優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考，能夠引發(fā)讀者的共鳴，使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精選范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
校園記憶字范文（15篇）篇一
記憶中的你總是笑靨如花，清澈的眼簾深處有著最繁華的景色；記憶中的校園總是靜悄悄的，有那顆梧桐樹下的溫馨時(shí)常令我感動(dòng)。校園里的你和溫馨記憶，是我最寶貴的財(cái)富。
"呀！我的風(fēng)箏掉在樹上了"。那時(shí)的我正在梧桐樹下看《格林童話》。小美人魚傾盡所有，也換不來(lái)王子的愛，化成泡沫也愿成全他們的幸福。看得正入迷的我，被你的一聲驚呼拉回了現(xiàn)實(shí)。合上書本，一眼撞進(jìn)你清澈的眼眸深處，仿佛看到了小美人魚眼底的哀傷。我大步流星地走到你的身旁，說(shuō)："需要我?guī)兔?你一只媚眼彎彎盈盈說(shuō)好，我從小便是爬樹好手，三兩下便把風(fēng)箏給拿下來(lái)了。你卻歡呼雀躍地拍手叫好，直呼我像個(gè)女俠。夏日的微風(fēng)吹起你的及腰長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)溫柔得摸著我們面頰，兩個(gè)憧憧的小女孩成了好朋友。
特別活躍的你整日在我耳畔嘰嘰喳喳的，銀鈴般的笑聲回蕩在我的靈魂深處。那時(shí)的我們?cè)诖蟠蟮男@麗整日無(wú)憂無(wú)慮的，手牽著手把校園的每一處都看遍了。而那棵梧桐樹是整個(gè)校園最美麗的景色。我們還惡作劇般的把我們倆的名字刻在了上面，仿佛天長(zhǎng)地久都不會(huì)分離。
那時(shí)的我們不懂分別是什么滋味，不懂人生充滿著許多的無(wú)奈和淚水。我即將要轉(zhuǎn)學(xué)了，離開你，離開熟悉的校園，離開屬于我們的梧桐樹了，去到一個(gè)陌生的地方。
分別時(shí)我們一直在哭，淚水打濕了天邊的云朵，哀傷的白云，連陽(yáng)光都不曾燦爛了。你問(wèn)我，可以不走嗎？我說(shuō)："我可以不走嗎？"如何用支離破碎的句子來(lái)描繪梧桐樹下的回憶。
三年光陰如流星般在夜空逝去。如今的梧桐樹下已沒有我們的身影了，再也不可能回到屬于我們的校園里了，可你的音容笑貌依舊深深地刻在我的腦海里。
在異城異校的你，可還記得我們的青春歲月？
這份如煙花般絢麗的回憶，永遠(yuǎn)是我最寶貴的財(cái)富，而你，永遠(yuǎn)是我最珍貴的人。
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校園記憶字范文（15篇）篇二
曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說(shuō)地的時(shí)候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來(lái)是一位高年級(jí)哥哥，撞倒了一位低年級(jí)的小朋友后，那個(gè)“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什么名字？在那個(gè)班？有沒有受傷？……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“臺(tái)詞”都搶光了！“我…叫張…敏…寒…是一……（5）…班…的，我的…腳…有點(diǎn)疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“匯報(bào)情況”?！把?，這可怎么辦？”我的心里像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
這時(shí)，一位在操場(chǎng)的值日老師，向我們這里走來(lái)，“發(fā)生什么事啦？”那位又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了?！蔽覀冞呎f(shuō)，邊將他扶起，并將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。
