優(yōu)秀作文有著清晰的結構，合理的邏輯，真摯的情感，讓讀者有一種身臨其境的感受和認同。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開，能夠引起讀者的思考和共鳴。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇一
一種濃厚的平凡而又離奇的悲慘難以形容的生活，有時我竟然都不會相信會發(fā)生那樣的事，在我的記憶里，這個事仿佛是由一個善良誠實的人變的出來的童話，但事實卻給我一個響亮的耳光，告訴我現實就是這么殘酷。
她，一個瘦小的女孩兒。一陣風仿佛就能把她吹倒，瘦小的外表，骨子里流著鐵骨錚錚熱血。她雖然有很多的惡習但我并不討厭她。我親切的稱她為“微笑女孩兒”。
她特別愛笑，仿佛讓人真的會相信她會一直都這么開心。我很同情這樣的她，像我一樣的她。她很早就輟學了，無非，原因有兩個。第一個是太叛逆了，第二個是家庭。他有一個繼父和一個不像家的家，問她你寂寞嗎？她卻說我有寂寞陪著。
夕陽微光撒，在這個女孩的身上。她仿佛一個天使，一直飛一直飛。我就在一旁靜靜的看著她。時不時，揚起嘴角，不知是哭還是笑？我反復在欣賞一副大師的畫作，參不透，卻又莫名的傷感。
女孩，祝你在那邊幸福。那場車禍，如果可以的話，我會撈住你，畢竟你還這么的青春。可如果我撈住了你，躺著停尸間的估計是另一個人了，我可能還是會放手。
那年你才18歲，算起來，今年你已經20了。今年我又去賞菊了，沒有你的陪伴，菊花依舊那么紅。像你一樣咧著嘴大笑。秋風吹，菊花開，殘落葉，我在思念你！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇二
朋友借了一本書書名《菊花香》，韓國作者金河仁，本來不會看韓國的小說，我一直認為在亞洲能看看的小說除我們中國之外也就是印度和日本，這不是有偏見，這是一個國家文化的沉淀和文化的厚度來決定的，我看書不帶個人好惡，也看得非常的雜，因為在我們的那個年代，沒有書可以看，上課只是形式，倒是有手抄本，自己家里的書都燒毀了，同學之間借書都是地下進行，我們學校地下借書不用付費，而有的學校借書要付點費。就是這樣的地下書市，也讓我們可以有書看，有好書看，所以看得書都是很雜，古今中外只要是書來者不拒，我記得一本中篇小說只能給2天的時間，那夜夜的空寂肯定都是書來陪伴。可卻覺得非常的幸福了。
菊花香，菊花香，美姝啊，你可得記住我，你頭發(fā)里散發(fā)著幽幽的菊花香已融入我的血液，沁入我的骨髓，這世上除了親身父母，這樣的愛誰人能承載，這樣的愛能讓冬天生出春天來。這是承宇唯一想說給美姝聽得。
承宇你面對著將要去很遠的天際美姝，在哪滿天的星星的星空看著你的美姝，人們都說，人死了是不知道活著人的痛苦，可將要面對死亡的人來說，那份恐懼和對活著人的擔心，各中的滋味誰又能懂，誰又能理解，美姝就處在這樣的尷尬境地，她已不能主宰今天和明天，隨著命運在沉浮，唯一能做的就是在臨走前，把送給承宇最寶貝的禮物，完美地從她身上拿出。寶貝啊姝美啊，在你還在母親體內孕育著的時候，你就承擔著什么呢，愛，橋，又或傳遞著什么呢，無人知曉，你亦如何明白，只望你能幸福地長大，承載著美姝和承宇對你的的愛，才是美姝最希望的吧，美姝你認的獵戶星座的路嗎，承宇會一直看著獵戶星座的大門（可我真的不知道獵戶星座是個正方形的，像個家，也不知道在哪兒能看到，真的很想看看美姝和承宇天上的家）。這是我配的一段對話，我被美姝的偉大感動“人有一顆心這有多么美好，又有多嗎可怕！……然而，在心底深處，卻因此而留下了深深的傷痕，像被瓷器的碎片劃過一樣……我無時無刻不在思念二位主人公。此前，我一直渾渾噩噩，對生命的匆促熟視無睹，一朝醒悟，竟悲從心來" .看到這一行字，我的心已在那里微微顫抖，我想就此打住，可朋友說這只是書啊，我又拿起了，朋友說不急，你慢慢看速度慢點沒關系，陷進去的.情感可能就會好點，可是看著看著，就沒有辦法了，那凄慘的美姝，悲哀的承宇，實在是壓得人喘不過氣來。那份生死的托付和依戀以及美姝的那份為愛而執(zhí)著的勇敢，我的淚我本以為我內心已經變很很強大了，還以為我已經很勇敢了、很堅強了，可以應付自如了，以為那個破碎的心已經長好了疤痕，可以面對一切了。可我還是脆弱，還是控制不住眼淚，依舊忘不了他，他是我在這個世界上最敬重、最愛的人，我是他的心肝寶貝，媽媽只要對我罰跪，我的哥哥和弟弟就會報告，心肝寶貝要挨板子了，他是我最最依賴的保護神，也是我的天。那天他說“漢美啊，寶貝你一定要勇敢起來呀，將來你不管遇到什么樣的事，你一定得勇敢，你才能站在最高，漢美啊，你不要再哭了，再哭就不漂亮了，你在我眼里永遠是最漂亮的寶貝，你替我守著她，保護她，你得學會承擔。”
