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專業法制體檢報告（通用12篇）篇一
早上來到學校后，班主任老師告訴我們今天第三四節課要由專家來給我們開法制報告會。
我們來到籃球場前，等待專家們入場。
專家為我們講了一系列未成年犯罪的案例，這使我感到非常驚訝。以前我也認為未成年人怎么會犯罪呢，但我現在明白了，未成年人有時也會因為一時沖動犯罪。
專家說：“未成年人應該遵紀守法，真愛生命，自覺設計，美好人生。”這四個詞在我腦子里重復了很多遍，讓我知道了人生是需要紀律的。首先，專家告訴我們，要遵守交通規則，保護自己的安全。為我們講了一個小女孩向吐把頭伸出車外削掉了的故事，這讓我感到十分害怕。后來專家告訴我們要提高警惕，防范于未然，防止犯罪分子對我們進行人身傷害，這讓我想到了以后黑夜不能自己獨出門，謹防犯罪人士對我們圖謀不軌。我心里想到這次聽完專家的報告會后，自己以后一定要吸取前人的教訓，自覺設計美好人生。
專家還為我們講了早戀的問題，說早戀只是喜劇開頭，悲劇結尾。所以講了一個實例，說一個不滿18歲的女孩懷了男孩的孩子，結果殺死女孩的事。
所以這次報告會，我受益匪淺。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇二
前幾日，學校舉行的法制教育報告會，我們都從中學到了許多法律知識。聽了法官的句句教導。我們也明白了犯罪的重要性。
不要自以為是地說：“我們未成年人與犯罪沒有關系。”但其實并非這樣。18周歲以下的未成年人是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。
有多少人認為：我們絕對不會做這些事情的，但是，我們未成年人沒有抵御誘惑，自覺管理的能力，一旦做了錯誤的事，就不可避免會受到法律的裁制。就拿毒品來說，現有那么多青少年染上毒品，無法自拔，又有多少青少年為了吸毒而殺人，搶劫，只要你吸了第一次，就會滋生出第二次，第三次。
與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、守法、用法、學法。
我們作為未成年人，一定要遵守以下幾點：
(1)遵守法規，樹立自尊自立自強的意識，增強分辨能力，學會自我保護。
(2)加強受到侵略時要學會用法的心理。
(3)要明確知道受到侵略時的正確做法，如：躲避，不慌，呼救，智取等等。
總之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，我們每個未成年人都要知法，守法，做一個懂得法律的社會小公民。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇三
本次調查采取隨機投放問卷和交談走訪相結合的方式，旨在了解農村法律普及現狀，掌握一手資料，為以后普法活動提供一定數據支持。
此次調查共計投放100份，回收100份，回收率為100%，共隨機調查了大塘、同德、趕場三個村，取得了預期效果。
1、人口結構大齡化、文化程度偏低。
被調查人員中60%為男性，40%為女性，統計表明：被調查者中56歲以上的有31人，而41歲以上的共有57人;同時初中以下學歷的有77人，主要集中在41歲以上階段。走訪中了解到，由于很多法律宣傳過于深奧和單調，群眾理解比較困難，雖然有不少從普法活動中拿的資料，但很少細讀。
2、法律需求大。
71%的調查調查人員努力嘗試運用所了解的法律維護自身權益，雖效果迥異，但均表示掌握法律是有用處的。如果有法律培訓的話，98%的男性表達出自己想參加的愿望。
1、普法宣傳與群眾需求脫節。
同時不難看出，經濟的欠發達并沒有阻礙，農村中男女對法律的需求的差異性，男性更多的是基于事業發展而去了解法律，更多的是關注對產業發展政策，以及工作安全保障類。女性更多的是關心家庭穩定和睦，從而關注家庭健康保障，經濟收入，以及家庭穩定類的法律。
但不無遺憾的.說，過去我們普法由于經費、人員等原因，往往忽略了這一差異，大而統的宣傳模式已經不能滿足農民對法律渴望多樣化的需求。希望以后我們執行的時候應盡量加強針對性，保證我們的普法活動能為民所用，確保我們的辛苦并不是群眾眼中的流于形式。
2、媒體宣傳與群眾實際有很大出入。
調查顯示：93%的被調查群眾(男55人、女38人)了解法律的主要途徑是通過電視、廣播或網絡。可見媒體對法制普及的巨大作用。
在與他們交流中，我們發現，不少群眾對刑法尤其是對搶劫、殺人等惡性犯罪的懲戒有深刻認識，并能準確說出不少相關法條。這主要歸功于《拍案說法》之類的法制節目。但讓我們尷尬的是：當問及民事糾紛相關問題時，絕大部分群眾并不能答上幾句。只能讓我們感嘆：法律離農村很近，但離生活很遠。
3、解決途徑存在隱患。
當合法權益受到侵害的時候，30%的男性和25%的女性選擇私了。而男性有40人、女性有28人選擇向村干部或政府求助，以期糾紛得到解決，占到調查人數的68%。
然而這兩種群眾常選擇的解決方法都存在不小的隱患：
(1)私了由于其往往是事故雙方在事故發生后自行商量解決，而大多數人對事故本身沒有明確的認識，致使私了結果具有不確定性、隨意性，同時其不具有法律約束性，不少事主在私了之后，又繼續糾纏，乃至發生暴力事件。例如，走訪中了解到：我鎮大塘村有一人被狗咬傷，私了決定600元包干，但治療中傷者因病毒感染致使產生數千元醫療費，再次協商時，犬主堅持以當初談妥600元包干為由，拒絕村鎮兩級調解，從而讓處理人員十分棘手。
