通過寫心得體會，我們可以更加清晰地認識到自己在學習和生活中的問題和不足。工作中的挑戰和困難讓我更加堅定了自己的目標和信念。我學會了面對困難并積極解決問題，這讓我更加成熟和自信。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇一
作為一名教官，我曾多次帶領學生進行研學旅行。這些旅行不僅能讓學生在課堂以外的環境中學到知識和技能，還可以培養他們的團隊合作精神和獨立思考能力。在這些研學旅行中，我有著許多值得總結的心得體會。
首先，我認為充分的準備工作是確保研學旅行順利進行的關鍵。在旅行前，我會仔細研究目的地的文化、歷史和地理背景，并準備相關的教學材料和活動。我還會提前與學生進行交流，讓他們對旅行有所了解，并激發他們的興趣。這樣做可以使學生在旅行中更好地融入和參與，同時也可以為他們提供一個更有針對性的學習環境。
其次，我發現了研學旅行中團隊合作的重要性。在一個陌生的環境中，學生們需要互相幫助、合作解決問題。因此，我會在旅行前設定一些團隊任務，讓學生們共同完成。這些任務包括分工合作、協作探索等，通過這些任務，學生們能夠意識到團隊合作的重要性，并發展出良好的溝通和合作能力。
此外，我還發現研學旅行對學生的個人發展有著積極的影響。在旅行中，學生們需要獨立思考、解決問題，并自主完成一些任務。這樣的經歷可以激發學生們的創造力和獨立思考能力。在這個過程中，我會給予學生們足夠的自由空間，鼓勵他們自己思考和探索，這有助于他們培養出自主學習和解決問題的能力。
另外，研學旅行也是一個培養學生環境意識的好機會。通過親身體驗自然環境和地方文化，學生們能夠更加深入地了解環境保護的重要性。在旅行中，我會組織學生們進行一些環境保護的活動，如參觀自然保護區、參與社區環保志愿者等。這些活動可以培養學生的環保意識和責任感，讓他們明白每個人都應該為環境保護盡自己的一份力量。
最后，我認為研學旅行是一個增進師生感情的良好機會。在旅行中，我會與學生們建立深入的交流，傾聽他們的想法和意見，與他們一起分享歡笑和快樂。通過這樣的互動，我與學生們能夠建立起良好的師生關系，并在學習以外的領域發展出更加親近和信任的關系。
總而言之，作為一名教官，帶研學旅行是我職業生涯中重要的一部分。在這些旅行中，我深刻認識到準備工作的重要性，團隊合作的必要性，以及獨立思考和環境意識的培養。同時，研學旅行也是一個增進師生感情的機會。通過這些心得體會，我將繼續努力，為學生們提供更好的學習和成長環境。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇二
研學旅行，是一種以學習和體驗為目的的旅行方式。在我的心目中，研學旅行是一種非常有意義的旅行，它不僅能夠讓我們獲取更多的知識和見識，還可以讓我們認識更多的人，更深入地了解一個地方的文化和歷史。在經歷了多次研學旅行后，我深深地感受到了研學旅行給我帶來的好處和體會。
首先，研學旅行讓我更加開闊了眼界。通過參加研學旅行，我不僅能夠親身體驗不同的地方所帶來的不同的生活和文化，而且還可以學習到更多的知識。比如，去過長城、故宮、博物館等歷史文化遺址后，我對于中國的歷史和文化有了更深入的了解。而去過科技館、動物園等地后，我也對于科技、自然等方面有了更多的認識。這些知識和見識，不僅可以滿足我的好奇心，而且也為我今后的學習和生活帶來了更多的幫助。
其次，研學旅行讓我更加自信和獨立了。旅行中，我需要自己調整好作息時間，自己打點好行囊，自己解決飲食起居等問題。而且在研學旅行中，我們需要與陌生的同學和老師生活在一起，進行互動和交流，這就需要我們具備相應的獨立和自信能力。通過這些經歷，我變得越來越獨立和自信了。
第三，研學旅行讓我更加了解和尊重不同的文化和人群。在研學旅行中，我們能夠接觸到不同的人、不同的文化和不同的風土人情。而這些人、文化和地方的區別，也讓我們更加了解和尊重不同的文化和人群。比如，在我去過某個少數民族地區之后，我對于少數民族的文化和生活方式有了更多的了解。這一體驗也讓我更加尊重這個民族，也更加珍惜我們共同的文化傳統。
第四，研學旅行讓我更加注重安全和健康。在研學旅行中，我們需要外出參觀，甚至還有長時間的步行、爬山等活動。這就要求我們需要注重安全和健康，保持良好的體力和精神狀態。因此，我在研學旅行中會特別注意自己的身體和心態，保證自己能夠順利度過整個旅程。
