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政府官員的政策研究（熱門21篇）篇一
據專家介紹，各國對中國自考生的留學政策各不相同，難易程度相差很大。
美國：美國是留學熱門國，對自考生來說，美國的留學門檻非常高，而且存在申請難的問題。美國正規大學研究生錄取標準之一，就是要取得學位證書，否則只能選擇轉學分或者第三、四類大學就讀。美國多所大學都承認中國自學考試的課程成績和畢業學歷，同意中國自學考試畢業生和部分課程成績合格者，免試入學或免修部分課程。電大、夜大、職大等畢業生只能申請攻讀本科課程，在國內的學習成績平均分數應為“良”以上，即美國學習要求的平均分數“b”以上。
英聯邦國家：自學考試或成人教育畢業的學生只要是教育部承認并有正式文憑的，英國、愛爾蘭、新西蘭、澳洲等英聯邦國家大多承認。一般來說，專升本看學生的成績和所在學校的背景，多數學校要求有學士學位證書，如澳洲、新西蘭取消或增加工作年限、學習成績等限制，無論是自考生還是成考生，只要最后拿到國家教委正式頒發的學士學位，就可以申請澳洲一些院校的研究生課程，如果獲得學士學位還可以申請新西蘭的研究生課程。
法國：中國的“五大”教育體系即成人教育、自學考試、電大、夜大、函授大學的學歷均可被法國教育部承認，并且可以在法國繼續深造。
韓國：在韓國，自考生受年齡限制。申請韓國的自考生最大問題就是受到年齡的限制，一般不能超過25歲。因此應屆畢業生，或畢業兩年以內的學生選擇韓國最合適。
加拿大：提供課程多樣，中國教育部與加拿大魁北克省簽署了有關互認學歷的協議，國內專科生可申請加拿大本科院校，國內自考、成考學歷逐漸被認可，加拿大為自考生提供相當多的課程，如證書課程、文憑課程，自考?？飘厴I生可以申請到加拿大繼續讀本科或者讀文憑課程。
如果獲得學士學位證書，可以在國內直接申請日本公立大學的研究生；如果沒有學位證書，可以去日本大學讀插班生。
俄羅斯：俄羅斯和烏克蘭等國家都接收中國自考和成人高考的學生，而且對于中國的學位學歷給予承認，自考生去這些國家的國立大學留學，與其他學生沒有任何區別，而且更有一定的優勢，自學部分在那里大學約占整個學時的一半。
北歐：留學專家表示，自考畢業生一般不適合去北歐攻讀研究生，因為這幾個國家對留學生的個人條件要求高，必須是國內正規大學畢業，雅思在6.5分以上的學生方才有機會申請。
自考生留學要過四關。
單科成績高。
由于中國的自考比較嚴格，而且絕大多數考生利用業余時間學習，很多考生單科成績不高，沒有取得學位。近幾年的留學經驗證明，單科成績比較高的自考生在申請一流大學的過程中成功率高。因此，業內人士建議自考生如果有出國留學的打算，一定要努力提高自己的單科考試成績，這樣申請名校將更容易。
闖過外語關。
由于自考生并非都是在學校里全脫產學習，很多沒有經過系統的外語學習，外語對很多自考生而言無疑是很大的一個障礙。英國等留學國家要求申請人的雅思成績達到6.5分、7.0分，所以中國自考生申請英國一流大學有一定難度，建議有留學意向的自考生一定要打好外語基礎，可以先在國內參加相關的英語培訓，通過語言關后再出國，盡量不要到國外讀預科。如此，不僅可以節省大筆費用，而且還可以使國外的學習更加順利，收獲更多。
工作實績強。
自考?？苹虮究粕捎谙肷暾垏獾膍ba，職業經歷就非常重要。特別對年紀較輕、資歷較淺的申請人來說，有以下職業背景將大大提升其被錄取的機會：自主創業并且有很好的成績；在有一定規模的管理顧問業、廣告行銷業、投資銀行業的等企業里任職。以上列舉的這些職業都需要從業者參與企業決策，并可以通過市場占有率、銷售金額、投資報酬率、客戶忠誠度等數據直接體現從業者的工作實績。所以，一般國外商學院對有此類職業經歷的?？苹虮究埔陨蠈W歷的申請者會更加青睞。
慎重選專業。
出國留學是繼續讀本專業還是換專業，是困擾很多自考生的一個問題。統計顯示，近年來申請英語、財會專業的自考生越來越多，其次是計算機軟件及應用、國際貿易、金融、商業經濟管理、法律、中文、新聞等專業。但對于辦簽證的難易程度而言，理工科類的自考生更受國外院校的歡迎，容易辦理簽證；金融、經濟專業也較受歡迎，而中文、新聞等一些文科簽證則相對難一些。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇二
留學簽證申請環節往往需要證明具備留學所需的資金實力，也就是人們常說的擔保金。下面是各國留學保證金金額盤點，一起看看吧!
一、美國留學的存款要求。
1.留學美國凍結日期：
(1)申請學校的時候：存款證明凍結日期根據不同學校要求決定，大部分要求凍結日期為開學之前，簽證之后。出于資金流動性考慮，建議在準備申請學校時，開立期限3-6個月。
(2)申請簽證的時候：存款證明凍結日期為簽證之后，開學之前。如果之前開立的存款證明仍在有效期內，就可以再次使用。若已過期，則重新開立。(申請本科以下試情況而定有可能需追加部分存款。)
2.留學美國存款證明的存期：
沒有嚴格時間限定，建議最好3-6個月的存期以上，父母的名字，孩子的名字及直系親屬的名字都可以，但是如果是直系親屬的名字，需要證明申請人和擔保人的關系。
3.留學美國存款證明的金額：
(2)本科(50-100萬人民幣)，美國本科3類大學，社區(每年10萬人民幣內);文理大學(每年25-30萬人民幣);綜合性大學(15-30萬人民幣)。
二、英國留學簽證，所需存款證明金額。
原則上，存款的金額不能低于未來一年你在英國所就讀學校的學費，以及學校所在地區生活費的總和。簡單來說，就是未來一年的學費+生活費(這里的生活費指的是9個月，即在校期間的生活費)。為了穩妥起見，可以在這個基礎上加5000英鎊左右。
保證金存在學生申請人名下，開學前三個月存入，存期至少28天(出具存款證明到拿到簽證期間不可解凍)，如存在學生父母名下，要成功獲得簽證，除準備足夠的擔保金，還要向英國駐華大使館說明資金的詳細來源。
三、加拿大留學存款證明金額與凍結期限。
存款證明在申請加拿大大學時并非是必要材料，不過，還是會有部分學校會要求申請者在申請材料中附上銀行存款證明。申請者就需要每個學校準備一份存款證明原件，其上面的金額以涵蓋掉第一年的全部費用為好。
對于加拿大簽證來說，留學存款證明更是必不可少。存款證明里的金額，最好能涵蓋整個學習階段。無論是為了申請還是簽證使用，存款證明的開取都有一些具體的要求：
1.加拿大留學存款的存期要符合加拿大官方對存期的要求。加拿大官方對留學申請的資金證明做了細致的要求：申請者除了要有至少12個月的資金累積歷史的證明外，還需要有資金來源的書面說明。
2.開存款證明的時候一般都要求凍結相關賬戶，一般來說，留學相關的存款證明凍結期為三個月就可以了，存六個月則是保險做法。
3.加拿大留學存款證明戶名可以是申請人父母的，也可以是申請人自己的。如果戶名是父母的話，就需要申請人父母再寫一個財力支持信，來表明跟申請人的關系。最后，每個銀行都會有自己的格式，但是有一點要注意的是，戶名必須是申請人或者父母的英文名字的，而不能是其賬戶號。
四、澳洲留學存款證明要開多少金額才合適。
申請簽證時的澳洲留學存款證明金額要能涵蓋在澳洲學習期間的學費與生活費。赴澳洲留學一年的學費大概在20萬左右，具體數額申請者需參照本校的學費與生活費進行計算。
澳洲留學存款證明的凍結期要多久?
