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    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)

    時間:2025-05-29 作者:ZS文王

    大班教案的實施需要教師與家長的積極配合與互動,共同促進幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇一

    教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

    1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

    2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

    3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。

    4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

    1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

    3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn),展示的勇氣。

    1、錄音機。

    2、蝴蝶頭飾。

    3、課件ppt。

    一、游戲《猜猜我是誰》

    1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

    2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。

    3、大家一起做動作,老師喊停就停。

    二、聽蝴蝶

    1、初聽

    2、表演

    (1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

    (2)擺擺造型。

    3、復(fù)聽

    三、看蝴蝶

    1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。

    2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>

    四、唱蝴蝶

    1、聽

    (1)、初聽歌曲

    (2)復(fù)聽

    復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的,

    (3)齊念歌詞

    跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。

    (4)再聽

    再次聆聽歌曲,請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。

    2、唱

    (1)哼唱

    指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。

    (2)齊唱

    播放音樂,請全體學(xué)生齊唱歌曲。

    (3)跟唱

    生跟琴演唱歌曲。

    五、贊蝴蝶

    1、導(dǎo)入

    師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色,它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)隆R笫莮,這一塊為舞蹈組,這一塊為作詞組,這一塊為歌唱組,現(xiàn)在老師數(shù)三下,請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。

    2、師指導(dǎo)方法

    3、作品展示

    4、創(chuàng)造蝴蝶的美

    欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。

    六、放飛夢想

    師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶著蝴蝶的美,帶著對美好生活的向往,帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。

    此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因為它吃農(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因為它吃蚜蟲,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:范畫時,示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

    總之,本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。

    小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇二

    1、初步學(xué)會“刮蠟”的表現(xiàn)方法。

    2、能體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并能控制手部動作的力度。

    3、在活動中感受藝術(shù)活動的樂趣。

    1、活動前帶幼兒到開闊的場地放風箏。

    2、活動時提供油畫棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的風箏布置在班里的主題墻上。

    3、圖畫內(nèi)容讓幼兒按自己意愿自由表達,但要根據(jù)物體的特征改變造型,切忌教師示范,幼兒統(tǒng)一畫一個內(nèi)容。活動中注意引導(dǎo)幼兒用牙簽刻畫花紋時要控制手部動作的力度。

    4、教師可在活動后的其它美術(shù)活動中,進一步引導(dǎo)幼兒用自己的作品制做一只風箏。

    1、圖畫內(nèi)容幼兒可自由表達。

    2、引導(dǎo)幼兒思考刮蠟的部位。

    3、在選好的部位用一支細畫棒涂色,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。

    4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇三

    1.能運用點、線、面進行大膽想象、創(chuàng)作,裝飾蝴蝶翅膀。

    2.掌握左右對稱繪畫的方法,體驗繪畫蝴蝶的樂趣。

    3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    一、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

    1、你們看小蝴蝶真的來了,讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!

    2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中,教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時,激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。

    3、提問,了解蝴蝶的外形特征:

    二、播放范圖課件,利用故事情景進行講述。

    三、幼兒描述,教師范畫。

    1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去xx地方,給它添上xx的花紋”,孩子邊描述,教師邊進行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫,了解線條畫的整體裝飾效果。

    2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條,請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。

    3、激發(fā)興趣,明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

    四、每人一張蝴蝶形狀的彩色紙,請幼兒裝飾:

    1、引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域,注意左右對稱。

    2、鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽創(chuàng)作排列。對個別幼兒適時進行指導(dǎo)。

    3、隨時進行繪畫常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

    五、展示交流。

    孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的.畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇四

    《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”,“激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂”。在日常進行的美術(shù)活動中,幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主,而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境,以現(xiàn)場折紙畫蝴蝶演繹春的主角,在活動中幼兒既能嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作方式,又能充分發(fā)揮想象,感受創(chuàng)作的樂趣。

    1.能完成蝴蝶折紙,并嘗試變化出不同的形狀。

    2.能大膽想象,創(chuàng)造出不同花紋的個性蝴蝶。

    3.樂于欣賞同伴的作品,體驗成功的快樂。

    1.物質(zhì)準備:教學(xué)ppt;

    春天背景圖;幼兒操作材料人手一份。

    2.經(jīng)驗準備:掌握蝴蝶的基本折法;初步了解蝴蝶的外形。

    在復(fù)習(xí)學(xué)折蝴蝶的基礎(chǔ)上進行變形添畫,創(chuàng)作出不同的美麗蝴蝶。

    一、詩句導(dǎo)入,感受春天美麗的意境

    1.出示春天的畫面,引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。

    2.這只蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什么不一樣呢?

