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實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇一
各市(區(qū)、縣)教育局(委)、教研室(中心)、各中學(xué)：
為貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的各項要求，進(jìn)一步探索班主任專業(yè)素質(zhì)提升的新思路和新機(jī)制，從理論和實踐上為學(xué)校德育工作的深入推進(jìn)做出貢獻(xiàn)，定于20xx年9月xx日-12日在舉辦“第三屆全國中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展研討會暨xx中學(xué)德育活動現(xiàn)場觀摩會”。本次會議由中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會主辦，xx中學(xué)承辦，河北衡中文化發(fā)展有限公司協(xié)辦。
xx中學(xué)是河北省首批示范性高中。近年來，學(xué)校始終堅持育人為本、德育為先，不斷創(chuàng)新德育理念，努力改進(jìn)德育方法，大力開展德育活動，解放思想，創(chuàng)新實干，開創(chuàng)了德育工作的新局面。學(xué)校先后獲得全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國“雙合格”優(yōu)秀家長學(xué)校、全國五四紅旗團(tuán)委等30余項國家級殊榮。《人民教育》先后三次以大篇幅向全國介紹了學(xué)校德育工作，《中國教育報》、《中國教師報》、《中小學(xué)管理》等媒體也對學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行了詳細(xì)報道。正是由于學(xué)校高度重視德育工作，才激發(fā)了學(xué)生“為中華之崛起而讀書”的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獲得了連年攀升。短短六年來，學(xué)校有300多名學(xué)生考入清華北大，有一萬二千余名學(xué)生考入全國重點(diǎn)大學(xué)。
20xx年將迎來xx60周年華誕，此次會議也作為系列校慶活動之一。
本屆會議的研討主題：班主任專業(yè)化發(fā)展與和諧班集體建設(shè)。
會議將邀請全國知名教育專家和優(yōu)秀班主任與會作專題報告，進(jìn)行專題研討;觀摩會將全面展示德育活動及在德育工作中的經(jīng)驗做法。誠邀貴單位、貴校參加會議。
20xx年9月xx日—12日。
1、報到時間：9月xx日全天報到。
2、報到地點(diǎn)：衡水市金山大酒店(衡水市中心街606號)。
3、會務(wù)費(fèi)400元/人(含資料費(fèi)、xx日的午、晚餐費(fèi))，交通、住宿等費(fèi)用自理。
4、請參會學(xué)校認(rèn)真填寫參會回執(zhí)，并盡快傳真或發(fā)電子郵件至xx中學(xué)，以便于安排會務(wù)等相關(guān)事宜。因衡水市的接待條件有限，報名額滿后，將不予安排參加會議。
中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會xx中學(xué)河北衡中文化發(fā)展有限公司。
20xx年7月26日。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
學(xué)期已臨近結(jié)束，各校主學(xué)科也即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為進(jìn)一步交流復(fù)習(xí)課教學(xué)的成功經(jīng)驗，探討有效的復(fù)習(xí)教學(xué)策略，共享智慧，推動下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執(zhí)教了四年級數(shù)學(xué)《線與角》的復(fù)習(xí)課，我想這節(jié)課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復(fù)習(xí)課的模式和有效性還值得我們進(jìn)一步探索。
今年，市局先后出臺了“減負(fù)增效”和《關(guān)于聚焦課堂實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》，各校能依據(jù)自身實際，開展了有效教學(xué)展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”，追求“有效教學(xué)”過程中會和我們一樣產(chǎn)生困惑，當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運(yùn)地邀請到了揚(yáng)州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津，同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標(biāo)、曹佳芳、林愛國主任、鎮(zhèn)教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學(xué)的周國榮校長以及張集中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師也來蒞臨指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。
閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學(xué)為我們進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，大家歡迎!
各位老師!
