優秀學生著重培養自己的思維能力和創新精神，不僅能夠接受新知識，還能夠靈活運用、創造性地解決問題。下面是一些優秀學生的成功經驗和心得體會，希望能夠給我們帶來一些啟示。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇一
這不，媽媽看到了別人用烤箱做的蛋糕，羨慕得心癢癢，對我說：“妹子，我們也去買個烤箱唄!”
“好啊，好啊!”我歡呼雀躍，對于有關美食，我向來都是舉雙手雙腳贊同的。只見媽媽輕車熟路地點開手機淘寶，輸入“烤箱”二字，瞬間彈出了許多信息，認真篩選，一一比對，選定了“長帝”烤箱。
烤箱一到，媽媽興致勃勃地擺開了各式食材。
“媽，你確定你會用烤箱做蛋糕么?”我在一旁幽幽地潑冷水。
“怕啥，咱不是有‘下廚房’軟件么?”媽媽搖著手機沖我笑。緊接著，搜索，選定，“依葫蘆畫瓢”一個步驟一個步驟照著做。你還別說，一陣“兵荒馬亂”之后，隨著烤箱“?！钡囊宦?，一陣香氣撲鼻而來，雖是第一次用烤箱，倒也是色、香、味俱全。
媽媽迫不及待地將作品曬到朋友圈，哎喲喂，獲得了大批點贊。媽媽受到了鼓舞更是一發不可收拾，面包、餅干、披薩、奧爾良烤翅……逐個研究。媽媽的“烘焙熱度”持續了整三個月，那陣子，家里天天有美食，美得我喲。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇二
音樂，是春天的花朵，漫山遍野，芳香迷人；音樂，是夏天的驕陽，熱情如火，扣人心弦；音樂，是秋天的落葉，金風送爽，紛紛揚揚；音樂，是冬天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢如幻。音樂又起，縈繞在我的耳畔。回望來時的路，一時說不清是痛苦還是幸福。
“每一次，都在徘徊中堅強，每一次，就算受傷也不閃淚光?！蹦悄?，同桌癡迷于張韶涵的作品，那段日子里，可是苦了我的耳朵，被迫接受所謂的噪聲污染。不就，我受他的感染，也很喜歡張韶涵的'作品。此后，一杯清茶，一把搖椅以及一個播放器是我所向往。陽光下，我躺在搖椅上，手腳跟隨著音樂舞動。我品著茶，分不清茶香，還是音韻美，只顧自個兒身心愉悅。依稀記得，那年那首《隱形的翅膀》給了我執著追求夢想的勇氣。在尋夢的路上，也曾綠樹環繞，也曾布滿荊棘，我哭過笑過，卻不曾放棄過。是音樂，給了我勇氣，為尋夢的路上，增添花朵以點綴，讓我覺得不那么孤獨。
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，任風吹干流過的汗和淚?！毕肫鹆酥芙軅?，想起了他的《蝸?！?。蝸牛雖小，但它卻有重重的殼。蝸牛雖小，但它心中有著自己堅定的遠方。這首不知聽了多少遍的歌給了我人生的啟迪：遠方也許會有怡人的風景，也許會有難忘的回憶，也許會有挫折，會有痛苦。倘若我們止步不前，那么遠方的種種都只是傳說。遙望遠方的路，有了執著的心，即使面對再大的挫折，我也會矢志不渝地走下去。
音樂，從未停止，我追求夢想的心也不曾停滯，伴隨著古典的飄逸與青春的激昂，我的初中生活走過了三分之二?；赝麃頃r的路，總會有些復雜感觸。我走的那么辛苦，好不容易走到這一步。遙望遠方的路，我依然充滿憧憬，盡管有些孤獨，盡管帶著迷茫與無奈，但是我依然會勇敢的面對，因為這是我的青春，不屬于別人，只屬于我。
那路，似乎永遠也走不完，那心，似乎永遠也不安穩。很感動，音樂與人，陪我回想來時的路。很享受，那顆追求夢想的心伴我走向未來的每一步。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇三
我初次結識她是在去年的夏天。那時候，我剛剛學習寫作文。我爸爸說把我的作文放到互聯網上去。我爸爸的文章一般是發在紅袖添香里的。不過，我們不知道小學生有什么地方好發自己的作文呢？于是，我和我爸爸用3721在網吧里搜索關于小學生可以發自己作文的網站。打開網頁后，看見了許多的網站。但是很多是要交錢才可以進去的。我和爸爸很失望，正準備退出。但是，我爸爸不死心，又隨手輸入一個“小學生網上作文”的字樣，希望碰碰運氣。這時，奇跡出現了。我成功地注冊了《小學生網上作文》，成了她的一個小小的會員。
