通過職業規劃,我們可以在職業生涯中更有目的性地前進,不至于盲目隨波逐流。職業規劃是一個人在事業發展過程中對自身職業方向和目標進行規劃和定位的過程,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份職業規劃了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的職業規劃呢?以下是小編為大家收集的職業規劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇一
大學生職業生涯規劃是指大學生在進行自我剖析,在全面客觀地認識主、客觀因素與環境的基礎上,進行自我定位,設定自己的職業生涯發展目標,選擇實現既定目標的職業,制定相應的教育、培訓、開發計劃,并按照一定的時間安排,采取各種積極的行動去達成職業生涯目標的過程。目前,我國大學生職業生涯規劃還是處于初步的探索發展階段,還不能完全適應形勢發展的要求,大學生職業生涯規劃還存在多方面的問題。
1.大學生自主規劃職業生涯的意識不強。大學生對職業生涯規劃有一定的了解,但是在應用上看缺乏自主規劃意識,不能針對個人的具體情況制定科學合理的職業規劃。每個人的內在與外在環境、主客觀環境都不相同,不同的人對自己的職業生涯規劃也不相同。大學生在職業生涯規劃過程中,存在“借鑒”和“克隆”他人的職業生涯的現象,這種主體意識的薄弱性,必然導致大學生自我認識的狹隘性、環境分析的靜態性,不能從個人的實際和社會需求來確定職業發展的方向,導致制定的職業生涯規劃缺乏科學化、個性化。
2.自我意識不清晰。自我意識是人對自身以及對自己同客觀世界的關系的意識。它包括個體對自身的意識和對自身與周圍世界關系的意識兩大部分。在職業生涯規劃中,自我意識主要表現為自我評估,包括對自己的性格、氣質、能力、素質的認識和對自己在社會中、市場中的定位。自我意識是職業生涯規劃過程中的一個起始環節,是科學進行職業生涯規劃的前提。目前,不少大學生自我評估缺乏綜合性,只分析了個人的興趣、特長以及優缺點,沒有涉及個人的情感、意志、受挫折能力、職業價值取向,以及職業的適應性等,而這些因素對職業生涯有著非常重要的影響。同時,大學生自我評估的主要是單純地通過各種測試和他人的評價來認識自己,這就很容易產生職業生涯規劃的偏差。
3.職業目標設定不科學。大部分的畢業生對于想要進入的行業發展前景沒有研究過,他們并不了解自己想從事職業的特點和發展前景。同時,當前大學生的職業價值判斷標準,正在由以往的理想主義變為明顯的務實主義。在20xx年廣東商學院進行的“大學生職業設計和職業選擇”的問卷調查中,在“你理想中的職業的相關因素”首先考慮因素選項中,收入占40%,權利占7%,聲望占10%,就業地區占15%,發展空間25%,其他占3%。可見,大學生擇業的首選考慮因素,收入因素占首位。
4.執行力不足。雖然大學生對職業生涯規劃有所了解,許多人也制定了自己的職業生涯規劃,但沒有把自己的行動與規劃統一起來,認真按規劃執行,而是規劃完就了事。有的學生雖然制定了職業生涯總體規劃,但是沒有階段性的計劃,沒有相應的措施來提高學習和工作效率,沒有與自己未來要從事的職業聯系起來,有針對性地鍛煉自己。
5.反饋機制不到位。大學生進行職業生涯規劃時要根據目標要求進行自我檢查和自我分析,加強自我控制,從而保證個人的職業生涯規劃行之有效。在這個環節中,當前大學生存在兩個問題:第一,一部分大學生根本就沒有反饋修正這個步驟,沒有階段性的回顧自己的行為,檢驗自己的目標。第二,備用方案太多,認為備選方案應多多益善,又是準備考公務員,又是準備考研,又參加不同職業的崗位招聘,發展思路不清晰。
1.社會對大學生職業生涯規劃的影響。受社會價值觀多元化的影響,一些畢業生在就業選擇上,過分注重薪酬待遇和舒適安穩,而沒有考慮到自己的性格愛好與職業的匹配性,不僅直接影響他們就業,也不利于個人的職業生涯發展。同時,由于社會上存在各種人情關系,使部分學生的職業價值觀發生了扭曲,忽視了個人素質的提高與職業生涯的規劃。
2.學校教育對大學生職業生涯規劃的影響。學校在專業設置缺乏科學性,在一定程度上造成了就業結構性矛盾。在學校的課程設置方面,不能根據要求及時對課程的內容進行調整,導致培養的學生知識落伍,滿足不了用人單位的需求。盡管高校開始重視和推廣大學生職業生涯規劃,但對大學生的職業生涯規劃指導和教育只是沒有系統地進行,專業化職業生涯規劃指導隊伍還沒有完全建立,缺乏配套的措施,為規劃而規劃。
3.家庭教育對大學生職業生涯規劃的影響。在大學生的職業生涯規劃中,家庭因素的影響是多方面的:(1)在大學生職業生涯規劃中,父母參與的角色越來越鮮明,在擇業決策中所占的份量也越來越重。有些家長以收入高低衡量單位的好壞,以自己狹窄的視野指導子女的發展前途。
(2)家長往往根據自己的職業現狀以及對職業的社會地位、發展前途的思考來影響子女的職業生涯規劃。如父母普遍希望子女能夠進入政府機關、高校、科研院所等事業單位,認為這些單位有保障,是“鐵飯碗”。
4.個體因素對職業生涯規劃的影響。(1)從眾心理。從眾心理是一種沒有主見、隨波逐流的心理,其特點是缺乏自主性和獨立性。(2)依賴心理。就業分配制度發生了巨大的變革,但仍有不少學生一方面希望找到稱心的工作,另一方面又不愿意自己到處奔波,于是把就業的重任推給家長和學校。(3)求穩心理。大多畢業生都希望自己能在求職過程中,找到一份穩定的工作,為自己、為家人減輕壓力。(4)焦慮心理。絕大多數學生在就業時都會產生焦慮、急躁心理,精神負擔過重,缺乏自我控制,不能調節自己的情緒。(5)自卑心理。有的畢業生過低估計自己,在求職中缺乏自信和勇氣,不敢面對競爭。(6)自負心理。一部分學生對自己估價過高,缺乏客觀的自我分析和評價。
大學生職業生涯規劃存在的問題不是僅僅是某一個層面的問題,要想提升大學生職業生涯規劃水平,必須要通過全員、全方位、全過程的措施才能實現。
(一)政府方面:
1.制定和完善符合我國國情的高校職業生涯規劃教育政策。我國高校職業生涯規劃教育離不開強有力的政策支撐。政府部門頒布實施的相關文件或政策,重點在于對高校學生職業生涯規劃教育的地位、性質、目標、管理辦法等方面進行具體的、明細化的規定。教育部門要對職業生涯規劃政策實施過程進行督導和評估,促使高校職業生涯規劃教育走上規范化、制度化的道路。
2.加強對就業市場的管理。第一,加快建設畢業生就業市場體系。要以高校就業市場為主體,以區域性、行業性人才市場和勞動力市場作為重要補充,形成有形市場和無形市場相結合,定期市場和不定期市場相結合,綜合市場和專業市場相結合的立體化的就業市場。第二,規范就業市場的管理,加強市場服務職能,消除影響大學生就業的制度性約束,促進畢業生就業工作的規范化和法制化。
3.建立全國性的職業生涯規劃網絡。全國性的職業生涯規劃網絡,不僅可以加強全國各大高校之間的聯系,擴大高校與用人單位之間的合作,使整個社會的職業生涯服務體系趨于一體化,有利于職業生涯規劃理念的推廣。
(二)學校方面:1.加快調整高校學科、專業的建設和課程設置,使學校培養出來的人才更加符合社會發展和就業市場的需要。
第一,按照社會發展和市場需求進行專業調整,了解市場對人才規格、學生素質等的要求,使學生將學到的理論知識應用于實踐,做到理論和實踐的科學統一。第二,解決專業同質問題。高等院校應該根據自己的特色和師資力量進行專業調整,盡量爭取我有你無、你有我轉,開設特色專業,解決專業趨同的問題。第三,改變學生的知識結構,改變學生基礎理論知識與社會實踐的學習時間分配,鍛煉學生的專業操作能力。2.構建完備的職業生涯規劃指導體系。高校應當為大學生構建完備的職業生涯規劃指導體系,具體應做到以下兩點:第一,職業生涯規劃指導課程專業化。將職業生涯規劃指導課納入學校正常的教學計劃,確定必要的學分,從入學至畢業,分階段、分層次、分重點地為學生提供包括職業生涯規劃、就業信息指導、求職技巧訓練等各方面的指導。
第二,加強面向個體、個性化的咨詢輔導,也要針對一些普遍的、共性的話題進行團體咨詢。3.建立專業的職業生涯規劃指導隊伍。第一,注重選拔。職業生涯規劃指導教師要有較高的政治思想素質、強烈的事業心、進取心和創新精神,要具有心理學、管理學、教育學等相關學科背景。同時,可以邀請校外經驗閱歷豐富的職業生涯規劃專家、人力資源管理專門人員來擔任。第二,針對專業的職業生涯規劃指導隊伍,制定嚴格的考核制度,改進考核方法,加大考核力度,并根據考核結果進行獎優罰差。4.搭建平臺開展職業生涯規劃活動。第一,高校要加快大學生就業信息網絡建設,為大學生及用人單位提供信息服務平臺,提高就業指導的水平和效率。第二,高校職業生涯規劃指導機構應邀請相關專家或社會成功人士來校為畢業生順利就業提供具體而有效的指導。第三,高校職業生涯規劃指導機構應安排學生到社會進行實地訓練,培養學生的實踐能力。
(三)學生個人方面:
1.客觀認識自我,提高自我意識。開展職業生涯規劃,首先必須清晰地自我意識和提升科學自我定位的能力。一方面,可以通過引進職業測評系統來幫助學生客觀地了解自我,借助于職業興趣、性格、氣質測驗以及職業能力測試等,客觀地反映學生的職業傾向、職業興趣、性格、氣質、能力,這些對學生合理選擇職業有較大的現實意義。另一方面,通過家長、老師和同學的評價來幫助學生,估計自己的能力,明確自己的優勢,衡量自己的差距。
2.提高職業心理素質
第一,培養積極樂觀的人生態度。大學生應自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養積極樂觀、健康向上的人生態度。
第二,增強抗挫折能力。大學生在擇業過程中應學會自我欣賞與自我接納,敢于競爭,不怕失敗。
第三,要培養良好的心理沖突調適能力,建立良好的人際關系,始終保持積極向上的精神狀態。
3.全方位提高職業素質和技能。第一,必須構建合理的知識結構。首先,應加強基礎知識的學習,夯實理論基礎。其次,深化對知識的理解,強化各種專業技能。最后,應增加文理學科的融合,擴大自己的視野。第二,培養綜合的職業能力。大學生應著重培養自己的決策能力、創新能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和學習能力等。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇二
gregmckeown,《紐約時報》最暢銷作家,畢業于哈佛大學、肯尼迪政治學院。
一次一位客戶在回答我的問題時說:“哎,格雷,這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲。換句話說,我們花了很多精力和時間為事業奮斗,卻忽視了去思考它。
為了避免這個圈套,我強烈建議找個時間,或者在假期里,花上那么幾個小時,按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業。
第一步:重新審視過去的12個月。
把每個月分開,逐個分析。再列一個表格,填上你的時間分配:包括你做的主要項目、職責和成就。這一步沒必要搞得很復雜。
第二步:"有什么新變化?"。
第三步:問自己"如果我愿意做任何事,我職業發展下一步會怎么做?"。
在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風暴。把腦袋里所有的點子一一寫下來。
第四步:回過頭多花點兒心思在第三步上。
很多時候我們將大腦中的次優選擇用于職業規劃。我們能感知到我們最鐘愛的事業是什么,但很快又把它放到一邊。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢),我明白賺錢很重要,但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會。
第五步:寫下未來12個月的6個目標。
列出你明年工作中最想完成的6個目標并將它們按優先級排列。
第六步:去掉后五個目標。
當你真正回到漩渦般的工作中,這僅存的事業目標將如"指南針"般為你指明方向。
第七步:為這個月做一份行動計劃。
做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單。
第八步:決定你要對哪些事說不。
列一個清單,枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業目標的看似“好”的小目標,并思考如何取舍。
愛默生說過:"之所以會亡國和破產,是因為他們不專注于自己的主要目標,總是見異思遷。"。
我從很多年以前就遵循這些個步驟,毫不夸張地說,它改變了我的生活。
我通過它獲得的洞察力讓我離開法學院,離開英格蘭,遠走美利堅,并開始了我的教師、作者生涯。你在閱讀這篇文章正是因為我當初作出了這個決定。這個決定是我人生中最重要的事業選擇。
磨刀不誤砍柴工,在接下來的幾周里,花上兩個小時動動腦子,可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質量,這作用甚至更長久。畢竟,如果你自己不做事業規劃,你不可能找到任何方向。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇三
有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天,有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子。
做數據管理的mark說:“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發呆,基本上沒什么事情可干,領導難得想起還有個我。每個月到手才2500塊,工作沒有價值。都27歲了,感覺自己每天就是在虛度人生。”
在某集團公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發愁:“基本沒什么事,整天上網聊天、偷菜、打游戲,聽上去好像很舒服,但我不喜歡這樣的狀態。有事做我會覺得比較充實,而且這份工作我并不喜歡。有人說我是身在福中不知福,真的是這樣嗎,我很困惑!我只是希望看得到前面的出路,現在的狀態,煩透了!”