剛才薛科長圍繞有效教學(xué)主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學(xué)習(xí)、有效、優(yōu)質(zhì)、高效”的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學(xué)者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積鷚約胺岣壞墓ぷ骶驗，也領(lǐng)略了薛科長獨(dú)特的個人魅力。
今天的講座既讓我們了解了當(dāng)前教育改革的新趨勢，又為我們今后如何從事有效教學(xué)的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經(jīng)意地過去了。
希望大家能有所啟迪，在今后的工作中進(jìn)一步探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝各位參與!
【擴(kuò)展閱讀篇】。
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內(nèi)容。
主持詞一般由開場白、中間部分與結(jié)束語組成。
開場白演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
結(jié)束語末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人。
主持人。
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動進(jìn)程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門行當(dāng)。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類。
主持詞種類。
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞。
一、代表性會議主持詞。
二、工作性會議主持詞。
三、專題性會議主持詞。
四、聯(lián)席性會議主持詞。
五、紀(jì)念性會議主持詞。
六、學(xué)術(shù)性會議主持詞。
七、總結(jié)表彰會主持詞。
八、其他會議主持詞。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇三
為了深入探討新課程改革背景下中學(xué)英語教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)，及時總結(jié)在新課程改革理念指引下各地取得的英語教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時為了紀(jì)念《中小學(xué)外語教學(xué)》出版第500期，北京xx大學(xué)外文學(xué)院、《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯部決定在北京市舉辦“全國中學(xué)英語教學(xué)研討會”。本次會議的主題是：以科研促教學(xué)，全面提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將此次會議的有關(guān)事宜通知如下：
一、會議信息。
主辦單位：北京xx大學(xué)外文學(xué)院、《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯部。
會議時間：xxxx年7月13日至14日。
會議地點(diǎn)：北京xx大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂。
二、會議內(nèi)容。
1.專家報告：王薔、程曉堂等知名教授做有關(guān)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施和修訂情況的報告。
2.英語課堂教學(xué)專題研討：閱讀教學(xué)、詞匯教學(xué)、課堂觀察與分析、測試與評價。
3.行動研究專題工作坊：專家、學(xué)者結(jié)合實例介紹行動研究的方法。
4.科研方法與論文寫作研討：《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯和本刊特邀作者就科研方法與論文寫作進(jìn)行交流。
三、會議費(fèi)用及繳費(fèi)方式。
參會人員的食宿費(fèi)用自理。會務(wù)費(fèi)(含資料費(fèi))的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：xxxx年6月29日前通過銀行轉(zhuǎn)賬或郵局匯款交費(fèi)的，每人400元;6月29日之后請勿匯款。報到時現(xiàn)場交費(fèi)的，每人500元。在讀研究生一律300元。可采取以下方式之一匯款繳費(fèi)：
1.銀行匯款。開戶行：中國銀行北京文慧園支行;賬號：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;戶名：北京xx大學(xué);款項說明欄請注明“中小學(xué)外語教學(xué)會務(wù)費(fèi)”。
2.郵局匯款。匯款地址：北京xx大學(xué)中小學(xué)外語教學(xué)編輯部;郵編：xxxxxxxx;收款人：張冬玲;匯款單附言處請注明“中學(xué)會務(wù)費(fèi)”。