那是個奇冷的雪天，我年輕的身體居然會有這樣的感覺，可我真的清清楚楚聽到在我的胸口里，發(fā)出了一個悶悶噗的聲音，我知道，心碎了，完了我的天塌了，在那個我倒下的瞬間，我以為他會把寶貝一起帶走，他沒有把寶貝帶走，留下來陪她，多少次的病危，我日守護在她的病床前，我決不能讓她也離開我，那我真的什么都沒了，我沒有未來，我只要眼前，只要她能活著就是我的全部。23年后他們相聚，我無能為力，這次我救不了她，爸爸、媽媽、小姐姐，你們是我的摯愛，執(zhí)子之手，哪一個都是痛，可偏偏就是我，走不出這個圈，你們入我夢來，我哭我笑，只是不愿醒來，醒來就是錐心的痛。
我喜歡星星，那是他們的眼睛，他們能看到我。我喜歡天空，因為那里有他們，還有他們的家，我連走路都是抬著頭看著天，我時常會想到這句外婆外婆跟我走的童謠，他們會跟著我走，他們是我的保護神啊。我喜歡大海，那里是唯一連著天邊的地方，哪里一定有一條通道。誰說死去原是空，來世還是要做親人的，美姝說她先去獵戶星座，那是美姝為承宇守護的家。
我總是做不到勇敢、不夠堅強，還老是哭，擦掉的眼淚還是默默地流出。每次我都希望自己能勇敢點，堅強點，不能再像小女孩那時老是哭，已經哭得很丑了，希望下次看歸來時，不再流淚了。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇三
頑皮的夏弟弟在人間玩累了，便回到了四季媽媽的懷里甜甜地睡了。四季媽媽便派出了文靜美麗秋姐姐來值班。
秋姐姐最愛畫畫了，她拿著毛筆輕輕一揮，大地變成了一片金黃色的海洋。秋姐姐還是菊花的姐姐呢！
菊花亭亭玉立，品種繁多。有的像朵朵蓮花，開在綠油油的草叢里，綻放一張張迷人的笑臉。有的好像一位位美麗的少女，身穿公主裙，坐在綠色的草坪上。還有的是一個個渴望知識的孩子，正乖乖地圍坐在一起，聽著知識淵博的太陽老師講課呢！
秋姐姐見到孩子們這么熱愛學習，她會心地笑了，她喃喃自語道：“這真是一群可愛的好孩子呀，他們也累了，給一點獎勵吧！”
說著，她便向四季媽媽借來“細雨琴”。她輕輕一彈，就下起了五彩的綿綿細雨，她微笑著對菊花門說：“好孩子，喝吧，長吧！”
她還把自己收集的肥料全撒給了菊花們，后來，直到了凌晨才睡去。第二天，她隱約聽到菊花們說道：“秋姐姐，我們長——大——了——！”這時，她真的太高興了，昨夜的疲勞全掃光了。
從此，菊花長得更好了。可后來，天氣越來越冷，秋姐姐就在一天的早晨，離開了他們。菊花永遠也不會忘記，秋姐姐對他們的深情目光和那段感人的話語：“孩子們，對不起，我已完成了我的任務，我要走了。我也很舍不得你們，想起我們相處的點點滴滴，是多么美好！可接下來要有個冬爺爺來考驗你們，他是一個嚴厲的老師，你們一定要加油！我明年還會回來的！”
秋姐姐是含著淚走的，菊花們眼里也是噙著淚珠，但他們不希望讓秋姐姐看到他們的淚，因為這樣秋姐姐會感到心疼。所以，他們堅強地保證：“我們一定會加油的，秋姐姐，我們一定會以微笑來接待你的'到來！秋姐姐，您放心，再見了！”
后來，天氣更冷了。菊花們一想起秋姐姐的話，便會鼓起勇氣，他們一直默默地對自己說：“秋姐姐，我們會挺過去的！”從此，當他們感到寒冷時，他們就想起了秋姐姐的話。他們疲勞是，還是想起了秋姐姐的話。秋姐姐的話如一縷陽光照在身上，好溫暖。后來，菊花們也有后代了，他們也意識到了責任的重要。終于，到了秋天。
當秋姐姐再來看他們時，他們已成了一個龐大的家族，他們一個個仰起了笑臉。秋姐姐真開心呀！她祝愿到：“你們真棒！挺過了考驗！你們的精神一定會永不熄滅！”
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇四
你見過那生長在山坡野地的野菊花嗎？你喜愛那滿山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它們只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜歡野菊花，記得我小時候住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有迷人的芬芳，更沒有牡丹的榮華富貴，但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前。窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花，一下摘了不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直人肺腑，真頂得上清涼飲料哩。
我愿做一朵小小的野菊花。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇五
