安徽是中國的文化瑰寶之一，孕育了皖劇、徽劇、皖南民歌等獨特的傳統藝術形式。如果你對安徽的傳統建筑感興趣，以下是小編為大家整理的安徽建筑文化介紹，希望能幫助你更好地了解安徽的建筑風格。
安徽高考零分（通用22篇）篇一
安徽卷：
“一位老師讓學生做實驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。
塵色。
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
安徽高考零分（通用22篇）篇二
以提籃春光看媽媽為題，寫一篇不少于800字的文章。
注意：立意自定。文體自選。書寫規范，正確使用標點符號。不得抄襲。
很多年以后，我有個名字，叫傻x。任何人都可以變得很傻x，只要你嘗試過開著法拉利、穿著阿瑪尼，卻提著一籃子腦白金。我不介意別人怎么看我，我只是不想別人的媽媽擁有比我媽媽更好的睡眠。
感謝cctvone、two、three、four。
感謝安徽衛視、經視、影視、合肥電視臺。
感謝中央廣播電臺、安徽生活廣播、生產隊年久失修仍然金槍不倒的大喇叭。
我和它最近時候的距離，中間只隔個漂亮的營業員?？粗龣烟倚∽炖锿鲁龅囊欢涠涞纳徎ǎ也唤_始憧憬爸媽滑蹺蹺板的美麗情景。即使，促銷小姐什么也不說，我也會毫不猶豫地奉獻出身上所有的票子，把我的錢包打掃得比臉還干凈，包括喝高爐家酒中的美元、包括聚集我涌泉穴精華的私房錢。
因為，腦白金送給媽，需要理由嗎？
太陽當空照，喜鵲喳喳叫；走在鄉間的小路上，我提著籃子笑。讓媽媽永遠告別安眠藥，天天睡好覺。
西裝脫掉、脫掉；皮鞋脫掉、脫掉；因為社會主義新農村，建設得太糟糕。我跋山那個涉水、翻山那個越嶺，氣喘吁吁、香汗淋漓來到村頭?？蓱z的阿瑪尼，濺得都是泥，掛破的地方數一數，三四五六七。是誰說人生像旅行在乎的不是目的地，聽上去有道理，其實是放屁。
手機聲音響起，移動信號的確很牛x，媽媽的聲音動聽而且清晰，說爸爸正磨刀霍霍向豬羊，在waittingforme。
恍惚中，我看見你在提著籃子打豬草，春光沐浴著你貼著失眠商標美麗的腫眼泡。多少個長夜漫漫，你無心睡眠，多少個早中晚餐，你不思茶飯。
媽媽，你可知道，我最大的愿望，就是讓你睡眠好、精神好。
哎喲媽媽，你可知道，你每一聲呼嚕，都是我珍愛的無價之寶。
無數次，你重復著同樣的話今年過節不收禮，雖然下一句你從來不說，但從你期盼的疲憊的眼神，我看到了收禮只收腦白金！
聽媽媽的話，別讓她失眠，聽媽媽的話，別讓她失望。
媽媽，我回來了。
誰言寸草心，一籃腦白金。
點評：提一籃子春光確實不如提一籃腦白金來得實惠。
安徽高考零分（通用22篇）篇三
“一位老師讓學生做實驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的.，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
安徽高考零分（通用22篇）篇四
世有好劇本，然后有好導演。好導演常有，而好劇本不常有。故雖有好劇本，只辱于笨笨演員之手，揉碎于廢紙簍之間，不以好劇本稱也。
評之不以其道，購之不能盡其財，演之而不能通其意，信口而改之，曰：“天下無劇!”嗚呼!其真無劇邪?其真不知劇也。
安徽高考零分（通用22篇）篇五
雖然是同一個蝴蝶，因為借助的力量不一樣。命運和結果竟然如此的相反。對于當今的社會來說，個人能力也是越來越不怎么重要，重要的是你有沒有一個好的平臺。如果沒有這個平臺，即使你有81變通天的本領照樣被埋沒在黃沙里面。因為有了一個好爹，上大學可以任意的挑選，那樣拼死拼活學習的人最后只能看著一個好爹比自己十倍努力還強大，自己的努力被巨大的不公平給占領。因為有一個好爹，自己在就業擇業方面也比其他普通的人站的高，很容易受到企業的瘋搶。相反那些有真才實學的人因為沒有任何的關系，經常吃閉門羹，最后成為孔乙己!
大家都在表面上強大個人能力。但大家背后都借助自己的平臺上升。有平臺的上升很快，沒有平臺的基本原地踏步。有能力就是不重用你，沒有能力只要關系好上面有人就可以得到升遷機會。這個事實已經說明蝴蝶本身并不怎么重要，重要的是蝴蝶出生的環境。如果蝴蝶生在特權貴族家中，終身注定是享福的命，如果出生在貧困家庭里面注定一輩子很困難抬頭。因為有了平臺，上大學基本上成為女生追逐的對象。成為女人們的搶手貨。因為沒有平臺即使你在優秀也會被別人罵是個書呆子一點也不懂的情趣。因為有平臺，花錢可以不計后果，可以拿錢當空氣。因為沒有平臺，花錢的計算著過，別人說你是摳門，人家有平臺的是大氣豪爽將哥們義氣。
因為有平臺。你就是帥哥。因為有平臺，你就是別人心目中的偶像。因為你身上有一種不同的顏色。這種顏色不是自己本身固有的。是別人賦予你的。這種賦予其實證明你的與眾不同。這個平臺充分的說明這個社會只要弄好平臺。一切的事情都水到渠成。走正常思維程序基本上都是一個命運。要么是最后無緣無故的被代表。要么是最后莫名其妙的失落感。平臺已經成為這個社會的敲門磚鋪路石。
有些平臺是有目共睹的。有些平臺是無形的。無論什么時候都要善于借助利用你周圍的平臺。只有充分利用好這個平臺才能把自己展示的淋漓盡致。畢竟這個社會依靠個人能力占據社會的一小半。絕大多數是平臺作用。這個平臺告訴我們，要不計后果的利用。只要有可用價值，我們可以昧著良心做。比如傳銷。為了達到個人的成長，我們要挖空平臺里面所有資源為我所用。只有這樣才能體現出來蝴蝶效應了。
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安徽高考零分（通用22篇）篇六
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
我卻夢想從未有過的.事物，然后追問：“為什么不能這樣?”
