范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇一
幼兒園時，看到小區里大哥哥大姐姐戴著紅紅的紅領巾就非常著急想擁有一條，戴上它一定很帥氣很精神。當時沒想到一條小小的紅領巾代表那么多含義。
終于有一天，我也戴上紅領巾了，看著胸前鮮艷的紅領巾，聽著老師告訴我們：“紅領巾是紅旗的一角，是革命烈士的`鮮血染成的。每個少先隊員不僅要佩戴紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩”。當時我小臉紅紅的，對紅領巾終于有一個深刻的理解了。同時也暗暗下定決心，一定要好好學習，聽老師的話，成為一名真正光榮的少先隊員。
紅領巾每天督促我認真學習的同時，提醒我要做一個誠實的人，要多做好事，不做壞事，團結同學，且幫助有困難的人。
好景不長，二年級了。不知哪天開始，紅領巾在我心目中的作用卻漸漸模糊起來，每天戴上它只為了應付學校的晨檢，也同時變成了擦汗的手絹。
前些天，發生了中日釣魚島事件，小日本太可惡了。還好看到中國漁政船冒著危險在船頭升起了五星紅旗宣示主權，看著紅旗升起時，我突然明白，自己對不起掛在胸前的紅旗的一角了，我從書包里拿出皺巴巴的紅領巾，認真清洗了一遍，壓平。我要紅領巾恢復往日的鮮艷，我要更加愛護它。
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇二
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我和動物的故事-六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
說到動物，我想你會想到機靈的小狗，可愛的兔子，敏捷的小貓，小巧玲瓏的小鳥，它們都能夠是我們的朋友，可往往有一些壞人去抓動物，這樣的人簡直是不可饒恕。
周末，我懷著高興的的心情去奶奶家，因為我可以去和我的弟弟一起玩，我到了彭高，來到熟悉的小巷看到熟悉的街道，很快來到了奶奶家。
“噢，難怪。”
奶奶叫我們下去吃飯，我們下去了。都趕著吃完飯再上去看它，我還帶了點剩飯上來給它吃，我看著它吃東西的那樣子真可愛，我該回家了，我想，我還會跟它見面的。
人與動物之間是能成為朋友的，因為動也是有靈性的，有感情的。我們不該去抓它們，而是保護它們，共同生活在一個家園。
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇三
我們的生活離不開漢字，因為我們生活的每一天都要和漢字打交道。漢子便成了我們生活的一部分。讀書的時候需要它;人們聊天的時候需要它;看書的時候需要它!
上小學之后，我總算開始對漢字有了親切之情，，這讓我學到了漢字朋友，拼音便是我們“溝通”的唯一工具。甚至在幼兒夢到與漢字寶寶一起歡樂的“跳舞歡唱”。
作者：五4班 尹迪
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇四
新年期間，市區街頭到處洋溢著節日的喜慶祥和氣氛。人們或是全家團圓，其樂融融；或是走出家門一起逛街，看美麗的市容，悠閑地購物；或是到郊外去游玩，健身娛樂......大街小巷里到處都充滿了歡聲笑語，每家每戶不時傳來陣陣歌聲，節日的生活真是多姿多彩。
在這個美好的日子里，我和爸爸媽媽還有姐姐一起來到了美麗的孫文紀念公園。
因為是新年，所以孫文紀念公園到處都是人山人海的。人們有的是家庭游玩，有的是結隊觀賞，有的是悠閑散步……還有一些調皮的小孩在草地玩耍。一群一群的，孫文紀念公園里熱鬧極了！我們好不容易才來到了門口，遠遠望去，一座造型獨特的大門映入我的眼簾，使人耳目一新。它是用十二根大理石柱建造的，大門正中懸掛著門匾，匾上刻著“孫文紀念公園”這六個金碧輝煌的大字。望著如此美麗的公園，我的心里又興奮又激動。
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇五
記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“你體質太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的.第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇六
