心得體會是每個人在學習和工作中的總結和思考，對于個人成長和進步至關重要。在下面的范文中，我們能夠從作者的角度看到對于同一事件的不同心得體會，讓我們更好地理解事情的不同層面。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇一
近日，我參與了一場幼兒園模擬課評課活動,通過這次活動，我深刻認識到評課對于教師的重要性。在這次評課中，我懂得了看似簡單的課程設計，實際上需要教師對教學目標、教學內容和教學方法有深入的思考和研究。下面，我將結合這次評課活動，分享一下我的體會心得。
首先，我認為在課前教師需明確教學目標。好的教學目標是課程設計的靈魂。在評價一堂課時，首先要明確教師制定的教學目標是否明確、具體，并且是否符合幼兒的發展特點。在模擬課中，老師通過具體的啟發性問題引導幼兒思考，激發了他們的學習興趣。因此，我認為一個好的教學目標應該能夠調動幼兒的積極性，讓他們在課堂中愿意參與，展現自己的才能。
其次，我深刻體會到教學內容的合理性和科學性對于一堂課的重要性。在評課的過程中，我注意到一堂好的課程是有各種不同教學內容組成的，這些內容能夠滿足幼兒的學習需要，培養他們的綜合能力。在模擬課中，老師通過游戲、活動等形式，幫助幼兒學習了一些基礎的認知、語言和動作技能，既豐富了他們的學習內容，又培養了他們的綜合能力。因此，我認為好的教學內容應該以提高幼兒的學習能力和綜合素質為出發點，同時要結合幼兒的興趣和實際需求，設計出富有趣味性和科學性的教學內容。
再次，我認為教學方法的靈活多樣對于課堂的效果至關重要。教學方法是教師實施教學計劃的手段和途徑。在評價課程設計時，我們要看教師是否運用了多種不同的教學方法，以激發幼兒積極參與課堂，并豐富課堂的活動內容。在模擬課中，老師采用了多種教學方法，如問答互動、小組合作等，使幼兒在參與中學習，通過與同伴合作，積極探索，在合作中提高個人的學習能力。因此，好的教學方法應該能夠激發幼兒的學習興趣，促進幼兒的參與和交流，并且能夠培養幼兒的合作精神和創造力。
最后，我認為教學評價是一堂課能否真正達到教學目標的重要依據。評價是教學的終極目的和核心環節。在評價一堂課時，我注意到評價應該綜合考慮教師的教學設計、教學內容和教學方法是否合理、有效，并反映在學生的學習效果上。在模擬課的評價中，我們針對幼兒的學習狀態、學習成果等方面進行評估，以了解教學效果。因此，好的評價應該能夠客觀、全面地了解幼兒的學習情況，并給予積極的指導和鼓勵，激發幼兒的學習潛力。
通過這次幼兒園模擬課評課活動，我深刻認識到評課的重要性，同時也認識到評課需要全面考慮教師的教學設計、教學內容和教學方法等方面的因素。只有通過評課活動，才能不斷優化教學，提高教育質量，培養出更多優秀的幼兒教師。我希望通過這次模擬課評課活動的學習和反思，進一步提高自己的教學能力和素質，為幼兒的健康成長盡一份責任和力量。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇二
在這次聽課中我有以下幾點體會：
一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。
在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節在適當的背景下表演一遍，使幼兒了解圖片內容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規律，徹底的實現了當今的素質教育，充分的體現了幼兒的主體性和教師的主導性。
二、幼兒園的教學，應該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。
本次活動中的好幾節課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學本領”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。整節課都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內容都拉些進來講，一節課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節課當中，為了實現一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
四、對于幼兒教學來說，一節課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。
要使一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇三
近日，我參與了一次幼兒園課堂的模擬體驗活動，給我留下了深刻的印象。這是一堂由專業老師帶領的3-4歲幼兒園班級課堂，通過模擬與幼兒們互動的過程，讓我們更加真實地體驗到了幼兒園的日常教學情景。在這次體驗中，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧，收獲頗豐。
二、溝通與互動的重要性。
在模擬的幼兒園課堂中，老師們強調了與幼兒溝通和互動的重要性。一位專業老師示范了如何與幼兒們建立有效溝通的方式，通過親切的語言和真誠的關懷，讓幼兒們更愿意與老師溝通并表達自己的想法。我意識到，幼兒教育不僅僅是知識的灌輸，更需要建立良好的情感交流，讓孩子們在快樂的氛圍中成長。
三、情緒管理的重要性。
在幼兒園課堂上，幼兒們的情緒變化多端。有時他們會突然發脾氣或哭鬧，而老師們則要具備良好的情緒管理能力。我看到老師們在面對不同情緒的幼兒時，能夠從容地面對并積極引導。他們用溫和的話語和輕柔的動作，讓幼兒們緩解了自己內心的焦慮與痛苦，重新融入課堂的氛圍。
四、激發孩子們的主動性。
幼兒園教育注重激發孩子們的主動性和積極性，讓他們在學習中保持主動地探索和思考。在課堂中，老師們用各種不同的教學方法，引導幼兒們主動參與到課堂活動中。例如，老師們通過游戲、趣味的繪畫和手工活動，讓幼兒們積極地動手操作，鍛煉他們的動手能力和動腦能力。這種主動參與的方式，讓幼兒們更有興趣和動力去學習，也激發了他們的創造力和想象力。
五、通過觀察了解幼兒需求。