詳細(xì)信息會隨時在本刊網(wǎng)站上發(fā)布和更新，敬請關(guān)注。
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實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇四
（2）軟工老師上課聯(lián)系了太遠(yuǎn)了，希望適當(dāng)結(jié)合經(jīng)驗來解釋知識，不用太過。
解決方案：會跟老師交流。希望班委能與老師溝通，解決問題。
（4）uml跟軟件工程部分課程內(nèi)容一樣，希望可以同步，兩課的老師希望交流一下，一個老師上過了，另一個老師就稍微帶過，多教點(diǎn)其他的知識，畢竟這個學(xué)期的時間有限。
解決方案：uml盧起學(xué)老師是我們的專業(yè)負(fù)責(zé)人，同學(xué)們?nèi)绻惺虑榭梢耘c他交流。他會與軟件工程老師溝通的。
解決方案：3dmax的選修課。是因為我們聽完講座后，很多同學(xué)表示很有興趣才開設(shè)的，算是是專業(yè)選修課，2學(xué)分，下個學(xué)期將會有公共選修課4學(xué)分。選修課的課題沒有辦法列出來。
（6）機(jī)房的機(jī)子重啟之類的問題。
解決方案：學(xué)院很重視這個問題。會抓緊時間找人修復(fù)，學(xué)院不希望因此影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
（1）明確學(xué)院對我們專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對專業(yè)感興趣的同學(xué)，要注意和抓住學(xué)校提供的專業(yè)學(xué)習(xí)和公司實踐機(jī)會。
（2）強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇五
2017年4月21-22日，由北京理工大學(xué)計算機(jī)學(xué)院和高等教育出版社聯(lián)合承辦的“第一屆高等學(xué)校python語言及計算生態(tài)教學(xué)研討會”在校召開。共有來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中央民族大學(xué)等11所985高校、100余所其他兄弟高校共230余位專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師代表出席本屆研討會。會議為全國同行深入交流、協(xié)同創(chuàng)新、資源共享搭建了平臺，取得豐碩的成果。
全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會會長、教育部高等學(xué)校計算機(jī)專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、北京工業(yè)大學(xué)蔣宗禮教授從雙一流建設(shè)、工程教育專業(yè)認(rèn)證等角度介紹了推進(jìn)程序設(shè)計課程改革的重要性。教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、北理工計算機(jī)學(xué)院李鳳霞教授從計算思維落地角度介紹了發(fā)展python語言的重要性。高等教育出版社計算機(jī)分社張龍社長介紹了承辦此次全國高校python教學(xué)會議的背景，并希望該會議成為國內(nèi)python教學(xué)改革年度盛會。
此次教學(xué)研討會共包括18個報告，分別介紹了國內(nèi)高校python語言教學(xué)改革的幾套主流方案及一批應(yīng)用實踐經(jīng)驗。與會代表一致認(rèn)為此次研討會理念先進(jìn)、特色鮮明、內(nèi)容豐富、引領(lǐng)性強(qiáng)，組織準(zhǔn)備充分、針對性強(qiáng)，收獲很大，大家從新理念、新思維角度對推動python語言教學(xué)改革充滿信心。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇六
3.16、17兩天，我很榮幸的去商丘參加了“第五屆黃河之聲全國小學(xué)作文教學(xué)觀摩研討會”，張祖慶等三位特級教師給我們呈現(xiàn)了一場有關(guān)如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的觀摩課，之后又給我們做了精彩的報告會。雖然兩天的舟車勞頓使我們疲憊不堪，但三位特級教師帶來的精彩課堂還是讓我們感嘆不虛此行。
三位老師風(fēng)格雖然不同，但是精彩的課堂都使我學(xué)到了很多。張祖慶老師的“看新聞圖片，寫文章”緊緊圍繞幾幅精心準(zhǔn)備的圖片，讓學(xué)生在仔細(xì)的觀察和對圖片的口頭描述中，無意識地形成一種寫作的意識、一種觀察方式和一種寫作模式。使學(xué)生真正學(xué)會如何寫作，而不是流于形式地對學(xué)生進(jìn)行簡單的寫作指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的寫作思路，形成寫作模式。陳敏老師富于女性的溫柔細(xì)膩和親和力，使學(xué)生在不自覺中跟隨老師的腳步走進(jìn)一片鳥語花香的世界中，形成對寫作的潛意識。而吳勇老師的“調(diào)皮的故事”雖然樸實，但卻默默的使學(xué)生對寫作的距離感慢慢拉近，使學(xué)生在回憶往年的`調(diào)皮小事中慢慢發(fā)開自我，發(fā)散思維，慢慢形成作文脈絡(luò)，大道無形地解決了寫作難題。
