在日常生活中,我們可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)記錄下自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,以備日后回顧和反思。心得體會(huì)范文6:我通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),意識(shí)到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐能夠幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,加深對(duì)知識(shí)的了解和理解。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇一
明對(duì)著孩子上初中的問(wèn)題,在育兒這一領(lǐng)域也要隨著調(diào)整,因?yàn)槌踔惺呛⒆拥呐涯嫫冢鯓咏逃⒆樱绕涫窃鯓幼龊糜變航逃愠蔀槲覀兠课桓改傅碾y題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。下面是本站小編為大家收集整理的初中育兒心得范文,歡迎大家閱讀。
我們對(duì)孩子的期望:健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。我們家孩子既屬于放養(yǎng)型,自然生長(zhǎng);又屬于群居型,熏陶成長(zhǎng)。為什么說(shuō)是放養(yǎng)型呢,因?yàn)槲覀冊(cè)谒龑W(xué)習(xí)跟生活上基本屬于放權(quán)型,讓她自己來(lái)選擇。在學(xué)習(xí)上我們對(duì)她的要求都是在她這個(gè)年齡段能做到的,我們不強(qiáng)求她學(xué)多少知識(shí),如果她想學(xué)我們一定提供條件,如果她不想學(xué)我們也不會(huì)去逼她。
我想在學(xué)齡前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們平時(shí)在家基本不開(kāi)電視,她跟我們?cè)谝黄饡r(shí)要么畫(huà)畫(huà)要么看書(shū)要么玩玩具,如果畫(huà)畫(huà)我們就陪在她身邊上上網(wǎng),如果看書(shū)我們就陪著她也看看書(shū),如果她玩玩具我們就陪著她一起玩一會(huì)兒。她跟著她婆婆時(shí)那是肯定會(huì)看電視的,我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不看電視的,她一個(gè)人或者跟她弟弟妹妹在一起時(shí)看動(dòng)畫(huà)片,跟著她婆婆在一起時(shí)就會(huì)跟婆婆看婆婆喜歡的,但她看電視的時(shí)間一般都不長(zhǎng),而且看電視她學(xué)會(huì)了好多字,比如社會(huì)寫(xiě)真、喜羊羊、灰太狼等,都是看電視學(xué)會(huì)的字;看電視也讓她學(xué)會(huì)了要尊重別人的喜好。她現(xiàn)在知道婆婆愛(ài)看社會(huì)寫(xiě)真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛(wèi)視。她跟他們?cè)谝黄鹂措娨晻r(shí)一般都選擇他們的喜好,但是一到廣告時(shí)間肯定是看她的動(dòng)畫(huà)片了。
因此適當(dāng)給孩子看電視也不是沒(méi)有好處的。在生活上我們從來(lái)不包辦她的事,她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服,明天想去哪玩,是學(xué)畫(huà)畫(huà)還是學(xué)樂(lè)器,我們都讓她作主。我個(gè)人感覺(jué)一個(gè)孩子如果你把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加給她,她也許會(huì)接受但那是因?yàn)榧议L(zhǎng)的權(quán)威作用,我更多地時(shí)間是讓她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就會(huì)把衣服準(zhǔn)備好,因?yàn)樗羞^(guò)早上再找衣服換來(lái)?yè)Q去結(jié)果差點(diǎn)遲到的例子,所以她懂得做事要早準(zhǔn)備;還有像我們經(jīng)常帶她出去嘛,一般出發(fā)之前我會(huì)做個(gè)計(jì)劃再列個(gè)物品清單,她經(jīng)常看到我這樣做,后來(lái)要去那兒玩時(shí)她會(huì)很注意去看那兒的天氣預(yù)報(bào),也會(huì)把自己的物品整理好,如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔(dān)后果,或者沒(méi)得玩具玩或者沒(méi)得零食吃。所以我們?cè)谶@樣的事上不替她作主,讓她學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。為什么說(shuō)是群居型呢,因?yàn)槲覀兗彝サ年P(guān)系,家里平時(shí)生活在一起的人比較多,跟她同齡的孩子有三四個(gè),她們經(jīng)常在一起吃飯、在一起玩游戲。
如果其中一個(gè)孩子的表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)我們都會(huì)去表?yè)P(yáng)他,這樣就讓其它的孩子有了榜樣,覺(jué)得哪樣做是對(duì)的哪樣做是錯(cuò)的。我們平時(shí)工作也比較忙,但是只要是節(jié)假日我們肯定會(huì)帶她出去旅游,從她四個(gè)月開(kāi)始我們就帶她游山玩水了。我們的旅行一般都是三四戶(hù)家庭,這樣她就三四個(gè)伙伴了,因?yàn)槠渌⒆佣急人螅锇閭円黄鹇眯薪?jīng)常會(huì)讓她學(xué)到了新的知識(shí)、新的游戲、新的歌曲什么的,讓她在旅行中也能快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。所以我們家女兒是在熏陶中成長(zhǎng)的。
從知道有寶寶的那一刻起,教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,又通過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得要很好的教育孩子,就一定要做一名有智慧的媽媽.
