作文是一種藝術的表達方式，在寫作過程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。推薦大家多讀一些優秀的作文范文，從中體會和理解優秀作文的特點和技巧。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇一
我的抽屜里有一幅美麗的剪紙，每當我看著這幅美麗的剪紙，仿佛有一個生動而有趣的故事展現在我的面前。
星期五回到家作業就被扔到了一邊，看了會電視，很早就睡覺了。
星期六一天寫完除剪紙之外的所有作業，剩下時間用來看書。
直到星期日的晚上，我還是沒到剪紙。“車到山前必有路。”挺害人的。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想。現在“車到山前”的我想要找一條路，找起來真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過來拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個鴨蛋：“天哪，老媽，你怎么剪的？就這么簡單？”“恩。”你可別拿我的去摸沖你的哦。“好的。”
有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，輪廓到是好剪，可里邊細小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎？沒本法，半天功夫報廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒有剪完輪廓，老媽又湊來看了。“啊？你才剪了這么點？”我只好把報廢的那張給她看，沒想到她噗嗤一聲笑了出來，我這下蒙了。她還真是幸災樂禍，可沒有想到她笑完了對我說：“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來呢？簡單一點也可以嘛。”我這才恍然大悟，很快剪完了。
通過這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路。”
我從自己的幻想中回來，注視著這張剪紙，我不禁感嘆：中國的剪紙藝術真是美不勝收的藝術瑰寶啊！
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇二
我的抽屜里有一幅美麗的剪紙，每當我看著這幅美麗的剪紙，仿佛有一個生動而有趣的故事展現在我的面前。
在艷陽高照的午后，天空中飄著一朵朵白云，一個藏族小男孩正拉著兩頭駱駝往家走。他身著深紅色藏族衣袍，頭戴著一頂圣誕老人的帽子，顯得十分可愛。而那兩頭駱駝卻有些倔強，嘴里不時發出“嗯—”。突然，兩頭駱駝不走了，望著小男孩，像在說：“你為什么要牽著我，我不走，你有什么辦法？”于是，駱駝的雙腳像被釘住了一樣，一動不動。
小男孩急了，用力一拉，不動，再用力一拉，還是不動。于是，小男孩使出吃奶的勁，用力一拉，這次不僅不走，還朝小男孩吼了一聲，嚇得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了帶刺的草來嚇唬他們，可他們還是一動不動，不肯走。這時，小男孩聞到一股濃郁的香味，他撥開草叢，看見一朵花，這朵花不僅好看，還發出濃郁的香氣。小男孩靈機一動，摘下這朵花跑向駱駝。他把花高高舉起，惹得幾只小鳥繞著花兒飛來飛去，不時發出清脆悅耳的鳴叫。花叢中嬉戲的蝴蝶也給引來了，在他們身邊轉來轉去。駱駝看見這朵神奇的花兒，不由自主的跟著花兒的移動而前進。小男孩一手拿著花，一手拿著韁繩，就把駱駝牽回了家。
我從自己的幻想中回來，注視著這張剪紙，我不禁感嘆：中國的剪紙藝術真是美不勝收的藝術瑰寶啊！
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇三
剪紙是一門藝術，但很少有人懂它。現在我就來給大家介紹一下剪紙吧!
剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據考證，證實它的歷史可以追溯到公元前161100年。過去剪紙常用于民俗活動和宗教儀式。而現在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。
由于地域的風俗習慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術在民間廣泛流傳，并遠銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現方法，可以剪人物、花草、動物等。
要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，等繪畫過關后就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。
我以前所就讀的學校三年前就開始開設了剪紙這門學科，因此學校的同學和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學校的師生精心創作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。
剪紙是一門歷史悠久的藝術，現在已被列為省首批文化遺產重點搶救對象，讓我們用心去學，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧!
范文二：
一次偶然的機會，我在外面的大街上看見有人在剪剪紙，我帶著好奇心向那邊走去。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，在剪紙人手上翻來折去，一張剪紙作品就完成了。我看著這惟妙惟肖的剪紙，忍不住讓剪紙的叔叔送我一張。回到家后，我仔細端詳了一會，不就便沉浸在美麗的剪紙環境中了。
一天早晨，春光明媚，鳥語花香。在一個魔法的小村莊里，有一個小姑娘，她的名字叫露欣。露欣從小就愛看書，所以家里堆滿了全是她的書。過了很長時間，露欣覺得眼睛要休息一下了，便拿了個樹葉把看過的地方夾起來，隨后她就出去散散心了。經過一段時間后，天空突然變得烏云密布，露欣覺得有種不祥的預感。果然，一個黑暗魔神從天而降，天空還時不時地響著雷。他帶著陰森的笑對小村莊的每個人說：“我是黑暗魔神，只要我來的地方，沒有人能抵抗了我，都要成為我的奴隸，給你們三天時間考慮，要不選擇死，要不就選擇做我的奴隸!哈哈哈哈……”說完，黑暗魔神就消失得無影無蹤了。露欣見老百姓們很害怕，她很生氣，發誓一定要打敗黑暗魔神。于是，她連忙跑去家里，把看過的書都翻了一遍，最終找到了唯一的一個辦法：就是上山采一種藥，然后把它磨成粉，用水攪拌后，施展咒語，就可以了。不久，露欣把它做好了。三天后，黑暗魔神果然來了，他得意地說道：“你們考慮好了么?”老百姓們鴉雀無聲，只有露欣大膽地說話了：“準備好了。”“是么，你們是想做我的奴隸吧?好，那快……”“不，我要打敗你!”黑暗魔神還沒說完，露欣就打斷了他的話。“好啊，就憑你個小孩子，還想打敗我?那我們就來玩一玩吧!”話音剛落，露欣把藥潑向黑暗魔神。黑暗魔神可沒那么傻，他向左一避，要給浪費了。不過沒關系，露欣朋友那還存了許多，便拿過來用了。接著，黑暗魔神和她開始了激烈的戰斗。到最后時，他們已經累得精疲力盡，趁黑暗魔神不注意，露欣把藥水往黑暗魔神身上一潑，只聽“轟”的一聲，黑暗魔神被消滅了。一瞬間，老百姓們載歌載舞，歡慶勝利。從此，老百姓們過上了幸福的生活。
突然，我從聯想的思緒中跳了出來，這才意識到時間不早了，吃飯還時不時地想起那張美麗的剪紙，這張剪紙真讓人深入人心，我要把它好好珍藏起來。
范文三：
剪紙我國的民間傳統手工藝術，剪紙藝人們在那紅色的鏤空里傾注了的自己的愛，我被那紅色深深地吸引。
我學習剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領我買東西的時候，我無意間看到一位白發蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉眼功夫一張活靈活現的唐僧師徒就出現在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎?”“是呀!那就是剪紙。”天呀!原來剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來，就像魔術師的手，那么神奇!我盡然不愿離開這個紅色的世界了。
奶奶看我這么喜歡，就決定讓我和那位剪紙的奶奶學習剪紙，我一聽高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。
原以為剪紙很簡單，其實并不是我想得那樣，剛開始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個細致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡單的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇四
作文一：
每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。
瞧瞧這四幅剪紙。
沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。
其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。
從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她非常愛學習。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。
回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。
今天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊!
