我們常常羨慕那些能寫出優(yōu)秀作文的同學(xué)，他們的思維清晰，表達(dá)流暢，值得我們學(xué)習(xí)。接下來是一些閃光的優(yōu)秀作文，希望能給大家一些啟示和靈感。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇一
是西瓜和芒果，但我最喜歡的是西瓜。
它的外皮很有意思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，西瓜的外皮就像一件漂亮的“迷彩服”，切開西瓜就露出了它鮮紅的瓜瓤，吃一口，甜極了。
西瓜的樣子很古怪，有圓的、橢圓的，圓的像一個大皮球，橢圓的像一個大冬瓜，還像一個橄欖球。
西瓜的味道香甜可口，有的時候吃了西瓜既解渴又解餓，真是一舉兩得呀！
寫喜愛的水果范文（18篇）篇二
我給大家介紹的水果是楊桃。它是在比較熱的地方出產(chǎn)的。它沒熟時是青色的，成熟的時候是黃色的。
它長有五個棱，兩個面都像個五角星，頂端是肉比較少的，底部是肉比較多的地方。它的顏色是金黃金黃的，就像涂了油漆一樣。摸起來很光滑，聞起來有點像橘子的味道，有一股淡淡的清香。
吃它的時候要先用刀把它切成片片，再把皮剝掉，然后再把肉挖出來吃掉，它的味道又酸又甜。
我最喜歡吃楊桃了，因為它身體里的維生素很多，聽了我的介紹，你該不會流口水了吧？
寫喜愛的水果范文（18篇）篇三
我喜歡吃的水果有很多，比如香蕉，水蜜桃、橘子、哈密瓜等。但是，我最愛吃的水果還是葡萄。
秋天到了，葡萄成熟了。那葡萄架上掛滿了一串串紫中帶亮的葡萄。它們的形狀有大有小。大的像瑪瑙，似眼球。小的像小朋友們愛玩的玻璃球。我用手輕輕的托住一串晶瑩剔透的紫葡萄，感覺冰冰涼涼又絲絲滑滑的，就好像摸到了嬰兒那粉嫩的小臉蛋。
我摘下來一顆最大的葡萄，小心翼翼的扒開它那件紫紅色的衣裳，奇跡出現(xiàn)了，它換上了翠綠的衣裳就好像一位剛出浴的美人兒，水靈靈的坐在我的手掌心。仔細(xì)觀察，它那翠綠的衣裳還有美麗的條紋，可愛極了！
聽了我的介紹，你想不想來和我一起嘗嘗這美味的葡萄呢？那還等什么，心動不如行動，我等你哦！
寫喜愛的水果范文（18篇）篇四
我最愛吃的水果是桃子。桃子看上去圓圓的，顏色是紅色的，像小朋友的笑臉，摸上去毛茸茸的，一看就想吃。
我準(zhǔn)備吃桃子了，我自己用水洗好桃子，就吃了。我看見桃子果肉是白色的。吃到桃子的時候，覺得是甜甜的，忍不住又吃了幾口。然后又吃了一大口，我感覺很好吃。
桃子不僅能解渴，吃多了還能潤膚養(yǎng)顏，延年益壽。所以，我很喜歡吃桃子。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇五
它的外皮是黃色和粉色混合的，形狀像個“恐龍蛋”，摸起來滑滑的，味道是甜中帶酸，酸中帶甜。果肉是白中帶黃的，中間有幾個黑色核。咬一口，啊，甜甜的！聞一聞，啊，香香的！有時我忍不住想咬一大口，來堵住我的“饞嘴”。記得有一次學(xué)習(xí)時，媽媽給我送了一個蘋果，我連忙拿起蘋果大口大口地吃起來，差點兒都忘了學(xué)習(xí)了！
我愛營養(yǎng)豐富，酸甜可口的蘋果。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇六
是釉子。
