心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀摩教案心得體會篇一
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩教案心得體會篇二
教師是肩負著培育下一代的責任與使命，對于教學過程的設計則是非常重要的一環。因此，教案的編寫質量會直接影響到教學的效果。在教學設計中，有一種輔助教師提高教案質量的方式——教案觀摩。在這篇文章中，我將分享自己觀摩教案的心得體會。
第二段：教案觀摩的意義
教案觀摩是提高教師教育教學質量的有效方式之一，通過觀摩優秀教師的教學，使得自己的教學理念和教學方法變得更加明確和系統化。同時還可以鍛煉觀摩者的教育觀察和分析能力，讓自己在教學中保持敏銳的洞察力，更好地調整和改進自己的教學方式，提高自己的教育教學水平。
第三段：我的教案觀摩體驗
我曾參加過學校組織的教案觀摩活動，目睹了許多高質量的教學過程，對我的教育教學工作產生了深刻的影響。其中，我特別印象深刻的是一堂小學語文課。教師對學習網絡故事《親子》，緊緊圍繞“親情”主題展開教學，通過講故事、展示圖片、解釋詞匯等一系列方式，引導學生深入思考和表達對自己與父母之間的感情，真實地展現了學生自己的內心體驗。在這樣的課堂氣氛中，學生情感的交流促進了學習，使得學習變得更加生動有趣。
第四段：教案觀摩對我個人的影響
教案觀摩活動對我個人的影響可謂深遠。通過觀摩他人的成功經驗，我逐漸認識到了自己教育教學工作的不足和缺陷，進而調整和改進了個人的教育理念和教育方法。例如，結合這些觀摩的教育經驗，我更加重視通過情感交流、互動討論等方式引導學生思考和表達觀點的語文教學方法。同時，我更加關注學生的心理健康，在設計課件時也會適當加入一些自我情感的引導，增強學生的心理品質。
第五段：小結
教案觀摩作為提供教師教育教學經驗分享的一種方式，對于教育的發展和提高水平有著重要作用。在教師的職業發展道路中，不斷參與觀摩教案活動，可以促進教師自身的提高和教學方式的創新，同時也有助于豐富教學過程，增強學生的學習興趣。作為一名教師，教案觀摩需要在實踐中多多嘗試，通過多角度觀察和參與，提高自身的教育教學水平，為學生創造更好的教育環境。
觀摩教案心得體會篇三
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩教案心得體會篇四
近日，在學校組織的觀摩教案活動中，我有幸觀摩了一節生動有趣、富有創新的歷史課，這給我留下了深刻的印象。通過觀摩教案，我受益匪淺，不僅提高了自己的教學水平，也對教育的本質有了更深刻的理解。以下是我對觀摩教案的一些心得體會。
首先，在觀摩教案中，我深刻認識到教案的重要性。教案是教師備課工作的重要組成部分，是教學設計和實施的綱領和指南。這節歷史課的教案精心設計，包含了教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等要素，使整節課的教學過程更加有條不紊。教案的準備越充分，教學的效果就會越好。因此，我明白了在教學過程中，編寫一份詳細、全面的教案是至關重要的，能夠幫助教師在教學前做好充分的準備和調整。
其次，在觀摩教案中，我領略到了教學創新的力量。這節歷史課教師以“探究”作為教學方法，通過組織小組討論、展示研究成果等活動，讓學生主動參與到學習過程中，充分發揮了學生的主體性和積極性。例如，在學生小組討論環節，學生們可以自由交流思想，互相啟發，激發了學生的思考和表達能力。通過這種創新的教學方法，學生們的學習興趣得到了激發，他們積極主動地去探索、思考和學習，使課堂變得更加活躍和豐富。
第三，在觀摩教案中，我了解到了教師的角色轉變。教師不再是傳統的知識傳授者，而是變成了學生學習的引導者和組織者。在這節歷史課中，教師通過提出問題、給予提示和引導學生進行討論，來幫助學生主動參與到學習中去。這種教師的角色轉變，使學生在課堂上充分發揮了自己的主體性和創造性，培養了學生的獨立思考和解決問題的能力。
第四，觀摩教案讓我認識到了評價的重要性。教師在這節課上使用了多種形式的評價方式，如小組展示、個人作業和課堂討論等。通過這些評價方式，教師能夠全面地了解學生的學習情況，及時發現學生的問題并進行針對性的指導。這種評價方式能夠使學生更好地掌握知識和技能，提高學習效果，對于促進學生的全面發展具有重要的意義。
