職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）

培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后所獲得的體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種書面表達(dá)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇一

xx年3月，我來(lái)到大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院光榮地成為了一名輔導(dǎo)員，并認(rèn)真地參加了學(xué)校為新任輔導(dǎo)員開展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)共分為五個(gè)單元：素質(zhì)拓展、高校輔導(dǎo)員崗位認(rèn)識(shí)、高校學(xué)生事務(wù)管理（含突發(fā)事件應(yīng)急處置）、大學(xué)生心理健康教育、學(xué)生工作系統(tǒng)與學(xué)籍管理工作輔導(dǎo)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師精彩地講解下，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了更深刻地認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的責(zé)任與艱辛。下面我將參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)后的心得體會(huì)，進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和梳理。

為我們培訓(xùn)素質(zhì)拓展課程的是學(xué)生處的蔣科長(zhǎng)，在課程開展之前，蔣科長(zhǎng)就向我們強(qiáng)調(diào)，素質(zhì)拓展的目的便是為了激發(fā)學(xué)員勇于挑戰(zhàn)艱難任務(wù)，在任務(wù)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)員的綜合能力。

在荒島求生的培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們分別被分到啞巴島、盲人島和珍珠島。我很幸運(yùn)被分到了珍珠島作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)。

珍珠島上的學(xué)員站得高、望的遠(yuǎn)，是團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)和方向的決策者，有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。而正確的判斷能力，既是一種生活習(xí)慣也是一種工作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不善于在關(guān)鍵時(shí)刻做出果斷而又正確的判斷，只是按部就班地應(yīng)付工作，不能做到統(tǒng)領(lǐng)全局和通盤考慮。在這個(gè)任務(wù)中，珍珠島上的人如果能夠在第一時(shí)間仔細(xì)閱讀任務(wù)書，"盲人"和"啞人"就會(huì)在任務(wù)開始便有事做，這樣便能夠提高團(tuán)隊(duì)的整體工作運(yùn)行效率，使全體部門有章可依、有事可做。

通過(guò)素質(zhì)拓展這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓我深刻地感受到，在任何部門擔(dān)任任何職務(wù)，都要有掌控全局的眼光，在工作中及時(shí)與其他部門的同事積極溝通，協(xié)調(diào)好工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)層在制定全盤決策時(shí)，也要考慮基層員工在具體操作層面的困難，領(lǐng)導(dǎo)層還需要開通與基層員工溝通的渠道。中層干部方面，既要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)層的決策，還要協(xié)調(diào)好基層員工的具體工作落實(shí)情況，可以說(shuō)是一個(gè)單位重要的紐帶和橋梁。基層員工需要踏實(shí)的工作，在工作中遇到困難或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通，這樣才能避免一些工作上的失誤。

為我們做高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)環(huán)節(jié)的是學(xué)生處宋處長(zhǎng)，她在講課時(shí)和風(fēng)細(xì)雨的狀態(tài)，讓我們感受到了她對(duì)我們新任輔導(dǎo)員極大的關(guān)懷和期望。在接收培訓(xùn)后使我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)道理：要做好一個(gè)輔導(dǎo)員，就要用自己的行動(dòng)贏得學(xué)生的尊重。只有通過(guò)嚴(yán)格要求自己，不論在課上還是課下都為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣，這樣學(xué)生才會(huì)打心眼里尊重和佩服你，這樣輔導(dǎo)員給的建議他們才能更好地理解和接收。

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些熱情的鼓勵(lì)，少一些冷漠的批評(píng)。學(xué)生其實(shí)非常重視老師的評(píng)價(jià)，大學(xué)時(shí)期也是樹立人生自信心的關(guān)鍵時(shí)期，可能就是輔導(dǎo)員不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，這個(gè)學(xué)生便潛移默化地增強(qiáng)了自信心。作為輔導(dǎo)員就要把學(xué)生當(dāng)做自己的親兄妹一樣對(duì)待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了便要先考慮他們的性格情緒、思想狀態(tài)、心理變化等，再去細(xì)致入微地做他們的思想工作，這樣便會(huì)事半功倍。

90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，獨(dú)生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導(dǎo)90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀價(jià)值觀的引導(dǎo)都是輔導(dǎo)員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長(zhǎng)方面去關(guān)心他們行為，還要解決好平時(shí)的日常工作，并做好及時(shí)匯報(bào)把握安全等方面事宜，責(zé)任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過(guò)培訓(xùn)，肩上的責(zé)任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當(dāng)好學(xué)生思想政治教育的"指導(dǎo)員"、生活的`"管理者"、健康成長(zhǎng)的"引導(dǎo)者"，我會(huì)努力并全力做好這份工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是應(yīng)該遵循科學(xué)系統(tǒng)的方法進(jìn)行的。特別是針對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心"，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。

為我們新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)高校學(xué)生事務(wù)管理的老師是學(xué)生處的韓處長(zhǎng)，韓處長(zhǎng)在這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)中向我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了突發(fā)事件應(yīng)急處置的辦法。創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)重要部分，而鑒于高校突發(fā)事件的頻發(fā)及其破壞性，加強(qiáng)高校突發(fā)事件應(yīng)急管理刻不容緩。

作為新任輔導(dǎo)員，我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生衣食住行的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全問(wèn)題，在此環(huán)節(jié)中，最容易出現(xiàn)的便是突發(fā)事件帶來(lái)的安全隱患。在現(xiàn)階段，各個(gè)高校幾乎都曾出現(xiàn)過(guò)類似的突發(fā)事件，例如：學(xué)生失戀后輕生跳樓、學(xué)生酒醉后發(fā)生斗毆、學(xué)生患上肺結(jié)核蔓延擴(kuò)散等情況。這些突發(fā)事件出現(xiàn)后，若不能在第一時(shí)間得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，必將釀成大禍，觸及學(xué)校的公共安全，在學(xué)生中產(chǎn)生很壞的影響。作為輔導(dǎo)員面對(duì)這些頭疼的突發(fā)事件后，第一件要做的事情就要讓自己冷靜下來(lái)，如果一旦自己方寸大亂，那么所帶的學(xué)生便會(huì)覺得天塌了下來(lái)。其次，要第一時(shí)間給自己學(xué)院的書記和學(xué)校的有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)打電話通報(bào)此事，要耐心地聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，并在事件處理的各個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

為了預(yù)防此類突發(fā)事件帶來(lái)的隱患，首先輔導(dǎo)員便要在日常生活中主動(dòng)了解自己的每一個(gè)學(xué)生的背景詳情、近期的學(xué)習(xí)、工作、家庭、戀愛情況，做到心中有數(shù)。如果遇到學(xué)生近期思想上有較大異常的情況，應(yīng)該立即與學(xué)生進(jìn)行深入的談話，了解近期他的生活發(fā)生改變的原因，并耐心給他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們明白生活中的道理。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)存在一些心理異動(dòng)，要陪同他們?nèi)W(xué)校的心理健康中心進(jìn)行鑒定，隨時(shí)隨地對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，并通知家長(zhǎng)予以正確的關(guān)懷。

為我們培訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育的老師是心理健康中心的鄭主任，鄭主任向我們介紹了心理健康教育的重要性，這是國(guó)家有規(guī)定、學(xué)校有要求、學(xué)生有需要的重要教育。學(xué)生心理問(wèn)題大致分為四個(gè)等級(jí)：健康狀態(tài)、心理困擾、心理障礙、心理疾病。但是心理不健康與不健康心理是不能等同的，心理不健康是一種持續(xù)變化的過(guò)程。只要學(xué)生本人不覺得痛苦、他人不感覺到異常、社會(huì)功能良好，這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)方法。

學(xué)生常見的心理問(wèn)題有：郁悶、內(nèi)心糾結(jié)、哭訴、歇斯底里、借酒消愁、尋死覓活、妄想癥。鄭老師并向我們講解了人格障礙、心境障礙、雙相情感障礙。我校心理健康對(duì)輔導(dǎo)員的要求：加強(qiáng)院、系、班級(jí)、宿舍四級(jí)心理工作網(wǎng)絡(luò)，新生心理健康狀況普查，心理危機(jī)每月定期排查，加強(qiáng)對(duì)心理障礙或康復(fù)后關(guān)注跟蹤，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)期及重點(diǎn)對(duì)象關(guān)注，尤其是對(duì)新生、就業(yè)、期末考試、春冬病灶期、經(jīng)濟(jì)困難、突遭重挫的學(xué)生。

若發(fā)現(xiàn)心理有異常狀況的學(xué)生，通知其法定監(jiān)護(hù)人，必要時(shí)轉(zhuǎn)接到精神疾病醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。在與學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)明此項(xiàng)問(wèn)題時(shí)，一定要注意用詞，填寫一個(gè)規(guī)范的流程表，要求家長(zhǎng)簽字。

為我們培訓(xùn)學(xué)籍管理與學(xué)生工作系統(tǒng)環(huán)節(jié)的是學(xué)籍科的呂科長(zhǎng)，呂科長(zhǎng)親切細(xì)致地為我們講解了輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中，有關(guān)學(xué)籍業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的具體問(wèn)題。

新生入學(xué)后，作為輔導(dǎo)員要保存每個(gè)學(xué)生的身份證復(fù)印件，這樣才能夠在未來(lái)的日子里，將他最正確的信息掌握在手，避免一些工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞。新生審核三個(gè)月，原則上不為其開具任何證明。但是有一些新生帶著各地的貧困證明，要和學(xué)校進(jìn)行交接，這時(shí)就需要輔導(dǎo)員靈活面對(duì)工作，出具一個(gè)規(guī)范的書面材料，解決貧困生補(bǔ)助問(wèn)題。學(xué)生入學(xué)后，輔導(dǎo)員還要做新生信息核對(duì)工作，收取學(xué)生繳費(fèi)收據(jù)，給予學(xué)生注冊(cè)。注冊(cè)時(shí)間分為開學(xué)當(dāng)天，上課第一天和開學(xué)一周后。

當(dāng)學(xué)生丟失學(xué)生證后，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生處網(wǎng)站的下載中心下載補(bǔ)辦申請(qǐng)表，壓照片加蓋系公章，學(xué)生要做登報(bào)掛失處理。登報(bào)地點(diǎn)為天津街大連日?qǐng)?bào)。作為輔導(dǎo)員，一定在新生大會(huì)上，明確提出補(bǔ)辦學(xué)生證時(shí)間長(zhǎng)難度大，一定要保存好學(xué)生證不要丟失。

對(duì)于學(xué)生休學(xué)問(wèn)題，輔導(dǎo)員要明確學(xué)生休學(xué)不超過(guò)2次，時(shí)間不超過(guò)2年。需要二級(jí)甲等醫(yī)院開具的診斷書；請(qǐng)假、累計(jì)缺課超過(guò)總學(xué)時(shí)三分之一依據(jù)規(guī)程予以休學(xué)；其他特殊原因，如自主創(chuàng)業(yè)、家庭原因等可申請(qǐng)退學(xué)。

呂科長(zhǎng)還為我們?cè)敱M地介紹了學(xué)籍管理系統(tǒng)，把操作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)交代清楚了，并要求我們回到工作崗位后自己去操作練習(xí)。

通過(guò)兩天的培訓(xùn)，讓我深刻地感受到，教師是人類靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是教師隊(duì)伍當(dāng)中特殊的一份子，我們不僅擔(dān)負(fù)著管理學(xué)生日常生活的工作，而且還要作一名學(xué)生們思想靈魂的領(lǐng)路人。

最后，深深地感謝大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為我們?cè)O(shè)置了如此實(shí)用的培訓(xùn)環(huán)節(jié)。深深地感謝學(xué)生處的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，用你們多年精湛的業(yè)務(wù)能力，耐心地為我們講解工作中經(jīng)常出現(xiàn)的易錯(cuò)環(huán)節(jié)。通過(guò)本次培訓(xùn)，相信在我以后的工作中，工作思路會(huì)越來(lái)越清晰，工作起來(lái)會(huì)越來(lái)越順暢。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇二

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇三

這是有生以來(lái)唯一一次對(duì)自己最深刻的深圳拓展培訓(xùn)，唯一一次有最深的心得體會(huì)，或許是因?yàn)閮?nèi)心受到了巨大的震撼，心情到現(xiàn)在仍難以平靜內(nèi)心有太多的感慨，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，似乎那體會(huì)，那感覺，那感動(dòng)，那心靈的觸動(dòng)，那滿腦的思緒飛揚(yáng)，令人無(wú)法整理。

