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    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:琴心月

    幼兒教師的工作包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、幼兒評(píng)估等多個(gè)方面。接下來(lái)是一些幼兒教師的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇一

    “日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是實(shí)幼教師的寫(xiě)照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩。

    二十年前,一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩,蹦蹦跳跳地來(lái)到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,喜歡畫(huà)畫(huà),更喜歡她的幼兒園老師。陽(yáng)光明媚的午后,她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢(mèng)。

    二十年后,女孩的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,她終于又回到她喜愛(ài)的地方,她依舊愛(ài)做夢(mèng),只是夢(mèng)不再是兒時(shí)的簡(jiǎn)單和滿(mǎn)足,教師的職業(yè),使她的夢(mèng)有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,就是我。

    高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。愛(ài)孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛(ài)的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活。

    愛(ài)孩子就要尊重孩子的人格,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

    一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    二期課改對(duì)我們教師提出了更高的要求,二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,我們不能依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

    實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入實(shí)幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò),但仔細(xì)想來(lái),沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失實(shí)幼人的本色。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇二

    幼兒教師的心得要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒教師的心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒教師的心得優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。

    是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn),使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。總之,在未來(lái)的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力,更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸!我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、提升應(yīng)用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

    在這次培訓(xùn)的分散研修階段,培訓(xùn)學(xué)校在市內(nèi)的力學(xué)小學(xué)、瑞金路小學(xué)、五老村小學(xué)等知名學(xué)校給我們安排了多次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使我們?cè)谂嘤?xùn)中獲得的理論知識(shí)有了實(shí)際操作。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)真地做好聽(tīng)課筆記,認(rèn)真地聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,有許多收獲和感觸。

    總的來(lái)說(shuō),這為期半年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有學(xué)員進(jìn)行的各種實(shí)踐課,也有學(xué)員的互動(dòng)討論。回首半年來(lái)的學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的半年,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半年。

    學(xué)以致用,才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后,我一定要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),同時(shí)有意涉足網(wǎng)站的建設(shè),從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,同時(shí)多向同行們學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力,做一名名副其實(shí)的骨干教師。

    課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性等問(wèn)題是新課程改革首要考慮的問(wèn)題。多媒體技術(shù)因其圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力,使人們對(duì)事物及其變化過(guò)程的理解與感受變得容易了,使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化,使學(xué)生思維活躍,興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被越來(lái)越多地引入到課堂教學(xué)中來(lái),有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

    一、調(diào)整學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

    二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景形象導(dǎo)入新課。

    進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)時(shí),在導(dǎo)入中,枯燥地講解,或者是煽情地演說(shuō),都無(wú)法激起學(xué)生的興趣,也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性了。那么,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),則能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,像磁石一樣緊緊吸引學(xué)生,并使其受到感染和教育。

    例如,教《月光啟蒙》這一課時(shí),我運(yùn)用多媒體課件,播放媽媽那甜美的歌聲。在輕柔的音樂(lè)聲中,,讓學(xué)生感受到母親柔和的美,受到藝術(shù)的熏陶。學(xué)生發(fā)出連連地贊嘆聲,而學(xué)生在課件的引導(dǎo)下,很快的進(jìn)入了情景,,這樣就水到渠成地引入了新課,而學(xué)生則會(huì)興致高漲、聚精會(huì)神。我再開(kāi)始新課的教學(xué)。這樣生動(dòng)巧妙地導(dǎo)入新課,能收到意想不到的效果。

    三、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

    傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,即使如此,學(xué)生仍然感觸不深,易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒。突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)的有效方法是變革教學(xué)手段。由于多媒體形象具體,動(dòng)靜結(jié)合,聲色兼?zhèn)洌郧‘?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用,可以變抽象為具體,調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用,解決教師難以講清,學(xué)生難以聽(tīng)懂的內(nèi)容,從而有效地實(shí)現(xiàn)精講,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法比擬的教學(xué)效果。

    例如在教學(xué)《秋天的懷念》一課時(shí),本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)就是讓學(xué)生通過(guò)平時(shí)的小事,了解母愛(ài)的偉大。而單純的說(shuō)教無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也很難讓學(xué)生深刻思考。于是,我用課件播放了史鐵生的各種懷念母親的文章,當(dāng)時(shí)的情景令人激動(dòng)萬(wàn)分,心情澎湃,讓學(xué)生仿佛身臨其境,和作者感同深受,心靈也受到了一次洗滌。不需老師多講解,學(xué)生就能很清楚地明白了作者的思想。教學(xué)的重難點(diǎn)頓時(shí)迎刃而解,真是起到了事半功倍的效果,提高了教學(xué)效率。

    時(shí)代在進(jìn)步,有時(shí)教師捧著一本書(shū),捏著一枝筆進(jìn)教室,的確讓學(xué)生感到興味索然。沒(méi)有了強(qiáng)烈的感官刺激,調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的情緒;沒(méi)有情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)習(xí)就不能深入淺出。總之,恰當(dāng)?shù)剡x準(zhǔn)多媒體的運(yùn)用與課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),適時(shí)適量的運(yùn)用多媒體,適當(dāng)增強(qiáng)課件的智能化,就能較好地激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生獨(dú)立地、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù),這樣的教學(xué)才可以說(shuō)是得多媒體教學(xué)之精髓。

    __日,在__聆聽(tīng)了教科院__副院長(zhǎng)"仰望星空,腳踏大地"的專(zhuān)題講座,盡管這個(gè)講座以前零星聽(tīng)過(guò),但這次聽(tīng)又有新的感悟,好像這次才是真的聽(tīng)懂了,理解了其內(nèi)涵,對(duì)人生目標(biāo),工作目標(biāo)的確定,對(duì)外力的認(rèn)識(shí)有了更深的理解。人必須得腳踏實(shí)地的完成自己心目中的遠(yuǎn)大目標(biāo),人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩,才有它的意義。

    我仰視著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的"老人",有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達(dá),我徹底相信了他所說(shuō)的"相信積累的作用"這句話(huà)。"。

    下午是__幼兒園__園長(zhǎng)分享她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。__園長(zhǎng)是__年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過(guò)她的文章,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時(shí)刻,在她異常頹廢不已的時(shí)侯,遇到了她生命中重要的女人。"陽(yáng)光下,那個(gè)女人的身影深深的打動(dòng)了我",感受得到__園長(zhǎng)很激動(dòng),今天她是抱著感恩的心來(lái)的,她是很真誠(chéng)的告訴我們,這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多么的可貴,多么的難得,有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,我們?cè)撚卸嗝吹男疫\(yùn)和幸福。

    我們心目中永遠(yuǎn)優(yōu)雅可愛(ài)的__老師上臺(tái)了。__老師也很激動(dòng),因?yàn)開(kāi)_園長(zhǎng)的回顧可能勾起了她過(guò)去的記憶,或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,__老師掉眼淚了,感動(dòng)了好久,學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。

    這個(gè)身體不是很好的女人,這個(gè)年齡已是50多歲不再年輕的女人,但她在我們心目中卻是那么的美麗,那么的慈愛(ài),那么的讓人崇拜。我感覺(jué)我內(nèi)心異常的溫暖,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,感謝有這么個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),兩年的時(shí)間不算太短,相信兩年后的自己一定會(huì)是更好的自己。

    __日,到__中學(xué)聆聽(tīng)了北師大__教授的"兒童發(fā)展問(wèn)題成因分析"的專(zhuān)題報(bào)告。__教授名聲在外,我以前從未聽(tīng)過(guò)他的真人講座,只是懷著傾慕之心看過(guò)他的講座視頻和博客。會(huì)場(chǎng)條件很差,我們坐著塑料板凳,得伸長(zhǎng)脖子才能看到__教授,但這并不影響我們聽(tīng)課的激-情。

    __教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,夸張得體的肢體動(dòng)作逗得我們哈哈大笑,同時(shí)__教授淵博的學(xué)識(shí)讓我折服,好像天下沒(méi)有他不知道的事情,對(duì)每個(gè)問(wèn)題深層次的認(rèn)識(shí),獨(dú)到的見(jiàn)解讓我佩服不已。我覺(jué)得,我是被深深的吸引住了,我覺(jué)得要把他定位成我的偶像。

    學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是天天有,學(xué)而不用也是毫無(wú)意義,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。讓血液中沸騰的熱血活躍起來(lái),翻滾起來(lái)!

