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2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇一
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在xx職校幾年的工作中，在學生花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧幾年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范。”在教學中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業業的工作態度帶動學生的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的`人生觀。學生天真熱情的笑臉就是我最好的興奮，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領學生共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授學生新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是學生繼續學好舞蹈的最大動力。
創新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年學生基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領導們和家長的肯定，學生也碩果累累。20xx年是豐收的一年，華夏未來15周年慶祝大會上，我帶領學生編排的節奏鮮明，動作夸張可愛的《斗牛舞》獲得大家一致好評。六名學生在20xx年天津市文藝展演中獲一等獎，七名學生獲二等獎。三名學生獲20xx年天津市少兒舞蹈大賽一等獎。三名學生在天津市少兒藝術大賽中獲一等獎，兩人獲二等獎。三名學生被授予“20xx年天津市童星100”稱號。七名學生通過中國舞13級考試。兩名學生獲得20xx年南開區個人單項比賽小甲，小乙第一名。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協力共度難關，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇二
貫徹落實省、市有關中小學教師專業發展培訓文件精神，實施《溫州市“x”中小學教師教育規劃》，重點圍繞教師培訓任務完成率、過程管理規范化、提升培訓有效性和培訓者素質專業化主題，扎實推進全市教師培訓工作內涵、特色、可持續發展。
二、具體目標。
2、完成瑞安、樂清、永嘉、蒼南四縣（市）教師培訓、教研機構的整合工作；
3、完成中小學教師學科素養提升行動培訓、考核、比賽的年度任務；
4、培育5個以上在省市有影響力的本土化特色培訓項目；
5、洞頭分院一期一標段主體工程竣工，完成年度投資額5000萬元以上；
6、繼續完善雁蕩分院經營管理體制，提高綜合效益，年營業額超1000萬元，實現收支平衡略有結余經營目標。
三、重點工作。
（一）切實規范教師培訓工作的過程監管，有效提升各類培訓任務完成率。
1.市縣（市、區）及市直學校分別召開專題研討會，總結反思x年教師培訓工作經驗得失。根據省教育廳x年教師專業發展培訓業績考核數據，針對總培訓學時不足，實際參訓率不高，部分縣（市、區）培訓經費未到位和省級指定性培訓任務尤其是中職教師培訓完成不理想等主要問題，詳細分析造成培訓項目數據未達標的主客觀原因并提出改進意見。
2.實行具體培訓項目任務全程跟進責任制，落實項目負責人制度，開展培訓項目過程監管，加強監管測評工作。
3.定期通報各縣（市、區）和市局直屬學校培訓指標完成情況，加強階段性督查。
4.加強培訓管理平臺管理員隊伍建設。市、縣設立專兼職管理員，進一步明確職責，有效發揮省市教師培訓管理平臺的資源共享、數據反饋、質量評價等多種功能。
5.專題研究民辦學校教師，尤其是民辦幼兒園教師全員培訓的落實問題。切實加大行政統籌力度，通過校本培訓、指定性項目和自主選課等多種形式，完成民辦學校教師專業發展培訓任務，不斷提高培訓實效。
（二）強力推進中小學校長專業發展培訓，助力校長隊伍整體專業素養的提高。
1.開展中小學幼兒園校（園）長專業發展培訓體系構建的專題調研。全面摸清底子，明確目標方向，著力突破校長培訓中的重點難點。
2.出臺有關加強全市中小學幼兒園校（園）長培訓工作的指導意見。著重在以下幾方面改進校（園）長培訓工作。一是配定配優各縣市區培訓機構的干訓專職教師；二是市、縣兩級培訓機構有關校（園）長培訓的職責任務劃分；三是校（園）長培訓的目標任務與層級要求；四是校（園）長培訓的品質優化舉措，如定期舉辦“校（園）長辦學思想論壇”，開展“走進教育現場”優秀校長問診學校系列實踐培訓活動，校（園）長培訓特色項目課程的研發等。
3.與省教育廳“浙派名師名校長培養工程”相銜接，擬開設溫州市名校長高級研修項目，培養一批具有溫州本土特色的以理性實踐見長的教育專家型校長。
（三）進一步深化中小學幼兒園教師學科素養提升行動，推動教師隊伍整體水平不斷發展。
1.以年度培訓主題為指南，設計并組織實施好市、縣、校三個層級的系列培訓項目，努力在深度研讀文本、精細研究學生，著力拓展視野等維度細化培訓內容，著重探討教師學科素養培訓與校本研修，指定性培訓與教師自主選課培訓相融合相銜接上下功夫，花力氣，求實效。
2.進一步規范全員考核工作，按照“教什么，考什么”，以“研究文本”為主，以“常識底線”為主，堅持過程考核與集中統測相結合，努力使考核更切合教師專業發展需求，切合教育教學實際需求，并著重在考核內容、考核形式、考核程序辦法上更規范更周密，更可操作，積極探索素養考核與職稱評審、履職考核的有機結合，充分放大其導向、激勵等效應。
3.努力完善市、縣（市、區）、學校的教師學科素養比賽活動。堅持“培訓什么，考核什么，比賽什么”的原則，重在動員“人人參賽，校校有賽，層層推優，以賽促訓”，同時對比賽的形式、地點、時間、設獎等具體事項不斷加以改進。
