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實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇一
組長：范家輝。
組員：余皓明一、我們如何看待這次課題的開展：
其實最開始，對于這個課題，可以說我們是很陌生，因為以前一直都沒有接觸過，而參加這個課題的研究，當初也只是出于好奇，但是后來真正學下去了，覺得這門課題也挺有趣并且很有用處，可以另我們更好地知道一些化學實驗的操作過程，更清晰的弄清楚實驗的反應原理，對于平時的化學學習，很有幫助，所以我們決定選擇了它作為研究性的課題。
當中的學習過程確實另人難忘，從完全不了解，到最后的實踐制作，這是一個緩慢的過程。記得最開始，我們什么都不會，經過老師的一番指導，我們初步學會如何進行這次的化學課題研究，然后就慢慢的嘗試著弄各種不同的實驗，從簡單，到復雜，過程中我們遇到過很多困難，也出現過錯誤，不過最后通過大家的努力和老師的耐心輔導，最終所有的問題也都迎刃而解了。
我們在這個課題的收獲很多，我們通過模擬的實驗，糾正了以前一些錯誤的實驗操作步驟，把以前一些不太清楚的化學原理，也弄清楚了，這對于學習化學的學習很有好處。
由于，我們研究的課題是通過一個名叫《仿真化學實驗室》的軟件制作的，所以次課題就命名為化學虛擬實驗。
二、課題的研究的目標：
1.了解反應的原理。
2.理清楚實驗的操作步驟。
3.糾正以前對實驗原理的錯誤印象。
三、課題研究的基本內容：
1.研究物質的反應原理。
2.上網或查書收集資料。
3.學會如何用實驗軟件。
4.設計實驗。
5.制作實驗。
四、課題研究的方法：
以收集相關資料和實驗制作為主，通過實驗得出結論。
目的：制作更好的化學實驗。
搜集范圍：中學的化學實驗。
五、課題研究的步驟：
第一階段：研究準備階段。
1.組建研究隊伍。
2.確定研究對象《化學虛擬實驗》。
3.查閱相關資料。
第三階段：研究方按實施階段：
主要以制作和設計實驗為主。
第四階段：總結提高階段：
1.針對實施階段的情況，整調，完善目標體系，內容途徑和方法。
2.將前三階段中的研究成果進行驗證和修改。
3.寫研究報告。填寫手冊。
六、可以研究人員分工：
指導老師兼負責人：汪明微。
組長：范家輝。
搜集資料人員：范家輝余皓明。
整理人員：范家輝余皓明。
寫開題報告人：xx。
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實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇二
1、銀行存款利息和利稅的調查。
2、氣象學中的數學應用問題。
3、如何開發解題智慧。
4、多面體歐拉定理的發現。
5、購房貸款決策問題。
6、有關房子粉刷的預算。
7、日常生活中的悖論問題。
8、關于數學知識在物理上的應用探索。
9、投資人壽保險和投資銀行的分析比較。
10、黃金數的廣泛應用。
11、編程中的優化算法問題。
12、余弦定理在日常生活中的應用。
13、證券投資中的數學。
14、環境規劃與數學。
15、如何計算一份試卷的難度與區分度。
16、數學的發展歷史。
1、閑情散文探討。
2、現代政治家演說藝術賞析。
3、交際口語收集的研究。
4、對聯欣賞與寫作。
5、酒與酒文化的研究。
6、達城方言的研究。
7、王維的詩與趣的研究。
8、三國智慧的啟示。
9、毛澤東詩詞的研究。
10、詩詞雅韻。
11、怎樣評價林黛玉與薛寶釵。
12、三十六計的實際運用。
13、服飾文化與人文精神。
14、詩人李白（或白居易、杜甫等）的生命歷程。
15、余秋雨散文。
16、流行歌曲詞研究。
（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究。
（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查。
（3）中西文化差異探討。
（4）中英美人之間的交際習慣。
（5）性格與英語學習。
（6）飲食行業的英語規范。
（7）趣味英語收集。
（8）旅游景區的標識英語。
（9）西方國家節日談趣。
（10）興趣愛好與學習英語之間的聯系。
（11）英語口語訓練。
（12）說英語國家的不同問候方式。
（13）英語中的顏色與心情。
（14）英語中的動物習語。
（15）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系。
（16）高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究。
1、自行車中的物理原理。
2、菜刀上的力學知識。
3、足球場上的力學知識。
4、鋼筋分布中的力學知識。
5、車為什么不能超載。
6、汽車速度的檢測。
7、雞蛋受力研究。
8、蹦極跳中的物理。
9、魔術表演中物理知識。
10、調查當地主要交通工具的發展情況并分析其利弊。
11、太陽能的利用。
12、剎車時車輪被抱死的利與弊。
13、研究影響輪胎上摩擦力的因素。
14、從“石油文明”到“核文明”
15、物理與體育。
16、男女生對高中物理的學習差異。
1．化學教材及大綱中指定的研究性課題(1)市售食鹽中碘的檢驗。
（2）調查、市售補鈣保健品的種類、鈣的存在形式和鈣元素的含量。
（3）調查本地區燃料的種類、性能、發熱量、價格以及燃燒產物對環境的影響，提出合理使用的建議。
2．化學教材內相關的研究性課題(1)有關漂白劑的研究。(2)有關消毒劑的研究。(3)有關噴泉的研究。
3．化學中與生活和健康有關的研究性課題(1)鈣與補鈣。(2)膨化食品的研究。(3)方便面與人體健康：(4)烹調與化學。(5)供水的氟化。
4．與環境和可持續發展有關的研究性課題(1)自來水中余氯的研究。5．與能量有關的研究性課題(1)家庭用氣體燃料的研究。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇三
（一）環境保護。
加快防治“白色污染”的步伐對（某地區）廢電池回收情況的調查及建議。
飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策環保筷的開發與推廣。
空氣中so2對土壤的負面影響及治理措施綠島的保護。
廢舊電池的回收與利用（某某地區）空氣污染現狀及對策。
淺談水資源的污染其治理汽車尾氣的治理及再利用。
如何降低汽車尾氣凈化的成本關于城市垃圾資源化的設想與調查。
塑料及其回收利用摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究。
大氣污染與人體健康汽車安全與環保問題。
酸雨與人體健康環保與產業的結合光污染與光能節約汽車與環境。
無污染汽車燃煤脫硫的簡史及其發展。
關于海水淡化問題的研究降解塑料的發展。
關于口香糖的報告水體的富營養化。
無污染能源在家庭中的利用綠色消費。
殺蟲劑使用的反思氟利昂問題。
核聚變、核裂變及環境污染厄爾尼諾與拉尼娜。
二惡英污染可可西里藏羚羊保護。
日韓發生重大核事故臭氧層破壞。
太湖零點行動長江上游生態保護黃河斷流西部開發與環境保護。
綠色文明淮河治污零點行動。
蘇州河綜合整治電磁輻射污染。
環境與健康無磷洗衣粉為何難以推廣的探研。
廚房生活垃圾能再利用嗎工業廢水污染情況。
農藥污染的影響石材石粉塵污染的調查。
工廠密集度和生活環境的關系大氣污染對農作物的影響。
居室污染食品污染。
小區環境對住宅和人的影響北方沙塵暴又起的原因分析。
沿海生態環境調查手帕和餐巾紙的利弊研究。
（二）生活中的化學問題。
農用生物肥新型建筑材料的開發與利用。
油煙革命裝潢材料的應用及改進。
金屬防銹的研究關于低自由基、無毒香煙。
有關飲料中非食用色素的調查化學與農村經濟。
純凈水是否“純凈”環保型防震材料的開發。
維生素王國探秘淺淡當今社會之健康飲食。
修正液對人體的危害洗滌用品的發展與前景。
新型墻對材料的開發和利用竹制品代替木制品的可行性研究。
中學生營養與健康研究特別環境下使用的救生衣。
淺談食鹽與人體健康食用油中過氧化值的分析。
研究高二學生早上的飲食關于含碘食鹽的日常保存的研究。
處處可見的動態平衡化肥對土壤的影響。
農村生活用水調查生活中的化學。
廚房里的化學化妝用品的副作用。
科技與生活——關于納米技術奶制品工業與我們的日常生活。
關于健康飲水方法的研究。
（三）資源利用。
海洋資源的利用與保護太陽能發展前景及利用。
創造綠色電能未來能源技術。
石油的開發與利用綠色能源離我們多遠。
食品對大腦的營養供應研究常見葷菜對大腦智力發展的影響研究。
中學附近不潔食品狀況調查淺談可再生能源。
利用太陽能對未來的積極影響潮汐資源的調查研究。
（四）化學實驗（改進）探索與研究。
亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究眼睛防水的實驗。
關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討利用廢物制取活性炭。
回收、利用舊電池中的有用物質再生橡膠廢水的膠色研究。
乙酸乙酯的制備與最大化干電池的實驗探究及環境污染控制。
酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究無污染氯氣裝置的研究。
環境保護。
1、加快防治“白色污染”的步伐。
2、對（某某地區）廢電池回收情況的調查及建議。
3、（某某地區）飲用水污染與自然人為因素的關系和控制對策。
4、（某某地區）空氣中so2對土壤的負面影響及治理措施。
5、（某某地區）廢舊電池的回收與利用。
6、環保筷的開發與推廣。
7、（某某地區）空氣污染現狀及對策。
8、淺談水資源的污染其治理。
9、汽車尾氣的治理及再利用。
10、如何降低汽車尾氣凈化的成本。
11、關于城市垃圾資源化的設想與調查。
12、塑料及其回收利用。
13、綠島的保護。
14、大氣污染與人體健康。
15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究。
16、汽車安全與環保問題。
17、酸雨與人體健康。
18、環保與產業的結合19、光污染與光能節約。
20、汽車與環境。
21、無污染汽車。
22、燃煤脫硫的簡史及其發展。
23、關于海水淡化問題的研究。
24、降解塑料的發展。
25、關于口香糖的報告。
26、水體的富營養化。
27、土地沙漠化的防治。
28、富營養水質的生物治理。
29、城市的供水、凈水及水再利用。
30、創造綠色電能。
31、粉煤灰性能研究及綜合利用。
