優秀作文不僅僅是語言表達上的準確和流暢，更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的摘抄，希望對大家的寫作有所啟發。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇一
2014年1月22日下午3點，我和我的同學過俊馳。喻奕。吳祉勁等人來到鐵路文化宮參加《守歲》活動，當一名小小志愿者。我們有兩大任務，第一：維持劇場的秩序；第二：在節目的最后抱著鮮花演唱《讓愛傳出去》，演唱完我們將手中的鮮花分發給觀眾。
我們接到任務后，便開始啦如火如荼的排練《讓愛傳出去》這首歌曲。我們一遍又一遍地排練著，歌聲悠揚，。時間一晃而過，不知不覺間，我們排練了一個半小時才休息。休息期間，老師帶了女生去逛街，男生則玩起了撲克牌，瀟灑的度過了一個小時。一小時后女生浩浩蕩蕩的回來了，我們的晚餐也來了，盡管是很一般的盒飯，餓極了的我們仍狼吞虎咽。吃飽了的我們戴上了志愿者的帽子，齊聲唱了一遍《讓愛傳出去》，便走進了劇場，開始了我們的工作。
入場后，我們走進了各自的工作地點，開始了全方位，無死角的監督工作。站在工作點，開始不覺得怎樣，可過了一陣，我的腳開始發麻，但我依舊堅持著，想著演員為了號召大家關心留守老人，關心留守兒童盡心的表演，我就不覺累，心中暖洋洋。時間不知不覺得過了一個多小時。老師考慮我們年紀太小，便讓我們到會議室休息。當《守歲》話劇快接近尾聲時說，老師手掌一拍說：“同學們，集合！”我們迅速的走到樓道上，收起情緒，打起百倍兒精神，快速地走進舞臺，我不由得緊張起來，心撲通撲通地跳起來，我們抱著鮮花走上臺，唱出了我們那動聽的歌：“愛是看不見的語言，愛是說不出的感謝，愛是我們小小的心愿……”。演唱結束，我們各自走到指定地點，將鮮花送給觀眾，我的花不斷減少，送出去的'花不斷增多，愛心的傳遞越來越遠，直到我手中的鮮花全部送出去，我的志愿者活動才畫上完美的句號。
通過這次活動，我感受到了志愿者們的辛苦勞累。也讓我明白我們要經常回家看看，多陪陪爺爺，奶奶，外公外婆。多幫他們做點家務事，干點活，聽一聽他們嘮家常，同時我們也要多幫助社會上的孤寡老人。我呼吁：多關心身邊的老人，別讓老人期盼的心感到孤獨，別讓“忙”成為你不回家的借口。讓“孝”文化傳播到每一寸華夏大地，孝行天下。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇二
今天下午，我穿上校服，來到鄞州新華書店做小小志愿者。
我們戴上一條寫著“小小志愿者”的'帶子，就開始整理書了。
我和何虞佳去了教科書區域。看著眼花繚亂的試卷、習題和課本，我們只能慢慢地整。這書真不好整啊！好不容易整好的書，被別人一拿就又亂了。哎！整了好久連一個書架都整不好，更別說十幾個書架了。我說：“哎！這書是整不好了！”說說沒用，還得繼續干！
過了一會兒，出救星了。我媽媽說：“這些書你們一下子是整不好的，要不你們先去看會兒課外書吧！”我們歡呼著跑了過去。在兒童圖書區，毛書妍和徐樂萱早就在看書了。我們找了一本書也看了起來。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇三
我們濟源市正在創建文明城市，星期天，我們去當志愿者。這是我第一次當志愿者，有點兒新奇，有點兒期待，還有點兒擔心，擔心自己做不好。
開始行動了，我和媽媽一起走出家門。在小區里，我們發現了一些人沒有把垃圾袋扔到垃圾箱里。媽媽對我說，你看這些人真不講衛生，堆得到處都是，真不好！我把它扔到了垃圾箱里，媽媽給我豎起了大拇指！
后來，我們又發現了一些紙片。今天風大，都把紙片吹得飛出了垃圾箱，我看到了，就把它撿起來，扔進了垃圾箱。
我們準備去大潤發超市，在十字路口，發現有人逆行，有人超出白線，這樣是違反交通規則的，也是不安全的，我都告訴他們不能這樣，應文明出行。
