加工是現代工業生產的重要環節，它可以提高產品的附加值和競爭力。我們可以從下面的范文中學習到如何進行高效的加工工作。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇一
通過學習《堅定不移貫徹新發展理念》，黨的十八大以來，順應時代和實踐發展的新要求，堅持以人民為中心的發展思想，鮮明提出要堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，引領我國發展全局發生歷史性變革。新發展理念集中體現了我們黨對新的發展階段基本特征的深刻洞察和科學把握，標志著我們黨對經濟社會發展規律的認識達到了新的高度，是我國經濟社會發展必須長期堅持的重要遵循。他從引領我國發展全局深刻變革的科學指引、新發展理念的豐富內涵、新發展理念豐富發展了中國特色社會主義政治經濟學、提高貫徹新發展理念的能力和水平四個大的方面來深刻闡述新時期特別是十九大到今后一段時期的發展思路，具有特別強的指導意義。
創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念不是憑空得來的，而是在深刻總結國內外發展經驗教訓、分析國內外發展大勢的基礎上形成的，也是針對我國發展中的突出矛盾和問題提出來的。新發展理念深刻揭示了實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續發展的必由之路，是引領我國發展全局深刻變革的科學指引，對于進一步轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力，推動我國經濟實現高質量發展具有重大指導意義。創新是引領發展的第一動力，協調是持續健康發展的內在要求，綠色是永續發展的必要條件，開放是國家繁榮發展的必由之路，共享是中國特色社會主義的本質要求。新發展理念開辟了我們黨發展理論的新境界，實現了中國特色社會主義發展理論的新飛躍，書寫了中國特色社會主義政治經濟學新篇章。
要增強貫徹落實新發展理念的本領，把新發展理念融入到建設現代化經濟體系中，加快形成落實新發展理念的體質機制。
作為一名醫療行業的醫務工作者、黨員，要貫徹落實新發展理念，就要不斷加強自身業務知識的積累，在日常工作中注重創新，在崗位上要有創新精神，通過不斷思考，形成自己的治療思想和治療特色，把治療方法從學會到轉化為自我的獨特治療技術，為更多的患者服務，提高治療效果和縮短治療周期，為健康中國奉獻自我的一份力量。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇二
(3)教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態，可以調控教學，照顧差異，發現“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現交流。
“新課標”的實施確實給當今教學帶來了生機與活力。在一次次的綜合性學習活動中、在一次次的合作探究交流中，我們的學生學習興趣越來越濃，越發變的活潑、可愛了，更多表現在對生活的熱愛、對知識的追求，同時也感受著知識的滋養。
在教育教學規律的推動之下，“新課標”的指導之下，我們的教育教學工作逐步遠離偏、繁、難、向著理解、探究、分析、綜合、運用等方面發展。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇三
5月16日出版的第10期《求真》雜志發表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《深入理解新發展理念》。通過認真學習《深入理解新發展理念》，我感到受益匪淺。個人經驗如下:。
一是要著力實施創新驅動發展戰略。把創新放在首位。創新是引領發展的第一動力。發展動力決定了發展速度、效率和可持續性。其次，要著力提高發展的整體性和協調性。要堅持唯物辯證法，就必須把握客觀事物的內在聯系，認識和處理問題。三是促進人與自然和諧共處。綠色發展是為了解決人與自然和諧共存的問題。人類的發展活動必須尊重自然，順應自然，保護自然，否則就會受到自然的報復，沒有人能抗拒這一規律。第四，要著力形成對外開放的新體系。一個國家能否富強，一個國家能否振興，最重要的是看這個國家，這個國家能否順應時代潮流，掌握歷史進步的主動權。第五，要著力踐行以人為本的發展思想，體現黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現人民是促進發展的根本力量。
通過學習，我體會到，要用好辯證法，既要一體堅持、一體貫徹，不能單打獨斗、顧此失彼，又要堅持兩點論和重點論的統一，以重點突破帶動整體推進，在整體推進中實現重點突破。要創新手段，守住底線，善于通過改革和法治推動貫徹落實新發展理念，同時做好應對任何形式的矛盾風險挑戰的準備，守土有責、主動負責、敢于擔當，積極主動防范風險、發現風險、消除風險。在我們的實際工作當中，也應該遵循創新、協調、綠色開放、共享的發展理念。這樣，才能使我們的工作，朝著正確的方向，正確的軌道前行。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇四
作為一名新時代的青年教師，我們應緊跟時代的步伐，遵循***總書記在黨史的學習教育上的講話----歷史是最好的教科書。學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟，才能更好地引導中國特色社會主義接班人，為更好地實現中國夢增磚添瓦!
常言道：“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。”“以史為鑒”是每一位中華兒女應修煉的必修課，為實現中國夢凝心聚力。如今我已將黨史的學習作為自己的日常必修課，主要從四個方面進行學習：
1.清晨打開手機中的“學習強國”app，通過強國中黨史教育欄目，細心的聆聽中國共產黨的百年黨史征程。以百年黨史思想，立報國之志;以榜樣之光，亮思想之燈;以奮斗精神，做時代新人。
2.學校每周一次的黨史集中學習，大家將自己學習黨史的。
心得體會。
進行分享交流，在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。
3.教學閑暇通過手機微信中關注的共產黨員、黃岡教育局、武穴教育、石佛寺鎮中心學校等公眾號進行黨史的學習，并將自己學習的黨史知識進行適當記載梳理，從黨史中學習理論知識，做新時代有思想、有覺悟的好教師。
的撰寫。
英國哲學家培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀......而我卻認為“讀史使人明智”“讀史重在通心”，我們應多讀史書，特別是認真學習黨史、國史，既可增長自身學識、開闊視野，也可增強對黨、國的認識，為社會乃至國家貢獻自己的微薄之力，實現自身價值和社會價值。通過學習，我有以下幾點感觸：
1.學史明理。中國人民為何在艱難時刻最終選擇了中國共產黨，進而在黨的領導下奪取新中國政權，并堅持和發展中國特色社會主義新勝利。
2.學史增信。新時代的中國青年，應堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，矢志為實現共產主義遠大理想奮斗終身。
3.學史崇德。新時代的人民教師，需要加強自身。
師德師風建設。
在政治思想方面做好引導模范作用。
4.學史力行。教師要滿足學生們日益多變的個性化發展需求，使學生在獲得全面發展的同時也能促進自身的個性發展。
“歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書.”通過黨史教育學習，讓我對黨有了更深刻的了解，讓我在思想上得到進一步提升。我會：
1.政治上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，時刻保持清醒的頭腦，努力增強政治敏銳性，善于運用馬克思主義的方法論認識問題、分析問題和處理問題。
2.教學工作中思路清晰明確，從實際出發，實事求是。
中要善于創新知識，勇于嘗試;樹立責任意識，履行好教學職責;樹立服務意識，堅持育人為本的理念，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
4.胸懷博愛，用自己的愛心去溫潤祖國的花朵，從思想上引導孩子愛黨愛國，培養孩子勇于克服困難，勇于迎接挑戰的無畏精神。
不忘初心，砥礪前行，不斷的學習鍛造了我們的靈魂，也更加堅定了我們的理想信念。只有學習，才能進步;唯有學習，方可強國!愿我們團結一心，在黨的引領下，開創更加輝煌的新局!
《家》讀書筆記摘抄及感悟。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇五
習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和重要指示精神，為我們打贏疫情防控阻擊戰提供了根本遵循。我們要堅定信心，凝聚打贏疫情防控阻擊戰的精神力量;同舟共濟，形成打贏疫情防控阻擊戰的強大合力;科學防治，提升打贏疫情防控阻擊戰的水平;精準施策，增強打贏疫情防控阻擊戰的效能。
新冠肺炎疫情發生以來，習近平總書記作出一系列重要指示，多次主持召開會議，深入基層調研指導，對疫情防控工作進行研究部署、提出明確要求，強調要按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，全面開展疫情防控工作。習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和重要指示精神，既是方向也是部署，既是動員也是指令，為我們打贏疫情防控阻擊戰提供了根本遵循。全黨全軍全國各族人民堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，經過艱苦努力，疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效。
堅定信心——凝聚打贏疫情防控阻擊戰的精神力量。
信心是力量的源泉。面對風險挑戰，堅定信心至關重要。只要有信心，就會愈挫愈奮、愈戰愈勇，否則就會不戰自敗、不打自垮。習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和重要指示，深刻闡明了堅定信心、增強信心對于打贏疫情防控阻擊戰的重要意義。
面對疫情防控的嚴峻復雜形勢，習近平總書記提出了“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”的總要求，堅定信心是擺在第一位的。習近平總書記強調，“以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，緊緊依靠人民群眾，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住”“宣傳輿論工作要加大力度，統籌網上網下、國內國際、大事小事，更好強信心、暖人心、聚民心”。在同一些外國元首通話中，多次強調我們有信心打贏這場疫情防控阻擊戰。
面對突如其來的疫情，我們有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，有習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引，有中國特色社會主義制度的巨大優勢，有應對各種風險挑戰包括重大疫情的豐富經驗，有新中國成立70多年來特別是改革開放40多年來社會主義現代化建設積累的雄厚物質和技術基礎，有歷經風雨考驗而愈加堅強的14億中國人民的共同努力，我們完全有信心戰勝新冠肺炎疫情。疫情發生后，全黨全軍全國各族人民深入貫徹落實習近平總書記關于疫情防控的重要講話、重要指示精神和黨中央決策部署，抗擊疫情各項工作迅速而有序展開，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面，展現了我們的堅定信心。雖然疫情給我們帶來很大挑戰，但我們必勝的信心從未動搖。
同舟共濟——形成打贏疫情防控阻擊戰的強大合力。
中華民族自古以來就有同舟共濟的優良傳統。1998年抗洪搶險、2003年抗擊非典、2008年汶川特大地震抗震救災，中國人民始終同呼吸、共命運、心連心，在災難面前不屈不撓、勠力同心。同舟共濟是我們戰勝一個又一個艱難險阻的重要原因。習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和重要指示，對同舟共濟打贏疫情防控阻擊戰作了深入闡釋和全面部署，推動形成打贏疫情防控阻擊戰的強大合力。
同舟共濟打贏疫情防控阻擊戰，就要堅持全國一盤棋。堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事，是我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一。習近平總書記指出，“疫情防控要堅持全國一盤棋。各級黨委和政府必須堅決服從黨中央統一指揮、統一協調、統一調度，做到令行禁止。各地區各部門必須增強大局意識和全局觀念，堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯防聯控機制的指揮。”無論是強調“疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰提供支持”，還是建立19個省份對口支援湖北省武漢以外地市的機制，都是堅持全國一盤棋的重要體現。
同舟共濟打贏疫情防控阻擊戰，就要萬眾一心打響疫情防控的人民戰爭。疫情發生后，我們全國動員、全面部署、快速反應，采取了最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措，打響了一場疫情防控的人民戰爭。習近平總書記強調，“要廣泛發動和依靠群眾，同心同德、眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民戰爭”“廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治的嚴密防線”。習近平總書記的這些重要指示，為我們打贏疫情防控的人民戰爭指明了方向。“人心齊，泰山移”。只要形成人民戰爭的汪洋大海，我們就一定能戰勝疫情。
在習近平總書記重要講話和重要指示精神指導下，在黨中央集中統一領導下，中央應對疫情工作領導小組及時研究部署工作，國務院聯防聯控機制加大政策協調和物資調配力度，各地區各部門積極履職盡責，各黨政軍群機關和企事業單位等緊急行動、全力奮戰。一方有難，八方支援。全國各地紛紛支援武漢、支援湖北，19個省份進行對口支援。在疫情防控斗爭中，廣大醫務工作者奮力拼搏在救死扶傷的第一線，一大批專家學者深入疫情一線為科學防控出謀劃策，人民解放軍官兵沖鋒在抗擊疫情的前線，廣大建設者為新建改建醫院晝夜奮戰，無數基層干部、公安干警、社區工作者、志愿者堅守在人民群眾需要的地方……同舟共濟、萬眾一心，我們形成了打贏疫情防控阻擊戰的強大合力。
科學防治——提升打贏疫情防控阻擊戰的水平。
工欲善其事，必先利其器。科學是我們打贏疫情防控阻擊戰的利器。習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和重要指示，對科學防治提出明確要求、作出重要部署。
戰勝疫病離不開科技支撐。習近平總書記指出，“要科學論證病毒來源，盡快查明傳染源和傳播途徑，密切跟蹤病毒變異情況，及時研究防控策略和措施。”“要組織高校、科研院所、企業進行科研攻關，加大相關試劑、疫苗、藥品的研發力度，爭取早日取得突破。”同時強調，“要廣泛普及科學防護知識，引導群眾正確理性看待疫情，增強自我防范意識和防護能力。”科學這個利器在人與病毒等病原體的斗爭中具有不可估量的作用，必將在這次疫情防控阻擊戰中發揮重要作用。
科學防治是一項系統工程，除了要加強科學救治、科研攻關，還包括以科學精神做好疫情防控各項工作。習近平總書記指出，“各級黨委要科學判斷形勢、精準把握疫情，統一領導、統一指揮、統一行動。”2月12日，習近平總書記主持召開中共中央政治局常委會會議，會議強調，“各級黨委、政府和各級領導干部要扛起責任、經受考驗，既有責任擔當之勇、又有科學防控之智，既有統籌兼顧之謀、又有組織實施之能”。對于如何以科學方法防控疫情，習近平總書記也作出重要論述。比如，習近平總書記強調，社區是疫情聯防聯控的第一線，也是外防輸入、內防擴散最有效的防線。把社區這道防線守住，就能有效切斷疫情擴散蔓延的渠道。全國都要充分發揮社區在疫情防控中的阻擊作用，把防控力量向社區下沉，加強社區各項防控措施的落實，使所有社區成為疫情防控的堅強堡壘。