32、城市生活垃圾的綠色處理。
33、無污染能源在家庭中的利用。
34、綠色消費。
35、殺蟲劑使用的反思。
36、氟利昂問題。
37、核聚變、核裂變及環境污染。
38、厄爾尼諾與拉尼娜。
39、二惡英污染。
40、可可西里藏羚羊保護。
41、日韓發生重大核事故。
42、臭氧層破壞。
43、太湖零點行動。
44、長江上游生態保護。
45、黃河斷流。
46、西部開發與環境保護。
47、綠色文明。
48、淮河治污零點行動。
49、蘇州河綜合整治。
50、電磁輻射污染。
51、環境與健康。
生活中的化學問題。
1、農用生物肥。
2、新型建筑材料的開發與利用。
3、生命之源——營養。
4、家庭包裝。
5、以氫氣（天然氣）為燃料的灶具。
6、正確提取熱量及飲食。
7、對化妝品成分的研究。
8、方便面可食性內分裝。
9、油煙革命。
10、裝潢材料的應用及改進。
11、金屬防銹的研究。
12、關于低自由基、無毒香煙。
13、有關飲料中非食用色素的調查。
14、化學與農村經濟。
15、純凈水是否“純凈”
16、環保型防震材料的開發。
17、維生素王國探秘。
18、淺淡當今社會之健康飲食。
19、修正液對人體的危害。
20、洗滌用品的發展與前景。
21、新型墻對材料的開發和利用。
22、竹制品代替木制品的可行性研究。
23、中學生營養與健康。
24、研究特別環境下使用的救生衣。
25、淺談食鹽與人體健康。
26、食用油中過氧化值的分析。
27、研究高二學生早上的飲食。
資源利用。
1、海洋資源的利用與保護。
2、太陽能發展前景及利用。
3、創造綠色電能。
4、未來能源技術。
5、石油的開發與利用。
化學實驗（改進）探索與研究。
1、亞硝酸鹽在不同土壤中累積的研究。
2、眼睛防水的實驗。
3、關于銨鹽冷卻性能的實驗與探討。
4、利用廢物制取活性炭。
5、回收、利用舊電池中的有用物質。
6、再生橡膠廢水的膠色研究。
7、乙酸乙酯的制備與最大化。
8、干電池的實驗探究及環境污染控制。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇四
茶文化，是我國歷史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，所以，我們幾個好茶的同學就組成了這個相關中國茶文化的研究性學習課題小組。
關于茶，能夠研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網，請教教師等，從多方面研究，不但對茶有了更深的了解，也對調查的技術有了更深的實踐。
二、研究的目的和意義。
(一)目的：
了解茶的起源、開展、流行以及茶具、茶道等。
(二)意義：
通過研究，能夠更深地了解中國茶文化以及其開展歷程，而且能夠了解更多的中國文化;另一方面，在研究中還能夠培養成員的實踐水平。
三、研究方法。
(一)文獻研究法：圖書館、網絡查閱相關資料、了解相關信息(主要方法)；
(二)親自體驗法：在研究過程中，找時機去品嘗一些種類的茶；
(三)討論法：與指導教師實行交流討論；
四、實施步驟。
(一)準備階段。
(二)實施階段。
各成員根據自己的`任務和方案實行實際操作。
5月25日-26日：圖書館、網絡查閱相關資料，了解相關信息。和指到教師(地理教師)實行資深的交流討論。
5月27日-6月5日：
1.品茶，寫下感受。
2.將前面收集到的相關資料實行整理和總結。
6月6日-9日：邀請指導教師參加，全組成員對研究過程作一個小結，并下寫心得體會。然后對研究資料實行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產的影響。
6月10日-13日：小組實行討論，根據調查的結果制定一套適宜的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結并寫出最后的研究報告。
(三)總結階段。
6月15日-17日：將完善后的研究報告給指導教師修改。
五、預期成果。
完成調查報告和研究報告，培養學習興趣，使我們了解中國茶文化。
六、條件分析。
(一)主觀條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團結協作。
(二)可觀條件：學校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。方案可行，教師十分配合。
(三)經費來源：本課題經費要求不高，成員能夠自籌解決;。
(四)參考文獻：茶文化學。
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實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇五
目標：希望在本次調查中，樹立節水意識，爭取在規定時間內完成。
內容：了解水污染的危害，水的用途，水的性質極其水污染治理方法。
目的與意義：我們通過及時調查分析，發現部分同學沒有形成節水觀念，對于水污染這一問題沒有高度重視。經小組討論確定以我們身邊的水為課題進行學習性研究。
任務分工：論文撰寫：設計調查問卷：
發放調查問卷：訪談：
資料查詢：
活動計劃：
1月29日-1月31日：討論研究內容，確定主題。
2月1日-2月3日：擬訂實施方案。
2月4日-2月5日：人員分工。
2月6日-2月11日：開展研究課題。
方法：
1：對校內學生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老師詢問采訪，向校外10名家長和學生進行調查，并向受訪者派發問卷(可開展網絡問卷)。
2：通過網絡，書籍等方式搜查相關資料。
3：將網絡書籍中的相關內容，數據加以分析整理。
4：根據整理內容設立相關報告。
5：修改、整理報告與論文。
可行性：分工明確，組員可就自己能力完成相關事務，將報告完成。
預期的成果：論文。
(結合實際，附操作點，將調查結果反思等加入其中，運用一些名言，提倡同學們節水)。
總結：同學們實踐能力增強，加強學生節水保護水的意識。
體會：在研究性學習中，同學們鍛煉了實踐組織能力，不僅在學習上更加努力，也對節水有了新的認識和理解。希望同學們能通過本次調查讓自己有節約的意識行動，從節約每一滴做起，更增強了工作能力，責任感。
教評：學生通過研究性學習，鍛煉了實踐能力，強化了節水意識。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇六
網友完善的答案：
課題名稱：香水制作的研究。
指導老師：吳國權組長：邱立言。
成員：田逸峰、周華捷、宗劍、張旭、趙武廣、方章健。
背景：對芳香素的提取、香水的制作有了一個初步的認識，了解了香水制作的初步方法，以及怎樣進行芳香素的提取。
目的與意義：初步認識香水的成分以及制作方法。
目標：學會進行玫瑰精油的提取，以及香水底料的制作。
主導學科：化學相關學科：生物。
具體研究計劃。
任務分工。
任務。
責任人。
任務。
責任人。
搜集資料。
田逸峰。
做實驗。
趙武廣。
打印整理。
周華捷。
做實驗。
方章健。
搜集資料。
宗劍。
做實驗、寫報告。
邱立言。
做實驗。
張旭。
研究方法：實驗法。
每一階段的主要任務和目標：
1、搜集香水制造的方法。
2、搜集芳香素提取的方法。
3、提取玫瑰精油。
4、寫實驗報告。
活動所需條件：蒸餾設備、玫瑰花瓣、實驗室。
預期成果展示的方式：實驗報告、圖片資料。
指導老師意見：
簽名：年月日。
滿意答案：
課題。
名稱。
校外餐飲誘惑力調查。
填表日期
11.26。
班級。
高一(10)班。
課題組長。
學科。
政治。
第一小組。
黃坤宇。
指導老師。
李力。
課
題
組
成
員
及
分
工
姓名。
性別。
分工內容。
黃坤宇。
男
組織，整理。
郭見鵠。
男
找資料，問卷調查。
謝徐皓。
男
撰寫材料。
金佳毅。
男
統計。
其余學生。
問卷調查，統計。
課題提出的背景與意義。
當今社會，科學技術飛速發展，人們不僅需要知識，更需要學會如何去獲得知識，如何去更新知識，如何在獲取和更新知識的過程中，開發自己的各種潛能，形成終身學習的能力。我們懂得“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。
我校的大部分學生為什么熱衷于在校外小吃店就餐?他們在就餐選擇的標準是什么?校外校外餐飲誘惑力何在?學校午飯為什么近水樓臺“得不到月”?---------帶著這一系列疑問，我們一行6人，在指導師的引導下，準備走訪了校外的所有小吃店，實地考察學校午餐的方方面面情況，采訪在外就餐的一些學生，請教學校的有關領導。希望通過這些途徑，能夠找到問題的癥結和答案所在。
確立以“校外餐飲誘惑力何在?”為研究性課題，運用經濟學方面的相關知識，以課題為任務驅動力，了解身邊的生活，關注社會生活，走向社會生活。我們始終也認為，自己是學校的主人，有義務和責任去探究學校存在的不足和問題，希望通過我們的努力，能為學校的午餐建設獻出我們的微薄之力以及提出我們真誠的建議。
研究的主要內容。
(1)校外餐飲招攬學生生意的手法。
(2)校外餐飲菜的種類、樣式等。
(3)校外餐飲菜的價格。
(4)校外餐飲的周邊環境。
(5)校外餐飲的衛生狀況。
(6)學校午餐在以上方面的狀況。
(1)文獻法：利用圖書館資料性的工具書，報刊雜志、internet等搜集整理分析與校外餐飲誘惑力有關的資料。
(2)調查法：對本校附近的小吃店進行抽樣調查，對校外就餐的學生進行問卷調查。
(3)比較法：比較對本校附近的小吃店的周邊環境、衛生狀況、種類、樣式等。
課題研究活動所需的條件(需要專家的支持即計劃訪問的專家，需要的物質條件即圖書資料、實驗設備、交通工具、信息技術)。
需要訪問的專家/老師：
需要的物質條件：圖書館資料性的工具書，報刊雜志、internet等。
課題研究活動的步驟(階段時間劃分、階段研究內容、階段人員分工、階段研究方法)。
一、(2周)校外餐飲招攬學生生意的手法。
二、(2周)校外餐飲菜的種類、樣式等。
三、(2周)校外餐飲菜的價格。
四、(2周)校外餐飲的周邊環境，校外餐飲的衛生狀況。
五、(2周)學校午餐在以上方面的狀況。
六、(3-4周)成果匯報、整理資料和總結。
其它(略)。
預期成果(論文，調研報告，制作模型，實驗報告等)。
論文，調查報告。
表達形式(文字，圖片，實物，網葉、音像資料等)。
文字、圖片、powerpiont。
指導老師意見。
人們購買商品都希望“物美價廉”，這是商品本身具有使用價值和價值兩個基本屬性的反映?！拔锩馈?，是使用價值的標準。使用價值是商品價值的物質承當者，良好的使用價值有利于價值的順利實現.