給簽證官看的存款證明，需要在簽證前3-6個月存入，凍結到拿到簽證為止。當您簽證完成，就可以拿著存款證明原件，身份證和定期存款存折(卡)到銀行解凍了。
五、韓國留學簽證需要多少存款證明。
各學校要求的存款證明條件不一樣大多的學校要求1萬美金，或相當于1萬美金的人民幣，凍結6個月。有的學校要求低一些：比如存3000美金，凍結到學校入學后(比如3月1日開學，存款證明要開從存入日期開始凍結到3月1日之后。)有的學校高一些：比如存1萬美金，凍結到下一學期結束(情況與上例類似，只是截止日期要到下一學期的結束截止)。具體的規定要看學校的要求。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇三
加拿大大學招收研究生時，會綜合考慮學生的全面情況，主要有以下三方面：
大學平均成績75分以下，很難申請到加拿大的研究生。大學平均成績85分以上，所有加拿大大學基本上都可以申請。
加拿大大學基本上都要求申請人的托福85分以上，雅思6.5分以上。
加拿大的大學對學生的實踐經驗很重視，所以一般有實踐經歷的學生申請的成功率更高。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇四
因為澳洲和英國的研究生招生是滾動制的，所以大多數學校并沒有明確的截止日期，但也一定要盡早申請，許多學校都是錄滿即止的。根據往年的經驗判斷，每年的一二月份，考研結束后，英國和澳洲的許多學校都還在繼續招生，所以如果考慮這兩個國家的同學來說，早申請是必須的。對于沒有語言成績的同學，也不必擔心，兩個國家都是可以給學生出具有條件錄取通知書的，先遞交申請，后補語言成績即可，而且大多數學生也都是這么做的。
方案二：美國留學，橋梁課程是首選。
因為一般在中國考研結果出來的'時候，大多數的美國的學校已經截止申請了。所以對于之前沒有準備過出國手續的同學來說，橋梁課程無疑是最好的迂回路線。從考研的陰影里走出，利用短時間考出很高的gre或gamt成績，還是非常有難度的。這時橋梁課程就成為本科與研究生之間一條很好的紐帶。并且像南加州大學、加州歐文大學、東北大學等一系列美國名校都有類似的課程，所以對于考研失利的你來說，一樣可以進入世界頂尖級的大學學習。
方案三：加拿大留學，直接申請研究生。
加拿大的這套方案，針對學習能力較強的一類學生。相比于美國的學校，加拿大的研究生截止日期相對較晚，并且大多數專業不需要考gre或gmat，所以申請當年九月份入學的研究生還是有希望的。但難度在于，申請是需要有合格的語言成績，并且有大量的文書需要準備，所以還是會有大量的工作需要提前準備。
以上是各國研究生留學申請特色與要求的簡要介紹，希望能對有意申請出國留學的中國學生有所幫助。如有更多出國留學問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學專家。或掃描下方二維碼，關注微信留學預科中心，獲取更多的留學資訊。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇五
截止到去年的年末，加拿大境內的所有高校，都承認中國統一的高考分數，可以直接遞交高考的成績，作為自己的學術成績，簡化了大家的準備流程。不同的學校，對申請者的分數有著不一樣的要求，所以其實對大家的準備要求是是高的，因為不像gpa那樣取平均數，是一錘定音的分數，而且屬于全國性的，競爭也會大一些。
遞交中小學的申請，不強制要求大家提交ielts或者toefl的成績單，這樣可以有效地減輕大家的準備壓力，但是這并不就意味著不用進行英語的準備了，畢竟學習是需要語言的支持的。所以大家在國內的時候，還是要進行集中和專業的培訓，才能夠接受學校的正常教育，此外學校內還會專門安排語言培訓的課程，這些都是需要大家進行提前的申請的。
對申請簽證的時候，需要出示的資金證明，在時間和金額上，要求都變得相對要寬松一些，只要能夠出示合格的資金來源的證明，就不需要強制在銀行內存夠三個月的時間。此外還對審核的時間進行了縮減，對審核的方式進行了簡化，現在遞交申請最快二十天就可以獲取結果，申請也不需要現在遞交，在網上就可以提交線上的申請。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇六
隨著社會的不斷發展，法律政策的重要性日益凸顯。為了更好地了解和研究法律政策，我有幸參加了法律政策研究室的實踐活動。通過這個機會，我獲得了豐富的專業知識和寶貴的實踐經驗，下面我將從主題選擇、研究方法、團隊協作、反思和成長等方面來分享我的心得體會。
首先，關于主題選擇。在研究室中，我們有自由選擇研究主題的權利。然而，一個好的研究主題需要符合社會需求，并具有可研究性。我認為，在選擇主題時，我們應該密切關注社會熱點問題，如環保、教育、醫療和勞動力等方面的法律政策。此外，我們還應該結合自身的興趣和專業知識，選擇一個既能夠關注社會問題又能夠發揮自身優勢的主題。
其次，關于研究方法。研究方法是研究的基礎。在法律政策研究中，我們可以采用定性和定量的方法進行研究。根據研究的目的和性質，我們可以采用問卷調查、案例分析、文獻綜述等方法。然而，無論采用何種方法，我們都應該注重數據的真實性和可靠性，并善于運用數據分析工具，以得出準確的結論。
第三，關于團隊協作。在法律政策研究中，團隊協作是非常重要的。每個成員都應該有明確的分工和責任，并且要積極配合，共同完成研究任務。另外，我們還需要相互交流和分享研究成果，以提高研究的質量和產出。
第四，關于反思和成長。在參加法律政策研究室的過程中，我深刻體會到了自己的不足之處。例如，我在研究方法的選擇和運用上還有待提高，需要更好地掌握定量研究的技巧。此外，我也發現了自己的優勢，比如對于案例分析的喜愛和熱衷。通過對自身的反思，我將更加注重彌補自身不足和提高自身能力，以更好地適應未來的發展。
總結起來，參加法律政策研究室的實踐活動給予了我豐富的專業知識和寶貴的實踐經驗。通過實踐，我不僅了解到了法律政策的重要性，還學會了如何選擇合適的研究主題，如何運用研究方法，如何與團隊成員協作以及如何反思和成長。這些經驗和體會將對我未來的學習和工作具有重要的指導意義。希望我能夠在未來的研究中不斷進步，為推動社會發展和提高法律政策質量做出更多的貢獻。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇七
根據有關法律、法規、在自愿、平等、協商一玫的基礎上，甲方將________________(牧業名稱)委托乙方實和行物業管理，訂立本合同。
第一條物業基本情況。
物業類型：_____________________________。
座落位置：_____________________________。
四至：_________________________________。
占地面積：__________平方米。
建筑面積：__________平方米。
(委托管理的物業構成細目見附件)。
第二條乙方提供服務的受益人為本物業的全體業主和物業使用人，本物業全體業主和物業使用人均應履行本合同，承擔相應的責任。
第三條委托管理事項。
_____________________________________________。
第四條房屋建筑共用部位的維修、養護和管理，包括：樓蓋、屋頂、外墻、承重墻體、樓梯間、走廊通道、門廳、庭院______________________.
第五條共用設施、設備的維修、養護、運行和管理，包括：共用的上下水道、落水管、污水管、共用照明、中央空調、供暖鍋爐房、樓內消防設施設備、電梯、____、____、____.
第六條公共設施和附屬建筑物、構筑物的維修、養護和管理、包括道路、外上下水管道、化糞池、泵房、自持車棚、停車場、____、____、____、____.
第七條公共綠地的養護與管理。
第八條附屬配套建筑和設施的維修、養護和管理，包括商業網點、文化體場所____、____、____.
第九條公共環境衛生，包括房屋共用部位的清潔衛生，公共場所的清潔衛、垃圾的收集、____、____、____.
第十條交通與車輛停放秩序的管理。
第十一條維持公共秩序，包括安全監控、巡視、門崗執勤、____、___、___.
第十二條管理與物業相關的工程圖紙、住用戶檔案與竣工驗收資料。
第十三條負責向業主和物業使用人收取下列費用：
1.物業管理費：__________________________；
2.保潔費：______________________________；
3.保安費：______________________________；
4.房屋設備運行費：______________________；
5.維修養護費：__________________________。
第十四條業主和物業使用人房屋自用部位、自用設備及設備的維修、養護在當事人提出委托時，乙方須接受委托并合理收費。
第十五條對業主牧業使用人違反《業主公約》的行為，針對具體行為并根情節輕重，采取批評、規勸、警告、制止、____等措施。
第十六條其他委托事項委托管理期限。
第十七條委托管理期限為______年。自_________年________月______日起至_________年________月______日止。
第十八條甲方權利義務。
1、代表和維護產權人、使用人的合法權益；
2、制定《業主公約》并監督業主和物業使用人遵守公約；
3、審定乙方制定的物業管理方案；
4、檢查監督乙方管理工作的執行情況；
5、審議乙方年度管理計劃、資金使用計劃及決算報告；
(1)無償使用；
(2)按建筑面積每月每平方米________元租用，其租金收入用于__________.