最后，研學旅行讓我更加珍惜和愛護自己的家和國家。雖然研學旅行讓我們到了不同的地方，見到了各種各樣的美景和文化，但是在我們回到家和國家之后，這些景色和文化也讓我更加愛護并為之自豪。研學旅行中感受到的美好，不僅讓我更加熱愛自己的國家和文化，而且也讓我更加堅定了學習和探索世界的信心和決心。
總的來說，研學旅行讓我獲得了更多的知識和見識，也讓我更加獨立、自信、尊重和愛護，對于我的成長和人生的影響也是深遠的。因此我強烈推薦大家也去嘗試研學旅行，拓展自己的知識和經驗。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇三
歷經了五天的研學修行，在活動基地里，我親身體驗到軍人般的生活。這些天，我們唱軍歌，站軍姿，進入無聲食堂，早睡早起，規律化的生活讓我們從假期的雜亂無章中清醒過來；各種有趣的團體游戲讓我們認識到團隊的重要性，也暴露了我們生活中的某些不足；同時，嚴厲的教官們以身作則，告訴我們一個中國男兒應該有怎樣的血性，其中，有些看似嚴厲的教官也有呆萌的一面，可謂是他們親口說的能收能放?？偠灾?，這次修行給我留下了深刻的印象，也改變了我自己。
五天的'活動中，最令我印象深刻的是走會操和過硫酸河。先說說過硫酸河，這是一個非?？简瀰f調性和團體協作的游戲，規則簡而言之就是拿板子過河，板子必須用身體一部位壓在地上，并讓全員通過。而我，被選為隊長，本應擔起大任的我卻因太過著急把步子邁得太大而失去了一塊板，返回時也因同樣失誤導致被淘汰。倒在地上的那一瞬間，我覺得很對不起我的隊友們，因為我的一點小失誤，他們的過河速度慢了特別多。教官也特意來到我面前，告訴我一句話：你的野心太大了。這一句，卻是我這次修行中最大的收獲。
再說說會操。會操分為6步，具體哪6步我忘了，但是，在表演會操時，我們喊出口號的那一刻，那種如軍人般的怒吼，讓我仿佛浴血于戰場之中，血脈賁張，無與倫比的自豪感涌上心頭那一刻，我如中國軍人一般，展現著新生代的雄姿！那一刻，我們都在宣告，我們是炎黃的子孫！
五天下來，我的觀念被改變，懶惰已被軍刃磨盡，勤勞動，多思考，看淡功名，才是正道。正所謂三千年讀史，不外乎功名利祿，九萬里悟道，終歸詩灑田園。
出發！
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇四
研學旅行是一種將課堂知識與實踐結合起來的教學方式，對學生的綜合素質提升有著積極的影響。作為一名教官，我有幸擔任學校研學旅行的指導教師，并親身帶領學生們走過了一段精彩紛呈的旅程。通過這次經歷，我對教官帶研學旅行有了更深刻的體會。
首先，教官帶研學旅行需要全面了解行程安排和目的地。在正式出發之前，我首先花了大量的時間和精力研究目的地的背景知識和特色景點。只有對目的地有一個全面的了解，我才能在旅行中科學安排行程，并為學生提供詳細準確的講解和指導。因此，教官帶研學旅行需要具備廣泛的知識儲備和敏銳的洞察力，以便能給學生提供最真實、最有有效的學習經驗。
其次，教官要善于引導學生發現問題并積極思考。研學旅行不僅僅是為了增加學生的游玩樂趣，更重要的是讓學生通過發現問題、解決問題的過程中，培養他們的觀察能力、分析能力和創新能力。作為教官，我通過提出問題，引導學生觀察周邊環境，發掘問題，并鼓勵他們思考解決問題的方法。在這個過程中，學生們的團隊合作意識也得到了良好的培養和提高。
第三，教官帶研學旅行需要合理制定計劃和安排時間。研學旅行通常是有時間限制的，因此，教官需要合理安排好每個景點的游覽時間，確保學生們能夠充分體驗每個景點的特色和樂趣。同時，合理的時間安排也能避免學生過度疲勞，使他們能在旅途中得到更好的休息，并更好地投入到學習和探索中。
此外，教官在帶研學旅行時還要盡可能提供更多的線下交流和實踐機會。雖然在現代科技發達的時代，通過網絡可以隨時獲取各類信息，但親身實踐才是最好的學習方式。在學生進行實地考察的過程中，他們能更好地體驗和感受到真實的社會生活，從而對所學知識形成更深入的理解和感悟。教官應該積極引導學生進行實際操作和團隊合作，幫助他們鞏固和擴展在課堂上所學到的知識。