4、對司法程序不清楚。
在針對女性的調查表明：在40名女性中，大都不走司法程序的主要原因是不知道具體該找那些部門，走過不少彎路(19人，占女性47.5%);覺得訴訟時間過長，費用太高，得不償失的人數亦不少(18人，占女性45%)。
走訪中亦了解到群眾對司法的訴求主要集中在一些民事糾紛，但苦于找不到方向或覺得訴訟時間太長，而放棄對自身權益的追求。
1、圖文并茂，將法律資料通俗化。
走訪中我們發現，群眾對安全防火知識掌握比較充足，詢問中得知，原來他們手頭的安全防火資料是用漫畫和淺顯的語言展現出來的。這有效的解決了部分群眾由于文化和理解力等原因而使宣傳乏力的困惑，值得在農村普法宣傳中廣為采用。
2、多種方式相結合，向民事等方面傾斜。
(1)電視傳媒對現在生活的印象是毋庸置疑的，由于其法制節目為了收視率等多關注重大的、轟動的案件，而這種案件多為惡性刑事，雖然教育了群眾，但卻并不具有太大的教育意義。因此，適當的向民事、勞資、致富等法律法規傾斜，讓廣大群眾獲得真正有操作性的法律。
(2)調查中，有30%的群眾也通過報刊、雜志學習法律知識。走訪中了解，這些喜歡讀書看報的人多為附近村民的主心骨，不少群眾常常向他們了解一些法律法規。只需我們在平面媒體上運用案例和法條相結合的方式，詮釋法律，就能通過他們收到意想不到的效果。
(3)充分運用遠程教育平臺資源，開展教育學習。遠程教育系統內的資源涵蓋了農村生活的多方面，其中也有許多貼合農村實際的法律法規，其采用專家講解的方式，直觀的將法律法規展示出來。現在遠程教育點已經基本覆蓋各個行政村，只需我們合理利用，也能為法律普及做出重要貢獻。
3、加強基層調解人員培訓，提升業務水平。村鎮兩級調解能得到68%被調查人數的青睞，這既是群眾對我們村鎮兩級干部的信任，也是巨大的危機。廣大村級調解員的素質，決定了這一平臺的作用的大小。而隨著經濟的發展，各種糾紛層出不窮，因此對農村調解員的培訓到了刻不容緩的地步。培訓需要常態化、生活化，將農村常見案例和新興案件作為教材，讓優秀調解員現身說法，保障經驗與法律的雙重并重。
4、結合群眾需求，制定普法方案。
(1)根據群眾需求，組織專項法律下鄉。不要貪大求全，不求一勞永逸，一次只針對單一群體的單一需求，開展相關活動。如針對男性對勞保方面的法律需求，舉行勞動法規下鄉，切實滿足群眾訴求。
(2)針對農村私了行為，制定相關指導。私了作為群眾自己解決矛盾的方式，可以繼續存在，但為了保障雙方合法權益，避免后續糾紛，可以嘗試將已有矛盾糾紛歸納出來，如損失輕微，可以明確判定的納入私了;不能確定損失的建議遞交上級。從而提高糾紛解決效率，減少不必要的糾紛。
5、組織流動法庭，游走鄉間。群眾司法訴求多是簡單的，可執行簡易審判的案件，因此可以嘗試建立流動法庭，巡回于鄉間，走進院壩，在群眾中審判，既能解民之所需，又能將法律更生動直觀的傳播到群眾中去。
本次調查，在外調人員的辛勤努力下，完成得比較圓滿，但由于自身原因仍存在不少問題：
1.調查表設計仍有欠缺。雖然再三對調查表進行修正，但由于團隊人員均缺乏足夠調查經驗，調查統計中發現不少設計問題，如未能設計出被調查人的主要收入來源，使在分析中缺少了職業對法律需求的分析、沒能為走過司法程序的人員單獨設相關問題，致使我們少了深入了解相關情況的機會等不能不說是本次調查的遺憾。
2.問題表述不明確，未能讓群眾理會調查者本意。如第8問，不少群眾誤認為只有司法程序才算運用所了解的知識維護自身合法權益，導致有29名群眾未能按設計者意愿填寫，使該問分析并不十分有代表性。
3.寫作團隊離農村實際仍有段距離。如未根據農村文化程度低、大齡化嚴重的基本情況設計問題，導致不少分析根本不能從調查表得出。幸好，我們的外調人員極其負責，在了解到相關情況之后，采取了提問方式了解了部分問題，使得分析得到有效的一手資料支持。在此筆者向外調人員表示感謝。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇四
尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：
大家午時好!
幾年來，在黨委、政府和教育辦公室的正確領導下，我校全面推進素質教育，高度重視學生思想道德建設，扎實開展法制、安全教育活動，取得了必須的成績。在全黨全社會大力加強和改善未成年人思想道德建設的大好形勢下，為了進一步讓法制安全走進學校，進一步加強青少年的法律意識和安全意識，理解法制教育，自覺遵紀守法，學會運用法律保護自我，做一個知法、守法的合格學生。理解安全教育，樹立安全第一的意識。今日，我們聘請來了鎮派出所領導____同志為我們做專場法制、安全教育報告，讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示熱烈歡迎和衷心感激!
參加本次報告會的領導還有：教育辦公室的____同志。
讓我們對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
提高青少年法律素質和安全意識是提高民族素質的關鍵，是素質教育的必然要求，功在當代，利在千秋。今日的報告會對創立和諧教育、和諧學校以及預防青少年違法犯罪意義重大。期望全校師生認真聽講、不得出入走動、堅持會場安靜。
進行報告會進行第一項：請派出所領導____同志為我們做有關法制安全方面的重要報告，大家歡迎!
