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大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇一
自xx年3月，華爾街第五大投資銀行貝爾斯登被摩根大通公司收購，雷曼兄弟于9月15日宣布申請破產保護，而美林證券于9月14日與美國銀行達成協議，美林將以440億美元的價格被后者收購，華爾街的五大投行已經倒掉三家，逐漸引發金融危機。許多外國企業資金緊縮，大量裁員。
在此背景之下，據教育部的統計，xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，xx年高校畢業生規模達到611萬人，比xx年增加52萬人。據統計，xx年畢業大學生實際就業率不到70%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，xx年大學生就業市場將十分擁擠。
從往年看，校園招聘活動可反映大學生的求職與就業情況。今年，一些企業取消了校園招聘計劃。家樂福(中國)、立白集團等一些企業相繼取消全國校園招聘活動。而來自一家求職網站的統計數據顯示，受國際金融危機影響，今年各行業的大學生招聘情況與往年相比有很大不同。其中網絡招聘總職位數量在增加，但下半年的增長曲線與上半年比放緩了很多，而金融、貿易、房地產等行業的變化尤其明顯。
目前，金融服務業的裁人高潮仍在美國。據美國勞工部公布的數據，自xx年12月以來，該國金融服務業裁員數已達17.2萬人。然而，值得注意的是，國內金融服務業人才招聘市場與去年相比，今年明顯冷清很多。
另一方面，國內it行業尚未受到顯著影響。有專家表示，it行業正在分析金融風暴對國內it行業是否存在明顯影響，但目前觀察的結果是影響并不大。
對出口制造和貿易業來說，情形則不容樂觀。由于受國際金融危機的影響，今年年初以來，我國民營企業發達地區，包括長三角、珠三角在內，都受到一定的程度沖擊，一些企業舉步維艱，影響到了就業市常北京大學教授岳昌君說，xx年我國的民營企業吸納了34.2%的大學畢業生,現在“這些企業出現困難，對于就業市場而言，肯定是不利消息”。
據了解，當前的國際金融危機不僅給低端勞動力市場造成了影響，也在逐漸波及到高端勞動力市常一些破產倒閉企業的中高層管理者也加入到再就業的行列，成為應屆大學生強有力的競爭者。相應的，一些畢業一兩年的往屆畢業生也成了應屆畢業生的競爭對手。
就業形勢的嚴峻，除了客觀的背景之外，還存在著另一個問題：大學教育與市場脫節，大學生的就業觀念與實際就業市場仍存在不適應。許多大學里開設的課程在就業時并不實際，一些陳舊的課程似乎趕不上時代的.步伐，有些課程過度強度理論而缺乏實踐，使許多大學生在剛剛走出大學時動手能力很差，空有理論而不懂得如何將理論付諸實踐。這也是現今高校大學生就業的一大瓶頸。
就業是一個龐大的民生問題。在此嚴峻的大學生就業形勢之下，應當如何走出危機？
以下是國家教育部出臺的七項措施：
一是教育系統迅速行動，逐級落實責任，關心和幫助每一個學生的就業。
二是千方百計為畢業生，特別是為受經濟形勢影響較大專業的畢業生收集崗位信息。
三是舉辦系列招聘活動，全面提高就業信息服務水平。
四是全面加大創業支持力度，大力推動畢業生自主創業。
五是積極開展有針對性的就業指導服務，重點幫扶就業困難畢業生。
六是廣泛組織實習實踐，進一步提高畢業生就業競爭力。
七是要求深入開展思想政治教育。
在以上措施之下，作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業，正是要實現未來人才專業化水平高的目標。現今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業知識，以高水平的專業與他人競爭。再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質及專業外的其他技能。
在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優秀的人才。此時，專業水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。
上文中提到的綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
此外，有許多大學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。
在此就業形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。
二是考公務員，國家提供的職位。
三是自主創業。在這自主創業方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業崗位，也不失為一條好道路。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇二
據不完全統計，目前全國普通高校設藝術院系的有749所、民辦高校設藝術院系的有204所、獨立學院設藝術院系的有253所，而純藝術類院校不足50所。
可見，非藝術類院校藝術生(以下簡稱應用藝術生)數量已經占大學生總數相當大比例。
特別是教育部日前發布的《關于做好全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》中規定，“對就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。”這其中不乏提及藝術設計等藝術類專業，應用藝術生就業問題更是引起了國家、社會、家長的廣泛關注。
目前，在國家大眾化教育、市場需求供大于求的大形勢下，藝術生的就業問題呈現出就業率明顯下降態勢與市場要求不斷提升人才培養質量之間的矛盾。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇三
調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1．就你的了解，大學生畢業參加工作初期月薪是多少。
2．現在大學畢業生很多，他們會不會對你們的.工作形成壓力（）。
a.很大壓力；b.一般；c.不會有壓力；
3．很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么（）。
a.正確；b.不對；c.難說。
就下面幾個問題談談自己的看法和感想。
1)．大學生這個群體在社會總就業群體種地為如何？有沒有優勢，如果有在什么地方?
3)．簡談一下你的就業經歷，你是如何找到現在這份工作的？
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇四
摘要：教育部日前發布的《關于做好20全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》中規定，“對就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。”在這樣的大背景下應用藝術生就業的諸多問題彰顯出來，愈來愈多的學者關注綜合性大學應用藝術生的就業去向和專業設置與人才培養質量問題。
事實上，在舉國關注大學生就業難的大環境下，應用藝術生的就業空間正呈現前所未有的拓展之勢，造成藝術生就業就業率低下的根本原因在于學校辦學定位、專業設置和人才培養質量。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇五
目前藝術類可以大致分為應用藝術類和純藝術類，前者包括各種設計和制作類專業，后者則指傳統意義上的聲樂、舞蹈、美術類專業。
在國家急速擴招的大前提下，更多的“速成”應用藝術生加入大學生隊伍，但是在經過四年寒窗苦讀，卻仍無法滿足市場需求，越來越多的應用藝術生“畢業即失業”。
究其原因，藝術類大規模擴招、學生就業觀不正確、用人單位過于挑剔、當代社會用人體制造成就業渠道不暢等問題造成了應用藝術生就業困難，但是市場需求與人才培養質量的矛盾是造成應用藝術生就業率低下的主要矛盾。
(一)應用藝術類人才的擴招、自我定位不準和就業市場過于挑剔等致使其就業率低下。
1.近年來擴招已經保證了大多數高中生升入大學，保障了繼續教育需要。
但是，這樣的擴招對于數理化等主干科目不好的同學來說，考入大學仍是難上加難。
因此很多這類學生在臨近高三、甚至高考前夕改考藝術專業，成為“速成藝術生”，而在全國擴招情況下，收取高額學費的藝術類專業人才擴招速度更快、數量更大。
這就必然造成應用藝術生在其自身素質相對較低、專業基礎不雄厚的背景下，面臨著許多藝術院校的專業課都從小課變成了大課，師資資源、實踐資源匱乏。
培養體系不健全等問題，人才培養質量難以保證。
2.市場過于挑剔，是近年來應用藝術類人才就業困難的主要瓶頸。
現在的用人單位對求職者的要求越來越高。
不少企業在招聘中普遍要求有數年工作經驗。
事實上，一個應屆本科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能勝任那個工作崗位。
尤其是應用藝術類人才更需要具有實踐經驗，能給企業帶來創意、效益的人才，而對于剛剛畢業的學生，是一張白紙，很難適應市場需求。
3.實用藝術類大學生期望相對過高，就業理念存在很大誤區。
如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“就業不如創業”，“就業難不如再考研”等。
近八成的用人單位認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。
而對于應用藝術類大學生而言，和高額的學費和實習實訓費用等比起來，用人單位提出的工資使學生失落感強烈，很難認同自己的價值。
結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。
特別一些重點大學畢業的學生經常高不成低不就，找工作自然就成了難事。
(二)綜合類院校應用藝術類人才的培養質量無法滿足市場需求。
從市場需求上來看，應用藝術類畢業生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產品包裝這類新興行業需求很大。
目前廣告設計、工業設計、建筑設計、環境藝術設計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業的畢業生均為緊缺人才，其供需比例高達1∶10以上。
業內人士認為，這其中的主要原因是，隨著生活質量和文化藝術修養的普遍提高，人們逐漸產生了對藝術的崇尚和追求，在商業競爭中，設計的地位也越來越受重視。
然而從學校培養人才質量上看，專業培養弱勢明顯，無法滿足愈來愈高的市場需求。
就專業而言，應用藝術生在整個人才培養過程中，模式與質量與純藝術類人才培養都存在較大差距。
1.受專業設置所限，很多綜合院校藝術專業的設置與人才培養，無論是在師資配備上，還是在硬件設備上的投入都無法與學校強勢專業相比。
更有甚者，藝術類專業的設置被定為學科齊全的有益補充，是學校建設中必不可少的“綠草”。
在這樣的大環境下，藝術類人才培養沒有得到充分重視，人才培養質量得不到保證，是藝術生就業困難的主要原因。
2.在綜合院校人才培養大背景下，應用藝術類人才管理模式多介于藝術與非藝術類人才培養之間，造成人才培養目標不明晰，與專業人才培養方向不符，很難有所突破與創新。
大多數管理模式趨同于非藝術學生管理模式，使學生的專業優勢難以發展甚至受到“管理”，對藝術生綜合素質提高方向有所偏離。
3.外語學習劣勢突出，是就業困難的直接原因。
從入學對外語的要求到畢業對學生外語的考核，國家、院校兩級對藝術類人才外語考核多是國家外語a級標準。
而各大高校、特別是非藝術類院校舉辦的供需見面會上，大學國家英語四級乃至六級成績仍是用人單位考量的標準，這造成藝術類學生就業的直接困難。
(一)充分重視市場需求，依托強勢專業，培養實用性人才。
1.依托強勢專業，提升辦學層次。
對于大多數綜合院校的應用藝術類專業而然，工業設計、藝術設計、動畫等專業的設置都是立院之本。
隨著人才培養體系的不斷完善，對人才培養模式的不斷研究和畢業生人數的`不斷攀升，應該在提升辦學層次上下功夫，既提升辦學水平，也為學生畢業后繼續深造提供平臺，促進就業。
2.適應市場需求，及時調整專業方向。
盡管目前在人才培養目標上，大多數應用藝術類人才培養都朝著多元化方向努力，盡量滿足社會市場對各類人才的需求。
但是藝術市場的需求，很多具有轉向快、時間短、需求大的特點。
就拿動畫專業來看，在動漫方興未艾的年代，家長們趨之若鶩都將孩子送到這個專業來學習，認為就業形勢好。
但是轉眼間，四年學習之后，游戲的興起使得游戲策劃、美工、編程綜合類人才緊缺，單單具備動畫基本知識遠遠滿足不了市場需求。
所以，在專業設置及專業方向課程設置方面要密切關注市場動態，及時調整招生比例，確保就業。
3.辦出特色、辦出水平。
在全國各高校紛紛設置藝術類專業的大背景下，畢業生就業壓力可想而知，而在激烈的競爭中，能形成自己院校的人才培養特色是確保就業的有效措施。
(二)不斷豐富職業生涯規劃內容，注重實效。
目前，幾乎所有的大學均設置了大學生職業生涯規劃指導課程，但是，從實效性看不容樂觀。
造成這種結果的原因除了教師不專業、學生不重視外，課程設置流于形式是主要原因，說到底是校方沒有給予這門課充分重視。
事實上，專業的職業生涯規劃課程體系對于大學生四年的教育培養、樹立正確擇業觀、對求職的技巧及良好的心態等都具有重要作用。
一個合格的職業生涯規劃教師應該是優秀的心理師、是實戰技能的指導師、是理論素養的規劃師，能對學生大學四年規劃進行實時跟蹤與指導，培養學生積極樂觀面對生活的態度，是學生的良師益友。
所以，學校應該積極培養或者引進優秀職業生涯規劃指導教師，充分重視該課程體系的完善與實效，幫助學生在激烈的競爭中打好有準備之仗。
(三)注重市場培養，形成行業人才供給優勢。
應用藝術類人才就業后具備成長快、獨立創業成功幾率大等優勢，尤其是市場對藝術類人才需求往往具有獨特性、唯一性，藝術類專業學生往往能充分應用市場化運作特點，融入社會后很容易帶出團隊，有同類人才供給需求。
基于此，學院應充分重視供給市場培養，重視畢業生就業后回訪工作，建立人才發展跟蹤數據庫，形成人才供給優勢。
參考文獻：
[1]李豫親.從知識失業現象分析構筑文科專業壁壘的價值。
[3]孟繁興，張偉.基于就業導向的藝術生創意、創新和創業。
[4]李勝強，李虹，金蕾蒞.大學生就業壓力的類型及分析[j].