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇三

    前幾日,看了朱德庸先生的漫畫(huà)《大家都有卜,在漫畫(huà)之中,文字雖少。但是,繪圖卻已經(jīng)把意思展現(xiàn)得淋漓盡致,畫(huà)本中,諷刺了許多社會(huì)現(xiàn)狀,讓我覺(jué)得我們都在自欺欺人,令我哭笑不得,現(xiàn)實(shí)之中,明明有太多的錯(cuò)誤,但是,我們卻心甘情愿、一貫如此的做下去。

    記得在繪圖中有這么一段話(huà):人生應(yīng)該是追求【質(zhì)】的快樂(lè),而非是【量】的快樂(lè),因?yàn)橹挥羞@種快樂(lè),才能讓你對(duì)抗人生中許多不得不承受的【非快樂(lè)】。

    現(xiàn)實(shí)之中,并非所有的事情都那么一帆風(fēng)順,不如意的事情十有八九,悲傷的心情或許遍地都是。但是又是什么?是我們?cè)谶@無(wú)奈的環(huán)境中快樂(lè)著。

    快樂(lè),并非都是一樣的,很多人犧牲掉金錢(qián),時(shí)間,得到的并非是【質(zhì)】的快樂(lè),而是毫無(wú)意義,卻我滿(mǎn)足【量】的快樂(lè),可是即便是如此,還是有人愿意為此“鞠躬盡瘁”。

    有時(shí),我也在反省,什么是【質(zhì)】的快樂(lè)。直到一次偶然,我恍然大悟,【質(zhì)】的快樂(lè),是不需要什么代價(jià)和付出,更不需要你的金錢(qián),但是,這種快樂(lè)卻會(huì)讓你每次回憶都那么的開(kāi)心。

    而我【質(zhì)】的快樂(lè),便是和孩子在一起。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇四

    在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂(yōu).幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的.但我熱愛(ài)我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

    一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

    培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,逼著孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

    二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

    幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

    俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的。”可見(jiàn),幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

    三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

    隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開(kāi)展,對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,我們不能依賴(lài)教材,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

    根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以。

    往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,一起收集資料,往往是在主題開(kāi)展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi),從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。

    課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,它具有整合性、開(kāi)放性、生活性、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,通過(guò)游戲、日常活動(dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

    四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。

    幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”,這樣對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在“博客”上留言,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回答。

    五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

    今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇五

    家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一個(gè)重要的橋梁。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)。耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。同時(shí)家訪工作也關(guān)系著學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)效果和高三時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

    一、家訪前的準(zhǔn)備。

    我們一組四人——靳思增、吳志鵬、崔俊娜和李紅巖,7號(hào)下午我們四人首先進(jìn)行分工:李紅巖檢查作業(yè)并幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑,吳志鵬照相、崔俊娜記錄和解答物理學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,靳思增幫助學(xué)生制定高考學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)橛欣硐搿⒂心繕?biāo),有計(jì)劃才會(huì)有進(jìn)步。其次、打電話(huà)提前跟家長(zhǎng)聯(lián)系以確保第二天家里有人并核實(shí)家庭具體位置以便我們制定合適的家訪路線(xiàn)。第三、規(guī)劃家訪路線(xiàn),制作簡(jiǎn)易地圖。沿著索河路向西到塔山路(堡王)、河陰路、萬(wàn)山路(泰安小區(qū))、新民街、順著演武路返回。

    二、家訪過(guò)程中。

    每到一家我們一行四人都耐心地檢查學(xué)生所做作業(yè)、詢(xún)問(wèn)家庭情況、幫助學(xué)生規(guī)劃人生制定高考目標(biāo),甚至解答學(xué)生提出的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生張東毅和楊鵬帥的英語(yǔ)學(xué)科薄弱的問(wèn)題,李紅巖老師耐心地指導(dǎo)他們要堅(jiān)持背英語(yǔ)新概念課文,爭(zhēng)取能默寫(xiě)下來(lái),不要考慮分?jǐn)?shù),兩個(gè)月下來(lái)英語(yǔ)水平會(huì)有提高的。對(duì)于尖子生——禹琛、王鵬冉、馮天奇、邢舒雅和許多五位同學(xué)都制定了高考目標(biāo),從他們身上都能看到學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有計(jì)劃、自覺(jué)性強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),尤其是家長(zhǎng)不在家時(shí)都能按時(shí)完成各科作業(yè),他們唯一欠缺的幾乎都是不知道進(jìn)行各科知識(shí)的整合,有點(diǎn)像為做作業(yè)而做作業(yè)。因此我們以后在教學(xué)中要經(jīng)常指導(dǎo)尖子生在做作業(yè)的同時(shí)學(xué)會(huì)自主整合知識(shí),這一點(diǎn)非常重要。

    大多數(shù)家長(zhǎng)都是非常支持我們的家訪工作和學(xué)生的學(xué)習(xí),楊鵬帥同學(xué)的媽媽為了讓他在滎高上學(xué)方便,專(zhuān)門(mén)在堡王租了一間房,但該生與家長(zhǎng)溝通交流不夠,講過(guò)我們的疏導(dǎo),鼓勵(lì)他有什么心里話(huà)多與媽媽說(shuō)說(shuō),實(shí)在不想說(shuō)時(shí)可寫(xiě)下來(lái),讓媽媽看看,同時(shí)培養(yǎng)一種課外的愛(ài)好,這樣可以減輕學(xué)習(xí)壓力。

    三、家訪的收獲和感悟。

    1.多數(shù)家長(zhǎng)都能配合學(xué)校的家訪工作,在家等待,學(xué)生大多能做到按計(jì)劃學(xué)習(xí),少數(shù)學(xué)生不在家,可能是害怕家訪,有一個(gè)學(xué)生留的手機(jī)號(hào)都是空號(hào)。有個(gè)別家長(zhǎng)在老家或外地,可見(jiàn)這些家長(zhǎng)對(duì)家訪認(rèn)識(shí)不足。

    2.有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)高三小班的分法有些建議:如高二歷次考試成績(jī)所占比例應(yīng)該固定下來(lái),不是簡(jiǎn)單的平均,他認(rèn)為最后一次考試是很重要的,應(yīng)當(dāng)占較大比例。

    3.通過(guò)家訪,我們可以多角度全面地認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生,也了解他們的家庭情況,有利于我們的教育教學(xué)。有些學(xué)生還是需要學(xué)法指導(dǎo)的,關(guān)于學(xué)法指導(dǎo),我們應(yīng)該以學(xué)科為單位總結(jié)歸納出各科不同年級(jí)的學(xué)習(xí)方法,固定下來(lái),給每個(gè)年級(jí)開(kāi)學(xué)的新生指導(dǎo)。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇六

    我雖然從事幼教工作已經(jīng)八年了,但是帶托班的孩子還是第一次。在與孩子朝夕相處的兩個(gè)月里,孩子們?cè)S多稚拙的舉動(dòng),給我的工作增添了許多樂(lè)趣,發(fā)生在孩子身上的許多故事,給我很多的沉思與啟迪。

    記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),孩子哭鬧得很厲害,為了指導(dǎo)好幼兒用餐,我就請(qǐng)阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當(dāng)阿姨端來(lái)一盆滿(mǎn)滿(mǎn)的飯菜時(shí),我一下子傻眼了。這么多飯,菜也不太合胃口,怎么吃得完呢。本想趁孩子們不注意時(shí)采取點(diǎn)行動(dòng),一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢。他們開(kāi)心地說(shuō):“今天吳老師和我們一起吃飯嘍。”看著他們期盼的目光,我知道自己今天必須把這盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅。“吳老師,你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神,笑瞇瞇地說(shuō):“好啊,看看吳老師今天能不能很快把飯吃完,不浪費(fèi)一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲。于是,我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。

    孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地一會(huì)兒看看我,一會(huì)兒又趕快低下頭大口大口地吃飯。已經(jīng)很飽了,還有一大片“戰(zhàn)場(chǎng)”需要清除,我真有點(diǎn)心灰意懶了,阿姨看出了我的心思,悄悄跑過(guò)來(lái)說(shuō):“吳老師,你放著吧,我會(huì)處理的,你放心。”我很感激地看看她,但還是搖了搖頭。又使勁往自己口里塞了一口飯,我對(duì)自己說(shuō):“言教不如身教,我一定要做好這個(gè)榜樣。”

    終于咽下了最后一口飯,我如釋重負(fù),為自己終于戰(zhàn)勝自己,給孩子們做了一次榜樣而感到快樂(lè)。榜樣的效應(yīng)果然很大,連平時(shí)吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了。換作別處,或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,但作為老師,我克服了,因?yàn)椋沂呛⒆觽兊囊幻骁R子。在他們無(wú)邪的注視中,我改變了很多。

    還有一次是在下午吃完點(diǎn)心,我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步,路上,揚(yáng)揚(yáng)小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,隨手將糖紙扔到了地上。我讓他把糖紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里,可她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。