我和我爸爸先是把我在這個暑假里寫的十幾篇作文拿來選擇，選出自己認為好的發到網站上去。我發的第一篇作文是《游樂園》。我的那個作文，在網站的最新來稿里發表了出來?？匆娮约旱淖魑脑诰W站出現，我心里高興極啦。但是，我那時的作文寫得很不好。于是，我不斷在她那里地看別人是怎么樣寫的，還去作文課堂里看一些作文的知識。后來，我們家也買了電腦，我上網去她那里的機會就更多啦。我發表的作文也越來越多。而且，我得的精品作文也越來越多。這不，光是上周到本周二，我就得了六篇“精品作文”稱號。我現在，除了發表在她這里的作文外，還在一個專門供成年人的文學愛好者的網站也發表了二十多篇作文，目前都結成了我取名叫《跑步者》的文集。其中，我的一些作文還得到良好的級別。我覺得，我現在取得的這些進步是和她呀，《小學生網上作文》有著不可分割的關系。我希望，也爭取在短時間內，在這個她這里排上排行榜，我的意愿是能夠成為狀元榜里的一員。我相信，也計算過，也許在不到六十天后，我的愿望就可以實現啦。我喜歡《小學生網上作文》，祝愿你越來越興旺，越辦越好。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇四
我們這些青少年還是路上的一個行者，有的人奮勇前進，有的人終止，有的人退縮，途中有多多少少的迷惑，正是如此這樣，我們更應該克服困難，只要你敢于嘗試那么你一定會成功，要看有沒有勇氣了。如果勇氣十足，那么這條路不僅磨煉你的意志更能讓你在這條路上自由行駛。
路就你學習一樣，有的人喜歡這項科目就使勁學，有的人不喜歡這項科目就不想學討厭它。那么你就和別人的距離越拉越大，最后就徹底失敗了。
這條路是測量你有多少堅持和多少汗水的`，有的人說：“兩個人以前學習成績相等，等在過些日子就可發現距離了你就要用雙倍時間來彌補了，首先向別人請教，認真反省，查出自己的問題，并去實現它，你一定會成功的”。路是永遠走不到盡頭的，為什么這樣說呢“知識是永遠學不完的，所以就話到老學到老。”
知識是靠靈活用的，只有復習預習，這樣你的底子才牢固，以上就是我積累的，我一定會奮勇向前的。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇五
人生中有很多選擇的路，每條路上的風景都截然不同。你選擇什么樣的路就預示著你有什么樣的人生。有的人一生業績輝煌，幸福圓滿，而有的人只因一念之差踏上了不歸之路，最后落得的下場可想而知。因此選擇什么樣的人生之人很重要。
很久很久以前有個養蚌人，他想養一顆世上最大最美的珍珠。于是他來到海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆顆問他們愿不愿意變成珍珠，那些沙粒都搖頭不愿意。一天快過去了，終于有一顆沙粒答應了他。旁邊的沙粒都嘲笑那顆沙粒說它太蠢，去蚌殼里住，那就是活受罪，不值！可那顆沙粒還是無怨無悔的跟養蚌人去了。幾年后，那顆沙粒已長成一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠。而曾經嘲笑它的那些同伴們卻依然只是一堆沙粒，有的已經風化成土。那顆化成珍珠的沙粒正因為它勇敢的選擇了另一條路，即便很艱苦卻依然堅持下來，才創造起自己的`價值，而不是墨守成規，直到自己化為塵埃。
魯迅先生曾經在自己父親病逝后立志要學醫救國，于是東渡日本留學。但有一次上課從一部電影中看到一個中國人被日軍砍頭示眾，而周圍卻擠滿了看到同胞被害卻麻木不仁的中國看客的情景，這使魯迅的內心受到極大的震撼！他覺得如果中國人的思想不覺悟，那么即使治好了他們的病，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，要想拯救中國，就必須先拯救中國人的思想！他毅然決定棄醫從文，立志要用手中的筆來喚醒中國人沉睡的靈魂！于是他創作了《狂人日記》、《吶喊》等大量著作，引導了當時很多有志青年。魯迅先生在人生路上的一次轉折使他不僅喚醒了人們的靈魂，又成為了中國偉大的思想家、教育家、革命家。
