在這段時(shí)間里，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些啟發(fā)和指導(dǎo)。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇一
作為甘州區(qū)的一所農(nóng)村完全小學(xué)，我校始終把學(xué)校文化建設(shè)放在重要的位置來(lái)建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校深知此項(xiàng)工作的重要性------學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，依照甘州區(qū)教育局印發(fā)的《甘州區(qū)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，以我校校魂“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和諧、收獲”四方面為校園文化的骨架，以我校樓道藝術(shù)特色建設(shè)為校園文化的血肉，廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。根據(jù)《甘州區(qū)校園文化建設(shè)特色學(xué)校檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動(dòng)中的自查情況作如下匯報(bào)。
1、機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。
統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
2、鑄造靈魂，樹(shù)立校園文化核心。
校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性，形成特色。為此，我們確立了以“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校魂，以“著眼未來(lái)，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)和“樹(shù)百姓口碑學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育”為辦學(xué)方向，以“規(guī)范、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、善教、求是、愛(ài)生”為教風(fēng)，以“修身、敏學(xué)、求真、篤行”為學(xué)風(fēng)，完善了校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)，各班也制定班風(fēng)、班訓(xùn)，并通過(guò)這些個(gè)性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策師生健康成長(zhǎng)。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會(huì)議、升旗儀式、校會(huì)等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時(shí)刻警醒和激勵(lì)師生。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來(lái)為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，校園文化建設(shè)也得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。
3、整體聯(lián)動(dòng)，校園文化建設(shè)與學(xué)校工作并舉。
校園文化建設(shè)是學(xué)校總體工作的一個(gè)重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。而良好的校園文化建設(shè)，既是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)，又是做好教育教學(xué)工作的有力保證。因此，我們沒(méi)有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開(kāi)來(lái)，而是有機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開(kāi)展學(xué)校總體工作的同時(shí)，充分重視校園文化建設(shè)，決不因?yàn)榻逃虒W(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的一件大事來(lái)抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們針對(duì)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》制訂了《瓦窯小學(xué)教師管理制度》，嚴(yán)格要求教師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)。這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，大大地推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造良好文化建設(shè)氛圍。
電視、廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施，發(fā)揮這些宣傳陣地的作用，營(yíng)造正確的輿論氛圍是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視在開(kāi)展校園文化建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的'理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學(xué)校廣播室，每天定時(shí)播音，宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的專(zhuān)題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專(zhuān)題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受師生和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。
2、完善顯形文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
幾年來(lái)，學(xué)校每年投入5萬(wàn)元左右的經(jīng)費(fèi)，改造設(shè)施，綠化校園，美化環(huán)境。我們完成了學(xué)校學(xué)生教室、餐廳、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室和其它輔助用房的改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)3500冊(cè)，生均擁有圖書(shū)20冊(cè)。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，并在教學(xué)樓等校園醒目的地方掛有科學(xué)家、音樂(lè)家、文學(xué)家的畫(huà)像和名言，讓它們鼓勵(lì)廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名積極進(jìn)取的人。嚴(yán)格規(guī)范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優(yōu)美、和諧統(tǒng)一的校園物質(zhì)文化氛圍，使學(xué)生受到了思想教育、知識(shí)教育以及高雅的藝術(shù)陶冶，真正達(dá)到墻壁能說(shuō)話(huà)，草木都有情的校園文化氛圍。
我們還積極培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食。各班級(jí)之間堅(jiān)持開(kāi)展四個(gè)“十無(wú)”文明競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)務(wù)管理達(dá)到“準(zhǔn)軍事化”標(biāo)準(zhǔn)。并通過(guò)堅(jiān)持落實(shí)“值周學(xué)生校內(nèi)巡查制”和“巡查情況通報(bào)”制，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪、攀折花草的現(xiàn)象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥(niǎo)語(yǔ)入耳，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造出良好的環(huán)境。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。
1、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工和諧共處，形成團(tuán)結(jié)和睦的大家庭文化。
a、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持克己奉公、執(zhí)政為民，具有較強(qiáng)的奉賢獻(xiàn)身精神，要求所有教師必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心中有學(xué)生、眼中有問(wèn)題、手上有工作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧、政通人和。
b、堅(jiān)持科學(xué)民主依法治校。定期召開(kāi)“教代會(huì)”，廣泛收集教職工的意見(jiàn)和建議，參與民主決策，努力實(shí)現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督。
2、師生之間的和諧，形成關(guān)愛(ài)民主的親情文化。
老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作互助、思想統(tǒng)一；師生之間和諧共進(jìn)，生敬師、師愛(ài)生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦共處。
3、學(xué)校與家庭、與社會(huì)之間的和諧，形成愛(ài)滿(mǎn)人間的大眾文化家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校和各處室、各教師之間政令暢通；學(xué)校和村，社緊密合作，共建和諧。
4、人與物和諧，形成協(xié)調(diào)平衡的生態(tài)文化。
全體師生都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，無(wú)亂貼、亂刻、亂畫(huà)、亂吐、亂丟等行為，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)花護(hù)草的習(xí)慣，無(wú)亂踩草坪的現(xiàn)象，所有建筑物無(wú)安全隱患，優(yōu)美舒適的環(huán)境也給師生們提供了一個(gè)美好的生活空間。現(xiàn)在校園內(nèi)綠草如蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，整個(gè)校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱(chēng)，目前的校園已成了學(xué)生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂(lè)園。
5、教育與教學(xué)工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇二
近日，我參觀了一所學(xué)校，對(duì)其環(huán)境給予了極高的評(píng)價(jià)。學(xué)校的寬敞綠化，豐富多樣的設(shè)施以及充滿(mǎn)活力的校園文化都給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)參觀學(xué)校環(huán)境的體會(huì)心得。
首先，學(xué)校環(huán)境的寬敞綠化給人一種活力和舒適感。這所學(xué)校的校園空間寬敞，綠化非常良好。步入校園，鮮花盛開(kāi)，樹(shù)蔭婆娑。這樣的環(huán)境不僅為學(xué)生提供了一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，還有助于減輕壓力，增強(qiáng)心情愉悅。在這里，同學(xué)們可以沉浸在美好的環(huán)境中，在讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到與自然的親近，讓他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
其次，學(xué)校擁有豐富多樣的設(shè)施，提供了無(wú)限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在參觀中，我看到學(xué)校擁有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、社團(tuán)活動(dòng)室等。這些設(shè)施能夠滿(mǎn)足學(xué)生們的各種需求，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。例如，實(shí)驗(yàn)室提供了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；圖書(shū)館則為同學(xué)們提供了豐富的圖書(shū)資源，讓他們能夠廣泛閱讀，開(kāi)闊眼界。這些設(shè)施的存在，為學(xué)生們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