綜上所述，教官帶研學旅行不僅是教育學生的一種方式，也是一種提高自身教學質量和教學經驗的機會。通過深入了解目的地，善于引導學生思考，合理制定計劃和安排時間，以及提供線下交流和實踐機會，教官能夠為學生創造一個富有教育意義和樂趣的研學旅行體驗。我相信，在未來的教學工作中，我會繼續探索和實踐，為學生帶來更多更好的研學旅行。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇五
教官帶領學生進行研學旅行是一項重要的教學活動。通過這種方式，學生不僅能夠親近自然，感受社會生活，還可以開拓眼界，培養實踐能力。作為一名教官，我有幸帶領學生參加了一次研學旅行，這次經歷讓我深受觸動，也讓我有了新的收獲和體會。
第二段：全方位的教育。
研學旅行作為一種全方位的教育方式，可以幫助學生走出課堂，親身體驗學到的知識。在這次研學旅行中，我帶領學生參觀了不同的地方，包括博物館、歷史遺跡等。通過實際操作和觀察，學生們對所學知識有了更深刻的理解和印象。比如，在博物館中，學生們親眼目睹了歷史文物和展覽，通過觀察和解讀，他們更加了解了歷史和文化的變遷，從而達到了教學的目的。
第三段：培養實踐能力。
研學旅行還能夠幫助學生培養實踐能力。在這次研學旅行中，學生們不僅進行觀察和討論，還有機會參與實地調研和實踐。比如，在參觀一個農場時，學生們親自體驗了種植和養殖的過程，這樣他們不僅能夠理論學習，還能夠親身實踐。通過實踐，學生們不僅能夠享受到學以致用的快樂，還能夠學會合作和解決問題的能力。
第四段：增強團隊意識。
研學旅行的一個重要目標是培養學生的團隊意識和合作精神。在這次研學旅行中，學生們有機會參與不同的團隊活動和游戲，并且需要共同協作完成任務。這樣一來，他們能夠相互合作，共同解決問題，從而增強了團隊的凝聚力和團結意識。通過這些活動，學生們不僅能夠感受到團隊合作的重要性，還能夠學會與他人相處和相互幫助。
第五段：總結與展望。
總之，教官帶領學生進行研學旅行是一項重要而有意義的教學活動。通過這種方式，學生們能夠全方位地學習和體驗知識，培養實踐能力，增強團隊意識和合作精神。作為一名教官，我非常榮幸能夠參與其中，帶領學生們一同成長。未來，我將繼續努力，將研學旅行作為一項重要教學手段，為學生們提供更多的實踐機會和成長平臺。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇六
研學旅行是指以學術研究為主要目的的旅行。在研學旅行中，學生能夠學到比課堂上更為直觀、深入的知識，也能打破自己的舒適區，體驗不一樣的生活和文化氛圍。我也曾經參加過幾次研學旅行，獲得了很多收獲和體會。
首先，研學旅行教會了我如何合理利用時間。很多人常常抱怨時間不夠用，但我在研學旅行中體驗到，只要我們善于合理規劃時間，我們的時間都能更加充足。在研學旅行中，我們一般時間緊，有很多的活動和任務要完成，因此我們必須要利用好時間才能完成任務。這次研學旅行之后，我更加珍惜時間，也學會了如何提升自己的時間管理能力。
其次，研學旅行讓我拓寬了視野。在研學旅行中，我們不僅可以了解到我們周圍的事物，還可以了解到外面世界的發展和變化。比如，我們曾經去參觀過一些大型企業，了解了他們的工藝流程以及企業經營管理等方面的知識，這些知識不僅是在課本中可以學到的，還需要通過實踐來感受。通過研學旅行，我的視野得到了提升，也讓我更加跳出自己的小圈子。
此外，研學旅行還讓我學到了很多的人生經驗和社交技巧。在研學旅行中，我們常常需要與不同的人交往，比如參觀導游、當地居民或是同行的戰友等等。通過與他們的交流，我學會了如何與別人溝通和交往，也學到了很多人生智慧。在旅行中，相互幫助和協作也是很重要的，我也學會了如何與隊友協作、互幫互助。
最后，研學旅行讓我更加感悟生命的意義。人生不是只有安逸和樂趣，更多的時候需要我們去面對和克服困難。在研學旅行的路上，遇到了無數困難和挑戰，但我和我的同伴們都頂住了壓力和疲勞，克服了一切的困難。這就是生命的意義，活著不僅是為了享受快樂，更是為了通過挑戰和冒險，提升自己的勇氣和毅力。
總的來說，參加研學旅行對我的成長有很大的促進作用。通過研學旅行，我學會了如何規劃時間、拓寬視野、學習人生經驗、提高社交技巧和感悟生命意義。希望將來還能有更多的機會參加研學旅行，不斷地拓展自己的視野和境界。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇七