教師們、同學們，剛才____對加強學校法制安全教育提出了明確的要求，報告結合青少年學生的特點，用一個個具體、鮮活的事例，以案釋法，以*事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中怎樣做一個守法的中學生，如何注意安全，珍愛生命，使我們大家深受教育，可謂是學校法制安全教育的一次“雪中送炭”
讓我們再一次以熱烈的掌聲感激____的精彩報告!
此刻進行大會第二項：由教師代表____教師發言。大家歡迎!
此刻進行大會第三項：由學生代表____同學發言。大家歡迎!
下頭讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育辦公室____同志講話。
為了更好地貫徹落實今日法制安全教育報告會的主要資料，讓法律意識、安全意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果，各班要以這次法制、安全教育報告會為契機，認真落實法制安全教育報告會的精神，努力提高自身的法律意識和安全意識。經過主題班會、黑板報等多種形式，全方位的開展法制安全教育活動，喚起每位同學的守法意識和安全意識，使同學們認識到法律、安全無處不在，法律、安全無時不在，遵法、守法是我們日常生活的重要規則。我們無論在校內、校外都應遵法、守法，既避免傷害別人，懂得如何用法律保護自我的合法權益。又堅持安全警鐘長鳴。讓我們從小事做起、從身邊做起、從此刻做起，共同努力，創立和諧學校，營造良好氛圍，讓法律和安全為我們的學習和成長保駕護航!
最終，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導的到來和精彩的報告表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
專業法制體檢報告（通用12篇）篇五
各位領導同志們：
今年是全面實施“六五”普法規劃的啟動之年。為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮的精神，按照中組部、中宣部、司法部、全國普法辦《關于進一步加強領導干部學法用法，提高依法執政本事的意見》的要求，全面提升我縣各級領導干部學法用法水平和依法行政的本事，根據州目標考核要求和***縣普法依法治縣工作安排意見，經請示縣委領導同意，今日舉辦全縣領導干部法制講座，并有幸邀請了***民族師范學院***教師來給大家授課。讓我們以熱烈的掌聲歡迎張教師的到來。
今日前來聽課的有：
1、縣四家班子在家的領導、--------------。
2、十九個鄉鎮黨政主要領導，縣直部門副科級以上領導干部。
***教師是***民族師范學院政治法律經濟系講師，經濟法碩士，中國法學會會員，貴州省法學教育會理事，主要從事民族地區法治問題研究，近年來主持完成省教育廳課題兩項，地州級課題兩項，公開發表學術論文6篇。
今日張教師為我們主講的資料是“樹立法治政府理念，推進依法治縣進程”。請大家集中精力聽課，認真做好學習筆記。
下頭，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張教師給大家講課。
剛才，張教師從政治、經濟、社會三個方面深刻闡述了樹立法治政府理念，推進依法治縣進程的重要性和必要性，對進一步增強我縣各級黨委政府依法治理的觀念，提高我縣法治化管理水平起到了進取的指導作用。讓我們再次以熱烈的掌聲為張教師精彩的講課表示衷心的感激！
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專業法制體檢報告（通用12篇）篇六
為進一步創建平安校園，推動學校法制教育深入開展，增強未成年人的法律意識，預防未成年人犯罪。3月28日下午，學校邀請了三里崗派出所方指導員和三里崗法律事務所張主任、雷主任對全體師生進行了《知法、學法、守法，爭做守法公民》的專題法制教育講座。
在講座中，方指導從什么是犯罪、犯罪的基本特征是什么、青少年犯罪所造成的后果有哪些、如何增強自我防范意識等方面，向學生解讀有關法律知識。用生動的事例打動了學生的心靈，將深奧的法律知識講解得淺顯易懂，將嚴密的條文規定解釋得清清楚楚。
張主任從當前青少年違法犯罪的原因、現狀、趨勢以及對策等方面入手，通過大量生動、鮮活的案例分析，深入淺出，通俗易懂地剖析了青少年違法犯罪的深層次原因。他還講到，從目前來看，青少年違法犯罪呈現出低齡化、團伙化、等趨勢。加強法律知識的普及教育，強化學校、家庭和社會的教育、是當前減少青少年違法犯罪的當務之急。
最后，桂校長在總結中說，這場法制教育報告，生動活潑，通俗易懂，既有法制理論的深度，又有大量鮮活的案例分析，使我們全體師生受到了一次難得的法制教育課、法律知識的普及課和與違法犯罪作斗爭的警示課。我們青少年學生一定要學法、知法、守法，在學校做遵紀守法的好學生，在社會做遵紀守法的好公民，為使自己成長為祖國建設的棟梁之才，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。
這場法制報告會，讓戰斗在一線的法制工作者結合未成年學生校園犯罪的具體案例，給這些正處在青春叛逆期的學生來上一課，其效果遠勝于老師家長每天苦口婆心、老生常談。那些發人深省的案例其實離我們并不遠，那些犯罪孩子的所作所為在我們身邊也并不鮮見。我想，聽到這場報告會，那些在校不學習，整天想著打架、敲詐勒索、以大欺小的學生，該有所收斂了吧。
本班也有一兩個不知天高地厚的孩子，動不動想充充班里的老大，經常抬出認識高年級的某某，威脅威脅這個，嚇唬嚇唬那個，弄得班里學生對他們都望而生畏。我要借著這次法制報告會規范學生的言行，好好整治一下班風班紀，給那兩個同學再勒緊緊箍咒。
我認為這場法制報告會開得很及時，讓學生受到了一次思想的洗滌與凈化。學生們不僅懂得了法律的重要性，還學到了許多有用的法律知識，也相信經過這次法制教育活動，同學們將會更加關注法律，跟法律走得更近，最終成為懂法守法的好公民。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇七
今天，學校又舉行了一次“法制教育報告會”，這樣的報告會我們已經不再陌生了。
在聽法制教育報告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的`“身心健康”，社會要為未成年人的身心健康創造良好的環境。
我要求自己做到：不進網吧，不打游戲機，遵守學校紀律，勤奮學習，樂于助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名品學兼優的學生。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇八
按照###縣目標管理領導小組關于印發《##縣2011年度共性工作績效考核辦法》的通知（##目發?2011?19號）要求，我局扎實開展“法治##”創建工作和“六五”普法工作，現將2011年1-3季度工作情況總結如下：
一、“法制##”創建活動。
（一）健全組織，落實責任。
2011年年初，完成了“法制##”創建活動方案，啟動創建活動并進入全面組織實施。一是成立“法制##”創建活動領導小組，由一把手任領導小組組長，分管副局長任副主任，領導小組下設辦公室，并落實相關工作人員處理“法制##”創建活動日常事務。二是“法制###”創建活動納入我局綜合目標考核，逐層逐級簽訂責任書，嚴格考核檢查。
（二）堅持依法行政，推進法制建設。
以建設服務型、法治型、效能型和廉潔型的單位為目標，著力提高效能，形成權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制。制定黨組議事規則及依法決策制度，對重大決策進行科學性、合法性論證。嚴格按照規定程序討論決定干部任免。自覺接受人大、政協監督，認真辦理人大、政協議案、提案。