最后，觀摩教案讓我明白了教育的目的是培養學生的綜合素質。教師在課堂上不僅僅傳授學生的是知識，更重要的是培養學生的學習能力和思維能力，培養學生的創新意識和創造力。通過觀摩這節歷史課，我認識到教育的真正價值在于啟發學生的思維，培養學生的綜合素質，使他們能夠面對未來的挑戰。
總之，觀摩教案的經歷讓我受益匪淺，對教育的本質有了更深刻的理解。教案的準備、教學創新、教師的角色轉變、評價的重要性和培養學生綜合素質等方面的體會都讓我認識到了自身的不足，并且激勵我不斷提高自己的教學水平。我相信，在今后的教學實踐中，我會沉淀這些體會，不斷努力，為學生的成長和未來貢獻出自己的力量。
觀摩教案心得體會篇五
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大海”匯報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規定組內爭取人人參與。發言次數多的學將得不到發言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
觀摩教案心得體會篇六
第一段：引言（200字）
觀摩教案是一種教學互動的形式，通過觀察他人的教學過程，了解不同教學設計方案和技巧，從而提升自身的教育專業水平。最近，我有幸參與了一場觀摩教案活動，很深刻地體會到了其帶給我的收獲。在這篇文章中，我將分享我對觀摩教案的感悟和體會。
第二段：教學設計與實踐（200字）
在觀摩教案的過程中，我著重關注了教師的教學設計和實踐。教學設計是教師在教學前對整個教學過程進行規劃和安排的過程。通過觀摩優秀教師的設計，我意識到了一個好的教學設計要有邏輯性和目的性，要能夠引起學生的興趣和激發他們的思考。而在實踐環節中，教師的語言表達和教學方法也非常重要。通過觀摩，我學到了許多巧妙的教學技巧和有效的口才表達方法，這些對于提高我的教學質量和效果非常有用。
第三段：學生參與與反饋（200字）
一個好的教學過程應該是活躍而有趣的，而學生的參與和反饋是評判一個教學案例是否成功的重要標準之一。在觀摩教案中，我經歷了學生的主動參與和積極的反饋。好的教師可以引導學生積極參與到教學過程中，通過小組討論、實踐操作等方式讓學生參與其中，并及時給予學生的積極反饋和鼓勵。觀摩中我也感受到了學生們對教學內容的興趣與投入，這源于教師的引導和激勵，這樣的教學模式令我受益匪淺。
第四段：教師角色與情感教育（300字）
教師是教育事業中不可或缺的重要角色，他們不僅僅是知識的傳授者，更承擔著培養學生情感素質的重責。在觀摩教案中，我深深感受到了教師的這種影響力。優秀的教師不僅善于知識傳遞，更重要的是注重情感教育和學生個性發展。在教案中，他們通過互動和交流，給予學生鼓勵和肯定，提高學生的自信心和自尊心。他們還注重培養學生的團隊合作精神和自主學習能力，并通過個案分析和專題討論等方式，關注學生的個人發展。觀摩中我的心靈受到了教師的震撼和激勵，也使我意識到情感教育的重要性，這必將對我今后的教學工作產生深遠的影響。
第五段：個人成長與反思（300字）
觀摩教案不僅是對優秀教育者的學習，更是對自身的審視和成長的機會。通過觀摩教案，我不僅感受到了教師的辛勤付出和無私奉獻，更深刻地認識到教師這個職業的神圣和偉大。同時，我也意識到自己在教學中的不足和不足之處，我要不斷提高自己的專業能力和教學水平，為學生提供更好的教育環境和機會。觀摩教案讓我明白了自身的不足和差距，也為我提供了進步的動力。
結尾（100字）
通過觀摩教案，我收獲了許多寶貴的教育經驗和啟發。我將用這些經驗和啟發來指導自己的教學工作，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。我深信，只有不斷學習和成長，我們才能成為一名優秀的教育工作者，培養出更多有才華、有責任心的人才。
觀摩教案心得體會篇七
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。
才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。
觀摩教案心得體會篇八
數學是一門跨學科、聯系廣泛的學科，數學教學的核心是培養學生的邏輯思維能力、解決問題的能力和創新精神。作為一名數學教師，我們的目標是幫助學生掌握數學知識、領悟能力和思維方法，實現人與社會、人與自然的和諧發展。本文將分享我在觀摩優秀數學教案中所得到的體會和思考。
第二段：教案內容的分析