我們的李老師知道了將我和一頓表?yè)P(yáng)，我的心里比吃了蜜還要甜！幫助別人，快樂(lè)自己！這就我！
校園記憶字范文（15篇）篇三
三年前，剛脫離稚氣的我們邁進(jìn)了初中的校園。初中這三年就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸都有。
酸---當(dāng)我們的初中時(shí)光過(guò)去三分之二時(shí)，有部分同學(xué)要到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)了，離別的那天，我們都哭了，心里酸酸的，畢竟我們都在一起兩年了，誰(shuí)能舍得呢？我們的同學(xué)情誼不會(huì)因?yàn)椴辉谝粋€(gè)班級(jí)而淡化。因?yàn)槲覀冎牢覀冇肋h(yuǎn)都是四班人。離別的酸會(huì)是我們重聚的動(dòng)力。
甜---時(shí)光又回到了初二，當(dāng)我們?yōu)槲逡婚L(zhǎng)跑做準(zhǔn)備時(shí)，天天和太陽(yáng)一起走，陽(yáng)光見證了我們的努力，汗水滋潤(rùn)著小草。我們的努力沒有白費(fèi)，當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員馳騁在賽場(chǎng)上時(shí)，我們都為了他們而喝彩，當(dāng)進(jìn)入沖刺階段時(shí)，我們?yōu)樗麄兡罅艘话押?。?dāng)他們獲得好成績(jī)時(shí)我們抱在里一起，為了他們的勝利而高興，我們體會(huì)到了甜。
苦---時(shí)光又回到了現(xiàn)在，身處初三的我們，每天和太陽(yáng)一起出門，和月亮一起回家。每天都要奮斗到好幾點(diǎn)，這雖然很苦，但是我們不怕。一切都為了在最美的六月取得好成績(jī)。報(bào)答老師這仨年的教導(dǎo)，報(bào)答父母對(duì)我們的期望。同時(shí)也是給自己的未來(lái)做一個(gè)好的過(guò)度?，F(xiàn)在的苦成就了以后的甜。
辣---時(shí)光回到了下課，我們都在一起瘋，只是有兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的調(diào)解，她倆和好了，其實(shí)同學(xué)之間難免有摩擦，這滋味就像辣椒。當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)為什么不能換一個(gè)角度呢？畢竟退一步海闊天空。
咸---時(shí)光凝聚到了現(xiàn)在，現(xiàn)在已是五月了，離我們分別的日子越來(lái)越近了，心中的不舍也越來(lái)越重。每當(dāng)想到我們快要分別時(shí)眼淚就不自覺的流了下來(lái)，留到嘴里好咸好咸。但是這眼淚中包含著對(duì)同學(xué)和老師的`不舍，包含了我們對(duì)母校的依戀。。。。
校園的記憶，總是那么的美好。初中這三年值得我回憶的事情太多了，這些校園的回憶會(huì)永遠(yuǎn)在我的心理。
讓我們伴著朝陽(yáng)開始新的一天吧，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜校園的記憶。
校園記憶字范文（15篇）篇四
柔柔的呼喚，淺淺的微笑，淡淡的關(guān)懷，時(shí)而雀躍著歡呼，時(shí)而沉默著悲傷，那時(shí)起時(shí)伏的情緒，是我們一生中最寶貴的財(cái)富，而那份財(cái)富就是我們，無(wú)意間在。
——題記。
在蔥蘢的綠意中，那一只只漂亮的蝴蝶標(biāo)本，見證著我們的笑臉。是否還記得，當(dāng)初的我們都帶著果子的青澀，不懂得相識(shí)的不易，可還是在無(wú)理取鬧中，習(xí)慣了在事后看對(duì)方緋紅的臉頰，指著對(duì)方嘲笑，譏諷，臉上寫滿了快樂(lè)，那種莫名的喜悅怎么也掩飾不住。
在溫和的暖陽(yáng)下，那一片片絢爛的油菜花海，守護(hù)著我們的怒顏。是否還記得，曾經(jīng)的我們都帶著花朵的芬芳，看不到自己的長(zhǎng)處，只會(huì)抱怨老天為何把他們生得那么完美，似乎他們天生就被光芒籠罩，于是，只能豎起身上的刺，在一次次扎傷對(duì)方之后，也被對(duì)方扎得傷痕累累，擺不脫考試的陰影，只能顧影自憐，身上帶滿了警惕，那股莫名的怨氣怎么也沖洗不走。
