優秀作文需要注重細節描寫，使文章生動而有趣，能夠吸引讀者的注意力。欣賞一下下面這些優秀作文范文，或許能夠給我們帶來一些靈感和創作的啟示。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇一
制作火箭模型真不容易，需要科學的頭腦和精準的計算，關于內容詳情如下。
課余，我愛制作空模。從小學開始，已經有了三四年的歷史。
一架模型飛機只有三十厘米左右長，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來說吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機翼時，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀!”我不禁大聲尖叫起來，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇!好長一個口哦，這回許楠挨刀嘍!”說完，她馬上陪我到醫務室要了塊邦迪，并涂了點紅藥水。那滋味可難受啦!
當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學到更多的知識，同時，它使我的。
課余生活。
豐富起來。
去年我去區里比賽火箭，真是終生難忘。
“下一個，許楠。”聽到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來到發射架前，并小心翼翼地裝上導火線，然后夾住。我拿著發射器，仰望天空。“三、二、一，開始。”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開雙翅在空中飛翔。我扔下發射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中!我高興得忘了酸痛，飛奔過去。可不巧又碰到一個淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過去，又直趟回來，褲腿全濕透了。
那次比賽，我獲得了一等獎。看著獲獎證書，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。
怎么樣，同學們有意學習制作空模和參加比賽嗎?我可以盡點微薄之力。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇二
點撥：“捋”是多音字。
2.解釋下列詞語。
(1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。(2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。
3.用恰當的詞語填空。
(1)他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。
(2)當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來……。
二、重點句子。
這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺;有時熱烈激動，有時雄辯過人。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇三
“戲曲”對我來說是個陌生的詞，只是一個上代人愛看的節目，遠遠不及現代的動畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解“戲曲”的所有相關資料。
小時候，在沉悶的假期里，按動電視遙控器，不時地會發現有一些關于“社戲”的節目，但我卻毫不猶豫地跳過了，看那些有趣的動畫片。
我非常需要認識“社戲”，恰好我上了一節關于“社戲”的課。
社戲的角色分四大類：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的。“生”分為老生(須生)、小生、武生、娃娃生;“旦”分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦(搖旦);“凈”分為做工和唱工;“丑”是扮演喜劇的角色。我國講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現人物。
我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡介：昆劇——中國戲曲之母;京劇——東方“歌劇”;黃梅戲——芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲《天仙配》、粵劇《分飛燕》、豫劇《花木蘭》。
我們還學了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的性格和性質、角色和命運。紅臉含有褒義、代表忠勇;黑臉為中性，代表猛智;藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄;黃臉和白臉含貶義，代表兇詐;金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統。
“戲曲”這個詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇四
作文。
描寫了稻谷、秋雨、落葉的不同景色，還將秋天和春、夏、冬作了比較，突出秋的獨特之美，關于內容詳情如下。
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了人間。
奶奶那里的稻谷已經成熟，沉甸甸的稻穗壓得拮稈抬不起頭，一陣秋風吹過，掀起起伏的稻波，映著人們的笑臉……秋天是金黃的。
不畏秋霜的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個鈴鐺，仿佛輕輕一碰就會叮鐺作響。秋風一吹，串串紅像一片望不到邊的火海……秋天是紅色的。
下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨淅淅瀝瀝的下了一夜，哦，是秋姑娘在傾訴自己的心事呢!清晨，隔著一扇窗向路邊望去：人們穿著雨衣，遠遠望去像五彩繽紛的花海，一些小孩在雨后盡情的玩耍，不時的傳來銀鈴般的笑聲，給秋天增添的幾分活力。
屋后的白楊樹隨著秋風蕩起了秋千，紛紛揚揚的飄落下來，給大地鋪上了一層波斯地毯，易像給秋增添了幾分高貴，使我想起了《長歌行》中的“常恐秋節至，焜黃華葉衰”。落下的樹葉圍聚在樹的周圍，準備化作春泥再作奉獻。詩人龔自珍有詩曰：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。不是常說是金色的嗎?的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。
我愛秋天，我愛這富有詩意的秋天。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇五
說實話，我以前一點也不喜歡中國的傳統戲曲，因為在我的印象里，它們一般都只是依依呀呀的唱個不停一點也沒有趣味。
但是，幾年前在電視上看到的一段黃梅戲，改變了我對他們的看法。
表演者的嗓音是那么輕柔，音樂也那么優美，聽過以后，給人一種心曠神怡的感覺。我想，這就是它的魅力所在吧。
黃梅戲的起源最早可追溯到唐代。據史料記載，早于唐代時期，黃梅采茶歌就很盛行，經宋代民歌民歌的發展、元代雜劇的影響，逐漸形成民間戲曲雛形。黃梅縣戲風更盛。明崇貞年間，黃梅知縣曾維倫在《黃梅風教論》中就有“十月為鄉戲”的記述。清道光九年，在別霽林的《問花水榭詩集》中，一首竹枝詞的描述就更為生動：“多云山上稻蓀多，太白湖中漁出波。相約今年酬社主，村村齊唱采茶歌”。
黃梅戲不但優美動人，而且還有這么悠久的傳說呀。
我覺得，現在中國的`傳統戲曲越來越不受歡迎了，取而代之的是流行歌曲，雖然流行歌曲確實有它的優點，但是我們也不能因為它而忘了中國的傳統戲曲呀!我們只要用心去體會不難發現傳統戲曲的美妙之處。所以，請大家和我一起，去體會中國傳統戲曲的優美，相信大家一定會愛上它們!