4.加強對縣(市、區)教師學科素養提升行動的指導督查。把年度各學科市縣級現場觀摩、成果展示等活動延伸到各基層學校，進一步擴大輻射引領范圍。
5.舉辦全市性教師學科素養提升行動經驗交流成果展示系列活動，樹立一批典型學校，總結推廣特色鮮活經驗，把教師學科素養提升行動進一步引向深入。
（四）開展特色培訓項目和課程研發，切實優化培訓質量和品質。
繼續圍繞“讓教師培訓可愛起來和專業起來”主題，努力開展有效培訓的多種改革實踐嘗試，通過內容、模式、方法的變革不斷提高培訓的質量效益。
1.進一步強化培訓項目管理制度，改進、規范項目申報評審、實施、評價和經費管理等環節。擴大培訓項目負責制試點范圍，市級培訓項目擬全面推行項目負責制，明確職、權、利，規范過程監管，落實績效考評，健全項目文檔。各縣（市、區）培訓機構要啟動項目負責制試點工作。
2.組織實施全覆蓋系列化的“問題——課題——課程——培訓”的專項調研活動，建設具有溫州本土特色的培訓課程資源。通過市縣聯動，分學科分批次，切實做好以下幾件事：一是深入學校、深入課堂、深入教師，發現梳理教師成長的“問題庫”；二是按輕重緩急和可行性可能性從“問題庫”提煉出今明兩年內有望研發的培訓項目和課程內容；三是選擇一部分具有典型性、實用性的內容（問題）作為“研究課題”開展專項研究實驗；四是各學科組織骨干力量重點研發2個以上培訓項目或課程。
3.繼續面向教師培訓機構開展培訓特色項目、培訓經驗推優評選活動和教師教育論文評選工作。
4.出臺鼓勵申報省級培訓項目和研發特色課程的有關文件政策，在績效工資獎勵和科研專項經費安排等方面予以傾斜支持。
（五）加大力度實施“上借、下伸、內合、外聯”策略，集聚市內外優質教師培訓資源。
1.上借：繼續擴大國內知名高校的聯系面，引進有特色、有實力、有實效的高校培訓資源，提升我市教師培訓層次，建立具體培訓項目與高校一一對接機制。
2.下伸：繼續開展教師專業發展培訓基地學校創建活動，以高中和幼兒園為重點，創建第三批市級基地學校20所。重點加強基地學校培訓項目的質量監管工作，建立市級學科師訓員負責指導督查本學科基地學校培訓項目的有關制度。
3.內合：加快進度，整合相關縣（市、區）的教師培訓、教研、
科研等資源，x年要完成樂清、永嘉、蒼南、瑞安四個縣（市）研訓機構的整合，實現全市12個縣(市、區)研訓合一任務全面完成。在整合運作推進中，重點關注四件事，一是機構的級別要明確，能升格盡量升格；二是編制要充足，人員要優化；三是內設科室要真正體現“研訓合一”；四是早調研、早提方案、早啟動。
4.外聯：（1）根據市教育局關于加強與臺灣教育交流合作工作的文件精神，啟動兩地教師培訓交流具體項目，與有豐富培訓經驗的臺灣高校締結友好聯誼關系，嘗試開展境外教師培訓項目。（2）爭取與新加坡南洋理工大學教育學院建立培訓合作關系。（3）組織承辦“海西20城教師培訓聯盟”年會。（4）參加全國地市級教師培訓聯盟組織，共享全國各地教師培訓的優質資源和先進經驗。
（六）立足崗位，引導教師培訓者從專職走向專業專家。
1.分層次分階段分專題扎實開展第二輪全市教師培訓者研修計劃。分別從教師專業發展培訓的法規政策學習領會、教師成長規律、教師培訓理念與實踐創新等方面開展系統多樣化的理論研修和跟崗實踐及自我反思等研修活動。
2.修訂完善市、縣兩級培訓者專業發展評估細則，加強師訓員研修學習，經驗提煉和專業成果的獎勵舉措。
3.成立培訓者讀書俱樂部，開展小型多樣的主題研討活動，辦好《溫州教師教育》雜志，爭取內刊號，提升雜志規格。
4.向省市級媒體重點推介我市優秀培訓者的先進典型和特色經驗，宣傳我市教師教育優秀成果。
5.建立院校領導專題研究培訓質量相關制度。院校級班子成員在做好各項行政管理事務的同時，要把更多的精力放在研究提高培訓質量和加強師訓員隊伍建設上來，今年先著重做好以下三件事。一要實行推門聽培訓課制度，每學期不少于10節（不含聽中小學教師隨堂課）；二要堅持每年開設兩個以上專題講座；三要爭取申報一個培訓項目并組織實施。
6.加強信息宣傳工作，各縣（市、區）教師培訓機構要建立健全信息報送制度，并由專人負責。定期發行內刊，加強對外宣傳與交流；積極推薦、報送本區域教師培訓工作先進典型和特色亮點；強化監管，切實提高單位網站質量。
7.開展豐富多樣的師訓員業余休閑活動，提高身體素質，豐富文化生活。
（七）認真研究師訓與教研的分工銜接，逐步形成兩者各有側重又相互補充的工作機制。
1.根據市局的總體要求，開展師訓與教研工作銜接合作的專項調研。廣泛聽取基層中小學校長和教師意見，聽取縣市區教育局和教師發展中心的建議，尤其是在各縣市區教師培訓與教研機構全面整合的情況下，市級培訓和教研機構如何順應這一新體制，切實有效做好具體分工銜接工作，無疑是專項調研的關鍵所在。
2.在形成調研報告的基礎上，擬定培訓與教研工作銜接合作的實施方案。根據當前我市教師培訓實際情況，積極提出培訓工作對接教研的具體內容、方法以及運作路徑，供教育局決策參考。
3.在市教育局的統一要求領導下，按照先易后難先簡單后復雜的原則，開展具體的實施項目。比如，年度重點培訓教研內容的整合銜接，常態培訓教研的合作與互補，培訓教研資源的共建共享等等。
（八）繼續加強市級培訓機構的硬件建設，為優質的教師培訓工作提供良好保障。
1.全力推進洞頭分院建設，年投資額達到5000萬元以上，力爭一投標主體竣工、二標投于3月份開標，年內完成教學樓、行政樓建設，計75000m2；深化細化二標段工程設計，完成二標段招投標工作并組織進場施工。
2.繼續做好雁蕩分院的內部規范管理，切實提升服務質量和綜合效益。全年營業額超過1000萬元，力爭收支平衡并略有結余，在培訓管理和后勤服務以“人文、精細、雅致”為追求，努力打造成為輻射全省的有文化底蘊能修身養性的教師培訓講學休養基地。
3.認真做好入駐教育培訓大樓的各項準備工作，一是參與培訓大樓內裝修相關工作，力求使裝修更適合教師培訓的實際需求；二是及時謀劃新樓的培訓設施設備的購置安裝；三是修訂相關規章制度，為開展新辦公樓的有序管理提供依據。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇三
