優秀作文通常具有獨特的觀點和獨特的表達方式，使人眼前一亮。下面是一些經典的優秀作文片段，讓我們一起來品味文字的美妙之處。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇一
今天上學的時候，我下樓看到樹上飄落下一片片的樹葉，一層一層地鋪在路上，才恍然大悟，真正的秋天已經到來了。
我走在小區的石子路上，看著眼前一片片的銀杏樹葉，如同一片金色的海洋，又好像一把把扇子，送來陣陣涼風。微風拂過，銀杏樹葉“沙沙”飄落下來的時候，像一只只小精靈在舞蹈。
我最喜歡的還是銀杏樹旁邊的紅楓葉，它的'顏色好似火一般，不辜負“霜葉紅于二月花”的美譽，有一些葉子還沒有完全褪去青色，部分葉片還有一點點轉黃，形成了斑駁的獨特美。
看，那顆桂花樹葉，順著我手指的前方，桂花墨綠色的樹葉有著像鋸齒一般的小齒輪，星星點點的桂花把它裝點得更加美麗，遠處望去，真像一位小仙女帶著閃耀的頭飾向我招手。
遠處，還有一棵松針樹，它是那么的挺拔，它的葉子可真是另類，像針一樣細細的葉子是翠綠色的，“針尖”有點泛黃，掛在樹干上飄動著，風一吹過，仿佛頑皮的孩童在蕩秋天。
秋天的葉子落了一地，滿滿的形成了一塊大地毯，孩子們在地毯上嬉戲，他們盡情地歡笑著、打鬧著，為秋天的大背景增添了活動內容。天空像一顆湛藍的寶石，萬里無云，我踩著這多姿多彩的“樹葉地毯”，我帶著秋天里紅色的、綠色的、黃色的樹葉來到了學校。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇二
秋天到了，樹葉都換上了黃色的.衣裝，一眼望去，樹上掛滿了金燦燦的“金子”，大樹就像穿了一件美麗的衣裳。
每一片樹葉都有它們的形態，有的寬寬的，有的細細的，有的長長的，有的短短的。有的紅得發紫，有的綠得發亮，還有的黃得像香蕉。
風輕輕地吹，它帶著小楓葉去旅游。一會兒把它吹到水里，讓它變成小螞蟻的船，一會把它吹到地上讓小刺猬用它來造窩，一會又把它吹到天上，這下可好，被小鳥抓去筑窩了。
小楓葉急切地喊著媽媽，可媽媽聽不見。為什么呢？因為呀，他離媽媽太遠了。小葉子無助的哭了起來。過了好一會兒，風兒才把它接走。
風兒把小樹葉輕輕地放在楓樹媽媽的旁邊，悄悄地走了。小葉子對媽媽說：“媽媽，我再也不離開您了。”說著鉆進了土里當起了媽媽的乖寶寶。等到第二年初春時，它還會出來的。
現實生活中不也是一樣嗎？我們被媽媽辛辛苦苦的撫養大，我們長大了回報父母，這是天經地義的事啊！
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇三
看!秋天來了!秋天是涼爽的，因為有風;秋天是碩果累累，因為有果實;秋天還有五彩繽紛的樹葉!
一片片銀杏樹葉從樹媽媽的懷抱里飄了下來，落在樹根旁，給樹媽媽做養料，仿佛是在感謝媽媽的養育之恩，也猶如一只只黃綠色的“枯葉蝶”，在天空中飛舞。枯葉蝶的形狀很像一把彩色扇子，夏天給樹媽媽煽風。我接住了一只枯葉蝶，它摸上去略顯粗糙，我好奇地用鼻子聞了聞枯葉蝶，啊!有一股淡淡的清香。傳說，銀杏葉不僅是一味中藥，還可以泡茶呢。看來，一片小小的葉子，也有不少的用處呢!真讓我大開眼界。
當然，在秋天，漂亮的樹葉可不止銀杏葉這一種喲!我想，桉樹的葉子，才是真正的“五彩繽紛”吧，有綠的、黃的、橙的。不過，最多的還是紅色的，從遠處看，漫山遍野全是紅通通的一片，讓我不由自主地吟唱起來：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉猶如小朋友的手掌，最好玩的是可以做成漂亮的書簽，你別看它當書簽時很粗糙，但它生長在樹媽媽的懷抱里時，可是非常得光滑。看，五彩繽紛的樹葉把秋天裝扮得多么美麗!