行動起來，做好小小志愿者！我們都行動起來，讓我們的`城市變得更美麗！
小小志愿者二年級（模板18篇）篇四
過沒多久，媽媽開著車帶我來到了燕東社區，那里已經有好多志愿者阿姨在等我們了。原來是參加青少年志愿者活動，我瞬間非常激動，這是一次多么有意義的活動呀！
志愿者阿姨帶著我走進社區，去到了需要幫助的小朋友家里。第一戶家庭里的小朋友是位失明的孩子，起初我還擔心他會排斥我們的來訪，沒想到他是位堅強的孩子，雖然眼睛看不見但是他特別的開朗樂觀，我把志愿者捐助的用品交到了他手上，他非常禮貌地感謝了我，我的內心也無比喜悅。看到這位小哥哥這么堅強勇敢地面對生活，我心里無比佩服并暗暗下定決心新學期我一定認真學習成為一名優秀的學生，用自己的方式去幫助需要幫助的.人！
通過這次的志愿者活動我學會了關愛他人，我也深刻體會到了課本中所說的“予人玫瑰，手有余香”，在幫助別人的同時我也收獲了滿滿的快樂！
小小志愿者二年級（模板18篇）篇五
今天天氣涼爽，媽媽決定帶我一起去值班，體驗當志愿者。我很好奇，問媽媽：“什么叫志愿者？”媽媽說：“志愿者就是自愿貢獻個人的時間和精力，在不計物質報酬的前提下，為社會做點事情。咱們濮陽這幾天要迎接省里衛生城市復檢，還有個全國性的'會議要召開，所以單位安排我們在分包路段開展維持交通秩序，勸阻不文明行為，保持公共衛生等志愿服務。”我興高采烈地跟媽媽去了。
來到了綠城路上，媽媽叫我戴上一頂小紅帽（這可是志愿者的標志之一哦），然后手拿掃把和撮箕沿著路邊檢查衛生。我認真地看著地上，發現煙頭，紙屑等垃圾就趕緊掃起來，一會兒就熱得我滿頭大汗，可是回頭看看干干凈凈的路面，我心里樂開了花，更加用力了。
打掃完衛生，我又站到路口指揮交通，發現有闖紅燈，逆行的，或亂扔垃圾的就上前文明制止，大多數人還是挺配合的。
望著小紅帽，我發誓：當一名光榮的小志愿者，好好保護環境！
小小志愿者二年級（模板18篇）篇六
寒假，我都以小小志愿者的身份出現在公園里，提醒人們要保護環境，不要踐踏草坪。直到現在，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當志愿者是發生的事。
那天，我正在清理公園里的垃圾，“姐姐，你在做什么呀？”我抬頭一看有一個大約7，8歲的小男孩跑到我身邊疑惑的問。我笑了笑說：“小弟弟，我現在是一個志愿者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以當一個小志愿者嗎？”那個小弟弟在我身邊蹲了下來問我。”“只要你想當當然可以了！”“那我也要當一個志愿者，我要當一個合格的小志愿者，那姐姐，我該做些什么呢？”那個小男孩天真的看著我。“做為一個合格的志愿者，必須要自己對自己負責，必須管好自己，不呢不過隨地亂扔垃圾，不能踐踏草坪。我們要提醒人們一些該做的和不該做的事情，知道了嗎？”我擺起一個大人的樣子，對眼前的這個小弟弟說。“哦，是這樣呀！姐姐，我和你一起撿垃圾吧，我也要成為一個合格的小志愿者喲！姐姐，你相信嗎？”小男孩自信的問著我。我笑了笑，說：“姐姐也相信你，不過只說不干可不行呀！快點行動起來吧！”就這樣我們一起收拾垃圾，一起做一個合格的志愿者。時間過得總是很快的，不一會兒，天就黑了。我對那個小弟弟說：“小弟弟，天色不早了，快回家吧！”“好吧，明天我還要來哦，姐姐，一定要等我來，我要做一個合格的小志愿者！”說著，便愉快的跑開了。以后的幾天里，我一直要求自己，要做就要做一個合格的志愿者，一定不要半途而廢。
通過這次當志愿者的活動我清楚的發現我變了，變得不亂扔垃圾了，變得保護環境了。
