期末考試即將來臨，是一個對學生學習情況進行綜合評價的重要時刻。下面是一些備考期末考試的常見問題和解決方法，希望能夠對你有所啟發。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇一
《新課程標準》在總體目標中要求：學會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結果，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點，做到言之有理，在與他人交流的過程中，能運用數學語言合乎邏輯地進行討論與質疑，且在不同學段的各個領域《標準》對數學語言都有不同的要求。可見，學生的數學語言使用和表述與《標準》的要求有著明顯的距離。
為了全面落實數學課程標準，促進學生數學素養的穩步發展，我們需要加大對評價方式、評價內容、評價標準及評價工具的改革力度，真正發揮評價的教育功能和導向功能。本學期期末，更要加強非紙筆測試的實踐操作，因此，六年級數學于1月12日對全體六年級學生進行了有關第五單元《圓》紙筆測試中考查考查不到的數學語言表達以及動手操作方面的題目。
我們的測試從開始準備到測試結束經歷了一周多的時間，六年級七個班的數學教師首先對測試的形式、主題等進行了教研，最終在基于學習內容、學生興趣的前提下，確定了測試內容，《圓》這一單元，這部分內容面積推導過程較多，計算量大，動手操作也較多，最適合考察學生語言表達能力以及動手操作能力。
確定了測試內容，接下來就是試題的選擇，我和張同煥老師、胡苗苗老師利用了一節課時間編制試題，試題內容包含了畫圓、扇形、在圓中畫一個最大的正方形、在正方形內畫一個最大的圓，周長、面積推導過程，公式、以及書中相應的練習題。
我們的'測試流程大致是這樣的：利用大課間時間把評星標準在班級里宣讀，評星標準：
1、挑戰一級題目并且能用恰當的數學語言表達出完整的思路，1顆星；
2、挑戰二級題目，并且能用恰當的數學語言表達出完整的思路，2顆星；
3、挑戰三級題目，并且能用恰當的數學語言表達出完整的思路，3顆星；
4、可從一級題目開始挑戰，三個級別的題目全部過關，封頂5顆星。
5、小組內抽掉的題目不再放回，從剩余的卡片中抽簽，對于學困生第一次抽簽后答題有困難的，可由組長幫扶后再次進行抽簽過關。
強調了小組測評時的紀律，聲音要小，抽簽的學生回答問題時其他學生要認真傾聽，而且大部分孩子都做的非常好，組長測評也在小組進行，直接抽三道三星題目在小組內進行示范講解。教師在組內巡視，發現問題，適時給予指導。
通過本次測試發現，學生表現出了比以往更濃厚的興趣，學生參與度很高，我們的測評內容很全面，不僅能考察學生對圓這一部分的內容掌握情況，而且能考察紙質試卷考察不了的語言表達、動手操作、小組合作、認真傾聽等能力。師生們都很喜歡這樣的小測試。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇二
一、我會填(20分，每空1分)。
1、畫一個直徑為8厘米的圓，圓規兩腳間是距離應是。
2、計算×(+)時，應先算()，再算(),結果得()。
3、在邊長是10厘米的正方形中剪去一個最大的.圓，圓的面積是()，剩下部分的面積是()。
4、一臺冰箱降價后售價為2100元，原價是()元。
5、一個圓的半徑擴大到原來的4倍，它的周長擴大()倍，面積擴大()倍。
6、一個數的等于18的，這個數的倒數是()。
7、1里面有()個1%，()的27%是135,120米比()米多20%。
8、=()÷20=25%=3÷()=()(填小數)。
9、檢驗一批零件，485件合格，15件不合格，這批零件的合格率是()。
10、16千克增加后是()千克，16千克增加千克后是()千克。
二、我會選(5分，每題1分)。
1、()決定圓的位置，()決定圓的大小。a、圓周率b、半徑c、圓心。
2、公園里有一條小路，小明走了全長的，還剩下200米，這條小路全長()米。
a、300b、200c、600。
3、在路燈下散步，當走向路燈時影子會()。
a、變長b、變短c、無法確定。
4、下列圖形中，對稱軸最少的圖形是()。a、長方形b、正方形c、圓形5、零件的合格率不可能是()。
a、80%b、100%c、101%。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇三
1、折線統計圖不僅可以表示，還可以表示（）。
2、一盒糖果共有14塊，平均分給7個同學，每塊糖果是這盒糖果的（）；每人分得（）塊。
3、要畫一個周長21.98分米的圓，圓規兩腳尖的距離是（）分米；這個圓的周長是（）平方分米。
4、圓周率是（）與（）的商，它是一個（）小數，計算時取近似值（）。
5、2的分數單位是（），它減去（）個這樣的分數單位后，就是1。
6、一個圓的半徑擴大5倍時，那么它的面積擴大（）;。
直徑擴大（）；周長擴大（）；。
7、14和15的最大公因數是（）；最小公倍數是（）。
24和48的最大公因數是（）；最小公倍數是（）。
15和20的最大公因數是（）；最小公倍數是（）。
8、美術興趣小組有36人，女生12人。男生人數是女生的（），女生人數是男生的（），男生人數占美術興趣小組的（）。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇四
一、請你填一填。
1、畫一個直徑6厘米的圓，圓規兩腳尖的距離是厘米，面積是()平方厘米。
2、把3:1.25化成最簡單的整數比是()，比值是()。
3、40千克的20%是()千克，20噸比()噸少。
4、六(1)班今天出勤48人，有2人請假，今天六(1)班學生的出勤率是()。
