在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師笑了小學(xué)老師笑了篇一
四年級(jí)時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了語文老師。
老師姓常，愛穿一件黑色的短袖褂和黑色的水褲。她站在講臺(tái)上，講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片云朵飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)便成了甜甜的彎月……
這幾天，不知常老師遇到了什么傷心的事情，她那明亮的眼睛也變得如此暗淡，笑聲失落在來往學(xué)校的道路上。
常老師的生日快到了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量要給老師一個(gè)驚喜。
老師笑了小學(xué)老師笑了篇二
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們?nèi)嘁獮辄S老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準(zhǔn)備著。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒有被黃老師察覺。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個(gè)大字。準(zhǔn)備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴(yán)肅的黃老師能夠發(fā)自內(nèi)心地笑一回。
正在這時(shí)，黃老師拿著書本進(jìn)了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們?！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
老師笑了小學(xué)老師笑了篇三
自從上了高年級(jí)就很少見到老師笑過。我們多想讓老師笑一笑，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)??！為此我們多次在日記上寫道：“老師，請您笑一笑”，可是，老師卻不讓我們滿足這一小點(diǎn)點(diǎn)愿望。
一節(jié)班會(huì)課，老師道出原委：老師不是不能笑，不想笑。只是，學(xué)生是不是好學(xué)生，老師是不是好老師，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是成績，是分?jǐn)?shù)。也就是說，成績一天不提高，老師就一天露不出笑容。
自那以后，就再也見不到我們班的同學(xué)出去玩。教室里的熱鬧換了一種形式，由玩耍變成了學(xué)習(xí)。那時(shí)，同學(xué)中有人看到了老師嘴邊的一抹笑容，這笑容讓我們仿佛吃了蜜一般。于是，我們更努力了。
那一天，老師終于笑了。那天，同學(xué)們來領(lǐng)成績。“語文36人上90，數(shù)學(xué)28人上90，英語.....“全年級(jí)第一！“一陣陣笑聲歡呼聲傳來。那些膽大的學(xué)生高呼：“老師，您該笑了！”這時(shí)，大家清楚地看到，老師燦爛的笑容。
那燦爛的笑容真美.......
老師笑了小學(xué)老師笑了篇四
他們在三尺講臺(tái)上渾灑著自己寶貴而無價(jià)的青春。
我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì)了我們許多知識(shí)和做人的道理。
隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛笑的老師變了，變得愛說愛笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來。時(shí)常教室里充滿了歡樂、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。
老師笑了小學(xué)老師笑了篇五
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，都會(huì)露出會(huì)心的微笑。但是這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽儭?/p>
那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是班主任節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢？回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃？太幼稚！變形金剛？男生才玩……我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的主意，但是都被我否定了。
忽然，我想起了一個(gè)場景：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見邵老師正拿著一只香噴噴的茶葉蛋往嘴里送。她還咂吧著嘴，回味無窮似的說：“美味啊，美味！”吃？對了，吃可是邵老師的一大愛好！邵老師有一句名言：“我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近！”那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。拿定了主意，我迅速地拿出了自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干。這些都是我愛吃的，我相信我的這位童真邵老師也一定愛吃。回到家，我又寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，班主任節(jié)快樂！
第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給邵老師，真誠地說道：“邵老師，祝您節(jié)日快樂！”邵老師先是詫異地看著我，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心！我想，邵老師肯定沒想到我這樣的小男生會(huì)注意到她的這個(gè)愛好，而且還送她這包禮物吧！其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護(hù)一下我們的老師??！想到這，我也不好意思地笑了。
現(xiàn)在又多了一個(gè)班主任節(jié)了嗎？真新鮮呢，這大概是小作者想出來向老師表達(dá)感激和敬意的節(jié)日吧?，F(xiàn)在的師生關(guān)系，除了嚴(yán)肅，更多的是像朋友一樣，互相尊重和理解，平等相待。在這篇習(xí)作中，我們看到了一個(gè)用心的孩子，一位平易近人的老師，老師的點(diǎn)滴付出都記在孩子心里，孩子也力所能及地關(guān)心和愛護(hù)著老師，這樣的師生關(guān)系令人感動(dòng)。禮物事小，情義大，對于暫無收入來源的學(xué)生朋友而言，也許自己親手制作的禮物會(huì)讓老師少一些壓力吧。
老師笑了小學(xué)老師笑了篇六
王x老師一向是很嚴(yán)肅的，可是今天他卻笑了，為什么？看了下文你就明白了！昨天，老師在布置作業(yè)時(shí)，竟邊笑邊說；"今天作業(yè)是一篇作文！題目是：給老師的一封信，要寫出真情實(shí)感不要怕，盡管為我提議見！”。
這不，今天中午老師剛走進(jìn)教室就笑的合不籠嘴，開口就是：“通過這次的作文我終于知道為什么我是老虎了，你們這群小猴子！
原來是我太兇了，但我也沒辦法你們。我想把脾氣改掉，可你們就‘山中無老虎，猴子稱大王！
’經(jīng)你們提的建議，我也會(huì)控制自己的！
”一席話，全班嘩然。大家臉上都露出了笑臉，老師也欣慰的笑了。
我怎么也沒想到，大家的作文竟能讓老師突然像換了一個(gè)人似的！
對我們的態(tài)度也大大的改變了！
但，通過此事我們也會(huì)聽老師的每一句話的！
常言道：要想別人尊重你，必須首先學(xué)會(huì)尊重別人！
老師笑了小學(xué)老師笑了篇七
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師笑了_小學(xué)寫人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末終于來了，同學(xué)們平時(shí)的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學(xué)們誰也不鬧，就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也靜下心來復(fù)習(xí)了。教室里不時(shí)傳來清脆的背誦課文的聲音，而時(shí)又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽得一清二楚。
這時(shí)，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學(xué)們這么認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會(huì)兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒有感覺到。
終于，同學(xué)熬過了漫長的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔(dān)心著下午的.考試。
下午，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書來讀。
考場上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語的……
終于考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔(dān)心的事――成績。如果成績不理想，那么我們的努力不白費(fèi)了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。
過了一個(gè)星期，同學(xué)們來學(xué)校開閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。
到了教室，班主任老師對我們說：“我們的成績榜上有名啦！”
這時(shí)，我看見老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無憂無慮！