范本是經過精挑細選的一些寫作樣本，它們的優秀之處值得我們學習和模仿。當我們面對寫作任務時，范文范本可以作為參考和對比的對象，幫助我們發現自己的不足并進行改進。
課間的故事范文（21篇）篇一
“鈴，鈴，鈴”，一陣清脆的鈴聲響過。
“哦耶，哦耶了，終于下課了“807班的學生們在高興的歡呼著。
以前課間上的807是認真的。每當下課鈴聲響起，老師離開了教室，同學們就拿出作業本，沒有嘈雜的喧鬧聲，沒有同學們的打罵聲，就只有同學們在書上“嗖嗖”的筆聲，似乎連一枚針掉在地上都能聽見，每當老師們拿著書本經過我們的教室時，看見我們那一股認真的樣，就不忍打擾我們，自己無聲無息地消失在教室門口，因為我們很少課間很安靜。
現在課間上的807是令人煩躁的。每當下課，同學們就想即集市一樣，熙熙攘攘的一片，讓人的心里不安定。有許多男同學在下課是去跟別人開玩笑，到后來越鬧越僵，結果只是玩玩而變成了大打出手，到后來，兩個人是不鼻青臉腫，就是反目成仇。班主任查清楚以后，就連我們一起教訓過去。何時，我們班才是老師心目中的文明班級，真希望他們是老師心目中的理想學生。
課間上的807笑口常開的。每當鈴聲響起，有些同學就像要火山爆發一樣抑制不住內心的心情，就為同學們獻上一段段笑話。
“從前，山上住著一位老爺爺……”
“哈，哈，哈……”全班像被人點了笑穴一樣狂笑不止，肚子笑開了花，眼睛跳出了眼淚，讓人哭笑不得，那時多么開心而又有趣的日子。
課間上的807永遠是那么地生氣，那么的蓬勃生輝，多么有意義的課間，多么可愛的807。
課間的故事范文（21篇）篇二
“下課了”“下課了”同學們伴著課間音樂跑到操場上去活動，有的踢毽子，有的跳遠，有的跳繩。
我選了個平整的場地，和幾個伙伴跳起繩來。我一邊跳一邊問身邊的李強：“你是什么時候學會跳繩的？”李強說：“我在幼兒園大班的.時候學的。”我又說：“你怎么跳得那么好啊？”他說：“多練唄。”我們練了一會兒，便和另外一個小男孩玩起了跳繩比賽。我跳了119下，李強跳了128下，那個小男孩跳了100下，這樣，一、二、三、的名次就出來了。
接著，我們又滑了滑梯，玩了一會兒捉迷藏玩得可真開心啊！“丁零零——”“上課了，上課了！”我們心滿意足地跑進教學樓，操場上又恢復了以往的平靜。
課間的故事范文（21篇）篇三
“叮鈴鈴”下課了。安靜的校園頓時變得熱鬧起來，同學們像出籠的小鳥飛到了操場，飛到了校園的各個角落。
有的打沙包、有的跳皮筋、有的打乒乓球、有的玩老鷹抓小雞、還有的.玩“貓捉老鼠”……同學們的玩法可謂豐富多彩，讓人目不暇接。
我最喜歡玩貓捉老鼠的游戲，因為這個游戲中抓的人必須反應快。玩貓捉老鼠游戲的時候，先玩腦筋急轉彎，如果誰最先動了，誰就當貓。其中當老鼠的都要去偷糧食，如果被貓捉抓住了，這只老鼠就變成了貓。我們玩得非常高興。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了我們的游戲，歡快有趣的課間結束了，同學們戀戀不舍地跑回了教室。
課間的故事范文（21篇）篇四
今天下午上。
作文。
課時，“下課”兩個字剛從老師的話筒里蹦出來不久，突然我又聽到了：“這節課休息十五分鐘。”
不會吧，我覺得沒那么簡單，老師又補充一句：這節課的作文是“課間”。我從“眉開眼笑”瞬間變成了“悲痛欲絕”！
為什么呢？我還得補書法作業，怎么能去院里玩呢？
老師一看我一副愁眉苦臉的樣子，就過來幫我想辦法。我安靜下來，一看，也就幾個字，其實書法作業難不倒我，只要寫好就行。不到五分鐘就寫完了，我還以為我的書法作業要占掉所有的下課時間呢！