智慧,我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一句話(huà)或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋,斗智斗勇的了,在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一、愛(ài)孩子,更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。
“父母之愛(ài)都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平。”——這是我喜歡的一句話(huà)。我們都知道孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,征求她的意見(jiàn),不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,會(huì)要求他應(yīng)該做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法,因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫助她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
二、言教不如身教,我們是榜樣。
就得做到團(tuán)結(jié)友愛(ài);我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長(zhǎng)們,別忘了,孩子在看著我們。
三、正確的引導(dǎo),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”,可是家長(zhǎng)的心里呢,會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門(mén)苦差事”,如此這樣,到底要怎么做?我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí),必須學(xué)習(xí)好,更不能用你都不信服的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教育他,而是引導(dǎo)他,讓他真正地愛(ài)上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂(lè)的,而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂(lè)的。我告訴孩子:我們生活中有許多事情要做,學(xué)習(xí)只是其中的一件事,它和我們吃和玩一樣,都有從不知道到知道的過(guò)程,但是掌握了以后,就是快樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng),不拿孩子與別人做比較,不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,我不會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了,真棒!那么這6道題呢,再好好看看,一定也能做對(duì)。”而這時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì)。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),這時(shí)我們一定是生氣的,而且真的就想發(fā)脾氣,有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的,你為什么不會(huì),一定是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。”“別人都能記住,你怎么就記不住。”請(qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō),其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的,無(wú)論什么原因,他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,我們應(yīng)該是幫助他們,然后來(lái)了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了,但又忘了,那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽(tīng)講,那我們就必須告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心情是多么的不值得,不劃算。家長(zhǎng)們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_(kāi)始,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫助孩子,讓他們從此刻來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí)。
所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里一定是陽(yáng)光的,他的生活也一定是快樂(lè)的,他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè)的人,可是簡(jiǎn)單的快樂(lè)是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂(lè)、積極、優(yōu)秀的孩子。
父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮N覀冏鳛楦改福押⒆优囵B(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些。
心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀(guān)念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇二
小兒,尤其是嬰幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育需要充分的營(yíng)養(yǎng)。動(dòng)物性食物含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、鐵、鋅、維生素b2等,而且味道鮮美,自然是孩子多樣化食物中不可缺少的,但美中不足的是維生素c缺乏,鈣的含量也少得可憐,據(jù)估計(jì)100克豬肉中鈣的含量約8毫克,僅為幼兒日供給量的1/100(1-3歲孩子每天鈣的供給量為600-800毫克),這對(duì)于嬰幼兒正常的骨骼發(fā)育顯然是不夠的。
因此為了保證幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育的需要,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給必須兼收并蓄,除了要滿(mǎn)足蛋白質(zhì)的供給外,還需要源源不斷的補(bǔ)充鈣、磷、維生素d等多種營(yíng)養(yǎng)素,如果嬰兒的食譜很窄,就很難獲得全面的營(yíng)養(yǎng)。
牛奶含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣的含量也相當(dāng)充分,而且吸收率很高,是嬰幼兒期鈣質(zhì)的主要來(lái)源,不能偏廢而僅靠食物來(lái)替代。因此推薦幼兒期每天供給牛奶250-500毫升是必要的,可以吃鮮奶或配方奶、酸奶,但不能用含乳飲料代替。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇三
作為一個(gè)準(zhǔn)父母,我渴望著在育兒之道上掌握一定的技巧,因?yàn)槲抑廊魏我环N技巧都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。在我的道路上,我從經(jīng)歷中學(xué)習(xí),從書(shū)本中學(xué)習(xí),從家庭教育專(zhuān)家那里學(xué)習(xí)。而今天我想和大家分享我的育兒心得感受和體會(huì)總結(jié)。
第二段:積極的家庭環(huán)境。
家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、健康的家庭環(huán)境。這就意味著我們應(yīng)該保持良好的溝通,互相尊重,快樂(lè)地度過(guò)時(shí)間。我們還應(yīng)該為孩子提供穩(wěn)定和安全感。強(qiáng)調(diào)清晰的規(guī)則和界限,不僅有助于孩子自律,而且還可以減少不必要的矛盾和壓力。
第三段:人格塑造。
學(xué)習(xí)如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德規(guī)范對(duì)孩子的心智發(fā)展具有重要影響。我們必須引導(dǎo)孩子積極地思考,正面的、積極的態(tài)度,而不是消極、抱怨。積極地養(yǎng)育孩子會(huì)讓他們變得有愛(ài)心、有同情心、有責(zé)任心。同時(shí),我們也應(yīng)該教孩子自我管理,培養(yǎng)他們的自立自主、責(zé)任意識(shí)和判斷力。通過(guò)這樣的方式,我們可以幫助孩子成為獨(dú)立、成熟和成功的人。
第四段:教育方式。
我們應(yīng)該讓孩子參與學(xué)習(xí),而不是讓他們被動(dòng)地接受知識(shí)。引導(dǎo)孩子通過(guò)與同齡人分享、小組合作和游戲?qū)W習(xí)互動(dòng),來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的一種互動(dòng)方式不僅有助于孩子理解知識(shí),而且也有助于孩子培養(yǎng)社交技巧,增強(qiáng)孩子與人溝通交流的能力。此外,我們還應(yīng)該允許孩子的選擇,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,自主決定自己的生活方向。
第五段:總結(jié)與啟示。
養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,但是我們有很多可以選擇的方式來(lái)做到最好。我們的目標(biāo)是為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、成熟、有愛(ài)心的家庭,讓孩子得以成長(zhǎng)成自信、獨(dú)立、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。我們需要記住的一點(diǎn)是:我們是孩子的榜樣,我們的言行談吐和態(tài)度都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。因此,無(wú)論是在日常生活中還是在育兒中,我們都應(yīng)該始終保持積極的態(tài)度,激發(fā)孩子的潛力,幫助他們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲成功。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇四
我只提醒兒子,什么時(shí)間該做功課了,做完了向我報(bào)告一聲。遇到要檢查的作業(yè),我一律叫他自己檢查,我只負(fù)責(zé)簽字。
他極不高興地說(shuō):“別人的媽媽都給檢查,你怎么這么懶?”