時光如箭，歲月如梭，一個學期已經過去，在學校領導和同事們的幫助下圓滿的完成了本學期的舞蹈教學任務，現將本學期舞蹈教學工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習舞蹈的興趣和愛好，我利用課余時間對舞蹈有所了解，并根據這些知識及其感興趣的事物去探索舞蹈中的樂趣，著重培養孩子對祖國舞蹈產生了濃厚的興趣。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、與同課同組的同事互助配合，做到“兵強兵”的優良作風，保質保量完成本學期的教學任務。
五、在教學過程中，我注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
七、不足之處：
我還不能很好的遵循課改的要求，總是意見采用“老師講，學生聽”的教學法，導致我講課思路不清晰，教學重難點不夠突出，教學進度過快，教學內容不夠多等。
我會在今后的教學工作中多向有經驗的教師學習，不斷充實自己，做到與時俱進。
標簽：
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇四
xx年我拿著自我專業的文品走出了南郵，最終畢業了，2xx年11月10號我踏上了我人生中的第一個工作崗位:某某縣通信分公司。在公司里面，我主要負責交換維護工作。之后不久，在上級領導的認可經過了技術考核，我很榮幸的被聘為交換維護的技術人員。直到此刻，我擔任的這個職務已有4年了。想將我這幾年的工作總結一下，請公司的領導給予鑒定審核。
一、認真學習技術業務，掌握設備維護技能。
我于**年**月份至**年**月份在**擔任程控交換機維護工作。這也是參加工作以來走上的第一個工作崗位。其實，**的設備維護工作是以交換設備為主的，還包括市話測量、電源、傳輸、油機等設備的綜合維護工作。在綜合維護工作中，始終堅持“理論聯系實際”的原則，邊學邊用，不斷提升了專業維護技能。
俗話說:“工欲善其事，必先利其器”。在學習專業技術理論上，采取內外結合的原則，以自學為主，以公司培訓為輔，畢竟外出培訓的時間是極為有限的。幾年來，我一向堅持了不間斷的學習，并在實際工作中發揮了有效的指導作用。
孔子曰:“三人行，必有我師焉”。所以，在實際工作中，我力誡形式主義，一向堅持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，遇到不能處理的障礙，及時請教有豐富經驗的教師傅，既及時恢復了正常通信，又學到了技術本領。在幾年的時間中，我先后掌握了交換機的局數據及用戶數據的操作；對sdh設備的性能有了進一步的了解；對電源設備的工作原理有了更加深入的認識；對于isdn、寬帶設備及終端維護積累了必須的經驗，總計為isdn及寬帶用戶排除終端障礙200余次。此外，在多次大型割接中，圓滿完成了上級布置的工作任務。
二、奮力進取，努力向技術管理復合型方向發展。
**年10月，因工作需要，被調入縣公司負責機房環境整治、交換設備維護等工作。由技術崗位轉變到技術管理崗位對我提出了新的更高標準的要求，也為綜合素質的提升創造了一個良好的機會。
對于綜合工作，我合理規劃時間，統籌安排工作，確保了各項工作不掉隊。異常在機房環境整治上，我以市公司的相關要求為標準，從細節上下功夫，與建設維護部門相互協作，取得了良好效果。在歷次安全檢查中，市公司都給予了認可，同時也指出了不足。對此，我認真總結并及時完成了整改。
我有時感覺壓力很大，感覺到知識不夠用。于是，我利用工作之余的分分秒秒，學習了關系工作各方面的知識，隨著知識與經驗的積累，處理起工作來能夠游刃有余了。
可是，這距離多面手的要求來說，還有很大的差距。可是，我相信持續的努力總會有成效的。
三、做好本職工作，努力踐行“三個代表”
此刻，全中國掀起了學習“三個代表”重要思想的新高潮。這是_用黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民、推動黨的事業繼往開來，與時俱進的戰略舉措。所以，我們每一個人要從中國特色社會主義事業長遠發展的高度，從中華民族偉大復興的高度，充分認識興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重大現實意義和歷史意義，要將學習“三個代表”重要思想作為當前首要的政治任務來抓。
人生路漫漫，我將吧我一生的時間投入到這份我喜愛的工作中去，為公司做出自我最大的貢獻。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇五
橫空出世取材于我國在在及其艱苦的環境下制造屬于我國自己的_的歷史。真實的反映了我國人民在怎樣艱苦卓絕的死亡之海里建造屬于中國人的尊嚴。真實的反映了中華民族的在惡劣的環境下怎么樣披荊斬棘勇往直前的偉大歷程。
誠然，這部片子以中國人民不屈不撓，自力更生，藐視困難的意志與力量為主要線索，以沙漠這樣蕭條的死亡之谷為背景，營造了一種恢宏悲壯的氛圍。讓我感慨良多。而最令我久久不能平復心中的激蕩的卻是那一瓶渺小的咖啡。是的，說它是渺小的，漫山飛舞的黃沙也許已經占據了你整個視線，沙子是你心中的主角。咖啡那樣渺小的軀體也許已經被你忽略。也許是我的幸運吧，我捕捉到了它渺小的身軀。邂逅了屬于我一個人的心中的顫動。
咖啡，以其渺小的身軀，闡述了偉大的愛情故事。在這樣嚴肅的背景下，營造了濃郁的人文美。咖啡是用于刺激神經末梢的。
在沒有任何外援和歷史數據的參考下，陸光達領導的隊伍用自己的筆和算盤創建了屬于中國人的數據庫。記得有一句臺詞的大概內容是這樣的：并不是只有我們在辛苦，數以萬計的科技工作人員在進行日以繼夜的數據測算，任何一個數據的失誤都可能導致_制造的失敗，他們所用過的草稿紙也許能鋪滿整個羅布泊。是的，他們肩負了整個民族的尊嚴，所以不容許出現任何失誤，哪怕僅僅只是失誤。陸光達需要用咖啡來刺激自己的神經末梢，保持200%的清醒。