demo在某營業廳賣手機,她說:“我的工作就是站柜臺,有人的時候介紹推薦一下產品,沒人的時候就坐在那里發呆。幾張產品資料彩頁翻了又翻,實在沒啥可看的。大家都在上網各玩各的,一上午接待只接待了3個客人。閑,閑得要發瘋了!”
身處一個競爭激烈的職場,職場“閑人”有著相似的通病:工作沒有價值感,前途迷茫看不到出路;職業危機深重,被邊緣化,成為了最易被踢出局的“隱形人”。
造成“閑”的原因可能來自主、客觀多方面,但最根本的原因是當事者缺乏對自我職業的掌控和規劃。這類職場“閑職”往往可替代性強,缺乏目標和價值感,常此以往,不僅影響個人的職業心態,對長遠職業生涯發展也極為不利。
職業規劃師提醒職場“閑人”們,要尋找走出當前職業困境的突破口,有三大策略可行:
策略:“混沌”之時找方向。
這些覺得苦悶的“職場閑人”們,大多是空耗大把時間的迷茫者。之所以會困惑的根本原因是,懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業道路,始終無法正確判斷適合自己的職業方向。不喜歡、沒激情,不適合、不順利,造成了工作混沌和游離的狀態。
不僅如此,長期處于“混沌”狀態下的人,終日渾渾噩噩,工作能力差強人意,都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從,舉步維艱。更多人苦于不知道今后的職業生涯該如何起步,深陷于職業的泥沼中無法自拔。
欲擺脫目前的“混沌”狀態,首先要“找方向”,即積極行動,做好準確的職業定位:
1、理性分析,調整心態。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態,把自己的性格與職業的匹配和不匹配之處都如實地擺出來,理性分析目前工作不如意的深層原因。
2、分析利弊,揚長避短。找出自己的職業興趣所在,同時把自己過往的知識和經驗重新梳理,激活潛在的價值。
3、找準定位,遠離混沌。通過職業取向、商業價值以及職業機會三大系統找出的最佳職業定位及職業。澄清自己內心的想法,學會調整和溝通,在新的階段抓住最重要最想要的,牢牢鎖定職業目標。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇四
1興趣分析:我雖然從小沒有學醫學的夢想,但是我發現自己的興趣很符合學醫的標準。我經常與我的高中同學聯系,聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高。我這人不能說對數學沒興趣但是我的數學成績不好,這也不是我沒努力。在高中時我是數學課代表,挺愛學數學的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業學的數學很難,但是我學的臨床專業對數學要求不是很高。臨床專業就象是化學與生物一樣,學習方法也差不多。而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招,在高中是我的化學成績一直很好生物經常在班里考第一。我現在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業,我對生物醫學工程充滿了信心,對自己充滿了信心。
2性格分析:我是一個活潑、開朗的女孩。我相信一個人的性格是可以改變的,我就是一個很好的例子。在上初中的時候我的性格有點內向,但是到了高中以后我認識了幾個好朋友,也在班里負責工作,我變的外向了。我做事很認真,做每件事情總是盡自己的最大努力,爭取作到最好。我很重感情,如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待,我的高中同學就是這樣,我喜歡挑戰自己,如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,我很喜歡與人溝通交往,但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他。
3能力分析:我的理論分析能力比我的動手能力要好,當然我的動手能力也是很棒的,我不怕苦,不怕累,不怕臟,吃苦耐勞。我喜歡用科學的眼光去分析問題解決問題。能夠接受別人對我的建議和意見。
4優缺點分析。
優點。
做事認真,謙虛謹慎。
對自己的工作負責。
心地善良,上進心強。
人品端正,腳踏實地。
缺點。
沒有耐心,缺少社會實踐。
解決自我認知中的劣勢和缺點。
做事效率低。
緊張時一點點口吃。
不太關心同學。
針對自己的不足和缺點,我準備從以下幾方面克服我的缺點:
(1)閱讀一些勵志性的書籍,增強自己學習的毅力。
(2)向學習努力的同學取經,借鑒其學習方法。
(3)參加一些實踐活動多的社團,既能結交志同道合的朋友,又能參加社會實踐。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇五
遠期規劃是指規劃年限在5年以上的大學生職業生涯規劃,既一般職業生涯規劃中的長期規劃和人生規劃。
對職業生涯進行遠期的規劃,能夠使大學生明確各個階段的職業目標,保持整個職業生涯發展的連貫性和持續性,使總體目標(比如說最終希望成為某上市公司的董事)更容易循序漸進地達成和實現,進而產生最大的職業動力。大學生如果有條件的話,應該進行這種遠期的職業生涯規劃,激勵自己為達到各個階段的目標而不懈努力。
在由廣東省高等學校畢業生就業指導中心和共青團廣州市委主辦,廣東省內11所高校、職航快線——中國職業咨詢網承辦的“廣東省首屆大學生職業規劃大賽”中(20xx年11月23日至20xx年1月25日舉行),來自廣東商學院的一位人力資源管理專業本科二年級的大學生,獲得了“十佳規劃之星總冠軍”的稱號。該學生的規劃方案即屬于完整的職業生涯規劃,針對職業準備期、職業早期、職業中期到職業晚期,依序分別確立了“加強綜合素質的培養——某家電企業人力資源助理——人力資源專員——人力資源主管——人力資源總監——該企業董事”的職業發展目標,并根據各階段的短期、中期、長期分目標制訂了詳細且切實可行的執行計劃。
不過,時間跨度較長的職業生涯規劃要求對自我、對職業有比較充分的認識,同時對社會形勢和客觀環境有敏銳的觀察力和超前的預測能力,需要花費較長的時間對職業目標和職業要求進行深入的研究、調查、論證,并制訂比較切實可行的完整的實施方略。如果是憑空想象的總體規劃,雖然內容是完整的,但由于脫離了自身條件和環境要求,只能是海市蜃樓,中看不中用。同時,由于遠期規劃的時間跨度較長,實施過程中會受到個人和環境不斷變化的影響,規劃目標的實現難度非常大。另外,大學生尚處于職業生涯的探索階段,對社會、對職業的了解都極為有限,有可能導致遠期規劃缺乏可行的操作性而過于理想化。
(二)近期規劃。
近期規劃是規劃時間年限與大學生涯年限基本符合的大學生職業生涯規劃,即一般職業生涯規劃中的短期規劃和中期規劃,這種規劃一般在5年以內。
大學時期正處于職業準備和探索階段,職業生涯探索階段的主要目的,就是通過選擇、嘗試與磨合,找到最適合自己的職業。大學生的職業生涯近期規劃,就是大學生根據這個階段的主要特點和任務要求,在確定總目標之后,以實現就業為階段目標,對自己的大學學業生涯制訂相應的行動計劃和實施策略。
近期規劃的特點是主要以大學學制為階段進行目標分解和策略實施,其最根本的目的是為了實現總體目標而在學業上做好準備,順利畢業并進入目標職業。近期規劃的側重點在于以就讀期間的職業學習和職業準備為主要內容,規劃期限基本以大學生涯的終止為結束。從性質上看,這種規劃屬于職業準備期和職業早期的生涯規劃。
對大學生而言,近期規劃更具針對性,也更具可操作性。通過近期規劃,大學生可以在認識自我、了解職業的基礎上,從自身的條件和社會的需求出發,確定職業發展的方向,確定職業目標,制訂大學期間的學習、培訓、實踐計劃,不斷地挑戰自我、超越自我,為將來邁出校門、走出社會做好準備,為總體目標的實現打下良好的基礎。
由于規劃時間的跨度不長,因此近期規劃也比較易于評估和修正,當學業生涯中各個分階段(多數為各學年)的目標未能達成時,大學生可以適時調整實施的策略,不斷修正并完善。由于近期規劃能與大學階段的學習和生活緊密相連,因此,我們提倡大學生在規劃自己的職業生涯時采用這種目的和策略極為明確可行的規劃類型。下面有關大學生職業生涯規劃的內容,也主要圍繞大學生職業生涯的近期規劃來做介紹。
當然,近期規劃也有一定的缺陷。這種規劃由于以求職擇業為階段目標,鼓有較大的局限性,對中期目標和長期目標缺乏詳細系統的規劃,難以與總體目標完整銜接,缺失的規劃部分只能等到真正進入職業生涯后再根據內部和外部的環境因素重新制訂。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇六
光陰如箭,高中的生活好像還在眼前,而我卻真實的坐在了xx大學的課堂里。在高中的時候,為了高考這個唯一目標,我們埋頭苦讀、努力學習,不斷的拼搏,甚至放棄了許多有意義的活動,錯過了許多能鍛煉自己的良機。時至今日,目標已經實現。進入新的學習殿堂,我們不應該再像高中那樣只顧學習,我們應該有自己的計劃,這也是作為一個新生首先考慮的問題。
初次來到大學,很興奮、也很茫然,我會時不時的審視大學和專業,然后對自己的大學學習生活進行各種各樣設想。面對當前嚴峻的就業形勢,面對著社會對大學生綜合實力的要求,深深感到大學帶給我的不是高考后的輕松和快樂,更有著壓力和競爭。
從高中時代進入大學時代,我們的學習和生活方式發生了很大的變化,作為新世紀的大學生,我們不僅要抓好學習,還要抓住機遇,迎接挑戰。
在上課的時候要認真聽講,做好課堂筆記,課堂上力爭弄懂老師所講的內容,認真思考,消化吸收,變成自己的東西;再次,做好課后復習,課后復習時鞏固和消化所,學知識的重要環節。對照課本和參考書,對所學的知識歸納和總結,去其糟粕,取其精華,溫故而知新,形成自己的思路,把握知識的來龍去脈,使知識加完整。
另外,圖書館是提高學習成績必不可少的組成部分,通過大量閱讀書籍,拓展知識面,再加上課后作業的認真完成,進一步彌不了學習的不足。
隨著社會發展,競爭越來越激烈,社會對大學生要求也越來越高。作為大學生,提高自己的綜合能力是勢在必行。就我個人而言,我應該做好以下幾個方面:首先,我要盡快的適應新的學習、生活環境。這對于一個新生來說,我覺得這是非常重要的一環。其次,要積極了解并關注所學的專業,多搞一些與專業相關的活動,以更好的掌握專業知識為考研及進入工作崗位打好基礎;再次,充分發揮自己的特長加入到學生會、社團等團隊中,使自己認識更多的朋友,學習到更多的專業外知識,是自己的綜合能力不斷提高。
最后,我認為要保持良好、健康的心理,善于排除不良的情緒,與同學平等對待,真誠相處,雖然我們來自不同的地方,有著不同的生活方式和志向,但我們畢竟將要一起生活學習4年之久,這將是我們終生難忘的美好記憶。
大學是人生的關鍵階段,做好了大學規劃,握好這一階段每個“第一次”,走好每一步,實現自己的每一個夢想,讓我們的大學生活過得更充實、更美好。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇七
不少人都曾經這樣問過自己:“人生之路到底該如何走?”記得一位哲人說過:“走好每一步,這就是你的人生。”人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。
我們每個人都在設計自己的人生,都在努力實現自己的夢想。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色,職業生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,從學校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應社會,投入到職業世界中。我們只有正確認識自己,認識職業生涯基本歷程,樹立職業生涯規劃理念,使自己的職業生涯快樂并成功。
在現代社會,一個人只有盡早做好職業生涯規劃,認清自我,不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式,才能準確地把握人生方向,塑造成功的人生。實踐證明。在職業生涯能夠取得成功的人,往往是那些有著一種清晰的職業生涯規劃的人。因此,我為自己制定了職業生涯規劃,使自己能夠有目標地學習,有目標地工作,有目標地生活,使自己每一天都過得有意義、充實!