5、油菜籽的出油率是40%，500千克油菜籽可出油()千克;要出油500千克需要()千克油菜籽。
6、一個長方形的周長是30厘米，長與寬的比是3:2，這個長方形的面積是()平方厘米。
7、一個鐘面的分針長4厘米，時針走了1大格，分針掃過的面積是()平方厘米，分針的尖端所走過的路程是()厘米。
二、請你來判斷。
1、1的倒數是1，0的倒數是0。()。
2、用110粒種子做發芽試驗，有100粒發芽,發芽率是100%()。
3、.走完一段路，甲需要8時，乙需要10時，甲、乙速度比是4：5。()。
4、5比4多25%，4比5少20%。()。
5、大牛和小牛的頭數比是4:5，表示大牛比小牛少。()。
三、請你來選擇。
1、一臺電視機降價40%后售價是660元，原價是()元。
a1100b396c330。
2、一個正方形的'邊長和圓的半徑相等，已知正方形的面積是20平方米，圓的面積是()平方米。
a62.8b12.56c15.7。
3、一種mp3原來的售價是820元，降低10%，再提高10%，現在的價格和原來相比()。
a沒變b提高了c降低了。
4、螞蟻找到葉子的方向和路程是()。
a.先向東行走，再向北偏東600方向行走。b.先向東行走，再向東偏并600方向行走。c.先向北行走，再向南偏東600方向行走。
四、先化簡比，再求比值。
32:160.75:2。
五、解決問題。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇五
一、填空：
1.1950403800讀作（），改寫成萬作單位是（），省略億后面的尾數是（）。
2.2噸=()噸（）千克3時20分=（）時。
（）平方千米=1.04公頃=（）平方米。
3.0.75=12÷（）=（）：12=()﹪。
4.三個連續的偶數的平均數是m,這三個數是（）、（）、（）。
5.一個圓，把它割拼成一個長方形后，周長增加了4厘米，這個長方形的面積是（），周長（）。
6.大西洋是太平洋面積的一半，太平洋面積比大西洋面積多（）﹪。
7.一組咬合的齒輪，大齒輪48個齒，每分鐘轉60周，小齒輪16個齒，每分鐘轉（）周。
8.含糖率40﹪的糖水中，糖和水的比是（）。
9.a×3=b×5,a和b成（）比例，3：b=（）：（）。
10.甲、乙兩數的比是5：3，乙數比甲數少10，乙數是（），把乙數分解質因數是（）。
12.一個直角不等邊三角形，周長24厘米，三條邊的長度比是2：3：4，這個三角形的面積是（）。
11.把一個圓柱體削成一個最大的圓錐后體積減少圓柱的（）﹪。
二、判斷。
1.圓的半徑和面積成正比例（）。
2.半圓的直徑5分米，面積是19.625平方分米，周長是12.85分米。（）。
3.一段路修了一半,還剩800米，求修了的列式為800÷（1-0.5）（）。
4.在比例里，兩外項的積是1，兩內項一定互為倒數。（）。
5.測量病人體溫變化情況應選用條形統計圖。（）。
三、選擇。
1.在下面各組數中，（）能組成比例。
a.4、5、12和15b.2、3、4和5c.1.6、6.4、2、5。
2.把一個棱長為a米的正方體截成兩個完全一樣的`長方體，這兩個長方體的表面積的和是（）。
a.8a2b.6a2+a2c.無法確定。
3.一份稿件，甲打字員15天能打完，乙打字員3天能打甲的,丙打字員每天能打甲的,()工效最快。
a.甲b.乙c.丙。
4.一個小數。如果小數點向右移動一位，原數就多9.45，原數（）。
a.94.5b.1.05c.10.5。
四、計算。
直接寫得數。
2.4-0.5=7÷1.4=3×2.5=2.5+10.6=。
2-0.52-0.62=6÷3=1.25×3×8=1÷(1-0.5)=。
6×7+3×3=36×25﹪=。
五、列式不計算。
列式：
列式：
3.一個數的20﹪比它的少1.8，求這個數。（方程解答）。
方程：
六、應用題。
1.根據算式補充條件。
學生食堂買大米千克，。。。。。。，面粉多少千克？
（1）2000÷40﹪。
（2）2000×40﹪。
（3）2000÷（1+40﹪）。
（4）2000×（1+40﹪）。
3.學校栽有月季花240棵，比丁香花的2倍少16棵。丁香花有多少棵？（兩種方法）。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇六
一、填空題。
1、5/38的分數單位是()，再添上()個這樣的分數單位就是10以內最大質數。
2、a×1/12=b×1/13=c×1/14(a、b、c都不為零)，那么a、b、c從大到小排列()。
3、一條公路，已修的長度比未修的長度少，這時修了這條公路長度的()%。
4、五月份，陰天比晴天少1/3，雨天比晴天少3/5，這個月有()天是晴天。
5、a、b、c都是質數。c是一位數，且a×b+c=1993，求a+b+c的值是()。
二、選擇題。
1、a、b、c、d、e五名同學進行象棋比賽，每2人都要賽一場，到現在為止，a賽了4場，b賽了3場，c賽了2場，d賽了1場，那么e賽了()場。
a、2b、3c、4d、5。
2、今年高考的科目有語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治，其中語文、數學、外語三科必考，其余6門中只要選考兩科。一位學生今年參加高考，他將有()種不同的.選擇。
a.6b.15c.36d.72。
3、電影門票30元一張，降價后觀眾增加1倍，收入增加，則一張門票降價()。
a.25元b.20元c.15元d.10元。
4、某班的男生人數比全班學生人數的59少4人，女生人數比全班學生人數的40%多6人。那么這個班的男生人數比女生人數少()。