[5]李奎.大學生就業中的誠信博弈及對策分析[j].教育與。
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大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇六
目前藝術類可以大致分為應用藝術類和純藝術類，前者包括各種設計和制作類專業，后者則指傳統意義上的聲樂、舞蹈、美術類專業。
在國家急速擴招的大前提下，更多的“速成”應用藝術生加入大學生隊伍，但是在經過四年寒窗苦讀，卻仍無法滿足市場需求，越來越多的應用藝術生“畢業即失業”。
究其原因，藝術類大規模擴招、學生就業觀不正確、用人單位過于挑剔、當代社會用人體制造成就業渠道不暢等問題造成了應用藝術生就業困難，但是市場需求與人才培養質量的矛盾是造成應用藝術生就業率低下的主要矛盾。
(一)應用藝術類人才的擴招、自我定位不準和就業市場過于挑剔等致使其就業率低下。
1.近年來擴招已經保證了大多數高中生升入大學，保障了繼續教育需要。
但是，這樣的擴招對于數理化等主干科目不好的同學來說，考入大學仍是難上加難。
因此很多這類學生在臨近高三、甚至高考前夕改考藝術專業，成為“速成藝術生”，而在全國擴招情況下，收取高額學費的藝術類專業人才擴招速度更快、數量更大。
這就必然造成應用藝術生在其自身素質相對較低、專業基礎不雄厚的背景下，面臨著許多藝術院校的專業課都從小課變成了大課，師資資源、實踐資源匱乏。
培養體系不健全等問題，人才培養質量難以保證。
2.市場過于挑剔，是近年來應用藝術類人才就業困難的主要瓶頸。
現在的用人單位對求職者的要求越來越高。
不少企業在招聘中普遍要求有數年工作經驗。
事實上，一個應屆本科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能勝任那個工作崗位。
尤其是應用藝術類人才更需要具有實踐經驗，能給企業帶來創意、效益的人才，而對于剛剛畢業的學生，是一張白紙，很難適應市場需求。
3.實用藝術類大學生期望相對過高，就業理念存在很大誤區。
如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“就業不如創業”，“就業難不如再考研”等。
近八成的用人單位認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。
而對于應用藝術類大學生而言，和高額的學費和實習實訓費用等比起來，用人單位提出的工資使學生失落感強烈，很難認同自己的價值。
結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。
特別一些重點大學畢業的學生經常高不成低不就，找工作自然就成了難事。
(二)綜合類院校應用藝術類人才的培養質量無法滿足市場需求。
從市場需求上來看，應用藝術類畢業生的市場需求在增長，特別是動漫制作、產品包裝這類新興行業需求很大。
目前廣告設計、工業設計、建筑設計、環境藝術設計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業的畢業生均為緊缺人才，其供需比例高達1∶10以上。
業內人士認為，這其中的主要原因是，隨著生活質量和文化藝術修養的普遍提高，人們逐漸產生了對藝術的崇尚和追求，在商業競爭中，設計的地位也越來越受重視。
然而從學校培養人才質量上看，專業培養弱勢明顯，無法滿足愈來愈高的市場需求。
就專業而言，應用藝術生在整個人才培養過程中，模式與質量與純藝術類人才培養都存在較大差距。
1.受專業設置所限，很多綜合院校藝術專業的設置與人才培養，無論是在師資配備上，還是在硬件設備上的投入都無法與學校強勢專業相比。
更有甚者，藝術類專業的設置被定為學科齊全的有益補充，是學校建設中必不可少的“綠草”。
在這樣的大環境下，藝術類人才培養沒有得到充分重視，人才培養質量得不到保證，是藝術生就業困難的主要原因。
2.在綜合院校人才培養大背景下，應用藝術類人才管理模式多介于藝術與非藝術類人才培養之間，造成人才培養目標不明晰，與專業人才培養方向不符，很難有所突破與創新。
大多數管理模式趨同于非藝術學生管理模式，使學生的專業優勢難以發展甚至受到“管理”，對藝術生綜合素質提高方向有所偏離。
3.外語學習劣勢突出，是就業困難的直接原因。
從入學對外語的要求到畢業對學生外語的考核，國家、院校兩級對藝術類人才外語考核多是國家外語a級標準。
而各大高校、特別是非藝術類院校舉辦的供需見面會上，大學國家英語四級乃至六級成績仍是用人單位考量的標準，這造成藝術類學生就業的直接困難。
(一)充分重視市場需求，依托強勢專業，培養實用性人才。
1.依托強勢專業，提升辦學層次。
對于大多數綜合院校的應用藝術類專業而然，工業設計、藝術設計、動畫等專業的設置都是立院之本。
隨著人才培養體系的不斷完善，對人才培養模式的不斷研究和畢業生人數的`不斷攀升，應該在提升辦學層次上下功夫，既提升辦學水平，也為學生畢業后繼續深造提供平臺，促進就業。
2.適應市場需求，及時調整專業方向。
盡管目前在人才培養目標上，大多數應用藝術類人才培養都朝著多元化方向努力，盡量滿足社會市場對各類人才的需求。
但是藝術市場的需求，很多具有轉向快、時間短、需求大的特點。
就拿動畫專業來看，在動漫方興未艾的年代，家長們趨之若鶩都將孩子送到這個專業來學習，認為就業形勢好。
但是轉眼間，四年學習之后，游戲的興起使得游戲策劃、美工、編程綜合類人才緊缺，單單具備動畫基本知識遠遠滿足不了市場需求。
所以，在專業設置及專業方向課程設置方面要密切關注市場動態，及時調整招生比例，確保就業。
3.辦出特色、辦出水平。
在全國各高校紛紛設置藝術類專業的大背景下，畢業生就業壓力可想而知，而在激烈的競爭中，能形成自己院校的人才培養特色是確保就業的有效措施。
(二)不斷豐富職業生涯規劃內容，注重實效。
目前，幾乎所有的大學均設置了大學生職業生涯規劃指導課程，但是，從實效性看不容樂觀。
造成這種結果的原因除了教師不專業、學生不重視外，課程設置流于形式是主要原因，說到底是校方沒有給予這門課充分重視。
事實上，專業的職業生涯規劃課程體系對于大學生四年的教育培養、樹立正確擇業觀、對求職的技巧及良好的心態等都具有重要作用。
一個合格的職業生涯規劃教師應該是優秀的心理師、是實戰技能的指導師、是理論素養的規劃師，能對學生大學四年規劃進行實時跟蹤與指導，培養學生積極樂觀面對生活的態度，是學生的良師益友。
所以，學校應該積極培養或者引進優秀職業生涯規劃指導教師，充分重視該課程體系的完善與實效，幫助學生在激烈的競爭中打好有準備之仗。
(三)注重市場培養，形成行業人才供給優勢。
應用藝術類人才就業后具備成長快、獨立創業成功幾率大等優勢，尤其是市場對藝術類人才需求往往具有獨特性、唯一性，藝術類專業學生往往能充分應用市場化運作特點，融入社會后很容易帶出團隊，有同類人才供給需求。
基于此，學院應充分重視供給市場培養，重視畢業生就業后回訪工作，建立人才發展跟蹤數據庫，形成人才供給優勢。
參考文獻：
[1]李豫親.從知識失業現象分析構筑文科專業壁壘的價值。
[3]孟繁興，張偉.基于就業導向的藝術生創意、創新和創業。
[4]李勝強，李虹，金蕾蒞.大學生就業壓力的類型及分析[j].
