在工作中準(zhǔn)備匯報(bào)材料可以幫助我們更好地總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。如果您需要一些匯報(bào)材料的參考例子，以下是一些實(shí)用的范文供您參考。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇一
我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)。
三中的政教工作具體是這樣做的：
政教處重視對班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因?yàn)槲覀冎腊嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校的一項(xiàng)重要工作，所以在選班主任的時(shí)候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來的。
每學(xué)期初，及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計(jì)劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計(jì)劃制定班級計(jì)劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級”“文明寢室”評比，就評比我們還制定了一個(gè)相應(yīng)的激勵制度，通過班級評比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7―9年級平行班評3個(gè)“月優(yōu)勝班級”，好班評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”，小學(xué)部1、2年級比，3、4年級比，5、6年級比，分別評2個(gè)“月優(yōu)勝班級”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對獲得“月優(yōu)勝班級”的班主任獎勵60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評比的結(jié)果是這樣得來的：
1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計(jì)，評分都有細(xì)則。
2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來負(fù)責(zé)。3、黑板報(bào)、廣播稿由我們團(tuán)支部書記唐長征同志負(fù)責(zé)。
4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會干部進(jìn)行檢查、記載。
5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來匯總，按得分情況進(jìn)行評比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級”、“文明寢室”錦旗。期末，評選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金。通過評比班主任對班級的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級的凝聚力得到了增強(qiáng)。
抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6―9年級班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報(bào)到堂；小學(xué)部班主任1―5年級，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，要求學(xué)生及時(shí)改正。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評的批評，該處分的處分。
“兩會”即班主任會和寄宿生會。政教處規(guī)定每月召開兩次班主任會，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會一次扣5元。每月召開一次寄宿生會，要求男女生輔導(dǎo)員到會。
這一塊由我們團(tuán)支部書記唐長征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會干部來做，這樣一來減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
活動能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對活動的開展相當(dāng)重視，可以說是全力以赴，校運(yùn)動會、縣運(yùn)動會、“感恩”教育活動，縣藝術(shù)節(jié)等等各項(xiàng)活動，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎，小合唱比賽榮獲三等獎。袁瑞芬老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項(xiàng)活動，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動結(jié)束，我們還辦一個(gè)照片專欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長了解學(xué)校，擴(kuò)大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇二
200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評估組通過分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問教師、學(xué)生、集體評議等形式，對上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評估并依照評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分。現(xiàn)就第一組檢查評估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、主要成績和經(jīng)驗(yàn)。
（一）各級領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治。鎮(zhèn)黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。中心校、各小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了一次交叉檢查。通過檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作成效有總結(jié)這方面，武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查評估期間5個(gè)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽取檢查組反饋的意見。說明各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。
校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的15所小學(xué)，除了校園整潔、地面干凈、花草樹木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問好，感情真實(shí)自然、大方得體。這方面文利鎮(zhèn)的黎頭小學(xué)做得較好。這次檢查中極少有穿拖鞋、留長發(fā)、教師坐著上課的現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)了學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。
在檢查評估的15所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國地圖、世界地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，能用普通話授課，課堂的雙邊活動配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽課、評課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。
在本次檢查評估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽課的活動開展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師聽課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生壞課桌而無法追究責(zé)任的現(xiàn)象。