魯迅先生也說過:“上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路！”是啊，總是為畏畏縮縮的人怎么會成功？就像那些不肯吃苦的沙粒們，因為害怕吃苦就不愿前進，結果就這么消失在人世間。還有魯迅先生，如果他沒有做那個決定，那么他的人生會怎么樣呢？中國現在又會怎么樣呢？所以看準自己認為對的路，不管有多艱難，大膽的去奮斗前進吧！路上的故事由你自己譜寫。
選擇一條人生之路真的很重要。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇六
總體年齡33，男性65%，女性35%。
年收入（美元）1萬以下3%，1至3萬12%，3至4萬10%，5萬以上44%，其他31%（下崗，退休等）。
地區美國85%，歐洲7%，加拿大4%，其他國家4%。
人們在線購物的頻率10%從不，45%每月少于一次，28%每月一次，4%每周一次。
上網首要目的75%個人信息，65%用于工作，60%教育，60%娛樂，50%購物。
瀏覽器書簽30%有11至50條，34%有超過100條，2%從來不用或不知道怎么用。
婚姻狀況46%已婚，31%單身，10%同居，9%離異或分居，4%其他。
職業30%教育，28%計算機行業，23%其他，19%專業和管理人員。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇七
聽說春天百貨前有幾十攤臺灣美食，上完興趣班，我便去看了看。
一到那兒，人山人海，大家摩肩接踵。一到小吃攤旁，就聞到撲鼻的肉串味兒。一問價錢，10元3串，聽到后，我愣了一會兒，連忙向別的地方跑去。來到了一個昆蟲攤前，看見那木棒上的蠶蛹、蝎子、蜘蛛，我雞皮疙瘩起來了，之后，我又來到了一家湯包店前，那兒有什么水晶蝦包啊、灌湯包啊等等。旁邊一家是賣雞翅和烤雞的，迎面撲來的烤雞味，把我肚子里的蛔蟲都搞得蠢蠢欲動。但是店主口中的'15元一只烤雞翅，又使我悻悻離去。再過去有章魚丸子。店主把幾粒章魚丸子把進一個簡易袋子，又涂上了一些醬，但當我知道是10元一份的時候，一邊走，一邊想：才幾粒章魚丸子啊，就要10元，真是的！只見旁邊有一家燒烤店，我匆匆走去，看見一位師傅正在烤魚，那香味啊，別提有多美。只見旁邊有一個小姐在說這魚是太平洋釣的，一條15元。我暗暗地說：切，誰信是太平洋釣來的，價錢亂叫！一位助理好像聽見了，問我：你說什么？沒什么。我害羞地說，并往旁邊走去。這一家是買蚵仔煎的。蚵仔煎？我覺得挺耳熟的。抬頭一看，有一塊廣告牌：轉角遇到愛。原來如此。這個蚵仔煎可是我夢寐以求的臺灣小吃，今天總算見識到了。再往下看：20元一份。我頓時看呆了，一個小女孩一直看著我，讓我怪不好意思的，摸摸口袋的幾個硬幣，我悻悻地離去，這兒是一家糕點攤。是用比薩似的蛋糕包住奶油。原本想將就充饑，可是怕我拿出那些硬幣，他們會對我刮目相看。我又不太喜歡吃。所以最終還是沒有買。
美食啊~~。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇八
我從小就喜歡寫作文，主要是因為我一年級就認識了小學生網上作文。小學生網上作文讓我早早就和寫作文結下了不解之緣。記得一年級暑假，表哥天天到我家。他每天站在書櫥邊選好多書看，總是看得愛不釋手、津津有味。我不明白他為什么看書總是這么入迷，就奇怪地問：“哥哥，什么書那么好看呀？”“我在看《安徒生童話》呀！你不是學過拼音嗎？我給你挑一本有趣的書看吧！”哥哥得意地回答，他馬上扔給我一本帶有拼音的兒童故事書。我欣喜若狂，急忙打開故事書。故事書就像一幅優美的風景畫，書里的精彩內容深深地吸引著我。我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳香嫩綠的草地。媽媽見我愛看課外書，就打開電腦，在百度網搜索了一些小學生作文網。我目不轉睛地盯著電腦屏幕。突然我眼睛一亮，我發現了我喜歡的小學生網上作文網，媽媽就把它收藏起來。