在爛漫的火紅中，那一瓣瓣深情的楓葉寄語(yǔ)，記載著我們的純潔。是否還記得，當(dāng)初的我們是如何將唯美的葉片一掃而空的，用黑色的字體表達(dá)我們對(duì)彼此最衷心的祝愿，手上拾滿了美好，那份莫名的情感怎么也解釋不清。
在干凈的潔白下，那一朵朵飛舞的雪花希冀，傳達(dá)著我們的不舍。是否還記得，曾經(jīng)的我們?cè)谝黄鸫蜓┱虝r(shí)的高興，那樣的“忘我境界”是現(xiàn)在的我們無(wú)論如何也達(dá)不到的。書上裝滿了留戀，那樣莫名的情愫怎么也理解不透。
在校園的尾隅里，我們一起議論過(guò)，抱怨過(guò)，哭訴過(guò)，這些難忘的片段，就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)串在一起，就連接成了我們的校園生活。而這些快樂(lè)的記憶，將會(huì)被珍藏在心中，在某個(gè)適合的午后，復(fù)蘇。
簡(jiǎn)單而又單純……。
校園記憶字范文（15篇）篇五
大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個(gè)學(xué)期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。時(shí)光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)的時(shí)節(jié)。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在意的人和事，現(xiàn)在想來(lái)多么珍貴。在嘉園的幾年，你一定會(huì)記得在映日荷花旁邊早讀英語(yǔ);一定會(huì)記得在“搶手”的圖書館艱難搶占座位;一定記得和一幫球友在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑青春的汗水;一定會(huì)記得和同學(xué)或者情侶一起去爬那美麗的象山;一定會(huì)記得由于晚上通宵上網(wǎng)砍“怪獸”，第二天逃課了，明天開始你再也不用逃課了，因?yàn)闆]有課上了，你畢業(yè)了。
什么是母校?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。在母校讀書的時(shí)候，你肯定埋怨過(guò)母校飯?zhí)玫娘埐穗y吃;你肯定埋怨過(guò)居住的宿舍條件太差，冬寒夏熱;你肯定埋怨過(guò)學(xué)校管理不人性化，大學(xué)生了還被抓來(lái)做早操、早讀;你肯定埋怨過(guò)輔導(dǎo)員太嚴(yán)厲，不過(guò)只是逃課了，就給抓到輔導(dǎo)員辦公室里面談理想、談人生。母校是什么?你剛來(lái)的時(shí)候巴不得早點(diǎn)走，可真當(dāng)你要走的時(shí)候又急切的希望能多留一兩天，哪怕是天天6:30起來(lái)做早操也想繼續(xù)留下了。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)了黑色六月的高考后來(lái)到了嘉園心中是考上了大學(xué)的喜悅還是沒有考上重點(diǎn)大學(xué)的傷感?記得軍訓(xùn)的時(shí)候在烈日下面整齊的喊著口號(hào)逐漸的融入了班集體看著教官們?cè)谑兰o(jì)廣場(chǎng)的英姿颯爽的表演都忍不住歡呼鼓掌。剛剛來(lái)到嘉園記得覺得什么都是那么新鮮有那么多的團(tuán)學(xué)組織和社團(tuán)都在搶“生意”突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)哥(姐)也是一個(gè)人才深受社團(tuán)的歡迎于是見到社團(tuán)招新就報(bào)名見到團(tuán)學(xué)組織招干就上去pk什么都是那么的有激情。剛來(lái)嘉園當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己愛慕的?；?院花)給師兄先下手追走后同宿舍的男生都異口同聲說(shuō)了一句吃不到葡萄的心理話：“一朵鮮花插在牛糞上了!”