    以美麗的春天場景導(dǎo)入,引出主角:蝴蝶精靈,感受折紙畫的韻味。

    二、圖示回顧,完成蝴蝶折紙和變形

    1.出示折紙圖示,回顧蝴蝶折紙過程。

    2.教師用剪刀做簡單造型改變,變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

    3.請幼兒自由變形。

    出示完整圖譜,清晰蝴蝶折紙的過程,蝴蝶翅膀的多樣變形,豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗,讓作品更加個性化。

    三、圖片欣賞,創(chuàng)作美麗的蝴蝶精靈

    1.我們的蝴蝶身上缺了什么?(花紋)

    2.逐一出示四種花紋,欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

    花紋圖:七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

    3.你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上?

    4.我們說了,看了這么多花紋,誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的一個秘密?

    5.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

    提供各種幼兒可用的花紋,然后欣賞組合后的蝴蝶造型,層次遞進,滿足不同幼兒的創(chuàng)作需要,并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

    四、展示作品,交流創(chuàng)作的樂趣

    2.教師小結(jié):春姑娘真開心,你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈,讓我們的春天變得更美麗了,謝謝你們。

    在欣賞交流中梳理折紙畫創(chuàng)作的經(jīng)驗

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇五

    1、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感,嘗試用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的成長過程,獲得快樂體驗。

    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語言表達能力。

    3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

    4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

    5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索蝴蝶。

    1、創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

    2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

    1、帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽,自由欣賞、觀察蝴蝶。

    2、利用課件,向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶)

    3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

    4、出示多媒體課件,向幼兒介紹蝴蝶的生長過程,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

    (1)蟲卵;

    (2)毛毛蟲;

    (3)蛹;

    (4)蝴蝶;

    (5)完整認識蝴蝶生長的4個階段,了解蝴蝶的生長屬于“完全變態(tài)”。

    5、知識拓展:介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

    6、了解蝴蝶的身體特征:

    (1)口器;

    (2)腳;

    (3)觸角;

    (4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

    7、游戲:毛毛蟲變蝴蝶

    8、欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶,引出延伸活動:師生共同制作蝴蝶。(活動結(jié)束)

    師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

    由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

    當然活動中也存在不足:比如,游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內(nèi)容太簡單,只停留在幼兒用動作來表現(xiàn)蝴蝶的4個生長過程,沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結(jié)束,讓幼兒擺出不同的姿勢,“變”出不同的蝴蝶,對于大班孩子來說這樣可以使游戲內(nèi)容更豐富、更有趣味,也更有挑戰(zhàn)性。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇六

    1、通過多媒體課件,讓幼兒了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

    2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。

    3、通過學(xué)習(xí),使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅,激發(fā)幼兒膽表現(xiàn),展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。

    4、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

    5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

    錄音機、蝴蝶頭飾、課件ppt。

    (一)游戲《猜猜我是誰》。

    1、師做動作,小朋友們猜猜老師模仿的是誰。

    2、請小朋友做個難點的動作讓家來猜一猜。

    3、家一起做動作,老師喊停就停。

    (二)聽蝴蝶。

    1、初聽。

    2、表演。

    (1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。

    (2)擺擺造型。

    3、復(fù)聽。

    (三)看蝴蝶。

    1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。

    2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>

    (四)唱蝴蝶。

    1、聽。

    (1)、初聽歌曲。

    (2)復(fù)聽。

    復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的,

    (3)齊念歌詞。

    跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。

    (4)再聽。

    再次聆聽歌曲,請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。

    2、唱。

    (1)哼唱。

    指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。

    (2)齊唱。

    播放音樂,請全體學(xué)生齊唱歌曲。

    (3)跟唱。

    生跟琴演唱歌曲。

    (五)贊蝴蝶。

    1、導(dǎo)入。

    師:蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色,它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)隆R笫莮,這一塊為舞蹈組,這一塊為作詞組,這一塊為歌唱組,現(xiàn)在老師數(shù)三下,請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。

