優秀作文常常能夠運用豐富的修辭手法和生動的語言來增強文章的感染力和說服力。接下來，我們一起來看一些優秀作文的實例，欣賞其中的優點和亮點。
二年級單元春游大全（17篇）篇一
一、相反的方向：
東——西。
南——北。
東北——西南。
東南——西北。
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
2、面對傍晚的太陽，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。
3、面對北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。
4，面對南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。
探究新知。
除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。
以我們學校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北)。
1、認識東南、東北、西南、西北。
學校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面?
2、辨認方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。
學生回答。
學生先在小組內交流，再全班交流。
再次組織學生討論得出結論：由于選擇的參照物不同，所以就產生不同的方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流。
二年級單元春游大全（17篇）篇二
今天，媽媽買菜的時候，菜葉上爬著一只小蝸牛，媽媽把它帶回家。
蝸牛是軟體動物。樣子像一只小田螺，但比田螺一扁一點，背上還馱著一座“小房子”。據說房子是用來保護自己的。因此俄哦牛要拖著這座房子，難怪爬得那么慢，那么費力。
小蝸牛真有趣，只要用手碰它一下，它就嚇得把頭縮回去了過一會兒沒危險了才把頭伸出來。這時如果你仔細觀察，可以把它的眼睛和觸角看得很清楚。它的眼睛很小，黑溜溜的，有點發亮，顯得挺精神。一條小小的尾巴緊緊貼在房子后面。
小蝸牛平時愛吃菜葉。每天放學，我總是把嫩葉放在它經常出沒的地方，不一會兒，你就會發現它把嫩葉藥的一個洞一個洞的。小蝸牛真有趣!
二年級單元春游大全（17篇）篇三
幾天前和媽媽一起散步，媽媽說：“下個星期我們到文明廣場去放風箏吧!”
星期天一到，媽媽就帶著我和我的好伙伴來到了文明廣場。我仰頭向高高的天空看去，許多風箏正迎風飛舞。在路上我就和好伙伴商量著如何讓風箏飛上天。當媽媽一拿出風箏，我們三個就合作起來，可是扯了半天我們都沒有成功地將風箏放上天空。我們在媽媽的幫助下調整到最好的位置，終于讓風箏飛起來一點了，可沒過一會兒風箏又搖搖晃晃地落了下來，看來，要想讓風箏飛得高飛得遠，真不是件容易的事情啊!
二年級單元春游大全（17篇）篇四
鴨媽媽有個壞習慣，就是走到哪里就把蛋下到哪里，這不，瞧，它又開始找蛋了。
它逢人便問，“你們看見我的蛋了嗎？”野豬說：“沒有”。鴨媽媽又問小雞，小貓，他們都說沒有看見。于是，它貼出了尋蛋啟示，可是一天，一周，一個月，沒有等到蛋，卻等到了雞媽媽孵出小鴨的消息。它猛地想起來了，它去雞媽媽家做客時，想下蛋了，就在雞媽媽家下了一個蛋。它去雞媽媽家領回了小鴨，小鴨叫了聲“媽媽”鴨媽媽慈愛地看著小鴨。它下定決心要把隨地下蛋的'壞習慣改掉。
從此，鴨媽媽再也沒有丟過蛋了。
二年級單元春游大全（17篇）篇五
有一天，有一只可愛的小白兔，來到一片原始森林里采磨茹。當它高高興興地想要回家時，卻分不清南北東西，迷路了。
這片森林好大好深啊!我怎么能夠找到回家的路呢?小白免可著急了。這時候，小白兔想起了兔媽媽說過，用樹的年輪辨別南北的方法。于是，它找到了一棵被吹斷了的樹，仔細地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說過，樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。順著年輪所提示的方向。小白兔終于找到了自己的家。
通過這個故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。
二年級單元春游大全（17篇）篇六
我，是位帥氣的小伙子，必定是其貌不凡：那圓圓的眼睛，大大的耳朵，讓每一位親戚都說上兩句。“你看你，長的虎頭虎腦，眼睛圓，耳垂厚，定有福氣”。少說幾句還好，說多了，我就有點不好意思了。
我還是一個充滿速度和激情感的“小車迷”。電視里一級方程式錦標賽在我心里是第一位;沙灘上的沙灘車絕對吸引我的眼球;電腦上跑跑卡丁車是我最愛。還有，籃球，我也很喜歡，nba更好。只要有速度、激情強的我都喜歡。我把自行車當法拉利賽車“開”，滑旱冰當開卡丁車，一玩就是一個小時以上，誰喊都沒用，真是讓我的家長沒有辦法。
我，是一個愛耍酷的男孩，愛好特殊。
這就是我。如果，你能保密，我就告訴你我的秘密：我的生日是3月31日，是今年火炬轉交北京奧組委的日子。我覺得非常自豪。哈哈!