a、5人b、3人c、9人d、10人。
三、計算題。
1、解方程。
13x：(x-54)=347(x+6)-3x=4(2x+5)。
2、脫式計算(能簡算的要簡算)。
9÷1+5.46÷2×(4.875-2)。
[1.9+19%×(4.8-345)]÷(5314+30.6×0.25)。
五、應用題。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇七
學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“[小學數學教學計劃article/list/】學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班44名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇八
期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。
指導思想：
根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的運用知識解決問題的能力，有效提高數學成績。
學生情況分析：
好的方面：大部分學生經過將近一年的學校生活，養成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業，口算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。
不足的方面：一小部分學生的書寫還不夠工整、規范，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法，學生們的基礎知識不夠扎實，對學過的知識有回生現象，對學習人民幣的認識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進行，認識時間學生們對“分”的認識比較模糊，學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。
復習內容：
1、上下、前后、左右，運用行列的確定位置的知識。
2、20以內的退位減法，100以內數的認識和加減法。
3、認識人民幣、認識時間。
4、找規律、統計。
5、解決問題。
復習要求：
1、學生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據行列的確的定物體的`具體位置。
2、學生能熟練的數100以內數，會寫100以內數，掌握100以內數的組成，會比較大小。
3、學生能較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數。
4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡單換算。
5、學生會讀、寫幾時幾分，熟練掌握1時=60分。
6、會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計表的數據提出并回答簡單的問題。
7、能用所學的知識解決簡單的問題。
復習措施：
1、結合學生生活實際，利用教室里的有效資源，讓學生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調“左、右”的相對性問題。
2、100以內數的復習：引導學生通過觀察數位表，了解數的組成和比較數的大小。
3、20以內退位減法和100以內的加法和減法：主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學生掌握計算算法，每天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行一定量的視算練習。
3、“元、角、分”的認識，通過大量的操作，設計活動情境幫助學生認識元、角、分的關系及應用。
4、認識時間引導學生說說自己是怎么看鐘面的，指導學生學會看幾時，數幾分，可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關鐘面的知識。
5、指導學生收集本班學生的有關數據，經歷收集、整理數據的過程，能掌握收集、整理數據的簡單方法，引導學生看統計表并根據統計表的有關數據提出簡單的問題。
6、指導學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關的信息，能較準確地說出圖意，找出相應的方法解決問題。
培優措施：
引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識，學習構建知識系統，回憶學習方法，指導學生學習從不同的角度思考問題，特別加強逆向思維的訓練。
補差措施：
適當降低一些學習難度，由易到難，培養孩子的學習自信心，教給學生學習的方法，按塊、分單元給學生進行整理和復習，一個知識點一個知識點過關，課后根據不同的學生知識缺失的情況，進行個別有針對性的輔導，讓每個學困生都有所提高。
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2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇九
10、小船限乘坐4人，大船限乘坐6人，一共來了28人。
（1）如果每條船都坐滿，可以怎樣租船？
（2）如果租一條大船10元，租一條小船8元，哪個租船方案最省錢？