在模擬的幼兒園課堂中，我發現老師們通過仔細觀察幼兒的表現和反應，來了解幼兒的需求，并作出相應的教學安排。例如，在一個游戲環節中，一個年齡較小的幼兒無法獨立完成任務。老師并沒有幫助他，而是通過觀察他的表現來了解他真正的需求。最終，老師找到了合適的方法，讓幼兒在伙伴的幫助下完成了任務，并從中獲得了成就感。這讓我深刻認識到，觀察和了解幼兒的需求對于幼兒教育至關重要，只有真正關注孩子們的個體差異，才能做到因材施教，培養他們的潛能和發展。
總結起來，通過這次模擬幼兒園課堂的體驗，我深刻體會到幼兒教育的重要性。在幼兒教育中，與幼兒的溝通和互動、情緒管理、激發主動性，以及通過觀察了解幼兒的需求等方面都是至關重要的。我相信，在今后的學習和工作中，這些經驗將對我產生積極的影響，并指導我更好地開展幼兒教育工作。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇四
在模擬幼兒園的課堂中，我深深地感受到了幼兒園教育的獨特魅力，也體會到了自己對孩子們所扮演的角色的重要性。通過與孩子們的互動和觀察，我認識到幼兒園課堂不僅僅是知識的傳授，更是塑造孩子個性和品德的關鍵時期。在這篇文章中，我將分享我在模擬幼兒園課堂中的心得體會，并總結出了幾個重要的教育觀點。
首先，我意識到作為一名幼兒園老師，我們應該注重培養孩子們的社會交往能力。在課堂中，我設置了許多小組活動，鼓勵孩子們互相合作、交流和分享。通過這些活動，孩子們學會了傾聽他人的意見，尊重別人的觀點，并懂得與他人合作。我觀察到，那些善于與他人合作的孩子，更容易與其他孩子建立友誼，更快地適應集體生活。
其次，我發現幼兒園課堂的環境對孩子的發展起著重要的作用。在模擬幼兒園課堂中，我精心布置了各種學習角落，如閱讀角、游戲角等，以激發孩子的學習興趣和探索欲望。我發現，當孩子們自由地選擇學習對象，并通過游戲和探索活動來探索他們感興趣的事物時，他們更容易保持專注和積極參與，對知識有更深刻的理解和記憶。因此，創設適宜的課堂環境對幼兒園課堂的效果至關重要。
第三，我體會到在模擬幼兒園課堂中，我扮演著重要的角色，即既是老師又是指導者。雖然幼兒園教育強調發展孩子們的自主學習能力，但孩子們還是需要老師的引導和幫助。我在模擬課堂中發現，當我有耐心地引導孩子們，給予他們指導和鼓勵時，他們的學習效果更好且更有成就感。我意識到，作為老師，我不僅僅是知識的傳遞者，更是孩子們學習和成長的引路人。
第四，我注意到幼兒園課堂教育應注重培養孩子們的興趣。在模擬課堂中，我經常給孩子們提供各種活動和節目，如音樂、舞蹈、繪畫等。我發現，當孩子們喜歡并投入到他們感興趣的活動中時，他們更加積極主動地學習，并取得更好的成績。因此，培養孩子的興趣是幼兒園教育至關重要的一個方面。
最后，我了解到幼兒園課堂應重視培養孩子的情商和認知能力。通過模擬幼兒園課堂，我發現情商的培養對孩子的發展非常重要。我關注孩子們的情緒變化，并鼓勵他們表達自己的情感。我還發現，通過豐富多彩的認知活動，如數學游戲和邏輯思維訓練，可以提高孩子的注意力和思維能力。因此，幼兒園課堂應該注重情商與認知的培養，以全面發展孩子們的能力。
總之，在模擬幼兒園課堂中，我深入地體會到幼兒園教育的重要性。幼兒園課堂不僅僅是為孩子們傳授知識，更重要的是塑造孩子們的品德和個性。通過培養孩子的社交能力、創設良好的學習環境、引導和激發孩子的興趣，培養孩子的情商與認知能力，我們可以幫助孩子們全面發展，迎接未來的挑戰。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇五
幼兒園是孩子們的第一座學堂，也是他們的成長園地。近日，我參與了一次模擬幼兒園課堂，深感幼兒教育的獨特魅力。在這個課堂上，我親身體驗到了幼兒園教育的特點和方法，對于幼兒的成長有了更深入的認識。在這次模擬課堂中，我體驗到了幼兒課堂的活潑與快樂、幼兒教育的關鍵與技巧、以及教育者的責任與使命。
在模擬幼兒園課堂中，我深刻感受到了幼兒課堂的活潑與快樂。幼兒園課堂是一個充滿歡聲笑語的地方，孩子們在這里自由地展示自己的天性與動感。老師們巧妙地設計了種種游戲與活動，讓孩子們在互動中收獲快樂與成長。我在課堂上看到了孩子們臉上洋溢的笑容，他們對于知識的渴望和好奇心，讓我深感幼兒園課堂是充滿溫馨與幸福的棲息地。
參與這次模擬課堂，我也領悟到了幼兒教育的關鍵與技巧。幼兒教育需要注重培養孩子的主動性與創造性。我發現，教師們經常使用一些游戲與趣味元素，逗引孩子們主動參與其中，培養他們的專注力與學習興趣。比如，在一堂課中，老師通過以假亂真的“劇場游戲”，讓孩子們充分展現自己的表演天賦和創造力。我驚訝地發現，孩子們學習價格概念的同時，其實已經悄悄地學會了表演的真諦。這讓我明白，在幼兒教育中，教師要善于運用游戲、趣味和創造性活動，培養孩子們全面發展。
作為一名公民，每個人都有責任和使命參與到幼兒教育中。在模擬課堂中，我更加深刻地認識到了教育者的使命與責任，以及幼兒園對于社會的重要性。幼兒時期是一個人的基礎階段，孩子們需要良好的教育環境來培養良好的品德和習慣。教師們扮演著培養和引導的角色，他們以無私奉獻和關愛之心，陪伴孩子們一起成長。而社會也應該給予幼兒園教育更多的關注和支持，共同創造一個更加美好的明天。
參與這次模擬幼兒園課堂，讓我深受觸動與啟發。幼兒園教育不僅僅是為了讓孩子們掌握一些基礎的知識和技能，更重要的是培養他們的品德與習慣，塑造他們的人格與自信。教育是一項偉大的事業，幼兒的成長需要我們每個人的關注和付出。只有通過我們的共同努力，才能創造一個更加美好的教育環境，讓每個孩子都擁有公平、充實且快樂的童年。
通過參與模擬幼兒園課堂，我對幼兒教育有了更加深入的認識。幼兒教育是一項需要關注、理解和尊重幼兒個體差異的事業。同時，教師們也需要不斷提高自己的專業素養，為孩子們提供更好的教育服務。作為社會的一份子，每個人都有責任為幼兒教育貢獻自己的力量。我相信，在我們共同努力下，幼兒園教育將會越來越好，為社會培養更多的優秀人才。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇六
近日，我參加了一場關于幼兒園模擬課評課的活動，此次活動讓我深刻認識到了評課的重要性。通過與其他教師的對話與交流，我不僅提升了自己的教學水平，也開闊了自己的教育思路。以下是我對這次活動的體會與感悟。
首先，評課是教師成長的動力源泉。在模擬課評課中，我能夠實時聽到其他教師對我課堂上的優點與不足的評價。這種來自同行的正面反饋激勵著我繼續進步并為更好的教育貢獻自己的智慧與力量。同時，他們也給出了針對我的不足之處的建議，并分享了自己的教學經驗和方法。這些寶貴的意見讓我看到了自己的不足，并且為我提供了改進的方向。通過評課，我獲得了教學上的指導和幫助，并激發了我不斷探索和創新的欲望。