--蕭伯納。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
1、我騎著自行車，蹭了一寶馬，對方下車后，給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光。我問，為什么會這樣?李啟銘，校園當成賽車場，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長;我爸是黎民，家住陳大莊。
2、我，19歲，對著語文卷，死著腦細胞，汗流浹背在考場。我問，為什么會這樣?郭美美，19歲，開著天價車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場!
3、中國小姐相貌平平，實在無法欣賞。我問，為什么會這樣?韓國小姐賞心悅目，堪稱國色天香。我問，中國為什么不能這樣?尼瑪，韓國整容技術過硬，中國評委水平夠嗆!
4、小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂;我天朝，和為貴，大肚能容對友邦。我問，為什么會這樣?菲律賓，槍殺我臺灣老百姓，態度惡劣不賠償;我臺灣，嚴制裁，嚇得菲方尿褲襠。我問，天朝為什么不能這樣?尼瑪，臺灣地小物稀，不能退讓;天朝精銳部隊，城管沒上!
5、我吃著轉基因，喝著假豆漿。我問，為什么會這樣?他吃著特供糧，喝著王八湯。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，他是高富帥，家有十套房;我是窮屌絲，租房八平方。
6、陳巨飛，七尺大漢寫作強，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問，為什么會這樣?郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態，擁有粉絲千萬筐。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我不識時務，文字太陽剛;他緊隨潮流，成了娘娘腔。
7、我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我問，為什么會這樣?干露露者，擠盡乳汁，惹人遐想，賤名傳遍四方。我問，我為什么不能這樣?尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光!
8、題目雖坑爹，文采亦飛揚，閱卷老師大筆揮，零分被打上，我表示很受傷。我問，為什么會這樣?老師大怒曰，文采有毛用，關鍵是思想，一是要和諧，二是不亂講，你說，你為什么不能這樣?尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學考不上，我就當流氓!
安徽高考零分（通用22篇）篇七
答完前面的題目看表，還有50分鐘，心下竊喜，有充足的時間寫作文了。
不過一看題目，我頓時傻了眼，作文題叫彎道超越。
我記得交規書上說過，彎道是禁止超車的，應該左右察看，減速通過，否則很容易出事故。不知道命題老師會不會開車，不過他既然說彎道可以超車，那一定有他的道理，作為考生，我不敢也不能有任何疑問，因為疑問很可能導致我考不上大學，盡管讀完大學跟考不上的結局基本一樣--成為一名不怎么光彩的待業青年。
不過我才18歲，可不想這么早就呆在家，整天被老爹老媽呼來喝去，實在令人厭煩，我想考外地的大學，離開這個因為大建設和燒秸稈而變得灰蒙蒙的城市。我聽學長們說，現在大學特別自由開放，因為學生數量太多，老師根本管不過來，所以在學校吃喝玩樂逃課泡妞打架都沒人管，而且男生還可以在網吧打游戲練級掙錢，女生可以去酒吧夜總會坐臺掙錢，想想真是令人神往，我一定要考上大學，交一個這樣的女朋友，一起努力掙錢，減輕家里的負擔。
開了一會小差，時間已經浪費了5分鐘，我趕緊擦拭了嘴角流出的口水，開始認真地分析題目。彎道超車，顧名思義，首先得有輛車，最好是賽車，而且車技很好，才可以在彎道上演超車的好戲。我心想，杭州那個飆車70碼，將人撞起五米高的小子今年要是參加安徽的高考，作文肯定能得滿分。因為書上說過，實踐才能出真知。
我家是普通工薪階層，家里沒有賽車，不過我平常也很少騎自行車，因為現在這個城市的公交車和渣土車太狂野了，前幾年學校就有個女生騎自行車，不幸被一輛公交車軋死了。我也很少坐公交，因為公交車經常會無緣無故起火，砸玻璃的錘子還經常無緣無故丟失，本來書包就夠沉的，如果每天上學還在包里放一把鐵錘，實在太重了。
我上學的交通工具，很有這個城市的特色，是一輛掛著賽8888車牌的燃油助力車，每次我騎著它在合肥大街小巷的車流中穿梭時，春風拂面，我性感的胸毛迎風飄蕩，總能讓我找到一種古代大英雄馳騁疆場的快感。我拉風的造型，經常能吸引路邊漂亮姑娘的目光，有時她們當中比較大膽的，干脆會伸手攔下我，然后脈脈含情地問：“大哥，到三孝口帶不？”
又開小差了，說說彎道超車的事。印象中，我開著我的賽8888，超過兩次車。一次是為了看前面一輛開奔馳車的美女，在過彎道時，她減速了，我猛一轉油門，加速超過了她，并輕輕拍了一下她的窗戶，對他展露了一個迷人的微笑，不過這個戴墨鏡的長發美女卻不怎么友好，她從車窗內對我吐了一口吐沫，并來了一句“弄媽的，找死啊”。開奔馳車的美女，素質怎么能這么低呢？我心中暗想：我一定要好好讀書，考上大學，將來用蘭博基尼把她勾引過來，然后買條狗給她作伴。