    2、師指導(dǎo)方法。

    3、作品展示。

    4、創(chuàng)造蝴蝶的美。

    欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。

    (六)放飛夢想。

    師:可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻,美不勝收,就讓我們帶著蝴蝶的美,帶著對美好生活的向往,帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇七

    1、學(xué)習(xí)單線、雙線交叉系鞋帶(蝴蝶結(jié))的方法。

    2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

    3、提高自主解決問題的能力。

    幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園;巧虎及系鞋帶流程圖片;短綢帶人手一根,每人一個禮品盒;系有蝴蝶結(jié)的禮品盒(教師用):與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對;“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻;兒歌《交朋友》錄音。

    (一)初步感知系鞋帶的方法。

    1、出示巧虎圖片,以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

    2、播放視頻,熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》(小猴小猴交朋友,交在一起是朋友,外面小猴鉆進洞,拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友,交在一起是朋友,外面小兔鉆進洞,拉拉耳朵成朋友)。

    師:老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌,我們邊看、邊聽、邊想,兒歌里是怎么系鞋帶的,和你們剛才想的方法是不是一樣。

    師:兒歌里是怎么說的。

    教師出示流程圖,小結(jié)系鞋帶的方法。

    (二)分步驟學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

    學(xué)習(xí)系鞋帶的第一步驟(小猴交朋友)。

    播放“小猴交朋友”視頻,學(xué)習(xí)鞋帶交叉系緊的方法。

    師:小猴是怎樣交朋友的呢我們一起來試一試。

    小猴小猴交朋友,交在一起是朋友:一只小猴的尾巴(鞋帶)與另一只小猴的尾巴(鞋帶)交叉在一起,用一只手捏住交叉點。

    外面小猴鉆進洞,拉拉尾巴成朋友:靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進下面的洞洞里,再將兩條尾巴(直線)拉緊,就變成朋友了。

    學(xué)習(xí)系鞋帶的第二步驟(小兔交朋友)。

    1、觀看“小兔交朋友”視頻,掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。

    師:小猴交朋友的方法你們學(xué)會了,那小兔交朋友又是怎樣做的呢我們放下鞋子再來看看視頻。

    師:小兔是怎樣交朋友的。

    2、出示步驟圖,嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。

    (1)提問。師:小兔是從哪里鉆進洞的洞洞是怎樣變出來的手的作用是什么。

    (2)幼兒操作系鞋帶的第二步,教師用相機記錄錯誤的方法。

    (3)糾錯。師:我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友,老師用相機記錄下來了,我們一起看看有哪些地方出了錯。

    (4)師幼一起尋找錯誤,解決問題。

    3、播放兒歌《交朋友》,進一步練習(xí)系鞋帶的技能。

    師:現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧!

    小結(jié):小朋友們真能干,不僅學(xué)會了系鞋帶,還把鞋帶系得這么漂亮,巧虎一定會非常高興的。

    (三)遷移操作系鞋帶的方法。

    1、引出禮品盒。

    師:我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧(引導(dǎo)幼兒說出“用禮品盒裝起來”)。

    2、感知系蝴蝶結(jié)的方法。

    師:老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別(老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié))仔細看老師怎么系蝴蝶結(jié)的,你們發(fā)現(xiàn)了什么(系蝴蝶結(jié)的'方法和系鞋帶是一樣的)。

    3、幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。

    小結(jié):小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié),相信巧虎非常喜歡,我們一起把禮物送給巧虎吧。

    (四)給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)。

    1、練習(xí)解開自己的鞋帶。

    小結(jié):把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉,第一個結(jié)就解開了,再將兩只小猴分開,鞋帶就解開了。

    2、體驗自己系鞋帶。

    師:時間不早了,我們趕快穿上鞋子回去吧!別忘了系好鞋帶喲。

    小結(jié):今天小朋友學(xué)會了系鞋帶,以后鞋帶掉了就可以自己動手系了,不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學(xué)會了自己的事情自己做,掌聲鼓勵自己。

    (五)感知身邊的蝴蝶結(jié)。

    師:你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎老師這里還有一些圖片,我們一起來看看和你們想的是不是一樣,還有哪些是你們沒有想到的。

    小結(jié):學(xué)會系蝴蝶結(jié)的本領(lǐng)給我們的生活帶來很多方便,以后我們可以把這個本領(lǐng)運用到我們的生活中,給我們的生活帶來更多的樂趣,掌聲再次送給自己。