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇七
高中研究性學習課程開題報告、中期報告、結題報告指導教學目標：讓學生了解研究性學習課程開題報告、中期報告、結題報告的撰寫方法和主要內容，對學生的研學活動給與指導。
教學方法：講述法、案例演示法教學過程：
二、選題指導。
1、課題來源：確定研究性學習的課題非常重要，確定了課題也就確定了研究方向。選題來源主要有：
a、自已學的書本知識：對原有書本知識積累加工而產生的深層次的思考和置疑而形成的課題。
b、來自平時的思索：圍繞人與宇宙、人與自然、人與世界、人與社會、人與他人、人與生命等主題，對表現在生活實踐中的種種細節的置疑與探究而形成的課題。
c、來自生活體驗：聯系自己生活中的種種經歷和體驗產生假設和困惑而形成的課題。
d、來自信息資料：印刷品、影視媒體、出版物、網絡信息的啟發。
2、確定課題的重要依據：
a、科學的現實性：要有一定的事實依據；以教育科學基本原理為依據。b、課題的新穎性、獨創性：有創新、有新意和時代感。
c、現實的可行性：從主觀條件看要注意：研究的興趣、基礎知識、合作伙伴、指導老師等。選題一定要注意結合自己的興趣，興趣是促使你不斷深入研究的原動力。同時選題要結合自己的知識水平，研究自己力所能及的課題。從客觀條件看要注意：實驗設備、研究地點、現有資料、實驗材料等。從時間與空間看要注意：預定研究的時間、撰寫報告的時間等?？傊_立的課題在主觀、客觀條件上要有研究的可行性。
3、確立課題要避免出現的問題：學生在選題時一般會出現的問題有：
a、范圍太大，無從下手：比如有學生研究“中學生心理問題”、“環境污染問題”等，自己給自己找麻煩。
b、主攻目標不十分清楚：不知道自己要研究得出什么結論。c、問題太小，范圍太窄，意義不大。
d、在現有的條件下課題太難，資料缺乏。e、經驗感想之談，不是科研題目。
選題要避免出現以上問題，選擇的課題要讓自己既容易下手又有一定的研究價值。
4、課題簡介：下面向大家介紹一些課題以供參考。
1、文言文虛詞研究。
2、現代漢語字詞音、形、義研究。
3、標點符號研究。
4、如何解讀賞析外國小說5追溯詩歌的源頭—《詩經》藝術探究。
6、我眼中的孔子（老子、莊子、孟子……）。
7、交際中的語言藝術。
8、追尋在（某地）留下足跡的文化名人。
9、寓言對生活的啟迪。
10、《三國》人物性格探析。
11、現代流行語言的背后。
12、高考滿分作文研究。
13、廣告語的修辭分析。
14、民俗文化研究。
15、傳記文學中的精神力量。
16、朱自清的散文藝術探究。
17、冰心作品中的愛的哲學研究。
18、張潔作品中的人性美。
19、中國古典詩歌發展探討等20、《詩經》專題賞析。
21、現代流行歌曲中的古典文化研究。
22、中學生課外閱讀情況調查及分析。
23、中學生名著閱讀情況調查及分析。
24、對聯文化研究。
25、生活中的廣告設計研究。
26、諺語的收集與歸類分析。
27、網絡文學對中學生的影響。
28、港臺新文化對當代中學生的影響。
29、漢語新外來詞的現狀與發展趨勢30、利用工具書培養學生研究性學習詞語的嘗試。
（1）函數主線在各章節是如何體現的（2）我市主要十字路口人行道寬度的科學設計。
（3）超市中的數字問題（4）生活中的數學——貸款決策問題。
（5）向量在中學中的應用問題（6）商品促銷中的打折與分期付款問題。
（7）三角函數的應用問題（8）存款方式與收益研究。
（9）用向量方法解決數學問題（10）登高望遠——數學中的測量在現實生活中的應用。
1、銀行存款利息和利稅的調查。
2、購房貸款決策問題。
3、投資人壽保險和投資銀行的分析比較。
4、證券投資中的數學。
5、以“養老金”問題談起。
6、中國電腦福利彩票中的數學問題。
7、如何存款最合算。
8、如何合理抽稅。
9、出租車車費的合理定價。
10、哪家超市最便宜。
11、通訊網絡收費調查統計。
12、氣象學中的數學應用問題。
13、有關房子粉刷的預算。
14、余弦定理在日常生活中的應用。
15、城鎮/農村飲食構成及優化設計。
16、水庫的存水量如何計算。
17、如何計算一份試卷的難度與區分度。
18、衣服的價格、質地、品牌如何左右消費者的觀念？
19、省實食堂打飯窗口的設置問題20、給人與人的關系（友情）評分。
21、尋找人的情緒變化規律。
22、環境規劃與數學。
23、黃金數的廣泛應用。
24、數學中的黃金分割。
25、如何開發解題智慧。
26、解答應用題的思維方法。
27、計算器對運算能力的影響。
28、數學靈感的培養。
29、二次函數圖象特點應用。
30、數學中的最優化問題。
31、關于數學知識在物理上的應用探索。
32、數學圖形手工制作。
（1）商品名稱中的英文與漢譯方法探究。
（2）中學生英語水平提高幅度與英文歌曲聽唱之間的關系調查（3）中西文化差異探討。
（4）中英美人之間的交際習慣（5）性格與英語學習（6）飲食行業的英語規范。
（7）趣味英語收集（8）旅游景區的標識英語（9）西方國家節日談趣。
（10）興趣愛好與學習英語之間的聯系（11）英語口語訓練。
（12）英語中的顏色與心情（13）英語中的動物習語。
（14）（某地）居民日常生活中英語使用情況與下一代英語啟蒙教育的關系。
（15）高中學生英語學習的主要困難與解放方法的研究。
1、溫室效應的產生與影響。
2、物理與能源開發。
3、防盜門的防盜原理。
4、自行車上的力學知識。
5、雞蛋身上的物理學。
6、學校周圍噪聲的防治。
7、現代交通與噪聲污染及防治。
8、魔術中的物理原理。
9、建筑中的物理原理。
10、音樂中的物理知識。
11、橋梁中的物理學。
12、樓頂藝術中的物理原理。
13、物理黑箱的設計與制作。
14、物理教具的改進及創新。
15、古詩詞、成語、謎語、常用語中的物理哲理。
16、中國風水理論中的物理哲理。
17、泳衣材料對阻力的影響。
18、鞋子的摩擦因數探究。
19、拔河比賽取勝的因素。
1、家庭裝修材料的取材研究。
2、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試。
3、過氧化鈉與二氧化碳反應的實驗改進。
4、汞是如何進入食物鏈的？
5、對市場補鈣藥品的研究。
6、食用油脂與健康。
7、常用食品添加劑的成分。
8、各種水果的維c含量之比較。
9、“逆反心理”與“平衡移動原理”的共同點。
10、汽車防腐涂層的調查和研究。
11、調查醫院化驗室中化學知識的應用。
12、日用洗滌劑對人體和環境有害嗎？
13、如何鑒別有毒和無毒塑料？
14、形形色色的新型面料。
15、鞋底材料的調查。
16、家庭裝修材料的取材研究。
17、警惕無形殺手——居室污染。
18、碳酸飲料和果汁飲料的市場調查。
19、頭發及與潤發露的搭配20、酸雨的防治。
21、關于綠色食品的研究。
22、化學農藥。
23、燃料電池的前景。
24、未來我們穿什么。
25、自制家用凈水器。
26、自制營養豆漿。
27、自制香水。
28、居室污染的檢測。
29、不同茶葉的成分與營養價值研究。
（六）、歷史學科研究課題分類。
1、中國古代史。
2、中國近代現代史。
辛亥革命的成功與失敗太平天國與義和團運動的比較研究。
“五四”運動時期的中國青年知識分子抗日戰爭勝利的歷史原因。
本地區戰爭年代英雄人物和革命事跡調查近代中國著名人物研究。
改革開放以來，我國社會生活的變化。
3、世界近代現代史。
世界史上著名人物研究兩次工業革命對人類社會發展的影響。
4、地方史研究。
當地歷史古跡的調查當地民俗研究地方方言研究學校校史研究。
當地杰出人物傳略地方服飾研究地方飲食文化研究。
5、制作模型類。
從地緣關系分析美國發動伊拉克戰爭的原因我國風水學中的科學地理成分。
地理素養對我們學習、生活、工作的影響。
1、制作真核細胞的三維結構模型。
2、利用廢舊物品制作生物膜模型。
3、制作反射弧模型。
4、調查班級同學的性狀差異。
5、探究人體皮膚的屏障作用。
6、不同濃度的香煙浸出液對水生動物的影響。
7、不同生活環境中的病菌知多少。
8、影響細菌生長繁殖的因素。
9、我校學生的飲食研究。
10、利用無土栽培技術培養植物。
11、糧食種子的貯藏和水果的保鮮。
12、設計小麥品種間雜交育種程序。
13、測定種子發芽的呼吸商。
14、土壤中動物類群豐富度的研究。