小小志愿者浙江省杭州市實驗外國語學校五(3)班周影不知不覺間，春雨像絹絲一般落下來，又輕又細，聽不見淅瀝的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。伴隨著這場瀟瀟春雨，“五一”黃金周無聲無息地悄悄來到你身邊，著名風景區被游人堵得水泄不通，當然西湖也不例外。黃金周的前幾天，我們杭州人把景區讓給外地游客。最后一天，大部分人都去西溪國家濕地公園游玩了，可我沒有去，我在想：利用最后一天假期，為西湖做點什么呢？對了，做一名小小志愿者，為創建文明城市出一份力。于是，我對著鏡子，戴上了自制小紅帽，系上鮮艷的紅領巾，乘車來到了湖濱路步行街，學著浙工大學生的樣子做起了“小小志愿者”。漫步在步行街上，望著美妙多情的西湖，想起了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空饔暌嗥妗s把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看著碧波萬頃的湖面上的各種游船，我不禁陶醉在西湖美景之中。突然，一件很不雅觀的事映入我的`眼簾兩位打扮時髦的女青年坐在湖邊，把雙腳伸到湖水里，一邊洗腳一邊玩水，把青青湖水攪得白花飛濺，一副悠閑自得的樣子。但她們并不知道自己的行為令人搖頭，更不覺得這樣很不文明。我鼓起勇氣走過去，很有禮貌地對她們說：“阿姨，你們是從外地來到杭州旅游的吧！”“沒錯！”其中一個燙著長波浪的阿姨說。“阿姨，西湖里是不能洗腳的。”“我們是為了涼爽涼爽，不是在洗腳。”這時，旁邊也有幾位游客笑著說：“西湖真清涼啊，我們也想享受一下。”他們一邊說，一邊脫鞋襪。看到此情此景，我的汗都急出來了，說：“西湖水這么清，我們要好好保護啊！如果每個人都來泡腳，美麗的西湖不就變成一個大腳盆了嗎？這樣既不好看，又不文明。”于是，我把自己擦汗的小毛巾毫不猶豫地遞給了她們，說：“阿姨，請你們把腳擦擦干吧！”另一位留著齊耳短發的阿姨不好意思地說：“謝謝你，不用了。”說罷，她把腳提出來……幾秒鐘后，其他的游客都不約而同地穿好了鞋襪。隨后，我向他們敬了一個隊禮：“謝謝叔叔阿姨，歡迎你們以后再來杭州游玩。”話音剛落，一位身穿花襯衫的叔叔拿出照相機，為我和兩位阿姨合影留念，隨著“咔嚓”一聲，一張記錄著一個普通小學生和外地游客共同呵護西湖、建設美麗天堂的照片就這樣誕生了，同時也為我作為小小志愿者的五一黃金周劃上圓滿的句號，成為記憶海洋中一朵雪亮的浪花。
不知不覺間，春雨像絹絲一般落下來，又輕又細，聽不見淅瀝的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。
伴隨著這場瀟瀟春雨，“五一”黃金周無聲無息地悄悄來到你身邊，著名風景區被游人堵得水泄不通，當然西湖也不例外。黃金周的前幾天，我們杭州人把景區讓給外地游客。最后一天，大部分人都去西溪國家濕地公園游玩了，可我沒有去，我在想：利用最后一天假期，為西湖做點什么呢？對了，做一名小小志愿者，為創建文明城市出一份力。于是，我對著鏡子，戴上了自制小紅帽，系上鮮艷的紅領巾，乘車來到了湖濱路步行街，學著浙工大學生的樣子做起了“小小志愿者”。
漫步在步行街上，望著美妙多情的西湖，想起了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空饔暌嗥妗s把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看著碧波萬頃的湖面上的各種游船，我不禁陶醉在西湖美景之中。突然，一件很不雅觀的事映入我的眼簾――兩位打扮時髦的女青年坐在湖邊，把雙腳伸到湖水里，一邊洗腳一邊玩水，把青青湖水攪得白花飛濺，一副悠閑自得的樣子。但她們并不知道自己的行為令人搖頭，更不覺得這樣很不文明。我鼓起勇氣走過去，很有禮貌地對她們說：“阿姨，你們是從外地來到杭州旅游的吧！”
“沒錯！”其中一個燙著長波浪的阿姨說。
“阿姨，西湖里是不能洗腳的。”