還有一次是在一個路口，當時綠燈剛剛轉紅，我很不幸地沖在第一個，本來想直接沖過去的，但是已經來不及了，我看到一個交警大叔銳利的目光鎖住了我，估計是妒忌我太拉風了，他快步向我走來，示意我停車，我當時大腦開始了高速運轉，計算如果停車可能面臨的損失：
無牌無照無證至少罰300，拖車110，停車一天20，至少要損失四五百，于是，我立刻打了轉向燈，發動油門，駛向旁邊的彎道，從一溜私家車中間絕塵而去，在倒車鏡中我看到交警大叔臉都綠了。
通過兩次彎道超車的經驗，我得出兩條真理，有美女在前面的時候，該追就得追，哪怕追到才發現她是個棒槌。還有一條真理就是：交警攔你的時候，該跑就得跑，因為自己的錢包比別人的面子更重要。
夠800字了，不寫了。祝閱卷老師身體健康，家庭幸福！
帶著感動出發，造就了多少人物的豐功偉績。遠一點的，當年項少龍帶著趙盤從邯鄲出發，從而有了千古一帝秦馬俑。趙盤就是項少龍的感動，對趙妮的感動，至少我沒發現項少龍有正太情節。
近一點的，左詩帶著對浪翻云的感動上了韓柏的船，幫助韓柏修煉了道心種魔大法，最后韓柏靠著道心種魔大法幫了朱元璋，幫了燕王judy發動了“靖難之役”打敗了比資本主意還要萬惡的魔教所掌控的偽政權的偽皇帝朱允炆。
看著這些靠著感動干出一番大事業的人，我感動了。為了讓我的感動也能干出一番大事業，我坐下來潛心研究感動的力量。
結果我驚奇的發現，感動是一種唯心的力量。就如同圣斗士的小宇宙，死神的靈壓，又或是七龍珠的龜波氣功。這與我從小學習的無產階級唯物主義政治理論是相悖的，我不相信出題老師會在偉大的社會主義國家的高考里出一個唯心題，而且這道題還價值60分，這不可能。
我靜靜的坐在考場里，默默的思考，監考老師已經看了我4次了，看來她也對我的政治敏銳而感到驚訝。
我在思考，考場老師瘋狂的巡視，老師要下來了，不要給他任何機會，偉大的第一中學的監考老師，他代表了第一大學的光榮傳統，科里納劉翔在這一刻靈魂附體，老師一個人，他代表了第一中學監考的悠久歷史和傳統，在這一刻他不是一個人在戰斗，他不是一個人！
看著被保送出門的考生，我依稀覺得監考老師所用的招數有點眼熟。為什么剛才那名考生的小宇宙那么強大，靈壓壓的所有的考生都趴在桌子上，沒一個人敢站起來，最后卻連最小的龜波氣功都發不出來。我思來想去終于知道了，監考老師一定上過叫獸的課。只有叫獸的“無產階級之腿”和“”少先隊員之懲戒”才能打敗這么著名的日本忍術。
唯心力量是怎么被打敗的，唯心力量和唯物力量的關系是什么，我好像抓住了什么，但是又好像什么都沒抓住。于是，我一邊唱著“霧里看花”一邊sng叫獸，叫獸用中華的傳統美德又告訴我，道是要靠自己悟的，如果不是自己悟的話，失敗的種子會烙在我心里，后面的數學，英語都會受到影響。
我被叫獸感動了，這是我20分鐘以來第二次感動，我決定用好成績來報答叫獸。
我重新講感動定義了一遍，感動是什么，感動就是能觸碰心靈最深處的階級力量，那么階級力量是從哪里來的呢？我深邃的望著遠方，心里不斷的感嘆，還好我在6樓考試，有96個階梯，就有96份階級力量，就能觸發96份感動。
感動引發的腎上腺素使我打了個冷顫，我終于體會到了高出不勝寒的滋味。
親愛的改卷老師：
您們好！
我無法完成本篇作文，我知道這意味我本次高考的失敗，我非常沮喪。之所以給您們寫信，并不是想做一個張鐵生式的考生(您們知道張鐵生的故事嗎？)，而是出于一個知識青年積極進取的樸素求知愿望，將我的疑問向老師們求教，希望老師們百忙之余給予解答，十分感謝！
對于本次作文題目，我有幾個下列的問題：
1)提籃，按我的理解是提著籃子。籃子，據史書記載，在上個世紀七、八十年代之前，是每個家庭必備的采購工具，是用竹子或者藤條編織而成，現今或許能在小商品市場或者工藝品市場能見到這類作為擺設的物品?；@子作為盛物工具，只能存放固體食物或其他用品，液體及氣體并不適宜。我們現在去商場超市購物都是用的塑料購物袋，和籃子相比，首先是質地輕巧可折疊，便于攜帶，第二是可以隨意丟棄，都是免費提供的，最后也是最重要的就是比籃子的功能多了一樣，可以盛放液體(當然古老的壇子也可以的)?？梢哉f塑料袋體現了那幾個代表中所說的先進性。我們的作文考題應該與時俱進，用已經過時的落伍的被時代拋棄的上個世紀的東西作為現今的考題參物，我覺得非常不符合中央關于和諧社會的倡導，這是我的疑惑之一。
2)春光，這個概念很模棱兩可。出題老師所指的“春光”是“春光明媚”中的，還是“春光乍泄”里的“春光”，這個是我作文無法寫下去的主要原因。如果是后者的話，我可以去影像書店購買香港導演王家衛的作品全集，或者再更加寓意形象些，弄些“壹周刊”或者其他一年總共有52個周的刊，里面每期都有藝人露底的照片。我所接觸到最多的“春光”就是這個。把這個“春光”送給我媽媽，老師您覺得合適嗎，您覺得我會自覺地去做嗎？所以我選擇了“春光明媚”的春光作為我的作文素材?？墒恰按汗狻睉撌?，春天的光，光是一種物質，無形，行動迅速，每秒30萬公里的移動速度(我們始終不明白“動如脫兔”怎么能比“動如脫光”更貼切)，稍具備點自然常識的人都知道光是無法儲存的，無論是用史前的籃子還是現在的袋子。我之所以喊你們老師，是因為你們所具備的知識要豐富過我，這樣的違背自然常識的論題是不會出現在一年一度的高考試題中的。