15、環境污染對生物的危害及其防治。
16、新校園的綠化調查及其改進措施。
17、農藥對蛙的影響。
18、苔蘚植物對空氣污染的指示作用。
19、臥室內放綠色盆景多多益善嗎？
20、黃平長壽之鄉的調查研究。
1、如何使信用卡促進廣州的消費。
2、對某某商品的銷售情況的跟蹤調查（第一單元）。
3、反思價格戰如家電領域、零售業、民航業、國產汽車、it行業等等與日常生活密切相關的價格現象（第一單元）。
4、老百姓投資面面觀（第二單元）。
5、中國保險業將何去何從（第二單元）。
6、個人收入分配方式的變化（第三單元）。
7、公平與效率誰重要（第三單元）。
8、個人所得稅繳納現狀（第三單元）。
9、經濟全球化與中國的發展（第四單元）。
（7）網絡類：網上獲取信息指導；中學生接觸互聯網的弊與利；網絡安全問題。
探究。
三、開題報告指導良好的開端是成功的一半，開題報告對論文的完成起到至關重要的作用。開題報告確定了研究的方向、內容、方法等，為研究工作的進一步開展指明了方向。
開題報告主要包括以下幾方面內容：
1、課題名稱：首先，課題名稱要準確、規范：準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，規范就是所用的詞語、句型要規范、科學。課題名稱一般用陳述句表達。其次，名稱要簡潔，不能太長：不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。例如一個課題組確定的課題是：關于秦淮河污染的治理和保潔船的設計。從課題上就可以清楚地知道研究的對象。
2、課題研究的目的、意義：研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。中學生研究的課題一般可以從現實需要方面去論述研究意義，指出現實當中存在某個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用。如果課題涉及到某一方面的理論和學術價值，可以進一步說明。
3、目前本課題的研究狀況：主要說明目前與該課題有關的研究成果有哪些，可以對已掌握的有關資料簡單綜述。
4、課題研究的目標：課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
5、課題研究的基本內容：可以是一個簡單的文章提綱，并說明文章的創新點。
6、課題研究的人員分工：課題小組一般由2-4人組成，要安排好各人的任務，要注意分工合理，要避免出現個別組員只掛名不研究。
7、課題研究的方法：如：觀察法、調查法、實驗法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。如要用調查法，則要講清調查的目的、任務、對象、范圍、調查方法、問卷的設計或來源等。
8、課題研究的步驟：說明課題研究在時間和順序上的安排。
9、課題研究的成果形式：本課題研究擬取得什么形式的終結研究成果。形式有多種，如，調查報告、研究報告等，論文是課題研究成果最主要的表現形式。
10、參考文獻：要在文章最后說明所引用材料的出處。要寫清：作者，雜志或書籍名稱，出版社，時間，引用部分頁碼。大家寫的開題報告要包括以上十項內容，要上交開題報告打印稿，在班級交流開題報告時必須制作幻燈片展示。
第二部分中期報告指導（1課時）中期報告即為論文初稿，必須說明幾方面問題：研究該課題的目的、怎樣研究該課題的，課題的初步結論是什么，今后進一步要解決的問題是什么。中期報告要注意論文的基本格式和主要內容。
1、格式要求：我們對全體學生的論文作統一的格式要求，主要要求有：
（1）論文題目用宋體三號字，作者姓名用小四號字，組長姓名置于首位，并在右上角用“*”標注。姓名之間用逗號（“，”）隔開。
（2）摘要和關鍵詞：“摘要”用黑體小四號字寫，用100－200字寫論文內容摘要（宋體小四號）?！瓣P鍵詞”用黑體小四號字寫，后面是3－6個關鍵詞（宋體小四號）。
（3）正文部分都用宋體小四號字，標題用小四號黑體，加粗。引用文獻按文中出現順序在引用部分用[1]，[2]等等標注。
2、內容要求：總體可分成五部分：第一部分寫明研究本課題的目的、意義；第二部分說明研究過程，如是“實驗部分”，實驗中所用儀器、藥品要標明規格，生產廠家、測試條件、參數。如是社會調查須說明調查表的設計構想、調查對象要求、調查時間、地點、樣本的廣度、信度等等必要信息與說明。第三部分為結果與討論，說明通過研究得出的初步結果與對結果的分析，指出今后研究的重點是什么，還要進一步解決什么問題。第四部分為結論，用100－200字闡明本文的結論。第五部分為參考文獻，標明作者、雜志名稱、書名、出版社、發表時間、頁碼。正文部分可根據自己文章內容安排各部分內容，不一定完全按照五部分來寫，但必須條理清晰，要闡明研究目的、研究過程、研究初步結論、研究最終要達到的目標。要上交中期報告打印稿，在班級交流中期報告時必須制作幻燈片展示。
第三部分結題報告指導（1課時）結題報告為論文終稿，其格式和內容要求既和中期報告有相同之處又更加具體、完善。
1、格式要求：
（1）封面：左上角寫“研究性學習結題報告”（小一號字），下面依次寫論文題目（一號字）、課題小組成員姓名、班級（組長姓名置于首位，并在右上角用“*”標注），指導教師，結題時間（年、月）（都用二號字），封面字都用宋體。
（2）第一頁：第一行為論文題目，用宋體三號字；第二行為作者姓名，用小四號字，組長姓名置于首位，并在右上角用“*”標注。姓名之間用逗號（“，”）隔開；第三行在圓括號中標注學校、城市（五號字）；第四行寫指導教師姓名（五號字）；第五行寫明指導者工作單位（五號字）。
（3）摘要和關鍵詞：“摘要”用黑體小四號字寫，用100－200字寫摘要?！瓣P鍵詞：”用黑體小四號字寫，后面是3－6個關鍵詞。論文題目、摘要和關鍵詞都要翻譯成英文。
（4）正文部分都用宋體小四號字，標題用小四號黑體，加粗。
（一）1、一。
（一）2等等標記。文章必須條理清晰，必須表述清楚：為什么要研究該課題、怎么研究該課題的、研究的結論是什么。
3、論文答辯要求結題報告要通過論文答辯的方式來展示，各課題組必須制作幻燈片展示研究成果。大家要了解論文答辯的具體要求，以便按要求準備答辯內容。論文答辯的主要內容有：
（1）評價內容：評價內容及評分比例包括：論述的條理性（30%）、課題的創新性（20%）、材料的充分性（20%）、闡述表達水平（10%）、課件制作水平（10%）、答辯水平（10%）等。（附研究性學習論文答辯評價表）。
（2）答辯方式：因為高二分班后各課題組成員分散在各班，答辯時以組長為基本單位，組長代表課題組在班級答辯，全體同學作評委，參與評價，每位同學都發一份《研究性學習論文答辯評價表》，每課上完就收上來。全體同學參與提問。答辯時每組總時間約20分鐘，15分鐘結合電腦課件，闡述自己的論文，5分鐘回答提問。請研學課代表記錄時間，記錄同學提問情況。全體同學參與評價充分體現了學生在評價過程中的主體地位，每位同學要認真履行評委職責，評分要力求公平、公正。在班級答辯結束后要挑選優秀課題組進行全校公開答辯。
（3）評分細則a、論述的條理性：優秀28～30分，良好24～27分，及格22～23分，22分以下為不合格。b、課題的創新性、材料的充分性：優秀18～20分，良好14～17分，及格12～13分，12分以下為不合格。c、闡述表達水平、課件制作水平、答辯水平：優秀9～10分，良好6～8分，及格5分，5分以下為不合格。d、總分100分，85分以上為優秀，70分以上為良好，60分以上為合格。
4、各課題組研學成績和各人研學最終成績的評定：各課題組研學成績應包括論文答辯評分和上交檔案袋內容評分兩部分。
論文答辯評分取全班同學打分的平均分，研學檔案袋內應包括的內容有：開題報告、中期報告、結題報告；研學過程記錄本；研究資料和一篇600字左右的研學感受。
研學檔案袋要體現出課題組的研究過程。在課題組總成績中研學檔案袋內容評分比重要高于論文答辯評分，因為中學生的研究性學習更注重大家在研究過程中做出的努力。各人研學最終成績的評定要在課題組成績的基礎上結合各人平時課堂表現打分。對平時認真履行評委職責、積極提問的同學應在其課題組評分上適當加分；對明顯隨意打分，上課多次違反課堂紀律的同學要在其小組得分上適當減分。