在信任背摔、高空挑戰(zhàn)自我兩項(xiàng)活動(dòng)中，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)成員互相信任的遠(yuǎn)大意義。一開始我非常害怕，恐懼心理困擾著我，心跳加速，然而看著自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員一個(gè)個(gè)在深圳拓展公司背摔臺(tái)上勇敢完成任務(wù)，我終于鼓足勇氣爬上了高空，隊(duì)員們?cè)谙旅妗凹佑汀⒓佑汀钡穆曇艄膭?lì)著我，讓我克服了恐懼心理深圳拓展基地，超越自我，完成了這兩項(xiàng)活動(dòng)。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的鼓勵(lì)、沒(méi)有信任隊(duì)員的心理我是不會(huì)超越自我完成任務(wù)的。同樣在工作中我們處理不好科室成員的關(guān)系，工作將會(huì)是一團(tuán)糟。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有共同目標(biāo)、沒(méi)有核心領(lǐng)導(dǎo)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)。在穿越電網(wǎng)、七巧板活動(dòng)中我們就沒(méi)有把團(tuán)隊(duì)的核心運(yùn)用好，結(jié)果嘗到了失敗的痛苦，付出了不該有的“犧牲”。在工作中我們的企業(yè)沒(méi)有了共同的目標(biāo)、沒(méi)有一個(gè)好的核心領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)將一盤散沙，團(tuán)隊(duì)的向心力、凝聚力將大大削弱，員工的希望將渺茫無(wú)望。

本次茫茫人海活動(dòng)中讓我體會(huì)到了親情、友情，感恩于每個(gè)周圍的人，沒(méi)有幫助你的人，就不會(huì)有自己的不斷進(jìn)步;沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，就不會(huì)有自己的茁壯成長(zhǎng);沒(méi)有妻兒的親情就不會(huì)有自己幸福的家庭;沒(méi)有集團(tuán)的發(fā)展平臺(tái)，就不會(huì)有自己的美好生活;沒(méi)有同事、同學(xué)的友情，就不會(huì)有自己舒暢的心情。

兩天的深圳拓展基地培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但三天的游戲和拓展項(xiàng)目還歷歷在目……，在訓(xùn)練中我們營(yíng)造了團(tuán)隊(duì)氛圍，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)挑戰(zhàn)了自己，鍛煉了自己。在今后工作中，我們要把拓展訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用一顆感恩的心，真誠(chéng)的回報(bào)集團(tuán)公司給我們提供這樣一次培訓(xùn)、提高的機(jī)會(huì)，我將盡心盡責(zé)，努力完成集團(tuán)公司交辦的各項(xiàng)工作，為集團(tuán)公司做強(qiáng)做大貢獻(xiàn)我的力量。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇四

xx月15日，我隨著大部隊(duì)來(lái)到了**省就業(yè)指導(dǎo)中心教育賓館，開始了為期5天的職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。來(lái)自全市各個(gè)高校的同學(xué)聚集在這里，我們由一開始的興奮、期待、好奇的情緒，到結(jié)束時(shí)的不枉此行。這次的培訓(xùn)也稱為**培訓(xùn)，寓意深刻的**培訓(xùn)了我很大的啟發(fā)。

第一天進(jìn)行的素質(zhì)能力拓展訓(xùn)練，分別由兩個(gè)高空項(xiàng)目和地面項(xiàng)目組成。第一個(gè)高空項(xiàng)目叫飛躍自我，每位同學(xué)通過(guò)站在八米高的柱子上向前跳躍抓住單杠。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只要有勇氣向前跳躍，都是一種進(jìn)步。第二個(gè)高空項(xiàng)目叫崇高使命，每位同學(xué)獨(dú)自走過(guò)彎曲不平的橋，盡管在通過(guò)的路上，前方的路的不明的，路也是不平坦的，但是只要勇往直前，就會(huì)通過(guò);第一個(gè)地面項(xiàng)目叫患難與共，兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每次由兩名隊(duì)友共同完成。一名“盲眼”的同學(xué)背著另一名“腿腳不便”的同學(xué)，通過(guò)同學(xué)的指揮通過(guò)障礙算完成任務(wù)。這個(gè)游戲考驗(yàn)的是兩個(gè)搭檔之間信任度，不能妄想走捷徑，只能腳踏實(shí)地的一步一步的走。第二個(gè)地面項(xiàng)目是盲人去水，兩個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行比賽，每個(gè)隊(duì)伍每次只能派出一個(gè)人蒙眼進(jìn)行取水，隊(duì)友進(jìn)行指揮，這個(gè)項(xiàng)目考驗(yàn)的是隊(duì)伍之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作協(xié)作能力。最讓我感動(dòng)的是畢業(yè)墻，四米高墻，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，多么偉大，我深深地醍醐到什么叫團(tuán)隊(duì)。

第二天進(jìn)行的是職業(yè)探索。由農(nóng)業(yè)大學(xué)的趙老師為我們講授。這一天，趙老師分析了影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等;職業(yè)定位，幫助我自我了解以及就業(yè)的相關(guān)知識(shí)，其中的小游戲，小事例讓我感受頗深，我終于知道自己要學(xué)什么，要做什么職業(yè)，應(yīng)該怎樣努力，怎樣實(shí)現(xiàn)。其實(shí)重要的并不是你能不能做到，而是你是不是想做，我堅(jiān)信我的信念—千里之行始于足下。

第三天進(jìn)行的是。

簡(jiǎn)歷。

制作及修改。王志宇老師采用了獨(dú)特的方式告訴了我們簡(jiǎn)歷的制作方式，告訴了我們只有符合崗位要求的簡(jiǎn)歷才是好簡(jiǎn)歷，讓我懂得一張簡(jiǎn)歷是多么重要，他代表了我這個(gè)人，記下了我四年的痕跡，他是我求職成功的敲門磚。

第四天進(jìn)行的是職業(yè)能力探索，趙老師采取小組的方式討論與合作可以更好的培養(yǎng)我們的合作能力，讓我們帶著思考的形式去認(rèn)識(shí)和接受新的知識(shí)和觀念，最大發(fā)揮我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)性。讓我們通過(guò)成就回憶的方法更好的認(rèn)識(shí)自己的能力，對(duì)自我有了更深刻的認(rèn)識(shí)，自己有太多太多的不足，文藝表演、自制力…很多需要自己去學(xué)習(xí)，而且需要規(guī)劃自己的人生，需要為自己鋪路，前面的路會(huì)很坎坷，而一個(gè)殘疾的人一定會(huì)很難走到終點(diǎn)，所以要先求醫(yī)問(wèn)藥，只有一個(gè)健全的自己才有能力去競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)在茫茫熱海中脫穎而出。

第五天進(jìn)行的是模擬面試。老師通過(guò)模擬阿伽門農(nóng)公司進(jìn)行面試，從簡(jiǎn)歷投遞第一關(guān)開始，一共有一分鐘。

自我介紹。

編故事談話無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這些環(huán)節(jié)，層層淘汰，來(lái)現(xiàn)實(shí)中的面試就是這樣的，原來(lái)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組形式的討論是這樣進(jìn)行的。面試技巧最要的是換位思考。通過(guò)模擬面試，我切身體會(huì)到了面試的過(guò)程以及面試應(yīng)注意的問(wèn)題。面試不是“一辯”，不能和主考官發(fā)生明顯的爭(zhēng)執(zhí)。和主考官對(duì)話時(shí)不能用“你們”而是用“我們”“咱公司”“貴公司”來(lái)稱呼對(duì)方。遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)候沒(méi)有必要和考官去爭(zhēng)論與辯解，可以誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，說(shuō)可以以后去彌補(bǔ)這方面的不足。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)候允許有不同的見解，可以提出來(lái)，適當(dāng)?shù)貢r(shí)候可以提出保留意見。強(qiáng)勢(shì)的人必須得把度把握好。

作為一名即將踏入社會(huì)的一名大四學(xué)生，能夠在自己校園生活的最后一段時(shí)間里參加這么一次培訓(xùn)，對(duì)我是意義重大的。這次培訓(xùn)為我將來(lái)更好的融入社會(huì)、更好的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六天的培訓(xùn)，很快就結(jié)束了。回顧六天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)，我收獲了好多好多：這六天，我收獲了很多朋友，很多在自己學(xué)校的校園內(nèi)無(wú)法接觸到的朋友。雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，雖然我們可能性格互不相同，背景各異，但是在這么一個(gè)和睦、快樂(lè)的大家庭里，我們和諧相處，互相珍惜，結(jié)下了深厚的友誼。我們?cè)谝黄鹦^(guò)，哭過(guò)，玩過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)，走過(guò)，生活過(guò)，我們之間的友誼將是我們這一輩子永遠(yuǎn)的財(cái)富!感謝這些新朋友，是他們，讓我看到了自己的很多不足;感謝這些新朋友，是他們，讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的潛力!是他們的鼓勵(lì)，讓我戰(zhàn)勝了恐懼;是他們的安慰，讓我鼓足了勇氣!這六天，我收獲了對(duì)自己的信心。以前，自己雖然也取得了一些成績(jī)，但這些成績(jī)都是微不足道的，自己仍然是那個(gè)有些自卑的自己：通過(guò)這六天的培訓(xùn)，我重新的認(rèn)識(shí)了自己，不僅樹立了對(duì)自己的信心，鼓起了戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣，而且看到了自己身上的潛力，對(duì)未來(lái)充滿著期望。走過(guò)這么多天，收獲的不只是知識(shí)還有隊(duì)友情誼，這幾天的培訓(xùn)中，我們組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，出謀劃策，齊心協(xié)力，真的很快樂(lè)。

總之，這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，不近學(xué)會(huì)了知識(shí)，認(rèn)清了自己，而且掌握了技能，看到了希望!這將是我一生的財(cái)富，以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我會(huì)從各個(gè)方面不斷完善自己，做最好的自己!

最后，再次由衷的感謝**省教育廳、省就業(yè)指導(dǎo)中心和學(xué)校老師能給我這次機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)!并向我們的培訓(xùn)老師和助教老師誠(chéng)摯的說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇五

12月17日，廠部組織我們奔赴笑翻天拓展訓(xùn)練基地，進(jìn)行了以“信任協(xié)作快樂(lè)你我”為主題的拓展訓(xùn)練。說(shuō)實(shí)話，在此之前我曾參加過(guò)大大小小、各式各樣的培訓(xùn)，早已對(duì)“培訓(xùn)”習(xí)以為常，但讓我沒(méi)有想到的是：短短一天的拓展訓(xùn)練，不僅把妙趣橫生的游戲同人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)、伙伴聯(lián)系在了一起，更給我們?nèi)w參訓(xùn)員工帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心、勇氣和思索，引起了心靈的強(qiáng)烈震撼和共鳴。

此次拓展培訓(xùn)有以下項(xiàng)目有：信任背摔、高空斷橋、感恩培訓(xùn)、問(wèn)責(zé)、團(tuán)體橋、過(guò)電網(wǎng)、盲人建房、空中抓杠、穿越封鎖線、雷區(qū)取水、孤島救人、畢業(yè)墻。

從1米多高的架子上毫無(wú)保留地背摔下來(lái)，架子下是十幾個(gè)人手搭著手，肩并著肩，托住背摔下來(lái)的人。首先第一點(diǎn)就是要互相是信任，一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織中的每一個(gè)人都必須以信任對(duì)方作為基礎(chǔ)，大家互幫互助，以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)而共同努力；再次是責(zé)任心，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都應(yīng)該具有高度的責(zé)任心，要對(duì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)負(fù)責(zé)，全身心地投入到團(tuán)隊(duì)中去，假如我們中的任何一人稍有松懈，那背摔的隊(duì)友的后果將是不堪設(shè)想的。最后就是要認(rèn)識(shí)到個(gè)人在該團(tuán)隊(duì)中所起的作用。正如我們?cè)谄饺盏墓ぷ骼镆粯樱覀円J(rèn)清自己的職責(zé)、價(jià)值，努力做好自己的本職工作。

我們首先挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是空中斷橋―也就是我們離地面10m高寬20cm長(zhǎng)5m的獨(dú)木橋，中間斷了1m，跨越這個(gè)1m到對(duì)面去。當(dāng)我站在高處那鐵板上時(shí)，我感到踩到的鐵板是那么的窄，窄得讓我的恐高癥又發(fā)作了，只覺得世界是空的，只剩下腳下這窄窄的鐵板，風(fēng)刮過(guò)高空的鐵板，吹過(guò)1m的斷口，聲音在耳邊呼嘯，只看見那缺口忽寬忽窄、夢(mèng)幻般的在空中晃悠。

我的頭發(fā)昏，腿發(fā)抖，手心直冒冷汗，盡管我拴著保險(xiǎn)繩，我還是恐慌，沒(méi)有足夠的勇氣跨出那一步…下面?zhèn)鱽?lái)隊(duì)友的加油聲、鼓勵(lì)聲，我絕對(duì)不能愧對(duì)隊(duì)友對(duì)我的信任、不能給這個(gè)團(tuán)隊(duì)拖后腿，我集中全身的力量，兩眼直視前方，艱難的邁出了一步成功啦！那一刻我感受成功的喜悅。原來(lái)成功如此簡(jiǎn)單，只要你肯跨出第一步，看起來(lái)難以克服的困難就會(huì)向你妥協(xié)。在我們一生的工作學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多的困難，當(dāng)你面對(duì)困難是，是選擇挑戰(zhàn)，還是退縮，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，我相信許多事情都會(huì)有完美的結(jié)局。