下午，一沖動推出車子就鉆進天的光里。外面光真好，如金如銀般珍貴，晶晶的像一種沁著芳菲的美麗河流在你邊圍繞著、沖刷著、濯洗著。出了城就拐向一條東去的河堤。堤不落葉樹的葉子焦邊頹敗，沒有新生的意思。枯的還是枯著，敗的還是敗著，好像依然沉浸在大地深厚的懷抱里，不知城外是天。繞了大半圈，又來到縣委縣政府東邊的小河堤。自從西風怒吼，嚴霜降之時，我就窩居斗室，不再過問外面的事。當然美麗的外黃菊也淡出我的視線，牽不動我的心思。河堤多的是杏樹和楊樹。杏樹的枝條變得有點紫紅，不是冬天的蒼漠冷硬，看它們隨風擺動，好像變得柔韌了，鮮活了，或許這是多的風撥弄的吧。大地，還沒有明顯的勃勃的綠，但確有綠的小葉在揮舞生命的旗幟。那躲在枯葉敗枝下的菜兒伸起懶腰和綠綠的小手兒，撫摸著風美麗的臉龐。它們雖然還未褪去冬的殘衣敗裳，但柔嫩的小臉兒確實油亮豐潤了許多，在枯葉下睜著眼兒和天擠眼弄鼻兒 。
行在光滑的羊腸小道，遠望楊樹梢頂，我覺出和冬天的大相徑庭來。因為我看見楊樹梢頂不再是蒼白蕭條荒疏生硬冷漠了，而是籠著一層淡淡的柔柔的夢似的嫩黃的輕煙。遠看像舞動著鮮活淺黃的紗巾，像戀蒙的多的目光，穿透柔的天空。看河對岸的楊樹梢頂，這種紗似的嫩黃淺黃更是濃些，眼看著嬌嫩嫩的楊葉兒從芽苞里鉆出來，曬暖兒。
也或許它們早已經在窩兒憋不住了，一個勁地撓楊樹的胳肢窩兒放它們出去，讓它們到天地自由地奔跑戲耍。過了一座排灌站，我知道這兒正是菊秋天最燦的地方。它們已經完全枯死了，枯枝斷梗橫七豎八地躺在地。黃橙橙的米黃的花兒已經為秋天永遠的夢，只有美在夢里，暖寂寞的夢了。我正嗟嘆之時，然間卻發(fā)現在它們的枯枝里從根部萌孽出綠綠的柔嫩的芽兒來。一堆一堆兒的，全是從根部發(fā)出來，煞是令憐。
這黃菊兒真是善解意兒，每次我要來，總會以不同的姿態(tài)神給我莫名的驚喜和感動。在立剛過五六天里，它們也或許在立之前就已經撲捉到的柔和多，欣欣然張開眼，伸開敞開懷地醒來，鉆透堅硬的地面，自由地灑脫地撐開柔柔的葉兒梗兒枝兒，沐著美麗的風美麗著自己裝扮著還有點寂寞的大地。整個河堤，還沒有哪種植物像它一樣勤懇和堅毅。而它在寒風肆虐的農歷十一月還有星星點點的黃花兒爭風斗寒、傲霜驕雪兒，一片冰心素魂天地可表。僅隔了一個多月，它又從暖的黑暗的地下頂出來，昭示著自己堅貞不餒的品格，不為物喜不為己悲，飄逸灑脫的君子風范。它不管萬物如何地媚俗天和光，如何地低屈服嚴寒和霜雪，只循著自己的稟和追尋的目標，勇敢地生夏長、花開花落。不慕榮華恩寵，不嘩眾取寵和爭奇艷。菊是隱者，菊更是真正的隱者。甘于外的清苦和寂寞，風吹雨打，不爭名慕利，甘于淡泊平凡，一段素心馨香自透九重天。這就是菊的天！
我最慕它這種脫俗超然的品和甘于淡泊的堅貞操，時時想著它，不管來夏至秋往冬到，都會來看看它，品品它，親近它，學習它，濯洗心中的塵垢，凈化靈魂中的榮華名利。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇六
炎熱的夏天過去了，風清氣爽的秋天來了。
星期六下午媽媽帶我去諸葛軍壘里賞菊，去欣賞五顏六色的菊花，那里可真是菊花的海洋，多姿多彩，美麗如畫。它們仿佛對我們綻開了一張張美麗的笑容。
瞧!那些菊花紅的像火。黃的像金子。白的像雪花……它們在綠葉的襯托下，顯得更加美麗嬌媚。
看，那一朵粉紅色的菊花，豆芽似的花瓣緊緊地簇擁在一起，看上去像一個小彩球，又像一群小孩子圍在一起講故事。
菊花很像一個堅強的人。不信，你瞧：秋風涼涼地吹著，別的花都凋謝了，唯獨有菊花不怕寒冷，開得姹紫嫣紅。在寒冷的秋風中昂首挺胸，仰頭微笑，多么像一位不怕困難的戰(zhàn)士，勇敢堅強。
我看著美麗又高尚的菊花，頓時明白了一個道理：做人就要像菊花一樣，不怕困難，知難而進，樂觀向上。
我喜歡菊花的美麗，更喜歡它的堅強的品質。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇七
菊花自古以來被看作中華民族的精神象征，它雖然沒有牡丹那樣花姿典雅，月季那樣色彩鮮艷，也沒有玫瑰那樣芳香濃郁。但它那種不畏嚴寒的精神令我們所有人深深折服。
星期天，我來到中山公園參觀菊花展，這次讓我更進一步地被它的美陶醉了，一走進今公園一陣秋風向我迎面吹來，讓人心曠神怡，又一陣陣香味撲鼻而來，讓人仿佛沉浸在仙境里。我沿著石磚鋪成的小路往公園里走去，不一會兒就來到公園內。我往前走了幾步，就看見一個木架上寫著“金豬獻菊”這四個大字。看菊花展的人川流不息，數不勝數。
這菊花可真美麗啊!成片的菊花色彩斑斕，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，仿佛像一幅迷人的風景畫，美麗極了。這美麗的菊花也為秋天增添一絲生機。
還有更好看的'菊花呢!瞧,那里的菊花正在爭紛斗艷呢!有的像一位亭亭玉立的小姑娘;有的像一位害羞的小姑娘;有的像一個個毛絨絨的雪球;還有的像天上那五光十色的煙花。各種各樣的秋菊形態(tài)不一、大小不一、五顏六色，很獨特。
這么多美麗的菊花在陽光的照耀下，在秋風的吹拂下，綻放自己的笑臉,為秋姐姐演奏一曲—求之歌。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇八
