通過撰寫事跡材料，可以為個人或團體樹立良好的形象，展示出其優(yōu)秀品質(zhì)和能力。下面是一些關于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的事跡材料，展示了創(chuàng)新精神的力量和創(chuàng)業(yè)者的勇氣。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇一
她在工作中充滿熱情，一絲不茍，勤勉扎實，精益求精。她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰。她用片片真情滋養(yǎng)光彩的童心，這不停的腳步來自責任的動力，奉獻的情懷源于心底對學生的愛，更是源于對教育事業(yè)的熱愛。
平日里，她說話干脆利落，辦事雷厲風行，利落中帶有細微，強悍中帶有溫柔。學習上，她對孩子要求嚴格，關注到班級里的每一個孩子，為他們的學習進步不斷添磚加瓦，時常幫助后進生，和他們談心，教他們知識，給他們鼓勵，成為孩子學習路上的堅實后盾；活動中，她又能和孩子們打成一片，一起游戲，同喜同悲；生活中，她能關注細節(jié)，關愛孩子的點點滴滴，常常和家長們交流孩子的學習生活情況，全方位地了解孩子，盡力轉變學生的行為習慣，更好地指導孩子。孩子們對她又敬又愛，家長們十分信任她。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇二
劉建英老師平易近人，了解學生想法。在崗位上默默付出，以一絲不茍，認真負責的態(tài)度感染著身邊的每一個人，如同春日里辛勤勞作的園丁，精心修剪著每一顆幼苗，留給別人一路香綠。她上課認真嚴謹，總能旁征博引，與學生有良好的互動，課堂氛圍好，能讓學生有效利用課堂時間，同時，她也經(jīng)常引用一些實例，讓學生更好地理解感受英語文化，拓寬學生課本以外的視野。
下課后，劉老師也不急著回辦公室，而是待在教室里為學生耐心地解答學習中遇到的困難。十年樹木，百年樹人，她用無私的奉獻贏得了來自學生、家長和同事們的一致好評。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇三
葉xx，男，37歲，泵業(yè)公司二車間x班副班長。為人正直、踏實肯干。多年來始終堅持在一線，嚴格要求自己。立足本崗、艱苦奮斗、無私奉獻，本著一個工人應有的精神，譜寫了屬于自己的時代風采。
雖然已是車間的業(yè)務骨干，葉卻從沒滿足。他認為，作為一個新時代的工人，僅僅只是局限于掌握單項業(yè)務技能是不能適應時代發(fā)展的需要的。不斷學習，多掌握新知識新技能才不會“大浪淘沙”被淘汰。所以他主動向老師傅學習別的車床操作技術，掌握操作技能。不斷利用業(yè)余時間苦專研，并跟床學習。常常是白天勞累了一天，晚上還跟著老師傅加班連點。就是憑著這股子不怕困難勇于吃苦的韌勁，他很快掌握了一門新的操作技能。并在老師傅搶軸承座工期緊忙不過來時立即頂了上去形成“三班倒”，保質(zhì)保量順利完成了任務。為車間分了憂。排了難，贏得了同事們和領導的交口稱贊。他用自己的實際行動證明了擁有更多的業(yè)務技能才能更實際的解決車間的實際困難。這才是當今工人應當具備的時代特色和本質(zhì)風采。在以后的工作中他一定會更加努力學習，掌握更多技能，真正成為一個“一專多能”的多面手。
“老黃牛”的稱號，也許在現(xiàn)在看來有點老土，它常常被現(xiàn)代年輕人用來和“傻”、“笨”聯(lián)系在一起。可葉卻不怕“傻”不怕“笨"，他認為現(xiàn)代年輕人就應該發(fā)揚老一輩不怕苦不怕累的精神，他就是要向老一輩們學習，做一個善于吃苦的”老黃牛“。在日常工作中，他臟活累活搶著干，急、難、險件當仁不讓，處處身先士卒、率先垂范。今年十月份，車間又接到十塊小底板的加工任務，還是工期緊任務重。他二話沒說沒等領導安排就主動上床子自覺加班連點連軸轉，跟時間爭分多秒。有了去年的經(jīng)驗，今年干起來更加得心應手，效率大為提高。不但保質(zhì)保量保了工期，還為別的同志分擔了任務，避免了其他同志因為不能及時完成任務被考核。"戰(zhàn)友”連聲感謝，同時還得到了車間領導的贊許，號召大家都向他學習，他只是淡淡的說：“應該的......應該的......。”
在日常工作中，他嚴格要求自己。嚴格遵章守紀，不遲到不早退，不違反操作規(guī)程;熟記操作規(guī)程，不戴手套操作機床，不違規(guī)吊裝;堅持設備的維護和保養(yǎng)，堅持“兩穿一戴”，堅持搞好聯(lián)保互保。在自律的情況下，堅持督促工友的安全行為，及時發(fā)現(xiàn)及時制止，杜絕不安全行為的發(fā)生。不斷使自己和車間的安全工作都爭取登上一個新的臺階。
“付出不要太在意回報，只要你真心實意的并實實在在的做到了，你的付出會有公認的，那我們還在在意些什么呢?”他就是這樣一個人。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇四
xxx老師，xx六十二中高級教師，有強烈的責任心和使命感，從教語文28載，連續(xù)多年擔任初三語文教學，把關愛學生作為立業(yè)之本，在學生中樹立了良好的教師形象。
品德為學生楷模，言行為學生表率，學識令學生折服，教法令學生滿意。王老師注重個人業(yè)務能力提升，出示區(qū)公開課多節(jié)，發(fā)表國家級論文數(shù)篇，多次獲得區(qū)市級作文優(yōu)秀指導老師稱號及全國語文能力競賽指導教師稱號，20xx年榮獲xx區(qū)優(yōu)秀教師稱號。她與團隊的老師們聚力、合作、精研、實干，共同為學生的未來盡責、盡力、盡心。
“在有限的人生中，創(chuàng)造無限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢想都始于勤奮、成于堅持，工作28年，王老師依然秉持不變的初心，胸懷責任，肩負使命，在教育教學工作中默默堅守，在教學相長的道路上不斷擁抱更高遠的夢想。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇五
陳曉倩老師把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。陳老師工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。所教班級英語成績領先，學生學習英語的興趣濃厚。教學中，陳老師潛心研究教材、教法和學法，精心處理教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。陳老師在課余時間總是不斷學習，她積極運用先進的教育教學理念指導學生，使學生會學，愛學。在不斷的錘煉中，陳老師具備了過硬的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，成為了學校勇挑重擔的教師。她也多次在各級各類活動中獲得榮譽，深受學生、家長的喜愛和認可。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇六
