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    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)

    時(shí)間:2025-05-30 作者:LZ文人

    優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),而且結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言美觀,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和參考。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇一

    秋姑娘來(lái)到樹(shù)林,輕描淡寫,讓楓樹(shù)姑娘換上火紅的盛裝,猶如一把把火炬;讓銀杏樹(shù)姐姐換上金色的衣裳,在陽(yáng)光的照耀下顯得金光閃閃。一片片的樹(shù)葉給大地鋪上了一層厚厚的金色的地毯,還有著楓葉的幾分點(diǎn)綴,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛在一片金色的'海洋中點(diǎn)燃了幾把火炬,讓金色的海洋有了幾分色彩。

    秋姑娘又來(lái)到田野,濃墨涂抹,一串串葡萄像一顆顆晶瑩剔透的水晶,隨風(fēng)飄動(dòng)的稻子像金色的海洋,掀起一片片波濤巨浪。一粒粒石榴籽像一個(gè)個(gè)紅珍珠,又像一個(gè)個(gè)小娃娃,你擁我擠,爭(zhēng)先恐后地要人們品嘗呢!

    秋姑娘來(lái)到花園,輕筆細(xì)描。讓一朵朵菊花五光十色、十分艷麗。

    我真喜歡秋天!

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇二

    秋天來(lái)了!

    秋天來(lái)到了公園里,片片樹(shù)葉從大樹(shù)上飄落了下來(lái),撲滿了公園里曲折的小路,仿佛是鋪上了金黃色的地毯。

    草地上,小草不再是綠色,而是金黃色的了,孩子們?cè)偃彳浀牟莸厣湘音[著,歡快的笑聲回蕩在整個(gè)公園里。

    藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際,偶爾幾朵淡淡的白云若隱若現(xiàn)的飄過(guò)讓人看了感覺(jué)十分舒服,微微的秋風(fēng)拂過(guò)臉頰,略有一點(diǎn)點(diǎn)涼涼的感覺(jué),帶走了夏天的煩躁,真讓人神清氣爽、心曠神怡。

    池塘里,小魚(yú)感覺(jué)到冷了,便躲在荷葉下頭不肯露面。僅有幾條饞嘴的小魚(yú)受不了游人投下的美食的誘惑,飛速的沖出來(lái)一口吞下魚(yú)食,一擺尾巴又消失在荷葉下頭,為池塘的水面上增添了一圈圈的美麗的'波紋。

    花壇里,許多的花兒都謝了,可五顏六色的菊花卻爭(zhēng)相怒放,與高大的青松、綠油油的灌木一起使公園依然生機(jī)盎然。

    美麗的公園!美麗的秋天!

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇三

    我最愛(ài)校園里的桂花樹(shù),它在學(xué)校操場(chǎng)的旁邊。

    春天,春姑娘來(lái)到校園里,桂花樹(shù)抽出了嫩芽。不過(guò),那不是翠綠的芽,而是紫紅的芽。

    夏天,桂花樹(shù)的芽變成翠綠的葉子了。下課鈴響后,同學(xué)們像小鳥(niǎo)似的飛到操場(chǎng)上,在桂花樹(shù)下做游戲,絲毫感覺(jué)不到夏天的酷熱。

    秋天,桂花開(kāi)了,一年級(jí)的同學(xué)早早地來(lái)到桂花樹(shù)下,耐心地?fù)熘鸹?。?tīng)大人說(shuō),桂花可以做桂花糕,泡桂花茶……想到這,我的口水都快流出來(lái)了。

    冬天,桂花樹(shù)依然沒(méi)有掉葉,在操場(chǎng)旁昂立著,像一個(gè)士兵守衛(wèi)著校園。

    我愛(ài)我的校園,更愛(ài)那棵桂花樹(shù)。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇四

    星期天,我和奶奶回老家,在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)田野上發(fā)生了翻天覆地的變化。

    路邊的稻子黃了,就像金燦燦的波浪,一陣風(fēng)吹過(guò),稻波在田野上翻滾。路邊楓樹(shù)變紅了,葉子飄落在地上,就像紅色的蝴蝶在空中飛舞。路邊的小花小草都枯萎了,無(wú)精打采地在風(fēng)中搖曳。整個(gè)世界仿佛都變了色,紅黃相間,美麗極了!

    樹(shù)上的果實(shí)成熟了。農(nóng)田里充滿了歡聲笑語(yǔ),那是農(nóng)民伯伯收獲的歡笑聲。我站在田邊看他們勞作,心里也喜滋滋的。我抬頭一看,一群大雁正排著整齊的隊(duì)伍往南飛,它們要到溫暖的南方去了。

    原來(lái),這就是秋天啊!