成功的男人背后往往有一個偉大的女人支持。陸光達的夫人是偉大的，盡管需要忍受數不盡的漫漫長夜的孤枕難眠，盡管在無數次需要陸光達的時候，只能剩下無盡的嘆息，但是陸夫人還是努力的走好每一步。她知道自己的職責所在，她也知道自己不能自私的獨占一個中華民族的科技骨干。所以她選擇了支持。堅定不移的，默默無聞的。
當陸夫人終于有一個機會和自己至愛見的時候，她捎上了一瓶渺小卻勝過千言萬語的咖啡，凝聚了她對自己丈夫的思念和愛，包涵了一個中國女人對中國的炙熱的愛。可惜是這瓶咖啡終究只留在滾滾的洪水之中。為了搬運那些制造_的儀器，咖啡永眠于奔流的洪水之中。
咖啡此時的作用應該不僅僅只是用來刺激神經末梢的吧，它能刺激每一個邂逅它的人的靈魂。在21世紀，在上海這個埋葬靈魂的城市里，你是否也被這渺小的咖啡喚醒了深眠的靈魂，喚醒了對人性最真摯的敬畏?我慶幸自己能夠認識這個渺小卻又偉大的它，在我的心河里激起無限向外延伸的漣漪，緩緩的向外延伸。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇六
隨著現代信息技術的快速發展，計算機技術已經逐漸滲透在各個行業中，中職學校主要培養的是技能型人才，所以要足夠重視計算機課程，培養社會所需要的專業技能型計算機人才，從而在激烈的市場競爭中脫穎而出。但是目前中職學校計算機教學存在一些問題，對于這些問題中職學校就必須要采取有效的解決措施，提升中職計算機課堂的教學水平。
（一）缺乏明確的培養目標。
隨著現代信息技術的不斷發展，計算機設備的更新速度也在不斷加快，但是中職計算機的教學內容和知識結構的實踐性，在很大程度上跟不上計算機技術的發展速度，雖然一些中職學校提出了培養多層次和復合型人才的目標，缺乏比較明確的計算機培養目標，但是在實際的計算機教學過程中普遍學習的依然是理論內容，缺乏對學生實踐操作能力的培養，這樣就導致中職生的實際操作能力不高，難以滿足社會中企業崗位的實際需求。從這里可以看出，中職學校計算機專業的培養目標與企業實際崗位需求嚴重脫節，就會非常容易出現中職生就業難和不能勝任崗位的`現象[1]。
（二）計算機專業的教學模式單一。
隨著社會的迅速發展，計算機技術水平自然就得到極大地提升。要想緊隨時代發展潮流，就必須加強對信息化人才的培養，學校的計算機教學是培養現代信息化人才的主要平臺。但是目前，大多數的中職計算機課堂教學沿用的還是以往傳統的教學模式，教師只是一味地在課堂上講解計算機理論知識，學生就是被動的聽，這樣極大地降低了計算機課堂的教學效率，在很大程度上限制了中職計算機教育的發展。計算機課堂本身就具備較強的實用性，在實際教學中不僅要給學生傳授基本的計算機理論知識，還要加強實踐活動，提高學生的實踐操作能力。但傳統的計算機實訓課普遍都是以教師的講授演示為主，這樣極大地降低了學生學習計算機的興趣，計算機實訓的教學目標不明確，學習任務自然就完成不了[2]。
（三）計算機課堂設置不合理。
大多數中職學校計算機專業的課程設置還是以理論教學為主，枯燥的計算機理論知識根本激發不了學生的學習興趣，更別說是提高計算機課堂的教學效果了。尤其是對實踐能力要求較高的計算機專業，教師如果一直運用高難度的計算機理論知識來開展教學活動，就會在很大程度上忽視對學生實踐操作能力和動手能力的訓練。例如現階段中職計算機的課程設置中包含計算機原理和語言等，這對于基礎薄弱的中職生來說難度很大，而應用性的課程安排的課時卻非常少。這樣設置出來的課程對于中職計算機專業的學生而言，是非常不合理的，非常不利于提高中職生的專業計算機能力[3]。
二、提高中職計算機教學效率的有效措施。
（一）不斷改革計算機教學模式，提升計算機教學效率。
中職計算機教師在實際教學過程中要充分結合學生的實際情況，不斷改革教學模式，靈活運用多種計算機教學方法來進行教學，在實際計算機課堂教學過程中要充分發揮出學生的主觀能動性，加強課堂互動，積極鼓勵學生參與到計算機課堂教學中，以此調動學生學習計算機的積極性和主動性。另外，教師還可以利用任務驅動法來展開計算機教學，讓學生親身實踐和體會，進而更好的理解所學計算機知識，發現自身的不足并及時改進，任務驅動法是把課堂教學的主導者從教師轉變為學生，教師只需要在一旁適當引導進行，這樣能夠極大地提高學生學習的自覺性，有效提高學生的計算機理論知識和實踐操作水平。
（二）明確計算機教學的培養目標，以就業為導向。
在中職計算機教學中只有明確計算機教學的培養目標，才能科學合理的設置課程，順利實施計算機教學計劃，為中職計算機教師明確教學內容和教學方式。中職學校教育的根本目標是培養社會所需要的專業技能型人才。因此，中職學校在制定具體的計算機教學培養目標時，必須要以市場需求為導向，可以通過市場調研等方式來了解和分析市場對計算機專業人才的需求情況，并以此來合理設置具體的計算機課程。或者是中職學校還可以開展校企合作的方式來適應市場需求，建立計算機實訓基地，不僅能鍛煉學生的計算機實踐操作能力，還能幫助企業直接選拔到優秀的計算機專業人才，極大地減少了企業對畢業生崗前培訓的時間。
（三）加強計算機課堂教學的實踐活動，提高學生的崗位技能。
中職學校計算機的教學目標是為社會培養實用性和技能性人才，這就需要教師在實際課堂上注重培養學生較強的解決實際問題的能力，這既能滿足社會崗位對學生學習的具體要求，又能充分調動學生學習計算機的主動性。如今計算機技術已經被廣泛應用到各個領域，學生在進入工位崗位后面對的將會是各種軟件，在工作過程中遇到的問題也是各種各樣的，目前計算機教材的編排缺乏針對性，這就要求中職學校要結合自身的實際情況和學生以后的實際崗位需求來創新教材，精心編寫計算機教材內容，突出實用性，以此來鍛煉學生的實踐操作能力。所以在中職學校的計算機教學過程中，不僅要給學生傳授理論知識，還要注重培養學生的動手能力，積極鼓勵學生進行實踐，在實踐中既要幫助學生掌握計算機的基本操作方法，還要訓練他們動作的準確性和靈活性，積極鼓勵他們把所掌握的計算機理論知識靈活運用到實踐中，從而有效提高學生的實踐能力。
三、結束語。
綜上所述，只有不斷改進計算機教學方法，加強實踐教學，才能充分調動學生學習計算機的積極性和主動性，有效提高中職計算機的教學質量，從而培養出更優秀的計算機專業技能型人才。
參考文獻。
[3]馬文惠.對中職學校計算機教學的幾點思考[j].中小企業管理與科技(下旬刊),2015,(7):217.