我觀摩了數學中學的一份非常優秀的教案，從教案的整體結構、教學目標、教學步驟、教學手段等多個方面獲益匪淺。教案中的教學目標清晰明確，能夠讓學生明確學習目標和過程，引導學生在學習中快速獲得成就感；教學步驟層次分明，從拓展思考到提高水平，符合學生心理發展規律，能夠給學生帶來自主學習的體驗；教學手段多樣化，符合不同教學階段和教學目標的需求，從圖像、演示、討論、互動等多個方面提升學生的學習興趣和積極性。
第三段：我的學習體會
在這篇教案中，教師采用小組討論來引導學生自主探究，既能夠提高學生學習主動性，又能夠培養他們的集體協作能力。教師在實現教學目標時，更注重學生思想動態的變化，讓學生在思考過程中不斷思考、提出問題、尋找答案。這也讓我深刻認識到在數學教學中，啟發學生自主探究、發揮創造力和主動性能夠使學生思維活躍，創造更多的教學價值。
第四段：反思和思考
雖然這是一份很好的教案，但仍有一些可以改進的地方，例如對學生的知識結構、思維習慣和創新能力的培養還需更加深入，需要更多的創新思維工具和方法來引導學生思考。同時，我也發現自己的講課方式還停留在傳統的講授模式，應該更注重培養學生的思維能力和創新精神，讓他們更多地參與到教學中來，實現教師與學生的互動和交流。
第五段：結論
通過這次觀摩，我深刻認識到“成功的數學教學”不是教師的單方面發揮，而是成功的合作，需要更多的教學手段、教學方法和教學創新，更需要教師在教學過程中堅持思考、反思、改進的態度。同時只有教師自身擁有較高的教學素質和對數學教育的深入理解，才能更好地發揮教育的作用，值得每個數學教師認真思考的問題。
觀摩教案心得體會篇九
引言：觀摩教案是一種師資培訓的重要形式，通過觀摩其他老師的教案，我們可以從中學習到寶貴的經驗和教學技巧。近日，我有幸參加了一次觀摩教案的活動，對此我深感受益匪淺，并有一些值得分享的心得體會。
第一段：展現優秀教師的教學方法和經驗
觀摩教案的活動，給了我一個難得的機會，讓我近距離了解到其他優秀教師的教學方法和經驗。在這次觀摩中，我看到了許多優秀的教學案例，比如一位老師利用生活實例生動形象地闡述了“團隊合作”的重要性，讓學生真實地體驗學習中的團隊合作；另一位老師運用游戲化教學的方法，激發學生的學習興趣。通過觀摩這些教學案例，我受到了很大的啟發，認識到自己在教學中還有很多需要改進的地方。
第二段：提高了教學的策略和技巧
通過觀摩教案，我對教學策略和技巧有了更深入的理解和認識。我發現優秀教師們善于將生活與教學內容相結合，設計出吸引學生的學習方式。他們擅長使用多媒體教具、實施小組合作學習、倡導自主學習等方法。我深刻地體會到，好的教學并不是簡單地教授知識，更要注重培養學生的自主學習能力和團隊合作意識。在今后的教學中，我將更加注重教學策略的選擇和運用，讓學生更好地參與其中，提高教學效果。
第三段：拓寬了教學視野和思維
通過觀摩教案，我還能夠從其他老師的教學中受益，拓寬自己的教學視野和思維。優秀的教師展示了他們獨特的教學方式和理念，讓我意識到教學并不只有一種方法。例如，一位老師注重培養學生的實踐能力，他通過安排實踐任務，讓學生積極參與實踐活動，提高學生的實際操作能力；另外一位老師注重學生的思辨能力，她通過提問和引導，激發學生的思考和獨立解決問題的能力。這些經驗讓我深入思考教學的本質，拓寬了我的教學觀念。
第四段：增強了自身的專業素養
觀摩教案不僅幫助我提高了教學技巧，還增強了我的教師專業素養。在觀摩教案的過程中，我看到了優秀教師們的耐心和細致，他們能夠充分了解每一個學生的特點和需要，因材施教。同時，他們還注重與學生的溝通，關注每一個學生的個人發展。通過觀摩，我深入地感受到了作為一名教師應具備的情感教育和個性化教學的重要性，這將成為我今后教學工作的重要指導。
第五段：總結
通過這次觀摩教案的活動，我受益匪淺。觀摩教案不僅讓我感受到了其他優秀教師的教學魅力，還提高了我的教學方法和策略。我意識到教學工作需要不斷努力和學習，只有不斷提高自身的教學素養，才能更好地為學生提供高質量的教育。今后，我將繼續參加觀摩教案的活動，不斷學習借鑒他人的經驗和教學方法，為提高自己的專業水平而不停努力。
觀摩教案心得體會篇十
學習和教學一直是人類社會發展的重要組成部分，而教案則是教學的重要工具之一。隨著時代的發展，教師們對于教學過程中的教案質量也越來越關注，要想順利地教好一節課，常常要花費大量的心血去設計教案。最近，我參加了一次數學教案的展覽和觀摩，對于優秀的數學教案有了更深刻的認識和體會。
第一段：展覽的情況
近日，我參加了一個數學教案展覽。展覽現場，有許多教學經驗豐富的優秀教師所編寫的數學教案，這些教案內容涵蓋了很多不同的數學知識點，如初中的代數、幾何以及高中的微積分等等，更重要的是，這些教案都是根據學生需求和教學目標來設計的。