第一段：引入旅行的魅力（200字）。
旅行是一種令人陶醉的生活方式，它能讓我們跳出常規的生活圈子，探索未知的領域。旅行不僅是一種享受美景的方式，更是一種心靈的修復和啟迪。每一次旅行都是一次心靈的洗禮，帶給我們豐富的經歷和深刻的領悟。無論是走進陌生的城市，還是踏上崇山峻嶺，旅行都能夠為我們打開新的視野，讓我們重新認識這個世界。
第二段：旅行帶來的新鮮感和刺激（200字）。
旅行是一次拋開束縛的自由舞蹈，讓我們感受到生命的活力和激情。每一次旅行，都是一次與自己對話的機會，讓我們從繁忙的工作節奏中解脫出來，重新找回自我。在旅行中，我們可以盡情地感受新鮮的風景、美食和文化，這種新鮮感讓我們心情愉悅，對生活也更加有動力。
第三段：旅行帶來的自我成長（200字）。
旅行是一次與內心對話的過程，讓我們更加與自我和諧地相處。在旅行中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰，這時候我們需要學會獨立思考和解決問題。通過旅行，我們可以提升自己的獨立能力和解決問題的能力，這對我們的成長和發展有著積極的影響。同時，旅行也能夠增加我們對世界的認知和理解，提高我們的眼界和見識。
第四段：旅行帶來的人際關系建立（200字）。
旅行是一次與他人相識和溝通的機會，讓我們結交新朋友，建立深厚的人際關系。在旅行中，我們可以遇到來自不同文化背景的人，與他們交流思想和經驗，增進相互了解。通過旅行，我們可以學會尊重和包容他人的不同，培養友善的處事態度。在旅行中結交的朋友，也為我們以后的生活和事業提供了更加廣闊的機會和資源。
第五段：旅行的意義和價值（200字）。
旅行是一次重拾生活熱情和激情的機會，讓我們重新認識自己并發現生活中的美好。在旅行的過程中，我們能夠獲得豐富的體驗并開闊眼界，這對我們的成長和發展有著極大的推動力。旅行還能夠讓我們放松心情，擺脫壓力和疲勞，保持良好的心理狀態。通過旅行，我們能夠重塑生活的動力和激情，更好地面對生活的挑戰和困境。
總結：旅行是一把揭開未知世界面紗的鑰匙，它賜予我們無窮的體驗、認知和發現。通過旅行，我們能夠感受到生命的活力和美好，與自己和諧相處，并收獲深厚的情感和人際關系。旅行讓我們更加獨立、自信和溫暖，為我們的人生注入了勃勃生機。所以，不妨放下身上的包袱，踏上旅途，品味旅行帶來的心靈盛宴。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇八
每份職業和工作，都會有不同的體會，把這些心得體會記錄并分享出來，不僅僅能讓自己有收獲和提高，也能給他人的一種借鑒。以下是由查字典范...
來到xx分公司我感到很開心，這段時間收獲很多，作為新人，我在簡單的工作中學到了很多東西，計調人員既要具有正常作業的常規手段，還要善于學習，肯于鉆研及時掌握不斷變化的新動態、新信息，以提高作業水平，肯下工夫學習新的工作方法，不斷進行“自我充電”，以求更高、更快、更準、更強。如要熟練掌握賓館飯店上下浮動的價位;海陸空價格的調整，航班的變化;本地新景點，新線路的情況，不能靠“聽人家說”，也不能只靠電話問，應注重實地考察。只有掌握詳細，準確的一手材料，才能沉著應戰，對答如流，保證作業迅速流暢。
在旅游這個行業中，社與社之間的競爭、人與人競爭是非常之大的。在旅行社業這樣的服務性行業中，需要的人才不僅是要有一定的專業知識，還需要你懂得如何為人處事和接人待物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。其中最為重要的不是你的專業知識多么多么好，而是社會交際能力。當然，一定的專業知識水平和實踐操作能力是基礎條件，而且良好的開朗、樂觀、積極向上的性格對一個旅游從業人員來講也是有很大幫助的，所以大多從事這個行業的人員性格上都是外向活潑的，旅行社業也特別偏愛和歡迎這類人的加入。然而要想在這個行業混好，混出名堂，那就要取決于你的eq，也就是社會交往能力、待人接物的能力、危機狀況的反應能力等等的高低了。
這次的實習工作使我獲得了寶貴的工作經驗，對于現在社會上各個企業聘用人才時處處講究工作經驗的前提下，這些經驗能對我畢業后初步踏入社會作鋪墊。在真正的實踐過程中我才發現自己學識和經驗的欠缺，真是那句老話“書到用時方恨少”啊。
感謝學校，感謝xx，我會更加努力的!