三位老師都通過一個個鮮明的事例向我們展示了興趣對一個孩子習(xí)作的巨大推力，看著那一篇篇優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，使我們難以相信那是一個小學(xué)生的作品，怕是現(xiàn)在有的老師都不可能寫出來的文章吧。在我們的教學(xué)中老師一般都是對學(xué)生的作品持批評的態(tài)度，而根本不去考慮造成這種現(xiàn)象的原因是不是我們根本沒有使學(xué)生養(yǎng)成對語文，特別是習(xí)作的興趣呢？語文不用于其他學(xué)科，它是趣味性十足的課程，充滿了工具性和人文性的學(xué)科，它的任務(wù)不僅僅是對學(xué)生灌輸知識，更重要的是對學(xué)生的思想教育，是對學(xué)生語言表達(dá)和習(xí)作能力的培養(yǎng)。
“身臨其境”使我們習(xí)作中經(jīng)常使用的一個詞語，習(xí)作指導(dǎo)其實是一個道理，學(xué)生對習(xí)作主題沒有身臨其境的感覺，沒有一點(diǎn)真實感，又怎么能寫出富有感情和真實的文章呢？這就需要我們老師上課前的精心準(zhǔn)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實的虛擬情景，使學(xué)生置身于“身臨其境”的環(huán)境中，讓學(xué)生對所要寫的主題有話說，可以表達(dá)出自己的內(nèi)心世界。創(chuàng)設(shè)情境的方法可以使學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了訓(xùn)練，為后來的寫作打下了基礎(chǔ)，它會使寫作變得很輕松。
習(xí)作指導(dǎo)的素材要源于現(xiàn)實，并有一定的加工。不僅僅要使學(xué)生對所認(rèn)知的素材有一定的認(rèn)同感、有話說，還要有一定的拔高，不能使學(xué)生平平淡淡的敘述，造成言而無味，而豐富多彩的素材會使枯燥無味的習(xí)作課變得更加精彩紛呈，提高孩子的習(xí)作欲望，進(jìn)而提高習(xí)作水平。
一天半的作文教學(xué)觀摩會使我深深的意識到，要想成為一名學(xué)生喜歡的老師任重而道遠(yuǎn)，而提高孩子的習(xí)作興趣則是其中的一條捷徑，學(xué)生通過喜歡上習(xí)作從而喜歡上語文、喜歡上老師，這又是相互的，需要我們語文老師長期努力的結(jié)果。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇七
為了深入探討新課程改革背景下中學(xué)英語教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)，及時總結(jié)在新課程改革理念指引下各地取得的英語教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時為了紀(jì)念《中小學(xué)外語教學(xué)》出版第500期，北京xx大學(xué)外文學(xué)院、《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯部決定在北京市舉辦“全國中學(xué)英語教學(xué)研討會”。本次會議的主題是：以科研促教學(xué)，全面提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將此次會議的有關(guān)事宜通知如下：
一、會議信息。
主辦單位：北京xx大學(xué)外文學(xué)院、《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯部。
會議時間：xxxx年7月13日至14日。
會議地點(diǎn)：北京xx大學(xué)英東學(xué)術(shù)會堂。
二、會議內(nèi)容。
1.專家報告：王薔、程曉堂等知名教授做有關(guān)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施和修訂情況的報告。
2.英語課堂教學(xué)專題研討：閱讀教學(xué)、詞匯教學(xué)、課堂觀察與分析、測試與評價。
3.行動研究專題工作坊：專家、學(xué)者結(jié)合實例介紹行動研究的方法。
4.科研方法與論文寫作研討：《中小學(xué)外語教學(xué)》編輯和本刊特邀作者就科研方法與論文寫作進(jìn)行交流。
三、會議費(fèi)用及繳費(fèi)方式。
參會人員的食宿費(fèi)用自理。會務(wù)費(fèi)(含資料費(fèi))的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：xxxx年6月29日前通過銀行轉(zhuǎn)賬或郵局匯款交費(fèi)的，每人400元;6月29日之后請勿匯款。報到時現(xiàn)場交費(fèi)的，每人500元。在讀研究生一律300元。可采取以下方式之一匯款繳費(fèi)：
1.銀行匯款。開戶行：中國銀行北京文慧園支行;賬號：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;戶名：北京xx大學(xué);款項說明欄請注明“中小學(xué)外語教學(xué)會務(wù)費(fèi)”。
2.郵局匯款。匯款地址：北京xx大學(xué)中小學(xué)外語教學(xué)編輯部;郵編：xxxxxxxx;收款人：張冬玲;匯款單附言處請注明“中學(xué)會務(wù)費(fèi)”。