再次，學(xué)校注重校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校的文化氛圍濃厚，學(xué)生們都積極向上，樂(lè)觀向?qū)W。在參觀中，我看到許多同學(xué)正在熱情參與各種活動(dòng)，比如音樂(lè)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、清掃衛(wèi)生等。學(xué)校以多樣的活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活，鼓勵(lì)他們參與其中，培養(yǎng)自信、勇敢和團(tuán)隊(duì)精神。這種校園文化的倡導(dǎo)不僅促進(jìn)了學(xué)生們的個(gè)人成長(zhǎng)，也培養(yǎng)了他們與人合作的意識(shí)，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)教育成果顯著，學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)得到全面提升。在參觀中，我了解到這所學(xué)校的學(xué)生整體功課非常優(yōu)秀，而且在各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。這一切都離不開(kāi)學(xué)校環(huán)境的優(yōu)越性，它為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。因此，學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績(jī)。
綜上所述，通過(guò)這次參觀學(xué)校環(huán)境，我深刻領(lǐng)悟到了一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。寬敞綠化的校園，豐富多樣的設(shè)施，積極向上的文化建設(shè)以及優(yōu)質(zhì)的教育成果，都離不開(kāi)學(xué)校對(duì)于環(huán)境優(yōu)化的努力和投入。希望將來(lái)更多的學(xué)校能夠關(guān)注環(huán)境建設(shè)，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而培養(yǎng)更多有才能、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇三
近日，我有幸參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，走進(jìn)校園，感受著濃厚的書(shū)香氛圍，體驗(yàn)了一段美好而難忘的時(shí)光。這次參觀使我對(duì)于學(xué)校教育和環(huán)境有了更深入的認(rèn)識(shí)，讓我感受到了優(yōu)質(zhì)教育所帶來(lái)的巨大影響。
首先，進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，我被一幅壯觀的畫(huà)面所吸引。整潔的校園環(huán)境給人一種寧?kù)o、幽雅的感覺(jué)。綠樹(shù)成蔭的小道兩旁開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花卉，一股清新的花香撲鼻而來(lái)。在這里呼吸到的空氣是如此清新宜人，仿佛所有的煩惱和疲憊都煙消云散。我注意到，學(xué)校里沒(méi)有垃圾，地上干干凈凈，這讓我感到十分驚訝。并且，校園里到處都放著各種類(lèi)別的垃圾桶，方便學(xué)生和老師投放垃圾，這體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的高度重視。優(yōu)美的環(huán)境無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生重要的積極影響，也昭示著學(xué)校對(duì)學(xué)生的愛(ài)和呵護(hù)。
其次，在參觀過(guò)程中，我深刻地感受到了學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念。走進(jìn)教室，我看到教室里整潔有序，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生們的積極作業(yè)和老師們的精心備課，洋溢著濃厚的知識(shí)和學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)的重視使我非常欣喜，在每個(gè)教室的墻上，都擺放著一面布滿(mǎn)精美圖案和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的大型課堂展板，激勵(lì)著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，同時(shí)展示著學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高度重視。此刻，我感到學(xué)校對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是真正的全面，它不追求短時(shí)期的創(chuàng)校高峰，而是注重培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的能力，給予每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
接著，我參觀了學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館是學(xué)校精神文明建設(shè)的一塊重要陣地，也是學(xué)校知識(shí)和信息的重要來(lái)源。走進(jìn)圖書(shū)館，我被滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架所震撼。五彩斑斕的書(shū)籍排列整齊，蔚為壯觀，光影交織在書(shū)架上，令人心曠神怡。圖書(shū)館內(nèi)的閱覽室里，學(xué)生們或翹首于書(shū)報(bào)雜志，或拿著筆記本認(rèn)真?zhèn)湔n，或抱著書(shū)本放松地享受讀書(shū)的樂(lè)趣。我深深感受到學(xué)校對(duì)讀書(shū)的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)我們閱讀，拓寬視野，培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣和查找資料的能力。我堅(jiān)信，只有多讀書(shū)，才能增長(zhǎng)見(jiàn)聞，提升個(gè)人素質(zhì)，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
最后，參觀結(jié)束時(shí)，我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，心中滿(mǎn)是感慨和思考。學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)氛圍深深地震撼了我，使我意識(shí)到學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的重要性。作為一個(gè)學(xué)生，我們不僅要學(xué)好知識(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的個(gè)人品質(zhì)和生活習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校教育也需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。此次參觀讓我明白，學(xué)校是一個(gè)供我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康的生活方式，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)這次參觀，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的環(huán)境和教育對(duì)學(xué)生的重要性。學(xué)校要為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境、豐富的知識(shí)資源和優(yōu)質(zhì)的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和面對(duì)未來(lái)的能力。同時(shí)，我們學(xué)生也要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合學(xué)校的教育方法，為自己的成長(zhǎng)努力付出。加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品格和情商，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。我相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，在家庭的支持下，我們每個(gè)人都能成為一個(gè)有價(jià)值的人，做出對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事情。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇四
很有幸于20xx年6月12日參加了忙懷鄉(xiāng)教育辦公室在慢卡組織的“校興我榮校衰我恥做人民滿(mǎn)意的好老師”演講比賽及校園參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有講座、演講比賽、參觀等。這次參觀，收獲頗豐，感受頗深，內(nèi)心震撼。
在細(xì)雨霏霏的早晨，我們到達(dá)慢卡，走進(jìn)大門(mén)，我滿(mǎn)臉驚詫?zhuān)羧盏穆ㄍ晷∫褯](méi)有了一點(diǎn)影子，眼前是一個(gè)嶄新的校園。規(guī)范的校園文化、清潔的校園環(huán)境、蔥郁的校園綠化、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)校教師，看著眼前的景象，我思緒翻滾，這才是校園該有的模樣，這才是學(xué)習(xí)的好地方，這才是育人的好環(huán)境。內(nèi)心感受到了慢卡小學(xué)教師的盡心與敬業(yè)。
走進(jìn)這所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的教育氛圍，雖然學(xué)校占地面積不大，但利用十分合理。
走進(jìn)校園，我們就像回家，讓人有家的感覺(jué)。科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)實(shí)的教師、家人般的相互信任、相互支持，才能打造出這樣的團(tuán)隊(duì)，讓人欽佩！
從辦公室到教室，從教師宿舍到學(xué)生宿舍，無(wú)處不彰顯著管理的規(guī)范化、常態(tài)化。這已經(jīng)成為師生們良好行為習(xí)慣。慢卡小學(xué)負(fù)責(zé)人羅廷先對(duì)學(xué)校管理的介紹。證明了慢卡在辦學(xué)育人方面有自己的特色，在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，如學(xué)生該遵守的不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾等。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)，慢卡小學(xué)深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。從備課環(huán)節(jié)抓起，從教師的導(dǎo)學(xué)案中反應(yīng)出他們的細(xì)致、認(rèn)真。這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
接人待物中，有禮有節(jié)，迎來(lái)送往里，以誠(chéng)相待。學(xué)生就餐時(shí)，井然有序，將近兩百個(gè)學(xué)生共聚餐廳，聽(tīng)不到學(xué)生的喧嘩聲；學(xué)生的大課間，師生一起跳民間舞，更顯和諧、溫馨。整個(gè)學(xué)校幾乎看不到一片紙屑，見(jiàn)不到一個(gè)煙頭。這些都顯示出師生行為規(guī)范，有良好的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)了學(xué)校較高的管理水平。
跟隨慢卡小學(xué)教師郭應(yīng)菊對(duì)校園文化的介紹和參觀，展現(xiàn)出慢卡小學(xué)從安全、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等各方面良好的文化氛圍，結(jié)合實(shí)際，不留死角。這是全體師生的集體智慧結(jié)晶。處處展現(xiàn)校園文化氛圍、文化氣息。
通過(guò)一天的參觀學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到了差距，學(xué)校管理的差距，教師與教師認(rèn)識(shí)的差距。通過(guò)參觀，我們充分感受到自己的不足，知道什么是管理、什么是效率、什么是真正意義上的以德服人，以理服人、以情動(dòng)人！面對(duì)滾滾前行的改革浪潮，面對(duì)日新月異的新局面，面對(duì)榜樣的力量，我們能做什么我們不能只是感動(dòng)，只是激動(dòng)，只是心動(dòng)，我們需要行動(dòng)！
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于學(xué)校環(huán)境的要求也越來(lái)越高。作為學(xué)生，我們生活在學(xué)校中的每一天，學(xué)校的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)業(yè)和生活有著重要的影響。為了更好地了解學(xué)校環(huán)境的現(xiàn)狀，最近我們進(jìn)行了一次學(xué)校環(huán)境調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查，我對(duì)學(xué)校環(huán)境有了更深入的了解，也得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第一段：調(diào)查目的及方法。
本次學(xué)校環(huán)境調(diào)查旨在了解學(xué)校的清潔程度、設(shè)施配備情況和學(xué)校氛圍，為學(xué)校改善和提升環(huán)境提供一些建議和意見(jiàn)。我們采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行，內(nèi)容包括學(xué)校的衛(wèi)生、外觀、教室設(shè)施、食堂飲食質(zhì)量等各個(gè)方面。問(wèn)卷由我們自行設(shè)計(jì)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了合理調(diào)整和適當(dāng)增減。隨著問(wèn)卷的完成，我們按照學(xué)期課程表的安排在學(xué)校不同區(qū)域收集了足夠的數(shù)據(jù)。