二、自我評價。
基于課堂測評以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下,進行了客觀的自我分析。
1.職業興趣。
據測評結果表示,我對分析的、靈活的、創新的任務性質的職業比較感興趣。我比較喜歡企業性的工作,包括策劃、管理等工作。
2.職業性格。
敏感型:精神飽滿,好動不好靜,辦事愛速戰速決,但是行為常有盲目性。與人交往中,往往會拿出全部熱情,但受挫折時又易消沉、失望。宜從事工程師、數據處理等職業。
我本人對邏輯推理的能力較強,而信息分析能力也不錯,喜歡對復雜的事情進行思考,工作認真負責。但是,有時想法過于復雜、執著以至于較難與別人交流,也讓別人難接受。
4.個人特質。
本人性格活潑,與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好,一旦選擇了某份工作或某項任務,我就會盡自己最大的能力把工作做好,而且能夠吃苦耐勞,我認為這是我最大的優點。我喜歡團體合作,這樣能夠充分發揮群眾的力量,集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感,希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力。
精神。有創造精神及冒險精神,一旦有了新想法,就想要行動,就算遇到許多困難,也會努力克服重重困難并且堅持到底。與人交往時較為敏感,比較謙遜、有同情心,對朋友忠實友好,有奉獻精神,充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
2)劣勢:有時自己的想法的比較固執,不聽他人勸告,一意孤行。經常無法全面的看待一件事情,導致許多細節被忽略。信心不足,對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。
3)小結:既然注重團隊精神,就需要悉心聽取他人的看法,不能一意孤行,這一點我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀察能力,要做到觀察入微。綜上,我應該充分發揮的優勢,不足的地方盡力去改進。
所謂知己知彼,通過上面較為客觀的自我分析,我認為,最基本的我清楚了我現在學的環境工程專業還算是通往我理想職業的專業,也比較符合我自身的個性。
三、環境分析。
1.家庭環境分析。
家庭經濟狀況并不富裕,但完全能夠維持正常生活,有時還會全家人到外面旅游。父親的工作很穩定,所以家里的經濟來源十分穩定。
2.學校環境分析。
是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優秀的大學,是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學的生活環境很好,教學設備齊全,但教學水平一般。我所在的環境工程專業是新開設的專業,就業率在全校倒數,該專業在華大并不受到重視。總的來說,整體教學并不算好。
3.社會環境分析。
由于我國人口多,每年畢業的大學生數量在不斷增加,這導致了人口多與就業崗位少之間的嚴重不協調,而使得近幾年來我國大學生失業率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來看,就業環境并不好。
4.職業環境分析環境工程專業是一門新興的學科,建立及發展的歷史還不很長。環境工程專業仍屬于正在發展中的專業,因此還沒有吸引更多人的注意。但隨著環境保護觀念宣傳的深入,人們對環境意識的加強,有理由相信,未來幾年內,對環境工程專業的學生的需求將會大大增加。
(一)國家的基本政策決定了該專業重要的社會地位。
隨著各種環境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大,環保問題是21世紀全球的焦點,環保產業也是我國重點發展的產業之一。為了實現社會、經濟的可持續發展和促進人民生活質量的不斷提高,國家已經把環境保護作為一項基本國策。而環境工程學科的內涵日益豐富,使得它已成為21世紀的帶頭學科之一,未來前景不言而喻。
(二)生態環境領域項目的豐富預示著就業面的無限廣闊。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇八
在評估每個人的職業規劃時有這么一個問題格外突出,那就是很多人在畢業時毫無目的地找工作,找到工作后又毫無目的地上班和下班。若不是有畢業壓力或者下崗壓力,這些人對自己的職業發展是想都不會多想一下的,更加沒有職業規劃可言。
在轉換工作之前,你要明白自己從一個位置轉換到另外一個位置的過程中需要經歷哪些步驟。也就是說,你要知道你的最終目標以及你要如何達到這個目標。同時,想一下在這個過程中你可能會遇到的麻煩,你又應該怎么解決。
每一個小步驟(或者短期目標)都可以幫你更好地接近你的“大步驟”,也就是所謂的大目標。每件事情的完成必然是有這么一個前提約束的——你必須先了解自己要做什么,怎么做。找工作,同樣如此。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇九
我喜歡從事高效有序性的工作,包括企事業或行政單位的職業經理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令,自己也有意尋求擔任領導工作,習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動,也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。對于明確規定的任務可以很好完成。
通過的職業發展測評和分析,了解到自己有著較高的基本智能,有著優良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力,同時也具備了優良的人文素養和交際能力。經過長時期學校及社會的教育和培養,不論是相關的專業能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。
(三)個人特質。
我為人較寬容,能包容別人過失,并忘記不開心的事情,讓生活輕松,會受別人觀點影響,但也在他人觀點中“取其精華”,不斷自我完善,當不開心的時候,喜歡自己消化,盡量不影響他人情緒,有一定的自我防衛,會從實際出發,思考分析問題要害。比較穩重,基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物,喜歡創造,不喜歡生活千篇一律,在相對規律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。
我的職業價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。
(五)勝任能力。
我的優勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷,對事情考慮到太細,到起了相反的作用。
(一)家庭環境分析。
家里經濟條件不甚優良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,所以凡事都得靠自己去打拼。另外,家里基本上也沒人能夠在職業方面提夠一些經驗或是介紹。父母的受教育程度不高,但為人誠實通情達理,很重視本人的學習生活,體貼照顧,對本人的要求只簡單地規為自強自立,擁有一份自己的事業,有完滿的家庭。
(二)學校環境分析。
上饒師范學院經濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主,重視對外交流與合作,制度創新,教學創新,為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等優良并十分有力的外部條件,特別是本人就讀的會計學專業,聘任的教師是會計專業的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師,教學經驗及在職經驗豐富,上課生動靈活,并能結合其經驗,提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。
(三)社會環境分析。
我國現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,對會計方面的研究不透徹,社會就業形勢不明確,大學生自己也缺乏就業能力和指導,反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。
隨著社會經濟的高速發展,會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業,這也為以后會計人員的發展提供了更多的選擇機會。
會計是一個非常講究實際經驗和專業技巧的職業,它的入職門檻相對比較低,難就難在以后的發展。想要得到好的發展,就要注意在工作中積累經驗,不斷提高專業素質和專業技巧,開拓自己的知識面。以會計作為職業會獲益很多。其中最重要的是,可以了解企業到底是如何運作的。會計領域為從業者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的,同時,很多大企業的財務總監必須具有會計的背景。
會計專業四大職業方向:。
第一種是“做會計的”,即從事會計核算、會計信息披露的狹義上的會計人員,全國大約有1200萬人,其中總會計師或“cfo”級別的,全國大約有3萬人左右。
第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人。
第四種是“研究會計的”,全國估計不超過3萬人。
廈門作為中國的經濟開發區及經濟腹地,與世界多個城市有貿易往來,工業有一定基礎,文化教育比較發達,其建設具有國際國內雙重優良的投資環境,中國加入世貿組織必將給廈門帶來更加多的發展機遇和更為廣闊的發展空間。廈門地區一年四季氣候溫和宜人,風景優美,環境整潔。目前來說我我最想就業的一個城市。
(一)綜合自我分析及第二部分職業分析的主要內容得出:。
優勢因素(s)。
弱勢因素(w)。
內部環境因素。
一定的會計、計算機水平;涉及會計知識的學習;。
對數字較敏感。
交際能力有待提高;。
對就業行業的細化了解不深。
機會因素(o)。
威脅因素(t)。
外部環境因素。
會計行業的發展及其人才的需求加大;經驗學習渠道廣。
人才供過于求,競爭激烈;。
市場的發展對人才提出高要求。
(二)結論。
職業目標。
將來從事會計職業。
職業發展策略。
進入大中型企業(到廈門地區發展)。
職業發展路徑。
實務路線--管理路線。
具體路徑。
一般會計--前期從事實務操作,中后期財務總監,再到企業負責人。
根據上一階段所制定的各個目標進行計劃,分析達到目標所需的條件,并在大學階段開始實施。
(一)短期計劃(大學)。
1.時間跨度:20xx年至20xx年。
2.總目標:完成大學學習任務,圓滿取得畢業證書及學位證書;參與社會實踐。
3.分目標:學好各科專業知識,掌握會計行業的基本知識。英語考級主動復習,強化英語,至少過四級,爭取過六級。參加報考和會計相關的各種證書;關注各種經濟信息,學習關于會計方面的書籍。假期打工積累社會經驗。
4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業資格證、計算機證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書,并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過,參與和專業相關的暑期實踐。20xx年報考公務員及注冊會計師部分科目,完成論文答辯,獲得畢業證書及學位證書。
(二)中期計劃(畢業之后的五年計劃)。
1.時間跨度:20xx年至20xx年。
2.總目標:進入企業后開始基礎工作,考上cpa,為高級管理工作做好準備,成家立業。
3.分目標:進入外貿企業,開始基礎工作;努力看書,考上cpa;在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識,培養一個高級管理者所需要的各方面的素質;自由搞對象,找到最適合自己的人組建家庭,孝敬父母,報答父母二十幾年的養育之恩;經濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣。
4.策略和措施:處理和與公司內a>。
(三)長期計劃(畢業后十年)。
1.時間跨度:20xx年至20xx年。
2.總目標:從事管理工作,爭取做到高級管理者;經營好自己的家庭和生活并開始回報社會。
3.分目標:生兒育女,重視兒女的身心健康教育,并重其文化素養,后期注意其個性的發揮,為其提供優良的深造的經濟條件;在第十年要做到大中型企業的高級管理者,并在管理過程中表現優秀,深得民心;服務大眾,回報社會,盡己所能捐助貧困學生,減少其在經濟和精神方面的壓力;經濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右。
4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環境,做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流,多向優秀的人才學習,多走訪高校;建立自己的基金會,為貧困學生盡自己力所能及的幫助。
1.職業目標評估。
2.職業路徑評估。
3.實施策略評估。
如果在進行過得中發現實際工作不如想像中理想,我就重新定位,分析,并找到更好的實施方案。
4.其它因素評估。
如果身體方面出現疾病導致不能如期實現規劃任務,就適當地將完成期限延長;如果所從事的行業工資收入不如我意料的水平,那么要先嘗試和上級溝通,如若不行,可以考慮到相應行業的其它公司求職。總之,我將立足實際深入分析出現狀況的原因,再做出謹重的選擇。
5.時間評估。
一般情況下,我定期一年評估規劃。當出現特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整。
人不可以沒有理想,也不可以沒有目標。優良的開端是成功的一半。現在完成根據我目前實際情況的職業生涯規劃書,不僅為我的生活學習更加明確的明標,也為我今后的就業準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色,敬重自己的崗位,對自己負責,也對社會負責,盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情,做一個正直的人。同時也希望有個幸福美滿的家庭,因為平平淡淡才是真,健健康康才是福。
我將會一如既往地向前探索著,走出自己的人生,走出自己的輝煌。
1.題目的內容。
(1)寫下你的名字。
首先要寫下你的姓名,從題目可以看出是誰的職業生涯規劃。可能你已經無數次寫過你的姓名,但這次卻擁有特別的意義:你開始規劃你的人生!