其次，評課是教師專業素養的檢驗。模擬課評課讓我深刻認識到教學不僅僅是按部就班地傳授知識，更應該關注幼兒的全面發展。在這場活動中，我聽到了許多優秀教師的演講，他們注重培養幼兒的自主思考和創新意識，注重激發幼兒的興趣和想象力。這使我深思教育的真諦在于引導和培養幼兒的能力和潛能，而不僅僅是通過死記硬背的方式來完成學習任務。通過評課，我明白了教育的目的是讓孩子們在成長過程中獲得快樂和成就感，這需要我不斷提升自己的專業素養，為幼兒提供更好的教育環境和方法。
再次，評課是教學思維的拓展。模擬課評課活動很好地展示了不同老師的教學風格和思維方式。在與其他老師的交流中，我認識到每個教師都有自己獨特的教學經驗和理念，并能夠從中受益。有的教師注重個別差異的培養，有的教師更側重于啟發幼兒的創造力，而有的教師則更注重培養幼兒的社交能力。這些不同的思維方式展示了多樣化的教學方法和理念，并給我帶來了靈感和啟發。通過評課，我拓寬了自己的教學視野，學會了從不同角度思考問題和解決問題，這對于我在實際教學中的應對和處理起到了積極的推動作用。
最后，評課是教師交流與學習的平臺。在這次模擬課評課活動中，我有機會與來自不同學校和不同年級的教師進行了交流與溝通。我們分享了自己的教學經驗與成果，互相學習和借鑒，為彼此提供了意見和建議。這種交流對我的教學發展和提高起到了積極的促進作用。通過評課，我認識到了團隊合作和交流的重要性，深感到教育是一個集體努力的事業，需要廣泛的參與與合作。
綜上所述，幼兒園模擬課評課活動在教師成長、專業素養、教學思維和交流學習等方面起到了積極的推動作用。通過這次活動，我對自己的教學有了更深入的認識，同時也增強了自身的教育責任感和使命感。我希望能夠把這次模擬課評課的經驗和收獲運用到實際教學中，為幼兒提供更優質的教育服務，讓每個孩子都能享受到快樂學習的樂趣，成為生活中的真正成功者。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇七
最近，我參與了一場幼兒園模擬課評課活動，這是一次非常有收獲的經歷。通過與同事們的討論和交流，我在這次活動中學到了許多關于教學方法和幼兒教育的寶貴經驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這次模擬課評課活動中，我們小組選擇了一堂關于自然界的課程。老師在上課前提供給我們一份教案，并給出了我們需要評價的幾個方面，包括課堂氛圍、教學目標、教學過程、教學方式以及教學效果。這讓我們對課堂的每一個細節都有了清晰的了解。
我們小組首先評價了課堂的氛圍。這堂課中，教師創設了一個寬松、輕松的學習環境，讓幼兒們能夠自由地表達自己的想法和感受。教師積極鼓勵幼兒的參與，讓他們感到被尊重和被重視。同時，教師還設置了各種激勵機制，如表揚、獎勵和小禮物。通過這些方式，教師成功地營造了一種積極的學習氛圍，讓幼兒們樂于參與課堂活動。
其次，我們評價了教學目標的設定。在這堂課中，教師的教學目標十分明確。他希望通過觀察、比較和實踐，引導幼兒了解自然界中的變化和規律。通過一個豐富多彩的教學內容和豐富的教學資源，教師幫助幼兒掌握了不同季節的特點和變化，培養了他們的觀察能力和分析思維。
第三個方面，我們討論了教學過程。在這堂課中，教師采用了許多寓教于樂的教學方法，如實物展示、游戲、故事講解等。通過這些形式，教師將抽象的概念轉化為具體的事物，幫助幼兒更好地理解和記憶。教師還注重與幼兒的互動，鼓勵他們發表自己的觀點和意見。這種教學方式讓幼兒們感到快樂和自信，促進了他們對知識的探索和理解。
最后，我們評價了教學效果。通過這堂課，幼兒們明顯提高了他們的觀察力和思維能力。他們學會了用語言描述季節變化的特點，并能準確地使用一些科學詞匯。他們能夠主動地參與課堂活動，積極地表達自己的想法和觀點。他們不僅對自然界的變化有了更深刻的認識，而且培養了自己的團隊合作能力和自主學習能力。
通過這次模擬課評課活動，我更加認識到了教學的重要性和教師的角色。教師不僅要有一定的學科知識，還要善于與幼兒溝通和交流，并能夠根據幼兒的需求和興趣調整教學策略。教師要關注幼兒的情感需求，為他們提供一個良好的學習環境。同時，教師還要注重培養幼兒的觀察能力、創造力和解決問題的能力。
總之，這次幼兒園模擬課評課活動給我帶來了很多啟發。我將繼續努力提高自己的教學能力，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇八
前一段時間有幸參加了優質課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優秀，充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：
以前上公開課的時候我經常會準備比較花俏，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的執教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習向前爬，向后退，橫著爬，轉圈爬。整節課，孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習爬的動作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分利用游戲調動幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。
以前上公開課的時候我經常會準備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到小班體育課《小布墊》這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的執教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉；讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協調能力；讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節課，孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發揮作用而不是成為擺設。