8、當業主和物業使用人不按規定交納牧業管理費時，負責催交或以____方式償付；
9、協調、處理本合同生效前發生的管理遺留問題；
(1)__________________。
(2)__________________。
10、協助乙方做好牧業管理工作和宣傳教育、文化生活；
第十九條乙方權利義務。
1.根據有關法律、法規及本合同的約定，制定牧業管理方安；
2.對業主和物業使用人違反法規、規章的行為，提請有關部門處理；
3.按本合同第十五條的約定，對業主和物主使用人違反業主公約的行為進行處理；
4.選聘專營公司承擔本物業的專項管理業務，但不得將本物業的管理責任轉讓給第三方；
7.每_______個月向全體業主和物業使用人公布一次維修養護費用收支使用情況；
9.本合同終止時，乙方必須向甲方移交全部管理用房及物業管理的全部檔案資料；
1.房屋外觀：________________。
2.設備運行：________________。
3.房屋及設施、設備的維修、養護：______。
4.公共環境：_________________。
5.綠化：_____________________。
6.交通秩序：_________________。
7.保安：_____________________。
8.急修：______________________。
第二十一條物業管理服務費。
4.高層住宅電梯、水泵、_________運行費按實結算，由乙方向業主收取；
5.管理服務費標準的調整，按_______調整；
6.對業務和物業使用人逾期交納物業管理費的，乙方可以從逾期之日起按應繳費用千分之三加收滯納金。
第二十二條住宅區域的非居住用房管理服務費按居住收費標準的___倍取。
第二十三條車位和使用管理費用由乙方按下列標準向車位使用人收取；
1、露天車位：______。
2、車庫車位：______。
第二十四條乙方對業主或物業使用人的房屋自用部位、自用設備維修養護其他特約服務，由業主或物業使用人按實際發生的費用計付。
第二十五條乙方向業主和物業使用人提供的其他服務項目的收取標準約定下：
1.______。
2.______。
第二十七條甲方違反本合同第十八條第___款的約定，使乙方未完成規管理目標，乙方有權要求甲方在一不定期限內解決，逾期未解決的乙方有權終止合同；造成乙方經濟損失的，甲方應給予乙方經濟賠償。
第二十八條乙方違反本合同第五章的約定，不能完成管理目標，甲方有權求乙方限期整改，逾期未整改的，甲方有權終止合同；造成甲方經濟損失，乙方應給予甲方有權終止合同；造成甲方經濟損失的，乙方應給予甲方經濟賠償。
第二十九條乙方違反本合同第六章的約定，擅自提高收費標準的，甲方有權要求乙方清退；造成甲方經濟損失的，乙方應給予甲方經濟賠償。
第三十一條雙方約定自本合同生效之日起___天內，根據甲方委托管理項，辦理接管驗收手續。
第三十二條雙方可對本合同的條款進行補充，以書面形式簽訂補充協議，充協議與合同具有相同等效力。
第三十三條本合同之附件均為合同有效組成部分。在合同及其附件內，空部分填寫的文字與印刷文字具有同等效力，但不得修改本合同印制條款的本意。
本合同及其附件和補充協議中未規定的事宜，均遵照中華人民共和國有關法律、法規和規章執行。
第三十四條本合同正本連同附件____頁，一式三份，甲乙雙方及物業理行政主管部門(備案)各執一份，具有同等法律效力。
第三十五條因房屋建造質量、設備設施質量或安裝技術等原因，達不到使功能，造成重大事故的，由甲方承擔責任并作善后處理。產生質量右故的直接原因，以政府主管部門的鑒定為準。
第三十六條本合同執行期間，如遇不可抗力，致使合同無法履行時，雙方按有關法律規定及時協商處理。
第三十七條本合同在履行中如發生爭議，雙方應協商解決，協商不成時，請__________市仲裁委員會裁決(當事人雙方沒有達成書面仲裁協議的，可以向人民法院起訴)。
第三十八條合同期滿，本合同自然終止，雙方如續訂合同，應在該事同期____天前向對方提出書面意見。
第三十九條本合同自簽訂之日起生效。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇八
法律政策研究室是一個重要的機構，致力于研究和制定有關法律政策的建議和改革方案。在現代社會中，法律政策不僅關系到國家的治理和司法公平，也關系到每個人的日常生活和權益保障。因此，設立法律政策研究室是必要的，為政府提供專業的法律意見和政策指導，以推動法治社會的建設。
作為法律研究員，我有幸參與了一年的法律政策研究室工作。這個經歷給我留下了深刻的印象。首先，我了解到法律政策不僅僅是判斷和制定法規的過程，更是一個多學科的綜合研究。在研究過程中，我們需要了解有關領域的社會、經濟、科技和歷史等各方面知識，以更好地為政策制定提供基礎。
其次，我學會了如何進行系統性的數據收集和分析。在制定政策方案之前，我們需要進行大量的數據調查和對比分析。這些數據不僅來自于內外部的研究報告和統計數據，還可能涉及到對歷史案例的研究和現場調研。通過這些數據的收集和分析，我們可以準確了解問題的本質和規律，并為政策制定提供科學依據。
第三段：與團隊的合作與交流（300字）。
在法律政策研究室工作期間，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在一個項目中，研究員們來自不同的學科背景和專業領域，有的是法學專家，有的是經濟學家，有的是社會學家，我們需要共同協作，取得共識。在每次座談會和討論中，每個人都有機會表達自己的觀點和建議，從而形成了全面而多元的問題解決方案。
此外，團隊之間也需要密切的溝通和交流。我們需要及時向領導匯報項目進展情況，需要與其他團隊保持良好的合作關系。通過開展團隊建設活動和定期召開項目會議，我們加強了團隊的凝聚力和協作能力，提高了工作的效率和質量。
在法律政策研究室工作的一年，我深深感受到了這個組織的重要性和迫切需求。隨著社會的不斷發展和變革，法律政策研究將面臨更多新的挑戰和機遇。在未來，我希望法律政策研究室能夠進一步加強與相關機構的合作，拓寬研究領域和視野，更好地服務社會和人民。
第五段：個人成長與收獲（200字）。
參與法律政策研究室工作的一年，不僅讓我了解到了法律政策的研究方法和制定程序，還提高了我的研究和分析能力。與各領域專家的深入交流和思維碰撞，讓我拓寬了眼界和知識面。同時，與團隊合作的經歷也培養了我的團隊合作和溝通能力。
總結起來，法律政策研究室的工作經歷是我職業生涯中的一段寶貴財富。通過這一經歷，我不僅了解了法律政策的制定過程和方法，還提升了個人的專業能力和團隊合作能力。我相信，這些體會和收獲將對我的未來發展產生深遠的影響。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇九
去美國研究生留學主要有兩方面費用花銷，一是學費，二是生活費。美國私立大學每年的學費約為25000―30000美元不等，按中等水平27500美元推算，約折算成23萬元人民幣。研究生階段學費較本科階段有所增加，一些專業學院，如商學院、法學院、醫學院等學費較為昂貴，每年學費大約在28000―35000美元之間不等，按中等水平31500美元推算，約折算成26萬元人民幣。
根據學校所在地區不同，每年住房和伙食費約為6000―11000美元；書本及個人開支約為600―2600美元；雜費及保險費約為150―1000美元。這樣，每年在美國讀書的生活費大約為6750―14600美元，按中等水平10675美元推算，約折算成9萬元人民幣。
英國絕大多數講授式碩士和研究式碩士課程的學制為一年，博士學位需要全日制3年以上，研究生課程的學費大致為：文科：1英鎊至15000英鎊，理科：12000英鎊至20000英鎊，醫科：12000英鎊至20000英鎊。攻讀這兩種研究生學位均需要準備一學年12個月的費用，月生活費與本科生相同，大約為每月585英鎊至793英鎊。
英國研究生留學費用中的生活費這塊這是完全由個人掌握的。根據個人的經濟情況和生活方式，出入也會很大。一般而言，蘇格蘭地區比英格蘭地區消費低，倫敦地區為最高。但是總體來講英國的消費還是很高的。
澳大利亞出國留學需要多少錢？
澳大利亞留學的海外學生除少數獎學金獲得者外均須繳納學費。澳大利亞的學費通常比英國美國低，不同院校的收費會有所不同。通常中學每年約為八千至一萬三千澳元；英語課程為期十周的'課程約為二千至三千九百澳元；秘書及專業課程為期十周的課程約為三千澳元；商科課程每年約為一萬澳元；職業技術培訓課程每年約八千至一萬二千澳元。
一般單身學生一年生活開支約為七千至一萬澳元，包括衣食住行、醫療及娛樂的開支。已婚學生的配偶每年約需五千澳元額外支出，而每名子女則須另加約三千澳元開支。上述開支不包括機票及學費。如果配偶或子女也在澳大利亞就讀，則可能需要另付有關的學費。
以上是各國碩士留學費用的簡要介紹，希望能對有意申請出國留學的中國學生有所幫助。如有更多出國留學問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學專家?；驋呙柘路蕉S碼，關注微信留學預科中心，獲取更多的留學資訊。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十
一、按照國家政策，從入學的研究生開始實行收費制度。學校將按照國家規定收取學費每生8000元/年，同時向全國研究生招生計劃內的，有中華人民共和國國籍的全日制碩士生（有固定工資收入的.除外，檔案不到學校者視為有固定收入）發放6000元/年的國家助學金。在修業年限內符合條件的研究生，可參評國家獎學金、學業獎學金和學校、院系為研究生設置的獎助學金。學校、院系和導師為研究生設置“助教”、“助管”和“助研”崗位（統稱為“三助”崗位），承擔“三助”崗位的研究生，可以獲得相應的崗位津貼。
二、我校研究生實行住宿收費制，20錄取的碩士生學校住宿收費標準上限為1200元/學期。人，年住宿費標準將在發放錄取通知書時說明。因學校學生宿舍資源緊張，院系計劃外名額招收的碩士生和定向就業類別（不轉檔案）碩士生原則上不安排學生宿舍住宿。