研學成績體現了同學們在研究中的努力程度，我們希望每位同學都能認真做一些研究工作，在研究過程中培養自己多方面的能力。
姓名：__________班級__________答辯日期
課題組長。
論文題目。
論述的條理性30。
課題的創新性20。
材料的充分性20。
闡述表達水平10。
課件制作水平10。
答辯水平10總分100。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇八
數學學科教育以它獨有的優勢，成為培養創造性思維的得天獨厚的.重要途徑?，F代教學論認為學生的學習習慣直接決定著他們的學習成果。本課題將從培養學生學習習慣入手。
1、環境方面：人的思維的發展，要靠內在的動力，也要靠外在的條件。一個開放的、民主的、充分尊重個性的環境和心理氛圍，有助于良好學習習慣的養成。
2、針對數學教材的通用性、共同性、簡約性而提出來的。
3、學生學習數學不應該是記數學，背數學、練數學、考數學，而應讓他們“做數學”。強調要以學生為主體的學習活動對學生理解數學的重要性，學生的實踐、探索與思考是學生理解數學的重要條件。
【研究的目標、內容與重點】。
培養學生良好數學課堂學習習慣必須按照基礎教育課程改革精神和數學《課程標準》思想，在“十二五”課題研究的帶動下，結合班級及數學學科特點，在重視學生獲取知識、理解知識、掌握知識這一目標的前提下，構建在建構主義理論指導下實施創造性思維教學的有效途徑，探索學生進行創造性思維的有效策略，使之在數學學習過程中積極體驗成功的喜悅，產生一定的創新動力。據此，本課題研究的目標是：
1、通過研究，建立民主、寬松和愉悅的學習環境，培養敢于嘗試、敢于實踐、敢于想象的精神。
2、通過研究，讓學生經歷數學知識發生發展過程，養成良好的數學課堂學習習慣。
3、通過研究，實現學習方法的轉變。
4、通過研究，培養學生的科學態度，充分挖掘學生的潛能，使學生養成認真鉆研、敢疑敢問、敢冒風險的習慣乃至精神。
本課題研究的主要內容是：
1、如何在數學課堂教學中養成學生良好課堂學習的習慣。
2、如何在數學課堂教學中引導學生進行歸納與演繹。
3、弄清數學課堂教學結構安排與學生良好學習習慣培養的關系機理，探究數學課堂中學生良好學習習慣的養成。
4、如何設計問題、設計作業、設計活動，在數學課堂教學中發揮作用。
本課題研究的重點是：中學生數學課堂教學中學生良好學習習慣的養成；數學課堂教學中培養學生良好學習習慣的問題設計、作業設計、活動設計。
【研究的思路、過程與方法】。
本課題研究的思路包括兩個方面：第一，研究在數學課堂教學中培養良好學習習慣。在教學中，教師首先要創設能激發學生興趣、產生學習動力的良好情感環境，其次，教師在組織藝術教學活動過程中，要充分調動學生的主動性，積極開展活動，鼓勵學生有創意的結論，及時做出有針對性的評價；最后，要引導學生想象和聯想，學會知識的遷移，進行應用性、擴散性實踐，自覺地進行創新實踐活動。第二，研究在數學課外活動中培養學生學習能力。本課題研究擬分四個階段進行：
第一階段：從20xx年3月起，至20xx年4月，為課題準備階段。主要任務：準備材料，校內論證，撰寫《課題申報評審書》，申請立項。目前，本階段工作已圓滿結束。
第二階段：從20xx年4月起，至20xx年5月，為課題起步階段。主要任務：重新審視《課題申報評審書》，進行課題開題論證，制訂研究計劃。
第三階段：從20xx年5月起，至20xx年7月，為課題具體研究階段。主要任務：按計劃進行研究，積累研究的過程資料與個案材料，進行課題中期評估，根據中期評估情況優化研究方法。
第四階段：從20xx年7月起，至20xx年12月，為課題結題鑒定階段。主要任務：對研究過程進行總結，撰寫研究文章，撰寫結題報告、整理成果材料，申請、接受結題評審。
本課題研究擬使用以下四種研究方法：
1、文獻法：以經典的創新教育和藝術教育理念為指導，廣泛吸納國內外的實踐成果，結合本地區、本校的實際，開展課題研究。
2、總結法：在課題研究的過程中，認真做好各類資料的收集、整理實施情況的記錄，及時總結各階段的成果。
3、行動研究法：在重視理論指導的基礎上，強調實踐和探索，邊學習、邊實踐、邊總結。
4、個案研究法：選取典型事例，深入細致地加以分析、揭示帶有普遍性的規律。
【預期研究成果】。
一、文本成果：
1、《中學生良好數學課堂學習習慣的養成》；
3、相關論文、教學敘事。
二、非文本成果：
1、在學年檢測中，班級合格率、優秀率明顯高于其他班；
2、學生參加縣以上學科競賽，獲獎率、獎勵等級明顯高于其他班；
3、通過研究，努力使教師樹立正確的“學生觀”“教學觀”和“質量觀”，在以后的教學中更加注重學生良好數學課堂學習習慣的培養。
【完成研究任務的可行性分析】。
我校是一所有數十年歷史的集鎮中心學校，又是我縣課改基地實驗學校之一，開展課題研究有相當的文化基礎與實驗基礎。
本課題主持人對數學課堂中的良好數學課堂學習習慣培養有一定的研究，曾參加過省級課題一項縣級課題的研究，有良好的個人科研習慣與素質。課題主持人具有本科學歷、十多年教齡、較強的業務能力、具有較強的思想水平、教育理論水平和研究組織能力。根據我校的教育科研管理制度，對本課題研究必須的物質，學校將給予保障。
因此，本課題研究必將取得預期的效果。
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實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇九
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
課題題目。
環保購物袋的使用現狀及推廣建議。
指導教師。
李笑宇。
課題組成員。
盧婧一、閆蒲、石坤、崔暢等。
主導課程。
地理。
相關課程。
化學。
課題提出背景說明。
2.國務院辦公廳發出通知，自2017年6月1日起,在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得免費提供。
目的：通過了解“限塑令”的執行狀況及環保購物袋的使用現狀，大致了解目前在推廣環保購物袋的過程中存在哪些問題，并針對這些問題提出建議，從而更好地推廣環保購物袋，宣傳環保意識。
意義：1.在研究的過程中，組員們對于環保購物袋會有進一步的了解，提高環保意識。
3.最后，我們希望通過這次調查，向同學，家人，以及市民推廣環保購物袋。
任務分工：
組長：閆蒲。
組員及分工：
資料查找：
攝像，拍照：石坤。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十
1、今年來，在課堂中應用目標導學的研究中，很多研究者都把運用導學案進行的作為一種教學模式來進行研究。理論研究者主要從理論方面探討目標導學教學模式的特質與理論依據，一線的教師則更多地從自身教學實踐出發，從各自的學科角度對目標導學教學的具體操作進行了探索，圍繞著“學案”的設計和學案的實施兩方面內容進行研究，這些研究都取得了一些有效的成果。但在新課程實施的過程中，我們感覺，在上述研究的基礎上，目標導學還有研究的必要，首先是目標導學的內涵及策略都需要進一步豐富。其次，現行教材的目標資料需要進一步明晰。最后，在目標進一步豐富和明確的前提下，如何真正實現導學而不是導教，還需要進行進一步的研究。
45分鐘的課堂內分步實施完成。
(1)教師學習、認可“目標導學”模式的課堂教學優點。
(2)研究學生自主學習、小組合作的實效性，真正轉變教師的教學方式，提高課堂教學實效性。
(1)通過實施“目標導學”模式教學，探索、出適合該模式的歷史課堂教學案例，提高教學效率和質量，改變我校一些缺乏生命活力的課堂教學方式。
“我要學”,面向全體學生。通過高效課堂走向高效學習。
(3)以研促教，加快我組教師的專業成長。促進教師更新教育觀念，樹立高效教學觀，逐步提高我組教師的整體素質和業務水平，進而優化教學，更好地為學生的成長服務。
(二)本課題的創新之處。
以課堂教學為主陣地，圍繞“目標導學”,本著“實際、實用、實效”的原則，以課例研究為主要研究方式，采用“案例-評價-反思-交流”的教學流程，深入開展教學專題化研究，組織教師集體攻關。不斷提高研究的質量，探索在課堂教學中以“目標導學法”為特點的課堂教學方式。以創新教育理論引領課堂教學的發展，從而促進教師課堂教學能力以及駕馭課堂能力的提升，推動課堂教學改革的不斷發展。