來(lái)到了我們此次翻越的畢業(yè)墻高4米，比2個(gè)高個(gè)男的個(gè)頭還要高。墻面特別的光滑，我當(dāng)時(shí)疑惑了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讓所有人都翻越過(guò)去，可能嗎？隊(duì)長(zhǎng)和大家商量好之后，幾個(gè)身材高大的男生站在了墻下當(dāng)起了“人梯”。三十多個(gè)同伴踩在他們的肩膀上，汗水、沙土粘滿衣服，肩膀被踩出紅紅的血痕。在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，很快安排好了翻越順序。所有人的心都系在了一起，意識(shí)達(dá)到了高度的統(tǒng)一，信念只有一個(gè)：翻越過(guò)去！

終于，在大家的共同努力下、協(xié)調(diào)配合下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前完成了任務(wù)，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有目標(biāo)統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，并肩作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)的力量才是強(qiáng)大的，是戰(zhàn)無(wú)不勝的。老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人，要有一顆愛心，要有一顆感恩的心。要做人梯，勇于奉獻(xiàn)。“坎坷人生路”、“翻越求生墻”就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。人要知道是誰(shuí)把我生？是誰(shuí)把我養(yǎng)？是誰(shuí)扶持我一路走到今天？離開了親友，同事的關(guān)心、幫助、支持，我將一事無(wú)成。所以，我要感謝周圍所有的人，為他們奉獻(xiàn)我的愛心，讓我們遠(yuǎn)離猜忌和怨恨，讓生活充滿陽(yáng)光。總之，一個(gè)人生活在世界上，離不開集體的支持，離不開朋友的幫助，在面對(duì)困難時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，要瓷磯出，奉獻(xiàn)自我。

團(tuán)隊(duì)的形成，需要團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)成員，都能記住我們的使命，牢記我們的信仰！在克服種種困難，走遍千山萬(wàn)水后，我們才能真正看到風(fēng)雨之后的彩虹！

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇六

秋高氣爽，公司組織我們到銀川xx山莊進(jìn)行了一天的體驗(yàn)式訓(xùn)練。這次拓展訓(xùn)練的目的就是要激發(fā)我們的潛能以及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

在這之前我到過(guò)xx山莊一次，那是幾年前，也是公司還沒(méi)有成立之前，那時(shí)候也只是有兩家店的員工組成的一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，埋怨過(guò)，感動(dòng)過(guò)，相互鼓勵(lì)，相互擁抱，收獲了人生第一次的成功挑戰(zhàn)。

而再一次來(lái)到這里，我還是滿懷期待和渴望，還有擔(dān)心，希望再一次為自己充電，以此來(lái)回饋到再次給我機(jī)會(huì)到這邊培訓(xùn)的梅姐。

這次我們的培訓(xùn)教練姓郭，首先郭教練給我們進(jìn)行了熱身訓(xùn)練，將我們16人的團(tuán)隊(duì)分成了兩個(gè)小組，每個(gè)小組選出了隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、衛(wèi)生員、旗手以及宣傳員，每個(gè)職務(wù)在我們的團(tuán)隊(duì)中都肩負(fù)著特殊的職責(zé)，這就意味著我們要進(jìn)行比賽，要有獎(jiǎng)懲，而當(dāng)郭教練宣布了獎(jiǎng)懲之后，大家更是激動(dòng)不已，竟然是輸?shù)囊魂?duì)要喂贏的一隊(duì)每人一口菜。雖然是小小的懲罰，但在我們的心中也已經(jīng)認(rèn)定那是我們團(tuán)隊(duì)要爭(zhēng)取的第一份榮譽(yù)，我必須全力以赴!

接下來(lái)郭教練要求每個(gè)隊(duì)要商定出隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都積極出謀獻(xiàn)策，我們組的成員有銀川店的家人，還有四個(gè)是朋友店的員工，雖然之前從未有接觸過(guò)，一點(diǎn)都不了解，但在此時(shí)大家沒(méi)有一點(diǎn)陌生感，很快就達(dá)成了共識(shí)，因?yàn)槲覀冄壑兄挥袌F(tuán)隊(duì)。我們的隊(duì)名最后定為《團(tuán)結(jié)隊(duì)》，隊(duì)呼是：團(tuán)結(jié)一心，勇往直前!隊(duì)歌是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，然后我們?cè)陉?duì)旗上寫下了我們的隊(duì)名《團(tuán)結(jié)隊(duì)》并在上面畫上兩顆心，代表我們現(xiàn)在的心是緊緊連在一起的，然后鄭重簽上了我們的名字，表示我們的決心。

第一項(xiàng)比賽開始了，就是展示我們的隊(duì)名、隊(duì)呼以及隊(duì)歌，當(dāng)教練把隊(duì)旗交到隊(duì)長(zhǎng)的手上的時(shí)候，我們緊張起來(lái)了，聽清楚規(guī)則以后，我們高亢、洪亮、有氣勢(shì)的歌聲頓時(shí)壓過(guò)了我們的對(duì)手，而她們竟然還沒(méi)有弄清楚是怎么回事，這充分證明即便是一件小事，精力不集中也會(huì)失敗!得知我們贏得第一場(chǎng)比賽后，我們的士氣大大提高了!大家相互擁抱歡呼著慶祝。

第二項(xiàng)教練給我們安排的科目是走斷橋，這是一項(xiàng)自我挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，幾年前我也挑戰(zhàn)過(guò)，那個(gè)時(shí)候，第一次站在底下看8米的斷橋心中真是緊張、害怕、擔(dān)心，當(dāng)教練介紹完安全保護(hù)措施以后，我的內(nèi)心稍稍輕松了一些，看著第一個(gè)隊(duì)員勇敢的踏上了斷橋，我的心也跟著緊張起來(lái)，仿佛上面那個(gè)人就是自己一樣，心都快跳出來(lái)了。大家在為她鼓勵(lì)、加油，終于在猶豫了幾秒鐘后，那個(gè)隊(duì)員勇敢的跳過(guò)了斷橋。我們大家在底下也都開始躍躍欲試!我想既然沒(méi)什么危險(xiǎn)，我也一定可以過(guò)去，不能落在別人的后面，于是我第二個(gè)踏上了8米的斷橋。雖然在下面做好了一切準(zhǔn)備，但當(dāng)我站在8米高的斷橋上時(shí)，我還是害怕了。盡管斷橋的距離只有一米，可是我的腿已經(jīng)僵硬了，怎么也邁不開步，這時(shí)候底下的隊(duì)員在為我加油鼓勵(lì)，可是此時(shí)此刻時(shí)間仿佛停止了，世界也靜止了。我只能聽見自己的心在“咚咚咚咚”跳個(gè)不停，最后我選擇了挑戰(zhàn)，我相信我自己能行，邁過(guò)這一步我就能克服我心里上的一個(gè)障礙!于是我向前一躍，竟然穩(wěn)穩(wěn)的站住了，我知道我做到了，我成功了!

而今年的這一次我選擇最后跳，前面的隊(duì)員雖然年齡都很小，但是看著她們都微笑的表情，不退縮的腳步，我為她們感動(dòng)!讓我最有感觸的是我們隊(duì)唯一沒(méi)有跳過(guò)斷橋的小劉，雖然她知道自己有極度的恐高癥，但還是爬上了斷橋，誰(shuí)都不能體會(huì)她當(dāng)時(shí)的恐懼，看見她兩個(gè)手緊緊抓住旁邊的架子，大家都為她鼓勵(lì)、加油!她也一次次試圖跳過(guò)斷橋，因?yàn)榇藭r(shí)的她只想為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光，不想因?yàn)樽约旱耐藚s而給團(tuán)隊(duì)抹黑!小劉最終因?yàn)樯眢w曾經(jīng)受到過(guò)傷害，心里造成陰影而沒(méi)能挑戰(zhàn)成功，但是大家沒(méi)有誰(shuí)去埋怨她，因?yàn)檎l(shuí)都看得出她已經(jīng)挑戰(zhàn)了身體、心理的極限。這項(xiàng)體驗(yàn)讓我再一次體會(huì)到了任何困難面前都不要輕言放棄，只要我們堅(jiān)定目標(biāo)，樹立信心，就一定能克服困難，戰(zhàn)勝自己!

上午的項(xiàng)目結(jié)束了，到了吃午飯的時(shí)間，大家還沉浸在上午的興奮中，也期待下午的訓(xùn)練項(xiàng)目。

下午1:30，教練準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)了，在我們猜測(cè)下一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目的時(shí)候，教練卻說(shuō)教我們玩?zhèn)€游戲，氣氛頓時(shí)輕松了。原來(lái)我們要玩的這個(gè)游戲是老虎、獵人、槍，三局兩勝，所不同的是平常是一個(gè)人對(duì)一個(gè)人，而這次是小組對(duì)小組，而且輸?shù)囊唤M也要接受懲罰，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，卻要求我們8個(gè)人要統(tǒng)一動(dòng)作，注意力、記憶力高度集中，只要有一個(gè)人和大家動(dòng)作不一致，即使你出的拳贏了對(duì)方也還算輸。商量好對(duì)策后，很快就開始了比賽，第一局我們贏得了比賽。而對(duì)方還是因?yàn)闆](méi)有聽明白規(guī)則而輸給了我們，可見注意力集中是做好一件事的關(guān)鍵，同樣的一個(gè)指令，卻被理解成完全不同的兩個(gè)意思，沒(méi)有統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)，致使整個(gè)團(tuán)隊(duì)一片混亂。第二局開始了，很快我們做好了準(zhǔn)備，教練一聲令下，兩個(gè)都同時(shí)出拳，正在我慶幸我們又贏了一局的時(shí)候，卻被教練指出我竟然出錯(cuò)了手勢(shì)，當(dāng)時(shí)我真的特別懊悔，特別自責(zé)，因?yàn)槲覀€(gè)人出錯(cuò)，給團(tuán)隊(duì)又增加了一次贏的.風(fēng)險(xiǎn)，就這樣我們雙方打成了平手，最后一局了，我集中精神在心里一遍遍想著我們要出的拳和手勢(shì)，心里忐忑不安，緊張異常。終于，我們又一次贏得了比賽，大家歡呼雀躍，激動(dòng)不已。輸?shù)年?duì)同樣要接受懲罰，不過(guò)這次懲罰不同于以往的體罰，教練讓我們每個(gè)隊(duì)員說(shuō)出一個(gè)與顏色和味道有關(guān)的abb詞語(yǔ)，這讓大家很疑惑也很好奇，不知道接下來(lái)會(huì)有什么等著我們完成，結(jié)果是教練教大家擺一個(gè)茶壺的造型，并同時(shí)伴有節(jié)奏和動(dòng)作，再加上剛才說(shuō)出的詞語(yǔ)和“我的屁股說(shuō)事”，有的說(shuō)我的屁股“香噴噴”，有的說(shuō)“白茫茫”。大家自然又是一陣大笑，眼淚都笑出來(lái)了，沒(méi)想到教練還有這么好玩的所謂“懲罰”。

笑過(guò)之后，郭教練把我們帶到了一個(gè)用繩子織好的一個(gè)網(wǎng)跟前，網(wǎng)子大大小小的織了十幾個(gè)洞，有高有低，郭教練告訴我們每一個(gè)洞只能允許一個(gè)人通過(guò)，并且身體的任何部位都不能接觸到網(wǎng)子，一旦中途有人碰到，那么前面過(guò)去的所有隊(duì)員都將重新再過(guò)，而且中間不允許有人說(shuō)話，一旦說(shuō)話也算違規(guī)。宣布完規(guī)則后教練說(shuō)通過(guò)這個(gè)網(wǎng)子的時(shí)間是45分鐘，然后問(wèn)我們準(zhǔn)備需要多長(zhǎng)時(shí)間?通過(guò)網(wǎng)子要用多長(zhǎng)時(shí)間?這時(shí)候有人說(shuō)10分鐘，有人說(shuō)15分鐘，也有人說(shuō)用不著，5分鐘準(zhǔn)備就可以，最終我們選擇了5分鐘準(zhǔn)備，40分鐘通過(guò)電網(wǎng)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的商議之后，我們決定由我和吳銘先通過(guò)電網(wǎng)，然后在對(duì)面接應(yīng)其他隊(duì)員。挑戰(zhàn)開始了，吳銘和我都選擇了一個(gè)相對(duì)較大的口爬過(guò)了電網(wǎng)，可是后面的隊(duì)員不是頭發(fā)碰到網(wǎng)子就是衣服碰到了網(wǎng)子，經(jīng)過(guò)十幾次的失敗，教練終于忍不住了，他給了我們?cè)僖淮蔚臏?zhǔn)備機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)前面的失敗教訓(xùn)，我們調(diào)整了方案，這次經(jīng)過(guò)大家的默契合作，我們終于全部過(guò)了電網(wǎng)。