我給他講道理:“不是媽媽?xiě)校阆耄绻規(guī)湍銠z查了,你還會(huì)檢查嗎?考試的時(shí)候錯(cuò)了,誰(shuí)又幫你檢查?平時(shí)出小錯(cuò),考試出大錯(cuò)啊。”
并告訴他學(xué)習(xí)是自己的事,遇到不會(huì)做的題我叫他自己開(kāi)動(dòng)腦筋,實(shí)在不會(huì)做了告訴他該到哪里去查找資料。
如某個(gè)生詞不知道什么意思,他為了圖省事,來(lái)問(wèn)我,我叫他自己查字典,為了完成作業(yè),他不得不一個(gè)筆劃一個(gè)筆劃地查。過(guò)后,我在思考他不愛(ài)查字典的緣由,原來(lái)是對(duì)部首查字典不夠熟練,往往查一個(gè)字要費(fèi)老半天時(shí)間,要查的生字多了,別說(shuō)孩子,大人也覺(jué)枯燥。
于是我想了個(gè)辦法,和他玩查字典比賽,列出生字,看誰(shuí)查得快,我故意輸給他,贏了的他興趣盎然。玩了幾次,查字典速度大大提高,不再認(rèn)為是麻煩事了。現(xiàn)在,他還主動(dòng)幫同學(xué)查字典呢。
所以,在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)上,不要太勤于指導(dǎo),而要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些是孩子能做的和有助于獨(dú)立思考而可以放手的,哪些是他能力達(dá)不到而需要幫助的。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇五
育兒是每個(gè)父母都要經(jīng)歷的人生階段。在不斷地育兒中,我深刻意識(shí)到,育兒并非一件簡(jiǎn)單的工作,它需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地調(diào)整。今天,我想分享一下我在育兒過(guò)程中的心得體會(huì),希望能幫助到更多的父母。
第二段:盡早建立良好的行為習(xí)慣。
在我親身的育兒經(jīng)歷中,我勝利的體驗(yàn)之一是盡早培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。從嬰兒的時(shí)候就開(kāi)始,我們可以采取一些簡(jiǎn)單的方法,例如在每天固定時(shí)間點(diǎn)給孩子喂食、定期更換衛(wèi)生尿布等。這樣不僅會(huì)讓孩子早日建立起規(guī)律的作息時(shí)間,還會(huì)讓孩子在后續(xù)的成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
第三段:給予孩子足夠的關(guān)注。
我們必須要意識(shí)到,孩子需要我們的陪伴和關(guān)注,尤其是在他們的前幾年。給予孩子足夠的關(guān)注是關(guān)鍵,我們可以通過(guò)和孩子進(jìn)行交流、親子游戲、閱讀等方式增進(jìn)親子關(guān)系。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子情感的發(fā)展,使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自信、健康地成長(zhǎng)。
第四段:社交能力的培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,社交技能是非常重要的,而在剛開(kāi)始的時(shí)候,雖然孩子的社交能力較為匱乏,但我們?nèi)钥赏ㄟ^(guò)參加公共活動(dòng)、與其他孩子玩耍等方式幫助孩子提升社交能力。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要鼓勵(lì)孩子與其他孩子進(jìn)行交流,帶著孩子參加一些社交活動(dòng),這樣可以更好地發(fā)掘孩子的潛力,使孩子在更多地人際交往中成為一個(gè)更加自信、獨(dú)立和合群的孩子。
第五段:孩子們的個(gè)性發(fā)展。
在育兒過(guò)程中,我們不能忽略孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們會(huì)因?yàn)榄h(huán)境和智力因素而表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)。因此,父母?jìng)冃枰蚤_(kāi)放、寬容的心態(tài)看待孩子的特長(zhǎng)和缺點(diǎn),并且適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng),并幫助孩子在不足之處予以扶持,讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中保持一份活潑好動(dòng)的個(gè)性魅力。
結(jié)語(yǔ):
育兒是一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過(guò)程,我們父母需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的育兒方法,以幫助孩子健康、獨(dú)立、自信地成長(zhǎng)。秉持著以上的心得體會(huì),我相信能夠讓更多的孩子和家庭在幸福的大道上一路前行。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇六
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,尤其是對(duì)于叛逆期的初中生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的教育是十分有必要的。以下本站小編為你帶來(lái)初中家長(zhǎng)育兒心得文章,希望對(duì)你有所幫助!
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,在9年的育兒過(guò)程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。
一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法。”說(shuō)明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀(guān)向上的人格。
二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來(lái)就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺(jué)好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,你真棒!你真的長(zhǎng)大了,謝謝你。”因?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)。
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問(wèn)題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級(jí)了,和其他人一樣,英語(yǔ)科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來(lái),老師要求背誦課文,由于沒(méi)讀好單詞,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,時(shí)間很晚了,該睡覺(jué)了,有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說(shuō):“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語(yǔ)老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來(lái),兒子終于入了門(mén),不怕英語(yǔ)了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語(yǔ)怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間。
孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,玩也能玩出智慧,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,或附近的公園,或爬山,或做運(yùn)動(dòng),讓他放飛心情,增加知識(shí)面,減輕壓力,創(chuàng)新思維。愉快的心情,將帶給孩子生活上,學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長(zhǎng)是一種殷切的期望,成長(zhǎng)是一種美好的心情。
1.蹲下去。
這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿。你如果埋怨他(她)不聽(tīng)話(huà),你有道理嗎?所以,在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!
2.走過(guò)去。
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,打球,散步,讀書(shū),看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。
3.放開(kāi)手。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
4.多鼓勵(lì)。
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三,從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。
5.給自由。
一般地說(shuō),自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話(huà),盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話(huà),可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂(lè)真是無(wú)窮呀!