“我們是為了涼爽涼爽，不是在洗腳。”這時，旁邊也有幾位游客笑著說：“西湖真清涼啊，我們也想享受一下。”他們一邊說，一邊脫鞋襪。看到此情此景，我的汗都急出來了，說：“西湖水這么清，我們要好好保護啊！如果每個人都來泡腳，美麗的西湖不就變成一個大腳盆了嗎？這樣既不好看，又不文明。”于是，我把自己擦汗的小毛巾毫不猶豫地遞給了她們，說：“阿姨，請你們把腳擦擦干吧！”另一位留著齊耳短發的阿姨不好意思地說：“謝謝你，不用了。”說罷，她把腳提出來……幾秒鐘后，其他的游客都不約而同地穿好了鞋襪。
隨后，我向他們敬了一個隊禮：“謝謝叔叔阿姨，歡迎你們以后再來杭州游玩。”話音剛落，一位身穿花襯衫的叔叔拿出照相機，為我和兩位阿姨合影留念，隨著“咔嚓”一聲，一張記錄著一個普通小學生和外地游客共同呵護西湖、建設美麗天堂的照片就這樣誕生了，同時也為我作為小小志愿者的五一黃金周劃上圓滿的句號，成為記憶海洋中一朵雪亮的浪花。
玉樹堅強，玉樹不倒。
謝方銳。
二零一零年四月十四日，七時四十九分，玉樹縣發生七點一級大地震。玉樹這美麗的地方就這樣被摧毀了。
人們捐款23億元人民幣，一萬人受重傷，兩千人死亡，二百多人失蹤，十歲的才仁旦周也是小小志愿者，我也想當小小志愿者。我要把我的兩支鋼筆和五十元錢捐出去，救援官兵用雙手把一顆顆石頭搬開，搶救幸存者，創出了一個個奇跡。
我想對他們說：“你們真堅強！”
指導教師。
崔梅茹。
不知不覺間，春雨像絹絲一般落下來，又輕又細，聽不見淅瀝的響聲，也感覺不到雨澆的淋漓，只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地和人心。
伴隨著這場瀟瀟春雨，“五一”黃金周無聲無息地悄悄來到你身邊，著名風景區被游人堵得水泄不通，當然西湖也不例外。黃金周的前幾天，我們杭州人把景區讓給外地游客。最后一天，大部分人都去西溪國家濕地公園游玩了，可我沒有去，我在想：利用最后一天假期，為西湖做點什么呢？對了，做一名小小志愿者，為創建文明城市出一份力。于是，我對著鏡子，戴上了自制小紅帽，系上鮮艷的紅領巾，乘車來到了湖濱路步行街，學著浙工大學生的樣子做起了“小小志愿者”。
漫步在步行街上，望著美妙多情的西湖，想起了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看著碧波萬頃的湖面上的各種游船，我不禁陶醉在西湖美景之中。突然，一件很不雅觀的事映入我的眼簾――兩位打扮時髦的女青年坐在湖邊，把雙腳伸到湖水里，一邊洗腳一邊玩水，把青青湖水攪得白花飛濺，一副悠閑自得的樣子。但她們并不知道自己的行為令人搖頭，更不覺得這樣很不文明。我鼓起勇氣走過去，很有禮貌地對她們說：“阿姨，你們是從外地來到杭州旅游的吧！”
“沒錯！”其中一個燙著長波浪的阿姨說。
“阿姨，西湖里是不能洗腳的。”
“我們是為了涼爽涼爽，不是在洗腳。”這時，旁邊也有幾位游客笑著說：“西湖真清涼啊，我們也想享受一下。”他們一邊說，一邊脫鞋襪。看到此情此景，我的汗都急出來了，說：“西湖水這么清，我們要好好保護啊！如果每個人都來泡腳，美麗的西湖不就變成一個大腳盆了嗎？這樣既不好看，又不文明。”于是，我把自己擦汗的小毛巾毫不猶豫地遞給了她們，說：“阿姨，請你們把腳擦擦干吧！”另一位留著齊耳短發的阿姨不好意思地說：“謝謝你，不用了。”說罷，她把腳提出來……幾秒鐘后，其他的游客都不約而同地穿好了鞋襪。
隨后，我向他們敬了一個隊禮：“謝謝叔叔阿姨，歡迎你們以后再來杭州游玩。”話音剛落，一位身穿花襯衫的叔叔拿出照相機，為我和兩位阿姨合影留念，隨著“咔嚓”一聲，一張記錄著一個普通小學生和外地游客共同呵護西湖、建設美麗天堂的照片就這樣誕生了，同時也為我作為小小志愿者的五一黃金周劃上圓滿的句號，成為記憶海洋中一朵雪亮的浪花。
1月31日上午，我們蒲公英小隊開展了一次有趣的“低碳生活，從我做起”假期隊日活動。