“穿越電網(wǎng)”，它使我深深的感受到在團(tuán)隊(duì)合作中，隊(duì)友之間的相互鼓勵(lì)與配合是不可或缺的，還有必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，合作完成任務(wù)是多么的重要。

接下來(lái)郭教練又給我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)拼七巧板的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目讓我體會(huì)到有的時(shí)候要舍棄自己利益來(lái)配合團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)，只有團(tuán)隊(duì)做強(qiáng)，你才能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中有所發(fā)揮。

最后一個(gè)體驗(yàn)是報(bào)數(shù)，要求我們兩個(gè)小組用最快的速度報(bào)完20個(gè)數(shù)，哪個(gè)小組用的時(shí)間最短，哪個(gè)小組就獲勝。報(bào)數(shù)不得有錯(cuò)，包括報(bào)錯(cuò)、搶報(bào)、漏報(bào)等，以教練的判定為準(zhǔn)則，輸?shù)囊魂?duì)隊(duì)長(zhǎng)要接受懲罰，做深蹲起。輸一次做10個(gè)，第二次做20個(gè)，第三次做40個(gè)，第四次做60個(gè)，以此類推，最終以突破8秒為目標(biāo)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)，卻讓我們組屢屢失敗。

第一局我們贏得了比賽，對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)做了10個(gè)深蹲起，接下來(lái)的連續(xù)三局我們都以微小的時(shí)差輸給了對(duì)方，這讓我們的士氣大大受挫，我們一遍遍練習(xí)，這時(shí)候有人埋怨，有人頻繁報(bào)錯(cuò)，而我也感到了沉重的壓力，因?yàn)樽詈笠痪秩绻佥數(shù)脑挘覀冴?duì)長(zhǎng)就要做80個(gè)深蹲起，于是我們總結(jié)前面失敗的原因，就是因?yàn)槲覀儾粔蚩欤牟辉谝黄穑氤晒Ρ仨毤芯Γ屄曇粢宰羁斓乃俣葌鬟f給下一個(gè)人，不允許有任何人停頓或者出錯(cuò)，必須像一個(gè)人一樣，這時(shí)候我們心中只有一個(gè)目標(biāo)，就是一定要贏!最后我們隊(duì)突破6秒贏得了最后的比賽。

從這個(gè)項(xiàng)目中我感到：成功一定有方法，不是不可能，而是沒(méi)有找到成功的方法，成功必須是全身心的投入，所有注意力都集中于一點(diǎn)，死死的記住你自己的職責(zé)和目標(biāo)，每個(gè)人都提高一點(diǎn)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)就能邁出一大步，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們也必須堅(jiān)持到底，永不放棄，直至成功!

每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)，上學(xué)是，工作也是，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo)，只有設(shè)定明確的目標(biāo)才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的方向和行動(dòng)力，這一點(diǎn)無(wú)論是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中必須要確定的。

一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)必須要有素質(zhì)過(guò)硬的決策者，決策者需要具備良好的分析能力，判斷能力，決策能力，大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。面對(duì)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都會(huì)產(chǎn)生自己的方案，這就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)，對(duì)大家的方案作出決策，以確定最好的解決方案，這樣大家才不會(huì)再爭(zhēng)吵中浪費(fèi)時(shí)間，亂成一團(tuán)，最終完不成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)都會(huì)以團(tuán)結(jié)為核心思想，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)凝聚力、相互關(guān)心、鼓勵(lì)、包容，將使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇七

今年xx月xx號(hào)至xx月xx號(hào)校領(lǐng)導(dǎo)安排去xxxx職教中心進(jìn)行省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)安排了十八天，這次培訓(xùn)收獲頗豐，我認(rèn)為最重要的有以下幾點(diǎn)：

這些學(xué)生學(xué)習(xí)不是很好，主要是因?yàn)槿粘Ｐ袨榱?xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上都有問(wèn)題，通過(guò)軍訓(xùn)能培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。通過(guò)部隊(duì)教官訓(xùn)練，學(xué)生能做到站有站像，坐有坐像，齊步走，跑步走的姿勢(shì)都很標(biāo)準(zhǔn)，和軍人一樣。每個(gè)學(xué)生在這種特殊的集體中，使他相信，依靠集體，關(guān)心，維護(hù)集體，不斷克服不良行為和習(xí)慣，不斷克服個(gè)人主義，不斷塑造集體主義思想，到班級(jí)中學(xué)生會(huì)主動(dòng)的為班集體榮譽(yù)增光添彩。

這一點(diǎn)也是教育學(xué)生的主題，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。漫漫人生路，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)，就需要我們樂(lè)觀的面對(duì)，需要我們用頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)，去克服遇到的困難!

在培訓(xùn)期間，專家老師講到的和現(xiàn)在信息技術(shù)有關(guān)的內(nèi)容。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正盛，全世界都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，更應(yīng)該不停地學(xué)習(xí)。應(yīng)該是學(xué)習(xí)的慢就落后了，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品==農(nóng)村淘寶互聯(lián)網(wǎng)+教育==網(wǎng)絡(luò)課程(在線教育)等等出現(xiàn)了宅男，宅女，不用出門就能掙錢，不用出門逛街，在網(wǎng)上就能逛，并且還非常豐富。如果不學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)真是落后了，好多新名詞，網(wǎng)絡(luò)紅詞，都不知道。比如說(shuō)我們教師，微課，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，等這些詞匯，若不出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上網(wǎng)，真是不知道。

專家講述到自己教育自己女兒的親身經(jīng)歷，孩子是每個(gè)家長(zhǎng)和家庭一生的財(cái)富。很重要。孩子是我們的希望，誰(shuí)都疼愛自己的兒女，誰(shuí)都想讓自己的孩子成才，跳入龍門。從上小學(xué)開始培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，這樣的好習(xí)慣影響孩子的一生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。獨(dú)立完成作業(yè)，自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自己的事自己做，父母都有自己的工作，不可能時(shí)時(shí)刻刻圍著孩子轉(zhuǎn)，所以各有各的.活，各有各的事，各拉各的車，父母做好榜樣就行了。

我個(gè)人認(rèn)為，從一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為一位教育專家，有這樣一個(gè)過(guò)程，要平時(shí)多用心，在教學(xué)上或班級(jí)管理上，多細(xì)心，多留心把平時(shí)工作中教學(xué)或管理學(xué)生中起到好作用所用的方法，和過(guò)程，心得體會(huì)，記錄下來(lái)，整理一下，這就是論文，論文發(fā)表多了，就可以出書，出著作，在哪一方面，有了成績(jī)，就成了哪一方面的專家。

體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的重要性，這也是我們國(guó)家對(duì)各行各業(yè)提出的要求，國(guó)家非常重視。不創(chuàng)新就落后，可以說(shuō)創(chuàng)新的速度慢了，就落后了，就被淘汰了，對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校教師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的知識(shí)更新速度飛快，所以我們要?jiǎng)?chuàng)新的教學(xué)，在教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)上一定不停地創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)我們的學(xué)生。這樣我們職業(yè)教育才能發(fā)展。職業(yè)教育才算成功。

我們縣一所職業(yè)中專的校長(zhǎng)他專門研究了生命點(diǎn)，家庭點(diǎn)，學(xué)校點(diǎn)。在學(xué)校會(huì)議中多次穿插到教職工一定要家庭和諧多次提到家庭慣不良，心理上有或多或少的小問(wèn)題。有的學(xué)生家庭方面都有問(wèn)題，可能有單親家庭，父母離婚，父母有一方蹲監(jiān)獄，這都有可能。給學(xué)生心理上造成了嚴(yán)重的不良影響。所以，我們學(xué)校在對(duì)待這些特殊的學(xué)生教育管理方面，要下大功夫。玉不琢不成器。我們一定要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成才，只有這樣我們職業(yè)學(xué)校才有發(fā)展，才能招到學(xué)生。

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)是我有很多值得深思的地方，各行各業(yè)的專家講的真是有道理，針對(duì)我們學(xué)校的情況，對(duì)我的教學(xué)和班主任管理都有很大指導(dǎo)意義，也同時(shí)對(duì)我的家庭孩子教育問(wèn)題，也受到了很大啟發(fā)，感謝教育部門組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，感謝參與講課的各行專家給我們一線教師帶來(lái)了很多寶貴的精神財(cái)富。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇八

巍巍岳麓，浩浩湘江。今年暑期有幸被學(xué)校安排到中南大學(xué)參加湖南省20xx年度高校輔導(dǎo)員暑期上崗培訓(xùn)班，為期五天的學(xué)習(xí)收獲頗豐、受益匪淺，從大學(xué)生的理想信念教育和引導(dǎo)到大學(xué)生安全穩(wěn)定管理，從班團(tuán)文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)思政教育的開展，從大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)到職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，從理論研究到輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展脈絡(luò)，全方面的闡述了輔導(dǎo)員的職業(yè)角色定位、職業(yè)內(nèi)容定性以及職業(yè)發(fā)展前景，更重要的是向我們傳遞了他們極其寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，包括一些教育理念和工作方法，為初入輔導(dǎo)員崗位的我們提供了正確的方向指引，也給我們的實(shí)際工作解答了不少的困惑。現(xiàn)在就本期培訓(xùn)專題，我作一個(gè)概括性的學(xué)習(xí)總結(jié)，以便在以后工作中能夠盡其所用。

理想信念是大學(xué)生精神上的鈣，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立和成型的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境讓大學(xué)生接觸了多元化的價(jià)值文化，加上他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我判斷能力欠缺，給他們正確的思想形成帶來(lái)了很大的阻力。作為大學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人，輔導(dǎo)員應(yīng)該善于直面社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)的環(huán)境和更好地澄清事實(shí)，提高大學(xué)生明辨是非能力。最重要的是應(yīng)該讓學(xué)生多學(xué)歷史，多關(guān)注時(shí)事，尤其是與國(guó)家利益和大學(xué)生切身利益相關(guān)的歷史事件和新聞熱點(diǎn)，建立他們對(duì)國(guó)家、對(duì)政黨的信心和信任，從而提高民族自豪感和自尊心，從內(nèi)心建立一道堅(jiān)強(qiáng)的防護(hù)墻，將其培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的可靠接班人。

目前我們的教育對(duì)象為90后、00后的大學(xué)生，他們被稱為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，網(wǎng)絡(luò)不僅是他們學(xué)習(xí)生活的重要工具，更是他們影響他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕h(huán)境。他們享受著網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的唾手可得的便利與無(wú)憂無(wú)慮的娛樂(lè)，在爆炸式的信息時(shí)代里，大學(xué)生因?yàn)橹R(shí)有限、經(jīng)驗(yàn)不足很容易判斷錯(cuò)誤、迷失方向，這個(gè)時(shí)候作為人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員就應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，抓好網(wǎng)絡(luò)這一陣地進(jìn)行思想政治教育也就成為了我們亟需研究的課題。中南大學(xué)團(tuán)委書記胡楊老師給我們介紹了目前中南乃至全國(guó)共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索和平臺(tái)，分析了當(dāng)下95后甚至是00后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)，給我們?nèi)粘?duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育分享了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在日常工作中，本人也特別重視網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，建立了以qq為主陣地、qq空間為重要場(chǎng)所、微信朋友圈、個(gè)人微信公眾號(hào)為輔助平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育系統(tǒng)，以貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系增強(qiáng)關(guān)注率和互動(dòng)性，以期提高日常思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

著名教育學(xué)家霍姆林斯說(shuō)過(guò)，"無(wú)論怎樣的教育，都不如一個(gè)真正組織起來(lái)的集體給他的教育更多",這句話明確指出了黨團(tuán)組織對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性，黨團(tuán)組織與班級(jí)活動(dòng)也一直是高校學(xué)生工作的重中之重，如何策劃出一個(gè)學(xué)生會(huì)喜歡、導(dǎo)向正能量的班級(jí)活動(dòng)也是我上崗一年來(lái)的最大困惑。在本次培訓(xùn)中，中南大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)劉建華老師脈絡(luò)清晰的給我們支了很多絕招，分享了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們開展的各種類型的班級(jí)活動(dòng)都有，包括主題教育類、成長(zhǎng)輔導(dǎo)類、社會(huì)實(shí)踐類、志愿服務(wù)類和藝術(shù)文化類，但是最后活動(dòng)的效果卻甚微，這主要還是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)和組織方面的問(wèn)題，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我們往往習(xí)慣以先入為主的思維來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，前期缺乏深入的調(diào)研去了解參與者的興趣特點(diǎn)，對(duì)于活動(dòng)組織團(tuán)隊(duì)，也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，很難保障活動(dòng)效果的達(dá)成。通過(guò)劉建華老師的引導(dǎo)，雖然對(duì)于以后活動(dòng)形式的開展還需要多加學(xué)習(xí)和探討，但是對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織我受益匪淺，要多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練和培養(yǎng)，既可以避免活動(dòng)開展出現(xiàn)參與者過(guò)少的尷尬局面，也可以在提高學(xué)生參與積極性的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。另外最重要的是不管是開展什么活動(dòng)，必須要注重保障安全，這是一個(gè)活動(dòng)是否成功的基本要求和根本保障。