我趕緊飛快地奔下樓去玩。這時候下課前的愁眉苦臉，瞬間都變得“煙消云散”。
老師的話音剛落，就有許多同學舉手。我當然是屬于沒有玩夠的那一類了！
于是，老師又下了十分鐘課，這次我可以盡情地玩了！男生們像踩著“筋斗云”似的飛奔下去。
我下樓后，在我們約好的地方找到了李之璇和李思瑤。我們先定好要玩什么。
我說“我們玩‘跨大步’吧。”她倆異口同聲地說：“我們贊同”。
我又說：“我們先石頭剪刀布，用‘石頭’贏跑十步，用‘剪刀’贏跑兩步，用‘布’贏跑五步，跑到那邊的黃色椅子再跑回來，誰先跑回來誰就贏了。”
第一局：我贏了。第二局和第三局結果一樣。
就這樣，十分鐘不知不覺地到了！我們都氣喘吁吁地跑回了教室。
課間的故事范文（21篇）篇五
今天課間的時候，我站在我們班門口等著我的好朋友，看見有三個同學在雨地里追追打打。跑在前面的人一邊跑一邊往后看，一不小心摔倒在前面的泥坑里，后面的人來不及暫停，就也跟著他一起摔倒在地，把第一個人的臉都給蹭破了一大塊，疼得他哇哇大哭起來。
媽媽告訴過我不要雨地里追追打打，很容易摔跤。我一定要記住媽媽的.話。
課間的故事范文（21篇）篇六
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師剛剛走出教師，大多數同學都離開了座位，他們有的在走廊上跳繩，有的'在玩沙包，還有的在教室里玩編花籃。
這時，我也離開了座位，看見涂園媛站在講臺上，她長著胖嘟嘟的圓臉，大大的肚子。看著她壯壯的身體，我的腦海馬上給她取了一個外號“小胖子”。我說：“涂園媛，你是小胖子。”涂園媛聽到這個外號立馬向我追來，我撒腿就跑，直到上課鈴響了，我們才結束了這場“戰爭”
課間的故事范文（21篇）篇七
我和一些同學玩丟手絹。同學們圍成一個圈，其中一個同學拿著手絹圍著圓圈跑，把手絹丟在某個同學的后面，想辦法不讓同學發現，這位同學跑一圈后抓住那位同學，被抓住的就輸了，最后輸的同學一塊唱歌。游戲開始了，有一個同學把手絹丟在我的身后，我一發現就立即站起身來跑去捉他。我拼命地跑，不一會兒，就捉住了他。該我丟了，我剛把手絹丟在一個同學的后面，他就知道了，他來追我。我跑了三圈后站在他原來蹲的地方。好險呢！他沒捉住我。我們正玩得高興，上課鈴響了，我們的.課間生活結束了。
我喜歡我們的課間生活！
課間的故事范文（21篇）篇八
今天，是我們學校的大課間展示活動。早讀完了，我們拿好花球，排好整齊隊伍，林中瑞喊：“起步走。”我們邁著整齊步伐來到了操場上。一到操場，我一清二楚的看見許多看起來很像校長的人站在主席臺旁邊，黑鴉鴉的一片，這時我的心呯呯直跳，感覺心都要跳出來了。
開始跑操了，伴隨著音樂聲，全校學生一邊跑一邊喊著響亮的口號：“我努力、我快樂、我運動、我健康”，同時我們還用手中的'花球做出整齊的動作，場面非常的壯觀，整個操場就像歡樂的海洋。跑完操后，我們還做了拉拉操，做完拉拉操后，我這才松了一口氣。
這次大課間真是一次難忘的大課間啊！
課間的故事范文（21篇）篇九
隨著“蟲兒飛”動聽的音樂響起，我們迎來了課間十分鐘。
同學們像小鳥一樣飛出教室，來到操場上玩捉迷藏，你藏，我捉多友好啊！樓上二年級的同學們，有的跳繩、有的踢毽子、還有的在各種各樣的游戲。大家玩得多開心呀！
忽然，響起急促的鈴聲，頓時操場上空無一人，不一會兒，從各個教室里傳出一陣陣朗朗地讀書聲。同學們又專心致志的上課啦！
課間的故事范文（21篇）篇十