在這里，留下了你和她(他)從相遇、相識(shí)、表白到花前月下的美好記憶，在那象山、荷花池、煥昌園可能都留下你們這對(duì)情侶的足跡。還記得第一個(gè)學(xué)期剛過(guò)，班里不少同學(xué)“掛科”了，而自己光榮的全部考試都通過(guò)了，還光榮的拿到了人生中的第一次獎(jiǎng)學(xué)金;還記得第一次參加新生杯籃球場(chǎng)、校運(yùn)會(huì)、足球比賽、唱歌大賽……青春就是要輕舞飛揚(yáng)，就是要年少猖狂，就是要淋漓盡致;還記得每次考那該死的四級(jí)英語(yǔ)，讓你感嘆人生最大的悲劇莫過(guò)于四級(jí)英語(yǔ)考了424分。轉(zhuǎn)眼就是到了大四了，你已是嘉園的大師兄、大師姐了，姐的狂放，哥的犀利也成為小師弟、小師妹們口中的傳說(shuō)。在享受完“考試不掛科、感情有著落”的悠閑大學(xué)生活后，是否讓你在激烈的求職過(guò)程中倍感艱辛?是否也在感嘆自己為什么不是官二代、富二代，為什么我爸不是李剛?也許更多的同學(xué)，早已經(jīng)充分準(zhǔn)備，信心滿滿，過(guò)關(guān)斬將順利簽約就業(yè)，正在為以后遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)積極籌劃。今天，幾個(gè)人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。幾個(gè)人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說(shuō)再見，我們一起畢業(yè)了。
畢業(yè)后，作為80末代的你們，可能要面對(duì)更多艱難。當(dāng)你們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不用錢;當(dāng)你們讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不用錢。你們還沒能工作的時(shí)候，工作是分配的;你們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作。當(dāng)你們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的;當(dāng)你們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子連買房的首期都付不起!畢業(yè)后，也許你將成為蟻?zhàn)濉⒊蔀槲伨幼?、成為北漂族，但是千萬(wàn)不能成為“啃老族”。天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物!青春是你們最大的本錢，你們贏得起，輸?shù)钠?，有什么可怕?
校園記憶字范文（15篇）篇六
很散亂很平淡；有快樂(lè)也有悲傷。平淡中透著幸福透著憂傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹綠色的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在池塘邊捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見我難過(guò)，不安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。
那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我，一會(huì)看云。我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。
校園記憶字范文（15篇）篇七
六年級(jí)的時(shí)光匆匆流逝，昔日的母校讓我們流連忘返；深厚的友誼是我們的勉強(qiáng)；師生之間的友誼仍然歷歷在目。
我記得在我們離開學(xué)校的那兩天。操場(chǎng)上，音樂(lè)教室里傳來(lái)一陣勉強(qiáng)聲、笑聲和歌聲。操場(chǎng)上到處都是一群學(xué)生，有些在玩，有些在談?wù)撍麄兊漠厴I(yè)演講。友誼的歌聲來(lái)自音樂(lè)教室。
一天過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間就是畢業(yè)日了。畢業(yè)那天，學(xué)生和老師帶著微笑走進(jìn)教室，但他們臉上的微笑掩蓋不了內(nèi)心的失望和懷念。畢業(yè)典禮正式開始。老師讓我們說(shuō)畢業(yè)演講和同學(xué)的問(wèn)候，然后玩游戲（兩人三腳，兩人擠氣球，踩氣球。）。有意思的是兩個(gè)人面對(duì)面或者球賽結(jié)束后，男生和女生兩人一組唱了一首歌，女生唱的時(shí)候忍不住哭了。我們女生深深地?fù)肀Я死蠋煟⑾蛩麄儽硎靖兄x。老師哭了。我們用相機(jī)拍下了悲傷的一幕和快樂(lè)的一幕作為紀(jì)念。然后我想起了一件喜憂參半的事情：那天在學(xué)校，身體不好，沒有力氣，發(fā)高燒。老師得知后，趕緊去教室了解我的病情。學(xué)完了，老師在暴風(fēng)雨中送我去醫(yī)院。結(jié)果出乎意料，難以想象。老師聯(lián)系了我爸媽，我爸媽幫我辦完住院手續(xù)回學(xué)校了。住院兩個(gè)星期，老師來(lái)看我四次，我很開心。但是在老師來(lái)看我的最后一條路上，因?yàn)槲以谄嚲S修的時(shí)候騎電動(dòng)車，發(fā)生了車禍，骨折——。得知后很苦惱，心里有種說(shuō)不出的痛。從那以后，我經(jīng)常去老師的病房看望，表達(dá)我的羞愧，但是老師說(shuō)了一句讓我震驚的話：“你不用來(lái)看望我，注意身體，我只是一個(gè)小東西……”這個(gè)時(shí)候，我的心里真的很苦。這件事至今仍歷歷在目。