安全是輔導(dǎo)員工作的第一要?jiǎng)?wù)，也是工作的底線和重點(diǎn)，確保學(xué)生安全是輔導(dǎo)員做好一切工作的基礎(chǔ)和前提。教育廳維穩(wěn)辦副主任周紹峰、中南大學(xué)宣傳部副部長(zhǎng)吳曉林、機(jī)關(guān)常委常務(wù)副書記陳玉如3位老師分別從高校危機(jī)事件處置、高校突發(fā)事件與公共危機(jī)應(yīng)急管理體系建設(shè)、學(xué)生安全教育管理體系建設(shè)三個(gè)方面對(duì)學(xué)生安全的教育與管理進(jìn)行了理論與實(shí)踐相結(jié)合的闡述，不僅有冰冷的學(xué)生安全事故數(shù)據(jù)敲醒我們的憂患意識(shí)，更有急智的危機(jī)事件應(yīng)對(duì)方法和系統(tǒng)的危機(jī)處理機(jī)制指導(dǎo)我們?nèi)绾纬林鴳?yīng)對(duì)突發(fā)事件，如何合理理清責(zé)任，如何有效進(jìn)行輿情控制。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題更加注重，尤其目前處于暑假期間，學(xué)生會(huì)遇到的安全隱患比比皆是，特別是部分在外面打暑假工的學(xué)生，交通安全、簽約權(quán)利維護(hù)、飲食安全、人身安全、財(cái)物安全等問(wèn)題都有可能出現(xiàn)，為了能夠進(jìn)一步確保學(xué)生的安全，我在放假后的一周時(shí)間安排了各班班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的去向做了詳細(xì)的登記，尤其對(duì)于在外打暑假工的同學(xué)，登記內(nèi)容包括工作公司名稱、所在城市、薪資、工作時(shí)間等，確保能夠在第一時(shí)間定位到學(xué)生所在屬地，其次通過(guò)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)于一年來(lái)掛科率、違紀(jì)率較大的同學(xué)進(jìn)行了家校聯(lián)系，并通過(guò)微信、qq向家長(zhǎng)交代了大二學(xué)期需要了解的`事項(xiàng)，包括開學(xué)時(shí)間、學(xué)費(fèi)、專業(yè)學(xué)習(xí)介紹、獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)生管理?xiàng)l例等內(nèi)容。安全工作應(yīng)該時(shí)時(shí)抓、重點(diǎn)抓，多學(xué)習(xí)案例及優(yōu)秀的工作方法，確保學(xué)生零事故。

輔導(dǎo)員雖然是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，但我們同時(shí)也是自己的人生的主宰者。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我們不應(yīng)只是熟練的日常事務(wù)處理著，更應(yīng)該是專業(yè)的思想教育者，要成為一名專業(yè)化、職業(yè)化的思想教育者，那么必須做到以下幾點(diǎn)：一是要增強(qiáng)觀念自覺程度，堅(jiān)持輔導(dǎo)員的職業(yè)操守。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，會(huì)表達(dá)應(yīng)是一個(gè)基本的要求，這里的表達(dá)就包括"立言""立功"兩大表達(dá)方式（立言即言語(yǔ)表達(dá)和書面表達(dá)，立功即績(jī)效表達(dá)和實(shí)踐表達(dá)），在言語(yǔ)表達(dá)上自問(wèn)還需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，不管是在知識(shí)儲(chǔ)備上還是在表達(dá)技巧上。其次應(yīng)該注重提倡思想上的艱苦奮斗，即要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)理論，練就專業(yè)技能，最后就是要信奉"馬桶里的水是可以喝的"這一工作態(tài)度，一絲不茍，精益求精，不搪塞、不做作；二是要明確輔導(dǎo)員的發(fā)展脈絡(luò)，有規(guī)劃有責(zé)任的付出自己的努力。對(duì)于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展，國(guó)家教育部和省教育廳都高級(jí)重視，尤其是2014年教育部出臺(tái)了《輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)員的職業(yè)定位和工作內(nèi)容，提高了輔導(dǎo)員這一職位的認(rèn)同感。而且不僅如此，輔導(dǎo)員和專業(yè)教師一樣，在自我發(fā)展、職稱晉升上也有了更多的平臺(tái)和保障，像每年例行的輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽、輔導(dǎo)員專項(xiàng)課題的評(píng)選、名師工作室、特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目的選拔等都能夠鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在工作中做得更加專業(yè)化和職業(yè)化。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到了作為一名輔導(dǎo)員，你不可能做好做優(yōu)職業(yè)能力規(guī)定的所有事情，但是你應(yīng)該做專其中一項(xiàng)內(nèi)容，目前自己最重要的是要找到自己的定位，明確自己的發(fā)展方向，以一個(gè)主題為基點(diǎn)，多學(xué)習(xí)、多積累、多研究、多實(shí)踐、多總結(jié)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，結(jié)合學(xué)生的思想行為特點(diǎn)和工作環(huán)境特點(diǎn)，把自己的工作做得專業(yè)化特色化長(zhǎng)期化。

五天的學(xué)習(xí)，從暴雨突襲到烈日當(dāng)空，天氣雖然惡劣，但是我們學(xué)習(xí)的激情不減。在培訓(xùn)中不僅看到了同行們的努力拼搏，也看到了專家教授對(duì)我們的殷切期望，我們不僅是高校教師隊(duì)伍中最不起眼的一支年輕隊(duì)伍，我們還是維持高校穩(wěn)定和促進(jìn)高校發(fā)展的一支不可或缺的骨干隊(duì)伍。暫且讓我們拋去日常繁雜事情的瑣碎，來(lái)一次從頭腦到心靈的知識(shí)和信仰的洗禮！

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇九

經(jīng)過(guò)為期5天的新員培訓(xùn)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到公司的企業(yè)文化，更認(rèn)識(shí)到公司的文化精髓，再次我要衷心的感謝合--x地產(chǎn)公司給予我的這次寶貴機(jī)會(huì)和財(cái)富。此次培訓(xùn)不僅讓我們能夠更加有針對(duì)性的提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，改善我們的工作態(tài)度與工作方式，讓我們通過(guò)眼見為實(shí)的方式，親身感受著知名企業(yè)的先進(jìn)的管理技術(shù)的魅力。

員工是現(xiàn)代企業(yè)的重要財(cái)富，企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展?fàn)顩r的好壞與員工的自身素質(zhì)和技能才能息息相關(guān)。員工不僅是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，更是企業(yè)能否保持持續(xù)發(fā)展和改革的關(guān)鍵，作為現(xiàn)代企業(yè)的員工必須要深知員工對(duì)企業(yè)的重要性，要感恩企業(yè)，要熱愛自己的事業(yè)，全新全意的熱誠(chéng)于自己的事業(yè)，才能更好實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展，才能更好的為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。

在新員工培訓(xùn)的歷程上，我首先認(rèn)識(shí)到作為一名景泰富地產(chǎn)公司的員工必須要有一顆良好的心態(tài)，--x地產(chǎn)公司的發(fā)展歷程也充分證明了良好心態(tài)的重要性，這家公司成立于19--年，目前擁有----名員工，擁有五大片區(qū)，成為國(guó)內(nèi)著名的房地產(chǎn)開發(fā)公司，公司的發(fā)展依靠的就是良好的發(fā)展心態(tài)才能走到今天，作為一名新員工首先必須要學(xué)會(huì)這種心態(tài)，繼承這種心態(tài)。

作為該公司的一名員工必須要增強(qiáng)自己的危機(jī)意識(shí)。在社會(huì)快速的時(shí)下，尤其是當(dāng)今世界正處于一個(gè)變化迅速、日新月異、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，作為企業(yè)員工必須要有危機(jī)意識(shí)，中國(guó)古代有句俗語(yǔ)：生于憂患而死于安樂(lè)。這句話固然是指治理國(guó)家的。但是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，也是同樣適用的。一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)時(shí)間立足于市場(chǎng)而不被各方競(jìng)爭(zhēng)打垮，就必須居安思危，不斷地采取各項(xiàng)警覺措施開發(fā)新的策略促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。危機(jī)意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。只有時(shí)刻存在危機(jī)感，才會(huì)不斷的刺激促進(jìn)企業(yè)人員不斷的努力，才能為企業(yè)做出更多有數(shù)量有質(zhì)量的工作成果。作為企業(yè)的員工必須要急公司之所想，急公司之所急，若要為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己更多的力量，就必須要不斷地提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備與職業(yè)技能，不斷地完善自身的各項(xiàng)才能，建立積極健康向上的心疼，開放心心態(tài)，主動(dòng)溝通，微笑服務(wù)，以飽滿的熱情和激情，服務(wù)我們的工作對(duì)象，服務(wù)好我們的工作對(duì)象，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

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職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十

盛夏7月，我懷著如天氣般熾熱的心，以一名新輔導(dǎo)員的身份參加了2023年__學(xué)院新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。非常感謝學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)還有相關(guān)部門的精心準(zhǔn)備，為我們送上學(xué)習(xí)的書籍。讓我深刻體會(huì)輔導(dǎo)員的責(zé)任感、使命感和歸屬感。

開班儀式上，王霞副校長(zhǎng)從價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)，到日常事務(wù)管理，再到職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等多方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。從理論到實(shí)踐，有凝練有反思，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)的課程，分別從高校資助工作，學(xué)生干部培養(yǎng)，班團(tuán)一體化建設(shè)，黨員發(fā)展與培訓(xùn)，應(yīng)急事件處理，以及宿舍管理等方面，做出專業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，為我今后從事輔導(dǎo)員工作提供了理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，同時(shí)也是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。我們只有認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性和特殊性，才是做好輔導(dǎo)員工作的前提。我們?cè)诠ぷ髦幸嗨伎肌⒍鄬W(xué)習(xí)、多研究，準(zhǔn)確定位自己的身份，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治工作中的作用。以下是我對(duì)于本次培訓(xùn)的體會(huì)與收獲。

一、輔導(dǎo)員的職業(yè)角色。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員不僅僅是學(xué)生日常行為上的管理者，更是成長(zhǎng)路上指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)教育他們?nèi)绾纬扇耍瑥乃枷搿⑸睢W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生思想教育的“指揮員”、健康生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

二、輔導(dǎo)員的素質(zhì)能力與職業(yè)發(fā)展。

（一）輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成。

輔導(dǎo)員素質(zhì)能力既包含輔導(dǎo)員職業(yè)能力的顯性方面，又包括情感素質(zhì)、價(jià)值觀等隱性的方面，輔導(dǎo)員素質(zhì)能力是一個(gè)專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。

（二）輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升的必要性。

輔導(dǎo)員的工作對(duì)象、工作環(huán)境、工作目標(biāo)或工作任務(wù)在不斷的演變，給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)很多新的挑戰(zhàn)。生逢其時(shí)，重任在肩，大有可為。從輔導(dǎo)員自身發(fā)展的角度而言，輔導(dǎo)員素質(zhì)能力的提升更是迫在眉睫。

（三）輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升與職業(yè)發(fā)展的有效路徑。

有效的信息化建設(shè)讓輔導(dǎo)員從日常事務(wù)中解脫出來(lái)，輔導(dǎo)員自上而下的進(jìn)行自我的效能革命，堅(jiān)定信念，聚集發(fā)展方向，扎根實(shí)踐，帶著問(wèn)題意識(shí)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，將經(jīng)驗(yàn)上升為理論，將辛苦轉(zhuǎn)化為成果，形成實(shí)踐到理論再到實(shí)踐的發(fā)展閉環(huán)，不斷提長(zhǎng)職業(yè)自信和能力自信。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是一個(gè)光榮而又任務(wù)艱巨的職業(yè)。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，不斷提升自己的工作能力，創(chuàng)新工作思路和工作方法，立足崗位，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，將真心、熱心、耐心和細(xì)心投入到新的偉大事業(yè)中去，扛好使命，勇于擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生努力奮斗，實(shí)現(xiàn)共同的自我。

我認(rèn)為，要當(dāng)好一名合格的輔導(dǎo)員，尤其是新生輔導(dǎo)員，如何正確管理、引導(dǎo)學(xué)生很關(guān)鍵，要做好這些，第一要具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，時(shí)刻武裝自己，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；第二要保持常態(tài)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，儲(chǔ)備充足的專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷汲取新知識(shí)，豐富學(xué)生工作內(nèi)容；第三要注重理論結(jié)合實(shí)踐，要把工作做好做細(xì)，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)靈活地運(yùn)用到學(xué)生管理工作當(dāng)中，總結(jié)提煉工作中的好方法、好技能；第四要掌握正確的工作方法，要有大局觀念，立足整體，選擇最佳方案，要突出工作重點(diǎn)，做到有的放矢，明確工作目標(biāo)；第五要做好表率，廉潔自律，要有擔(dān)當(dāng)，有作為，恪守學(xué)校“三個(gè)一”要求，保持良好的師德師風(fēng)。