“丁零零……”下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室。
原本安靜的操場上頓時沸騰了，同學們手腳輕快地拿出體育用品，玩起了游戲。有跳繩的'，他們跳得非常開心；有踢足球的，他們爭著搶著要把球踢進對方的球門里，非常激烈；有踢毽子的，她們邊踢邊數，非常歡樂；還有邊聊天邊玩蕩秋千的……整個操場充滿快樂的笑聲。
“丁零零……”預備鈴響了，同學們自覺地放下體育用品，向教室跑去，操場又恢復了平靜。
課間的故事范文（21篇）篇十一
在今天的第二節課信息技術課，讓我們都感受有些久，在許多人不知道時間的情況下，我們多算了十分鐘。
照過了一般時間的十分鐘之后，我們急匆匆地跑到操場，因為我是超的捷徑，所以我覺得鈴聲應該會慢一些。當我到達了操場時我首先去捉弄爬山虎。在書本上說了這些爬山虎巴在墻上非常牢固，這時我把書本的內容拋在腦后，把實踐灌滿了雙手，我用手輕輕一撥，咦！好奇怪啊！為什么這么容易就拔下來了？我定神一看原來是因為這些爬山虎還是剛長出來的，都是非常的嬌嫩。當我觀察完之后，同學們陸陸續續地來到了操場，我就跟著同學們一起玩，一會兒跳繩，一會兒跑步，一會兒聊天。我和許多同學一起比賽交替跳，雙跳，向后跳等花式跳繩，弄得滿頭大汗，我和許多同學一起跑步，我們站在同一條線外，齊頭并進，然后我們就像離弦的箭一樣奔跑向梗跑完過后我們都揮汗如雨，在玩的過程中，我把時間忘得一干二凈，我在心里想總覺得少了些什么，我們現在該不該回去了，為什么沒人來了，之后我們發現不對就回到了教室，結果被老師批評了。
原來少的東西是大課間的鈴聲，我們之前幾乎忘記了，我真不應該玩這么久，還忘了最重要的事，我是按照不下雨就一定跑步的心態想的，看來這種重要的事不能亂做決定。
課間的故事范文（21篇）篇十二
“大課間開始了！”“好！”聽龔老師一說，我們立刻做出反應來。
我們開始進場了。一千多頂帽子在擺動著，一千多雙腳在踏動著，一千多顆心在跳動著。我，不，我們全校，將在這一節課中，表現我們兩周以來訓練的結果，展示我們用汗水換來的成果！
經過一輪踏步后，我們開始做操了。每做一個動作，我都能感覺到我的肌肉和筋在猛烈地跳動，覺得自己有用不完的力量，用不完的斗志。
做完操以后，接下來的時間就是我們活動的時間了！
我們兩只手高舉著彈彈球，有節奏地搖擺、轉圈、蹦跳，來到指定的位置后，我們就開始自由活動了！
我和同學們站在彈彈球上，手拉著手，心連著心，開始起跳。四個彈彈球同時彈起，但不久又落下來了。仿佛是一個寬大的氣球在一個窄小的地方跳動。忽然，我覺得彈彈球開始偏離我的腳，啊，不要！為了自己，為了班級，為了學校，我不能讓球脫離我的腳！我將全部力氣都放在腳上，啊，彈彈球終于平衡了。
活動時間結束了，接下來就到武術表演了。我們迅速找到自己所在的位置，準備表演。開始了，我們先敬了一個禮，接著就做武術操。我看看前面武術隊的同學那么認真，我也不能輸！我使出最后的那一點力氣，堅持到最后。
經過這一次大課間，不僅鍛煉了我們的體魄，還增強了我們的意志。在這里，我忠心向各位領導、老師說聲：“謝謝！”
課間的故事范文（21篇）篇十三
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了，這個響了多少年聽上去有些單調的鈴聲，對于我來說卻就是動聽的音樂：下課啦!老師前腳才走出教室門，教室里頓時就像炸開了鍋：叫喊聲、說笑聲、懊悔聲、埋怨聲……統統都合成一體，組成了一首獨特的歡樂樂章，真是熱鬧非凡!