(2)規劃年限。
題目中最難寫的是確定“幾年”,是階段性的還是終生的。職業生涯規劃中的年限是目前可以確定的最主要目標的實現時間,可以是兩、三年,也可以是十幾年、幾十年。
(3)起止日期
何時開始,到何時實現目標。開始日期要詳細到年、月、日,終止日期可以到年
(4)年齡跨度。
年齡跨度是指從多少歲至多少歲。
1998年9月1日——20xx年38歲~48歲。
或者:。
1998年9月1日——20xx年38歲~68歲。
2.具體說明。
題目的這種寫法,反映職業生涯個性化的特征和時間坐標原則。
建議第一次寫職業生涯規劃的人,規劃年限不要寫很長,因為是處于職業生涯初期的年輕人,比如剛畢業的大學畢業生或者參加工作剛剛幾年的人,可以寫兩至三年的職業生涯規劃。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十
規劃是一種時間跨度長(5年以上)、范圍廣、內容比較概括的計劃。如《福州市城市建設總體規劃》、《滬東重型機械廠發展十年規劃(20xx-2010))、(華西村經濟社會“十一五”發展規劃(草案)》。
二、規劃的特點
規劃是廣義計劃文案的一種,基本結構內容、要求與計劃相同。其自身的特點主要表現在以下幾個方面。
(一)時間跨度大
一般的工作計劃,大都以年為計,如《xx市政府20xx年經濟發展計劃》、《xx 省環保局20xx年工作計劃》。而規劃的時間界限一般在5一10年,如《xx市國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》。
(二)內容概括性強
因為時間跨度大,因此規劃的目標任務、措施要求等比一般計劃概括性要強,不可能像計劃那樣具體,更不可能落實到基層車間班組。規劃提出的措施也比較原則。
(三)內容更有前瞻性和預見性
規劃安排的任務和措施都在5年以上,因此必須提高調查研究、科學預測和決策的質量,并在科學預測和決策的基礎上提出規劃的具體內容。如果沒有高瞻遠矚的目光,沒有深謀遠慮、洞察未來的能力,規劃的內容就會脫離實際,就會與客觀環境的發展變化有很大的距離,這樣的規劃就失去了指導工作的價值。
(四)與年度計劃和專項規劃配合使用,形成綜合滾動管理模式
規劃是一種綱領性的文件,提出的目標時間長而且包含范圍廣,必須有與之配套的年度計劃和專項規劃,才能充分發揮作用。如《大連市(20xx-2010)五年發展規劃》出臺以后,具體的部門還要形成2oo6、 20xx. 20xx年等各年的計劃,以及五年來工業、農業、環保、教育、市政與建設等的發展規劃與計劃,形成互相配合互相補充滾動管理綜合生效的體系,只有這樣才能確保規劃任務的落實。
三、規劃的內容與結構規劃由標題和正文組成。
(一)標題
規劃的標題包括規劃制作單位、規劃內容、規劃時限和文種組成,如《廣東省疾病防洽工作1一年規劃(20xx-2010)
(二)正文
規劃的正文一般都比較長,因此要求目錄、大標題、小標題必須突出鮮明。正文中應當寫明以下內容:
1、背景分析和指導思想
這是制定規劃的依據,因此不能簡單地羅列,而應認真地綜合分析宏觀環境和微觀條件,找出有利因素和不利條件,并提出明確的指導思想,使規劃提出的目標建立在科學可靠的基礎上。
2、目標要求和努力方向
這是規劃的主題和核心,是回答“做什么”和“怎樣做”的問題。任務要明確,措施要有力。這部分一般采取“并列式”結構,即措施在各自的任務提出后分別提出。
3、結尾
在規劃的最后,發出富有號召力、簡短有力的遠景展望,以結束全文。
一、大學生職業規劃的重要性
針對大學生社會實踐不足、解決實際問題的能力差、團隊精神和人際溝通能力的欠缺,以及自我認識不足,對未來的發展預期比較盲目等特征,應該從大一開始職業規劃。
二、大學生職業規劃的含義與分類
大學生職業規劃是大學生一生中所有與職業相聯系的行為與活動,以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程,也是大學生一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。
簡單說,大學生職業生涯就是大學生終生的工作經歷。一般可以認為,我們的職業生涯開始于任職前的職業學習和培訓,終止于退休。
大學生就業方向主要面對政府及政府所屬的事業單位和企業,就業方向面向企業的同學職業規劃可粗略分為如下:將來自己做老板、在企業穩打穩扎成為一個管理者、在企業快速的成為一個管理者、在企業做一個不需太多勞心的被管理者四類。
1.將來自己做老板。此類同學要具備創新意識,能發現別人不能發現的市場,同時要有一定的冒險精神,敢于做別人所不敢做,還要具備百折不撓的精神,這一方面跟個人的性格有關,另一方面大學生要注意在校期間除了學好專業課程之外,多參加社會實踐,從而提高自己將來適應社會的綜合能力。2.在企業穩打穩扎成為一個管理者。這要求同學在校期間要打下相對比較扎實地理論功底,同時要熟悉一些管理類、經濟類課程,有條件盡量參加團體活動。3.在企業快速的成為一個管理者。此類同學從性格上來講要具備一定應急處理能力,同時有一定專業基礎和處理人際關系的能力。能分清主次,能合理配置及利用身邊資源。4.在企業做一個不需太多勞心的被管理者。此類同學要比上面的同學理論功底根要更扎實一些,同時注意從學生開始要養成少說話,牢記禍從口出的古訓。
三、企業戰略類型
在企業戰略分析中,swot分析是一種常見并且行之有效的分析方法,swot分析是一種同企業的優勢、劣勢、機會和威脅的分析,在分析時,應把所有的內部因素(包括公司的優勢和劣勢)都集中在一起,然后用外部的力量來對這些因素進行評估。這些外部力量包括機會和威脅,它們是由于競爭力量或企業環境中的趨勢所造成的。這些因素的平衡決定了公司應做什么以及什么時候去做。可按以下步驟完成這個swot分析表:1.把識別出的所有優勢分成兩組,分的時候應以下面的原則為基礎:看看它們是與行業中潛在的機會有關,還是與潛在的威脅有關。2.用同樣的方法把所有劣勢分成兩組。一組與機會有關,另一組與威脅有關。3.建構一個表格,每個占四分之一。4.把公司的優勢和劣勢與機會或威脅配對,分別放在每個格子中。swot表格表明公司內部的優勢和劣勢與外部機會和威脅的平衡。 公司的優勢是指在執行策略、完成計劃以及達到確立的目標時可以利用的能力、資源以及技能。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來做計劃時,確定企業的能力和資源代表的是可利用的優勢還是劣勢,這一點是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起,就可以形成一個表格,它反過來可以讓你做一下比較:你的能力和資源與行業中重要的能力和資源的比較,這將有助于讓你識別出公司目前的優勢與劣勢。舉例如下:(1)機會多且內部優勢的企業如中石油、中石化、中國網通、中國移動等前者借助國家對能源的需求,大肆對外擴張,他們依靠中國龐大的消費群,開始沖出國外,發展勢頭強勁。(2)外部競爭相對慘烈,但內部優勢比較明顯,如,青島海爾、海信等。(3)外部競爭相對慘烈,內部存在很多問題,如tcl等,正急于突破,沖出重圍。(4)外部競爭相對較少,但內部有時不明顯,各種新型的高科技企業。
四、大學生職業規劃與企業戰略對接
大學生即使有了相對完善的個人職業規劃,大學生職業規劃與企業戰略對接也是以相對復雜的問題,筆者認為:
1.有志于創業的同學如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈,內部存在很多問題,如tcl,這類企業,此類企業面臨內外交困,人才不足,急于突破,通常會尋找新的增長點,同時大膽啟用人才,這對有志于創業的同學是個大好機會,認為一旦被選中 ,則會得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機會,增加閱歷,增加交友面,當然有志于創業的同學為了獲得好的機會,必須在大學期間多參加團體活動及社會實踐,增加自己的綜合能力,如領導能力、管理能力等,同時盡量的了解社會,為將來更好適應社會做好相應的鋪墊,但同時我們也看到,想做一個不需太多勞心的被管理者、或企業管理者、不太適合去此類企業,因為此類企業面臨的風險比較大,一旦破產或被兼并,對工作三五年想穩穩當當過生活的同學來將成為二等公民不是個好事,但對想成為老板的的同學則無所謂,因為他們已經學到了很多經驗。
2.在企業穩打穩扎成為一個管理者要盡自己最大的力量,動用一切可用資源爭取去那些外部機會多且內部優勢的企業如中石油、中石化、中國網通、中國移動等,此類企業由于國家支持從技術先進,管理完善,市場相對穩定,通常可以為之奮斗一輩子,缺點是因為發展穩定,人才輩出企業內人才競爭激烈,并且常常會論資排輩,從媳婦熬成婆,往往需要畢生的時間,二者也正是有志于自己創業的同學不喜歡他們的原因。
4.在企業做一個不需太多勞心的被管理者,則將選擇一些相對穩定的企業,同時有限度的提高自己的專業能力,同時有條件的話盡量幫助同事,少說話多干活,惟如此才能為自己創造一個相對和諧溫馨的工作氛圍。
當然,大學生職業規劃五花八門,企業戰略隨時間、企業的不同也不同,大學生職業規劃與企業戰略對接也是花樣翻新,由于篇幅所限這里就不一一贅述。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十一
三:就業現狀分析:目前,招聘大學生的崗位很多,滿足崗位要求者卻甚少,出現了畢業生就業數量有余、質量不足、供需結構性矛盾突出局面。高校畢業生八成多沒有工作經驗,缺乏工作經驗和實踐能力差,已成為大學生就業的最大“通病”。調查顯示,畢業生在求職過程中最需要就業培訓、獲取就業信息和職業規劃指導方面的幫助。
四:因此,我們需要提前為自己寫一份大學生職業規劃,不僅為自己以后的就業指引道路,更是鼓勵大家去創業。以下是我在網上找到的一片文章,題目是:職業規劃、定位與創業人生。
在現代社會,一個人只有盡早做好職業生涯規劃,認清自我,不斷探索開發自身潛能的有效途徑或方式,才能準確地把握人生方向,塑造成功的人生。實踐證明,在職業生涯中能夠取得成功的人,往往是那些有著一種清晰的職業生涯規劃的人。職業生涯規劃的重要性,在個人層面上主要表現為:有助于使個人認清自己發展的進程和事業目標,作為選擇職業與承擔任務的依據,把相關的工作經驗積累起來,準確地充分利用有關的機會與資源,指引自我不斷進步與完善。
關于職業生涯規劃的制定,正日益變成一個專業化的領域,現在很多專業的職業咨詢機構和有關專家在進行職業咨詢、指導時,通常采用5個“what”的思考模式,它構成了制定職業生涯規劃的前提性步驟:
第一,whatareyou?要求一個人對自己做一個深刻反思與認識,對自身的優勢與弱點都要加以深入細致的剖析。
第二,whatdoyouwant?要求一個人對自己未來職業發展的目標和前景,做出一種愿望定位、心理預期和取向審視。
第三,whatcanyoudo?要求一個人對自己的素質、尤其是自身的潛能和實力進行全面的測試和把握。