    我蹲下身?yè)炱鹛羌垼鴵P(yáng)揚(yáng)指了指不遠(yuǎn)處的熊貓垃圾箱說(shuō):“揚(yáng)揚(yáng),你看看,垃圾箱熊貓的肚子餓了,嘴巴張那么大,想吃東西了,揚(yáng)揚(yáng)把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽(tīng)我這么一說(shuō),揚(yáng)揚(yáng)高興地接過(guò)糖紙扔進(jìn)熊貓垃圾箱,其他孩子聽(tīng)了也都低下頭,試圖從地上找點(diǎn)什么去喂垃圾箱熊貓,有的因找不到東西急得都要哭了。于是,我又帶著他們來(lái)到草地上,讓他們揀地上的樹(shù)葉去喂熊貓。一會(huì)兒,熊貓的肚子便被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,草地上也變得干干凈凈。孩子的臉上洋溢著快樂(lè),我的心中也充滿(mǎn)了喜悅,因?yàn)楹⒆觽兞己玫男l(wèi)生習(xí)慣就是在這快樂(lè)的玩耍中逐漸形成的。

    孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,也是老師的一面鏡子,這個(gè)道理我早就明白。但今年帶的是托班的孩子,我總覺(jué)得他們都還小,也就沒(méi)有把這些小“鏡子”放在眼里,認(rèn)為不會(huì)從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,但一件事卻讓我徹底明白,我的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。今天上午,小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水,袖子都弄濕了,我每次跟他講道理,她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,并且在吃飯前,乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來(lái)。我真是感到非常惱火,氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳,并狠狠地對(duì)她說(shuō)了一句:“再玩水,晚上阿姨就不來(lái)接你了。”小杰聽(tīng)我這么一說(shuō)倒有點(diǎn)害怕了,站在盥洗室里哭了起來(lái)。我不再搭理他,繼續(xù)給孩子分飯菜。這時(shí),只見(jiàn)小雪走到小杰面前,抬起小腳使勁地跺了一下,并狠狠地對(duì)小杰說(shuō):“再玩水,阿姨就不來(lái)接你了。”不一會(huì),偉偉小朋友也走到小杰面前重復(fù)了我的做法。當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧,因?yàn)閺倪@些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣。

    雖然做幼兒教師這份職業(yè)是最最辛苦的,尤其是做一名托班的教師,面對(duì)的都是二十四個(gè)月多一點(diǎn)大的孩子,什么都不懂,就如同一張白紙那樣,需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來(lái),這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水。但我想,我既然選擇了這份職業(yè),就要接受她的一切,現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,展示自我,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的共同的家。我珍愛(ài)我這個(gè)“家”,盡管為這愛(ài),付出了很多,很辛苦。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇七

    最近讀了《陽(yáng)光女性》一書(shū),讓我認(rèn)清自我,洞悉世事、理解他人、打開(kāi)心靈的窗戶(hù),讓溫暖、理智、和諧的陽(yáng)光置于心田,成就一個(gè)精彩、燦爛、美麗、幸福的人生。也令我這個(gè)從事幼教二十幾年的一線(xiàn)工作者再次回顧自己的幼教之夢(mèng),梳理著自己的快樂(lè)、成長(zhǎng)、創(chuàng)造和幸福。

    那是高中畢業(yè)的第一個(gè)秋天,圓了我的教師之夢(mèng),成了一名鄉(xiāng)村幼兒教師,從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這對(duì)剛剛走出校門(mén)的懵懂女孩來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)最大的考驗(yàn)。但我內(nèi)心是忐忑與幸福并存的。當(dāng)我懷著激動(dòng)而好奇的心情走進(jìn)幼兒園,聽(tīng)著孩子們那甜甜的、充滿(mǎn)天真稚嫩的“老師早”“老師好”,我的心都醉了。幸福第一次揚(yáng)溢在我臉上。這使我下決心盡自己所能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

    早晨,我會(huì)以微笑迎接著每一位家長(zhǎng)和孩子,因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度直接影響著孩子一天的情緒。不管是男孩還是女孩,漂亮的、不漂亮的,我都會(huì)幫助他們整理一下衣服,撫摸一下他們的小臉,叫一聲他們的名字,輕輕地跟他們說(shuō)幾句悄悄話(huà)。因?yàn)槔蠋熋恳环莸年P(guān)切和愛(ài)都會(huì)讓孩子得到心理上的滿(mǎn)足,感受到老師在愛(ài)他們。記得一天早上,強(qiáng)強(qiáng)的媽媽跟我說(shuō),昨天強(qiáng)強(qiáng)在路上連蹦帶跳的,高興得不得了,他告訴我老師今天摸我的頭了。我不知道老師一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)給孩子帶來(lái)那么多的快樂(lè),從此,我更加不吝惜這個(gè)極其簡(jiǎn)單的動(dòng)作,特別對(duì)那些性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)笑,自卑感強(qiáng)的孩子。摸一下他們的頭,拍一下他們的肩,或抱一下,摟一下,都會(huì)使孩子們欣喜,并在他們的心靈處留下深刻印象,感受到老師是愛(ài)他的。這種體現(xiàn)在孩子心里的幸福不正是老師最大幸福嗎!

    然而,幼兒教師沒(méi)社會(huì)地位,沒(méi)過(guò)高的工資待遇。常人眼里就是“保姆”、“看孩子的”,是逗孩子開(kāi)心、哄孩子不哭、喂孩子吃飽的角色,被人瞧不起。那種不被家人理解、不被社會(huì)認(rèn)可、被家長(zhǎng)誤會(huì)、被孩子排斥,其中的酸甜苦辣也只有我們幼教人深有體會(huì)。記得我班曾有一個(gè)叫智勇的孩子,媽媽棄智勇父子而出走,從此爸爸酗酒,把怨氣撒在了所有人的身上,包括可憐的智勇。每每智勇被爸爸粗暴的推向我們,看到充滿(mǎn)恐懼和哭泣的小智勇,我的心碎了。一種母愛(ài)驅(qū)使我一邊抱起孩子一邊與智勇的爸爸理論。而換來(lái)的是爸爸的白眼和冷冷的嘲諷:“多管閑事,不就看孩子的嗎!看好你的孩子就行!”家長(zhǎng)的不理解曾讓我退縮過(guò)。但小智勇的無(wú)助眼神和孩子們的笑聲,驅(qū)使我挺直腰桿,重拾我的幼教之夢(mèng)。更加讓我給與智勇母愛(ài)和家的溫暖:一個(gè)吻、一個(gè)擁抱,甚至把智勇帶回自己家,洗個(gè)澡、換件新衣服,買(mǎi)個(gè)學(xué)習(xí)用品等等。漸漸地智勇的臉上又有了天真和笑容,爸爸也被我真誠(chéng)所感動(dòng),據(jù)說(shuō)不再酗酒,對(duì)智勇也關(guān)心有加。終于有一天我聽(tīng)到:“對(duì)不起了老師,謝謝您對(duì)智勇的照顧……”聽(tīng)到智勇爸爸憋紅臉說(shuō)出的話(huà),我幸福的笑了!還有比被家長(zhǎng)理解更讓人欣慰的嗎!

    的拉我來(lái)到秋千前,看著孩子期盼的眼光,我“勇敢”的坐在了秋千上,雖然我自小就暈秋千。但是看到孩子們高興的樣子,我感到很幸福。因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師,我變成了他們中的一員,我是他們可以信賴(lài)的朋友。那次后我和孩子們的心走的更近了,他們和我的感情更深了,于是我常常以朋友的身份和他們交流,引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,在一次次感情的交流中,萌發(fā)他們愛(ài)的情感,認(rèn)識(shí)朋友間的友愛(ài)。讓我驚訝的是在讓他們感受愛(ài)時(shí),他們也回贈(zèng)給我真誠(chéng)的愛(ài)。記得那次我感冒了,我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,剛走進(jìn)教室,孩子們就圍了上來(lái):“老師好!”“老師的衣服真漂漂亮!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái),突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō):“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)活動(dòng)室安靜了下來(lái),孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。

    當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議:“老師,我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著錄音機(jī)學(xué),媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!餐點(diǎn)時(shí),孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,說(shuō):“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人了,這不就是高爾基說(shuō)的:“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子。”此時(shí)此刻再一次讓我感受:愛(ài)是一種情感交流,也是一種幸福的體現(xiàn)。幼兒園教師心得幼教之夢(mèng)的喜與憂(yōu)離不開(kāi)同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。二十幾年的生活和工作中,每一位同事和領(lǐng)導(dǎo)都是我的一面鏡子,教我知識(shí),教我經(jīng)驗(yàn),教我換位思考,教我時(shí)刻反思自己,教我成長(zhǎng),教我不停的進(jìn)步,使我這個(gè)懵懂女孩蛻變成一個(gè)真正的幼教之人。這其中的幸福豈能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)!