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈!終于可以獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么?他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪!小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠色欲流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在這里安家了，和駱駝過著幸福快樂的生活。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙!
作文二：
奶奶十分心靈手巧。
做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。
其中，只有剪紙最讓我情有獨鐘。
聽奶奶說，剪紙能修身養性呢!
只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質樸清新，拙中見巧。
我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧!我就經常纏著奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著花樣剪紙。看著那活靈活現的人物;栩栩如生的器物;繪聲繪色的動物;惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚(余)”了!瞧!剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩只“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包著“福”字，哈!大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：
在海底生活中，有著一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚群的王子奇金，鯉魚群的王子奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有著共同的目標，在戰場下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑借著無人能敵的智慧，奇鯉憑借著獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現了“福”字。就出現了此時剪紙的畫面。最后結果怎么樣了?當然是共獲第一了!
剪紙寄托著人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統下去。
[精選剪紙作文六年級]。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇五
剪紙是中國民間藝術瑰寶之一。在這冊語文書中，我看到了一幅黑色的剪紙，內容是這樣的，一個穿著蒙古服裝的小男孩吃力的拉著兩頭倔強的駱駝，這幅畫使我張開了想象的翅膀，飛向神秘的剪紙王國。
在遙遠的大草原上，有這樣一個孩子，他叫阿布，他的奶奶得了重病，可是家里很窮，沒錢給奶奶看病，阿布只能把心愛的兩頭駱駝牽到集市上去賣掉，這天一大早，天陰沉沉的，阿布牽著兩頭駱駝出去了，但剛走幾步，這兩頭駱駝的腳上好像釘上了釘子一樣，不約而同的停了下來，阿布使出吃奶的力氣也拉不走它們。阿布含著眼淚，無奈的對兩頭駱駝說：“奶奶病了，沒錢給她看病，所以只能犧牲你們倆了，換點兒錢好給奶奶看病，你們就乖乖的跟我走吧!”于是他摘了一朵美麗的，香氣撲鼻的花，去引駱駝跟自己走，花的香氣引來了小鳥和蝴蝶，忽然白駱駝一口把花含在了嘴里，神奇的事情發生了，那花在駱駝的口中竟然變成了一枝金花，白駱駝把金花叼給阿布，黑駱駝居然說話了!“你真是個好孩子，這朵金花算是我們報答你的!快去用它救你奶奶的命吧!”阿布這才意識到這一切是真的，他接過金花，謝過兩頭神奇的駱駝之后，一路狂奔，向集市跑去，請來了最好的醫生，治好了奶奶的病，從此，男孩阿布和他的家人，還有那兩頭神奇的駱駝，過上了幸福的生活。
每當看到這幅剪紙，我總會想到這樣一個道理：“當你遇到困難時，千萬不要被困難打倒，要勇敢的面對，要樂觀，相信幸福正在前面向你招手呢!”
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇六
從小，我的奶奶就教我剪紙。那時，我驚訝于奶奶一張彩紙的變化多端，自己也有許多精致的作品，但現在因為堅持不了而放棄了這門手藝。今天，又看到了一副剪紙作品，心里激動萬分。
我細細端詳這幅剪紙作品：一個維吾爾族少女跳著歡快的舞蹈，美麗的臉龐不時洋溢著愉悅的微笑，令人驚訝的是，烏黑的發辮上頂著三只白瓷碗，我不由得想象起來：一個富裕的小村子里，有一個勇敢善良的姑娘，名叫喜馬拉雅。有一年，這個小村子遭遇了雪災。等雪化之后，發現村子里的房屋全都變成了茅草屋，家畜之類的也全都死了。喜馬拉雅得知是雪怪搞的鬼之后，就去找雪怪，請求他把村子變回原來的樣子。在她尋找雪怪的路上，經歷過許多困難，嶙峋難走的山路，把她的雙腳磨上了繭。但喜馬拉雅并沒有退縮，她找到了雪怪，懇求他把村子變回原樣，貪婪的雪怪答應了喜馬拉雅，但條件是喜馬拉雅必須呆在他的身邊。喜馬拉雅答應了，于是雪怪給了她三碗神水，并且讓她半個時辰內回來，讓她把神水灑向村子各處，否則她就會變成一座雪山。喜馬拉雅捧著三碗神水，飛快奔回了村子，把神水細細地撒向村子各處。屋子變回了原來的樣子，家畜復活了，莊稼地里，麥子、高粱都長了出來。喜馬拉雅姑娘高興極了，把三只碗放到頭上，跳起了舞，可是，她忘了時間，半個時辰到了，她變成了一座雪山，那就是喜馬拉雅山。
我從想象的世界中飛了出來，決定拿起剪刀，用笨拙的雙手，再去剪出那一個個想象的世界。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇七
剪紙能修身養性呢!只有用心去體會其中的奧妙才行，下面是本站小編給大家整理的六年級看剪紙過程。
作文。
希望你喜歡!
剪紙是一門藝術，但很少有人懂它。現在我就來給大家介紹一下剪紙吧!