第四,whatcanyousupportyou?要求一個人對自己所處的環境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個客觀、準確的認識和把握。
第五,whatcanyoubeintheend?要求一個人對自己所提出的職業目標以及實現方案做出一個具體明確的說明。
一般而言,清晰、全面地回答了以上這樣5個問題,就為能夠系統地制定出一份個人的職業生涯規劃準備了一個重要前提。
對于一個立志創業的人來說,職業生涯規劃與其創業規劃在一定程度上是同一個東西。要制定一份好的創業規劃,從原則上說,應該把握三個主要內容:自已能夠做什么,社會需要什么,自己擁有什么資源。因此,就有必要進行自我分析、環境分析和關鍵成就因素分析。
首先,自己能夠做什么。作為一個創業者來說,只是知道自己想干什么,這還是不夠的,更重要的是,應該知道自己能夠做什么、做到什么。
當然,這也是相對而言的,因為一個人的潛能發揮是一個逐漸展現的過程。但是,一個人對自己的興趣、潛能有一個基本的認識,仍然是一項具有前提性的工作。
其次,社會需求什么。一個人在明確自己想做什么、能什么的同時,還應考慮社會的需求是什么這一重要因素。如果一個人所選擇的創業領域既符合自己的興趣又與自己的能力相一致,但卻不符合社會的需求,那么,這種創業的前景無疑會變得暗淡。由于分析社會需求及其發展態勢并非一件易事,因此,在選擇創業目標時,應該進行多方面的探索,以求得出客觀而正確的判斷。
第三,自己擁有什么資源。要創業,就必然依賴各種各樣的資源。創業者應該清楚地審視自己所擁有或能夠使用的一切資源的情況,是否足以支持創業的啟動和創業成功之后可持續地進行。這里所說的資源,不僅指經濟上的資金,還包括社會關系,即通過自已既有人際關系以及既有人際關系的進一步擴展所可能帶來的各種具有支持性的東西。
總之,一份創業規劃也必須將個人理想與社會實際有機地結合,創業規劃同樣能夠幫助一個人真正了解自己,并且進一步評估內外環境的優勢、限制,從而設計出既合理又可行的職業事業發展方向。只有使自身因素和社會條件達到最大程度的契合,才能在現實中發揮優勢、避開劣勢,使創業規劃更具有可操作性。
一份創業規劃能夠在多大程度上取得實際成功,就取決于它在多大程度上對以上三個原則進行了準確的把握,并進行了最完美的結合。
如果具體地說,一份創業規劃至少應該包括以下一些主要方面的內容:
1、確立創業目標和方案。一個人要把一個創業理想變成為現實,首先就必須確立一個創業目標并制定一個總體計劃。
2、制定創業原則和步驟。創業原則常常是在創業理念的指導下確立的,它會產生有效的創業實踐構想,并使創業活動贏得新的資源。創業步驟把整個創業過程和有關階段加以具體劃分,但是,它在深層上仍然是創業目標、創業原則的一種體現。
3、創造創業的基本條件。要創業,從來不是等到條件成熟了之后才開始的。創造創業的基本條件,這本身就是創業的一個重要組成部分。這種條件既包括創業領域的內在條件,也包括創業領域的外在條件。
4、確定創業的期限。有必要制定一個關于創業成功的時間表,有的專家認為,創業期限以兩年為最佳,換言之,創業者應盡量在兩年以內把創業的產品做成功。但是,創業環境和市場是處在發展和變化之中的,人的主觀努力應盡量與環境的客觀條件相符合。
5、提出好的創意。一個獨到新穎的創業創意,能夠較大可能地把市場的需求與產品的生產結合起來,從而形成一項新事業的生長點和擴展基礎。
6、組織創業團隊。要創業成功、要創成大業,就常常需要一個團隊的共同努力。在組建一個創業團隊時,應該把團隊精神或合作意識放在至關重要的地位上。
7、選擇風險投資者。首先要選擇能夠同甘共苦的風險投資者,以便在創業不順利的時候,還能夠繼續得到支持;其次,要尋找具有較大影響力的風險投資者,他的經驗和力量本身就是一種重要資源。
五:以《我的未來不是夢》結束今天的團會
六:組織部干事點評。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十二
1、美好愿望:事業有成,家庭幸福。
2、方向:企業高級網絡工程師。
3、總體目標:完成大學本科的學習,進入***公司,成為中級網絡工程師。
4、目前狀況:正在讀大學,想畢業后進入***公司。
二社會環境和職業分析。
1、社會基本環境。
中國經濟持續發展,社會不斷進步,互聯網的發展更是與時俱進,互聯網的使用者也是與日俱增。
2、工程師職業特殊社會環境。
網絡產業作為21世紀的朝陽產業,有很大的市場需求。在國內,互聯網應用已經非常普及,網絡的管理和維護也成為日常的重要工作之一,網絡工程師是所有建立網站的單位必備的工作人員。這就為網絡工程師提供了發展機會。
三、行業環境和企業分析。
1、行業分析。
國家相關部門的統計顯示:未來5年,我國對從事網絡建設、網絡應用和網絡服務等新型網絡人才的需求將達到60萬-100萬人,供需缺口十分巨大。網絡工程師不僅it企業需要,非it企業也需要,用人單位求賢若渴,使得網絡工程師的薪金每年漲幅在20%到30%,另據分析,網絡工程師是未來50年最具潛力的職業之一。
2、企業分析。
中國移動通信集團公司,是中國規模最大的移動通信運營商,主要經營移動話音、數據、ip電話和多媒體業務,并具有計算機互聯網國際聯網單位經營權和國際出入口局業務經營權。
四、個人分析與角色建議。
1、個人分析。
英語水平過cet四級,計算機專業知識扎實;具有較強的人際溝通能力;思維活躍,表達流暢清楚;曾任學生干部,有較強的組織能力;有很強的學習愿望和能力。
2、角色建議。
父親:要堅持努力學習,還有不斷提高自身修養,做個有能力有修養的人。
母親:找份好工作,買棟好房子。
同學:有較強的能力和人際關系。
(1)成果目標:通過大學本科的學習,
總結。
當一名成功的網絡工程師的條件。
(2)學歷目標:大學本科畢業,取得學士學位證;取得網絡工程師證;取得大學英語六級證。
(3)能力目標:具備計算機專業知識的理論基礎,并有一定的動手能力和實踐經驗;了解著名通信公司的運作和構架;能完成5個以上的設計項目。
(4)經濟目標:在校期間兼職,年收入5000元。
2、20xx~20xx。
(1)成果目標:在兩年的工作中總結網絡行業的發展和網絡工程師的發展趨勢。有較強的工作經驗和動手能力。
(2)職務目標:企業初級網絡工程師。
(3)能力目標:熟悉處理本職務工作,并且工作業績突出,熟悉公司的運作及機房的架構。能完成公司工程項目的建設。
(4)經濟目標:年薪5萬元。
3、20xx~20xx。
(1)成果目標:在四年的工作中熟悉一個網絡的建設,能成功完成各種工程項目。成為一名合格的高級網絡工程師。
(2)職務目標:企業高級網絡工程師。
(3)能力目標:熟悉處理并能帶領整個團隊完成網絡的工程建設;英語口語能力具備權威資格認證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心里素質和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度。
(4)經濟目標:年薪10萬。
六、成功標準。
我的成功標準是個人交際,事業生涯,家庭生活協調發展。
我認為無論結果是怎樣的,只要自己努力提高自己,并充分發揮自己的能力,以及靈活運用一些技巧,我相信這樣做一定離成功不遠了,即使不成功,也不應該太強求,而是應該努力找出原因。
我認為有時候為了家庭而犧牲一些職業目標的實現是必要的。
七、目前尚存差距。
1、欠缺網絡工程師認證。
2、欠缺作為網絡工程師的技能和經驗。
3、欠缺應對各種狀況的心理素質和能力。
4、社交能力欠佳和社會圈子欠廣。
5、身體適應能力有差距。
八、縮小差距的方法。
1、教育培訓方法。
(1)充分利用大學在校學習時間,努力學習理論知識和動手技能,包括廣泛閱讀書籍,選修,報考技能資格證書等。時間:20xx年前。
(2)充分利用學校提供的實習機會,努力熟悉行業要求和工作的大致步驟。時間:20xx年前。
(3)利用公司為員工提供的培訓機會,努力充實自己,提升自己。時間:長期。
2、實踐鍛煉方法。
(1)努力鍛煉身體,讓體力能適應環境和學習需要。
(2)努力鍛煉自己,讓自己無論在什么環境下都能控制自己的情緒,隨時保持良好的工作態度。
(3)充分利用學習和工作的時間擴展自己社交圈。
3、討論交流方法。
(1)在校期間多與老師,同學討論,交流經驗和心得。
(2)在工作中積極與上司和同事溝通,交流心得。
九、本人對于職業發展規劃的看法。
1、職業規劃是我們邁入社會進行工作之前必不可少的,但我認為今后的工作是不可能完全按照職業規劃去進行的。因為隨著時間的變化,環境的變化,思想也會不斷成熟,能力也會不斷提高。所以現階段是很難完全確定今后的職業生涯。再說我們現在并沒有社會經驗,現在所做的職業生涯規劃是不準確的。
2、雖然說目前做的規劃不是很準確,但也讓我們有了初步的工作概念和對未來工作的構想,目標雖然可能會變化,但我們可以跟著目標一步一步地前進。
3、我認為目前我們可以多聽聽一些成功人士的講座,從中吸取一些經驗,了解目前的就業趨勢。我相信,這對于我們的職業規劃會有一定的幫助。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十三
記得大一的時候也寫過類似的文章,我翻閱了一下我的大一文件夾尋找一些那時候我想法的蹤跡,有找到一些短期或長期的計劃,有一些那時對未來新的想法,有一些對青春的感悟對未來的憧憬,不禁偷笑,以前我對未來的看法還挺多的,只是現在腦中記不得多少了,看來即使寫下來了還是需要不斷去溫故知新。
翻閱了一下以前做心里測試的結果,我是一個自律性很強的人,但是我通常在人群中羞怯較為內向,我認同這個測試結果,也讓我更好的認識到了自己。對于職業生涯規劃,我想必然需要條條框框。
我想我以后的第一職業我肯定會選擇美術教師這一個行業,即使現在美術老師的缺口很小,就業崗位很少,但是我想這個也是一個挑戰,促使在人群里拔尖,更好地提升自己。對于教師,我想我是很喜歡這一個職業的,“為人師表,正身為范”八個字早已牢記在我心里。
第二選擇我想會是在自己的小區里開一個繪畫培訓班或者小型畫室,培養學生的繪畫興趣,提高學生的繪畫技巧。
第三個計劃是有機會我要從事于社區的文化工作或者農貿市場管理工作。我想一個社區必然需要有良好的文化建設,而學藝術愛好文學的我在這一個方面有很大的優勢,至于農貿市場管理主要是因為父母一直在其中工作,我的童年也有很多時間在市場里度過,所以我對市場有種別樣的情懷,我認為市場還有很多需要改善的地方,需要更加合理的管理經營方式。
以上三個是較為具體實在的計劃。當然我還有一個比較遠的想法。我想我機會我一定要出一本書,這不僅是我的夢想之一也是我如今愛好寫作的最好表現方式。我還想做一次很大的講座做一次支教等等。
人無法控制自己生命的長度,人生總會遇到各種的意外,所以能做的就是好好把握當下。
把握好當下是一切規劃的前提如果說規劃是一條條到達終點的線路的話,那么把握好當下則是一個個堅實的腳印!