    在手工操作區(qū)投放廢舊材料,如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模(鉆有眼子并配有絲帶),讓幼兒練習(xí)系蝴蝶結(jié)。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇八

    1、體驗探究安裝手電筒的樂趣。

    2、能細致的進行觀察并拆裝。

    3、了解電池的正負極,知道正確連接正負極燈泡可以亮起來。

    活動準備。

    每組一個完整的老式手電筒(用于幼兒拆開、觀察手電的組成),兩人一套實驗物品(一個燈泡、一節(jié)電線和兩節(jié)電池),每人一個拆開后的手電筒。

    活動過程。

    (一)以謎語的形式導(dǎo)出手電筒,激發(fā)幼兒探索的欲望。

    指導(dǎo)語:今天老師給小朋友出個謎語,看誰能猜出來。

    一根鐵柱膽不小,頭帶玻璃平頂帽;

    一只眼睛亮閃閃,哪兒黑往哪兒瞧。――(手電筒)。

    提問:手電筒是用來做什么的?那手電筒為什么會發(fā)出光亮呢?

    (二)拆一拆、玩一玩,了解手電筒的組成。

    指導(dǎo)語:每個組里有一個完整的手電筒,我們拆開后仔細觀察手電筒里有什么?要求:

    1、從手電筒的后邊拆開,燈頭保留。

    2、仔細觀察手電筒的每一部分,觀察完后回到自己的位置上。

    請幼兒說一說,出示課件,一起認識一下手電筒的組成。知道只有把所有的材料正確的組裝起來,手電才能發(fā)亮。

    (三)引導(dǎo)幼兒觀察,了解電池的`正負極。

    1、請幼兒仔細觀察電池,電池長什么樣?兩端一樣嗎?你還發(fā)現(xiàn)了什么?

    總結(jié):用“+”號表示的那一頭,鼓起來的那一部分叫正極,用“―”號表示的那頭,平平的那一端叫做負極。

    2、看電池圖片,能快速區(qū)分電池的正負極。

    (四)小實驗:如何讓燈泡亮起來。

    老師這里有一段電線、一個小燈泡、一節(jié)電池,兩個小朋友一組,進行操作,怎樣將電池、電線和燈泡連起來,使燈泡發(fā)亮。因為燈泡易碎,所以小朋友在操作的時候要輕拿輕放,注意安全。如果燈泡亮了,不要老讓它亮起來,小心燙著。

    1、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    2、讓幼兒說一說你是怎樣連接的?誰連接正極?誰連接負極?

    小結(jié):電線和燈泡各連接電池的正極和負極,讓它成為一個封閉的圓,也就是將電池的正極和負極相連,就能使燈泡發(fā)亮。

    3、再加一節(jié)電池,使燈泡亮起來,兩節(jié)電池中間是怎樣連接的?

    小結(jié):電池和電池中間也是正極和負極相連的。

    (五)組裝手電筒。

    指導(dǎo)語:手電筒就是按照這個原理使燈泡發(fā)亮的。小燈泡代表手電筒里的燈泡,手電筒里有電池,電線就是一個導(dǎo)電體,而我們小朋友見到的鐵殼也是一個導(dǎo)電體,塑料不是導(dǎo)電體,但塑料里面有電線或鐵片來充當導(dǎo)電體。(解釋導(dǎo)電體)。

    老師為每個小朋友準備了一個拆開后的手電筒,小朋友就用我們學(xué)的這個原理,試著將手電筒組裝起來。

    問題:探索為什么你的沒有亮?哪里出錯了?引導(dǎo)幼兒使手電筒都能亮起來。

    (六)手影游戲。

    游戲玩法和要求:每個小組選一人打亮手電筒照在墻面上,其他幼兒用手組裝各種造型進行游戲,然后更換打燈人輪流游戲。

    (七)結(jié)束。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇九

    2.認識三角鐵,了解樂器延長聲音的特性。

    掛圖、三角鐵

    一、圖片導(dǎo)入

    1.出示圖片:這是誰?蝴蝶長得什么樣的?

    2.學(xué)習(xí)單詞:蝴蝶用英文怎么說?

    蝴蝶最喜歡美麗的花,花又叫什么?