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇五

    秋,你一片火紅,一片金黃。你是天上那抹金黃的晚霞;你是樹(shù)林中那秋風(fēng)點(diǎn)燃的一團(tuán)火焰;你是地上那金黃的地毯。你匆匆地來(lái),又匆匆地去,給我們留下了深深的回憶。

    樹(shù)兒回憶你,回憶你那沙沙的聲音;花兒回憶你,回憶你那金黃的地毯;草兒回憶你,回憶你那芬芳的菊花;世界回憶你,回憶你來(lái)時(shí)的`種種情形。

    秋,你,多么樸素。你不像夏天那么熱情,不像冬天那么冷酷,也不像春天那么華麗。你雖然不能百花齊放,卻能使菊花開(kāi)放。你雖然不能讓樹(shù)葉變綠,卻能讓它們的后代繁殖。啊!秋,你走了,但你的樸素,卻留在那枯草里,枯葉里,還在那畫家的畫筆里,作家的筆鋒下回旋飄蕩。

    我們做人,也要像秋那樣樸素。不求華麗,不求完美,只要樸素、安定、幸福就好。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇六

    春節(jié)的時(shí)候,我們?nèi)乙黄鹑ヌ一居^賞桃花。我一進(jìn)門就聞到一股股淡淡的清香。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,我看見(jiàn)滿山遍野的桃花,有紅的,有粉的,還有白的……非常美麗。可愛(ài)的白蝴蝶在桃花叢中翩翩起舞,蜜蜂從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái),在花叢中辛勤的來(lái)回采蜜。桃花有的展開(kāi)兩三片花朵,有的全部展開(kāi)了像一張張笑臉,還有的還是花骨朵看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。這么多的桃花,一朵有一朵的姿勢(shì),一朵有一朵的神態(tài),它們千姿百態(tài),好像在參加選美大賽呢!一陣微風(fēng)吹過(guò),桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),好像一只只隨風(fēng)飛舞的蝴蝶,又好像一陣陣美麗的桃花雨,令人心曠神怡!

    桃花真美呀!我愛(ài)桃花。

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    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇七

    秋天,她來(lái)到了花園。菊花秋天好像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,踏著輕盈的腳步,悄悄地來(lái)到了人間。

    秋天,她來(lái)到了花園。菊花開(kāi)了,有許許多多的顏色,紅的、粉的、黃的、白的、紫的,把花園打扮的五彩繽紛;桂花開(kāi)了,帶來(lái)了滿園的芳香。

    秋天是如此的美麗,我愛(ài)秋天!

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    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇八

    天高云淡,秋風(fēng)送爽,美麗的秋天又來(lái)到了人間,怡人的景色灑滿人間大地。樹(shù)林里,樹(shù)葉變黃了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),金黃的樹(shù)葉紛紛往下飄,像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。

    果園里,瓜果飄香。蘋果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋果,像一個(gè)個(gè)小燈籠;黃澄澄的梨子也掛滿了枝頭,像一個(gè)個(gè)穿著黃衣服的小娃娃。田野里,火紅火紅的高梁像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗;金黃金黃的稻子像鋪了滿地的金子,多么燦爛!啊!秋天真是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)我喜歡綿綿細(xì)雨的春天,我喜歡柳綠花紅的夏天,我喜歡皚皚白的雪的冬天,但我更喜歡熱情奔放的,充滿收獲秋天。秋天到了,天氣變涼了。高高的天上有一朵朵潔白的白云,像一串串棉花糖??罩杏幸蝗捍笱阆蚰巷w去。遠(yuǎn)處有一條小河,小河旁有一片楓樹(shù)林和一片松樹(shù)林,一片片楓葉像一朵紅云而松葉還是那么翠綠。近處是一片金黃色的稻田,稻田里有稻子、玉米和高粱都成熟了。果園里,瓜果飄香,有黃澄澄的梨;紅彤彤的蘋果;紫紅的葡萄和橙紅色的柿子,水分充足;顏色鮮艷。秋季的美麗畫卷真是美不勝收、果實(shí)累累……我愛(ài)秋天美麗的景色!秋天到了,五谷豐登,碩果累累。到處充滿了金黃的色彩。