我給自己的一句話“堅持把握好當下,善于抓住機會,用于接受挑戰”。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十四
1、學校: 2、專業年級: 3、性別:
4、您是否了解職業生涯規劃的相關知識( )
a 非常了解 b 了解,但不是很了解 c 聽說過 d 一點也不了解,很陌生
5、假如您不喜歡現在所學的專業,您會怎么辦( )
6、您認為“職業生涯規劃”對于正在就讀大學的我們( )
a 非常重要 b 重要 c 不太確定 d 不重要
7、您對自己的興趣、性格、特長、能力和職業傾向都了解嗎( )
a 非常了解 b 比較了解 c 不了解
8、您是否進行過職業傾向、職業興趣方面的測試( )
a 進行過 b 有這方面的要求,但沒有進行過 c 從沒考慮過
9、您選擇現在專業的依據是什么( )
a 本人興趣愛好 b 好就業 c 家長或老師推薦 d 高考成績所限或學校調劑
10、您了解自己所學的專業嗎( )
c 有簡單的認識和了解 d 沒有認識和了解
11、您是否了解自己將來從事職業的具體內容( )
a 非常了解 b 了解一些 c 不了解
12、您是否清楚自己將來從事的工作所需的技能( )
a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過
13、您清楚自己在當前及以后職業發展中的優勢與劣勢嗎( )
a 很清楚 b 不太清楚 c 不清楚 d 沒有考慮過
14、您在大學的學習和生活中有明確的目標嗎( )
a 有清晰而長遠的目標 b 有清晰但比較短期的目標 c 目標模糊 d 沒有目標
15、您有無對自己的職業進行過規劃( )
a 有,非常清晰;遠期(人生奮斗方向)、中期(人生職業規劃)、短期(3-5年的階段性目標)
16、您的職業生涯規劃方面的知識來源于( )
a 學校或院系組織的職業規劃教育 b 老師或輔導員的一對一的指導
c 師哥、師姐的指點 d 憑自己的經驗、認知或從書籍、網絡上獲得
17、畢業后是選擇“先就業,后擇業”,還是繼續深造,提升學歷( )
a 先就業積累經驗,再選擇自己喜歡的職業 b 考研或通過其他渠道提升學歷
18、您會選擇哪兒作為畢業后的就業發展地區( )
a 經濟發達地區或沿海地區 b 中部地區 c 西部地區
19、您認為應該采取何種措施以推進大學生職業規劃的發展( )
20、您對畢業后,剛參加工作的工資要求是多少( )
21、您會根據什么作為依據作為您選擇就業單位的依據( )
22、(多選)學校提供的職業生涯規劃服務有哪些內容( )
a 求職應聘技巧、就業信息就業政策服務 b 培養專業學習興趣和專業實習
c 職業生涯規劃講座及培訓 d 心理輔導 e 一對一的職業咨詢 f 不清楚
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十五
女,xx年出生,20xx年9月考入xx省屬大學經濟貿易學院對外貿易專業,業余時間兼修電子商務專業課程,20xx年6月二類本科畢業。
對個人自身條件的優勢與弱勢可從以下這些項進行分析:
1、職業愛好:自己喜歡與不喜歡做的事情
愛好:喜歡能讓自己靜下心來的工作環境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作。
不喜歡:機械性重復的工作,也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情。
2、學習能力:學習速度、學習深度、特長的學科
優勢:
喜歡思考問題,有一定的分析能力,有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;
有濃厚的學習興趣和一定的實力,比如英語水平不錯;
邏輯性和條理性較好,書面表達能力較強。
弱勢:
工作、學習有些保守,學習速度較慢;
口頭表達有時過于細節化,不夠簡潔;
創新能力有待提高。
3、工作態度:對工作執著上進的程度
優勢:
做事認真、踏實,生活態度積極,善于發現事物和環境積極的一面;
有責任心、愛心,并且喜歡工作;
心思細膩,考慮問題比較細致、周到。
弱勢:
做事不過果斷,尤其作決定的時候容易猶豫不決;
做事有時拖拉,不夠雷厲風行。
4、與人交往能力:交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經驗
優勢:
待人真誠,放得開,樂于與人交往和溝通,善于開導別人;
當過班干部,組織過集體活動,有一定的組織管理能力和經驗。
弱勢:
對應酬不感興趣。
5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度
父母在一座小城市,一般工人家庭,無法在資金、人脈上幫助自己;
在學校時交了不少朋友,構建了良好的人際關系;
他們也剛剛畢業,能力有限。
萬綺雯對外部環境的機會與威脅從以下這些項進行分析:
1、國際環境:行業的開放性、外資情況、全球經濟情況
2、國內環境:政策導向、人口結構、gdp
機會:
現在是一個計算機信息的時代,國際、國內貿易的形式越來越多地使用電子商務進行交易,就業機會較多。
威脅:
金融危機、人民幣升值等原因,使中國的出口下降極快,外貿行業的就業機會非常悲觀;
就業形勢嚴峻,大批沒有工作經驗的學生就業困難。
3、所在的具體地區或城市情況
機會:
在就讀大學的省城有很好的商務機會,是國內出國企業較多的城市。
威脅:
在金融危機中受到的影響也較大,目前外貿行業就業機會極少。
4、學校的情況、專業的情況
機會:
學校提供了一些很好的學以致用的機會,可以積累一定的實踐經驗,同時有很多的機會與各行業人士接觸、交流、學習,提高自身素質。
威脅:
外貿與電子商務專業都是重視實操的專業,自己的實踐經驗太少。
5、行業情況:行業特性、行業景氣度、行業發展趨勢、競爭程度、上下游產業價值鏈
威脅:
盡管中國的網民人數已經超過美國,網上交易額也在不斷增長,但與專業相關的職業如:外貿行業、電子商務行業,市場化程度較高,對競爭能力有較高的要求,而這是自己的劣勢。
機會:
考慮能很好地發揮自己與人溝通能力的職業,如教育行業,既能體現自己的優勢,又跟個人專業結合,對競爭性要求也相對低一些。
6、企業的發展狀況:老板、高級管理者、企業文化和制度、產品和市場、競爭對手
機會:
擴招使種類學校都需要素質良好的師資。
威脅:
自己沒有教育行業的認職資格;
學歷水平相對于當教師來說也不足。
7、崗位就業情況:崗位發展趨勢、競爭程度、待遇水平
機會:
教師是一個永遠需要的崗位;
待遇水平不錯,受人尊重。
威脅:
競爭激烈。
如果要從事教師的職業,萬綺雯認識到自己的學歷需要提高,有必要繼續深造,但考慮到個人及家庭條件,還是先工作兩年有一些實際的體驗,也多積累些經驗,然后再去學習比較好。
1、進入教育行業;
2、考上省師范大學的教育專業研究生;
3、畢業后成為教師;
4、在經濟上,財務獨立就可以了。
1、今年努力考取專業英語四級,并進一步向專業八級的要求靠近,尋找英語家教的機會,獲得一些教育的體驗,至少對中小學生的情況有些了解。
2、開始留心教育行業的招聘廣告,注意看招聘教師時的要求,自己向這一要求的方向努力。
3、關注教育行業的其他職位,發現其中適合自己的。
4、不要被外貿、電子商務的相關職位轉移了注意力,雖然在自己的學校,這類的機會看起來更多一些。
5、留意省師范大學教育專業研究生招生計劃,選擇適合自己的專業及導師,找機會旁聽他們的課程。
開始按計劃行動之后,萬綺雯發現教育行業的教師職位門檻相對于她來說,確實比較高,她根本沒有機會,但教育行業中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。
她找到了當家教的機會,幫助一個小學生補習英語,她認真地對待這份兼職,與她的學生交朋友,嘗試了解學生的心理。經過半年的努力與準備,她終于被一家職業高中看中,錄取為學校機房的網管,主要的職責是:維護學校機房的設備,在上課時間,為相關教師準備機器,協助管理學生上機,在非上課的自習時間,為來機房上機的學生服務。這個工作自主性較強,平時的時間比較自由,“沒人管”,萬綺雯可以復習為教研做準備,而上機時間,為學生服務也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點,她干起來即高興又稱職,受到學生歡迎和學校領導的認可。
萬綺雯一邊在學校上班,熟悉學校的環境;一邊備考研究生;另外,她了解到學校有在職學習名額,還準備爭取學校的在職學習名額,到師范大學進修,回來繼續為學校服務。在一個符合自己優勢與喜好的行業與崗位上,萬綺雯如魚得水,干得很起勁也很開心。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十六
好的計劃是成功的一半,那么一份好的職業生涯規劃書就是職業生涯成功的第一步。我是一名12級通信工程專業的學生,現在剛進入大一階段。“志當存高遠”,面臨著畢業,我的人生該向著哪個方向發展,是我面臨的一大難題。經過反復斟酌,我決定先學好本專業的基本知識,以獲得更多的知識儲備,同時準備考研,為未來職業生涯的發展創造條件。取得碩士學位后,能夠進入通信行業的公司從研發員開始,一步步實現職業目標,繼而成為業內的專家或者高層管理人員。
1、類型: 自主型——主要指樂觀主動,喜歡自己動手,自學能力強,愛思考。
2、強項能力:
1)自主能力——自我意識和主觀意識很強,充滿自信;不會等待機會從天而降 ,而會積極的爭取或制造,無畏艱難和困苦。
2)言語能力——有良好的言語表達能力和理解能力
3)推理能力——具有良好的邏輯判斷能力以及全面具體的考慮事情的能力
3、 職業個性分析
優點——目標明確,有很強的邏輯推斷能力,善于分析總結。能快速認清事物的
本質,責任心強,創新能力較強。
缺點——思維較為發散,注意力容易游移,易忽略簡單常規的細節。
1、學校環境分析
中學階段,對于理科知識具有很強的明銳感,高考結束填報志愿時我毅然選擇了自己喜歡的物聯網專業,進入大學,對物聯網專業的知識進行了系統的學習,但是,我覺得這些儲備還是不夠,希望通過進一步深造完善自己的知識體系。
2、社會環境分析
近年,通信工程行業處在良好的發展時期,具有極大的機遇,尤其是研發領域,華為、中興等知名企業的發展更是為我們專業的發展之命令方向。良好的就業機會以及較高的職業薪酬體系具有極大的吸引力。物聯網行業也在蓄勢而發,是一個強勁增長朝陽產業.
3、職業定位
從我的自我分析和職業分析來看,我可以專注又務實 、有始有終、專心一意達成目標,這些使我有了成功完成一項工作所必須的心理條件。大學期間學習物聯網專業知識的理論儲備,以及未來研究生階段的繼續深造,為我在物聯網行業從事技術型工作奠定了基礎,但是希望通過若干年的歷練,能夠在性格上、處事方式等方面有所提高,向著管理型崗位發展。得到一定的社會地位,實現職業生涯價值。
1、社會一般環境:
中國政治穩定,經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭,加入wto后,會有大批的外國企業進入中國市場,中國的企業也將走出國門。
2、物聯網行業特殊社會環境:
“十二五”時期是我國物聯網由起步發展進入規模發展的階段,機遇與挑戰并存。在“十二五”期間,我國將以加快轉變經濟發展方式為主線,更加注重經濟質量和人民生活水平的提高,亟需采用包括物聯網在內的新一代信息技術改造升級傳統產業,提升傳統產業的發展質量和效益,提高社會管理、公共服務和家居生活智能化水平。巨大的市場需求將為物聯網帶來難得的發展機遇和廣闊的發展空間。
3.行業環境分析和企業分析
1、行業分析:
物聯網是繼計算機、互聯網和移動通信之后的又一次信息產業的革命性發展,目前被正式列為國家重點發展的戰略性新興產業之一。物聯網產業具有產業鏈長、涉及多個產業群的特點,其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業。就業前景非常好.