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠”，秋天的樹葉形態各異，色彩紛呈，為我們營造了令人流連忘返的秋色。
正是有了它們，我們的地球才有了美麗多情的秋季，才有了獨具鮮明的四季，所以我們應該感謝它們，不要輕易破壞它們，要保護他們，讓秋天變得更美麗。
作者|江蘇省五年級田林暄。
公眾號：金筆快樂作文。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇四
秋姑娘是一位魔法師，她把田野變成了金色，果園里果實也成熟了……而樹葉也被秋姑娘施了魔法，成為大自然這幅美麗畫卷中的點睛之筆。
咦，那邊怎么會有好多紅色的小手掌啊？我走近一看，原來是楓葉在微風中向我們招手。楓葉呈龍爪形，葉片上分叉的莖脈，猶如一條條血管向外神去。當其他樹葉變黃脫落時，只有它獨領風騷，成為自然界中一道美麗的風景。難怪詩人杜牧寫下了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句來贊美楓葉。
比起火紅的楓葉，我更喜歡金燦燦的銀杏葉，也許你會以為我有些“土豪”。銀杏葉上密密地布滿了葉脈，摸起來軟軟的，有些粗糙。樹上，銀杏葉像一把吧扇子，“撲嗒撲嗒”的扇著扇子，驅散著熱氣。一陣微風襲來，幾片調皮的樹葉；離開了大樹媽媽的懷抱，像黃蝴蝶似的漂落了下來。瞧，她們穿著黃黃綠綠的花邊裙兒，看起來非常美麗。我走上前去欣賞，只見地下鋪滿了銀杏葉，像金黃金黃的地毯，踩上去軟軟的，舒服極了。我不由自主地從地上撿了一片銀杏葉，把它靠近鼻子聞了聞，一股清香的味道就撲鼻而來。你知道嗎？銀杏葉不僅美觀還能入藥呢！
雖然樹葉都已經落了，但我知道它正在養精蓄銳，到了明年春天，它將會又是一片生機勃勃。
我愛樹葉，因為它蘊含著秋天的美，大自然的美！
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秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇五
編者按：《秋天的樹葉》中林暄寫了秋天的樹葉，小切口，大道理，以小見大。從寫銀杏樹、桉樹、楓樹的葉子來說明葉的偉大，正如那句古詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，它們曾經美麗，有了它們，我們才欣賞到四季分明的景色。
看!秋天來了!秋天是涼爽的，因為有風;秋天是碩果累累，因為有果實;秋天還有五彩繽紛的樹葉!
一片片銀杏樹葉從樹媽媽的懷抱里飄了下來，落在樹根旁，給樹媽媽做養料，仿佛是在感謝媽媽的養育之恩，也猶如一只只黃綠色的“枯葉蝶”，在天空中飛舞。枯葉蝶的形狀很像一把彩色扇子，夏天給樹媽媽煽風。我接住了一只枯葉蝶，它摸上去略顯粗糙，我好奇地用鼻子聞了聞枯葉蝶，啊!有一股淡淡的清香。傳說，銀杏葉不僅是一味中藥，還可以泡茶呢。看來，一片小小的葉子，也有不少的用處呢!真讓我大開眼界。
當然，在秋天，漂亮的樹葉可不止銀杏葉這一種喲!我想，桉樹的葉子，才是真正的“五彩繽紛”吧，有綠的、黃的、橙的。不過，最多的還是紅色的，從遠處看，漫山遍野全是紅通通的一片，讓我不由自主地吟唱起來：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉猶如小朋友的手掌，最好玩的是可以做成漂亮的書簽，你別看它當書簽時很粗糙，但它生長在樹媽媽的懷抱里時，可是非常得光滑。看，五彩繽紛的樹葉把秋天裝扮得多么美麗!