今天星期四，是我最喜歡的一天，因為有體育課。說到體育課，噓，偷偷說一句：這是因為體育老師梅老師長的很漂亮，所以我才喜歡體育課。那么我們這節體育課會發生事情呢?想知道就豎著耳朵認真聽吧!
第四節課，梅老師把我們帶到了操場上。梅老師說：“同學們，這節課我們既不做體操，也不做運動，大家一起做游戲”。同學們一蹦老高，眼睛瞇成了一條條彎彎的月牙兒。“可是，誰違反了紀律的話，那就請他去罰站”梅老師嚴肅的說。同學們在一瞬間由吵鬧的小狗變成了安靜的小兔子。
首先，我們玩的是傳紅花。老師敲起大鼓，同學們的心怦怦地跳著，生怕傳到自己。鼓聲停了，姚志恒手里拿著花。她唱的歌是《數鴨子》，姚志恒一邊做動作，一邊唱著歡快的歌。緊接著，好多人都唱了歌。
然后，我們玩傳皮球的游戲。七個人一組，我和彭冰冰、閔芮、劉心洋、吳彥潔、胡禎辰、王昕斕一組。我們玩的可瘋了，頭都玩暈啦!忽然，下課鈴響了，同學們很不情愿地回到了教室。
這節課就這樣快樂地過去啦......真希望下一次體育課早點來到!
二年級單元春游大全（17篇）篇七
混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。
二、解決兩步計算的實際問題。
1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。
2、可以畫圖幫助分析。
3、可以分布計算，也可以列綜合算式。
長度。
長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。
其國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。
米：國際單位制中長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。
分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。
厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。
毫米：英文縮寫為mm。
(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)。
1、讓學生“心靜”：剛上課的一兩分鐘內，學生的心還處于課間玩耍的興奮狀態，要讓學生在這一時間內調整自己，平靜下來，然后再上課，才能做到聚精會神。各科老師可以配合好訓練學生養成一下課先準備下節課要用的學習用品，然后再去活動的習慣，上課伊始，在學生異常興奮的狀態下，教師說和喊作用都不大，可以有節奏地拍兩下手，學生跟著齊拍三下，然后坐好。
2、讓學生“耳聰”：要做到“耳聰”，必須聽得進，記得住。因此，每節課的重點內容可以讓學生復述老師的講話或學生的發言，還可以經常做一些聽算練習，培養學生的聽覺注意力。
3、讓學生“會神”：要想回神，就得聽懂，學生光是聽，不動腦筋思考，等于沒聽，課堂上應注意引導學生聽完別人的發言后說說自己的見解與想法，別人的發言好在哪兒，錯在哪兒，或者哪兒需要補充。