三、招生過程中，如果上級部門出臺新的政策，我校將做相應調整。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十一
法律政策研究室是一所專門從事法律政策研究的機構，通過對國家法律政策的深入研究和分析，為政府決策提供科學的依據和建議。在過去的一段時間里，我有幸在該研究室實習并參與了一系列的研究工作。通過這次實踐，我有了更深刻的認識和體會，本文將從學術研究的重要性、實踐能力的培養、團隊合作的重要性、問題解決能力的提升以及對未來的規劃五個方面，對我的心得進行總結。
首先，學術研究具有重要意義。法律政策研究室是針對國家法律政策進行研究的機構，研究成果對政府決策具有重要的參考價值。法律政策的合理與否直接關系到社會公平與正義的實現，因此，科學準確的研究成果必不可少。在實習過程中，我深刻體會到學術研究的重要性，只有通過對法律政策的深入研究，才能為決策者提供更有針對性的意見和建議。
其次，實踐能力的培養也是非常重要的。學生時代我們學到的往往是理論知識，而在實踐中才能將這些理論知識變成實際應用。在法律政策研究室的實習中，我得到了很好的實踐機會。通過參與研究項目，我學會了如何撰寫研究報告，如何分析法律政策的實施效果等，這些實踐能力的培養對于我的未來發展具有重要意義。
第三，在團隊合作中鍛煉自己的重要性。在法律政策研究室的工作中，往往需要與其他研究人員共同完成一項研究任務。在這個過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。只有與其他人密切合作、相互協作，才能順利完成任務。同時，在團隊合作中，我們還能從對方身上學到很多，互相促進、互相學習，使整個團隊的綜合實力得到提升。
第四，問題解決能力的提升是實踐的重要體現。在法律政策研究工作中，可能會面臨各種各樣的問題，如數據分析的準確性、研究方法的選擇等。在解決這些問題的過程中，我們需要運用我們所學到的理論知識、方法技能，進行分析、研究，最終找到解決的辦法。這個過程不僅能夠提升我們的問題解決能力，也是對我們所學知識的進一步鞏固和運用。
最后，對未來的規劃也是在實踐中進行的。通過實踐，我更清楚了自己想要從事法律政策研究的決心，并對未來的發展有了更明確的規劃。我明白了法律政策研究室給我帶來了許多寶貴的經驗和知識，這些都將對我未來的發展產生積極的影響。因此，我會在今后的學習和工作中繼續努力，提升自己的學術能力和實踐能力，為實現社會公平與正義做出更大的貢獻。
總之，通過在法律政策研究室的實習經歷，我深刻認識到學術研究的重要性，同時也鍛煉了自己的實踐能力。團隊合作和問題解決能力的提升在實踐中得到顯著的體現，而對未來的規劃也在實踐中逐漸明晰。我相信，通過這次實習經歷，我已經為自己的未來發展打下了堅實的基礎。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十二
受新冠疫情沖擊，2020年世界經濟出現深度衰退。2021年世界經濟仍可能在疫情陰影籠罩之下，但經濟活動將有所恢復，經濟增速將有明顯反彈。世界經濟的恢復程度和增速反彈力度取決于新冠疫情本身的發展趨勢，全球價值鏈的調整，美國政府的對外經濟政策，各國財政貨幣政策的力度和效果，以及全球金融市場的穩定性等關鍵因素。
世界經濟呈現八大特點。
受新冠疫情沖擊，2020年世界經濟出現深度衰退，總體上表現出八大特點。
一是全球gdp大幅負增長。國際貨幣基金組織估計，2020年全球gdp增長率按購買力平價（ppp）計算約為。這是二戰結束以來世界經濟最大幅度的產出萎縮。上世紀80年代以來，世界經濟經歷了六次名義gdp的萎縮，2020年是少有的一次實際gdp大幅萎縮。
二是失業率明顯上升。疫情暴發前，世界主要經濟體的失業率均處于歷史低位。疫情暴發后，很多國家失業率明顯上升。秋冬季疫情反彈，全球失業狀況進一步惡化。
三是通貨膨脹率普遍下降。全球主要經濟體通貨膨脹率均有所下降，部分經濟體出現了通貨緊縮。疫情及疫情防控導致各國供給和需求同時減少，但是通貨膨脹率普遍下降的現象表明，各國需求受到的負面影響更大一些，全球宏觀經濟形勢總體上表現為總需求不足。
四是國際貿易顯著萎縮。受中美兩國經貿摩擦以及美國與其他國家的貿易沖突影響，全球國際貿易在2019年出現了萎縮。2020年受新冠疫情沖擊，國際貿易繼續萎縮，且萎縮幅度顯著擴大。2020年一季度和二季度，世界貨物出口額同比增長率分別為和。比上年同期降幅分別擴大個和個百分點。
五是國際直接投資斷崖式下跌。疫情不僅使投資機會減少，而且使已有的國際投資項目不得不推遲甚至取消。2020年上半年，全球fdi流入額比上年同期下降49%。聯合國貿發會議估計，2020年全球國際直接投資流量將比2019年大幅下降40％。
六是全球金融市場大起大落。2020年全球疫情暴發后，主要經濟體資本市場出現大幅震蕩，美國股市四次熔斷。各主要中央銀行實施大力度貨幣寬松政策，并對金融市場和實體經濟進行救助，推動各國股市重新走高，在實體經濟衰退過程中制造出了股市繁榮。
七是全球債務水平快速攀升。受大規模經濟救助和刺激政策影響，2020年全球政府債務水平大幅度攀升，且發達經濟體政府債務水平上升幅度明顯高于新興市場和發展中經濟體。發達經濟體政府總債務與gdp之比一年之內提高個百分點；新興市場與中等收入經濟體提高約10個百分點，總體上超過國際社會通用的所謂60%的警戒線；低收入發展中國家提高約個百分點。各國企業債務也在2020年快速上升，但全球居民債務水平在疫情暴發后反而有所下降。居民債務水平下降主要是因為疫情限制了居民消費，同時也是因為政府救助緩解了居民收入下降。
八是國際大宗商品價格漲跌不一。2020年全球燃料價格指數下跌了約30%，除燃料以外的其他商品價格上漲了約15%。在燃料以外的其他商品中，食物價格指數上漲10%；農業原料價格指數上漲3%；礦物與金屬類商品價格指數上漲20%，其中貴金屬價格指數上漲約30%，礦物與非貴金屬價格指數上漲13%。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十三
1.根據教育部《關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔〕19號）文件要求，從2014年秋季學期起，向所有納入全國研究生招生計劃的新入學研究生收取學費，碩士生每生每年不超過8000元。
我校將根據教育部、浙江省教育廳關于研究生培養機制改革相關文件，構建以國家獎學金、國家助學金、學業獎學金、“三助”崗位津貼及相關配套政策措施的碩士研究生“獎助貸”體系。每位碩士研究生每年可獲得的'國家助學金、學業獎學金及“三助”崗位津貼將達到15000元以上。助學金及學業獎學金資助覆蓋面擬達100%.
具體學費及資助情況按即將出臺的相關文件規定執行。
2.第一志愿報考我校并被我校錄取的考生，且成績排名在該一級學科前20%的新生將獲得2000～3000元的獎勵。
3.第一志愿報考我校并被我校錄取的考生，參加我校研究生入學復試的往返交通費，報到后由學校按相關規定給予報銷。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十四
[摘要]中層管理者是組織的核心資源，是組織的寶貴財富，如何對中層管理者進行合理有效的激勵，本文試從基于組織支持理論的角度，分析中層管理者的激勵。
[關鍵詞]組織支持；中層管理者；激勵研究
中層管理者?處于組織中的中層位置，在決策層與執行層中間的橋梁位置，是組織中重要的部分，麥肯錫公司認為，一個企業的成長取決于擁有一批懂經營、會管理、善溝通、愿拼搏、踏踏實實、廉潔勤政、求真務實的中層管理者。
一、中層管理者的現狀與問題
1、職業發展方面可能面臨瓶頸
中層管理者在從基層發展到中層后，可能面臨如何繼續發展的問題。一個中層管理者在發展到一定階段后，可能不知道自己進一步晉升的空間與路徑在哪里，這個是中層管理者發展到一定特定時期可能出現與面臨的問題。從基層一步一步走到中層，再從中層走到高層，這個難度會變得越大。
2、?中層管理者的職業壓力來自組織內外兩個方面
中層管理者的壓力來自組織內外兩個方面：從內部來說，在組織的戰略變革與結構扁平化的趨勢下，中層組織結構精簡與中層崗位的減少，中層管理者受到的壓力比較大。另一個方面，從組織外部環境來說，面對日益激烈的外部競爭，要求中層管理者的素質越來越高，從這個角度來說，中層管理者受到來自組織外部的壓力考驗。
二、?從組織支持理論來分析中層管理者激勵的現狀與問題
1、組織支持理論
組織支持感受是關于組織重視員工貢獻和關注他們幸福感的全面看法，一是員工對組織是否重視其貢獻的程度，二是員工對組織是否關注其幸福感的感受。組織支持理論和組織支持感受在于強調組織對于員工的關心和重視是導致員工愿意留在組織內部、并為組織貢獻的重要因素。組織支持理論表明，組織目標的完成依賴于雇主如何對待員工，更多支持員工，對組織可能會形成更多的情感承諾，他們的工作將更加有效促進組織目標的實現。
2、?從組織支持理論分析中層管理者激勵問題
第一，組織對中層的價值重視程度不夠。
中層管理者的戰略角色來分析，中層管理者是執行層到戰略層的重要參與者，中層管理者為高層戰略決策者提供重要的戰略決策信息。中層管理者一般具有比較好的專業技能和綜合管理能力，中層管理者從一個組織的基層走到中層，更加熟悉這個組織的文化，更加了解組織的基層管理運營生產及經營具體情況，中層管理者是組織的寶貴資源。中層管理者向上為高層管理者提供決策信息與決策可行方案，向下直接影響到基層的操作與執行，并且為組織的基層一線員工做出榜樣和表率作用。中層管理者是組織的中堅力量，中層管理者是組織的寶貴資源，而一些組織對中層的價值重視程度往往不夠。
第二，組織對中層管理者的幸福程度重視不夠。
首先，關心中層管理者的技能提高，現在很多企業往往重視基層員工的技能培訓，往往忽略了中層管理者技能的提高。其實，中層管理者技能提高也有很多的方式，比如到高校進修、到知名企業考察學習、比如成立專門的中層管理者進修學校，師資由各高校教授和知名企業高層領導組成，對中層管理者進行專門的培訓與輔導，讓中層管理者的綜合知識與管理能力進一步得到提高。