我們每人戴了一條代表游府西街小學志愿者的綬帶，興高采烈地來到開展活動的萬達廣場，帶領我們的魏阿姨給每位同學分配了任務，我拿到了一迭宣傳單和問卷表，開始了我們宣傳“低碳生活”的“志愿者之旅”。
我很快發現，小小志愿者也是有甜酸苦辣的呢！
no。1我的甜：當我把傳單和問卷發給那些好像在上大學的哥哥姐姐們，他們開心的看傳單填問卷表，支持低碳生活，歡聲笑語綿綿不斷，那時，我心里比吃了蜜糖還甜！
no。2我的酸：而當我發去傳單，看到有些游客看都沒看就扔掉，我就想：“我們小朋友花那么多心血來宣傳低碳生活，可人家卻隨手放棄，真是太讓我們掃興了！”想到這里我心里有一種說不出的酸。
我們蒲公英小隊的小小志愿者在隊日活動中體驗人生美好樂趣的同時，也在品嘗生活的甜酸苦辣。我們祝愿“低碳生活，從我做起”！更祝愿“文明風尚，從我做起”！
小小志愿者二年級（模板18篇）篇七
暑假的一天，我和媽媽來到小區的跳蚤市場賣東西。出發前我腦袋里就打了一個大大的問號，為什么叫跳蚤市場呢？媽媽告訴我，因為從前外國人總是把不用的東西拿出去賣，但發現舊東西里面有跳蚤，所以就叫做跳蚤市場了。
我們賣的物品有筆、本，還有發卡等裝飾品。我還專門做了一個攤位招牌，用彩筆畫上漂亮的圖案，我眼睛一轉，想到一個好名字，就叫它田菓鋪吧！這個是根據我和弟弟的名字來取的。
我擺好板凳，支起攤位，一切準備就緒，就等顧客光臨了。可我等了好長時間，沒有一個人過來。我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。媽媽告訴我：你可以去推銷呀！就這樣，我當上了一名推銷員，我起身向市場上的人介紹我的'貨品和位置，推銷了好一陣子，我回到田菓鋪一看，果然人不少，媽媽正回答他們價格呢。一個女孩看中了兩個發卡問我多少錢，我開心地說：很便宜，一塊錢！接過錢的那一刻，我心里樂開了花。這時一個阿姨走過來說：我要一只鉛筆和一個田格本給我的小孫女學寫字。阿姨給了我5元，我找給她4元。忙碌了一上午，我一共賣出了10元錢，雖然錢不多，可是我辛苦努力得來的，最后我把錢通過社區捐給了非洲小朋友。
這次義賣我不僅提高了自己的語言溝通能力，而且給非洲小朋友帶來了幫助，這是最重要的，希望以后我能多多參加這樣的公益活動，做更多有意義的事情！
小小志愿者二年級（模板18篇）篇八
暑假我來到了媽媽上班的地方，媽媽在美麗川西高原岷山山脈雪寶鼎山腳下的黃龍風景區工作。暑假期間正好遇到媽媽單位開展愛國衛生運動“周末大掃除”活動，我作為職工家屬也充當志愿者參加了這次活動。
媽媽單位的好多同事和小朋友家屬都參與到這個活動中，從雪山梁至草灣水廠的路面、水溝、林坡等區域進行了細致和全方位的清理掃除。我和媽媽是一組，我拿著長長的夾子，媽媽拿一個黑色的垃圾袋，我負責把看見的垃圾夾住后裝進媽媽拿的黑色垃圾袋內，我和媽媽配合的非常默契。大家是不是覺得8月的我穿的那么厚實？別看是夏季，成都各地是酷熱難耐，可在這大山里卻確實寒風烈烈，怕我冷所以媽媽給我穿上了羽絨服保暖。最終經過大家的.努力，共清理白色垃圾600余斤。
整個活動特別有意義，不僅增強了我的環保意識，讓我懂得了愛護環境衛生的重要性。我還參與過景區游客滿意度問卷調查等活動，協助他們分發一些調查問卷和小禮物，還把自己了解到的景區知識介紹給前來咨詢的游客們。
同學們，你們也一樣參加了許多有意義的志愿者活動吧！
小小志愿者二年級（模板18篇）篇九
社區廣大未成年朋友：
今年是老一輩無產階級革命家發出"向雷鋒同志學習"偉大號召50周年。半個世紀以來，雷鋒精神春風化雨，點點滴滴，年復一年，就像一顆具有旺盛生命力的種子，在華夏大地上生生不息，激勵著一代又一代人健康成長，雷鋒精神成為中華民族的一筆寶貴精神財富和一種永恒的社會主義核心價值觀。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入，現號召社區廣大未成年朋友：--爭做學雷鋒志愿服務理念的倡導者。積極宣傳雷鋒精神，鼓勵帶動"人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時做雷鋒"，加入并壯大學雷鋒活動志愿者隊伍，開展志愿服務理念、文明禮儀、文明交通、低碳環保等宣傳活動，爭做文明有禮左云人。