明天，心要陪著勇敢，不管是不是天涯海角，只要親情夠長(zhǎng)就不短，經(jīng)常聯(lián)系不準(zhǔn)偷懶，明天，心要陪著自然，就像現(xiàn)在，真誠(chéng)簡(jiǎn)單，你需要討論一些我最喜歡的事情。
學(xué)校里有苦樂(lè)參半的事件，值得回憶和收藏。讓我們好好收集童年的記憶吧！
校園記憶字范文（15篇）篇八
我想把校園里所有的記憶，無(wú)論酸甜苦辣，凍結(jié)成一塊冰，埋藏在深處。偶有閑情，我可以將它拿出，架起茶壺，小火烹煮，細(xì)細(xì)品味。
好東西是要仔細(xì)的。我掰碎一小塊，放進(jìn)茶壺，看它慢慢融化，一縷縷煙霧升騰起深處的回憶：
秋高氣爽，藍(lán)天白云。女子八百米賽場(chǎng)上的熱情卻絲毫沒有因這涼爽的天氣而消退半分。正所謂“巾幗不讓須眉”，賽場(chǎng)上的女將一點(diǎn)不比男子差。第一圈，第二圈，第三圈！選手們都激動(dòng)起來(lái)，開始沖刺，觀眾們的呼聲也一聲比一聲高，讓選手們更加倍增信心。突然，全場(chǎng)一下子安靜下來(lái)，就像剛才的熱烈只是一場(chǎng)夢(mèng)。而在不遠(yuǎn)處，一個(gè)女生摔倒在地，后面的選手紛紛停下，圍過(guò)去，想將她扶起來(lái)。跑在前面的似乎意識(shí)到情況不對(duì)，也停下來(lái)，跑了過(guò)去。我想時(shí)光有時(shí)候是可以凝固的，比如說(shuō)在這一刻，沒有人記得現(xiàn)在正在比賽，不知道再跑幾步就會(huì)是冠軍。過(guò)了一會(huì)，賽場(chǎng)終于恢復(fù)了正常，這是比賽，所有人都知道不能腳下留情，飛奔到終點(diǎn)。比賽結(jié)束了，自然會(huì)有冠軍，季軍。但這都不重要了，因?yàn)榫驮趧偛?，紅色的跑道見證了最美的一刻，我也悄悄把它記在心底，才有今天的重溫。
校園里的回憶也許就是同學(xué)們的同甘共苦，一起奮斗。
品到這里，我便將火熄滅了，一切又歸于平靜。其余的自然是又埋藏起來(lái)，或許我還能學(xué)學(xué)古人煮茶讀詩(shī)書，不過(guò)我是煮冰讀回憶罷了。
校園記憶字范文（15篇）篇九
間總是過(guò)得太慢。我總是回憶那時(shí)，回憶那時(shí)天真的笑，而你，校園，是友誼美好的見證者。
校園中間的那棵大榕樹，在我的記憶里很茂盛，不管什么天氣，它都會(huì)守護(hù)著我們，還有教室旁邊的那棵松樹，樹枝從樹杈上斜著向教室打過(guò)來(lái)，而我們總會(huì)在它的樹蔭下乘涼。
課堂上，我是一個(gè)積極發(fā)言的同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，我總會(huì)全神貫注的聽課，與各位名人進(jìn)行“精神”上的交談，讀《論語(yǔ)》，我知道了圣人的言行舉止，讀李白的詩(shī)，我看到了詩(shī)人不拘一格的浪漫，觀滄海，我知道了老當(dāng)益壯也是一種堅(jiān)強(qiáng)，看國(guó)破。我領(lǐng)會(huì)了詩(shī)史滄海桑田的變化。我收獲了知識(shí)，校園見證了我的喜悅。
一輪明澈皎潔的明月掛在天空中，同學(xué)們借著澄澈的月光向宿舍走去。夜深了，同學(xué)們?cè)诖采蠐肀е鹿馓鹛鹑雺?mèng)。
寫滿記憶的校園，我忘不了，也忘不掉，充滿記憶的歲月，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯燥。
校園記憶字范文（15篇）篇十
人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊。朦朧中，有了失落，有了傷感，面對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊!
和我斗嘴的他，努力的她。你們知道時(shí)間一到我們就要分開了嗎?是的，你們知道，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對(duì)，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因?yàn)闊o(wú)論怎樣我們?cè)黄鹱哌^(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。你也可以投稿初中的生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味;有了考試的風(fēng)波，增添了色彩;有了嘻哈的.時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待;綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無(wú)限的活力;藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中的生活，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程!