（三）加強法制教育，強化法制意識。
加強社會主義法制理念學習，牢固樹立依法行政理念。深化政務公開，使政務公開制度化、經常化，群眾獲知公開的政務事項和信息途徑方便、快捷。積極開展貼近群眾生活、形式多樣的法制宣傳教育活動，以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題，大力推進法律進機關、進社區、進企業活動。
（四）發揮職能優勢，加強法制宣傳。
加強了對旅行社、酒店、景區的指導和監督，使涉旅單位自律規范，作用發揮明顯。切實在聯系社區、聯系鄉鎮開展宣傳，抓好信訪和維穩工作，完成上級交辦的信訪、維穩督辦案件。規范行政執法主體，適時清理、確認并向社會公告行政執法主體，嚴格執行行政執法人員任職資格制度；強化執法人員法律知識培訓，提高依法行政水平。
經自查，縣###2011年1-3季度“法制###”創建工作已全面開展，并逐項得到落實，無因違規任用干部引起爭議，未發生重大違紀案件和瀆職、貪污、受賄等職務犯罪案件，自查得分為100分。
二、“六五”普法工作。
（一）加強領導，建立健全組織機構。
進了法制宣傳教育活動的開展。
精心制定普法工作要點。我局根據縣“六五”普法規劃，結合我局實際，制定了《###局開展法制宣傳教育的第六個五年計劃》，明確普法重點對象，重點開展以憲法及維護社會穩定相關法律法規為內容的宣傳教育工作。堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，切實做好全民法制宣傳教育，為全局“六五”普法工作的深入開展奠定了良好基礎。
（二）明確任務抓重點，實現工作整體推進。
“六五”普法工作開展以來，我局認真按照的要求，抓好重點對象，確定重點學習內容，實現整體推進。
建立黨總支中心組學習制度，抓好領導干部學法。為加強領導干部社會主義法制理念教育，使領導干部牢固樹立依法治國、執法為民、公平正義、服務大局的理念，牢固樹立帶頭學習法律、自覺遵守法律、忠實執行法律、維護法律權威的觀念，我局制定了《黨總支中心組學習制度》等十二項制度，中心學習小組設組長一名，由黨總支書記擔任。中心組每月組織集中學習一次，每月圍繞1個專題進行系統深入地學習。
法承擔責任的意識。
（三）狠抓法制宣傳工作，推動依法行政。
利用各種紀念活動，開展普法宣傳教育。以“12〃4”法制宣傳日為主線，充分利用“3.19”礦產資源宣傳日、“6.25”土地宣傳日、“7.1”行政許可法宣傳日、“11.9”消防宣傳日、安全生產宣傳月、綜治宣傳月等紀念活動，會同相關部門，集中開展以憲法為核心、以專業法為重點的法律知識宣傳普及，營造學法用法的氛圍。在開展單位業務工作時，做到遵紀守法，依法辦事，自覺履行法律義務，經自查，縣###2011年1-3季度“六五”普法工作已全面開展，并逐項得到落實，無違法案件發生，無亂作為現象。自查得分為100分。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇九
大學生是社會主義建設事業的主力軍，他們有著敏捷的思維，善于獨立思考和接受新事物、新思想，注重個人的現實利益，對自己的素質要求較高。但由于某些社會風氣、社會道德和法制教育的不足，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權威。其次，大學生法律意識不成熟。從年齡上講，大學生是一個跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟、科學的人生觀、價值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差。另外，當今大學生法律意識淺薄，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權益。當前大學生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感。與此同時，由于長期受“應試教育”的影響，大學生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導，而不主動學習法律法規。
有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪現象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續上升。中國犯罪學研究會會長、北京大學法學教授康樹華曾主持過一項調查，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學生犯罪約占1%；“x”期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%，其中大學生犯罪占2。5%；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化、多樣化發展，同社會犯罪比，其涉罪范圍、性質及危害沒有質的區別。數據顯示：“象牙塔”并不平靜，大學生們的法律素養包括法律意識狀況令人憂慮。
總之，當前由于受到多種因素的干擾，在大學生的頭腦中法律的權威還沒有完全徹底的建立起來。但是，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本，也是維護正當利益的利器，只有充分了解法律、運用法律，才能更好的保護我們的合法權益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此，我們進行了以大學生法律意識為主題的問卷調查，希望對大學生這一特殊群體法律意識現狀進行了解和分析，增強我們大學生的法律意識。
1、對大學生法律意識的現狀進行客觀、準確的研究及分析，是有針對性地開展法律教育，提高大學生法律意識，培養遵守法律內在自覺性的基礎。從年齡上講，大學生是一個橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟、科學的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因、外部環境以及大學生自身素質等因素的影響和制約，個別大學生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此，準確地了解和掌握當代大學生的法律意識現狀和法律需求，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學生法律意識，培養大學生遵守法律內在自覺性具有十分重要的現實意義。
2、培養和提高大學生現代法律意識，是建設社會主義法治國家的長遠方針，是國家法制建設的百年大計，是促進培養現代化合格人才的需要。1997年，江澤民在報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設社會主義法治國家”是我們的目標，而社會主義法制的出發點和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學生群體是社會主義建設的主力后備軍。這個群體的法律意識強弱，直接影響我國依法治國方略的實現。了解大學生的法律意識及存在的問題，提高大學生的法律意識。
10月1日至12月1號，我們通過發送問卷進行網絡調查和在校調查，無記名填寫調查問卷，共征集問卷97份。人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。