第二段：對優秀教案的認識
我認為，一個優秀的教案應該能夠充分地體現教師的教學思路和方式，同時能夠使學生在掌握數學知識的同時，也能夠鍛煉其思維能力和實際應用能力。在這個展覽中，我看到了很多精心設計的教案，這些教案不僅內容充實，而且充滿了趣味性，可謂是既嚴謹又有趣。這些教案充分體現了教師的教育理念和對于教學目標的考慮，同時也很好地結合了學生的思維方式，使得學生能夠自然地接受教師所傳授的知識。
第三段：對展覽內容的思考
通過這次觀摩，我對于什么是優秀教案有了更深刻的認識，并且也更加明確了我應該如何設計一份好的教案。我認為，一個好的數學教案必須首先明確教學目標，即使教師文章寫得好再精彩，如果缺失了教學目標的話，學生們可能無從下手或者無法自由發揮思維。其次，在設計課程內容時，教師應該根據學生的學習特點和實際情況進行合理的搭配，以充分發揮學生的潛能。
第四段：對教師自身的推動作用
教師不僅是學生的引路人，更是思想的啟蒙者，他們的教育方式和教學思路會指導學生今后的學習方向。所以，一個理想的教育者應該不斷地更新自己的教育理念和教學技能，充分發揮教育者榜樣的作用，帶領學生在知識和思想上健康成長。而這次展覽，則為教師教育提供了一個良好的推動作用。
第五段：對整個教育體系的思考
綜上所述，這次數學教案展覽，讓我更深入的認識和理解了優秀的數學教案應該具備的特點，并且對于教師的職業素養和教育思想的提高也有著積極的推動作用。而在整個教育體系中，應該加強對于教案質量的考核，鼓勵教師不斷地優化自己的教育方式和教學方式，為學生提供更加優質的教育。同時，也應該加強對于學生學習方式的引導，幫助學生建立科學的學習習慣和基本的數學思維，養成良好的學習習慣和方法。這樣才能夠使我們的教育水平邁上一個新的臺階。
觀摩教案心得體會篇十一
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家帶來的是20xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發現字母組合的規律，并通過chant強化發音規律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節是由至德小學xxx老師執教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
觀摩教案心得體會篇十二
作為一名數學教師，擁有一套優秀的數學教案是非常重要的。教案的好壞直接影響到教學的有效性、教學效果和學生的學習成果。最近，我有機會觀摩了幾個優秀的數學教案，對教案的編寫，對學生教學的影響，以及與其他教師交流等方面有了更深入的理解和認識。
二、教案編寫
優秀的數學教案首先需要考慮教學目標，其次需要制定合適的教學活動和教學材料，最后需要制定評估標準和活動反思。觀摩的教案具有明確的教學目標和謹慎的活動規劃，注重區分教學和學習任務，清楚地表達出教學內容和目標，能夠促進學生主動學習，并鼓勵學生一步一步地掌握數學知識和技能。
三、學生學習
教學過程中，學習者扮演了重要的角色。優秀的教學教案從教育學和心理學的角度出發，注重區分不同的學習者和方式，引導學生主動學習，促使其在課堂上積極表達思想和對學習主題的興趣，而不僅是被動地接受知識。通過觀摩教案，我發現對學生進行定期的衡量和評價是關鍵的，它們可以使學生知道自己的學習進度，調整學習策略和學習重點。
四、教師交流
優秀的數學教案制定和教學需要合作與探究。在觀摩和實踐中，我認識到了與同事交流的重要性，讓教育從孤立的過程轉變為共同探究的過程。教師交流不僅可以獲得寶貴的經驗和幫助解決問題，而且可以為教育實踐提供創意和新思路。因此，教育者之間的磨合和交流必須變得越來越重要。
五、下一步行動
不斷優化和改進自己的教學教案，是教育者的使命和責任。通過觀摩優秀的數學教案，我能夠更全面地了解和認識到如何制定優秀的教學計劃和材料，并更加注重學生和教育者之間的交流和合作。為了不斷提高自己的教學和教學教案的質量，我將在今后繼續觀摩和借鑒，不斷學習和實踐，做出更好的教學效果。同時，我也期望與教育界的同行們共同探討提高數學教學教案的有效性的方法和途徑。
觀摩教案心得體會篇十三
為期兩天的xx初中英語優質課評比活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這13節優質課的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。