4、在保證課堂紀律的前提下營造活潑、寬松的傾聽氛圍：新課程不提倡以往那種非常呆板的教學形式，學生只要能將注意力集中到學習上來，教師不必苛求他的坐姿是否端正，課堂上可以采取一些同桌交流、小組合作的形式動手操作或合作討論，師生互動、生生互動。當然，在合作中教師要注意角色分配，給每位組員定個崗位，各司其責，人人有事做，合作之前教師還要講清楚合作要求，定能激發起學生的責任心和參與感，從而避免小組合作流于形式。這樣，學生的思維被激發，在教師的引導下就會更樂于傾聽。
二年級單元春游大全（17篇）篇八
1.每一堂課開始之前，必須要有簡短的導入部分。有導入部分才是一堂完整的好課。注意：一般導入部分有好幾個，設疑導入，激發興趣;直觀導入，直接進入主題;情景導入，引人聯想。幾分鐘的導入不是很長，但是能夠讓學生能趕快進入這堂課的主題，一下子從內心吵鬧進入認真聽課。
2.當學生有不懂的地方，老師應該及時留意。下課后應該積極備課，開展一節復習課進行教學。或者在平時的時候穿插一個角色游戲便于學生加強對所學概念的理解。
3.低年級的學生教學應注意詳細的講解和準確的示范，以豐富的圖片為主。注意：老師的教學應該進行直觀性教學，老師盡量把一些復雜的概念講的通俗易懂，多用一些圖片和視頻(教具)來充分吸引學生的興趣和注意力。
二年級單元春游大全（17篇）篇九
春日的陽光沐浴著花草樹木，春日的陽光普照著大地，在這美好的日子里，學校組織我們來到生機勃勃的淹城春秋樂園游玩。
我跟著隊伍走過了一座座流著溪水的山，來到“諸子百家”景區。只見孔子背靠山巖，雙手抱拳，凝視著遠方，這似是孔子在迎接我們呢！孔子的腳下，有百名學子，正在搖頭晃腦的讀書呢！看著，看著，我似乎聽到了那朗朗的讀書聲！
接著我們來到了淹城傳奇，我們一個個按次序拿眼鏡，進入放映廳。開始啦，我連忙戴上眼鏡，只見風兒一吹，桃花那晶瑩的花瓣飄呀飄，啊，怎么飄到我的眼睛里去了，我趕緊拿下眼鏡，還好還好，沒有飄進來，我又小心翼翼地戴上眼鏡，突然一只小烏龜掉了下來，草叢里蝴蝶，蜜蜂在我眼睛前面翩翩起舞，搞得我眼花繚亂，突然在我眼前出現了一條蛇，我拿下了眼鏡后，那條蛇不再是那么可怕了。一只老鷹打破了平靜，我們跟著老鷹歷險了一次，使我們知道了淹城的來歷。
吃完午飯，我。黃柳依。孔斯涵。史依凡一起來到飛椅的排隊處等待，那長長的隊伍，就像一條巨蛇一般。漸漸地，漸漸地，我們離站點越來越近，越來越近了。輪到我們了，我心里越來越緊張，心臟都快到嗓子眼了，手心里都攥出了汗水。開始啦，我心里有點緊張，慢慢地，習慣了就沒有那么害怕了，就這樣，我開始關注到別人的一舉一動了，黃柳依雙眼緊閉，手里滿是汗水。我說：“睜眼看看吧，下面很好看的！”她這才睜眼看看，就這樣，我們一會兒仰望蔚藍色的天空，一會兒俯視下面三五成群的人們。“嘟！”一聲。“飛椅飛完了？”我問道。“那當然啦，我都嚇死了！”黃柳依氣憤地說。
隨后，我們來到園門口，這次游行讓我們了解了知識，開闊了我們的視野，多么讓我們流連忘返啊！
二年級單元春游大全（17篇）篇十
這次春游我建議大家去龍潭公園。
龍潭公園風景美麗，是個不錯的地方，那里又有山，又有湖，還有花草樹木，組成了爛漫無比的春天。
湖水很清，里面的游魚水藻都可以看得清清楚楚。
湖的旁邊有山，山上非常綠，全都是茂密的大樹，從遠處看山和水，真是公園里一個奇特的景觀。
大草地就更不用說了，綠油油的一片，還一高一低，給人們一種連綿起伏的感覺。在那里，我們可以舉行愉快而又別致的春游活動。我們可以把藍天當作敞亮的屋頂，蒼翠的群山看成美麗的屏風，嫩綠的草地作為柔軟的地毯，盛開的鮮花奉為可愛的小客人!