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇六
以前，我老覺得黃梅戲、京劇非常老土，而且只適合那些老年人唱。但是，自從那次排練后，我改變了我的看法。
一天，忐忑不安的心情走向排練的地方，剛進門，只見里面早已人山人海，把整個居委會圍了個水泄不通，都是老奶奶!我緊張地想：這么多人，一看就知道是經過訓練的，我等會兒唱不好，豈不是出盡洋相!
原來黃梅戲也很好聽，以前小瞧了它，今后可不能這樣哦!
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇七
昨天，我和爸爸媽媽買了一只小烏龜，一進家門，我就迫不及待地給小烏龜建立一個小窩，還給這只小烏龜起了一個好聽的名字---樂樂。
小烏龜的腦袋是深綠色的，眼睛不怎么大卻總是喜歡瞪著別人。它一瞪起來，面無表情，紋絲不動，眼睛只望著你，任憑誰怎么逗它，它也無動于衷。它的鼻子非常的小，你要是不仔細觀察，都不知道它有沒有鼻子，它的嘴巴非常大，非常寬，足足能塞下四五粒米飯呢!兩只眼睛下方各有一條淺紅色的細條條。背上的殼是淺綠色的，小烏龜背著這重重的殼兒，一步一步地慢慢爬。小尾巴只露出一個尖尖的三角形形狀，可愛極了!
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇八
故鄉的山水一直是爸爸夢魂縈繞的地方，常常聽爸爸說起。但我從來都沒去過，因為爺爺奶奶退休后就離開那個地方。
這次春節回老家，爸爸終于有時間帶我去到他日思夜想的地方---銅鈸山。銅鈸山座落在離爺爺家不到五十公里的地方，現在是國家5a級森林公。
車子一過一座大山漆黑的隧道，我們仿佛來到了世外桃源，大山將外面喧嘩的世界隔離開來，這里寧靜，空寂，悠遠，到處云霧迷蒙，整個世界朦朦朧朧的，仙境一樣。
我登過東莞精雕細琢的水濂山，古風古色的黃旗山，卻從未看見過故鄉這一帶的山。故鄉的山真高啊!遠處的山峰層林疊嶂，錯落有致，直沖云霄，不見山頂。故鄉的山真綠啊!林海茫茫，古木參天，山腳下的竹海綿延不斷，起起伏伏，就像綠色無盡的畫卷。故鄉的山真奇啊!層峰險峻兀傲，形態各異，像筆架，似龜蛇，像仙人，似飛鳥，千姿百態，栩栩如生，會讓你置身夢境一般，浮想聯翩。
我看見過波瀾壯闊的大海，也看見過水平如鏡的人工湖，卻沒看見過故鄉這樣的水。故鄉的水真清啊!清得可以看見水里嬉戲的小魚兒，故鄉特有的一種熒石，晶瑩剔透的，靜靜地躺在小溪里，透過潺潺流動溪水，泛著五顏六色的光影，讓人感覺十分的迷離。故鄉的水真歡啊!高山上奔騰而下的瀑布，就像一條在風中揮動的白色絲綢一樣，整個山谷都回蕩著嘩嘩的流水聲。故鄉的水真靜啊!所有的溪水匯入水庫，卻驚不起一絲波瀾，平靜的就像一面鏡子，青山翠竹倒影在水面上，就像一幅淡濃相宜水墨畫。偶爾掠過水面的水鳥，才會驚起陣陣漣漪，一圈一圈向外擴散開來，此時，水里的倒影生動了許多，隱隱約約，就像畫在風中飄逸一樣。
故鄉的山環抱著水，水依偎著山，山給水妝容，水給山添彩，相映成趣。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇九
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”唱著歡快的歌曲，我打開了童年的日記本，一件件有趣的事出現在我面前。讓我們來看看其中一件事吧!