瞧，教室正中，王旭東和郭欣宇正在下象棋。他倆眼睛瞪得溜圓，緊緊盯著棋盤，心里都在暗暗盤算著自己和對方的棋路。他倆勢均力敵，殺得難解難分。忽然，郭欣宇眼睛一轉，使了個苦肉計，放出一個馬讓王旭東吃得得意洋洋，只見郭欣宇“哈哈”一聲大笑，緊接著使出個炮五平四“將軍!”“哎呦!”王旭東應變不及，被一炮將死，只好乖乖地投降。
瞧，靠著教室門口的同學正在玩“三國殺”。他們虎視眈眈的瞪著對方的營地，不斷地沖殺過去，和這塊地的擁有者不停地“戰爭”。我看得眼饞，也情不自禁地加入了“戰爭”，和營地擁有者不停地廝殺，搶占地盤。每當贏得勝利，同學們的笑聲都格外嘹亮。
再瞧，教室后面，幾個同學正在搶當f1賽車手，他們仔細地調好自己心愛的賽車，專心致志地投入了比賽。只聽“滴”的一聲，激烈的爭奪開始了。賽車手緊張地操縱著自己的賽車，賽車急速向終點—黑板沖去……十厘米、五厘米、一厘米，沖線了!第一名已經產生!一片歡呼聲回蕩在教室上空。
歡樂的大課間，美妙的大課間!我愛你，我的大課間!
課間的故事范文（21篇）篇十四
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……一陣悅耳的音樂聲在我耳邊響起，噢，原來下課了！老師剛剛宣布完下課，同學們就爭先恐后地涌出了課室，剛剛還是寂靜的校園里一下子充滿了同學們的歡聲笑語。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，上課的鈴聲又響起來了，大家只得依依不舍的回到教室繼續上課。雖然下課的十分鐘是短暫的，但我仍然忘不了它帶給我的快樂。
課間的故事范文（21篇）篇十五
“叮鈴鈴”下課了！我們班上頓時變得熱鬧起來。
“啊。”我大叫一聲，說道，“周雨航，你煩不煩！”這是我座位前面的同學，經常跟我的同桌兼好朋友潘果打架，每次都打得激烈，所以我常常會成為受害者。
潘果現在眼睛瞪得大大的，像要從眼睛里射出一道光，把周雨航大切八塊，嘴角還向下滑，做出一副苦瓜臉，不停的用腳踢周雨航，一邊踢一邊說：“周雨航，你先起來，要么我會傷到你！”
梁宇涵說：“你們倆別打了，行不？我還要做作業！”說完一把把倒在她身上的周雨航推起來。沒有地方躲閃，周雨航很快被潘果制服。周雨航求她把自己放了，并保證下次不會再煩潘果了。
這時白康希。橋珉明和尚宇博“神同步”的來了一句：“周雨航，你是不是男的？向女的求饒，你要不要臉啊！”
“為什么不能向女的求饒？”前面三好學生左清旋問道，說完又開始看外面的小鳥飛來飛去，聽它們一起唱歌。她用手托著腮，眼睛直直的望著前面，一副忘我的神情。她座位前面的同學問她：“喂，左清旋你發什么呆？”她都沒聽見。這時我想好厲害，課間這么鬧，她竟然沒有被打擾。
“叮鈴鈴。”每次上課這么早，課間永遠都這樣的少，就10分鐘，休息不夠啊！我不禁想到。
課間的故事范文（21篇）篇十六