當(dāng)我第一次看到柚子時，就被它的樣子吸引了，金黃的顏色，表面很光滑，像個沒有角的三角形。它的皮很厚，當(dāng)我把它剝掉后，那水靈靈的果肉會分成幾瓣，每瓣果肉都被白色有些透明的包皮裹著，它的果肉也是透明的，很小，像一顆顆小水滴，不過，你可不能一顆一顆地吃，因為一個柚子有成千上萬顆果肉，那樣吃太慢了。柚子的味道可是妙不可言呀，甜味中有一點點苦，但還是讓我吃了一次還想吃，吃完以后還陶醉在那甜美的味道中，讓人回味無窮。
還有，美味的柚子是去火的，對身體還有很大的益處。我之所以喜歡它，不僅僅是因為它那妙不可言的味道，還有它對身體的益處。
我喜愛柚子，喜愛它的外表，喜愛它的味道，也喜愛它對我們身體的益處。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇七
葡萄是一種好像徽章大小的水果，外形可愛，味道可口，是世界上最古老的植物之一。
葡萄原產(chǎn)于歐洲，西亞和北非一帶。據(jù)考古資料顯示，最早栽培葡萄的地區(qū)是小亞細(xì)亞里海和黑海之間及其南岸地區(qū)。大約在70以前，南高加索、中亞細(xì)亞、敘利亞、伊拉克等地區(qū)也開始了葡萄的栽培。希臘是歐洲最早開始種植葡萄并進(jìn)行葡萄酒釀造的國家。
葡萄在我國長江流域以北各地均有，主要產(chǎn)于新疆、甘肅、山西、河北、山東等地。葡萄莖長達(dá)10米到20米。花很小，是黃綠色的。葡萄有很多種類，有白、青、紅、褐、紫、黑等不同果色。果熟期8到10月，中國栽培葡萄已有2000多年歷史，相傳為漢代人張騫引入。葡萄品種很多，全世界約有上千種，總體上可以分為兩大類，一類是釀酒葡萄，一類是食用葡萄。
葡萄根據(jù)原產(chǎn)地不同，分為東方品種群和西方品種群。我國栽培歷史久遠(yuǎn)的“龍眼”、“無核白”、“牛奶”、“黑雞心”等均屬于東方品種群。“玫瑰香”等屬于歐洲品種群。葡萄在未來的世界里，人們一定將會創(chuàng)造出更多的品種。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇八
一天早晨，遲遲手里拿了一袋東西蹦蹦跳跳地走過來，高興地對我說：“沈老師，這是我鄉(xiāng)下樹上采的，帶給小朋友吃的。”我接過一看，原來是幾只桔子。這時，好多小朋友都圍過來，有的看看，有的摸摸，有的聞聞。歡歡說：“我家也有桔子的。”蕓蕓說：“桔子是很酸的。”韜韜說：“我不喜歡吃桔子，我喜歡吃香蕉。”婧婧說：“桔子太酸了，我喜歡吃哈密瓜。”小朋友們你一句，我一句，看著桔子談?wù)撻_了。在自由議論過程中，大部分孩子在談?wù)撝奈兜馈⒎N類，還提到了商店、超市，爸爸、媽媽買的各種各樣的水果。
為此，我提出了這樣一個問題：“你們誰知道桔子、香蕉、蘋果，它們都叫什么嗎？”“我知道，我知道，媽媽說叫水果。”聰明的韜韜馬上回答了。“那為什么叫它們?yōu)樗兀窟€有哪些也是水果呢？”這一下立刻引起了好多幼兒的注意，七嘴八舌的議論起來.。
反思：孩子的議論使我聯(lián)想到認(rèn)識水果正是我們近階段的教學(xué)內(nèi)容，水果是幼兒在日常生活中經(jīng)常看到的，有的孩子幾乎每天都吃水果，且吃是3歲孩子最感興趣的，如果能將孩子的這種興趣發(fā)散到大多數(shù)孩子身上，那就為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了條件，能促使其主動學(xué)習(xí)，并在實踐中引發(fā)探究更多的問題。就這樣一個探索型主題活動--可愛的水果產(chǎn)生了。
