在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學寫人小學寫人題目篇一
“爺爺”這個詞在我的印象中很陌生，很遙遠。因為我的爺爺在很早以前就去世了，不過我到現在還有一點關于爺爺的殘憶。但那些記憶是我一輩子值得珍惜的，因為它是我唯一，也是獨一無二的，一點能夠讓我想起爺爺對我的疼愛。
在我的殘憶中我記得有一次，那是一個傾盆大雨的夜晚。那時候我的爸媽還沒回來。只有一個孤獨的小女孩在等待，我的哥哥在學校被大雨拖住了腳步。這時，一個身影，給我帶來了希望。我跑向那個身影的主人，沒想到那并不是我的爸媽，而是我的爺爺。
爺爺見我爸媽還沒回來就把我帶到了他家。到了爺爺家我們發現奶奶也沒在家。爺爺說，奶奶去找我爸媽了。其實我知道奶奶去打麻將了，我哭了。爺爺見了，馬上安慰我，并讓我去換衣服。換好衣服以后我看見爺爺在燒火做飯。
一會兒后，飯便做好了。我狼吞虎咽的吃起來。爺爺看了，連忙叫我慢點吃。那晚我住在爺爺家，那晚我顯得格外的安靜和開心。
爺爺去世的時候，哪個屋子都沉浸在悲傷和淚水中，但只有一人在吃飯——奶奶。我問媽媽，為什么爺爺去世了，奶奶為什么不傷心？媽媽沒回答只是嘆了一下氣。長大之后我明白了為什么爺爺去世了，奶奶不流淚的原因。我的奶奶對我很好，但是我還是討厭那個虛偽的奶奶。
現在，我相信我的爺爺一定在天堂快快樂樂的生活著，沒有了奶奶的叫罵聲，沒有了奶奶的麻將聲。
爺爺祝你在天堂快樂！我會永遠記得你的那份疼愛。
謝謝您，我的爺爺，給我的童年美好的回憶。雖然只有一點，真的謝謝您！
小學寫人小學寫人題目篇二
她走在畫展大廳的走廊上，雙眼在一幅幅精美繪畫作品上審視著，端詳著。大廳里燈火輝煌，把繪畫作品的色彩映襯得格外耀眼奪目;加上四滋的花香，人們已置身于一個神圣高雅的藝術殿堂，享受著藝術賜予人的無窮魅力。
突然，她的腳步停了下來，久久地佇立在一幅油畫前。她的雙眼好似一汪清澈的泉水，晶瑩明亮，此刻泉水從眼眶悄悄淌出，眉宇間充滿了驚奇和疑惑。許久，她慢慢地低下了頭，猛然抖動的手又緩緩抬起，小心地拭去順著臉頰滑落到嘴角的淚珠;當她再抬頭仔細看了看作者的名字時，眼前仿佛出現了這一行字:“能使您變得更美麗些嗎?”帶著這行字她輕輕地轉身離開了畫展大廳。
她的身后，赫然人眼的是一幅充滿了生活氣息的油畫作品:一位年輕美麗的女理發員正手持工具，為一位顧客精心梳理著一個美觀的發型;而女理發員臉上溫馨的笑容像一股暖流注人了每個觀賞者的心田。
油畫中那位工作認真、滿面春風的姑娘正是她，已是一個真真切切的她了。
兩個月前，一個深秋的下午，一個再普通不過的日子，理發店里的顧客寥寥無幾;冷清的店里就連陽光也不光顧，而不請自來的秋風也耐不住寂寞發起脾氣。“吱呀”一聲，已很久未被推開的店門突然開了，走進來一位年輕的小伙子，是個滿精神的人。一雙運動鞋，一條牛仔褲，特別是那件厚厚的外套上面一閃一閃的“美術學院”的校徽足以證明他學生的身份。
小伙子選在一面擦得最亮的鏡子前坐了下來。她，眼皮也不抬就抓起工作臺上的剪刀和梳子.冷冷地說了句:“坐小伙子往下縮了縮，抬起頭向鏡子里的她瞥了一眼。“把頭低下。”又是一句像石頭一樣冰冷生硬的話塞進了小伙子的耳朵里，他只好弓著背，低著頭，窩在那里，直到吹風時，他才直起了身子，看清楚了她的模樣—她很美!