    大樹(shù)下,一片片落葉從樹(shù)上―飛‖下,像一只只彩蝶翩翩起舞。一個(gè)個(gè)果實(shí)像個(gè)小姑娘般羞澀的躲在樹(shù)葉后面。如果說(shuō)我喜歡秋天的景色,那么秋天真是美麗無(wú)比啊!秋天,我走在田野里,秋風(fēng)中麥子像海浪一樣時(shí)起彼伏。秋天,像一位含辛茹苦的母親,用辛勤的汗水成就了兒女。如果問(wèn)我秋天最喜歡那種花,我會(huì)毫不猶豫的選擇菊花。是因?yàn)榫栈ǖ木窀袆?dòng)了我。春天,百花爭(zhēng)奇斗艷,到了秋天,各種美麗的花都紛紛枯萎了。只有菊花,默默無(wú)聞的開(kāi)放,散發(fā)著淡雅的清香,張開(kāi)橘黃色的花瓣。

    秋天是一首歌,譜寫了生命的不朽;秋天是一縷清香,把香味中的甘甜吸進(jìn)了五腑六臟;秋天是一條小河,用自己純潔的身軀把自己貢獻(xiàn)給了別人。啊,我愛(ài)秋天!秋天是多么的美麗。春阿姨拉著夏姐姐的手,夏姐姐又牽著秋妹妹的手,秋天來(lái)了,秋天在哪里讓我們踏著腳步去尋找吧!清晨,晶瑩剔透的'露珠掛在小草和樹(shù)枝上;細(xì)長(zhǎng)的柳葉打起卷,好像害羞的小姑娘,羞羞答答,躲躲藏藏;梧桐樹(shù)的葉子沙沙沙紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái),好像是―天女撒花‖果園里的果子都換了衣服,枝頭掛著沉甸甸的果實(shí)。蘋果像一個(gè)個(gè)小姑娘紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋;碩大的梨像一個(gè)個(gè)黃燦燦的葫蘆,紫瑩瑩的葡萄在陽(yáng)光的照耀下像一顆顆寶石;石榴像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿枝頭.....秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。讓我們拿起畫筆把秋天的景色畫下來(lái)吧!秋天來(lái)了,天氣變得越來(lái)越冷了,樹(shù)葉開(kāi)始變黃了,風(fēng)一吹,大片大片的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),滿地都是干枯的葉子,走在上面,發(fā)出―嘎嘎‖的聲音。秋天的雨水特別多,總是滴滴答答下不完,害得我哪也去不了。不過(guò)空氣變得清新了,不再干燥了,雨一停,秋高氣爽,很美麗。秋天是豐收的季節(jié),水果特別多。有紅紅的蘋果,香香甜甜的梨,還有酸甜的橘子,黃橙橙的香蕉……我最愛(ài)吃香蕉了,三口能把一根香蕉吃完。我愛(ài)這果實(shí)累累的秋天。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇九

    春天,我種下了幾顆紫茉莉的種子。我把花盆放在陽(yáng)臺(tái),每天放學(xué)都要去看看它,經(jīng)常給它澆澆水。

    過(guò)了四天,一顆種子從土里拱出來(lái)了,像一個(gè)探頭探腦的小烏龜頭,可愛(ài)極了。沒(méi)幾天,小烏龜頭一個(gè)接一個(gè)都鉆了出來(lái)。又一個(gè)星期過(guò)去了,紫茉莉長(zhǎng)出了新葉子,嫩嫩的葉子打著卷,尖尖的像一根根小綠針。

    在我的照料下,紫茉莉越長(zhǎng)越大,我希望它快快開(kāi)花,結(jié)出種子,讓我感受一下收獲的快樂(lè)。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十

    奶奶種了一株五葉梅,奶奶天天給它澆水,五葉梅很快就從幼苗長(zhǎng)成了一棵紅花綠葉的植物。

    五葉梅的花有五片花瓣,五葉梅的名由此而來(lái)。花兒里面有一條花芯,奶奶說(shuō)花謝了,芯結(jié)成花籽。以后花籽兒落到土里,就會(huì)長(zhǎng)出許多的幼苗。

    我想,那就是春天。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十一

    春意從柳枝上早早地探出頭來(lái),露出一抹新綠,將“數(shù)樹(shù)新開(kāi)翠影齊,倚風(fēng)情態(tài)被春迷”的姿態(tài)生動(dòng)刻畫。隨風(fēng)輕擺的柳樹(shù)“搖曳惹風(fēng)吹,臨堤軟勝絲”“學(xué)舞枝翻袖,呈妝葉展眉”,柔弱中透著幾分生長(zhǎng)的倔強(qiáng),恰似一位拂袖的天仙伴著新綠,搖曳著春日的多情,映著燦爛的萬(wàn)丈金光,那些言不盡的雀躍在鳥(niǎo)兒的歡歌中被漸漸放大。