我的教育孩子的。
心得體會(huì)。
中最關(guān)鍵的就是:家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師,通過(guò)多年的觀(guān)察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《。
成語(yǔ)。
故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛(ài)人還喜歡。
國(guó)學(xué)。
方面的書(shū),女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外,我們很少給她錢(qián),因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢(qián)是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考,不給孩子太大的壓力。
女兒讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般人要小一些,剛開(kāi)始什么都不懂,還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒(méi)有責(zé)備她,也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查。
字典。
不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo)就這樣一步一步潛移默化成績(jī)逐漸在提高從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈學(xué)了之后每天還要練習(xí)這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)如果強(qiáng)迫的話(huà)那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性挖掘孩子的潛力。孩子比較小天性好玩要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)于是就放棄了二胡她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通,注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。
注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢(qián),而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
我們?nèi)魏渭议L(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成長(zhǎng),卻又各有說(shuō)法,各有道理。通過(guò)幼兒園開(kāi)展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為,只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分,為人父母,作好表率,用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì):
作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了陳園長(zhǎng)的講座,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀(guān)念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話(huà)至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀(guān)念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對(duì)孩子,要正確引導(dǎo),他有了壞習(xí)慣,首行應(yīng)該給他講這種做法是不對(duì)的,還要講明白為什么不對(duì),讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了。其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)單粗暴地呼喝斥責(zé)他,做到有話(huà)好好說(shuō)。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應(yīng)該如何做,給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過(guò)來(lái)的,每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn),所以我們應(yīng)用寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題與困難,才能針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),只有這樣,才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的空間,才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話(huà)題,不互相攀比其實(shí),虛榮心、攀比心,我認(rèn)為每個(gè)人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時(shí)候,如果我們給他買(mǎi)了個(gè)新玩具,他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,其他小朋友也不例外,在這個(gè)時(shí)候,如果他沒(méi)有樣玩具,他就會(huì)說(shuō)他有什么什么,你沒(méi)有等之類(lèi)的話(huà)。這時(shí),我們就給孩子說(shuō),你們都有自己的玩具,如果喜歡對(duì)方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致,杜絕黑白配家長(zhǎng)的教育理念首先要一致,思想要統(tǒng)一,不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。如果這樣,就讓孩子無(wú)所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時(shí),我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完,但他爺爺總是說(shuō):你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說(shuō)了算,他就不吃完了,達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,經(jīng)常生病,輸液吃藥是常事,每當(dāng)這時(shí),我們就經(jīng)常鼓勵(lì)他要勇敢,一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動(dòng)伸手,積極配合,一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭,吃很苦的藥也能堅(jiān)持,表現(xiàn)很乖。所以,只要統(tǒng)一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細(xì)致地觀(guān)察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引,增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫(huà)報(bào),上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩,給他講故事,之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累,而且新書(shū)來(lái)了他也很高興很開(kāi)心。我們堅(jiān)持在晚上睡覺(jué)前給孩子講故事,孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事,突然有一天,他也會(huì)慢慢把我們給他講的故事也講出來(lái)。給他講故事的時(shí)候,他真的聽(tīng)得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我們講故事,講他在學(xué)校好玩的,講他自己編造的等等,用故事來(lái)講述一些道理,孩子接受也很快,也增強(qiáng)了孩子的評(píng)議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗,但我們要細(xì)心的呵護(hù)他,讓他安全健康地成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花,但我們要給他澆澆水,曬曬太陽(yáng),讓他經(jīng)歷一些小挫折,小困難,讓他勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇七
無(wú)論是準(zhǔn)父母還是已經(jīng)成為了父母,育兒是一件非常不容易的事情。在育兒的過(guò)程中,一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,需要去解決和應(yīng)對(duì)。相信每個(gè)父母都有自己的育兒心得和體會(huì),今天我就來(lái)跟大家分享我的育兒心得和一些總結(jié)。
第二段:側(cè)重于家庭教育。
我認(rèn)為,家庭教育非常重要。家庭教育對(duì)于孩子的性格、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有很大的影響力。我和我妻子便把家庭教育放在我們育兒的首要目標(biāo)。我們注重與孩子溝通,與他們一起玩,一起學(xué)習(xí),包容他們的想法和行為。給予孩子耐心和信任,讓他們?cè)谝粋€(gè)愉快的氛圍中成長(zhǎng),這對(duì)孩子的心理發(fā)展也是非常有幫助的。我們相信,良好的家庭教育將成為孩子未來(lái)道德、個(gè)性、習(xí)慣形成的重要基石。
第三段:關(guān)注孩子的情感需求。
孩子因年齡和生理特征的差異,其情感需求也有所差異。我們應(yīng)當(dāng)盡量滿(mǎn)足孩子的情感需求,因?yàn)楹⒆尤狈Π踩泻完P(guān)愛(ài)會(huì)導(dǎo)致孩子的性格和行為問(wèn)題。所以,我們要多與孩子親密接觸,撫慰他們受傷的心靈,給他們關(guān)愛(ài)和支持。我們會(huì)在家里設(shè)置一個(gè)溫馨的環(huán)境,將家打造成孩子的情感家園。我們也會(huì)放心讓孩子體驗(yàn)他們喜歡的活動(dòng),鼓勵(lì)和支持他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
第四段:重視兒童早期教育。
兒童早期教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們也認(rèn)為,家長(zhǎng)從孩子出生開(kāi)始就應(yīng)該重視兒童早期教育。我和我妻子在孩子還是幼兒時(shí),就給他們報(bào)名參加了一些托幼園和幼兒園。我們希望通過(guò)早期教育,幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)孩子思維能力,增強(qiáng)孩子社交能力,增大孩子的人際關(guān)系圈子。所以,對(duì)于孩子的早期教育,我們會(huì)多了解一些方面和內(nèi)容,希望這些能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)幫助。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
育兒如修行,需要付出代價(jià),需要父母?jìng)儾粩嗟貙W(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐。上面是我關(guān)于育兒的一些心得和總結(jié),希望對(duì)你有所幫助。在育兒過(guò)程中,不僅僅是孩子在成長(zhǎng),更是父母在成長(zhǎng)。愿各位父母在育兒的路上越走越好!