剪紙是中國最為流行的民間藝術之一，根據考證，證實它的歷史可以追溯到公元前1620xx年1120xx年。過去剪紙常用于民俗活動和宗教儀式。而現在，剪紙更多地是用于裝飾，也可以作為禮物贈送給親朋好友。由于地域的風俗習慣、歷史文化等的不同，全國各地剪紙存在不同的風格，而廣東佛山剪紙就是其中的一種。佛山剪紙歷史悠久，源于宋代，盛于明朝時期。從明代起佛山剪紙藝術在民間廣泛流傳，并遠銷南洋各國。佛山剪紙按其制作原料和方法的不同，分別有銅襯、紙襯、紙寫、銅寫、銀寫、木刻套印、銅鑿、染色、純色等九大類。剪紙分為陰刻和陽刻兩種不同的剪紙表現方法，可以剪人物、花草、動物等。要想學好剪紙，先要學好它的基本功：繪畫，等繪畫過關后就可以開始學習最簡單的用剪刀來剪。剪紙藝術中的基本符號有小圓孔、月牙形、鋸齒形、柳葉形、水滴形和三角形。等繪畫和用剪刀剪的基本功都練得很好之后，就可以嘗試著用刻刀刻了，但是用刻刀時一定要非常小心。
我以前所就讀的學校三年前就開始開設了剪紙這門學科，因此學校的同學和老師的剪紙都非常出色。《圣誕琴聲》、《收獲》、《花舞》等作品都是我們學校的師生精心創作出來的，在多次剪紙比賽中獲獎。
剪紙是一門歷史悠久的藝術，現在已被列為省首批文化遺產重點搶救對象，讓我們用心去學，用心去剪，做好剪紙傳承的接班人吧!
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣，樣式千姿百態，形象普遍生動而受歡迎;更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。
剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。
剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，它如同版畫中的單色木刻一樣，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙可出來的作品，這種形式并不常用，這類作品看起來生動形象。
根據實踐經驗把剪紙的線條歸納為五個字：“圓、尖、方、缺、線”。要求達到：“圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。”可以說線條是剪紙造型的基礎。
奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鐘。
聽奶奶說，剪紙能修身養性呢!只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質樸清新，拙中見巧。我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧!我就經常纏著奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著花樣剪紙。看著那活靈活現的人物;栩栩如生的器物;繪聲繪色的動物;惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚(余)”了!瞧!剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩只“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包著“福”字，哈!大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：
在海底生活中，有著一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚群的王子——奇金，鯉魚群的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有著共同的目標，在戰場下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑借著無人能敵的智慧，奇鯉憑借著獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現了“福”字。就出現了此時剪紙的畫面。最后結果怎么樣了?當然是共獲第一了!
剪紙寄托著人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統下去。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇八
星期五回到家作業就被扔到了一邊，看了會電視，很早就睡覺了。
星期六一天寫完除剪紙之外的所有作業，剩下時間用來看書。
直到星期日的晚上，我還是沒到剪紙。“車到山前必有路。”挺害人的。我一邊望著面前桌上的紙和剪刀一籌莫展一邊這樣想。現在“車到山前”的我想要找一條路，找起來真麻煩。老媽似乎看出我很為難，就走過來拿起一張草稿紙刷刷幾下一只憨態可掬的小狗便橫空出世了，我的嘴巴一下變成了一個鴨蛋：“天哪，老媽，你怎么剪的?就這么簡單?”“恩。”你可別拿我的去冒充你的哦。“好的。”
有了老媽的模本，我信心十足地拿起了剪刀，輪廓到是好剪，可里邊細小的花紋就難了，一不小心，哎，小狗一條前腿掉了，這還能行嗎?沒本法，半天功夫報廢了。只好重新剪了。重新剪的還沒有剪完輪廓，老媽又湊來看了。“啊?你才剪了這么點?”我只好把報廢的那張給她看，沒想到她噗嗤一聲笑了出來，我這下蒙了。她還真是幸災樂禍，可沒有想到她笑完了對我說：“你干嘛非得把小狗身上的花紋剪下來呢?簡單一點也可以嘛。”我這才恍然大悟，很快剪完了。
通過這次剪紙。我真正了解了什么叫“車到山前必有路。”
中國地大物博，其中剪紙最為盛行。一張紙，一把剪刀，折來折去，剪來剪去，就變成了一幅惟妙惟肖的圖畫。其中，我最喜歡這衣服：一個蒙古族的小姑娘跪在地攤上聚精會神的看書，帽子上的花兒爭奇斗艷，競相開放。不一會兒，窗子上飛來了幾只蝴蝶，蝴蝶仿佛被小姑娘的認真所感動了，竟情不自禁的鼓起掌來。窗外一片繁榮的景象：牽牛花張開了小嘴，仿佛在吮吸著甘甜的露水，不止于此，從來低調的水仙也湊起了這熱鬧，它不停地蝴蝶談論這世間之事，水仙認蝴蝶為師，因為蝴蝶飛的高，一天可以飛好幾個地方，見識廣博。
我這樣想象著：蒙古姑娘仿佛在目不轉睛的看著大自然中的萬物，但看見大雁的時候，她不禁傷感起來了。大雁春天飛到北方，還沒來得及安家立業，就得冬飛南方，這樣的長途跋涉是多么的累呀!房子外是一片綠瑩瑩的草地，藤蔓延伸到屋頂是多么雅致啊!蝴蝶與花兒仿佛在開一個演唱會：牽牛花不停的流動著遷細的身材，仿佛在歌唱也似在跳舞!蝴蝶邀請蒙古姑娘來跳舞呢!蒙古國姑娘一來，這兒就是她的主場了，那傲人的身姿加上那動人的音樂，所以的萬物都忘記了所以的煩勞，與蒙古姑娘一起隨音樂搖擺。
剪紙的技藝是中國以及國外的人贊不絕口，這些色彩鮮艷，形象生動，惟妙惟肖，類容豐富的剪紙是精美的藝術瑰寶。這就是中國的剪紙，中國的文化。
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎;更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風格流派。剪紙不僅表現了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自己特定的表現語言，傳達出傳統文化的和本質。
我很喜歡我的奶奶，奶奶也很喜歡我，并且疼愛我。我的奶奶啊，不僅有一雙目光炯炯的眼睛，還有一對巧手呢。
這對巧手，剪出了許多許多活靈活現。美麗的窗花，所以，奶奶背我說成是“剪紙狂”她那雙巧手剪什么像什么。
有一天，我看見奶奶又在細心的剪紙，我就湊了上去，只見奶奶把一張彩紙刷刷的一服窗花剪成了，這只窗花表達的是這樣的：在一個陽光明媚風和日麗的夏天，有一個非常調皮的小孩，正牽著兩只駱駝，一只是黑的，一只是白的，很可愛，它們在小孩的領導下，快樂成長著，并且過著完美的生活。啊!太好了這個窗花我喜歡，也永遠會銘記在心。因為，這個窗花我也會剪了。在這，我要謝謝我的奶奶，是奶奶用窗花告訴了我，要熱愛小動物，要保護它們。
就因為這樣，我一直保留著這個窗花。
剪紙，選用工具是第一步。第二步是根據造型先進行紙張的折盈。例如，剪四方形的，對折再對折;五方形的，對折后，再按1：3的比例折成“v”形。折一定要折得整齊、嚴實，并要壓平。初學者可先將花紋用淡筆畫上。第三步，根據畫出的筆印剪。花樣應多采用曲條紋，因為曲條紋往往耐看，富有流動感。在剪的過程中，手對紙的轉動要和剪的方向配合好，膽大而心細，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最后，除去多余的部分，再剪出一個外框。這時，一件小小的作品即告完成。
對于另一類剪紙，也就是畫面形的，如一個人物或動物，一座房屋，山、樹等的具體形象的剪紙，更需要作者的細心。若是臨摹，首先需把畫面搬出，可利用鉛筆涂印的方法;若是自我創作，則先要構思畫面。它不同于畫圖，有的地方必須巧妙地連接，且不傷大局，否則一脫節就不能稱之為剪紙了。值得注意的是，剪時不要先剪大塊的部分，應先從細小的部分著手，由小及大，最后剪出外輪廓，否則細小部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。
剪出的作品可以收藏在書中或空白筆記本中，夾在兩頁之間，上面再攫上一層半透明的紙，保持整潔。待心靜時翻閱欣賞，嘿，?那才是其樂無窮呢!