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇九
七月流火，九轉丹成。為傾聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時就無法思索?！蔽胰缧姓?，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉愁之中，且行且思。
“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教化之道，教化研學館賜予了我們清楚的解答。
古樸莊重的木屋，陳設著古代、近代、現代教化發展的厚重史冊，教化的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的幻想，從家鄉動身，走遍祖國大好河山，創建了許很多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰視唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩騰沖，她特有的教化土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教化，又反哺教化，并牽引著教化往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經四百年風雨照舊散發出神奇而深邃的魅力，從民間傳聞的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流淌的氣韻。李家大院的建筑風格特異，呈現出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型活靈活現，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精致裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財寶”的指意發人深省，矯正生命的向度。人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放誕生命之光使人勃發對生活的酷愛。愛銀杏村的人，必定是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必定是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必定是自由而有幻想的人。因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養老，與鄰舍樹枝交織生長的果實平分，養雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經驗，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的漂亮。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內外兼修之執著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
教化研學突破了學校與家庭教化的藩籬，營造了教化的“第三課堂”，構建了大教化的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“傾聽了窗外的聲音”。“仰佐國家之風致，厚培桑梓之福基”，既增長見識、拓展視野，培育師生的創新意識以及批判性思辨和解決實際問題的實力，又能回來自然、感受祖國大好河山的美妙，激發師生愛國愛鄉愛家的情懷，自主建構酷愛生活、酷愛生命、酷愛事業的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經驗更加精彩，人生更加豐盈，最終實現全面提升核心素養的育人目標和立德樹人的教化根本任務。
為此，教化研學應當基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教化。
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教化理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們去認知新穎世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美妙。
2、融合合作教化。
溝通、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中吸取成長的養分。
3、融合體驗教化。
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品嘗，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現、自我發展和自我超越，發展生存生活實力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教化。
從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺愛護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教育化為詳細行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教化。
學問世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的'，教化只有融入社會才真正體現課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教化和健全人格教化，提升社會責任感，培育學生關切他人、服務社會的良好品質。
自由的行走，深度的融合，必將塑造出老師的人生高度。
1、從教化層面看。
首先是為老師尋求到了一個可以吸取養分的花園，激發老師教書育人的情感，尋求事業發展的支點，堅決教化信仰，終身從教；其次是變更了老師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，放開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了老師的教化理念，自覺變更陳舊的教化方式，尋求更為才智的教化方法，去領會課外的精彩，去發覺美的教化；四是升華了老師的育人觀念，擺脫現實的奴役，跳出教化看教化，為國家社會培育健全人格、健康人性、塑身體魄的大寫的人。