--爭做學雷鋒志愿服務活動的踐行者。積極身體力行，爭做"志愿者"，參與送溫暖獻愛心、敬老助殘、綠色環保、文明交通、平安社區等學雷鋒志愿服務活動，把雷鋒精神內化為我們的自覺行動，讓雷鋒精神引領社會風尚，在學雷鋒實踐中體驗人生的幸福、奉獻的樂趣與生命的真諦，以實際行動踐行雷鋒精神。
--爭做學雷鋒志愿服務行動的推動者。積極支持學雷鋒，社會各界要通過捐資、捐物、結對幫扶、辦實事好事等多種方式加入到志愿服務活動中來，以力所能及的助人、點滴之間的奉獻、持之以恒的堅守來支持學雷鋒志愿服務活動的開展。
社區廣大未成年朋友們，時代需要雷鋒精神，社會呼喚志愿精神。讓我們以強烈的主人翁意識，積極主動、滿腔熱情地投入到學雷鋒志愿服務活動中去，讓雷鋒精神溫暖人心，感召社會，引領時代。從我做起，從現在做起，從小事做起，多一點奉獻，多一點文明，多一點溫暖，為培育和創建西山志愿服務文化盡一份力量，讓雷鋒精神在推進西山經濟社會轉型跨越發展作出應有的貢獻。
倡議人。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十
活動目標：
1．練習在塑料圈上負重走平衡，發展平衡能力。
2．激發幼兒關心他人的情感及體驗游戲的快樂。
活動準備：
1．平衡木兩塊、每人一個圈及兩個可樂瓶或雪碧瓶（里面裝半瓶水）。
2．場地布置。
活動過程：
一、熱身運動：
幼兒“騎小車”進場：幼兒將圈舒適地夾在兩腿之間，用腳跟踩圈向前走進行熱身運動。提醒幼兒活動時不碰撞，保持平衡。
二、自由玩圈。
1.提問：剛才你是用什么方法來到災區的？災區的路都被泥石流沖壞了，不好走，你有沒有其他的方法順利達到災區？（幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽創造不同的.玩圈方法）。
2.師：誰愿意來介紹一下你想出了什么好方法？（請幼兒講解示范玩圈方法，其他幼兒幼兒模仿學習）。
2.老師介紹規則及玩法：在送水的路上，必須把圈豎起放在兩腿之間當“小車”，用腳跟踩圈向前進，像“騎小車”狀，并注意騎車的速度和技巧。每個志愿者拿兩個可樂瓶或雪碧瓶，騎著小車到小河前，走過小橋（平衡木），將雪碧瓶或可樂瓶交給對方的小朋友；對面的小朋友要走過小橋，騎上小車，將雪碧瓶或可樂瓶再送給下一個小朋友。
3.幼兒自由練習，探索又快又安全的玩法。
幼兒集體游戲：分成四組并分別面對面站在小橋的兩邊進行游戲，比比哪一組的小朋友運水運得又快又穩。(游戲進行兩至三次)。
四、游戲“占圈”，分享快樂。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十一
56年前，偉大領袖同志題詞“向雷鋒同志學習”，從此學雷鋒活動在神州大地蓬勃興起。雷鋒同志的先進事跡，激起了無數中國人奉獻愛心的熱情。雖然時代在發生巨大變化，但雷鋒精神依然像一面旗幟，引領和激勵一代又一代人成長。在20__年學雷鋒活動中，為響應中央關于深入開展學雷鋒活動的號召，我們發出倡議：
讓我們成為雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神與時代同行，讓雷鋒精神在祖國大地開花結果!
朋友們，盛世中華正在崛起，騰飛的中華展現出美好的.前景。讓我們一起攜手，用雷鋒精神把我們的國家建設得更加美好，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻一份力量!