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問(wèn)我："能和稱一起玩嗎?"我沒有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說(shuō)話。聽著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話："我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?"她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。
從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)："那個(gè)姐姐哭了!"另一個(gè)卻說(shuō)："不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。"聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
校園記憶字范文（15篇）篇十一
我們的校園里有一顆高大挺拔、枝繁葉茂的大楊樹，它就像校園里的哨兵一樣矗立在廣場(chǎng)東北角，同學(xué)們都很喜歡這棵大楊樹。我也很喜歡它，它比教學(xué)樓的三層還要高，所以我稱它為“長(zhǎng)脖大楊樹”。
春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。我們的“長(zhǎng)脖大楊樹”也從睡夢(mèng)中蘇醒了，伸了一個(gè)大大的懶腰。看，大楊樹的枝頭上掛滿了紅綠相間的細(xì)細(xì)“毛毛蟲”，一整春風(fēng)拂過(guò)，一樹的“毛毛蟲”就像雨點(diǎn)似的飛落下來(lái)，為大地鋪上了軟綿綿的“毛毛蟲地毯”。小朋友們來(lái)到廣場(chǎng)撿“毛毛蟲”玩，有些膽大的男生拿著“毛毛蟲”去嚇唬膽小的女生。春天，這里就成了一片歡樂(lè)的海洋。
不知不覺春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)臨了，夏天就像一位魔術(shù)師，把大楊樹的葉子變得綠綠的，密密層層的枝葉不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠絨大傘。下課了，小朋友們跑到“大傘下”，三個(gè)一堆，五個(gè)一群，在大楊樹下游戲、乘涼。夏天，這里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
涼爽的秋天來(lái)了，大楊樹的葉子也變黃了，為大楊樹穿上了一層金燦燦的外衣。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃澄澄的葉子就像蝴蝶一樣在校園飛舞，遲遲不愿離開楊樹，好像在說(shuō)：“楊樹媽媽，再見了，我們要去旅行了！”。
銀裝素裹的冬天來(lái)了，白雪給楊樹媽媽披上了一層銀色的大衣。小朋友們出來(lái)了，在大楊樹下堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！大楊樹對(duì)孩子們說(shuō)：“謝謝你們，有你們?cè)谖也患拍?！”?/p>
我愛我美麗的校園，但我更愛我們校園里的大楊樹！
校園記憶字范文（15篇）篇十二
校園，是我知識(shí)的園地，教給了我許多做人的道理；校園，是我歡樂(lè)的園地，送給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣；校園，是我記憶的園地，承載著酸甜苦辣，留給了我歡聲笑語(yǔ)，成長(zhǎng)的甜蜜。校園，你將一直存留在我的記憶深處，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
每當(dāng)走進(jìn)校園，都能感受帶無(wú)比的溫暖，那平坦的甬路，平整的圍墻，成排的教室，爭(zhēng)芳斗艷的花朵，翠綠的柳樹，這一切，都讓我無(wú)法忘懷，無(wú)法抹去。風(fēng)中翩翩起舞的柳枝，還有那堅(jiān)毅的守候校園的松樹，一直都讓我的心靈感到溫暖。
下課的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)爭(zhēng)先恐后的沖出教室，操場(chǎng)上留下了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，仿佛一陣陣美妙的音樂(lè)，一直回蕩在我們的心間。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，在草地上打滾，在球場(chǎng)上馳騁，這些景象一直都在我的記憶里鮮活。
不能忘，一雙又一雙溫暖的手兒讓我感動(dòng)，一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我振作；不能忘，一陣又一陣的掌聲讓我變得自信，一次又一次的目光讓我堅(jiān)強(qiáng)；不能忘，一次又一次的微笑讓我不再懼怕摔倒，一段又一段的記憶讓我溫暖。
校園，你給了我溫暖，讓我不再懼怕寒冷；
校園，你給了我光明，讓我不再畏懼黑暗；