xxx，1979年出生，現(xiàn)任x醫(yī)院兒科副主任，兒科主治醫(yī)師。多年的從醫(yī)道路上，該同志始終把病人的生命健康和患者家屬的所需所盼放在第一位，牢記“救死扶傷、扶危濟困”的職業(yè)宗旨。面對危重病人，總是挺身而出、巾幗不讓須眉，敢于擔當、勇于攻關，多次從死神手中搶救出病兒生命。同時，作為一名基層醫(yī)務管理者，亦為醫(yī)院兒科的發(fā)展壯大傾注了大量心血和智慧，取得了社會與經(jīng)濟效益雙豐收。
該同志作為一名基層普通醫(yī)務工作者，深知群眾“看病難”的各種原因，敢于跳出醫(yī)生的角度看待醫(yī)改。為了減輕患者家屬的負擔，該同志始終做到能用基本藥物的盡量不用目錄之外的藥物，能夠準確判斷病情的盡量不開具相關檢查，深受困難家庭患者的好評。20xx年在下鄉(xiāng)支援伊塘鎮(zhèn)衛(wèi)生院半年期間，就醫(yī)療資源分配、醫(yī)保提入比例、各類慢性病入院治療的不合理性等問題進行了深入的調(diào)查研究并形成調(diào)研報告。
工作，更是技術的帶頭人，負責低年資醫(yī)生、實習生、進修生及長沙醫(yī)學院大四學生的教學工作。曾成功組織救治了重癥肺炎合并心衰呼衰、消化道出血、腦出血、缺氧缺血性腦病、休克等危重病人約15000例，挽救了多名患兒的生命，被視為兒童健康的守護神。
為了提高業(yè)務水平，該同志放棄了當下的工資待遇，克服了家庭的諸多困難，先后4次爭取遠赴上海新華兒童醫(yī)院、湖南省兒童醫(yī)院、湖南省人民醫(yī)院進修學習共15個月，每年均在國內(nèi)及省內(nèi)參加短期學習班至少5期，并非常珍惜每一次學習機會，帶著平時工作中的疑難問題，不斷學習和掌握兒科疾病診治的新技術和新方法，不斷了解兒科發(fā)展的新動態(tài)。進修后回到醫(yī)院，把新技術廣泛地應用于臨床，率先在全市開展了兒童纖維支氣管鏡技術，先后在省及國家級核心醫(yī)學刊物上發(fā)表醫(yī)學論文2篇，其所兼任的長沙醫(yī)學院教學工作4年當中，亦獲得該院師生及專家的好評與認可，連續(xù)3年被該院評為年度“優(yōu)秀教師”。該院兒科診療水平不斷進步并一直在我市保持領先水平，該同志作出了突出貢獻。
從醫(yī)20xx年來，該同志始終保持了仁愛之心和樸實無華、無私奉獻精神，辛勤地耕耘在醫(yī)療服務第一線，無論白天、黑夜，只要有患者就診，就隨叫隨到，從來沒休過一個安靜的節(jié)假日，為了保證能及時出診，該同志放棄了原本更好的居住條件，至今仍居住在醫(yī)院的家屬宿舍內(nèi)。該同志潔身自好，從未收受紅包禮金，業(yè)余生活以學習為主，從不涉足娛樂活動。該同志對待每一位患者就像對待自己的親人。有時候，由于不理解、期望值過高等原因，個別患兒家屬有時責備、謾罵甚至毆打醫(yī)生。該同志面對此類糾紛，總是做到不僅盡心盡力，而且耐心解釋，爭取理解配合，以期緩合醫(yī)患關系。20xx年以來，特別是擔任小兒科副主任以來，沒有發(fā)生一起因該同志個人原因而引發(fā)的醫(yī)患矛盾。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇七
社會開展越來越迅速，可是我們道德的腳步卻沒跟上社會科技開展的腳步，前幾年的徐老太事件，讓中國的道德倒退了十年，在道德逐漸確實的時代里，我們怎樣加快道德的步伐呢，以下是以道德為話題的作文，請大家一起欣賞。
記得小時候，最高的榮譽便是捧回一塊上面寫有“德智體全面開展的三好學生〞的獎狀。你看，你多么重要啊！連知識和鍛煉都比不上你。從那時起，我便下定決心要好好向你學習，做個真正德智體全面開展的三好生。道德，謝謝你是你讓我有了一個堅決而美好的信念。
記得那次嗎？我因愛美而偷穿媽媽的裙子，卻不小心弄臟了，慌得手忙腳亂的'我怎么也清理不干凈。小腦袋突然想出一種絕妙的好方法，拿起剪刀“咔嚓〞一聲把污漬剪掉，卻猛然發(fā)現(xiàn)裙子多了個窟窿，沒方法，因為怕被媽媽罵，便絞盡腦汁想找個借口。這時，是你在提醒我，不能那么做，那是撒謊，那是你不允許看到的，有道德的人應該成認并承當自己做錯事的后果。于是，我聽從了你，一五一十地告訴了媽媽。媽媽不但沒有罵我，反而夸我老實，還用那件裙子幫我改了一件小裙子。當我穿上漂亮的新裙子時，真想對你說：謝謝你，是你讓我從小事一步一步做起，讓我有了控制自己的能力。
想想那段時間，剛剛升入高中的我，稍微接觸到了學校之外的事情，看電視，看報紙，我突然覺得這個社會好復雜，這個世界好黑暗，壞人成群結隊，那間事都像是個陰謀，我快要崩潰了。這時，是你讓我看到：自己一貧如洗的人見到貴重物品千方百計的找到失主，原封不動的奉還，受到了眾人的夸獎；為救別人而推遲自己孩子的手術，最終兩人都獲救我看到了，好人會有好報，上天是不會虧待有道德的人的。于是，我又看到了明亮的世界，我想告訴怒你：謝謝你，是你讓我有了信心，有了動力去堅持到底。
我想，你一定記得我們一起走過的點點滴滴吧：路上有別人扔的廢紙，你告訴我應該撿起來；遇到有殘疾而走路不便的人，你警告我不能嘲笑；當我眼紅別人的成功時，你提醒我嫉妒可不是件好事；當看到有人做不道德的事時，你支持我去和他講道理道德，真的很謝謝你，因為一路有你相伴，我走得平穩(wěn)而踏實，問心無愧，我會一直走下去的！最后，祝愿你能被所有的人接受喜歡！
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇八
xx，男，中共黨員，20xx年7月參加工作，現(xiàn)為市xx三中教導處副主任，擔任語文教學工作。近年來先后被評選為省級“骨干教師”，市級“青年教學能手”，20xx年、20xx年兩次獲得市級“園丁獎”，20xx年9月，獲評首屆“雄關名師”。
自參加工作以來，xx老師一直積極要求上進，勤奮學習、努力工作，以優(yōu)異的教育教學成績得到了學生、家長以及領導、同仁的贊許。作為一名班主任，xx深知，與同學們朝夕相處，他的言行舉止始終都在潛移默化中影響著學生。多年來，他始終嚴格要求自己，要求學生做到的，他首先做到，不斷以自己的人格感染學生，影響學生。每天早晨，他一定早早趕到教室，等候同學們的到來，風雨無阻。每一次班級勞動，他總是和學生一起干，而且搶著去干最臟最累的活。課余時間，他總和學生打成一片，和同學們談心事、聊家常，哪位同學心里有疙瘩，或是有什么困難，他都能夠做到心中有數(shù)，及時將老師的關心送到學生的心坎里。在班級管理中，他善于結合不同節(jié)日、不同時間節(jié)點以及同學成長的具體需求，確定不同的主題，引導同學們自主設計、組織開展班會或班級活動，讓每一次班會或班級活動成為同學們發(fā)揮才智、創(chuàng)新創(chuàng)造的過程，成為同學們鍛煉自我、展示自我的過程，成為同學們互相幫助、自主成長的過程，在充滿安寧、贊美、寬容的班級環(huán)境中，同學們練就了自信、大方、陽光、積極的品格素養(yǎng)。自20xx年以來，他所帶的班級幾乎每年都被學校評為優(yōu)秀班級或文明班級，他本人也多次被評選為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被學校授予“資深班主任”榮譽稱號。