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十二
今天，我懷著激動的心情讀了《做一個有道德的人》這本書，其中《小小志愿者》最讓我感動，。
這個故事講了：204月14日，青海玉樹發生大地震。4月15日凌晨，醫療隊來到了玉樹的結古鎮，一位孕婦用藏語高聲大叫，由于醫療隊聽不懂她在講什么，很著急。這時，路過的才仁旦舟主動翻譯。原來孕婦懷孕9個月，現在肚子痛，醫療隊聽后，順利幫孕婦產下一名男嬰。從此10歲的才仁旦舟給醫療隊當了小翻譯員。雖然只是當了一個小小的翻譯員，但在醫護人員和傷病員之間架起了一座溝通的橋梁。小才仁旦舟不但在醫療隊里做翻譯員，還為護士拿東西，幫病人唱歌，成了大家的“小寶貝”。
也許在他純潔的心里，還充滿著對地震和死亡的恐懼。可他不怕，仍干了一些他自己覺得力所能及的事。我們也要像他這樣，幫助他人，像他一樣從身邊的小事做起，從小培養助人為樂的高貴品質。
說到志愿者，使我想起了今年的廣州亞運會和上海世博會。因為這兩件大會是國家盛事，所以有很多志愿者自愿來報名，為中外游客們服務。如果沒有這些志愿者，亞運會和世博會就不會舉辦的這樣成功，就不會這樣勝利召開了。
記得有一次，家里的'垃圾袋滿了，媽媽叫我去把垃圾倒了，我還無動于衷地坐在沙發上，媽媽大聲喊：“聽到沒有！”我只好站起身倒垃圾。今天，我讀了才仁旦舟的故事，羞愧地無地自容，才仁旦舟小小年紀就為別人獻出愛心，樂于助人，而我一個12歲的孩子連個垃圾都懶地丟。小才仁旦舟的精神值得我們學習。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十三
我是小桃紅，我是一名小小志愿者。我參加了一次花溝鎮的捐贈活動。
30日清晨6：00時，我和媽媽還有童心阿姨和麥田叔叔阿姨早早地到了集合點，書刊學習用品車一到，叔叔阿姨立即將貨物分裝各自車上，6：30我們向渦陽花溝鎮出發了，第一次參與花溝鎮的志愿活動，昨晚一夜沒睡好，上了車我就躺在媽媽懷里睡著了。
一覺醒來媽媽說我們已經到了渦陽，過了渦陽去花溝鎮，我們遇到一危橋，橋的兩邊都斷掉了，非常的危險，車輛在有人指揮下一輛一輛安全通過。
過了危橋，我們到了花溝鎮的入口，這里的爺爺奶奶都對我們的車看著。我還對爺爺奶奶笑了笑，十一點多鐘，終于到了花溝晨曦小學，我終于可以下車了。
我是第一次到這里，第一次看到了這樣的圖書室。我們的圖書室都是很大的很漂亮的。這里的圖書室是很簡單搭起來的。
然后我就和媽媽還有叔叔阿姨搬東西，好多東西，有筆、紙、彩色顏料、玩具。我知道這是社會上的好心人給他們捐助的，媽媽教我從小要學會幫助困難的人，我也把自己的零花錢拿出來買了課外書送給晨曦小學的同學。
晨曦小學的同學們也過來幫我們一起收拾東西，把物品都放在指定的地方。有的同學拿著我們送的課外書，看的非常入迷，他們讀書都是非常的用心，看到一頁就去和別人一起分享。
下午我和叔叔阿姨去了一個老爺爺家，老爺爺家非常可憐，家里附近都是廢棄的東西，遠遠的就有一股味道。我不想進去，但是媽媽說：小孩子一定要不怕吃苦，臟點亂點也沒事，別的小朋友還住在這里的，小朋友要有愛心，要關心別人。
我從來沒有這么近看到過這樣的家，以前在電視上看到過。
這里是新建沒多久的學生公寓和食堂，里面進去看一下非常的簡陋。我們中午就是在食堂里面吃飯的。
經過了幾個小時大家都非常的餓。吃飯都吃的特別香。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十四
1、對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。
2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
一、感知辨別。
1、引出特殊的電話號碼。
師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家里的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）。
小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對游戲。
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這里發生了什么事情？
幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話？
幼119。（根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。）。
師．原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。（根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲、）。
幼：110。（配對成功。）。
師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉（幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明—那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）。
幼．因為這三個號碼是三個數字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的`電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）。
二、模擬實踐。
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試試吧。
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。（播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。）。
中班社會教案：拾到東西要歸還。
目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備：動物頭飾、情景表演。
過程：
開始部分。
（一）引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？
（二）基本部分：
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）。
2、誰撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）。
集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
4、幼兒討論：
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表揚自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（三）結束：
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十五
7月15日上午，我參加了居委組織的“大手牽小手，垃圾不落地”社區志愿者活動，成為了一名小小志愿者。
八點半，我準時來到小區廣場，參加活動。在活動名單上簽了到后，我佩戴好志愿者臂章，領取了垃圾夾和垃圾袋。在居委工作人員和一些家長的帶領下，我們開始在小區內撿垃圾。