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠”，秋天的樹葉形態各異，色彩紛呈，為我們營造了令人流連忘返的秋色。
正是有了它們，我們的地球才有了美麗多情的秋季，才有了獨具鮮明的四季，所以我們應該感謝它們，不要輕易破壞它們，要保護他們，讓秋天變得更美麗。
作者|江蘇省五年級田林暄。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇六
沿著秋姑娘的腳步，我來到了浙江金華。那里的山連綿起伏，尤其是樹，多得讓人數也數不過來。近看，是一大片小巧玲瓏的樹葉組成的樹叢。遠看，不知道的還以為是片綠油油的草地呢！
楓樹的樹葉紅紅火火的。一到秋天，就更加迷人啦！它就像仙女在舞動她那長長的袖子和裙擺，讓人贊不絕口。仙女當然要穿絢麗多彩的衣裙，它們有的紅中帶紫，有的紅中有綠，還有的紅里泛黃……可見，秋姑娘的手藝真是鬼斧神工呢！
銀杏的樹葉別致而又小巧。我最愛秋天的銀杏葉，綠里帶黃，黃中透著橙，很漂亮噢！它的形狀仿佛一只只小巧玲瓏的扇子，風一吹，就更像啦！它們隨風舞蹈，吹得我心里愜意極了。
松樹的葉子像針。當白雪皚皚的嚴冬來臨，其它樹的樹葉已經所剩無幾，毫無生命力。而松葉不但沒有凋落，反而綠得尤其醒目，就沖這點，我很是欽佩它們，佩服它們有堅持不懈的意志力。它們的形狀更為奇特：長長的、細細的，像針一樣。我想，松樹的葉子肯定原本是仙女的繡針，被仙女不小心碰倒，在人間灑了一地，便成了松樹葉啦！
秋天的樹葉，形狀各異，都充滿著自己獨特的魅力。我敢肯定它們一定很喜歡秋天，所以才在這個季節集體出現啦！
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇七
婀娜多姿的夏姑娘，亭亭玉立的秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，給大地披上了華麗的金裝，給樹葉描繪了色彩，讓人賞心悅目、流連忘返。
周末，我漫步在狹窄的林間小道上，尋找著秋天的足跡。一陣陣涼爽的微風迎面吹來，令我心曠神怡。忽然，我發現了秋的使者——楓葉。
抬頭遠眺，一片片火紅火紅的樹葉，如果不是走近點兒觀察，我還真的以為楓樹燃起了一團團熊熊烈火呢！我輕輕地摘下一片楓樹葉仔細地端詳著：楓樹的形狀像一只小手掌，它的葉面其實并非光滑平整的，上面分布著縱橫交錯的葉脈。這些葉脈看起來凌亂不堪，實際上是非常整齊的。楓葉的邊緣還有一排鋒利的小鋸齒，仿佛給楓葉鑲上了一條美麗的花邊一樣奇妙。一陣微風吹過，一片片楓葉從樹上飄落下來，好似一只只紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，又似仙女撒花一樣，撒是好看。看著這美麗的景色，我不由得想起了杜牧寫的《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
俗話說：“樹高千尺，落葉歸根。”秋天的樹葉毫不猶豫地落到地上，離開了大樹的懷抱，落到地上依然作為肥料給大樹母親提供營養，報答“母親”對它的養育之恩。
我愛秋天，但我更愛秋天那些如詩如畫、無私奉獻的樹葉！
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇八
“火紅石榴掛滿天，誰都知道在秋天”。秋天來了，樹葉發生了巨大的變化。有的變黃了，有的變紅了，還有的沒有變化。
楓樹的樹葉紅紅的，像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。又像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。落在地上，像一片紅色的田野。楓樹的葉子在加拿大可以制楓糖。