當代大學生。
略
（一）學生發面的原因。
（1）缺乏主動性和遠見性。
根據調查了解以及相關的文獻資料，我們發現，面臨嚴峻的就業形勢，大學生會把更多的時間放在專業科目的學習上，他們認為學好專業知識，鍛煉好各方面的能力，將來能找到一份好工作，因而不必浪費那么多的時間去學習法律知識。
而且，法律知識有相當的枯燥，缺乏吸引力，因而，很少有大學生會主動去學習法律知識，對學校開的相關課程，也只是要求考試過關就行，對于學校舉行的法律知識講座，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風氣，很難提起學習的興趣。大多數大學生重學分，輕實效，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下，大學生很難有扎實的法律基礎。
（2）缺乏實踐性。
根據訪談，一部分大學生反映，法律知識好像真的離我們很遠，我們在課堂學到的知識長時間不用，缺乏實踐，很快也就忘記了。在我們學校，雖然開設了相關課程，但只是詳述了相關的法律知識理論，缺乏實踐經驗的考驗，因此大學生只是學習了理論知識，卻不會應用，只是流域形式。
（二）教師方面的原因。
通過參考相關的文獻資料，我們了解到：除了將法律作為專業課來對待的專業，老師都不會過高的要求專業的學生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學生也會在私下做自己的事情。有些老師對此也不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程，講述知識，使課堂氣氛乏味，學生自然提不起精神去學習。
（三）學校方面的原因。
通過參考相關的報道，我們認識到：學校方面關于大學生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養與法律基礎這門課程，同時一周也只是一大節課而已，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰的，說明學校對大學生的法律教育程度關注不夠。另外，高校的法律教育存在理論與實踐嚴重脫節的現象，造成學生死讀書的情況，而缺乏實踐。
（一）學生方面：提高大學生學習法律知識的意識，多組織講座讓學生更加了解法律的重要性，如促進社會和諧的發展、大學生形成正確的信仰等。當然還可以組織法律主體活動，模擬實踐等方式加強大學生自身的道德修養，讓道德修養與法律同時進步。
（二）教師方面：打破常規教學模式，采用理論與實踐相結合的方式激發學生學習法律知識的欲望。在課堂教學重，可以結合現實生活的例子，提高學生的法律意識，也可以打破常規教學局限，組織主題活動，讓學生在生活中體驗法律的重要性，更能激發學生學習的欲望。除了課堂教學外，還可以運用多種方式，讓大學生學習法律知識，如法律知識競賽、法律主題活動等，這樣效果也會比課堂教學好很多。
（三）學校方面：實行“依法治校”，營造培養大學生現代法律意識的氛圍深化大學“法律基礎”課的教學改革，開展校園法制文化活動，以適應素質教育對大學生法律意識培養的要求。多組織專家講座，對學生進行普法教育；開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、知識競賽、模擬法庭等活動，使學生能自主參與、身臨其境，從而受到教育和啟迪；多組織學生參加與法律有關的活動，讓大學生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結合，學以致用，盡量提供學生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認識。
（四）社會方面：健全法律運行機制，加強道德規范建設，創造有利于培養大學生現代法律意識的法治環境和輿論環境。大學生思想開放，時代感強，主觀上期望法治，關心國家法制建設，但世界觀還未完全成熟，易受外界環境影響，因此，立法、執法、司法部門做到立法的民主化、科學化，執法的程序化，守法的自覺化；大眾傳播媒體和各種社會力量應利用普法、守法、執法和監督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳，創造一個良好的法治環境和輿論環境，對于培養大學生現代法律意識具有十分重要的作用。
根據此次大學生法律意識的調查可以看出：大學生法律觀點偏差，法制觀念單薄大學生的法律知識水平不高。作為大學生，應當具備法律素養，這成為現代市民特別是青年大學生立足社會的基本條件。然而，當前大學生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學生多數是法律知識貧乏，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護自己的權益。分析和認識大學生法律意識的現狀，是培養和塑造大學生現代法律意識的前提和基礎，對于實現建設社會主義法治國家的目標具有重要的現實意義。法律是我們保護合理權益的武器，尤其對我們當代大學生來說，更應該懂得法律，使用法律，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權益，而知法，守法，維權更是我們了解法律的過程。總之，大學生社會主義法律意識對國家的發展起著舉足輕重的作用，大學生社會主義法律意識的培養需要社會，學校，國家，個人共同努力，只有這樣才能使大學生法律意識得到很大的提高。
通過這次時長2個月的關于大學生法律意識的調查，我們不僅認識到當前大學生法律意識的缺乏，更重要的是在過程中，我們深入研究，通過參考文獻、問卷調查、訪談等多種途徑了解到了當代大學生法律意識缺乏的原因以及相關措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調查得到了提高，分析問題、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網站，經過老師的輔導，我學會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學校調查反談中，我的口語交際能力也得到提高，膽量也大了，思路也拓寬了，了解到當代大學生的法律意識情況還進行了交流。在寫調查報告的時候也是頻頻出錯，在這里我要感謝老師和同學們的幫忙。借此機會，我也認識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式，禮貌也不足等等。吸取此次經驗，在今后的學習中我將會更加努力，不斷完善自己，取長補短，虛心請教。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇十
各位領導，教師們，同學們：
為了讓法制走進學校，進一步增強同學們的法制意識，理解法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的好學生。今日，我們有幸請到了xx公安局為大家做法制教育報告，參加會議的還有xxx。讓我們以熱烈的掌聲，對三位領導的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
本次大會有三項議程，第一項，由xx做動員講話.第二項請xx公安局xxx做報告。第三項，由xxx總結講話。
開會之前我提幾點要求：
1、認真遵守會場秩序，不準交頭接耳，不準隨意走動。
2、認真遵守《中學生日常行為規范》不準讀書看報，不準做與會議無關的事。
3、要注意維持好各班級所在區域的衛生。
4、要認真聽講，對照反思，針對問題無則加勉，有則改之。
此刻進行大會第一項，由xxx做動員講話。大家歡迎!
