范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
講座英語海報格式英語演講海報篇一
幾十年前，教育還不能像現在這樣受人重視，許多人小學畢業，便不再念書。
我爸就曾面臨這樣的問題。家境本就不算富裕，家中六個孩子，若是都讀書，負擔實在太重受不了。我奶奶選擇了最簡單明了的方法——成績好的，讀；讀不好的，回家種田，過面朝黃土背朝天的生活。
那是一個小農村，好幾里外才有一所學校。村里沒什么人聽過英語，更別提開口念。幾個兄弟，有些也覺得讀書沒用。于是繼續念初中的，全家就我爸一個。
好不容易上到高中，我爸面臨上學以來最嚴重的問題——英語課本上密密麻麻的小字，長得就跟小蝌蚪一樣，一串連著一串，浮在紙上四處爬。老師讀的也聽不太懂，加上又沒有基礎，我爸更是學得舉步維艱。
“你知道我那時怎么背單詞？寫得大大的，貼在墻上、床頭。每天一起床，剛睜開眼，看到的就是鋪天蓋地的單詞，當時我恨不得把書撕了，回家去，反正我也背不下英語了。”這是我的英語成績跌入低谷時，我爸說給我聽的。于是，我的房間總是貼滿英語單詞。
又過了一段時間，港臺歌星大行其道。許多同學收藏了不少明星的海報、照片，每天都能聽到唱片吱吱呀呀地唱得歡快。我爸當時也喜歡聽，但不好意思向家里要錢買這些“耗時費力”的東西。可他在吃飯時少打一兩飯，日子久了，竟也省下點錢去買海報。
爸上了大學以后，到一家書店打工。“老板人特別好，還送過我一套書。”他的那套《平凡的.世界》現在仍在我書架上，時常被我翻開。我爸說他最喜歡孫少平，我也是。
“大學畢業后，我還遇到了一個好心人。在他的幫助下，我才找到第一份正式工作。也是在那里，我遇見了你媽媽。后來來廈門，結了婚，然后有了你……”也許是因為這事，我爸很愿意幫助剛畢業的年輕人。
我曾看過一部日劇，里面有這樣一句臺詞：“人，遠比我們想象的更強大。”在我的印象中，我爸也是個強大的人。
從少年開始，出身于鄉村的父親便在回家和念書間做抉擇，到后來經歷的許多事，他努力奮斗的風采一直都在激勵我。改革開放四十年，他是親歷者，參與者，見證者，也是受益者，終于開辟了屬于他自己的也是我們的新天地！這是一件多么幸運多么美妙的事！我也希望自己能像他一樣，擁有他這樣的風采，在新時代創造更美好的生活。
講座英語海報格式英語演講海報篇二
本次新聞發布會場址擬訂于**賓館，展位規模100個，為了能更好的完成承辦方與各企業間的洽談與合作，特把此次新聞發布會分為三個板塊，分別為新聞發布會、媒體見面會、企業洽談會及宴賓會，會議期間承辦方與各企業協商達成一致，簽署和約，共同完成此次大型環保公益活動。
（二）活動時間:**年8月1日下午3點(暫定)
（三）活動地點:**賓館(暫定)
（四）活動流程
1、前期準備:（1）會場安排（2）會前配置（會前2小時）（包括：服裝，化妝，物品擺放，婚禮策劃方案飲品及食品擺放，設備調試等）（3）到場媒體、企業簽名（會前1小時）（在入場口簽到本上簽字）
（4）媒體準備（會前30分鐘）（包括：攜帶設備進場，保安查核，位置安排等）（5）入場（會前15分鐘）（主持人、出席領導、企業領導）
2、活動進行（1）開場前（10分鐘）活動策劃方案①.主持人上臺（走入方式，會前交代）②.出席領導入場就坐(座位安排：由禮儀小姐指引就坐)③.禮儀(擺杯流程,考察后指導)
（2）開場:主持人致歡迎詞及開場白（介紹參會的領導和企業、媒體等）(5分鐘)(演講稿撰寫1)（3）**省宣傳部領導（主辦方）發言（5分鐘）(撰寫2)（4）主持人串詞(撰寫3)
（5）由協辦方代表或中央電視臺文藝中心代表發言（3分鐘）(撰寫4)（6）主持人串詞(撰寫5)（7）**省環保局領導發言(5分鐘）(撰寫6)（8）主持串詞（邀請贊助企業代表上主持臺發言）(撰寫7主題婚禮策劃方案)
（9）贊助企業代表發言（3分鐘）(撰寫8)（10）簽約儀式:由禮儀小姐遞上雙方合作合同書,主辦方與冠名方相互交換文件,簽字(蓋章),握手微笑合影,工作人員,負責人特邀記者拍照.(6分鐘)
（11）主持人串詞（撰稿9）（12）**宣傳部領導和中國書畫家協會代表揭幕（時間8分鐘）（13）由禮儀將書畫展作品征集相關文件下發給各企業代表（撰寫12）
（14）主持人總結這次新聞發布會(撰寫13)主持人致結束語，感謝參會的領導和企業、媒體（3分鐘）(撰寫14策劃案)（15）由省委宣傳部領導（主辦方）宣布此次新聞發布會結束（撰寫15）
（16）由工作人員人員組織疏散，承接安排招商洽談會。新聞發布會初步擬訂用時38分鐘,機動時間(35分鐘―40分鐘)
（五）活動細則：
1、人員配置：
2、新聞發布會物品擺放
3、洽談會物品安排及擺放、婚慶策劃方案
4、洽談會人員配置：
5、突發事件處理
（1）現場秩序：由保安人員協助負責人協調工作。
（2）在領導演講過程中如有話筒斷音等現象，禮儀調換話筒（仍未得效）
由主持人遞上備用話筒，如有重大故障由技術人員調試
（3）如有傷病等突發事件，由醫護人員協調治療。
（4）其他突發事件，由負責人調配工作人員協調完成。
新聞發布會策劃
二、會議程序
（一）主持人宣布發布會開始；
（二）各發布人致詞，并注重側重點
（三）發布會結束后，自由采訪。
三、會場布置
（一）中英文會標：大型活動策劃方案
（二）場地規模：
（三）設備，配同聲翻譯和投影儀，一般由會場提供
（四）提供資料陳列、發送場地
（五）會場供應飲料
四、職責分工
新聞發布會由（某個機構）牽頭，組成以（哪些機構）參加的工作班子。
1、人員邀請負責部門。
2、發布稿負責部門
3、翻譯負責部門、婚禮策劃方案范文
4、來賓接待負責部門
5、請柬、禮品等準備負責部門
6、會場落實布置和接待工作負責部門
7、相關食宿安排負責部門
五、工作進度
確定方案，明確分工，落實責任，確定會場，召開會議。
基本完成邀請參會人員，完成領導發布稿起草、廣告策劃方案。