小學生網上作文的內容豐富多采！有我的作文本、看圖作文、作文論壇、圖畫日記、作文超市……我看這個作文網，總是看得如醉如癡。從此，我每天放學回家，就打開這個網站看作文，有時還把好文章打印下來，畫出作文中的好詞好句。同學們見我打印出來的作文，簡直太羨慕我了。我就更加沾沾自喜了，有時還對著電腦大聲地朗讀好作文！媽媽聽了，高興地笑了。今年暑假，我和小學生網上作文成了形影不離的好朋友，我也漸漸懂得了這個網站的真正價值。因為，每當我如饑似渴地欣賞網上作文時，我對那些寫作高手真是佩服得五體投地，我常常邊看邊驚訝地大叫：“大哥哥大姐姐真厲害，居然寫出那么多好文章！”媽媽聽了連忙趁熱打鐵，笑瞇瞇地說：“鍇珺，既然你喜歡這個網站，要不，我幫你注冊一個用戶名？以后你也可以在這里寫作文。”“什么？媽——你沒騙我吧！”我大吃一驚。媽媽堅定地說：“是真的，我騙你干嘛？！再說你打字那么快了！”我笑得連連晃動腦袋瓜兒：“太好啦！太好啦！”
七月二十日早上，我無意點開小學生網上作文的主題征文，“暑期征文”幾個醒目的大字吸引了我。我好奇地看著征文消息，原來在這主題征文發表文章要是獲獎，有獎品和獎狀的。我高興地把這好消息告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說：“從今天開始，你的作文自己多讀幾遍，改好后去發表，說不定你也能獲獎！”“我從今天開始一連寫它二十幾篇作文，我不信我不能獲獎！”我一次又一次地投稿，把我的得意之作全拿出來了，你看，《媽媽要我寫作文》、《烏龜之死》、《我家的玉米》……|我的作文總是自己改了又讀，讀了又改，最后才小心翼翼地送到主題征文里投稿。開學后，我幾乎天天去看我的作文有沒有獲獎。九月十九日，我又上網看征文截稿了沒有。呀，我終于發現暑期征文比賽獲獎名單公示。“林鍇珺”出現在一等獎目錄的第四行?！疤彀。尅秼寢屢覍懽魑摹愤@篇作文我得了一等獎！哦，我太高興嘍！……”沒等我說完，媽媽就跑進電腦室，只見她狂喜萬分：“太好了！我趕緊去告訴你爸爸！
小學生網上論壇（優秀18篇）篇九
掐指算算，我認識《小學生網上作文》也快兩年了，當時我剛上四年級，為了方便學習，爸爸教會了我上網，并告訴我怎樣在地址欄搜索需要的資料、網站，我急著試一試，于是便在地址欄上打出了“小學生作文”五個字，按下回車鍵，不一會兒，《小學生網上作文》出現在搜索結果中。我用鼠標輕輕一點，一個新窗口打開了，我好奇的瀏覽著網站主頁，那豐富多彩的內容、色彩明麗的`版面立刻把我吸引住了，看了網站上的幾篇作文，我真羨慕這些文章的作者，心想：“要是我也能把自己的作文發表在網上，那該多好啊！”于是，我點擊了“在線投稿”，“噼里啪啦”的敲起了鍵盤，把我最得意的一篇作文發給《小學生網上作文》。花了半個小時的時間，終于把作文投出去了。我又趕緊打開我的電子郵箱急切地等待《小學生網上作文》的回復。真是“皇天不負有心人”，在我一次又一次的刷新后，終于盼來了《小學生網上作文》的錄取信！“耶！我的作文被發表了！”我高興得一蹦三尺高，又不禁懷疑是不是自己看錯了，我揉了揉眼睛，還狠狠地捏了自己一下，真疼！
看來我沒有搞錯，我確確實實成功投稿了！為此，我高興了好幾天，現在想起來，我還忍不住發笑。
從那以后，我經常把我的作文投給《小學生網上作文》，還經常向它“取經”，不知不覺中《小學生網上作文》已經陪伴了我兩年多的時間成為我寫作上最忠實的朋友與幫手。
回想起我與《小學生網上作文》相處的一幕幕，我真感謝這位“朋友”，是它給予了我寫作的興趣！
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小學生網上論壇（優秀18篇）篇十
從前的我是一個膽小懦弱的孩子!在我剛剛登入小學生網上作文時，遇到過一個令我傷腦筋的人——青檸檬的滋味。她為了袒護一個經常在網站上發水貼的女孩子，而不惜對我們進行辱罵。那是我真的很傷心，我對她失望透了！在傷心之余，我對她進行了質問。她沒有回答我的質問，而是變本加厲的辱罵我。那些不堪入耳的辱罵如同一盆涼水把我從頭淋到腳。從青檸檬的滋味對我的辱罵中我得知——人弱被強欺。從此以后，我穩重了，克服了膽小的毛?。?/p>