    幼教之夢(mèng)讓我在這方園地里收獲來(lái)自孩子、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)給與的幸福。同時(shí)也沐浴在家人的理解和支持的幸福之中。二十幾年來(lái),先有父母的支持和疼愛(ài),后有丈夫的理解和關(guān)愛(ài),讓我這個(gè)幼教之人沒(méi)有后顧之憂(yōu)的一路前行,幸福、自如的轉(zhuǎn)換著各個(gè)不同的身份角色,讓我真正體驗(yàn)到了幼兒教師這個(gè)職業(yè)的獨(dú)特感受。也讓我更堅(jiān)定了自己的幼教之夢(mèng)。雖沒(méi)有過(guò)多的榮譽(yù)和財(cái)富,但我收獲了幸福!永久的幸福!

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇八

    1、了解和精通幼教知識(shí)。

    如音樂(lè)、自然、故事、游戲、舞蹈、手工、圖畫(huà)等教學(xué)技能和各種教學(xué)方法。

    2、了解注重自身優(yōu)良品質(zhì)。

    了解自身身的品質(zhì)是養(yǎng)成幼兒品格的重要因素。

    加里寧說(shuō):“幼師的世界觀,他的品行,他的生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”幼師的一言一語(yǔ)、一舉一動(dòng),無(wú)形之中都會(huì)深刻地影響幼兒的。

    所以做一個(gè)好的幼師一定要具有優(yōu)良的品質(zhì)。

    處處以身作則這樣才能養(yǎng)成幼兒良好的品格。

    3、了解怎樣保護(hù)幼兒的健康。

    (1)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。

    衛(wèi)生習(xí)慣是鞏固幼兒身心健康的必備條件,要指導(dǎo)幼兒注意日常生活上的衛(wèi)生習(xí)慣。

    例如:每天早晨大便一次,經(jīng)常保持面部、身體、服裝的整潔等等參考好習(xí)慣。

    (2)注意作息時(shí)間。

    要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,養(yǎng)成良好規(guī)律。

    例如:按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)進(jìn)膳等。

    (3)發(fā)展幼兒有益身心發(fā)展各種活動(dòng)動(dòng)作。

    例如:手指操、折紙、做游戲。

    (4)重視戶(hù)外活動(dòng)。

    在戶(hù)外呼吸新鮮空氣和沐浴陽(yáng)光,有益身心發(fā)展。

    (5)給幼兒充分的娛樂(lè)和游戲。

    在良好的游戲環(huán)境中指導(dǎo)幼兒游戲,可以發(fā)展身心豐富經(jīng)驗(yàn),讓幼兒學(xué)會(huì)與人相處,還可以發(fā)展身體的體能,啟發(fā)幼兒的智力。

    (6)幼兒的營(yíng)養(yǎng)。

    一定要了解各種食品的營(yíng)養(yǎng)和幼兒的需要,讓幼兒茁壯發(fā)育、成長(zhǎng)。

    (7)注意幼兒合理的衣著。

    例如:有的孩子四五歲了,家長(zhǎng)還讓孩子穿開(kāi)襠褲,不利個(gè)人衛(wèi)生。

    有的孩子冬天被家長(zhǎng)包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),走路都困難。

    健康發(fā)育。

    (8)預(yù)防傳染病。

    預(yù)防傳染病是保護(hù)幼兒健康最重要的工作。所以幼師們一定要了解怎樣預(yù)防各種傳染病,

    例如傷寒、手足口、流行性感冒、水痘、麻疹等等,隨時(shí)和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)系,實(shí)施預(yù)防。

    (9)矯正幼兒身體的缺點(diǎn)。

    注意幼兒身體上的缺點(diǎn),采用長(zhǎng)期矯正方法和培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣或者嚴(yán)重現(xiàn)象著及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)行就醫(yī)。

    例如:口齒不清、結(jié)巴、坐立姿勢(shì)不正確等。

    (10)鍛煉幼兒的體格以適應(yīng)環(huán)境。

    不能把孩子養(yǎng)的太嬌嫩,讓他們逐步適應(yīng)冬天和夏天環(huán)境,

    (11)不同年齡的幼兒各種玩具和游戲。

    提供不同年齡幼兒的玩具和游戲能助長(zhǎng)幼兒身心各方面的正常發(fā)展。

    4、了解幼兒的智力是怎樣發(fā)展的。

    (1)進(jìn)行幼兒感覺(jué)訓(xùn)練。

    讓他們認(rèn)識(shí)周?chē)挛锃h(huán)境讓幼兒眼睛看到耳朵聽(tīng)到手接觸到了解事物的真相和性質(zhì)。

    (2)幼兒智力是在游戲中、作業(yè)中、勞動(dòng)生活中、自然社會(huì)中獲得基本知識(shí)的累積。因此幼師們必須設(shè)置各種游戲的環(huán)境、工作的環(huán)境,并組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng),幼師們應(yīng)好好地掌握,為幼兒打開(kāi)一道尋找智慧之門(mén)。

    (3)幫助幼兒注意四周的環(huán)境。

    幫助幼兒注意四周的環(huán)境可以發(fā)展幼兒各種興趣,滿(mǎn)足幼兒的求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

    例如:在墻上掛一副圖畫(huà),然后過(guò)段時(shí)間正面翻過(guò)去,問(wèn)小朋友是什么?很多小朋友不會(huì)知道的,然后翻過(guò)圖畫(huà)告訴他們,過(guò)幾天再去翻過(guò)來(lái),然后問(wèn)圖畫(huà)背面是什么?相信很多小朋友可以回答上來(lái)。

    由此,我們可以知道,幼兒有時(shí)對(duì)于幼師們布置的環(huán)境,也不很注意。因此我們一定要幫助幼兒張開(kāi)眼睛,打開(kāi)耳朵,揮動(dòng)雙手,使幼兒能認(rèn)識(shí)環(huán)境,接觸環(huán)境,以至創(chuàng)造環(huán)境。

    5、了解怎樣培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。

    (1)要和幼兒共同游戲,共同勞動(dòng)。

    要互相謙讓。

    幼兒都喜歡玩玩具,也都想獨(dú)霸,一定要合理分配,讓幼兒懂得謙讓、分享和合作。

    (3)要教導(dǎo)幼兒敬愛(ài)父母、尊敬師長(zhǎng)。

    (4)要教導(dǎo)幼兒有服從性、紀(jì)律性。

    (5)要培養(yǎng)幼兒的毅力、堅(jiān)韌力、忍耐心、勤勞、勇敢、樸素的品質(zhì),使幼兒建立起自覺(jué)的紀(jì)律性。

    (6)要培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)國(guó)旗等愛(ài)國(guó)情懷。

    (7)培養(yǎng)幼兒“愛(ài)”與“恨”

    “愛(ài)”新中國(guó),社會(huì)和諧、人人平等。“恨”殖民主義、剝削壓迫。

    6、了解怎樣發(fā)展藝術(shù)教育。

    (1)環(huán)境藝術(shù)化。愛(ài)美是幼兒的天性。當(dāng)幼兒跑到一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境里面,看看四周是蒼翠的樹(shù)木,鮮艷的花卉,還有各種有趣的小動(dòng)物,又有美麗的圖片,試想他會(huì)不會(huì)發(fā)生一種美感和愉快的情感?是不是陶冶了他的性情和心靈?毫無(wú)疑義()。

    幼兒就在優(yōu)美的環(huán)境里順著愛(ài)美的天性得到合理的發(fā)展。因此環(huán)境藝術(shù)化是教育的一種手段決不可以忽略。

    (2)注意自然的美和豐富的形態(tài)以及聲音。偉大的音樂(lè)家、畫(huà)家和詩(shī)人,都是對(duì)自然的美具有深湛的欣賞力,以高超的技術(shù),將自然的形態(tài)和聲音描寫(xiě)得淋漓盡致。這種欣賞力從哪里來(lái)呢?當(dāng)然要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境來(lái)培養(yǎng)的。所以,做幼師的人要指導(dǎo)幼兒欣賞自然的美,注意勞動(dòng)人民的勞動(dòng)歌聲和動(dòng)作,使幼兒從大自然中,從勞動(dòng)社會(huì)里體會(huì)到自然的雄偉壯麗和勞動(dòng)人民的偉大,從而對(duì)勞動(dòng)和自然發(fā)生濃厚的興趣。