二
來到水果店前，幼兒被琳瑯滿目的水果吸引住了。何明迪、袁爽等幼兒索性自顧走進(jìn)水果店鋪，翻起箱子看，嘴里說著：“哇，這么多的水果！”黃以誠指著椰子問我：“老師，這是什么？”我說：“你去問問老板叔叔吧。”他果真走到老板前面問：“叔叔，叔叔，這是什么？”老板開始有點難為情，但在誠誠的一再追問下，告訴了誠誠。可誠誠不罷休，摸著這毛茸茸的椰子問：“叔叔這椰子怎么吃呀？”“這椰子怎么沒皮的呀？”叔叔看到這些孩子這么天真、好問，很認(rèn)真地向孩子們介紹起椰子來。誠誠和好多小朋友都抬起頭，聽得別提有多認(rèn)真了。
爽爽用手指著提子對我說：“老師我要看看葡萄。”我從旁邊拿起一串葡萄，讓他和提子比較：“看看，一樣嗎？”爽爽這邊看看，那邊看看，說：“一樣的。”我就說：“你再仔細(xì)看看，也可以摸摸，它們到底一樣嗎？”小朋友下子圍了過來，很仔細(xì)地觀察了起來，有的還用手去摸摸、聞聞。：“有點不一樣，葡萄有點軟，提子要硬一點，”琛琛說。韜韜也告訴我說：“它們的顏色也不樣。”“是這樣的嗎？那老師買一些葡萄和提子回去，到幼兒園后我們再仔細(xì)看看它們還有什么地方不一樣，好嗎？”
孩子們都圍上來看我買水果，園園指著香蕉說：“老師，買香蕉。”聽園園這么一說，小朋友都叫開了“老師，我要買……”我對孩子們說：“你們知道，買水果需要什么？”多多說：“要錢的。”“對，要錢，今天老師帶的錢不多，只能稍微買一點，下次和爸爸、媽媽再來買，好嗎？”小朋友們都高興地說：“好吧，我要讓爸爸、媽媽買好多水果。”
反思：小班孩子的認(rèn)識活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的。如果你只是一味地讓他們說出還有哪些是水果，也許他們也能說出幾種，但參與的積極性和主動性肯定會大打折扣的。現(xiàn)在讓他們參觀水果店，并且在水果店是看看、摸摸、聞聞、比比，幼兒的興趣非常高，他們動用了各種感官積極參與，從中獲得了經(jīng)驗，這將會給他們留下深刻的印象。我認(rèn)為通過這種教學(xué)方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，非常適合于小班孩子。
三
今天潔潔帶來了一串大香蕉，小朋友們紛紛圍了過來，七嘴八舌地議論起來，爽爽說：“香蕉軟軟的，真好吃。”婧婧說：“香蕉甜甜的，我最喜歡吃香蕉了。”遲遲說：“我爺爺、奶奶也喜歡吃香蕉的。”琛琛說：“我的爺爺、奶奶也喜歡吃香蕉。”我便問：“你們知道爺爺、奶奶為什么特別喜歡吃香蕉嗎？”“因為香蕉是軟軟的，爺爺、奶奶牙齒沒有了，所以，喜歡吃香蕉。”韜韜說。“我的奶奶牙齒拔掉了，所以喜歡吃香蕉。”多多說。我又問：“那你們喜歡吃香蕉嗎？”“喜歡！”小朋友們異口同聲地說。“那又為什么呢？”“香蕉彎彎的象月亮，”順順說。“香蕉有營養(yǎng)的，吃了身體會好的。”霖霖說。“吃了香蕉能幫助大便的。”韜韜說。“哦，香蕉還能治病呀，還有些水果也能治病，你們回去問問爸爸、媽媽，也可以去書上找找知識老師，我們明天再來講講好嗎？”“好的，我回去問問爸爸。”遲遲說。“我回去問問媽媽，”韜韜最崇拜她媽媽了，因為她媽媽是崇明中學(xué)的老師。