在習近平總書記重要講話和重要指示精神指導下，科學防治工作正在緊鑼密鼓推進。我們用創紀錄短的時間甄別出病原體，及時主動同世界衛生組織和其他國家分享有關病毒基因序列;新冠肺炎診療方案不斷完善，加快探索推廣有助于阻斷輕癥轉為重癥的藥物和治療手段;加大藥物和疫苗科研攻關力度，加快藥物臨床試驗;等等。同時，武漢方艙醫院的啟用，火神山醫院、雷神山醫院的交付使用，定點醫療機構的增加，都體現著分級分類診斷救治的科學性……實踐已經并將不斷證明，戰勝新冠肺炎疫情必須依靠科學、運用科學。
精準施策——增強打贏疫情防控阻擊戰的效能。
在這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰中，精準施策非常重要。科學防治疫情，必然要求因地制宜、因時制宜、因人制宜，也就是要精準施策。在習近平總書記關于疫情防控的重要講話和重要指示中，精準施策是重要方法論。
做到精準施策，要求我們精準研判疫情、分清輕重緩急、辨明主要矛盾，有針對性地解決問題，把工作抓實抓細抓落地。習近平總書記指出，湖北和武漢是疫情防控的重中之重，是打贏疫情防控阻擊戰的決勝之地。武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。要采取更大的力度、更果斷的措施，堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住。習近平總書記還就做好疫情防控工作的著力點提出明確要求，比如，強調“控制源頭、切斷傳播途徑，是傳染病防控的治本之策”，強調“要實行分級分類診斷救治，實現確診者應收盡收”，等等。這些重要指示為我們精準施策提供了根本遵循。
做到精準施策，一個重要方面是要因地制宜，區分不同地區不同情況有針對性地做好疫情防控工作。2月12日，習近平總書記主持召開中共中央政治局常委會會議，會議強調非疫情防控重點地區要以實行分區分級精準防控為抓手，統籌疫情防控與經濟社會秩序恢復。要按照科學防治、精準施策原則，以縣域為單元，確定不同縣域風險等級，分區分級制定差異化防控策略。這些都體現了精準施策的要求。
武漢的會展場館等被改造為方艙醫院，集中收治輕癥患者;工信部與科技企業聯動，運用大數據研判疫情趨勢;上海浦東運用無人機遠程測量體溫，助力社區疫情防控;非疫情防控重點地區在確保做好防疫工作的前提下分類指導，有序推動各類企業復工復產……疫情防控關鍵時期，在習近平總書記重要講話和重要指示精神指導下，全國各地按照精準施策的要求紛紛出臺具有針對性的舉措，既精準研判疫情，又分清輕重緩急，有力有序推進疫情防控各項工作，不斷增強打贏疫情防控阻擊戰的效能。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇六
中國的五年規劃是實現中國發展奇跡的重要手段，更是中國進行有效國家治理的重要工具。“十三五”規劃的核心目標就是實現第一個百年目標，即到xx年全面建成小康社會。這一宏大目標，是xx年由黨的十六大報告首先提出的。當時人們還不清楚，中國到底能不能實現全面小康?如何實現?為此黨中央進行過三次重大部署和總體設計，除了黨的十六大外，還有xx年黨的十七大、xx年黨的，基于這一目標先后設計并實施了三個五年規劃，而每一個五年規劃都上了一個大臺階，既有承前啟后的積累作用，又有向著這一核心目標前進的指引作用。
與“十一五”“十二五”時期相比，“十三五”時期站在更高的發展起點上，需要與時俱進地提出全面建成小康社會目標的新要求，還要務實地提出更高的發展目標。“十三五”時期是全面建成小康社會關鍵的最后五年，是實現這一目標的收官階段，因此中央將這一時期界定為全面建成小康社會的決勝階段，同時為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奠定更加堅實的基礎。圍繞新目標，黨的十八屆五中全會首次提出“五大發展”新理念：創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展。這不僅是同志治國理政的新理念，更是具體指導制定“十三五”規劃的思想靈魂和謀篇布局。
第一，“五大發展”源于世界最大規模的改革開放發展實踐，高于并指導這一實踐。這是實踐與理論的互動，人民與黨和國家的互動，“從人民中來，到人民中去”，“從實踐中來，到實踐中去”，通俗易懂，就如同精神原子彈，一旦被人民掌握，就會成為他們創造、創新、創業的無窮無盡的力量源泉。
第二，“五大發展”既總結了以往五年規劃之創新和精髓，集前人之大成(如“以人為本”的科學發展觀)，又與時俱進，再突破、再創新，極大地豐富了科學發展觀，總結了中國發展的最佳實踐，是中國原創性的發展新理念。在當今世界上，中國是第一個領導人敢于向所有人民承諾并實施共享發展思想的國家，中國是第一個敢向全世界宣稱將雙向開放、合作共贏作為處理國家之間關系新理念的大國，中國是第一個積極倡導并有效實行綠色發展戰略的發展中大國。
第三，“五大發展”的提出成為五年規劃設計中的重大突破，成為如期實現全面建成小康社會的五大途徑。“沒有思想就沒有靈魂，沒有理念就沒有方向。”“五大發展”是“十三五”規劃有血有肉的靈魂、思想、觀念，有效統領并具體指導“十三五”規劃及布局。對五年規劃而言，“五大發展”將干巴巴的規劃變成了活生生的規劃。
第四，“五大發展”是全面科學發展觀的組成部分，它們本身就形成了一個宏大的發展框架、嚴密的發展邏輯、務實的發展思路，相互關聯、相互促進、相互支撐，使得科學發展的內涵進一步具體化，更具指導性、針對性和可操作性。
第五，中國的發展理念必將對世界產生巨大的影響。中國不僅是世界發展最成功的國家之一，也是創新發展新理念的國度，不僅解決了中國的發展道路，也為xx世紀xx國家的發展道路提供了重要的知識和理念。“五大發展”既是中國版發展經濟學的最新理論成果，更是當代世界發展經濟學的最佳實踐。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇七
作為學校要改變傳統觀以應試教育為中心的教育理念，增強對計算機教育課程的重視，加大對計算機課程的安排，多安排實踐課，促進學生對計算機技術的應用。同時學校要適應社會對人才的需求和培養要求，不斷的轉變計算機教育的觀念。
3.2教師要多方面兼顧。
學校要從計算機教育的實際出發，從學生的實際出發，結合學生和學校的教學水平和教學設施，多層次加強教學力度，不僅保持基礎理論知識的有效傳授，并且加強對學生學習興趣和愛好的培養。教師要與學生積極溝通，共同分析計算機課程內容，思考計算機應用的重要性[5]。重點是培養學生自主學習的能力，盡量減少老師的講述，促進學生自己思考和應用。
3.3改變教師教育理念。
計算機教育的關鍵是教師必須具備新的理念，從而才能改變學生的創新能力。教師必須正確的認識到，教育不僅僅是學習和教育學生的一種工具，更是培養學生自主學習知識的一種方式。教師可以引導學生自主學習，在學習過程中引導學生自主思考不斷拓展自己的創造力和思維力。
3.4提高學生和家長對計算機教育的重視度。
由于部分家長認為計算機課程不屬于升學考試科目，所以在一定程度上制約了學生對計算機的學習。學生如果明確學習計算機的重要性之后，在學習的過程中會更加的用心。改變了被動學習，并且可以自主的獲取知識，并加以分析和運用。由此可見，學生和家長的正確認識是培養學生自我學習能力的必要條件。教師要多與家長溝通，進一步積極配合教師的教學。例如課外家長可以適當的允許學生使用電腦，增加學生對計算機的運用，并且要鼓勵學生大膽發表自己觀點和意見，長期形成一個自主學習的心理。在教學過程中，教師可以充分結合教育內容和學生興趣，進一步調動學生自主學習的熱情。
4結語。
綜上所述，教師要改變傳統理念對計算機教育的認識，實現計算機理論聯合實踐，不斷提高學生計算機學習水平，充分體現現代計算機教育理念，滿足現代社會對計算機教育的要求，正確的認識計算機教育的重要性。總之要重視大學計算機教育的建設，為計算機的廣泛應用和教育奠定基礎。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇八
發展經濟與保護文化遺產兩者之間的矛盾是客觀存在的，這是任何一個國家都面臨的問題。然而，如何處理發展經濟與保護文化遺產之間的關系，必須引起重視。
對于文化遺產的價值要有一個正確的認知。因為，對于文化遺產的保護和態度是建立在對其價值的認識和判斷基礎上的，而這種認識和判斷又與其所處時代和社會背景下人們的價值取向分不開。發展經濟與保護文化遺產之間的矛盾在發展中國家似乎表現得更為突出與明顯。在中國，伴隨著經濟的迅猛發展，城市化也在高速推進。我們遇到了其他國家或許是上百年間才可能遇到的各類問題。我們在看到人們物質和文化生活得到極大提高的同時，也看到了當今社會彌漫著的浮躁和過于功利之風。對于價值高低的判斷，很多人使用了評價商品的方式來進行，比如價格、人氣的高低。所以，我們才看到有人要把文化遺產產業化、把孔子產業化等種種新奇的提法。然而，如果采用這種方式對文化遺產價值進行判斷，顯然是錯誤的，甚至是可怕的。
文化遺產不僅記錄著我們的過去，而且存在于今天人的生活中，它為人類未來的發展提供借鑒和有益的參考。文化遺產與人的生活息息相關，它應是動態的、發展的，有著不同時代的印痕。所以，保護文化遺產應該更重視遺產與人之間的血脈關系，關注他們之間的真實狀態。文化遺產不僅要注重對其整體環境和原有歷史風貌的保護，更要注意保護貫穿于其中的歷史文脈和珍貴的人文元素。這種價值的重要性怎能僅用商業價值來衡量?這或許正是當今文化遺產保護的難點所在。
合理把握文化遺產保護和利用之間的關系，不管是保護還是利用，都要有一個合適的度。在一個浮躁的社會風氣下，人們往往容易走極端，考慮眼前多，對于長遠想得少。今天，很多人在談文化遺產的保護或是利用時，往往采用了極端的方式，有時候甚至超越了其自身的討論范圍。實際上，發展經濟與保護文化遺產兩者之間的矛盾雖然是客觀存在的，但并非不可逾越。文化遺產隨著時代的變遷和社會的不斷發展，也會發生變化。如果對于文化遺產僅是教條、機械地進行保護，并且希望其只處于某個歷史時期的斷面，與其相關的一切都一成不變，那么這種保護是不現實的。因為它忽視了與現實社會之間的關系，忽略了社會是發展的這樣一個事實，特別是忽視了現實生活中人的現狀與需求。這樣保護往往不會被社會所接受，也對經濟的發展不利。
文化遺產是要被利用的，也具有現實的價值和意義。是不是能夠將所有的文化遺產都要商品化，都要產業化，都要能夠產生出經濟價值，這是需要商榷的。這些年，由于某些文化遺產的特質，像麗江、周莊、少林寺等文化遺產給當地帶來了豐厚的經濟效益和社會效益，但是也給許多人帶來了一個對文化遺產的誤區，似乎文化遺產只有通過產業化，才能發揮它最大的效益或者說是體現它的最大價值。文化遺產雖然可能會帶來其相關產業的發展，但文化遺產本身并不是產業，也并非商品。類似將世界遺產產業化的提法是絕對錯誤的!產業化的目的就是追求經濟利益和效益的最大化。文化遺產的產業化會使開發者只注重遺產之中的經濟價值，對于文化遺產背后的那些產生不了商業價值的文化價值缺乏應有的重視，導致開發過后的文化遺產形式與內涵分離，使文化遺產中蘊藏諸如信仰、風俗、藝術等文化內涵最終弱化乃至消失。
所以，無論是在文化遺產的保護上，還是在文化遺產的利用上，都不要走極端化。保護文化遺產，就是要保證傳承給我們這個時代的遺產的真實性和完整性，盡量少受人為的'干擾。
（節選自《光明日報》）。
6．關于處理發展經濟與保護文化遺產之間關系的選項中，不正確的一項是。
a．如果對于文化遺產僅是教條、機械地進行保護，希望其不會變化，這樣保護往往不會被社會所接受，也對經濟的發展不利。
b．文化遺產要商品化、產業化，才能產生經濟價值，但是文化遺產本身并不是產業，也并不是商品。
c．文化遺產是要被利用的，也具有現實的價值和意義。如麗江、周莊、少林寺等文化遺產就給當地帶來了豐厚的經濟效益和社會效益。
d．正確認知文化遺產的價值所在，用價格和人氣等評價商品的方式來判斷文化遺產的價值的做法是不可取的。
7．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（）。
c．對文化遺產要保護其整體環境、歷史風貌、歷史文脈和人文元素等，用商業價值來衡量文化遺產價值的重要性正是當今文化遺產保護的難點所在。
d．文化遺產的產業化會導致開發過后的文化遺產形式與內涵不能統一，使文化遺產中蘊藏的一些文化內涵最終弱化或消失。
8．根據原文提供的信息，下列理解和分析正確的一項是（）。
a．重視文化遺產與現實社會之間的關系、社會是發展的事實以及現實生活中人的現狀與需求等因素，保護文化遺產的愿望就能夠實現。
b．發展經濟與保護文化遺產之間的矛盾在發展中國家似乎表現得更為突出與明顯，關于如何處理兩者之間關系的問題已經引起了我國的高度重視。
c．所處時代和社會背景下人們的價值取向決定著對文化遺產價值的認識和判斷，進而決定著對文化遺產的保護和態度。
d．保護文化遺產，就是要保證傳承給我們這個時代的遺產的真實性和完整性，使之處于自然狀態，避免人為的因素摻雜其中。
參考答案：
6．b（原文是是不是能夠將所有的文化遺產都要商品化，都要產業化，都要能夠產生出經濟價值，這是需要商榷的。）。
7．d（a強加因果；b無中生有，原文無代表著先進的民族文化之意；c未然變已然，原文第3段最后一句有或許一詞。）。
8．c（a絕對化；b已經引起了我國的高度重視的說法沒有根據；d應為盡量少受。）。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇九
作為一名新時代的青年教師，我們應緊跟時代的步伐，遵循***總書記在黨史的學習教育上的講話----歷史是最好的教科書。學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。只有不斷的提升自身的政治覺悟，才能更好地引導中國特色社會主義接班人，為更好地實現中國夢增磚添瓦！
常言道：“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”“以史為鑒”是每一位中華兒女應修煉的必修課，為實現中國夢凝心聚力。如今我已將黨史的學習作為自己的日常必修課，主要從四個方面進行學習：
1.清晨打開手機中的“學習強國”app，通過強國中黨史教育欄目，細心的聆聽中國共產黨的百年黨史征程。以百年黨史思想，立報國之志；以榜樣之光，亮思想之燈；以奮斗精神，做時代新人。
2.學校每周一次的黨史集中學習，大家將自己學習黨史的。
心得體會。
進行分享交流，在融洽的暢談氛圍中提升自身思想覺悟。
3.教學閑暇通過手機微信中關注的共產黨員、黃岡教育局、武穴教育、石佛寺鎮中心學校等公眾號進行黨史的學習，并將自己學習的黨史知識進行適當記載梳理，從黨史中學習理論知識，做新時代有思想、有覺悟的好教師。
的撰寫。
英國哲學家培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人靈秀......而我卻認為“讀史使人明智”“讀史重在通心”，我們應多讀史書，特別是認真學習黨史、國史，既可增長自身學識、開闊視野，也可增強對黨、國的認識，為社會乃至國家貢獻自己的微薄之力，實現自身價值和社會價值。通過學習，我有以下幾點感觸：
1.學史明理。中國人民為何在艱難時刻最終選擇了中國共產黨，進而在黨的領導下奪取新中國政權，并堅持和發展中國特色社會主義新勝利。
2.學史增信。新時代的中國青年，應堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心，矢志為實現共產主義遠大理想奮斗終身。
3.學史崇德。新時代的人民教師，需要加強自身。
師德師風建設。
在政治思想方面做好引導模范作用。
4.學史力行。教師要滿足學生們日益多變的個性化發展需求，使學生在獲得全面發展的同時也能促進自身的個性發展。
“歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本富有哲理的教科書.”通過黨史教育學習，讓我對黨有了更深刻的了解，讓我在思想上得到進一步提升。我會：
1.政治上與黨中央保持高度一致，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，提高政治覺悟，時刻保持清醒的頭腦，努力增強政治敏銳性，善于運用馬克思主義的方法論認識問題、分析問題和處理問題。
2.教學工作中思路清晰明確，從實際出發，實事求是。
中要善于創新知識，勇于嘗試；樹立責任意識，履行好教學職責；樹立服務意識，堅持育人為本的理念，為教育事業的發展貢獻自己的力量。