學習剪紙，可以培養自己多方面的品性：精細、專注、耐心、靈活等。在不斷實踐中，你會感受到剪紙藝術樂趣無窮。
有人崇拜在舞臺上盡顯風姿的明星;有人崇拜口若懸河的節目主持人;也有人崇拜那擁有著至高權力的國家總統。而我，卻崇拜奶奶那栩栩如生的剪紙。
一張普普通通的白紙，一把普普通通的剪刀，到了奶奶手里，一會工夫，便出來一只翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。這還不算什么，奶奶會剪的花樣可多了。像什么''喜鵲登枝''，“嫦娥奔月”，“孫悟空大鬧天宮”等等，奶奶都剪的活靈活現，仿佛真的一般。
十里八村的，誰家結婚或辦滿月酒想貼點剪紙，都來找奶奶。奶奶總是爽快的答應，從不拒絕。一來二去，奶奶剪紙好的名聲也傳遍了大半個縣城。每當有人夸奶奶剪紙好時，奶奶總是笑這說“沒啥，也就會這點本事，以后想要啥樣的，盡管說。”
村里的孩子都羨慕我有個會剪紙的奶奶。有時，他們總會來找奶奶給他們剪紙。這是，不論多忙，奶奶都會放下手里的活計，讓他們坐下，拿出一張紙，抓起那把熟悉的剪刀，問我們想要個什么樣的。“奶奶，你能剪個漂亮的小女孩嗎?”隔壁的倩倩問奶奶。“行。”奶奶麻利的先畫出樣本，然后拿起剪刀，把大概摸樣剪出來，又細細勾剪出五官，再為女孩剪出漂亮的衣服，沒過一會，一個俊俏的小女孩就出現在我們面前，伙伴們高興地直拍手說奶奶剪的的好。
奶奶的剪紙真棒，奶奶人真好!
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇九
外婆剪好了剪紙，我搶過來一看，原來是一個小女孩在安安靜靜的看書。我問外婆：“這個小女孩是誰啊?”外婆開玩笑說：“是我的好孫女啊!”
看著剪紙我不知不覺睡著了。日有所思，夜有所夢，我夢到了那個小孩。她叫丹丹，一點也不愛學習，是個淘氣包。
一天，只聽“砰”的一聲，劉嬸嬸家的窗戶又被丹丹打碎了，但門口卻沒有一個人，原來丹丹早就逃跑了。一回到家，爸爸就指責她說“你怎么回事?天天都有人來向我報告丹丹今天闖什么禍了，明天又犯什么錯!”可丹丹聽了卻總是不以為然。爸爸又說：“沒事就多讀書讓自己的視野開闊，讀書還能讓心情平靜下來，而且這樣小伙伴會與你玩的開心。”可丹丹左耳進右耳出根本沒聽進去。她繼續調皮下去，時間久了小伙伴離她而去，村里人見她就說她淘氣鬼，丹丹覺得好孤獨啊，這時她想起了爸爸說的話。
從那以后，她再也不沒事亂跑闖禍了，經常利用空余時間認真地看書，爭分奪秒地看書，她看書的時候仿佛聽不到外面的聲音，只沉浸在書的海洋中。后來丹丹發現了書的奧妙，每天讀書，時間久了丹丹成了村子里最聰明的人，大家也回到之前的樣子————村民對丹丹改變了看法，好朋友們也回到她的身邊。
夢醒之后，我仿佛也明白了一些……。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十
今天上午，老師說下午要舉行了一次有趣的剪紙活動，話剛落音，同學們就七嘴八舌地議論起來：“剪什么呢?”
下午回到家，我連忙找出剪刀和彩紙。最激動的時刻到了，老師說：“剪紙活動開始，看誰剪得又快又好。”只聽見教室里“咔嚓、咔嚓”的剪紙聲，大家可認真了。
我拿了一張正方形的紙，對折再對折，先剪個半圓，再往上一剪，然后凹進去剪一刀，最后橫著剪一刀。我本以為剪得很好，當我小心打開一看時，全分開了。我很好奇，仔細檢查一遍，原來是我剪凹進去的時候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能馬馬虎虎。我沒有灰心，又重新剪了一個漂亮的大紅花。
剪紙是我國的傳統藝術之一。看來我要多加鍛煉了。
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六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十一
咱們中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧!