松樹的葉子綠綠的，像一根根針，縫啊縫啊，縫了一張布，接住了熟透了的果實。松樹的葉子一年四季都是綠色的。有句話叫“坐如鐘，站如松”，其中的松字就是指松樹的挺拔。
秋天的樹葉有許多許多，下一次我再一一給你說。
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秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇九
我最喜歡秋天了，因為秋天有我最喜歡的楓葉。我走著走，突然，一陣微風吹過，奇妙的是，那陣風過后，有幾張楓葉竟落到了我的腳上，而且這些風也特別的紅。我心里想到：秋天的時候楓葉才特別的紅。此刻，我才知道現在是秋天了，我的心里是特別的高興，因為我最喜歡的季節是秋天。
楓葉特別像五角星。一片片樹葉在樹木上顯得那么的美麗啊！楓葉的身上綁著楚楚的彩帶，邊緣還有鋸齒狀的蕾絲，楓葉在秋天紅得像柿子。
曾經有幾首故事是描寫楓葉的'，其中一首《三行》，詩句是這樣的：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
我還聽過一個關于楓葉的故事，是這樣的：曾經森林里要舉行一個舞蹈節，這一天，舞蹈節到了，小雞被邀請去，小雞在路上正煩惱一件事情，小雞心想：光著腳去參加跳舞不好吧。就在這時，幾張楓葉落到了小雞的前面，這時小雞想到了一個辦法，把楓葉當鞋穿，小雞“穿上鞋”后，紅撲撲的腳是那么的美麗呀！結果，小雞獲得了冠軍，這都虧了楓葉啊！
我想告訴大家。，世界上的萬物有很多，只要用心去觀察你一定會發現奇跡。我愛秋天的楓葉，因為楓葉也是一個小小的奇跡。
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秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十
一片楓葉落下，又被秋風無情吹起，我看著便知道秋姑娘來了。
我拾起一片楓葉，這片楓葉也像極了手掌，又像是在冬天中未戴手套搓得通紅的手，在陽光的照射下，紅彤彤的像紅蘋果。我用手摸了摸，上面的紋路清晰，摸著摸著摸到了邊緣，像沒有出口的`迷宮一樣，邊沿上長了許多小刺跟針一樣細，卻沒有針那么長，整體來說特別粗糙，像摸著一棵老樹的樹皮。我聞了下楓葉，有點清香的味道，有點泥土的味道，還有點苦的味道，但在我看來這些都是秋天的味道。
我把楓葉夾進書中，又拾起一片銀杏葉，這片銀杏葉綠中帶黃，不像其它的銀杏葉，要么全黃要么全綠，要么就是枯萎了！在我的潛意識里，它是獨一無二的，它不像那片楓葉紋路清晰，但它卻像把小扇子，如果把它倒過來，就像個翩翩起舞的蝴蝶，摸起來特別光滑，像摸一塊光滑的石頭。聞起來有點中藥味，但我覺得是豐收的味道。
秋風吹過，落葉像小精靈一樣在空中飛舞，它們落下來，為大樹提供養分，滋養明年的樹葉，不應該傷心，自己為大樹提供幫助，更應開心，即使分開了，明年還會再見的呀！
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秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十一
夏姐姐提著她的綠裙子悄無聲息離開人間，來到世間長廊與等候已久的秋妹妹換班。
秋天是個豐收的季節，秋天有許多美景，而我的眼睛始終停在樹林里，久久不愿離開。
其實美不勝收的不止楓葉，銀杏葉也美得高貴。
銀杏葉是扇形的，如同一把把扇子，但這把“扇子”又薄得像一張紙。銀杏葉是黃色或淺黃色的，葉面光滑無毛。葉子里會發出由的香味。
“楓葉、銀杏葉、桃樹葉”這些葉子也許不如牡丹花般高貴，不如玫瑰花般艷麗，也不像菊花般讓人依戀。但它們象征了秋天的痕跡，它們讓我陶醉其中，無法自拔。
雕刻家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”生活果然如此。我愛絢麗多彩的秋天，但是更愛清新脫俗的、美不勝收的秋天的樹葉。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十二