[5]李奎.大學生就業中的誠信博弈及對策分析[j].教育與。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇七
? ? ? ? 小編為大家整理了一篇關于大學生就業問題的調查報告，大家一起來看看吧。
近年來，大學生的就業問題日漸突出，并且呈上升發展的趨勢。.由于畢業生處于畢業――擇業――就業的人生轉折關頭，其思想狀態，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其沖的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，大學城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。大學生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的“頭破血流”。今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異于火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難。
2010年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的2010年《經濟藍皮書》指出：預計到2010年底，將有100萬名大學生不能就業，2010年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。2010年滬上高校畢業生比今年增加9000人，突破15萬人大關，又遇到全球金融危機，就業形勢雪上加霜。
綜上我們分析得出大學生就業難主要體現在以下這兩點
1.缺乏勝任力
現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。
企業是非常現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的`大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。有一位19歲的四川大學的學生在放暑假時想要看看自己的女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本的應變能力，生存能力，我們認為他沒有。一個重點大學學生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學是作什么的?我們為什么要上大學?我認為求取真知固然重要，但是更重要的是大學應該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發現問題的能力和方法，良好的心理素質。總之，大學教給我們如何做人的方法和能力。這就是我們人生觀、價值觀形成的過程。顯然，我們大學生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態。社會上出現許多由大學生心理問題而引發的事件如：清華大學學生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。
由此可見，大學生應該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質。
2.供過于求
在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇八
高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，其辦學宗旨是培養面向生產一線的高技能應用型專業人才。隨著我國經濟高速發展和社會轉型的推進，國家對應用型、技能型人才的需求與日俱增，高職教育在我國高等教育中的重要地位日益顯著，高職院校的規模和數量也得到快速發展。但由此也給高職院校大學生就業帶來各種新的問題，學生的就業面臨新的壓力與挑戰，遭遇就業難問題。高職教育是以服務為宗旨、就業為導向的高等職業教育，高職教育的可持續發展很大程度上取決于學生的就業，高職院校畢業生的就業問題是高職院校生存和發展的根本[1]。解決好高職院校學生就業問題，直接關系到高職院校自身的穩定與發展，同時對經濟社會的發展和建設有著積極的影響。
2高職院校就業狀況調查。
為深入了解高職院校大學生就業面臨的問題和困惑，從而有針對性地提出對策和措施，通過走訪調研高職院校、回訪用人單位、問卷調查畢業生、查閱就業資料、閱讀分析文獻等多種方法的綜合運用，從就業率和就業質量兩方面對高職院校的就業狀況進行調查分析。通過調查分析，高職院校大學生的就業問題主要集中在專業和課程設置、高職人才培養質量、學生職業能力和綜合素質、學生學習積極性等方面，導致就業能力不足，無法滿足用人單位產業轉型升級的需求和新的崗位職業能力要求，直接影響高職院校學生的順利就業，在競爭激烈的就業市場中很容易導致就業問題的產生。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇九
大學生就業問題日益引起了國家、社會和學者們的關注。請你就大學生就業問題寫一篇。
作文。
我國大學生就業難一直是一個沉重的社會話題。今年又恰逢國際金融危機的影響，使我們全國的就業難問題雪上加霜。大學生就業難更是難上加難。這次北京兩會突顯了十大熱點問題，這十大熱點第一就是反腐倡廉問題，第二就是就業問題。因為就業是民生之本，是穩定之源，引起了社會、政府、高校、家長的普遍關注和焦慮，應該拿出政策搭建平臺，予以鼓勵和支持，破解就業這個難關，保中國的社會穩定和經濟增長。
大學生就業難有其歷史的原因、社會的原因、經濟的原因和國際的原因，現在是多種因素形成的綜合癥。對今后大學生就業難的形勢，大家要有充分的思想準備，認識到大學生就業難的嚴峻性、必然性和長期性。這個問題不是一蹴而就，短期就能解決的問題。
那么當前大學生就業難到底是什么原因造成的?筆者進行了深層次分析，總結出下列五個原因：
一、國際金融危機加劇了我國就業難的困境。
從去年9月，由于美國的次貸危機、房地產泡沫引發金融泡沫，那么金融泡沫破裂之后引發了美國的金融危機，并迅速漫延的世界各各角落。這次全球金融危機，震中在美國，震源是次貸危機，在各各國家都形成了堰塞湖，受到了不同程度的沖擊和影響。這次金融危機直接帶來了經濟衰退，從金融業到實體經濟都受到了重挫和影響。因為金融泡沫破裂和金融創新過度，金融衍生品過多過亂，引發了這次金融危機。那么金融領域從美國的華爾街一次性下崗27000人。隨后波及到實體經濟，美國的三大汽車產業、鋼鐵產業收到影響紛紛要求政府的救助。最近波及到歐洲，從西歐到東歐引發了商業銀行的大規模倒閉，專家稱其為國際金融危機的第二輪沖擊波。專家預測這次金融危機的影響還遠遠沒有到底，第一輪沖擊波來自于美國，第二輪沖擊波來自于歐洲，專家預計在今年7月份金融危機才能最終見底。
金融危機帶來的是實體經濟的萎縮，出口經濟的衰退。在我國東南沿海的出口企業大面積倒閉，因為出口企業大量的是中小企業，隨著金融危機的到來它們的出口訂單減少，市場在萎縮，開工不足，加上國內融資難和勞工力成本提升的壓力，出口企業倒閉了11萬家，造成20xx萬農民工春節前提前返鄉，變相失業。春節后在南方找不到工作，在本地安排有難度。今年恰逢大學生畢業的高平臺年，那么這兩重壓力使北京兩會首當其沖的熱議就業問題。
二、由國情決定了中國勞動力供大于求。
我們國家的基本國情在就業上可以概括為“一大、三多、一少”。“一大”是指我國人口基數大。盡管實行了計劃生育政策，但是我國的人口出生率降到1.83%，但是每年要新增1000萬的人口。“三多”是指農民工多、國企下崗職工多、畢業大學生多。“一少”是指就業崗位少。按照就業局的調查統計我國每年正常所能提供的就業崗位大約在1000萬左右;每年向社會提供的勞動力在1700萬左右，這樣就可以粗略的算出每年過剩700萬。逐年累計，形成“滾雪球”效應，就業壓力越滾越大。今年遇到了金融危機，實體經濟受到影響，經濟在下滑，那么今年可提供的就業崗位要縮減到800萬到900萬。一面是增加的勞動力越來越多，另一面是金融危機所提供的就業崗位越來越少，那么供求矛盾會越來越大。
三、大學擴招增加了畢業生的供應量，也相對加劇了就業難。
十年前，在中國高校興起了“大躍進”，并校風、擴張風導致招生能力成倍的增加。在校大學生人數與八十年代比增加了15倍，大學擴招十年之后我們評價利弊。正面效應在于大學的擴招提升了我們高校的水平，提升中華民族的教育程度，促進了教育拉動消費，促進了教育產業化。負面效應在于大學生畢業就業壓力增大了。高校貸款高擴招，造成現在高校普遍高負債、高貸款，紛紛陷入了財政危機。現在我們回頭看，發現當時的大學擴招有一個誤區，只講擴招不講轉向，重數量擴張輕內涵增長。我國七十年代恢復高考的時候，每年錄取大學生人數在20萬到30萬之間，那時叫精英教育，培養的大學生是社會天之驕子。隨著擴招使大學生人數是原來的幾十倍，但我們的教育理念依然是過去的精英教育，沒有適時轉向能力型的大眾教育。嚴重的違背了市場經濟規律造成了今天的結果。
四、高校人才培養模式與市場需求脫軌造成大學生就業相對過剩。
我國過去基本是應試教育、灌輸式教育，三千年前孔夫子提出“學而優則仕”的官本位教育，五十年代學前蘇聯凱洛夫教育學搞專才教育、精英教育，這些教學觀念在當今仍然揮之不去。我們人才培養模式與市場脫節，還是按照學科性引導這種評估標準，引導大學校長的熱點在招生上為了創效益，在學科建設上為了爭名氣，很少有關注就業的問題。現在市場上人才的結構是白領過剩，藍領短缺，缺乏技能型、應用性人才，而學科型、科研型人才相對過剩。
五、中國城鄉二元化結構導致大學生就業呈現“倒金字塔”狀況。
現在的人才需求是基層的多，機關的少，呈“正金字塔”形。而目前我國大學生就業的格局卻是浮在上面的多，沉到基層的少，呈現“倒金字塔”結構。大部分學生畢業都愿意留在城市，不想去農村去基層工作。這是城鄉二元化結構造成的。新中國成立之后，我們學習前蘇聯的模式，進行城鄉分治，二元結構，造成城鄉待遇和生活水平差距越來越大。所以大學生就不愿意去基層工作。比如，縣城一缺教師二缺醫生，但是很多本科畢業生、研究生不愿意去縣城，生活條件、工資、福利待遇和城市相比有著很大的差距，造成寧可在城里待業，也不去基層創業的情況。黨的十七屆三中全會提出實施城鄉一體化發展戰略，逐漸縮小城鄉差距，這個問題才能根治。
所以現在無論從社會的角度看、從政府的角度看、從高校的角度看、從大學生自身的擇業心態看，都要進行一場徹底的改革和轉變。解決我們高校過去培養人才高分低能的現象和大學生擇業上眼高手低的問題。有健康的就業心態，才能使就業有健康的循環和發展。
大學生就業問題一直是當今各個會議、論壇，及相關部門熱烈討論的焦點話題。持續蔓延的國際金融危機對我國經濟的負面影響正在加大，隨著外貿企業訂單縮減，崗位重復情況日趨嚴重，各企事業單位也隨之加大內部的裁員力度，今年，高校畢業生總量達到歷年之最，加之往年累積，今年加入就業大軍的高校畢業生達到710萬人。目前兩會召開在即，大學生就業問題也成為代表委員們關注的熱點。
都說就業難，可究竟難在哪里?要回答這個問題，就不得不牽扯到我國龐大的人口數目。首先，在經濟科技并行高速發展的今天，工業自動化日趨成熟，手工生產已在很大程度上被機械生產取代，這樣就減少了一大批勞動力的市場需要。而目前的現狀是，受高等教育的人才數目不斷增長，文化教育的普及，以及全國范圍內各大高等院校的擴招政策，更無形中加大了畢業生的就業壓力。就以。
我的家鄉。
新疆為例：據自治區辦事處統計，20xx年，新疆維吾爾族自治區高校畢業生總數高達約5.8萬人，比去年同期增加5000余人，是歷來高校畢業人數最多的一年。根據以往數據顯示，近五年來，我區畢業大學生人數不僅呈逐年遞增狀態，而且增幅也一年大于一年，盡管今年年初自治區人事工作會議已確保實現應屆高校畢業生就業率不低于70%，但由于崗位數量確實有限，就業上崗前景仍不容樂觀。我們再來看一組數據，20xx年新疆維吾爾族自治區參加高考報名的應屆高中畢業生人數為168，000;而20xx年這一數字已擴大為20，000，并且預計明年的數字會更龐大。由此看來，在未來的幾年之中，等待就業的人的數量還會有所飛躍。
從去年年底延續至今的經濟危機也在很大程度上影響并加深了我國大學生就業難的問題。我們了解到，武漢大學校長顧海良代表對此非常關心：“今年就業形勢非常嚴峻。大學生的供給擴大了許多，而需求因為遭遇國際金融危機而嚴重緊縮，從目前的態勢看，影響還沒有見底，緊縮也沒有到底，需求總量很不樂觀。”但是問題來了，總要想辦法解決。如何切實解決就業難問題，如何根據自身實際水平擇業就業，積極應對就業危機，從而轉“危”為“機”，突破就業寒流，成了當今大學生關注最多的話題。
從去年底開始，從中央到地方，一系列促進就業政策陸續出臺。20xx年中央下達的文件明確提出：“對當前畢業生就業困難和工資下降等問題，各地區和有關部門要高度重視，采取有力措施，最大限度安排好就業，努力提高收入。”今年2月發布的《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》，提出一系列政策鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業，鼓勵自主創業，鼓勵骨干企業和科研項目單位吸納高校畢業生就業。而去年11月政府公布的總額超過4萬億元的擴大內需、促進經濟增長的刺激方案，更為促進就業打下強心針。除此之外，各地和有關部門已經做了大量的工作，開展高校畢業生就業服務系列活動、就業援助系列活動等，可以說，全國上下已形成了積極應對就業危機的態勢，對于這一點，作為大學在讀生的我們，還是可以看到一些希望的曙光的。所以，對于未來，不能灰心，不要喪氣，切莫因為一時的陰霾，而拒絕前進的步伐，作為年輕而又充滿朝氣的我們，應該找到勇氣去撥開烏云，重新看見絢爛的彩虹。