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇八
在初中時(shí)期,孩子正處于身體和心智快速發(fā)展的階段,是父母關(guān)注、引導(dǎo)和教育的重要時(shí)期。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和摸索,我深刻體會(huì)到初中育兒的重要性。下面將從培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、掌握有效溝通方法、關(guān)注孩子的身心健康、理解孩子的獨(dú)特性格以及建立和諧家庭環(huán)境等幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
初中是孩子開(kāi)始接觸更加深入和廣泛的知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,為了使孩子能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,我注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。首先,我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)閱讀各類(lèi)書(shū)籍,提高自己的知識(shí)水平和閱讀能力。其次,我引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),培養(yǎng)時(shí)間管理和自律能力。最重要的是,我給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇權(quán),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長(zhǎng),并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。
第三段:掌握有效溝通方法。
初中時(shí)期,孩子面臨著來(lái)自學(xué)校和社交圈的巨大壓力,加之青春期的心理和生理變化,與孩子的有效溝通顯得尤為重要。我發(fā)現(xiàn),與孩子進(jìn)行真誠(chéng)并尊重的對(duì)話(huà)是培養(yǎng)親子關(guān)系和信任的關(guān)鍵。首先,我注重傾聽(tīng)孩子的心聲,理解他們的需求和困惑,避免主觀(guān)評(píng)價(jià)和過(guò)多干預(yù)。其次,我鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法,給予他們正確的引導(dǎo)和建議。最重要的是,我與孩子保持良好的溝通習(xí)慣,定期進(jìn)行溝通交流,關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康狀況,及時(shí)解決問(wèn)題和困惑,共同成長(zhǎng)。
第四段:關(guān)注孩子的身心健康。
初中時(shí)期,孩子正面臨身體和心理上的巨大挑戰(zhàn),因此,關(guān)注孩子的身心健康顯得至關(guān)重要。首先,我鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,參加各類(lèi)俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng),保持身體健康。其次,我關(guān)注孩子的飲食營(yíng)養(yǎng),合理安排他們的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。最重要的是,我注重孩子的心理健康,關(guān)愛(ài)他們的情感需求,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)積極的情緒和樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,遇到問(wèn)題及時(shí)尋求幫助。
第五段:理解孩子的獨(dú)特性格和建立和諧家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,擁有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子的個(gè)性。首先,我與孩子建立起一種信任和理解的家庭環(huán)境,尊重他們的選擇和意見(jiàn),傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。其次,我關(guān)注孩子的個(gè)人發(fā)展,鼓勵(lì)他們追求夢(mèng)想,并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭W钪匾氖牵遗c孩子保持良好的親子關(guān)系,分享彼此的快樂(lè)和困難,共同營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
初中育兒是一個(gè)需要持久耐心和不斷探索的過(guò)程,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我深刻體會(huì)到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力、掌握有效溝通方法、關(guān)注孩子身心健康、理解孩子的獨(dú)特性格以及建立和諧家庭環(huán)境的重要性。作為父母,我們應(yīng)該不斷提升自己的育兒能力,為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和指導(dǎo),幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的人。同時(shí),我們也要堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,尊重他們的差異,培養(yǎng)他們的個(gè)性和潛能。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇九
隨著社會(huì)發(fā)展,父母對(duì)于子女的教育也越來(lái)越重視。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,初中階段是十分關(guān)鍵的,對(duì)于他們的育兒也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在我孩子進(jìn)入初中后的幾年,我也積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),希望與大家分享。
第二段:理解與尊重。
初中階段的孩子正處于青春期,他們身心發(fā)展迅速,思想容易受到外界影響。在這個(gè)階段,對(duì)于孩子的理解與尊重尤為重要。我們要尊重他們的個(gè)性和意愿,用心傾聽(tīng)他們的心聲,并時(shí)刻保持良好的溝通。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),我們要耐心引導(dǎo)他們思考,幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),而不是一味地指責(zé)和批評(píng)。
第三段:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我發(fā)現(xiàn),給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是至關(guān)重要的。我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間,并有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。另外,我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)科興趣班,讓他們更加深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域,培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第四段:合理的生活習(xí)慣。
初中生活的壓力較大,他們需要掌握一些合理的生活習(xí)慣來(lái)調(diào)節(jié)身心。例如,我們可以教育孩子保持良好的飲食習(xí)慣,多吃蔬菜水果,適量運(yùn)動(dòng)以保持健康。此外,我們還要教育他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,適當(dāng)安排休息和娛樂(lè)時(shí)間,以保證他們的精力充沛。最重要的是,我們要教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)和處理周?chē)氖挛锖腿穗H關(guān)系。
第五段:?jiǎn)l(fā)獨(dú)立思考。
在孩子的初中階段,我們要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。我們應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們?cè)谧约旱臎Q策中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。此外,我們還可以通過(guò)討論和互動(dòng)的方式,培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們要鼓勵(lì)他們閱讀和思考,不斷開(kāi)拓眼界,提高自己的認(rèn)知和思考能力。
總結(jié):
初中育兒經(jīng)驗(yàn)并非一蹴而就,需要我們不斷總結(jié)和積累。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我們要在理解與尊重、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、合理生活習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立思考等方面下功夫,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。相信只要我們用心經(jīng)營(yíng),孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇十
育兒是每個(gè)家庭都面臨的重要問(wèn)題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭的變化,育兒成為了一個(gè)更加復(fù)雜的任務(wù)。作為一個(gè)初中生家庭的一員,我深刻意識(shí)到我在家庭中所扮演的角色和責(zé)任的重要性。通過(guò)與父母和弟弟相處的經(jīng)歷,我積累了一些育兒心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有所助益,而且對(duì)于我未來(lái)的人生和職業(yè)發(fā)展也有積極影響。
段二:培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感(200字)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感是我最重要的育兒心得體會(huì)之一。作為家庭中的較大孩子,我承擔(dān)了照顧弟弟的責(zé)任。這不僅是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),更是為了培養(yǎng)自己的愛(ài)心和責(zé)任感。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)弟弟的需求和感受,并盡自己的能力去滿(mǎn)足他的需求。這樣的經(jīng)歷使我從小懂得了關(guān)心他人和付出的重要性,培養(yǎng)了我體諒他人的能力。