3)由于對“提籃春光”在理解上產生了嚴重的歧義，我決定重新審視題目。我開始拆字斷句，突然有些豁然開朗了。上海有個著名的監獄叫“提籃橋”，既然“提籃”可以作為一個橋的名稱，那說不定有個叫“提籃春”的人，作文題目的意思就應該是，有個叫提籃春的人光看母親了。這個題目往后的思路可以很廣，便于我們考生自由想象發揮，比如“提籃春”光看母親，為什么不看父親，為什么不看他的兄弟姐妹，只單單惟獨看他母親一個人，難道他的父親對他不好等等，可以牽涉到社會道德倫理，家庭暴力等一系列現實問題，非常有利于我們這些即將走出校園的青年嚴肅思索。我現在腦袋一片糊涂，我實在不知道老師為什么要給這個光看母親的人取個這么生僻的名字。也許是我的誤讀，也許是我的歷史知識貧乏，說不定有個叫“提籃春光”的日本人在看母親的時候發生了一段感人的故事，和“孔融讓梨”這樣的動賓結構類似？再牛角尖點，籃春光是個孩子，缺乏長途跋涉的能力，要被人提著去看媽媽，這個媽媽可以是籃春光的媽媽，也可以是提著籃春光這個力氣比較大的人的媽媽。
此致(不會再寫“至此”了)
敬禮！
安徽高考零分（通用22篇）篇八
記得那時開學的第一天，班上來了一個女孩叫小雨，她是個可愛的女孩，我對她一見鐘情，我的同桌勤凱也暗戀她，于是我們倆展開暗地里競爭。勤凱是個富二代，父親是做生意的，家里很有錢，可是我僅僅是個農村的孩子，競爭上出出劣勢。
終于有一天我去找小雨表白，她上來就問我，期中考試考了多少分，我說我考了55分，她上來就給了我一巴掌，說她不喜歡學習不好的男生。后來我見到勤凱，他拿著100分的卷子對我說，小雨接受了他的表白，我看到了他臉上的唇印，心里默默的流淚。從此我在心里默念要努力學習，搶回小雨。
天有不測風云，人有旦夕禍福，勤凱父親做生意失敗，家里破產了，外面欠了很多錢，而我們村里拆遷，家里一下子成了千萬富翁。一轉眼，期末考試到了，由于底子不好，期末考試我雖然有進步，可是還只得了61分，勤凱雖然有點馬虎，可是還是考了98分，我徹底灰心了，我永遠也搶不回我的小雨了。
這天放學，我看到勤凱哭了，臉上明顯有個手印，他哭著對我說，小雨跟他分手了，原因是說他驕傲自滿，所以不能考滿分，我安慰他，你已經很厲害了，天涯何處無芳草。那天晚上，小雨居然找到了我，跟我說她喜歡我，我說我考試考得很不好，她笑著對我說：“我看到了你的努力，你的成績已經提升了不少，證明你是個可靠的男人。”
小雨親了我。我笑了，從未這么開心過，通過我的努力，我終于奪回了屬于我的女人。
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安徽高考零分（通用22篇）篇九
雖然是同一個蝴蝶，因為借助的力量不一樣。命運和結果竟然如此的相反。對于當今的社會來說，個人能力也是越來越不怎么重要，重要的是你有沒有一個好的平臺。如果沒有這個平臺，即使你有81變通天的本領照樣被埋沒在黃沙里面。因為有了一個好爹，上大學可以任意的挑選，那樣拼死拼活學習的人最后只能看著一個好爹比自己十倍努力還強大，自己的努力被巨大的不公平給占領。因為有一個好爹，自己在就業擇業方面也比其他普通的人站的高，很容易受到企業的瘋搶。相反那些有真才實學的人因為沒有任何的關系，經常吃閉門羹，最后成為孔乙己!
大家都在表面上強大個人能力。但大家背后都借助自己的平臺上升。有平臺的上升很快，沒有平臺的基本原地踏步。有能力就是不重用你，沒有能力只要關系好上面有人就可以得到升遷機會。這個事實已經說明蝴蝶本身并不怎么重要，重要的是蝴蝶出生的環境。如果蝴蝶生在特權貴族家中，終身注定是享福的命，如果出生在貧困家庭里面注定一輩子很困難抬頭。因為有了平臺，上大學基本上成為女生追逐的對象。成為女人們的搶手貨。因為沒有平臺即使你在優秀也會被別人罵是個書呆子一點也不懂的情趣。因為有平臺，花錢可以不計后果，可以拿錢當空氣。因為沒有平臺，花錢的計算著過，別人說你是摳門，人家有平臺的是大氣豪爽將哥們義氣。
因為有平臺。你就是帥哥。因為有平臺，你就是別人心目中的偶像。因為你身上有一種不同的顏色。這種顏色不是自己本身固有的。是別人賦予你的。這種賦予其實證明你的與眾不同。這個平臺充分的說明這個社會只要弄好平臺。一切的事情都水到渠成。走正常思維程序基本上都是一個命運。要么是最后無緣無故的被代表。要么是最后莫名其妙的失落感。平臺已經成為這個社會的敲門磚鋪路石。
有些平臺是有目共睹的。有些平臺是無形的。無論什么時候都要善于借助利用你周圍的平臺。只有充分利用好這個平臺才能把自己展示的淋漓盡致。畢竟這個社會依靠個人能力占據社會的一小半。絕大多數是平臺作用。這個平臺告訴我們，要不計后果的利用。只要有可用價值，我們可以昧著良心做。比如傳銷。為了達到個人的成長，我們要挖空平臺里面所有資源為我所用。只有這樣才能體現出來蝴蝶效應了。
安徽高考零分（通用22篇）篇十
其實勸君莫抱怨，一人獨裁是偏見。劇本創作不簡單，功夫在改不在編。多人共改還不算，編劇一角難獨斷。出品制片逼導演，觀眾一心盯演員。編劇如若想逆天，票房怕是不買單。市場多多聽制片，不疼權位也疼錢。沒事不要罵導演，哥們與你同戰線。演員畢竟有經驗，懂得如何來呈現。
劇本不似小說簡，既要內涵還能演。不靠文字靠畫面，平時生活留心眼。也許心中有千言，翻譯出來才能見。離奇故事引人看，劇情不能太平淡。多久一次來影院，不能伴著劇情眠。編劇之路長漫漫，謹記鋒芒要內斂。
安徽高考零分（通用22篇）篇十一
“一位老師讓學生做實驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。
塵色。
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
安徽高考零分（通用22篇）篇十二
安徽卷：