剪紙的內容，大多包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭臺樓閣，這些人們熟悉而熱愛的景物，成了人們剪紙的“花樣”。每逢過年過節或是喜事臨門，人們還會剪出一些“福”、“喜”之類的字來，以示慶賀。
剪紙所刻畫的形象，惟妙惟肖，栩栩如生。瞧這張“仙女下凡”：四位仙女神態各異，舞姿蹁躚，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”：那調皮的松鼠正搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物搶了去。
剪紙內容，還有取材于有趣的民間故事的。這幅剪紙，講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著大花轎，多逗!再瞧，那老鼠新郎得意洋洋;一旁的大花貓，卻饞得直流口水。故事是這樣的：鼠爸爸想給自己的女兒選個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。因為，再堅固的墻都擋不住老鼠的神出鬼沒。最后，這只小老鼠便娶到了新娘子。多么精美的剪紙，多么童真的故事，多么美好的祝愿，真叫人愛不釋手!
就要交兔年了，我拿出剪刀，小心翼翼地在彩紙上“游走”起來。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十二
從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰穎，又活潑可愛。而且她還有著無窮無盡的智慧。并在當地成為了一位有名的小老師呢!她經常幫助一些窮苦的人們。在整個村里人的心中，她就是上帝派來的天使。可是天使總是會招惹惡魔的。
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛戴。哇!她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書桌上看書。正當知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發在人群之中，智慧在每個人心中生根發芽……。
剪紙――我國的民間傳統手工藝術，剪紙藝人們在那紅色的鏤空里傾注了的自己的愛，我被那紅色深深地吸引。
我學習剪紙是個偶然的機會，記得有一次，奶奶領我買東西的時候，我無意間看到一位白發蒼蒼的奶奶用一把剪刀飛快地剪一些紅色的紙，轉眼功夫一張活靈活現的唐僧師徒就出現在眼前。我睜大眼睛傻傻的問：“奶奶，那就是剪紙嗎?”“是呀!那就是剪紙。”天呀!原來剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來，就像魔術師的手，那么神奇!我盡然不愿離開這個紅色的世界了。
奶奶看我這么喜歡，就決定讓我和那位剪紙的奶奶學習剪紙，我一聽高興得夠嗆，抱住奶奶使勁的親了又親。
原以為剪紙很簡單，其實并不是我想得那樣，剛開始，老奶奶只是教一些基本的東西。比如：選紙、折紙、用剪刀等等。并一再告訴我剪紙是個細致活兒，心急的人是做不來的，只有基本功扎實了，才能剪出好看的作品來。因為我有美術基礎，學起剪紙來就如魚得水了。不長時間我就能剪出一些簡單的花草和小動物了，看著從自己手中剪出來的作品，心里真是美滋滋的。我深深地愛上剪紙。而且從中我體會到了剪紙的奧妙，只有用心去做，才能使作品美不勝收。
今天，我看到了這幅剪紙：一個美麗的姑娘頂著三個瓷碗在跳舞。看著看著，我進入了想象的世界：
她――尤麗塔是星探從一個很偏僻的小村莊“挖”出來的。
現在，尤麗塔正在舞臺的幕后。
突然，她聽到主持人報了她要跳的舞的名字，慌忙走上臺。當聚光燈全射向她時，她的臉上浮現出兩塊紅暈，一如天邊的彩霞。
觀眾的眼中，她是這樣的：穿著赭紅色的、樸實的但并不老土的衣裳，頭戴帽子，帽子上有絲帶，頂著碗，略有些害羞。
這時，舞曲響了起來。她的害羞立刻無影無蹤，腰肢像一條蛇似的扭著;舞步旋動，時而快，時而慢，時而輕柔，時而狂野;手臂隨著樂曲有節奏地舞著，時而上，時而下，時而左，時而右;纖細的手指也時而直挺，時而彎曲，時而微翹，時而攥緊。她的左手呈波浪形滑向右手，右手又呈波浪形滑向左手，手上的裝飾也隨之顫動。她全身的關節異常靈活，可以自由扭動。這舞姿，沒有刻意做作，而是全然發自內心啊!(碗竟始終沒掉。)。
人們看呆了，一“舞”終了，人們還沉浸在里面，等他們清醒過來，全場立刻爆發了雷鳴似的掌聲!
媽媽的喊聲把我拉回了現實，我盯著剪紙，真想大叫一聲：剪紙，你真是民間一個最偉大的藝術!
剪紙藝術已有相當悠久的文化歷史，一把剪刀，幾張紅紙，在藝術家的手里左剪剪，右剪剪，立刻變成了一幅幅栩栩如生的作品，令人驚嘆，更讓人羨慕不已。
藝術家們創造奇跡靠的是一把剪刀，而我卻用一把刻刀，一塊蠟盤，一疊紅紙，刻出了一個屬于自己的五彩繽紛的世界。
幾年前，學校開辦了剪紙興趣小組，聽到這個消息，我興奮不已，從此，刻紙就悄悄地走進了我的課余生活。在我剛學刻紙的時候，還是一個懵懂的小孩，對它感到非常陌生。當看到老師精美的作品時，心中不免有些緊張：好難啊!剛開始拿刻刀的時候，怎么拿怎么別扭，刻出來的作品總是毛毛糙糙，都不敢拿出來了。后來，鐘老師把秘訣傳授了給我，我按照她說的方法去做，刻刀啦，紅紙啊立刻都變得聽話了。在小手的控制下，刻刀靈活地切割著，轉動著，轉眼間，一張光滑、精致的生肖作品在我手中誕生了。那是我第一張得意的作品，也是我邁出成功的第一步。
不要小看了剪紙，是它讓我變得更加認真仔細了，也是它令我充滿了成就感。通過一次又一次的嘗試，讓我真正感受到了剪紙的快樂。朋友們，趕快行動起來，加入剪紙的行列吧!