進行大會第二項，由請xx公安局xxx做報告做精彩報告。大家歡迎!
進行大會第三項，由xxx總結講話。大家歡迎!按照會議安排，各項議程已進行完畢。
教師們、同學們，剛才xxx的報告結合中學生年齡特點，結合學校實際，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了場生動精彩的報告，告訴我們在日常的學習和生活中，如何做守法的合格中學生，遇到危險如何保護自我，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。讓我們再一次以熱烈的掌聲感激xxx的精彩報告!
結合校內外發生的一件件事例，以案釋法，使我們大家深受教育，并給我們提出了期望和要求，大家要牢牢銘記的教導。
為了更好地貫徹落實今日法制教育報告會的主要資料，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。我向大家提出三點期望和要求：
一是同學們要加強學習，努力拼搏，不斷提高自我的知識文化層次，使自我成為優秀中學生。
二是全體師生要共同努力，為進一步建設平安和諧禮貌學校，貢獻自我的力量。
三是要以此次“報告會”為契機，營造“學法、知法、守法”的良好氛圍。從我做起，從小事做起，珍惜學校完美的時光，遠離罪惡，好好學習，自愛、自重、自強，做一名對社會有用的人。好了，今日的法制教育活動到此結束。退場。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇十一
今年以來，市法制辦在市委、市政府及市綜治委的領導下，緊緊圍繞我市社會管理綜合治理和社會維穩工作全局，嚴格按照社會治安綜合治理領導責任制要求，將依法行政作為推進綜治工作的重要結合點和最終落腳點，與業務工作同步謀劃、重點推進，有力促進了全市經濟的跨越發展和社會和諧穩定。現將工作情況報告如下：
一、加強組織領導，營造法治政府建設良好環境。
(一)加強組織領導，嚴格實行綜治領導責任制和目標管理責任制。建立由主任牽頭、聯絡員具體承辦的宗旨維穩和平安建設工作機制，定期研究部署綜治維穩工作和平安建設情況。
(二)健全制度，強化內部管理。是按照“管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的事”的要求，將治庸問責和強化機關自身建設相結合，健全單位內部管理各項制度。加強干部職工的道德、法制和廉政等普法教育工作，加強矛盾糾紛排查調處工作，加強內部治安防范和安全管理工作，落實人防、物防和技防措施，單位內部無干部職工違法犯罪，無刑事、治安案件和治安災害事故，無非正常上訪或因信訪辦理不及時造成越級上訪或群體性事件發生。
二、健全制度，提升制度建設質量。
(一)推進制度廉潔性評估工作。為深入貫徹落實黨風廉政建設“兩個責任”，從源頭上治理和預防腐敗，根據省、宜昌市相關文件規定，上半年我辦起草了《枝江市政府系統制度廉潔性評估工作方案》及《枝江市政府系統制度廉潔性評估專家工作規則》，已經市政府常務會議審議印發，進一步從制度層面形成有效預防腐敗的長效機制。同時，聘請了楊義華等14名同志為市政府系統制度廉潔性評估專家，并切實在實際操作中把好行政規范性文件廉潔性評估關，為推進法治枝江建設提供有力保障。
(二)開展《湖北省行政規范性文件管理辦法》貫徹落實情況檢查工作。為維護法制統一，確保政令暢通，切實從源頭上預防行政違法，根據省、宜昌市相關文件規定，按照市政府領導要求，8月我辦起草了《市人民政府辦公室關于印發湖北省行政規范性文件管理辦法貫徹落實情況檢查工作方案的通知》，送市政府辦制定下發，并在全市范圍內開展了《湖北省行政規范性文件管理辦法》貫徹落實情況專項檢查。主要檢查我市各地各部門2015年3月1日至8月1日制發的規范性文件，重點從規范性文件制定程序(制度廉潔性評估)執行情況、規范性文件備案審查情況、違法制發規范性文件責任追究情況、加強規范性文件管理的組織領導情況四個方面進行檢查。通過采取各地各部門先自查，后抽查的檢查方式，了解我市各地各部門《湖北省行政規范性文件管理辦法》貫徹落實情況。經查，我市2015年3月1日至8月1日制發政府規范性文件1份，制定主體適格、制定程序合規。
(三)加強規范性文件審查、備案工作。嚴格規范性文件制定工作程序，對文件的合法性、合理性、可操作性進行認真審查把關。2015年，我辦共審查政府及其部門各類文件18份，發出《規范性文件事前審查意見書》1份，向宜昌市法制辦報備政府規范性文件1份。
三、維護社會穩定，全力化解矛盾糾紛。