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。
這次檢查中各學(xué)校都對室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫亂畫的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見成效。
由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動場所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來。檢查到的學(xué)校基本上消滅了危房，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的`處理。
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)常化制度化。
二、存在的主要問題。
從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
一是教研活動只限于聽課、評課活動上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。
二是教研活動開展不全面，活動記錄過于簡單。一些學(xué)校的科組活動記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動記錄只是綱要式的記錄，沒有活動主題、活動內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動的基本情況，活動效果，存在問題等。
三是部分教師的教案過于簡單。小學(xué)的美術(shù)、音樂、自然、社會、思想品德等科目的教案比較少，也沒有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書一本練習(xí)冊。
四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過于簡單。有的教師甚至用教學(xué)活動進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。
五是聽課記錄簡單。聽課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書情況，沒有聽課者的意見建議，更沒有和執(zhí)教者交換意見。
六是課題研究有名無實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無所知。因此課題研究開展起來困難重重，效果甚微。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。
在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門逢會必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差。
在檢查的15所小學(xué)中大部分學(xué)校開有早餐，但從檢查情況看“三防”設(shè)施未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。有少數(shù)學(xué)校的飯?zhí)寐毠]有體檢更沒有健康證。廁所衛(wèi)生清潔仍然是學(xué)校衛(wèi)生死角。
（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校各部門的工作檢查沒有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對教研活動、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒有質(zhì)量和改進(jìn)意見。
（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。
我們在檢查中看到不少學(xué)校仍然使用瓦房、一些用作教師宿舍、學(xué)生教室，以及“五室”用房的瓦房，有部分已是危房，安全隱患較大，有些桁條陳舊且蟲蛀嚴(yán)重。有些室舍電源線拉接不規(guī)范，有些開關(guān)保險(xiǎn)絲有裸露的現(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議。
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施加以防范。如室舍的電源線路、電燈開關(guān)、早餐店、小賣部等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。
（二）政府部門應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)大部分包班，一到三至四年級所有的課程都由一名教師擔(dān)任，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）有關(guān)部門加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)。縣、鎮(zhèn)要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對課堂教學(xué)活動，課外活動，教研教改活動。學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇三
2017年春期開學(xué)，謝莊鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整工作邁出實(shí)質(zhì)性步伐，區(qū)域性中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)了對轄區(qū)教學(xué)點(diǎn)的財(cái)政統(tǒng)一管理，師資統(tǒng)一調(diào)配，教學(xué)統(tǒng)一管理，活動統(tǒng)一組織，著手構(gòu)建區(qū)域性“五個(gè)中心”。整合教育資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧教育，謝莊鄉(xiāng)中小學(xué)教育既面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，也面對前所未有的挑戰(zhàn)。
在挑戰(zhàn)面前反思，在機(jī)遇面前奮起，教育發(fā)展，時(shí)不我待。農(nóng)村教育教學(xué)改革迎來屬于自己的春天。曾幾何時(shí)，城市教育的斑斕色彩吸引了眾多農(nóng)村學(xué)生、家長甚至教師的眼球，使我們只能“在無可奈何花落去”中的愁緒中眼睜睜地看著學(xué)生和教師的流失，使我們對農(nóng)村教育的前景困惑和擔(dān)憂。如今，農(nóng)村教育教學(xué)迎來屬于自己的春天，黨的三農(nóng)政策使我們揚(yáng)起農(nóng)村教育希望的風(fēng)帆。
開了全鄉(xiāng)中心小學(xué)校長工作會，對于學(xué)習(xí)龍興鄉(xiāng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教體局領(lǐng)導(dǎo)的希望和要求，具體實(shí)施學(xué)校管理五十條作了深入的討論和分析。中心學(xué)校校長楊春勇同志做重要講話，副校長田黨同志談了自己的意見和看法，普教專干左德浩同志就各中小學(xué)的管理現(xiàn)狀提出了存在的問題和改進(jìn)意見，最后五所中心小學(xué)的校長分別匯報(bào)了本學(xué)期和學(xué)年度的工作打算和管理思路。會議決定，每周中心學(xué)校分包學(xué)校同志到學(xué)校視導(dǎo)一次，對學(xué)校管理工作的進(jìn)步情況和存在問題逐一解決；每兩周中心學(xué)校組織區(qū)域性中心小學(xué)的校長到全鄉(xiāng)五所區(qū)域性中心小學(xué)檢查一遍，按照中心學(xué)校制定的打分表對各中心小學(xué)逐一量化打分，排出名次，獎優(yōu)罰劣。每學(xué)期期中、期末前組織兩次學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)各學(xué)校交流管理經(jīng)驗(yàn)，相互取長補(bǔ)短，促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教育同步發(fā)展。
下面就本鄉(xiāng)學(xué)校管理的基本情況和思路向領(lǐng)導(dǎo)簡單加以匯報(bào)：
一、 進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。