叮鈴鈴，下課了，同學們高興地跑出教室，教室外的走廊上又響起了同學們的.歡笑聲。操場上同學們有的玩做迷藏，有得玩白毛驢，有得玩小馬過河，還有的玩跳皮筋，我最喜歡小馬過河，因為這個游戲非常有意思。
我們玩得正高興是時，叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快地跑回了教室。課間十分鐘，我們玩得真開心呀！
課間的故事范文（21篇）篇十七
每天的大課間是孩子們最開心的時刻。為了能在運動會長繩比賽中取得好成績，我帶著孩子們練習。大家很喜歡跳長繩，剛開始時，只有兩三個女孩子能勉強跳幾下，男孩子們看著，也敢于去試試，可是經常以失敗告終。盡管這樣，同學們的臉上還是樂呵呵的。
跳長繩是個非常好的集體活動，能培養學生的團結合作精神，更能提高身體素質。甩繩子的要和跳繩子的合作，跳繩子的同學也要配合默契。無論是“甩”或“跳”，都要有節奏。跳繩的同學，要做到“眼疾腳快”，當繩子甩到最高處時，迅速鉆入，高高躍起，蹦一下，又迅速跑開，就這樣，一個接著一個，中間“不斷線”。
大課間結束了，孩子們依依不舍地離開了操場。不知是誰，朝著三(1)班的成老師大聲的“挑戰”：“成老師，我們(2)班一定得冠軍，比你們班強!”成老師笑著說：“那我們就比比看吧!”看到孩子們自信滿滿的樣子，我也大聲說：“那就等著瞧吧!”
“哈哈哈……”一陣笑聲回蕩在操場上空。
課間的故事范文（21篇）篇十八
下課了，同學們飛快地跑出教室，到操場上參加自己喜歡的大課間活動。
在操場的西面，只見小光和小兵在快速地踢著毽子，小芳在一邊數數。他們玩得可開心了，那毽子踢得又高又準，三十幾個下來也不見有落地的。就在這時，小兵一不留神踢偏了，沒接著，這局小光贏了。可小兵不服氣，又比了一局。這次，小光和小兵兩人都非常認真地踢著，直到五十幾個了還沒分出勝負，所以到這時第二局看不出輸贏。
在操場的南面，小寧在飛快地跳著繩。他一邊跳一邊數，67、68、69……越跳越快，直到第120下的時候，突然，被絆了一下，摔了一跤。可他一點兒也沒泄氣，爬起來繼續跳。這回他跳到163下才停了下來。
課間的故事范文（21篇）篇十九
緊迫且有序的復習，在月考后時間卻變得富裕，或許正是因賦閑的時間，伴著緩緩落下的余暉，天邊漸漸消失的紅色，思緒遠飄。
接水時路過一扇窗戶，瞥到玻璃中的自像，駐足看著平平不起眼的長相，不拔尖的身高，陷入深思，不知什么時候，原來昂首挺胸目不斜視，如今卻彎了腰，弓了背，不知是被作業亦或時間壓彎了。
在接水的旁邊是書吧，隨手拿起本，讀著泛黃的紙張、懷舊的文章時發現書中的點滴使我微微開懷，在這靜好的時光中回憶以前，慢慢發現，也沒有很糟糕。
如果有如果，我不會在考試后嘆息，為什么不堅持一下。
如果有如果，我不會整天吊兒郎當的，把吃、睡放心上。
如果有如果，我不會拿起平常本沒有的才華，不懂裝懂。
……。
事實上，我原本引以為傲的光榮，早已淡出時光。