“一位老師讓學生做實驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
安徽高考零分（通用22篇）篇十三
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
為了豐富中小學生的。
課余生活。
讓同學們領略科技的魅力過一把尖端科技的癮中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間科研人員特地設計了一個有趣的實驗讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡觀察蝴蝶的翅膀。
通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。
原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩....。
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
“一位老師讓學生做實驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以為蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的”。
塵色。
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
安徽高考零分（通用22篇）篇十四
為了豐富中小學生的課余生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動?；顒悠陂g，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。
要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
【塵色】。
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
【點評】。
文學是允許個人發揮的，社會也需要在創新中尋求突破。作者在劇本中融入了自己的生命體驗和表達技巧，大到社會發展，亦是如此。
安徽高考零分（通用22篇）篇十五
是凹是凸誰知之，何色何彩誰與訣。破繭而去蘧蘧然，題上羅帕寄情結。
目下顯微有蹊蹺，連翩麗影最風騷。續得梁祝前緣在，兩情相悅記半宵。
年來相送十八里，都見風清冷月高。被發拭淚情如許，評作傳奇影迢遙。
為君織就蝴蝶夢，最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋，葩開初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆，文采風流驚唐宋。
安得朱顏伴此生，徽墨歙硯誰磨成。人似皓月當空渺，想親芳澤總不能。
象牙釵環黃金鈿，力學林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐，一思朱顏最心疼。
直如蝴蝶兩處分，這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無處寄，不銷蝶翼不銷魂。
靠晚月色涼如水，譜記笙簫曲有痕?？訚芍猩范?，了然芳草為伊人。
廣陵曲罷閱古書，大音希聲情淡如。考盤在澗人杳杳，生當結發入青廬。
你作英臺癡心種，知我當作山伯夫。道長日暝與君約，不見君至憶當初。
我作彩蝶飛花遍，只為與君長相見。能得與君訂三生，大夢早覺亦不怨。
聲聲斷腸字字柔，說似伯勞西飛燕。去年桃花為我開，你成何處仙客眷？
馬上昨日見桃花，勒馬問君在誰家。隔座送鉤人不在，壁上題詩是蒹葭。
安徽高考零分（通用22篇）篇十六
帶著感動出發，造就了多少人物的豐功偉績。遠一點的，當年項少龍帶著趙盤從邯鄲出發，從而有了千古一帝秦馬俑。趙盤就是項少龍的感動，對趙妮的感動，至少我沒發現項少龍有正太情節。
近一點的，左詩帶著對浪翻云的感動上了韓柏的船，幫助韓柏修煉了道心種魔大法，最后韓柏靠著道心種魔大法幫了朱元璋，幫了燕王judy發動了“靖難之役”打敗了比資本主意還要萬惡的魔教所掌控的偽政權的偽皇帝朱允炆。
看著這些靠著感動干出一番大事業的人，我感動了。為了讓我的感動也能干出一番大事業，我坐下來潛心研究感動的力量。
結果我驚奇的發現，感動是一種唯心的力量。就如同圣斗士的小宇宙，死神的靈壓，又或是七龍珠的龜波氣功。這與我從小學習的無產階級唯物主義政治理論是相悖的，我不相信出題老師會在偉大的社會主義國家的高考里出一個唯心題，而且這道題還價值60分，這不可能。
我靜靜的坐在考場里，默默的思考，監考老師已經看了我4次了，看來她也對我的政治敏銳而感到驚訝。
我在思考，考場老師瘋狂的巡視，老師要下來了，不要給他任何機會，偉大的第一中學的監考老師，他代表了第一大學的光榮傳統，科里納劉翔在這一刻靈魂附體，老師一個人，他代表了第一中學監考的悠久歷史和傳統，在這一刻他不是一個人在戰斗，他不是一個人!
看著被保送出門的考生，我依稀覺得監考老師所用的招數有點眼熟。為什么剛才那名考生的小宇宙那么強大，靈壓壓的所有的考生都趴在桌子上，沒一個人敢站起來，最后卻連最小的龜波氣功都發不出來。我思來想去終于知道了，監考老師一定上過叫獸的課。只有叫獸的“無產階級之腿”和少先隊員之懲戒”才能打敗這么著名的日本忍術。