反思：我非常驚訝，韜韜、多多等幾個小朋友居然能用這么清楚、完整的語言回答我的問題，這是因為這些問題是他們感興趣的.，所以會愉快、主動地思考、尋找答案。當(dāng)孩子們說到香蕉可以治病時，我也可以把其他水果的用途告訴幼兒。如梨和冰糖一起燉能治咳嗽等，但他們的學(xué)習(xí)興趣就不會如此高漲了，也不會到家中去找資料、想辦法了。
孩子們的積極性、求知欲是要通過教師的啟發(fā)及巧妙的引導(dǎo)才能調(diào)動起來的，關(guān)鍵是要把握時機，注意傾聽孩子的對話、觀察孩子的舉動。
四
游戲“奇妙的口袋”開始了，我先示范了一遍：眼睛閉上，把手慢慢地伸進(jìn)口袋里，摸到了一樣水果，并說出了它的特征，“硬硬的，很光滑……”。“蘋果”、“蘋果”，還沒等我說完，小朋友們就已經(jīng)說出了謎底。“真聰明，那現(xiàn)在就請小朋友來摸，摸到以后，不拿出來，先把摸到的水果是怎么樣的，講給大家聽，然后請小朋友猜猜是什么水果，再拿出來給大家看，看看猜得對不對，好嗎？”“老師，我來。”“老師，我來摸。”小朋友們紛紛舉起了小手，爭先恐后地都想來試試。“我先請韜韜。”韜韜過來了，學(xué)著我的樣子，眼睛一閉，小手伸進(jìn)了口袋。我問：“韜韜，摸到了嗎？”“摸到了，是軟軟的……”“桔子”、“香蕉”，還沒等韜韜說完，小朋友們已等不及了，搶著說開了。“別著急，到底是香蕉還是桔子呢？”我說。“還有，還有，是扁扁的，”韜韜接著又說了下去。“桔子”這下小朋友都異口同聲地說著，非常高興。我又請了郭施雯。郭施雯眼睛閉得緊緊的，咧開了嘴，把小手伸進(jìn)了口袋，小朋友們都把眼睛瞪得大大的，耳朵象要豎起來似的，就等著郭施雯開口了。只聽郭施雯說：“硬硬的，……”，“蘋果”、“蘋果”，小朋友們你一聲，我一句，都說是蘋果。“郭施雯，他們猜對了嗎？”只見她笑咪咪地點了點頭。接著我又請了潔潔，潔潔沒閉眼睛，小手往袋里一伸，嘴里說：“是桔子。”韜韜著急地說：“不是這樣的呀，”“對，不是這樣說的，”幾個急性子的小朋友，誠誠、多多都急得大聲說了起來。我又請了幾個小朋友，小朋友們都很積極，都要來摸一摸，因時間關(guān)系，我就跟孩子們說“等吃完了飯，下午我們再來做這個游戲。”“好吧。”雖然是同意了，但聽得出好多聲音是無可奈何的。
反思：看到孩子如此主動、愉快地參與活動、爭先恐后地要表達(dá)和表現(xiàn)，我不由地由衷地感到高興。我相信，隨著探索型活動的不斷深入，孩子們一定會對水果的特征、種類用途等會有更多、更深地了解，活動中孩子們的每一個動作、每一句話、每一個神情，都給我留下了深深的印象。只有孩子感興趣的，他們才會全神貫注，主動、積極地去聽、去看、去思考，這不僅能發(fā)展幼兒的智力，同時也可以培養(yǎng)幼兒的非智力因素，如自信心、自制力及強烈的求知欲等，而這些都是未來激烈的競爭社會中所必須具備的能力。
五
可愛的水果，在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了。你瞧，墻壁上到處是水果的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書、圖片上剪下的，也有小朋友、家長畫的。櫥上放滿了各種各樣的水果：蘋果、桔子、梨、哈密瓜、椰子、柚子、山楂、桂園、彌猴桃、檸檬、柿子等。幼兒幾乎每天都有一段時間置身于此。“老師，你來看，這個蘋果不光滑了。”