    (3)用詩(shī)歌、圖畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、各種手工等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。幼稚園的小朋友常常喜歡用圖畫(huà)、詩(shī)歌或音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感。做幼師的應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作,以發(fā)展他的創(chuàng)造性,發(fā)揮他的藝術(shù)天才。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇九

    一個(gè)學(xué)年即將進(jìn)入尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下,我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)順利完成。為了將我的工作做得更好,下面我將自己這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下:

    一、思想方面:

    這個(gè)本學(xué)年我自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

    二、教育教學(xué)工作方面:

    1.在這個(gè)學(xué)年當(dāng)中我一直堅(jiān)持抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,來(lái)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

    2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。并創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    3.同時(shí)還抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,制訂適合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,積極開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

    三、保育方面:

    1.我能做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

    2.同時(shí)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣,照顧好幼兒的三餐一點(diǎn),對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

    四、安全工作方面:

    在這個(gè)學(xué)年里,我把安全工作融入到幼兒的一日生活當(dāng)中來(lái)。開(kāi)展了安全逃生撤離現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)演練。并在一日活動(dòng)中,始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,我都隨時(shí)注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。當(dāng)然我們也每時(shí)每刻都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并滲透有關(guān)的安全知識(shí),如:防弱水、防雷電、防走失、防食物中毒等等,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,限度的消除不安全因素。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇十

    摘要:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),它可以促進(jìn)幼兒在情感、社會(huì)等多方面的發(fā)展,同時(shí)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康又起著舉足輕重的作用。老師是幼兒游戲的組織者,指導(dǎo)幼兒如何健康、有效地游戲顯得尤為重要。結(jié)合當(dāng)前幼兒教育中游戲開(kāi)展的實(shí)際情況,從四個(gè)方面探討幼兒游戲中如何提升教師的指導(dǎo)策略,從而更好地指導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

    隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速,無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)都給予了高度的關(guān)注。在幼兒教育中,教師合理指導(dǎo)幼兒開(kāi)展游戲,對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒智力、提高幼兒教育水平具有積極的促進(jìn)作用。下面對(duì)如何提升幼兒教師游戲指導(dǎo)策略做簡(jiǎn)要分析。

    一、從幼兒實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)符合幼兒喜好的游戲。

    幼兒教師在創(chuàng)設(shè)幼兒游戲時(shí),要全面考慮幼兒各方面的情況,如幼兒的認(rèn)知能力、幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的喜好等等。在創(chuàng)設(shè)幼兒游戲主題時(shí),先掌握了解幼兒近期的各方面情況,根據(jù)幼兒不同的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)游戲主題。如創(chuàng)設(shè)以“我的`好朋友”為主題的幼兒游戲,可以將情緒穩(wěn)定和情緒不穩(wěn)定的幼兒編在一個(gè)小組,在游戲中幼兒彼此間當(dāng)作初次見(jiàn)面,需要向?qū)Ψ浇榻B自己的名字和愛(ài)好,一起聽(tīng)故事、玩玩具等。在游戲中幼兒教師要鼓勵(lì)孩子們多與小朋友交往,要互相幫助,加深幼兒間的集體感情。在幼兒游戲開(kāi)展前,教師要合理分配游戲中幼兒所扮演的角色,教師要認(rèn)識(shí)到在幼兒心目中角色的重要性,幼兒是非常關(guān)心游戲中自己扮演的角色的。分配角色后,教師要對(duì)這個(gè)角色進(jìn)行講解,使幼兒在角色扮演中不能只停留在模仿的階段,而要對(duì)角色有深入的了解,清楚游戲中自己的身份,并發(fā)揮自身在游戲中的重要作用。

    二、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,提供游戲條件。

    在幼兒游戲開(kāi)展過(guò)程中,游戲環(huán)境很重要,教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的幼兒環(huán)境,促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。實(shí)際上幼兒園的環(huán)境差距是很大的,幼兒教師要注重結(jié)合幼兒園本身的條件開(kāi)展游戲,尤其是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園,在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),更要充分發(fā)揮出地區(qū)優(yōu)勢(shì)條件,運(yùn)用現(xiàn)有的資源豐富游戲內(nèi)容。在幼兒游戲中,一部分教師時(shí)常以幼兒人數(shù)多、玩具少、空間小等原因作為游戲不能高效開(kāi)展的理由,還有些教師認(rèn)為游戲材料不夠,游戲材料不足使得教師不知道該如何組織游戲,為此教師要鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作玩具,在制作過(guò)程中進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),親手制作自己喜歡的玩具材料。

    三、通過(guò)游戲活動(dòng),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園開(kāi)展游戲過(guò)程中,在創(chuàng)設(shè)游戲主題和分配幼兒角色之后,要使幼兒在游戲中受到潛移默化的影響,使幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)更豐富。雖然在游戲中,學(xué)生對(duì)于自己扮演的角色已經(jīng)很熟悉了,如警察、教師和服務(wù)員等,在游戲中幼兒會(huì)將自己對(duì)角色的認(rèn)識(shí)通過(guò)表情、肢體和語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),雖然有時(shí)動(dòng)作有些機(jī)械化,也缺乏創(chuàng)造力,但這是幼兒情感的一種表達(dá),這時(shí)教師要給予幼兒及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。如在以“媽媽下班”為主題的幼兒游戲中,幼兒在游戲中要扮演爸爸、媽媽、孩子等,這時(shí)便要引導(dǎo)孩子們,想一想媽媽下班后都要干什么呢?媽媽工作一天累不累啊?在教師的引導(dǎo)下使幼兒在潛意識(shí)中體會(huì)到媽媽工作一天是很辛苦的。再如以“超市購(gòu)物”為主題的游戲,帶領(lǐng)學(xué)生回憶平常與媽媽去超市的情景,鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)超市服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度,體驗(yàn)超市購(gòu)物。

    四、在游戲中勤于觀察,及時(shí)對(duì)幼兒行為進(jìn)行指導(dǎo)。

    在幼兒教育中游戲是圍繞幼兒展開(kāi)的,但是在游戲中教師不能放手不管,而要仔細(xì)觀察,觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和干預(yù)。在幼兒教育中,每個(gè)孩子間是存在個(gè)體差異性的,幼兒的身體素質(zhì)、認(rèn)知水平和行為表現(xiàn)等都存在一定的差異,游戲活動(dòng)的開(kāi)展,使得每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展和表現(xiàn)機(jī)會(huì),這就要求教師要全面了解每個(gè)幼兒的情況,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。如在游戲中有些孩子總是喜歡自己能夠扮演主要角色,這樣的孩子通常組織能力和表演欲望很強(qiáng),但是對(duì)他人的態(tài)度卻不夠溫和,針對(duì)此種情況,首先要對(duì)這類(lèi)孩子的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,并幫助他們改正自身的不足。對(duì)于游戲中不善于表達(dá)、性格內(nèi)向的孩子,要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),在游戲中可以提前詢(xún)問(wèn)這類(lèi)孩子,喜歡哪個(gè)角色,多與這類(lèi)孩子溝通交流,引導(dǎo)其主動(dòng)與其他孩子溝通合作,增強(qiáng)其自信心。另外,對(duì)于游戲中幼兒出現(xiàn)違規(guī)行為時(shí),教師要及時(shí)糾正,使幼兒清楚自己在游戲中的定位,明確自身角色的重要性。總之,幼兒游戲的開(kāi)展,不但能夠提高幼兒的認(rèn)知水平,還能夠加深幼兒對(duì)知識(shí)的理解記憶。在幼兒游戲中,教師要從幼兒實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)與幼兒溝通,了解幼兒的想法,及時(shí)幫助幼兒改正違規(guī)行為,為幼兒創(chuàng)建一個(gè)愉快的游戲環(huán)境,使幼兒在游戲中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]龔詩(shī)遠(yuǎn).教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查[j].中國(guó)校外教育,2015(24):147.

    [2]白峰林.幼兒游戲教學(xué)實(shí)施策略[j].考試周刊,2017(9).