廁所、圍墻等存在的安全隱患，征地?cái)U(kuò)建操場。第五中心小學(xué)在學(xué)校硬件設(shè)施基本到位的基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)投入和制度落實(shí)，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)制度。
二、 抓好制度建設(shè)，促進(jìn)教育發(fā)展
學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施后，中心小學(xué)管理的擔(dān)子很重。轄區(qū)各教學(xué)點(diǎn) 比較分散，給管理工作造成了一定的難度；不同教學(xué)點(diǎn)之間教育質(zhì)量、學(xué)校管理的基本情況有所差異，不便于統(tǒng)一要求；各教學(xué)點(diǎn)上學(xué)科教師嚴(yán)重不足，需要統(tǒng)一調(diào)配；財(cái)務(wù)的統(tǒng)一管理需要中心小學(xué)對校本部和教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)和投入做好統(tǒng)一規(guī)劃和預(yù)算。鑒于這種情況，首先鄉(xiāng)中心學(xué)校制定管理制度，明確中心小學(xué)校長和各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人之間的管理權(quán)限和責(zé)任，并規(guī)定教師的教學(xué)管理、行為規(guī)范，學(xué)生的在校常規(guī)等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理工作有章可循。在中心學(xué)校各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，各中心小學(xué)要結(jié)合本校的實(shí)際情況，拿出全面的學(xué)校管理制度。
從二00九年春學(xué)期起，中心學(xué)校出臺區(qū)域性中心小學(xué)目標(biāo)管理試行辦法，對各區(qū)域性中心小學(xué)進(jìn)行目標(biāo)管理考核，依據(jù)考核情況對各中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的績效工資進(jìn)行浮動管理，規(guī)定第一名發(fā)放總量的30%，第二名發(fā)放總量的25%，第三名發(fā)放總量的20%，第四名發(fā)放總量的15%，第五名發(fā)放總量的10%，從而調(diào)動各中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作積極性、自主性。同時(shí)中心學(xué)校要求各校制定出對教師的管理考評細(xì)則和績效工資發(fā)放辦法，調(diào)動教師的工作積極性。
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學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
歡迎您們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！
一年來，在局黨委和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹一號文件《倡樹良好作風(fēng) 狠抓工作落實(shí)的意見》的指導(dǎo)精神，緊緊依靠全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。具體管理方法匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況
黑龍鎮(zhèn)二中始建于1995年，占地58畝，建筑面積8000多平方米。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生560多人，教職工52人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷達(dá)到三分之二以上，中學(xué)高級教師11人，中學(xué)一級教師22人，南陽市級骨干教師8人，學(xué)科帶頭人5人。學(xué)校各科室健全，設(shè)備完善，理化生實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。由省文明辦、省教育廳批準(zhǔn)，投資25萬元籌建的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”已正式投入使用，開設(shè)有計(jì)算機(jī)、美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、球類、棋藝、武術(shù)等興趣小組，免費(fèi)為農(nóng)村孩子提供入門教育和培訓(xùn)。
二、過去一年各項(xiàng)工作的有效做法
人員分工負(fù)責(zé)、全員管理。政教處實(shí)行分級部管理，配合班主任做好日常管理工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極參加第三屆班主任論壇并認(rèn)真提交論文。其次，成立了領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，班子成員人人參與，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)名單及聯(lián)系方式公布在大門口，方便學(xué)生及家長問詢，接受社會監(jiān)督。班子成員明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、宿舍，進(jìn)行全方位督查。第三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，規(guī)范了升旗、例會、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。第四是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育，積極開展陽光大課間活動，規(guī)范了“兩操一活動”，每天上午第二節(jié)下課后的30分鐘大課間活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全員參與，體育教師負(fù)責(zé)，各班主任具體組織，學(xué)生井然有序，兩操過后進(jìn)行富有特色的跳繩運(yùn)動，很好的鍛煉了學(xué)生的身體。第五是積極開展了隊(duì)列比賽、廣播體操比賽、小制作小發(fā)明比賽、書法繪畫比賽、語文百字詞競賽、英語單詞大賽、串并聯(lián)電路操作技能大賽、數(shù)學(xué)知識競賽、化學(xué)方程式書寫大賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、實(shí)踐活動為載體，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生成長的長效機(jī)制。
(二) 堅(jiān)持分工協(xié)作、以研促教，注重“學(xué)、探、測”，努力提高課堂教學(xué)效率
時(shí)進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。二是鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。我校在縣教研室倡導(dǎo)的“學(xué)、探、測”模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，摸索出了適合校情的“學(xué)隊(duì)制”教學(xué)模式。具體做法是：每個(gè)班級劃分為6個(gè)學(xué)隊(duì)，每個(gè)學(xué)隊(duì)6—8人，產(chǎn)生正副隊(duì)長各一名，每個(gè)隊(duì)員雙崗雙責(zé)，做到隊(duì)內(nèi)人人有事做，我為人人、人人為我的組織架構(gòu)。課堂上在正副隊(duì)長的主持下發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動性，確保自主、合作、探究的效率。學(xué)生在經(jīng)歷自主、合作、探究后仍然不懂的問題被篩選出來，教師作畫龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)撥和提升。教師采用豐富多彩的評價(jià)，學(xué)生享受被教師認(rèn)可尊重的感覺，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)和保持。增強(qiáng)了學(xué)隊(duì)的凝聚力，并潛移默化地影響了學(xué)生的情感認(rèn)同和價(jià)值取向。申報(bào)了市級課題《新課程實(shí)施中的師生關(guān)系研究》。