2、企業分析:
目前我國物聯網產業尚處于初創階段,標準、技術、商業模式以及配套政策等還遠沒有成熟,但應用前景非常廣闊,未來將成為我國新型戰略產業,物聯網時代,海量數據傳輸和處理需求對傳輸網絡提出了更高的要求,這勢必將促使運營商對網絡擴容升級。網絡的擴容升級將帶動光纖光纜技術、接入以及骨干傳輸的發展,同時還將促進3g、4g以及其他無線技術的應用,為通信設備商帶來更大的發展空間。
此外,物聯網還將給通信芯片、rfid/傳感器產業、系統集成等帶來巨大的產業機會。因此會有越來越多的企業投身物聯網.
1、 第一階段(20xx年——20xx年)
成果目標;通過實踐學習,獲得個人能力上的發展,并取得一定個人成就,例如獎章或者證書類能證明自己能力的東西.
學歷目標:大學畢業,取得學士學位;取得大學英語六級證書.
職務目標: 高新企業研究員
能力目標:具備在高新企業從事具體工作的理論基礎,通過實習具有一定的實踐經驗;接觸了解高新企業;英語應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力,發表5篇以上論文。
經濟目標:在校期間兼職,依靠自己完成學業.
具體操作:
1.通過研究生考試.向更深層次教育進軍.
2.繼續提高英語。通信工程專業本身和英語之間的關系并不是特別緊密,但大部分待遇比較好的通信企業卻都是外企,即使象華為這樣的內資企業,在招聘時都會要求英語六級,在面臨的選擇余地特別大的情況下,企業理所當然會抬高進入門檻。
3.關于創意。其實這里的創意可以解釋為新穎的思路和設計、開發意識。所以,相對于在學校組織的其他活動,多參加類似于電子設計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉,要仔細準備該項設計的思路,包括設計過程中產生的問題,以及解決方案及原理。如果單片機及電路知驗,學習嵌入式系統知識。
2. 第二階段(20xx年-20xx年):
學歷目標:拿到碩士學位,獲得市場認可.
職務目標:高新企業工程師, 大學的外聘講師
能力目標:熟練處理本職務工作,科研能力突出,在國外權威刊物發表論文; 形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領導一個團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍,在業界有一定的知名度。
經濟目標:年薪10萬以上
具體操作:
1.通過碩士生畢業論文答辯,取得碩士學位.
2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專業的支持體系。對于個人來說,專業是利刃,人脈是秘密武器,如果光有專業,沒有人脈,個人競爭力就是一分耕耘,一分收獲,但若加上人脈,個人競爭力將是一分耕耘,數倍收獲。因此,開發和經營人脈資源,不僅能為你雪中送炭,在“貴人”多助之下更能為事業發展錦上添花。
3.有創新能力.隨著現代科學技術的發展,現在和未來文明的真正財富,將越來越表現為人的創造性。可以開闊自己思路,打破局限.
成功標準:
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現,我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
這一規劃不僅僅是自己對未來職業生涯的一個預期構想,而且更是一個在各階段進行自律的約束規則。通俗點它就是讓自己能夠在未來一段時間內 “做正確的事”,在這個戰略性方針的指導下讓自己從現在起按照這個預期目標,穩扎穩打,在我職業生涯的每一個階段都能夠“正確的做事”,將此戰術性方針和上述戰略性方針相結合,我相信我會逐步實現我的既定計劃。
同時,要在這前行的路上不斷地追求和探索,從而對這一靜態的職業生涯規劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構建成為一個與時俱進、靈活變通的職業生涯框架模型。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十七
大四:前期進入實習階段,尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位,并在面試成功后好好實習一段時間,這樣我的努力就算達到了目的,也為畢業后四處奔波找工作省下心。后期,準備畢業論文,參加畢業論文答辯,最終能順利畢業。
第二、為人處世方面
(1)改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病,千萬不和同學發生沖突。
(2)尊重身邊的每一個人,不管他(她)有著什么樣的性格,學習優秀的人,感化惡搞的人,用一顆真誠的心去對待他們,不去爭名利,不計較利益,做一位合格的中國公民,為和諧社會的構建做自己力所能及的。
(3)抓住每一個鍛煉自己的機會,這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作,為集體做一些力所能及的事,為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點點負擔也好。干出一點成績,不一定非要得到他人的肯定,重要是給自己找一個相信自己的理由。
第三、生活方面
(1)籃球是我的好伙伴,那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴,我喜歡他們的大氣,喜歡和他們呆在一起的感覺。所以,每周至少打一次籃球,這是必須的,勞逸結合,和籃球好友們聯絡聯絡感情,調節身心健康。
(2)多和家人和同學聯絡,告訴他們我的快樂和不安,一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母,他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已,所以我絕對不能讓他們失望,他們幸福了我才能真正的心安理得。
結語:
職業生涯規劃不是紙上談兵,否則只會是空中樓閣。我會努力在大學期間學到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己,嚴格要求自己,我一定可以在不久的將來找到自己的立足點,并繼續努力下去!
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十八
一、前言。
在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天,職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言,如何體現公司“以人為本”的人才理念,關注員工的人才理念,關注員工的持續成長,職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的規劃,勢必會造成時間和生命的浪費。
作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革,總是新的機會在產生,有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功,而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔頭籌,就看你是否準備充分了,所以,對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標,才會有動力!
二、自我評價。
1.個人性格:既有外向的一面,又有內向的一面。有時候只要有什么活動,大概都會看到我參加,內向時,可以讓人忽略我的存在。
2.個人興趣:喜歡打乒乓球和網球,喜歡一個人散步,喜歡交朋友等。
3.個人評價:有堅持不懈的精神,有不怕犯錯的勇氣,有不服輸的性格,最重要的是我有一顆謙虛好學的心。
4.個人學識:本科專業生。
5.個人志向:我想當一名出色的水土保持與荒漠化防治工作者。在今天,合理地利用自然資源,防止環境的污染和破壞,以求保持和發展生態平衡,擴大有用自然資源的再生產,保證社會的發展已經成為了新的課題。我的責任就是保持水土,我的義務就是防風固沙,我有一顆為了環境的赤誠的心。
三、
就業環境分析。
1.就業方向。
主要就業單位也是最多的就是在各個企業做水土保持方案編制了,現在做水保方案編制的單位和工程很多的,其他的可以去氣象、國土、林業、水務等事業單位。如果是碩士博士就可以考慮去高校任教了。
水土保持有三大措施“林草、工程、農牧”,所謂水保方案編制就是估算各工程對當地水土流失情況的影響,相當于環境評價,力求達到影響最小。而“荒漠化防治”這一塊就業對口的單位很少,主要可以考研后在一些防沙治沙站或高校工作。防沙治沙站屬科研單位,主要研究一些固沙措施,和沙區植被恢復方面。
2.就業政策。
(1)相關概括。
水土保持法是人們在預防和治理水土流失活動中所應遵循的法律規范。防治水土流失,是改變山區、丘陵區、風沙區面貌,治理江河,減少水、旱、風沙災害,建立良好的生態環境,發展農業生產的一項根本措施,是國土整治的一項重要內容。許多國家多通過立法手段來保證和促進水土保持工作,如美國于1935年制定了水土保持法。我國于1957年發布了《中華人民共和國水土保持暫行綱要》,1982年發布了《水土保持工作條例》。此后,國務院及其有關部門和地方人民政府還制定了許多專門的水土保持規定。這些法律文件,對水土保持的任務、措施和組織管理等作了具體規定。為了進一步加強水土保持工作,防治嚴重的水土流失,保護生態環境,目前國家正在制定水土保持法。
(2)法律法規條文引用。
法律法規條文引用中華人民共和國水土保持法(1991年6月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十次會議通過20xx年12月25日第十一屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議修)。
第五條國務院水行政主管部門主管全國的水土保持工作。國務院水行政主管部門在國家確定的重要江河、湖泊設立的流域管理機構(以下簡稱流域管理機構),在所管轄范圍內依法承擔水土保持監督管理職責。縣級以上地方人民政府水行政主管部門主管本行政區域的水土保持工作。縣級以上人民政府林業、農業、國土資源等有關部門按照各自職責,做好有關的水土流失預防和治理工作。
第七條國家鼓勵和支持水土保持科學技術研究,提高水土保持科學技術水平,推廣先進的水土保持技術,培養水土保持科學技術人才。
第九條國家鼓勵和支持社會力量參與水土保持工作。對水土保持工作中成績顯著的單位和個人,由縣級以上人民政府給予表彰和獎勵。
第十二條縣級以上人民政府應當依據水土流失調查結果劃定并公告水土流失重點預防區和重點治理區。對水土流失潛在危險較大的區域,應當劃定為水土流失重點預防區;對水土流失嚴重的區域,應當劃定為水土流失重點治理區。
3.就業環境。
我國人才的競爭日趨激烈,大學生就業難、失業率居高不下等等,都使我們的就業環境看起來不容樂觀,而現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,有些地域還存在性別歧視,女性就業前景不是很好。不過,政府愈來愈重視水土保持與荒漠化防治專業,我正在提高自己的專業才能,以在千萬應聘者中脫穎而出。
1.近期目標。
2.長期目標。
在社會工作中積累經驗,增長自己在課本無法學到的實踐知識,結合理論知識進行屬于自己的創新。在工作之余,我還要學習各方面的知識,提高自己的能力,增長在校園無法接觸到社會知識。努力提高自身修養。夢想成為一名水土保持與荒漠化防治專家,向著這個目標而努力前進。
3.達到目標的計劃。
(1)在大學期間:。
a.學好各科專業知識,掌握水土保持與荒漠化防治行業的基本知識。
b.積極復習英語。
c.計算機過級考試通過。
d.除了英語和計算機外,與專業有關的證書能拿就拿。
(2)畢業之后工作之路:
a.努力工作,這樣才會讓別人注意到我。
b.積極請教前輩,因為他們的經驗是可貴的,然后結合自己的知識,創出自己的經驗。
c.建立良好的交際網,同事聚餐,公司舉辦的活動,我都盡量參加。
五、結束總結。
記得曾聽說過:“一個人的悲哀不在于目標未達成,而在于沒有目標可達成。”如果你對自己的人生毫無目標,毫無規劃。我不敢說你不會走向成功,但有一點可以肯定的是:你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路,遇到更多是挫折。成功沒有捷徑,但是有方法。選擇比努力更重要,方向比速度更重要。記住:當規劃好自己的職業生涯時,就相當于已經是從選擇與方向這方面開始,再加上自己的努力與速度,人生將會飛黃騰達。計劃固然好,但更重要的,在于其具體實踐并取得成效。任何目標,只說不做到頭來都會是一場空。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功,就必須那出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影,未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇十九