    透過(guò)濃密的睫毛,我看見(jiàn)春意在枝頭上悄然綻放,一片、一朵、一團(tuán)、一簇……滿眼的粉紅在山野里盡情跳躍。爛漫中的繽紛讓人心醉,芬芳中春天的氣息越來(lái)越濃,仔細(xì)觀瞧,“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”的情愫在絢麗中迅速升騰。綻開(kāi)的花朵映著驕陽(yáng),宛若嬌羞少女粉紅的笑顏,用一抹絢麗的色彩彌漫著你我清澈的雙眸。

    涓涓溪流跳入雙眸,洗凈滿腦瑣碎的塵埃,水中裹著的春意伴著大大小小、奇形怪狀的石子和飄逸的水草一起嬉戲,不能說(shuō)“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底”卻也就是“游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙”的澄澈。靈動(dòng)的魚(yú)兒在春日里越發(fā)活潑,輕擺魚(yú)鰭,穿梭跳躍,尋覓著詩(shī)一般的意境。潺潺的水流一路歌唱著走來(lái),兩岸繁花綠樹(shù)的.倩影印在流水上,色彩斑斕,絢麗無(wú)比,猶如一部動(dòng)態(tài)的紀(jì)錄片在此栩栩如生的演繹。山間的四時(shí),時(shí)光的流逝,統(tǒng)統(tǒng)被它用心記錄,呈現(xiàn)在你我的眼前,靜靜地佇立,默默地觀賞,千百年的變更在眨眼間消逝,只留下無(wú)言的訴說(shuō)和意味深長(zhǎng)的感嘆。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十二

    秋天,在這個(gè)季節(jié)中,就像是上帝的金色油桶灑到了人間,把萬(wàn)事萬(wàn)物都涂上了金色。

    秋天在田野上,稻子是金黃的,農(nóng)民伯伯們正在辛勤的收割,陽(yáng)光把他們的皮膚也染成了金色。在這金黃的土地上,鑲嵌著一片片綠,那綠葉下面長(zhǎng)著紅紅的番薯,這可是一種可口的'美味??!

    秋天在楓林里,滿樹(shù)火紅的楓葉,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉紛紛落下,給大地鋪上了紅色的地毯。

    秋天在果園里,一棵棵柿子樹(shù)上掛滿了紅燈籠似的柿子,看不見(jiàn)一片葉子,一些熟透了的柿子掉在地上,汁水流了一地,你只要往樹(shù)下一站,輕輕聞一聞,好香咧!

    秋天還在我家院子里,石榴紅了,紅得耀眼,我們吃了一地的石榴皮,外婆在打掃著。

    在這里,黃的,綠的,紅的……。

    陶醉在秋之韻里。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十三

    星期六,安陽(yáng)市小記者班全體師生來(lái)到美麗的豆公賞桃花。

    桃花遠(yuǎn)看像是一片花海。讓我想起一句詩(shī):“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)?!碧一ǖ幕ㄈ锸屈S的,桃花的花瓣是粉紅的,粗糙的枝干像一個(gè)個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺,嫩綠的葉子像是被染過(guò)似的。不知不覺(jué)我們就身處其中,來(lái)感受桃花的樣子,慢慢地我們來(lái)到深處,一只只勤勞的小蜜蜂在采密,美麗的蝴蝶在桃花叢中翩翩起舞。我越走越深,最后到了盡頭。

    美麗的桃花真是太美了,使我流連忘返,真是“桃花流水窅然去,別有天地菲人間?!?/p>

    再見(jiàn),美麗的豆公。再見(jiàn)美麗的'桃花。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十四

    春天,百花盛開(kāi),到處翠色欲流,生機(jī)勃勃。在春天開(kāi)的所有花中,我最喜歡桃花。

    有一年,桃花盛開(kāi)的時(shí)候,我和媽媽去看桃花,一走進(jìn)桃花園,一陣清香撲面而來(lái),它調(diào)皮地拉著我們向一片樹(shù)林走去?!巴?,好美麗呀!”我對(duì)桃花贊嘆著。近看是一張張粉紅色的小臉蛋,遠(yuǎn)看是一片粉紅色的海洋。在藍(lán)藍(lán)的天空下,綠寶石般的葉子顯得格外綠,很美麗!每一朵桃花都有自己的姿態(tài),有的半張著臉,有的露出微笑,有的懶洋洋的顯得無(wú)精打采,有的......那嫩綠的葉子托著粉紅色的花瓣格外漂亮。那些花骨朵好像紅瑪瑙鑲嵌在花上,一陣清風(fēng)吹來(lái),桃花好像一位舞者翩翩起舞。桃花真是美麗,它像無(wú)數(shù)張小朋友的臉,迎接著春天的到來(lái)。