二、課題研究的具體目標與主要內容。
具體目標：
難的良好心理素質，培養終身學習的習慣和公平競爭、集體合作的精神。
2、教師成長。通過“學習、實踐、評價、反思、交流、合作”的實踐策略，不斷提高教師在課堂教學方式改革過程中導學、導教、導練以及課后反思的能力。同時，通過這種課堂教學方式的改革，促使教師不斷鉆研業務，提升專業素養和教育教學理論水平，促進廣大教師在改革中成長。
3、學校發展。通過課堂教學方式的改革，營造和諧快樂的學習氛圍，促進良好學風、教風、校風的形成，切實提高課堂教學質量，全面促進學校可持續發展。
研究內容：
1、通過教師的“目標導學”模式課堂教學示范、現場聽課、評課及問卷調查與訪談，總結模式優點，使該模式能被其它教師認可。
2、通過示范課及輔導講座，使課題組教師基本掌握“目標導學”模式教學的基本流程，并進行實踐、創新與總結，實踐出適合各章節內容的課堂教學高效教學模式及優秀教學案例。
3、通過不同的目標導入案例，觀察學生的學習興趣及與學生座談或問卷調查，總結出各章節的教學內容用什么樣的目標導入方式才能激發出學生最大的學習動機，獲得新課導入的優秀案例。
4、如何組織教學，達成高效課堂。即：
(1)通過教學實踐，教師能確定哪些內容適合組織學生自主學習，哪些內容適合小組合作學習。
(2)通過學習，借鑒及對比實驗，教師掌握編“合作學習小組”的科學性。
(3)通過本課題的研究，總結出教師提出問題的科學性、有效性。
(4)通過本課題的研究，教師獲得采取什么樣的討論方式調動學生的參與積極性，不同層次的學生都能從討論中得到收獲。
(5)通過了解、調查、追蹤對比，了解各學科、各章節哪些知識需適當拓展。
5、通過該模式的教學實踐研究發現和總結出還有哪些不足及困難。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十一
開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
二、開題報告的作用。
進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內容。
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要。
2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查新研究現狀——單位的研究現狀及問題點評；國內的研究現狀；國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。
5、論證研究的價值——理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
6、闡述研究的意義——有現實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯系進行闡述。
8、完善研究設計。確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規劃研究管理；分析規劃研究的保障。
四、開題論證的方法。
以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
（一）開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語；三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。
1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。
2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。
4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點?？刹捎脠D表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統帥內容，內容說明標題。
（1）課題、問題的提出？
a、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據：政策依據；理論依據；實踐依據。
e、問題研究的意義：現實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。
以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
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實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十二
2、菜刀上的力學知識。
3、調查研究：灶具的演變。
5、男女生對高中物理的學習差異。
6、生活中的電磁輻射。
7、調查研究：家用電器的發展帶來的安全問題。
8、溫室效應的產生與影響。
10、防盜門的防盜原理。
9、物理與能源開發。
11、自行車上的力學知識。
12、雞蛋身上的物理學。
14、宇航生活與航天飛機。
13、學校周圍噪聲的防治。
15、物理學的進步對社會發展的貢獻。
1、酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究。
2、無污染氯氣裝置的研究。
3、關于含碘食鹽的日常保存的研究。
4、無磷洗衣粉為何難以推廣的探研。
5、某城區生活垃圾處理狀況的調查。
6、廚房生活垃圾能再利用嗎。
7、處處可見的動態平衡。
8、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試。
9、綠色能源離我們多遠。
10、有機消毒劑應用的初探。
11、化肥對土壤的影響。
12、農藥污染的影響。
13、部分廢品的回收利用。
14、石材石粉塵污染的調查。
15、本市工業廢水污染情況。
16、廢電池的危害和處理方法。
17、農村生活用水調查。
18、工廠密集度和生活環境的關系。
19、某河水的污染情況調查（湖的污染情況調查）20、大氣污染對農作物的影響。
21、生活中的化學。
22、生活垃圾。
23、居室污染。
24、廚房里的化學。
25、化妝用品的副作用。
26、食品污染。
27、基因改造生物帶給人類巨大的收益還是危害。
28、植物標本的制作。
29、生態環境的保護30、關于營養飲食。
31、植物組織培養。
32、細菌。
33、免疫系統疾病——艾滋病。
34、流行疾病預防。
35、干細胞與人體組織合成36、另眼看克隆。
37、學生的行為習慣對其自身的影響。
38、關于免疫系統疾病及預防的研究。
39、免疫疾病40、基因藥物。
41、基因工程的現狀及其發展。
42、生命的起源。
43、生物體的免疫系統。
44、植物的克隆。
45、dna與遺傳疾病。
46、調查學校生物種類（植物、動物、真菌）。
47、當前世界能源狀況的調查分析。
48、（某地）環境污染及物種保護。
49、影響現代社會生活質量的重要生化物質。
50、新型建筑材料的開發利用。
51、家庭水果釀酒可行性研究（石榴酒等）。
52、廢棄定影液回收的方案設計。
54、碘與人類健康。
55、生活垃圾的處理和回收利用。
56、某地）自來水廠凈化流程的參觀調查。
57、淮河污染調查與對策。
58、農用生物肥。
59、對化妝品成分的研究。
60、方便面可食性內分裝61、純凈水是否“純凈”
62、維生素王國探秘63、淺淡當今社會之健康飲食。
64、修正液對人體的危害65、竹制品代替木制品的可行性研究。
66、中學生營養與健康67、淺談食鹽與人體健康。
68、研究高一高二學生早上的飲食69、深圳市工業廢水污染情況。
70、農村生活用水調查71、居室污染。
72、學校食堂與學校周邊攤點飲食服務狀況調查。
73、校園草坪的護養問題。
1、對錢的看法。
2、對公交車上某一現象的探究。
3、各超市物品的價格。
4、調查本市部分商店的服務情況及發展前景。
5、對某一侵權行為的解析。
6、加入wto對本市經濟發展的影響。
7、對汽車超載問題的調查研究。
8、農村家庭消費結構變化的思考。