(三)扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作
1、以常規(guī)教學(xué)為主線狠抓質(zhì)量這一重心。在發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上，備課要實(shí)用，寫創(chuàng)新教案，并與老師的期終業(yè)績掛鉤，這為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。
取得了一等獎的好成績。
3、抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)。我們依據(jù)我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點(diǎn)是“細(xì)”，從批改符號、批改分?jǐn)?shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細(xì)致的規(guī)定，檢查作業(yè)時(shí)，對照規(guī)定，對存在的問題及時(shí)指出，并在教師例會上公布，限期整改，有力地促進(jìn)了各科作業(yè)的批改質(zhì)量，發(fā)揮了作業(yè)及時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果的功能。
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學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇五
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它包含著學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過程。此項(xiàng)工作的好壞不僅對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)有著直接的影響，而且對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生情況起著至關(guān)重要的作用。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體操作與大家做一交流：
我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來務(wù)工人員的子女也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時(shí)間掌握相關(guān)資料信息，然后學(xué)校匯總。這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍表我校每學(xué)期期末，都會組織檢查一次。對于綜合評價(jià)部分內(nèi)容，要求教師多采用鼓勵性的語言來鼓勵學(xué)生，以便于孩子能夠更全面的發(fā)展。
學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來源于做好基礎(chǔ)工作。我們早在幾年前，就建立了學(xué)生電子學(xué)籍，對于學(xué)生的相關(guān)信息，整理的較為完善，為教師填寫其他表格提供依據(jù)。對于轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生我們也隨時(shí)做好相應(yīng)的電子學(xué)籍變更，確保校內(nèi)學(xué)生信息的準(zhǔn)確性。
隨著在校生人數(shù)的不斷增加，電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高操作技能的同時(shí)，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數(shù)據(jù)，我對計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行了合理分區(qū)，把有關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和文件單獨(dú)存放，并對檔案文件進(jìn)行定期殺毒，每次數(shù)據(jù)操作之后都對數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份，確保萬無一失。五、我們努力的方向。
１、管理措施和電腦程序還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出學(xué)生，家長不能及時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，造成管理的不便；學(xué)籍信息的管理程序還有和實(shí)際學(xué)籍工作之間有沖突或者耗時(shí)不簡便的問題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措，自己也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作效率和質(zhì)量。
２、管理上加大力度，著重強(qiáng)化。如，有個(gè)別班主任對學(xué)生《綜合評價(jià)部分的填寫還較馬虎，學(xué)生的學(xué)籍表的填寫還不規(guī)范等等。
總之，在區(qū)教文體局普教科的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)籍工作會依然再接再厲，努力奮斗。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇六
一年來，我校按照“重塑形象，穩(wěn)定大局，嚴(yán)格管理，爭創(chuàng)佳績”的工作思路，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在提質(zhì)增效中的首要位置，堅(jiān)持“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人” ，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)，各方面都有了很大進(jìn)步。現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、 高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。 鑒于楊梅田小學(xué)前些年的特殊情況，管理難度空前巨大，要扭轉(zhuǎn)局面，重塑楊梅田教育的良好形象，領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人，才能樹立威信，讓廣大師生信得過。主持學(xué)校工作的校長和其他領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格自律，清正廉潔，勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)處處為廣大師生著想，為學(xué)校著想。在學(xué)校管理中，建立了以校長為核心，其他分管領(lǐng)導(dǎo)或教師分管教學(xué)、后勤、工會等，實(shí)行層級式管理辦法，一 級對一級負(fù)責(zé)，分工明確， 各司其職。 建立健全各項(xiàng)管理制度，按管理目標(biāo)對各機(jī)構(gòu)工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。
二、自覺推行校務(wù)公開制度，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。 制度加強(qiáng)學(xué)校民主管理,重視充分發(fā)揮黨支部、公會小組的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度。重視行風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化民主意識，實(shí)行民主管理。學(xué)校的一切重大決策、 獎優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由教職工大會會討論通過。學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開制度，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組，有具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則，定期總結(jié)校務(wù)公開執(zhí)行情況，把“重大決策、績效考核、財(cái)務(wù)收支、考核考評”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。凡是與學(xué)校管理、教育改革密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，除黨和國家規(guī)定的保密事項(xiàng)以外，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式和程序予以公開。