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇十一

    幼兒語(yǔ)言是在一定的語(yǔ)言環(huán)境,語(yǔ)言交流中發(fā)展起來(lái)的。不同類(lèi)型的語(yǔ)言教育活動(dòng)載運(yùn)著幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容,多樣化的語(yǔ)言教育活動(dòng),有利于促進(jìn)幼兒口語(yǔ)的發(fā)展,語(yǔ)言技巧的提高,情感的培養(yǎng),并且由于教育內(nèi)容和形式上各具特點(diǎn),所以兼顧了幼兒語(yǔ)言發(fā)展的方方面面的需要。為此我作了一些有益的探索。

    一、模仿學(xué)習(xí)講述。

    幼兒要交流,要正確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感,必須要有一事實(shí)上的句子、詞匯量和講述技巧才能做到這一點(diǎn)。在幼兒園和家庭中讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述許多兒歌、短小故事或精彩片段。是幼兒積累詞匯和講述經(jīng)驗(yàn),提高語(yǔ)言能力的有效方法。因此,我在班上開(kāi)展了“講故事”“說(shuō)廣告”“背古詩(shī)、兒童詩(shī)”等活動(dòng)。讓幼兒復(fù)述故事、廣告、背誦詩(shī)歌在很大程度上只是對(duì)現(xiàn)成文學(xué)作品的簡(jiǎn)單模仿,沒(méi)有創(chuàng)造,但在這個(gè)過(guò)程中幼兒可以積累許多語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。在再次運(yùn)用時(shí),也就成了自己的語(yǔ)言了。例如班上有個(gè)幼兒皮膚特嫩,被蚊蟲(chóng)咬了滿(mǎn)身皰。放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),孩子們告訴那幼兒的家長(zhǎng)說(shuō)去買(mǎi)“寶寶金水”洗澡,還唱了“寶寶金水”的廣告歌。那位家長(zhǎng)被孩子們說(shuō)服了,當(dāng)天就去買(mǎi)顧那比較貴的“寶寶金水”。還有一次,課間活動(dòng)時(shí),兩個(gè)孩子一個(gè)做猴哥,一個(gè)做八戒。猴哥在教訓(xùn)八戒說(shuō):“懶豬、呆豬、饞豬,我要打得你粉身碎骨,落花流水,片甲不留。”八戒求饒說(shuō):“猴哥,你已經(jīng)打的我耳青鼻腫,腰酸背疼,傷筋動(dòng)骨,還不行嗎?”那語(yǔ)氣神態(tài)也特投入。這種讓我感到驚訝的場(chǎng)面是挺多的。我問(wèn)他們,你們從哪里學(xué)來(lái)的,他們就告訴我是從某個(gè)故事、某個(gè)廣告、某個(gè)動(dòng)一片、電視劇里學(xué)到的。

    二、運(yùn)用創(chuàng)造講述。

    在日常生活、游戲活動(dòng)中,努力創(chuàng)造自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持鼓勵(lì),吸引幼兒與其他人交談、體驗(yàn)、語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)亩Y貌的語(yǔ)言交往。這是綱要精神,也是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的有效途徑。我讓幼兒扮演“商品推銷(xiāo)員”,創(chuàng)編加模仿地說(shuō)些廣告語(yǔ)進(jìn)行推銷(xiāo)。“續(xù)編故事”“創(chuàng)編故事”給幼兒想象和思維的空間,語(yǔ)言自由表達(dá)的機(jī)會(huì),“十分鐘新聞播放”,讓幼兒說(shuō)說(shuō)電視里,村上小朋友中間聽(tīng)到的軼事,以及利用游戲時(shí)間,給幼兒語(yǔ)言交流創(chuàng)造環(huán)境條件。在活動(dòng)中,我注意強(qiáng)弱搭配,師生互動(dòng),幼兒互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)組織能力,交往能力。這些活動(dòng),小朋友在已有的講述經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,把模仿學(xué)習(xí)得到的句子詞匯、語(yǔ)速、語(yǔ)音運(yùn)用其中,創(chuàng)造性的講述了自己的廣告、故事,新聞進(jìn)行語(yǔ)言交往。在不知不覺(jué)中語(yǔ)言的方方面面得到了很大的提高。

    三、個(gè)別談話(huà)指導(dǎo)。

    《綱要》指出:幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個(gè)別交流幼兒之間的自由交談等,對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義,為此,我經(jīng)常有重點(diǎn)的選擇個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)個(gè)別鼓勵(lì),個(gè)別糾正。例如,個(gè)別幼兒的自信心及交流能力不強(qiáng),在各活動(dòng)中聲音很輕,我觀察下來(lái)發(fā)現(xiàn),他們并非不會(huì)回答,而是怕回答,怕其他幼兒笑話(huà),給自己造成了不定的心理負(fù)擔(dān),針對(duì)這種情況,我運(yùn)用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、談話(huà)、講故事等方法來(lái)提高孩子的自信心,有了自信心,老師不再要提醒他“談話(huà)響亮一點(diǎn),大膽一點(diǎn)。”他無(wú)意中就把話(huà)說(shuō)響亮了,完整了,流利了,連自己都不敢相信,自己其實(shí)很棒。對(duì)口齒不清的幼兒,我發(fā)現(xiàn)大都是家長(zhǎng)小時(shí)候慣壞的,其實(shí)他的發(fā)音器官司發(fā)育正常,只是說(shuō)話(huà)習(xí)慣問(wèn)題,我堅(jiān)持每天要求他們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)熟練1—2句話(huà),來(lái)糾正他們的發(fā)音習(xí)慣,起到了非常好的效果。對(duì)大聲說(shuō)話(huà)的幼兒及時(shí)個(gè)別提醒,個(gè)別糾正不正確的發(fā)音。

    《綱要》指出“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”

    兒童文學(xué)意境奇幻迷離,詞句清新明麗,幼兒能夠從中吸取豐富的美的滋養(yǎng),兒童詩(shī)欣賞應(yīng)大力張揚(yáng)審美性,而降低認(rèn)知方面的要求。文學(xué)作品通過(guò)營(yíng)造情感氛圍,能夠促使幼兒體驗(yàn)和理解作品、輕松、自然地接受情感教育。

    文學(xué)欣賞是對(duì)作品作理性分析轉(zhuǎn)為運(yùn)用直接思維,強(qiáng)調(diào)感受,意會(huì)體悟。欣賞中采用多種活動(dòng)能有助于幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。例如:讓幼兒反復(fù)朗誦,反復(fù)品味,讓他們自覺(jué)地沉浸在作品的音韻及想象中。讓幼兒結(jié)合畫(huà)面欣賞,閉著眼睛,邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面。把作品中描述的畫(huà)面通過(guò)自己的想象繪畫(huà)下來(lái)。通過(guò)電視媒體使聲音和動(dòng)畫(huà)融為一體,幼兒更能進(jìn)入藝術(shù)境界。請(qǐng)幼兒談?wù)勍ㄟ^(guò)欣賞自己有什么感受。專(zhuān)門(mén)的欣賞活動(dòng)后,再利用日常生活中的點(diǎn)滴時(shí)間,如餐前眠后、自由活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒憑自己的智力、趣味、愛(ài)好、個(gè)性差異、自由的想象、模仿朗誦作品與主人公一起傷心、渴望、愛(ài)動(dòng)物產(chǎn)生共鳴進(jìn)入角色。

    領(lǐng)會(huì)了《綱要》精神在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件機(jī)會(huì)。我們就能找到促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的有效方法和途徑。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇十二

    在金秋收獲的季節(jié)里,我們滿(mǎn)懷欣喜迎來(lái)黨的的召開(kāi)。穿越五千年的歷史,穿越九百六十萬(wàn)平方公里的神州,穿越六十三載的崢嶸歲月,我們看到了一個(gè)不屈的中國(guó)。

    你可曾記得:1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)的大炮是如何打開(kāi),我們的國(guó)門(mén)?1860年被熊熊烈火映紅的北京天空是怎樣嗚咽?1937年日軍在南京是怎樣展開(kāi)慘絕人寰的大屠殺?……我們都清清楚楚的記得,中華民族孕育著滄桑的歷史,她,經(jīng)歷了太多的浩劫,承受了太多的苦難。

    但是,中華民族依然堅(jiān)定地屹立在世界的東方!她向世界展現(xiàn)了深深烙印在她五千年軀殼和骨髓里的骨氣和志氣!在祖國(guó)最為危難的時(shí)刻,中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈——李大釗在反動(dòng)軍閥的絞架前從容就義,李公樸兩只腳跨出門(mén)就不準(zhǔn)備再跨回來(lái),聞一多在白色恐怖下依然拍案而起,狼牙山五壯士,彈盡糧絕仍誓死抵抗……中華兒女“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,用他們熾熱的鮮血染成鮮紅奪目的五星紅旗在1949年10月1日自由飄揚(yáng)了,用他們無(wú)悔的行動(dòng)譜寫(xiě)振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》在1949年10月1日響徹世界了!中華人民共和國(guó)成立了,中國(guó)人民站起來(lái)了!