9、關于假貨問題的思考。
10、中學生與網絡世界。
11、中學生成為教學（學習）主人問題探究。
12、人與自然（經濟與環境）。
13、中學生人生價值（人際關系、社會公德）。
14、學生的勞動觀（家庭、學校、勞動狀況）。
15、中學生的消費狀況。
16、金錢與人生。
17、知與行（終身學習等）。
18、中學生心理承受能力研究。
19、各超市物品的價格調研20、本地假貨現象調查。
21、本地某企業經營狀況調查。
22、（某地）工業廢水污染情況調查。
23、調查（某地）某企業的分配制度對企業發展的影響。
24、學生消費狀況的調查研究。
25、對（某地）就業狀況的調查。
26、外出務工人員生存現狀調查。
1、懷遠的旅游資源。
2、火星計劃。
3、宇宙變遷。
4、懷遠城市功能分區規劃。
5、生態環境研究。
6、返璞歸真與自然交融。
7、懸河“懸”——研究黃河的治沙問題。
8、懷遠市公交現狀與規劃74.學校動植物調查。
9、懷遠市特色旅游商品的研究和開發。
10、繼往開來的中國水利。
11、懷遠交通如何適應城市發展和需要。
12、部分國家之間關系與地理關系。
13、校園綠化。
14、外地人怎樣在懷遠謀生。
15、研究地球的溫室效應。
16、關于海水淡化。
17、21世紀的交通及其交通工具。
18、氣象衛星。
19、公交車擁擠。
20、新聞聯播與“地理”
21、山谷風的形成22、（某地）公交線路現狀與規劃設計。
23、“三圈環流模型”制作。
24、地球溫室效應會不會導致海平面的持續上升。
25、懷遠旅游景點的開發。
26、自然帶與旅游特色。
27、懷遠縣城城市功能分區。
28、地域氣候變化的“蝴蝶效應”
29、調查家族人口的增長和遷移。
30、月相變化觀測。
31、讀（某地）地圖和照片研究（某地）的變化。
32、我的一日生活與自然資源。
33、火山模型的制作。
34、利用gis信息技術制作（某地）人口分布特征圖。
35、（某地）水資源利用存在的問題與對策。
36、中華民族服飾與地理環境之間的關系研究。
37、（某地）人口分布與學校的布局。
十一、其它課題（可以并入前面分類的請自行并入）。
1、老年人生活內容調查與分析。
2、老年福利事業的現狀及發展趨勢。
3、青少年殘疾人的現狀及前途。
4、高中生對于“交筆友”現象看法的調查。
5、洗衣粉的利與弊。
6、植物與美容。
7、無土栽培問題。
8、人體健康與睡眠。
9、城市紅綠燈的設置與交通流量。
10、種植與節氣。
11、人體肥胖與食飲。
12、人體肥胖與體育鍛煉。
13、人體生物鐘與學習最佳時段選擇。
14、某地區歷史或現狀研究（文物保護單位、歷史名人、河流、道路變遷、人口演變。教育發展、文化發展、旅游資源、科技發展、體育設施、經濟開發區、商業發展等）。
15、青少年觀看電視節目的興趣。
16、現代中學生的心靈傾訴。
17、當今市民衣著的審美情趣。
18、現代人的休閑觀念。
19、城市高雅音樂的今天和明天20、城市公交的今天和明天。
21、中學生“騎車族”的法制意識和責任意識。
22、中學生對民族音樂的學習興趣。
23、中學生從眾心理的調查與分析。
24、電視廣告對市民的影響。
25、中學生的人際關系調查與分析。
34、一中校史。
36、青少年上網都干些什么。
38、學校草坪病蟲害的防治。
40、學生與校服。
42、毛澤東的過人之處。
44、我們身邊的電磁輻射。
46、職工下崗主要原因。
48、婚喪嫁娶風俗研究49。
33、最佳學習時段的選擇。
35、煤氣報警器試制。
37、懷遠農村婚禮習俗。
39、市民文化消費的現狀。
41、美國總統競選剖析。
43、中國旗袍。
45、金庸武俠小說的語言藝術。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十三
指導教師：……。
研究時間：20xx年10月28~31日。
一、研究背景：
昆蟲無處不在。當我們走在田中，時不時會有某樣東西跳出來，吸引我們的注意力。沒錯，那就是昆蟲。
在昆蟲當中，我們總會更容易被一雙雙美麗的“翅膀”所吸引。白天里，蝴蝶揮舞著它那華麗的翅膀，在田野里翩翩起舞，在兒時的童話里蝴蝶是美麗的象征。于是我們六個男生打算追尋美麗的蝴蝶、跟著指導老師去“撲蝶”，用一周的時間觀察它們，了解它們的習性，從中學會如何保護它們，維護物種多樣性。
這是我們活動開始前老師讓我們畫出記憶中的蝴蝶，希望探究活動結束后我們心中有更美麗的蝴蝶。
二、活動目標。
（1）體驗蝴蝶的美麗和神奇，感悟生命珍愛大自然。
（2）了解昆蟲的定義、了解蝴蝶的身體結構和分類。
（3）了解查找本地蝴蝶的種類。
（4）了解蝴蝶的生長過程，求偶，捕食，繁殖，生活史。
（5）了解生態環境的狀況與蝴蝶的關系。
三、活動實施的具體過程：
（整個過程介紹、實驗步驟、原理、結果、分析）。
1.課題引入、了解昆蟲和蝴蝶相關基本知識和一些環境、生態的背景知識。
2.在校園環境內進行調查、拍照、捕捉一部分蝴蝶，了解蝶身體特點并記錄。
3.收集資料，整理資料，并對六名小組成員進行分組，第一1組負責昆蟲和蝴蝶相關背景知識；第二組負責蝴蝶的生活史調查和資料收集整理；3、第三組負責一周內所拍攝蝴蝶圖片的挑選，整理，并通過查找資料和咨詢專家進行品種的鑒定。
4.組員資料匯總并進行總結歸納，得出相關結論。
5.撰寫專題報告。
6.小組分享。
四、結果與評價。
通過此次的活動了解到了昆蟲、蝶的基本知識。并通過活動對蝴蝶有了更深入的了解。如蝶和蛾的區分，蝶的分類和各品種的基本特點。
并通過觀察蝶的生活史，了解了蝶的婚配、產卵、幼蟲、蛹、和成蟲的蛻變的過程、并從中知曉蝴蝶的美麗要克服重重的困難使我們懂得去愛護這個美麗的生物。
通過對這幾天是拍攝的圖片進行分類鑒定，我們發現學農基地有：鳳蝶、蛺蝶、眼蝶、灰蝶、弄蝶等不同科的蝶類，由于時間有限所以還有很多的蝶類有待于我們進行發掘，每種蝶的宿主都有不同，從中也從側面驗證了學農基地的生態多樣性維護的很好，蝴蝶是自然生態環境質量好壞的指標生物。
五、學生收獲：
（一）背景知識。
（1）昆蟲的結構、蝶的分類。
昆蟲的基本特征。
昆蟲的構造有異于脊椎動物，它們的身體并沒有內骨骼的支持，外裹一層由幾丁質構成的殼。這層殼會分節以利于運動，猶如騎士的甲胄。昆蟲的身體會分為頭、胸、腹三節，有六只腿，復眼及一對觸角。
（2）昆蟲的分類。
我們生活中常見的昆蟲如鞘翅目的甲蟲和鱗翅目的蝶跟蛾。
甲蟲是昆蟲家族中的第一大類，它們的前翅為骨化的鞘翅，像盾一樣將后翅蓋住。這一類昆蟲食性較廣，植物、真菌、其他昆蟲甚至動物的腐尸都能成為它們的食物。
蝶和蛾。
蝶和蛾是常見的一類昆蟲，它們全身被許多微小的鱗片覆蓋。蝴蝶翅上的鱗片是五顏六色的，而多數蛾的鱗片沒有光澤。它們的幼蟲都先以吃植物的毛蟲形態存在，再逐漸長成成蟲。
（3）蝶的基本特征。
蝴蝶是錘角亞目中的物種的總稱，或稱蝶、蛺（現指蝴蝶中的一類）。以美麗的色彩和優美的飛舞姿態著稱。與蛾一同為昆蟲綱鱗翅目之下的一個家族，與其他昆蟲不同的是身上長有大而耀眼的翅膀。蝴蝶翅膀一般色彩鮮艷，有各種花斑，是由翅膀上的鱗片組成。蝴蝶主要在日間活動，休息時四翅合攏豎立在背上，或完全展開平放，弄蝶科蝴蝶又有另類的休息形態。蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，這是與蛾類的主要區別（蛾的觸角形狀多樣）。全世界大約有28,000種蝴蝶，在世界各地除了南極洲等寒冷地帶以外都有分布，在南美洲亞馬遜河流域品種最多。
（二）蝶的生活史。
蝴蝶是完全變態昆蟲，它的生活史，是通過一系列復雜的歷程，經過卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期后完成的。
1、婚配。
2產卵。
33、報喜粉蝶的卵。
4、菜粉蝶幼蟲。
5、菜粉蝶的蛹。
我們的觀察結果顯示，蝴蝶的卵一般會被產在幼蟲可食用的植物葉片上，但查閱的資料顯示，蝴蝶的卵偶爾也會被產在這些植物的附近，受精卵經過細胞分裂形成胚胎，發育成熟后，幼蟲咬破卵殼出來，并將卵殼作為第一頓飯吃掉。
觀察顯示，幼蟲要經過初齡、中齡和終齡幾段成長過程，期間需要大吃特吃--大部分吃植物葉片，少部分將花或果實作為腹中餐，但是他們都要做一件事--躲避天敵的殘害。
蝴蝶的婚配，是兩只蝴蝶互相追逐的過程，雄蝶追逐雌蝶，直至它愿意為止。
四、探究歷程和鑒定結果。