除了大學生就業過程中“僧多粥少”，人才的市場輸出供過于求這一因素，造成大學生就業難的另一大原因莫過于“眼高手低”“有業不就”。據國內某大學最新統計數目顯示，畢業生簽約率比去年同期還高出0.7個百分點。其原因不過在于很多學生看到就業形勢不好，不挑挑揀揀了。大，學生就業難中，有業不就是很突出的一個方面，很多人把就業目標鎖定在國家機關、事業單位、大型國有企業和外企，而基層、中小企業、廣大農村非常需要人才。沒錯，其實基層有著非常巨大的人才缺口，分布在各個領域，各個方面。而如今面臨的現狀是：走出校門的畢業生都幻想一步到位的理想境界，希望走出校園就馬上坐進辦公室，可現實就是現實，從我國目前的狀況來看，絕大多數人還不能立刻做到這一點。這就要求我們大學生要理性對待就業難的局面，認清現實的發展方向，調試心理同時樹立起自信心，相信“我能行”。從底層干起，積累工作經驗，汲取實際操作中的不足與教訓，不怕吃苦，不畏困難，為未來即將實現的夢想打下扎實的基礎。
其次，危機面前心理調適非常重要。就像人生，有高潮也有低谷，這兩年辦事難，過兩年會好轉。我們現在面臨的是全球性金融危機，作為個體，必然要付出代價，我們要盡量緩沖，能做多少先做多少，等經濟復蘇后再充分就業。
就業難現象一直存在，這已經是一個老問題，但目前及國家，政府有關代表，企業等多方合力的態勢，體現了集中力量辦大事的優勢，也給就業問題提供了在機制、體制方面得以根本解決的契機。這次突如其來的經濟危機，還必然對市場經濟下的就業觀進行梳理和更新。現在兩會在即，我們要絕對相信，經過這次危機的洗禮，經過彼此的共同努力，一個更良性的就業市場、就業體制將會建立起來，以造福更多等待就業的高素質人才。
近年來,大學生的就業問題日漸突出,并且呈上升發展的趨勢。.由于畢業生處于畢業――擇業――就業的人生轉折關頭,其思想狀態,精神面貌,心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其沖的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，大學城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。大學生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的“頭破血流”。今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異于火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學生找工作也似乎變的比往年更難。
20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業，20xx年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。20xx年滬上高校畢業生比今年增加9000人，突破15萬人大關，又遇到全球金融危機，就業形勢雪上加霜。
1.缺乏勝任力。
現在高校培養的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。
企業是非常現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在很多企業都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，希望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發展。我國的教育思想仍然秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延伸到從事高等教育的大學中。所以，大部分的學生仍然是被動地傳授知識與技能，缺乏對事物的探索與分析能力，缺乏一定良好的心理素質。所以，高智商低能力的大學生隨處可見。有一位19歲的四川大學的學生在放暑假時想要看看自己的女朋友，為了給女友一個驚喜。他并未告訴自己的女友，只身來到一個陌生的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危急時刻，人類最基本的應變能力，生存能力，我們認為他沒有。一個重點大學學生，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的大學是作什么的?我們為什么要上大學?我認為求取真知固然重要，但是更重要的是大學應該鍛煉的是獲取真知的能力和方法，發現問題的能力和方法，良好的心理素質。總之，大學教給我們如何做人的方法和能力。這就是我們人生觀、價值觀形成的過程。顯然，我們大學生缺少這樣一種能力，也同樣缺少一種好的心態。社會上出現許多由大學生心理問題而引發的事件如：清華大學學生用濃硫酸潑熊，震驚全國的馬家爵事件。
由此可見，大學生應該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質。
2.供過于求。
在沒有出現經濟危機的時候，大學生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節的。
企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，因為企業在發展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養的，這也為一部分專業不對口的大學生解決了就業的問題。我國的gdp當中，第一，第二產業占有相當大的比重。第三產業占的比重較少。同時，我國又以出口商業為主，以勞動密集型產業加工小商品為主，而這些產業并不需要這種高素質人才。國外恰好相反，西方發達國家的第三產業相當發達，正是這中第三產業即服務產業對大學生這種搞素質人才，才會大量要求。所以國外的大學生的需求無法滿足當前大學生就業要求。所以，大學生就業問題尤為突出。電子產業，管理業都好似第三產業的范圍，而這些產業正式對高素質人才需求大的產業。20xx年的就業報告分析中調查社會對不同畢業生的需要，大專生占49、16%，本科生占65、52%。研究生占66、66%。研究某一專業領域的研究生仍然被大多企業所熱衷。在專業排行榜上，前十一名分別是工商管理、電子信息、經濟、機械、外域、土建、醫藥、法學、交通運輸、化工、制藥。第三產業仍是前列。
20xx年由美國的次貸危機引發的金融海嘯襲卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有著百年歷史的銀行相繼倒閉。這場危機同樣波及到了中國。我國的市場經濟由于開放度有限，所以受損程度有限。不過，這次危機同樣給中國帶來了很大波動。我們多年以出口商業為主的產業結構顯現出了他的脆弱性，大批訂單急劇減少，企業虧損嚴重，成百上千的中小型企業已經停產倒閉，農民工提前返鄉，由金融危機而引起的一系列問題同樣影響了大學生就業。大部分的企業已經開始裁員，不準備招聘人員了。所以，打部分大學生面臨無業問題。甚至一些研究生不得已去賣肉等等。
當經濟危機到來的時候，企業普遍實行的保守的發展戰略和緊縮的財務戰略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業的大學生優中選優。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數量都是供過于求。
三.針對上述問題我們不斷探究著應對大學生就業難的各種方法。
大學生應努力培養自身專業技能，同時，端正就業心態。
2.從客觀角度講：
大學生應了解各專業的就業情況以及企業需要的人才類型與社會多接觸，了解社會需求，關注各類就業動向，從而對癥下藥，為自身找到正確的就業方向與奮斗目標。
在金融危機的大背景下，如果我們選擇逃避，等待我們的將是無底的深淵，只有選擇面對，際遇才會眷顧我們，我們才能看見明日的曙光。面對這一危機，國家已經采取了一些措施，如：四萬億拉動內需政策，擴大基礎設施建設等。前一陣，國家下階層時差時說將大學生就業工作放在重中之重，作為工作重點來做。溫家寶也去北京航空航天大學與大學生們交談。可見，國家已經意識到就業文圖的嚴重性，它與整個是個會的經濟政治體制有著重要的關聯。所以，解決它并不是一個想法，一項措施可以奏效的。我們必須結合中國的國情，利用科學發展觀，長遠地，發展地看待整個問題。而這也是新時代大學生應當具有的品質。
在象牙塔和商海間連線助大學生畫出人生彩虹。
看著周圍大學生們在求職路上的奔波與忙碌，那種憔悴不堪的身影和飽嘗艱辛的無奈不禁引起了我們對教育體制的深思。現在，我國的教育體制、教育方式確實存在著一定的弊端：一些高校無視社會需求，在學校仍舊進行一種“以傳授課本知識為主”的封閉式教育，而忽略“以社會為導向”進行一種能力型、實踐型的教學培養，這種割斷與社會的聯系、盲目的培養方式往往使大學生的專業、技能、學實、水平不能適應當前社會發展的需要，從而導致其在就業市場上不能順利就業而失業。同時，大學生就業人數的增加與就業崗位之間的短缺也成為大學畢業生就業難的一個重要因素。并且，很多畢業生存在著“非大城市、非高收入、環境不好不去”的錯誤就業觀念，這往往使他們在就業門前徘徊不前，在競爭中一直處于不利的地位。
面對當前嚴峻的就業形勢，我們應積極采取措施，緩解大學畢業生就業壓力，還給他們一個自由發展的空間。
首先，要加強教育體制改革，實現高等教育與社會接軌。高校是為國家和社會培養人才的主要基地，應該以社會、市場為需求來培養人才，而不是切斷他們之間的聯系進行一種封閉式的教育。為改變當前畢業生就業難的問題，高校應樹立科學的發展觀，加強與社會的聯系，并且要建立科學的評價、分析和預測體系，把握社會實時經濟走勢和就業市場的變化情況，以市場為導向，以質量為基礎，開設專業、設置課程，不斷地改革教育內容、教學觀念，從而達到為社會培養人才的目的。
其次，要推進素質教育建設，優化人才結構，提高學生的實踐能力。市場的需求是多樣性的，不同崗位對學生素質有著不一樣的需求，如果高校培養出的學生動手能力差、心理素質低、社會適應能力不強，必然會導致他們在求職過程中碰壁，在人才市場上缺乏競爭力和吸引力處于一種劣勢狀態。因此，高校要加強素質教育建設，優化人才結構，在日常學習中就培養學生的動手操作能力和創新思維，增加社會實踐經驗，使其在競爭中處于不敗之地。第三，完善畢業生就業市場建設。現在，隨著高校招生人數的不斷增長、規模的不斷擴大，高等教育已步入大眾化。從20xx年開始，高校畢業生連年大規模增加，20xx年全國普通高校畢業生212萬，20xx年達到280萬，20xx年達到338萬，20xx年達到413萬，20xx年達到495萬，現在已多達559萬，而與之相應的就業崗位確遲遲不見上漲，無法與就業人數相協調發展。而且大學生就業高峰與全社會的就業高峰相重疊，不利于畢業生的就業工作。因此，國家、地方、教育部門要加強畢業生就業市場建設、完善就業市場機制、健全就業信息服務體系，以疏導畢業生人數與就職崗位間的矛盾，緩解當前就業難、壓力大的問題，為畢業生提供一個統一規范、和諧健康的就業市場秩序。
鍛煉、多長知識能力”的目的進行就業，從而為尋求到好的工作打下堅實的基礎。
大學是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志、滿懷憧憬，走的時候也不能留下任何遺憾。雖然大學生就業難已成為一個普遍的現象，但我們不能因此失去信心，懷著一顆堅持、勇敢、奮斗的心，相信我們的學子之途會更寬、更廣，明天會更加輝煌!
溫家寶說:就業是民生之本.自20xx年下半年以來,金融危機給我國帶來了巨大的就業壓力.這種就業壓力來自于金融危機對兩個群體就業的影響,一是對于農民工就業的影響,二是對于大學畢業生就業的影響.對大學畢業生而言,他們急需在走出校園之后找到工作.農民工和大學畢業生這兩大就業群體中,農民工的就業問題會隨著經濟增長速度提升而迅速緩解,甚至會再度出現民工荒的現象,當前國家推出的四萬億投資計劃也可以在很大程度上緩解農民工的就業壓力.然而對于大學畢業生而言,形勢并不那么樂觀,在金融危機爆發之前的幾年時間里,盡管經濟形勢良好,然而大學畢業生就業難的問題始終較為突出.
實際上,20xx年以來,自大學生就業難的問題一直是社會關注的一個熱點問題.在當前金融危機形勢下,解決大學生就業難問題需要社會各界的共同努力.解決大學生就業難的問題需要充分利用好各種有利的政策措施.隨著社會各界對于大學生就業難這一問題的關注,越來越多的優惠政策開始制定并付諸實施,從中央到地方的各級政府都制定了頗具地方特色的優惠舉措,在當前大學畢業生就業形勢嚴峻的形勢下,應該充分有效地利用這些優惠政策,使大學畢業生盡早實現就業.例如上海市比較早地開展了大學生見習制度,各用人單位以見習方式招收大學生,如果見習期間表現良好,很有可能轉為正式員工.這一措施解決了大學畢業生從校園到工作崗位之間的角色轉移問題,也非常有利于用人單位更好地了解大學畢業生的工作適應能力,提高人力資本儲備的效率.除上海以外,不少城市同樣也開展了大學生見習制度,例如廈門,福州,武漢,南京,大連,杭州,寧波等地在這方面也都積累了一定的經驗.經過幾年時間的不斷探索,大學畢業生見習制度也日趨完善.除了大學生見習制度以外,各地還有不少頗具地方特色的促進大學畢業生就業的舉措.