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇七
今天我們班的舞蹈課，我們班的小朋友們表現非常好，我們班的小朋友個個精神十足，他們的表現令人難忘。
今天下午的舞蹈課上，有一些小朋友表現得非常好，一個是小朋友們都表現得非常好，但是有一些小朋友們都表現得不怎么樣，我們班的小朋友表現得非常差，這個我們班的小朋友表現得十分好。今天我們班的小朋友表現得也非常好，他們都表現的不錯。
通過這次舞蹈課的活動，我們也知道了，孩子們表現得十分好，那就是我們班的小朋友，這次表現的不錯。
這次的活動非常的成功和有意義。
這個舞蹈活動，我們班的小朋友表現得非常好，小朋友表現得也非常好，我們班的小朋友表現的非常好。
我們班的小朋友表現得很好，小朋友們在表現得也非常棒，我們班的小朋友表現得十分好，小朋友們都表現得十分的好。
這次的活動非常好，小朋友們表現得十分好，他們表現得都十分優秀的，在活動中我們班的小朋友表現得非常棒。
這次的活動非常的好，小朋友們表現得十分的出色，在活動中，小朋友們表現得十分好，我們班的小朋友表現得也非常棒，這次的活動非常的成功和有意義。
今天的活動非常的充實和有趣，小朋友們表現得非常好，活動中我們班的小朋友表現得非常好，小朋友們表現得十分好，在活動中，我們班的小朋友表現得也十分棒，我們班的小朋友表現得也很好，這次的活動非常的成功和有意義。
這次的活動非常有意義，小朋友們表現得非常好，在活動中我們班的小朋友表現得十分好，這次的活動非常成功和有意義。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇八
時間轉瞬即逝，不知不覺間我們的舞蹈課已經結束，但是舞蹈課給我們帶來的收獲卻無時無刻地在我們身邊飄然而過。
在我們班上有一名女孩，她是一個很內向的女孩，但是一學期下來，就覺得她的舞蹈很棒，并且在舞蹈方面有了很大的進步。現在就把這一學期來的舞蹈工作總結一下。
一、加強學習，提高自身素質。
首先我們認真學習舞蹈《好孩子是夸出來的》，從前期準備工作中，我們就在每天的訓練中多方了解，從節奏、動作、音樂、表情等各個方面加以系統的訓練，使學生能輕松、舒暢地上好每一節課。
二、以身作則，為人師表，加強修養。
我班上有很多的女孩子，每次上課她們的眼睛都很模糊，不知道該怎么走路，為了讓她們能輕松、愉快地上好每一節課，我多方了解情況，在開學初的時候，對她們進行了一次生活上的“自理能力”的培養，在平時的課堂中，對她們的點滴進步給予大力的表揚，讓她們樹立自信心，在學習上、行為方面有了一個很好的榜樣。
三、認真上好每一節課，認真批改每一份作業。
每次的作業都認真批改，并注評語，在評語中強調學生的作業完成情況，以便于在評語中加以激勵。
四、積極參加園內各項活動，認真做好筆記。
在平時的活動和教學活動中，我積極參加園內的各項活動，如：“三八”婦女節的表演活動，“慶元旦”的歌詠比賽，元旦的板報設計和班級環境設計比賽等，都積極參加。
五、在工作中，我們還存在很多不足之處，比如：
1、舞蹈的編排還有待進一步提高，我們要加強學習，加強訓練。
2、我們的學生還有許多不足之處，舞蹈知識、技術還很欠缺，在組織教學中有不盡如人意之處，希望今后能加強這方面的訓練。
3、舞蹈基礎知識不夠扎實，舞蹈知識、技巧掌握的還不到位，有待進一步提高。
六、下一步工作安排。
一、繼續加強舞蹈基礎知識的學習，加大對舞蹈的訓練力度，提高孩子們的舞蹈技巧。
二、加大舞蹈的訓練力度，提高孩子們的基本舞蹈動作的靈活性。
三、認真做好舞蹈的示范動作，加強舞蹈的示范性和感染力。
四、加強舞蹈隊隊員的訓練，提高他們的動作技巧及水平，使他們能輕松、自然地上好舞蹈課。
五、做好舞蹈的輔導工作。
五、加大訓練力度，提高幼兒的舞蹈水平。
六、積極與領導小、老師們溝通，取得他們的支持與幫助，使我們的舞蹈隊在今后的訓練中更加完善，成熟。總之，舞蹈是一門藝術，只有扎扎實實的舞技，才能更好的展示自己，使孩子們從小感受到舞蹈的魅力，從而產生愉悅的情緒、振奮的精神，并從中受到良好熏陶。所以，在每學期的舞蹈選拔賽中，都要求輔導組老師、保育員、班主任都要參加，我們將認真總結，找出不足，以便在以后的活動中克服。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇九
本人陶云飛20xx年9月畢業于江西電力技師學院。于20xx年11月分配到南昌縣供電公司岡上供電所，從事配電線路運行、檢修、故障搶修專業五年有余，配電運行專業增加了變壓器、開關、刀閘、避雷器、無功補償電容器等很多電氣設備，要想把這些設備管理好并且安全可靠的運行，就必須熟練掌握相應的專業知識和技-能，所以，我是一邊工作、一邊學習、實踐，又借助高級工、技師培訓的機會，來不斷充實自己的配電運行專業知識，經過幾年的刻苦學習和實踐，現在工作起來還算是得心應手。
一、提高學習的自覺性，增強自身專業技術素質。
作為一名配電線路人員，要想完成工作的責任，首先必須具備員工的基本素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這幾年中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。以更高的要求來要求自己，磨練自己。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。工作中遇到不懂的問題。對師傅們進行請教。敢于嘗試，總結經驗，爭取做到遇到問題是做出正確的判斷。
論是公司領導或客戶都能給予充分的肯定。
第二，認真做好所屬設備的巡視和消缺工作，結合配電設備早、晚峰負荷測量和電壓測量，及時調整公變容量，同時結合一年中夏冬季節的高峰用電期，制定迎峰渡夏和迎峰渡冬的相應措施，增加夜巡和特巡次數，發現異常情況，及時處理，確保供電設備安全可靠運行。第三，積極組織開展各季安全大檢查，結合安全性評價工作，對所轄配電線路及設備認真巡視消缺，做到了充油設備無滲漏、做到用電可靠率100％。
第五，認真建立和完善配電設備基礎臺帳。
第六，嚴格遵守安全生產紀律，加大配電搶修和日常維護中現場的安全工作，杜絕違章行為，積極開展創建“無違章班組”、“無違章個人”活動，把安全措施落實到了實處。
三、做好電力設施的保護工作。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報總結。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。
為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的.果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十一
舞蹈教師在教學中采用的方法，不應該是主觀隨意的。正如其他學科一樣，應該依據教學對象的年齡、能力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。舞蹈初學者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的特征，他們的模仿能力理解能力強，他們善于模仿教師的舞蹈動作，卻不易理解教師對動作所作的理論講解和。因此，對于初學的少年兒童應該更多地采用直觀教學(即教師給學生以反復的動作示范)。此外，初學者做動作時往往自我知覺比較遲鈍，不善于按照教師的要求自覺地對動作進行自我糾正。因此，教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學生動作上的差誤。
一般來說，有兩年以上舞蹈訓練基礎的學員或學員，通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高，對自身訓練時動作中存在的毛病進行自我糾正的能力亦相應提高。這時，教師除了做必要的示范外，應因勢利導對學生進行必要和適量的舞蹈動作理論，使學生在實踐的基礎上從感性認識向理解認識飛躍，促成舉一返觸類旁通。此外，教師可以加強訓練中的口頭提示，幫助學生及糾正動作，以節省時間。作為舞蹈教師，需要研究自己的教學對象和所要教授的舞蹈內容，制定與兩者相適應的科學的教學方法。實踐證明，當教學方法同教學對象相適應時，學生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作，也會較自覺地及時糾正自已練習舞蹈動作時出現各種毛病，教學質量會顯著提高。下面談談幾種具體教學方法。
1、教授新的動作。
(1)、教授新動作時，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規格和要領，說明動作的形態和用力的方法。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上。