第二段：調(diào)查結(jié)果及分析。
通過(guò)分析調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的清潔程度一般。在學(xué)校的公共區(qū)域，如走廊、教室外的地面，往往存在一些垃圾和塵土，給人一種不整潔的感覺(jué)。學(xué)校的衛(wèi)生間設(shè)施維護(hù)良好，但使用情況不佳，很多同學(xué)使用后不注意衛(wèi)生，導(dǎo)致衛(wèi)生間顯得臟亂。此外，學(xué)校的教室設(shè)施較為陳舊，黑板和桌椅過(guò)于破舊，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題分析。
在一些方面，學(xué)校的環(huán)境還是有一些優(yōu)點(diǎn)的。學(xué)校的食堂設(shè)備較為齊全，供應(yīng)各種類(lèi)型的飯菜，滿(mǎn)足了同學(xué)們的需求。此外，學(xué)校的周邊綠化較好，種植了一些花草樹(shù)木，給同學(xué)們提供了一個(gè)美好的休閑環(huán)境。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。首先，學(xué)校的垃圾分類(lèi)工作做得不到位，同學(xué)們?nèi)狈?duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知，導(dǎo)致垃圾的處理存在困難。其次，學(xué)校的設(shè)施維修工作不及時(shí)，許多設(shè)施存在一些小問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間未能得到妥善解決。
第四段：改善建議。
為了改善學(xué)校環(huán)境，我們提出了一些建議。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生管理，定期清掃公共區(qū)域，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生間的維護(hù)和管理，提高同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)。其次，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)教室設(shè)施的投入，修繕破舊的黑板和桌椅，提供更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們垃圾分類(lèi)知識(shí)和意識(shí)的教育，提供垃圾分類(lèi)相關(guān)的宣傳和培訓(xùn)。最后，學(xué)校需要建立更加高效的設(shè)施維修管理機(jī)制，及時(shí)解決同學(xué)們的問(wèn)題。
第五段：個(gè)人收獲和反思。
通過(guò)這次學(xué)校環(huán)境調(diào)查，我不僅更加深入地了解了學(xué)校環(huán)境的現(xiàn)狀，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和如何設(shè)計(jì)一份有效的問(wèn)卷。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到改善學(xué)校環(huán)境是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要每個(gè)同學(xué)的共同努力和校方的支持。我相信，只要我們每個(gè)人都為之付出一份力量，學(xué)校的環(huán)境就會(huì)逐漸變得更加美好。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)校環(huán)境調(diào)查使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。通過(guò)分析調(diào)查結(jié)果和提出改善建議，我們可以為學(xué)校提供有針對(duì)性的意見(jiàn)，并為改善學(xué)校環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望這次學(xué)校環(huán)境調(diào)查能夠引起更多同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境的關(guān)注，一起努力為創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而奮斗。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇六
20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開(kāi)闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽(tīng)到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來(lái)自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿(mǎn)生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無(wú)論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示;沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門(mén)值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國(guó)旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮，在整個(gè)升旗過(guò)程中，師生嚴(yán)肅專(zhuān)注，滿(mǎn)懷激情，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談，心中充滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問(wèn)好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛(ài)集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿(mǎn)了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的全過(guò)程，每一次聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開(kāi)討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門(mén)藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿鳎鳛榻處煟欢ㄒ哂性鷮?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿(mǎn)足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇七
參觀名校的講座、互動(dòng)交流，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面是小編為你精心整理的參觀參考學(xué)校。
希望大家喜歡。
在這教育改革大潮中，教育理念教育思想百家斗艷，百花齊放，能否找出一條適合自己的道路，也是我一直尋覓的方向，說(shuō)實(shí)話(huà)這次去學(xué)習(xí)真的受益匪淺，身臨其境感受永威學(xué)校獨(dú)特的管理模式和教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)三年的努力現(xiàn)已發(fā)展成為集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的河南省示范學(xué)校，雖然只一天，但名校風(fēng)采給我們刻下了深深的印象，永威學(xué)校嚴(yán)格的管理帶給我們的是很大啟示。
一·文化氛圍濃厚。
一進(jìn)大門(mén)，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)”，“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)?”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食。”，“你能行。”，“抬起頭來(lái)走路”等等。標(biāo)語(yǔ)具體、親切、實(shí)在，是暗示、是激勵(lì)、是安慰，更是信任。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語(yǔ)、德育教育，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)接受教育。
每個(gè)教室里面的墻壁上五條標(biāo)語(yǔ)：1、上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。4、互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評(píng)。5、嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話(huà)：“誰(shuí)先進(jìn)?誰(shuí)能干?過(guò)關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)——過(guò)關(guān)。
二、高效務(wù)實(shí)的課堂。
永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問(wèn)題的辦法，辦法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。
2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后的動(dòng)腦學(xué)習(xí)。
3、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來(lái)越高。
4、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深刻，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，就能夠舉一反三，運(yùn)用自如。
“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆铡⑦\(yùn)用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，我們可以把此種模式教法靈活的加以吸收利用到我們學(xué)校四環(huán)節(jié)教學(xué)中一定會(huì)取得一種意想不到的效果。
總之這次學(xué)習(xí)受益匪淺，感觸極大，從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想，觀念，方法，德育滲透。細(xì)微之處彰顯教育本色：使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，快快樂(lè)樂(lè)生活。
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來(lái)，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實(shí)小始建于1976年，是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實(shí)小，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)介紹，接著觀摩了一節(jié)語(yǔ)文課，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中，我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類(lèi)公開(kāi)課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺(jué)得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說(shuō)有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺(jué)。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺(jué)上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長(zhǎng)，所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門(mén)，放眼望去，偌大的塑膠體育場(chǎng)橫亙?cè)谘矍啊Ｋ闹艿慕虒W(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫(huà)洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場(chǎng)文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像，而后聆聽(tīng)了王清群校長(zhǎng)“以人為本、同享教育”的報(bào)告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué)。
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
經(jīng)過(guò)這次到x學(xué)校參觀后，給我的啟發(fā)很多。有學(xué)習(xí)態(tài)度方面.寢室衛(wèi)生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實(shí)習(xí)操作方面。我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這些方面。在這里我向大家介紹幾個(gè)方面。