其次，忽略了為中層管理者提供更多職業晉升的機會。中層管理者從基層一線員工發展到中層管理層，是組織的寶貴資源，中層管理者也有晉升的需求，如果組織為中層管理者提供更多的晉升機會，或者讓中層管理者在中層不同崗位的工作更加豐富化，提升中層管理者的經驗和工作技能，滿足中層管理者晉升的需求，那么將更加促進組織的發展。
再次，重視中層管理者的家庭工作平衡。有一些知名的大公司為自己公司的員工做了很多保障工作，比如幫助中層管理者贍養老人，中層管理者一般年齡階段是上有老小有小，幫助中層管理者贍養老人，照顧孩子，為孩子提供更好的幼兒園教育服務，專車接送與醫療等專門服務，這樣會使得中層管理者把更多的精力投入到工作中去。
第三，為中層管理者提供的更多物質激勵
做為基層員工，朝九晚五按時計件完成崗位工作，得到組織的薪酬報酬。這一部分工資，應當是做為基本的對員工勞動的報酬。當基層員工走到中層管理者后，無論是技能方面或是經驗方面都有了一定的積累，更加熟悉組織文化與具體情況，當中層管理者能夠為組織做出更多的貢獻時，薪酬方面就不僅僅是基本按時計件的表現，對于中層管理者做出的更多的貢獻，可以考慮體現在股份與紅利等方面。中層管理者的家庭需求收入增加，比如有老人有孩子都需要消費支出，中層管理者收入的多少不僅滿足生存基本需求，也更加考慮在個人貢獻和社會價值激勵等因素。中層管理者有更多的物質需求，相應的激勵也應當更加的細致與完善。
三、?基于組織支持理論的中層管理者激勵
1、?組織支持與重視中層管理者價值
首先，對于中層管理者要重視，中層管理者是組織的寶貴資源，因為中層管理者是從組織的.基層中挑選出的技能比較好綜合能力比較好的員工，員工從招聘進入組織，進行了一定的基層技能培訓后上崗，基層崗位技能熟練并且了解了組織的文化，表現優秀的員工進一步走到了組織的中層管理者的崗位，這一部分員工是與組織共同成長起來的寶貴資源，中層管理者為高層決策者提供有效的決策信息，為基層員工做出了表率帶頭示范作用，一個組織離不開中層管理者，而優秀的中層管理者為組織帶來更大的價值。高度重視中層管理者，會讓中層管理者對組織產生非常強的認同感與歸屬感更加認同組織文化，員工對組織的承諾表現為組織承諾，而認同感與歸屬感來源于組織組織支持。
2、?為中層管理者制定職業規劃并進行有效激勵
第一，為中層管理者做職業規劃。主要表現在比如，為中層管理者提供培訓、進修、學習、考察的機會，選派中層管理者到高?；蛑蠊緦W習，為中層管理者制定短期、中期的學習培訓課程與計劃。讓中層管理者感受到工作帶來的成就感，提高中層管理者工作的滿意度，為中層管理者提供知識學習的高校導師，或是知名企業高層領導的實踐導師，讓中層管理者感受到自己是與組織共同成長共同進步，讓中層管理者參與到高層決策層的會議與討論中，讓中層管理者經常到一線基層考察調研，為中層管理者制定職業規劃，并且進行有效激勵。
第二，為中層管理者提供晉升或輪崗的渠道
為中層管理者提供晉升的機會，或者讓中層管理者到不同職能部門輪崗學習，或是到其它組織職能部門學習，讓中層管理者不僅熟悉自己所在職能部門的具體工作，還要學習到其它職能部門的具體工作與具體工作職能職責，并且促進不同職能部門更加通暢進行溝通與交流，完善中層管理者的技能與知識寬度。
第三，增強中層管理者的組織歸屬感
中層管理者一般上面有老人需要照顧，孩子需要照顧。組織多做一些關心中層管理者的贍養老人，照顧孩子等工作，節假日或是逢年過節關心慰問，通過良好的組織文化與人文關懷，增強中層管理者的歸屬感，更加了解中層管理者生活與情感等方面的需求，把工作做細做實，中層管理者會把更多的精力投入到組織中，為組織做出更多的貢獻，促進組織發展，反之，組織發展了，每一位員工的待遇水平都會有提高。
3、?完善中層管理者的激勵薪酬體系
對于組織考核考評的重要體現就在于完善的薪酬體系，基層員工與中層管理者的薪酬不應是一個樣，這樣無法體現出基層員工與中層管理者對于組織的貢獻程度有所不同，相同的部分用同樣的考核外，不同的部分要加以適當區分，按照中層管理者為組織做出貢獻大小的不同，制定合理有效的激勵薪酬體系。這樣，會激勵中層管理者為組織做出更多的貢獻，既體現出基層員工、中層員工、高層決策層的相同勞動的報酬，也要對不同的貢獻做以區別，這樣會吸引和保留住中層管理者，用待遇留好中層管理者。
四、?小結
激勵和保留中層管理者，強化物質與薪酬激勵，完善薪酬福利體系，完善職業發展計劃，增強中層的認感和歸屬感，提升中層管理者的滿意感，事業留人、感情留人、待遇留人，從組織支持理論做好中層管理者的激勵措施。
如今，國有企業對經營管理者激勵有三種方式，即：薪酬激勵、股權激勵、增量持股入手，本文結合當前國家對國有企業經營管理者激勵的相關政策規定，對激勵制度的設計提出了一些設想和建議。
一、國有企業經營管理者的激勵制度
(一)管理者持股或管理者收購
1管理者持股的政策規定。
2實行管理者持股計劃的對象。
(二)薪酬制度的設計。
1薪酬制度設計的目的：提供公平的待遇和均等的機會，促進企業及員工共同發展與成長，調動企業經營管理者工作的主動性、積極性和創造性。
2薪酬制度設計的原則：社會主義市場經濟下的國有企業，必須遵循“按勞分配，按崗取酬，效益優先，重點激勵”的原則。
其意義在于：
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十五
論文摘要:自建國以來，60多年的社會主義建設取得了巨大成，為我們中華民族實現民族偉大復興奠定了新的基礎。青年是整個社會力量中最積極、最生氣的力量。大學生是青年中一個具有特殊優勢的群體，新世紀是我們中華民族復興的世紀，在這個偉大時代長大的大學生，幸福逢盛世，是無限幸福，是值得羨慕的一代，也是責任重大，任務艱巨的一代。我國大學生是中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國林的歷史使命，大學生踐行社會核心價值觀，建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深刻的意義。因此，在下一篇文章中，我將討論我對當代大學生如何實踐社會主義核心價值觀的理解。
引言。
大學生是中國特色社會主義各項事業的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國的歷史使命。但是，隨著社會的變革，大學生的思想觀念和目標追求也發生了很大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的對比:崇尚真正美麗的精神境界，在利益問題上急功近利的他們往往只重視專業學習，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也不能牢固確立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確遠大的理想。面對這些挑戰，大學生必須實踐社會主義的核心價值觀。
正文。
大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，具有很強的可塑性。當代大學生所面臨的社會大環境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀的塑造。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，才能稱為。
會主義核心價值觀。因此，踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：
馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學生認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經濟社會發展大勢和社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現象中看清本質，明確方向。當代大學生一定要認真學習、深刻領會包括xxx理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會發展趨勢，科學定位人生。
中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現在經濟還不發達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十六
（四）堅持常抓不懈，加強黨風廉政建設。加強廉政教育，每季度向全室通報自治區紀委公布的典型案例，組織觀看職務犯罪庭審錄播和警示教育專題片。堅持監督在前、防范在前，持之以恒正風肅紀，嚴字當頭狠抓落實。根據權力的重要程度、自由裁量權的大小、腐敗現象發生的概率及危害程度等因素，對機關各處室重點崗位和關鍵環節廉政風險點進行排查梳理，動態完善《廉政風險防控工作手冊》，為機關規范高效運轉提供制度保障。嚴格抓好《自治區研究室加強機關工作人員八小時以外監督管理辦法》落實，引導機關工作人員進一步凈化生活圈、交往圈、娛樂圈，堅決杜絕享樂主義和奢靡之風。
二、工作中存在的主要問題。
（一）理論學習形式還不夠豐富。在創新方法手段、借助新媒體優勢提升理論學習質效上還有欠缺，需要持續在豐富理論學習內容、拓展理論學習形式、強化理論學習主客體溝通互動等方面下功夫，不斷提升理論學習吸引力、感染力。
（二）思想政治工作還不夠扎實。開展思想政治工作的具體抓手還比較少，將意識形態工作與支部黨建、處室業務工作協調融合還有差距，多數情況僅依靠學習教育，組織一些有針對性的專項活動還比較少，個別支部的談心談話制度堅持還不夠到位。
（三）黨支部抓黨建工作力度還有差距。個別黨支部書記“一崗雙責”還需要進一步強化，支部建設與“最強黨支部”標準要求還有不少差距。部分黨支部“三會一課”安排計劃性針對性不強，學習過多依賴集中組織，對學習內容還需根據自身實際情況做好細致規劃，特別是黨員個人對學習時間和學習任務的計劃還不夠具體。