(2)、動作規格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役，將全部要求一股腦兒交給學生。這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果。一般來說學生掌握一個新動作往往是先會做，然后做到較好，最后才能達到精美，一蹴而就是不可能的，必須循序漸進，逐步提高。以跳躍為例：初學時要首先使學生掌握跳躍動作起落的正確方法，然后要求旋轉方法的正確，即起法與重心正確，然后逐步要求舞姿、速度和旋轉數量。一些簡單動作的規格與要領可用幾天時間全部提出，如手的位置、腰的動作等。有的動作則要經過幾周才能全部提出，如踢蹁蓋腿轉身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進行連續訓練，不斷地提示，如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學程序，教師要精通，才能胸有成竹，方能在訓練的不同階段提出合理的要求，使學生不步驟地去掌握每一個動作。
(3)、要選擇有效的訓練步驟。教授一個新動作往往要經過若干然后達到“完成體”，即經過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習“完成體”顯然都是不適當的。前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作。教學中應避免這兩種傾向。教師制定的訓練步驟要根據教學對象的年齡、能力、理解力來設計。例如探海轉可分三個步驟來教授：第二步做探海碾轉練習;第二步涮腰后停在探海舞姿上再接碾轉(也可在控制中練習);第三步涮腰探海轉“完成體”。又如紫金冠跳在具有中間踢紫金冠能力的基礎上可分為兩步：第一步帶單起雙落輔助動作的雙起單落后腿跳(也可稱為“空法兒”練習);第二步做帶單起雙落輔助動作的紫金冠跳。
(4)、教授新動作或開技巧“法兒”，教師要認真備課。學生往往是先入為主。一個動作初學時養成的毛病，以后改正極為費力，甚至難以改正。例如：翻身動作容易出現塌腰翹臀的毛病，如果一旦成為習慣，爾后是極難糾正的。每一個新動作初學時是否正確掌握規格與方法，對學生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精美的程度關系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規格和要領。
(5)、教授新動作和新組合時都是要將節奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學。這樣做不僅浪費時間，而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣，而教師是要求學生記住動作和節奏的。
(6)、教授新動作時可先解說動作的做法，然后解說節奏，也可以由教師口數節拍讓學生練習，然后再配上音樂練習。某些較難的技巧，如串翻身、飛腳、旋子等，可先不配單薄進行練習，待達到一定水平后再配樂練習。
(7)、教授一個新動作后(即使僅僅是動作的某一步驟)，教師要在教室中選擇一個能縱觀全班學生練習動作的位置，觀察學生掌握動作的進程，以便對學生在練習動作時出現的問題和毛病及時指點、糾正。
2、糾正動作。
糾正動作要有計劃、有目的、有重點。所謂“有重點”就是不能“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，看見什么毛病就糾正什么毛病，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十二
1、讓學生了解什么是舞蹈，舞蹈藝術的魅力。
2、學生舞蹈基本功的訓練。
1、講述一些基本的舞蹈理論知識，《中國舞蹈史》，《舞蹈藝術概論》，《中華民族民間舞蹈》等書籍內容等。
2、通過舞蹈視頻，舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優勢，舞蹈的魅力。
3、基本功的訓練
（1）基本的軟開度（下叉，豎叉，橫叉，踢腿，下腰）
（2）基本的舞姿的訓練（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）
（3）基本的肢體協調訓練。通過學習一些簡單的舞蹈動作，加強訓練學生的上下肢協調性。
這一學期是基礎，一定要把握好，打好基礎才能進行接下來的教學。
1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培養學生的舞蹈感覺，以及對舞蹈的控制能力。
2、基本功的訓練，以及學生對自身肢體的控制能力。
3、最關鍵的是要培養舞蹈感覺，對中國四大民族舞蹈的了解以及學習。
1、基本功的訓練（踢腿，搬腿，變化式的下叉，芭蕾舞的練習）
2、藏族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；蒙族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；傣族舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合；朝鮮舞蹈的基本動律，基本舞姿，基本組合。
這一學期學習的中華民族民間舞蹈的同時，基本功訓練也要同時進行，才能讓學生的舞蹈不落下風。
1、學生的舞蹈技巧，技能的訓練是主要目標。
2、中國古典舞的掌握對學生的舞蹈培養起積極作用，還包括現代舞的學習都要同步進行。
3、這一學年主要完成學生對舞蹈的掌握，不同舞種的接觸讓學生完全融入到舞蹈中，這就是舞蹈的魅力。
1、中國古典舞的學習。
2、現代舞的學習。
3、舞蹈技巧技能的訓練。
（1）中國古典舞：古典舞身韻：（提，沉，沖，靠，含，添，仰）基本氣息訓練把下：（擦地，踢腿，控制，轉）中國古典舞舞蹈作品欣賞與學習。
（2）現代舞：滾地組合，放松組合，呼吸，雙人接觸，相互作用力。
（3）舞蹈技巧技術
跳翻轉
跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳
轉：平轉，四位轉，彎腿轉，灰邊轉，空轉，自由轉
翻：踏步翻身，點翻身，串翻，前橋，后橋，側翻，后軟翻，前軟翻等。
腹肌的訓練，下課前十分鐘完成
背肌：兩頭起，30個，控制30秒
腹肌：正面兩頭起，手拍腳背，30個繃腳下抬25度控制30秒
這一學期是過度十七，同等對待，對每個學生負責，強化學生的舞蹈基礎能力以及對學習舞蹈劇目，舞蹈考學奠定了一定的基礎。
1、強化學生的綜合能力，把學生所學內容都美化，做到精益求精。
2、舞蹈劇目的學習，即興模仿的學習是這一時期的主要目標。
1、綜合能力測評。高一到高二所學知識的細扣：動作細扣，舞感細扣，節奏上的美化。
2、技巧技能的強化、美化。
3、即興，模仿，劇目的學習。
即興：一段音樂隨意舞蹈（即興的要領，即興的練習速度方應掌握能力）。
模仿訓練：給了一組舞蹈動作，對該組合動作進行模仿，訓練肢體的協調性。
劇目的訓練：劇目，舞蹈作品。學生都應該擁有屬于自己的舞蹈作品。
劇目：小段組合，舞蹈的空間意識，反面學習舞蹈動作。
讓學生做好充分的考前準備，考學內容掌握、強化。
1、根據每個學生的不同特點，選擇適合每個學生的舞蹈作品。
2、細扣學生每一個環節上的舞蹈動作，發現問題，解決問題，精益求精。
（1）舞蹈作品：中國古典劇目、中華民族民間劇目、現代舞劇目、自創舞蹈作品。
（2）基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一項都不能落，反復細摳動作。
教學：一般舞蹈作品。
考試內容：
（1）作品劇目；
（2）基本功展示；
（3）技巧技能展示；
（4）即興；
（5）模仿。
高三：這一時期的考考培訓不能讓學生松懈，得增強學生高考信心，訓練好學生擁有的考學專業能力。不能讓學生失望，讓他們知道學舞蹈是正確的。
1、模仿式教學
2、講解式教學
3、舉例以用及多媒體教學
4、實踐式教學
模仿式：學生看著老師的動作進行模仿。
講解式：講解沒個動作的關鍵，發力點，通過口述讓學生更加了解某個舞蹈動作的要領精髓。
舉例多媒體：通過看一些舞蹈視頻，舞蹈大賽讓學生了解舞蹈。
實踐式：編排一些舞蹈節目，參加縣，市各種文藝活動，增強學生的舞蹈表演能力，是很有效的一種方法。
1、藝術專業組做好學生的思想工作，班主任和專業老師配合好，讓學生有參加高考的強烈愿望。
2、教學要依據高考舞蹈的特殊性，教師的專業，結合學生文化及專業情況，圍繞高考目標，制定教學計劃。
3、質量第一，讓學生的專業突出，文化課也不差，做好家長思想工作，一起為學生考學下功夫。