那是一個驕陽似火的午后，一絲微風都沒有，有的只是不停的鳥囀蟲鳴。媽媽買來一大袋的美味零食，對于身為“超級吃貨”的我可是至大的'誘惑啊!于是，我與媽媽展開了一場“零食爭奪戰”。
我的第一招：正面請求。
“媽媽，先給我吃點兒吧?”我一見到零食，就雙眼放光，流著口水說。“不行!小孩子吃多了零食沒營養!”媽媽斬釘截鐵道。我一見到了，使出獨門絕技――侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點啦!就一點點!”可無論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無動于衷。哎，失敗了!
我的第二招：瞞天過海。
我的第三招：反客為主。
真是無書不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時，“叮――”的一聲，鄰居家的小妹妹來串門了。我想到小妹妹也是個“小吃貨”，故意神神秘秘地對小妹妹說：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來。媽媽走進來，臉色陰沉，卻無可奈何。誰讓小妹妹是客人呢!
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇十
“太好了、太好了，今天要烤地瓜了。”我高興的歡呼著。“叮咚”門鈴響了，我下樓打開門一看，是哥哥和弟弟呀!他們手中拿著好多個又大又胖的地瓜，原來他們也要參加了這次活動，我更開心了。
我們到河邊，撿著一個個長長短短的樹枝，挑著一片片干枯的葉子，把它們帶到一個空曠的地方。樹枝把葉子壓住，然后用打火機把葉子點燃，這樣樹枝也會跟著葉子燃燒起來，紅彤彤的大火在歡快的蹦蹦跳跳。我們用一根洗好的竹子把地瓜插住，把它放在大火上烤著，不斷的翻轉地瓜，過了一會兒，一股誘人的香味撲鼻而來，把我們吸引住，拿起香噴噴的地瓜，掰開它身上的衣襯，看到金黃色的瓜肉，我見了口水直流，可是地瓜十分燙，我不敢吃。過了一會兒，它有些涼了，我迫不急待拿起地瓜，大口大口地吃著，真是又香又甜呀!吃完第一個，我又向哥哥搶了一個地瓜，這次我不是大口大口的吃，而是津津有味的嚼著。
時間飛速，天黑了，大家都要回家了，我念念不舍的離開，雖然香味已經沒了，但它仍然飄在我的腦海中。
媽媽，我想對您說：“我愛您”因為在我生病的時候，您放下了自己好不容易才找到的工作來照顧我，我很感動。記得那一天，我發高燒，媽媽您知道后，馬上就背著我到醫院去。當時天還下著大雨，媽媽的身體都打濕了不少，她的額頭上滲出了密密的汗珠，我在媽媽的背上感受到了一陣陣溫暖。到了醫院，媽媽忙上忙下，掛號，看醫生，撿藥，我醒來的時候，還看到媽媽給我用濕毛巾給我擦臉。過了幾天，我的病終于好了。
媽媽，我想對您說：“您辛苦了!”因為那一次，您從早上八點就起床，過了四個小時，媽媽回來給我做飯。到了下午六點媽媽又回來給我做晚飯。從七點去到晚上十二點才回來。媽媽實在是太辛苦了。心想：我一定要學會做家務活。不要再讓媽媽一會兒請假，一會兒又請假的。實在是太麻煩。
如果我長大了，有機會我要親口對媽媽說：“媽媽，我愛您!”