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實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇八
各教學(xué)院部、有關(guān)單位:。
為進(jìn)一步深化實踐教學(xué)改革，規(guī)范實踐教學(xué)管理，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定召開xxxx年實踐教學(xué)研討會，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:。
一、會議目的。
把握實踐教學(xué)優(yōu)勢和特色，明確問題和弱點(diǎn)，梳理發(fā)展思路和措施。
二、會議時間。
xxxx年4月23日14:00。
三、會議地點(diǎn)。
行政辦公樓1416會議室。
四、參會人員。
各學(xué)院教學(xué)院長(含實驗院長)，各級實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)中心負(fù)責(zé)人，實驗中心負(fù)責(zé)人，創(chuàng)新實驗室負(fù)責(zé)人等，具體人員另行通知。
五、會議內(nèi)容。
1.研討重點(diǎn)。教學(xué)院部對本單位實踐教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理，可圍繞實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生創(chuàng)新等方面，重點(diǎn)選取一項或幾項工作進(jìn)行匯報研討。
2.匯報內(nèi)容。包括三部分:(1)在實踐教學(xué)方面的特色、取得的成績;(2)目前存在的主要問題及分析;(3)下一步工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施。
3.匯報要求。對取得成績的總結(jié)要全面客觀、亮點(diǎn)突出，對存在的'問題要深入分析、實事求是，對下階段改進(jìn)措施要重點(diǎn)明確、切實可行，匯報時間10-15分鐘。
六、其他。
各學(xué)院需將匯報材料電子版發(fā)送至xxxxxxxxxxxxn，聯(lián)系人:趙新強(qiáng);聯(lián)系電話:xxxxxxxx。
文檔為doc格式。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇九
20xx年6月7日上午，我們有幸至鎮(zhèn)江幼兒園參加“臺灣康軒多元區(qū)角研討會”。本次培訓(xùn)就區(qū)域游戲的重要性，區(qū)域游戲的劃分與材料提供以及區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則的制定進(jìn)行了講座。本學(xué)期，我們也進(jìn)行了區(qū)域游戲的開展，在開展的時候，我們發(fā)現(xiàn)有好多困難。經(jīng)過此次培訓(xùn)，受益匪淺。
幼兒區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)，這個環(huán)節(jié)是開展區(qū)域活動的主要環(huán)節(jié)，是區(qū)域活動的主體部分，分為兩個部分：幼兒的主動參與和教師的協(xié)助參與。在這個環(huán)節(jié)里，活動完全是自由的，幼兒自主地選擇游戲材料，選擇活動內(nèi)容和合作伙伴，按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲，教師在活動中也完全尊重幼兒的主體地位，放手讓幼兒創(chuàng)造性地、主動地活動，推動和激勵幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
在活動中，幼兒的主動參與，幼兒自主選擇“我想玩什么”并主動探索學(xué)習(xí)。讓幼兒參與制訂和遵守規(guī)則。教師的協(xié)助參與，新《綱要》中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在活動中，教師是“催化劑”，其工作是協(xié)助幼兒沿著興趣的方向發(fā)展，應(yīng)善于捕捉幼兒在活動中出現(xiàn)的新興趣，導(dǎo)向新的游戲。
總結(jié)評價是開展區(qū)域活動的第三個環(huán)節(jié)，也是區(qū)域活動的結(jié)束環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)的目的在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)自愿地進(jìn)行交流、討論，積極表達(dá)情感、共享快樂、共解難題提升經(jīng)驗。評價方式有很多，可以全班進(jìn)行，也可以分組討論，也可讓幼兒自己評價，可以由老師指點(diǎn)迷津等，不論何種形式的'評價，都不應(yīng)只側(cè)重于結(jié)果，而更應(yīng)側(cè)重于活動的過程。有幼兒的自主評價，還有教師的全面評價。
一從區(qū)域活動規(guī)則上進(jìn)行評價。
二從區(qū)域活動的創(chuàng)意上進(jìn)行評價。