只見順順正在摸一個她上星期帶來的蘋果說。“真的？”我故意裝出很驚訝地樣子，“咦，怎么會這樣的呀？”“我媽媽說，水果放的時間長了，水分要跑掉的，會起皺的，”韜韜說。“我家里有幾只桔子也變小了，”婧婧說。有的孩子已轉(zhuǎn)到別的櫥邊，觀察另外一些水果去了。“老師，這幾只桔子皮變干了，”郭施雯大聲說。“是嗎？”我還沒來得及走過去，“老師，桂園長毛了，”琛琛說。“老師，這個梨爛掉了，”誠誠也大聲地叫了起來。一下子，小朋友們的情緒活躍一起來，大聲地把觀察到的現(xiàn)象表達(dá)了出來，連平時幾個好動的孩子也被吸引住了，和大家一起仔細(xì)地觀察著這些水果的變化，就連小弟弟黃彥霖、曹寅翼也不例外，從沒見過他們這么專注的觀察。
反思：收集資料是探索型活動中充分調(diào)動積極性的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，如果一味地由教師提供材料，幼兒在活動中會處于被動的地位，就會覺得無趣，會遏制他們的好奇心、探索欲。作為教師應(yīng)充分提供探索的空間，鼓勵幼兒尋找資料，對他們自己收集的資料進(jìn)行探索，那么他們一定會主動、積極地參與。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇九
大家好！知道我是誰嗎？我就是夏天清爽解渴的水果——西瓜啊！你們一定很喜歡我吧！
說起形狀，我可是很有特色的喲！看看，圓圓的身體那么結(jié)實；細(xì)心觀察，頂部與底部都稍稍往里凹；最可愛的還得數(shù)我的“小辮兒”了，彎彎的、翹翹的。仔細(xì)聞聞還有一陣清香呢！要知道它可是把我新鮮不新鮮的秘密全都告訴你了！
不僅形狀好，我的顏色更是獨特！瞧瞧，淡綠色的底色上還鑲嵌著深綠色的條紋。近處看，是個西瓜；遠(yuǎn)處看，就好像一個綠花紋的大皮球。
不光顏色妙，論起味道我可是無以倫比的！把我切開，一股清香撲面而來，而且粉紅的汁水不斷的從紅彤彤的果肉中“涌出”來。紅紅的瓜瓤里還會藏著幾顆黑珍珠似的瓜籽呢！再嘗嘗味道，哇塞！那么清脆，那么可口。告訴你一個秘密，我的果肉既不會好像蘋果那樣容易氧化，也不會好像草莓那樣經(jīng)不起輕輕一碰就會爛，如果把我切開后放入冰箱，想什么時候享用就什么時候享用！
流口水了吧，看著我的同伴們一一被人們挑選去，我也很想快點為大家做出貢獻(xiàn)。記住，以后來水果店，一定記得要把我——西瓜帶回家喲！
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十
教學(xué)目的:1.了解我們生活中常見的水果,觀察它們各自的特征.
2.對線條的造型的聯(lián)系,色彩與線條的結(jié)合運用,并學(xué)會用裝飾手法美化畫面.
教學(xué)重難點:如何安排好畫面,色彩的搭配.
教具:示范畫水果的步驟.
教學(xué)過程?:由提問"喜歡吃水果嗎?"引入新課,帶出學(xué)習(xí)的對象--水果.生活中常見的水果:蘋果,香蕉,梨,葡萄…….有這么多水果..我們?nèi)绾伟才潘鼈冊诋嬅嬷械奈恢?如畫一個蘋果,將蘋果畫在畫面中間,畫大一點,使畫面看上去飽滿)炎熱的夏天,西瓜是解暑的水果.
作業(yè)?:根據(jù)自己想象畫一幅由不同水果組成的畫.
要求:不要求行準(zhǔn),但要求行的完整性.