xx學(xué)校以先做人后做事為宗旨。學(xué)校里的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)不管是在學(xué)習(xí)方面和生活方面。不分你我，實(shí)習(xí)時(shí)都相互指導(dǎo)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時(shí)改正。學(xué)校里雖有小賣(mài)部我們看到都是關(guān)著門(mén)的，因?yàn)闆](méi)有學(xué)生去買(mǎi)零食吃。他們每個(gè)班的板報(bào)都是圍繞著“團(tuán)隊(duì)精神”來(lái)辦的。
關(guān)于跑操xx學(xué)校里的學(xué)生做得很好。他們出操的時(shí)間是6點(diǎn)20。而有的同學(xué)可能為了自己班上得第一名，早上5點(diǎn)30左右就起床洗漱后，自覺(jué)的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以?xún)陕房v隊(duì)跑步到集合點(diǎn)。由體育委員整隊(duì)出操，這時(shí)在各班的體育委員指揮下無(wú)老師和班主任的帶領(lǐng)下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無(wú)一人講話(huà)，無(wú)一人做小動(dòng)作。每喊。
口號(hào)。
時(shí)的聲音特別響亮沒(méi)有絲豪的雜聲，還有跑步時(shí)的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊(duì)，依次向上級(jí)如實(shí)報(bào)數(shù)：請(qǐng)病假的，請(qǐng)事假的，回家的。都要如實(shí)報(bào)上，他們報(bào)數(shù)的聲音很大而且特別快。這說(shuō)明了他們每個(gè)班的體育委員，都背得很熟了都習(xí)慣了，在集會(huì)中沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人“耍酷”。每個(gè)人都站著一動(dòng)不動(dòng)。早操散會(huì)后同樣是每個(gè)班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動(dòng)。
xx學(xué)校里的早晚自習(xí)是沒(méi)有老師的。學(xué)生都很自覺(jué)不會(huì)有同學(xué)睡覺(jué)，曠課，上早自習(xí)時(shí)。沒(méi)有人擺龍門(mén)政，沒(méi)有人搞小動(dòng)作，教室里書(shū)聲朗朗，有些老班的同學(xué)還主動(dòng)去代新班生的同學(xué)，當(dāng)學(xué)校里的“小老師”。
我覺(jué)得我們xx學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)該向他們學(xué)校學(xué)習(xí)的有很多。最主要的是他們學(xué)生的自覺(jué)，禮貌，團(tuán)結(jié)，個(gè)人的素質(zhì)。我參觀了xx學(xué)校后，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)校管理要嚴(yán)格，不能像自由市場(chǎng)一樣。
2.學(xué)校老師一定要以身做則。
3.因?yàn)槭锹氈幸欢ㄒ峙涔ぷ鳎詡€(gè)人素質(zhì)最重要。
4.學(xué)校一定要有一種特殊的方法來(lái)管理學(xué)生，然后才能從眾多職中中脫疑而出。
我們應(yīng)該以xx學(xué)校的學(xué)生為榜樣，我相信終有一天我們xx學(xué)校也會(huì)像他們學(xué)校一樣天天有人來(lái)參觀。只要我們團(tuán)結(jié)一定能成功。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇八
近日，我校組織了一次學(xué)校環(huán)境調(diào)查，以了解學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的滿(mǎn)意度和改善的建議。通過(guò)這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。以下是我對(duì)學(xué)校環(huán)境調(diào)查的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校的環(huán)境是學(xué)生的第二個(gè)家。在這個(gè)“家”里，學(xué)習(xí)氛圍和活動(dòng)空間都至關(guān)重要。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)校的圖書(shū)館評(píng)價(jià)較高，認(rèn)為環(huán)境安靜、書(shū)籍豐富。然而，學(xué)生們對(duì)體育設(shè)施的滿(mǎn)意度不高，普遍表示體育設(shè)施過(guò)于陳舊，希望能有更多的運(yùn)動(dòng)器材更新和活動(dòng)場(chǎng)地拓展。這讓我意識(shí)到學(xué)校環(huán)境的舒適性對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展有著重要影響，學(xué)校應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，改善學(xué)習(xí)和活動(dòng)場(chǎng)所的條件。
其次，學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生與保潔也是學(xué)生們關(guān)注的重要問(wèn)題。在調(diào)查中，許多學(xué)生抱怨廁所的衛(wèi)生狀況不盡如人意，認(rèn)為這對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)造成了困擾。在校園環(huán)境整潔度的問(wèn)題上，學(xué)校應(yīng)該加大日常的清掃力度，提高學(xué)生及教職員工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，共同維護(hù)一個(gè)整潔、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，學(xué)校的安全問(wèn)題是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)心的。通過(guò)調(diào)查，我了解到學(xué)生們普遍認(rèn)為學(xué)校的安全措施做得不夠到位，如在路口設(shè)置交通安全標(biāo)志不明顯、校園門(mén)禁管理不完善等。保障學(xué)生的安全是學(xué)校的首要任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全教育和管理，加大安全設(shè)施的投入，確保學(xué)生的人身安全。
同時(shí)，學(xué)校的食堂環(huán)境與食品質(zhì)量也備受關(guān)注。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我對(duì)學(xué)生們對(duì)食堂的評(píng)價(jià)進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為食堂的環(huán)境較為擁擠，食品的種類(lèi)和口味不夠多樣化，且有的食品的質(zhì)量不盡如人意。因此，學(xué)校應(yīng)該引入更多健康、多樣化的食品，改善食堂的設(shè)施和服務(wù)，確保學(xué)生的飲食安全和營(yíng)養(yǎng)均衡。
最后，學(xué)校環(huán)境的改善需要廣泛的參與和共治。學(xué)生們提出了很多寶貴的建議，如增加綠化面積、完善校園道路交通管理等。學(xué)校應(yīng)該積極聽(tīng)取學(xué)生的聲音，與學(xué)生一起制定和改善學(xué)校環(huán)境的目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)生們成為環(huán)境建設(shè)的參與者和監(jiān)督者。同時(shí)，學(xué)校也需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)校環(huán)境的改善和孩子的健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這次學(xué)校環(huán)境調(diào)查，我意識(shí)到學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展有著重要的影響。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理和改善，為學(xué)生提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、快樂(lè)發(fā)展。我相信，通過(guò)學(xué)校環(huán)境的改善，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和幸福感，助力學(xué)校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇九
暑假是我回歸自然的季節(jié)，參加環(huán)境暑期學(xué)校是我最好的選擇。這是一個(gè)為期兩周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我深入了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，收獲良多。在此我將分享我參加環(huán)境暑期學(xué)校的心得體會(huì)。
首先，環(huán)境暑期學(xué)校的內(nèi)容十分豐富多樣。我們不僅參觀了一些知名的環(huán)保機(jī)構(gòu)，還進(jìn)行了多場(chǎng)座談和討論，聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的解讀和觀點(diǎn)的見(jiàn)解。此外，我們還參與了一些實(shí)地考察，深入了解了環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀和困難。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了更深刻的了解，并且明白了僅僅依靠個(gè)體的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全社會(huì)的共同努力才能解決環(huán)境問(wèn)題。
其次，環(huán)境暑期學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們?cè)趯W(xué)校附近的樹(shù)林里進(jìn)行了環(huán)保活動(dòng)，主要是清理垃圾和種下了一些特殊的植物。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我感受到了實(shí)際環(huán)保工作的辛苦和困難，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和責(zé)任感。大家都積極投入，互相幫助，最終完成了任務(wù)。通過(guò)這次實(shí)踐，我意識(shí)到環(huán)保需要行動(dòng)，需要我們每個(gè)人的參與和付出。
除了實(shí)踐活動(dòng)外，環(huán)境暑期學(xué)校還提供了一些實(shí)用的技能培訓(xùn)，如環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)估等。這些知識(shí)對(duì)于我們?nèi)蘸蟮沫h(huán)保行動(dòng)至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們可以更好地了解相關(guān)的政策和法規(guī)，知道如何行使我們的權(quán)益，也能夠更好地參與到環(huán)境保護(hù)工作中去。
參加環(huán)境暑期學(xué)校不僅讓我了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保事業(yè)的挑戰(zhàn)和困難。我們的地球面臨著諸如氣候變化、生態(tài)破壞等多種環(huán)境問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們需要全球的合作和共同努力。同時(shí)，每個(gè)人都要有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)，從小事做起，才能改變環(huán)境的現(xiàn)狀。我們作為年輕一代，更應(yīng)該肩負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。
最后，感謝環(huán)境暑期學(xué)校給我提供了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到了環(huán)保的重要性，并為我提供了實(shí)踐和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，宣傳環(huán)保理念，為保護(hù)地球家園盡自己的一份力量。
總之，參加環(huán)境暑期學(xué)校是我這個(gè)暑假最有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且掌握了一些實(shí)用的環(huán)保技能。我希望將來(lái)能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)影響更多的人，共同為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)而努力。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已有七個(gè)周了，而對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)教研也有最初的認(rèn)知、操作、掌握到今天的相知也走過(guò)了較長(zhǎng)的歷程，校園教研網(wǎng)的搭建、開(kāi)通給我們教育教學(xué)提供了一個(gè)更廣闊的天地，讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上有了施展的機(jī)會(huì)，也更增進(jìn)了人與人之間更深一層的交流和提高。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，感受頗多。