龍潭公園還有很多景點，就不多說了，趕緊去看一看吧!
二年級單元春游大全（17篇）篇十一
一、相反的方向：
東——西。
南——北。
東北——西南。
東南——西北。
二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。
1、早上起來，面對太陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。
2、面對傍晚的太陽，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。
3、面對北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。
4，面對南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。
探究新知。
除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。
以我們學校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北)。
1、認識東南、東北、西南、西北。
學校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面?
2、辨認方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。
學生回答。
學生先在小組內交流，再全班交流。
再次組織學生討論得出結論：由于選擇的參照物不同，所以就產生不同的方向。
先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流。
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二年級單元春游大全（17篇）篇十二
今天，陽光明媚，天上的白云像江面上的波濤一樣，一涌一涌的。我蹦蹦跳跳的跑到學校去參加學校的春游活動。
我們八點鐘乘車出發，馬路上的汽車川流不息，路上的行人來來往往。一路上同學們嘰嘰喳喳像小鳥一樣歡快的說啊、笑啊、唱啊。我們開心極了。
到了植物園我們走進去，一個導游帶我們到里面玩游樂設施，有挑戰鯊魚島、水上樂園、太空體能樂園……我們一個個的排著隊去玩。
中午，我們三個一群，五個一伙。在草地上吃自己帶來的午飯。午飯過候，有幾個男生很自覺的把果皮和紙扔到垃圾箱里，同時也把其他的同學扔下的垃圾撿起來扔到垃圾箱，給地球媽媽一個美。
我們乘車回學校，我坐在車里心里想他們做得真對，在保護環境也在保護地球媽媽，我要向他們學習保護我們的地球媽媽，讓我們生活的環境更美。
二年級單元春游大全（17篇）篇十三
一個陽光明媚，萬里無云，春風徐來的日子里我們學校舉辦一場春游。
我們去的是園博苑，那里風光秀麗，很美麗。
小路旁，花叢中千萬朵有名的、不知名的花兒張開了可愛的小臉蛋，歡欣鼓舞著；小草從沉睡的夢中醒來，倔強地挺立著，顯得格外精神，格外生機勃勃。
到了中午我們來到一片草地就三五成群地坐在地上互相分享帶來的東西。
時間過得很快，我們要回家了，再見吧！美麗的園博苑，我們下次再來。
二年級單元春游大全（17篇）篇十四
今天，我們要去鹿山公園春游。好高興呀！
盡管天有些陰暗，但我們一路上還是有說有笑，有唱有跳。一會兒，我們就到了鹿山公園，那里景色宜人，風光秀麗，真是個不錯的好地方。
接著，我們開始掃墓了，我們把自已親手做成的一朵朵小白花獻給了敬愛的烈士們。然后向烈士們敬了禮。
這會兒，我們的肚子已經唱空城計了。我們分好了小組，打開背包，拿出飲料和零食，開始津津有味地品嘗起來。可才知不到一會兒，天下起了毛毛細雨，真是老天不做美。老師只好讓我們趕回學校，余下的食物只好在教室里吃了。