校園，你給了我自信，讓我不再忌憚摔倒。
校園，你寫滿了我的記憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！
校園記憶字范文（15篇）篇十三
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，記憶有甜蜜的，也有悲痛的?？墒顷P(guān)于記憶，人們卻不知道該如何面對(duì)。
人們都說(shuō)，曾經(jīng)曾經(jīng)，是啊。過(guò)去的東西，又怎么能完好無(wú)損的保存？那些美好的記憶，一笑置之，銘記心中。而那些悲痛的回憶。我們可以選擇逃避，也可以選擇面對(duì)。其實(shí)，每個(gè)人的人生都是自由的，都可以選擇的。
選擇逃避的那些人，一遇事就狼狽的落荒而逃。好像整個(gè)世界對(duì)他都虧欠什么，是世界讓他看不到一絲陽(yáng)光，他也不再感受到一絲溫暖。選擇面對(duì)的那些人，我想他們一定都擁有一顆感恩的心，他們感謝上帝，給了他們那些的不如意，讓他們知道，事事不一定都能順心如意，使他們更為小心，更為珍惜。
其實(shí)，生命中一切，都可以是美好的，只要你能擁有一顆感恩的心去面對(duì)，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界，是多美好，不會(huì)再有那些仇恨，一切一切，都會(huì)隨風(fēng)飄的煙消云散。
幸福，我也不知道該怎么解釋，我的幸福。也許就是擁有現(xiàn)在的所有。擁有吧！我擁有那么多我愛的人；我擁有生命，活在這世界上；我能每天看到幸福的陽(yáng)光，感受溫暖，呼吸新鮮的空氣。.....
關(guān)于生命，關(guān)于記憶，關(guān)于幸福，我想，我們做的很多。只要擁有一顆樂(lè)觀向上，感恩的心，那么，我們一定能把生活演繹的更為精彩。
校園記憶字范文（15篇）篇十四
校園里春的氣息還未完全散去，芊芊學(xué)子為了自己的學(xué)業(yè)而奮斗，而努力，但總有一絲校園記憶在他們的腦海中不斷浮現(xiàn)。
我的記憶中總有校園的幾棵玉蘭樹，雖說(shuō)夏季還未至，但香氣已經(jīng)彌漫在整個(gè)校園里。微風(fēng)輕拂著玉蘭樹上的花蕾，留下的是芳香的記憶，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引著我們的心。
暖春帶來(lái)了萬(wàn)物的生機(jī)，風(fēng)也隨著一起來(lái)了。它輕輕地吹過(guò)，就連玉蘭樹上滿綠的葉子也隨風(fēng)舞動(dòng)了起來(lái)。慢慢地，慢慢地，落入了這芳香的泥土之中。它將生命奉獻(xiàn)在了春的泥土之中，將愛留于一寸一寸春泥里，不作文求任何回報(bào)。
而這些，不也像老師將寶貴的時(shí)間奉獻(xiàn)于學(xué)生，不管有多么辛苦，也一點(diǎn)一點(diǎn)地將學(xué)生育成德才兼修的人，不求一絲回報(bào)，他們教誨著我們這些學(xué)子，而學(xué)子也希望將來(lái)能傳遞老師教給我們的知識(shí)與愛，感恩老師給予我們的情。
夏天又來(lái)了，但這次我們進(jìn)入的不再是這所學(xué)校，而是另外一番別樣天地。我們帶走的是花的記憶，帶走的是滿腹知識(shí)與道德教誨，帶走的還有的是老師的愛與看重。
風(fēng)又再一次來(lái)了，朗誦聲接連不斷，玉蘭香又再一次拂起，我們是時(shí)候走了，但終會(huì)再來(lái)的。
校園記憶字范文（15篇）篇十五
晨曦沐浴著我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。三年前的夏天，我搖著好奇善斗櫓，載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
你與我握手，我與你擁抱，傳達(dá)著相遇的喜悅，并滋生著萌芽的友誼！我們圍著一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jī)好的同學(xué)拍板：“好了?！比缓笞聛?lái)傾聽，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結(jié)果而喝彩。
三年吶，時(shí)光種是飛著似的跑著，一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過(guò)。成長(zhǎng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步，捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊(duì)。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。
時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過(guò)漫長(zhǎng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。
當(dāng)我睜開眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤旋……。