“教師最大的快樂在課堂，教師最大的幸福是看到學生進步、成長、成才”。由于學校語文老師少，多年來，他一直擔任三個班的語文教學工作及班主任工作，有時候還要承擔一些教學管理工作，工作量非常大。無論工作任務有多重，壓力有多大，他都認真對待、從不懈怠、無怨無悔。白天上課、輔導學生，晚上備課、教研，這幾乎成了他生活的全部，讓“樂學”“樂研”“樂教”成為一種境界，他所帶班級的成績總是名列前茅。難能可貴的是，在這樣繁忙的狀態(tài)下，他還于20xx年至20xx年在職攻讀并取得西北師范大學語文學科教育碩士學位。
“教是為了達到不需要教”，這是葉圣陶先生的至理名言。自參加工作以來，xx老師始終將這句話作為自己的職業(yè)格言，致力于反思著教、研究著教。他深知，作為一名高中語文教師，作為課程改革的實施者、操作者，不僅要在理念和理論上不斷學習探索，更重要的是能夠高屋建瓴、統(tǒng)觀全局，在課堂教學實踐中如何貫徹新課程標準。在教學中，他能夠針對具體的教學內(nèi)容，綜合考慮學生認知能力和特點等各方面因素，精心策劃教與學的方式，以求達到最好的教學效果。他注意從教育學、心理學、教學論、美學、哲學的角度對自己的教育教學活動進行反思總結，積極開展教學探索和研究，形成了自己獨特的教學風格。20xx年、20xx年、20xx年在甘肅省高中語文課堂教學競賽活動中三次榮獲一等獎，20xx年代表甘肅省在第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽中榮獲二等獎。研是為了更好地教，在教學研究的路上，xx老師一直在努力，更取得了豐碩的回報。他參與編寫的高中語文系列校本教材《古代詩歌選讀》已由東方出版社出版；20xx年撰寫的教育碩士論文《高中文學教學的設計實踐研究》，獲得優(yōu)秀論文獎，獲得答辯專家的高度好評；20xx年、20xx撰寫的教學設計獲得甘肅省教學設計評比一等獎；已完成5項省級課題，多項課題榮獲xxx市基礎教育科研優(yōu)秀成果，多篇論文在省級刊物發(fā)表。xx老師還擔任“隴原名師”閆桂珍高中語文工作室核心導師，在不斷提升個人業(yè)務素養(yǎng)同時，他能夠依托“閆桂珍名師工作室”，組織開展形式多樣的培訓研修活動，主動承擔起青年教師的培養(yǎng)工作，所指導的多名教師先后在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。
20xx年至20xx年，xx老師被組織委派到環(huán)縣車道鎮(zhèn)元峁村開展駐村幫扶工作。駐村期間，他不分白天與黑夜，反復入戶走訪，奔波于農(nóng)戶家中，詳細了解每家每戶的家庭情況，千方百計地幫助貧困戶解決住房、飲水、搬遷以及生活中存在的各種困難，圓滿完成了組織交給的任務，得到了群眾的充分認可。
在一次次的走訪中，在一個又一個問題的解決中，他付出了努力和汗水，更重要的是感受到了當?shù)厝罕娰|(zhì)樸，收獲了無數(shù)的感動，切身體驗了為群眾服務的快樂，更加深刻地體悟到了“腳下沾多少泥土，心中就有多少真情”這句話的深刻涵義。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇九
xx，今年35歲，現(xiàn)任xx縣委副科級組織員、干部科科長。她以一個普通共產(chǎn)黨員的實際行動，忠實地實踐著“三個代表”重要思想。她始終嚴格要求自己，用自己嚴謹細致的工作作風，贏得人們的一致好評。她堅持從一點一滴的小事做起，用“黨的利益、群眾的利益高于一切”來規(guī)范自己的一言一行，謙虛謹慎，刻苦學習，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，勤奮工作，用她自己的話來說：就是“踏踏實實做事，清清白白做人”。她是這樣想的，也是這樣做的，在組織戰(zhàn)線上一工作就是十六年，充分展示了新時期組工干部的新形象。
為使自己真正成為組工干部隊伍中的行家里手，不辜負組織和群眾對自己的期望，xx針對自己工作時間短，實踐經(jīng)驗不多，政治理論基礎、政策水平和業(yè)務能力相對薄弱的實際，多年如一日，總是再忙再累也要擠出時間，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。xx認為，只有理論基礎扎實了，才能站得高看得遠，才能心明眼亮，工作中才不會迷失方向。在實際工作中，她堅持向老同志請教，從中掌握工作方法，積累工作經(jīng)驗。為不斷完善自己的知識結構，她參加了長春師范學院本科班的在職函授學習。在學習中，始終堅持讀書有筆記，學習有總結，刻苦鉆研，做到學有所思，學有所感，學有所獲，學有所用，使自己的政治理論水平和業(yè)務能力不斷得到強化，從而進一步增強了黨性意識，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，為做好本職工作打下了堅實的思想基礎。
風不變；無論任務如何繁簡，她認真負責、待人誠懇、熱情周到、不求索取，樂于奉獻的品質(zhì)不變。在辦公室工作的6年時間里，無論是上級還是下級，無論是熟人還是生人到辦公室辦事，她都以燦爛的微笑，迎接每一個人，為他們讓座，為他們倒茶，仔細地傾聽或記錄來訪者反映的情況。特別是對一些來要求落實政策的老同志，即使他們火氣再大，她寧愿自己受委屈，也不得罪任何一個老同志，并根據(jù)情況給予耐心細致的解答，使他們真切地感受到組織部門的關心和溫暖。
辦公室工作，事無巨細。她每天都是提前上班推遲下班，當天的事情當天做完，從不拖辦。每天都主動打掃辦公室和走道衛(wèi)生，為組織部營造一個整潔干凈的工作環(huán)境。這些看似小事，但對于一些人來說卻難以持之以恒，對于她來說，卻成了習慣，真正體現(xiàn)了“細微之處見精神”。她辦事認真細致，原則性強，任何事情總是“丁是丁卯是卯”。辦事講究效率，領導交辦的任務，總是不折不扣地努力完成。
幾年來，她先后具體負責過文件收發(fā)、文書歸檔、干部檔案管理、擬文稿寫總結等工作，常常是幾人的擔子一人挑。無論怎樣苦，無論怎樣累，她都無怨無悔地把工作做好，使她所在部門充分發(fā)揮承上啟下的橋梁和紐帶作用，保證了縣委部織部工作的正常運轉。19xx年，她接手干部檔案管理工作，每年歸檔材料多達幾千份，她常常一個人加班加點在辦公室工作到深夜，對每一份檔案材料進行仔細的鑒別、分類、組卷。同時，還指導人事和教育部門做好干部檔案整理工作。