在當前的形勢下,迫切需要把各地有效的舉措加以總結完善,并進一步推廣,以使更多的大學畢業生能夠從中受益.從大學生自身的角度來看,在校期間應該努力掌握專業技能,并充分利用各種見習機會增加自己的工作經驗.要對當前的就業形勢有一個充分的認識,對自己求職過程中可能遇到的各種結果有一個充分的思想準備,特別是對于自己所學專業與社會需求之間的差距要有充分認識.大學畢業生應及時調整自己的求職預期,同時把眼光放得更寬闊一些,努力尋找適合自己的工作崗位.高校和社會各界應該鼓勵大學畢業生自主創業,以創業帶動就業.我們有理由相信,隨著我國就業規模的擴大,隨著以上措施的有力實施,我國當前的大學畢業生就業問題一定會得到妥善的解決,一方面繼續維護社會的穩定有序,另外一方面為各崗位充分輸送大量人才,從而為我國的各項建設事業奠定堅實的基礎。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十
敬愛的黨組織：
xx年3月3日全國政協十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近。
學習總結。
了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業方面的感想。一方面就業是每個大學生必須面臨的選擇;另一方面了解就業方面的信息有助于我們大學生更好就業和擇業。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。
根據我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業生將達到611萬，又加上xx年的就業形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業生的就業形勢也是同樣的嚴峻。
首先，高校畢業生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現象。但是應屆高校畢業生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;其次，現在社會普遍存在的現象是，很多事業單位和民營企業嚴重缺乏人才，而數以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發點當然要從大學生和企業說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業難的局面;再有，從中國整個大的就業環境分析，中國社會需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業方面的矛盾。
所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業問題，國務院出臺了以下措施：
第三，鼓勵大學畢業生自主創業。這也是國務院提倡的以“就業推動學生創業，創業帶動社會就業”這樣新的就業渠道。
作為一名高校大學生，對于就業擇業問題，我覺得個人的職業規劃很重要。職業規劃的就是從現在就開始做起，使未來更成功。著手現在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態度。規劃未來，是一種高瞻遠矚的戰略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業規劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環節之一。職業規劃不僅是對未來就業的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。
在“兩會”中提及的促進大學生就業的措施，是我們在進行大學生職業規劃時應當考慮的。端正自己的態度是前提，要樹立正確的擇業就業觀，將國務院倡導的在基層就業結合自身，進行規劃。并且在大學期間，不斷培養自主創新能力，將被動的就業轉變成主動的創業，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析未來就業方向，再端正就業態度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業，所以我從進校開始就努力給自己規劃，學習并通過了國家證券從業資格考試，xx年10月22號學院舉辦了大型的畢業雙選會，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業規劃，并努力去實現。
上就是我對就業擇業方面的體會，請黨組織考驗我!
此致
敬禮!
尊敬的黨組織：
身為一名在校的大學生，我一直關注各種動向，尤其是現在出現的大學生就業難的問題，這是值得我們思考的問題，這也促使我們要不斷的努力，以適應社會發展的需要。
嚴重缺乏對畢業后人生路程的準備，對自己有多大潛能一概不知，到了畢業時就會出現就業恐慌現象。據國內各大城市舉辦大型人才交流會統計，大學生交流會對接成功率只在30%左右。多數學生參加人才交流會都抱有一種“趕集”的心理，無目標、無準備，碰運氣，結果造成許多畢業生有意向而沒有信心，有信心卻準備不足的現象。近年來政府為鼓勵大學畢業生創業，出臺了一系列優惠政策，在多方面為大學生創業創造環境，而多數大學生則感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數大學生認為就業找飯碗不如創業謀發展，勇于投身創業。
在調查中發現，當代大學生在就業期間缺少社會、校方的指導服務，更缺乏對就業、擇業的自身研討。我國高校目前基本都開設了大學生就業指導課，但還處于起步階段，還有許多方面需要不斷完善和提高。在走向社會前，大學生也很少分析人才市場需求信息，不能在充分調研分析后選擇地域、行業、企業來就業。另一方面，現實情況表明，從大學學到的課程知識與實際工作崗位缺乏聯系。多數用人單位認為，應屆畢業生到崗工作，學什么專業干什么工作，但實際知識應用率很低，而且多數學生表現出所學過的知識轉化不出來，不能變成自己在崗的實際能力。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十一
近些年來高等院校大規模擴招，各種民辦院校涌出，導致畢業生的數量逐年增加，而社會對高校畢業生的吸納能力卻有所減弱。國有企業深化體制改革、減員增效，各級政府機構改革、人員分流等都造成就業市場供大于求的情況。特別是以來，我國經濟受到世界金融危機的影響，經濟單位不景氣，使大學生就業問題就更加凸顯，就業形勢十分嚴峻，不容樂觀。
一個問題是人力資源市場供需失衡。一方面高等院校的大規模擴招對人力資源市場供需關系造成了一定影響，雖然國家已經停止了擴招，但是擴招對大學生的就業問題的影響在這幾年依然存在，致使人力資源市場供需關系的嚴重失衡。另一方面大學畢業生就業市場供需的結構性矛盾，缺少勞動技能型人才和農業人才。其次是高校教育與社會需求失調。在國家加大力度的投入教育事業的背景下，高等院校在軟硬件設施建設上有了很大的進步，但是這也導致了高校畢業生與社會需求脫節的問題，專業課程滿足不了社會的需求。高校不能準側的預測出日益發展進步的社會發展趨勢，不夠重視對學生的教育與培養。而且高校對大學生職業指導規劃做的不夠到位，學生們只滿足課堂上所學的課程而忽略了對廣博知識的積累和對實際操作能力的培養和鍛煉，導致畢業生對自己的職業生涯模糊，不能很好地把興趣愛好與自己所學的專業結合起來，難學以致用。不知道自己能做什么，也不知道自己有多大的潛力，總而言之就是就業準備不足。另外，目前高校灌輸的就業指導方式導致學生們缺乏自己的特點，不能轉化出自己所學過的知識，并把它轉變成自己在崗的實際能力。缺乏動手實踐能力，而且對市場的變化和的社會變化漠不關心的學生不在少數。還有一點就是大多數高校人事缺乏流動性、靈活性和主動性，學校不能引進真正自己需要的人才，師資問題不能很好的解決，也直接影響使畢業生被社會的認可。還有家長對孩子們的教育觀念也存在一些問題。目前很多大學生在大事還得家長拿主意，家長的錯誤觀念引導大學生期望值偏高，自身定位不準，理想與現實脫節，有些學生認為讀了大學后找到一份待遇豐厚的工作是理所當然的事情，他們追求工作待遇，看中名利地位。而大學畢業生自身的綜合素質卻不高，很多大學生對自己的職業生涯沒有目標，無法做出相應的準備工作，缺乏對自己的清晰定位，導致好多大學生不能找到理想的工作。值得一提的是就業市場環境公平公正的問題。在競爭激烈的年代，一個公平公正的就業環境對于弱勢群體來說是非常難能可貴的事情。大學生在就業市場本來就是弱勢群體，他們除了要接受工作經驗、工作能力的挑戰外，還要接受身高相貌歧視、性別歧視、戶口歧視、地域歧視等。比如戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石，有的畢業生由于沒有用人單位所在地戶口而失去了大好的工作機會。研究表明其中最為嚴重的是性別歧視，國家出臺了相關政策也改變不了女生的弱勢地位，男生優先或者只限男生的招聘條件經常能在各類招聘信息看到。所以即使很多女大學生非常優秀，也不能找到與自己能力相當的工作。
首先是高校做出的對策。高校應該轉變教學觀念，加強與世界各個高校交流與合作，掌握國際化的教育潮流，全面提高辦學水平。其次高校還要以市場為導向不斷進行教育改革，把教育目標和經濟社會發展的實際情況緊密聯系在一起，合理配置教育資源來培養跟得上時代發展進步的人才。高校在招生時還要考慮到招生數量與質量的關系，實行因材施教的策略，比如采取寬進嚴出政策，以此來保證教育教學質量。其次是大學生應對就業難題的對策。大學生們必須努力提升自身的綜合素養。積極進行體育鍛煉，保證良好的身體素質，經得住工作的辛苦。另外大家要加強社會實踐，通過實踐來盡可能的提高自己的判斷事物的能力、與人相處的能力、處理好人與資源的能力、處理信息的能力等。另外大學生還要有正確定位自己的能力，用清醒的頭腦來面對現實，找到最適合自己的工作崗位，不要過分關注工作待遇等，充分發揮自己的聰明才智來實現人生的價值。最后可以考慮先就業再擇業。當前的就業形勢是非常嚴峻的，必要的.時候大學生要選擇先就業后擇業這條路了，不要斤斤計較眼前的職業是否理想，否則可能會失去許多起步的機會，我們可以先積累工作經驗，不斷充實自己為以后打下夯實的基礎。用人單位也要做出相應的改變。用人單位要樹立科學的人才觀，根據自身企業的規模和性質合理選人，不要有用人歧視，不要只注意915、288等所謂的高材生，其實普通院校也有很多的人才。并且要根據科學的招聘程序來錄用員工，根據制定考核內容擇優錄用。并且社會及政府也要做出對策。應對大學生就業問題還須要政府的大力支持。政府首先要做的就是進行相應的總體性調整。政府可以通過經濟發展來調整產業結構，比如通過建立高新技術產業來提高產業水平，以此來增加對大學畢業生的需求量，銜接好社會的人才使用和高校的人才培養。另外鼓勵在校大學生入伍，這樣不僅解決了一部分大學生的就業問題還未祖國事業做出了突出貢獻。
4.結束語。
近年來，高校畢業生正面臨著就業難的局面，造成大學生就業難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業難題需要用人單位、大學生、高校及社會共同等多方面的共同努力。一旦不能及時有效的應對，就可能造成人力資源市場產生較大矛盾的局面，引起一系列的社會問題。
參考文獻：
[1]李雄,鄧滿.我國大學畢業生平等就業保障研究[j].理論導刊.(05)。
[2]李懷軍,楊志銀.完善我國當前就業和社會保障工作的初淺思考[j].云南財經大學學報(社會科學版).2010(02)。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十二
敬愛的黨組織：
xx年3月3日全國政協十屆第五次會議在北京召開，3月5日第十屆全國人大第五次會議在北京召開。最近學習總結了“兩會”精神，作為一個大四的學生，特別想談談自己關于大學生就業方面的感想。一方面就業是每個大學生必須面臨的選擇;另一方面了解就業方面的信息有助于我們大學生更好就業和擇業。大學生提前了解國家方針政策以及剖析自身性格特點是很有必要的。
根據我國人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹說，今年高校畢業生將達到611萬，又加上xx年的就業形勢比較嚴峻，所以今年高校畢業生的就業形勢也是同樣的嚴峻。
首先，高校畢業生剛從象牙塔走向社會，自我認知度較低，不能充分融入社會，存在“眼高手低”這一現象。但是應屆高校畢業生往往缺乏的是實際工作經驗，而許多用人單位很看重工作經驗，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾;其次，現在社會普遍存在的現象是，很多事業單位和民營企業嚴重缺乏人才，而數以萬計的大學生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發點當然要從大學生和企業說起。很多大學生對自己的期望值很高，在與現實的對壘中，很顯然是后者的勝利，從而導致就業難的局面;再有，從中國整個大的就業環境分析，中國社會需要的是勞動密集型人才，就是所謂的“藍領”，而大學生的期望門檻是“白領”一族，這勢必導致用人與就業方面的矛盾。
所以在這次“兩會”中提到的關于安置大學生就業問題，國務院出臺了以下措施：
第三，鼓勵大學畢業生自主創業。這也是國務院提倡的以“就業推動學生創業，創業帶動社會就業”這樣新的就業渠道。
作為一名高校大學生，對于就業擇業問題，我覺得個人的職業規劃很重要。職業規劃的就是從現在就開始做起，使未來更成功。著手現在，是一種腳踏實地的實干奮進的人生態度。規劃未來，是一種高瞻遠矚的戰略眼光。每個人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業規劃具有針對性和有效性，是大學生活中必不可少的環節之一。職業規劃不僅是對未來就業的指導，更是在鞭策我們該怎么度過大學生活。目標已經在前方，每一天我們都會有新的任務，新的使命，讓每一天的我們都站在夢想的路途，今天的一小步堅持或許會是明天的一大步飛躍。
在“兩會”中提及的促進大學生就業的措施，是我們在進行大學生職業規劃時應當考慮的。端正自己的態度是前提，要樹立正確的擇業就業觀，將國務院倡導的在基層就業結合自身，進行規劃。并且在大學期間，不斷培養自主創新能力，將被動的就業轉變成主動的創業，真正為夢想而奮進，朝著目標向前。人們都說逆風的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業環境中，我們唯有先進行職業規劃，結合自身性格優勢分析未來就業方向，再端正就業態度，最后在實踐中努力，才會有成功的那天。我是經管系學生我很喜歡金融行業，所以我從進校開始就努力給自己規劃，學習并通過了國家證券從業資格考試，xx年10月22號學院舉辦了大型的畢業雙選會，就在這一天我面試上了一家證券公司。所以我認為在大學期間一定要找準自己的目標，做好職業規劃，并努力去實現。
上就是我對就業擇業方面的體會，請黨組織考驗我!