在聽課的時候有兩節課的對比很強烈，一節是大班的體育活動《抗震救災》還有一節是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災這節課上，老師與玉樹地震聯系，讓孩子們為災區的小朋友們運送物資，通過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍能力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極，老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節課上不僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味。《狐貍與烏鴉》這節課則選了一個傳統的語言故事作為主題，由于孩子們對這個故事已經耳熟能詳了，上課的時候孩子們已經缺乏了新奇的想象力，故事發生的似乎理所當然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發揮和發展了孩子們的敘述能力。因此我覺得在我們的日常教學中，我們也要精選上課內容，讓每節課都成為孩子們發現新新世界的窗口，每節課都讓孩子們興趣盎然的進行。
在我們的教學活動中經常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經沒有了剛開始的興致了。當看完了《抗震救災》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節活動課的時候我覺的很有啟發。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設計好活動流程。在《抗震救災》這節課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力，整個過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，可以說每當孩子們完成了一個目標，老師就會適當的增加一下難度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節課，孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節課上，老師從聽音樂，到識譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動過程設計的非常的流暢，老師的引導語言也非常的到位，孩子們玩中學，學中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學，孩子們的興趣就是這樣被培養出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求老師們在活動的設計上多下一些功夫，讓一節簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
在聽課的時候有兩節課非常的注重培養孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節課在發展孩子語言的同時，發展了孩子們的社會性。聽完這兩節課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達出來，同時讓孩子能正確的認識自己和自己的朋友，認識到自己的與眾不同，增強了幼兒的自信心。在日常教學中我們會發現，有些孩子羞于表達，這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認識，對自己沒有自信心。因此在日常教學中，老師應注重孩子社會性的培養，包括正確的認識自己、認識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關系，以及對孩子民族文化的培養等。
一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學習機會。希望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優秀教師們學習經驗，交流心得，努力提高教育質量。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇九
__x月__、__日我有幸到__小學參加了“__省小學數學課堂教學專題研討會暨__市小學數學教學研討會”，聆聽了全省四位小學數學教師的展示課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了各位教師的講學風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一，教師善于創設情境；教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。
第二，我深刻地感受到了小學數學源于生活，體現于生活。讓學生感覺到：生活處處有數學。又令學生明白：生活處處用數學。
第三，變抽象為直觀。
每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒。當然有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。通過本次學習，使我深刻地認識到做為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平臺。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的.游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。
我通過一學期的業務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創設有利于幼兒發展的機會與條件，通過幼兒自主的創設活動，促進幼兒發展，在教育教學活動中著重創造各種條件和環境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，創造力。為今后成長打下堅實的基礎。