（四）抓黨風廉政建設工作還不均衡。各處室雖然對黨風廉政建設形勢和重要性有一定的認識，但在具體工作中有時傾向于抓好業務，在發揮業務部門聯合監督方面作用發揮不夠明顯，還沒有做到黨風廉政建設與具體工作同步抓實。
三、下一步工作打算。
（二）在組織建設上從細，著力于“執行有力”。進一步健全完善組織生活、黨務公開等制度，補齊黨內制度短板，強化對各黨支部工作標準化考核，持續推進“最強黨支部”創建。
（三）在履職監督上從嚴，著力于“遵紀守規”。深挖廉政風險點，動態完善《廉政風險防控工作手冊》，健全符合研究室實際的崗位廉潔風險防控體系，有效制約和監督權力運行，持續規范黨員干部廉潔自律。
（四）在群團建設上從實，著力于“凝聚合力”。充分利用新媒體技術搭建互動平臺，組織開展形式多樣的主題活動，傳播新風正氣，強化自我教育。以提升調查研究能力為重點，圍繞自治區中心工作任務，持續開展“學思行、當標兵”行動，引導廣大青年干部全面提升政治能力、學習能力、調研能力、謀劃能力、寫作能力。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十七
（二）在組織建設上從細，著力于“執行有力”。進一步健全完善組織生活、黨務公開等制度，補齊黨內制度短板，強化對各黨支部工作標準化考核，持續推進“最強黨支部”創建。
（三）在履職監督上從嚴，著力于“遵紀守規”。深挖廉政風險點，動態完善《廉政風險防控工作手冊》，健全符合研究室實際的崗位廉潔風險防控體系，有效制約和監督權力運行，持續規范黨員干部廉潔自律。
（四）在群團建設上從實，著力于“凝聚合力”。充分利用新媒體技術搭建互動平臺，組織開展形式多樣的主題活動，傳播新風正氣，強化自我教育。以提升調查研究能力為重點，圍繞自治區中心工作任務，持續開展“學思行、當標兵”行動，引導廣大青年干部全面提升政治能力、學習能力、調研能力、謀劃能力、寫作能力。
“快速閱讀”，現大多叫做“全腦速讀”。科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內容處理：
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十八
一、公共政策評估及作用。
公共政策評估是政府政策研究和分析的重要環節，通過政策評估可以使政府對政策系統、過程和結果進行綜合效益和效率評價，從而決定該政策的延續、調整、終結，或改善政策系統，提高政策質量，有效實現政策目標。公共政策評估可以全面考察和分析各個階段政策的運行情況，為以后的政策實踐提供理論基礎和參考，最終提高政府決策的質量。
可以說，公共政策評估是政策分析不可或缺的一環，在公共政策的整個運行過程中，政策評估不僅是政策過程的終點+也是提升政策質量、評價政策方案及執行活動的必要手段，隨著我國政策科學研究的深入發展，黨和政府已經認識到政策運行的好壞對經濟發展和社會運行所產生的巨大推動作用，因此，各級黨政部門越來越重視政策評估對于決策科學化、政策民主化的影響，積極開展政策評估，實現政策所要達到的目標。
公共政策評估是依據一定的標準和程序，對政策效益、效率及價值進行判斷的一種評價行為，目的在于取得有關這些方面的信息，作為決定政策變化、政策改進和制定新政策的依據，是一種具有特定標準、方法和程序的政治性活動和政策運行的重要環節，也是政策有序運行的重要保障。作為一種對政策效益、效率、效果及價值進行判斷的政治行為，公共政策評估對于改進政策制定系統、克服政策運行中的弊端和障礙、增強政策的活力、提高政策的水平都具有重要作用，已經成為公共部門績效管理中的重要工具和手段。通過政策評估可以判斷公共政策目標的實現程度和預期效果，也是合理配置政策的有效手段，對于公共政策的運行和有序發展，實現公共政策的科學民主，滿足公眾利益和需求都有重要作用。
二、我國公共政策評估困境。
1、缺乏對評估的科學認識。
我國公共政策評估還沒有形成科學機制，不少政府及其官員對公共政策評估的意義、環節和分析不到位，沒有形成對公共政策評估的統一認識。不少官員認為，政策制定科學、運行無誤就是公共政策有效性的表現，而公共政策評估只是應付上級和群眾的一種手段，這樣，在追于政策評估時，不少政府往往缺乏對評估的科學態度，無法有效開展政策評估工作，另外，政府內部真正搞政策評估的人員較少，絕大多數評估人員并不了解評估的意義，不知如何確立評估指標，采用哪些評估方法而只是以上級贊同為炫耀工作的標準，影響了政策評估的信度和效度。
2、評估主體相對單一。
過去的公共政策評估主要由各級政府負責，是政府了解公共政策效果的過程，并依據一定標準判斷這些效果是不是預期的效果。他們以自身合法性和權威性制定政策而很少關注社會環境的變化及其他社會組織和公民的需要，造成其他公共組織和公民被動、消極地應付政策規定，而參與、協助政府搞評估的積極性、主動性不強，難以體現評估的客觀公正原則，原則上，不同的公共管理主體都可以參與公共政策評估，主體不同，對同一公共政策的評估電會形成不同的結論，而評估主體只局限于政府，難免會使結論顯得過于單調。
3、評估資料和經費不足。
政策資料和信息是開展政策評估的前提，缺乏足夠的與政策相關的資料和信息就無法有效開展評估。由于政府對公共政策信息的重視程度不夠，政策信息管理中所掌握的資料和信息不完整、不精確甚至不正確都影響了政策評估的過程和結果，此外，由于重視程度低，各級政府不愿意支付政策評估的資金、辦公設施以及人力資源等方面的成本，使公共政策評估所需的經費嚴重不足，造成我國公共政策制定和執行機關缺乏評估經費的問題，評估活動難以持續開展。
4、評估標準不統一。
我國大政方針原則上由國家統一制定，具體政策及評估由各地方政府自主安排。由于各地區實際情況不同，政策評估方式多種多樣，政策評估的結果差異性自然較大。某些地方政府機械性地以國家政策為依據，而缺少變通和靈活處理；只結合本地特殊情況開展評估而與國家方針政策不符，造成政策走樣、擴大或替換。評估標準不統一又造成某些政府在評估中按照本級政府的利益提供有利于自身發展的信息，或者有意識地夸大、縮小、掩蓋和扭曲政策運行中的事實以求政策的穩定，使政策評估向有利于本級政府的方向傾斜，導致評估目標模糊，無法形成上下統一的評估標準。
5、評估方法有待改進。
政府在評估中常用前后對比、對象評定、專家判斷和自主評定等方法開展評估。前后對比法為評估活動提供了基本的理論框架，對象評定法擴大了政策評估的范圍，專家判斷法提高了評估活動的客觀性，自我評定法使得政策評估活動經?；?。這類評估方法偏重于定性分析，實際評估時缺少量化指標，運行中常表現出手段落后、前后矛盾、難以實施和控制、有些統計數字的真實性值得懷疑、評估結果缺乏實證性等問題。有些地方政府甚至存在憑經驗辦事、搞形式主義的現象，提供的評估統計數據調查不深人、不全面，評估的方法亟待改進。
6、評估缺乏法制化和規范化環境。
由于我國公共政策評估起步晚，發展時間短，與之相關的法律制度還不健全，這樣，政府實施的政策評估仍然由領導者憑個人價值偏好在一組備選方案中擇一而評估，很少主動思考其效果和目標。評估中的“形象工程”、“面子工程”一旦出現問題，沒人承擔責任和風險。缺乏法制化和規范化的政策評估環境也使評估過于隨意，評估方案的采納完全取決于政府政策的制定者個人或團體，無法形成法制化和規范化的評估方法，影響了公眾和社會組織對政府評估的接受程度。
三、公共政策評估的改進之道。
1、評估觀念要深化。
通過加強公共政策評估的理論建設推動政策評估的發展，提高全社會特別是政府部門對政策評估環節、過程和意義的認識，使其思想上重視政策評估。為此需要政府部門加強政策評估的宣傳，使公眾認識到政策評估是政策改進和發展的重要環節，不僅能夠幫助政府政策機構制定科學有效的公共政策，體現政策的優勢和成效，還能夠充分利用現有政策資源，補充、修正和完善公共政策。為了統一思想，改變評估即是“評優”的錯誤思想，還要正視政策評估的批判性和價值性，堅持全面、客觀、公開、公正的原則發現和解決政策問題，提高政策質量，推動公共政策的科學化和民主化。讓參與政策評估的全體人員充分理解政策評估的重要性，對其開展的政策評估給予資源上的支持，為其政策評估工作營造一個良好的外部環境。政策評估是政府規范運行和有效服務的重要體現，因此，政府必須重視政策評估工作，深化政策評估觀念，構建適合我國政策評估的理論體系。
2、評估主體多元化。
社會發展促進了社會公共權力承擔和社會資源提供方式的轉變。公共權力和資源的提供者既可以是政府也可以是其支持的企業、私營部門或非政府社會組織。公共事務主體的擴大要求重組和調整公共權力和資源，中央及省級政府在統一安排和部署下必須確立標準、制定政策，允許并鼓勵更多的社會公共組織和個人參與政府政策的評估。改變政府作為唯一評估主體的現狀，鼓勵政策評估主體的多元化取向，實現政策參加人員、專家和公眾三結合的評估主體結構。政策參加人員了解政策制定的動因、發展和實施中的問題；專家則可以用豐富的理論知識對政策進行實質性研究和分析；公眾是政策直接作用的對象，對政策運行效果有更深刻的體會，要保證公眾參與政策評估的權利，使其對政策作出滿意度評價。根據不同主體的需要，在科學規劃的基礎上賦予其相應的自主權，鼓勵其獨立、自主、積極地參與政策的制定與評估并給予合理評價。各級政府還要鼓勵評估主體獻計獻策，改進政策評估，對政策評估貢獻大、作用顯著的評估主體，政府要給予支持，從整體上提高政府評估的水平和質量。
3、評估組織專業化。
重視評估組織的建立和評估工作人員的培訓。獨立的政策評估組織是政策評估科學性和客觀性的保證，要采取切實有效的措施鼓勵評估組織獨立自主的開展政策評估，減少政府的行政干預。對于黨政機關內部的政策評估組織，要強化其政策評估職能，特別要將政策制定和政策執行兩個部門分開，讓其各司其職、各負其責，并輔之以外部的、獨立的民間政策評估組織，發揮民間政策評估組織的專業優勢和社會關系優勢，通過這些民間政策評估組織了解民意。還要加強專業評估人員的隊伍建設，作為政策評估的實施者，專業評估人員的經驗、知識結構、理解和掌握政策的水平、運用評估技術的熟練程度、個人的道德修養以及對問題的敏銳力和分析力都會影響政策評估的水平和質量。因此，造就一支專業化的評估隊伍，就要盡快提高其服務意識和效率意識，以績效和工作滿意感為衡量標準加強對其考核、培訓、教育和管理，或在高校相關專業目錄中增設政策評估專業，培養相關人才；注重政策評估的資金投入，鼓勵相關學者加強對政策評估理論、評估方法和評估技術的研究，為評估工作的順利開展奠定基礎。