    剛剛成立的祖國(guó)是窮困的,但重新站起來(lái)的中國(guó)人不管多大的厄運(yùn)和危難都打不垮的。因?yàn)椋@種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神早已經(jīng)和我們的骨髓、血液融為一體!六十年的臥薪嘗膽,繼承發(fā)揚(yáng),我們把一個(gè)被肆虐蹂躪的國(guó)土發(fā)展成為一個(gè)傲立世界的東方大國(guó),我們把一個(gè)所謂“東亞病夫”的民族發(fā)展成為一個(gè)叱咤風(fēng)云的體育強(qiáng)國(guó)。不屈的周恩來(lái)用“188.88元”告訴世界中國(guó)人不窮志更不窮;不屈的鄧小平爺爺用“一國(guó)兩制”告訴世界中國(guó)決不讓步香港必定回歸;不屈的溫家寶用“多難興邦”告訴世界地震震不倒中國(guó)人;不屈的奧運(yùn)健兒用奧運(yùn)精神告訴世界北京是最棒的中國(guó)是最榮耀的。六十年來(lái),每一位中國(guó)人都用拳拳赤子之心告訴全世界——中國(guó)是不屈的!

    今天,我們站在祖國(guó)60年門(mén)檻上回顧歷史,緬懷過(guò)去。我們不會(huì)忘記為國(guó)奮斗的英雄,不會(huì)忘記那些崢嶸歲月。懷古思今,我們要發(fā)揚(yáng)骨子里不屈的精神發(fā)奮學(xué)習(xí),用十足的把握拍著胸脯說(shuō):“祖國(guó)的未來(lái)定會(huì)因?yàn)槲覀兏虞x煌!”

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇十三

    今天是星期六,我們?nèi)w老師都到長(zhǎng)垣學(xué)習(xí)。此次;培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身的缺點(diǎn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

    上午是我們余老師為我們講怎樣控制情緒,余老師用了我們身邊很多例子。還用幽默的語(yǔ)言讓我們度過(guò)上午的學(xué)習(xí),下午是靳老師為我們講怎樣做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒教師。也給我們舉了一些簡(jiǎn)單的例子,而且全都是我們常見(jiàn)的。靳老師說(shuō)孩子喜歡看電視的情緒特別好。因?yàn)榧议L(zhǎng)也是經(jīng)常給老師說(shuō),還有每個(gè)孩子都是天使,都需要鼓勵(lì)與幫助。不能一直吵孩子,要適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。等等;都給了我們一個(gè)好的方法。

    這次學(xué)習(xí)有很大的收獲,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的.素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我也相信在不久的將來(lái),我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇十四

    在這次幼兒教師培訓(xùn)中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,重新審視了幼兒教育的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多教育技巧,還更加明確了自己的責(zé)任和使命。

    首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地與幼兒互動(dòng)。在與幼兒相處的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了關(guān)注他們的興趣和需求,尊重他們的個(gè)性,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何制定有效的教育計(jì)劃,以幫助幼兒全面發(fā)展。

    其次,這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了幼兒教育的重要性。我認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。因此,我更加努力地投入到幼兒教育中,為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

    最后,我學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)和其他教師合作。我認(rèn)識(shí)到,在幼兒教育中,教師需要與其他教師和家長(zhǎng)緊密合作,共同為幼兒提供更好的教育環(huán)境。因此,我學(xué)會(huì)了如何與他們建立良好的合作關(guān)系,共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

    總之,這次幼兒教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,更加關(guān)注幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

    最新幼兒教師科研心得(模板15篇)篇十五

    各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好:羅伯特歐言文說(shuō),人類(lèi)一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任,更從中得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

    藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福!托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):隨著年歲的增長(zhǎng),我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了.行走在幼教路上,我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