    桃花不禁讓人賞心悅目,還給人帶來(lái)了果實(shí)。桃子那甜甜的汁液,脆脆的果肉,怎么能不讓人流口水呢?我坐在桃樹(shù)下靜靜地看著它,桃花也好像也看著我,對(duì)我說(shuō):“讓我的香甜給你提提神吧!”從那時(shí)起我和桃花便成為了好朋友。

    天色已晚,媽媽提醒我該回家了,我才依依不舍地離開(kāi)桃園。我愛(ài)桃花,明年我還會(huì)來(lái)的。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十五

    春天百花爭(zhēng)艷,萬(wàn)紫千紅,可在眾多的花兒中我最喜歡桃花。

    桃花是粉紅色的,它有五個(gè)花瓣,好像一把撐開(kāi)的小雨傘。它中心的花絲大約有30根,花絲細(xì)細(xì)的,仿佛一碰就會(huì)斷掉似的。

    樹(shù)枝上的花有不同姿態(tài),有的還是花骨朵兒,圓鼓鼓的可愛(ài)極了。有的才展開(kāi)兩三片花瓣,好像個(gè)害羞的小女孩,只露出半邊臉。有的花瓣全展開(kāi)了,露出了開(kāi)心的笑臉。陣陣春風(fēng)吹來(lái),花兒們爭(zhēng)著向我們打招呼呢。

    媽媽說(shuō)一朵桃花就是一個(gè)桃子,叮囑我別摘花??晌疫€是忍不住摘了一片花瓣,嘗了嘗桃花的味道,好苦啊。這么美的花兒怎么是苦的呢?我真有些不明白。

    多么希望永遠(yuǎn)是春天,這樣,我就可以留住這些美麗的桃花了。

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十六

    我家住在溫州市新橋頭,小區(qū)中間有一座公園。公園里盛開(kāi)著各種鮮花,朵朵都是美玉無(wú)暇、顏色鮮艷、芬芳迷人。其中我最喜歡的花是桃花,因?yàn)樗拿利惡?jiǎn)直令人陶醉。

    三月,一陣春雨過(guò)后,桃花像一個(gè)個(gè)小孩似的,懶洋洋地從桃葉中間擠出來(lái),露出粉紅色的花骨朵兒,從遠(yuǎn)處看,花骨朵兒十分飽滿。

    三月下旬,有的桃花微微伸展開(kāi)了粉紅的“手臂,”有的綻開(kāi)了它那美麗的“笑臉,”美麗極了。

    四月,所有的桃花全部開(kāi)放了,一朵一朵各有姿態(tài)。這一朵花瓣一層一層的,那一朵像伸著懶腰似的……從遠(yuǎn)處看桃園,一片粉紅色,非常艷麗。

    六月,不知哪來(lái)的大桃子從樹(shù)葉之間冒出來(lái),每棵桃樹(shù)上都是碩果累累,建議你們時(shí)候到我這個(gè)小區(qū)里嘗嘗桃子的味道!

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十七

    秋天悄悄地來(lái)到了我的身邊,它奇跡般地給大地變出了一身華麗的盛裝。

    我漫步在林蔭小道中,聽(tīng)“沙沙沙沙沙沙”。在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下,火紅的“小巴掌”——紅楓葉也“搓”出了美妙的音樂(lè),同時(shí),又好像在說(shuō):“秋天幫我脫去舊衣,幫我換上新裝!”忽然,一陣涼爽的秋風(fēng)迎面而來(lái),它拂過(guò)了我的臉頰,拂過(guò)了紅楓葉兒們。瞧,紅楓葉兒們似乎更激動(dòng)了,不停地向我“招手”,好像讓我也加入其中。

    它們就像是一團(tuán)團(tuán)耀眼的火把,裝點(diǎn)了大樹(shù),又映紅了天空,形成了一片紅色的“朝霞”。“阿嚏!”秋風(fēng)打了一個(gè)大噴嚏,吹落了許多片紅楓葉。它們有的垂直飄落,有的不愿離開(kāi)大樹(shù)媽媽,在空中打著旋兒,久久不愿落地;還有的跳起了歡快的舞蹈,多么像彩蝶翩飛。有些楓葉掉在了我的身上,我拿著它們仔細(xì)觀察。一個(gè)個(gè)小小的鋸齒“包圍”了楓葉,幾條明顯的粗莖,有歷盡滄桑的感覺(jué),五片小葉、酷似孩童的手掌。