總之，區(qū)域游戲活動是幼兒感興趣又能從中讓所有孩子都不同程度得到發(fā)展的游戲。為孩子提供足夠的時間與空間進(jìn)行游戲、提供更多層次的活動材料，讓孩子快樂、自主的從游戲中獲得經(jīng)驗、體會，培養(yǎng)情感，是我們幼兒教師最應(yīng)該做的。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇十
20xx年唐山市第一次模擬考試結(jié)束了，學(xué)生的成績是最能說明問題的，雖然每一次都有令人喜悅的地方，但是步伐卻不夠快，畢竟還有不到三個月的時間就要披掛上戰(zhàn)場了。我們每一位課任教師都很著急。3月10日化學(xué)教學(xué)研討會在灤南一中召開，會上聽取了灤南一中的兩節(jié)試卷講評課，深受啟發(fā)，對我的二輪復(fù)習(xí)提供了很好的示范。
在高三后期的復(fù)習(xí)中，平時測驗要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生答題中的問題，作出詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，然后展示給學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的漏洞在那里，然后總結(jié)出錯題的共性之處，作為專題，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生對自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。再通過強(qiáng)化練習(xí)加以掌握。
課堂上多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手，去體會師生互動的快樂，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高，當(dāng)和他們交流的時候，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程。這幾天，我注重了學(xué)生的動手訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)了許多問題，對我的教學(xué)很有幫助，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍。
化學(xué)實驗在高考中占的比重也很大，但每次考試中學(xué)生實驗題的.平均分很低，從答題的情況來看，主要問題是：語言表達(dá)混亂不清，不規(guī)范，沒有使用化學(xué)術(shù)語。換句話說，就是心里明白，表達(dá)不出來。所以后一階段的復(fù)習(xí)中，將注重學(xué)生語言表達(dá)方面的訓(xùn)練。
教師的自我反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力。教師需要聚焦課堂，反思自身的教學(xué)，細(xì)心體會，善于發(fā)現(xiàn)問題，耐心地與學(xué)生溝通，不斷嘗試改進(jìn)，使學(xué)生成績不斷的得以提高。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇十一
各教學(xué)院部、有關(guān)單位:。
為進(jìn)一步深化實踐教學(xué)改革，規(guī)范實踐教學(xué)管理，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定召開x年實踐教學(xué)研討會，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:。
把握實踐教學(xué)優(yōu)勢和特色，明確問題和弱點(diǎn)，梳理發(fā)展思路和措施。
x年4月23日14:00。
行政辦公樓1416會議室。
各學(xué)院教學(xué)院長(含實驗院長)，各級實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)中心負(fù)責(zé)人，實驗中心負(fù)責(zé)人，創(chuàng)新實驗室負(fù)責(zé)人等，具體人員另行通知。
1.研討重點(diǎn)。教學(xué)院部對本單位實踐教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理，可圍繞實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生創(chuàng)新等方面，重點(diǎn)選取一項或幾項工作進(jìn)行匯報研討。
2.匯報內(nèi)容。包括三部分:(1)在實踐教學(xué)方面的特色、取得的成績;(2)目前存在的主要問題及分析;(3)下一步工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施。
3.匯報要求。對取得成績的總結(jié)要全面客觀、亮點(diǎn)突出，對存在的問題要深入分析、實事求是，對下階段改進(jìn)措施要重點(diǎn)明確、切實可行，匯報時間10-15分鐘。
各學(xué)院需將匯報材料電子版發(fā)送至n，聯(lián)系人:趙新強(qiáng);聯(lián)系電話:。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇十二
各教學(xué)院部、有關(guān)單位:。