4.胸懷博愛，用自己的愛心去溫潤祖國的花朵，從思想上引導孩子愛黨愛國，培養孩子勇于克服困難，勇于迎接挑戰的無畏精神。
不忘初心，砥礪前行，不斷的學習鍛造了我們的靈魂，也更加堅定了我們的理想信念。只有學習，才能進步；唯有學習，方可強國！愿我們團結一心，在黨的引領下，開創更加輝煌的新局！
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十
全會精神，堅定以五大發展理念引領八顆未來發展，如期實現全面建成小康社會目標，奮力譜寫中國夢八顆篇章。
***總書記深刻指出，發展理念是戰略性、綱領性、引領性的東西，是發展思路、發展方向、發展著力點的集中體現。五大發展理念在發展全局中具有指揮棒作用，標志著我們黨對經濟社會發展規律和中國特色社會主義建設規律的認識達到了新的高度。我們要在深化認識中進一步增強貫徹五大發展理念的自覺性、堅定性。
創新、協調、綠色、開放、共享發展，是一個全面系統的科學體系，有著深刻的理論和實踐內涵。五大發展理念的內涵實質是科學發展、全面發展，清晰指明了未來的前進方向。
發展的基點在創新，創新發展，包括著發展本身的創新、改革方式的創新、宏觀調控的創新，意味著動力機制的轉換。***總書記指出，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。
發展的支撐在協調，需要解決好發展不平衡問題，增強發展的整體性和協調性。***總書記指出，我國發展不協調是一個長期存在的問題。
發展的希望在綠色，需要解決好人與自然和諧問題，加快建設生態文明新家園。***總書記深刻指出，保護生態環境就是保護生產力，改善生態環境就是發展生產力。
發展的空間在開放，需要解決好內外聯動問題，全方位提升開放型經濟水平。***總書記指出，現在的問題不是要不要對外開放，而是如何提高對外開放的質量和發展的內外聯動性。
發展的目的在共享，需要解決好社會公平正義問題，著力補齊發展短板和增進人民福祉。***總書記強調，全面小康覆蓋的領域要全面，覆蓋的人口要全面，覆蓋的區域要全面。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十一
在我們的工作中，難免會有時出現誤刪的情況，特別是在多域控的情況下，極是郁悶，所以做好備份是關鍵啊！這不今天，小張沒有注意把bnsen這個用戶給刪掉了。
在手邊上沒有第三方工具的情況下，小張決定做下活動目錄的授權還原，來恢復bnsen這個賬戶。
授權還原:。
1.需要有好的系統狀態備份。
2.使用授權還原，主要是增大usn值來防止被還原的服務器遭到復寫。
此次測試主要是讓自己更好的理解授權還原。
環境描述：
我在dc1上建立一個bnsen的用戶，對系統狀態做一個備份，然后將bnsen這個賬戶給刪除掉，然后通過授權還原來還原bnsen這個用戶，并保證其不會被另外一個dc2給覆蓋掉。所以我先把usn號給自己看看：
因為使用授權還原，主要是增大某個dc的usn值，這樣它就不會被其他的dc給覆蓋。dc與dc之間的相互復制，取決于各自的usn值。
首先，我們要進入域還原模式。
授權還原的過程：
1.使用備份文件進行非授權還原（其實就是普通還原，不明白微軟為什么講啥非授權還原，當時還真沒有理解過來呢，不過現在，好些啊。）。
2.使用ntdsutil工具進行授權還原相關內容。
具體如何使用還原的部分，在此我就不多說了，操作相當的簡單。如下圖，我已經對之前的活動目錄數據庫進行恢復的工作了。
詢問是否需要重新啟動計算機，在此不要重啟喲。
在此主要是講一下如何使用ntdsutil工具進行授權還原的部分。
哈哈，問我是不是要執行這個授權還原。費話，當然了，不然我做這么多的動作干嘛。
ok，還原成功了。并且增加了屬性版本號100000。
重新啟動之后，我們就能看到bnsen這個賬戶已經被還原了。
當然，在授權還原無法繼續的情況下，我們可以使用第三方工具來實現。
在我們的工作中，大部分時間都需要對活動目錄進行更改。那么這中間，我們應如何來維護我們的活動目錄呢？就目前網絡管理員、系統管理員的工作情況來看，我個人覺得活動目錄的維護分為：
1.備份活動目錄。
2.恢復活動目錄。
3.移動活動目錄數據庫到新的位置。
活動目錄的備份與恢復我們在前一節已經講過了，以下，主要是講解，如何來對活動目錄數據庫進行移動及整理，同時也通過本節，我們可以更加了解如何使用ntdsutil來實現相關的操作。
首先，還是先介紹一下應用場景吧！
xxx公司的主域dc1由于使用時間過長，出現了c盤空間緊缺。為了可以讓主域dc1可以正常的工作，網絡管理員決定將目前的活動目錄數據庫的位置進行更換，并加上一個空間更大的硬盤。
a、進行活動目錄域還原模式。
b、使用ntdsutil對活動目錄數據庫進行位置更改。
看看相關的ds信息，可以了解到目前數據庫所在的目錄空間大小。
開始將活動目錄db數據庫轉移到e盤。
結果完成之后，我們可以看到目前數據庫已經被移到e盤了。
如果你也希望移動活動目錄日志的話，我們需要：
當然，如果你的數據庫太多沒有整理，我個人也比較的推薦你對數據庫進行壓縮。
輸入compactto具體的文件夾。
當然，做完了，這些操作后，相信你的數據庫空間一定減少了不少吧。經常性對數據庫進行瘦身，對系統的穩定性起到了極大的作用。當然，做這些操作，我們首先要備份！一個優秀的管理員就是備份、備份、再備份。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十二
近日出版的《求是》雜志發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《深入理解新發展理念》。文章中，習近平提出五個“著力”，對新發展理念的重大意義、豐富內涵和深邃道理進行了全面透徹闡述，為全黨在發展問題上提供了管全局、管根本、管長遠的科學指引。
在貫徹落實新發展理念的道路上，難免會遇到些困難，需要我們必須積極主動、未雨綢繆、見微知著、防微杜漸，時刻做好應對風險的準備。就像鄧小平同志講過的那樣“我們要把工作的基點放在出現較大的風險上，準備好對策。這樣，即使出現了大的風險，天也不會塌下來。”
落實落細新發展理念，必須始終堅持以人民為中心的發展思想，這既是我們黨的根本宗旨，也是新發展理念的應有之義。要求我們廣泛匯聚民智、傾聽心聲，形成人人參與、人人盡力、人人都有成就感的生動局面，推動新發展理念在實踐中取得更大成效。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十三
步驟一：進入win732位系統之后我們打開“開始”菜單，然后打開運行，回車打開系統的組策略編輯器。
步驟二：在win7旗艦版的組策略編輯器里面我們找到“用戶配置”這個設置模塊，然后點擊“管理模塊”進入“控制面板”的子菜單里面，找到“禁止訪問‘控制面板’”的選項，步驟三：使用鼠標的右鍵雙擊打開“禁止訪問‘控制面板’”選項之后，在彈出的設置窗口中選擇“已啟動”然后確定保存，那么設置就完成了。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十四
五年級《一夜的工作》（人教版）。
師：請讀你感受最深的句子或段落。
生：他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。
師：你能說說“瀏覽”是什么意思嗎？
生：（脫口而出）大略地閱覽。
師：（向全體同學）大家同意嗎？
生：同意！
師：你們是怎么知道的？
生：預習時查了字典。
（學生討論后紛紛發言）。
生：我覺得說明了一種“不太認真”的學習或工作態度。
生：我覺得學習時應該很認真，不能用“瀏覽”的方法。（老師插話：其實“瀏覽”也是一種學習方法）。
師：同學們剛才說得很好。如果在學習中，只是用“瀏覽”的方法顯然是不行的，讀書就要認真讀。但是，對于我們的總理來說，有些文件用瀏覽的方式審閱行不行呢？請同學們聯系課文這一部分，再讀，再討論。
（學生再次討論發言）。
生：總理的工作太忙了，（學生用手做了一個表示文件堆得很高的動作）真是“日理萬機”呀！如果每份文件都認真閱覽，要把他累壞的！
生：我覺得很多文件總理只要過過目就行，如這份記錄稿，本來就是根據總理的報告整理的，總理沒有必要看得太仔細。
生：我覺得有些不是很重要的文件不但可以瀏覽，而且必須瀏覽，因為還有很多重要的事要總理做呢！
（學生又一次朗讀討論后發言）。
生：總理寧愿讓自己累些，苦些，也要把每份文件認真看完。
生：這說明了總理自我負重，對自己嚴格要求，為了工作不顧惜自己的.身體。
生：總理這種品格多么讓人敬佩啊！
師：是啊！總理這種品格多么讓人敬佩啊！
【評析】。
在課堂教學中，對詞句的理解也是一個重點。讓學生在讀中從實際出發，再聯系上下文來理解，會理解得更深更準確。同時，因為理解了詞語，反過來會使學生更好地把握課文中的情感，從而真正地讀懂課文。
本例中，對“瀏覽”一詞的理解過程就很精彩。教師引導學生理解“瀏覽”一詞，并沒有局限于字典上的解釋，而是引導學生更深入地理解。開始，學生從自己的實際體驗出發，一般都會認為“瀏覽”表明了一種不認真的學習態度或工作方法。但經過教師的點撥，再經過認真地讀和思考，學生明白了，對于日理萬機的總理來說，很多文件其實是可以“瀏覽”一下就行的，不光可以瀏覽，還必須瀏覽。那么，總理為什么要那么認真地閱覽，以致要“經過很長的時間才審閱完”呢？這表明了總理那種自我負重，對自己嚴格要求，為了工作不顧惜自己身體的崇高品質。這樣，學生對“瀏覽”一詞理解得更透徹，并深深地體會到總理人格的偉大，真正為總理那種一絲不茍的工作精神所感動。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十五
在全面深化改革的重大歷史關頭，我們黨提出"五大新發展理念",充分體現了馬克思主義發展觀的真諦，即發展必須是遵循經濟規律的科學發展，必須是遵循自然規律的可持續發展，必須是遵循社會規律的包容性發展。
新發展理念遵循經濟規律，按照科學發展的基本要求，順應我國經濟深度融入世界經濟大循環的趨勢，按照適應新常態、把握新常態、引領新常態的總要求，堅持以創新、開放的發展理念引領發展行動，努力以最小投入獲得最大產出，不斷提高經濟效益和勞動生產率，滿足全體社會成員的物質和文化需要。
新發展理念遵循自然規律，按照可持續發展的基本要求，強調自覺遵守自然資源和環境容量對發展的剛性約束，絕不使發展逾越生態紅線、打破生態平衡；強調在維護綠水青山中打造金山銀山，實現綠色發展，促進人與自然和諧共生。
新發展理念遵循社會規律，按照包容性發展的基本要求，以促進共同富裕為目標，致力于讓大家共同享有自己創造的福利，實現共同建設、共享發展。只有這樣，社會才能永葆和諧穩定，內需潛能才能充分釋放，發展動力才能更加充沛，發展勢頭才能更加強勁。
面對"十三五"時期我國經濟社會發展的新形勢和人民群眾的新期待、新需求，我們黨提出了創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。這些新發展理念是一個有機聯系的整體，集中體現了我們黨以人為本的根本立場。創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展，人民群眾既是主體，又是受益者；共享發展，則鮮明體現了新發展理念的根本價值取向，就是讓發展成果最大限度地惠及全體人民。因此，新發展理念一經提出，就得到廣大人民群眾的衷心擁護和大力支持，必將通過人民群眾的偉大實踐創造新的人間奇跡。
開放共享的新發展理念是我們黨根據時代變化和發展新形勢提出的創新理念，鮮明體現了馬克思主義與時俱進的理論品格，鮮明體現了馬克思主義的真理性。
五大新發展理念，是馬克思主義基本原理在中國的具體運用，堅持了馬克思主義一以貫之的立場、觀點和方法；同時，五大新發展理念是針對我國面臨的新發展形勢、為解決我國經濟社會發展存在的突出問題而提出的，具有鮮明的時代特征。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十六
黨性是共產黨員的力量源泉，作為一名黨員應該對黨性有深刻的認識和理解。下面是小編為大家收集整理的對黨性的認識和理解，歡迎大家閱讀。
黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。黨性還具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取的升華。作為一名當代的大學生，共產黨員的一份子，堅持黨性學習尤為重要。通過這兩次黨性學習，讓我對黨有了更深刻的理解和認識。這次學習對我黨性的提高十分有幫助，對我今后的工作和學習有著深遠的指導意義。
通過這次黨性學習，讓我對黨的政治紀律，黨的組織紀律有了更深入的了解。回想以往工作學習的所作所為，不免有與黨性、黨的組織紀律和黨的政治紀律相違背的地方，相對跑偏的時候。通過學習黨的政治紀律與黨的組織紀律及其相關處罰，讓我感到深深地不安。為以前對黨性、黨的政治紀律、黨的組織紀律缺乏的自己而感到羞愧。我從思想深處認識到自己黨性缺乏的嚴重性和學習黨性、黨的政治紀律、黨的組織紀律的重要性。我作為一名學生會干部，更應該有較高的思想覺悟，深刻的黨性認識，深入了解黨的政治紀律和黨的組織紀律。只有這樣才能讓學生會切實的發揮作用。
勤奮學習是我們每個當代大學生的真是寫照，同樣黨員成長也需要不斷地學習積累。學習對于大學生來說，不僅可以讓我們在政治上更成熟，也能讓我們了解最新的政治動態，讓我們緊跟黨中央的領導，這樣可以確保我在組織學生工作時方向不跑偏，緊跟時代步伐，具有先進性。這樣可以讓學生就會的各項機能有效的聯動，高效完成老師交給我的各項任務。俗語言：“是非明于學習，名節源于黨性”，我在組織學生各項活動中每時每刻都面臨著利益的考驗，只有通過不斷的學習黨性、黨的政治紀律和黨的組織紀律，加強黨性修養和黨性鍛煉，才能打牢思想基礎，正確對待名利地位，樹立正確的權力觀，地位觀和利益觀，真正做到大是大非不糊涂，堅持原則不動搖，永葆黨員本色。加強黨員干部理論學習，最根本的是要鞏固堅定地政治信念，永葆黨員的先進性和純潔性。這充分說明加強黨性學習的重要性。
我深知我現在還有很多不足，還有很多地方需要改進。我愿用我的努力來改正自身的不足，通過不斷地學習黨性知識、黨的政治紀律和黨的組織紀律來不斷進步，希望早日能夠成為一名合格的黨員。
通過在黨校的學習，使我深深地明白，加強黨性修養，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養上得到了鍛煉和提高，特別是使我對共產黨員尤其是領導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識。在黨校兩年來的教育即將結束時，把我的黨性教育鍛煉情況向組織作一個匯報總結。
黨校是輪訓和培訓黨員領導干部，培養黨的理論隊伍，學習、研究、堅持和發展馬克思列寧主義，毛澤東思想的重要陣地，是干部增強黨性的熔爐。為了適應高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義推向二十一世紀的新時期、新任務、新環境的需要，要求共產黨員更加自覺地加強黨性鍛煉就顯得更加迫切。
黨性教育是黨校函授教育學員的必修課，是黨校函授教育的重要特色。增強黨性是黨校函授教育的最重要目標之一，為了實現這一目標，不僅要求我們要將黨性教育貫穿于黨校函授教育的全過程和各個方面，而且把黨性教育作為一門主課，通過這門課的學習使我比較完整，比較系統地掌握馬克思主義關于黨性理論的基礎知識，更加自覺地增強黨性修養和鍛煉。
在學習黨性教育這門課程時，我還認真地學習了江的“三個代表”的重要思想，“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是黨必須長期堅持的指導思想。通過深入學習“三個代表”重要思想，提高了我的馬克思主義理論水平，使我真正做到講學習、講政治、講正氣。