在沒(méi)有接觸教研網(wǎng)之前，把它想象的很難，很神奇，甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的，當(dāng)真正接觸后，才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難，雖然也不是很簡(jiǎn)單，但它卻極大的激發(fā)了我的熱情，甚至說(shuō)極大滿(mǎn)足了我對(duì)新事物的好奇心，通過(guò)這個(gè)渠道，我們可以的和本校、甚至全世界每一個(gè)角落，每一個(gè)關(guān)注教育的人進(jìn)行交流，讓一個(gè)人能在有限的空間里學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)的有益事物。
在博客圈里，我們可以就某一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題展開(kāi)積極的談?wù)摚谶@里，既有年輕教師的困惑疑問(wèn)，也有年長(zhǎng)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，也可以有大家針?shù)h相對(duì)的爭(zhēng)論，抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo)，但不管是那種，都是提高我們教育教學(xué)的催化劑，讓我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)中汲取的養(yǎng)分，然后去成就一棵棵被知識(shí)雨露澆灌而成的參天大樹(shù)。
博客應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性化的傳播空間，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。從中，我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，也多了一份對(duì)人的了解和理解，只要是本著真、善、美的心態(tài)，在這個(gè)空間里，我們將更加友好，團(tuán)結(jié)在這個(gè)大家庭中。
當(dāng)然，校園教研網(wǎng)的建設(shè)也不是一帆風(fēng)順，除了技術(shù)方面的支持，我們更需要投入一份持之以恒的耐心，也更需要在教學(xué)中忙里偷閑，擁有一種不怕吃苦的決心，才會(huì)創(chuàng)造出我們中衛(wèi)五小校園教研網(wǎng)輝煌的明天，同時(shí)，也開(kāi)拓出屬于自己的一片絢麗晴空。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校整頓校園環(huán)境成為了必不可少的任務(wù)。作為一名高中生，我也積極參與了學(xué)校整頓校園環(huán)境的活動(dòng)。通過(guò)這一經(jīng)歷，我收獲了許多，對(duì)于校園環(huán)境的重要性也有了更深刻的理解。以下是我在參與學(xué)校整頓校園環(huán)境中的心得體會(huì)。
首先，整頓校園環(huán)境是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。整頓校園環(huán)境不僅僅是清掃、整理，還包括了對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的修復(fù)和升級(jí)。在整頓校園環(huán)境的過(guò)程中，我參與了一些維修工作。例如修復(fù)教室的窗戶(hù)、門(mén)鎖以及桌椅，還有衛(wèi)生間的水龍頭和馬桶。這些看似瑣碎的小事，但卻是為了提供更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過(guò)親手參與這些工作，我能夠更好地理解整頓校園環(huán)境需要集中精力和合作的重要性，也意識(shí)到了個(gè)人為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
其次，整頓校園環(huán)境需要全員參與和共同努力。在學(xué)校整頓校園環(huán)境的活動(dòng)中，學(xué)生的參與至關(guān)重要。學(xué)生們需要認(rèn)識(shí)到自己是校園環(huán)境整頓的主體，應(yīng)該對(duì)校園環(huán)境有較高的責(zé)任感。在活動(dòng)中，我看到了不少同學(xué)的積極參與和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的一面。大家紛紛報(bào)名參加各項(xiàng)志愿活動(dòng)，主動(dòng)攜帶清掃工具，在自己的能力范圍內(nèi)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這種全員參與和共同努力的氛圍讓我深受鼓舞，也讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。
第三，整頓校園環(huán)境是一次重塑集體認(rèn)同感的機(jī)會(huì)。在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)之余，學(xué)生們有時(shí)會(huì)缺乏集體認(rèn)同感。然而，通過(guò)參與整頓校園環(huán)境的活動(dòng)，學(xué)生們能夠形成團(tuán)結(jié)一致的力量，建立起深厚的集體意識(shí)。在整頓校園環(huán)境的過(guò)程中，學(xué)生們一起奮力清潔教室、搬運(yùn)垃圾、修復(fù)設(shè)施，共同改善校園環(huán)境。這種集體努力讓我們感受到了共同奮斗的力量，也激發(fā)了我們對(duì)于自己學(xué)校的歸屬感。我們開(kāi)始以一種積極的態(tài)度對(duì)待校園環(huán)境，在保持整潔的同時(shí)，也改變了對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的態(tài)度。
第四，整頓校園環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和成熟度的重要途徑。通過(guò)參與整頓校園環(huán)境的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地培養(yǎng)責(zé)任感和成熟度。在清掃校園的過(guò)程中，我們需要安排自己的時(shí)間、計(jì)劃清掃路線(xiàn)，還要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和合作。同時(shí)，該活動(dòng)還需要具備耐心和細(xì)心，以確保工作的完成質(zhì)量。這些種種要求，都讓我們?cè)谛@環(huán)境整頓的過(guò)程中培養(yǎng)出了更多的責(zé)任感，并逐漸提升了自己的成熟度。
最后，整頓校園環(huán)境不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種理念。整頓校園環(huán)境不僅僅是為了改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的質(zhì)量，更是在改變學(xué)生們對(duì)環(huán)境的態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)整頓校園環(huán)境，我們能夠從小事做起，從個(gè)人做起，去培養(yǎng)珍惜環(huán)境的大局觀念。在活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的積極態(tài)度。他們不僅在清掃的同時(shí)注意節(jié)約用水和節(jié)約用電，還提倡大家不亂扔垃圾，共同營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。整頓校園環(huán)境的理念和行動(dòng)正在悄然影響著我們每個(gè)人，使我們更加重視環(huán)境保護(hù)，形成環(huán)保意識(shí)。
總之，參與學(xué)校整頓校園環(huán)境的活動(dòng)是一次難得的經(jīng)歷。通過(guò)整頓校園環(huán)境，我意識(shí)到了整頓校園環(huán)境需要系統(tǒng)性工程、全員參與和共同努力，能夠重塑集體認(rèn)同感、培養(yǎng)責(zé)任感和成熟度，并傳遞環(huán)境保護(hù)的理念。我相信，在學(xué)校整頓校園環(huán)境的活動(dòng)中，學(xué)生們都能從中受益，共同努力去營(yíng)造一個(gè)更好的校園環(huán)境。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十二
在一個(gè)新的環(huán)境中，如何適應(yīng)、融入，一直是每個(gè)人都會(huì)面臨的一個(gè)問(wèn)題。而學(xué)校生活作為每個(gè)人成長(zhǎng)中的重要一部分，同樣需要我們?nèi)ミm應(yīng)和融入其中。在我踏入學(xué)校的大門(mén)的那一刻起，我就開(kāi)始了適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的旅程。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力和經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，要充分了解學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)習(xí)生活的規(guī)范。每個(gè)學(xué)校都有自己的規(guī)則，這些規(guī)則不僅僅是對(duì)學(xué)生的約束，更是為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。熟悉這些規(guī)則，不僅可以避免違紀(jì)違規(guī)，還能更好地融入學(xué)校環(huán)境。在學(xué)校中有很多學(xué)習(xí)生活的規(guī)范需要我們遵守，比如守時(shí)、做作業(yè)、參加活動(dòng)等等。只有充分遵守這些規(guī)范，才能更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
其次，要與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。學(xué)校生活中，同學(xué)是我們最親近的人。和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，不僅能給我們帶來(lái)更多的樂(lè)趣，還能讓我們獲得更多的支持和幫助。與同學(xué)們交往，要真誠(chéng)和友善，相互尊重和理解。同時(shí)，要主動(dòng)幫助同學(xué)們，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，我們才能更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，并與他們共同成長(zhǎng)。
再次，要積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。學(xué)校為了豐富學(xué)生的課外生活，提供了各種各樣的活動(dòng)，比如社團(tuán)、課外班、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。積極參加這些活動(dòng)，不僅能讓我們結(jié)識(shí)更多的朋友，還能培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高自己綜合素質(zhì)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我們可以更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，并且發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
此外，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境不是一件容易的事情，其中必然會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。我們要勇于面對(duì)這些困難，不要輕易放棄。只有克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能在適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。要相信自己的能力，堅(jiān)持不懈地努力，相信一切困難都會(huì)被克服，一切挑戰(zhàn)都能被戰(zhàn)勝。
最后，要保持積極的心態(tài)。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些不如意的事情，或者感到有些迷茫和困惑。這時(shí)候，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠找到解決的辦法。要相信一切困難和挫折都是暫時(shí)的，只要我們保持積極的心態(tài)，我們就能夠克服一切困難，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，并且取得成功。
適應(yīng)學(xué)校環(huán)境是一個(gè)不斷變化和成長(zhǎng)的過(guò)程。每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但只要我們樹(shù)立正確的態(tài)度，充分了解學(xué)校的規(guī)章制度，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并且勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們就能夠適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，并且在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。相信只要我們用心去做，就能夠找到屬于自己的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的方法，以及成就自己的機(jī)會(huì)。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們的教育水平日益提高，高等教育也更加普及化。其中，進(jìn)入大學(xué)成為許多人的目標(biāo)和夢(mèng)想。然而，大學(xué)生活與中學(xué)生活存在許多不同之處，這就需要我們進(jìn)行一定的適應(yīng)。下面是我在大學(xué)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，了解并尊重學(xué)校的規(guī)章制度非常重要。在中學(xué)時(shí)期，老師會(huì)告訴我們每天應(yīng)該在何時(shí)到校、上課時(shí)需要注意些什么等。而在大學(xué)，這一切都需要我們自己去調(diào)節(jié)。了解并且遵守學(xué)校的規(guī)章制度可以幫助我們更好地適應(yīng)校園生活，不會(huì)出現(xiàn)一些不必要的麻煩。此外，在大學(xué)中，我們還需要關(guān)注學(xué)科的培養(yǎng)和課程安排。要記得定期查看學(xué)院的課程表，掌握自己的上課時(shí)間和地點(diǎn)。