二、 始終堅(jiān)持德育為首，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康。 始終堅(jiān)持德育為首，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校精神文明建設(shè)，要把育人工作擺在首位。具體做法：
（一） 抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。
抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。 “高尚的師德是立校之根本”，一直以來，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工 作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置。 建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。
（二） 日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈。
通過學(xué)習(xí)、考試、觀看錄像，開展主題隊(duì)會和行為規(guī)范訓(xùn)練等讓全體學(xué)生認(rèn)識到行為規(guī)范、思想道德方面的“可為”
與“不可為” ，自覺糾正不良行為， 養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。
（三）、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感。
少先隊(duì)大隊(duì)結(jié)合每年 “六一”、“七一”紀(jì)念建黨系列活動、教師節(jié)、國慶節(jié)、慶元旦系列活動，舉行各種文藝活動， 寓教于樂，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的社會主義、愛國主義、集體主義教育。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教師“六不準(zhǔn)”，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足開全所有學(xué)科。 教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，教師備課認(rèn)真、細(xì)致，教案齊全、規(guī)范。教師對學(xué)生作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真。學(xué)校定期對教師備課及作業(yè)批改情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，并有檢查記錄，做到一月一查一通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正。以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高課堂 40 分鐘效率。我們不斷完善教學(xué)管理制度，實(shí)行行政人員值日定時(shí)和隨機(jī)查堂制度，嚴(yán)格考勤，杜絕了以前個(gè)別教師上課散漫、敷衍現(xiàn)象。
現(xiàn)狀后再進(jìn)行聽課評課，在各種教研教改活動開展中教師教學(xué)水平都有了較大提高。
四、安全警鐘長鳴，確保良好育人環(huán)境。
學(xué)校是把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首要位 置，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)等工作有序進(jìn)行。
1、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)安全意識。貫徹“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，定期召開安全保衛(wèi)工作會議，研究部署學(xué)校創(chuàng)安工作，堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。 從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動尤其是文體活動安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師 生安全意識和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕學(xué)校再發(fā)生任何安全責(zé)任事故。
2、落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校更加重視安全工作。成立以校長為組長的安全工作 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓， 教師直接抓，每個(gè)教職工都是安全工作者，都是具體方面的安全責(zé)任人。建立護(hù)校、值日制度，做好校園日常安全管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與每個(gè)班主任都簽訂了安全責(zé)任書。
《學(xué)校目標(biāo)管理匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇七
凌笪初級中學(xué)位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米。現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，400多名學(xué)生，50名教職工。08年以來相繼被評為市級“衛(wèi)生學(xué)校”、市級“平安校園”。10年在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校啟動了“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建工作，我校以創(chuàng)建為契機(jī)，提高學(xué)生的環(huán)保意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，使學(xué)生由意識變?yōu)樾袆樱尚袆羽B(yǎng)成習(xí)慣，自覺地?zé)釔酆捅Ｗo(hù)環(huán)境。現(xiàn)就我校創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”以來，我校十分重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，把創(chuàng)建工作當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓，成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、辦公室主任、各班主任、部分學(xué)科教師及學(xué)生代表組成。下設(shè)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：
具體分工和職責(zé)：校長黃明富負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建綠色學(xué)校的全盤工作，副校長張遠(yuǎn)冰協(xié)助校長工作。辦公室負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建綠色學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)施方案。政教處、團(tuán)委和各班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的宣傳教育和師生環(huán)保行為規(guī)范的落實(shí)。教導(dǎo)處及科任教師負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)研究，落實(shí)學(xué)科滲透；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃建設(shè)、實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類處理、校園綠化和節(jié)能減排等具體工作；學(xué)生成員主要是參與環(huán)保教育宣傳活動。