黨性教育這門課是一門政治性、導向性、實踐性都很強的科學，在學習過程中發揚馬克思主義的學風問題十分重要。即一是馬列主義，毛澤東思想一定不能丟，特別是高舉鄧小平理論的偉大旗幟;二是要以當代中國社會主義改革開放和現代化學建設實際問題為中心，以我們正在做的事情為中心，著眼于運用，著眼于深化對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展;三是一定要在改主觀世界上下功夫，聯系身邊的實際靈活多樣，講求效果。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是黨性的集中體現。政黨是一定階級的政治組織，是一定階級利益的政治代表，由于階級利益不同，決定了各政黨所確立的宗旨，也必然不同，決定了各政黨所確立的宗旨也必然不同，資產階級政黨由于所代表的資產階級利益是建立在私有制基礎上的，因而決定了它不可能成為全體人民意志、愿望和利益的代表者和維護者，而只能代表和反映資產階級的私利。與其他一切政黨不同，無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，忠實地代表著無產階級的利益，而無產階級作為人類歷史上最進步，革命最堅決、最有前途的階級，其最高利益和理想，就是消滅一切私有制，消滅一切剝削階級和階級差別，解放全人類，實現共產主義的社會制度。這說明無產階級的利益與人民群眾的利益在根本上是一致的，黨代表了無產階級的利益，也就代表了廣大人民群眾的利益。為最廣大的人民群眾謀利益是無產階級政黨必須奉行的根本宗旨。
全心全意為人民服務是中國共產黨考慮一切問題，處理一切問題的根本著眼點。全心全意為人民服務是共產黨員言行的最高準則。中國共產黨以全心全意為人民服務為自己的根本宗旨，并將這一宗旨充分體現在黨的各條戰線、方針、政策中。黨必然要求其成員認真履行黨的宗旨，一言一行都要以合乎廣大人民群眾的最大利益，以最廣大人民群眾所擁護為最高的標準，在行動上作為人民服務的模范。
兩年的黨性教育課程即將結束，我覺得最重要的是這門課程教會了我黨性修養的方法。在十四屆五中全會上強調，黨員特別是黨員領導干部要堂堂正正地做人，應該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。“四自”是進行黨性修養、提高思想道德素質的重要方法。特別強調了，在社會生活中，黨員干部是人民的公仆，他們手中的權力是受人民之托，用來為人民服務的。所以，作為一個黨員干部，我更要做到時刻自重、自省、自警、自勵，同那樣違背黨性原則的行為作斗爭。
黨性修養貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程，所以，對一個黨員干部來說，黨性教育課程的結束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養貴在堅持、實踐。所以在以后的工作、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事，做到理論與實踐相統一，言行一致，表里如一，知行統一，“從我做起，從現在做起”，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益，為廣大人民群眾服務的合格的共產黨員。
中國共產黨自1920xx年在南湖畫舫上點起了救國救民的星星之火，至今已有了90年的光輝歷程。無數共產黨員用鮮血染紅了黨旗，無數的先烈用生命祭奠了共和國的國旗。
95年的光陰，我們的黨從創建初期的幾十人發展到如今的近七千萬黨員，同時也帶領著我們完成了民族獨立和人民解放，確立了基本制度，建立了獨立的較完整的工業體系和國民經濟體系，實行改革開放，開創了中國特色社會主義道路。作為這樣一個光榮組織中的年輕一員，我感到無比的光榮和自豪，也堅定了我加強黨性認識，為黨的事業貢獻力量的決心。
一、要加強黨性認識，就要堅定理想信念，保持黨員本色。生命的價值在于事業在于理想，生活的價值在于物資在于現實。追求生命價值的衍生品是激情，追求生活價值的衍生品是頹廢。要在當前社會的各種思潮中去偽存真，加強黨性認識，就必須堅定理想信念。首先，必須要有信仰。我們共產黨員的信仰就應該是馬克思主義、是共產主義，這是立身之本。二是必須要有理想。理想是人生的原動力，追求理想是奮發向上，升華人生的過程。要把實現自身生命價值同祖國的繁榮、民族的復興聯系起來，為我們黨的事業增添興旺的火苗。三是必修對黨忠誠。對黨忠誠是對每個黨員的基本要求，只有對黨忠誠，才能顧全大局、聽招呼、靠得住，關鍵時刻拉得出、沖的上、打得贏，完成黨和人民賦予的使命。
二、要加強黨性認識，就要加強學習，樹立終生學習的觀念。“萬般皆下品，惟有讀書高”，這句話雖有些片面，但足以見出讀書對古人來說的重要性。要提高理論水平和綜合素質，加強黨性認識，就必須加強學習。首先，要樹立終生學習的觀念。隨著社會科學文化水平飛速發展，黨的理論政策也與時俱進。只有把學習當成一種習慣、一向追求、一種品格，堅持每天讀書學習，才能及時更新知識，在自身素質和能力上都得到提高。其次，要掌握正確的學習方法。孫書記在講話中曾提到“學歷高不是讀書多，讀書多不是知識多，知識多不是能力強”。這說明我們要多讀書，但不能死讀書，要結合本地實際，融會貫通，要掌握了這個方法才能真正做到不為書惑，從書中得到有用的東西來指導我們的實踐。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十七
三、要加強黨性認識，就要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。
苑書記在給我們上課時提到“要把來訪群眾當家人，把來訪信件當家信，把群眾的事當家事”。這就是要我們牢記黨的宗旨，心懷群眾冷暖。首先，要樹立為民服務意識。“水能載舟亦能覆舟”，群眾是建設和發展中國特色社會主義的主體，是真正的英雄。只有把服務群眾的宗旨牢記在心，才能讓我們目標明確。其次，要貼近群眾。我們要摸準群眾脈搏，與群眾多交流，聽取群眾意見，了解群眾所需、所想，解決群眾最迫切需要解決的問題。
同時還要虛心向群眾學習，從群眾中汲取智慧和力量，找到促進社會和諧的思路和措施。三是要有真情。要常懷感恩之心、牢記黨員身份，是群眾為父母，把群眾冷暖放在心上，樂群眾之樂、憂群眾之憂，實實在在為群眾辦好事辦實事。
作為一名共產黨員，一定要堅定理想信念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀;要加強學習，樹立終生學習的理念，從哲學的角度認清什么才是真正的幸福，人生的意義在哪里，與時俱進，不斷提高自身的理論水平和綜合素質;要始終牢記黨的宗旨，全心全意為群眾服務，要從群眾中來，到群眾中去，把精力放在了解群眾需求，維護好廣大人民群眾切身利益上去;要求真務實，真抓實干，真正做到上不愧黨，下不愧民。
黨對黨性的要求從來是和黨在各不同時期所肩負的任務緊密相連的，這正是黨性的活力所在。”在新的歷史條件下，共產黨員要保持先進性，體現時代的要求，黨的性質決定黨員的黨性及進行黨性修養要與時俱進體現時代要求，黨性修養要求堅持黨的性質，綱領，指導思想，宗旨等。通過學習，改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定想和思想道德上的純潔性。
黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸，一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。世情，國情，黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求。黨面臨的執政考驗，改革開放考驗，市場經濟考驗，外部環境考驗是長期的，復雜的，嚴峻的，落實黨要管黨，從嚴治黨的任務比過去任何時候都會更為繁重和緊迫。全黨必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂患之心，恪盡興黨之則，勇于變革，勇于創新，永不僵化，永不停滯，繼續推進黨的建設新的偉大工程，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。
共產黨員增強黨性修養，最根本的是牢固樹立正確的世界觀和人生觀。對于一個共產黨員來說，能夠嚴格要求自己，嚴于解剖自己，能夠自覺地改造自己的非無產階級思想，樹立正確的世界觀，確立并堅定建設有中國特色的社會主義的理想信念，是自己能夠不斷進步的關鍵，是一個人能夠成為正正的共產黨員，能否真正實現黨性修養體現時代要求的試金石。
中國共產黨員的先進性是要通過黨員的先鋒模范作用來體現的。在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，就是要自覺學習馬列主義，毛澤東思想，理論，：三個代表“重要思想和科學發展觀，堅定共產主義理想和中國特色社會主義理念，充分發揮先鋒模范作用，不斷為改革開飯和社會主義現代化建設作出貢獻。而青年是社會主義事業的建設者和接班人，而青年黨員則是祖國建設事業未來的棟梁和接班人的骨干，是祖國未來生產建設的主力軍，是祖國和民族的希望，我們應更加努力學習專業知識，全面提高自身綜合素質，起到應有的模范帶頭作用，為社會主義現代化建設貢獻自己最大的力量!
匯報人：
20xx年x月x日。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十八
襄城縣庫莊二中。
孫志彬。
【第三單元親情歌吟】。
慈母情深。
【設計理念】：
1.本課反映的是兒童生活，貼近學生的生活，宜從聯系學生的自身生活經歷與體驗入手，去激發學生探究的興趣，引導學生去正確的認識生活，體味成長中的快樂與煩惱。
2.緊扣教材，運用聯系比較法，引導學生深入理解課文意旨；運用拓展延伸，引導學生反思自身的生活世界，領悟學習和生活的真諦。
3.自主探究與討論交流相結合，聽說讀寫與實踐模仿相結合，以增強全員參與的興趣，促進動腦動口動手能力的全面發展。
【教學目標】：
1．知識與能力：理解積累生字詞。
2．過程與方法：初步了解環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。
3．情感與態度：有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價。
【教學重點】：體會作者表達的感情。
【教學難點】：環境和人物描寫在表現人物思想感情中所起的作用。
【教學用具】：1、計算機、多媒體課件；3、有關圖片；。
【教學方法】：閱讀、比較。
【教學課時】：三課時。
【教學內容及教學步驟】：
第一課時。
一、創設情境，圖片導入。
1、導語。
出示課件，指出本課的學習目標：
1．掌握文中的生字詞。2．學習抓住景物特征，運用準確生動的的'語言對環境作具體真切的描寫的寫法。3．理清文章的結構，理解文章的主題。
二、點名讓學生結合預習介紹作者。
1、介紹作者：梁曉聲，1949年生，山東榮城人，當代現實主義作家，當過知青，1977年畢業于復旦大學中文系。短篇小說集《天若有情》《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《雪城》《年輪》。其短篇小說《這是一片神奇的土地》《父親》，中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優秀小說獎。現在兒童電影制片廠任職，中國作家協會會員。其他同學補充。
三、朗讀課文，整體感知。
1.給下列生字注音，出示課件。
2、文章寫了哪兩件事情？請同學們分別概括出來。出示課件。
一、母親為“我”討回小人書。
二、母親給錢讓“我”買了第一本長篇小說《青年近衛軍》。
3、敘述這兩件事時，作者是如何安排詳略的？
第一件事詳寫討回書的過程，略寫回家；第二件詳寫母親工作環境，略寫讀書的經過。
4、整篇文章的結構是哪一種？全文記敘順序是什么？
總分結構，倒敘。
四、研讀課文。
1、第1段寫了什么？在文中起了什么作用？
由現實引起對母親的回憶，起總領全文的作用，開篇設疑吸引讀者。
執著、堅定、慈愛、很有尊嚴、細心、倔強。（從第二件事中看出：開朗、有遠見、吃苦耐勞）。
第17、23、41段三處寫母親“用一條手臂摟著我。”小人書沒收，年幼的我害怕傷心，這樣寫表現母親在盡力呵護我，安慰我，由此凸現母愛的力量。
（3）文中對派出所門外的紅燈描寫，有人認為夸張了，不真實，你覺得呢？
這是被無視的弱勢者眼中的“派出所門外的紅燈”，運用比喻的修辭手法，真實地反映了“我”當時恐懼無助的心理，所以這描寫是生動真實的。
為這位富有尊嚴的母親所感動，被這無畏懼維護孩子利益的母愛所打動，對自己的行為感到慚愧。
五、課堂小結。
世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親；世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。通過這篇文章，我們體會到母親的純粹樸實之情，忘我無私之情，博大深沉之情，滿懷期待之情；也體會到作者對母親深深的敬意和無比熱愛。
六、作業布置。出示課件。
1、在作業本上抄寫生字生詞。
2、讀過這篇文章，你是否對你的父母說些什么呢？請說說你對母愛感受最深的一次經歷。
七、板書設計：
慈母情深梁曉聲。
一、（1---45）母親為“我”討回小人書。
平凡、執著、堅定、慈愛、很有尊嚴、細心、倔強、開朗、有遠見、吃苦耐勞。
孫志彬。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇十九
1.有感情的朗讀課文，積累生字詞，把握文章主題。
2.注意文中的細節描寫，并仔細體會人物的情感變化。
3.把握文章欲揚先抑的表現手法，體會文章風趣、幽默的語言風格。
二、過程與方法目標。
1.師生、生生合作，討論研讀課文第三自然段。
2.通過拓展延伸激發學生珍視生命、關愛動物的情感。
3.播，引導學生感受母愛的偉大，從而培養對動物的保護意識。
三、情感、態度和價值觀目標。
1.感悟貓身上折射出來的偉大的母愛和可貴的精神品質。
2.共同感受人物的內心世界，激發學生的反省和思考。
2學情分析。
生活在農村的孩子，對小狗小貓這類動物比較熟悉，教學之前在學生中做了一個調查，發現所有的學生家里都養過小動物。既然學生有切身的體驗有深刻的印象，那么很容易和本文中作者和貓之間的故事感受產生共鳴，也可以這樣子說，學生除了和作者在語言應用、表現手法和情感提升上有差別外，其他方面的經歷很相似。可以說，學生和教材之間很容易就架起了溝通橋梁，再加上七年級學生童心未泯，容易調動他們的學習積極性。當然本文蘊含著的對一切生命的敬重和珍視，受學生的生活經驗限制和年齡的限制，理解起來比較深奧。此外，文中的語言特色和所表現的思想感情是學習的重點，讓學生多讀文、多體會、多談自己的看法。
3重點難點。
【教學重點】。
1.把握文章欲揚先抑的表現手法，體會文章風趣、幽默的語言風格。
2.對“動物”母愛的贊美和對動物生命的珍視之情。
【教學難點】。
1.體會大詞小用、文言詞語所產生的表達效果。
2．共同感受人物的內心世界，激發學生的反省和思考。
3．理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性。
4教學過程。
活動1【導入】新課導入。
活動2【講授】作者簡介。
（一）談談你所了解的梁實秋。
梁實秋（1903～1987），浙江杭州人。現代散文家、翻譯家、著名文學評論家。曾與徐志摩、聞一多創辦新月書店，主編《新月》月刊。散文代表作有《雅舍小品》，散文集《罵人的藝術》。
活動3【講授】初讀課文。
1．快速閱讀課文，圈畫生字詞并借助工具書解決，然后以小組為單位互查。
活動4【講授】初讀課文。
2．快速瀏覽課文，概括:（把你的所得在小組間交流）。
(1)文章圍繞貓寫了哪些事？
a.廚師懲罰貓的惡作劇；
b．貓不顧一切回來喂奶，“我”內心引起的情感變化。
過渡：（在這些情節中最主要的情節也是最感人的情節是哪一個？貓的這種“不顧一切”是從哪一個情節中反映出來的？作者這樣寫其目的是什么？）。
(2)作者的寫作意圖是什么？
明確：本文通過寫一只貓不顧懲戒，冒著生命危險，去而復返，哺育四只小貓的故事，歌頌了動物母愛的偉大，教育我們要敬重生命，珍愛生命！
活動5【講授】探究寫作特色。
1．找出表明作者感情變化的句子。
“攪得一家不安”“有些不耐煩”…。
2．概括感情變化的過程（情感在一步步加深）。
厭惡--憎恨--同情--痛恨--贊美--懺悔。
明確：運用了欲揚先抑的寫法，表達作者對瘦貓崇高母愛的贊揚。（板書：欲揚先抑）。
3.精讀文章第三段，品析文章的語言特色。
（1）聽范讀，比較這篇文章的語言和我們之前學過的其他文章有什么不同（小組間交流）。
a.大詞小用，給人諧趣之感。把莊重的法律用語套用在貓身上，顯得不倫不類，使人啞然失笑。
如說廚師“足智多謀”“殫智竭力”像打仗一樣；捉貓說成“諸事完備”“靜待活捉”“無計可施”；平時做飯又叫“調和鼎鼐”。
b.恰當又不恰當的比喻句。
只見貓一溜煙似的稀里嘩啦地拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。