從前的我是一個頑皮淘氣的孩子!我膽小，你就別以為我veryquiet，nono事情并不是這樣。我不但不安靜，還很頑皮，很愛玩。可搬了新家以后，我哪有小伙伴玩呢！漸漸的我迷上了電腦游戲！在一個偶然的環境中，我漫游到了這個快樂的作文樂園！它就如同一個大家庭，我有了很多“兄弟姐妹”。漸漸的，我脫離了電腦游戲的魔爪，在這個歡樂的大家庭里快樂嬉戲著!如今，我的作文水平提高了，語文成績也名列前茅，這都多虧了“本網”呀！
從前的我是一個聽到作文二字就傷腦筋的孩子！最怕聽到的詞就是“作文”，天不逐人愿，媽媽呀，認為作文和外語這兩門學科對我來說很有用，偏偏讓我努力用功?？晌疫@個作文的“門外漢”，哪能說變好就變好呀！無意中我認識了一個天使一般的網站——本網。這兒有天使一般的老師，精靈一般的同學們，上帝一般和藹的管理員……這個網站是多么的純潔，不被世俗所玷污，我一下子就被它吸引住了。在這個網站上投稿，和別的雜志社投稿不一樣。好的文章他加精，不好的作文他也能給予鼓勵，這是因為它，我寫作文的信心被點燃了，這便使得我的作文水平提高，如果沒有他，就不會有我的今天。我相信，從此以后無論我的人在不在這個網站上，我的心永遠都是屬于他的。
從前的我是一個……。
我即將升入初中，上網的時間越來越少，與同學們交談的機會也不多，但我永遠都不會忘記這個網站，不會忘記這里天真友善的朋友們，不會忘記這些默默付出的老師！
愿風箏送去我對你們的祝福；愿荷花帶去我對你們的思念；愿丹桂飄去，為你們捎上我的問候！老師啊，同學們啊，你聽到了嗎？看到了嗎？那絲絲雪花，朵朵紅梅，陣陣風鈴聲……那是一個異鄉小女孩對你們的呼喚啊！
簡評：改變從認識開始，有你這里更精彩！
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十一
是明月，是星辰，是胡同里歡暢的笑聲，是蒼翠欲滴的.嫩枝，是一群搗蛋鬼的爆笑，是芳香，是花朵，是滑梯上鬧盈盈的伙伴，是煙雨長海，是哭鼻子的娃娃，是燦爛的陽光，是燈下的思考，是恬靜的山丘，是甩著辮子的童年。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十二
暑假里，一次偶然的機會是使我認識了小學生網上作文，從此，她變成了我的好伙伴。
記得在剛放暑假時，我無意中翻開《小學生語文學習》，在《網絡天空欄目上認識了小學生網上作文。當我第一次打開這個網站時，還很陌生，漸漸地，漸漸地，我對小學生網上作文熟悉了起來，最后成了好伙伴。
我喜歡小學生網上作文，是她讓我提高寫作水平，在未認識她之前，我討厭寫作文，自從認識了小學生網上作文后，我像變了人似的，一下子喜歡寫作文了，我把《爸爸的朋友-computer》拿去投稿，沒想到在《最新來稿》欄目上登出來了，那時，我心里高興極了，同時也大大提高我對寫作的興趣。我的作文越來越多，積分也越來越高，現在我幾乎能達到每天寫一篇作文，這多虧了小學生網上作文啊，她真是我寫作物的好助手、好伙伴。
暑假六十多天就快要結束了，我馬上就是六年級的學生，要和小學生網上作文說再見了，我真有點舍不得，不過，在下次假期相見，到那時，我們還是好伙伴。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十三
老師們：
大家好。
班主任工作精細而繁瑣，每個班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣，尤其是小學低年級的班主任，由于所帶的孩子年齡較小，工作就更加煩瑣，要帶好一班孩子，確實不易。但小學低年級是學生接受人生觀、世界觀的起始階段與基礎階段，因此，小學低年級班主任的工作就顯得十分重要。
愛，是教師職業道德的核心，班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。一切高超的教育藝術和教育方法，都蘊藏在教師對學生的關愛之中。教育的第一要義就是愛，反過來說，愛本身就是教育。愛，有著巨大的吸引力與感染力。我深信，愛心可以傳遞，愛心可以復制，當教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子們更多的愛!感受孩子們愛的反饋，是我最快樂的一件事!