此次培訓(xùn)讓我理清了輔導(dǎo)員工作的思路，掌握了必要的知識(shí)技能，我為成為一名輔導(dǎo)員感到驕傲自豪，這份工作意義重大、任重道遠(yuǎn)。課程中的心理危機(jī)干預(yù)，考研指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題，學(xué)生管理制度等專題內(nèi)容，讓我收獲頗多。大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，通過(guò)案例深入淺出地為我們分析了大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的應(yīng)對(duì)策略，在如何做好組織發(fā)展的專題講座中，通過(guò)情境再現(xiàn)和小組討論，大家分享工作中的真實(shí)案例，積極交流研討，共享經(jīng)驗(yàn)成果。

我們通過(guò)聽專題報(bào)告和素質(zhì)拓展等形式，提高了輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化了思想政治隊(duì)伍的育人意識(shí)和管理能力，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解。

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，做好輔導(dǎo)員工作的首先要提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，用人文關(guān)懷感染學(xué)生，用精神文化引導(dǎo)學(xué)生，用行為準(zhǔn)則指導(dǎo)學(xué)生，用嚴(yán)格紀(jì)律約束學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，只有輔導(dǎo)員具備崇高的人格魅力，學(xué)生才會(huì)敬佩他，尊重他。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為高校教師，不僅僅是需要傳遞知識(shí)文化，更需要做的是教會(huì)學(xué)生如何做人。學(xué)生都有向師性，即做人的認(rèn)同感，這就要求我們輔導(dǎo)員必須擁有良好的道德品行，豐富的知識(shí)技能儲(chǔ)備，過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，才能真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。

經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓(xùn)，更使我深深地?zé)釔圯o導(dǎo)員這一職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿意在輔導(dǎo)員崗位上不斷奉獻(xiàn)自己，將“學(xué)生事無(wú)小事，與學(xué)生有關(guān)的事都與我們有關(guān)系”這一理念堅(jiān)定貫徹下去，它是一份有情懷和溫度的工作。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定職業(yè)自信，提升職業(yè)能力，助力學(xué)生堅(jiān)定理想、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我會(huì)不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量！

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十一

近年來(lái)，隨著工業(yè)、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的人進(jìn)入化學(xué)領(lǐng)域工作。然而，很多人在工作中僅有基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)，缺乏職業(yè)化的技能和能力。因此，為了幫助更多的從業(yè)人員提升職業(yè)化學(xué)能力，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)課程。本文將重點(diǎn)探討我在參加培訓(xùn)后的心得和體會(huì)。

職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛，包括從化學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)踐技能，如化學(xué)分析技術(shù)、材料研發(fā)、化學(xué)品合成技術(shù)等。同時(shí)，培訓(xùn)也采用了多種方法，如課堂講解、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等。

在參加職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)之前，我只有基本的化學(xué)理論知識(shí)。但通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，例如實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析等。培訓(xùn)使用的案例分析也是非常有趣和有用的，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際案例，我更加深入地了解化學(xué)工作的復(fù)雜性。

職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)的價(jià)值非常高。首先，化學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)高度復(fù)雜和不斷變化的領(lǐng)域，職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)可以幫助從業(yè)人員更好地理解化學(xué)領(lǐng)域的變化和發(fā)展，為他們的職業(yè)發(fā)展提供幫助。其次，職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)可以幫助從業(yè)人員準(zhǔn)確理解和應(yīng)用工作中所涉及的化學(xué)理論和知識(shí)，提高工作效率和質(zhì)量，為企業(yè)帶來(lái)更好的效益。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，參加職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，幫助我提升了工作技能和知識(shí)水平，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了更多機(jī)會(huì)和可能性。

雖然職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)對(duì)我的工作和發(fā)展非常有益，但也存在一些挑戰(zhàn)。例如，某些實(shí)驗(yàn)操作非常危險(xiǎn)和復(fù)雜，需要非常小心和謹(jǐn)慎操作。此外，一些理論知識(shí)可能比較枯燥和抽象，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。

為了克服這些挑戰(zhàn)，我采取了一些措施。首先，我在實(shí)驗(yàn)操作前仔細(xì)閱讀了操作指南，并咨詢了同行的建議和意見。其次，我通過(guò)多次閱讀和理解理論知識(shí)，盡可能將其應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

作為一個(gè)化學(xué)從業(yè)人員，我認(rèn)為參加職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)非常重要。無(wú)論是對(duì)于從業(yè)人員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展，都具有非常重要的意義。通過(guò)職業(yè)化學(xué)能力培訓(xùn)，我對(duì)化學(xué)工作的理解更為深入，可以更加有效地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷迭代和不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)化學(xué)能力。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十二

緊張的學(xué)習(xí)就是自我充電的過(guò)程，總結(jié)這幾天的學(xué)習(xí)，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡！

感想一：進(jìn)一步、學(xué)幾招，海闊天空。

學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)劃自己的人生，將工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，規(guī)定自己需要完善目標(biāo)的時(shí)間，進(jìn)行量化考核，做到細(xì)節(jié)決定成敗！

感想二：我們不能夠改變環(huán)境，但能夠改變自己。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十三

幼年時(shí)曾聽過(guò)這樣一首歌，“長(zhǎng)大后我就成了你”。經(jīng)歷了層層考試的選拔，我終于成為了一名光榮的人民教師，一名高校輔導(dǎo)員。從入職這天起，我就立志努力工作，努力向一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員看齊。正所謂見不盡者，天下之事；讀不盡者，天下之書；參不盡者，天下之理。短短四天的培訓(xùn)，使我在見聞上、思想上、認(rèn)知上都有了很大的提升，同時(shí)對(duì)于輔導(dǎo)員工作崗位也有了更深的認(rèn)識(shí)。

毛主席曾說(shuō)，青年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望；同時(shí)大學(xué)生也正處于成長(zhǎng)的拔孕穗期，正確的思想價(jià)值引領(lǐng)和良好的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)對(duì)于青年大學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。同時(shí)輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。因此我深知輔導(dǎo)員崗位職責(zé)之大。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，作為一名輔導(dǎo)員要時(shí)刻做到圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友，努力用心用情做好學(xué)生工作。

在為期四天的培訓(xùn)里，我們深入了解了學(xué)生工作，其中包括：學(xué)生成長(zhǎng)的思想價(jià)值引領(lǐng)、學(xué)生資助工作、班團(tuán)一體化建設(shè)、學(xué)生應(yīng)急事件處理、學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題、學(xué)生黨員發(fā)展與培養(yǎng)、當(dāng)代高校共青團(tuán)使命與任務(wù)和團(tuán)的改革與建設(shè)、寫作能力的培養(yǎng)和提升等諸多方面。與此同時(shí)就我個(gè)人而言，一顆愛崗愛校、勤勉務(wù)實(shí)的種子也開始深深扎根于我的心底。

回顧整個(gè)培訓(xùn)流程，我們要。

不忘初心。

牢記在開班儀式上的宣誓努力做到：立足當(dāng)下俯下身子踏實(shí)做好輔導(dǎo)員工作堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)身教育事業(yè)恪守職業(yè)規(guī)范提升專業(yè)素養(yǎng)情系學(xué)生成長(zhǎng)做好良師益友。為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人而努力奮斗。同時(shí)作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員要時(shí)刻牢記王霞校長(zhǎng)的教誨和勉勵(lì)努力做到以下四點(diǎn)：1。堅(jiān)守信念對(duì)黨忠誠(chéng)。對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。作為社會(huì)主義高校要堅(jiān)定正確的政治方向始終把握正確立場(chǎng)方向從自身做起為學(xué)生做好保駕護(hù)航。2。練好內(nèi)功提升修養(yǎng)。練好內(nèi)功要求輔導(dǎo)員不僅要提升學(xué)生工作能力而且要廣泛涉獵提高品德與修養(yǎng)努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論、哲學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科知識(shí)體系。3。愛黨愛國(guó)愛校如家。厚植愛國(guó)主義情懷熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)增強(qiáng)學(xué)校認(rèn)同感與學(xué)校命運(yùn)相系榮辱與共。4。嚴(yán)守規(guī)矩不與底線。始終堅(jiān)守初心遵規(guī)守紀(jì)守好底線。

針對(duì)學(xué)生工作的不同板塊，各位領(lǐng)導(dǎo)老師也提出了詳細(xì)的工作要求和獨(dú)到見解。接下來(lái)我將從資助、團(tuán)學(xué)、就業(yè)等三大方面談一談個(gè)人收獲。

一、用心用情做好新時(shí)代高校資助工作。

習(xí)近平總書記曾指出：“教育脫貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”資助工作是高校安全穩(wěn)定的重要保證，同時(shí)也是一項(xiàng)扶貧托底的惠民工程。2017年《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中將“資助育人”作為十大育人體系之一，將“扶困與扶智”、“扶困與扶志”相結(jié)合的成功經(jīng)驗(yàn)也為高校資助工作的開展提出了新的要求。輔導(dǎo)員要充分理解“授人以魚不如授人以漁”，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，切實(shí)用心用情做好高校資助工作。

二、腳踏實(shí)地做好團(tuán)學(xué)工作和班團(tuán)一體化建設(shè)。

團(tuán)學(xué)工作是學(xué)生日常工作的重點(diǎn)，要做好團(tuán)學(xué)工作既要注重工作的方式方法，又要久久為功、步步為營(yíng)。火車跑快，全靠車頭帶，要做好學(xué)生典型的培養(yǎng)工作，要分“選、樹、推、愛”四個(gè)部分逐一落實(shí)，根據(jù)規(guī)章制度選好典型、班干部；同時(shí)樹立典型、通過(guò)典型樹立良好風(fēng)氣、弘揚(yáng)主旋律；其次根據(jù)不同平臺(tái)推薦典型；然后強(qiáng)化管理愛典型，加強(qiáng)持續(xù)關(guān)注，使學(xué)生不斷超越自我；最后要充分發(fā)掘潛在典型，充分發(fā)揮寢室長(zhǎng)等潛在典型“神經(jīng)末梢”的作用。

班團(tuán)一體化作為科技學(xué)院的特色，將團(tuán)支部功能虛功實(shí)做，實(shí)現(xiàn)了班委和團(tuán)支部職能合二為一。班團(tuán)一體化不僅可以提升團(tuán)支部學(xué)生干部日常管理的參與度，同時(shí)也有助于抓好凝聚力，切實(shí)用心用情做好學(xué)生管理工作。在班團(tuán)一體化建設(shè)中要注意：1。發(fā)揮團(tuán)支書在其中的關(guān)鍵作用。2。在評(píng)優(yōu)、助貸等多方面提升團(tuán)支委會(huì)的話語(yǔ)權(quán)。3。輔導(dǎo)員在班團(tuán)一體化建設(shè)過(guò)程中充分做到“無(wú)我”和“有我”，其中“無(wú)我”要做到任務(wù)從頭到尾持續(xù)關(guān)注，保證高質(zhì)量完成，“有我”要做到關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，時(shí)刻有我。

三、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)切實(shí)保障就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

就業(yè)是民生之本，是最大的民生和最基本的民生。做好保障就業(yè)就要充分領(lǐng)悟時(shí)代背景和發(fā)展大勢(shì)。面對(duì)每年逐漸增多的畢業(yè)人數(shù)，中國(guó)已經(jīng)完成從早期的包分配到現(xiàn)如今的自我擇業(yè)的巨大變革。當(dāng)下的就業(yè)環(huán)境需要高校在后疫情時(shí)代根據(jù)中央要求落實(shí)“六穩(wěn)六保”細(xì)則，把做好畢業(yè)生就業(yè)作為重要政治責(zé)任，將就業(yè)作為最大的民生工程來(lái)抓，堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展思想，充分發(fā)揚(yáng)“24365”精神，認(rèn)真分析形勢(shì)，統(tǒng)籌安排部署，加快工作進(jìn)程。同時(shí)每一位老師要根據(jù)不同學(xué)段做好學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，不斷做好學(xué)生就業(yè)擇業(yè)引領(lǐng)，不斷提升就業(yè)認(rèn)知和就業(yè)指導(dǎo)水平，對(duì)就業(yè)政策做好充分詳細(xì)的解讀，切實(shí)做好學(xué)生更充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)工作。

歸根到底作為新進(jìn)輔導(dǎo)員教師，要從培訓(xùn)中融會(huì)貫通，不斷提升自身學(xué)識(shí)與能力，努力向各位培訓(xùn)老師看齊，爭(zhēng)做新時(shí)代浪潮下的一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。如何做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要做到堅(jiān)持一個(gè)中心，把握兩個(gè)方向，守住三條防線。