形成強烈的反差，本體和喻體是兩個形象間的比較，相似之處都是速度快，覺得不恰當（有強烈的反差）是因為貓是為了逃命，很狼狽，心理誠惶誠恐，而新婚夫婦是很幸福，很快樂，馬上就要過幸福的生活了。
除了這一段，文章的其他自然段中還有哪些與眾不同的語言。
c.文言詞語。一之已甚豈可在乎？
活動6【活動】情景展示。
在這篇文章中，大詞小用我們覺得可笑，恰當又不恰當的比喻，我們覺得可笑，這種文言詞匯我們也覺得可笑，現在，請一位同學來表演一下：一只貓三番五次爬上了你的書桌，撕破了你的書，打碎了你的花瓶，請你用執法如山、一之已甚豈可在乎來教訓這只貓。
（2）請同學上臺表演，體會這種幽默、詼諧的語言特色，同時理解幽默之中對人類的調侃。
活動7【活動】課堂小結。
總結閱讀課文的一般思路:。
一讀課文寫了什么（從內容上把握）。
二悟作者寫作意圖（從寫作目的上體會）。
三品文章寫作特色。
活動8【練習】拓展延伸。
1.仿句練習。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進的方向；
母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；
母愛是春天的細雨，滋潤著干涸的土地；
母愛是……。
2.觀看圖片，談感受。
這只貓在自己的生命受到威脅時不肯離去，但當他得知自己的子女的生命有可能受到威脅的時候，立馬帶著自己的子女走了，他們在逃亡的命運中將會遭遇怎樣的人？怎樣的事？自責、遺憾將會永遠伴隨著我，這個殘缺的結局就教育我們，將來在人生的道路上對待生命應該是怎樣的，老師請同學們觀看一段視頻，同學們談談自己的感受。
活動9【講授】教師寄語。
世界五彩繽紛，生命豐富多彩，動物的生命和人類的生命一樣，是一副精美的畫卷，閃爍著愛和智慧的光芒。每一種生命都有存在的價值，每一種生命都在輪回中生生不息，每一種生命都值得我們去尊重、善待和呵護。
活動10【作業】學生作業。
寫寫你眼中的小動物。
譚義專。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇二十
在word2010文檔窗口中查看word文檔被修改次數的步驟如下所述：
選擇“高級屬性”選項。
第2步，在打開的文檔屬性對話框中，切換到“統計”選項卡。用戶可以在“統計”選項卡中查看“修改時間”、“上次保存者”、“修訂次數”等信息。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇二十一
在word2010文檔窗口中查看word文檔被修改次數的步驟如下所述：
第2步，在打開的文檔屬性對話框中，切換到“統計”選項卡。用戶可以在“統計”選項卡中查看“修改時間”、“上次保存者”、“修訂次數”等信息所示。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇二十二
當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
摘要：我國目前經濟發展現狀而言，可持續增長的約束條件主要表現在資源、環境、人力資本、經濟增長方式、自主創新能力、現存的世界經濟規則及世界列強對中國崛起的態度等方面。
關鍵詞：中國經濟;可持續增長;約束條件;發展對策。
經濟增長的可持續性是—個經濟體的經濟增長能夠保持適度高速(年均8%左右)，增長速度不要大起大落，并且各主要決定因素能夠支撐經濟增長在中長時期內(10年以上)保持這種平穩高速增長態勢的可能性。
從經濟學角度講，對經濟增長的約束條件包括資源與環境方面的因素及社會方面的因素，前者主要是自然方面的因素與地理環境方面的因素，而后者主要指人口、文化傳統與制度等方面的因素。這些約束條件主要表現：(1)資源;(2)環境;(3)人力資本;(4)經濟增長方式;(5)自主創新能力;(6)現存的世界經濟規則及世界列強對中國崛起的態度等等。
1、切實轉變經濟增長方式。
在制約中國經濟可持續發展的諸多因素中，落后的經濟增長方式是最為突出的。發展方式問題，說到底是與生產什么、怎樣生產、為誰生產等基本問題聯系在一起的。黨的十七大提出，要加快轉變經濟發展方式，使經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變，由主要依靠第二產業帶動向依靠第一、第二、第三產業協同帶動轉變，由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。
2、強調發展循環經濟。
資源與環境是中國經濟可持續發展的兩大制約條件。而發展循環經濟是破解這些制約的良策。循環經濟要求把經濟活動組成一個“資源——產品——再生資源”的反饋式流程;其特征是低開采，高利用，低排放。著名經濟學家厲以寧提出循環經濟應該包括四個要點。第一，資源的高效利用。也就是說，要節約資源，綜合利用;要延長產品的壽命;盡可能不要使用一次性產品。第二，減少廢物的排放。生產、消費過程中會有廢水、廢氣、廢渣的產生，首先要通過技術革新、生產進步盡量減少廢物的排放。第三，把廢物最大限度的轉化為資源。對不得不排放的廢水、廢氣、廢渣等要進行必要的處理，對其中可以利用的東西要盡量提煉、回收加以利用。第四，對實在不能再用、再回收的廢水、廢氣、廢渣等，應該做無害化的處理，以減少對環境的破壞。要大力發展循環經濟，就要在這四個方面做出不懈的努力。
發展循環經濟，需要制度建設加以保證。發展循環經濟，還要大力發展新經濟。例如，包括太陽能、風能、潮汐能等的新能源開發，包括物資回收、租賃業務、修補行業等在內的現代服務業的發展。
3、提高自主創新能力。
自主創新是可持續發展中又一個極其重要的問題。提高國民的自主創新能力也是提升我國人力資本內在價值的重要體現。黨的十七大報告把“提高自主創新能力，建設創新型國家”作為貫徹落實科學發展觀和全面建設小康社會的一項重大任務，提出“要把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面”，這是關于我國增強自主創新能力的具體方針和要求，表明中央對自主創新問題的高度重視。
4、加強和諧社會建設。
中國經濟要可持續發展，還需要一個和諧的社會環境，也就是說要做好適應經濟可持續發展的社會配套建設。
首先必須將就業問題放在最重要的地位;就業是社會穩定的基礎，社會穩定才能保證經濟的可持續發展。同時，政府應該努力保持物價的基本穩定;一個社會要實現可持續發展，應該保持物價的基本穩定，因為物價的基本穩定關系到千家萬戶，特別是對于低收入者，因為他們是經不起物價上漲沖擊的。另外，政府還要在教育上有突破性的舉措;教育不僅是縮短貧富差距最有效的手段，更是確保經濟可持續增長所需要的高素質人力資本的主要推動力;未來的產業大軍的受教育水平某種程度上直接關系到中國經濟能否真正可持續地發展;另一方面，亟需加大對職業教育與培訓的投入，這方面，西方發達國家如德國的經驗值得借鑒。經濟可持續發展的另一個配套支持條件是實現社會保障的真正全覆蓋，為廣大百姓提供底線經濟安全感;政府應該加大在健康醫療和失業保障等方面的投入。
5、提升中國經濟的世界影響力。
現存世界經濟規則及世界列強對中國崛起的態度也是制約中國經濟可持續發展的因素之一。如何提升中國經濟的世界影響力，從而達到反制約的目的是我們應該考慮的對策之一。
目前席卷全球、特別是嚴重影響西方經濟列強的金融危機既對中國經濟發展造成影響，同時也為中國提升在世界經濟中的影響力提供了機會。中國應該利用昔日優越感濃厚的美歐有求于中國的難逢良機，在為世界經濟的穩定注入信心與力量的同時，爭取在構建公平合理的國際經濟秩序過程中發揮建設性的領導作用，謀求與中國經濟實力相稱的話語權。中國在有效整合新興經濟體的力量與訴求的基礎上，應該理直氣壯地提出并實現自己的改革主張，同時積極參與并爭取主導包括金融秩序在內的國際經濟秩序的重塑。中國還應在充分了解西方底線的基礎上，提出他們可接受的關于國際經濟秩序尤其是金融體系改革的前瞻性議題，進而拿出細化議題的實施方案。推動建立公平、公正、包容、有序的國際經濟秩序，以改變發展中國家在全球經濟與金融格局中的邊緣化地位，以真正提升中國經濟的世界影響力。
結論。
中國要在2020年實現全面小康目標關鍵在于經濟的可持續增長，也就是說，在一個相當長的時間內，中國的經濟必須保持高速平穩地增長。鑒于我國自然資源不足與使用效率低下、生產對環境造成的污染、人力資本的內在價值有待提高、粗放型經濟增長方式難以持續、自主創新能力十分薄弱、現存的不平等的世界經濟規則及世界列強對中國崛起的阻礙態度等約束條件，中國應該制訂切實可行的發展對策，其中重點應該包括：(1)切實轉變經濟增長方式;(2)強調發展循環經濟;(3)提高自主創新能力;(4)加強和諧社會建設和;(5)努力提升中國經濟的世界影響力。
[摘要]為了幫助人們分類扔垃圾，提高對于垃圾分類的積極性，該文作者設計了“音樂垃圾桶”，以此進一步促進城市垃圾分類。音樂垃圾桶分為回收和不可回收兩種，并用不同的色彩、播放不同的音樂來進行區分，且當人們投入垃圾后，還會發出“good”的音樂。
[關鍵詞]音樂垃圾桶;垃圾分類;垃圾桶設計。
[基金項目]2018年度天津市級大學生創新創業訓練計劃項目資助（201810065035）。
[作者簡介]賈箏（1997—），女，天津市人，就讀于天津師范大學音樂與影視學院音樂學專業。
2019年7月，我國發布了垃圾分類先行先試的46個重點城市名單，天津市就是其中之一。天津市根據要求，發布了垃圾分類標準，進一步將垃圾具體細分。這對于本市的環保工作、提高市民的環保意識將有很大的促進作用。然而在實際應用過程中，卻出現了很多的問題。基于這種情況，根據天津市城市管理委印發的《推進生活垃圾分類工作的實施方案》目標和要求，筆者設計了音樂垃圾桶，期望借助于音樂的力量，讓更多的市民積極參與到垃圾分類中，并且利用音樂提醒作用，讓人們更加容易、順利地完成垃圾分類投放任務，進一步提升人們的垃圾分類意識。
音樂垃圾桶是基于當前天津市推進垃圾分類政策設計的，主要是想通過音樂垃圾桶讓人們更加積極參與垃圾分類，并幫助他們正確地進行垃圾分類，并在這個過程中培養音樂審美。
1.紅外感應播放音樂功能設計。音樂垃圾桶的位置放置在路旁，垃圾桶頂部會安裝一個紅外傳感器，當人距離垃圾桶正對面1米的范圍內，桶蓋的位置，垃桶蓋會自己打開并播放音樂。垃圾桶內部距離頂部0.05米的位置也設置一個傳感器，當垃圾投入桶內被傳感器感應到，便會播放“good”的鈴聲。垃圾投入垃圾桶20秒后，桶蓋會自己關上，并停止播放音樂。
根據天津市垃圾分類標準，總共有四種垃圾：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。城市中分為四個區域，分別是旅游景區、商業區、居民區和文化區。對于不同區域的不同垃圾桶音樂設計如下：（1）旅游景區播放聲樂作品，可回收垃圾桶為舒伯特《即興曲》;廚余垃圾為舒曼《桃金娘》;有害垃圾為莫扎特《c小調彌撒》;其他垃圾為舒伯特《美麗的磨坊女》。（2）商業區播放交響樂，可回收垃圾為莫扎特第31交響曲《巴黎》，廚余垃圾為海頓第94交響曲《驚愕》;有害垃圾為海頓第45交響曲《告別》;其他垃圾為莫扎特第35交響曲《哈夫納》。（3）居民區播放鋼琴曲，可回收垃圾為李斯特《匈牙利狂想曲》，廚余垃圾為舒伯特《魔王》;有害垃圾為李斯特《b小調鋼琴奏鳴曲》;其他垃圾為韋伯《邀舞》。（4）文化區播放藝術歌曲，可回收垃圾為舒伯特《野玫瑰》，廚余垃圾為舒曼《兩個禁衛兵》;有害垃圾為舒曼《月夜》;其他垃圾為舒伯特《鱒魚》。
2.垃圾桶身彩燈提醒功能設計。在音樂垃圾桶桶身的分類圖標輪廓安裝led燈，讓垃圾桶在夜晚格外矚目，人們很容易找到垃圾桶。如果燈光持續穩定，則代表垃圾桶沒滿;當垃圾桶滿時即垃圾已經遮擋到了垃圾桶內的紅外傳感器時，垃圾桶上的燈每隔1秒會閃爍一次，提醒人們垃圾桶已滿，也提醒環衛工人及時清理垃圾。為了區分不同分類的垃圾桶，對于每種不同的垃圾桶采用不同顏色的燈光，這樣能夠讓人在夜晚或者光線較暗的時候，輕松地分布不同分類的垃圾桶，并且準確地投放垃圾，可回收垃圾桶采用綠燈裝飾，廚余垃圾采用橙色燈光，有害垃圾采用紅燈裝飾，其他垃圾采用藍色燈光裝飾。
3.趣味音樂文化外觀設計。本音樂垃圾桶為了讓人感受到更加濃郁的音樂氣氛，在采用傳統的垃圾桶外觀的基礎上，垃圾桶身及蓋子采用綠色，在垃圾桶的蓋上印上不同類型垃圾的符號。桶身再印上一個巨大的黑色音樂符號，不同分類的垃圾桶采用不同的音樂符號，四個垃圾桶并排，給人一種音樂的動感，非常具有藝術性。同時為了科普當前的垃圾分類知識，在垃圾桶身上用文字和圖標的形式標明本垃圾桶可接收的垃圾種類，方便人們投放垃圾。
4.太陽能環保供電功能。出于環保考慮，音樂垃圾桶采用10w/18v太陽能板配7a·h的蓄電池給整個傳感器及音響系統供電，不需要額外牽引電線或者更換電池。
音樂垃圾桶功能實現，紅外傳感器采集信號采用的是dyp-me001（a）反射式紅外感應控制模塊，信號的處理及輸出采用的是spce061（a）單片機，37gb-3540電機帶動負載。具體來說，每個垃圾桶正前方1米范圍內是紅外感應區，當人站在這個感應區時，就會被傳感器感應到，然后傳感器把信號以高低電平的形式傳給單片機。然后單片機對信號進行處理，并輸出信號給電機，同時播放已加入到單片機里的音樂。同時，高電平信號通過繼電器模塊控制電機啟動，電機輸出軸連接一個凸輪，將其放置在垃圾桶踏板的正上方，當離圓心最遠點，即會與踏板接觸并將踏板壓下，這樣垃圾桶蓋就會打開了，不斷打開的桶蓋碰到外殼上限位開關后，限位開關傳輸信號給單片機，使得電機停轉，這樣桶蓋就可以持續處于打開狀態。
而當扔垃圾的人離開感應區后，紅外傳感器又會把低電平信號傳給單片機，20秒后，單片機控制音樂停止;與此同時電機再次轉動，根據電機的轉速設定好電機轉動的時間，垃圾桶關上。另外當垃圾桶滿后，垃圾桶桶內的傳感器會檢測到信號，并發送給單片機，單片機輸出高低周期信號給led燈，這樣就可以使得led燈從平穩的光源變成閃爍的光源。
1.投入運用：當將音樂垃圾桶投入使用時，首先將垃圾桶固定，并擺好太陽能電池板，然后打開垃圾桶外殼后面的電源開關，等到電源供電穩定后（約1分鐘），音樂垃圾桶的各項功能即可正常使用。2.市民日常使用：當人站在距垃圾桶1米范圍內時，音樂垃圾桶的桶蓋即會自動打開并且同步播放音樂，將垃圾投入到垃圾桶內，發出“good”的贊美聲，人離開后，桶蓋會立即自動關上，20秒后音樂停止。
3.管理使用：當垃圾桶部位的led燈一閃一閃時，就表明此垃圾桶已滿，垃圾清理者只需看led燈的閃爍情況即可判斷垃圾桶是否需要清理，而不用挨個打開來看，同時led燈的閃爍也可以起到較強的垃圾清理提醒作用。
4.關閉使用：當垃圾桶長時間不用時，需要關閉電源開關。
1.技術指標。通過音樂垃圾桶的設計，一方面可以進一步幫助天津市推廣垃圾分類，讓人們更好更順利地進行垃圾分類，同時也能提高人們的垃圾分類積極性以及環保意識，在未來，這種創意以及技術還可以在室內垃圾桶、智能家居等領域進一步推廣開來。
2.經濟效益。本次音樂垃圾桶設計采用的藝術創新以及技術創新，在設計技術成熟、應用合理的情況下，可以在景區、商業區、居民區以及文化區等多個場合應用，能夠拉動一定的經濟效益。
3.社會效益。通過本課題的研究，能夠培養人們的音樂素養，了解一些比較經典的音樂曲目。同時充分發揮音樂本身的抒情功能，讓人們在扔垃圾時也能聆聽美好的音樂，進而心情變得舒適或者愉悅。另外音樂垃圾桶還能進一步提供天津市的文化形象，對外展現一個具有良好音樂公共環境的形象。
本次音樂垃圾桶設計，將垃圾桶分為回收和不可回收兩種，并用不同的色彩、播放不同的音樂來進行區分。根據城市中不同的功能區域設置不同的音樂類型，居民區的音樂垃圾桶播放的是舒緩的鋼琴曲，商業區播放的是令人興奮的交響曲，文化區則播放一些當地文化曲目，突出地方特色。并且當人們投入垃圾后，還會發出“good”的音樂，從而給人激勵，讓人們為了鼓勵聲再次準確地投放垃圾，為了便于人們區分好可回首和不可回收垃圾，垃圾箱上會繪制相印的垃圾類型和垃圾名稱。總的來說，本人及團隊充分運用所見所學及所專，將藝術生活理念、音樂理念等對現有傳統垃圾桶進行優化改造，解決當前天津市垃圾分類標準推行過程中部分市民不遵守或者消極對待垃圾分類標準、垃圾桶標識不明晰、容易混淆以及使用不便等問題，使城市的垃圾桶更加智能、好用，能夠更加方便人們使用。
參考文獻。
abstract：inordertohelppeoplesortandthrowgarbage，improvetheenthusiasmforgarbageclassification，idesigneda"musictrashcan"ictrashcanbedividedintotwokinds：npeopleputingarbage，theywillsendout"good！"music.