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2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇十
2.林黛玉賈寶玉。
3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
4.《木偶奇遇記》。
5.歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片。
6.流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，善施教化，(最后一道由學生自由發揮)。
7.舉一隅不以三隅反。
8.只留清氣滿乾坤。
二、選擇題。
(一)1.b2.a3.c4.d。
(二)5.d6.c7.b8.a。
(三)9.c10.d11.c12.b。
(四)13.c14.c15.b16.a。
(五)17.d18.a19.b20.b。
短文(一)。
1.身姿生機。
2.兩個旅行者揭開了山谷中奇異景觀的謎底。
3.(1)山谷西坡長滿了松、柏、柘、女真等雜樹，而東坡只有雪松。
(2)反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈。
(3)大雪壓青松，青松挺且直。
4.不能，這是按照事物的發展順序排列的。
5.可列舉“小麥，二萬五千里長征”等生活實例。
短文(二)。
1.“我”回到了闊別多年的家鄉，是因為重陽節正巧在假期內，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母卻執意要我陪同去鄉下老家看看。
我心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗樹，是因為那棗樹在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。
老姨說棗樹賤，是因為在秋天把她折打得越狠，到來年春天她萌生得也就越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。
所以在“是賤哦”這句話中“賤”應理解為堅強，容忍一切，默默奉獻。
2.果實的香甜棗樹的品質一把野菊花一捧蘆葦絮。
這句話寫出了作者對家鄉眷戀與熱愛的情感，也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。
3.這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅強的本性、容忍一切的心胸、默默奉獻的精神，比喻家鄉人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神;寫的是棗樹，抒發的是對家鄉的眷戀與熱愛。
4.開始覺得家鄉幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實，踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇十一
一、填空題。
1、20千克比（）千克輕10%，（）米比5米長12。
2、天平一端放著一塊巧克力，另一端放著12塊巧克力和50克的砝碼，這時天平恰好平衡。整塊巧克力的重量是（）克。
3、一塊三角形菜地，邊長的比是4：3：5，周長是168米，其中最長的邊長是（）米。
4、單獨完成同一件工作，甲要4天，乙要5天。乙的工效是甲的工效的（）%。
5、抽樣檢驗一種商品，有48件合格，2件不合格，這種商品的合格率是（）。
6、把78：1.5化成最簡單的整數比是（），比值是（）。
7、一個三角形的底邊長是3厘米，高是5厘米，與它同底等高的平行四邊形的面積和這個三角形的面積的比是（）：（）。
8、某商品在促銷時期降價20%，促銷過后又漲20%，這時商品的`價格是原來價格的（）%。
9、一項工作，6月1日開工，原定一個月完成。實際施工時，6月20日完成任務，照這樣計算，到6月30日超額完成（）%。
10、一臺拖拉機56小時耕地78公頃，照這樣計算，耕一公頃地要（）小時，一小時可以耕地（）公頃。
二、判斷題。
1、比的前項和后項同時乘一個相同的數，比值不變。…………………………（）。
2、甲比乙高5米，乙就比甲矮5米。………………………………………………（）。
3、六年級今天缺席4人，出勤46人，出勤率是92%。………………………………（）。
4、被減數、減數與差的和是減數與差的和的2倍。………………………………（）。
5、把8克鹽放在200克水里，制成的鹽水中含鹽4%。………………………………（）。
三、選擇題。
1、在含鹽30%的鹽水中，加入5克鹽和10克水，這時鹽水含鹽百分比是（）。
a、大于30%b、等于30%c、小于30%d、無法確定。
2、甲乙兩股長1米的繩子，甲剪去45米，乙剪去45，余下的繩子（）。
a、甲比乙短b、甲乙長度相等c、甲比乙長d、不能確定。
3、已知8x+8=24，則4x+3=（）。
a、11b、10c、9d、8。
4、甲乙兩車同時從ab兩地相對開出，3小時后，甲車行了全程的38，乙車行了全程的45，（）車離中點近一些。
a、甲b、乙c、不能確定。
5、用汽車運一批貨，已經運了5次，運走的貨物比35多一些，比34少一些，運完這批貨物最多要運（）次。
a、8b、9c、10d、11。
四、計算題。
17÷7＋7÷176－（17÷2＋3）34×88＋14÷188。
[1－(34＋112)]×3299%＋91×(213－17)。
五、文字題。
這個數是多少？
六、應用題。