    3.游戲:老師做蝴蝶成花的動作,幼兒說單詞。

    老師說單詞,幼兒做相應(yīng)動作。

    二、學(xué)唱歌曲

    1.教師范唱:

    提問:你聽到了什么?

    2.帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞

    3.學(xué)唱歌曲

    4.學(xué)蝴蝶飛舞:蝴蝶師怎么樣飛的呢?

    (1)、學(xué)一學(xué)蝴蝶飛的動作。

    (2)、隨歌曲練習(xí):一個樂句飛一下。

    (3)、完整表演

    三、樂器演奏

    1.今天,老師又給小朋友帶來了樂器朋友,是誰呢?

    它長得像什么?

    2.教師敲擊三角鐵:你聽,三角鐵發(fā)出了什么聲音?

    3.請幼兒聽著三角鐵,盡量將身體拉長,用肢體動作表現(xiàn)出聲音的延長特性。(如:手、腳、頭等。)

    4.嘗試為歌曲伴奏(每個樂句的開頭敲擊一次)

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇十

    2、出示圖片,認識蝴蝶。

    (1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:

    師:大家都說對了,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好。蝴蝶很漂亮,蝴蝶還會張開美麗的翅膀,就象一件美麗的花衣裳。

    (2)出示圖片,認識蝴蝶:

    師:蝴蝶的翅膀,上有花紋,這些花紋就象一條漂亮的裙子!

    (3)講解畫法,激發(fā)興趣。

    3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,展示作品,師生共評。

    師:你最喜歡哪一張?為什么?

    4、活動延伸:學(xué)跳舞蹈。

    師:小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

    活動結(jié)束。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇十一

    活動目標:

    1、知道南極北極是地球上最寒冷的地方,了解它們的一些主要特征。

    2、樂意將自己收集的信息與同伴分享,產(chǎn)生進一步探究的興趣。活動準備:

    1、地球儀。

    2、幼兒用書《南極和北極》。

    活動重點:

    引導(dǎo)幼兒對有關(guān)南極和北極的問題進行討論。

    活動難點:

    認識南極和北極的人、動物和交通工具。

    活動過程:

    1、出示地球儀,了解南極和北極的位置:

    (1)簡單說說地球儀的用途。

    (2)介紹在地球儀上自己知道的國家和地區(qū)區(qū)域:

    “我們居住的城市(大約)是在哪個位置?”

    (3)尋找南極和北極的位置:

    “你知道地球上最冷的.地方在哪里嗎?最低的溫度是多少?”“從地球上看一看,我們居住的地方離南極近還是離北極近?”

    2、交流信息,引導(dǎo)幼兒對有關(guān)南極和北極的問題進行討論:

    (1)你知道南極和北極的哪些事情?那里有哪些特別的地方?

    (介紹因紐特人的生活方式。)。

    (2)南極和北極有些什么動物?(閱讀圖書,認識南極的企鵝,北極的北極熊。)。

    (3)南極和北極的人常用的交通工具是什么?(認識狗拉雪橇。)。

    3、提出問題,激起幼兒繼續(xù)探索有關(guān)南極和北極奧秘的興趣:

    (1)“南極和北極有白天和黑夜嗎?為什們企鵝不怕寒冷?”

    (2)“你還想知道哪些南極和北極的事情?”

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇十二

    1.通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動需要什么的具體經(jīng)驗。

    2.鼓勵幼兒大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,激發(fā)幼兒積極探索的興趣。

    活動準備。

    1.各種形狀不同的紙盒,積木;球、折紙、紙板。

    2.鐵啞鈴二對,大礦泉水二瓶(圓形),大木箱一只。

    3.粗細繩子若干,棒或木棍若干。

    4.滑輪。

    教學(xué)過程。

    一、激發(fā)幼兒積極參與的興趣。

    1.介紹物品。

    教師:桌子上擺著許多東西,大家一起來看看認識這些東西嗎?

    (重點介紹:滑輪)。

    2.布置任務(wù)。

    教師:這些都是物體,仔細看看,現(xiàn)在這些物體有沒有動?(沒有)。

    今天老師就請你來想辦法,使這些物體移動位置,看誰想的辦法最多。

    但有個要求,玩時不要擁擠,要相互謙讓,并要把玩的方法記住,待會兒告訴大家。

    二、幼兒動手操作,探索不同的力與物體運動的關(guān)系。

    1.幼兒操作,教師個別指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。

    2.提問:

    (1)你是用什么方法移動這些物體的?