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇十一
光陰似箭，眼看6年小學時光即將逝去，回想起小學生活中點點滴滴的往事，不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑，標志著我學習的進步；它們像一級級的階梯，見證著我的不斷成長；它們像一盞盞明亮的燈，照亮著我未來的征途。其中學習語文的過程讓我記憶深刻，特別是學習作文的故事，更令我終身難忘。
說實話，以前我的作文可以說是很糟糕，日記常常兩三句話就寫完了，內容很空洞，如果給父母看，父母就會哈哈大笑，所以我不喜歡給父母看我的日記。在作文課上，我的作文也常被老師在班上做為“例文”，把“優秀”的句子讀給同學聽，同學聽完了，個個都像看一個笑話一樣，哄堂大笑，我的臉“刷”的紅到了脖子根。下課后，我惱怒地把作文撕了，扔進了________桶。作文課成為了我的噩夢。
在四年級的時候，王老師當了我們班的語文老師，王老師第一次上我們班的作文課的時候，讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌，如果寫的不好，就要去老師辦公室。盡管我再不想去老師辦公室，于是絞盡腦汁來完成這篇作文，但是最后還是被“請”到了王老師的辦公室。我以為王老師會批評我一頓，但王老師和藹地讓我坐下，耐心地幫我分析了我作文中的毛病，從作文的構思到用詞一一進行了講解，最后做了一個總結：我的詞匯量太少。對癥下藥，王老師讓我買個本子，專門摘抄好詞好句。在王老師的指導下，我把作文重寫了一遍，寫完后王老師又對我的作文進行了修改。
第二天，我的作文竟然被老師表揚了，而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動最多的，一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑，不過在以后的作文課上，我都能學到點作文知識，積少成多，作文級別也從不及格升到優，成為了老師最得意的學生。我也感到自豪。
我在作文上進步僅僅是我學習語文過程中的一個方面的故事，我在學習生字、閱讀等方面的故事，也是說不完、道不盡。在以后的學習中，我將更加努力，力爭在語文學習上能取得更大的成績。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇十二
今天媽媽給我拿回來幾顆喇叭花種子，我把它種在土里，澆上水。幾天后，我跑去看，它居然發芽了。一棵棵小芽害羞地從土里探出頭來，望著陌生的世界。
慢慢地，芽苞變成了一片片的小葉子。我再去看時，它已經長出了一根根細細的藤。又過了幾天，我再去看，喇叭花已經爬到了欄桿上。一天，兩天，三天……喇叭花越爬越高，很快就鋪滿了整個欄桿。而且，藤上長出了許許多多的花苞。
又過了幾天，喇叭花開花了，它的花冠美極了。花蕊有六根左右，很細，像大頭針一樣。它的花瓣像喇叭，它的頂端像五角星，下面是白色的，上面是紫色的，中間是粉紅的，它像支架一樣托著喇叭口。它的葉子綠綠的、薄薄的，形狀跟桃心似的。它的莖是淺綠色的，彎彎曲曲，像電話線一樣，緾繞在欄桿上，驕傲的擎著花冠，微風吹來，它的花冠左右搖動，好像在吹喇叭似的。
我愛我家的喇叭花。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇十三
有一次，我的同學養了十幾只小蝌蚪，我便向他要了幾只和一些食料回來學養，我把它們放在大水缸里，買來一座小假山放進缸里供蝌蚪休息。我每過不久便仍進一些食料，因為我不知道小蝌蚪要吃什么別的東西，就只能扔食料，完了就去買。
小蝌蚪長著灰黑的，橢圓形的的身子，留著一條尾巴，頭部有兩點黑黑的是它的眼睛，我不知道它的嘴和鼻子在哪里。
在我的小心照顧下它們一天天長大，慢慢的尾巴變短了，最后看不見了，四肢也長出來了。當我喂食時它們爭食的情景很精彩，它們飛速的游向食物，吃飽了就到別處休息去了，有時它們也會被響聲驚動而亂竄，當然竄來竄去都還是在缸里邊。有幾只快長成青蛙時，可惜堅持不到最后，就死了，我傷心極了。
我希望那些沒死的可以長成青蛙，然后我把他們放到池塘里去吃害蟲。
我觀察到了它們游泳的姿勢，加上老師的指教，我游泳進步可不小呢!
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇十四
1、阪泉之戰：黃帝打敗炎帝，炎黃聯盟形成。
2、涿鹿之戰：炎黃部落打敗蚩尤部落。
3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。
二、傳說中炎帝和黃帝的發明——反映了我國原始社會晚期的社會發展水平。
1、炎帝的貢獻：
(1)教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜;。
(2)制作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。
(3)制作樂器琴瑟等。
2、黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發明了弓箭和指南車。
三、堯、舜、禹的禪讓。
1、禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。
2、推舉人才的標準———賢德之人(德才兼備,以身作則);。
3、禪讓制的實質：民主推舉部落聯盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權)。
4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。
堯：生活儉樸，克己愛民。
舜：寬厚待人，以身作則。
5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。
魯教版七年級單元戲曲大舞臺（優質15篇）篇十五
中國戲曲，歷史悠久，種類繁多，是我國幾千年民族歷史文化的一種象征，它也是我國的民族風格特色之一。
雖說時代的潮流在改變，群眾文化也需要改變，但我們不能隨變摒棄那些有著民族特色的`東西，更不能摒棄國家的象征、民族的藝術和先人的文化!
如果一個國家、一個民族連自己的象征都不要，那還憑什么說是一個國家、民族，如果人們只注重流行而不注重傳統，那我們寶貴的歷史文化就將從此被這些“流行沙塵暴”所掩埋掉了。
所以請留住我們寶貴的一部分歷史文化吧!