為進(jìn)一步深化實踐教學(xué)改革，規(guī)范實踐教學(xué)管理，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定召開xxxx年實踐教學(xué)研討會，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:。
把握實踐教學(xué)優(yōu)勢和特色，明確問題和弱點(diǎn)，梳理發(fā)展思路和措施。
xxxx年4月23日14:00。
行政辦公樓1416會議室。
各學(xué)院教學(xué)院長(含實驗院長)，各級實驗教學(xué)示范中心、虛擬仿真實驗教學(xué)中心負(fù)責(zé)人，實驗中心負(fù)責(zé)人，創(chuàng)新實驗室負(fù)責(zé)人等，具體人員另行通知。
1.研討重點(diǎn)。教學(xué)院部對本單位實踐教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理，可圍繞實驗教學(xué)、實習(xí)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計、學(xué)生創(chuàng)新等方面，重點(diǎn)選取一項或幾項工作進(jìn)行匯報研討。
2.匯報內(nèi)容。包括三部分:(1)在實踐教學(xué)方面的特色、取得的成績;(2)目前存在的主要問題及分析;(3)下一步工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施。
3.匯報要求。對取得成績的.總結(jié)要全面客觀、亮點(diǎn)突出，對存在的問題要深入分析、實事求是，對下階段改進(jìn)措施要重點(diǎn)明確、切實可行，匯報時間10-15分鐘。
各學(xué)院需將匯報材料電子版發(fā)送至xxxxxxxxxxxxn，聯(lián)系人:趙新強(qiáng);聯(lián)系電話:xxxxxxxx。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇十三
下面是本站小編給大家整理收集的教學(xué)研討會方案，供大家閱讀參考。
深入貫徹執(zhí)行新課程改革精神，深化教育科研的實踐和研究，更新教育觀念，提高全鎮(zhèn)品德學(xué)科教研水平，以集體研討交流活動為突破口，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)全鎮(zhèn)品德學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。
根據(jù)調(diào)研情況，本次品德學(xué)科課堂教學(xué)研討會的主題是：
正確理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握運(yùn)用好教材，積極挖掘教學(xué)資源，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，有效組織教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)實效。
本次研討以《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本依據(jù)，以課堂教學(xué)為核心，以提高課堂教學(xué)的實效性為目的。
1、展示一節(jié)現(xiàn)場課。
課題是：我來學(xué)當(dāng)家(三年級第一單元第三課)。
時間：10月9日。
2、上課教師介紹教學(xué)思路。
3、與會教師研討交流。總結(jié)教學(xué)中的特點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)提高的方案。
4、研討總結(jié)。
1、對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解是否到位，其基本特征生活性、開放性、活動性在課堂教學(xué)中是否得到體現(xiàn)，基本理念是否得到貫徹等。
2、教學(xué)目標(biāo)是否明確、充分體現(xiàn)、較好完成。
3、對教材的把握運(yùn)用，教學(xué)資源的挖掘、拓展、深化是否得當(dāng)。
4、師生課前準(zhǔn)備，課后延伸，課上、課下結(jié)合如何。
5、課堂教學(xué)活動，分組活動的內(nèi)容、形式、時間安排、效果如何。
6、以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生如何。
7、板書設(shè)計效果如何。媒體技術(shù)輔助恰當(dāng)合理，不喧賓奪主。
五、有關(guān)要求。
1、各與會教師要針對研討會主題，內(nèi)容和重點(diǎn)問題做好相關(guān)準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真詳細(xì)地記錄課堂過程，寫好隨感、建議、總評。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會展示的一個重要窗口。為扎實高效開展畢業(yè)班工作，切實有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校研究定于5月15日舉行畢業(yè)班研討會。
：統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，群策群力，爭創(chuàng)輝煌!