舞蹈教學計劃
舞蹈美育活動是通過課堂教學對學生基礎道德的提升發揮著積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學生的身體素質得到改善和加強。在小學階段普及舞蹈教育，能更好地促進學生身心發展，讓學生在舞蹈中真實地感受美、認識美、理解美、表現美。
1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
四年級
1、認識舞蹈
2、了解舞蹈的基本功訓練。
3、學習舞蹈的基本手位及腳位站立。
4、學習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》。
5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點。
6、分別學習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。
7、初步了解芭蕾舞。
五年級
1、了解舞蹈中的技巧訓練。
2、進行簡單的技巧學習。
3、學習舞蹈表演組合。
4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征。
5、分別學習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合。
6、初步了解踢踏舞。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十三
情況分析:經過一段時間的學習，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎，動作也比較規范了，但在基本功方面還不扎實，所以這學期大多數課程都會有基本功的訓練和簡單的民族民間成品舞教學，為孩子考級做好充分的準備。
學期總目標：
1）增加對孩子基本功的訓練。
2）能掌握舞蹈動作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。
3）初步認識了解藏族舞和東北秧歌，培養孩子的民族意識。
課程內容：
第一月目標：
1）相互認識和基本功的練習。
2）學會自己用正確的方式練習基本功。
3）學會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團手動作的練習并知道其名稱。
第一周：自我介紹，相互認識，新授〈單手位〉和點位的復習。
第二周：復習〈雙手位〉把雙手位重難點提出來給予糾正加強對亮相節奏的把握。
第三周：復習〈雙手位〉，新授〈波浪〉。
第四周：復習〈波浪〉〈雙手位〉。
第二月目標；
1）掌握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。
2）增強基本功的難度，加強訓練。
3）能熟練的完成舞蹈動作。
第一周：新授《勾繃腳》。
第二周：復習《勾繃腳》，新授〈壓胯〉。
第三周：復習〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。
第四周：復習〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。
第三月目標：
1）學會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。
2）能根據節奏的快慢做動作。
第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。
第二周：復習〈前抬腿〉〈后抬腿〉。
第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。
第四周：復習〈手位〉，新授《松肩》。
第四月目標：
1）學會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。
培養孩子的想象力和成果意識。
第二周：復習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。
第三周：復習〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》。
第四周：復習〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉。
第五月目標；
1）復習，為考級工作做準備。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十四
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位同學的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為同學的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注同學的個體差別和不同需求，關注同學在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。維護同學的好奇心、求知欲，充沛激發同學的主動意識和進取意識，促進小朋友健康而有特色地生長。
1、使同學正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使同學建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養同學的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展同學各項身體素質，增強同學的體質。
4、培養同學自主學習能力，激發同學的創新潛能。
1、把同學的差別作為一種資源來開發，開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發發明延伸。著眼培養同學挑戰困難，開拓進取的精神。
3、讓同學在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的同學，在藝術活動中獲得了勝利的機會，改變了小朋友被動的心態，激發他們的自信心和勝利欲。
4、讓活動勝利小朋友享受生命的時空。我們的藝術課堂充溢了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充溢著蓬勃的生機。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等。
1、定時活動。
2、活動規劃。每次活動前點名，活動中同學積極性高漲，活動后有記載，有效果積累。
3、不時交流和研討。總結得與失，借鑒勝利的經驗，不時豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。
活動內容：
1、第一月教會同學正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十五
1、學生透過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。
2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。
二、教學資料。
在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，務必先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功訓練;。
四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生能夠在開一下五級學生的知識。
五級的學生要比四級的學生思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候務必要注意學生的規范性，安全性。
2、考級資料。
一級資料。
(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、
(舞鞋)1小浪花、3勾繃腳。
四級資料。
(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。
五級資料。
(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。
考級完成步驟。
一級。
每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。
四級。
每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)。