唯心力量是怎么被打敗的，唯心力量和唯物力量的關系是什么，我好像抓住了什么，但是又好像什么都沒抓住。于是，我一邊唱著“霧里看花”一邊sng叫獸，叫獸用中華的傳統美德又告訴我，道是要靠自己悟的，如果不是自己悟的話，失敗的種子會烙在我心里，后面的數學，英語都會受到影響。
我被叫獸感動了，這是我20分鐘以來第二次感動，我決定用好成績來報答叫獸。
我重新講感動定義了一遍，感動是什么，感動就是能觸碰心靈最深處的階級力量，那么階級力量是從哪里來的呢?我深邃的望著遠方，心里不斷的感嘆，還好我在6樓考試，有96個階梯，就有96份階級力量，就能觸發96份感動。
感動引發的腎上腺素使我打了個冷顫，我終于體會到了高出不勝寒的滋味。
不好，剩下的94份感動一起來了。
安徽高考零分（通用22篇）篇十七
你放或者不放，梯子就在那里，不悲不喜。
你買或者不買，房子就在那里，不降不少。
你愛或者不愛，女神都在那里，不增不減。
你吃或者不吃，皮鞋都在那里，不咸不淡。
所以，
不用時，請把梯子橫著放。
買房時，請把棺材本拿出來。
表白時，請把rmb亮出來。
吃飯時，請把皮鞋脫下來。
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安徽高考零分（通用22篇）篇十八
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。
安徽高考零分（通用22篇）篇十九
坑爹沒有改，對象改成李雙江了。
春晚沒有改，觀眾改罵馮小剛了。
馬航沒有改，飛機改玩捉迷藏了。
就業沒有改，博士改賣牛肉湯了。
水質沒有改，八戒改跳黃浦江了。
空氣沒有改，吸點霧霾更健康了。
老婆沒有改，好男人沒有文章了。
形象沒有改，黃海波直接嫖娼了。
名聲沒有改，東莞不是溫柔鄉了。
反恐沒有改，昆明老百姓死傷了。
房價沒有改，一生獻給開發商了。
黃金沒有改，中國大媽都賠光了。
環境沒有改，空氣越來越骯臟了。
嘴臉沒有改，土豪越來越囂張了。
高考沒有改，外語很快要退場了。
外交沒有改，越南都敢耍流氓了。
本性沒有改，小日本更加猖狂了。
味道沒有改，舌尖二造假穿幫了。
嗓音沒有改，好聲音哭濕衣裳了。
食品沒有改，地溝油更為吃香了。
規則沒有改，女星被導演睡光了。
農村沒有改，肥沃的田地拋荒了。
工廠沒有改，大半的職工下崗了。
交通沒有改，堵車的時間更長了。
反腐沒有改，官員都學會偽裝了。
地位沒有改，游客在外國被綁了。
校長沒有改，直接帶女生開房了。
國策沒有改，張導孩子排成行了。
網站沒有改，谷歌在大陸死亡了。
阿里沒有改，馬云轉戰足球場了。
大v沒有改，薛蠻子竟然躺槍了。
球技沒有改，球迷們徹底受傷了。
權利沒有改，屁民們不敢上訪了。
裸官沒有改，小三都送到西洋了。
霸氣沒有改，城管將小販打傷了。
職務沒有改，老警朝百姓開槍了。
工資沒有改，物價和房價飛漲了。
專家沒有改，臉皮快厚成城墻了。
性別沒有改，女漢子成男人幫了。
男人沒有改，都快變成娘娘腔了。
心靈沒有改，臉蛋越來越漂亮了。
思想沒有改，外表越來越時尚了。
知識沒有改，錢包越來越鼓囊了。
奴性沒有改，大家都習以為常了。
方向沒有改，gdp一年年增長了。
發展沒有改，祖國一年年富強了。
文采沒有改，學霸又輸給流氓了。
個性沒有改，考學之路更漫長了。
教育沒有改，大學之夢要泡湯了。
零分沒有改，陳巨飛又要落榜了。
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一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求;如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
安徽高考零分（通用22篇）篇二十
當我從小學的少先，到中學的共青，再到今天走上考場，變成共產，我很彷徨。我在內心一遍又一遍的問自己，如今的大學，是上？還是不上？時間在流逝，內心很糾結。
我不怪這位人大代表的歧視性語言，因為我爸不是李剛，我也沒有“五道杠”，我必須好好考慮這個問題，時間在流逝，內心很糾結。
我家只有4畝地，小麥和水稻畝產一千斤(不干旱的話)，一斤水稻或麥子0。98元(前幾年五毛左右)，一年兩季毛收入8000元，扣除農藥化肥等成本，一畝地能賺400元，一年純收入3200元。
我還知道，我們偉大的國家，現在是世界第二大經濟體，gdp每年超8%增長，外匯儲備超萬億，全民沐浴在幸福的春天里，享受比太陽更光輝的公平和正義……我家是落后分子，我很愧對國家，給國家丟臉了，就因為，即使我今年考上了清華，我也無法承擔高昂的學費和cpi高漲的消費。
所以不是農村孩子能不能上大學，而是拿什么去上大學？也不是我上不上大學，而是大學拿什么讓我來上？時間在流逝，內心很糾結。
我謹代表南科大的45名同學，問問教育部，錢學森也問過，現在的大學怎么了？現在為何沒有學術大師了？我還能在大學學到什么？朱清時校長不知道，我們也不知道。時間在流逝，內心很糾結。
我知道，能考上大學，幾乎是所有年輕人的夢想，也是我的夢想。我夢到了清華大學那莊嚴的大門，氣派的“真維斯”樓，以及里面“光溜溜的屁股”。
有錢人摸摸這個看上去還比較光滑緊翹性感的屁股，說：好，開個價吧。我真的很郁悶，剛剛被故宮“撼”翻，這次又被清華雷倒，既然有了“真維斯”樓，那等我進清華，是不是要在“杜蕾斯”樓、“蒼井空”樓、“花花公子”樓……里面上完我的大學？!