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十一
預(yù)計幼兒發(fā)展目標(biāo)：
能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗參與美工活動的樂趣。
指導(dǎo)重點：
1.出示材料，介紹活動內(nèi)容：今天下午，，我們來和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲，我們到外面來瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。（教師邊講解邊示范）。
2.提出要求：
（1）游戲結(jié)束后，小朋友們要記得把材料送回家。
（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3.幼兒分組進(jìn)行活動。
（1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象，引導(dǎo)形象畫得小的孩子，再畫個大點的；提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
（2）漏印畫：引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里。
（3）捉迷藏：引導(dǎo)幼兒說說：在哪里找到了什么水果娃娃？
（4）給水果娃娃設(shè)計新衣（印章畫）引導(dǎo)幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫，提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
三.科技十分鐘：小實驗“有趣的蛋寶寶”
材料準(zhǔn)備：杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干。
活動過程。
2.教師將蛋放入水中，引導(dǎo)幼兒觀察：蛋寶寶放入水里后怎樣啦？
3.引導(dǎo)幼兒猜測：把鹽水到入杯子后，蛋寶寶會怎樣呢？
4.教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。
5.提問：將蛋放到醋里會怎樣呢？（提問后教師將蛋放到醋里，引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化）。
四.戶外活動：
1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床，提醒幼兒要注意安全，不要互相推擠。
2.為幼兒提供會唱歌的公雞、皮球、籃球架，讓幼兒自由選擇。
五.離園活動：
活動準(zhǔn)備：
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙。
指導(dǎo)重點：
1.出示材料，介紹活動內(nèi)容：今天下午，，我們來和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲，我們到外面來瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。
（教師邊講解邊示范）。
2.提出要求：
（1）游戲結(jié)束后，小朋友們要記得把材料送回家。
（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3.幼兒分組進(jìn)行活動。
（1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象，引導(dǎo)形象畫得小的孩子，再畫個大點的；提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
（2）漏印畫：引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里。
（3）捉迷藏：引導(dǎo)幼兒說說：在哪里找到了什么水果娃娃？
（4）給水果娃娃設(shè)計新衣（印章畫）引導(dǎo)幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進(jìn)行印畫，提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，請個別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十二
中要屬桔子了，桔子的品種很多，有汁多化渣的蘆柑，有酸甜適口的蜜桔，有顏色橙紅的紅桔，還有口感細(xì)膩的沙塘桔……沙塘桔就是我的最愛。