其次，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境還需要融入社交圈子。在大學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，擁有不同的背景和經(jīng)歷。因此，主動(dòng)與他人建立聯(lián)系和交流至關(guān)重要。參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)很好的方式，這樣可以結(jié)交志同道合的朋友，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。但是，在交友過(guò)程中，我們也要注意如何與他人相處，注意尊重他人的個(gè)人空間和隱私。尊重他人的人格和觀點(diǎn)，做個(gè)友善的人，也是適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要一環(huán)。
第三，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)。大學(xué)的課程內(nèi)容和難度常常與中學(xué)階段有所不同。我們需要迅速適應(yīng)這些改變，并且學(xué)會(huì)利用好學(xué)習(xí)資源。大學(xué)提供了豐富的圖書(shū)館資源，我們可以去圖書(shū)館借書(shū)、自習(xí)或參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此外，我們還可以積極參加課外的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平。除了學(xué)術(shù)方面的挑戰(zhàn)，我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，為自己的興趣愛(ài)好和課余活動(dòng)留出時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展的平衡。
第四，關(guān)注心理健康。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境不僅是指學(xué)業(yè)上的適應(yīng)，還包括心理上的適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，我們將面對(duì)更多的學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系和生活問(wèn)題。因此，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注和管理自己的心理健康。與朋友聊聊天，和家人交流，或者去參加一些學(xué)校提供的心理輔導(dǎo)，都可以幫助我們緩解內(nèi)心的壓力。同時(shí)，保持良好的睡眠和飲食習(xí)慣也是保持心理健康的有效方法。
最后，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)。大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性發(fā)展和成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們不僅需要關(guān)注自身的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更要有進(jìn)取的心態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)。遇到困難和挫折時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和相信自己的能力。要時(shí)刻警醒自己，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。
總而言之，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要一個(gè)逐漸調(diào)整和積極改變的過(guò)程。了解并尊重學(xué)校的規(guī)章制度，融入社交圈子，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，關(guān)注心理健康，以及調(diào)整自己的心態(tài)，這些因素都是適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要一環(huán)。相信只要我們能夠不斷努力和適應(yīng)，就能夠順利度過(guò)這一段新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的旅程。沒(méi)有什么比適應(yīng)新環(huán)境更能鍛煉我們的能力和提升自我了。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十四
上大學(xué)是每個(gè)人邁向成年的重要一步，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是第一次獨(dú)立生活和接觸全新的學(xué)校環(huán)境。在這新環(huán)境中適應(yīng)不僅是個(gè)人能力的考驗(yàn)，也是人際交往能力的一次鍛煉。在我即將畢業(yè)離校之際，回顧這四年的大學(xué)生活，我深切地感受到適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要性和獲得的心得體會(huì)。
首先，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要積極主動(dòng)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我面臨全新的環(huán)境和陌生的同學(xué)。為了更好地融入學(xué)校生活，我積極參加各類(lèi)社團(tuán)和活動(dòng)。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，共同追求興趣愛(ài)好，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)這些社團(tuán)活動(dòng)，我不僅積累了豐富的知識(shí)和技能，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。與此同時(shí)，我也主動(dòng)參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，比如文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)，我進(jìn)一步擴(kuò)大了自己的社交圈子，豐富了校園生活。
其次，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要主動(dòng)與老師和同學(xué)溝通交流。在大學(xué)中，我們將接觸到許多優(yōu)秀的教授和同學(xué)，他們都具備豐富的學(xué)術(shù)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。而要想獲得更多的收獲，就需要主動(dòng)與他們進(jìn)行交流和溝通。我經(jīng)常與老師預(yù)約時(shí)間，向他們請(qǐng)教問(wèn)題和尋求建議。通過(guò)與老師的交流，我深入了解了課程內(nèi)容，并獲得了許多學(xué)習(xí)上的啟發(fā)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也積極傾聽(tīng)同學(xué)們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與他們進(jìn)行討論，共同成長(zhǎng)。通過(guò)積極與老師和同學(xué)的交流，我逐漸明確了自己的興趣和方向，并得到了他們的認(rèn)可和支持。
第三，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要建立良好的人際關(guān)系。在學(xué)校中，我們將會(huì)遇到來(lái)自各個(gè)地區(qū)的同學(xué)，他們有著不同的文化背景和價(jià)值觀。要想在這個(gè)多元化的環(huán)境中適應(yīng)，就需要積極與他們建立聯(lián)系，尊重他們的差異。我曾主動(dòng)參加學(xué)生組織，與來(lái)自不同地方的同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這些合作，我增強(qiáng)了自己的包容性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并建立了深厚的友誼。除了同學(xué)之間的關(guān)系，與老師和學(xué)校工作人員的關(guān)系同樣重要。我尊重他們的工作和努力，與他們保持良好的互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系為我營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第四，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要培養(yǎng)自己的綜合能力。在大學(xué)中，學(xué)業(yè)是主要任務(wù)，而我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。為了更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，我努力提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。通過(guò)這些努力，我不僅取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，更在各個(gè)方面得到了全面發(fā)展。
最后，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境需要堅(jiān)持自己的信念和追求。在大學(xué)的四年里，我經(jīng)歷了很多的考驗(yàn)和困難，但我始終堅(jiān)持自己的信念和追求。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的挫折還是人際關(guān)系上的矛盾，我始終選擇積極面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的方法。我堅(jiān)信自己的努力會(huì)得到回報(bào)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。正是因?yàn)閷?duì)自己的堅(jiān)持，我成功地適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，取得了豐碩的成果。
總而言之，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過(guò)積極主動(dòng)、交流溝通、建立人際關(guān)系、培養(yǎng)綜合能力以及堅(jiān)持追求，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。這四年的大學(xué)生活，讓我明白了適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要性，也讓我深深體會(huì)到了適應(yīng)學(xué)校環(huán)境所帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷完善自己，立志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十五
暑假是青少年們最期待的假期，許多學(xué)生選擇參加各種暑期活動(dòng)，而環(huán)境暑期學(xué)校則是一種獨(dú)特的選擇。在我參加的環(huán)境暑期學(xué)校中，我親身體驗(yàn)到了大自然的美好與脆弱，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的理解。下面我將從參觀工廠、參與環(huán)保活動(dòng)、學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)知識(shí)、與同伴們的交流與合作、對(duì)未來(lái)環(huán)境發(fā)展的思考等方面，來(lái)分享我的心得體會(huì)。
在環(huán)境暑期學(xué)校中，我們參觀了一家大型工廠，這是我第一次近距離接觸到了現(xiàn)代化工業(yè)設(shè)備。工廠內(nèi)部大而復(fù)雜的設(shè)備給我留下了深刻的印象，但更令我震驚的是，這個(gè)工廠排放出的廢氣和廢水對(duì)環(huán)境造成的巨大危害。工廠工作人員向我們介紹了他們的環(huán)保措施，比如廢水處理設(shè)備和廢氣過(guò)濾器，但我仍然感到擔(dān)憂(yōu)。這次參觀讓我明白了環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。
除了參觀工廠，我們還主動(dòng)參與了一些環(huán)保活動(dòng)。例如，我們集體到了一個(gè)河岸邊進(jìn)行了清理工作。當(dāng)時(shí)，我感受到了大自然的偉大與慷慨，但也看到了人類(lèi)對(duì)自然的破壞。清理河岸的過(guò)程中，我們撿起了大量的垃圾，并認(rèn)真分類(lèi)處理。我對(duì)垃圾的數(shù)量和破壞力感到震驚，并意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了如何正確處理垃圾，還感受到了環(huán)保行動(dòng)的力量。