今天的春游還是挺有趣的。
二年級單元春游大全（17篇）篇十五
昨天，老師說要帶我們去周山公園春游，我高興得一晚上都沒睡好。今天早晨早早的，我就拿上準備好的東西趕到學校。雖然天氣陰陰的，但是由于我們第一次去春游，所以每人都興高采烈。
8點多鐘，我們坐上了去周山公園的公共汽車。車里充滿了我們的歡聲笑語。一路上，由于公園的位置比較高，汽車好像爬山似的一直向上走。
到了周山公園，我們跳下車，就看到了公園的大門，再往里走，一塊大大的石頭立在眼前。上面寫著“周山公園”四個大字。老師讓我們在這個地方照了個合影。大家都擺了自己認為最好看的姿勢，想留下一個美好的紀念。我一抬頭，就看到遠處有一座“小山”。然后，我跟身邊的同學說：“我們比賽跑步吧，看誰先到山頂？”大家撒開腳步，像一匹匹歡快的小馬向山頂沖去。但沒跑多久，我們就累得氣喘吁吁了。
這時，大家都放慢腳步，慢慢向山頂走去。我邊走邊想：看著這座小山這么低，怎么爬起來也不簡單呀！一路上，看到很多我不認識的花草樹木，就問身邊的同學和老師，他們都耐心地給我講解，我長了很多見識。這時，我才知道周山公園原來是古代皇帝的陵墓。我心想：說不定，我們爬的這座“小山”就是“皇帝的陵墓”呀！
老師讓我們自由活動。這下子可好了，我們就像一頭頭小鹿一樣在綠色的草叢里跑來跑去，盡情地玩起了游戲：“貓和老鼠”，“老鷹捉小雞”……玩得開心極了！玩累了，大家就從書包里拿出帶的好吃的東西，分享起來。我們玩得筋疲力盡時，老師叫我們集合了。
我們排著整齊的隊伍，唱著歡快的歌曲，回家了。
今天春游可真開心呀！
二年級單元春游大全（17篇）篇十六
今天，陽光明媚，我們學校組織春游活動，二年級是去古龍醬文化園參觀。
到了班級，我看見同學門三個一群，兩個一伙，在開心地聊這天。我也走到自己的座位上跟別人聊起天來。
過了一會兒，廣播室的音樂就響了起來，我們迅速地排好隊，來到操場上等大巴車。我們等啊等，大巴車終于到了，我們興高采烈地走上車。車子開了，導游組織大家唱歌，我們都覺得饒舜語唱得最好，都鼓起掌來。
到了文化園，一下車我們就聞到了濃濃的醬油的味道。緊接著我們來到了大廳，幾個解說員給我們講了一些國家著名的醬。我們走啊走，我們又累又餓，于是導游給我們找了一塊空地，讓我們吃午餐。我們拿出各自的午餐大口大口地吃了起來，大家都吃得津津有味。最后導游讓我們走迷宮，我們很快地就走出了迷宮，我們高興得又蹦又跳。
這真是一個開心的春游啊！
二年級單元春游大全（17篇）篇十七
春游啦！春游啦！我們終于盼來了期待已久的春游。今天早上，我們背著裝滿食物的書包，高高興興地來到了學校，大家都笑容滿面，興致勃勃。我們排著整齊的隊伍到了學校門口，看見好幾輛白色的大巴車停在那兒，我們有秩序地上了旅游大巴車，開開心心地駛往我們的目的地——蕪湖溫地、雕塑公園，一路上都飄蕩著我們的歡聲笑語。
我們先到了濕地公園，我看見了一片綠油油的草地，小草迎風擺動，好象在招手歡迎我們。公園里有很多茂密的樹木，還有一條清可見底的小河，河旁邊種滿了翠綠的禾苗，景色美麗極了！我們穿過一座很高很長的石橋，走過一條彎彎的鵝卵石路，來到了一個有很多游樂設施的地方，那里有滑滑梯，有爬繩子的，還有很多刺激好玩的東西。我們玩得高興極了。
接著我們去了雕塑公園，我們找了一個空地，鋪上一塊大塑料臺布，把吃的東西都拿了出來放在上面，大家圍在一起吃，吃得特別香甜。吃完以后我們開始放風箏，我們帶了熊出沒、鳳凰、跳跳虎等風箏，它們在天上自由飛翔，王老師還帶我們拍了很多照片。然后導游阿姨帶我們去看到了真正的雕塑，有山神，它的造型是一只大青蛙，是用來保護森林的，還有的造型是鋼琴、大米等等。最后我們全班在公園大門口照了一張合影，大家擺了各種姿勢，王老師咔嚓一聲記錄了我們開心的一刻。
大家都戀戀不舍地離開了公園，今天真是難忘的一天！