此致
敬禮!
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十三
貸款利息收入是銀行財務收入的重要組成部分，利息收入如何，直接體現銀行的經營效益和利潤、費用率、人均創利額、收息率……等項財務指標的完成。因此抓好收息工作是完成各項工作任務和提高經濟效益的關鍵。
一、欠息的主要原因。
關。從當前貸款大戶生產經營狀況看，主要原因是企業經營不景氣，這是欠息不斷增多的主要原因。其次，是在收息工作中，也存在一定的問題。
1．重視收貸，忽視收息。
全面調動起來。在工作中存在著重視收貸，忽視收息的偏向。
2．關注企業困難，忽視自身效益。
由于銀行過去在較長歷史時期中，一直不十分注意自身的經濟效益，因此，有的職工自身效益觀念較差。在處理銀、企利益關系上，有向企業傾斜的現象。如：企業來了貨款不積極組織收回貸款，或怕收欠息影響企業用款，過份照顧企業而忽視了銀行的自身效益。
3．重視業務，忽視財務。
少。這幾年雖然試行承包或經營責任制，效益與職工個人利益“掛鉤”，但是畢竟因為掛鉤的得失微薄，一部分人對銀行效益漠不關心。
對職工的業績考核、任務的分配往往忽視了收息的工作。應該根據本行的財務目標確定收支數額，將應收入額逐處、所分解落實，同信貸等指標一樣落實到人頭。過去，有一部分基層單位，沒有將收息任務落實到人頭。對收息工作的經驗總結推廣不夠，全行職工的收息積極性還沒有全部調動起來。
可見，影響銀行經濟效益是貸款收息率低，陳欠貸款利息逐年大幅度上升，客觀原因是企業生產不景氣，主觀是工作尚有差距。
二，應采取的對策。
為了實現轉虧為盈，從實際出發，實事求是地抓好財務收入，進一步提高銀行自身的經濟效益，應作好如下工作。
1．統一領導，統一認識，步調一致。
組織考核、指導檢查各基層單位的收息工作。
各基層單位以主任為組長，信貸員、會計為成員，負責任務落實，組織收息工作，處理收息工作中的有關問題。正確處理收貸和收息，企業效益和銀行自身效益的關系，負責宣傳鼓動全體職工做好收息工作，并向上級行報告收息工作情況，考核與推薦收息成績顯著的.人員，推廣外地和本單位的收息工作經驗。
2．認真執行政策，強化管理，提高全行職工的效益觀念。
在收息工作中嚴格執行國家的利率政策，認真執行加息、罰息、浮動利息等規定，準確計息、正確處理銀企利益關系，嚴格按國務院規定的企業貨款“扣款順序”在企業貸款中及時收回欠息，不準有款不收息擅自讓利；不準擅自停息、免息。各行決策時，要考慮自身的經濟效益，盡可能少做或不做虧本的生意。
3．建立收息責任制，明確分工，落實收息責任和任務。
基層營業單位要建立“收息責任制”，信貸人員、會計、記帳人員、坐班主任明確分工負責。
會計、記帳人員對有欠息的企業存款帳戶有款時及時與信貸員聯系收回貸款或利息，不準擅自為企業支付貸款。計息期（或結息前）將無款償息的貸款情況及時向包片信貸員反映。
信貸員要及時辦理收貸（或收息）手續，對無款償息的企業，要幫助籌措資金及時償清欠息。協助企業安排償息計劃。對信貸員既要考核信貸計劃完成情況，也要考核收息計劃完成情況。
坐班主任要把收息工作作為一項常抓不懈的主要任務，認真抓好落實，做好督導與考核工作。
包片的信貸人員要把收息任務落實到企業各戶，抓好收息的重點戶。．。
4．發揮檢查督導作用，強化收息監督。
市、縣行會計人員定期檢查各基層單位收息情況，發現問題及時研究解決，對違背政策，擅自“讓利”等問題要查找原因追究責任。今年下半年，中企處檢查的重點是“讓利”（有款不收息），因此要加強自查。
各級審計部門，也要加強對收息工作的審計，以推動全轄的收息工作。
5．建立“待交利息”存款專戶。
品銷售中，已分別將貸款利息攤入成本中，這樣分別核算不會影響企業的正常生產或經營活動。
這個專戶也可做企業籌集償息資金的存款戶，專款專用。比戶的存款以保證按時支付貸款利息為最高存款額度，不必浮款過多。
6．對企業存貸款實行“按月結息”
對資金活動量較小，貸款額度較大的企業實行按月結息，可以及時收回貸款利息，使企業的償息支付“化整為零”，不僅可以減輕企業集中償息的資金支付壓力，便于企業準確分攤戊本費用，也可使銀行及時體現經營效益，減少“應收未收利息”。現在業務量較大的單位，都實行了微機辦理對公業務，計息比較方便，因此，采取按月結息已經基本具備條件，可以全面推行或因地制宜在部分有條件的行處試行，這是提高收息率，避免欠息過多的有效措施。
7．改進“應收未收利息”核算辦法，便于收息。
現行做法是計息期將無款償息企業的“計息清單”專夾保管，待企業存款戶有款時，抽出“計息清單”憑以收息入帳。這種做法，容易發生湊筆數金額的弊病，并且憑證日期與進帳日不一致，事后查考困難。因此可改為：計息時將“應收未收利息”金額憑“計息清單”記入該戶的表外科目“應收未收利息”帳戶，企業回單加蓋“欠息”戳記交由企業記入“欠銀行利息”帳戶。如企業存款戶有款，可憑“表外科目分戶帳”另行填制憑證收回欠息。收息憑證可用“特種轉帳傳票（暫代）代替，在“收款原因欄填注收回欠息金額、復利金額、本次欠息余額，便于企業對帳和防止差錯。這樣，就可以隨時地不受筆數額度的限制，及時收回欠息。
實行這種核算方法，將過去專夾保管的欠息憑證，逐筆與欠息戶表外科目“應收未收利息”分戶帳勾對相符后，加封裝訂保管。以后，則憑分戶帳（表外）余額收回欠息。實行這種收息核算辦法時，要逐戶與企業核對欠息余額，做到銀企帳完全相符。
8．試行收息“專項獎勵”辦法。
縣行考核處、所；處所考核個人的方法，再經民主評議后確定受獎人員。
9．試行“彈性”利潤計劃。
對各行處核定的利潤計劃應以貸款規模、信貸資產質量與歷年創利水平以及利潤留成保底等相關因素而定。
如果各行處間同意彼此轉讓一部分計劃，經上級行同意可允許轉讓，隨之留成（基礎留成）和超利分成也同時轉讓，由上級行進行清算。
實行此種任務協商轉讓辦法，即可保證全轄區任務的完成，又可調節任務測算分配同備行處經營水平、管理素質上的差距，實行多勞多得，把全轄的經營潛力調動或發掘出來，以保證利潤計劃的完成。
這種做法各行之間年初任務下達后或近年終時都可進行。、
10．從幫助企業入手，奠定銀行的收息基礎。
銀行的效益是企業效益的反映。企業活了，經營好轉了，銀行的收息工作也就容易完成任務。因此，要下力量幫助企業．減虧增盈或扭虧為盈，要從幫助企業入手組織收息。但是，幫企業不能靠“讓利”、“施舍”，只能靠發掘企業內部的經營潛力，生產適銷對路產品，擴大銷路等去尋求出路。銀行要以發揮金融部門的職能作用，在政策允許的范圍內給予企業以有效地支持，使銀行與企業的效益共同提高。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十四
長期以來,我國農村金融的主要問題在于農戶和農村中小企業的巨大金融需求得不到滿足。為了破解農村地區銀行業金融機構網點覆蓋率低、金融供給不足、競爭不充分等難題,從年底開始,銀監會開始陸續頒布關于村鎮銀行的設立、監管和業務開展方面的指導意見和暫行規定,鼓勵新型農村金融機構的發展。銀監會相繼出臺了《關于調整放寬農村地區銀行業金融機構準入政策更好支持社會主義新農村建設的若干意見》(以下簡稱《意見》)、《村鎮銀行管理暫行規定》等一系列規定和意見。金融監管當局希望通過成立村鎮銀行促進農村金融競爭,改善金融服務。允許設立村鎮銀行,是切實提高農村金融服務的具體行動,是深化中國農村金融機構改革的一項創新之舉。村鎮銀行作為新興的農村金融機構,現在還處于發展的初級階段,既面臨著發展機遇又面臨著各種挑戰。
二、村鎮銀行的概念和性質。
村鎮銀行是指經中國銀行業監督管理委員會依據有關法律、法規批準,由境內外金融機構、境內非金融機構企業法人、境內自然人出資,在農村地區設立的主要為當地農民、農業和農村經濟發展提供金融服務的銀行業金融機構。就性質、規模、營業的地域范圍而言，“村鎮銀行”大致相當于“社區銀行”和城市信用社。全國第一家村鎮銀行―――四川儀隴惠民村鎮銀行于年3月1日開業。此后，截至年10月，全國已經有村鎮銀行55家，村鎮銀行分支機構4家，注冊資本總額接近20億元，它們分布在21個省（市、自治區）。
三、村鎮銀行建立后對我國農村金融的積極作用。
建立村鎮銀行對于形成多層次競爭性農村金融市場具有重要意義,對緩解當地“金融饑渴癥”,解決金融機構網點覆蓋率低金融供給不足等問題是一種有益嘗試。但是,由于村鎮銀行試點時間比較短,實證的數據還不充分,現在還很難預測并確認它對農村金融的消極影響。就目前情況而言,村鎮銀行建立對我國農村金融有以下積極作用。
1、有利于在農村形成多層次、競爭性的金融市場。
對于農村金融改革的思路,理論界和監管層大致形成了這樣一個共識,即要建立一個多層次的金融服務體系。但是,農村金融與其他金融形式相比,屬于“薄利金融”,長期以來各金融主體大多不愿參與,使我國農村金融始終是圍繞農村信用社展開的,農村信用社在農村金融中處于壟斷地位。國家對農村信用社也進行了多次改革嘗試,可由于多種原因,相對于城市金融而言,農村金融改革啟動遲、進展慢還存在一些深層次矛盾和問題現在農村地區銀行業金融機構網點覆蓋率低、金融供給不足、競爭不充分等問題已經成為制約農村經濟發展的重要“瓶頸”。通過建立村鎮銀行,可以打破現有農村信用社壟斷農村金融市場的局面,給農村金融市場增加人了新的主體,在一定程度上必將加劇農村金融市場的競爭。