炎熱的夏娃娃慢慢離去，秋姑娘伴隨陣陣清涼的微風歡快的來到我們身邊，在四季里，我最喜歡秋天，因為秋天有許多樹葉變得千姿百態，讓我們贊不絕口。
每當我來到公園時，只見那些楓葉遠看像似一團火，秋天來了哦，楓葉就會在空中翩翩起舞，我撿起了一片楓葉，它全身都是火紅的，它是一個爪子型，葉脈細細的，邊緣是劍齒行，劃人是有點疼的哦，葉柄又細又紅，就像一只紅的小蚯蚓，楓葉小小的，是有五個葉頭組成的，看起來真像五個手指頭，楓葉落下來時發出沙沙的聲音就有一種寧靜幽默的感覺親親用鼻一聞，就有淡淡的清香味，但是摸上去是粗糙扎手的。
當火紅的楓葉在空中飄落下來時，有點像在跳迪斯科，有的好像跟我打招呼，有的在空中溜冰。
在這里不僅是楓葉千姿百態，還有銀杏樹葉。在遠處看去，像一把把綠色的扇子，我摘了一片葉子全身翠綠，扇子形狀，葉脈粗粗的，邊緣是彎曲的，葉子低頭不平，好像是被調皮孩子咬過一樣，葉柄又細又長，像拖著一個小尾巴，整體葉生有點大，可以當著是小浦扇。銀杏樹葉落下來時發出聲音微小，聞聞綠色葉子感覺有隆隆的刺鼻子，好難受，但是摸上去是細膩光滑的。
我喜歡秋天的楓葉和翠綠的銀杏樹葉，你喜歡嗎？
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十三
古人說得好，一葉知秋。我喜歡秋天，尤其喜歡秋天的樹葉，喜歡它們的千姿百態，也喜歡它們的色彩斑斕。
我走在校園里，一片樹葉落在了我的頭上。我拿下一看是楓葉。這片楓葉為掌狀5淺裂，長大約13厘米，寬略大于長。3片最大的裂片有少數突出的鋸齒，基部為心形。楓葉的上面是中綠色的，越往下越暗，到了底部就呈紅色了。楓葉原先是綠色的，到了秋季就變為黃色或者紅色了。葉面上分布著經絡，摸上去毛茸茸的，撓的人手癢，我忍不住“呵呵”笑出了聲。楓葉在人們心里更是一種精神象征，由于楓葉的特殊性，人們常用它來象征堅毅。秋天為觀賞楓葉的最好季節，楓樹隨著葉綠素含量的逐漸減少，其它色素的顏色就會在葉面上漸漸顯現出來，于是我們看到的楓葉就如天邊的云霞一樣，美得令人目眩。一陣微風吹來，樹葉隨風飄落，像一團團火焰，起伏不平。
啊！秋天的樹葉用絢麗的色彩，曼妙的舞姿，裝點著美麗的秋天，讓人難以忘懷。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十四
秋季很漂亮，它的樹葉是極其迷人的。秋季很漂亮，它的樹葉是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹葉。
楓葉不但是秋季的代表，也是秋季的特使。
走在楓林中，一片片楓葉蜂擁而至的漂落出來，激情的告知大家“秋天到了，秋天到了”。隨后再靠近一看，落在地面上的楓葉牢牢地的很厚、層巒疊翠的圍在樹根周邊，要我不由自主的想到一句俗話：“葉落歸根”，他們守著樹根漸漸地變為養分，這類甘于奉獻的精神非常值得大家學習培訓。已經我覺得得入迷時，一片火紅火紅的楓葉像彩蝶似的慢悠悠的掉落在樹根旁，我猜測：這小楓葉本想乘座風叔叔的飛機場去遠方旅游，可又不舍得離去大樹媽媽，因此又打開滑翔衣返回大樹媽媽的懷吧。
在回家路上，大門口那兩株蒼翠挺拔的松柏樹仍然是那麼的頗具活力，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉如同一個個小手掌心，可太好玩了。松樹葉子四季常青，秋季也是它最美麗的時節，每每我看到到它，我也想到它那堅強不屈的精神，每當我想起它，我全身就充滿了碰到困難也不怕困難的的精神，我喜歡這頑強極其的松柏樹。
秋天的樹是漂亮的，在這個甘于奉獻的時節里，看秋葉是最美麗，它是自然界的作品，它最吸引住我的是它的內在美，我愛秋天的樹葉。
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十五