“感人心者，莫先乎情。”我在平時的工作中，努力做到于細微處見真情，真誠地關心孩子。平日里，學生病了，我會問寒問暖，電話通知家長，或者親自送學生回家，并及時為其補課;低年級的學生往往自理能力都很差，所以我時時注意天氣情況的變化，提醒學生增減衣服。我還對學生進行季節性的養護教育。比如春末夏初，天氣變化無常，我就教育孩子們不能隨便脫衣服，以預防感冒。低年級的學生愛玩，我就利用下課時間和他們一起娛樂，如參加跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞等活動。通過與他們的娛樂，一方面孩子與我更親近了，彼此的感情更深了，管理班級和學生也就更方便了;另一方面，娛樂也是一種很好的教育形式，起到了寓教于樂的效果。
在小學生的心目中，教師是智慧、學識、公正的代表。教師在塑造學生的人生觀和價值觀等諸方面起著至關重要的作用。因此，教師自然成為學生健康成長的引導者。低年級學生具有活潑、天真、稚嫩的特性，模仿性、依賴性強，教師的一言一行都是模仿的對象，尤其是班主任。孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”身教重于言教，因此教師應加強自身的修養，提高自己的道德品質，規范自己的行為和言行舉止等。
班主任要以良好的品格、廣博的學識及高超的教育教學技巧贏得學生的尊敬和愛戴，只有這樣，班主任才能在學生心目中確立起自己的威信。教師的職責是教書育人，教師不但要傳授學生知識，而且更重要的是要傳授學生做人的道理。古人云：學高為師，德高為范;所謂師者，傳道授業解惑也。這充分說明教師職業的責任重大和神圣性。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的`最有用的陽光。”低年級的學生對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇，他們會留心觀察老師，尤其是班主任的每一個動作、每一句話、每一個神態，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班孩子的榜樣。
俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽艺嫘膼圩o學生，而不放任他們，在充分尊重學生的基礎上，處處嚴格要求他們。愛學生要愛得有理性，愛學生更要愛得有智慧。愛得有理性就是指要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不放任、不溺愛。師愛既表現為強烈的情感，又包涵著深刻的理性，師愛要更多地著眼于學生的未來和前途，這樣才能愛得有智慧。
關心愛護別人。并定期開展豐富多彩的中隊活動讓他們自己策劃自己設計自己主持開展活動讓他們在體驗活動中接受教育。在課后注意觀察學生的行為根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調動學生的積極性逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。天長日久孩子們就能逐步樹立起正確的道德觀念養成良好的學習習慣和生活習慣。
要帶好班級，教育好學生就要尊重學生。教師與學生在教育過程中雖然處于不同的地位，但在人格上是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，將自己作為普通的一員置身于學生中，與他們一起娛樂，交朋友，談心。這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生向師性。我覺得，師生關系民主化有利于培養學生積極、自信、樂觀向上等良好品質的形成。教師凡事都應從尊重學生的角度出發，以親切民主的態度與學生交往，多站在學生的角度看問題，了解學生的心聲，以寬厚平和的心態關注學生的健康成長。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十四
老師們：
大家好。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，并采取自主新型的管理方式，創建富有特色的班級，希望自己成為一名充滿智慧，充滿愛心的優秀班主任。
下面，我就談談我班在自主管理，創建特色班級的具體工作和做法:。
特色之一：班級是家庭，自主來管理。
班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學的能力，減輕班主任的工作壓力，我們應該培養同學們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事，同時注意培養小干部，讓他們自覺、主動地管理班集體。
新接手一個班級，我在發現了班級管理的“苗子”以后，往往在同學們面前多給他們創造機會，展示他們的風采，在同學心目中樹立他們的形象和威信，然后把這些“苗子”依照他們的特長讓他們去分管班級的衛生、紀律、學習，讓小干部做好各自分管的事情，如：知道怎樣處理違反規定的同學是最合適的;管理衛生的同學對室內外分擔區的打掃時間、要求都清楚，并負責安排值日生，檢查班級的衛生;體育委員熟悉班級在學校的位置和隊形的變化，負責體育課的隊伍整理帶隊等。
但是，光幾個小干部來管理班級還不夠，必須要調動全班同學的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優秀的因素得以表現出來，讓每個同學都參與班級的管理。例如：心細的同學做班級的信息傳遞員，負責向老師和班委回報校園里的宣傳欄里與班級活動相關的內容，責任心強的同學負責班級門窗的開關;某一課背書快的當這一課的背書組長，負責全班同學的背誦等。這樣，有能力的.同學都利用起來，不僅使每個同學都有事做，還強化了同學們的集體榮譽感，達到學生管理學生。
特色之二：抓習慣培養，促整體發展。
一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我通過抓學習習慣與行為習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。
行為習慣上，三項競賽是檢驗一個班級班風班的鏡子，所以我力爭規范學生日常行為，在勤學、紀律、衛生方面均做到規范。我和全班同學一起制定班規，立下獎懲制度，按規定執行。在有同學做得不夠好的時候，用集體輿論的力量進行教育糾正。
又如在升旗和學校的各種大型活動中的表現，升旗時，我要求同學們站隊要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神;有了良好的行為習慣，學生受到老師的表揚就多了，集體的自信心也強了，因此，在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，不管參加什么活動、比賽，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
學習習慣上，我要求學生在課堂上“學會傾聽”，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課;作業方面，要求學生按時認真完成。
特色之三：多開展活動，重能力培養。
青少年學生正在長身體長知識時期，他們精力旺盛，求知欲強。為了豐富同學們的課余生活,鍛煉學生各方面的能力，陶冶學生的情操,我還策劃了很多的活動，“寓教于樂”。節日到來，可以開展節慶活動，如：清明節開展“繼承革命先烈，做新世紀小主人”講故事、演講比賽;國慶節開展“手抄報”制作活動、“頌祖國”詩歌朗誦會等。這些活動，由班干部們自己組織，班主任作適當指導，隊員們全面參與，各顯其能，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!