4、評估手段科學化、制度化。
為了實現政策評估的公正、高效、合理、有序，政府和參與評估的主體要科學構建政策評估體系，注意政策評估手段的科學化，實現評估指標的量化，體現政策效能與效率的統一，使政策資源的配置達到最佳狀態。在評估中實行目標管理、項目管理、采用成本――效益分析法、實施戰略分析、構建決策預測模型，重視政策評估的成果測量、效率測量、標桿測量和成本測量，結合社會發展的趨勢重組評估組織機構，進一步實現有效的評估。明確政策評估目標，還要以科學的發展觀實現評估的制度化，將評估的目標、程序、方法等納入政策評估體系，形成嚴格的制度規范，避免評估的隨意性和無序性。通過評估工作的制度化將評估結論與有關人員的獎懲聯系起來，體現政策制定、實施、評估與政策運行過程中權、責、利的統一，真正發揮政策評估的作用。
5、評估機制反饋化、評估環境法制化。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇十九
推動高新技術發展的主要力量是有利于創新的制度。因此，發展高新技術產業，首先應建立起有利于高新技術以及相關產業發展的創新制度。
法律創新：高新技術產業發展涉及到的法律制度大體上有兩個層面：一是大的法律環境，即高新技術活動要涉及到的一般法律制度；二是小的法律環境，即高新技術活動所涉及到的特別法律制度。從成功的經驗看，高新技術產業是在大的法律環境已經具備或基本具備的情況下發展起來的，然后形成促進其發展的小的法律環境。如日本，前者有《外資法》、《促進基礎技術研究順利開展法》、《小企業新技術振興法》等，后者有《筑波研究學園都市建設法》、《高技術工業智密區開發促進法》等。[1]實踐證明，對于政府來說，最能有效地推動高新技術發展的，不是籌集風險資本和親自運作投資項目，而是以發展高新技術為目標，營造一個有利于高新技術產業發展的法律環境，加大制度創新的力度。
由于風險投資的對象是高新技術產業，風險項目的成功通常要建立在一定水平的研究開發基礎之上，因此，知識產權的保護尤其重要。對此，各國政府制定了大量有關專利保護、環境政策、技術轉移、引進外資的特殊法律。
稅務優惠：稅收優惠政策對促進高新技術產業的發展起到重大作用。1969年美國曾把長期資本收益的最高稅率從29%增加到49%，這給風險投資業帶來沉重打擊，也極大地影響了高新技術的發展。1978年美國取消了這一稅收政策，即把長期資本收益的最高稅率從49%調到29%。1981年又由29%降低到20%。這個稅收政策實施的結果使1981年風險投資總額增長了2倍。[2]英國政府于1983年制定《企業擴展計劃》，為了誘導中小企業投資高新技術，稅收政策規定對統辦小企業者可以免60%的投資稅，對新創辦的小企業可以免100%的資本稅，并取消投資收入附加稅。日本政府于1985年制定了《促進基礎技術開發稅制》，對購置用于基礎技術開發的資產，免征7%的稅金。巴西政府規定高新技術投入超過企業利潤5%的企業可免交產品稅，允許企業把所欠稅款的80%用于研究與開發投資?？傊鲊贫ǖ亩愂諆灮菡?，有效地推動了高新技術產業的發展。
退出機制：風險投資追求資本的增值收益，而不是投資的分紅。因此，一旦時機成熟，風險資本就會以不同的形式退出。其退出的主要形式有：公開上市、股權轉讓、破產清算。
西方風險投資發達的國家都擁有健全的資本市場體系，特別是設有以發行和交易高新技術企業股票為主的二板市場和三板市場。二板市場是各國政府為了促進高新技術企業的發展而建立的交易系統，如美國的nasdaq市場、歐盟的easdaq市場、新加坡的sasdaq市場等。它為風險資本的籌措和順利退出提供了場所，從而推動了風險投資業的迅速發展。三板市場是資本市場遞進上市的第一個環節，也是遞退下市的最后一個環節。如，曾被稱為是歐洲it龍頭企業的比利時l&h語音技術軟件公司由于財務報表造假和欺詐行為被曝光而申請破產，l&h股票在主板市場摘牌后轉至三板市場進行交易。l&h在三板市場掛牌，首日即告重挫，收市于1.40美元，股票狂瀉77%，至股票被最后摘牌時，股價僅為58美分。由此可見，成熟市場的退出機制有一個平緩過渡的過程。這樣能保證市場參與的主體―上市公司和投資人可以在資本市場中進行可選擇地、連貫性地運營與投資，增強各市場板塊的活力，保證投資人的利益。
二
高新技術產業化需經歷三個階段：研究開發(r&d)、成果轉化、工業化。而研究開發階段屬于探索性、研究性階段，風險資本一般不會參與，這時主要依靠政府的“種子基金”。例如以色列的經濟社會基礎和外部環境都不算好，但它的高新技術產業僅用了不到6年的時間就趕上了美國。之所以發展如此迅速，其中一個重要的原因就是政府“種子基金”的大力推動。
財政支持：高新技術開發園區是發展高新技術產業的重要基地，是向傳統產業擴散高新技術的輻射源，也是一個大的創業中心、孵化器。最早的高新技術園區是20世紀中期美國的硅谷。它在短時期內創造出加速高新技術成果轉化的奇跡，受到了各國政府的高度重視。至今世界較規范的高新技術園區有近千個。由國家統一規劃的高新技術產業開發區，一般都是規模較大、設備先進、環境優美。要是沒有可靠而雄厚的資金來源，這種開發區是決不可能建成的。一些國家政府財政對高新技術園區的投入很大，一般占60%-70%。西班牙政府投資100億元建設卡賈圖科學城；日本投資13000億日元建設筑波科學城；德國政府在20世紀80年代后期投資1.9億馬克建設高科技園區。
融資擔保：政府融資擔保是對其他商業性金融機構所發放的符合政策意圖的貸款給予償還保證，對高新技術企業的債務進行擔保。當借款人無力償還貸款時，由政府政策性金融機構負責償還全部或部分貸款。許多國家政府均為高新技術企業提供融資擔保，例如英國政府規定對私人金融機構給高新技術企業的貸款提供80%的政府擔保；[4]日本通產省于1975年設立了“研究開發企業培植中心”，其主要業務就是對高新技術企業向金融機構借款提供債務擔保，擔保比例為80%。
補貼政策：國外政府為鼓勵高新技術發展，向風險投資者和風險投資企業提供無償的補助。如加拿大安大略省為鼓勵私人風險投資的發展，對向高新技術風險企業投資的個人入股者給予風險投資總額30%的補助金。德國政府。
于1984年底實施了一項對風險企業進行資助的典型實施計劃，到1985年底，共向268家風險投資企業提供了0.87億馬克的資金補貼。對投資于高新技術企業的風險投資公司，在投資方受損時給予一定比例的補貼。日本的新技術開發事業部對風險項目提供5年無息貸款，項目如果失敗則該項貸款無需償還。日本通產省規定，每一新建開發區所在地方政府，應向開發區提供10億美元的基本建設經費；國家財政對于遷入開發區內的企業、科研機構實行補助。
政府通過實施相應的專項計劃，直接支持高新技術企業的研究開發和創新活動。如美國小企業創新研究(sbir)計劃，就是將一定比例的政府部門的研究開發經費專門用于支持高新技術企業。
風險資本：風險投資基金作為基金的一部分，在扶持高新技術風險產業和產業結構的優化提高方面發揮著重要作用。美國高新技術產業投資基金絕大多數采用私募方式，即向境內外法人及大額投資者募集；而歐洲一些國家機構投資者是風險資本的主要來源，如年在歐洲總額為62.83億美元的風險資本中，銀行占31%，保險公司占14%，年度基金占13%。英國貿易和工業部將政府支持專款中的33%作為發展高新技術的?？睿?0%作為支持高新技術產業的開發費用。在市場經濟發達國家，政府還出資組建風險投資公司，如比利時成立了政府投資公司，對創新企業或中小企業直接投資。德國1995年成立了與私人共同籌資的風險投資公司，澳洲和歐共體也有此類公司。
上述可見，政府擔保，轉移了商業性金融機構的貸款風險，有助于改善高新技術企業的融資地位和條件，并刺激、鼓勵商業性金融機構擴大貸款額；政府補貼，彌補了社會資本的一部分損失，減少了風險，以鼓勵社會資本把更多的資金投向高新技術產業；政府風險資本，可補充高新技術產業資金的不足，并對社會資本起到示范和推薦作用。總之，“種子基金”的構建，對于高新技術產業的起步和發展起著重要的作用，且可使政府資本與社會資本有效地結合起來，實施政府資本的導向功能和發揮資本杠桿效應。
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政府官員的政策研究（熱門21篇）篇二十
摘要：在公共政策系統中，對政策終結影響變量的研究多集中于客觀的外部環境、政策本身的屬性以及利益團體的博弈等方面，關于政策地位對政策終結的影響，學界則鮮有涉及。政策作為政策系統最直接的輸出產品，在本質上體現為政策參與者的利益分配格局，將其在政策系統中的地位作為研究切入點具有重要的學術價值。政策地位的評判標準從四個方面體現：政策制定主體地位的高低、學者關注程度的大小、執行部門是否聯合行動、政策最終作用對象的廣度。在此基礎上，判斷政策地位的高低，可通過自上而下、承上啟下、自下而上三大途徑對政策終結施加影響。
關鍵詞：政策系統;政策終結;政策地位。
中圖分類號：d60。
基金項目：國家社科一般項目“政府購買農村社區居家養老服務研究”（19bzz100）;教育部人文社科重點研究基地重大項目“人口老齡化與養老服務體系建設研究”（16jjd840009）。
自“政策科學之父”拉斯韋爾提出政策階段論之后的20年時間里，有關政策科學的研究多集中于政策制定方面。進入20世紀70年代，始于“趨后傾向”，特別是普雷斯曼和威爾達夫斯基等人編寫的《執行》一書的面世，“政策終結”開始走進學者的研究視野并引起廣泛關注。至此，政策系統在理論層面構成了一個完整的系統環，包含了從政策制定到政策終結的一系列環節。所謂政策系統，是指政策主體、政策客體與外部環境之間不斷進行互動調適的動態系統。換言之，政策系統是一個由若干相互區別又相互聯系的政策子系統，如政策制定、政策執行、政策終結等，所構成的政策巨系統，并與政策環境持續不斷地進行著物質、信息和能量的交換。需要強調的是，所有的政策子系統在政策系統中并不處于同等重要的位置，政策制定、政策執行一直是政策研究者關注的焦點，關于政策終結的研究卻相對較少。然而，這并不意味著政策終結不重要或者相對簡單。相反，政策終結長期以來并不如預期中那樣一帆風順，各種或潛在或顯性的因素都可能成為政策順利終結的障礙。