玫瑰雖然嬌艷，桂花盡管芳香，但我最喜歡的還是秋天里紅如焰火般的楓葉和金燦燦的銀杏葉。
記得那是去年秋天的一個傍晚時分，我來到離家不遠的樹林里散步，只見地上鋪滿了厚厚的楓葉，當腳踩上去的時候就會發出咯吱咯吱的響聲。我想象自己是一個曼妙的舞者，隨著楓葉的飄落翩翩起舞，就像踩在紅色的地毯上是那么的高貴典雅。那些光禿禿的樹干把艷麗的禮服留給了大地，似乎給大地蓋上了一層厚厚的棉被，只為了迎接寒冬的來臨。
我小心翼翼撿起一片楓葉，仔細端詳著它的形狀，看上去就像一個紅艷艷的五角星。再用手觸摸一下它的葉面，既不光滑，也不粗糙，紅色從葉根向葉子中心延伸。楓葉散發出它獨有的香味，讓人聞了還想聞。一陣秋風吹過，樹葉沙沙作響，像蠶在啃食桑葉，又像下著毛毛細雨時的聲音，非常的動聽。
我興高采烈地穿過楓葉林，來到一棵銀杏樹下。隨手拾起一片銀杏葉，金燦燦的就像一把小巧玲瓏的寶扇，銀杏葉的葉面手感很光滑，氣味清香清香的，甚是好聞。
樹林里還有一些正在追逐玩耍的孩子，踩著地上的樹葉就像在和風一起演奏，讓所有人都沉浸在它們的歌聲中，美妙無比。
秋天的樹葉多姿多彩、色彩紛呈，秋天的景色使人神清氣爽、心曠神怡，秋天真是個迷人的季節呀！
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十六
烈日炎炎的夏季已悄悄離去，碩果累累的秋天正漸漸來臨。
秋天是一位大畫家，紫色的葡萄，通紅的蘋果，金黃的桔子……這些都是她的佳作。然而，讓我情有獨鐘的卻是黃里透著一絲絲綠的樹葉。
每一片葉子都是是秋天的使者，它們傳遞著秋天的信息。俗話說“一葉知秋”，當無意間撿起一片落葉的時候，你才驚然地發現秋天已悄悄來臨了。
我搜集了幾片不知名的樹葉。他們呈橢圓形，邊緣有鋸齒，這可能就是它們的防身法寶吧！其中有一片樹葉，最漂亮，它身上的顏色就如同是五彩繽紛的綢緞，從葉柄到葉面的三分之一都是綠色，再往上就逐漸變成了淺紫色，到葉子的尖頭又變成了金黃色。將它摸在手上，滑滑的，原來葉片上布滿了灰塵，這大概是大地姑媽送給到她家做客的小樹葉的見面禮吧。把樹葉送到鼻下聞了聞，那在夏天涂抹的香氣已經漸漸淡去，剩下的只有秋天成熟的喜悅。
我還搜集了幾片冬青樹葉，它們整體來看一些不規則的橢圓形，樹葉周圍也長滿了刺，雖已凋落，但全身依舊翠綠翠綠的，好像舍不得脫掉這件美麗的外衣。樹葉表面滑滑的，有層光亮的表皮，看來它也是一位愛美的女士，還貼著面膜呢！一股淡淡的清香流入我心頭，我陶醉了。
一陣秋風吹起，銀杏樹妹妹奏起了動聽的音樂，你聽：沙沙沙，沙沙沙……伴隨著音樂，她又甩了甩頭發，無數根飽含藝術的發絲翩翩落下，它們在空中扭轉著，猶如無數個舞蹈演員身系隱形繩在空中飛舞，直到落到地面這個大舞臺上。
我愛秋天這個大畫家，她作品的魅力吸引著我，我會一一收集她的作品——葉子，把它們做成一個個書簽，等待下一個更美麗的秋天光臨！
秋天的樹葉小學五年級寫景（優秀17篇）篇十七
1、是否抓住重點，描寫具體，語句通順。
2、是否按一定順序寫，做到有條理。
教學過程。
一、概述本次習作情況。
本次習作，大部分同學能針對作文要求，做到突出重點，從葉子的形狀顏色等方面進行描寫，語句通順，層次清楚。不足之處在于描寫時，沒有按一定順序寫，部分同學語句不夠生動具體，銜接不自然。
二、評講作文。
1、出示鄒一華的作文，指名同學讀后思考：
（1）文章存在哪些不足？
（2）你認為怎樣修改更好？
2、小組討論，全班交流：
（1）文章在介紹樹葉時沒有按順序寫，顯得較凌亂。
（2）沒有突出重點，三種樹葉都是一樣介紹。
（3）文章沒有生動感，缺少對樹葉的多方面描寫。
（4）語句不夠通順，病句較多。
3、你認為怎樣改更好呢？
4、小結，再次明確修改重點。
佳作欣賞。
出示錢鵬程同學的作文，進行欣賞。說一說文中哪些地方值得你修改？
四、學生修改習作，同桌互評。
五、全班交流，互評互議。
六、謄寫作文。