當學術和道德都淪為向錢看的時候，龍的傳人還是龍嗎？那是龍蝦，有錢人的美味，我這窮n代，能消費的起嗎？時間在流逝，內心很糾結。
我在參加這場高考前，遇到一個剛剛畢業的大師兄，我虛心的請教：請問能告訴我你上大學的感受嗎？他茫然的拍拍我的肩膀：小師弟，當4年的歡樂與激情過后，大學提起褲子，冷冷的對我說：你可以走了，把青春和金錢留下。
我才發現，不是我上了大學，而是大學上了我，這就是我最大的感受……我內牛滿面，激動的握著他的手：大師兄，你是好人哪，謝謝你提醒我，讓我做好了被奸的心理準備。
我終于明白了，不管我上，或不上，大學都躺在那里，不倫不類。不管我喜歡，或不喜歡，高考必須要參加，不增不減。默然，無奈。時間在流逝，內心很糾結。
看著寧可坐在寶馬車里哭的女一代，看著彈鋼琴激情八刀的男一代，我徹底茫然了，我仰望星空，前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
如今的大學，精神倒了，向金錢磕頭了，拜金了，這樣的奴才嘴臉，我怎能相信教育出來清清白白堂堂正正挺直脊梁頂天立地的學生？“讓奴才教育你的孩子，進去的是人才，出來的只能是奴隸！”時間在流逝，內心很糾結。
在這操蛋的年代，看著這操蛋的時間在流逝，我還在苦苦的思考：上，還是不上，這個操蛋的大學？……鐺鐺鐺，交卷了！我一臉稚氣的問監考老師：我還沒考慮好呢，能不能再給點時間呀。得到的回答是冷冰冰的一句話：這么長時間干嘛去了？沒寫完，0分！
其實我想對老師說：上還是不上大學，糾結的不是我一個人，而是十三億中國人，只是我說了而已。我和他們都堅信，隨著時間的流逝，中國的高考以及教育制度，一定不會讓大家再糾結的。時間而已。
傳播正能量，拒絕冷漠！
安徽高考零分（通用22篇）篇二十一
篇一：
《劇本修改誰說了算？》。
我叫施雷仁，
潛中是母校，
頭頂烈日進考場；
渾身汗直冒。
試卷打開了，
瞪大雙眼瞧，
今年作文不好寫；
題目是山炮。
劇本誰說算，
有啥可探討，
出題老師你咋想？
怎能這樣搞。
寒窗十余載，
今日來高考，
本想進入高學府；
繼續去深造。
你出雷人題，
我交雷人稿，
兩眼發黑手發抖；
今年要白考。
不好又不好，
題目要寫跑，
苦思冥想怎樣寫；
浪費腦細胞。
人生一出戲，
我亦是主角，
爹媽編導兒人生；
早已規劃好。
先上幼兒園，
再上小學校，
學完文科學理科；
還把藝術教。
我想換“臺詞”，
爹說這不好，
過橋要比走路多；
說是為我好。
娘說我的兒，
不能這樣鬧，
上完大學全由你。
想鬧就咋鬧。
聽從爹媽訓，
我來考學校，
雷人老師出雷題；
把我雷翻了。
要寫捌百字，
我還差不少，
閱卷老師大筆揮；
零分跑不了。
愧對我爹媽，
大學上不了，
讀書上學雖然好；
不是那塊料。
不入高學府，
我去把錢撈，
自編自導我人生；
我還是主角。
雙手去打拼，
貪黑又起早，
把握機遇干幾年；
我定是土豪。
等我有錢了，
我去辦學校，
社會學子皆可來；
不用你高考。
教你數理化，
還把技術教，
出生社會皆楷模；
個個呱呱叫。
讀書雖然好，
并非唯一道，
社會本是好大學；
看你去創造。
老師你別笑，
我把白卷交，
卅年河東又河西；
時代不同了。
藝術本是好，
應同時代跑，
千篇一律并非好；
該改就改了。
篇二：
其實勸君莫抱怨，一人獨裁是偏見。
劇本創作不簡單，功夫在改不在編。
多人共改還不算，編劇一角難獨斷。
出品制片逼導演，觀眾一心盯演員。
編劇如若想逆天，票房怕是不買單。
市場多多聽制片，不疼權位也疼錢。
沒事不要罵導演，哥們與你同戰線。
演員畢竟有經驗，懂得如何來呈現。
劇本不似小說簡，既要內涵還能演。
不靠文字靠畫面，平時生活留心眼。
也許心中有千言，翻譯出來才能見。
離奇故事引人看，劇情不能太平淡。
多久一次來影院，不能伴著劇情眠。
編劇之路長漫漫，謹記鋒芒要內斂。
篇三：
編劇不讓改臺詞，演員非要改臺詞。兩人爭執不下，誰也不服誰，差點就要破壞社會和諧了，最終還是決定到聯合國大會上請各國來評評理。
印度引用本土詩人的詩歌吟誦道：“你改，或是不改，劇本就在那里，不悲不喜。”
泰國冷笑道：“有什么不能改的呢？在我泰國，改朝換代常有，男人也可以改成女人?！?/p>
馬來西亞急忙站起來說：“千萬不能改！臺詞猶如航線，一改就偏了！航線一偏，飛機就失蹤了！”說罷淚流滿面，凄然唱道：“馬航，馬航，你去了哪里呀......”
韓國打斷馬來西亞的哭唱，說：“歲月號不及時改航道，結果沉了！所以，鼻血要改。你看，我們把漢城改為首爾，把端午節改為我大韓的，把屌絲改為長腿歐巴......”
"改你個棒子！"朝鮮罵完韓國，激情澎湃的說："偉大的金日成早就給我們寫好了對抗美帝的臺詞，豈能修改？我們領袖都姓金，豈能修改？演員你記著，你就算是編劇親姑父也不行！"。
俄羅斯一把撥開朝鮮說：“改或不改，編劇和演員說了都不算。依我看，就讓全體劇組人員投票，根據票數改或不改?！?/p>
美國馬上反駁道：“我堅決不承認公投！”
日本舉手說：“快道歉！”
中國說：“日本道歉我就道歉?！?/p>
美國說：“你的行為要改?！?/p>
日本說：“你的行為要改?！?/p>
中國說：“日本改我就改”
演員湊過來問：“到底改不改呢？美日都說要改，那就趕緊改。”
日本說：“是要改，我們教科書把歷史都改了?！?/p>
編劇急了，拽住中國的衣襟，說：“中國，你是安理會的常任理事國，你要給我主持公道啊，你說我兒子能改姓嗎？我老婆能改嫁嗎？”
中國緊緊握住編劇的收，深情地說：“中方一貫奉行不干涉內政原則，尊重編劇雙方的主權，主張全面權衡和充分考慮各方權益，在法治和秩序的框架內妥善處理改與不改的分歧。”