其次，幼兒園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，潛力，知識技能等方面發展。在以后的工作中，我會根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執行。最后通過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，通過教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十一
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。作為幼兒教師，要清楚評價一節課的標準，要在聽課前了解這節課的內容和教學目標，做到心中有數，之后再看教學全過程，做到有質量地聽、看和思考。
聽，聽教師的話和幼兒的話。首先聽教師語言的組織，導語和提問的方式。一節課的導語是引發幼兒興趣的.關鍵點，導語用得好、用得巧，就會極大地調動幼兒參與活動的積極性，為后面的教育活動順利實施打下基礎，這也是聽課者需要關注的要點。另外，聽教師是怎樣提問的，這是教師設計課程的關鍵點，教師正是運用一個個提問，逐層深入逐一實現教學目標的。同時，還要聽幼兒的回答和幼兒之間的對話，掌握幼兒認知的狀態、學習的效果。如果教師的提問不恰當，或者不能被幼兒所理解，那么課堂就會出現混亂，原定的教學程序就會受到影響。
看，看教學準備、教師的教態和基本功、教學形式和效果。
物質準備包括教具、環境的情況，如上課過程中，教師教具、游戲材料準備是否充分，幼兒座位擺放是否合理，教師的站位角度是不是能讓每名幼兒都看到，教學情境創設是不是幼兒熟悉和感興趣的，等等。精神準備包括教師是否很了解孩子的學習特點和認知規律，能否預見到上課過程中可能遇到的問題。
幼兒具有非常情緒化的特點，很容易受到外部刺激的感染，對上課教師的態度感受力非常強烈。有經驗的教師會根據教學內容的需要，不斷變換自己的表情和肢體動作，以達到教學需要的效果，從而帶動幼兒的情緒，感染幼兒。比如，教師的手勢、神秘的表情、聲音高低快慢的變化，都會使幼兒做出不同的反應。聽課者有必要關注授課教師在什么情況下運用了哪種表情和肢體動作，以幫助自己在今后的教學中合理運用。此外，還要看教師的基本功是否扎實，調控能力和隨機應變能力是否較強，能否根據進展情況對臨時出現的問題，作出很好的處理。
形式是否新穎、多樣，能否以游戲為主，體現學中玩、玩中學，教師創設了一個怎樣的教學情境，這些都非常重要。聽課教師可以將有趣、實用的游戲和情景記錄下來，同時還要看教師是怎么安排幼兒參加活動的，是否能關注到每個幼兒，合理安排幼兒的集體、分組和個別活動，給幼兒以充分的操作、嘗試、體驗的時間、空間和機會。
聽課教師主要觀察幼兒的四種學習狀態，便能夠知道教學的效果如何。參與狀態，看幼兒是否能主動參與活動，是否全員參與，參與的面有多廣；互動狀態，看課堂上是否有很好的師幼互動，幼兒之間的互動是否能形成良好的合作氛圍，活動的時間是否充足；情緒狀態，看幼兒是否有自信的表現和成功感、緊張感和愉悅感，能否自我控調學習情緒；認知狀態，看幼兒在活動后是否能獲得與活動內容相關的新體驗，學會新知識，在情感、能力、認知等方面有新收獲。
思考，想想各環節為什么這么做。有句老話叫三思而后行，說明有意的行為之前，必定是經過慎重考慮過的。因此，作為聽課的教師，就要多想想上課的教師為什么這么做，是如何圍繞教學目標設計每個教學環節的，層次是怎樣分出來的，環節與環節之間是怎么銜接的，如何才能做到組織嚴密、思路清晰等。活動時間分配是否合理，教師采用了哪些有趣、有效的教學方法調動幼兒的積極性和主動性，激發了幼兒參與活動的愿望，同時又做到收放自如，活而不亂。這些都是聽課教師要認真思考的問題。）。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十二
尊敬的各位來賓，父老鄉親們：
大家好！數九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統的新春佳節即將到來之機，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現在開始！
二、新人入場。
讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。
1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。
2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結婚禮堂。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十三
天上紫微星，各位請肅靜，今日主家令郎完婚之喜，媒紅大人、老小為家、姑舅姨表、四門尊親，本家戶族、姑娘姊妹、女婿外甥，爺孫父子、師徒弟子、新朋故友、干兒干女，位位有請，來見證婚禮啦！
尊敬的各位來賓，父老鄉親們：
大家好！數九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統的新春佳節即將到來之機，我們迎來了一對情侶先生與女士的幸福結合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對各位來賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。
下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現在開始！
二、新人入場。
讓我們用最熱烈的掌聲，有請今天的主角——才華橫溢的新郎，國色天香的新娘，閃亮登場。
1、鞭炮鳴，音樂響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對新人出了場。
2、看，這對新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢寐已久的結婚禮堂。
三、介紹新人。
1、新娘：有道是，今天結婚的千千萬，惟有咱老劉家的媳婦最好看！站在右邊的這位亭亭玉立的mm，就是新娘子！(來讓大家免費參觀3秒鐘)。
新郎說新娘哪兒美？
翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風姿翩翩賽鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過五彩金鳳凰，還是新郎有絕招，梧桐引來金鳳凰。