我還記得以前的自己，以前的輝煌，忘了給自己一個目標，忘了去努力實現夢想。
那些強大的日子在我心中開出浮華，在我成長的路上漸行漸遠，那些若有若無的不堪小時光，不時告誡我：姑娘，要用盡所有拼未來！
拿起溢漫出水的杯子，隨著人流，繼續端著熱水，默默努力著……。
我會悄悄努力，然后驚艷所有人！
——后記。
課間的故事范文（21篇）篇二十
這一周，我們學校都在舉行“玩轉大課間”活動，每個班都分好了小組。首先，每個小組都要上臺解說最近你們組發現的最文明好玩的游戲，最后進行投票，得票最多的那一組將會代表這個班到多媒體教室去表演。
我們選出的是周穎淇一組，她們的代表游戲是“寫大字”，游戲規則是：先猜拳，輸了的人當摸，“摸”反過身來寫大字，寫完一個大字他可以回頭看一下，如果他回頭，發現有人在亂動，那么那個人就要當摸。經過多次練習，本周五，三（1）班、三（2）班以及三（3）班都在多媒體教室進行表演，她們表演的游戲是老鷹抓小雞，游戲開始了，“老鷹”張牙舞爪地向小雞們追來，聰明的小雞一閃，老鷹撲空，心里氣急了，后來再接再厲，終于有所收獲。
接下來是我們三（2）班為大家表演“寫大字”，第一局是張鈺昌當“摸”了，大家都在旁邊捉弄他，但每當他一回頭我們就一動不動的站在那兒，由于大家表現太好，所以沒分出勝負。下面的觀眾都捧腹大笑。
三（3）班為大家表演“橘子保齡球”了，解說員說清楚規則以后，大家就不亦樂乎的玩了起來，老師也參與了進來。男生代表老師一次性居然成功砸了大滿球15個。頓時，多媒體教室歡呼雀躍，大家都為老師們的球技膛目結舌。
這次玩轉大課間活動讓我受益匪淺，他讓我懂了學習時候認真學，玩的時候盡情玩！學會勞逸結合，體會生活的樂趣！
課間的故事范文（21篇）篇二十一
在大課間集合時，我們不再進行點評，而是做太極拳。當三個年級都整整齊齊的站好隊時，老師就說按體操隊形展開，每個同學都站到自己跟前橫線的邊緣，不能越過那條線，也不能隔的太遠。于是，我們便遵從老師的話，站好了隊，等待做操。當一切都準備好蓄勢待發時，老師卻讓體委在前面帶操，我當時一下就懵了，不知所措。本來充滿好奇和歡樂的心情一下子被這句簡短的話給嚇的暈頭轉向。
當我為自己加油打氣不斷鼓勵自己時，已經開始做操了，想換人也來不及了。于是我就硬著頭皮上了。可是在做操的時候，我的心卻碰碰的跳個不停，仿佛要從胸口跳出來似得。原來我以為做操要放音樂，可是這次沒有放，為做操增添了幾分尷尬氣氛。突然，我腦子靈光一閃，猛然想起我們初一的太極拳還沒有學完呢。這可怎么辦呀，我心里想：這下可丟臉丟大了。果然，在我們做到我們沒學過的部分時，我們初一做的亂七八糟。連體育老師都說我們初一做得不好。但是也說我們初一前面做到還行，但是后面還沒學。老師在前面邊看邊討論，而我卻只能看著前面那兩位領操的人，跟著她們做。但也只是照貓畫虎，不成樣子。
經過了漫長的等待，太極拳終于做完了我的心才漸漸平靜下來。這真是一場尷尬的課間操啊。