在環(huán)境暑期學(xué)校中，我們參與了很多有關(guān)環(huán)境的講座和討論。我們學(xué)習(xí)了環(huán)境學(xué)的基本知識(shí)，例如氣候變化、環(huán)境污染和生物多樣性等。這些知識(shí)讓我了解到我們面臨的環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。同時(shí)，講座也給我指出了一些解決環(huán)境問(wèn)題的方向，像是減少碳排放、推廣可再生能源等。我相信只有深入了解環(huán)境問(wèn)題，我們才能更好地應(yīng)對(duì)。
與同伴們的交流和合作是環(huán)境暑期學(xué)校中一大亮點(diǎn)。我們來(lái)自不同城市、不同學(xué)校，但追求環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)將我們緊密聯(lián)系在一起。我們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過(guò)項(xiàng)目合作，我們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保倡議活動(dòng)并在社區(qū)進(jìn)行了實(shí)施。這次合作讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。我相信只有人們共同努力，我們才能改變環(huán)境狀況，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
在環(huán)境暑期學(xué)校的結(jié)束時(shí)，我對(duì)未來(lái)環(huán)境發(fā)展有了更多的思考。我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境不僅僅是政府和環(huán)保組織的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，減少使用一次性塑料制品、充分利用資源、節(jié)約能源等。同時(shí)，我也意識(shí)到我可以通過(guò)自己的努力，選擇報(bào)考與環(huán)境相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，從事環(huán)境保護(hù)工作，為保護(hù)大自然做出更有意義的貢獻(xiàn)。
參加環(huán)境暑期學(xué)校是一次難忘的經(jīng)歷，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解和關(guān)心。我將會(huì)堅(jiān)持環(huán)保的理念，積極參與環(huán)保活動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境而努力。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十六
新的《環(huán)境保護(hù)法》于4月x日通過(guò)了十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第八次會(huì)議表決，新法于20xx年x月x日起施行。為了提高公司員工的環(huán)保法律意識(shí)，公司下發(fā)了新《環(huán)境保護(hù)法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，為了貫徹公司的學(xué)習(xí)精神，本人近段時(shí)間認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)家《環(huán)境保護(hù)法》，進(jìn)一步使我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重大意義。
新《環(huán)保法》，立法宗旨體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)理念的更新，即：生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展理念。生態(tài)文明是人類(lèi)為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境所取得的成果，是人類(lèi)文明的新階段。黨的xx大報(bào)告將生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，提出了必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。長(zhǎng)期的粗放發(fā)展和過(guò)度改造自然帶來(lái)的環(huán)境災(zāi)害已經(jīng)深刻地教訓(xùn)了我們。可持續(xù)發(fā)展是一種先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展理念，涉及人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)諸多內(nèi)容，環(huán)境是其中非常重要的一個(gè)方面，良好的環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
新《環(huán)保法》立法宗旨強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)關(guān)系：污染防治與生態(tài)保護(hù)并重;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系調(diào)整。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為：環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互矛盾的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以破壞環(huán)境為代價(jià)，而若要保護(hù)環(huán)境則會(huì)限制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新《環(huán)保法》修改為“使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)工作相協(xié)調(diào)”，二者的關(guān)系仍為協(xié)調(diào)關(guān)系，但二者的順序作出了重大調(diào)整，改變了環(huán)境保護(hù)在二者關(guān)系中的次要地位。體現(xiàn)了發(fā)展理念的重要變化。
新《環(huán)保法》，立法宗旨遵循了“兩個(gè)基本”。基本國(guó)策-保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的基本國(guó)策;基本原則：保護(hù)優(yōu)先、預(yù)防為主、綜合治理、公眾參與、損害擔(dān)責(zé)。
新《環(huán)保法》，內(nèi)容全面，制度進(jìn)一步完善。修訂后的法律條文從47條增加到70條，凈增23條;從條文的內(nèi)容來(lái)看，也僅有幾條未修改。時(shí)間上來(lái)年看，歷時(shí)3年，跨兩屆人大。明確和增加的制度，排污許可管理制度，修訂前的環(huán)保法沒(méi)有規(guī)定，但在大氣和水污染防治兩部單行法中都有排污許可的相關(guān)規(guī)定。多年的環(huán)保工作實(shí)踐證明，排污許可管理制度是一項(xiàng)重要的環(huán)境管理制度，本次修訂加以明確，對(duì)排污許可管理制度進(jìn)行了原則性規(guī)定，與單法之間相銜接，也會(huì)使這項(xiàng)制度得到更好地執(zhí)行。生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)規(guī)定，我國(guó)生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)，生態(tài)環(huán)境整體狀況不容樂(lè)觀，生態(tài)安全已上升到國(guó)家安全問(wèn)題，所有有必要引入生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)的概念和機(jī)制。劃定生態(tài)保護(hù)紅線(xiàn)，是國(guó)家應(yīng)對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的嚴(yán)峻形勢(shì)所提出的一項(xiàng)新重要措施，有著現(xiàn)實(shí)作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史意義。環(huán)境公益訴訟制度，是一項(xiàng)全新的制度，也是在公開(kāi)征求意見(jiàn)中，公眾反映強(qiáng)烈的，體現(xiàn)了社會(huì)各方面對(duì)環(huán)境問(wèn)題的高度關(guān)注和關(guān)心，還是民主立法、開(kāi)門(mén)立法的一個(gè)范例。
主要靠政府和環(huán)保部門(mén)單打獨(dú)斗的傳統(tǒng)方式，體現(xiàn)了多元治理，社會(huì)參與環(huán)境治理新思維。在推進(jìn)環(huán)境現(xiàn)代化治理方面邁出了新步伐。強(qiáng)化政府責(zé)任，強(qiáng)化企事業(yè)單位和其他經(jīng)營(yíng)者的環(huán)保責(zé)任，企事業(yè)單位和其他經(jīng)營(yíng)者是環(huán)境主要的污染者，因而也是環(huán)境保護(hù)法重點(diǎn)規(guī)范的對(duì)象，許多制度和措施都是針對(duì)其作出的。強(qiáng)化公民的環(huán)保義務(wù)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。關(guān)于法律責(zé)任，增設(shè)了“按日計(jì)罰”的處罰方式，賦予了環(huán)保部門(mén)查封、扣押的強(qiáng)制權(quán)。
新環(huán)境保護(hù)法，著眼于環(huán)境保護(hù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和發(fā)展要求，補(bǔ)充完善了相關(guān)法律制度規(guī)定，具有很多亮點(diǎn)，作為在生產(chǎn)一線(xiàn)的生產(chǎn)人員更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新環(huán)保法來(lái)武裝自己，通過(guò)單位組織的新環(huán)保法的學(xué)習(xí)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，保護(hù)環(huán)境是我們的職責(zé)和義務(wù)，我們必須從身邊的小事做起，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十七
第一段：引言和背景介紹（總共約200字）。
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校整頓校園環(huán)境越來(lái)越受到廣泛關(guān)注。學(xué)校的校園環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。在我校也進(jìn)行了一次校園環(huán)境整頓，我主動(dòng)參與其中并深感受益匪淺。
第二段：認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的重要性（總共約300字）。
在校園環(huán)境整頓的過(guò)程中，我意識(shí)到這一舉措的重要性。過(guò)去，學(xué)校的廁所、教室、食堂等地方雖然也有專(zhuān)人負(fù)責(zé)清掃，但由于人力有限，往往能做到的都只是勉強(qiáng)維持整潔的狀態(tài)。而這次校園環(huán)境整頓后，我看到了校園煥然一新的景象。無(wú)論是教學(xué)樓、食堂還是宿舍樓，都變得干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。這樣的校園環(huán)境無(wú)疑會(huì)為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。
第三段：自身的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)（總共約300字）。
這次整頓校園環(huán)境的經(jīng)歷使我意識(shí)到了自身的影響力。在參加整頓活動(dòng)的過(guò)程中，我了解到我們每個(gè)人都有責(zé)任為學(xué)校創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，而不僅僅是依賴(lài)外部力量。因此，我主動(dòng)參與了校園環(huán)境整頓的志愿者工作，負(fù)責(zé)清掃教室、操場(chǎng)和校園道路等地方。通過(guò)親身參與，我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的努力雖然微不足道，但如果大家的努力匯聚在一起，就能創(chuàng)造出一個(gè)美好的校園環(huán)境。同時(shí)，在參與整頓過(guò)程中，我也對(duì)自己的義務(wù)與責(zé)任感有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了付出和奉獻(xiàn)。
整頓校園環(huán)境不僅對(duì)學(xué)校的整體形象有所提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了積極的影響。整潔的教室讓學(xué)生們更容易集中精力學(xué)習(xí)，整潔的食堂讓學(xué)生們更愿意在學(xué)校就餐，為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的生活氛圍。此外，整頓校園環(huán)境還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生更加懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：心得體會(huì)和未來(lái)展望（總共約200字）。