領導發布稿審定、翻譯。
各邀請單位落實來賓、記者邀請工作；
商定會場布置、完成禮品、宣傳品和資料袋的準備。
各參會代表抵達，并將有關介紹材料送抵開會現場報到處，統一陳列。
六、主要資料
（一）講話稿；
（二）發布稿；
（三）介紹材料
講座英語海報格式英語演講海報篇三
一.活動名稱：word show 二.活動目的：
1.培養和提高全體會員對英語學習的興趣; 2.通過參與活動讓全體會員學會記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧。
三.活動意義：使協會所有成員在活動的參與中增進英語知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語協會的活動更加貼近同學的生活與學習。
四.活動時間：2011年3月中旬，每周舉辦并評選出優勝團體及個人且于年終決出最強團體及個人。
七.策劃承辦單位：團總支英語協會
八.活動流程：
前期工作：1.文娛部干事負責活動的策劃及整理并提交策劃書。
2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進行海報宣傳。 3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內容及相關事宜;聯系參賽人員(臨床系，藥學系，護理系，醫技系，人文科學系，英語系各5名)并選出3位評委進行評分;整理并做好檔案記錄。
5.學習部根據策劃書內容收集準備活動相關的單詞的資料.及信息(高考及四六級詞匯)。 6.組織部協助各部順利進行活動的各項流程并負責活動會場的紀律及衛生。7.會長邀請學生中優秀的英語學習者進行演講(相關內容以下會涉及)。
8.每部每周按值班順序出兩名主持人主持本周活動，并制作本周活動道具。
中期工作: 活動的開展,時間暫定2小時
后期工作: 在會員中反饋意見,建議,指出不足并加以改正并于例會討論及解決本次活動中存在的問題。
一.活動名稱：word show 二.活動目的：
1.培養和提高全體會員對英語學習的興趣; 2.通過參與活動讓全體會員學會記憶單詞，熟練掌握英語學習的技巧。
三.活動意義：使協會所有成員在活動的參與中增進英語知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語協會的活動更加貼近同學的生活與學習。
四.活動時間：2011年3月中旬，每周舉辦并評選出優勝團體及個人且于年終決出最強團體及個人。
七.策劃承辦單位：團總支英語協會
八.活動流程：
前期工作：1.文娛部干事負責活動的策劃及整理并提交策劃書。
2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂,教室門口，及公告欄處進行海報宣傳。 3.辦公室通知全體會員參加活動,并告之活動內容及相關事宜;聯系參賽人員(臨床系，藥學系，護理系，醫技系，人文科學系，英語系各5名)并選出3位評委進行評分;整理并做好檔案記錄。
講座英語海報格式英語演講海報篇四
藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。
xx市xx國中
xxxx
本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。
9：00至9：30
萬圣節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。
第一組∶英語歌舞劇表演
以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時并表演兩首萬圣節的歌曲〈halloweeniscoming,jack-o’-lantern〉。
第二組∶英語話劇表演
以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。
9：30至11：00
英語過關游戲活動
共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教于樂。
闖關活動內容如下：
學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出halloween chant以拿到關主請客的糖果。
or treat!treat or treat!give me something good toeat!
treatortreat!i’m a ghost!treat o rtreat!give me atoast!
can see…我看見…
學生必須從事先準備好的萬圣節海報中，指出三項他們看到的東西。
can speak english我會說英語
單字并將它拼出來。
歡樂歌唱
學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。
老師說
學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。
ex.“simonsaysstandup!”(學生跟著做)“sitdown!”(不必跟著做)
大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。
舌頭體操
請小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。
ex.選擇b→ban,bed,bit,bob,bug
每個學生回答關主所問的問題，每人三句。
color is it?
活動經費由xx縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。