    我突發(fā)奇想:楓葉那么像金魚(yú)的尾巴,為什么為什么我不拼一條小金魚(yú)留作紀(jì)念呢?我撿了幾片楓葉帶回了家,我一到家,就迫不及待地拿出剪刀和膠水開(kāi)始做小金魚(yú),一會(huì)兒功夫,一條活蹦亂跳的小金魚(yú)游進(jìn)了我的白紙,它向我眨巴著眼睛、甩著尾巴,好像在問(wèn)我要不要去美麗的湖底暢游。

    一葉知秋,一葉也知情,幸福原來(lái)就在默默的奉獻(xiàn)中,如落葉?!奥淙~不是無(wú)情物,化作春泥更互花。”

    小學(xué)三年級(jí)寫桃花的景色(實(shí)用18篇)篇十八

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的秋天的景色的小學(xué)三年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    天高云淡,秋風(fēng)送爽,美麗的秋天又來(lái)到了人間,怡人的景色灑滿人間大地。樹(shù)林里,樹(shù)葉變黃了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),金黃的樹(shù)葉紛紛往下飄,像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞。

    果園里,瓜果飄香。蘋果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋果,像一個(gè)個(gè)小燈籠;黃澄澄的梨子也掛滿了枝頭,像一個(gè)個(gè)穿著黃衣服的小娃娃。田野里,火紅火紅的高梁像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗;金黃金黃的稻子像鋪了滿地的金子,多么燦爛!啊!秋天真是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)我喜歡綿綿細(xì)雨的'春天,我喜歡柳綠花紅的夏天,我喜歡皚皚白的雪的冬天,但我更喜歡熱情奔放的,充滿收獲秋天。秋天到了,天氣變涼了。高高的天上有一朵朵潔白的白云,像一串串棉花糖??罩杏幸蝗捍笱阆蚰巷w去。遠(yuǎn)處有一條小河,小河旁有一片楓樹(shù)林和一片松樹(shù)林,一片片楓葉像一朵紅云而松葉還是那么翠綠。近處是一片金黃色的稻田,稻田里有稻子、玉米和高粱都成熟了。果園里,瓜果飄香,有黃澄澄的梨;紅彤彤的蘋果;紫紅的葡萄和橙紅色的柿子,水分充足;顏色鮮艷。秋季的美麗畫卷真是美不勝收、果實(shí)累累……我愛(ài)秋天美麗的景色!秋天到了,五谷豐登,碩果累累。到處充滿了金黃的色彩。

    大樹(shù)下,一片片落葉從樹(shù)上―飛‖下,像一只只彩蝶翩翩起舞。一個(gè)個(gè)果實(shí)像個(gè)小姑娘般羞澀的躲在樹(shù)葉后面。如果說(shuō)我喜歡秋天的景色,那么秋天真是美麗無(wú)比啊!秋天,我走在田野里,秋風(fēng)中麥子像海浪一樣時(shí)起彼伏。秋天,像一位含辛茹苦的母親,用辛勤的汗水成就了兒女。如果問(wèn)我秋天最喜歡那種花,我會(huì)毫不猶豫的選擇菊花。是因?yàn)榫栈ǖ木窀袆?dòng)了我。春天,百花爭(zhēng)奇斗艷,到了秋天,各種美麗的花都紛紛枯萎了。只有菊花,默默無(wú)聞的開(kāi)放,散發(fā)著淡雅的清香,張開(kāi)橘黃色的花瓣。