每當干部調(diào)整時，少數(shù)干部總想從xx那里打探到一點“消息”，她始終堅持原則，嚴格執(zhí)行有關的規(guī)定和制度，做到不該說的堅決不說，不該做的堅決不做，嚴守工作秘密。
嚴謹?shù)膽B(tài)度和扎實的工作，xx的工作業(yè)績贏得了各級領導和同事的充分肯定，也獲得了眾多榮譽。在榮譽面前，xx說：“榮譽只說明過去，而且那里有領導和同事的功勞，我不應該一個人擁有。作為個人，榮譽是一種激勵，是一種鞭策，而不是驕傲的資本。自己的道路還很長，還需要高標準、嚴要求，努力做好本職工作，才能不辜負組織的期望。”這些語言盡管很樸實，但卻真實地展示了新世紀新時期一位基層組工干部的不懈追求。
愛崗敬業(yè)、在工作中甘于吃苦。作為一名組工干部，該同志非常熱愛自己的工作，正因為如此，他在工作中表現(xiàn)出了非常強的主動性和積極性，遇到困難的工作總是主動承擔。在組織部門工作，加班加點是常有的事，有時還不得不犧牲一些個人的利益，但是他從沒有半句怨言，為了盡快完成工作任務，經(jīng)常一個人在單位加班到深夜，有時連星期天也自覺單位加班。
憑著扎實的業(yè)務知識、執(zhí)著的敬業(yè)精神和科學的工作方法，該同志在不同的崗位上取得了突出的成績，充分發(fā)揮了一名組工干部的模范作用。該同志一開始在辦公室工作，主要負責組工信息的編發(fā)和非公有制企業(yè)黨建工作。一開始對工作并不熟悉，但他勤于學習，主動向周圍的同志請教，很快就適應了工作，在他的努力和同志們的幫助下，短短的幾個月內(nèi)，太谷縣的信息工作由落后轉變?yōu)橄冗M。非公有制企業(yè)黨建工作也取得了突破性的進展，并受到了省委組織部的表彰。20xx年初，該同志被調(diào)整到組織組工作，主要負責黨員管理和非公有制企業(yè)黨建工作。在工作頭緒多，壓力大的情況下，在部領導的支持和同志們的協(xié)助下，他大膽工作，在順利完成各項工作任務的同時，各項基礎性工作取得了較大的進展。
該同志在工作中，積極探索大膽創(chuàng)新，總是能使自己所擔負的工作呈現(xiàn)新局面。在負責黨員管理工作以來，為使各項基礎性工作走上制度化、規(guī)范化的軌道，在部領導的支持和同志們的配合下，僅用了2個月的時間，就在全縣建立起了黨員信息庫系統(tǒng)。全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，6個省專單位、經(jīng)貿(mào)、縣直90余個單位全部建立了黨員信息庫，并實現(xiàn)了經(jīng)常化管理。在此基礎上，嚴格按照中組部的黨費收繳標準建立了全縣黨費管理數(shù)據(jù)庫，全縣的黨費收繳工作實現(xiàn)了計算機管理，徹底規(guī)范了黨費收繳管理中一度存在的`標準執(zhí)行不準確、不規(guī)范的狀況。之后，該同志又著手對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、經(jīng)貿(mào)、社區(qū)的1萬余份黨員檔案進行了為期一個月的集中整理，使組織部管理的檔案基本達到了二級檔案管理標準。通過以上的幾項工作，使全縣的黨員管理工作呈現(xiàn)出規(guī)范、統(tǒng)一的全新工作局面。
在工作的進程中，該同志面臨著種種困難，但他總是能夠在部領導的指導下，在同志們的幫助下一一加以解決。要在全縣建立黨員管理信息庫，面臨著人員素質(zhì)參差不齊，計算機設備不能配套，沒有現(xiàn)成的培訓材料等問題，但他沒有氣餒，想辦法借來了液晶投影儀等先進的培訓設備，自己編寫印刷了培訓教材，對全縣的100余名黨務工作者進行了直觀的培訓，為建立黨員管理信息庫工作奠定了基礎。對那些計算機知識較少通過培訓仍不會操作的人員，他都親自上門手把手的教，直到能夠正常操作為止。在即將全部完成時，由于軟件設計方面的問題，縣直一大塊黨員的庫內(nèi)信息出現(xiàn)了重復，沒有辦法只能一個個地修改，他用了兩個休息日才修改完畢。
在建立黨費數(shù)據(jù)庫的過程中，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員的工資情況在財政局沒有數(shù)據(jù)，他就坐著公交一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)地去拷貝數(shù)據(jù)，硬是將9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的數(shù)據(jù)全部拷貝了回來。
在日常工作中，該同志經(jīng)常學習黨員管理的規(guī)章制度，基本上做到了對有關規(guī)定了如指掌，業(yè)務十分熟悉。對前來事求助的黨員同志，他總是笑臉相迎、熱情接待，想方設法讓同志們滿意，但對原則性問題，卻把關極嚴。在今年9月份，有一個學生黨員來轉組織關系，他經(jīng)過審查發(fā)現(xiàn)這個學生在高中上學卻在農(nóng)村支部入的黨，這明顯有問題，就堅決卡了下來。后來，經(jīng)過調(diào)查落實，這個學生黨員得確有問題，不僅將這個學生的黨員關系作廢，還追究了當事人的責任。在年初，有幾個黨員在辦理退休手續(xù)時，發(fā)現(xiàn)自己當初的招工表等材料找到了，他們也就有十幾年的工齡無法證明，無耐之下抱著試一試的心情來查找他們的黨員檔案，他了解了情況后便立即給這幾個黨員查找，結果還真找到了他們所需的材料，他還熱情地幫助他們復印材料，幾個老黨員感動的熱淚盈框。
xx就是這樣，在平凡的工作崗位上默默奉獻，在平凡的崗位上樹立了一名組工干部的良好形象。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十
xxx，女，20xx年入職，現(xiàn)任人力資源部經(jīng)理。該同志自20xx年1月調(diào)入人力資源部至今，已經(jīng)從事人力資源工作6年了。這6年期間，她通過不斷的。學習、總結和實踐鍛煉，不僅在業(yè)務水平上有了長足進步，更重要的是站在集團層面的高度，去指導安排人力資源部的工作，具有工作的前瞻性和未來規(guī)劃的指導性。在各位領導的關懷和幫助下，已經(jīng)由一個初涉人力資源工作的普通員工成長為一名優(yōu)先的人力資源部負責人。
工作雖然繁忙而瑣碎，但是她盡心竭力，干好每一件事，處理好每一個細節(jié)，獲得了上級領導的認可。