通過(guò)參與學(xué)校整頓校園環(huán)境的活動(dòng)，我深感到校園環(huán)境是每個(gè)學(xué)生的家園，每個(gè)人都應(yīng)該為它的整潔和美化盡一份力。以此為契機(jī)，我決心要提高自己的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，從身邊的小事做起，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔和美好。希望未來(lái)，我們的學(xué)校能夠繼續(xù)進(jìn)行校園環(huán)境整頓，讓學(xué)生們?cè)诿利惖男@中茁壯成長(zhǎng)，并成為一個(gè)更加宜居、美好的地方。只有這樣，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和生活，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過(guò)參與學(xué)校整頓校園環(huán)境，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該為改善校園環(huán)境而努力，主動(dòng)參與行動(dòng)。整頓校園環(huán)境不僅提高了學(xué)校形象，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。我將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔和美好，營(yíng)造一個(gè)更宜居的校園。希望未來(lái)，學(xué)校能夠繼續(xù)進(jìn)行校園環(huán)境整頓，為學(xué)生們提供更美好的成長(zhǎng)空間。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十八
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，社會(huì)上掀起了一股環(huán)保熱潮。為了響應(yīng)環(huán)保號(hào)召，我們學(xué)校也積極投身保護(hù)環(huán)境的事業(yè)。在這過(guò)程中，我深深意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也有不少體會(huì)和感受。下面我將分享一下我在學(xué)校的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中學(xué)到的心得體會(huì)。
保護(hù)環(huán)境是所有人的責(zé)任，而不是僅在學(xué)校里或某個(gè)特定的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中需要參與。環(huán)保工作不僅需要政府的指導(dǎo)、企業(yè)的把關(guān)，更要有公民參與、按照規(guī)則執(zhí)行、自覺(jué)保護(hù)。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)從娃娃抓起，全社會(huì)都應(yīng)該普及環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，逐漸形成一種“人人有責(zé)”的環(huán)保氛圍。
二、減少浪費(fèi)，節(jié)約用水。
在校園里，我們也可以做很多事情來(lái)促進(jìn)環(huán)保。比如在日常用水上，我們可以節(jié)約用水、降低浪費(fèi)。每一位同學(xué)都能做的很簡(jiǎn)單的事情，比如洗手時(shí)不用一直開(kāi)水，刷牙時(shí)關(guān)掉水龍頭，沖廁所時(shí)控制水量。這些小事雖然看似不起眼，但是只要每個(gè)人都能做到，那么對(duì)環(huán)保是大有裨益的。
三、分類(lèi)垃圾，減少污染。
學(xué)校是一個(gè)人流量大、垃圾多的區(qū)域。隨意閑置的垃圾不僅影響校園美觀，同時(shí)會(huì)污染環(huán)境。因此，分類(lèi)垃圾就顯得尤為重要。比如紙類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃類(lèi)等，每種垃圾在使用后要分類(lèi)放置。如果做不到分類(lèi)垃圾，就不能達(dá)到環(huán)保的目的，因此養(yǎng)成分類(lèi)垃圾的習(xí)慣也十分必要。
四、提高環(huán)保意識(shí)，教育未來(lái)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活水平提高的同時(shí)也越來(lái)越忽視環(huán)境的保護(hù)。提高人們的環(huán)保意識(shí)，提高大眾技能是建立起健康、美好、生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)。在校園里，要逐漸建立環(huán)保意識(shí)并融入課堂教育，例如——開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座、組織環(huán)保主題滲透各學(xué)科、設(shè)置環(huán)境保護(hù)課程等等。將環(huán)保與學(xué)校教育融為一體，意義非常重大。
五、積極推行環(huán)保行動(dòng)，落實(shí)環(huán)保。
為了更好地推行校園環(huán)保工作，我們需要排查環(huán)保問(wèn)題，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)節(jié)約型、環(huán)境友好型學(xué)校。在課程、教材、師資、設(shè)施、財(cái)務(wù)、管理等方面有機(jī)結(jié)合全面推進(jìn)。從小事做起，如在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中提倡“低碳出行”、提倡使用可降解的綠色環(huán)保餐具等等，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，從根本上落實(shí)環(huán)保。
結(jié)語(yǔ)。
總之，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)人人有責(zé)、人人能干的事業(yè)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，貫徹落實(shí)國(guó)家的環(huán)保法規(guī)，減少浪費(fèi)和污染，積極推行各項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)，常懷環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種知行合一的過(guò)程，只有深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，才能在實(shí)踐中體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)。在校園環(huán)保工作中，也請(qǐng)大家積極行動(dòng)，讓校園成為衛(wèi)生、整潔、美好的生態(tài)環(huán)境，為美麗的中國(guó)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇十九
當(dāng)前，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。我們必須對(duì)環(huán)保教育和環(huán)保活動(dòng)達(dá)到共識(shí)：環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問(wèn)題。
“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)大力推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺(tái)，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時(shí)代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識(shí)。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實(shí)可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識(shí)教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來(lái)履行。在學(xué)校本次“創(chuàng)綠”活動(dòng)中，向?qū)W生提出如下要求：
1、自覺(jué)節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類(lèi)。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并自覺(jué)按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的青少年。
而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字，讓學(xué)生自己計(jì)算出一天里全國(guó)小學(xué)生家庭白色污染的數(shù)量。讓學(xué)生從具體的事例中體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達(dá)到我們教育的目的。
最后，教師應(yīng)該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)闊o(wú)聲的教育勝過(guò)于有聲的教育。讓全人類(lèi)都行動(dòng)起來(lái)，投入到拯救地球母親的行列中。
學(xué)校環(huán)境心得體會(huì)參考（優(yōu)秀20篇）篇二十
隨著城市化進(jìn)程加快，大學(xué)校園越來(lái)越成為許多人工作、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。然而，一些大學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生狀況不佳，在校園內(nèi)亂扔垃圾等不文明行為還比較普遍。為了營(yíng)造良好的校園文化和環(huán)境，我校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行過(guò)改進(jìn)。在此過(guò)程中，我聚焦于參與校園環(huán)境整治工作，下文談到的是我的感受，也是這次活動(dòng)給我?guī)?lái)的意義。
第二段：伍德小調(diào)里的經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)得好，“一個(gè)環(huán)境好的高校會(huì)讓學(xué)習(xí)氛圍更濃厚”
一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。校園環(huán)境整治是一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，能讓我們幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在參與校園環(huán)境整治的過(guò)程中，我喜歡帶著自己的垃圾袋，去尋找垃圾，這時(shí)候能夠看到一個(gè)干凈的地方，相較于剛開(kāi)始那一片亂哄哄的狀況，感覺(jué)非常舒服，給我?guī)?lái)愉悅的感覺(jué)。給自己營(yíng)造積極的靈魂世界可以更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力。
第三段：環(huán)境維護(hù)是我們的責(zé)任。
整治工作對(duì)于校園環(huán)境的改善只有短暫的影響，一旦我們停止了維護(hù)、損毀或破壞環(huán)境的行為又會(huì)成為校園環(huán)境的現(xiàn)實(shí)。因此，重要的是，我們要讓自己成為環(huán)境保護(hù)的擁躉。
正如瑞典少女環(huán)保家格麗塔·圖恩伯格所說(shuō)：“不要讓任何人告訴你，你的聲音太小聽(tīng)不見(jiàn)，不要讓任何人告訴你做出改變需要大量的時(shí)間，不要讓任何人告訴你一個(gè)人的行動(dòng)改變不了什么。”
作為學(xué)生，保持良好的環(huán)保習(xí)慣至關(guān)重要。例如，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不隨地亂扔垃圾，不篡改校園環(huán)境等等，這些小小舉動(dòng)將會(huì)對(duì)整個(gè)校園環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。
要讓校園環(huán)境整治取得更好的效果，我們不能讓活動(dòng)只成為一次性的短期舉動(dòng)。相反，應(yīng)該將環(huán)境整治視為長(zhǎng)期計(jì)劃的一部分。學(xué)生們應(yīng)該識(shí)別自己的責(zé)任，一定程度上來(lái)說(shuō)，校園也應(yīng)將環(huán)境改善視為校園建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)之一。持續(xù)的校園環(huán)境整治源于自覺(jué)，而活動(dòng)形式的吸引只有短期的開(kāi)啟作用。
第五段：總結(jié)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
參與校園環(huán)境整治的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)只有我們真正了解校園環(huán)境的重要性，才能夠切實(shí)提高校園環(huán)境整治的意識(shí)和行動(dòng)，并且，只有我們持續(xù)不斷地對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，才能夠帶來(lái)更美好的校園生活和更富有活力的學(xué)習(xí)氛圍。
總而言之，我想告訴大家，如果我們一起努力，倡導(dǎo)良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，那我們可以獲得更加美麗、清新、宜人的校園環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，并且從很多方面來(lái)說(shuō)，也為保護(hù)地球的環(huán)境和未來(lái)作出貢獻(xiàn)。