我在語文課本上看到了幾幅紙。
這幾幅剪紙剪得非常精致，我毫不猶豫地從中選擇了其中一幅剪紙作為寫作素材。這幅剪紙剪的是一個少數民族女孩在家里大聲讀書，攀爬在屋頂的牽牛花似乎被聲音吸引，陸陸續續開放了。
我抑制不住自己的想像：在一個風景如畫的靠山小村莊里，住著靠種地、挖煤維持生計的一家。每天一大早，母親起來煮粥，父親趕去挖煤。母親煮好粥并叫醒女兒，然后馬上趕到菜地，女兒喝完粥--準確來說是米湯，因為沒有多少米。背上書包就去上學。就這樣，過了一年，父親所在的煤場塌方，不幸逝去。沒有了經濟來源，母親無法再供女兒上學，悲傷中女孩輟學了。輟學后的女孩依然不放棄學習，她千方百計地從以前的同學手里借來課本，開始漫長的求學之路。從此，女孩白天撿破爛換錢來補貼家用，晚上自學。看，她拿著鉛筆，在不懂的地方記好記號，準備第二天問同學。這一天，女孩忙里偷閑，坐在屋檐下，大聲自信地朗讀課文，太陽照在她身上，為她喝彩，牽牛花似乎想為這動聽的朗讀聲增添色彩，悄無聲息的綻放了。
這幅剪紙對我的啟示很大，它告訴我們：學習，不難，沒有條件限制，只要你有心，一定可以學出成績。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十三
剪紙是由剪刀鉸為主，不是用機器做成的。主要原料是紙，剪完后再把幾張(一般不超過8張)剪紙粘貼起來，最后要用鋒利的剪刀對圖案進行加工。
剪紙流傳面廣，數量大，樣式多，基礎深比任何一種藝術都更加突出。生活動物的剪紙有：牛，狗，貓，羊，豬，駱駝等;植物的剪紙有：梅，蘭，菊花，玫瑰，竹，牡丹等;剪紙本身也可作為禮物贈送他人，如：福、喜、壽、十二生肖、窗花、蓮花上面有鯉魚(表示連年有余)等等。
剪紙將人們平凡的生活點綴得瑰麗多姿，充分寄托和表現了中華民族對真善美的追求和向往。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十四
咱們中國的傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！
剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風輕輕擺動。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風最棒，風說墻最棒，墻說老鼠最棒。小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪紙啊！真令人愛不釋手！
作文二：剪紙。
每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。
瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。
從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她非常愛學習。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。
回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。
今天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自己能親眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈！終于可以獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么？他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪！小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲通過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠色欲流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在這里安家了，和駱駝過著幸福快樂的生活。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙！
作文三：剪紙。
奶奶十分心靈手巧。做衣服、縫被子、剪紙……樣樣精通。其中，只有剪紙最讓我情有獨鐘。
聽奶奶說，剪紙能修身養性呢！只有用心去體會其中的奧妙才行，這樣就能使作品順其自然，質樸清新，拙中見巧。我想就是這樣，奶奶才這么好脾氣吧！我就經常纏著奶奶剪紙，奶奶也就不厭其煩地給我變著花樣剪紙。看著那活靈活現的人物；栩栩如生的器物；繪聲繪色的動物；惟妙惟肖的植物，我的心就仿佛成了一根線，被它牽了去了。
在眾多剪紙之中，奶奶剪得最多的就是“年年有魚（余）”了！瞧！剪刀在紙中來回穿梭，奶奶嫻熟地剪來剪去。時間不長，一幅形象生動的剪紙就剪好了：只見兩只“活蹦亂跳”的大魚圍成一圈，包著“福”字，哈！大小疏密無可挑剔，堪稱精品中的精品。
看到這兒，我不禁想到想到一個美好的故事：
在海底生活中，有著一對好朋友，也是一對好敵人，他們就是金魚群的王子——奇金，鯉魚群的王子——奇鯉，它們在平常比賽中總是不分上下，平時沒少切磋，可總是切磋不出結果。但因為有著共同的目標，在戰場下也是好朋友。
這不，一年一度的搶球比賽開始了，奇金憑借著無人能敵的智慧，奇鯉憑借著獨一無二的身手，都打敗了不少魚。當然，奇金的身手也不差，同樣，奇鯉的智慧也不低。
很快，雙方都殺入了球場，幾乎同時觸摸到了球。霎時，球噴出了煙花，出現了“福”字。就出現了此時剪紙的畫面。最后結果怎么樣了？當然是共獲第一了！
剪紙寄托著人們的美好愿望，因此有不少人喜歡它，我就是其中之一。希望人們能將這種文化傳統下去。
作文四：剪紙。
現在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時教我的學生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當時看著這變的非常民間的教室，竟然是感動的。
真的，喜歡的人已經不多了，象過去的女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，托寄閑情的實在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動物貼上，就是一年的風調雨順，大鬼小鬼不能入門。
非常古老而生趣的傳說，伴著白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再沖刷，魂消魄散，一發不可收拾。
其實那實在是一個享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細密的動作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。
而剪成的東西，哪怕是有些細節破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。
而刺繡也是一樣，我上大學的時候，我對面上鋪的一個女孩子，人長的很美，有一次靠在床上，就著窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久。
我一直覺得那是女孩子失落的童話。
現在這童話大家都已經不愛做了，而老公作為我的忠實觀眾也熱愛起來，他心血來潮的時候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閑情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常復雜而漂亮的花樣，一個才可以賣10塊錢。他的童話感立時受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術鳴了一路的不平。
其實有什么不平，我們誰也沒有本事去維持一個古老民間的傳統，我們為自己做的，也不過是打發日月的游戲，再假裝深刻一點，也不過是尋找一些現實生活之外的寧靜和心情。
但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工制作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。
那該多么可惜。
作文五：剪紙。
剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術。
一次我在看書的時候，看到一些關于剪紙的圖案，栩栩如生，發現一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當看到這個剪紙時，腦海中就會浮現出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我可以進去吃點東西嗎？”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里的一只鵝招待客人。這可是他們家可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂于助人才會得到別人的回報。
我對剪紙很感興趣，因為它里面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十五
“叮鈴鈴。”又到上課的時間了，下節的美術課是學剪紙呀!一想到這，我心里就冒起了歡樂的小泡泡。因為每當一件件栩栩如生的剪紙作品從我的手中誕生時，心里就有一股說不出的成就感和喜悅感。這時，美術老師走了進來，前一刻還亂哄哄的教室立馬安靜了下來。老師便又再次踏著輕快的腳步來到了講臺上，開始了略帶興奮的說話：“同學們，這一節課我們學習剪紙，主題是花。請同學們打開。”我心想，老師一定也非常喜歡剪紙。看著書本上用彩色印刷出來的剪紙圖片，我心中此時已經躍躍欲試了。就等著老師一聲令下，我便馬上開始行動了。
“那么，現在開始行動。”嘿!沒想到老師還真順著我的心意走。我二話沒說便開始了剪紙的第一個步驟：選擇要剪的圖案。我找呀找，但看到一個雪花的圖案時，我毅然選擇了它。繼續進行第二個步驟，也是最難的一個步驟：動手剪紙。這一個環節不僅考驗一個人的剪紙技術還考驗一個人的耐力。因為一但失敗，便需要重新再來過。
“哎呀!”才剛說完，我自己這兒就出問題了。一個不小心，把剛剪好的作品給撕爛了，這下我是欲哭無淚啊!還成為了了名副其實的“馬大哈”。不過，我很快又振作起來了。因為只一味坐在旁邊垂頭喪氣，還不如動手再做一個呢!這一回，我可是打起了十二分精神，完全沒出任何問題。在我的小心翼翼下，只聽“咔嚓”一聲，鋒利的剪刀就幫我把一個完美的剪紙作品給完成啦!玉皇大帝拉肚子——謝(瀉)天謝(瀉)地，這次的作品竟比剛才失敗的那個還要漂亮。我原本緊皺著的眉頭也終于舒展開了。看著手上這朵美麗的“雪花”，我笑逐顏開，心里更是樂開了花，內心的喜悅呼之欲出。我捧著它，愛不釋手。
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六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十六
剪紙是一種民間工藝。它是在民間花樣、掛樂、窗花的基礎上發展起來的。“一剪之巧奪神功，美在民間永不朽”。
我的家鄉揚州的剪紙，清新秀麗，線條流暢，最富南方剪紙藝術的特色。就其技法來說，可以歸納為五個字：尖、圈、方、缺、線。尖如麥芒、松針，圓如秋月、玉盤，方如青磚，缺如鋸齒，線條如仙翁須髯，雙拂自然。這說明揚州剪紙藝人技巧之嫻熟，藝術之精湛。
揚州剪紙藝術，也受到外國友人的贊賞。八十年代初，揚州剪紙藝人到聯邦德國科隆博覽會上作表演，盛況空前：中國館的剪紙表演臺前，觀眾濟濟，爭相選購。一張紙，一把剪，瞬間竟可以剪繪出牡丹、梅花、熊貓、金魚……不由得外國朋友驚奇得拾起拋落在地上的紙片，看看那上面有沒有事先畫好的圖案。有的外賓拿過剪刃，瞧瞧剪刀上有無特別的裝置。看來看去，一無所得，不能不由衷贊嘆：神技!神技!某年10月，在慶祝中日邦交正常化十周年時，揚州剪紙展銷表演組到日本做了為期兩個月的巡回表演，“松鶴延年”“龜壽”“龍鳳呈祥”這些富有中國民族風格的作品，成了日本朋友爭相購買的珍品。近幾年來，揚州剪紙像雪片似的飄洋過海，遠銷日本、美國、澳大利亞和歐洲、東南亞一帶。
揚州有一首古老的民謠，是贊美揚州剪紙的：“小剪刀，亮錚錚，剪花樣，活如神，買花樣的人兒踏破門。”誰曾料到而今揚州剪紙，不論在神州各處，還是在舉世矚目的國際市場上，都東得了“踏破門”的暢銷盛況!
你知道嗎?我們祖國有很多的民間文化，今天我們的小隊活動就是具有民間特色的剪紙。
活動開始前，老師先給我們欣賞了她的一些剪紙作品。因為今年是猴年，所以老師剪了一組小猴子，他們個個活靈活性可愛極了!瞧，這副“海底世界”還是套飾畫呢，彩色的小魚在浩瀚的大海中遨游。看，還有十二生肖，個個栩栩如生，有活蹦亂跳的小兔子;張牙舞爪的老虎，我最喜歡的還是那只昂首挺胸的大公雞————這些都是老師一年的剪紙成果，我們都贊嘆不已，也躍躍欲試。
接著老師當場給我們表演了一番，只聽見剪刀咔嚓咔擦清脆的響聲，老師靈活的轉動著紙，不一會一只翩翩起舞的蝴蝶出現在我們眼前，我們不由得鼓起了掌。終于輪到我們了。因為蝴蝶是對稱的，我們把紙對折，先剪蝴蝶的頭部，就像一個小山坡;然后再剪兩根細細的觸角，接著就是眼睛，老師說眼睛可是最重要的部分，一定要剪的圓，可是我控制的不夠好，剪出來的圓不夠光滑，看來我小看它了，老師幫我進行了補救，蝴蝶炯炯有神的眼睛出現了，看來要剪好也是需要花時間練習的。最后一步就是剪蝴蝶背上的花紋，我用了老師教我們的方法：鏤空，剪出了月牙紋和水滴紋，給蝴蝶穿上了漂亮的外衣，終于我也剪出了一只漂亮的蝴蝶。
短短的一小時過去了，讓我領略了剪紙的魅力，一張紙加上了一把小小的剪刀就能變幻出無窮無盡的圖案，在每個美麗的圖案后面都有著無盡的付出，我為我們中國的民間文化喝彩、贊嘆。
中國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多彩。然后有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，可是最值得一提的就是民間藝術剪紙了。
剪紙是中國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的資料包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。
瞧，這幅剪紙作品多搞笑呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，然后他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發現它在偷燈油。可是老天像和他作對似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣貌真是逗人喜愛!
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。
太精美了!它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，然后是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們了解中國的剪紙藝術，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。
我的抽屜里有一幅美麗的剪紙，每當我看著這幅美麗的剪紙，仿佛有一個生動而有趣的故事展現在我的面前。
在艷陽高照的.午后，天空中飄著一朵朵白云，一個藏族小男孩正拉著兩頭駱駝往家走。他身著深紅色藏族衣袍，頭戴著一頂圣誕老人的帽子，顯得十分可愛。而那兩頭駱駝卻有些倔強，嘴里不時發出“嗯—”。突然，兩頭駱駝不走了，望著小男孩，像在說：“你為什么要牽著我，我不走，你有什么辦法?”于是，駱駝的雙腳像被釘住了一樣，一動不動。
小男孩急了，用力一拉，不動，再用力一拉，還是不動。于是，小男孩使出吃奶的勁，用力一拉，這次不僅不走，還朝小男孩吼了一聲，嚇得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了帶刺的草來嚇唬他們，可他們還是一動不動，不肯走。這時，小男孩聞到一股濃郁的香味，他撥開草叢，看見一朵花，這朵花不僅好看，還發出濃郁的香氣。小男孩靈機一動，摘下這朵花跑向駱駝。他把花高高舉起，惹得幾只小鳥繞著花兒飛來飛去，不時發出清脆悅耳的鳴叫。花叢中嬉戲的蝴蝶也給引來了，在他們身邊轉來轉去。駱駝看見這朵神奇的花兒，不由自主的跟著花兒的移動而前進。小男孩一手拿著花，一手拿著韁繩，就把駱駝牽回了家。
我從自己的幻想中回來，注視著這張剪紙，我不禁感嘆：中國的剪紙藝術真是美不勝收的藝術瑰寶啊!