摘要：近些年來，中國在生物技術領域的研究取得了突破性進展，并且已經逐漸的將生物技術運用的社會生活中的各個領域。食品領域是生物技術運用最為廣泛的一個領域，特別是生物技術中的轉基因技術已經成為了現在社會中人們討論的焦點。本文主要研究的就是生物技術與食品安全之間的內在聯系，希望能夠為相關研究人員提供所需的建議。
關鍵詞：生物技術；食品安全；內在聯系。
引言：
生物技術的研究領域是每一個國家都極其重視的一個研究領域，特別是其中的轉基因技術在增加作物產量、提高作物的質量等方面具有較大的作用。但是隨著生物技術的不斷發展，人們也開始對利用生物技術生產制造食品的使用安全產生了懷疑。
在現代社會中所謂的生物技術，實際上就是運用已知的生物化學、量子學以及信息科學等較多的現代科技技術進行生物遺傳以及變異方面的研究，以便于能夠研制出更加適合環境且生產質量較高的農作物。當代生物技術的研究基礎是經典遺傳學，孟德爾通過豌豆的實驗發現了遺傳物質的分離和結合定律，并以此為根據提出了遺傳因子的定義。摩爾根對遺傳因子進行了進一步的研究，提出了基因的概念。這兩位遺傳物質研究先驅的研究為生物技術的發展奠定了基礎。在對遺傳的研究中，人們又逐漸的發現了遺傳密碼子的作用，并且建立了相對的研究模型，這一發現又使生物技術的研究向前邁進了一大步。在1998年的生物研究會議上，有人大膽的提出，生物技術是世界上繼工業革命以及信息革命后的又一次革命，雖然這個觀點至今依舊不能夠被世界上所有的人所接受，但是發展迅速的生物技術對于世界各個行業的巨大影響卻是所有人都不可否定的。
食品安全是每個國家在進行經濟發展時中都必須注意的一個社會領域，民以食為天，只有讓人民吃的飽、穿的暖，社會才能夠穩定發展。但是近些年來在世界上眾多的國家中都出現了食品安全問題。這主要是由經濟的發展對環境造成的破壞所造成的。人們對于環境的破壞以及各種廢棄物的丟棄，使得農作物以及各種肉食性動物的生長環境發生了變化，這些肉類和農產品最終可能會出現在人類的餐桌上，這樣就會對人們的身體健康造成影響，也就是人們所謂的食品安全[1]。特別是在生物技術迅猛發展的今天，食品安全問題進一步的凸顯，人們使用生物技術制造出的各種變異農產品以及人們所食用的各種肉類產品主要就是通過各種遺傳變異產生的，這樣的食品可能會由于外界環境的影響產生不穩定的變異進而對人體產生一定的安全影響。隨著國家經濟以及科技的發展，食品安全的問題必定會變得更加嚴重，而且可能會隨著生物技術的發展出現越來越多的新問題。但是，食品安全也一定會被國家以及政府通過妥善的科技使用得到解決。
（一）生物技術為人類的生存與發展提供了足夠的保障。
在當前的社會生活中，人們可以隨處看到轉基因制品的廣告，這也使得轉基因產品的安全問題成為各國社會關注的焦點。在一些發達的國家中，人們對這種轉基因產品會進行抵制，因為他們覺得，轉基因產品的使用可能會導致人體基因發生變化，對人體造成損害。雖然這些問題可能會存在，但是我們依舊不能夠否認轉基因作物人類世界發展的巨大作用。現在世界上的人口已經達到了六十億之多，如果單單依靠于原有的作物生產水平已經無法滿足世界人口的需要，這就意味著不進行較多食物的生產，可能就會有一部分人會被餓死。生物技術在食品生產的運用，就有效的解決了這些問題，生物技術將各種作物的優良特性集中在一起，并且使其不斷的朝著人類需求的方向發生變化，這樣就能夠生產出更多滿足人類發展需求的食物[2]。
（二）生物技術在食品領域的運用依舊存在著較大的風險。
隨著轉基因產品對于人類社會發展的影響力度不斷增大，也使得轉基因產品的安全性能成為社會民眾討論的重點。雖然轉基因作物能夠解決世界上人口數量劇增而出現的食物問題，但是這種轉基因作物畢竟是通過多種食物的基因融合發展變化而來，這就增加了作物基因發生變異的可能性。雖然，生物技術在食品生產中運用了較長的時間也沒有出現安全問題，但是我們對于生物技術對于食品安全的負面影響仍然需要引起足夠的重視。
（一）完善相應的立法。
在1996年人類社會對于轉基因作物的播種面積僅僅是170萬公頃，但是在2000年的調查終，轉基因作物的播種面積卻已經達到了2000萬公頃。轉基因農作物這樣的播種速度可以顯示，轉基因食品在人類生活中正在發揮著越來越重要的作用，但是我們也應當注意生物技術對于食品安全的影響。法律一直都是一個國家進行管理的重要武器，同樣，在生物技術的應用中也需要法律來進行相應的制約。我國對于生物技術的研究起步較晚，但是依舊取得了令人矚目的成就，為了對生物技術的使用進行必要的規范，我國應當頒布生物技術在食品中運用的相關管理條例。對于那些已經獲得審核并且通過了的轉基因食品予以發放進入社會中，但是對于那些沒有經過相關部門認可但是依舊在社會上發放的轉基因作物食品需要進行嚴厲的打擊[3]。
（二）建立嚴格的食品質量監管系統。
在保證生物技術在食品中運用安全的過程中，除了需要運用法律的武器對其進行監管外，也應當在轉基因產品生產以及銷售的過程中建立嚴格的食品質量監管體系。這種監管體系的建立主要就是為了對轉基因作物的生產安全進行保證，防止因生產環境以及各種社會力量導致一些不符合食用安全標準的轉基因產品進入社會中。監管系統的建立能夠使得生物技術在食品中的運用更加規范，減少了不必要生物風險的出現，增加了社會人們對于轉基因產品的信任。
結語：
生物技術對于世界上的各行各業都造成了巨大的影響，其作為一次世界性的變革已經成為了一個不可阻擋的趨勢。但是其對于食品安全的影響也不能夠忽略，各國政府為了能夠保證生物技術不會造成不必要的食品安全，需要積極的建立監管系統，增強對于生物技術的運用監管，促使生物技術朝著對食品安全有利的方向發展。
參考文獻。
[1]楊樂.消費者轉基因食品認知水平與科普對策研究[d].山西醫科大學，2016.
[3]徐李舟.基于量子點的熒光生物與化學傳感器及其食品安全快速檢測應用[d].浙江大學，2016.
2021年是中國共產黨建黨100周年，100年的砥礪筑夢“七一路”，一路風雨一路歌、一路拼搏一路唱、一路曲折一路吟、一路坎坷一路頌、一路跋涉一路詠、一路凱歌一路舞。中國共產黨人始終以初心為槳、借時代之舟、化使命成帆，在全面建成小康、鉚足勁戰勝疫情、織民生保護網、抓“六穩六保”的航路上不懈的砥礪前行。
基層工作已近一年，這一年工作讓我懂得九九歸一，年輕基層選調生要去掉光環，摒棄自喜，不斷扎根基層、積蓄力量，建好“七一路”各段，修繕好各類路上設施，用好各種導向標，方能吹響砥礪奮進沖鋒號，架起溝通橋梁，巧解發展難題，成為建黨“街”上最靚的“仔”，迅速成長為基層工作的中堅力量。
樹好“七一路”始的“初心路牌”。無論是奔馳于高速，尋游在城郊，慢行在城區，都少不了路牌的指引，同樣對于基層“小白”的“初心路”也需要方向指引與培養呵護。中國共產黨人的初心牌就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，而復興夢是屬于未來的，是青年一代的，初心只有代代的堅守與傳承，方能更加“跳躍”。“學道須當猛烈，始終確守初心，纖毫物欲不相侵”，初心誠可貴，堅守更難求，近期《國家監察》的反腐警示教育片、紀錄片、專題宣傳片都反復強調黨的政治紀律和政治規矩要擺在首位，“新基層人”應以案省身，走好忠誠信仰的“學道”，以高度的政治自覺筑牢廉潔自律初心，以自警自省自立自勉的高度警醒筑牢為民為公初心，以兩腳沾泥干工作的情懷筑牢真抓實干初心。選調生要樹好初心路牌，請刷上紅色革命的信仰色，畫下綠色可持續的環境、人居圖，鐫刻橙色溫暖村民的服務“銘文”。要牢記黨員初心，入黨誓詞字數不多，卻字字珠璣，守初心、擔使命，找差距、抓落實，貴在終身堅守。“七一路”上初心可貴，貴在蘊含希望，可以指引方向;初心可愛，愛在廉潔奉公，可以嚴于律己;初心可敬，敬在為民謀利，可以增進幸福感、獲得感、滿足感與安全感。
鋪下“七一路”上的“服務街路”。路好不好走，只有走過的人才知道，哪里有坑洼，哪里有裂痕，哪里可以平坦快速通過。看基層服務路修得好不好，需要群眾滿意度高，路才過關。選調生走好“七一路”，修好“服務街”，要建立三項服務站：一是作風建設站，堅定作風準則，求真務實，踏實工作，不計基層的辛苦勞累，腰要下彎，心要下沉，腿要勤邁，用真情、真心、真行動來干實事、求實績、重實效，同時安好“防盜門”，受得冷眼、耐得擠兌、扛得寂寞，不被利益誘惑，不被權力迷惑;二是深入調研站，向基層實踐學習、拜基層人民為師，“開方子”要堅持從實際出發，維護群眾的根本利益，掌握群眾的真實情況，脫貧路上要做到“六個精準”，量力而行、科學決策，精準思路和舉措;三是強化對標站，不斷加強理論與政策學習，與時俱進，熟悉國家的相關政策，要尋真理、求原理、明事理，同時要熟悉業務，心無旁騖鉆業務，干一行、愛一行、精一行，從基層“小白”逐漸成長為基層服務人員的“百曉生”。“選調生后浪”建好三項服務站，再投以“政策原材料”，加以扶貧扶志源動力，配合真干、實干的“破碎機”，定修出陽光大道。
健全“七一路”口的“開拓路燈”。夜間行車的安全，路燈“功不可沒”，同樣基層作為最能激發熱情的舞臺，無論是易地扶貧搬遷，還是產業扶貧、人居環境整治、鄉村振興、優化營商環境等項目工作，都需無畏的開拓精神做路燈指引。正所謂“茍日新，日日新，又日新”，變化是世界永恒的規律，在今天這個財富、機遇、風險都前所未有的時代，要以“領異標新二月花”的開拓之力，應對基層新現象、新問題、新情況、新挑戰。正值青春年華的基層青年應學會利用多元化概念，因時而動，順勢而為，善作善成;要不斷的跳出熟知的“安逸圈”，創新思維與“腳底思想”相結合;要常學常新，善悟篤行，爭做“行走的百科全書”，成為政策的“活字典”。
七月一日既是建黨節，也是曾經的世界建筑節，架橋修路正當時。九為陽數，單數最大，寓意有“久”之意，修的“七一路”想走得平坦、安全、長久，預防塌陷，要立醒目的牌，用最佳服務站，亮最亮的燈，方能一路風景一路情。選調生的“詩和遠方”在基層，也一直在路上，“七一路”為你指明方向，遠景可期。
從2019年12月8日首例新型冠狀病毒肺炎出現到疫情的全面爆發，牽動著我們每一個人的心。正值春運，喘息之間疫情如洪水猛獸蔓延于全國。頓時人心惶惶，武漢為中國而封城，形如孤島等待救援。這里是病毒肆虐的地方，更是離死亡最近的地方。
一、抗擊疫情，全球支援。
這次新冠肺炎疫情作為重大公共突發性事件，是新中國成立以來在我國發生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發公共衛生事件。新冠肺炎肆虐，被禁足的假期里紅色的疫情標記逐漸蔓延開來。這場沒有硝煙的戰爭，便在這新年鐘聲敲響的之際，悄然爆發在每一個普通、平凡的中國人身邊。
這是一場人民的戰爭!疫情無情，人間有愛。我們在黨的堅強領導下，在共克時艱中牢鑄中華民族的共同體意識，形成戰勝疫情的強大合力。同舟共濟，打贏這場疫情防控阻擊戰。
但在抗擊疫情過程中，我們不會忘記來自世界各國的守望相助，收獲了來自全球的支持和援助。來自全球170多個國家領導人和40多個國際和地區組織負責人向中國領導人來函致電、發表聲明、表示慰問支持，并積極評價中國為抗擊新冠疫情所作努力，我國科研隊伍很快分析出毒株并向世界分享。
多國領導人在疫情期間訪問中國，表達了對中國抗擊疫情的信心和支持。來自多國及國際組織捐助的疫情防控物資源源不斷運抵中國，送達國內最需要的地方。這體現了國際社會對人類命運共同體的認同，踐行構建人類命運共同體思想的內涵。
2、全球抗疫，中國支援。
我們在疫情發生發展之際，在黨的領導下充分發揮制度優勢，采取最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措，防止疫情蔓延。我國疫情防控取得的階段性勝利，為人類最終戰勝新冠病毒疫情注入了信心。
與此同時，中國在自身抗疫吃緊的同時，仍彰顯大國擔當。向遭遇疫情的各國提供力所能及的人道主義援助，并引經據典為他國加油打氣，體現了中國與國際社會同舟共濟、共克時艱的積極姿態。
中國作出的巨大努力和付出的巨大代價，中國人民展示的必勝信念和團結奉獻精神，中國為保障世界公共衛生安全作出的積極貢獻，是推動構建人類命運共同體進程中的重要實踐。
隨著疫情不斷擴散，世界許多國家成為“重災區”，就連公共醫療系統全球第一的美國也全線崩潰。我們黨和政府始終秉持人類命運共同體理念，積極回應各方關切，加強與國際社會合作，終南山院士等醫療工作者不辭晝夜的防控疫情，一次又一次的視頻連麥，分享抗疫經驗。
不僅為世界各國抗擊疫情樹立了典范，也為國際社會應對疫情作出了重要貢獻，展現了一個負責任大國的形象。在繼續做好精準扶貧工作的基礎上，決勝攻堅，實現百年奮斗目標的的前提之下，做好疫情防控常態化。在整個疫情防控國際化合作中。一直做到信息公開透明。習近平主席會見世衛組織總干事，與多國領導人通話，及時分享病毒基因序列。其次，提振戰勝疫情的信心。中國政府以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國表明，只要措施正確，疫情可以遏制。
習近平主席從通電話到會見會談、從致慰問電到給外方友好人士回信，體現了對人類命運共同體理念做出了生動詮釋，為人類最終戰勝新冠肺炎疫情注入了信心。再次，重視國際合作。中國政府一開始就高度重視國際衛生合作，與世界衛生組織、周邊和有關國家密切合作，分享防控措施和研究成果，邀請國際專家并肩工作，加強抗病毒藥物及疫苗聯合研發工作。
三、守望相助、同舟共濟。
面對新冠肺炎疫情，全人類都是“當事人”，絕無袖手旁觀者。面對人類共同的敵人，國家不論大小、強弱、貧富以及歷史文化傳統、社會制度存在多大差異，都應攜手同行、守望相助，同呼吸、共命運，形成全球共同抗擊疫情的人類命運共同體。
韓國總統文在寅第一時間發出“助鄰即助己”的兄弟情義，也正體現命運共同體的內涵。德國中學生《讓世界充滿愛》的溫馨傳遞，拉進來彼此的距離;日本友好人士“山川異域，風月同天”的肺腑之言，讓我們為之動容。
同時，在各國面臨困境的時候，中國慷慨解囊，“投我以木桃，報之以瓊瑤。”“鐵桿朋友，風雨同行!”“團結就是力量”“青山一道，同擔風雨”“道不遠人，人無異國”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”一句句印在援助物資上的話語、寄托著中國人民支持與祝福的話語被運往世界各地。
這時新時期、新環境、新挑戰下的人類命運共同體最好的實踐證明。歷史將銘記的不僅有中國特色社會主義制度優勢，不僅有中國人民抗“疫”斗爭的眾志成城和英勇頑強，也有各國攜手合作應對危機的同舟共濟和共同擔當。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。與病毒較量，人類必勝。人們需要總結經驗，珍視抗擊疫情中凝聚的全球力量，也需要檢視不足，共同尋找解決問題的出路。
同舟共濟，守望相助，團結合作，共同發展，攜手抗擊疫情，必將為人類文明之光增添新動能，為構建人類命運共同體注入新能量。人類面對像新冠肺炎病毒這樣的共同威脅不是第一次，也不會是最后一次。