凌笪中學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校“領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，依照創(chuàng)建細(xì)則研究學(xué)校環(huán)境教育的各項(xiàng)工作。制定了實(shí)施方案，完善環(huán)境教育的各項(xiàng)制度。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教師環(huán)保培訓(xùn)、學(xué)科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)校團(tuán)委支組建了“學(xué)校環(huán)保志愿者”隊(duì)伍，對全校環(huán)境、綠化進(jìn)行檢查監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理并記錄，納入文明班級評比活動，按月實(shí)施。
1、我校總面積56000多pfm，建筑面積8000多pfm，硬化道路2000多pfm，綠化面積20000多pfm，綠化覆蓋率達(dá)40%。20xx年以來，學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環(huán)境美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)各自相對獨(dú)立。
2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設(shè)置符合環(huán)境特征和人性化的警示牌，給學(xué)生以啟迪、教育和約束。
3、校園擺放分類垃圾桶10多個(gè)，有固定班級負(fù)責(zé)每天清理。校園內(nèi)垃圾統(tǒng)一處理，不可回收的生活垃圾及時(shí)運(yùn)到垃圾點(diǎn)深埋。
4、學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員人人都有健康證。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校派專人檢查監(jiān)督食堂經(jīng)營，食堂堅(jiān)持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實(shí)驗(yàn)室及生活污水，依照標(biāo)準(zhǔn)從配套的污水管道中排出，嚴(yán)格管理化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責(zé)任落實(shí)到教師及管理人員，防止造成污染。
5、今年投資10余萬的水沖廁所已經(jīng)建成并投入使用。廁所水箱采用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。
6、以樂曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。
1、通過多種渠道，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
（1）在校園設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，定期張貼環(huán)保宣傳資料。班級不定期刊出環(huán)保方面的板報(bào)，政教處每周公布環(huán)境檢查、監(jiān)督情況。定期召開環(huán)保主題班會，就環(huán)保知識、環(huán)保行為規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。
（2）遇到與環(huán)保有關(guān)的各種紀(jì)念日，活動日，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動和主題實(shí)踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節(jié)學(xué)生義務(wù)勞動等。
（4）每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)環(huán)保方面的手抄報(bào)比賽、布置環(huán)保作文等活動，使學(xué)生通過這些形式提高環(huán)保意識，加強(qiáng)責(zé)任感。
（5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環(huán)保教育內(nèi)容。如：“校園整潔，從一點(diǎn)一滴做起。”“愛護(hù)環(huán)境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。
（6）走出校門到街道、巷道宣傳環(huán)保知識，發(fā)放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。
（7）組織學(xué)生觀看環(huán)保圖片展覽，寫心得體會，觀后感等。
（8）學(xué)校圖書室對全體師生開放，有多種環(huán)保方面的書籍近200冊。
（9）組織征集“綠色環(huán)保”格言、警句活動，將優(yōu)秀的有創(chuàng)意的制成標(biāo)語。
（10）學(xué)校總務(wù)處將路燈全部更換為節(jié)能燈；學(xué)校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。
（1）學(xué)校定期學(xué)生進(jìn)行專門的環(huán)境教育。如：學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識等。
（2）注重各學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育內(nèi)容的落實(shí)和滲透。物理、化學(xué)、地理及政治教學(xué)過程中都有大量的環(huán)保知識點(diǎn)，要求把這些知識點(diǎn)梳理成環(huán)保教育滲透系列，體現(xiàn)在教師的教學(xué)計(jì)劃中、教案和學(xué)生的作業(yè)習(xí)題中。例如：物理教學(xué)中的噪聲及危害、熱機(jī)的應(yīng)用與廢氣污染、光污染等，化學(xué)教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛鳥護(hù)鳥”等。
（3）從小處入手，從日常生活的點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生每天清掃、管護(hù)環(huán)保責(zé)任區(qū)，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣等等。
兩年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯廊淮嬖谥簧賳栴}。由于我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受外部環(huán)境影響較大，教師和學(xué)生的環(huán)保意識還需進(jìn)一步提高，學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作中的資料收集與整理環(huán)節(jié)做得還不夠規(guī)范。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大工作力度，加強(qiáng)各學(xué)科的教育滲透，使我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作踏上一個(gè)新的臺階。
最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家不吝賜教，幫助我們進(jìn)一步搞好各項(xiàng)工作。
謝謝大家！
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇八
2017年，我校在綜治辦和教體局的安排部署和具體指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，緊緊圍繞"安全和諧文明校園"主題，積極開展文明創(chuàng)建活動，以預(yù)防青少年違法犯罪，凈化校園周邊環(huán)境、抓好學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，以班級管理為切入點(diǎn)，狠抓法制教育、安全教育，努力解決學(xué)校突出的治安安全問題，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。總結(jié)起來，主要有以下幾點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、形成群防群治氛圍。