段三:培養(yǎng)溝通和解決問(wèn)題的能力(200字)。
育兒過(guò)程中,我還意識(shí)到溝通和解決問(wèn)題的能力的重要性。和弟弟相處過(guò)程中,我們有時(shí)會(huì)遇到矛盾和沖突。在這些時(shí)候,我和父母一起學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)。我們堅(jiān)持用心去理解對(duì)方,并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了溝通和解決問(wèn)題的能力對(duì)于家庭和睦相處的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)讓我成為一個(gè)善于溝通和解決問(wèn)題的人,為我未來(lái)的人際關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
段四:培養(yǎng)耐心和細(xì)心的精神(200字)。
育兒也需要耐心和細(xì)心的精神。弟弟是一個(gè)充滿(mǎn)活力和好奇心的孩子,他常常闖禍或忘記一些重要的事情。在與他相處的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心地引導(dǎo)和教育他。當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí),我不會(huì)輕易責(zé)備或發(fā)脾氣,而是以耐心和理解的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待他的錯(cuò)誤。這讓我在與他的相處中更加容易建立信任和親近感。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了細(xì)心觀(guān)察和體察他的需求,爭(zhēng)取更好地滿(mǎn)足他的身心發(fā)展的需要。
段五:對(duì)未來(lái)生活的影響(200字)。
育兒心得體會(huì)對(duì)于我未來(lái)的生活和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。通過(guò)與家人的相處,我培養(yǎng)了愛(ài)心、責(zé)任感、溝通和解決問(wèn)題的能力以及耐心和細(xì)心。這些養(yǎng)成的品質(zhì)將成為我面對(duì)未來(lái)工作、家庭和社會(huì)的基石。無(wú)論是與同事和朋友的溝通,還是面對(duì)工作和生活中的困難,這些育兒心得體會(huì)都將幫助我更好地應(yīng)對(duì)并取得成功。因此,我深信育兒的重要性,也將繼續(xù)努力培養(yǎng)這些品質(zhì),為我未來(lái)的人生做好準(zhǔn)備。
總結(jié):育兒心得體會(huì)是我在與家人的相處中積累的寶貴財(cái)富。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任感、溝通和解決問(wèn)題的能力以及耐心和細(xì)心,我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和有思考的個(gè)體。這些經(jīng)歷和品質(zhì)不僅影響了我當(dāng)前的生活,也將對(duì)我未來(lái)的人生起到積極的引導(dǎo)作用。我相信,有了這些育兒心得體會(huì),我將能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)并成就自己的人生。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇十一
作為一個(gè)初中生的家長(zhǎng),我在育兒方面摸爬滾打了很多年。通過(guò)這些年的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),我深感初中育兒不僅是繁瑣的任務(wù),更是一個(gè)需要耐心、智慧和技巧的過(guò)程。在面對(duì)初中生的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),我積累了一些寶貴的育兒心得,這些心得不僅適用于初中生,對(duì)于其他年齡段的孩子也有著同樣的意義。
第一段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生的學(xué)業(yè)壓力較大,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。首先,我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。其次,家長(zhǎng)要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì),使他們能夠建立起自律和自我激勵(lì)的能力。另外,在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)要給予他們適度的指導(dǎo)和支持,但不要過(guò)度干預(yù)。通過(guò)這些方法,我成功地培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。
第二段:注重孩子的身心健康。
初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,注重孩子的身心健康尤為重要。為了保持孩子的身體健康,我鼓勵(lì)他們進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng),注意飲食和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外,我還鼓勵(lì)孩子參加一些興趣愛(ài)好,讓他們有足夠的時(shí)間放松和休息。對(duì)于孩子的心理健康,我注重與孩子進(jìn)行溝通,與他們分享他們的快樂(lè)和困擾。通過(guò)這些方法,我培養(yǎng)出了一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。
第三段:塑造積極的人格品質(zhì)。
初中生正處于人格品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,我注重培養(yǎng)孩子的積極品質(zhì)。首先,我鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),注重提升他們的道德水平。其次,我給予孩子正確的教育觀(guān)念,讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和努力的價(jià)值。最后,我培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這些方法,我?guī)椭⒆咏⒘朔e極樂(lè)觀(guān)、責(zé)任心強(qiáng)的品質(zhì)。
第四段:營(yíng)造良好的家庭氛圍。
初中生的成長(zhǎng)需要一個(gè)良好的家庭氛圍。因此,我注重創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。首先,我經(jīng)常與孩子共進(jìn)晚餐,與他們一起談心聊天,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。其次,我注重家庭的文化建設(shè),鼓勵(lì)孩子讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影等提升藝術(shù)修養(yǎng)。最后,我與孩子共同參與一些家庭活動(dòng),增進(jìn)親子關(guān)系。通過(guò)這些方法,我培養(yǎng)了孩子的家庭觀(guān)念和家庭責(zé)任感,使我們一家始終保持著和睦的關(guān)系。
第五段:與孩子建立良好的溝通和信任。
與孩子建立良好的溝通和信任是初中育兒的關(guān)鍵。為了與孩子建立密切的關(guān)系,我注重與他們進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,并尊重他們的意見(jiàn)和想法。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們與我分享他們的困擾和快樂(lè)。通過(guò)這種開(kāi)放和理解的溝通方式,我與孩子之間建立起了深厚的親子關(guān)系,他們也樂(lè)意與我分享他們的一切。在這樣的信任和理解基礎(chǔ)上,我成功地教育和引導(dǎo)了孩子走向正確的道路。
綜上所述,初中育兒是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的挑戰(zhàn)。通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重孩子的身心健康,塑造積極的人格品質(zhì),營(yíng)造良好的家庭氛圍和與孩子建立良好的溝通和信任,我們能夠幫助孩子度過(guò)這個(gè)重要的階段,并為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的育兒心得能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇十二
育兒是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要經(jīng)歷的一段旅程,而初中階段則是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段里,作為家長(zhǎng),我們需要關(guān)心孩子的身心健康,引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀(guān)和健康的生活習(xí)慣。在育兒的道路上,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我在育兒初中的心得體會(huì),并希望能給其他家長(zhǎng)提供一些幫助。
第一段:了解孩子需求,給予合理支持。
在孩子青春期的初中階段,他們對(duì)自己的身份認(rèn)同和獨(dú)立性有了更強(qiáng)烈的需求。作為家長(zhǎng),我們需要了解孩子的需求,并給予他們合理的支持。首先,要給孩子足夠的自由和空間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。我們可以尊重他們的選擇,幫助他們找到適合自己的方向,并在需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾馁Y源和指導(dǎo)。同時(shí),我們也要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),教導(dǎo)他們對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé),培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。
第二段:注重心理疏導(dǎo),培養(yǎng)情商。