樹葉黃了，地里的莊家也成熟了，秋風吹來，迎來了又一個秋天，秋天是觀賞菊花的大好時節(jié)。今年九月中旬，老師讓我們觀賞一種植物，正好我家有一盆菊花。于是，我便開始觀察起我家的菊花。
觀察得快到十月份了，菊花才露出一點點花瓣，擠成一團，含苞欲放。最后，菊花終于開放了！每一片花瓣像一根根毛線一樣：有的花瓣才剛剛開出幾片，好像睡醒的孩子；有的還是花骨朵，脹鼓鼓的好像馬上要破裂似的；有的像一個個毛絨絨的雪球；有的像一位亭亭玉立的小姑娘；有的向外一歪著，好像很不服氣說：“你們有什么漂亮，我比你們更美！”；有的把臉藏在濃濃的綠葉后面，只露出一半臉，好像害羞的小姑娘；有的幾個擁在一起，好像是一個個好朋友；有的一朵長在旁邊好像淘氣的小孩避開了伙伴；還有的像天上那五光十色的焰火……白的像雪、粉的像霞、紅的似火，都競相開放著，真是千姿百態(tài)、爭奇斗艷啊！
啊！菊花，你雖然沒有牡丹紅那樣富麗，可是你卻給人們一個優(yōu)美的環(huán)境。
啊！菊花，你雖然沒有荷花那么亭亭玉立，可你卻傲霜斗雪、品質高尚。
啊！菊花你雖然沒有水仙花那樣潔白，但你卻把自己的芳香送給了人們。
啊！菊花，我從你身上看到了你堅強品質，你那傲霜斗雪的高貴的精神。
菊花，愛菊花的千嬌百媚，愛菊花的堅強不屈。我愿做一朵小小的、美麗的'菊花……。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇九
清晨，陽光普照大地，各種花兒爭芳斗艷。桂花飄香，秋菊傲霜，喇叭花向長天吹奏著生命之歌。
小姑娘高高興興地拿著兩束菊花來到語文老師辦公室的窗臺前，她那小臉由于興奮變得通紅。她輕輕地把一束花插進老師貼近窗前的筆筒里，像是要給老師一個驚喜。
筆筒旁邊有一個地球儀，這地球儀象征著人們生活的地球，記載著人類的歷史，啊，老師對這是那么的精通、熟悉。表達了您淵博的知識和寬大的胸懷。
地球儀的旁邊是一瓶“紅巖”牌的墨水。啊老師，您用這墨水為我們批改過多少作業(yè)，發(fā)表過多少文章，寫過多少教案呀。
由這，我想起了我的老師。記得是上五年級的時候，老師的喉嚨里長了一個瘤，她為了不耽誤我們聽課，強忍巨痛為我們講課。從那蒼白的面龐，從那微微發(fā)顫的聲音里，我們明白了，老師對我們的愛有多深！在歷代的學生中，有的上了大學，有的在崗位上做了重要的工作。有人說，老師是人類靈魂的工程師！是呀，老師是辛勤的園丁，她培育了祖國的花朵，為的是讓我們?yōu)樽鎳龀鲐暙I！
老師，請您看著吧！明年的這個時候，我會用優(yōu)異的成績作為禮物獻給您！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十
除了玫瑰之外，大多鮮花都是送給老師的不錯選擇，像劍蘭、康乃馨、太陽花、百合、滿天星等搭配成花束或者花籃，可表示出尊敬、祝福的含義。
劍蘭――懷念劍蘭花代表了懷念之情，也表示用心、長壽、康寧、福祿。
康乃馨――溫馨大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。紅色代表崇拜，黃色代表永遠感謝，深紅色代表關懷，純白色代表了純潔的友誼。
太陽花――熱情太陽花的花語是熱情與活力，象征有毅力、不怕艱難，喜歡追求豐富的人生。
百合――祝福在中國百合具有百事合意、偉大的愛之含意，有深深祝福的意義。百合花色彩豐富，大多數人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯系在一起。白百合花被認為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂。
滿天星――百搭花滿天星是清雅之士所喜愛的花卉，有“清純、致遠、浪漫”之意，為百搭花。
以康乃馨配襯滿天星表示“慈愛與溫馨”;以劍蘭配襯滿天星表示“祝你宏圖大展”;以勿忘我配襯滿天星表示“友誼永存”。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十一
有人喜愛香氣撲鼻的桂花，有人喜愛幽香襲人的蘭花，有人喜愛亭亭玉立的桃花，還有人喜愛美麗動人的郁金香……我卻喜愛美麗的菊花。
每到瓜果飄香的時候，家鄉(xiāng)江邊的菊花便獨自綻放自己的美麗。
菊花已經開了不少了，生長在郁郁蔥蔥、密密層層的菊花在綠葉的陪襯下，顯得更加引人注目、美麗動人。
一陣微風吹過來，吹得菊花搖搖擺擺。菊花隨風飄動，金燦燦的衣裳隨風舞動，亭亭玉立，在風中盡情展示自己美麗的舞姿。過了好一會兒，風停了，菊花這才停止了舞蹈，一動不動地站立在那兒，好像在思索著什么。
啊，菊花，你真美！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十二
老師是園丁，每天辛勤地培育著祖國的花朵，希望我們快快成長老師們的一言一行都令我們崇拜，是她教我們做人的道理。老師們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮我們，讓我們不再害怕。