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    公司是由股東出資共同投資、共同承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、共同享有盈利的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀公司管理經(jīng)驗(yàn),供大家參考借鑒。身處一個(gè)公司,除了要具備專(zhuān)業(yè)技能,更
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題和不足。以下是一些來(lái)自各行各業(yè)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助和借鑒。在公司你有什么心得體會(huì),公司心得體會(huì)又
    通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)技巧和寫(xiě)作思路。推薦給大家一些范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助和借鑒。這段時(shí)間以來(lái),參加了全局組織的多次警示教育片
    工作報(bào)告的撰寫(xiě)應(yīng)該客觀真實(shí),實(shí)事求是,不夸大、不縮小工作成果和問(wèn)題存在。工作報(bào)告范文的收集和整理,有助于大家更好地掌握寫(xiě)作規(guī)范和技巧。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)或所做事物的理解與把握。不同人的心得體會(huì)有不同的見(jiàn)解和收獲,我們可以在中找到共鳴。作為一個(gè)新時(shí)代的中國(guó)人,每當(dāng)我走進(jìn)
    范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題下,通過(guò)具體的實(shí)例或者模板來(lái)展示或者演示的一種文本形式。在這里為大家推薦一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    入黨是一個(gè)人主動(dòng)參加共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而作出的重要選擇。入黨是每個(gè)共產(chǎn)主義追求者的必經(jīng)之路,入黨是一個(gè)人加入共產(chǎn)黨這個(gè)先進(jìn)政黨的過(guò)程。那么我們應(yīng)該
    范文范本是為了讓我們?cè)趯?xiě)作時(shí)有一個(gè)明確的樣本參考,能夠更好地理解和把握寫(xiě)作的要點(diǎn)和規(guī)范。接下來(lái)將為大家展示一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供啟示。
    撰寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。心得體會(huì)范文7:在生活中,我發(fā)現(xiàn)積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于解決問(wèn)題和面對(duì)挫折非常重要。只有我們積極面對(duì)生活,才能找到
    通知是一種為了讓人們了解具體事項(xiàng)而采取的特定形式的文本,它的目的是將信息傳達(dá)給需要知道的人群。在下面的范文中,你可以看到不同類(lèi)型通知的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu),可以根據(jù)自
    心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)和改進(jìn)的方向。通過(guò)總結(jié)我們的心得體會(huì),我們可以反思自己
    范文范本的閱讀和分析可以培養(yǎng)我們的批判性思維和審美能力,提高我們對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
    讀后感是一種對(duì)閱讀過(guò)程進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)的方式,可以促使我們更深入地思考和分析所讀內(nèi)容。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一些讀后感范文,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考和領(lǐng)悟。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)展示自己教育背景、工作經(jīng)歷和能力技能等的重要工具。接下來(lái)是一些專(zhuān)業(yè)撰寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。姓名:金先生性別:男。婚姻狀況:已婚民族:
    隨著科技的不斷發(fā)展,范文范本也不再局限于紙質(zhì)書(shū)籍,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)和閱讀。隨著對(duì)范本的研究和理解,我們可以逐漸形成自己獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。
    范文范本既可以是經(jīng)典的、膾炙人口的,也可以是創(chuàng)新的、獨(dú)特的。下面是一些行業(yè)內(nèi)最具影響力的總結(jié)范文,希望能給你寫(xiě)作提供一些靈感和思路。此刻想起來(lái),真的覺(jué)得不可思議
    通過(guò)總結(jié)實(shí)習(xí)心得,我們可以提煉出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些成功的實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望能給大家提供參考和啟示。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三
    借款是一種靈活的財(cái)務(wù)工具,可以幫助人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)解決資金問(wèn)題。借款是一種常見(jiàn)的金融行為,可以滿(mǎn)足人們的資金需求。如何正確地借款,確保自己的利益不受損失呢?以下是
    在每個(gè)月底進(jìn)行工作總結(jié),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成良好的工作習(xí)慣和方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。范文一:本月工作總結(jié)。
    范文范本是指在特定領(lǐng)域或特定題材下,代表性的、經(jīng)典的寫(xiě)作作品,它可以作為學(xué)習(xí)的參考和借鑒,我覺(jué)得我們需要找一些范文范本來(lái)提升寫(xiě)作水平。2小編為大家整理了一些范本
    參與社會(huì)實(shí)踐可以拓寬我們的視野,增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和能力。以下是小編為大家精選的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),希望能夠給大家一些啟示。小組成員:指導(dǎo)教師:實(shí)踐時(shí)間:2012
    通知的發(fā)布旨在傳達(dá)重要信息,提醒受眾注意,加強(qiáng)組織的紀(jì)律性和執(zhí)行力。以下是一些通知范文的精選,這些范文包含了正式通知、緊急通知、信息通知等不同類(lèi)型。
    心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種重要方式。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文選集,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。今天,小姨帶我參觀了大慶博
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)和需求。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)作和思考。《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷第十七專(zhuān)題“
    范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行匯總和選錄,它能夠幫助我們更好地理解和掌握各種文體的寫(xiě)作技巧和方法。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
    一個(gè)好的提綱能夠使我們更加集中精力,更加高效地完成寫(xiě)作任務(wù)。下面是一些優(yōu)秀提綱的案例,可以為大家提供一些建議和思路。下面是小編為大家整理的,供大家參考。為實(shí)現(xiàn)上
    范文范本是一種可以為我們提供寫(xiě)作思路和參考的材料,有助于我們提高寫(xiě)作水平。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。江山市發(fā)展和改革局:
    單位需要不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化,靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整和發(fā)展自身。接下來(lái)是幾個(gè)單位在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的成功策略,供大家參考借鑒。凱蘇宏嘉工程項(xiàng)目管理有限公司:我公司委派
    社會(huì)實(shí)踐是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié),可以讓我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。參加企業(yè)文化節(jié),我對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理有了更深刻的理解。長(zhǎng)期以來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一向被
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作的探討和分享,希望能給大家提供一些新的思路和見(jiàn)解。
    積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中,并進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。第一要堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三
    范文范本是我們掌握寫(xiě)作技巧的重要工具,通過(guò)學(xué)習(xí)范文可以提高我們的寫(xiě)作水平。以下是一些范文范本的示范,希望可以幫助大家提升寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。甲方:法定代表人:地
    通過(guò)學(xué)習(xí)范本,可以提高我們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家搜集和整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所助益。(一)、課文內(nèi)容:本文是美國(guó)作家狄斯尼的
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)客觀評(píng)估自己并找出優(yōu)點(diǎn)和不足的過(guò)程,通過(guò)它我們可以更好地發(fā)展自身潛能。以下是一些自我評(píng)價(jià)的案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。本人自20xx年參加
    在求職或招聘過(guò)程中,通過(guò)自我介紹可以向?qū)Ψ秸故咀约壕邆涞哪芰瓦m應(yīng)崗位的潛力。小編特意收集了一些特色鮮明的自我介紹范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。各位考官(或者領(lǐng)導(dǎo)):
    教研不僅僅是針對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng),也是對(duì)整個(gè)教學(xué)體系的優(yōu)化和完善。以下是一些教師在教研中的心得體會(huì),希望對(duì)大家進(jìn)行教研工作有所啟發(fā)。1、教師擬定好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以促使我們更好地認(rèn)識(shí)自己和感受生活。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,私人醫(yī)院在醫(yī)療行業(yè)中的地位也日益顯
    心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的回顧,更是對(duì)未來(lái)發(fā)展和提高的指導(dǎo)。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作技巧和方法的資料,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所幫助。作為一名中國(guó)人,我
    10.撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)自己社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與過(guò)程的回顧和總結(jié),也是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的一種記錄和見(jiàn)證。接下來(lái),我將為大家分享一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作
    教案模板是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)等教育參與者之間交流和溝通的重要紐帶。我們?yōu)槟峁┝艘恍﹥?yōu)秀的教案模板,希望能夠幫助您提升教學(xué)質(zhì)量和效果。《大禹治水》這篇課文是一個(gè)古
    -在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該仔細(xì)閱讀每一條款并確保自身利益不受損害。以下是一些以往案例中常見(jiàn)的合同協(xié)議,供您參考并應(yīng)用于實(shí)際撰寫(xiě)中。發(fā)包人:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事物上的實(shí)踐和感受加以總結(jié)和筆記的一種方式,它可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自身能力。小編為大家整理了一些感人至深的心得體會(huì),
    培訓(xùn)心得的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們不斷反思和思考,不僅提高了學(xué)習(xí)的效果,也促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。小編為大家整理了一些精彩的培訓(xùn)心得范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)
    調(diào)研報(bào)告需要深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源,全面了解相關(guān)的背景和前景,為決策提供可靠的參考。在這些調(diào)研報(bào)告范文中,你可以看到不同作者的研究思路和論證方式,對(duì)于你的調(diào)研
    培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)參與者對(duì)于自己在培訓(xùn)中的表現(xiàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供您進(jìn)行參考。作為一名檢察機(jī)關(guān)書(shū)記員
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程。接下來(lái),我們將閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)參考吧。長(zhǎng)汀是我國(guó)一個(gè)美麗的小縣城,擁有豐富的自然資源和
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明,可以激勵(lì)自己不斷前行。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。無(wú)論是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得,工作的心得,還是生活
    培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助:
    這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白了很多道理,我有必要把這些體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。以下是一些年輕人的心得體會(huì),他們對(duì)于成長(zhǎng)和人生的思考和總結(jié)可能會(huì)給我們帶來(lái)共鳴和反思。
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以反思自己的過(guò)程,并找到進(jìn)步的方向。小編整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考,促進(jìn)大家的思考和提高。
    心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),提高我們的思維邏輯能力。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來(lái)分享學(xué)習(xí)吧。第一段:簡(jiǎn)介長(zhǎng)津湖
    編寫(xiě)匯報(bào)材料之前,我們可以先進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和準(zhǔn)備,確保我們對(duì)所匯報(bào)內(nèi)容有充分的了解和掌握。以下是小編為大家收集的匯報(bào)材料范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
    我們可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)反思自己的行為和做法,從而提升個(gè)人能力和素質(zhì)。感謝以下作者的心得體會(huì),他們的觀點(diǎn)和思考讓我們更好地了解了某一主題,并從中受益良多。
    寫(xiě)述職報(bào)告可以幫助我更加全面地認(rèn)識(shí)自己的工作成效和不足,從而為將來(lái)的工作提供更有針對(duì)性的改進(jìn)方向。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的述職報(bào)告,小編整理了一些范文供大家
    獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要注重內(nèi)容的獨(dú)特性與完整性,同時(shí)也要考慮到語(yǔ)言的簡(jiǎn)練與流暢。通過(guò)這份獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū),我想表達(dá)我對(duì)貴校助學(xué)事業(yè)的贊賞和對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)定決心。
    隨著時(shí)間的流逝,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注我們的工作情況,并及時(shí)進(jìn)行月工作總結(jié)。如果你想對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),不妨看看以下的月工作總結(jié)范文,或許能夠給你提供一些
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)和提煉知識(shí),形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。在這段時(shí)間里,我深刻體會(huì)到了“寶貴時(shí)間不容浪費(fèi)”的道理,從而激發(fā)出對(duì)效率和時(shí)間管理的重視
    在工作中,我的心得體會(huì)是要善于溝通和協(xié)作,才能取得更好的成績(jī)。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。在我們的生活中,酒
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn),為他人提供借鑒和啟示。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ?/div>
    通過(guò)發(fā)言稿的準(zhǔn)備和演練,發(fā)言者可以更好地掌握自己的發(fā)言素材,使得演講更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。發(fā)言稿是在正式場(chǎng)合進(jìn)行演講或發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)所準(zhǔn)備的一篇文字素材,它能清晰地傳
    寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)提煉和梳理思維的過(guò)程,通過(guò)文字記錄可以更好地整理和表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,它們展現(xiàn)了不同人對(duì)同一問(wèn)題的不同思考和領(lǐng)悟
    匯報(bào)體會(huì)可以是一篇文章、一份報(bào)告或一次演講,可以用文字、圖片、圖表等形式展現(xiàn)。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀下面的匯報(bào)體會(huì)范文,相信能為大家的寫(xiě)作提供一些有益的參考和思路。
    黨員心得體會(huì)是黨員同志對(duì)黨員發(fā)展、黨性鍛煉和黨組織活動(dòng)等方面的思考和體會(huì)的文字表述。黨員心得體會(huì):學(xué)習(xí)實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的體會(huì)第一段:導(dǎo)入+背
    護(hù)士需要與醫(yī)生、家屬和其他衛(wèi)生工作者合作,共同為患者提供全面的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士總結(jié)是護(hù)理工作中非常重要的環(huán)節(jié),以下是一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每天看著她們對(duì)待病人
    黨員心得體會(huì)是對(duì)于社會(huì)主義制度和改革發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)。下面是一些黨員心得體會(huì)的實(shí)例,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。在此之前,我一直對(duì)名師班抱有濃厚的興趣。我相信可
    心得體會(huì)是我們思考和反思的結(jié)果,它可以讓我們更加理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望大家可以有所啟發(fā)和參考。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,可以提高我們的反思能力和邏輯思維能力。下面是一些寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)的實(shí)例,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。作為一名統(tǒng)計(jì)學(xué)愛(ài)好者,我非常渴
    月工作總結(jié)是一種評(píng)估自己工作表現(xiàn)的方式,可以讓我更加明確自己在工作中的位置和方向。接下來(lái),我們將為大家呈現(xiàn)一些精心整理的月工作總結(jié)范文,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感
    心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,提高自身的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家可以了解寫(xiě)心得體會(huì)
    寫(xiě)培訓(xùn)心得能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足和改進(jìn)的空間。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。能夠參加全區(qū)中小學(xué)技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培
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    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié),從中我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),并對(duì)自己的成長(zhǎng)有所裨益。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例。
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