沙塘桔的樣子很可愛，大小各異，大的若杯口，小的若硬幣，沙塘桔沒成熟時是綠色的，味道又酸又澀。成熟后的沙塘桔橙黃橙黃的，像個小燈籠，味道甜如蜜，讓人吃了還想吃，回味無窮。聞起來有一股淡淡的桔香，使人情不自禁地想剝開嘗上一口。桔子全身都是寶，別瞧不起那桔皮，雖然它有點凹凸不平，像老人粗糙的大手，咬上一口也別有一番風(fēng)味。
桔子的吃法還很多，你可以剝了皮，把果肉榨成汁，一杯可口的桔子汁出爐了，一大口一大口喝，別提有多美味了。桔子還可以加工成罐頭吃，聽媽媽說，以前桔子罐頭還是人們饋贈佳品呢。桔子還可以做成桔餅，那可是我們最喜愛吃的甜品哦，如果你還有興致，你還可以做成水果沙拉來招待你的親朋好友。
沙塘桔的營養(yǎng)價值很高，含有豐富的維生素c，鈣，纖維質(zhì)，少量蛋白質(zhì)，脂肪以及豐富的蘋果酸……等人體必需的元素，沙塘桔還具備食療的作用。能幫助消化，除痰止渴，理氣散結(jié)，防治便秘的療效。
馬年到了，媽媽要買水果時，我一定讓媽媽多買我最愛的沙塘桔。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十三
我喜歡的水果有蘋果、哈蜜瓜和桔子，其中我尤其喜愛桔子。
桔子的顏色大多是黃色的，也有的是綠色的，還有的是黃綠相間的，形狀大多是扁圓形的，像一個可愛的南瓜寶寶，它的表面很光滑，摸起來很柔軟，像棉花一樣軟軟的，手感很舒服。
輕輕的剝開桔子皮，我馬上聞到了很甜的清香味，剝開皮的桔子看上去像一朵美麗的荷花。我掰了一瓣，它的樣子好似那彎彎的小月牙，把它放入口中一咬有好多的汁，味道可真甜呀！
桔子不僅好吃，還有許多的用途，可以榨成果汗喝，做成糖葫蘆可好吃了，干皮可以做中藥。
就是桔子，聽了我的介紹，你也喜歡桔子了嗎？
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十四
是桔子了，桔子的表面上有好多凹凸不平，非常粗糙，剝開皮，里面像是躺著幾個可愛的月娃娃緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
拿出一個月娃娃放進(jìn)嘴里一股甜津津的味道流進(jìn)我的心田，感覺鮮美多汁，，味道美極了，我一連吃了好幾個，然后，媽媽告訴我說：“桔子是熱的吃多了會上火，流鼻血。
聽說，桔子的用處可大了，桔子皮可以放在冰箱里去味，還能做成陳皮吃，桔子的籽可以種下來長成桔子樹，桔子里外都是寶，它的用處可真大呀！
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十五
我最愛吃桔子，桔子的盛產(chǎn)地有很多，有山東的蜜桔、四川的川桔等，可我最喜歡吃四川的桔子。
四川桔圓圓的，身穿桔黃色的“外衣”。剝開皮，我聞了一聞，一股香氣迎面撲來，這迷人的香味簡直會把人醉倒。我看到一條條白色的莖，就好像千萬條網(wǎng)絡(luò)線，數(shù)也數(shù)不清。八九個小小黃色的桔子瓣，它們好像小餃子一樣，又好像同胞兄弟一樣彎腰抱在一起，正在做著香甜的美夢。
桔子，剛接出來是綠色的，再是綠中帶著淡黃，成熟了的桔子就是桔黃色的。沒有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越吃。
一次在我要換牙的時候，我吃了一個綠色的桔子，發(fā)覺牙齒變軟了，我正要吐子的時候發(fā)現(xiàn)一個子，比平常的子要大得多，我仔仔細(xì)細(xì)的`觀察，才發(fā)現(xiàn)那不是桔子的子，而是我的一顆牙齒。以后我的牙齒換了好多顆，我再也不敢吃綠色的桔子，只吃橘黃色的桔子。桔子的果汁可以做冰棒，還可以做口香糖……桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶，把桔子皮放在枕頭里，一覺醒來，你的身體一定比原來健康了許多。桔子的全身都是寶，它是我的最愛。
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十六
活動目標(biāo)：
根據(jù)水果形象嘗試用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)，體驗表演游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂伴奏：我愛洗澡。
3、魔術(shù)棒。
活動過程：
一、?????情景游戲：買水果。
1、聽音樂，進(jìn)入活動室。
今天跟著老師一起去買水果好不好？（幼兒與教師一起合著音樂節(jié)奏，踏步進(jìn)入活動室）。
2、游戲：買水果（引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式表述）。