五級。
每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十六
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學計劃，在教師們的精心、認真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學習情況，提高舞蹈興趣班的教學質量，提升教師的教學方法，把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好，特開展舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動，希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。
1、培養幼兒喜歡跳舞的興趣；
2、能夠大膽的在集體面前表演節目，充分展示自己的才藝；
3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現；
4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發展特點及其心理發展的需要而開設。一學期下來，孩子們的學習進度很快，每堂課的內容都能夠基本拿下，經過長時間的練習，復習很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
首先，孩子們的身體發育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進行表演，跟著音樂節奏來進行舞蹈組合訓練。
其次，孩子們的心理發展需求與我們創編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養孩子們能夠大膽的進行想象，帶上自己的情緒進行表演，進行音樂節奏反應，并且能夠與同伴之間的友好合作。
（2）《幼兒舞蹈基礎訓練教材》：1、壓垮組合。
（3）成品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》。
2、基訓：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等。
3、舞蹈表演展示部分：《藍精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪里》。
4、家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》。
時間：20xx年1月29日星期五下午2點30。
地點：圓夢園音樂廳。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十七
高中學生對舞蹈知識的了解相當匱乏，可是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學計劃有針對性地進行，避免執教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學的目標是簡單的舞蹈普及，提高學生的審美水平。
依據教學的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設一個學期。
根據學生的實際情景，高中舞蹈教學必須遵循由淺入深、由易到難的教學規律。一般來說，每一學期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練、舞蹈片斷的教學、復習和考試（或演出）。三部分的授課時間不能平均分配，要依據各部分教學任務與需要而定。
1、中國舞基本功的訓練。
基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終，包括：一些簡單的把干，地面組合訓練等，要求學生昂首挺胸、收腹提臀、學會深呼吸…提升學生的氣質，訓練學生身體的軟、開度。
（1）使學生身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的本事、體力與技術到達基本的水平。
（2）對有基礎的學生進行有重點的訓練（技巧部分的訓練），使之鞏固提高。
（3）有重點地克服與糾正學生的弱點，如身體某部位的本事較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。
教師應力求將教學組織得趣味（當然必有具有訓練價值），避免使學員感到枯燥費力。由于教學對象的條件與基礎的不一樣，教學過程中仍然要因人因課制宜。
這一部分的教學資料能夠安排得豐富多彩一點，教學舞蹈片斷的選擇必須要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學生經過學習了解各種類、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎，能夠包括：
（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習。
（2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習。
（可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）。
3、復習與考試。
一個學期以考試或匯報的形式結束，這堂課既檢查學員的學習成果，同時也檢驗教師的教學水平。結束課的成績好壞也是我們總結經驗、制定或修訂下階段教學計劃的重要依據之一。因為一份好的教學計劃，必定是“教”與“學”的高度統一，是執教者不斷克服教學中隨意性的成果，是遵循教學規律又與教學對象的實際相結合的產物。一個好的教學計劃會使教學工作產生事半功倍的效益。
教學計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓練成效如何，關鍵在于教材的組織；教材組織得當，會有效地獲得訓練成果，教學效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學任務的實現。教師在教學中只著眼于嚴格要求學員去刻苦訓練，卻不講究教材的科學性組織，這是不可取的。
總之在高中舞蹈教學中，教師必須周密地組織每節課的教材，教學不可無計劃，但教學計劃也不可一成不變。相信只要在實踐中不斷修正與補充，高中舞蹈教學將到達更切合客觀實際的教學效果。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十八
回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習新的知識，通過學習新知識讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。
課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
我利用課外活動和晚自習時間編排各類舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。
2024年中職舞蹈教學（專業19篇）篇十九
在校各級領導的關心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。
本學期參加舞蹈興趣班的學生xx人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協調發展，促進他們快樂地健康成長。
要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：
第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）
（七）舞蹈組合
第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個環節組織在一個主題中，層層展開，環環相扣，形成一個整體。
第五、對學生要堅持正面的教育引導為主，對孩子的點滴進步都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個別輔導，只有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動童心這一積極因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒。
音樂是舞蹈的靈魂。在創編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。