剪紙，是中華民族的傳統藝術，它在于“剪”，一把銀光閃閃的小剪刀，一張薄薄的紙，縱橫裁剪，三下五除二，一篇佳作便展現在你的眼前。但這也需要耐心和細心，稍有不慎，便前功盡棄。長此以往，可以養成一絲不茍的好習慣。
近日，我們學校開展了一個“家長開放日”的活動，剪紙班的同學們要給全校同學以及家長表演現場創作呢。活動開始了，同學們便大展身手，“希希嗦索”忙個不停，一會兒剪這兒，一會兒剪那兒，一會兒繞個彎兒，一會兒轉個圈……可有趣啦!
完成了，粘起來吧，看看是什么?喲!一幅海底世界，一幅昆蟲世界，剪得真像!
接著，一位戴著眼鏡、矮矮的、胖胖的老師走上舞臺，是戴老師!原來，她是來當評委的呀。
“小朋友們，你們知道嗎?其實呀，這只是一幅作品。”戴老師擺出了一副神秘的樣子。
“明明是兩幅，怎么會是一幅呢?”同學們議論起來。
“大家看，它的標題在哪里呀?”戴老師問。
“哦!原來如此，這幅作品的標題是：“暢想大自然”，剪的是關于大自然的呀!”同學們恍然大悟。
戴老師還給同學們評論了這幅作品的不足和好的方面，講得可專業啦!我們都很認真聽。
在這個活動中，我體會到了剪紙的樂趣，還學會了許多有關剪紙的知識，收獲啊!
這個周末，我剪了一幅剪紙作品，它是一只正在打鳴的公雞。在剪紙之前我先準備好鉛筆、橡皮、剪刀、刻刀和卡紙。
我先將媽媽給我準備好的大公雞的模樣拿出來，然后在我準備好的卡紙上用鉛筆輕輕描繪著它的輪廓，最難畫的是里面的羽毛，我畫著畫著就不像那么回事了，急的我冒出了一身冷汗，但我不泄氣，還是認真地修改不一會一只昂首挺胸，精神抖擻的大公雞就畫好了。
接下來，我用剪刀地把大公雞輪廓剪下來，可一不小心我把大公雞的尾巴剪破了，我傻傻地愣在那，媽媽過來拍拍我的肩膀對我說：“第一次剪紙，剪壞了也沒事，來我幫你。”媽媽又重新幫我畫了一只大公雞的模樣，這次我吸取了上次的教訓，小心翼翼地用剪刀沿著大公雞的輪廓修剪著，把輪廓剪好后，我再用刻刀刻雞身子里的花紋刻出來。雞身子里的花紋有：月牙形、波浪形、扇形、三角形等等，使我眼花繚亂，我只好先從眼睛下手。我把刻刀調到兩厘米的長度，一點一點地刻劃著。有些地方刻的太輕了最后還要重新檢查一遍再刻。最后我把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，把里面的一個又一個小洞認真地剪開，就這樣一幅活靈活現打鳴的大公雞就剪好了。看著自己完成的剪紙作品，我仿佛也變成了剪紙大師飄飄然起來，心里樂呵呵的。
通過這次剪紙的經歷，我懂得了做什么事情都要嘗試，你認為很難的事情，在只要你嘗試，掌握技巧，也許會變得很簡單。
每到佳節來時，人們家家戶戶窗前都貼上剪紙。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友剪紙”，這幅剪紙描繪的是：一位小朋友騎在一頭牛的背上，彎著腰在拉另一位小朋友，牛歪著頭看著他們，兩位小朋友臉上都帶著燦爛的笑容，一對鳥飛來，落到牛角上，談論著什么。牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀，再加上這是鮮艷的紅色，使整幅剪紙更美麗。
每次見到它都讓我聯想到一個小故事：在一個小村莊里，那里的人們迎來了一年中豐收的季節，家家戶戶開始收糧食，忙的不可開交。小剛是一個懂事的孩子，為了給父母減輕負擔，自告奮勇的幫家里人運糧食。他騎著牛，把糧食放在牛背上。一邊騎著牛，一邊吹著笛子走在鄉間小路上。忽然，他看見了小明從后面走來，身上挑著一擔糧食。小剛和小明家離的很近，從小一起長大，是很要好的朋友。他見小明挑著這么重的糧食，就跳下牛背，對小明喊道：“喂，小明，快過來，我們一起騎著牛回家吧!”說著，就把小明拉了過來，小明個子矮爬不上去，小剛就爬上牛背拉他上來，牛看見了，好像知道了似的，彎下腰向下了一些，就這樣，小剛和小明一起騎在牛背上，快樂的交談起來，走向回家的道路。
每一幅剪紙背后都有一個精彩的故事，而這副剪紙將會成為我永遠的回憶!
六年級看剪紙過程（通用17篇）篇十七
有如雪花般輕盈，孔雀般漫舞，佳麗般俊美，這就是剪紙藝術。
剪紙的歷史源遠流長，剪紙的內容也隨季節、時節的不同而變幻，但始終不變的是每個剪紙藝術家作品中流露出的家國之愛！
夏季澆注著每個人創適的熱情，披著紙衣的山，閃著光茫的水以及天空中三三兩兩的小鳥都成了藝術家中的寶貝，它們將自己領略到的風姿心情的揮灑至手中的剪刀上，霎時，一幅幅栩栩如生的藝術品展現在人們的眼前。力與美的結合，給人以心靈的洗滌！給人以品格的升華！給人以靈魂的享受！
即使秋天也無法擋住人們創作的熱情。南歸的大雁，滿山參差相間、黃綠相襯的葉子，甚至是成熟了的果實流消的香味也會經他們的手被演繹的出神入化！
冬天是一個浪漫的季節，伴隨著滿天飄飄灑灑的“柳絮”，大紅的剪紙在各家的窗戶上訴說著“年”的歷史，講述著四季的故事，演繹著美的傳奇！
時光飛逝，日月如梭，斗轉星移，不變的是對文化的傳承和對生活的熱愛！我堅信乘著發展的春風，我們可以將家鄉剪成中國騰飛路上的又一個奇跡！
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