2、說了新娘說新郎，新郎就在新娘旁。新郎官，西裝革履，風度翩翩，帥氣儒雅，英俊不凡，紅光滿面，笑容燦爛！人逢喜事精神爽，劉凱是個好兒郎。
3、這真是，才子配佳人，美女配俊郎，天設的一對，地造的一雙。
四、講述戀情。
1、二位新人，一個是來自陜西寧強的好漢，一個來自湖北的織女，真可謂是——有緣千里來相會，劉陳二家姻緣接。
“共答三個一，看看是否有默契”第一次認識、表白、求婚在何時何地？
五、交換戒指。
1、傳說他是天外來物，是星星墜落時留下的碎片，是天神的眼淚，處處迷漫著傳奇神秘的浪漫色彩，成為傳遞愛意的永恒象征。
2、交換戒指。
此時此刻，新郎新娘甜美的笑容相信所有的來賓都已經讀懂，他們已經定下愛的盟約：今生今世，永遠相伴！
六、宣誓：
1、問新郎新娘。
你愿意娶你身邊這位美麗女子為妻，無論是貧賤與富貴直到永遠嗎？
請問新郎，請問你愿意白天為她熬湯，晚上為他鋪床，夜夜作新郞嗎？
請問新娘，你愿意喝他的湯，睡他的床，夜夜入洞房嗎？
2、新娘問新郎。
新娘叫你干什么就干什么？
(1)新娘發問。
(2)轉圈。第一圈，轉出個百花爭艷，第二圈，轉出個龍鳳呈祥。第三圈，轉出個和睦之家，幸福美滿。放下來，祝他們天長地久，地久天長。
3、好！上帝匹配，兩廂情愿！一生平安，前程燦爛！
七、證婚。
大姑娘、小伙子，請注意，要生貴子得先登記；合法婚姻受保護，小日子越過越吉利。
新郎、新娘你們領結婚證書了嗎？
請證婚人宣讀結婚證。
二位新人經過甜蜜的戀愛，耐心的等待，終于在法律的保護下，正式結為幸福的伴侶。茫茫人海，蕓蕓眾生之中，又少了兩個單干戶，多了一個互助組。
八、拜堂。
1、親戚朋友喜洋洋，新郎新娘拜花堂，先鞠三躬喜事多，再鞠三躬福壽長。
2、舉首拜天地、四季保平安，娶妻生貴子，后輩坐狀元。拜天地……。
3、紅花日頭示吉祥，祥云瑞氣繞房梁，一對新人拜花堂，父母長輩坐上方。(請父母入座)。
4、水有源樹有根，養兒育女倍艱辛。成全兒女終身事，了卻爹娘一片心。
(1)今天我們的小劉終于娶媳婦了，請問你盼娶兒媳婦多少年了。媳婦漂亮嗎？
來來，新娘子，婆婆夸你咧，端上茶，叫聲媽，她呀好把你再來夸。
(2)端茶，叫媽。叫得甜嗎？親嗎？甜就得給錢，親就快拿現金。
(3)光叫媽不叫爸，小心有錢他不給你花。四種叫法(4次)——四季發財，早生貴子。
(4)在這個樣高興的日子，作為新郎官的你，想對父母說些什么？
(5)最貴天下父母心，盼望兒女早成人，新郎新娘結同心，團結起來孝雙親。
拜父母。一鞠躬，感謝給了生命，再鞠躬，感謝撫養成人，三鞠躬，永遠孝敬老人！
5、拜來賓。今日花堂行婚禮，滿門親朋來賀喜。席前愧無羊脂酒，坐上幸有眾親友。
謝賓客，一鞠躬……祝你們健康長壽，幸福萬年。
6、夫妻對拜。
郎才女貌兩相當，好比劉備過長江。月老中間牽紅線，錦繡枕上配鴛鴦。
夫妻對拜。一鞠躬頭碰頭，夫妻恩愛到白頭；二鞠躬臉貼臉，夫妻恩愛到永遠；三鞠躬心連心，夫妻恩愛一生親。
九、喝交杯酒。
上邊頭碰頭，下邊手拉手，請為二位新人呈上交杯酒，兩杯酒象征著甜蜜生活的酒，相依相擁，共同飲下這愛的瓊漿。
1、碰杯自己喝。分工明確，把事干好。
2、互喂對方喝。互敬互愛，孝敬長輩，關愛后代。
3、大交杯。感情深，一口悶，你真我純不分心，相知相愛快樂一生。
一杯交杯酒，一生永牽手，喝完交杯酒，愿你們的愛情天長地久。
十、拋喜糖。
新郎新娘拋喜糖，親朋好友把手忙，接了喜糖，把嘴忙，吃得心里火燙燙……。
十一、背媳婦。
十二、入洞房。
我祝愿各位親朋好友，在新的一年里種地行，買賣成，工作能，打牌贏，日子越過越舒心；祝愿大家豬年里，龍騰虎躍，一帆風順，雙喜臨門，三羊開泰，四季發財，五福臨門，六六大順，七星高照，八方進寶，九九平安，十全十美，百事順心，萬事如意。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十四
第一段：引言(課程設置和觀察目標)。
最近，我有幸被邀請到一所幼兒園進行課堂觀察并參加評課活動。這次觀察的課程是關于繪本故事的講解和表演。觀察的目標是了解幼兒園教師在繪本故事教學中的教學方法和策略，以及幼兒對繪本故事的反應和參與程度。
第二段：教師的教學技巧和策略。
觀察中，我注意到教師運用了多種豐富的教學技巧和策略來引起幼兒的興趣和參與。首先，教師通過使用生動的語言和豐富的肢體語言來表達故事情節，使幼兒能夠更好地理解和感受故事內容。教師還利用繪本中的圖片和道具進行演示，以增加幼兒的視覺刺激和互動。此外，教師還設置了小組活動和角色扮演等環節，讓幼兒們主動參與到故事中去，增強了他們的表達能力和合作精神。
第三段：幼兒的參與程度和反應。
在觀察中，我發現幼兒對這堂課表現出了高度的參與和積極的反應。在教師講解繪本故事的過程中，幼兒們專注地聽著，眼神亮亮的。當教師開始表演時，他們紛紛動情地跟隨故事情節，臉上洋溢著笑容，有時甚至會與教師互動起來。在小組活動和角色扮演中，幼兒們能夠用自己的語言和動作來表達自己的想法和意愿，互相幫助和配合，展現出了團隊合作的精神。他們的積極參與和表現使我對幼兒園的教學環境和教學質量贊嘆不已。
第四段：我的評價和建議。
綜合觀察和對比，我對這堂課的教學方法和策略給予了高度的評價。教師通過多種方式來激發幼兒的學習興趣和參與度，使他們在輕松愉快的氛圍中學到更多的知識。同時，這堂課也注重了幼兒的主體地位，尊重幼兒的個性和需求。然而，我也注意到一些可以改進的地方。比如，教師在講解故事時，應更加注重語言的規范性和準確性，以便幼兒在學習中得到正確的引導，避免錯誤的學習或理解。此外，教師還可以更多地利用幼兒的好奇心和探索欲望，設置一些互動性更強、更有挑戰性的活動，以提高幼兒的思維能力和動手能力。
第五段：總結和展望。
通過這次評課活動，我深刻地認識到了幼兒園教育的重要性和幼兒的活躍性。一堂好的課程不僅需要教師的努力和智慧，還需要教師與幼兒共同參與、共同建設。幼兒園應當進一步關注教師的專業發展，提供更多培訓和研討會，以提高教師的教育水平和教學技能。另外，家長也應積極參與到幼兒園的教育活動中，與教師共同呵護幼兒的成長。我相信，通過我們共同的努力，幼兒園教育必將邁上新的臺階，為孩子們的未來鋪就更加美好的道路。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十五