我慶幸，我遇了這樣一位好老師。
她，姓郝。郝老師有一頭烏秀麗的長發(fā)，常扎成一個麻花，看上去干爭利落，簡單又透出獨特的魅力。而她，讓我感觸最多的是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的文流。高興時她眼中閃爍的喜說，我看在里，想讓她永遠保住這張笑險。
當她生氣失望時，我仿佛在她的眼中看到了了希望的`火苗一下被撲滅了，我多么希望老師眼中那希望的火苗重新被點燃。
那次，我考試考得不好，被郝老師叫到辦公室“做客”。一到辦公室，我的身上就像壓上了一座山，壓得我面頰通紅。老師還沒說什么，我那不爭氣的眼淚便滑了下來。我以為老師會狠狠批評我一通，不禁雙腿打顫。郝老師走了過來，輕輕地拍了拍我說：“別哭了，失敗是成功之母。下次努力就好！”我睜大眼，擦干淚，想：郝老師沒有罵我，她是在安慰我嗎？我又看了看老師的眼睛，我在她的眼睛里看到了安慰，也看到了失望。郝老師皺了皺眉，盯著我說：“別哭了。記住，要做最好的自己！”“嗯！”我點了點頭，攥緊了拳頭，在心里喊了一聲“加油”！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。郝老師，謝謝您讓我自信起來。你的安慰和鼓勵，在我幼小的心田里，播下了美好的種子！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十三
聽媽媽說明天是霜降，可我的菊花終于開了！
放學一回家，我就迫不及待的去看我的.菊花，它終于開了，開了！
我?guī)е矏偟男那檎J真地欣賞我那盆可愛的菊花：它的枝干就像老奶奶飽經風霜的手；葉子像小桑葉一樣，顏色深綠深綠的；在茂盛的綠葉的襯托下黃色的菊花顯得更鮮艷了。菊花的花瓣細長細長的，它密密地排列在一起，開放了得很像向日葵。他們仿佛在對我微笑，又像天上的星星對我調皮地眨眼睛。我心花怒放，高興極了！
我可以把菊花帶到學校去了！
哎，一分耕耘一分收獲。只要你付出了就一定會有收獲，你們說對嗎？
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十四
菊花，我總有一種特別的感覺，喜歡它的味道，喜歡它的花瓣。
今天早上我來到陽臺觀賞菊花，到了陽臺，菊花的香氣撲鼻而來。啊！菊花好多呀！有大紅色的、有菊黃色、還有白色的……大紅色的菊花，花瓣又厚又多，層層疊疊。最外層的花瓣微微地伸展出來，像幾只嬌嫩的小手。整朵花看去像幾只小手托著一個紅氣球。
大朵菊黃色的菊花是龍須菊，它的花瓣嫩黃嫩黃的，邊稍帶著點卷兒，仿佛是理發(fā)師燙過的頭發(fā)一樣。還有盆球菊，它有兩種顏色一種是黃色，另一種是白色的，黃色的菊花，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。
欣賞著菊花，真是讓人陶醉。
菊花各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。看！那花兒紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團團彩球，小的像盞盞精巧的花燈。那一團團、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊葉經霜，已變得發(fā)紫了，誰能夠想得到呀，這秋天的山溝竟是菊花的天下。在陽光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！
菊花悠長的氣味兒像溪流一樣，奔向遠方。天空一般遼闊的曠野上，菊花濃烈的思維像風在吹。那是無邊的花園中，花神那久久不肯散去的靈魂，潮水般的浩瀚寬廣無垠，將我嫵媚的九月層層淹沒。
菊花除了好看，還可以曬干后，泡水喝。在炎熱的夏天，是我最喜歡喝的飲料，喝了就可以起到避暑的作用。當我渴了的時候菊花可以泡水，讓我品嘗到了菊花的美味，它對人類的幫助真大啊！
我喜歡美麗的菊花，因為它既可以喝，又可以看。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十五
有人喜歡“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的桃花；有人喜歡“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的梅花；但我卻喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的菊花。
秋天到了，我和媽媽去公園看菊展，首先映入眼簾的是“金繡球”，它的葉子是墨綠色的，花瓣呈香蕉狀，紅中透著點兒黃。沿著小道繼續(xù)往前走，出現在我眼前的是“車輪菊”，它的樣子好獨特，是卷曲的舌瓣花，黃色的花蕊像一粒粒小珍珠，十分耀眼。遠遠看去，這些花像一個個旋轉的輪盤，好有動感！在它們的旁邊，“廣州紅”還是一個個花骨朵兒，好像緊緊抱在一起的兄弟姐妹，不愿分開。不遠處，還有很多叫不出名字的菊花，也還沒有完全綻放。