特色之四：重情感交流，師生樂融融。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十五
尊敬的各位老師：
大家好，今天我講的題目是《少成若天性習慣成自然》。
常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累?；厥鬃约旱陌嘀魅喂ぷ鳎拇_感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經驗可談，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟，在此和大家交流一下：
溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了。我們班有一個同學，學習成績很差，很調皮，經常和同學打架，上課間操也不準守紀律，但身體長得很結實，批評對他而言是家常便飯。我在和他談心時說：“很多同學都說你很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快。人無完人，金無足赤，要對自己有信心。你有力氣，但不應該用來打架，而應該多幫助同學，揚長補短，那樣是不是很好?。俊睗u漸的他果然變了，變得聽話起來。我為了不讓他出現反復，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他，使他真正得到老師的溫暖。
我利用班會或自習時間進行教育還以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整。三年級升四年級后，學生開始有騎自行車上學的，于是自行車的擺放成了問題，怎么也擺不整齊，于是我每天早晨和中午都帶領學生親自擺放，他們看到老師親自為他們擺放自行車，慢慢的也自覺擺放整齊了，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。
學生都喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學習的興趣和熱情。由于每個學生的家庭環境、社會環境、自身的心理素質和基礎不同等方面的影響，學生存在著較大的差異。有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為老師要正視學生的差異，對于“問題學生”要從關愛的心態出發，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。要針對學生的特點，設身處地的以他能接受的方式進行啟發引導。學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿尊敬和依賴，只要我們給他們各種表現的機會，認真去發現，他們都會各有所長的。而且孩子還小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到學習的樂趣。
我班的學生來自不同的班級，剛開始像一盤散沙，缺乏凝聚力，缺乏集體意識。起初讓學生一起選班干部，制定班規班約，提出班級口號及奮斗目標等，都對增強班級的凝聚力有一定的幫助。但開展校級活動效果更明顯，比如奪流動紅旗，布置教室等?，F在我班學生好多了，能積極主動地為集體爭光，以損害集體為恥，學習中能做到互相幫助等。
家庭教育和學校教育是密不可分的，班主任工作更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的.關系，經常與學生的家長進行面談或電話交流，也經常抓住家長來接孩子的機會，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
我的主要收獲是:能讓學生快樂的度過在學校的每一天，能。
精神。
煥發，面帶笑容地出現在課堂上，做到了盡量少的在課堂上當著全班同學的面發脾氣，規范了學生的部分行為習慣，激發了大部分學生的學習熱情，采取了多鼓勵少批評的教育方法等。
經驗，我相信：我們就會做得更好。
謝謝大家！
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十六
作為一名教師，我深知提升教學水平的重要性。為了尋找更多的教學資源和交流教學經驗的機會，我參與了一個網上教師論壇。在這個論壇上，我有幸結識了一些經驗豐富的教育工作者，并從他們身上汲取到了寶貴的經驗和智慧。通過參與論壇的討論和分享，我不僅提高了自己的教學能力，也對教育的未來有了更深的思考。下面我將從三個方面談談我在網上教師論壇中得到的心得體會。
首先，通過與其他教師的交流，我學會了更好地解決教學問題。在論壇上，我經常發表我在教學中遇到的問題，并尋求其他教師的意見和建議。這種互相幫助和互動的環境讓我充滿了信心。我能夠看到其他教師對我的問題的不同看法和解決辦法，這讓我受益匪淺。我學會了不斷反思和改進自己的教學方法，也學會了善于觀察和傾聽學生的需求。通過與其他教師的交流和分享，我不斷提高了自己的教學技能，更好地應對了各種教學挑戰和問題。
其次，在論壇上我還學會了如何與學生建立良好的師生關系。在論壇上，我們不僅僅是交流教學經驗，還會討論如何與學生建立互信和良好的關系。我通過與其他教師的互動，發現了很多有效的方法來增進與學生的溝通和理解。比如，我學會了更多的傾聽學生的需求，在課堂上更加關注每個學生的進步和成長。我發現，通過與學生建立良好的關系，他們會更加樂意參與課堂活動，并從中得到更好的學習成果。這種互助和信任的關系對于教育工作者來說是非常重要的，因為只有在學生和教師之間建立起良好的互動關系，才能更好地推動教育的發展。
最后，通過論壇的學習和交流，我對教育的未來有了更深入的思考。在論壇上，我們會討論一些教育改革和教學新技術的話題。通過與其他教師的交流，我了解到了教育領域的最新動態和趨勢。我認識到在這個信息時代，教育要適應時代的變化和學生的需求，不能沉溺于過去的教學方式。因此，我開始關注一些新興的教學方法和技術，如智能教育、在線教學等。這些新技術和方法給予了教師更多的可能性和機會，也提高了學生的學習效果。通過論壇的學習和交流，我對教育的未來有了更加明確的認識，并有信心將這些新的教學方式應用到自己的教學中。