1、一座橋實際造價2100萬元，比原計劃多用了18，原計劃造價多少萬元？
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2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇十二
本學期，我繼續擔任六年級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有些比較薄弱，作業臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：
氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度。
第三、作業布置與批改。本學期我準備了些教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、關注全體，盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。
新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：
（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間；在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。
（二）做好課后輔導工作。加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果
（一）本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末復習時略有增加），基本都能輕松地獨立完成。
（二）在課后輔導時發現，幾個學困生學習成績進步很大。
（三）班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善于思考，學習成績優異，學習狀態穩定。
四、自我反思，努力實現專業成長。
（二）加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
（三）給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式。
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周１6節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創造能力的培養也由為重要。素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四．提高素養，努力工作
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人的努力下，克服一切困難堅持出全勤，每天堅持六點半前到校，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
本學期，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意培育學生學習精神和動力，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數學素質。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到較快發展和提高。
六、教學中存在的問題
由于我以前大多任教低年級的教學，今年帶了高年級，對學生心理特點了解不夠，教學方法還不能完全適應高年級學生特點，教學成績還不夠理想。
七、今后整改措施
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
4、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的'今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育美好的明天奉獻自己的力量。
本學期初，我繼續擔任六年級（1）（2）班數學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作做出如下總結：
一、取得的主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學生的作業。在課前，我認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
第三、利用網絡資源進行學習
了好多網上發表的教學設計、課件、說課，還看了網上的示范課錄象，根據我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
三、呈現出的新經驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優點更有失誤和不足。要說優點，那就是我的經驗是要提高數學成績必須做到：
1、將學過的數學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學題，正確解決數學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等知識必須讓學生牢記。