我們堅信，只要世界各國團結一心，精誠合作，人類一定能夠經受住這次疫情帶來的考驗與洗禮。國際合作的舉措越多，國際合作的能力越強，國際社會離構建新型國際關系和人類命運共同體這個目標就越近一步。
[摘要]在信息化時代，新聞輿論戰具有激起我方將士的愛國熱情，摧毀敵人斗志，左右戰局發展等重要作用，文章對信息化條件下新聞輿論戰進行認真研究，明確了新聞輿論戰的具體任務，并根據信息化戰爭具有“突如其來”、“瞬間萬變”、“立體多維化”性質，以及信息化戰爭傳媒的“平戰兩用”特點，提出了提高信息化戰爭中新聞輿論戰能力的具體途徑。
[關鍵詞]戰爭;新聞;輿論戰;信息化。
在立體化信息化時代，新聞輿論戰，就是在信息化戰爭條件下，通過現代大眾傳媒，有計劃地向受眾傳遞經過選擇的信息和材料，阻斷、瓦解和反擊敵方的宣傳攻勢，從而影響受眾的情感、動機、主觀判斷和行為選擇，主導新聞輿論，影響民意歸屬，改變雙方整體力量對比。我們的作戰對手早已把心理戰、輿論戰寫入了作戰綱要。要推進中國特色軍事變革、應對強敵打贏未來信息化戰爭，必須高度重視新聞輿論戰的研究和應用。
受信息浪潮的沖擊和影響，傳統戰爭的界限已被打破，在信息化戰爭中，新聞輿論戰從戰爭的后臺走向了前臺，從戰爭的側應者成為左右戰局、主宰勝負的一支重要力量。這是因為信息化戰爭的著眼點既注重武力征服，更重視精神征服。而新聞媒體作為傳播政治主張、思想文化等意識形態的主要載體，決定了它必然成為鞏固戰爭成果、實現精神征服的有效途徑。其主要作用表現在以下幾點：
一是爭取國際、國內輿論的支持，激起我方將士的愛國熱情。為了實現各自的戰略目標，交戰雙方總是首先通過新聞媒體，有計劃、有步驟地策劃新聞，引導輿論，揭露或駁斥對方丑惡嘴臉，宣傳我方正義主張，以爭取國際輿論同情，營造一個良好的國際輿論環境，以便得到更多的國際支持和幫助，為最終通過戰爭手段實現國家利益奠定廣泛的輿論基礎。顯然，戰爭的正義性與否十分關鍵，孫子對其解釋為：“道者，令民與上同意也。”就是指戰爭是否受人民的擁護。新聞媒介的任務就是制造出戰爭正義性的氛圍，激發出國際國內民眾相同的心理，這樣，政府的政策在推行中才能得到有效的支持。
二是最大限度地瓦解敵方國民意志，摧毀敵人斗志。新聞輿論之所以是進行精神征服的有效手段，首先在于，新聞輿論可以通過渲染夸大敵國內部的民族、宗教及不同社會利益集團之間的矛盾，制造社會動亂，使國家分崩離析，民眾離心離德。其次通過對敵對國政權核心人物的丑化宣傳、在輿論上支持不同政見者、渲染政權內部矛盾等多種方式，破壞對領導層的信任，動搖民眾對政權的支持，激化統治集團內部的矛盾。第三，新聞輿論可以通過渲染夸大敵對國政治、思想、文化、社會及心理上的“弱點”，掠其心志，動搖敵方的士氣和民眾心理，摧毀其思想價值觀念，使其產生民族自卑感，喪失凝聚力。伊拉克戰爭中，美國在第一時間把“指哪打哪”轟炸現場呈現在伊軍民面前，對敵投放大批量的“輿論炸彈”，顯現敵軍的弱小，以達到不戰而屈人之兵的目的。
三是擾亂敵方作戰決心，左右戰局發展。隨著間諜衛星、地面傳感器等先進的偵察、監控設備的廣泛使用，新聞媒體對戰場信息全方位、大批量同步傳播，使得戰局的每一點變化，都會引起參戰軍隊、國家乃至整個國際社會的密切關注，從而做出各種有利或不利于戰局發展的決策和判斷，新聞輿論戰因此具有了左右戰局發展的重要地位。適當地利用新聞媒介的公開性，有計劃、有目的地張揚造假，可以使敵方陷入真假難辨、決心難定的困境。在戰略層面上，通過新聞輿論對己方虛虛實實的戰爭決心、戰略意圖、作戰樣式等大力宣傳，進行有效的戰爭威懾，可以使敵對國在戰與不戰、何時應戰、出兵何地等事關戰略全局的重大問題上難定決心，從而貽誤戰機。在戰役戰術層面上，通過新聞輿論散布假情報、假新聞，隱真示假，混淆視聽，進行新聞欺詐，心理蒙蔽，干擾敵方決策者對形勢的分析、判斷，可以達到將其引向情報誤區。
在信息化戰爭中，運用傳統方式和高科技手段奪取制新聞輿論傳播權是十分重要的。戰時新聞輿論戰的任務，在不同的作戰階段，面對不同的作戰形勢，根據作戰雙方在各種戰役戰斗中的不同狀態反映等等，有不同的側重點。就我軍而言，在信息化戰爭中，新聞輿論戰的主要任務有以下幾點：
一是緊貼戰爭需要，鼓舞我軍斗志。通過新聞宣傳使官兵迅速準確地領會上級作戰意圖，絕對服從中央軍委的統一指揮。戰時新聞輿論的對內宣傳工作必須緊緊抓住使官兵充分認識到黨的領導的無比英明和中央軍委指揮的無比正確這一主題上。開戰前，千方百計地從國際法律、法規和慣例中尋找依據，以相應的國際法律條款和國際慣例來證明自己的“正義性”，并從民族利益角度入手，維護祖國統一，打擊分裂勢力，是中華民族的根本利益所在，來激勵官兵為祖國的統一大業而不惜一切代價的雄心壯志。開戰后，深入到最激烈的戰役戰斗中去，廣泛捕捉新聞素材，準確運用新聞由頭，用活生生的事實，最直接的視線、最靠前的鏡頭、最生動的角度、最真切的感情，記錄振奮人心的作戰實況，極大地鼓舞我軍官兵的斗志，強化官兵對黨的領導的信賴和對軍委指揮的信任。
二是廣泛獲取敵方宣傳信息，系統研究。在未來反分裂、反侵略戰爭中，如伊拉克和利比亞戰爭一樣，敵對勢力定將竭盡所能地向我開展軍事欺詐和謠言攻勢，向我發動新聞宣傳進攻，或混淆視聽，或掩蓋圖謀，或無中生有惡語中傷，或炒作新聞誘人上當。而且，隨著高技術的拓展，敵對勢力發動新聞輿論戰的戰術水平也隨之提高。這就要求我們在搜尋敵方新聞宣傳信息時，一定要具有廣泛性和系統性，不能僅從一則敵情中去分析，而是要對敵方大量的輿論信息進行系統的分類研究，不僅要注意獲取其主流新聞媒體的信息，而且要十分警惕敵對勢力利用一些似乎“不介入戰爭”、“不關心戰事”的行業性或團體性信息媒體玩弄輿論戰陰謀，警惕敵對勢力搭乘中立國家和集團的新聞媒體向我發動新聞宣傳進攻。在現代高技術戰爭中，尤其要十分警惕敵對勢力運用國際互聯網通信衛星、網絡、電視向我發動輿論戰進攻，一旦發現其宣傳陰謀的蛛絲馬跡，立即將其完全曝光。
三是跟蹤敵人的宣傳陰謀，深刻分析。只有對于來自敵方(甚至是中立國家和集團)的輿論戰信息進行認真的分析和研究，才能迅速準確地識破敵人的宣傳陰謀。這就必須在分析研究敵人的宣傳陰謀時，就發現的問題，跟蹤研究，窮追不舍，直到使敵人的輿論戰陰謀暴露無遺。要達到這一目標，必須深刻分析，既要準確分析敵方新聞宣傳信息的真實性，從微觀上對其信息的真實性進行準確考證，判斷其是否無中生有胡編亂造，又要從宏觀上對信息的真實程度進行思考，判斷其是否用局部的事例誤導人們管中窺豹。同時要系統分析敵方輿論戰信息的欺詐性，將不同的新聞信息劃歸為不同的類別，對每一個類別的信息進行系統的分析研究，尤其是對背景相似、來源相近的信息，一定要進行系統分析，從中發現敵人在這些信息中所包藏的圖謀。
四是發現敵人的宣傳陰謀，擇機有力揭露。當我們準確地發現了敵人的輿論戰陰謀后，就要組織有力的新聞輿論戰反攻。在反攻中，要依據黨和國家政治、外交斗爭策略和我軍作戰的實際需要，充分講究時機的適當性和戰術的靈活性。有時，需要迅速、準確、單刀直入地把敵人的陰謀揭露出來，給敵人的新聞輿論欺詐行為以當頭一棒，使人們看清敵人的“鬼把戲”而破產，使其無計可施;有時，則需要故意讓敵人的“雕蟲小技”繼續表演一番，等到火候適宜再將其拉到臺前示眾;有時，雖然已經識破了敵人新聞宣傳的陰謀，但不僅故意不予曝光和反擊，而且還要故意裝出“我已經上當受騙”的假象，讓敵人自以為是地繼續表演下去，使敵人的陰謀完全被我們的對策所控制，最終使敵人搬起石頭砸自己的腳。
在信息化戰爭中，新聞輿論戰的組織實施具有相當的復雜性。信息化戰爭越來越呈現出公開性和透明性。經濟全球化，傳播國際化，使得任何一場戰爭都日趨國際化，各國的媒體對戰爭一方做出正義或非正義的不同判斷，使戰場輿論出現莫衷一是、錯綜復雜的局面。這就要求我軍必須充分認識到這種局面給新聞輿論戰組織實施帶來難度，煉就特殊的新聞輿論戰本領，最大限度地利用輿論為戰爭服務。
(一)面對信息化戰爭“突如其來”的特點，我軍必須著眼斗爭準備，做好新聞輿論戰的知識和技能的儲備。現代高新技術在軍事傳播領域的日益發展和普及，未來戰爭在不可預知的時間“突如其來”，使輿論戰成為“整體戰”、快捷“思想反應戰”的一個重要內容。這就要求我軍在前所未有的機遇和挑戰面前，隨時做好斗爭準備，艱苦地進行知識儲備和技能操作上的準備。一是要強化新聞輿論戰意識，做好全面的思想儲備。按照“兵貴神速”的要求，“以博為主，以專為輔，突出急用，突出共性。”的原則，重視各方面素材的搜集，建立自己的新聞資料、數據庫，為高速“新聞快反”能力打好基礎。針對信息化戰爭傳播手段的日益現代化，我軍新聞輿論戰人員必須做到“一專多能”，“能上天觀察，可下海采訪”;“站起來能拍，坐下來會寫”。不僅善于運用聲音輸入、手寫輸入和鍵盤輸入等多種文本輸入方式，把新聞信息以最快速度傳送到媒體，而且善于現場錄音、錄像，通過電腦網絡及時傳送，通過電子郵件等方式進行實時的新聞采訪，還可通過網絡進行可視化的“面對面”采訪。所以說，著眼戰時立足平時，多方準備，擴大“知識內存”成為必不可少。
(二)面對信息化戰爭“瞬間萬變”的特點，我軍必須深刻洞察，全面提高新聞輿論戰創新能力。未來戰爭具有突發性、劇烈性與針對性的特點。瞬間萬變的戰爭特點，決定我軍新聞輿論戰人員在“沖鋒陷陣”中，確立創新理念，在謀新求變，洞察秋毫，辨明利弊上有所作為。首先思想觀念上，要突出“思想重圍”，忍痛割棄陳舊觀念，在如何“借勢借力，征服人心”上多方思量，不僅善于運用我方媒體力量，也充分借助友方、中間新聞媒體的力量，更可借敵方媒體“借力打力”、“為我所用”。在內容形式上以人們喜聞樂見的式樣傳播給受眾，嘗試網絡媒體的傳播樣式，杜絕那種八股式的軍事報道。在傳播內容上要隱真示假，達到“出其不意、攻其不備”的效果。在傳播方式上要善于借鑒，更要善于超越自我。可以借助“第四媒體”網絡載體遠程訪問、第五媒體手機“短信”，甚至借助廣告文宣等，避其短而用所長。在裝備保障上可設置采編一體車。條件允許的情況下，可將文字傳送、電視編輯、網絡傳輸等集于一體，還可設置新聞110熱線，信息留言錄音，在戰場上進行快速行動，以利“沖鋒陷陣”與“搶灘登陸”，保證軍事信息傳播“傳得快、傳得遠、聽得清”。
(三)面對信息化戰爭“立體多維化”特點，我軍要打破新聞輿論戰的單兵作戰模式，發揮集團化作戰優勢，構建戰時新聞網絡。信息化戰爭空間大縱深，作戰領域趨向多維化，新聞輿論戰既要建立敢打敢拼隊伍，不懼艱險，不畏犧牲，快速、高效地捕捉到最新的新聞信息，以達到鼓舞士氣的目的。又要敢于和善于打破“單槍匹馬”的報道形式，發揮新聞輿論戰人員“集團化作戰”的整體優勢，借用政工網絡載體，構建戰時新聞傳播網絡體系。可借助政工信息網絡這一平臺，利用新聞網頁實施新聞宣傳，進行輿論戰案例教學，以及新聞線索的傳遞;戰時可開展輿論戰的宣傳動員，打開應急反應機制，進行快反預案預演。啟動縱向到連、橫向到具體業務部門的新聞網絡，使快反預案放在模擬的實戰環境中操練起來，以健全完備的戰時新聞傳播網絡體系，達到“以我為主，先聲奪人”，先機制敵的目的。
(四)面對信息化戰爭傳媒“平戰兩用”特點，我軍新聞輿論戰人員應注意溝通地方新聞媒體，謀劃平戰轉換機制。溝通地方媒體，謀劃轉換機制，有利于信息傳遞，也有利于戰時國防動員，更有利于“先制反制”。這就需要我軍新聞輿論戰人員熟悉駐地媒體編輯流程，為實施積極的輿論威懾戰略打好基礎。在妥善處理好輿論斗爭與隱蔽斗爭的關系的情況下，使地方傳媒發揮輿論傳導的最大空間，滿足受眾對軍事領域的關注，以實現預先制定的輿論威懾的戰略目的。同時要建立戰時宣傳平臺，實施新聞管制，通過精密的專家論證，劃清軍事機密與新聞傳播領域難以界定的內容，以實現新聞資源配置的最優化。最為重要的是要構建平戰轉換機制，實現平戰結合、平戰轉換，是保證未來臺海作戰傳媒管控，又及時暢通發布重要信息的前提和條件。我軍通過溝通駐地媒體建立一套高效快捷的戰時傳媒管理監督和運行機制，來提供大量的信息，激發人們的英雄主義和愛國主義熱情，打擊敵人的銳氣，真正實現“攻心為上，攻城次之”新聞輿論戰目標。
摘要：隨著我國高等教育的不斷發展,我國大學生人數不斷增加,一旦到達畢業季,大量大學生需要面臨就業抉擇,隨之而來的就是大學生就業難問題.為合理解決大學生就業問題,高校設置了職業規劃教育,以期為大學生就業提供指導,進而促進大學生在畢業后能夠選擇適合自己的工作崗位.本文就圍繞大學生就業和職業規劃教育進行研究.
關鍵詞：大學生就業;職業規劃教育;職業定向。
對大學生開展職業規劃教育是必要且有效的,不但能夠為大學生提供積極、正確的就業思路,合理幫助大學生解決就業難問題,而且能夠為企業、單位提供適用的人才.另外,系統、合理的職業規劃教育,還能夠有助于大學生不斷提高自己的人生價值.一直以來,就業和職業生涯規劃都是大學中非常重要的問題,貫穿大學生的整個大學生涯.有效的職業規劃教育,對于大學生樹立正確的價值觀念,堅定正確的人生目標,具有非常積極的促進作用,將能夠大幅提升大學生的職業素質,提高其就業過程中的競爭實力.
1職業規劃教育有助于指導大學生的職業定向。
就業是實現人生價值的重要途徑,而職業選擇則是人生定位的關鍵,是否能夠選擇滿意的職業,對于人生發展具有非常重要的影響.如果確保合理、有效的職業規劃教育,將有可能使大學生被傳統觀念所束縛,一味的追求高薪資或良好的工作環境,而沒能選擇適合自身發展的職業,進而作出錯誤的擇業決定,對其今后的成長和發展將會造成非常嚴重的消極影響.客觀公正的來講,能夠實現“理想”的職業才是最好的職業[1].因此,在學生步入大學校園后,要對其進行科學、合理的職業規劃教育,使大學生能夠對自己作出客觀且準確的定位,使其能夠作出正確的職業定向,并堅定自己的理想和興趣,并為其樹立正確的擇業觀念,使學生能夠正確認識到自身的優勢,這樣才能夠充分挖掘學生自身的潛力,進而不斷鍛煉并提高其職業能力及綜合素質,鼓勵大學生向其理想的職業而努力,并推動其最終能夠在畢業后,取得其期望的工作崗位,實現自己的職業理想和發展目標.
2職業規劃教育有助于大學生的全面發展。
對于大學生而言,他們正處于身心全面發展的重要階段,和此同時,他們也面臨非常多樣且復雜的問題和矛盾,困擾并有可能阻礙他們的成長.雖然大學生們渴望能夠對社會有所全面且正確的認知,但是由于其辯證思考能力有限,造成其認知存在一定局限性;雖然大學生迫切希望能夠實現自我價值,但是受到家長及外界觀點的干擾,其目標設定存在較強的功利性質;雖然大學生迫切渴望獨立,能夠自主的作出決定和判斷,但是由于其認知能力和社會閱歷較差,自我評價往往存在片面性[2].除此之外,還有考試、就業、情感等方面的問題及壓力,都有可能對大學生的成長造成比較嚴重的阻礙.因此,對大學生進行職業規劃教育,就是要針對學生的個性化,為其樹立正確的人生觀和價值觀,使其能夠保持嚴謹、認真、客觀、公正的態度,去看待和對待所面臨的一系列問題及矛盾,并通過思考和努力,采取有效的措施,對問題采取合理、有效的應對方案.通過職業規劃教育,有助于切實有效的培養大學生各方面的能力,進而促進大學生的身心全面發展.