    秋天是一首歌,譜寫了生命的不朽;秋天是一縷清香,把香味中的甘甜吸進(jìn)了五腑六臟;秋天是一條小河,用自己純潔的身軀把自己貢獻(xiàn)給了別人。啊,我愛(ài)秋天!秋天是多么的美麗。春阿姨拉著夏姐姐的手,夏姐姐又牽著秋妹妹的手,秋天來(lái)了,秋天在哪里讓我們踏著腳步去尋找吧!清晨,晶瑩剔透的露珠掛在小草和樹(shù)枝上;細(xì)長(zhǎng)的柳葉打起卷,好像害羞的小姑娘,羞羞答答,躲躲藏藏;梧桐樹(shù)的葉子沙沙沙紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái),好像是―天女撒花‖果園里的果子都換了衣服,枝頭掛著沉甸甸的果實(shí)。蘋果像一個(gè)個(gè)小姑娘紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋;碩大的梨像一個(gè)個(gè)黃燦燦的葫蘆,紫瑩瑩的葡萄在陽(yáng)光的照耀下像一顆顆寶石;石榴像一個(gè)個(gè)燈籠掛滿枝頭.....秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。讓我們拿起畫筆把秋天的景色畫下來(lái)吧!秋天來(lái)了,天氣變得越來(lái)越冷了,樹(shù)葉開(kāi)始變黃了,風(fēng)一吹,大片大片的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),滿地都是干枯的葉子,走在上面,發(fā)出―嘎嘎‖的聲音。秋天的雨水特別多,總是滴滴答答下不完,害得我哪也去不了。不過(guò)空氣變得清新了,不再干燥了,雨一停,秋高氣爽,很美麗。秋天是豐收的季節(jié),水果特別多。有紅紅的蘋果,香香甜甜的梨,還有酸甜的橘子,黃橙橙的香蕉……我最愛(ài)吃香蕉了,三口能把一根香蕉吃完。我愛(ài)這果實(shí)累累的秋天。