1、健全組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建綜治網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校成立了以校長為組長的綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員具體職責(zé)，學(xué)校與各處室、年級組、班主任及教師層層簽訂安全責(zé)任書，完善了以政教處為主導(dǎo)，年級、班級為主體的管理格局；建立了以政教處為主導(dǎo)、全體師生為主體、保衛(wèi)人員為主力的綜治網(wǎng)絡(luò)。
2、廣泛宣傳，提高認(rèn)識。
學(xué)校利用校園網(wǎng)站、廣播、黑板報(bào)、主題班會等形式，開展安全教育系列活動，廣泛宣傳綜合治理，創(chuàng)建平安校園的重大意義，要求全體教職工提高認(rèn)識，明確責(zé)任，把安全工作作為頭等大事來抓，全員參與，群防群治，營造綜治氛圍。
3、建章立制，科學(xué)運(yùn)作。
根據(jù)我校綜治工作實(shí)際，學(xué)校制定了一系列綜治規(guī)章制度，明確職責(zé)，劃清權(quán)限，獎懲分明。綜治工作實(shí)行問責(zé)制，學(xué)校定期對綜治人員執(zhí)行規(guī)章制度情況進(jìn)行考核，及時(shí)通報(bào)考查、考核結(jié)果，強(qiáng)化職責(zé)，優(yōu)化效果。
二、細(xì)化管理、注重實(shí)效、確保校園平安和諧。
1、開展法制安全教育，提高師生安全意識。
安全知識教育，定期組織學(xué)生進(jìn)行安全救生演練，提高學(xué)生的法律意識、增加學(xué)生的安全常識和自救、他救能力。
2、開展安全排查，杜絕安全隱患。
每月，總務(wù)處和政教處對學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等進(jìn)行安全大排查，重點(diǎn)檢查用電線路、消防設(shè)施、活動器械等安全狀況，特別是對餐廳衛(wèi)生情況及從業(yè)人員的健康證做了仔細(xì)檢查，堅(jiān)決杜絕無證上崗，杜絕“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品。對各部門、各重點(diǎn)部位責(zé)任人簽定年度“消防安全責(zé)任書”。
3、落實(shí)值班制度，確保學(xué)生安全。
每天早晨8:00，值日教干、班主任在學(xué)校門口值班，迎接學(xué)生到校，檢查安全情況；班主任7:50，要到政教處匯報(bào)本班學(xué)生到校情況；下午放學(xué)，提前10分鐘，值日教干班主任到校門前，送學(xué)生出校，維持交通秩序。
認(rèn)真落實(shí)樓梯、樓道全天值日制度，確保學(xué)生上下樓安全。從學(xué)生早晨到校、課間、食堂就餐、課外活動、放學(xué)時(shí)間，都有教師在有關(guān)的重點(diǎn)部位，安全值班，維持秩序。學(xué)校將安全管理工作與教干、教師評估考核緊密掛鉤，增強(qiáng)教職工的“一崗雙責(zé)”意識，認(rèn)真履行好自己的安全職責(zé)。
4、加強(qiáng)硬件建設(shè)，確保校園安全。
學(xué)校投入資金，購臵了高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控校園50多處場所，做到學(xué)生活動場所無空隙覆蓋。為了解決學(xué)校門口擁堵問題，學(xué)校爭取政府資金，修建校門口停車場兩處，解決了教師、學(xué)生家長車輛“停放難”的問題；為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校已建成容納1700名師生就餐的餐廳，為全校師生提供了安全合適的就餐環(huán)境，又修建280米文化隔離墻，將教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分開。
5、密切家校合作，增強(qiáng)教育合力。
以家長學(xué)校為依托，建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。以家長座談會、家訪等形式，加強(qiáng)交流溝通，形成共識和合力。寒暑假前，學(xué)校都要發(fā)放《致家長一封信》，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
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6、開展專項(xiàng)整治行動，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。
每學(xué)期，學(xué)校組織實(shí)施 “儀表整治周”、“交通安全周”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧周”、“文明守紀(jì)周”等多層次、高密度的專項(xiàng)整治行動，將各種不文明、不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了校紀(jì)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
7、開展禁毒防毒教育，建設(shè)無毒和諧校園。
學(xué)校將禁毒教育作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。圍繞"遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命"主題，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，廣泛開展禁毒教育“八個(gè)一”系列教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)師生禁毒意識，確保校園無毒品，師生不涉毒的良好風(fēng)氣。
三、綜治工作主要存在問題及今后努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)、社會公德、文明禮貌教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
2、加大學(xué)生對各種逃生的實(shí)地演練，使學(xué)生在突發(fā)事件面前，不至于慌張與忙亂。
3、加大校園周邊環(huán)境的整治力度，繼續(xù)與公安、衛(wèi)生、工商、綜治辦聯(lián)手，堅(jiān)持常抓不懈，確保校園平安。
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綜治工作是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們要攻堅(jiān)克難，創(chuàng)新跨越，為創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧社會而不斷努力！
我的匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家！
一、學(xué)校基本情況
小史店鎮(zhèn)大李莊小學(xué)，位于小史店西4公里處，學(xué)校服務(wù)范圍包括三個(gè)村，十二個(gè)自然村約3800口人，服務(wù)半徑2公里。學(xué)校占地面積9畝，建筑面積1200平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師13名，10名在編教師，本科學(xué)歷4名，專科學(xué)歷4名，中師學(xué)歷2名，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），學(xué)生372人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村學(xué)校。
在縣教體局及中心校的正確帶領(lǐng)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，勇于拼搏，帶領(lǐng)全校教師真抓實(shí)干，勤奮工作，使我校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出了良好發(fā)展的態(tài)勢，各項(xiàng)工作蓬勃向上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式可持續(xù)發(fā)展。
二、學(xué)校開展規(guī)范管理達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動情況、主要做法與特色
（一）學(xué)校管理工作
1、校園管理