xx年4月26日，很榮幸聽取了東營市學前教育教學能手、學科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天，一共6節教學活動，其中科學領域2節，健康領域2節，語言領域1節，藝術領域1節，每位老師的教學方法、活動設計都新穎獨特，使我收獲很多，通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸很深：
每一節課老師的環節設計都非常的新穎，很有創新意識，靈活應變能力很強，如東營市實驗幼兒園的劉愷老師設計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節精品課，首先談話導入，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友，說一說好朋友的最大的本領是什么?從而引領幼兒，提起幼兒的興趣，讓幼兒敢說。接著熟悉故事，讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氛圍下，想說、愿意說，同時整個活動中老師的回應也恰到好處，如：活動開始時，出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關系?這時，幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結提升幼兒的話語，拓展幼兒的經驗，環環相扣，最后讓幼兒自己給故事取名字來結束了本次活動，劉老師的課不僅設計新穎，同時也充分體現了以幼兒為主體，教師為主導的理念。
在教學活動中，老師無論是教學手段的運用還是教學活動的.組織，都凝聚著老師的智慧，如利津三幼的王艷芳老師的藝術活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒非常感興趣的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環節，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱，從而為幼兒更好地用動作表現音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環節無不滲透著老師的智慧。
游戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛游戲，如王靜老師的《玩玩大皮球》這節活動課，自始至終以游戲為主，讓幼兒在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉箱》從一開始便以角色扮演"小司機"來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳，到最后整合練習，讓幼兒在"運送物資"中練習快速跑"走過小河"高處跳"翻過山丘"大跨步"跨過水坑"等，幼兒在體育游戲中表現出的是一種發自內心的快樂。同時也滲透著關愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟。
一節好的教學活動，不僅僅是知識的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節語言課《好朋友》她的語言非常有節奏感，有韻味，表情自然和藹，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、愿意說。
總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質，完善自我，在教育工作崗位上扎實干、努力干。
優質幼兒園模擬課評課心得體會版（模板16篇）篇十六
各位來賓，各位親朋好友，大家好！
這天是*年**月**日(農歷**月**日)是個好日子，這天是先生與小姐舉辦他們的結婚慶典。我是，很榮幸能由我為這對新人主持婚禮。
那么也期望在座的各位兄弟姐妹能夠用你們的掌聲，用你們的喝彩，咱們共同把他們的婚禮營造出一種喜慶、熱烈、溫馨、莊重的氛圍。能夠得到在座各位的支持與合作，再次多謝大家！
公元*年*月*日是這天，農歷*年*月*日還是這天，心細的兄弟姐妹呀，可能都已經聽出來了，一連串的好日子，喜日子，一連串吉祥如意的日子。那么不關日子好，時刻還好，大家來看表，幾點了？11點36分。
用咱們的掌聲為他們祝福，用咱們熱烈的掌聲為他們由衷的祝賀。好的，大家請座。
伴隨著兄弟姐妹們的熱烈掌聲與喝彩，伴隨著神圣的婚禮進行曲，一對新人哪，踏著這紅紅的地毯來到了咱們中間，那么首先我要向兄弟姐妹們說一下這對新人那就是站在我身邊的新郎官(掌聲)這位小伙子，英俊瀟灑。兄弟姐妹們來看一看，真是風度翩翩，氣質不凡。活托托一位白馬王子，青春偶像。那么旁邊這位漂亮的姑娘就是新娘。這天一身潔白的婚紗象征著她純潔無暇，那么這束手捧花大家看一看，嬌艷嫵媚。那里邊一朵朵玫瑰象征著一對新人他們摯熱浪漫的感情；當中盛開著的這幾支百合，兄弟姐妹們，真是映了那句話，叫做什么呀，叫做百年好合。再次伸出大家熱情的雙手，咱們用掌聲祝福這對新人恩恩愛愛百年好合。
那么接下來還要把他們的家人給大家說認識一下，就是咱們的新郎官的父親先生，母親女士。好，兄弟姐妹們，讓咱們用熱烈的掌聲祝賀他們。
這位是新娘子的父親先生，母親女士。咱們用熱烈的掌聲恭喜他們。
讓咱們認識一下他們的證婚人，歡迎歡迎。
主婚人先生。好，歡迎歡迎。
這天哪，來這么多嘉賓，那里有這對新人的領導、兄弟姐妹、親屬、同學、同事等等，咱們看一下，有兩百多人吧！那么由于時刻關聯，咱們就不一一向大家來說。請允許我代表這對新人和他們的家人表示熱烈的歡迎，表示衷心的感謝！
好，兩位的婚禮儀式現在正式開始。
首先我要向一對新人提出嚴肅而又莊重的問題。我要分別問，請他們兩位分別的來回答。
新郎請上前一步，請把你的右手放在你的胸前。還分得請左右吧？告訴大家這是右手嗎？“是右手，沒錯！”
那么請你聽清我的問題，先生，你愿意和小姐結為夫妻，永遠的敬她愛她保護她，與她攜手共伴一生嗎？“我愿意！”實實在在的一個我愿意。
那么同樣的問題我還要問一下新娘子，請你也上前一步，請你哪，也聽清我的問題。你是否愿意與先生結為夫妻，永遠的敬他愛他健康與疾病，也無論他富有與貧窮，都與他攜手共伴一生嗎？“我愿意！”
兩個人那，都是實實在在的一句我愿意，都是發自內心的一個承諾，都是發自內心的一個感受。那么現在開始，他們自愿結為夫妻了。但是呢，還要得到國家的認可和法律的保護。
那么下方哪，請證婚人為他們證婚，-------。