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    學(xué)習(xí)是人類獲取知識(shí)和技能的一種方式,它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
    講話稿可以是正式的,也可以是非正式的,根據(jù)情況選擇合適的風(fēng)格和語(yǔ)氣。在不同的場(chǎng)合,不同類型的講話稿都有其獨(dú)特的風(fēng)格和要求,下面是一些典型場(chǎng)合的范文,供大家參考和
    畢業(yè)生是學(xué)術(shù)界的新秀,他們將為學(xué)問(wèn)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)對(duì)這些范文的分析,我們可以找到自己寫總結(jié)的靈感和切入點(diǎn)。評(píng)語(yǔ)。1.你擁有一個(gè)聰明的大腦,思想活
    閱讀范文有助于拓寬寫作的思路,提高寫作的效果和質(zhì)量。范文范本涵蓋了各種不同類型和不同領(lǐng)域的范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和幫助。因?yàn)橛辛诉@次實(shí)習(xí),我了解了
    通過(guò)寫講話稿,我們可以提高自己的思維邏輯能力、表達(dá)能力和溝通能力,對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。通過(guò)閱讀這些講話稿,我們可以學(xué)到很多演講的技巧和方法。
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)踐過(guò)程中所取得的成績(jī)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估和概括的一種方式。在下面,小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)鑒定的案例,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠給你帶來(lái)一些幫助。
    優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍,使讀者在閱讀時(shí)感到愉悅而流暢。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家在寫作中有所啟發(fā)和幫助。第一位同桌——“刀子
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。當(dāng)這個(gè)新學(xué)期正要宣
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。10.讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀作文,感受其中的情感和智慧。處,風(fēng)景依然,這
    教學(xué)計(jì)劃包括授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方法等要素。通過(guò)參考教學(xué)計(jì)劃范文,可以提高教師的教學(xué)能力和水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo):1、熟練朗讀
    服裝是人們?yōu)榱吮E⒄谏w、美化和彰顯身份等目的而穿戴在身上的一種物品。想要更加時(shí)尚又不失個(gè)性的著裝,以下是小編為大家推薦的服裝范文,希望能給大家提供一些靈感。
    師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的總稱,是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的一系列行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育理念,對(duì)教師的行為起著指導(dǎo)和規(guī)范作用。通過(guò)細(xì)致研讀
    活動(dòng)策劃的目的是為了達(dá)到預(yù)定的活動(dòng)效果,并且讓參與者有一個(gè)愉快和有意義的體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。8月14日,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日
    寫讀后感是一種對(duì)閱讀材料的賞析和思考,是培養(yǎng)自己文化素養(yǎng)的重要方法。小編為大家搜集了一些讀后感范文,希望這些范文能夠給大家一些寫作的靈感。“我貧窮,卑微,不美麗
    德育工作總結(jié)是提升學(xué)校德育水平的有效手段,也是進(jìn)一步改進(jìn)和完善德育工作的重要依據(jù)?,F(xiàn)在,我們來(lái)一起讀一讀一些經(jīng)典的德育工作總結(jié)范文,看看它們是如何寫出優(yōu)秀總結(jié)的
    合同協(xié)議為各方提供了法律途徑,以解決合同履行過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和爭(zhēng)議。通過(guò)查閱合同協(xié)議范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的常見(jiàn)條款和表達(dá)方式。尊敬的各位家長(zhǎng)或
    夢(mèng)想不分大小,不分好壞,它是每個(gè)人心中的憧憬和期許。以下是小編整理的一些夢(mèng)想總結(jié)范文,希望對(duì)你們有所幫助。一年之計(jì)在于春,青春對(duì)于我們而言,就像是在寒風(fēng)中生長(zhǎng)的
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,打開(kāi)新的想象空間。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。窗外,雨密密的斜織著,伴著屋內(nèi)
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。今天一大早我就醒來(lái)了
    師德師風(fēng)包括道德品質(zhì)、教育觀念、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。下面是一些學(xué)生在寫作文中表?yè)P(yáng)老師的范例,讓我們一起來(lái)欣賞。師德師風(fēng)是教師的核心素養(yǎng),是教育事業(yè)發(fā)展
    學(xué)好英語(yǔ)可以增加我們的自信心,讓我們?cè)趪?guó)際交流中更加游刃有余。點(diǎn)擊鏈接,你將看到一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻,希望能帶給你一些樂(lè)趣和啟發(fā)。中華文明上下五千年,從唐詩(shī)宋
    演講稿是一種具有特定主題和目的的寫作形式,它要求演講者在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。在寫作演講稿時(shí),多讀經(jīng)典范文是非常重要的,以下是一些備受推崇的演
    策劃方案是在項(xiàng)目實(shí)施前制訂的一份詳細(xì)計(jì)劃,旨在指導(dǎo)實(shí)施過(guò)程和達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。閱讀一些優(yōu)秀的策劃方案范文可以拓寬我們的思維,激發(fā)我們的創(chuàng)新能力。五一等節(jié)假日是餐飲消
    優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫作水平。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和指導(dǎo)。
    感恩是一種能夠讓我們更加懂得珍惜生活,體會(huì)到生命的寶貴的態(tài)度。感恩的心是一顆寶貴的心靈之花,在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些經(jīng)典的感恩文學(xué)作品,供大家品味。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)來(lái)引起讀者共鳴的作文。接下來(lái),小編為大家分享幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作方面的參考。八月份的22日
    感恩是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),讓我們更加明白自己應(yīng)該如何回報(bào)社會(huì)和貢獻(xiàn)自己的力量。值此感恩節(jié)來(lái)臨之際,小編為大家準(zhǔn)備了一些感恩的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以清楚地了解自己在工作上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為自己的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃。小編為大家整理了一些寫月工作總結(jié)的常見(jiàn)誤區(qū)和注意事項(xiàng),希望能幫到大家
    通過(guò)轉(zhuǎn)正自我鑒定,我們可以更清晰地了解自己在工作中的成果和貢獻(xiàn),同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)空間和提升點(diǎn)。轉(zhuǎn)正自我鑒定范文的收集可以幫助我們更好地把握轉(zhuǎn)正自我鑒定的
    一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。第一段:引言(150字)。
    廣播稿是以電臺(tái)或其他媒體平臺(tái)為載體,用口頭語(yǔ)言進(jìn)行傳播的一種文體,它具有簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)活潑等特點(diǎn),能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。廣播稿的寫作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),需要
    安徽是中國(guó)的文化瑰寶之一,孕育了皖劇、徽劇、皖南民歌等獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。如果你對(duì)安徽的傳統(tǒng)建筑感興趣,以下是小編為大家整理的安徽建筑文化介紹,希望能幫助你更好
    每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。在這里,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。“不好,破洞露出來(lái)了,不行,一
    優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們的語(yǔ)言優(yōu)美,思想深刻,對(duì)于我們寫作有著很好的啟示作用。
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們找到改進(jìn)的空間,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的可能性,并以更好的狀態(tài)投入到下一次的活動(dòng)中。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié),希望能給大家提供一些參
    寫實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和概括,它有助于我們提煉經(jīng)驗(yàn),完善自己。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,供大家參考。第一段:引言(200字
    范文范本是反映一種寫作風(fēng)格和思路的典型例子,能夠?yàn)槲覀兲峁W(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。接下來(lái)將為大家展示一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名工程造價(jià)專業(yè)的大學(xué)生,我
    策劃方案涉及到的內(nèi)容往往比較復(fù)雜,需要全面考慮各種因素和可能的變數(shù)。多和團(tuán)隊(duì)成員、領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行交流和討論,可以幫助我們完善策劃方案,提高其質(zhì)量和可行性。
    贈(zèng)與合同作為一種無(wú)償合同,要求受贈(zèng)人在一定的條件下接受和履行合同義務(wù)。贈(zèng)與合同范文6:出讓人贈(zèng)與受贈(zèng)人一塊土地,受贈(zèng)人接受贈(zèng)與并承諾按照規(guī)劃進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
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