放眼望去，千姿百態(tài)的菊花亭亭玉立，看看欣然怒放的，像一個個絢麗的煙花在空中炸開；瞧瞧含苞待放的，像嬌羞的孩子不愿讓人看見模樣……這一大片菊花，就像春姑娘灑落在草坪上的彩虹糖，格外璀璨亮麗，惹人喜愛。
菊花，這平凡得隨處可見的花，卻是我心中最美的花！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十六
作文課，老師帶著我們一起來泡菊花茶，讓我們上了一節(jié)生動有趣的課。
我拿著干菊花仔細地端詳著，干菊花非常的小，它花瓣的顏色是黃色的，，花托是綠綠的，周圍有點枯黃。干菊花的花瓣那可是數不勝數，怎么數也數不清楚，一片挨著一片，你擠我碰。摘下一片花瓣，細細的，長長的，花瓣和成了一體，看樣子它們早已失去了水分、光澤。聞了一聞，一股藥的味道撲鼻而來，帶著清涼流進了鼻腔，讓你忍不住打噴嚏。
我把幾朵干菊花放進了杯子里。菊花在杯子里仿佛睡覺，有仰著的、有托著下巴的、有側著睡的……等待著開水的來臨，等待再一次的鮮花怒放。
當我把開水倒了進去，菊花在水中翻騰著，像是蘇醒了，長上了一雙翅膀，很快地飛到了水面上，跳著那優(yōu)美的舞蹈。
過了一會兒，菊花慢慢地舒展開來了，像是張開了笑臉，好像在說：“謝謝你小主人。”又過了一會兒，菊花顏色變淡了，水也慢慢地變黃了，現在已經變成淡黃色的水了。
聞一聞，清香入鼻，讓人感到無比的清爽；品一品，又香又甜，回味無窮。這時候，我仿佛看到秋天的公園，那里開出了一盆盆的菊花，這香味吸引了成群的蝴蝶，在花朵上翩翩起舞。
聽老師講菊花茶的藥用價值非常高，具有祛火、祛暑、清肝明目和理氣，主治感冒風熱、頭痛病等，對眩昏、耳鳴有防治作用．它的作用真多啊！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十七
秋天是農民豐收的季節(jié)、秋天是樹葉凋落的季節(jié)、秋天是以金色為主的萬紫千紅……看著落葉紛紛落下的場景，我就想到了菊花，因為我很喜歡開在秋天的菊花。
菊花似乎并不受人喜歡，我卻異常喜歡。那是一次偶然的機會我看到了菊花，我很好奇為什么它會開在秋天？爺爺就告訴我說是因為菊花看到別的花都受人歡迎，可它不僅沒人喜歡還有其他的花歧視它。它很自卑，為了不和別的花碰面就把自己的花期延長到了秋天。可是每到秋天下霜的時候它就受不了，正當想放棄的時候它想到了歧視它的花，那些歧視它的花不知為什么能激怒菊花的勇氣，每每想到這里他就又有了活下去的理由。
在次，我想告訴那些有陰影的人，我也想你們看看菊花。并給你們講講菊花的故事，它經歷了那么多的磨難打擊后才開出了燦爛的花。
它不輕言放棄為什么你們就不能呢？每當看到你們?yōu)槟銈冏约簽槟承﹤麣埗y過時你們的家人一定很難過，請學習菊花那種傲骨、迎霜怒放的精神，堅強的活下去，樂觀的迎接你們的人生！世上無難事，只怕有心人。既然史鐵生能夠擺脫陰影成為作家你們就一定也能擺脫痛苦，我相信經過努力你們也能活出自己有意義的人生！
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十八
我最喜歡菊花，菊花的種類繁多。如紫色的富貴紫球，白色的雪仙子，紅色的血龍眼等。
富貴紫球的花瓣全是紫色的，花瓣有百十來片，上尖下寬，像是個紫色的大雞蛋，有趣至極。雪仙子的花瓣不多，也很扁，一片雪仙子就和一座白雪皚皚的山峰，讓人望而生寒。血龍眼通體血紅，花蕊像一顆眼珠。花瓣是橫著的兩排，兩邊尖，豆角形，像眼睫毛似的.把“眼珠”捧在中間。整朵像一只巨龍的眼睛，所以稱之為血龍眼。
菊花只在其他花都要睡大覺的秋天才盛開。菊花不怕寒冷的秋風，面對著秋風，它挺直了腰桿與其對抗，不怕秋天的惡劣天氣。菊花在秋風中就顯得無比高達。而菊花最適合的季節(jié)也是秋天。假如菊花在春天開，無數的鮮花爭奇斗艷，很容易把本身非常美麗的菊花淹沒了；在夏天開，市場上最搶手的就是各種水果了，哪會有人顧得上欣賞菊花；在冬天開，那白色的菊花根本沒什么好看的，其他顏色艷麗的菊花又會顯得格格不入。可在秋天，菊花肚子里余秋風中，格外搶眼，又有秋葉來做襯托，更顯得美麗。有道是“春蘭秋菊”指的就是春天時蘭花是最美的，而在秋天最美的則是菊花。
我愛菊花，更愛菊花在秋風中那股頑強的精神。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇十九
九月，又是葡萄飄香的季節(jié)。葡萄中含有礦物質鈣、鉀、磷、鐵、蛋白質以及多種維生素，還含有多種人體所需的氨基酸，常食葡萄對神經衰弱、疲勞過度大有裨益。從中醫(yī)的角度而言葡萄有舒筋活血、開胃健脾、助消化等功效，其含鐵量豐富，所以補血。