每個人都有自己的興趣愛好，比如：打籃球、游泳、踢足球……我也不例外，因為我也有我自己的興趣愛好——集郵。
記得有一次，我到表哥家玩，玩著玩著，我被一個藍色扎眼的盒子吸引住了，我正準備打開看看里面裝著什么的時候，“干嘛呢”一個聲音給叫住了我，原來是表哥在叫我。我問：“表哥，這里面裝了什么玩意兒？”表哥說：“這可是我的寶貝！來，先讓你開開眼界。”于是表哥拿出一本冊子來，“哇”隨著表哥一頁一頁翻開，我眼前一亮，情不自禁地發出聲音來。整整一大本的郵票，有一整套的十二生肖，有國旗，萬里長城……這時，表哥的媽媽喊他出去幫忙一下。天助我也，我把目光又盯到了藍色盒子上，“表哥這本冊子都這么精彩，盒子里的寶貝那不是更了不得”，我迅速的打開。
表哥笑著對我說：“沒關系，是不是你也很喜歡啊！”“嗯，我看了太喜歡了。”我羞愧地說。表哥經過再三思考，他說：“這枚郵票送給你了，當作你知錯就改的獎勵吧！”我歡喜的接了。
從那張郵票開始，我和郵票結下了不解之緣，開始了我的集郵路。但我還是最喜歡那張郵票，每當看到這張郵票，都時刻提醒我，無論多喜歡別人的東西，都不能偷。
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇七
這本書是《《英語快樂閱讀》》。英國作家尤安艾肯說過：“走遍天下書為侶。”我雖然沒有走遍天下，但是我和書的故事有很多。
有一次在英語班老師在講課時，我在偷偷看那本書，結果被老師發現了，老師問：“剛才同學說的是什么單詞？”我不知道，所以我就隨便說了一個書上的.單詞，沒想單詞沒想到還真對了。是這樣才沒讓老師給家長說，就因為那本書害的我一節課一半都沒都沒聽。
后來考試有很多都不會，從那以后我把那本書放在了英語班的書架上很久都沒有看，在后來那本書不見了，我也沒往心上放。再后來老師講課時，我發現老師在講的好像是我那本書的內容，在下課之后我就去問我書的下落，沒想到老師上課時講的內容還真是我那本書上的，我要了回來，放回了我的書架上。偶爾拿出來看看，不過偶爾看看還真有趣。
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇八
聽到“語文”這個詞，你一定不陌生吧！是呀，生活處處有“語文”，想知道我和“語文”的故事嗎？那就聽我慢慢道來吧。
書讀多了，知識也增長多了，閱歷也豐富多了。現在我在生活中遇到疑難時，也不會驚訝的將嘴張成“o”形了，因為我有了書，有了語文，有了解決疑難的鑰匙。
的確，有了語文，我們的生活才變得更加充實，我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者，為了使我們的人生更加燦爛，讓我們共同努力，攜起手來一起學好語文吧！
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇九
我與爸爸的故事有很多很多，我隨便一說，也是爸爸與我的故事。哎呀，我那個老爸，不是貪嘴就是貪玩兒，真不愧是個老頑童啊！
那我今天就給你們講講老頑童的故事！
“九陰白骨爪”、“降龍十八掌”…不用說，又是我和老頑童嬉戲的聲音了。知道為什么打起來嗎？因為，我吃了他一粒“小黑豆”，唉……哎，不好，老頑童又來了個“香港飛毛腿”，可我聰明，他怎么樣都踢不到我！他再來了一個“巴掌魚響”，可這次不僅沒打到我，還打壞了媽媽心愛的花瓶。
哈哈哈，看來，又有好戲看了。
老爸，老爸，對不起哦，我先閃啦，拜拜！
七年級我和書的故事我和書的故事初一實用篇十
每個人和自己的同桌每天都會發生很多事，我就是一個活生生的例子。
寫著寫著，我的鋼筆沒水了，周圍的人都沒有多余的鋼筆，只有我同桌有，但我怎么好意思問她借，正在我愁眉不展之時，她卻主動地把鋼筆借給了我。
還有一次，我的橡皮不見了，我硬說是她拿了，我們吵起來了，誰也不理誰了。
語文課上，我沒帶書，她把書放到那條“三八線”上，說：“上次我不應該先和你開口吵架，請原諒我。”“不，應該時我說對不起的。對不起！”說完我們都笑了。
這就是我和我同桌發生的事，我以后再也不會和她吵架了。她是我最好的同桌。