    (幼兒回答,也可上來邊操作邊講。)。

    這說明要使物體移動必須要用力。

    (2)同樣一件物體(出示皮球),你們用力大和用力小的時候,物體移動的一樣嗎?

    (幼邊操作邊表達)。

    小結(jié):對同樣一件物體,用力大物體動的又快又遠,用力小,物體動的慢,滾的也不遠。

    (3)移動重的和輕的東西用的力一樣嗎?

    小結(jié):重的東西要用大大的力,輕的東西只用小小的力。

    3.出示大礦泉水瓶(圓形)。

    提問:這瓶礦泉水比較重,我們可以用不同的方法移動它,用哪種方法移動它最省力呢,

    請幼兒上來操作。最后,得出結(jié)論,圓形的東西用滾的方法最省力。

    小結(jié):移動不同的物體有不同的省力方法,以后我們還可以試著玩。

    4.出示大箱子。

    提問:這兒有個大箱子很重,用什么方法移動它最省力、方便。

    (幼兒上來操作)。

    (啟發(fā)幼兒用繩子把木箱綁起來,兩人用扁擔抬,用繩子拉,借助于滑坡滾球等等。)。

    小結(jié):我們?nèi)丝烧媛斆鳎闷渌鼥|西來幫助我們移動物體更加省力方便。

    教師:用棍子來幫忙移動大箱子最省力了(杠桿原理)。這是為什么呢,等小朋友長大了,

    學(xué)了物理知識,就會懂的這個道理的。

    三、進一步了解使物體移動的省力工具。

    幼兒自由討論。

    2.小結(jié):現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達了,人們又發(fā)明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動。

    了解起重機的搬運過程;新型鐵路維護車搬運碎石的過程;自動吸塵機器人等。

    3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

    教師:將來等你們長大了,要發(fā)明出更先進的工具使物體移動,老師等著你們的好消息哦。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇十三

    活動目標:

    1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

    2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。

    3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。

    4、體驗解決問題的成就感。

    5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

    活動準備:

    1、筆、和表格人手一份。

    2、猴子的手偶一個。

    3、多媒體課件。

    4、小紅旗人手一面。

    活動過程:

    一、開始部分:

    (一)猴子求救。

    1、“孩子們,你們看猴子哭了!”

    2、讓孩子們看:猴子哭著說“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝幔俊?/p>

    (二)幼兒幫助猴子找家。

    1、“猴子為什么沒有家呢?”。讓孩子們討論。

    2、“你們能不能幫助猴子呢?”

    3、“那好,請你們把想出來的辦法用標記記錄出來,看誰的辦法最多。”

    4、讓孩子們分組畫標記,想辦法幫助猴子。

    二、基本部分:

    (一)讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法。

    1、“請你們把自己的好辦法說一說”

    2、讓幼兒說各種各樣的辦法。

    3、“你們可真棒,想出了許多好辦法。”

    (二)進行環(huán)保教育,同時介紹猴島及一些美麗的海南風光。

    1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方,那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?”

    2、讓幼兒說出各種原因。

    3、放vcd,介紹猴島。

    4、我們海南還有很多美麗的地方,你們知道嗎?

    5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。

    6、我這里也有一些美麗的風光,我們一起來看看吧!

    7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。(放課件)。

    8、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。

    (三)討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?

    1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?

    2、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

    3、讓幼兒分組畫標記做記錄,然后再說一說。

    三、結(jié)束部分:

    1、從今天開始,你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

    2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護環(huán)境,保護小動物。

    3、走,出發(fā)吧!

    延伸活動:我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?

    教學(xué)反思:

    在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇十四

    活動目標:

    1、認識面食的來源及制品。

    2、讓幼兒知道面食的制作過程,并享受制作面食的樂趣。

    3、教育幼兒珍惜別人的勞動成果,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

    活動準備:

    泡過的小麥粒,大棗,面包,饅頭,麻花及饅頭片,胸卡,干凈濕毛巾,面板,發(fā)面,百寶箱,《大饅頭》的錄音帶,錄音機,課件。

    活動過程:

    1、出示百寶箱,引起幼兒興趣。

    教師出示百寶箱,以神秘的口吻問:“小朋友,今天老師帶來了百寶箱,你們猜一猜里面有什么好東西?”“請小朋友閉上眼睛,老師數(shù)完一二三的時候再睜開眼睛看一看,”教師一一將麻花、面包、饅頭呈現(xiàn)在幼兒面前,啟發(fā)幼兒說出更多的面食。