2、緩解農村地區金融資源流失。
農業的“脆弱性”特征制約著農村金融的發展,突出表現為農村缺乏金融資源,且存在資金外流現象。以往大量農村金融資源通過國有商業銀行和郵政儲蓄流出農村金融市場在四大國有商業銀行撤并縣域機構郵政儲蓄改為郵政儲蓄銀行后,通過這兩條途徑輸出金融資源的現象被有效緩解。但是,農村信用社進城展業意愿依然強烈,每年仍變相將一部分農業存款轉移到城市,農村經濟發展受到資金“瓶頸”限制。筆者經過測算估計,全國經過農村信用社從農村流出資金約4000億元,占農村信用社總吸收存款的14.4%,資金外流現象非常嚴重。村鎮銀行建立后,可以在一定程度上緩解農村金融資源流失。《暫行規定》對村鎮銀行金融資源應用范圍作了很明確的限制,即村鎮銀行不得發放異地貸款,這進一步限制了農村金融資源通過村鎮銀行流失的可能性。
3、形成對民間金融的替代。
從金融機構角度講,近年來國有商業銀行漸漸退出了農村金融市場,農村信用社在。
農村金融中占據主導地位。因為金融機構的稀缺,大量民間資金尋找不到正規的發展渠道,以各式各樣“灰色”身份參與著各種形式的地下金融活動,在一定程度上擾亂了國家金融秩序,為資金所有者也帶來了巨大的金融風險。村鎮銀行成立后,可以在一定程度上形成對民間金融的替代。首先,村鎮銀行成立的相關規定明確民間資本可以入股,這對在正規金融業長期受歧視的民間資本具有很大吸引力。據報道,村鎮銀行在省市試點后,很多浙商看好村鎮銀行,有的已經向有關部門提交了設立村鎮銀行的申請方案。只要政策一放開，他們就要“開始行動”。另外，建立村鎮銀行擴大了正規金融機構在農村地區的隊伍,在當地金融資源總量不變的前提下,可以將一定比例的民間金融資源納人到正規金融體系中來。
四、農村金融的現狀。
1、農村金融市場組織體系不完善。
全國上千家農村基金會關閉接著四大國有銀行開始大規模撤并31000多家縣以下基層分支機構導致目前在農村的金融機構已經寥寥無幾。農村的郵政儲蓄雖然規模很大但業務有限。農業發展銀行是農村政策性金融業務的承擔者但只專營糧棉油收購、調銷、儲備貸款業務業務范圍很狹窄。進人世紀以來農村金融市場漸漸形成了農村信用社“一家獨大”的局面。通過近幾年的觀察不難發現農村信用社這種壟斷經營沒有給自身帶來“壟斷收益”同時還限制了多層次、競爭性農村金融市場的形成是一個“雙輸”結果。因此，打破這種壟斷局面成為當前農村金融改革巫需解決的問題。
2、農村金融服務功能缺失嚴重。
當前由于農村金融市場組織體系不完善,造成現有金融機構服務功能發揮很不理想。主要表現在以下幾個方面：（1）金融資源大幅度向城市集中,造成農村地區金融資源缺乏,這已是不爭的事實。（2）政策性金融職能在逐漸淡化。隨著糧棉油等農產品購銷主體日益多元化,農業發展銀行也開始進行商業性業務試點,這與商業銀行業務是同質的,農業發展銀行的某些政策職能正在淡化或流失。（3）合作性金融服務功能沒有充分發揮。當前,農村信用社已經基本脫離了合作本質,變成小商業銀行,進城展業意愿強烈。（4）。
發揮商業性金融服務功能的金融主體非常混亂。在利益的驅使下,不論是農業發展銀行和農村信用社,還是民間金融,對農村商業性金融服務都表現出極大的積極性。加之存在利率政策歧視,在利率市場化改革過程中,確定了“先農村后城市”的試點思路,這加大了貸款利率浮動空間,導致農村貸款利率浮動過高,農民貸款融資成本明顯高于城市。
3、民間金融非常活躍。
正規金融市場供給不足造成我國民間金融非常活躍。據調查顯示,內蒙古一個地區農戶用于發展生產的資金,農業銀行只能供應5%~8%，農村信用社供應13%~19%，70%以上的農戶靠民間借貸和私人借款解決資金短缺問題。這種非正規金融不僅加大了農村金融市場的風險,也嚴重擾亂了正常的經濟金融運行秩序。
五、村鎮銀行發展出現的問題。
目前我國農村金融體系主要以農業發展銀行、農村信用社、農業銀行、郵政儲蓄銀行等為主。村鎮銀行成立后,面臨許多困難,在很多方面無法與上述金融機構競爭,主要表現在以下幾方面。
1、存款方面。
首先,改革開放三十年來,我國農村經濟雖然有顯著發展,農村居民的收入也在不斷提高,但是相對于城市居民收入水平而言,農村經濟是落后的,農村居民收入水平比較低,閑散資金少,在吸收存款方面比較困難。其次,營業網點是金融競爭的最前沿,營業網點數量上的多少,提供的服務是否及時、方便、快捷和多樣也是吸引客戶的主要方面。村鎮銀行剛剛成立,面臨網點少、成本高、吸收存款困難等問題。另外,成立之初沒有行號,致使村鎮銀行匯兌、結算業務無法正常辦理,征信系統無法開通,無法開展對外業務,銀聯卡業務也因此無法辦理。
2.貸款方面。
一方面,村鎮銀行面對的放貸需求較大。設立村鎮銀行的目的是為了解決農村資金短。
缺,農民、村鎮企業是村鎮銀行貸款的主體。由于保險保障體系不健全,農戶、村鎮企業早已被傳統商業銀行排除在貸款客戶之外,所以村鎮銀行無疑成為大批農村資金需求者的救命稻草,資金需求者紛紛向其尋求貸款,這種過大的資金需求量在一定程度上加重了村鎮銀行的負擔。另一方面,村鎮銀行貸款額度受其資本金限制。在縣(市)設立的村鎮銀行,其注冊資本不得低于300萬元人民幣;在鄉(鎮)設立的村鎮銀行,其注冊資本不得低于100萬元人民幣。根據規定,最大的單一客戶貸款額不能超過銀行凈資產的10%,前十大客戶貸款總額不得超過凈資產的50%,單筆貸款不得超過注冊資本的5%,商業銀行存貸比不得超過75%,服務區域受限(不得發放異地貸款)。這使得村鎮銀行不可能擁有大集團客戶。大多數村鎮銀行注冊資本僅僅超過底線。
3.競爭力方面。
銀監會印發的《意見》要求村鎮銀行牢固樹立服務縣域、服務“三農”的宗旨,禁止村鎮銀行跨縣(市)發放貸款和吸收存款。因受到業務地域限制,村鎮銀行之間并不存在業務競爭,而主要表現為與原有的金融機構的競爭。即主要競爭對手是農村信用合作社、郵政儲蓄、商業銀行,等等。這些率先發展起來的金融機構,憑借自身的優勢已經擁有了龐大的金融網點和固定的客戶群。而村鎮銀行20年底才開始試點,還沒有樹立自己的品牌與信譽,大多數客戶還采取觀望態度,對其存貸匯等業務還不夠信任,因此村鎮銀行在這些方面還處于劣勢地位。
4.專業人員方面。
村鎮銀行作為一種新型的金融機構,需要在摸索中不斷發展,非常需要更多的具有專業技能和豐富執業經驗的人才。《意見》對村鎮銀行在人員素質上的要求并不高,但是農村的經濟環境與第一文庫網工資水平不利于村鎮銀行招到合適的專業人才,而且符合要求的'金融人才也大多分布在已有的金融機構中,村鎮銀行并不能夠提出更優厚的條件以吸引那些具有從業經驗的人才。而經驗不足及業務素質不高的從業人員存在著很大的操作風險。
5、村鎮銀行組織創新試點存在的問題。
中國銀監會實施農村地區銀行業金融機構準入新政迄今已開業新型農村金融機構50。
和資金互助社并未得到應有的鼓勵和尊重唯有村鎮銀行成為第一批試點中的重點。盡管如此，村鎮銀行自身發展卻普遍面臨一些困難和問題。一是金融產品陳舊服務功能不完善試點村鎮銀行設立以后只開辦了傳統的儲蓄存款業務。小額信用貸款，質押貸款和票據貼現等業務規模小，而代理發行、代理兌付、承銷政府債券、代理收付款項及代理保險等中間業務尚未開辦代客理財等投資類金融產品也處于空白。二是社會公信度欠缺，吸儲能力不強。農民對村鎮銀行的品牌認知程度偏低，導致村鎮銀行吸儲難度較大三是運營成本高，科技應用率低盈利，空間小。四是存貸比例失衡，流動性風險大。一旦貸多存少的情況出現，則村鎮銀行的資金流動性，資本充足率都會發生問題從而使經營難以為繼。
事實上前期成立的村鎮銀行，大多將其總部設在各試點地區的行政中心所在地，周邊的金融和經濟環境理想，商貿較為發達。從客觀來看，其并未完全符合在金融服務空白地區布局的經營思路，更有甚者，部分村鎮銀行不專注“高風險，高成本，低收益”的小額農貸業務，而將目光放在貸款金額比較大的小企業主及出口企業上，在某種程度上偏離了設立村鎮銀行的政策初衷。再者，根據銀監會《村鎮銀行管理暫行規定》，村鎮銀行的業務范圍被限制在縣域，但是在村鎮銀行運行之后，有關擴大村鎮銀行業務范圍的呼聲較強烈。從股權設置看，由于其最大股東是銀行業金融機構，村鎮銀行仍然不能脫離控股金融機構的影響而獨立存在。如果國有商業銀行作為村鎮銀行的主要股東則其是否能主動適應農村金融需求的小額，分散特點，轉變長期“做大”的信貸模式,就十分值得商榷。
6、由村鎮銀行帶來的監管挑戰。
實行嚴厲的監管如用管人，管事，管機構的辦法取代目前的銀行內部關系人控制的模式，就很可能因統得過多，管得過死，而使村鎮銀行失去應有的生機和活力。而村鎮銀行一旦出現經營風險并啟動剛性市場退出機制，則其負面效應很難預料，金融風險的傳導很可能引發區域性的金融**。
此外,我國農村金融起步較晚,雖然目前村鎮銀行作為農村金融改革的創舉,正如雨后春筍般發展起來。然而,能否實現真正的可持續發展是一個應該同步思考的問題。
第一,為農村人口提供有效的金融服務,提高農村地區金融機構的覆蓋面是我國成立村鎮銀行的初衷,也是農村金融的主要問題。在我國這樣一個農村人口龐大的發展中國家,這一問題的解決任重而道遠。同時,農村金融市場的需求包含著不同的層次,如果只依靠村鎮銀行這一單一機構,是無法從根本上解決農村金融問題的。必須加強金融存量部分的改革,推動金融機構的多元化,逐步完善競爭性的農村金融市場,才能實現整個農村金融體系的可持續發展。