萬事開頭難。20xx年1月，xxx初涉人力資源工作，在這之前，她只是企管部的員工，對于人力資源檔案、勞動合同、人力資源信息統(tǒng)計、編制核算、招聘面試等新的工作內(nèi)容讓她覺得自己還只是個人力資源工作的“邊緣人”。時逢公司進行組織機構變更，領導給她分配了培訓管理的工作，負責推動集團公司各單位的練兵管理工作。從練兵培訓的需求調(diào)研、專業(yè)部門培訓課件的制定、培訓方案的審核，到練兵課堂的管理。這些工作對于一個新人來說，任務重、時間緊，是一個很大的挑戰(zhàn)，但是她倒覺得這是一個認識企業(yè)、了解企業(yè)、熟悉企業(yè)的好機會，是一次學習的好機會。她利用各種時機走訪各部門，了解部門具體工作情況，堅持到現(xiàn)場與員工進行走訪，匯聚了大量的資料，找到了突破點。很快練兵工作就顯現(xiàn)了成效，員工的基礎技能在行為上有了改善，工作有了很大轉變。贏得了領導和同志們的信任。
起步的順利并沒有讓xxx對自己的工作滿意，她意識到自己在人力資源專業(yè)知識上的欠缺。她積極參加培訓，閱讀人力資源專業(yè)書籍，為自己充電。通過知識積累，讓她在工作中更加得心應手，結合公司的實際情況，先后擬寫了公司的《員工培訓管理制度》等多項人力資源制度，為公司人力資源工作的規(guī)范化起到了一定的推動作用。
有了實踐的鍛煉，加上理論知識的學習，xxx于20xx年5月考取了國家一級人力資源管理師職業(yè)資格證書，證書對她來說只是一次知識和能力的認可，但是她更珍惜的是培訓中諸位人力資源管理名師的精彩講授，其中針對人力資源工作的操作技巧和管理經(jīng)驗，讓她覺得受益匪淺。
人力資源工作要求細致嚴謹，尤其作為公司的人力資源部門，需要審核各部門報送的人力資源數(shù)據(jù)、信息，進行匯總核對，為領導提供準確的人力資源數(shù)據(jù)資料。人力資源部負責著公司員工的入職管理和離職管理，關系到公司人員“入口”和“出口”兩道關。所以，對于招聘面試、入職資料的審核、錄用考核等都要嚴格嚴謹?shù)倪M行。作為一名人力資源負責人，不僅要為人員入口把好關，也要為優(yōu)化公司人力資源配置花心思。xxx深刻意識到，在今后的工作中，要認真組織做好人才引進，根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展需要，對各崗位人員的招聘精挑細選，嚴把質(zhì)量關，確保滿足招聘需求，使員工隊伍進一步充實、壯大，人才結構更加合理。
在工作作風上，該同志一貫堅持對自己高標準嚴要求，腳踏實地，勤奮敬業(yè)。作為一名中層管理干部，她時刻嚴格要求自己，主動、積極地做好每一項工作，為本部門的其他工作人員起到表率作用。她還注重加強部門人員的管理，提高員工的執(zhí)行力，規(guī)范內(nèi)部工作程序，注重溝通，調(diào)動員工積極性。20xx年在集團公司組織架構調(diào)整之際，公司大批人員要根據(jù)所屬公司轉移勞動關系，簽訂勞動合同，xxx為保證續(xù)簽工作的順利進行，針對員工關心的幾個問題，在公司例會上多次進行講解說明，并組織勞動關系的同事一起積極為續(xù)簽合同的.員工進行現(xiàn)場答疑，保證了續(xù)簽工作的順利完成。
人力資源管理中的錄用、考核、任免、獎勵、懲戒等多方面的工作有著政策性強、情況復雜的顯著特點，這就要求人力資源從業(yè)者必須充分認識人力資源工作的重要性和嚴肅性，認真嚴格執(zhí)行政策，對工作負責、對他人負責、對歷史負責，扎扎實實地開展工作。尤其是負責公司的招聘工作，來自方方面面的誘惑很多，人情世故的東西又摻雜其中，這更要求人力資源工作者的嚴肅性和職業(yè)操守，時時刻刻要秉持著對公司負責的態(tài)度開展工作。對于這一點要求，xxx比誰都清楚，所以在工作中，她始終以“眼里不能揉沙子”的態(tài)度對待那些違反政策的事情。
在人力資源工作的保密制度上，xxx更能意識到保密內(nèi)容對于公司穩(wěn)定團結的重要性。公司歷經(jīng)了多次組織機構調(diào)整，每次都涉及到管理人員的崗位變動，在沒有成文發(fā)布之前，她堅持原則，絕不泄漏任何信息，嚴守制度規(guī)定和工作要求。
作為公司的人力資源部門，掌握著最全最新的人力資源信息。xxx能夠積極落實職能部門的服務職責，為幫助各部門完善人力資源工作，主動提供各種信息、政策的支持。在工作匯報中為領導提供人力分析報告和人力資源工作的可行性建議，充分發(fā)揮領導參謀助手的作用。
在人力資源崗位的工作經(jīng)歷和上級領導的指點，成為xxx非常珍惜的學習經(jīng)歷。今后的工作依舊是繁忙，任務也是艱巨的，但是她決定，無論遇到多大的困難，都要無所畏懼，腳踏實地，帶領著團隊圓滿完成任務，奉獻她的力量。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十一
我，作為一名學生，讓我感動的事情是很多的，怎么樣才能做到讓別人感動的事情呢？其實很簡單，我相信很多人們都知道的。那是一個炎炎夏日，我走過馬路街邊，遠遠的看見一個人匆匆忙忙的跑進醫(yī)院里，我走到醫(yī)院門口，聽見那人詢問護士有沒有專治腿上的藥，后來又聽他說原來是她女兒出車禍了，去醫(yī)院檢查腿醫(yī)生說著腿差點骨折，幸好還是不算太重，但是還是不能走路。所有的錢都花在包石膏上了。他現(xiàn)在很著急，等他出來以后，我轉了一下頭，看見路中央的左半邊，有一群人圍著圓形，像是在看什么，過去一看一個人躺在地上，聽周圍的人，是一輛自行車撞了他，幸好他離醫(yī)院很近，但是等醫(yī)院的工作人員抬著擔架出來，必定要晚一些。這時，天下起的雨，因為剛剛的天氣也不怎么好，現(xiàn)在就開始下大雨了。突然，一個人沖向躺在馬路上被自行車撞的人，他放下手里拿的東西，立馬背起躺在馬路上的人。
那時正好是人們下班高峰時期，來來往往的車很多，那個人差點被車撞到，
我看見那個人的東西沒人幫他拿，我就去撿起來，發(fā)現(xiàn)是我開始看見那個匆匆忙忙跑進醫(yī)院的人的藥，我也急忙追過去，雨越下越大，在我出門的時候媽媽就給我準備了一把雨傘，那個人也跑了二十米了，我也就跟著他跑，看見醫(yī)院的人出來了，他立馬放下那個人，隨著自己也倒在了地上。我把他的藥放在他的床邊，突然，他好像喃喃自語的說著什么，一聽，他告訴了他家的地址，讓我們?nèi)ソo他女兒送藥，好心人立即就去了。我向醫(yī)院借了張紙，我寫了五個字：好人有好報。我們應該從小事做起，逐漸，越來越多的人就會有道德。做有道德的人，才是人生中最值得去做的事情。
看！風在劇烈地刮，天陰沉沉的，醒目的“母子上車處”站牌下站著幾位高大的男人。而本應享有這種特權的一對母子卻蜷縮在牌子底下。是因為他們沒有看到那幾個明顯的大字，還是因為他們是文盲？答案當然是否定的，他們是“假文盲”是當今社會的“道德盲”。
在我們的現(xiàn)實生活中，這樣的例子還有很多。公園的花壇里，隨處可見塑料袋等垃圾，而在旁邊就擺著垃圾桶；正伸出嫩頭的小草被人們無情的腳印踩折了，而旁邊就有“請不要踐踏草坪”的警示牌；公交車上，盡管乘務員一遍一遍地提醒“請給老人，兒童讓座”可車上仍站著一位滿珊的老人，她旁邊就坐著一對青年正快樂地聊著天......