時間：x年5月15日(周五)放學(xué)后。
地點(diǎn)：校行政樓二樓小會議室。
1.x屆六年級語數(shù)英全體教師。
2.童校長、張校長和教導(dǎo)處全體成員。
2.會后請將相關(guān)資料交教導(dǎo)處。
六、會議議程：
1.張校長發(fā)言。
2.教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言，圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績談復(fù)習(xí)教學(xué)工作設(shè)想，做法，匯報教學(xué)進(jìn)度。
3.童校長總結(jié)發(fā)言，就畢業(yè)班教育教學(xué)工作提出希望和要求。
實用教學(xué)研討會記錄表（案例14篇）篇十四
習(xí)作歷來都是老師怕教、學(xué)生怕寫，家長怕輔導(dǎo)的語文教學(xué)難點(diǎn)。為使孩子們從厭寫、怕寫到熱愛寫作，使孩子們的寫作能力迅速提高，特安排本次習(xí)作教學(xué)研討課活動。
1、閱讀教學(xué)糾纏于內(nèi)容，不關(guān)注語言形式，是當(dāng)前語文教學(xué)中一個較為突出的問題。閱讀教學(xué)中應(yīng)注意“語言圖式”的滲透和積累，作文教學(xué)才能淡化。
2、絕大部分學(xué)生不敢用屬于自己的私人話語體系來作文。孩子們學(xué)著大人已形成了幾套話語體系，和朋友講話是一套話語體系，和家人講話是一套話語體系；私人是一套話語體系，公眾是一套話語體系；老師面前是一套話語體系，同學(xué)面前又是一套話語體系。學(xué)生不用富有個性、有活力、有靈性的語言寫作，而用“假、大、空”的成人化語言寫作，這一切嚴(yán)重的妨礙孩子們的個性發(fā)展，約束了孩子們的想象力和創(chuàng)新思維。作文教學(xué)只有讓學(xué)生走出“公眾話語體系”，進(jìn)入“私人話語體系”，才能使孩子們的作品充滿個性。
3、作文教學(xué)被教材給框住了，老師們也被框住了，加上眾多語文老師沒有自身的寫作實踐與經(jīng)驗，作文教學(xué)只能跟著“本兒”走，不能越雷池一步。
1、消除學(xué)生對作文的恐懼感和成人化的寫作口吻，形成“話怎么說就怎么寫”的寫作教學(xué)觀。
2、從“寫作動力學(xué)”的角度喚起學(xué)生寫作欲望。
3、轉(zhuǎn)變教師隊伍的習(xí)作教學(xué)觀，形成“前寫作、顯寫作、后寫作”，即“前寫作”指學(xué)生積累素材、產(chǎn)生表達(dá)欲望，“顯寫作”指學(xué)生寫出作文，“后寫作”指學(xué)生主動修改和作文與讀者見面。
4、創(chuàng)建“寫作——發(fā)表——對話”的作文教學(xué)模式。“寫作”指學(xué)生用自己的語言記錄所想、所看、所經(jīng)歷的事。“發(fā)表”指從寫作動力學(xué)的角度喚起學(xué)生發(fā)表（校園作文選、班級展板、班級作文報、期刊雜志）的欲望。“對話”指對學(xué)生發(fā)表的文章形成學(xué)生（讀者）再交流活動。
漢授語文教師、蒙授語文教師、漢語文教師。
12月3日至12月10日（每天三節(jié)）。
1、一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課或者講評課。
2、通過本次作文指導(dǎo)或作文講評每班選出本班學(xué)生數(shù)的10%的優(yōu)秀習(xí)作。
1、語文授課教師上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)理論。（閱讀資料：賈志敏的素描作文、儲氏作文教學(xué)、李白堅快樂大作文教學(xué)、管建剛作文教學(xué)）。
2、自選教學(xué)內(nèi)容和課型，確定授課順序。
3、準(zhǔn)備（可使用ppt），授課。（交教案一份）。
4、議課活動（自愿準(zhǔn)備以“我的模式，我的課”的形式介紹自己的習(xí)作教學(xué)流程）。
5、把評選出來的學(xué)生作品交到副校長室，作為我校本學(xué)期校園作文選印刷成冊發(fā)放到各班，并報送至相關(guān)的雜志社。