這是，菲律賓和越南緩了過來，說：“幸虧中國砸的，如果是巴西的足球飛過來，我們不是沒命了。”
美國突然想起來了什么，一拍大腿，對編劇和演員說：“你們趕緊到巴西去，那里正要舉辦世界杯，很多國家都在，你問問他們?！?/p>
于是編劇和演員坐在了一家沒有改變航線耳朵飛機到了巴西。巴西正在熱火朝天地訓練。編劇和演員朝綠茵場上的巴西大聲喊道：“你說，改還是不改呢？”
巴西頭也不回地說：“你們改不改關我球事！全世界人民都要看世界杯，你們的神劇改也沒人看，不改也沒人看，歇菜吧你！”
兩人悻悻地回家了。路上，編劇對演員說：“其實我倆討論改與不改的意義不大，關鍵還是導演說了算?！毖輪T說：“小樣兒，導演開始懶得改，我陪了他幾天，他就改口了，說，改改更健康”
篇四：
坑爹沒有改，對象改成李雙江了。春晚沒有改，觀眾改罵馮小剛了。
馬航沒有改，飛機改玩捉迷藏了。就業沒有改，博士改賣羊肉湯了。
水質沒有改，八戒改跳黃浦江了。空氣沒有改，吸點霧霾更健康了。
老婆沒有改，好男人沒有文章了。形象沒有改，黃海波直接嫖娼了。
名聲沒有改，東莞不是溫柔鄉了。反恐沒有改，昆明老百姓死傷了。
房價沒有改，一生獻給開發商了。黃金沒有改，中國大媽都賠光了。
環境沒有改，空氣越來越骯臟了。嘴臉沒有改，土豪越來越囂張了。
高考沒有改，外語很快要退場了。外交沒有改，越南都敢耍流氓了。
本性沒有改，小日本更加猖狂了。味道沒有改，舌尖二造假穿幫了。
噪音沒有改，好聲音哭濕衣裳了。食品沒有改，地溝油更為吃香了。
規則沒有改，女星被導演睡光了。農村沒有改，肥沃的田地拋荒了。
工廠沒有改，大半的職工下崗了。交通沒有改，堵車的時間更長了。
反腐沒有改，官員都學會偽裝了。地位沒有改，游客在外面被綁了。
校長沒有改，直接帶女生開放了。國策沒有改，張導孩子排成行了。
網站沒有改，谷歌在大陸死亡了。阿里沒有改，馬云轉戰足球場。
大v沒有改，薛蠻子竟然躺槍了。球技沒有改，球迷們徹底受傷了。
權利沒有改，屁民們不敢上訪了。裸官沒有改，小三都送到西洋了。
霸氣沒有改，城管將小販打傷了。職務沒有改，老警朝百姓開槍了。
工資沒有改，物價和房價飛漲了。專家沒有改，臉皮快厚成城墻了。
性別沒有改，女漢子成男人幫了。男人沒有改，都快變成娘娘腔了。
心靈沒有改，臉蛋越來越漂亮了。思想沒有改，外表越來越時尚了。
知識沒有改，錢包越來越鼓囊了。奴性沒有改，大家都習以為常了。
方向沒有改，gdp一年年增長了。發展沒有改，祖國一年年富強了。
文采沒有改，學霸又輸給流氓了。個性沒有改，考學之路更漫長了。
教育沒有改，大學之夢要泡湯了。零分沒有改，李牛牛又要落榜了。
篇五：
大學考不上、我就當流氓?。。?/p>
作者：陳巨飛。
我騎著自行車，蹭了一寶馬，對方下車后，給我一耳光，叫我賠償一萬塊，否則皮扒光。我問，為什么會這樣？李啟銘，校園當成賽車場，兩名女生被撞死，他口出狂言太囂張。我問，為什么會這樣？尼瑪，他爸是李剛，官拜副局長；我爸是黎明，家住陳大莊。
我，19歲，對著語文卷，死著腦細胞，汗流浹背在考場。我問，為什么會這樣？郭美美，19歲，開著天價車，拎著名牌包，搔首弄姿傲群芳。我問，為什么會這樣？尼瑪，她干爹是紅會會長，我親爹在打掃操場！
中國小姐相貌平平，實在無法欣賞。我問，為什么會這樣？韓國小姐賞心悅目，堪稱國色天香。我問，中國為什么不能這樣？尼瑪，韓國整容技術過硬，中國評委水平夠嗆！
小日本，覬覦我天朝釣魚島，欺人太甚很猖狂；我天朝，和為貴，大肚能容對友邦。我問為什么會這樣？菲律賓，槍殺我臺灣老百姓，態度惡劣不賠償；我臺灣，嚴制裁，嚇得菲方尿褲襠。我問，天朝為什么不能這樣？尼瑪，臺灣地小物稀，不能退讓；天朝精銳部隊，城管沒上！
我吃著轉基因，喝著假豆漿。我問，為什么會這樣？他吃著特供糧，喝著王八湯。我問，我為什么不能這樣？尼瑪，他是高富帥，家有十套房；我是窮屌絲，租房八平方。
陳巨飛，七尺大漢寫作強，勤寫苦練，一投書稿兩茫茫。我問，為什么會這樣？郭敬明，三寸洋釘抄襲王，扭捏作態，擁有粉絲千萬筐。我問，我為什么不能這樣？尼瑪，我不識時務，文字太陽剛；他緊隨潮流，成了娘娘腔。
我想出名，絞盡腦汁，苦思冥想，至今仍是草莽。我問，為什么會這樣？干露露者，擠盡乳汁，惹人遐想，賤名傳遍四方。我問，我為什么不能這樣？尼瑪，我就算脫光也沒人看，她就算沒人看也脫光！
尼瑪，零分無所謂，老子就是狂，大學考不上，我就當流氓！
安徽高考零分（通用22篇）篇二十二
吾閱此題，久久不能平，曾梯閑而橫放，劇本改之而尋主，而今，蝶之斑斕有無之論，吾心思，出題者實乃趣人，或其幼時常與蝶為伴，相嬉于林間，或蝶舞時，因美而感。歲月逝，人亦老，懷童趣，而著此題。
斑斕之有無，猶如花之嬌艷，美不勝收，亦如花之凋零，無聲無息。
斑斕之有無，猶如人之奉獻，大愛無私，亦如人之陰暗，落井下石。
吾意念飛行，至街內一包子店，見三位身著官服大漢，毆一半旬老者，因其攤位放置于店外，市容不整，而掀攤位，老者掩淚而求，奈何拳腳相向。身為官卻不愛民，遇官高者低頭搖尾奉承，遇平民肆意妄為欺壓，實屬賊寇，官僚相護，貪官縱行，民不敢言，官兵更是妄為，狗仗人勢，欺壓百姓。吾憤怒，而分三縷意念于官兵，控其三人解衣跪于店前，磕三百響頭，烈日下，官兵皮如火烤，額前凸血泡，吾仍不解恨意，控其三人街邊橫躺暴曬，一刻鐘后，意念收回，三人驚恐不已，狂吼暴竄。
吾返考場，意念回神后，見數位考生掩面而泣，深知命題之奇葩，坑煞考者，靈感來襲，寄情于詞。
塵世斑斕雖閃耀，
亦有黑白。