蝴蝶是一種美麗而又神奇的物種，它帶給我們的不僅是它的美麗，最重要的是在它在變成成長的歷程，由丑陋的幼蟲經過艱難的完全變態為美麗的蝴蝶。在這次蝴蝶之旅中，我們不僅觀察到了蝴蝶的生長過程，而且還發現了龍眼雞，有兩對翅胖大的包著小的翅膀，大的有綠色花紋與黃點白環斑點相呼應，小的是金黃翅膀。
6、報喜斑粉蝶。
7、7、報喜斑粉蝶卵是黃色的，這是在田野里發現的，像黃色的米粒。
8、菜青蟲是綠色的，和周圍的葉子的顏色很相似，尋找的時候十分困難。這是害蟲的一種，以菜葉為食。
9、菜粉蝶。
10、蝴蝶上手。
田野里數量最多的就是這種粉蝶，白色的翅膀帶有許多黑點。捕捉難度比較低。仔細觀察可以發現這種蝶的眼睛是綠色的。這種粉蝶并不怕人，我們經過自己的努力捉到了數只蝴蝶，得以對它們進行仔細的觀察。
11、黃襟蛺蝶主要有黃色、橙色和棕色。它翅膀上有棕色花紋。照片中是這種蝴蝶的尸體，缺失觸角。
12、珂環蛺蝶振翅的照片。它有獨特花紋。
13、梨花遷粉蝶身體大部分為白色，翅膀有一點黑色的花紋。
14、平頂眉眼蝶的翅膀上有一條白色的紋理，紋理上有10個點。其中第2和第3個點連在了一起。
15、小眉眼蝶有旱季型小眉眼蝶旱季型翅膀的黑點比較小，黑點里沒有白點。
16、小眉眼蝶有濕季型。小眉眼蝶的濕季型翅膀的點比旱季型的大，黑點里有小白點。
17、酢漿灰蝶的翅膀上有許多的點。
18、玉帶鳳蝶雄性。
19、玉帶鳳蝶性性。
20、長紋黛眼蝶。
21、中環蛺蝶。
22、翠袖鋸眼蝶。
23、黑脈蛺蝶。
24、曲紋紫灰蝶。
25、素弄蝶。
26黃粉蝶。
27亮灰蝶。
六、指導教師的認識和體會。
本周很忙也很偶然的機會。上次去九連上保護區的時候看到了很多漂亮的蝴蝶。也通過那次活動拿到了廣州著名蝴蝶專家的一個觀察蝴蝶的小冊子。于是回來之后就在醞釀這樣一次活動。然后就開始著手查資料、踩點、聯系指導老師。本周是真光中學的學生進行學農。上一次的蛙類調查開展很成果，所以就想在該校選擇學生開展活動。但是該校的老師想開展外來物種入侵的活動，但是后來學生還是組織起來了所以就著手開展活動，而且是全男，跟螢火蟲全女完全不同。由于經驗不足所以開展起來有點困難，好在這個季節的蝴蝶種類還是比較多所以品種數量上還是有一定的量。
本次活動開展前我們利用一小段時間，拿了一些彩色粉筆讓學生在黑板上畫他們記憶中的蝴蝶。雖然有些害羞但還是畫了。都有點門路哦！比如有的像眼蝶、有的像鳳蝶、有的`像蛺蝶。我想通過對比讓學生近距離體驗蝴蝶的美，讓蝴蝶深入他們的心里。同時培養學生觀察能力。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十四
課題組成員。
學生a、學生b、學生c、學生d、學生e、學生f。
課題組組長。
學生a。
班級。
高一(6)。
指導老師。
***。
研究背景：(為什么提出該研究課題，包括研究的目的和意義)。
我校地處交通繁忙的104國道邊，每天上放學的師生有90%要橫穿104國道，由于車流大、車速快，給橫穿國道的師生造成極大的安全隱患。近年來在校門口曾發生多起學生上放學時的交通安全事故，血的教訓提醒我們加強校門口交通安全措施已迫在眉睫。因此，本課題將對校門口的交通現狀進行調查，并從中研究出有效的安全措施，為師生的安全向有關部門提出建議。
課題研究內容：(對本課題已做了哪些準備工作，如已收集的資料;研究本課題存在哪些困難，針對課題研究中的困難，將采取什么措施，如怎樣保證研究時間等。)。
本課題將采集校門口104國道的交通現狀的第一手材料，其中包括上放學時段校門口的車流量各種車型的車速，目前的安全措施等。在實地調查的基礎上，經查找相關資料制定出有效的安全防范措施，并以書面形式向有關部門提出建議。
研究計劃。
(研究分幾個階段進行，時間如何分配，負責人是誰;采取哪些方法或手段。)。
一、任務分工。
實地調查：車型分類記錄組(學生a、學生b、學生c)、測速組(學生d、學生e、學生f)。
資料收集：學生a、學生b、學生c制作調查問卷并負責發放與收集，學生d、學生e、學生f負責上網查找資料。
資料整理：學生a、學生e、學生b、學生d。
撰寫報告：學生a、學生c、學生e、學生f。
二、活動步驟：
階段性時間(周)主要任務階段目標。
一1-2學習準備在指導教師的指導下學習研究性學習有關內容與研究方法。
二3實地調查收集上放學時段校門口的車流量及各種車型的車速有關材料。
三4發放調查問卷調查本校師生對校門口交通現狀的看法，并提出改進措施及建議。
四5查找材料利用圖書、上網等手段查找有關防范措施的方法。
五6數據分析分析獲得的有關材料數據。
六7-8撰寫研究報告寫出研究報告，提出建議。
七9成果匯報在班級、年段進行成果匯報。
預期的成果(論文、調研報告、制作模型、實驗報告等)及完成時間：
整個研究為期1個學期，最終的成果用調查報告的形式完成。
表達形式(文字、圖片、實物、音像資料等)。
表達形式用文字、圖表、圖片等。
報告撰寫人：(簽名)。
學生a、學生b。
課題組組長：(簽名)。
學生a。
指導教師意見。
(主要對課題的可行性、特色、研究價值等進行簡要評價)。
“亭江中學校門口交通安全現狀調查及安全防患措施研究調查”的研究課題，對本校校門口的交通安全現狀具有針對性和實效性，對本校師生進出校門口的交通安全具有深遠的現實意義，提出的建議可以促進校門口交通安全的改善。同學們提出的活動和實施計劃，針對不同階段采取不同的措施，具有較高的可行性，對改善校門口的交通安全將起到建設性的作用。
指導老師(簽名)：***2xx年9月15日。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十五
1、課題本身是一個常見的問題。與日常生活密切相關，多種書籍都曾進行探討，有較充分的資料來源，且涉及的力學知識與中學物理教材緊密相連，使我們具備了一定的理論基礎，具有現實性和合理性。
2、可利用每周學校研究性學習時間，周末及寒假進行研究活動，時間充足。
3、活動所需經費不多，活動工具簡單，都能由組員自行解決。
4、全體組員對課題有濃厚的興趣以及信心把研究做好。
實用高中綜評研究性課題（匯總16篇）篇十六
二.研究方法：
1、圖書查詢：到圖書館查閱相關知識。
2、詢問老師：詢問對此課題有興趣的老師，解決疑難問題。
3、網上查詢：全面、深入了解探究目標。
4、調查問卷：對周圍人發放調查問卷，記錄他們對山水文化的認識和看。
法。
三.研究性學習感受：
王君杰：只有啟程，才會達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味到堂堂正正的人生。這一次的研究性學習活動是一次艱巨的挑戰。我曾多次想過放棄，但當我看到其它組的同學都在一步一個腳印的去實踐這次活動，我又重新燃起了斗志。再試一次，試試看――不是面對峰回路轉雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結束了這次活動。雖說“萬事開頭難”，但我覺得堅持更難!此次活動使我懂得了“一分耕耘一分收獲”。只要堅持，成功還是有希望的，契而不舍，金石可鏤!
王澤?。涸诮涍^漫長調查與深入研究，我們的研究性學習也接近尾聲。一分耕耘一分收獲，回首過去，我們感觸頗多。我們因為探究性學習積累了不少的經驗，在研究調查過程中的一些方法可認以應用到課內學習中，如制定計劃，合理安排時間等，都是寶貴的財富。謝榮群我們不僅即將完成研究調查，過程中我們也享受了自主研究學習的樂趣。我們帶著好奇和濃厚的興趣，步入自主研究的殿堂，我們從漫長的研究調查過程中明白了其中的艱難，但最后的成就令我們很滿意。覺得很有成就感。這不僅豐富了我們的課余生活，又使我們感受了其中的樂趣。
驗到了團結互助，分工合作的快樂。
決，很多時候想過放棄，但在組員之間的互相幫助與鼓勵下，最終還是使問題迎刃而解。
當研究性學習完成時，我們更堅信：世上無難事，只怕有心人。
白松：我們的研究性學習是有一定實踐意義，我們研究調查的一些方法可查找應用。
于學習方法中。我們的研究性學習將要結束，但這僅是“百里長征第一步”，需要學習、探。
究的路還很長很長，我們將繼續努力，將這次學習的經驗與精神用于我們的學習和生活中。
閔超：研究性學習對我來說是一個新的嘗試，在此項研究性學習中，我學會了如何。
團結合作，如何去領會自然，我會繼續努力，一直保持全新的狀態。