一、堅(jiān)持一個(gè)中心就是堅(jiān)持以大學(xué)生思想政治教育為中心，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)中指出，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線。輔導(dǎo)員要堅(jiān)持做好個(gè)別談心，班會(huì)，專題講座等常規(guī)教育方式，利用好重大節(jié)假日，紀(jì)念日等主題教育活動(dòng)以及“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”等社會(huì)實(shí)踐專題教育活動(dòng)，通過(guò)抓常規(guī)，突重點(diǎn)，創(chuàng)特色的方式，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，厚植學(xué)生愛國(guó)主義情懷，不斷堅(jiān)定學(xué)生的道路自信，理論自信，制度自信，文化自信，使學(xué)生自覺成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者，積極傳播者和忠實(shí)實(shí)踐者。

二、把握兩個(gè)防線就是把握好學(xué)生日常工作方向和特殊群體心理健康教育方向。輔導(dǎo)員要通過(guò)制定規(guī)章制度，建立良好的日常工作氛圍來(lái)不斷提高日常工作的成效，堅(jiān)持用全員全程全方位育人和十大育人體系要求來(lái)做好學(xué)生入黨、勤助貸免補(bǔ)、學(xué)生干部選拔，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。建立特殊群體學(xué)生檔案，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生的動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)各種活動(dòng)，講座，朋輩教育激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的認(rèn)同感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。

三、守住三條防線是守住理想道德防線，守住學(xué)風(fēng)建設(shè)防線，守住安全穩(wěn)定防線。輔導(dǎo)員要通過(guò)進(jìn)課堂、進(jìn)餐廳、進(jìn)宿舍，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)等形式，密切聯(lián)系學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，不斷提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，防范和化解各種危機(jī)問(wèn)題，維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。通過(guò)學(xué)生干部的培養(yǎng)以及班集體建設(shè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，敦促學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

德國(guó)哲學(xué)家康德在《論教育》一書中說(shuō)：“人只能通過(guò)教育而成其為人。”輔導(dǎo)員不僅要做學(xué)生在成為人的道路上的重要引路者，更要回應(yīng)時(shí)代使命和責(zé)任，為大學(xué)生扣好人生第一粒扣子，把當(dāng)代青年的愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行統(tǒng)一起來(lái)，引導(dǎo)新時(shí)代的青年守初心、擔(dān)使命，并不斷為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十四

這個(gè)夏天，我們相聚在南京，展開了為期8天的暑期培訓(xùn)，我們?cè)谑⑾闹心蠋熡鲆姡诮涣髦谐砷L(zhǎng)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)學(xué)生管理工作，心理健康教育，“挑戰(zhàn)杯”專題教育，輔導(dǎo)員工作實(shí)物、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等專題內(nèi)容，圍繞“輔導(dǎo)員如何實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展”，“輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生危機(jī)事件工作和做好學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)工作”等主題與高校優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。讓我深有感觸且收獲頗多，使我更快地進(jìn)入角色，更好地履行崗位職責(zé)，也對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更有全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員身上的使命與擔(dān)當(dāng)。這些對(duì)于自己今后有針對(duì)性的開展本職工作，輔導(dǎo)員工作發(fā)展有著極為重要的指導(dǎo)作用，下面談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。

去做一塊蓄電池，常思常悟助力自身發(fā)展。在日常瑣碎的工作中，自我學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少，一到開學(xué)或者期末，學(xué)習(xí)時(shí)間更是縮短為零。在本次南京師范大學(xué)培訓(xùn)真的就像久旱后的甘霖，讓我酣暢淋漓地沐浴著知識(shí)。解漢林老師的分析學(xué)生管理規(guī)定之依法做好學(xué)生管理工作，詳細(xì)透徹地幫助我們梳理學(xué)生管理規(guī)定41號(hào)令，讓學(xué)生管理規(guī)定真正落地。莫春菊老師將案例分析結(jié)合實(shí)際中的學(xué)生工作，深入淺出地講解了學(xué)生工作案例分析上的操作步驟，特別易于我們青年教師上手。高山冰老師教師的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)與網(wǎng)絡(luò)思政陣地建設(shè)，捕捉網(wǎng)絡(luò)著力點(diǎn)展開網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，基于要素并結(jié)合案例進(jìn)行了具體的分析。萬(wàn)露老師親自為范例，手把手地教授教師的形象與禮儀。沈雪萍老師讓我重新認(rèn)識(shí)了“興趣”二字，多樣化的職業(yè)生涯規(guī)劃，打開了“生涯規(guī)劃”背景下自身職業(yè)規(guī)劃的`思路。在不同階段從認(rèn)識(shí)探索期，拓展定向期實(shí)踐實(shí)現(xiàn)期，過(guò)渡適應(yīng)期開展不同的學(xué)生活動(dòng)。劉明耀老師細(xì)致入微地對(duì)高校學(xué)生危機(jī)事件處理能力進(jìn)行分析，對(duì)危機(jī)之前的四大征兆以及如何去做到防御和家長(zhǎng)溝通，明白了在工作上處理留痕，教育留聲，檢查留影，工作留據(jù)。劉老師告訴我們危機(jī)是最好的考驗(yàn)，也是最好的鍛煉，更是最好的團(tuán)建，每一次危機(jī)都是你崛起的機(jī)，不要浪費(fèi)每一次危機(jī)。韓淼老師的“挑戰(zhàn)杯”賽事專題輔導(dǎo)讓我加深了對(duì)“挑戰(zhàn)杯”賽事的理解，基于選題的原則主題創(chuàng)設(shè)以及各環(huán)節(jié)和整體賽事的呼應(yīng)等賽事點(diǎn)撥，讓大家獲益匪淺。

愛和接納。接納，讓學(xué)生感受到溫暖，真誠(chéng)愛自己；接納，是改變的前提，讓彼此看見希望。周紅老師從學(xué)生心理為切入口，在危機(jī)干預(yù)之前，我們的態(tài)度，情感，價(jià)值觀，影響我們建立了什么樣的師生關(guān)系，建立溫暖有方的師生關(guān)系是首位。我們要聽見學(xué)生的聲音，看見學(xué)生的狀態(tài)，遇見學(xué)生的未來(lái)。我們可以通過(guò)我們的言語(yǔ)表達(dá)，給學(xué)生說(shuō)什么，要有內(nèi)容；我們和學(xué)生情感鏈接給學(xué)生想什么要有愛；我們的互動(dòng)影響做什么，要有方法。要入耳，入腦，入心，入行。緊緊圍繞學(xué)生，用一個(gè)個(gè)鮮活的課例為我們提供可行的路徑指導(dǎo)。

聽完這幾場(chǎng)報(bào)告，讓我驚嘆于每個(gè)專家都是直擊輔導(dǎo)員工作中的痛點(diǎn)，抓住一個(gè)問(wèn)題，從理論到實(shí)踐進(jìn)行細(xì)致地剖析，幫助我們解決這一個(gè)個(gè)痛點(diǎn)，優(yōu)化輔導(dǎo)員的工作，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。懷著勤學(xué)勤思，做一塊蓄電池，常思常悟，不斷更新自己的教育理念，助力自身發(fā)展。我在之前只是了解，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我也有了一些在未來(lái)工作中進(jìn)行具體化學(xué)習(xí)的計(jì)劃。這幾場(chǎng)報(bào)告，不光從理論上進(jìn)行了講解，更重要的是在之間穿插的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，無(wú)論是在思想上還是理論上自己明白了在實(shí)踐育人過(guò)程中要“實(shí)”，育人精神要“活”。

常行常為，不斷總結(jié)積累，讓自己的工作有效果，讓職業(yè)有價(jià)值，把更多的知識(shí)輸入最大程度的轉(zhuǎn)化輸出。不斷學(xué)習(xí)與內(nèi)化，加強(qiáng)了自身的認(rèn)識(shí)，懂了工作上不僅要有心也要用心同時(shí)也給自己未來(lái)熱愛的工作明確了方向，加深了內(nèi)心深處的那份確信。可以說(shuō)這幾場(chǎng)優(yōu)秀的專家老師像一束光，指引著迷茫的我們一步步前進(jìn)；優(yōu)秀的老師們像燈塔，向四周散發(fā)光束，照亮每一個(gè)學(xué)工人的路。未來(lái)，我會(huì)以優(yōu)秀專家為榜樣，追光前行，踏實(shí)工作，對(duì)新學(xué)期工作充滿了期待，未來(lái)愿自身披鎧甲心有遠(yuǎn)方，長(zhǎng)風(fēng)破浪揚(yáng)帆起航，借所學(xué)所感，望今后的自己仍舊踏實(shí)工作，潛心教研！

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十五

作為一名新入職輔導(dǎo)員，有幸參加了我校組織的為期4天的新入職輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)能力培訓(xùn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)高校資助工作、暑期社會(huì)實(shí)踐、共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)、學(xué)生管理工作、心理健康教育、黨團(tuán)班級(jí)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、寫作能力提升等專題內(nèi)容，圍繞“用心用情做好新時(shí)代高校資助工作”、“如何開展暑期社會(huì)實(shí)踐”、“如何做好學(xué)生管理工作”、“如何上好三會(huì)一課”、“如何做好組織發(fā)展”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題”、“大學(xué)生心理健康教育”、“新時(shí)代高校共青團(tuán)的責(zé)任與使命”等主題進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，讓我深有感觸且收益頗多，使我更快的進(jìn)入角色，更好的履行崗位職責(zé)，也對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了更加全面清晰深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也從中體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員立德樹人、教育報(bào)國(guó)的使命與擔(dān)當(dāng)，對(duì)于今后針對(duì)性的開展本職工作，更好實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展有著極為重要的指導(dǎo)作用，下面就以下四方面談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。

一、提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員具有教師和管理人員雙重人份，既要承擔(dān)教育育人的職責(zé)，成為經(jīng)師，又要涵養(yǎng)德行，成為人師。在培訓(xùn)開班儀式中，王霞校長(zhǎng)講述了作為思想價(jià)值引領(lǐng)的重要性。作為輔導(dǎo)員要抓好主責(zé)主業(yè)，把思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)貫穿始終，做好學(xué)生日常管理教育服務(wù)教育工作。服務(wù)在先，教育是關(guān)鍵，管理是手段，一方面要用真誠(chéng)的服務(wù)去影響每一位學(xué)生，確保同學(xué)們健康成長(zhǎng)，同時(shí)引領(lǐng)同學(xué)們樹立正確三觀和人生目標(biāo)，堅(jiān)定理想信念。另一方面，要善用制度約束學(xué)生，把規(guī)范管理的嚴(yán)格要求與春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育方式結(jié)合起來(lái)。作為一名高校輔導(dǎo)員，一名學(xué)生思想政治教育工作者，我將牢記立德樹人根本任務(wù)。履行為黨育人，為國(guó)育才的使命，在做好本職工作的同時(shí)，不斷加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持教育者應(yīng)先受教育的理念，爭(zhēng)做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教育工作者。

二、聚焦主責(zé)主業(yè)，緊跟時(shí)代步伐。

培訓(xùn)期間，很多優(yōu)秀前輩們分享了學(xué)生教育管理工作的心得體會(huì)，包括一些先進(jìn)的育人理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，讓我感受到身為一名青年教師，尤其是輔導(dǎo)員身上所要具備的責(zé)任心和育人情懷，要始終秉持著“學(xué)生事務(wù)無(wú)小事，心無(wú)學(xué)生莫為師”的信念，用充滿愛的土壤培養(yǎng)同樣心懷大愛的有志青年。如，__部長(zhǎng)做“用心用情做好新時(shí)代高校資助工作”專題報(bào)告，提出要用“真心、細(xì)心、愛心、耐心”“真情、親情”，將“扶困與扶智”“扶困與扶志”結(jié)合起來(lái)，做好高校資助工作，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。__老師從“如何培育選樹典型，教育鼓勵(lì)青年健康成長(zhǎng)”“如何開展社會(huì)實(shí)踐”“二級(jí)學(xué)院共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)提升”等方面詳細(xì)做了介紹，提出輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì)選典型、樹典型、推典型、愛典型，社會(huì)實(shí)踐課是不竭動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)是重要引領(lǐng)，知青年、愛青年、懂青年。侯曉鵬老師和__老師從“學(xué)生干部培養(yǎng)、班團(tuán)一體化建設(shè)、資助工作、黨員發(fā)展與教育培養(yǎng)、應(yīng)急事件處理、宿舍管理”等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何做好本職工作。__老師分享了做好學(xué)生心理健康教育的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)。作為一名青年教師，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，在日常教育教學(xué)過(guò)程中，充分關(guān)愛學(xué)生，留意學(xué)生的思想、行為動(dòng)態(tài)，利用他們喜聞樂(lè)見的方式開展教學(xué)和管理工作，思學(xué)生之所思，憂學(xué)生之所憂，真正地將傳播知識(shí)與塑造靈魂的目標(biāo)相結(jié)合。通過(guò)走進(jìn)課堂、走入寢室、走近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生開展談心談話，了解他們的所思、所想、所感，春風(fēng)化雨般開展心理健康教育工作，為他們答疑解惑；同時(shí)要關(guān)注到有特殊困難的學(xué)生，如家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難或者就業(yè)困難，一生一策有針對(duì)性地解決他們的實(shí)際困難，為其成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