初中期間,孩子因?yàn)樯砗托睦淼淖兓鶗?huì)面臨一些情緒和心理問(wèn)題。作為家長(zhǎng),我們需要注重心理疏導(dǎo),幫助孩子建立良好的心理健康。首先,要與孩子保持良好的溝通和信任。給孩子一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境,傾聽(tīng)他們的心聲,尊重他們的感受。其次,要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感,并給予他們正確的引導(dǎo)和支持。我們可以讓孩子參加一些適合他們的興趣班或者社交活動(dòng),幫助他們培養(yǎng)社交能力,和不同的朋友相處。
第三段:塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
初中階段是孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期,為了幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,我們需要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,要給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證他們有足夠的時(shí)間和空間專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。我們可以創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間,設(shè)置好合適的學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)律。其次,要引導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助他們分清主次,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的實(shí)際情況制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段:培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,適應(yīng)社會(huì)生活。
初中生活是孩子建立獨(dú)立生活能力的重要階段,我們需要引導(dǎo)他們逐漸學(xué)會(huì)自理和獨(dú)立思考。首先,可以讓孩子從小事做起,逐漸掌握一些基本的生活技能,像是整理房間、做飯等。其次,要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn),培養(yǎng)他們的自信心和解決問(wèn)題的能力。我們可以給孩子提供一些適當(dāng)?shù)呢?zé)任,讓他們根據(jù)自己的能力去完成,同時(shí)在失敗時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段:關(guān)注身心健康,培養(yǎng)全面發(fā)展。
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,我們不能忽視身心健康的重要性。我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的身心健康。首先,要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,保持良好的身體素質(zhì)。其次,要監(jiān)控孩子的飲食習(xí)慣,注重營(yíng)養(yǎng)搭配和健康的生活方式。同時(shí),我們也要關(guān)注孩子的心理健康,適時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)和支持。
育兒是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和付出的任務(wù),但只要我們持之以恒,用心去傾聽(tīng)和關(guān)心孩子的需求,給予他們合理的支持和引導(dǎo),相信他們一定能夠茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)我與孩子一起走過(guò)的育兒初中的旅程,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),同時(shí)也見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望這些心得體會(huì)能夠給其他家長(zhǎng)提供一些幫助,共同為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇十三
我們有很多家長(zhǎng),寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié):
自信:自信應(yīng)放在首位,因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀(guān)察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情:沒(méi)有激情,什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),激情不要強(qiáng)輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù),因?yàn)樗艽嗳酰菀妆惠p蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情:當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了,便會(huì)撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情,孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè):這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。
自我更新:對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默:幽默,也是一種應(yīng)變能力,它具有奇妙的融合力。
永懷希望:這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇十四
育兒是每位家長(zhǎng)都要面對(duì)的重要任務(wù),而初中階段的孩子更需要父母的關(guān)注和指導(dǎo)。面對(duì)身心發(fā)展、學(xué)業(yè)壓力等問(wèn)題,我們作為父母應(yīng)該怎樣做才能更好地輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)呢?在這篇文章中,我將分享我作為一位父母在初中育兒過(guò)程中的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第一段:關(guān)注孩子的身心發(fā)展。
孩子處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期,我們應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康。在學(xué)習(xí)之外,給孩子提供多樣化的興趣與愛(ài)好,讓他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和休息。此外,我們還要和孩子保持良好的溝通,了解他們的情緒變化和困擾。在家庭氛圍中營(yíng)造溫馨和諧的環(huán)境,為孩子提供安全感和支持。
第二段:培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。
初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,孩子需要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,并具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為父母,我們應(yīng)該給予孩子一定的自主權(quán),讓他們學(xué)會(huì)自我安排、自我管理。同時(shí),在學(xué)習(xí)上我們要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的能力。
第三段:關(guān)注孩子的社交生活。
社交能力是孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分。我們要鼓勵(lì)孩子參加團(tuán)體活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),我們要引導(dǎo)孩子與人交往的技巧,教育他們?nèi)绾闻c他人保持良好的人際關(guān)系。在孩子和同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí),我們要傾聽(tīng)孩子的心聲,并給予適當(dāng)?shù)膸椭徒ㄗh。
第四段:與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)的逐漸增加,我們要與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)和孩子的交流和了解,我們可以知道孩子的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)勢(shì),并幫助他們選擇適合的學(xué)科和課程。同時(shí),我們要鼓勵(lì)孩子樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)設(shè)定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)。
第五段:加強(qiáng)家校合作。
家校合作是孩子全面發(fā)展的重要保障。我們要積極參與家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座等活動(dòng),與孩子的班主任和任課教師保持密切聯(lián)系。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題,并及時(shí)溝通解決。同時(shí),在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)孩子自主閱讀和合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。
通過(guò)以上這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),我發(fā)現(xiàn)育兒不僅是照顧孩子的日常生活,更是一場(chǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的旅程。我們作為父母要為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,關(guān)注他們的身心健康,培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)和社交能力,與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并加強(qiáng)與學(xué)校的溝通與合作。只有在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力下,我們的孩子才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