很快，一個小時過去了，活動結束了。我們都撿到了滿滿的一袋垃圾：廢紙、香煙頭、玻璃陶瓷碎片、糖果包裝紙……唉！平時不留意，還真不知道小區里會有這么多垃圾，看來很多人還沒有保護環境的意識。上海正在舉行世博會，因此，我希望每一名上海市民都應該做到保護環境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保護市容，使上海成為一個文明的城市，真正做到“垃圾不落地”。
這次活動十分有意義。作為一名上海小公民，能成為一名小小志愿者，保護城市環境，我感到十分自豪。
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小小志愿者二年級（模板18篇）篇十六
今天是7月17日，我們小區居委會要組織開一個“暑期折紙班”，居委會的阿姨通知媽媽要我去做志愿者，幫阿姨搬椅子，擺桌子。早上10點媽媽帶我來到了居委會活動室，活動室很大，很亮堂。居委會的阿姨先讓我掃了地，然后是兩個大哥哥搬桌子，等桌子都擺整齊了，我就開始擺椅子，雖然只是搬了幾個椅子，但是還是覺得挺累的我滿頭都是汗。這項工作做好后，居委會的阿姨又布置給我一項比較艱巨的任務：給小區居民發放“上海市家庭消防安全知識讀本”，阿姨怕我太累就只讓我發50本，我捧著50本小冊子，挨家挨戶地投入他們的信箱。今天我突然覺得自己長大了，可以像大人一樣做志愿者了，我真開心。
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十七
尊敬的xxxx:。
大家好！
今天，我很榮幸能夠代表全體小小講解員站在這里發言。
我在做志愿者之前，從來沒有做過，也不了解她，但是自從加入這支隊伍，這時我才發現做一名講解志愿者是多么美好。在做志愿者的過程中，我們得到了鍛煉，我們的膽量、語言表達能力，應變能力都有很大提高。我們從開始的靦腆、害羞，到現在的落落大方、信心十足，從一開始的一竅不通，到現在的張口就來。一次次的修改，無數次的練習，我的講解一次比一次精彩，回想起來那是多么漫長啊，我也完成了從一個無知的孩子到一個志愿者的蛻(tui)變。在這里，我要代表小志愿者們感謝那些為我們默默付出的老師們和家長們，沒有你們，就沒有現在的我們。
“予人玫瑰，手留余香”，小小志愿者們，讓我們行動起來吧。
謝謝大家!
小小志愿者二年級（模板18篇）篇十八
活動目標：
1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關系。
2、樂意學習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經驗。
活動準備：
1、海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表張。
2、自制課件，不同的電話機、手機。
活動過程：
一、感知辨別。
1、引出特殊的電話號碼。
師：最近，我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發現，家里的電話號碼有8位數字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數字。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？(110、119、120)。
小結：我們班有小朋友知道這三個電話號碼。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2、配對游戲。
課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這里發生了什么事情？
幼：著火了。／有人生病了。／馬路上有人在打架。
師：發生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話?
幼119。(根據幼兒的回答，教師操作課件，將號碼119與著火的房子相配。)。
師．原來，發生了火災要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼110。120。(根據幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功!課件中響起歡呼聲、)。
幼：110。(配對成功。)。
師：對l如果有人打架，周圍的人可以打報警電話110。
拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？(教師鼓勵幼兒大膽回答。)。
幼．因為這三個號碼是三個數字的。／因為這三個號碼是人們在危險時用的。／因為這三個號碼是在緊急情況下使用的。
拉拉小朋友和黃老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話特殊，還因為它們都是免費的。好了，現在我們起跟這三個特殊的電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件，先同時呈現三個號碼．點擊讓其中一個突然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。)。
二、模擬實踐。
1、學習撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎?讓我們試試吧。
師：記得要像上次火災逃生演習一樣快，要不小火很快就會變成大火。(播放課件，出現電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊拔119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現在畫面中。)。
中班社會教案：拾到東西要歸還。
目標:。
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演。
過程:。
開始部分。
(一)引起興趣，引出課題。
師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?
(二)基本部分:。
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問:1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。
2、誰撿到了帽子?(小兔)。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。
集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎?
小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
3、情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的'，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。
(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論:。
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)。
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三)結束:。