總的來說，參與網上教師論壇是一次非常有益的經歷。通過與其他教師的交流和分享，我提高了自己的教學能力，并更好地與學生建立了師生關系。同時，通過論壇的學習和交流，我對教育的未來有了更深入的思考，并明確了教育工作者應該追求的目標。在以后的教學中，我將更加注重與其他教師的互動和學習，不斷提升自己的教學水平，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十七
各位老師：
大家好！
今天我只是想在這里。
給大家。
談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧。我01年參加工作，一直擔任班主任工作。我已經是第三輪作班主任。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任是班級管理的靈魂，班級的好壞與班主任有直接的關系。若要當好班集體。
領導。
者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任的管理工作中的體會談談班務管理的幾點建議下面簡單說說我自己的工作。
我們這個地區學生學習品質很差，我一點我深有體會，尤其對于我一個教英語的老師來說，更是很難。這也是我一直堅持當班主任的`一個原因。中等生是班集體中的最大群體，也是班級管理中最容易忽視的一個群體。我認為能否引導管理好這一群體，是班級管理工作的成敗關鍵所在。因此，班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。為了學生有良好的學習氛圍，我覺得我最有效的辦法就是讓學生感覺到你對各個學科都很重視。讓他們感覺到他任何一科不認真都會引起你的不滿。而且不滿的原因呢我說的很清楚，別人能做到的我班就得做到。少說多做，真格時候做到再張嘴，這是我經常跟學生說的話。我認為能否引導管理好這一群體，是班級管理工作的成敗關鍵所在。因此，班級管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級管理工作。
班級的問題其實剛開始只是個別比較欠嘴的學生敢。
總結。
但我發現時間長了只要班里有正氣也有很多人敢說。到了初二我就換了不記名。
總結。
當場整改。讓學生感到你是多么的公平。這樣大家監督幾個人自然會有效果。初二面臨很多學生的分化我加大課堂和作業的管理作業不交或不完成就罰本我事先跟家長說好沒人反對而且如果被罰的學生連續十天不犯會還給他。其實我覺得班級學生你要是定期多整點事哪怕是一些嚴厲的規定他也會不時的緊張點有點新鮮感。再有就是班級的小事站個排集合值日專人專管。你看的多學生就看得多。比如這個工具怎么放你先拿個盒子放里擺整齊下次盒子壞了就有人拿。
其實我很在意這個問題，在學生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。一般在初二我開始注意這個問題，適時讓學生感受到他們帶給你的快樂。比如學生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學生一些溫暖，他們會有受寵若驚的感覺。再有就是讓學生感覺到教室里很嚴肅的班主任，私下里跟我談話對我也是很關心，告訴他們，我和重視你，不要讓我失望。
謝謝大家！
小學生網上論壇（優秀18篇）篇十八
老師們：對我的肯定和支持，給了我這樣一個機會，我要珍惜，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
今年是我做班主任的，有些孩子，有能力但是沒有膽力和信心！總擔心自己做得或說得不是很好，因而在機會面前只敢看，不敢爭！我常把這些人拉起來，讓他們也試一試，告訴他們做不好沒關系！
試一下吧！成功了，他就會對自己更加自信；失敗了，我會鼓勵他下次繼續努力，和他一起分析失敗的原因。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。我要不斷地激發他們的自信，讓這自信更持久，讓自信的笑容更燦爛！
“育人先育德”，我認為好品德的養成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學生在平時多多幫助別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你！
在課上，我時刻關注并及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛生。
的學生素質是最差的'！說給他們聽，問他們聽到后是怎樣的感受，告訴他某些學生的不良行為，提醒他們我們不能這樣！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞，了解震情，讓他們為災區人民擔心的同時，懂得關愛他人，從小培養他們愛國的熱情。
在教育教學中，我經常通過多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，并對學生進行自救自護能力的培養。有學生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全！我還教學生怎樣預防火災，遇到火災地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護自己的生命！
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。
在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。
我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出xx學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。例如：我們班三個家庭代表城中街道辦參加了全市首屆家庭趣味運動會，取得了不錯的成績。
平時我也會向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，并對家長提出必要的要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
批評指正，同時，懇請各位。
領導。
各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見！謝謝！