3職業規劃教育有助于大學生職業素養的提升。
信息技術的飛速發展,使知識傳播內容更加豐富、快捷,知識中所蘊含的經濟價值被挖掘出來,知識經濟時代依然到來.在此形勢下,對于就業大學生的專業素養及知識學習能力水平,也提出了更高、更嚴格的要求.傳統模式下的單一能力人才教學模式,已經不足以適應新時代對于人才的要求.高職業素養的大學生,不但要具備優良的道德品質、和他人進行良好溝通的交際能力、對待工作認真負責的職業態度等,同時,這些職業素養也是企業及用人單位在選擇員工時的重要標準,因此,如何提高大學生的職業素養,進而提高大學生在就業中的綜合競爭力,已經成為大學生需要面臨的重要問題.而職業規劃教育的開展,就是根據大學生自身的實際情況,以及其就業目標,為其設定切實可行的發展方案,培養其適合崗位需求的職業素養,進而不斷挖掘學生身上的潛力,盡大限度的發揮其優勢特點,并及時發現學生身上的不足之處,并及時采取有效對策加以改正,使學生能夠成長為滿足工作崗位需要的優秀人才,在解決就業問題的同時,確保其人生價值得到盡大限度的體現和挖掘[3].
4職業規劃教育有助于大學生擇業和就業。
對大學生進行職業規劃教育,將有助于學生提前對就業問題有所了解和認知,并將大學生在就業過程中的被動地位,有效的轉化為主動地位.在當前我國的市場經濟體制下,社會各行業間的競爭壓力不斷加大,越來越多的企業正在著力于進行轉型,發展變化速度不斷加快.在此形勢下,“鐵飯碗”這一概念即將被淘汰.大學生所需要面臨的就業環境也愈加激烈,這也對即將大學畢業的大學生造成了比較大的心理壓力,甚至有可能會導致部分學生喪失學習動力.因此,對大學生進行職業規劃教育,將能夠為大學生提供其必要的職業生涯指導,并為學生指明其發展目標及方向,為其實現就業目標打下堅實的基礎.職業規劃教育能夠提高大學生對于自身的認識,使其能夠作出準確、客觀的自我定位,將復雜問題具體化,解決其實際問題,增強其生涯規劃的可行性,進而發現其感興趣的職業,并深入挖掘其自身優勢特點,并進行針對性的學習和選擇,作出正確的就業規劃[4].
5職業規劃教育有助于大學生職業發展。
根據哈佛大學的實際調查研究表明,擁有明確職業目標的人們,明確比缺乏明確職業目標的人們更加容易取得成功.事實上,明確的職業發展目標,往往是衡量一個人能夠取得職業生涯成功的重要指標.對于大學生而言,樹立一個長期且堅定的職業發展目標,將為其提供巨大的前進動力,使其能夠在遭遇挫折時,仍具備持之以恒的信念.因此,高校普遍在學生進入大學校園的第一年,就會對其進行職業規劃教育,及早為其樹立職業發展目標,為其指明發展的目標和前進的動力[5].一位資深人力資源主管人員曾經總結到,及早作出職業生涯規劃的畢業生,其發展前景普遍要強于缺乏職業生涯規劃的畢業生.職業生涯規劃將有助于學生及早探索并發現發展給予,并確定適合自己發展的目標和方法,進而大幅提升其工作效率,提高其在職業發展中的主動權,不斷提升其綜合競爭力,進而助力于其人生價值的實現.
6結語。
本文圍繞大學生就業和職業規劃教育進行分析,本研究認為,職業規劃教育對于大學生就業具有非常積極的促進作用.職業規劃教育有助于指導大學生的職業定向、有助于大學生的全面發展、有助于大學生職業素養的提升,進而助于大學生能夠準確、合理的擇業和就業,并為其職業而不斷努力、奮斗終身,盡大限度的實現其人生價值.
參考文獻。
[1]夏玲玲.職業生涯規劃教育對提升大學生就業硬實力作用的研究——以x大學職業生涯規劃教育為例[j].高教學刊,2016,04(11)：45-46.
[2]張朝紅,喬海英.基于職業生涯規劃的大學生就業力提升對策——以西北農林科技大學機械和電子工程學院為例[j].佳木斯職業學院學報,2017,04(03)：250-251.
[3]楊紅秀.“全程分段,五位一體”的大學生職業生涯規劃教育體系探析[j].桂林師范高等專科學校學報,2017,05(01)：97-99+102.
[5]王瑛.大學生職業生涯規劃中融入就業指導教育的創新探索[j].才智,2016,04(21)：72+74.
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，各級黨委和政府及有關部門，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，發動一切力量，抵御病魔，社會各界積極響應，聯合行動，打起了戮力一心的配合戰。
疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻形勢，作為疫情抗擊第一線的廣大醫務人員們“逆向而行”，在年夜飯飯桌上和家人告別，馳援武漢，日夜奮戰，堅守崗位，忘我工作，發揚了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的偉大精神。作為醫學生的我們，更是被身處一線的老師們保護在羽翼之下，但希波克拉底的誓言一直提醒著我，我不僅僅是一名醫學生，更是一名黨員，一名新時代的奉獻者，要充分發揮黨員的先進性和責任感，以人民群眾的利益為先，積極投身于疫情防控事業中，盡一份哪怕微小綿薄的力量。
跟隨社區基層黨組織，按照上級組織機關的要求，作為志愿者，參與走訪了社區住戶，調查情況，并普及防疫知識，協助測量體溫、宣傳防控思想等活動，從一點一滴的小事做起萬眾一心，沒有翻不過的山，心手相牽，沒有跨不過的坎。
在黨中央的堅強領導下，在全國人民的共同努力下，我們學生黨員在其中積極發揮先鋒模范作用，雖然沒能奮戰在抗爭的第一線，也應當竭盡所能，從維護人民群眾的利益出發，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大力量，打贏這場疫情防控阻擊戰!
慶祝中國共產黨成立100周年大會今天(7月1日)上午8時在北京天安門廣場隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平將發表了關于對老一輩共產黨員革命家的致敬、對過去反省對未來思考、始終堅持中國共產黨的領導、堅持四個自信、人類命運共同體以及人民對于中國共產黨的重要地位等一系列重要講話。
習近平說，以史為鑒、開創未來，必須不斷推動構建人類命運共同體。和平、和睦、和諧是中華民族5000多年來一直追求和傳承的理念，中華民族的血液中沒有侵略他人、稱王稱霸的基因。中國共產黨關注人類前途命運，同世界上一切進步力量攜手前進，中國始終是世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者!
深入理解數控加工（匯總24篇）篇二十三
“加快形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局”，這是以習近平同志為核心的黨中央針對我國發展階段、環境、條件變化提出來的戰略思想，是事關中國經濟中長期發展的重大戰略部署。我們要站在國內國際兩個大局的背景下統籌發展和安全、當前和長遠，破解發展難題、厚植發展優勢，努力實現更高質量、更有效率、更加開放、更可持續、更為安全的發展，不斷滿足人民對美好生活的新期盼。
一、加大力度暢通國民經濟循環。
按照馬克思主義社會再生產循環理論，生產、分配、交換、消費四個環節構成了一個緊密的整體。其中，生產是國民經濟循環的起點，居于支配地位，生產決定消費、分配、交換以及相互之間的關系，四個環節并不是獨立存在而是有機結合的。正是因為生產、分配、交換、消費在國民經濟循環中是有機統一的整體，只有各個環節順暢配合、相互促進，才能順利實現社會再生產的循環。
國際經濟循環，不僅能夠解決一國資源和市場的短缺，而且促進了國際貿易、增加了國民福祉。
自2008年國際金融危機以來，國際上貿易保護主義抬頭，國際貿易投資大幅下滑，今年新冠肺炎疫情的全球蔓延更加劇了這一態勢，全球市場面臨持續萎縮的狀況。我國正處于轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻關期，經濟運行面臨的突出矛盾和問題雖有周期性、總量性因素，但制約經濟發展的主要癥結是結構性矛盾。應對外部市場萎縮、化解結構性矛盾，必須加大力度暢通國民經濟循環的四個環節。
供給、供給創造需求的更高水平動態平衡。還要深化收入分配體制改革，穩步提高居民收入，為形成強大國內市場助力。
以國內大循環為主體，是要讓生產、分配、流通、消費更多依托國內市場，這不僅是適應國際經濟形勢發生深刻變化的外部環境做出的主動戰略調整，也是中國經濟自身發展的必然要求。但以國內大循環為主體絕不是搞閉關鎖國、內卷化的經濟循環，而是強調在世界范圍實現經濟循環。因此，我國的生產、分配、流通、消費各環節必須進一步深度融入國際分工體系，厚植傳統優勢，增強領先優勢，更好地利用國內國際兩個市場、兩種資源。要在加強國內經濟大循環的基礎上，在更高開放水平上與國際經濟大循環相對接，通過融入國際循環促進國內循環、以暢通國內循環支撐國際循環，在充分挖掘國內市場潛能的同時，讓國內市場成為吸引國際商品和要素資源的巨大引力場。
國民經濟循環暢通，不僅體現為生產、分配、流通和消費各環節的改革和完善，更體現在基本經濟制度的完善和經濟治理能力的提升上。堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經濟體制等中國特色社會主義基本經濟制度，構建市場機制有效、微觀主體有活力、宏觀調控有度的經濟體制，能夠為暢通國民經濟循環、形成新發展格局提供有力的制度保障和強勁的內在動力。
進一步完善價格機制，促進形成統一開放的市場環境。只有切實發揮市場經濟供求機制、競爭機制、價格機制的作用，才能充分發揮市場在資源配置中的決定性作用。今年上半年出臺的《中共中央國務院關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》《中共中央國務院關于新時代加快完善社會主義市場經濟體制的意見》，著眼于中長期發展，具有前瞻性意義。進一步形成價格市場決定、流動自主有序、配置高效公平的要素市場，是建立更高水平更高質量社會主義市場經濟的基礎，也是暢通國民經濟體系在生產、分配、流通、消費各環節的堵點痛點難點的關鍵。
進一步完善競爭機制，充分激發各類市場主體活力。保護市場主體就是保護生產力。目前我國1億多戶的各類市場主體是經濟活動的主要參與者、就業機會的主要提供者、技術創新的主要推動者。要通過更加充分的市場競爭和有效的產權激勵，激發市場主體積極性創造性。國有經濟要加快布局優化和戰略調整，做強做優做大國有資本，積極穩妥推進國有企業混合所有制改革；穩步推進自然壟斷行業改革，切實打破行政性壟斷，防止市場壟斷；更大力度支持民營經濟發展；切實破除妨礙市場競爭的各種障礙和隱性壁壘，讓各種所有制主體依法平等使用資源要素、公平公正參與競爭、同等受到法律保護。對不斷涌現的新經濟新業態新模式，既要鼓勵促進充分競爭，又要審慎包容適度監管。
進一步完善治理機制，更好發揮政府宏觀調控作用。科學的宏觀調控、有效的政府治理，是發揮社會主義市場經濟體制優勢的內在要求。在構建新發展格局中，更好發揮政府作用主要體現在完善公共政策、提供公共產品、彌補市場失靈等方面。進一步健全宏觀調控目標制定和財政、貨幣、就業、社會保障等政策手段運用的機制化體系化制度化，把供給側結構性改革主線貫穿于宏觀調控全過程，發揮政策組合的集成效應；加強全局觀念，從中長期發展著眼，增強宏觀調控的前瞻性、針對性、協同性，完善宏觀調控跨周期設計和調節，在多重目標中尋求動態平衡，實現穩增長和防風險長期均衡。把我國集中力量辦大事的制度優勢轉化為治理效能，發揮新型舉國體制的優勢，加快科技創新，強化基礎研究，優化配置科技資源，大力提升自主創新能力，推動重要領域關鍵核心技術集中攻關。
（作者：胡敏，系中央黨校〔國家行政學院〕習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、中央黨校報刊社副社長）。
深入理解數控加工（匯總24篇）篇二十四
教學目標。
1.了解梁曉聲的文學常識。
2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。
3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的賞析，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學重點。
體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學難點。
賞析課文對母親外貌、動作、語言描寫。
課時安排。
2課時。
第一課時。
一、導入課文。
1.介紹梁曉聲當代作家，主要長篇小說有《雪城》、《年輪》《泯滅》等。
2.題目解說本文的題目高度概括了文章的中心，不僅寫出了母親對“我”無私的愛，還包括了“我”對母親的深情。
二、閱讀課文，整體感知。
1.有感情地朗讀課文，然后試復述課文。
2.自讀課文思考：主要記敘了母親的哪些事？
明確：全文采用了總分式結構。開頭第一段總領全文。運用倒敘的手法。下文分寫兩件事表現慈母：一是討回小人書；二是給錢讓我買了第一本長篇小說。
3.這兩件事寫法有什么一同？
明確：兩件事按時間先后順序安排，兩件事寫法不同：第一件事運用順敘，便于把握事情的來龍去脈。第二件事采用倒敘。便于引起讀者的興趣，在當時貧困的情況下，母親卻能夠慷慨給我買書，突出慈母的形象。文章首尾呼應，結構嚴謹。
三、再讀課文，體會慈母情深。
1.閱讀課文，勾畫文中對母親外貌、動作、語言描寫的語句。體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”
“那一天我第一次發現，我的母親原來是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”
相似的句子很多，如：
“母親說完，門戶立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……”（母親的辛苦和錢來之不易）。
母親說著，就在臺階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫出了母親對“”我的疼愛。）。
母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走。”“不走，媽一定給你要回來！”（態度堅決。）。
2.同學之間相互交流閱讀感受。
四、拓展閱讀。
練習冊p30《美麗如初》。
五、板書設計。
小說第一次發表平凡，辛勞。
討回小人書慈祥，善良。
慈母情深感激母親買了第一本長篇小說執著，有遠見。
（倒敘）。
第二課時。
一、閱讀探究。
2．如何理解‘我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親”？
（這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使。
我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母。
親濃濃的愛子真情。）。
3．熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢的地方”到文章結束。思考、討論下列問題。
a．描寫母親她們的工作環境和勞動場景，對表現人物和主題有什么作用？
（本文描寫母親她們的工作環境惡劣、艱苦，勞動場景忙碌、緊張，又臟、又累，可見母親掙錢的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢讓我買書形成對比，更有力地表現了母親對“我”的疼愛、慈祥，突出主題。）。
（選取自己認為更精彩、更動人的作一分析。如：我覺得本文的描述更精彩，更動人。我目睹了母親的'工作環境和勞動場景，深切感受到母親掙錢的艱辛，卻為了滿足孩子強烈的讀書愿望，給錢買書，實在令我感到辛酸、感動，更加感激、崇敬母親。）。
（因為當時家境貧困，母親掙錢不易，艱辛的掙錢只為維持家庭生活和滿足孩子讀書的強烈愿望，從來不考慮自己，正如文中所述“那天我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。”“母親數落了我一頓”“不是你說買書，媽才舍得給你錢的嗎？”所以即使為母親也不能再買“任何別的東西”。）。
5．文中多次出現“第一次”或“從來沒有”，請結合具體語句．說說其特殊意味。
（我忘不了我的小說第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊含著對母親深深的感激之情。母親，還從來沒有一次給過我這么多錢。“從來沒有”意在突出母親第一次給我一元多錢，強調“一元多錢”是個非同小可的數字，可見生活的貧困，可見對“我”熱愛讀書的支持。）。
二、詞句品味、積累。
（“像一只充血的獨眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射。
地照耀著我們”。因為改后的比喻句與作者當時的心情不吻合。
如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗。）。
2．母親低聲對我說：“數數。”語調很平靜。
母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。
注意：討回了書，取得了勝利，母親沒有笑容，也沒說“謝謝”。
（“語調很平靜”“昂然”表現出母親討回的不僅僅是小人書，更是做人的尊嚴。）。
3．但我想有一本《青年近衛軍》想得整天失魂落魄，無精打采。
七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。
并因自己十五歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自客。
揣摩加點成語、熟語表達的神情或狀態。
“失魂落魄”“無精打采”突出了我渴望有書的程度。
“震耳欲聾”可見工作環境的惡劣，突出母親掙錢的不易。
“差愧難當”“無地自容”寫出了“我”慚愧的神態。
4．體會文中“我想我不能再對……說--……”、“我想我沒有權利……，無論為……還是為……”句式蘊含的表達力量。
“我想我不能再對……說一一……”蘊含著母親無比堅定的意念，一定要討回自尊。
“我想我沒有權利……，無論為……還是為……”句式蘊含著母親掙錢的艱辛。
如果不這樣重復“立刻”，而把后面的三個“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達效果有什么不同？請品味。
連續四個“立刻”或排比句式，增強語勢，突出強調了母親為掙錢而爭分奪秒，可。
見錢來之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動作迅速之意，但語勢緩和。
三、鞏固練習。
練習冊1-6。
孔偉民。