2、學好數學基礎知識與基本技能是提高數學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數學知識適當過關，這樣有利于提高數學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數學知識具體化，這樣才能激發學生學習數學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數學，也才能提高數學成績。
5、在教學工作中注意密切聯系社會生活，學以致用，舉一反三。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇十三
六年級共有學生53人，通過一學期的努力，學生的學習習慣有一定的改善，思維水平有了一定的提高，絕大多數學生已能按時完成作業。其中還有少部分同學基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。
二、復習內容及要點：
1、分數乘法。
復習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡便計算；復習“求一個數的幾分之幾是多少”和“求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的應用題，能快速確定一個數的倒數。
2、可能性。
復習時，能對生活中簡單的隨機現象發生的可能性大小做出確定性的描述。
3、分數除法。
復習鞏固分數除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個數的幾分之幾是多少求這個數”和“求一個數比另一個數多（或少）幾分之幾”的實際問題。
4、比。
復習比的意義，比與分數、除法的關系，比的基本性質，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學生都能運用比的知識解決有關的實際問題。
5、圓。
復習圓的組成、直徑與半徑的相互關系、扇形的組成、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環形面積的計算公式，強化訓練求圓的'周長與面積、環形的面積。
6、百分數。
復習百分數的意義、讀法、寫法，進一步訓練小數、分數和百分數的互化。復習鞏固求百分率的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復習在理解、分析數量關系的基礎上，正確地解答有關百分數的問題。
8、拓展平臺。
復習“黃金比之美”和“智慧廣場”，了解黃金比，能夠用“一一列舉”的方法解決簡單的實際問題。
三、復習思路。
先分塊復習，按照“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”的順序進行，然后進行綜合練習，最后按單元引導學生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學生得到不同的發展。
注重在復習中引導學生總結和提煉數學思想方法，并發揮好評價的激勵功能。
四、具體安排。
12月19——23日引導學生分塊復習查缺補漏。
12月26——1月6綜合練習總結提升。
1月9——1月10再次查缺補漏。
1月11——1月12期末檢測。
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇十四
13、一個長方體和一個正方體的表面積一共有525平方厘米，長方體的表面積是正方體的2.5倍，長方體和正方體的表面積各是多少平方厘米？（用方程解）。
21、一個長60厘米、寬20厘米的盛水容器，把5塊體積相等的鐵塊投入水中，容器中的水面正好上升了4厘米，求每塊鐵塊的體積。
29、一個正方體棱長的總和是96分米，它的表面積和體積各是多少？
33、一個長方體，底面周長為3.6分米的正方形，高是3分米。它的體積是多少？
2024年小學六年級數學期末試題大全（15篇）篇十五
1、夜咖啡館是（ ? ? ）畫家（ ? ? ? ）的作品。 （ ? ）是（ ? ）畫家（ ? ?）的作品。
2、中國畫《蘭石圖》是（ ? ? ）畫家（ ? ? ）的作品。
3、中國畫的表現形式主要有（ ? ?） ?（ ? ?） （ ? ?）
4、油畫的主要材料和工具有：（ ? ?） （ ? ?） ?（ ? ?） （ ? ） （ ? ）
5、觀察物體，會產生近（ ?）遠（ ?） 、近（ ?）遠（ ?）、近（ ?）遠（ ?）的變化，這就是透視現象。
6、以線造型為主的素描一般稱（ ? ）描。
7、民間石雕、磚雕的'變現形式主要是（ ? ? ）民間也叫（ ? ）（ ?）。其次也有（ ? ?）等。
8、保護文物是我們的（ ? ?）。
9、徐悲鴻的代表作品是《 ? ? 》， 齊白石的代表作是《 ? ? ?》、《 ? ? 》。
1、拍攝人物的一般采光方法有：順光、側光、逆光。 ? ? ?（ ? ?）
2、江南中的三大名樓“黃鶴樓”在湖南。 ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ?）
3、一般來說，色彩深明度就高，色彩淺明度就低。 ? ? ? ?（ ? ?）
4、色彩的三個基本要素是指：色相、明度、純度。 ? ? ? ? （ ? ?）
5、吉祥物就是標志，標志就是吉祥物。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ?）
佛宮寺釋迦塔 ? ? ? ?大雁塔 ? ? ? ? ?大理三塔
陜西西安 ? ? ? ? ? ?云南 ? ? ? ? ? ? 山西應縣
1、石雕、磚雕加工過程是什么？ ? ?2、今后的社區會有哪些功能，設想一下？