    2、觀看課件,了解面食的種類。

    教師:“面食大家庭里的成員可真不少,就像小朋友說的有糖包、花卷……老師這里有很多面食的照片,它們到底有誰呢?請小朋友看大屏幕。”播放課件,讓幼兒進一步了解面食的種類。

    3、請全體幼兒品嘗饅頭片,啟發(fā)幼兒探索饅頭片的來源。

    4、結(jié)合課件,欣賞歌曲《大饅頭》,了解面食的來源。

    5、出示小麥粒,請幼兒咬開小麥粒,黃黃的麥粒里面有白白的面粉,探索麥粒與面粉的關(guān)系及面粉來源于麥粒。

    6、現(xiàn)場演示面食的制作過程,教師邊講解邊演示,重點突出團、搓、揉、壓等動作技巧。

    7、幼兒自制面食,將幼兒帶入已經(jīng)布置好的場地,請幼兒自制面食,鼓勵幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,將面食做出花樣。

    8、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

    9、游戲:《面粉媽媽找寶寶》。通過游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容。最后帶幼兒出教室。

    玩法:

    分發(fā)胸卡,老師扮演面粉媽媽,幼兒分別扮演饅頭寶寶、水餃寶寶、包子寶寶和面條寶寶。

    面粉媽媽邊作敲門的動作邊說:“叮鈴鈴,”

    所有的寶寶都問:“誰呀?”

    面粉媽媽回答:“我是面粉媽媽呀。”

    所有的寶寶都問:“你找誰呀?”

    面粉媽媽說:“我找饅頭寶寶(……)呀。”

    “饅頭寶寶”馬上到面粉媽媽跟前來,排成一隊,面粉媽媽開車帶寶寶回家。到家后,幼兒回到座位上游戲重新開始,最后,所有寶寶都上車有媽媽帶出教室。

    蝴蝶姐姐真美麗大班教案(匯總15篇)篇十五

    1、學(xué)會基本動作“碎步”,進一步鞏固手臂波浪的動作要領(lǐng)(以肘帶臂,以臂帶腕)。

    2、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),培養(yǎng)良好體態(tài)。

    3、根據(jù)歌詞內(nèi)容,靈敏地作出反應(yīng),體驗合作游戲的快樂。

    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    歌曲《蝴蝶找花》、數(shù)字牌、背景。

    一、基訓(xùn)復(fù)習(xí)(團身吸腿、壓腿、踢腿、后彎腰)。

    二、導(dǎo)入:

    學(xué)蝴蝶飛。

    1、師:“小朋友,你們還記得《神奇的小火車》這個故事嗎?毛毛蟲上了火車,走下來的是——。”

    2、師:“對了,小蝴蝶走下火車一個人覺得好寂寞呀,她飛呀飛,飛過草地、飛過河邊……飛過了很多地方,她飛得可輕巧了,你們知道她是怎么飛的嗎?”

    ——幼兒嘗試模仿——教師邊做動作,邊強調(diào)動作要領(lǐng)。

    3、幼兒原地學(xué)習(xí)蝴蝶飛。(學(xué)碎步——加手臂波浪)。

    4、幼兒在教師帶領(lǐng)下隨著歌曲內(nèi)容,在背景周圍學(xué)習(xí)蝴蝶飛,注意動作的變化。

    三、蝴蝶變花變一朵花:

    1、過渡:“小蝴蝶飛呀飛,飛地有些累了,她想休息一下了——(幼兒半圓型坐下)。她回頭一看,在她飛過的地方,到處鮮花開放,可真美呀!她搖身一變自己變成了一朵美麗的蝴蝶花。這朵蝴蝶花會是什么樣的呢?請你來想象,并模仿一下。”

    2、幼兒個別模仿。

    3、請其余幼兒將動作改得更美一些,學(xué)一學(xué)漂亮的動作。(點評:動作的到位。)。

    師:“小朋友的蝴蝶花是各種各樣的,這兩朵蝴蝶花上來給大家看看——,兩多蝴蝶花開得各有優(yōu)點,如果在稍微改一下會更漂亮的,誰來幫幫她們——。”