初中育兒心得總結(jié)(匯總15篇)篇十五
這是老生常談,但是還要談。子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題,往往都是父母教育方式的問(wèn)題。家庭是子女的第一學(xué)校,父母是子女的第一老師,如果父母親自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然無(wú)法要求子女,父母親的話(huà)也就沒(méi)有。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū)。如果你在城市家庭做調(diào)查,絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生,都出在家庭的父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū)。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好,熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)歷史、熱愛(ài)科技等等,父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好、有文化品位和追求,子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心。
當(dāng)然,許多父母本身教育程度不高,但子女也同樣好學(xué)上進(jìn),這類(lèi)家庭往往父母言傳身教、為人正直、勤奮,有良好的道德,使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則。好學(xué)上進(jìn),本身是一種追求。有調(diào)查顯示,子女問(wèn)題比較多的主要是四大類(lèi)家庭,第一類(lèi)是父母文化教育程度太低,而家庭又非常富有,那些農(nóng)民暴發(fā)戶(hù);第二類(lèi)是高官的子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類(lèi)家庭,父母本人都不錯(cuò),可是工作太忙,只忙工作,沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育。
西方人有句諺語(yǔ),造就一個(gè)暴發(fā)戶(hù)只需要一天,造就一個(gè)貴族至少需要三代。中國(guó)人的諺語(yǔ),富不過(guò)三代。現(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事,但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境,很容易使青少年迷失,失去上進(jìn)的動(dòng)力。
在處理子女教育問(wèn)題上,有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向,或者是完全偏袒子女,不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校,信任老師,不信任自己的子女。現(xiàn)在的孩子即是小皇帝,也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大,學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮、人際關(guān)系壓力、包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的壓力,不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生。到初中以后,少男少女還有體相煩惱壓力,體相煩惱,對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎,對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感,還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱,等等。
當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,父母既不能無(wú)原則地偏袒子女,也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴,實(shí)事求是地了解情況,如果確實(shí)是子女的錯(cuò),也要心平氣和地幫助子女分析,如果不完全是子女的錯(cuò),更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,找出解決的方法。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò),而是學(xué)校方面的問(wèn)題,老師方面的問(wèn)題,家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決,分擔(dān)子女的'壓力,而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。兒童少年是未成年人,在心理上不成熟不健全是正常的,尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。
家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘。簡(jiǎn)單地說(shuō),家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利,不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。許多反面的悲劇例子,導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的,許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。
父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的。在初中到高中階段,是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段。子女生理發(fā)育迅速,長(zhǎng)成半個(gè)大人,個(gè)頭與父母差不多,有了獨(dú)立思考的能力,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見(jiàn),但也常常過(guò)分地自以為是。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了,聽(tīng)煩了。加上學(xué)業(yè)壓力大,這個(gè)階段的子女,一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng)。
要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女,學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決。
許多家長(zhǎng)忙于工作,忙于賺錢(qián),不想聽(tīng)子女的傾吐,認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道。
有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女、設(shè)計(jì)子女。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹5S著年齡增長(zhǎng),更多地是靠子女的自覺(jué)和自律,而且要給子女以自主的空間,要尊重子女自主的空間。孩子到了青春期以后,不僅孩子要解決青春期的困惑,父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女,是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),是子女不幸福的重要原因。家長(zhǎng)應(yīng)該明白,子女的快樂(lè)和幸福,就是家長(zhǎng)的幸福,如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從,但他/她自己不快樂(lè),那么家長(zhǎng)還是失敗的。
子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。而來(lái)到這個(gè)世界以后,恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō):“憐我世人,憂(yōu)患實(shí)多”,人生不如意的事情太多了,學(xué)生少年又有那么大的壓力。所以,家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng),而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器。
不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力,可是成績(jī)還不理想,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力。西方人說(shuō),壓跨駱駝的是最后一根稻草,總是給孩子施加壓力,好了還要再好,一次考試就要達(dá)到什么名次,這些都是沒(méi)有道理的,而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住,子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá),比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多。播種性格,收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài)、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。
這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題,對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要,對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子是人,是生命,而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,要給孩子自主的空間,要給孩子自由成長(zhǎng)的空間,要尊重孩子自己的感受、想法、愛(ài)好,不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力,也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生,沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦。人最重要的素質(zhì):好奇心、興趣與愛(ài)好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望,這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng)。