你知道不同顏色葡萄的功效嗎?黑葡萄滋陰養(yǎng)腎、黑發(fā)亮發(fā)的功效更為突出。紅葡萄可軟化血管、活血化瘀，防止血栓形成，心腦血管疾病患者不妨多吃。綠葡萄偏重于清熱解毒。白葡萄有補肺氣、潤肺的功效，很適合咳嗽等患呼吸系統(tǒng)疾病的人食用。
葡萄“全身都是寶”，最好的吃法，就是只要在食用前充分洗凈果皮，整顆入口，連皮帶籽一起嚼完吃下，這樣營養(yǎng)就會達到“百分百”。如果剝皮吐籽，營養(yǎng)就損失大半了。需要注意的是，吃葡萄后不能立刻喝水，否則很容易產生腹瀉。食用葡萄后應間隔4小時再吃水產品為宜，以免葡萄中的鞣酸與水產品中的鈣質形成難以吸收的物質，影響健康。
教師節(jié)送給老師的水果2：梨子。
目前正是梨成熟上市的時節(jié)。而秋天少雨，天氣會比較干燥，而經過夏季的炎熱，人的身體特別需要滋潤，所以這個時候就需要經常食用一些具有清熱潤肺的食物，梨就成了秋季水果的首選。梨營養(yǎng)非常豐富，不僅水分充足，還含有蛋白質、維生素、脂肪酸等人體必需的營養(yǎng)物質。
梨是“百果之宗”，因其鮮嫩多汁，酸甜適口，所以又有“天然礦泉水”之稱。梨含有蛋白質，脂肪，糖，粗纖維，鈣、磷、鐵等礦物質，多種維生素等，具有降低血壓、養(yǎng)陰清熱的功效，患高血壓、心臟病、肝炎、肝硬化的病人，經常吃些梨大有益處;能促進食欲，幫助消化，并有利尿通便和解熱作用。
梨生吃可以起到潤肺清燥、養(yǎng)血生肌的作用，煮熟吃可以滋陰潤肺、止咳化痰的作用，而榨汁喝具有滋潤喉頭、補充津液的功效。梨雖好，但并不是所有人都適合吃梨。因為梨果酸和糖含量較高，所以胃酸和患有糖尿病的人不適合吃太多，同時，體質虛寒的人最好把梨煮熟了再吃。
教師節(jié)送給老師的水果3：柚子。
又到柚子上市時，其香氣濃郁、酸甜可口，是秋季當之無愧的當家水果。常說柚子可理氣化痰、潤肺通便，其實，柚子的好處遠遠不止于此。柚子還含有豐富的蛋白質、糖類、維生素b1、維生素b2、維生素c、維生素p、胡蘿卜素、鉀、鈣、磷等營養(yǎng)成分。柚子中含的多種成分，對人體保健和疾病預防有很大的幫助。如其中含有的柚皮甙，可以降低血液的黏稠度，從而減少血栓的形成，對預防心腦血管疾病有較好的作用。
蘋果、香蕉常被用于減肥，其實柚子也有很好的幫助減肥的功效。柚子的纖維含量多，容易產生飽腹感。每一百克可食用部分，水分占84%，蛋白質含量是0.7%，而碳水化合物含量12%左右，熱量只有50-60千卡。柚子所含有的豐富的維生素c、類黃酮等物質，對抗衰老、美膚養(yǎng)顏有不錯的功效。
盡管柚子味道鮮美，但和所有食物一樣，吃多了也不好。食用柚子，每天以100~200克為佳，如果吃多了可能會造成腹脹，進而影響食欲，導致消化不好。同時由于柚子性涼，有潤腸之效，吃多了容易造成身體內部寒氣過多，引起腹瀉。柚子當中含有豐富的有機酸，空腹食用會導致胃酸過高，刺激胃壁黏膜，影響胃部健康。尤其是兒童和老人等體質較虛弱者，長期空腹食用柚子或飲用柚子汁會影響消化，對身體不利。
老師送學生菊花（專業(yè)20篇）篇二十
“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長壽、福祿、康寧和堅固”。這也代表著祝愿我們敬愛的老師永遠健康快樂，師生間的友誼永久長存。
文竹——生命力。
寓意老師文氣十足，師愛永恒。文竹容易抽出新枝，學生的新知不斷而來。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長期把你的心意留下。
玫瑰——愛戴。
不要以為只有戀人之間才給可以以玫瑰相贈，玫瑰是愛的的象征，當然也包括對老師的愛，而且玫瑰鮮艷、奔放、熱情，這些詞語足以表達對老師的愛戴了。
各國教師節(jié)奇葩收禮規(guī)定。
美國：收禮“規(guī)矩”不超5美元。
在管理層面上，美國對給老師送禮還是有一定的管理規(guī)定的。每個州甚至每個學校，對于老師收禮都有一定的規(guī)定。
以紐約市來說，由于公立學校的老師屬于公務員體系，所以老師首先必須遵守不得接受與紐約市有生意往來的公司超過50美元(含50美元)的禮物的原則，紐約市教育部門強烈不主張老師接受與教育部門有關的承包商贈送的禮物。
關于學生個人的送禮，紐約市有關規(guī)定說，老師可以接受來自學生、家長、監(jiān)護人用來表達情感且價值不高的禮物，比如說廉價的圍巾、手工制作的點心、賀卡、手工制作的禮物等等。
馬薩諸塞州的規(guī)定與紐約市的規(guī)定類似，但如果是班級合贈的禮物，以每個人少量出資為原則，超過50美元的禮物老師也是可以接受的。如果孩子需要老師寫推薦信或者評語的時候，家長贈送的禮物，哪怕低于50美元，這種禮物也是不能收的。
而阿拉巴馬州道德委員會曾于20xx年發(fā)文，防范學校的官員和老師受賄。規(guī)定列舉可以接受的禮物類別如：水果籃，家里自制的餅干、圣誕節(jié)的裝飾品、課堂用品等。如果接受過于貴重的禮物可能就違法了。受賄者可能面對牢獄之災并罰款6000美元。