第二,村鎮銀行能否常駐農村也是一個亟待思考的問題。村鎮銀行建立的目的雖然是為農村服務,但它的性質仍然屬于商業性金融機構,要保證其長期留在農村地區,特別是經濟欠發達地區,也亟須政策的引導。同時,由于村鎮銀行自身利益的存在,不排除部分民間資金通過幕后交易獲得村鎮銀行的控股權,這種情況的存在可能會加大監管成本。
第三,能否在覆蓋面與機構可持續發展中找到平衡點是實現整個農村金融可持續發展的關鍵。從商業銀行的經營來看,有規模才會有效益。村鎮銀行作為盈利性金融機構,如果在人才、資金等方面得不到投入,就難以確保其長期可持續發展。這些問題都需要進一步研究和探索。
1.爭取政府正當扶持,減少政府不當干預。
之外,政府還要在法律上和行政上對村鎮銀行進行規范和管理。但是,政府不當干預也是金融機構效率低下的重要原因,因此,發展我國的村鎮銀行,要最大限度地減少政府的不當干預。在具體操作上,應遵循市場經濟的規則,政府對于村鎮銀行的發展只能通過政策加以引導,以使其向著社會主義新農村建設的方向發展,不能夠單純采取行政手段進行干預。要給村鎮銀行一個自由發展、市場化、有競爭力的發展環境,杜絕政府參股和不當干預,防止其成為地方政府控制的金融工具。
2.嚴格進行市場化操作,建立合理的銀行制度。
市場化是企業發展的動力,市場化就是遵循市場經濟規律,減少行政干預,優化資源配置。村鎮銀行是新生事物,在建立初期理應由政府統籌指導、宏觀管理,但在它適應市場之后,政府應逐步退出,給村鎮銀行的發展留一片自由的空間和舞臺,使其能夠根據市場的需求,不斷優化資源配置,提高競爭力。同時,建立科學合理的管理制度也是其經營效率的保證。首先要建立嚴格的準入制度,對申請開辦村鎮銀行的個人和企業進行嚴格審查,防止出現信用危機。其次要建立明晰的產權制度,只有這樣才能理順村鎮銀行內部的各種責、權、利的關系。再次,要建立公開透明的信息披露制度,將經營情況進行公開,方便存款人查閱。應建立由監管者、專家和業內人士組成的經營評價機構,定期公布評價結果。最后,建立危機處理機制。通過建立完善的法人治理結構、內控制度、風險管理系統對經營中出現的風險因素、風險事件及時進行處理,防止其擴大。
3.準確進行市場定位,展開錯位競爭。
咨詢服務,積極開發和引入適合“三農”需求的金融產品;開辦農戶小額信用貸款業務,實行低利率政策,還民以實惠;創新貸款方式,簡化貸款手續;科學確定農業貸款周期,滿足農民季節性農業生產資金需求;經營模式方便、靈活、快捷,在服務收費方面提供優惠等。這些都將為村鎮銀行的發展提供更有效的競爭力。
4、塑造健康成熟的企業信用文化。
村鎮銀行可持續發展之本在于累積信用。年幼的村鎮銀行目前最缺的是品牌，其實質在于信用累積不夠，而信用是銀行的生存之本。面對四大商業銀行，郵儲銀行和農信社的競爭，村鎮銀行當務之急要建立起取信于民的企業文化。格萊珉銀行之所以能夠取得成功就是因為它有自己健康，成熟的企業文化，包括為窮人服務，建立成熟的信貸模式，注重對員工和放貸對象的培訓，鼓勵員工發揮自身潛質等。這些都值得我國村鎮銀行借鑒。
5、完善金融監管,強化風險防范。
相關部門的審核,保證信息披露的準確、完整、及時;最后是內部監管,要充分發揮銀行協會的自我管理和服務功能。在銀行內部,通過建立完善的法人治理結構、內控制度、風險管理系統,對經營中出現的風險因素、風險事件及時進行處理。同樣,村鎮銀行由于區域性、小型化等特點,增加了其因規模劣勢而導致虧損的可能性,因此加強風險防范、保持其穩健運行勢在必行。對于經營困難、難以為繼的機構應作退出處理。加強風險防范和完善金融監管是相輔相成的,是一個問題的兩個方面,只有努力做好這兩個方面,才能創造良好的金融生態環境,促進農村金融的可持續發展。
七、結語。
改善農村金融服務是一項系統復雜的工程，不可能一蹴而就。最后，中國農村金融的發展，既不能寄希望于一種金融機構，也不是對局部領域的修補，而是要立足于中國經濟的發展階段，服務于新農村建設的金融需求，著眼于農村經濟的可持續發展，重構一個功能完整、運行高效、多層次的新農村金融體系。
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大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十五
研究生教育質量保障體系是規范我國研究生教育發展，保障培養質量的一項重要內容。因此，建立一個有效的研究生教育質量保證體系已成為高教理論界和高教工作者關注和研究的熱門話題。本文試圖從厘清研究生教育質量保障體系的內涵及歷史演變人手，分析存在的問題，進而提出構建研究生教育質量保障體系的措施。
一、研究生教育質量保障體系的內涵及歷史演變。
大學生就業問題的分析與對策（專業16篇）篇十六
1999年教育擴招，我國高校畢業生人數由2000年的95萬擴展到2015年的728萬，仍有不斷擴張趨勢。我國現階段勞動力市場正處于轉型時期，畢業生數量供大于求，部分資源型、裝備制造型和壓縮產能任務較重地區失業率較高。在嚴峻的就業形勢下，大學生就業已然成為人們廣泛熱議的問題。據調查統計，貧困大學生占總畢業生人數的20%左右，由于自身條件和外部因素的限制，貧困大學生更難找到一份心儀的工作，貧困大學生已經成為就業弱勢群體的一部分。
1、主流勞動力市場的排斥。
貧困大學生出生于劣勢階層家庭，來自經濟不發達地區。從小接觸不到優質的教育資源，人脈稀缺。這部分大學生就業更多的會進入次級勞動力市場，總體就業質量和滿意度不高。2013年12月，中國社科院發布的《社會藍皮書：2014年中國社會形勢分析與預測》指出，“家庭的城鄉背景對畢業生的就業機會有顯著影響”。藍皮書中的數據顯示，截止2013年9月底，來自城市家庭的本科生就業率是87.7%，來自農村家庭的本科生就業率則只有69.5%。從就業質量看，城市家庭出身的畢業生進入公有制部門的比例（47.8%）遠高于農村家庭出身的畢業生（31.1%），城市家庭出身的畢業生進入外資企業的比例（10.4%）也比農村家庭出身的畢業生（2.5%）高。[1]河北省高校大部分為省屬院校，招生結構較為單一，畢業生大部分為省內生源，畢業求職集中在北京、天津、石家莊，這些地區不缺優秀人才，競爭大，貧困大學生躋身其中，受阻很大，不容易找到好工作。從某種程度上說，主流勞動力市場更青睞于家庭背景好的學生，貧困大學生常常被排斥在外。
2、就業資源不完全。
3、自身能力較弱。
1、完善就業機制，拓寬就業渠道。
政府部門應該充分發揮調節機制，嚴格監管用人單位，健全勞動監察機制。建立健全公開透明機制，加強企事業單位用工規范化。鼓勵開展公平競爭，為貧困大學生就業營造公開透明的環境。重點解決用人單位和求職者雙方信息不對稱問題。近期政府公布了一些一級高校畢業生就業信息網和各地高校畢業生就業信息網，對于學生找工作帶來了很大便利。要加強網站的知名度，吸引更多的企業利用這個平臺進行人才招聘，嚴格控制企業來源，為學生提供健康便利的擇業環境。政府要加大基礎設施建設，增設就業崗位。
為在校貧困大學生多提供就業實習機會，幫助學生積累工作經驗，提升工作能力。要做好畢業未就業學生的實名制工作，并通過落實有針對性的培訓、見習、崗位推薦、就業幫扶等“一對一”就業服務措施，使每一位有就業意愿的離校未就業高校畢業生盡快實現就業和參加到就業準備活動中。河北省積極響應政策號召，已經在石家莊舉辦全省離校未就業高校畢業生實名制工作培訓班。
2、提供貧困大學生就業指導，鼓勵學生自主創業。
學校在學生找工作前要對學生的擇業觀進行引導，讓貧困大學生找到一個合適的定位，尋找適合自身發展的崗位。這就要求各大高校建立健全完善的就業指導體系，聘請經驗豐富的指導老師，開設各項職業規劃課程，把就業指導落實在實處。設有專門的就業指導中心，為學生開放，把中心放到學生就業質量，而不是就業數量上來。轉變貧困大學生畸形就業理念，進行職業平等教育，鼓勵貧困大學生回鄉發展，帶動地級及以下地區發展。
貧困大學生提供到大型企業參觀的機會，開闊貧困大學生視野，激發貧困大學生創業靈感，向有創業想法的貧困大學生引薦企業家，指導學生創業。河北省就業服務局為了加強我省高校就業創業政策的宣傳力度，促進大學生就業創業，聯合114求職平臺舉辦“河北省高校畢業生就業創業政策有獎知識競賽”活動，為大學生創業打下了良好基礎。河北省出臺政策規定可申請最高不超過10萬元創業擔保貸款，對符合政策規定條件的個人貸款給予全額貼息。
3、貧困大學生綜合素質培養。
貧困大學生因為自身綜合素質問題在擇業競爭中經常處于劣勢地位。貧困大學生要充分利用社團資源和一些比賽，不斷提高自己應變能力、口語表達能力等，考取本專業相關資格證明，提升自身專業素質。在校期間多關注各大企業實習招聘，積累工作經驗，為自己將來就業做準備。各高校要積極引入行業專才來作為專業建設的帶頭人，河北省各高校要抓好京津冀一體化發展的優勢，積極引進北京天津等地的優秀專家學者來開辦講座或授課，開拓學生視野。提高學生創新創業能力，推動創業項目資本對接，開辦高校人才交流互動平臺，提升學生的學習科研素養。學校要注重專業設計與社會需求相結合，課程設計與實際相結合，重視實踐教學，提升學生的專業素養和職場素養，為學生順利進入職場作鋪墊。