好的，多謝。這對新人，有天做證，有地做證，有咱們證婚人做證，有我做證，有咱們在座的兄弟姐妹們為這對新人做證，從這天開始，他們就是一對合法夫妻了。我想他們的新婚生活也會是愉悅美滿的。
兩個人，一個愉悅美滿的小家庭從這天就開始了，就誕生了。在這愉悅美滿的婚姻生活當中光有親親我我、甜甜蜜蜜是遠遠不夠的，當中要包涵著更多的職責，更多的承諾，兩個人還要交換他們珍重的信物，體現這份職責和承諾。
我看到是十分漂亮十分珍重的戒指。象征著感情的戒指。
新郎請把送給新娘子的戒指取出來，帶在新娘子的左手的無名指上。有點分不清左右手了這個時候，慢慢來，新娘子這個時候很激動，手有點微微的顫抖，十分漂亮，大家給點掌聲。咱們的新娘子同樣有一份愛要送給新郎。看似很小的兩枚戒指，其實，十分十分珍重，深刻。圓圓的象征著兩個人今后的生活圓圓滿滿；兩枚戒指又象兩個鈴鐺，象征著兩個人愉悅甜蜜生活從此時此地開始了，從零開始了。這樣，用你們兩個帶著戒指的雙手拉在一齊，高高的舉起理解大家的祝福。一個激動人心的時刻，一個另人難忘的時刻，接下來就有請他們的主婚人為他們至賀詞。
新娘子對我說呀，這天來的人都是他們愛的人和愛他們的人。在那里有一個小小的愿望。此時哪，想請在座未婚的，小姐們，先生們到前面來，新娘有一份驚喜要送給你們。
小姐，先生，沒有結婚的來來來，伴娘，伴郎都來，看有什么禮物。來，看一看，咱們在座有多少沒有結婚的。小姐，先生你們互相的看一看，沒準這個時候能發現你的紅顏知己。
好，咱們看看新娘有什么禮物送給大家？就是她手中的手捧花送給你們。來新娘轉過身來，現在給新郎找件事做，給新娘喊口號，1、2、3，拋！誰呀，來來來，有請到前面來，請舉起來，給大家看看。本來十分漂亮的花，現在變成這個樣貌了。您是誰的兄弟姐妹？來，給新人送上你的幾句祝福好不好？這是對這對新人的衷心祝福。你的女兄弟姐妹(男)來沒來？沒有！有機會給你們主持婚禮。
兩個人的婚禮到此告一個小小的段落，讓咱們用掌聲歡送兩位新人。
咱們這個婚禮哪，分為兩個段落。大家不好急，接下來有精彩的第二段落。
接下來，要向大家展示的是，這天的第二樂章。浪漫燭光。
這是一種全新的婚禮形式，它是建立在傳統教堂婚禮的基礎上，又容進了東方文化的深深印記。神圣，浪漫而又典雅、清新；在舞臺燈光、音響、技術效果的配合之下，烘托出婚禮的隆重，反映了咱們的新人張揚個性，追求品位，注重婚禮的精神感受；和期望透過婚禮加強自己對婚姻、情感、家庭的職責感的追求。
首先，出場的是英俊瀟灑的伴郎和漂亮的伴娘。他們將依次點燃紅地毯兩側的鮮花燭。所有的等待，都收獲在身披婚紗的時刻；所有的祝福都期盼著送給自己最親蜜的愛人，伴隨著這婚禮的前奏曲，美麗的伴娘和瀟灑的伴郎，準備和咱們一齊迎接一對新人的再次到來。迎接哪個激動人心的時刻。
經過了久久的期盼，這天最后和自己的心上人走上了婚禮的殿堂。從這天開始，一對新人將攜手步入他們人生那一個嶄新的歷程。好，咱們大家看到，咱們的新人身卓典雅的禮服，新娘手捧著紅色的玫瑰，在音樂的伴隨下青春亮麗，一對新人登上了神圣的婚禮圣臺。在溫馨浪漫的氛圍中，心靈的震撼。一對新人將共同點燃象征性命象征感情的蠟燭。從現在開始點燃性命之火，走向他們新的人生，現在一對新人面對著面，手牽著手，此時讓咱們大家都靜下來，讓一對新人在一組蠟燭的面前閉上你們的眼睛，為自己為對方許下一個今生的心愿。此時此刻兩位新人為一個完美心愿放在心中共同祈禱。大家來看一看，一對新人在這美麗燭光的映襯下，新郎更加瀟灑，新娘更加的漂亮。在這美麗的燭光中我似乎看到新人對生活的憧憬，我也似乎看到來賓對新人完美的祝愿。愿他們兩個向蠟燭一樣，相親相愛相思相守相汝已墨，直到白頭！
我想兩個人先不好放下對方的手，咱們用掌聲給他們鼓勵一下，讓他們兩個人在大家的掌聲中，在這美麗的紅燭之前，兩個人相互給上一個深深的吻。終身難忘的一吻，終身難忘。那么，兩位新人走到香檳塔前面。來共同斟滿象征愉悅、甜蜜香檳之塔。好，咱們用掌聲祝福這對新人，愿他們的感情向這香檳酒一樣，愉悅甜蜜源遠流長。激動人心的時刻，浪漫的時刻真是一個之后一個。
當這對新人他們步入禮堂的那一刻，兄弟姐妹們，當他們伴著掌聲來到大家面前的那一刻，我個性的注意了一下，兄弟姐妹們，有這么幾位老人呀，他們用一種特殊的眼光，一向在默默的注視著他們，那目光中，包含著深深的祝福，那目光包含著深深的關愛；在這祝福關愛的目光后面我似乎又發現了一絲絲疑問，那疑問的目光似乎在說，孩子們，人生的路長呀，它不會永遠是陽光燦爛，它會有風，它也會有雨呀！那么是什么人對他們有如此關愛哪？這就是他們的爸爸和他們的媽媽。那么作為他們的爸爸媽媽在這天這個大喜的日子里面，幾位老人想起了什么？大家來猜一猜。
我想他們可能想起了一對新人他們呱呱墜地時的喜悅；我想他們也可能想起了哺育孩子長大的艱辛；孩子們慢慢的長大了，他們上學了，工作了，戀愛了，到這天哪，他們結婚了。那么，作為他們的爸爸媽媽，看看孩子們著著一身喜慶的服裝站在那里，我想您就應有一種個性的成就感，滿足感。是你們親手把他們撫養成人，親眼看著他兩個人，一天一天的長起來。兩個人個性的跟我說呀，說在這天這個日子里面，什么資料都能夠簡化，什么儀式都能夠減少；一定要給他們的爸爸媽媽進行一個個性的儀式。
什么樣的儀式哪？
兩個人要親手為爸爸媽媽斟上一杯甜茶，獻上一束鮮花，去為生育養育他們的爸爸媽媽鞠上一躬；再甜甜的叫上一聲爸爸媽媽。
來，有請一對新人！首先，有請兩位新人到新郎官爸爸媽媽面前。
新郎官要親手為爸爸媽媽斟上這杯甜茶，新娘要親手把這杯茶敬給爸爸媽媽。您一定要喝上一口！那么，此時咱們就要改口了，不再叫叔叔阿姨，從今以后，他們多了一個好女兒。來，讓咱們一齊給爸爸媽媽鞠上一躬。新郎在為爸爸媽媽獻上一束鮮花，已表達對爸爸媽媽的感激之情。兩代人感情交織在一齊。
來，咱們來到新娘的爸爸媽媽面前，新娘要親手為爸爸媽媽斟上這杯甜茶，新郎官要親手把這杯茶敬給爸爸媽媽。從今開始多了一個好兒子。兩個人給爸爸媽媽鞠上一躬。來新娘同媽媽擁抱一下。從這天開始，就要離開媽媽的懷抱，成立自己的小家庭，開創自己的新生活了。歌詞不是這么說嗎，別忘了常回家看看。
此時此刻，我又想起這么兩句話，一句是可憐天下父母心，一句是可信天下父母情。
兄弟姐妹們，伸出你們熱情的雙手，咱們掌聲祝福這對新人的父母，咱們在座各位兄弟姐妹的父母和天下所有的父母們。
大家可能都為著激動人心的場面所感動，所感染。我在聽，咱們的掌聲夠不夠熱烈。結婚日子里面有個說法，兄弟姐妹們，咱們的掌聲有多熱烈，一對新人他們的婚姻就會愈加的愉悅美滿。伸出你們的雙手，聽一聽大家掌聲的祝福。
好好，多謝！多謝大家的掌聲。