當今的社會，有才華，有知識，固然算是富有，而如果沒有道德，那么就算你活到100歲，也等于白活。
萬事德為先。雖然大家曾從書本上看過，學過，甚至還經(jīng)常把它掛在嘴邊，可真正能履行的能有幾個！當今社會的“假文盲”還真不少，他們在做事前，往往把公德心拋到九霄云外，想到的僅僅是自己。如果大家都成了“假文盲”失去道德的社會會變成什么樣子。
人類啊！快敲響公德警種吧！讓我們馬上行動起來，彎腰撿起丟掉的垃圾放入垃圾桶，多繞點路，避免踩到小草，為你身邊的老人讓一次座，這都是舉手之勞。如果我們都懷著一顆公德心去做事，我們的社會，人類的地球將變得更加美麗！“假文盲”們就無立足之地。
我多么希望2008年奧運會“假文盲”們不再有。人人講公德，講誠信，讓一個嶄新的中國展現(xiàn)在世界面前。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十二
xxx，男，漢族，1965年出生，1984年參加工作，大專學歷，高級教師。他扎根鄉(xiāng)村教育四十載，樂于奉獻，忘我工作。幾十年如一日，勤勤懇懇，嘔心瀝血，教育、教學成績顯著，師德高尚，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀鄉(xiāng)村教師。
儲老師于1984年6月畢業(yè)安徽省太湖師范學校，工作第一站在xxx縣無愁鄉(xiāng)下滸小學。地處大山深處、xxx邊陲的無愁鄉(xiāng)，交通不便，條件極其艱苦，從家到學校有四十余里，沒有公路。儲老師在那里工作七年整，以校為家，工作認真，從不懈怠，對學生真情關愛，鍥而不舍。那里的學生上學山高路陡，行走困難，山間溪流縱橫，每逢暴雨季節(jié)，河水突漲，學生返家，危險重重，儲老師始終把學生安全牽掛于心，放學時，他緊緊跟隨護送學生，河水湍急，他將學生一個個小心翼翼地背過河，才放心回校。1988年3月，他帶小學畢業(yè)班數(shù)學兼班主任，那時小學升初中要統(tǒng)一招生錄取。有一天，他感覺手指關節(jié)疼痛，開始自覺無大礙，也沒去看醫(yī)生，可是過了兩個星期，他的右手指關節(jié)腫的像小錘，膝關節(jié)也腫大，疼痛難忍，手無法拿筆，腿不能蹲下，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說是患了類風濕關節(jié)炎，要他趕緊治療，不然手腳會僵硬，關節(jié)會變形，年紀輕輕，如不及時治療，會癱瘓。時任中心小學校長儲誠久勸他去住院治療，但他想，不過三個月學生就要參加初中入學考試，不能丟下學生，一定要堅持到最后。那時，我們經(jīng)常看見他用左手在黑板上板書，有時右手好一點，他就用鋼板刻寫資料，油印給學生，這樣一直堅持到孩子升學考試，結果全班36名學生，全部順利升到初中，他心里無比慰藉。后經(jīng)過暑期六十多天的治療，病情大有好轉。下半年開學在即，儲老師要求出院，但醫(yī)生堅決要求他繼續(xù)治療，但他說這慢性病，治療這樣就應該不錯了，鍛煉鍛煉也許要好一些，于是他沒聽勸阻，新學期開學，又返回工作崗位。那一年，他被評為“無愁鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”。
儲老師于1991年9月從無愁鄉(xiāng)下滸小學調(diào)入xxx鄉(xiāng)路榜小學，路榜小學是xxx鄉(xiāng)的一個高山教學點，設有兩個班，學生近90人，一至四年級，復式教學工作任務繁重，責任重大。他沒有畏縮，積極應對。首先他悉心照顧好每一個孩子，許多學生由于家離校較遠，需要翻山越嶺，特別是一、二年級的年幼小學生，早晨為孩子燒水，中午為孩子熱飯，忙得不亦樂乎。學校有部分學生是無愁楊大沖的，他們的家在學校背面，他們來學校要越過一座大山，每天放學也都送孩子們走過山。每逢下雪天，山路有積雪，他擔心孩子們路途濕滑，天一亮就起床，鏟除危險路段的積雪。教學上，開始他沒有帶復式班的經(jīng)驗，工作很不適應，但他積極應對，潛心鉆研，認真摸索。那時候教學條件差，他自制教具，如三角尺，計數(shù)器，給學生一種全新的教學方法，孩子們特別喜歡上他的課，正因為他的不懈努力，每學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考，他所帶學科的成績年年遙居全鄉(xiāng)第一，1997年被評為“xxx縣優(yōu)秀教師”。儲老師在路榜小學工作八年之久，一直都以生為子，以育才為根本，認真對待每一個學生，那里教學雖苦、雖累，但他心中有信念，心里很快樂！幾年來，在教學點孤獨寂寞，身兼數(shù)職，但從未向組織提出過任何調(diào)動請求。
近幾年，學校正在進行耕讀特色文化建設，他做為一名黨員，積極投入到創(chuàng)建活動之中，哪兒有勞動，哪兒就有他的身影。學校大部分教師都是年輕人，在家里都是獨生子女，成長過程中沒有參加過多少勞動，儲老師生長在60年代，有比較豐富的勞動經(jīng)驗，許多教師向他請教耕種方面的技能，儲老師不厭其煩，認真示范，耐心講解，很快他們都掌握了耕、種、澆、鋤等勞動技能。這樣，老師們指導學生得心應手，從容自如，于是學校創(chuàng)建活動熱火朝天。同時，他也是學校市級課題《基于勞動育人的農(nóng)村學校耕讀文化研究》主要成員。通過全校師生共同努力，順利地通過“xxx縣勞動教育示范學校”驗收，市級課題也以良好等級結題。20xx年儲老師再次評為“xxx縣優(yōu)秀教師”，20xx年被評為“xxx縣優(yōu)秀班主任”，所帶的班級先后被評為“xxx縣先進班集體”、“安慶市優(yōu)秀班集體”。
儲老師的出色表現(xiàn)不僅在教育教學上，在脫貧攻堅，學校整體搬遷、農(nóng)場建設等許多方面，他都起到了中流砥柱的作用。他勤于學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，他的《學習強國》積分五月底已達58000分，成績位居全縣前列。儲老師工作三十八年來，對黨和人民無限忠誠，對教育事業(yè)無限執(zhí)著，對工作高度負責，對學生無比熱愛。他身在鄉(xiāng)村，卻培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學子，中國人民大學教授吳功青、企業(yè)家秦申旺、國家高等人才吳功德等一屆屆品學兼優(yōu)的學生走出了大山。
xxx老師是一名當之無愧的xxx石化小學最美鄉(xiāng)村教師。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十三
xxx老師，xxxx路小學語文教師，國家二級心理咨詢師，在教育崗位耕耘，負責學校心理健康工作，她以“教育無他，愛與責任”作為座右銘，時刻嚴格要求自己。
作為陽光心海心理工作室的咨詢老師，從個體學生的心理輔導到集體心理活動的開展，工作室里常見她忙碌的身影。她深知家庭教育對孩子生命成長的重要影響，經(jīng)常與家長交流家庭教育的知識。
作為一名語文教師，楊老師不僅注重基礎知識的傳授，更重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每月一次的古詩詞大賽，喚醒了學生對中國古詩詞的濃厚興趣，班里的每個孩子都能背誦上百首古詩。她重視學生的閱讀，從班級圖書角豐富的藏書到每天一小時閱讀課，引導學生們在知識的海洋里遨游，思維活躍、知識面寬廣，班級也獲得了“xx區(qū)最美圖書角”的榮譽稱號，輔導的學生多次在作文大賽中獲獎。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十四
從教三年來，穆家敏老師一直在語文教學以及班主任工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，因為穆家敏老師始終銘記著“教書育人、為人師表”八個大字，也深諳這八個大字的重量，所以萬萬不敢怠慢。