韓國：遏制教師受賄發(fā)現舉報有賞。
韓國教師節(jié)(5月15日)，為遏制日益嚴重的教師受賄現象，韓國政府將20xx年定為懲治校園賄賂之年。韓國首爾市教育廳曾在20xx年公布《關于腐敗行為舉報獎勵金支付的條例》立法預告，以杜絕教師和教育部門公務員腐敗現象。
根據這項條例，普通市民和公務員都可舉報教育部門公務員或教育廳派遣工作人員收受錢財行為。舉報人可獲受賄人接受財物和招待相應金額10倍以下、職務相關不當利益罰款及沒收金額20%以下獎勵，獎金總額上限為3000萬韓元(約合2.4萬美元)。韓國一些市、道教育部門先前對內部舉報人提供獎勵，首爾市教育廳則首次把獎勵對象擴大至普通市民。教師在韓國是收入較高的穩(wěn)定職業(yè)。如果教師收紅包，不但面臨被解雇的風險，失去每月幾百萬韓元的收入，還會影響到自己的退休金。所以，這幾年的教師節(jié)，很多教師為此主動閉門謝客，不敢收取紅包了。另外，教師節(jié)這天，老師還會為學生舉行洗腳禮，以促進師生關系。
教師節(jié)祝福語。
1.花兒靚麗綻放，忘不了春風的愛撫;草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露;我們順利成長，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛的老師您問候一聲：教師節(jié)快樂!
2.如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報答您的教導;如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風把您騷擾。快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!
3.讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠年輕!
4.您的頻頻教導，讓我們學到知識，您的敦敦教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，教師節(jié)祝您幸福。
5.在一個入秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金菊花的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節(jié)擁抱美好。
6.親愛的的老師，你素白的手，教給了我們受用的知識，你寬廣的心，容納了我們的頑劣，你自身的榜樣，樹立了我們做人信念，謝謝你，愿你教師節(jié)快樂!
7.老師，您是辛勤的園丁，使我們茁壯成長;您是點燃的蠟燭，照亮著我們卻沒有照亮自己。在這特別的日子里，我們真誠地祝福您節(jié)日快樂，桃李滿天下。
8.教師節(jié)到，學子歡慶，真誠祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運永駐，個人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂!
9.養(yǎng)不教，夫之過，如今我成人了，教不嚴，師之墮，如今我成才了，過去的課堂，你的汗水和我的汗水交融，今朝的天空，我的拼搏和你呼應，教師節(jié)快樂。
10.春天你播下一粒種子，秋天你收獲一片金黃。白發(fā)已上額頭，魚尾紋深深如老牛犁出的田溝。你的笑容在桃李滿園時綻放。今天我送您祝福：祝教師節(jié)快樂!
11.敬愛的老師，您是園丁，質樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻。祝您教師節(jié)快樂!
12.雖然不常聯系，卻時刻把您惦記，雖然不常看望，卻悄悄把您祝福，時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記，親愛的老師，謝謝您，教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂。
13.教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補長學生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。
14.每一縷的陽光是我對老師的祝福，每一顆星星是我看老師的眼睛，每一絲雨牽著我對老師深深的思念。在教師節(jié)我送上祝福，希望老師身體健康，事事順心。
15.彈動歲月的每一根心弦，銘記起成長的每一次涅槃，忘記那些曾經刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個良師益友，祝天天愉快。