    4、師總結(jié):我們的頭、頸、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都動起來,我們的蝴蝶花才能開得豐富又奇特。現(xiàn)在,請小朋友再試一試,變一朵與眾不同的蝴蝶花。

    5、師:“現(xiàn)在我們一起跟著歌曲來變蝴蝶花好嗎?前奏——小蝴蝶在火車上休息;歌聲出來——小蝴蝶起飛;最后“鮮花開放”——小蝴蝶變成蝴蝶花。”(原位變花——隨意飛動變花。)。

    變一朵大花:

    1、過渡:“小蝴蝶變的蝴蝶花真美,真香呀,又引來了一只小蝴蝶,她們商量決定變一朵大一點的蝴蝶花。怎么變呢?請你和旁邊的小朋友來試試看。”

    2、教師觀察發(fā)現(xiàn)層次高低的或?qū)ΨQ的。

    3、教師出示數(shù)字牌。

    現(xiàn)在,我們來做個蝴蝶變花的游戲,老師這里有數(shù)字1234,當我出示1時,表示一只蝴蝶變花;當我出示2時,表示兩只蝴蝶變花;當我……。

    在游戲之前,老師提醒一下:小蝴蝶們在找朋友的'時候,不要擁擠,要安靜地找,不能用嘴巴,只能用動作找好嗎?”

    4、幼兒在教師數(shù)字牌的變化中玩游戲。(教師有目的地點評,注意正面引導(dǎo))。

    四、結(jié)束活動:

    師:“小蝴蝶們,讓我們一起合作來變一朵最大的花好嗎?當音樂結(jié)束的時候,聽老師說——變,我們就集中起來,向后面的觀眾老師擺個漂亮的結(jié)束造型好嗎?”

    師:“這個游戲玩得開心嗎?我們到教室里和其他小朋友一起玩吧。”

    動物與人類有著的密切關(guān)系,幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲,由于其外觀的美麗,幼兒非常感興趣。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。

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    通過寫讀后感,我們可以加深對文學(xué)作品的欣賞和理解,提高自己的寫作和思考能力。在這里,我們分享一些讀者朋友們寫的優(yōu)秀讀后感,希望對大家的寫作有所幫助。
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    這本書的主題雖然看似簡單,但其中蘊含的思考和人性的探求讓我感慨良多。如果你不知道如何寫讀后感,不妨看看以下的范文,或許能夠給你一些指導(dǎo)和啟示。簡·愛是個孤兒,從
    在成長和發(fā)展的道路上,總結(jié)是必不可少的一步,它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。以下是一些收集起來的心得體會范文,希望可以給大家一些啟示和思考的方向。
    通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進的方法和途徑。下面是一些寫心得體會的好例子,希望對大家在寫作過程中有所幫助。第一段:對雷鋒精神的認
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    在寫讀后感時,我們可以表達自己的觀點和感受,也可以對書中的人物形象、情節(jié)和語言風格進行評價。以下是小編為大家整理的一些讀后感實例,希望能夠給大家在寫作過程中提供
    心得體會是對自己成長和進步的認識和反思,可以幫助我們更好地改進自己。下面是一些與大家共勉的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┓e極的思考和行動的動力。
    每月工作內(nèi)容:01日-05日:銀行。日記。賬錄入及對賬;做其他應(yīng)收應(yīng)付款表格,處理職工借款確認。(外聯(lián)發(fā)與北方)。06日-24日:審核開票內(nèi)容并開具運輸及貨代發(fā)
    通過寫讀后感,我們可以更加深入地理解和體驗作品中所蘊含的意義和價值。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望對大家寫讀后感有所幫助和啟發(fā)。杰克倫敦是一位偉大的美國
    為全面搞好十月份預(yù)算管理與財務(wù)管理工作,我們計劃重點抓好以下幾個方面的工作:(一)根據(jù)上級公司下達的預(yù)算指導(dǎo)意見,進一步搞好預(yù)算管理工作。預(yù)算管理作為財務(wù)管理中
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    講話稿通常具有明確的主題,旨在向聽眾傳遞特定的信息或觀點。在講話稿范文中,我們可以看到思想精煉、語言優(yōu)美的表達方式。大家上午好!陽春三月,萬物復(fù)蘇,春回大地,百
    優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,它能夠啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)讀者對問題的思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。一年一度的元旦節(jié)
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