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海,大學生職業規劃書。未來,由自己掌控。
志存高遠的我屹立于20歲的小山坡,目睹旅游業的發展,知識信息飛速發展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這天下日新月異。
水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。
只有付出,才能有收獲。
一位智者這樣說過:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們去描繪,去譜寫。
而如今,身為大學生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。有了目標,才有動力。理性分析:大學生就業形勢不想出國,不想考研,很早就和一些師兄師姐們聊起有關找工作的話題,回味著他們千奇百怪的回答,泰然處之的,無可奈何的,或者是那種屢戰屢敗、屢敗屢戰的。
一般來講,大學生畢業后有兩個選擇:一是找工作,二是繼續升學進修,最起碼選擇繼續進修的同學已不算是失業。而對于希望找到工作而未能如愿的"失業"畢業生,很多時候不能把原因推卸在沉寂的經濟和人才過剩上。
大學生就業難正日益成為一個社會問題,但我國的人才總量是缺乏的。據統計20xx年我國大學生畢業生超過212萬人,20xx年將達到280萬人。據預測,在20xx年應屆大學生畢業生很可能達到340萬人。專家認為:大學生就業難的程度被夸大了——有關部門的統計顯示,目前每年社會新增就業機會大約700萬至800萬個,而每年大學畢業生人數則大約在300萬左右。就這一數據而言,大學畢業生理應有比較大的就業空間。但我國在疏通渠道和就業服務上有明顯不足,也有很大拓展空間,職業生涯規劃《大學生職業規劃書》。一方面是民營企業、邊遠地區有很大需要,另一方面是目前的就業服務有很大的局限,尚未形成全國性的就業市場,大學生異地求職,信息不暢,成本太高。此外還有就業觀念須轉變的問題。
職業目標:(20xx-20xx年)。
(1)職務目標:先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。
(2)能力目標:掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經濟目標:在校期間兼職,年收入1萬元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學生的角色轉變,重新確定自己的學習目標和要求;其次,要開始接觸職業和職業生涯的概念,特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業,進行初步的職業生涯設計;熟悉環境,建立新的人際關系,提高交際溝通能力,在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動,增加交流技巧;在學習方面,要鞏固扎實專業基礎知識,加強英語。計算機能力的培養,掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
二年級:為準備期。加強專業知識學習的同時,考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業,所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作,和同學交流求職工作。
心得體會。
學習寫簡歷、求職信等求職技巧了解搜集就業信息的渠道并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡了解往年的求職情況。
最新大學生職業規劃書(精選20篇)篇二十
只有11.7%的人十分了解自己將來從事的具體工作內容。只有10.3%的人十分清楚自己未來三到五年的職業發展計劃。復旦大學學生職業發展中心面向滬上7所高校20xx多名大學生所作的調研結果令人擔憂。許多高校就業工作中心的老師更是感慨:很多學生在臨近找工作的時候才想到對自己進行職業規劃,才想到找老師、找家長、找同學商議就業大事。
大量事實證明,畢業生在求職時如果沒有明確的目標和方向,甚至連自己的性格與特長都不了解,職業選擇將非常盲目,甚至會影響到之后職業道路的發展。因此,中國地質大學(武漢)職業規劃指導師周春燕建議:在校大學生要增強職業生涯規劃的自主意識。職業規劃不妨從走進象牙塔第一天開始。
這里,筆者遴選了五名大學生在校期間的成長故事,并請周春燕老師逐一點評,希望能對在校大學生有所裨益。
職業道路早規劃目標堅定不放棄。
聶敏是華中科技大學社會學系大三的學生。在今年寒假寶潔公司在武漢地區選拔實習生的活動中,她一路過關斬將,成為在3000人中勝出的6個幸運兒之一。
聶敏在大一時就打定主意不讀研究生,她的目標很明確:畢業時進入外企工作。為此,她的大學生活忙碌而充實。
大一時,聶敏加入了校廣播臺英語組,她的英語水平因此得到很大的提升。同時,她以優異的成績通過了大學英語四、六級考試,口語考試得了a。
大二的時候她參加了學校21世紀聯想杯英語演講比賽,憑借扎實的功底最終獲得了第一名。大二下學期的時候,同學中很多人報七校聯合的雙學位班,聶敏沒有盲從。她結合自身的實際情況,報了一個英語口譯班。今年3月,她已經拿到了英語口譯證。
總結過去,計劃中的事能一一實現,是因為努力與堅持。如20xx年寒假我去印度參加海外實習,那個時候特別忙,一邊要準備期末考試和英語口譯考試,一邊要忙著辦理簽證,但我最終還是堅持下來了。我覺得每個人找準努力的方向,并持之以恒就能成功。聶敏坦陳。
點評:
迷茫是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫是因為看不清未來,看不清未來就會把握不住現在。
實際上大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規劃,也可能是由于目標過多以致無所適從,規劃太多而無法實現,因此也就更容易放棄目標,追熱門、隨大流。對目標的堅持和對規劃的實施是聶敏成功地敲開寶潔實習大門的關鍵。
實施的過程是職業規劃的落腳點,在這個過程中既要靈活調整、把握機遇,也要堅持目標、不輕信盲從,堅信無論是職業規劃還是求職擇業,適合自己的就是最好的。
興趣廣泛應保持機遇來臨有保障。
中國地質大學(武漢)機械設計制造及自動化專業的龔志定畢業時成為校園新聞人物。因為他已和日本西比愛斯公司總部簽約,年薪折合人民幣相當于16萬元。談及感受,龔志定認為廣泛的興趣在決定性時刻給他帶來了意外幫助。大學期間,龔志定對日語著了迷,每逢周末便到日語班上課,還經常到其他院系旁聽電子方面的課程。4年大學生活,龔志定的雙休日和節假日幾乎全用在了攻讀日語雙學位和自學電子、軟件專業知識上。
20xx年11月,龔志定從日語班一位同學處獲知,日本西比愛斯公司到武漢招聘機械類專業畢業生,便趕到華中科大應聘。龔志定拿到筆試試卷后先是詫異,隨后一陣驚喜---考題內容不是機械方面的,而是以電子專業知識為主。龔志定如魚得水,筆試順利通過。
11月中旬,龔志定前往長沙面試。由于工科畢業生少有學日語的,公司在面試現場配有日語翻譯,龔志定是28名考生中唯一擁有日語學位的考生,面試中他自始至終用日語回答考官提問,最終在面試中勝出。
點評:
由于對所學專業缺乏了解,許多學生進入大學時都會面臨一個問題:對專業不感興趣或不滿意,由此而產生厭學、倦怠的情緒。龔志定的經歷為我們提供了平衡專業與興趣的一種途徑:立足專業、堅持興趣、優勢互補。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業,如雙學位、各類培訓認證等,但是在挑選業余學習的專業時,應把握一個原則:那就是從自身發展的需要出發。要么從個人興趣愛好出發,既滿足求知欲,又從中獲得樂趣;要么與本專業結合,成為復合型人才,增強就業競爭力。當然,在多個專業的學習中不能顧此失彼,更不能本末倒置。
社會活動經驗多面試應考不心慌。
23歲的楊蕾是中國地質大學(武漢)工商管理專業的學生。求職時,她只向某大型企業投了簡歷,并順利通過了面試。
首先,簡歷上豐富的社會工作經歷給面試官留下了很好的第一印象;其次,我對面試官的有意刁難,表現得很沉穩,應對自如。如果當初沒有做過那么多的社會工作,可能早就因為經驗不足被淘汰了吧!楊蕾覺得是三年的校園社會工作經驗讓她求職成功。
大一軍訓剛結束,楊蕾就報名參加了學院的分團委宣傳部,還通過競選擔任了班級學習委員。剛開始,她做的都是些瑣碎小事:作為學習委員,要負責在課堂上記考勤、課后收發作業,等等;宣傳部工作更是累人,經常午休時被叫去寫通知、貼海報。她一度想過放棄,但在學長、同學的鼓勵下堅持了下來。通過鍛煉,楊蕾的綜合能力得到了提高,并開始負責組織大型活動。隨后,她的工作角色不斷改變,由宣傳部干事、宣傳部長到最后擔任校團委秘書長。此外,楊蕾還做過世界大學生羽毛球錦標賽的志愿者、校級暑期社會實踐團隊負責人以及創辦西方文化俱樂部等社會工作。
楊蕾坦言:做社會工作很辛苦,但它很好地培養了我在問題和困難面前保持沉著和輕松自如的心態。
點評:
對于應屆畢業生來說,找工作最大的瓶頸在于社會經驗的缺乏。雖然,在校生要獲得企業實習機會并不容易,但從楊蕾的經歷看,至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的:一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力,社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會,哪怕是寫通知、貼海報這類最簡單的工作,也可以幫助我們培養堅持不懈、吃苦耐勞的職業精神,了解盡職、責任等職場的基本準則。
實習練就真本領應聘免了試用期。
如今畢業生就業,幾乎都要經歷試用期。但中國地質大學(武漢)。
地理信息工程專業的畢業生李晶云卻是個例外,他享受了免試用期的待遇。去年4月,北京吉威數源信息技術有限公司以能直接參與項目,上手快為由,決定正式錄用他,并免試用期直接簽約。李晶云坦陳,要想成功就業,關鍵在于學好真本領。
20xx年10月,李晶云與武漢大學兩名研究生獲得進入武漢吉奧信息工程技術有限公司實習的機會。由于表現出色,李晶云很快被公司安排到一個項目組,開始真刀真槍的實戰。項目組5人常駐浙江嘉興,為該市某政府部門開發地理信息數據軟件。通過近半年的實習,李晶云熟練掌握了項目流程,明白了如何滿足客戶要求。在實習中李晶云了解到,地理信息工程是典型的it行業,成功就業的關鍵在于掌握好此行業所需技能,只要經驗積累充分,謀職并不難。因此,在同學們四處奔波參加招聘會并海投簡歷的時候,李晶云依然踏踏實實地在嘉興繼續實習。
去年3月,結束在吉奧公司的實習后,李晶云只是通過電話和網絡與國內最大的幾家地理信息系統公司取得聯系,在表達了求職意向后,他很快收到了北京3家公司的答復,最終被吉威公司聘用。
點評:
就漫長的職業生涯而言,大學四年無疑是一個黃金的職業準備期,在這四年里,應該讓自己具備一個職業人所擁有的專業技能、社會技能、職業素養這樣我們在從學生到職業人的轉變中才能做到無縫接軌。李晶云正是充分地利用了大學階段的實習機會,從而免去了正式工作后的見習期。企業也節省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業是一個雙贏的過程,也難怪他能同時得到多家企業的青睞了。
特殊才能做后盾求職更有競爭力。
孫小紅是中國地質大學(武漢)信息管理專業的畢業生。去年12月,她憑借大學期間所寫的近20萬字的新聞評論,敲開了網易新聞部的大門。
剛開始找工作時,孫小紅非常彷徨---雖然自己對媒體工作感興趣,大學期間大部分課余時間也花在這上面,然而自己是理科生,所學專業與媒體行業不對口,到底該何去何從?抱著試試看的心態,她先后參加了幾次媒體招聘會,剛開始時并不順利,因為招聘單位覺得專業不對口。但天道酬勤,網易新聞部門決定錄用她。
一入大學,孫小紅就成了校報的一員,一干就是四年,并從一名實習記者成長為記者、編輯、評論部主任、執行主編。而且,她和新聞評論結下了不解之緣:不僅在博客上寫評論,在校報上發表評論,并在《華商報》《華西都市報》《南方人物周刊》等媒體公開發表了很多作品。正如她所言:沒想到就是這樣一個獨特的經歷,竟讓我獲得了很好的機會。
點評:
對于一個班或一個專業的學生來說,大家讀一樣的專業、學同樣的課程,看起來彼此沒有太大的差別,然而一旦面臨競爭,差別就顯現出來了。目前就業形勢比較緊張,只有身上有亮點的學生才更容易被注意,才更有可能被用人單位選中,也才會有更廣闊的職業發展空間。因此,發掘并增強就業競爭力應從發現自己與其他人的不同之處入手,發揮自身特長,并不斷強化,就有可能像孫小紅那樣,找到為之奮斗的事業。
綜觀五名學生的成長故事,我們不難發現:及早進行職業規劃,保持和培養自己的興趣,積極參加社團活動,增強就業競爭力是他們成功挑戰職場的秘訣。因此,指導在校生進行職業規劃設計,就要引導學生對自身的性格特點有足夠的分析認識,并對自己感興趣的問題與擅長的技能作出正確的判斷,確定自己長期的職業規劃目標,使那些對自己未來還比較模糊的學生早作規劃,提前定位,從而使他們面對就業時,可以從容不迫,胸有成竹。