但不知是否她不滿命運對她的安排，臉總是向下拉長著，很漂亮的櫻桃小嘴，嘴角卻向下擻著，大大的眼睛卻暗淡無神。這冷漠布在她的臉上，就像一片烏云遮住了月亮，使它無法放出應有的光輝。
小伙子不經意地說了句:“真冷呀!”
她憑借著自己嫻熟的技術，三下兩下就為小伙子塑造出了一個滿意的發型。小伙子心里暗暗贊嘆這位冷酷的女理發員竟有這般好的技術，便起身又向她投去贊許的目光;可她卻正低頭拍打落在身上的頭發，滿臉的不屑一顧像盆冷水將小伙子從頭到腳潑了個透。
小學寫人小學寫人題目篇三
我今年10歲，是個大馬虎。
前些天，媽媽讓我去買菜，我拿了錢，跑下樓，卻忘了要做什么，于是玩了一會兒就回家了，老媽見我空著手，就問：“菜呢“，我支支吾吾的說“忘了！”于是老媽生氣的買菜去了。
一次期中考試，我做完試題，就放下卷子，畫起小人來，結果，試卷發下來，我才發現有幾個題沒做完。
還有一次，出門沒帶鑰匙，玩了好久，才想起來
媽媽走時說她沒帶鑰匙，讓我別出去，結果媽媽回來也進不了門，爸爸出差沒在，害的媽媽找來開鎖的.叔叔收拾兩個小時才開開，媽媽把我也給收拾了好大一會。
你說我馬虎不馬虎！
從那以后，我痛改前非，一點一點地改掉了馬虎的毛病，再也不會犯那樣的錯誤了。
小學寫人小學寫人題目篇四
提起“小精靈”大家眼前都會出現一個閃光的球飛來飛去。我們班也有一個小精靈，他具備了小精靈的所有特點。
“小精靈”雖然小，但動作卻很敏捷。
記得一次打籃球，球傳到了我的手里，我心想：是突破還是遠投呢？想著想著，“小精靈”沖了過來，我用假動作虛晃了一下，雖然“小精靈”用手一蓋，卻還是緊跟著我。我見“小精靈”不準備搶斷，便準備傳球。“小精靈”看出了我的心思，就伸手一勾，把球從我手里奪去，然后小心翼翼的帶出三分線，接著環視四周，見無人來搶，就使出了獨門絕技——魔鬼三閃：一閃，繞過了一名防守隊員，二閃，從兩名隊員中間鉆過，三閃，也是最后一閃，從底線躍到籃下，漂亮的一個打板，球進了。我也禁不住拍手叫好。
“小精靈”還會變魔術呢！這是他本學期的一道“特色菜”。
一次“小精靈”帶來了一副撲克牌，打亂順序后，分成4份，然后把一份向另三份分牌，各分一遍。最后，“小精靈”神秘地讓四人分別打開4份牌的第一張牌，結果讓人吃驚：全部是a。我想：他大概是從劉謙身上吸取了什么秘方，也能變出這么神奇的魔術。
“小精靈”的特點面面俱到，是不是個貨真價實的小精靈呢？
小學寫人小學寫人題目篇五
我從幼兒園開始，就認識了許許多多朋友。在二年級時，我們班轉來了一名女同學，她叫“柏鈺”。從那時起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長的頭發，烏黑發亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個紅蘋果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長睫毛，眨動之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來嘴角邊還有兩個小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤，發著亮光，極有彈性，一按便出現一個小坑。
她是我們班的班長，因為她的成績優異，班級管理能力強，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛心，所以同學們對她非常佩服。
有一天，我上學時肚子疼得厲害。來到學校，我班的張樂便把一本語文書拿來，本來我的身體不舒服，可張樂拿那本書，走來就打，霎時，我頭暈腦漲，頭昏眼花，渾身沒有一點力氣。柏鈺便走過來，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書，她就給我拿書；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒過幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
看吧！這就是我們班的班長柏鈺，一個敢作敢當的、既善良、又有愛心的同學、朋友。