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研學旅行的心得體會范文（15篇）篇十
古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮，它們見證了千年前的繁華。
我們首先走進了交通大學，交通大學以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優秀學子競折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現代交融，令人心靈震撼?？傊?，西安是個美妙的地方。
第二天上午我們走進了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅挺的脊背，堅定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰車、戰馬、士兵）形狀的殉葬品。
下午我們體驗了漢文化，學習漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽漢學專家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動；制作漢代瓦當拓印。瓦當，是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當這一小小的圖形空間內，古代中國匠師們創造了豐富多彩的藝術天地，屬于中國特有的文化藝術遺產。漢代瓦當是在秦代瓦當基礎上發展起來的，青出于藍而勝于藍，與秦瓦當相比，漢代瓦當不僅數量多，而且種類更加豐富，制作也日趨規整，紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興?；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕?，有在賣烤羊肉串的，有在賣桂花糕的，有在賣肉夾饃的，有在賣褲帶面的，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣聲、游人的說笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。
晚上聆聽古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮?！睹嬉娛ド稀芳啊锻跣∪齻髀劇返?經典戲劇演出，為我們了解秦腔打開了一扇大門。
光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動車上，望著漸漸遠去的西安城，我有點念念不舍，但此時的我只能說：“西安，再見！”
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇十一
細心又溫柔的老師，活潑又熱情的同學，我們來自四面八方，但卻何其有幸，在十二營相聚，每個人的臉上都洋溢著青春的笑容，我們背負著青春的，聚在一起，不曾停止腳步，一起去追逐那顆永不磨滅的赤子之心。
我們回望了紅頭船的歷史。火辣辣的太陽撕開了大地的皮，頂著烈日，我們站在了一顆古老的大榕樹下，聽著老師講述著紅頭船的故事，望著身后那艘龐大的紅頭船，嘴里默念著紅頭船的精神，我不由得深深地佩服先人們。憑吊遺跡，世事盡管滄桑多變，但是因果關系，歷歷可辨?；赝麣v史，它并沒有真正的科學價值，而它的目的乃是教育別人，讓人們有所領會，進而虛心尊重客觀法則，勇于面對現實，開拓未來。
我們感受了鄉村的發展。古人詩云：“古樹高低屋，斜陽遠近山，林梢煙似帶，村外水如環”這就是似詩如畫的東華村的真實寫照水清岸綠，鄉容美麗，經過東華村民的不懈勞動與努力，生態純粹的農田，候鳥棲息的濕地，晶瑩剔透的葡萄，成為了東華村的資源優勢。東華村的發展，讓我們體悟了勞動的魅力，勞動創造了美，是生存的本能，它無時無刻不在改變與進化著人類自身的發展進程。
我們領略了科技的強大。在充滿科技氣息的寶奧城中，我們進行了關于動力的實驗，學習了相關的科學知識，其實歸根結底，科學的幻想就是科技和技術的大膽創造，未來的科技靠的就是我們這一代人的創新與改造，科技，也將成為社會發展的標志。
這場青春的旅行在一路的嬉嬉鬧鬧中落下了帷幕，我們回望了歷史，感受了現今，也既往了開來，但無論過去，現在還是未來，我們的旅途永遠不會停止，青春，永遠在路上。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇十二
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力。“百聞不如一見”，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關于推進中小學生研學旅行的'意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養責任意識。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇十三
在局主要領導的全力支持下，7月23日，我們五峰研學旅行學習團隊一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學研學旅行培訓班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發祥地，擁有21個國家重點文物保持單位的井岡山，被譽為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨特的紅色資源，契合青少年認知特點和青年干部成長需求，引入儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學等理念，自主研發了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學的創新之路。
為期五天的學習，我們將基地的儀式教學、體驗教學、情景教學、實踐教學都一一進行了體驗。