作為班主任和班級輔導員，穆家敏老師一直注重對學生進行“愛”的教育。孩子們畢竟還小，對其過分嚴格，違背了其身心發(fā)展的規(guī)律。所以，在平常對孩子的引導教育中，穆家敏老師非常注重傾聽的魅力，注重與孩子的交流，深入孩子內(nèi)心，關心每一位學生的成長。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十五
小明，男、苗族，1977年9月出生。1996年7月參加工作大學專科文化，小學高級教師，從2006年起一直擔任古丈縣紅石林中心完小數(shù)學教研組組長及班主任工作。從事教育教學工作十六年以來，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用真情和愛心譜寫著自己的教育人生。
“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了他選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，他終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟钏械綗o比的光榮和自豪。16年來，他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。作為教師，必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“向老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，他在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，把每個學生當著自己的孩子對待。在平時，無論是優(yōu)生還是后進生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。及時做好家訪工作，與家長做好溝通，多方面關注學生的發(fā)展。對于后進生他最大范圍搜索他的優(yōu)點，試著從不同角度表揚鼓勵他們。比如有些愛勞動，每次勞動，總是特別積極，干得起勁；有些學生十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼；還有些學生樂于助人，大公無私、拾金不昧等等。對于學生的每一次優(yōu)異表現(xiàn)，他都充分利用班會及時表揚。在班級學生偶爾犯了錯誤時，他也從不大聲訓，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，班級的后進生學習成績有了明顯的提高，班級的紀律非常好，是全校最值得讓人“放心”的班級。事實上，他每次到一個新班都會受到學生的歡迎和學校教師的好評。
記得2010年，他接任小學三年級時，班上很多同學都是剛剛從村小來完小就讀，學生年紀小，剛剛離開父母，生活自理能力比較差。對于陌生的生活、學習壞境具有恐怖感，很多學生不習慣學校大家庭生活。有個陳原的同學，父母長年在外打工，無人照顧，長期和爺爺生活在一起，缺乏母愛，性格內(nèi)向。衣服破了無人縫補，衣服臟了無人洗，生活自理能力非常差，常常上課大小便，見此情形，他拿出自己孩子的衣物給他換上，并時常交給他一些生活常識。逐漸他改掉了壞習慣，學會了自理。在陌生的環(huán)境里，孩子對學習完全失去了信心，幼小的心靈對前途認識渺茫，他經(jīng)常深入學生群體里，與學生傾心長談，班級學生很快步入了正常的生活、學習軌跡。讓其他老師感到驚嘆。
隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，他深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，他懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續(xù)教育學習，想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志。在平時的教育教學中努力學習，刻苦鉆研，不斷加強自身業(yè)務的學習，不斷提升自己的教育教學能力。積極撰寫各種心得體會、論文，認真搞好讀書筆記，善于總結自己教育教學的心得。把學習當著自己業(yè)余生活的主流。
在教育教學中，他追求卓越，與時俱進。為了上好每一節(jié)課，他總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W習，向實踐學習，向同行學習。教學中，他寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，他每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應的內(nèi)容相結合，寄德育于課堂教學之中。
在16年的教育教學生涯中，他嚴格要求自己，嚴守師德，時時刻刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己。他與同事和睦相處，努力以寬容、諒解別人。在工作上互相幫助，共同提高。在工作中服從安排，認真做好各項工作。在搞好自身的修煉同時，把自己主管的學校德育工作開展的有聲有色，豐富多彩。充分利用學校德育教育的平臺，組織各種教育活動，努力為學校創(chuàng)建一個和諧積極向上的育人環(huán)境。在學校開展的師徒結對活動中嚴格要求自己，以身作則，給自己所帶的徒弟力爭做一個良好地榜樣。
近幾年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，他在教育教學中取得了很多可喜成績。2010年參加省級綜合實踐活動課的培訓活動中學習成績優(yōu)異被評為“優(yōu)秀學員”；2007年的全縣四年級數(shù)學抽考中所任班級數(shù)學人平分獲二類學校第一名；2010年春全縣六年級質(zhì)量統(tǒng)一檢測中所帶班級數(shù)學人平分獲全縣第一名；在2012年全縣四年級數(shù)學科目抽考中校平分獲二類校第二名，班平分獲第一名；撰寫的《更新教學方法進行數(shù)學教學》獲省二等獎；連續(xù)3年被評為校級優(yōu)秀班主任。作為一名老師，他用自己的愛心、知識點燃紅燭事業(yè)，創(chuàng)造了輝煌，他將一如既往求真務實，創(chuàng)新進取。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十六
我是1997年參加工作的，至今整整十二年了，在這十幾年里我在思想上積極要求進步，時刻以優(yōu)秀教師的標準要求自己。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關心愛護每一位學生，并努力的學習不斷的提高自己各方面的水平。
我認為作為教師首先應有正確的教書育人的觀念，關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過將近十幾年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛著每一位學生是我一直以來工作的宗旨。
我對我的學生充滿了信心。我班上有一個瘦小的男生，小而有神眼睛滴溜溜地轉，剛認識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然，在他的評語上，“你很聰明，但好動，上課不專心，愛講話”這些字眼特別醒目，從其家長的口中得知，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的壞習慣的無奈。第二天開始，班上開始熱鬧了，不斷的有同學、教師來說他的不是，上課講話、下位、打同學、罵臟話。兩天后，我把他叫到過道上，問他想知道這兩天同學們對他的印象嗎？當?shù)弥瑢W老師對他的態(tài)度時，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯了，沒想到，離開老師后，他依然我行我素。以后，我又找他談了多次，又與家長聯(lián)系。就如家長所說打也打了，罵也罵了，沒有辦法，老師，你盡了力了，懶得管他，我們不怪你。看著孩子稚嫩的臉，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活，動手能力強，推薦他參加學校的運動會。慢漫地，告他的聲音沒有了，同學們漸漸稱贊他，可以這么說，今天他的變化是老師的愛心、真心、耐心和充滿信心的教育的結果。