如何作出政策終結？終結受到哪些因素的影響？政策終結的后果是什么？這些構成一個“政策黑箱”，困擾著研究者。國內外學者從多個視角對相關的影響變量展開研究，但政策地位，即政策在政策系統中所占有的位置，對政策終結的影響一直未得到足夠關注。無論政策的地位高低，其都是政策終結中不容忽視的一個影響變量，將政策地位作為切入點對政策終結作出補充性、專題性的研究，對提升政府治理能力、實現國家治理現代化具有積極的理論意義和現實價值。
（一）政策終結的概念梳理。
對研究主題展開分析的第一步是明晰關鍵性概念，因此在對現有政策終結影響變量的梳理之前，有必要對政策終結的概念作一簡要梳理。從字面理解，政策終結就是一項政策的終止或結束。brewer認為，政策終結是“政策與項目的調試，大凡政策與項目無法發揮功能或已成為多余或過時，甚至不必要時，則將政策與項目予以終止或結束”[1]。deleon從廣義層面定義政策終結，認為它是政治當局對某一特殊的功能、計劃、政策或組織，經過審慎評估的過程之后，而加以結束或終結[2]。國內學術界對公共政策終結概念的界定多見于教科書中的一些參考性解釋。在臺灣學者林永波看來，政策終結隱含著舊有東西的終止和新期望、新價值的建立。張康之從利益分配視角提出，政策終結本質上是一種政策資源及其利益重新配置的機制[3]。陳振明、張金馬、陳慶云等人在deleon的概念架構下提出，政策終結是決策者在審慎評估之后，通過必要的措施，對錯誤、過時、不必要的政策予以終止的行為。
從對政策終結的界定，我們可以看到政策終結涉及到資源、利益以及各種價值的交鋒和重配，能否順利實現終結取決于各種政治力量間暗潮洶涌的博弈結果。政策一旦被制定，便具有了生命力。政策終結意味著原有利益格局的變動，如若沒有任何激勵措施，政策制定者之間難免出現利益沖突，甚至導致終結停滯[4]。再加上利益集團受“沉沒成本（sunkcost）”的束縛會竭力保留原有政策。恰如張金馬早年所說，政策終結并不會自發產生，而是一種人為的政治行為[5]。此外，即使當局者意識到政策存在過時、無效甚至錯誤進而需要對其進行終止，在當前漸進主義決策模式的情境下，政策終結也很難進入人們的認知轉變，甚至不存在于人們的思維之內，因為當事人更多是以政策的修補、調整作為邏輯出發點。
（二）國內外關于影響變量的梳理。
關于公共政策終結的影響變量，國內外學者從不同的研究視閾作出解說。其中，廣被認可的是deleon在1978年提出的政策終結障礙的經典理論框架（terminationobstaclesframework），其中總結了具體的變量：心理上的不愿意、組織機構的持續性、動態的保守主義、反終結聯盟、法律上的障礙、終結啟動的高成本。dery、frantz持同樣觀點。krikpatrick等人在前人的基礎上將影響政策終結的變量歸結為終結聯盟的反動、動態保守主義、啟動成本、立法障礙和恐懼或不確定性。以上幾人的表述雖有細微差別，但對于政策終結的影響變量的解釋卻殊途同歸。gevamay認為組織的特性和終結的內在成本是阻礙政策終結的兩大主因，harris卻僅僅將限制因素歸結為意識形態的影響，而部分學者直接將政策終結的影響變量簡化為對組織持久性的考慮以及終結的代價（包括情感、政治、法律以及財政等的考慮）兩個方面。里斯蒂娜·亞當等人認為，政策的變遷抑或終止是經濟發展、政治競爭、利益博弈以及行政管理走向專業化的副產品[6]。概言之，國外學者關于公共政策終結的影響變量的分析，可大致歸為三類：客觀因素、驅動因素以及限制因素[7]。
國內已有研究多將政策終結的影響變量聚焦在心理上的抵觸、組織的持久性、反對集團聯盟、法律障礙、成本障礙。除此之外，陳振明指出，社會輿論通過新聞傳播滲透到社會各個方面，成為影響政策終結的第六大障礙[8]。陶學榮、王鋒認為，政策評估的缺失也是本該終結的政策遲遲無法合理終結的原因之一[9]。劉雪明等認為，典型事件、政策評估、環境變化、公共輿論、領導者的領導力五大因素緊密關聯共同影響公共政策終結[10]。王振波則將政策終結的根源歸納為：不合規、不合法、不合情理、缺乏必要維護，即聚焦于政策本身的缺陷分析政策的終結[11]。
縱觀既有研究，政策終結所涉及的領域非常廣泛，影響政策終結的變量也不一而足，而且在不同的歷史時期、地區、文化以及政府不同層級的政策終結，各個變量所起作用不一，很難批判不同變量對政策終結影響的大小。然而，在當前研究中鮮少涉及政策在政策系統中的地位對政策終結的影響，從而削弱了現有理論的邏輯解釋力，本研究在此基礎上對政策地位在政策終結中的影響作用作出嘗試性研究，以期豐富相關研究成果。
政策作為政策系統的直接輸出產品，是擁有公共權力的各政策參與者之間利益角逐的產物，分析政策在政策系統中的地位，其實質就是明確承載公共權力的政策參與者在政策系統中是如何尋求有利于自身的利益分配格局。其中，政策參與者，既指直接參與和影響政策制定的組織和個人，也指受政策影響反過來又影響政策制定和執行的組織和個人。具體到判斷標準，則主要體現在以下幾方面。
（一）政策制定主體的地位。
政策制定主體特指擁有法定決策權的高層組織或個人，在整個政策系統中居于核心地位，組成并領導整個決策過程。在政策終結過程中，政策制定主體（包括權威機構、政治精英人物）具有舉足輕重的作用，直接奠定了政策本身在政策系統中的地位，甚至可以毫不夸張地說，對政策能否順利終結具有直接的、決定性的影響。政策制定主體層級與政策所處地位呈正相關關系，也即政策制定主體層級越高，政策所處地位就越高，對于政策加以終結就越難以實施。
同時，政策制定主體從另一方面也反映政策位階的高低，政策位階與政策地位成正相關關系。例如，上升為法律層面的政策相較于地方法規、部門規章，在政策系統中地位較高，穩定性和權威性也較強，再加上政策本身的生命力，要使其終結往往要大費周折，不僅耗時，也會面臨不可預期的抵觸心理和抵制行為。
概而言之，政策制定主體通過主體層級以及政策位階兩個方面折射出政策所處地位，成為衡量政策地位的基礎標準。
（二）專家學者的關注程度。
政府官員的政策研究（熱門21篇）篇二十一
黨委組織部長在黨委領導下，主持組織部的全面工作。
1、按照上級和學校黨委要求，負責制定和組織實施全校組織工作、干部工作計劃，推進干部制度改革，加強基層黨組織建設。
2、負責組織工作、干部工作的制度化、規范化建設，指導起草有關規章制度，提高管理水平。
3、組織基層黨組織定期換屆工作，選好配強基層組織領導班子；抓好全校處級領導班子的思想、組織、作風建設。
4、負責組織處科級干部的推薦選拔、考察考核及教育管理工作。5、負責制訂中青年干部的培養、選拔規劃；組織推薦、培養、考察后備干部。
6、負責擬訂處科級干部的培訓計劃，并組織實施。
7、負責協調全校黨員教育管理，定期組織黨內評優表彰活動；指導全校新黨員的發展工作。
8、負責黨校日常工作。
9、指導并審核組織部起草的所有文件、規章制度、規劃、計劃、報告、總結、講話等文字材料。
10、協同人事、離退休部門做好人才隊伍建設、老干部等工作。11、負責接待黨員、干部的來信來訪，及時向黨委匯報有關情況。12、抓好組織部自身建設，帶領部門全體人員完成組織部的各項任務。13、完成上級領導部門和黨委交辦的其它任務。
在黨委組織部職責范圍內，協助部長開展工作。
1、協助部長做好全校組織工作、干部工作規劃，并組織實施。2、協助部長做好全校組織工作、干部工作的制度化、規范化建設，建立健全有關規章制度。
3、協助部長做好處科級干部的選拔、考核、教育管理等工作。4、協助部長做好黨員的日常教育、管理和服務工作，定期開展黨內評優表彰活動。
5、協助部長負責抓好基層黨組織建設，做好基層黨組織的換屆選舉工作。
6、協助部長做好黨校日常工作。
7、制定發展黨員計劃，加強對發展黨員工作的指導、督促和檢查，規范發展黨員工作的程序和手續。
8、協助部長做好全校處科級干部的教育培訓工作。
9、經常深入基層，調查研究，提出有價值的情況分析或調研報告，為黨委和本部門決策提供參考。
10、協助部長抓好組織部自身建設。11、完成校黨委和部門交辦的其它工作任務。
在組織部部長的領導下，負責部門的具體工作。
1、協助部領導做好全校處科級干部的選拔、培養、教育、考察、考核等具體工作。
2、負責全校處科級干部的信息統計工作、干部數據庫建設和維護工作。
3、負責黨員干部出國（境）政治審查工作。
4、負責部門有關文件、材料的具體起草工作，做好有關工作材料的整理歸檔工作。
5、負責組織部日常性工作。
6、注重調查研究，撰寫有價值的情況分析、調查報告等。7、完成黨委和部門交辦的其它工作任務。
在組織部部長的領導下，負責部門的具體工作。1、協助部領導抓好基層黨組織建設工作。
2、協助部領導做好黨員的日常教育管理工作，督促、指導做好全校師生的黨員發展工作。
3、負責全校黨員、黨的組織統計工作，黨內統計數據庫建設工作。4、負責黨費收繳管理工作，及時向部領導報告使用情況。5、負責辦理職工與學生的政審外調工作。
6、負責部門有關文件、材料的具體起草工作，做好有關工作材料的整理歸檔。
7、負責組織部、黨校的日常性工作。
8、注重調查研究，撰寫有價值的情況分析、調查報告等。9、完成黨委和部門交辦的其它工作任務。
1、按照上級黨組織和學校黨委的要求，督促基層黨組織的黨建工作。2、加強入黨積極分子隊伍建設，指導基層黨組織做好入黨積極分子的培養、教育和考察工作。
3、對計劃發展對象進行認真的考察談話和材料的審查工作，嚴格掌握黨員標準，切實保證新黨員的質量。
4、指導和協助基層黨組織做好預備黨員的教育、考察、轉正等工作。5、新生黨員的材料審查工作，并將審查情況及時向黨委組織部匯報。6、了解基層黨組織建設和黨員管理教育工作中出現的新情況和新問題，總結基層黨建工作的經驗，積極開展高校黨建工作研究，向校黨委組織部匯報并提出建議。