一、紅色育人的研學課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓的154名學員盛裝出席，以最飽滿的姿態向基地指導老師及同行展示教育人的風采。三千翠柏衛忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學員前往井岡山革命烈士紀念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓學員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風代代傳。
培訓學員有幸聆聽了中國井岡山干部學院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風祖訓進行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質極為豐富的今天，當我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學旅行過程中的重點難點問題。如：研學旅行如何與學校課程實現有機融合？研學旅行的活動課程如何設計？此次的培訓學習，帶給了我們如下思考：
1、研學旅行的活動課程開發要立足教育性。
研學旅行做到立意高遠、目標明確、活動生動、學習有效，避免出現“只旅不學”或“只學不旅”的現象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標，尋找適合的研學主題和課程教育目標，深度促進研學旅行活動課程與學校課程的有機融合。作為中小學教育教學實踐的重要組成部分，研學旅行的活動課程既要結合學生身心特點、接受能力和實際需要，又要注重知識性、科學性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學員體會當今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉化為對奮斗目標的執著追求。所以研學旅行在課程目標的制訂上，要與學校的綜合實踐活動課程、思想品德課程、歷史學科課程、科學學科課程等統籌考慮，活動中的知識性目標、能力性目標及情感、態度、價值觀領域的目標和核心素養的`目標統籌等等，都應該是落實課標的核心要點。
要通過學生在研學旅行活動過程中的體驗感受、身心、思想和意志品質等方面的發展，落實立德樹人根本任務，幫助中小學生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責任感、創新精神和實踐能力。
2、研學旅行的活動課程開發要突出實踐性。
研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，研學是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學生的親身體驗來實現綜合育人的目的。為此，課程設計和實施中，要引導學生主動適應社會，充分促進學生知行合一、書本知識和生活經驗深度融合。帶領學生走出校園開展研學旅行，就是要讓他們在與學校日常生活不同的環境中觀察體驗、實踐思考。
作為一種人才培養模式的創新，研學旅行活動課程的設計要特別注重學生的實踐性學習，要避免學生在學校中的以單一學科知識被動接受為基本方式的學習活動。井岡山革命教育基地的課程設計，井岡練兵、三灣改編、學編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學的實踐性。
研學旅行的課程應當超越學校、課堂和教材的局限，在活動時空上向自然環境、學生的生活領域和社會活動領域延伸，因地制宜，在教師的指導下，以問題為中心，在實際情境中認識與體驗客觀世界，在實踐學習中親近自然、了解社會、認識自我，并在學習過程中，提高發現問題、分析和解決問題的實踐能力。
3、研學旅行的活動課程開發要加強融合性。
作為綜合實踐育人的有效途徑，研學旅行要以統籌協調、整合資源為突破口。研學旅行基地功能的拓展、研學旅行線路的設計、活動課程資源的開發，都要創造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學科整合、跨學科整合。例如，要統籌安排好研學旅行基地、研學旅行線路的課程資源開發；要結合域情、校情、生情，從自然和文化遺產資源、紅色教育資源和綜合實踐基地，大型公共設施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內容。充分發揮綜合育人功能，實現與學校實踐活動課程目標的銜接融合，推動學校與社會基地、校內課程與校外實踐、校內教師與校外導師之間的銜接互動，從而實現學校教育與校外教育的有效融合。
4、研學旅行的活動課程開發要確保安全性。
由于研學旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強，所以安全性原則是確保活動課程取得成功的一個重要原則。針對以學生集體旅行、集中食宿方式開展的研學旅行，需要對研學線路、課程設計、組織方案、實施過程、實施效果、安全保障等進行事前、事中、事后評估，切實做到活動有方案，行前有備案，應急有預案，確?；顒又忻總€環節的安全性。
五天的課程，轉瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時，當我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時，當我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時，我們領會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學旅行活動，也能夠給學生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經歷。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇十四
旅游，是人們多么鐘愛的字眼，它能夠使你中斷每一天周而復始的凡人瑣事，對平凡俗氣的生活，是一種暫時的解脫。旅游觀光，領略山山水水，感受每一處的風土人情，不僅僅陶冶情操，增長見聞，還能修身養性，解悟釋惑。正是："離家三里遠，別是一鄉風"。只有走出去，才能享受大自然的樂趣，使自我的胸懷得以舒展，心靈得以凈化！