三、提高業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度。

培訓(xùn)期間，__部長(zhǎng)提出“四心歸一”，提升能力，打造工作高水平自我。作為青年教師，通過(guò)本次培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，要多向優(yōu)秀前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一方面，要加強(qiáng)自身專業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)參加崗前、在崗培訓(xùn)、跟崗訪學(xué)等形式提高自己的專業(yè)技能，另一方面，要努力提高自身技能本領(lǐng)，通過(guò)考取高層次的技能證書，積極響應(yīng)校崗輪訓(xùn)制度，提高自己的技能素養(yǎng)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，助力我校打造雙創(chuàng)育人品牌。

四、勇于自我革命，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。

黨的二十大強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過(guò)不懈努力，黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味。輔導(dǎo)員作為黨員和思想政治教師，也要勇于自我革命。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是天生的，而是需要敢于直面自身問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷磨礪、改進(jìn)、提升。輔導(dǎo)員肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才使命，在新的百年征程中我們一定要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，遵循育人規(guī)律，勇于改革創(chuàng)新，不斷優(yōu)化攻擊內(nèi)容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新形式載體，注重與時(shí)俱進(jìn)、注重感情投入、注重教育感化、注重解決實(shí)際問(wèn)題、做實(shí)做活思想政治工作，激活高校思想政治工作內(nèi)生動(dòng)力，用我們百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)鑄魂育人。

最后，習(xí)近平總書記說(shuō)，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我希望成為學(xué)生人生的幸運(yùn)，成為學(xué)校的光榮，用我的青春為祖國(guó)培養(yǎng)一批又一批立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的時(shí)代新人。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十六

20xx年11月14日到15日，我很榮幸有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在耒陽(yáng)市城北小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的集中培訓(xùn)了兩天。從教以來(lái)，我接觸教育技術(shù)有一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在許多困惑，利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但過(guò)得很充實(shí)，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的’特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路，作為一名教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性和必然性。

多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：

1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會(huì)了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識(shí)、輕能力；

重結(jié)果、輕過(guò)程；

重技術(shù)、輕思想等。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我體會(huì)到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評(píng)價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。

4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì)以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

我堅(jiān)信，短暫的培訓(xùn)將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路，我一定會(huì)好好珍藏且不斷充實(shí)！

課程是由一系列的結(jié)構(gòu)要素組成的，例如：目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)方法、時(shí)間、環(huán)境等。對(duì)于課程結(jié)構(gòu)的要素，不同的研究者有不同的說(shuō)法。泰勒在著作《課程與教學(xué)的基本原理》中，提出了著名的“泰勒原理”，原理注重對(duì)目標(biāo)、效率和行為的控制，強(qiáng)調(diào)通過(guò)控制學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的`教學(xué)過(guò)程來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)和技能的獲得。泰勒原理對(duì)應(yīng)著課程結(jié)構(gòu)的四要素：目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、評(píng)價(jià)。

在信息技術(shù)與課程整合過(guò)程中，信息技術(shù)會(huì)對(duì)課程結(jié)構(gòu)的各個(gè)要素發(fā)揮作用：

1、信息技術(shù)影響課程目標(biāo)：我國(guó)第八次課程改革的新課標(biāo)充分考慮到信息化對(duì)于基礎(chǔ)教育的新要求，在課程目標(biāo)中滲透了對(duì)學(xué)生掌握信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)的要求，成為“知識(shí)與技能”教學(xué)目標(biāo)的一部分：提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2、信息技術(shù)影響課程內(nèi)容：作為多媒體教學(xué)內(nèi)容，課件能夠幫助學(xué)生深入感知；

加速或延緩教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行，使教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化；

作為資源來(lái)源，學(xué)生可以瀏覽相應(yīng)資源網(wǎng)站；

改變時(shí)空結(jié)構(gòu)和互動(dòng)方式，從而改變教學(xué)形態(tài)；

作為學(xué)習(xí)工具，學(xué)生用電子文稿制作作品，增強(qiáng)了課堂/學(xué)校與社會(huì)/自然環(huán)境的連接與溝通能力，使學(xué)生獲得更多直接或者間接的體驗(yàn)。

3、信息技術(shù)影響課程實(shí)施過(guò)程：

（1）從單純課本到各種數(shù)字化教學(xué)資源；

（4）使固定的教學(xué)內(nèi)容變成更新迅速，時(shí)效性強(qiáng)的數(shù)字化資源。

4、信息技術(shù)影響課程評(píng)價(jià)。

（1）從結(jié)果到過(guò)程。

（2）從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)。

（3）從權(quán)威到主體。

因此，探究信息技術(shù)與課程整合的方法，需要考慮技術(shù)對(duì)課程各個(gè)要素的影響。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十七

20xx年7月4日——11日，我有幸參加了學(xué)校20xx年輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，8天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，受益匪淺。講座內(nèi)容豐富飽滿，既有理論的高度，又貼合輔導(dǎo)員工作實(shí)際，對(duì)我今后的工作開展具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。作為一名從事多年學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，通過(guò)此次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在的不足以及在今后工作中努力的方向。現(xiàn)根據(jù)各位專家所講，結(jié)合工作實(shí)際，將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

7月10日，xxxx師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書記xxxx在“轉(zhuǎn)危為機(jī)——大學(xué)生心理危機(jī)事件中的溝通”專題報(bào)告中提出：“要做溫柔有力量的輔導(dǎo)員”，她說(shuō)建立溫暖有力的師生關(guān)系是首位，我們的言行表達(dá)、情感鏈接、互動(dòng)影響、行為引領(lǐng)都在影響著學(xué)生，學(xué)生工作要入耳、入腦、入心、入行，知、信、行統(tǒng)一，只有愛和接納，才能讓學(xué)生感到溫暖，看到未來(lái)。“亦師亦友”，“師”也在“友”之前，同時(shí)也提醒了我們要牢記輔導(dǎo)員的主業(yè)。學(xué)生工作是心與心碰撞的過(guò)程。只有對(duì)學(xué)生用心用情，才能換來(lái)學(xué)生的信任與依賴，做有溫度的輔導(dǎo)員，讓學(xué)生工作充滿愛。一個(gè)用心的輔導(dǎo)員是可以改變學(xué)生這四年的求學(xué)歷程，甚至影響其終身。

教育者當(dāng)先受教育。只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能不斷地創(chuàng)新思想政治教育的方式，在育人路上有效規(guī)避本領(lǐng)恐慌。用學(xué)生喜愛的方式教育學(xué)生，才能更好地在思想政治教育中實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”。在繁雜的事務(wù)中，如何脫身出來(lái)，更好的提升自己，不能僅僅靠寒暑假和周末的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更好靠自己的日常的'學(xué)習(xí)和對(duì)工作的思考和凝練。劉明耀教授在講座中鼓勵(lì)輔導(dǎo)員一專多能，積極學(xué)習(xí)，打造個(gè)人的品牌ip。任何一個(gè)行業(yè)都需要研究，沒(méi)有研究，工作就很難得到提煉、抬升和拔高。在輔導(dǎo)員工作品牌打造的過(guò)程中，無(wú)疑對(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)歸納材料的能力和科研能力有一定的要求。輔導(dǎo)員想要作出來(lái)品牌，究其本質(zhì)，就是要以思考者、追問(wèn)者、探究者與反思者的姿態(tài)來(lái)看待工作中的一切現(xiàn)象或事實(shí)，而并非要求每一個(gè)輔導(dǎo)員都具有專家學(xué)者那樣的品質(zhì)和能力。但輔導(dǎo)員一定要多觀察、愛學(xué)習(xí)、勤思考、善總結(jié)，否則只能是事務(wù)機(jī)器。備能力，適當(dāng)產(chǎn)出，堅(jiān)守主責(zé)主業(yè)，這樣既能很好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才，亦可更好地提升發(fā)展自我。

千條線，一根針，這是輔導(dǎo)員工作的真實(shí)寫照。把學(xué)生放在心上，從實(shí)踐中提升專業(yè)。輔導(dǎo)員是做人的思政工作，思政工作做的好不好就是看能不能切實(shí)解決學(xué)生問(wèn)題，切實(shí)關(guān)切學(xué)生需求，切實(shí)成為學(xué)生導(dǎo)師。從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，關(guān)鍵是帶著腦子和學(xué)生打交道。這樣對(duì)于輔導(dǎo)員而言，處理學(xué)生問(wèn)題就會(huì)變得越來(lái)越專業(yè)，越來(lái)越受學(xué)生的信任和尊重。在繁忙的工作中理清頭緒，把所有工作落細(xì)落實(shí)，這是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是落腳點(diǎn)。一天如此，天天如此，我想大概只有常思常悟，保持熱愛，才能有奔赴山海的勇氣和源源不斷的動(dòng)力。

一個(gè)溫柔而有力量的輔導(dǎo)員，一定先是一個(gè)好的設(shè)計(jì)者，不僅擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，還善于自我設(shè)計(jì)，胸懷家國(guó)事，心系成才夢(mèng)，腹有萬(wàn)卷書，用高度地專注、深度地專研和廣度地專業(yè)，積極樂(lè)觀地面對(duì)五花八門的難題，迎接各種超乎想象的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)各種猝不及防的危機(jī)，于千變?nèi)f化中涵養(yǎng)臨危不懼的心境、化繁為簡(jiǎn)的技巧和初心如一的情懷，淬煉扛得住事兒的責(zé)任、擺得平事兒的能力和成得了事兒的格局，終將百煉成鋼。

教育永遠(yuǎn)在路上，道阻且長(zhǎng)，行者將至。輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師，這項(xiàng)工作不僅要有愛心、耐心和責(zé)任心，更要思想有深度，知識(shí)有廣度，工作有溫度。本次專題培訓(xùn)聚焦輔導(dǎo)員主責(zé)主業(yè)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值，同時(shí)也進(jìn)一步加深了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和職業(yè)認(rèn)同，為所有輔導(dǎo)員走好專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展路徑指明了方向。我將在今后的工作中不斷加強(qiáng)思想理論教育的知識(shí)儲(chǔ)備和價(jià)值引領(lǐng)的方法研習(xí)，在學(xué)中做、做中學(xué)，不斷提高自身工作能力，優(yōu)化工作方式方法，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心人、熱心人、引路人，在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

職業(yè)能力拓展訓(xùn)練培訓(xùn)心得（熱門18篇）篇十八

2023年7月4日-7日，作為一名__學(xué)院新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了輔導(dǎo)員職業(yè)能力培訓(xùn)班。在為期四天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，我通過(guò)聽專題報(bào)告、沙龍?jiān)L談等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，關(guān)于此次培訓(xùn)的心得體會(huì)主要有如下幾點(diǎn)：

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)之前，通過(guò)和其他老師溝通，我對(duì)輔導(dǎo)員已有了初步認(rèn)識(shí)。輔導(dǎo)員不只是學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作也不僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等。現(xiàn)階段，高校輔導(dǎo)員既是學(xué)生日常行為上的管理者，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。

尤其是聽了學(xué)生處副處長(zhǎng)、心理中心副。

主任。

__老師的大學(xué)生心理健康教育方面的報(bào)告后，深感輔導(dǎo)員這一角色的至關(guān)重要。王老師舉了一些發(fā)生在我們身邊的實(shí)例，聽到緊要之時(shí)，我們的心都被揪了起來(lái)，眼眶也要濕潤(rùn)了。我們輔導(dǎo)員及其他教師、班委多一些敏銳度，就可能挽救一個(gè)學(xué)生乃至一個(gè)家庭！當(dāng)代大學(xué)生，大都是00后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，心理承受能力都有待加強(qiáng)。這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)及成長(zhǎng)成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作是在培養(yǎng)學(xué)生成才的同時(shí)教育學(xué)生成人，應(yīng)把“崇德尚能、知行合一”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

因此，作為輔導(dǎo)員，我們一定要堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，規(guī)范發(fā)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)；另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2、具有豐富的專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播速度的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，輔導(dǎo)員只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力。高校資助工作亦是如此，高等教育是教育脫貧攻堅(jiān)的重要一環(huán)，我們只有及時(shí)領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于全國(guó)教育新思想的精神，才能做好學(xué)生工作。讓我印象深刻的是組織部副部長(zhǎng)__老師為我們講解關(guān)于高校資助的報(bào)告——《用心用情做好新時(shí)代高校資助工作》時(shí)，陳老師向我們轉(zhuǎn)達(dá)了習(xí)近平總書記的重要論述“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策”。誠(chéng)然，我們高校輔導(dǎo)員自己要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備量，及時(shí)更新知識(shí)、領(lǐng)悟會(huì)議精神，方能在教育脫貧過(guò)程中盡一份心、出一份力。

3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來(lái)開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)查閱書籍、向老輔導(dǎo)員及其他干部請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要充分調(diào)動(dòng)自己的工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。四是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率；五是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短老師與學(xué)生之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友。

以上是我本次培訓(xùn)的主要心得體會(huì)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我將努力做好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面的工作，完成從研究生向高校輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換，為學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)添磚加瓦！