當一名教師，我樂意；成為一名優(yōu)秀的教師，是我最大的心愿。在學校里，教師接觸學生的時間長，對學生的影響大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。雙向管理學生不僅要定期與家長座談，還要根據(jù)學生的具體情況，及時與家長溝通交流。我班有一名同學頭腦靈活，接受能力強，但課堂紀律差，作業(yè)書寫也馬虎，這些我一有機會便教育他、引導他，看到他不良習慣改正了，我放心了。但有一次，班長告訴我，說他邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話請家長來學校，向家長講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的密切配合，此時的他變成了德才兼?zhèn)涞暮脤W生，活動為學生提供了表現(xiàn)的舞臺，為學生創(chuàng)造了發(fā)展的機會。一年中，我積極開展各項活動，如課外興趣小組、展開調(diào)查活動等，每位學生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中來。看到他們一張張燦爛的笑臉，我感到很欣慰。
我是一名數(shù)學教師，當一名出色的數(shù)學教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。我提倡學生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權威挑戰(zhàn)；給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。
我積極參加學校的數(shù)學教研活動，不放過每一次實踐的機會。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準備。因為我知道，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。天道酬勤，也許是一份耕耘一份收獲吧，20xx年被評為鎮(zhèn)級學科帶頭人，20xx年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，20xx年撰寫的論文《在數(shù)學教學中如何讓學生自主學習》在《十堰教育》雜志上發(fā)表。
課堂是心靈的藝術，教學是真誠的交流，教育是愛心的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學生一道學習、一塊進步。用自己的心血和汗水，去點燃學生們心中的希望和夢想。
班級標兵個人事跡材料（模板17篇）篇十七
在通遼市，有這樣一處場所，它有高墻而沒有電網(wǎng)，一群人民警察，即是管理者，又像醫(yī)生、像老師、像親人一樣，對一群被“毒癮”腐蝕的靈魂進行矯治挽救，這就是通遼市強制隔離戒毒所。張峰同志就是這人民警察中的一員。
軍中鍛造初心不變。
張峰同志，轉業(yè)到通遼市司法行政戒毒系統(tǒng)工作，現(xiàn)任通遼市強制隔離戒毒所戒毒醫(yī)療中心負責人，三級警督。的軍旅生涯，他從卓資山下到科爾沁大草原，從戰(zhàn)斗連隊到通遼軍分區(qū)，從普通戰(zhàn)士到黨員先鋒，在無數(shù)次備戰(zhàn)執(zhí)勤中，都以過硬的技術和作風，圓滿完成各類通信保障任務。特別是在抗洪搶險中，在一線指揮部連續(xù)奮戰(zhàn)，堅持把每道指揮命令準確傳達到位，圓滿完成抗洪搶險任務，被內(nèi)蒙古軍區(qū)榮立個人三等功。從一名列兵成長為三級士官，從大山里的守備部隊到城市里的軍分區(qū)，他無論在哪個戰(zhàn)斗崗位，都堅決服從命令、聽從指揮，苦練軍事本領，多次被評為優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。部隊的12年培養(yǎng)，為張峰同志的人生打下了鮮明的中國共產(chǎn)黨黨員底色，鍛造、養(yǎng)成了忠于黨、忠于人民的政治品格。
張峰同志常常提醒自己：“我是一名軍人，雖然脫去了軍裝，但我仍是一名戰(zhàn)士，戰(zhàn)士就要服從命令、聽從指揮，到黨和人民需要的地方去;我還是一名戒毒人民警察，新時代戒毒人民警察，就必須要忠誠擔當，愛崗敬業(yè)，不斷完善和提高自身的工作能力和水平，挑起保平安、促穩(wěn)定的重擔;我更是一名中國共產(chǎn)黨黨員，黨員就要服從組織、聽黨指揮，無論在什么崗位上，都要像雷鋒那樣，做一顆永不生銹的螺絲釘，做__的忠實維護者和踐行者”。
從軍12年，從警，無論是在軍營還是在警營，張峰同志堅持干一行，愛一行;干一行，專一行;工作崗位在變，但初心使命從未改變。
急難險重敢于擔當。
初，突如其來的疫情，打亂了通遼市強制隔離戒毒所原有的工作秩序，全所轉入封閉管理執(zhí)勤模式。那時，張峰同志正在陜北老家休探親假，照顧臥病在床的老母親。疫情就是命令，責任就是擔當，他沒有多想，立即告別母親和家人，中斷休假，大年初四就從陜北老家返回通遼投入到了緊張的抗疫工作中。張峰同志作為場所醫(yī)療中心負責人，工作繁雜，任務艱巨，堅持每日巡診、問診和藥品配發(fā)，堅持在一線循環(huán)封閉執(zhí)勤，始終把場所日常疫情防控工作做得井然有序，保證了通遼市強制隔離戒毒所干警和戒毒人員無一感染。
作為一名人民警察，一名共產(chǎn)黨員，在急難險重的政治考驗面前，他始終毫不退縮、敢于擔當。，張峰同志勇敢踏上援助工作征程。在援助期間，他一直嚴格遵守工作紀律，始終工作在監(jiān)管改造一線，被內(nèi)蒙古自治區(qū)戒毒管理局榮立“個人三等功”。
甘于平凡求真務實。
20，轉業(yè)到地方監(jiān)管場所工作以來，張峰先后在多個部門工作過。他一直堅持向雷鋒同志學習，努力做好每一項工作。在生產(chǎn)科工作期間，他想方設法為場所尋找合適的習藝項目，成功引進了一家鞭炮生產(chǎn)企業(yè)，為學員提供了一技之長的學習的平臺。在管理大隊擔任管教干部期間，認真履行管理職責，時刻堅持“三大現(xiàn)場”直接管理，他包聯(lián)的幾十名學員，沒有一人再重新違法犯罪。在辦公室工作期間，他負責警用車輛的使用和維護，無論是執(zhí)行押解任務還是執(zhí)行公務，都不辭辛勞、不分晝夜、不講條件，警務執(zhí)勤連續(xù)30萬公里無事故。，張峰同志隨工作組派駐到奈曼旗開展督導落實重點工作，連續(xù)二十個月的工作時間，上山下鄉(xiāng)、進村入戶，圓滿完成工作任務。這期間，遠在陜北老家的母親突發(fā)腦梗住院，但當時下鄉(xiāng)任務正處在關鍵時期，考慮到工作已經(jīng)展開，如果此時調(diào)換新同志，很難快速進入狀態(tài)。為了不影響工作，他始終沒有向組織和領導提起過這件事。母親病重，卻不能馬上趕到身邊盡孝，心中留下了對親人的深深愧疚。
張峰同志在平凡的工作中，發(fā)揚光大了偉大的雷鋒精神。，被內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部表彰為全區(qū)崗位學雷鋒標兵;，被中宣部表彰為第五批全國崗位學雷鋒標兵;20，被通遼市委政法委表彰為“年度十佳法治人物”;年，被通遼市司法局榮立“個人三等功”，特別是在抗擊新冠疫情防控工作中表現(xiàn)突出，被司法部榮記嘉獎一次。