旅游感悟常人說："不登山，不知山高；不涉水，不曉水深；不賞奇景，怎知其絕妙。"讀萬卷書，還須行萬里路。只有親身實踐，身臨其境，才有切身體會。登高一望，才會領略到杜甫"會當凌絕頂，一覽眾山小"的氣魄；駐足山中，才會感受到魯迅先生"躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬"的奧秘；跋山涉水，才能體會到李白"五岳尋仙不辭邁，生命好入名山游"的追求。一旦大自然別樣的風景去占據視野和思想，你會覺得，生活并不總是乏味，一切都是那么完美，處處充滿陽光。
游一處風景，尋一處特色；見一處特色，悟一片心得。江南的綺麗，塞北的廣漠，能喚起我們對大自然的尊重和敬畏，如果你能和此地人溝通結識，賦美景以人文，還自然以性命，你會覺得，還有比自然景觀更深刻的領悟不一樣的水土養不一樣的人，都具有各自的優勢和特點。真是一花一世界，萬花裝扮春。
20xx年4月份我有幸去上海，印象最深的是南京路，它是亞洲最繁華的商業街之一，是上海商業的一扇門面，也是許多上海商業走向全國、走向世界的一個平臺。聽說此刻的南京路經商的多數是浙江人，由此在我心里十分佩服他們。有一幅漫畫，畫中浙江人的頭發都是豎起來的.，就仿佛一根根天線，隨時搜索身邊有用的信息，哪怕只有一分錢的賺頭，浙江人也會一絲不茍地去賺。在南京路，不管是"珍珠王"丁美復，還是"電氣巨人"鄭榮德，還是"襯衫之首"的李如成，他們自我都坦言，他們的大生意都是從小生意逐漸做大的。
前天我剛出門就碰見我認識多年的浙江兄弟姐妹，正正因我去過上海，對我這個兄弟姐妹更加肅然起敬。20xx年前，他遠離家鄉來我們那里租個小店賣眼鏡。作為文化水平不高的浙江農村人，有著聰明的頭腦和務實肯干的精神，在經商過程中，早已習慣了以幾分甚至幾厘的利潤與人血拼，因此獲取的機會和利潤十分驚人。如今的他，已經成為有幾個專營眼鏡店鋪的老板，連他自我都承認，生命中在那里賺取了"第一桶金"。這種實實在在的生意經，低成本戰術在市場上的釋放，也是"哈佛"精深的經營理念之市俗實用，更是浙江生意人走向成功的一大奧秘。
實踐證明，旅游是鍛煉身體、開闊眼界、游覽風光、廣交兄弟姐妹、認識自然、了解社會的最好時機，也是人與自然共生和諧的一種需要。但不管旅行多么完美，生活是常態。旅游的時刻畢竟是暫短、有限的，它只是手段，不是終極目標，途中的美景，能夠欣賞，不必流連。我們務必記住，旅行不是探險，代價不宜太大。這么多年，真正把旅行當生命的追求的，好像只有一個徐霞客。每當完成一次旅行，就應就是完成一次思想和情感的加油。加了油就該繼續發奮，繼續打拼，畢竟這人生，還有更好更多的風景等著我們。
旅游，是人們多么鐘愛的字眼，它能夠使你中斷每一天周而復始的凡人瑣事，對平凡俗氣的生活，是一種暫時的解脫。旅游觀光，領略山山水水，感受每一處的風土人情，不僅僅陶冶情操，增長見聞，還能修身養性，解悟釋惑。正是："離家三里遠，別是一鄉風"。只有走出去，才能享受大自然的樂趣，使自我的胸懷得以舒展，心靈得以凈化！
常人說："不登山，不知山高；不涉水，不曉水深；不賞奇景，怎知其絕妙。""讀萬卷書，還須行萬里路。"只有親身實踐，身臨其境，才有切身體會。登高一望，才會領略到杜甫"會當凌絕頂，一覽眾山小"的氣魄；駐足山中，才會感受到魯迅先生"躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬"的奧秘；跋山涉水，才能體會到李白"五岳尋仙不辭邁，生命好入名山游"的追求。一旦大自然別樣的風景去占據視野和思想，你會覺得，生活并不總是乏味，一切都是那么完美，處處充滿陽光。
游一處風景，尋一處特色；見一處特色，悟一片心得。江南的綺麗，塞北的廣漠，能喚起我們對大自然的尊重和敬畏，如果你能和此地人溝通結識，賦美景以人文，還自然以性命，你會覺得，還有比自然景觀更深刻的領悟不一樣的水土養不一樣的人，都具有各自的優勢和特點。真是一花一世界，萬花裝扮春。
20xx年4月份我有幸去上海，印象最深的是南京路，它是亞洲最繁華的商業街之一，是上海商業的一扇門面，也是許多上海商業走向全國、走向世界的一個平臺。聽說此刻的南京路經商的多數是浙江人，由此在我心里十分佩服他們。有一幅漫畫，畫中浙江人的頭發都是豎起來的，就仿佛一根根天線，隨時搜索身邊有用的信息，哪怕只有一分錢的賺頭，浙江人也會一絲不茍地去賺。在南京路，不管是"珍珠王"丁美復，還是"電氣巨人"鄭榮德，還是"襯衫之首"的李如成，他們自我都坦言，他們的大生意都是從小生意逐漸做大的。
前天我剛出門就碰見我認識多年的浙江兄弟姐妹，正正因我去過上海，對我這個兄弟姐妹更加肅然起敬。20xx年前，他遠離家鄉來我們那里租個小店賣眼鏡。作為文化水平不高的浙江農村人，有著聰明的頭腦和務實肯干的精神，在經商過程中，早已習慣了以幾分甚至幾厘的利潤與人血拼，因此獲取的機會和利潤十分驚人。如今的他，已經成為有幾個專營眼鏡店鋪的老板，連他自我都承認，生命中在那里賺取了"第一桶金"。這種實實在在的生意經，低成本戰術在市場上的釋放，也是"哈佛"精深的經營理念之市俗實用，更是浙江生意人走向成功的一大奧秘。
實踐證明，旅游是鍛煉身體、開闊眼界、游覽風光、廣交兄弟姐妹、認識自然、了解社會的最好時機，也是人與自然共生和諧的一種需要。但不管旅行多么完美，生活是常態。旅游的時刻畢竟是暫短、有限的，它只是手段，不是終極目標，途中的美景，能夠欣賞，不必流連。我們務必記住，旅行不是探險，代價不宜太大。這么多年，真正把旅行當生命的追求的，好像只有一個徐霞客。每當完成一次旅行，就應就是完成一次思想和情感的加油。加了油就該繼續發奮，繼續打拼，畢竟這人生，還有更好更多的風景等著我們。
研學旅行的心得體會范文（15篇）篇十五
10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區，里面擺放的大多是歷代學生的畢業作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發產品，帶有深意的創意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結束是與領隊的.學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經歷與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉下落不明。八國聯軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。