師：西瓜、菠蘿、彎香蕉，我們統(tǒng)統(tǒng)買回家。（幼兒入座）。
二、?????用肢體動作表現(xiàn)水果形象。
2、師：誰來做一個彎彎的香蕉寶寶？（請一幼兒表演，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)）。
3、集體學(xué)一學(xué)，師邊做動作邊配上兒歌雨具“彎彎的香蕉我喜歡，我愛吃香蕉”
4、師：誰還會做一個和他不一樣的香蕉寶寶？（教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)）。
5、幼兒交流分享，集體聽音樂模仿。
6、教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作分別表現(xiàn)西瓜和菠蘿的形象。（教學(xué)方法同上）。
三、?????音樂游戲：我會變。
1、師：你們知道這是什么嗎？（出示魔術(shù)棒）。
師：這是魔術(shù)棒，它想和我們小朋友一起玩一個變水果寶寶的游戲，你們想玩嗎？魔術(shù)棒可厲害了，它會說話的，待會我們聽好了魔術(shù)棒是怎么說的，它會把我們變成什么水果呢？聽好咯。
2、師生聽音樂游戲。
（游戲語：我們都是水果人，我們都是水果人，我會變，我會變——赫赫赫，赫赫赫，請你變成**人）。
3、聽音樂離場。
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寫喜愛的水果范文（18篇）篇十七
我愛吃的水果有很多，蘋果、荔枝、西瓜、菠蘿……不過，我最愛吃的水果是香蕉。
香蕉總是幾個幾個整整齊齊，挨挨擠擠地長在一起，好像兄弟姐妹一樣手拉手，相親相愛不分離。香蕉的形狀彎彎的，好像小船，好像月牙，也好像拱橋。幾根香蕉連在一起，就好像幾個演員在拉手一起跳彎腰立腳的舞蹈呢！香蕉沒成熟時是綠色的，成熟了就變得嫩黃嫩黃的。
從一大串香蕉中掰下一個來，脫下它那黃澄澄的外衣，便露出了白色的圓條的果肉。仔細(xì)聞聞，還可以聞到一陣淡淡的香味，讓你忍不住咬下一口。香蕉的味道很甜，吃到嘴里滑滑的，軟軟的，特別好吃。那個味道，讓人吃了一口還想吃下一口。
香蕉的種類總的來說可以分為三類，觀賞類香蕉、果蔬類香蕉和纖維類香蕉。香蕉的產(chǎn)地主要在東南亞，也包括中國南部。香蕉的作用很多，可以生津止渴，潤肺滑腸，降低血壓，清熱解毒，提高免疫力，預(yù)防癌癥等等。比較適合犯有高血壓、肝病和便秘的人吃。香蕉的營養(yǎng)價值也很高，它的糖分、蛋白質(zhì)含量均高，維生素和礦物質(zhì)的含量也很豐富。香蕉還可以制成香蕉干等很多好吃的食品，所以我們要多吃香蕉。
我愛香蕉，你們呢？
寫喜愛的水果范文（18篇）篇十八
香蕉、桔子、鴨梨……這些水果我和大家一樣都愛吃，但是這些都不是我的最愛，是蘋果，它吃到嘴里脆脆的、香香的、甜甜的，始終給我一種說不出的涼爽感覺。
剛記事的一個夏天的中午，媽媽抱著我正在街上走著，看到街上有小販在賣那又光滑有紅的東西，很是誘人，我就笑瞇瞇的說：媽媽，我想吃那位阿姨賣的像小朋友臉蛋的水果。媽媽毫不猶豫的說：好。媽媽等一會就給你買幾斤蘋果。
蘋果？原來這就是小朋友說的好吃的不得了的蘋果？我今天一定要吃個夠！我暗暗對自己說。
在大街上，看著眼前不停出現(xiàn)的蘋果，光滑的、紅紅的皮，圓圓的個頭，兩頭還個子帶著一個小洞，使我越見就產(chǎn)生愛慕之心。看到它那皮就像是唱戲的臉上鋪的粉，美麗極了。我真像迫不及待跑到水果攤前咬上一口。
終于到家門口了，媽媽向一個水果攤走去，我這才發(fā)現(xiàn)原來家門口也有賣蘋果的。我掙脫媽媽的懷抱，奔向水果攤伸手抓了一個，蘋果在手里涼涼的、滑滑的，就像是手里拿著冰塊一樣，就像小朋友的臉那么光滑。
我一把蘋果塞進(jìn)嘴里咬了一口，脆脆的好順服。看著我的饞像，媽媽會心的笑了，告訴要洗干凈削了皮才能吃。
在焦急等待中，媽媽終于付完錢回到家，將蘋果洗干凈。只見媽媽用小刀一點一點的削下來它的皮。擦……擦……擦……那聲音就像是媽媽用手在撥弄什么樂器一樣，發(fā)出動人的悅耳的樂曲。皮在媽媽的手中越來越長，就如一條彎彎曲曲的小蛇。果皮里面米白色的肉，不僅滲出一個個小水珠，還發(fā)出一種誘人的香味，讓我饞得口水都流出來了。
接過媽媽遞過來的蘋果，我迫不及待地咬了一小口，嘴里立刻發(fā)出一種不達(dá)、不達(dá)的聲音，那味道脆脆的、甜甜的、香香的，還有一股涼味，簡直美極了。我再次咬了一大口，那種香味、甜味、涼味更濃了。
說句笑話，要不是媽媽提醒，我肯定連蘋果里面那個小核也吞到肚子里。短短的十幾分鐘，媽媽買的五斤蘋果幾乎被我消滅了將近一半。
從那以后，我就深深地愛上了蘋果。幾乎每次看到蘋果，我都讓媽媽買上幾斤，讓這些小東西來慰勞一下我肚子里的小饞蟲。