(一)發揮行政復議主渠道作用。堅持敞開大門，依法受理行政復議申請，多舉措推動復議辦案，化解社會矛盾。2015年，我辦共收到行政復議申請14件，其中受理10件，不予受理2件，其他方式處理2件。在辦案過程中，始終堅持從保護當事人切實利益和解決糾紛的角度出發，把好案件事實關、證據關、法律適用關，切實做到依法審查、公正裁決。代理市政府行政復議案件2件。在代理申請人曹明對被申請人枝江市人民政府為曹詩法頒發《農村土地承包經營權證》(鄂ej203060119)的行政行為不服向宜昌市人民政府申請行政復議期間，我辦會同市經管局、市林業局，與顧家店鎮政府共同做雙方當事人調解工作，申請人撤回行政復議申請，行政復議終止。
(二)認真代理行政應訴案件。2015年，我辦共代理市政府行政應訴案件2件。在辦案過程中，我辦堅持對每一件案件都做到了高度重視，要求對每個案件必須及時、全面、規范地整理、收集證據、依據和其他有關材料，分析、研究爭議焦點，認真起草答辯狀等法律文書，按照法律規定的時限和要求提交法院，參加法院庭審，依法維護政府自身權益。
(三)審慎辦理信訪復查事項。2015年，我辦共辦理鄒大成要求落實5%獨生子女獎勵政策信訪復查、翟遠沛等人反映撫恤金待遇不同問題等信訪復查事項8件。由于信訪事項涉及的都是社會熱點、難點和焦點問題，一旦處理不好，將會引起大規模的群訪、集訪事件。因此在辦理信訪復查事項過程中，我辦注重鉆研工作方法，在保證法律、政策得到貫徹實施的前提下，積極為老百姓解決實際困難，努力化解各種社會矛盾，較好地維護了社會穩定，為解決進京非正常上訪工作奠定了夯實的基礎。
四、主動謀劃，加強法治政府建設。
(一)認真謀劃法治政府建設。為深入推進法治政府建設，上半年，根據市委、市政府領導要求，我辦組織起草了《枝江市法治政府建設工作實施方案》、《枝江市人民政府2015年法治政府建設工作安排》送市政府辦印發，明確了我市法治政府建設的指導思想、工作目標、主要任務和保障措施。
(二)完善依法決策機制。年初，我辦按照市政府要求修改和完善了《枝江市人民政府重大行政決策程序規定》、《枝江市人民政府工作規則》等文件，明確重大事項必須經過公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體討論決定等程序方能作出決定。
(三)堅持領導干部學法制度。為進一步推動我市領導干部學法、用法，提高領導干部依法決策、依法行政的能力和水平，我辦起草了《2015年枝江市人民政府常務會議集體學法計劃》，重點學習法治政府建設、行政訴訟及行政應訴、房屋征收補償、環境保護、新修訂的預算法及政府債務管理等內容。
(四)全面推行政府法律顧問制度。為切實推進依法行政，規范和完善政府法律顧問工作，年初由市政府辦公室牽頭，市政府法制辦聘請4名律師組建了市政府法律顧問團，在政府重大決策、防范法律風險、重大投資項目、重要合同簽訂上發揮了重要作用。
五、加強平安創建法制宣傳，營造良好輿論氛圍。堅持“屬地管理”原則，服從所在街道綜治信訪維穩中心對綜治維穩工作和平安建設的統一領導，積極參與所在地平安創建活動。做好全體機關工作人員平安建設問卷調查工作，并通過市政府門戶網、市政府法制信息網、市法制辦電子顯示屏、戶外宣傳欄、板報等宣傳途徑和一系列豐富的平安宣傳文化活動開展平安建設宣傳工作，做到既有密度、廣度，又有深度、力度，切實提高平安枝江建設的知曉率、參與率、滿意率，真正做到人人皆知，家喻戶曉。同時認真做好政務公開網站及市政府法制信息網站信息更新，及時宣傳依法行政工作經驗，拓展交流平臺，營造依法行政的良好輿論范圍。截止目前我辦共向國務院法制辦、省法制辦及各新聞媒體報送政府法制信息宣傳稿件30篇，其中被省政府法制辦采用5篇。印發“法制工作動態”6期，及時總結、反映和宣傳依法行政的工作措施和特色亮點。
今年以來，我辦各項工作有序開展，較好完成了綜治維穩各項工作任務，但與市委、市政府領導要求相比、與群眾迫切需求相比，仍然還存在一定距離。我辦將總結經驗，創新思路，在加強學習，提高業務能力上下功夫;在轉變作風，提高工作質量上下功夫;在研究新情況，探索新方法上下功夫;在加強指導，解決難題上下功夫，為綜治維穩工作作出新貢獻。
專業法制體檢報告（通用12篇）篇十二
2012年9月6日——9月13日。
我國已進入“六五”普法時期，在全國開展了轟轟烈烈的普及法律知識工作，取得了很大的成績。我國公民的法制意識有了很大的提高，掌握了一定法律知識，人民群眾對如何依法保護自身的合法權益，依法辦事等法律知識有了一定的認識，人們的法制觀念初步形成，農村法制化進程不斷推進，然而，我國的法制化進程仍然緩慢，特別是農村群眾的法制意識仍然處在較低水平，甚至一部分群眾“信訪不信法”。農村群眾的法制意志待提高，法制化進程極為緩慢。怎樣推進法制化進程，迫切需要我們調查分析和認真總結。調研中發現問題及解決辦法：雖然我國城鎮化水平在不斷提高，然而我國仍然是比較典型的農業國，一個有著9億農民的農業大國，為此，增強農民的法制意識，是實現依法治國的一項基礎性工程。
關于權利意識的調查：
一、九大政治權利意識：
一是法律沒有規定的事可不可以做，目的是考察村民們是否意識到了“法無明規定即可為”。完全意識到這一點的人數為約40℅，對這一點比較模糊也有約40℅，有20℅村民的理解與這委現代法治基本原則的內容恰好相反。看來村民權利意識不段提高的同時，還留有“義務法”傳統的烙印。
二是在婚姻問題上子女與父母發生爭執應該聽誰的，中有1℅的村民選擇了“聽了父母的”，這表明幾乎所有人已經意識到當事人擁有婚姻自主權，父母再也不能包辦子女的婚姻了。但66℅的“看誰有道理”的答案也告訴我們：人情——這個傳統社會遺留的倫理因素在相當大的范圍內還影響著人們的思維方式。
三是兒子與女兒誰優先，表明絕大部分村民贊同“男女是平等的”。但約16℅“各家情況不一樣”的答案又一次提醒我們”“情“這個因素的重要。雖然“人情”不必然與“國法”相沖突，但不能排除沖突的可能性，好在我們的調查中沒有發現種情況。
在遇到糾紛或麻煩時，農民們首先想到的解決方式一般不會用法律來解決，法律方式往往是他們迫不得已的最后一招。他們經常選擇的解決方式往往是找家族內或是村內有威望的人調解。如果糾紛再大一些，就會去找村干部解決，在遇到糾紛時選擇通過民間調解方式和通過行政方式解決的農民遠遠多于選擇通過法律解決的。用法律來保護自己，來維護自身的權利不受侵害在農民的中仍然是一片陌生的領域。總之。不到萬不得已，農民們一般不會直接選擇通過法律方式來解決糾紛。相較法律而言，它們似乎更相信人的力量，只要通過人與人這間的協調可以解決的事情就沒有必要去通過法律解決。而且還有相當部分人認為，找官比法律管用，因此出現了信訪不信法的誤區。
二、權利與權力發生沖突時怎樣辦。
一中家時原田上種什么誰璾了算：9℅的群眾選擇了干部了算，8℅的群眾選擇農技部門說了算，84℅的群眾選擇了自己說了算。
二是承包合同誰說了算：15℅的是村里說了算，13℅的不清楚，72℅的是與村里商量。
三是交稅以后，村、鄉還應不應該向你們收錢：不應該的30℅，應該的11℅錢是用在老百性身上就可以收的59℅.四是農村土地是誰的：是國家的24℅，是集體的17℅，是個人的45℅，是家庭的14℅.
上面的分析告訴我們農民的政治權利意識總體較底，存在著不容忽視的問題。
關于訴訟意識的調查：
“沒有救濟便沒有權利”。在現代社會，訴訟是救濟權利、解決糾紛的最正規途徑。而在傳統社會，人們習慣于一種“無法”的社會生活，把到司法機構打官司的人視為“敗類”，而把司法機構視為破壞既定和諧的不祥之物，是“一個包庇敘利亞的機構”。可見，人們對訴訟的認知度、評價度、參與度是反映其法律意識的重要方面。
一是怎樣看待打官司行為：值得鼓勵占20℅，認為的斤斤計較的占17℅，正常的占63℅.二是打贏官司主要靠什么：靠律師的占19℅，靠和法官的點18℅，靠自己的訴求合理合法的點63℅.
三是親朋借錢，是否需要立字據：不好意思提出的占21℅，需要，以便于今后查證的占28℅，沒有想過的占51.
四是當您與鄰居發生了，您如何解決：找雙方都信服的第三人評理占49℅，找村干部占44℅，到派出所反映或到法院起訴僅只有7℅.
從以上調查可以看出，在坡鄉的農民，已經不認為打官司是不光彩的事了，有90℅的人認為這里“正常的”和“值得鼓勵的”。然而絕大多數糾紛在非訟程序中得以解決的事實也是農民對訴訟參與度不高的原因看來，幾千年傳統文化烙印在中國人心屢深處的“息訟”觀念仍然嚴重。同時，70℅以上的人認為“打贏官司主要身權利的信任。但只有30℅的人認為親友之間借錢需要寫欠條，這表明村民們保證據的意識還有特進一步加強。
總結：
接觸到與自己息息相關的法律知識，用法知識武裝大腦，既要便農民養成維護其身合法權益的意識，又要使其形成人人遵守法律的公共意識。因此，我們不僅要在力實施普法下村，還要使其成為一項制度加以落實。
群眾農民法律知識的欠缺是導致群眾法制意識水平低下的首要原因。正是由于缺乏相應的法律知識，所以群眾才會對法律有很多的不解與迷惑。也導致了他們不信法、不用法。如此一來，便形成了很嚴重的惡性循環：由于不懂法而不用法，越不用法則更加導致了農民不去學法，不去了解法。群眾對于法律知識了解的有限性，既使有所了解也只是停留在很膚淺的層面上，甚至根本了解的就是錯誤的信息。要全面提高農村群眾法制，必須將現代法律意識的培養、法治精神的建立，作為農村法治工作的重要環節。