12間平房，取消了危險(xiǎn)房，解決了教室、住室等用房問題。今年秋在縣教體局及中心校的大力支持下，湊撥資金20余萬元，硬化校園3300平方米，校園得到全部硬化，告別了有史以來一下雨踏黃泥的歷史。為解決學(xué)生就餐問題，教體局投資20萬元，新建209平方米的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳，將要解決學(xué)生就餐問題。現(xiàn)在學(xué)校布局合理，四區(qū)分明，楊柳依依，翠竹掩映，面貌大為改觀。
學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，除了在硬件建設(shè)上投入之外，也在大力打造校園的文化環(huán)境。校園內(nèi)有催人奮進(jìn)的永久性標(biāo)語、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地內(nèi)容及時(shí)更新、宣傳欄定期更換內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的氛圍，校園干凈、衛(wèi)生，無一紙屑。
整體上看，我校校園環(huán)境整潔美觀，文化氛圍濃厚，起到了很好的育人作用。
2、教學(xué)管理
教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)工作中的中心工作，學(xué)校始終緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這根主線，嚴(yán)格教學(xué)管理，以新課標(biāo)為動力，認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“三疑三探”教學(xué)模式，走科學(xué)課改之路。學(xué)校制定一系列有關(guān)教學(xué)管理的制定措施，有教研制度、教師考勤制度、考績制度、備課制度、作業(yè)批改制度、輔導(dǎo)制度等，嚴(yán)肅地規(guī)范者教師的各項(xiàng)教學(xué)行為，有效地促進(jìn)每位教師的日常工作。為了使各項(xiàng)工作制度落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校十分重視對教師平時(shí)工作的監(jiān)督檢查，每次檢查都有詳細(xì)記錄，期末按各項(xiàng)制度對照落實(shí)、列入教師個(gè)人信息檔案，作為教師評先評優(yōu)、職稱晉升的重要考核之列。
學(xué)校要求每位教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，在認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生、研究教法的基礎(chǔ)上，寫出個(gè)性化教案。每位教師必須達(dá)到周前備課，然后參加集體備課，在共同研究的基礎(chǔ)上制定出共案，要依據(jù)共案進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)新課改精神的要求，施行推門聽課、集體評課，讓每位教師把握新課改的觀念，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，合作互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，敢于發(fā)言，勇于知足，提高課堂教學(xué)效率。為了促進(jìn)課堂教學(xué)工作規(guī)范化，制定有聽課、評課制度，與期末獎懲掛鉤。依據(jù)縣教研室倡導(dǎo)“學(xué)、導(dǎo)、練”課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生年級特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、合作、探討，讓課堂成為學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)、好學(xué)的舞臺。以達(dá)到學(xué)習(xí)興趣和能力逐步得到提高。要求教師對學(xué)生的.作業(yè)全批全改，把存在的共性和個(gè)性問題及時(shí)反饋給學(xué)生，當(dāng)面指導(dǎo)。要求教師耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的引路人。學(xué)生有求必應(yīng)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校不但嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理，而且鼓勵在教研工作中有創(chuàng)新的教師增加獎項(xiàng)和獎額，促進(jìn)教師的教研工作，以引領(lǐng)我校課改工作快速向前推進(jìn)。
3、檔案管理
我校重視檔案建設(shè)管理，建立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，專人收集整理，對普九檔案、人事檔案、教學(xué)檔案、安全檔案、平時(shí)記錄、學(xué)生信息、活動記錄等都作詳細(xì)記錄分類裝訂、備存。
4、財(cái)務(wù)及后勤管理
學(xué)校建立后勤領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手簽字制度，學(xué)校帳務(wù)公開、
民主理財(cái)，理財(cái)組每月審理賬目一次，審理后簽上審理意見，各項(xiàng)開支無異議后報(bào)往會計(jì)中心方可下賬。500元以上大型支出，均有領(lǐng)導(dǎo)班子商定簽字后方可支出。堅(jiān)決杜絕不合理開支，不搞節(jié)日教師福利發(fā)放，更不許用公-款吃喝招待。公-款不準(zhǔn)外借、挪用、賬目公開。
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學(xué)校固定資產(chǎn)，教師所有辦公用品，及學(xué)生的課桌凳、門窗逐一登記造冊，期末驗(yàn)收，丟失、損壞照價(jià)賠償。
5、學(xué)生管理及德育工作
學(xué)校強(qiáng)化班主任工作職責(zé)，要求班主任愛崗敬業(yè)、盡心盡責(zé)，時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，要充分發(fā)揮班委會、學(xué)生會和少先隊(duì)的組織管理，榜樣引導(dǎo)功能，利用班會、周會、學(xué)生全體大會，向?qū)W生進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、法制等教育，定期開展一些課外活動、校外活動，使學(xué)生做學(xué)習(xí)的興趣者、實(shí)踐的創(chuàng)作者。引導(dǎo)他們健康成長。班級的各項(xiàng)工作由學(xué)生會檢查記錄，期中和期末各評一次，以此來衡量班主任工作的管理，與獎懲制度掛鉤。
生活，調(diào)查研究，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿髦R的奧秘，創(chuàng)造美好的未來，實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想。
由于學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，五育并舉的方針，好人好事層出不窮，學(xué)生們有競爭、有友愛，呈現(xiàn)出友好和諧的校園環(huán)境。
（二）教師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)及思想政治教育和職業(yè)道德教育，平時(shí)工作中經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律性文件，熟悉新的教育理論，不斷豐富自己的政治和知識素養(yǎng)。學(xué)校對教師的師德師風(fēng)實(shí)行有效的評價(jià)方法，采取教師自評，師師互評，學(xué)生評價(jià)，學(xué)校綜合評定的方法，體現(xiàn)出了對教師師德評價(jià)的客觀性，這種評價(jià)方法，使教師愛崗敬業(yè)的積極性更加增強(qiáng)。
在考勤方面，建立嚴(yán)格的請銷假制度，學(xué)校嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，離行請銷假手續(xù)，加強(qiáng)考勤管理，期末列入績效工資分配，我校所有教師全部在崗，沒有離崗、頂崗人員。
工作期間，教師必須提前到校，放學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)生離校后方可離校。課堂上要認(rèn)真上課，不能在上課期間吸煙喝酒、禁止體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁賭博，如有違者按制度處罰，嚴(yán)格履行規(guī)章制度，所有教師均能遵紀(jì)守法，以身立教，沒有玩忽職守現(xiàn)象。
（三）安全管理工作
學(xué)校十分重視安全管理工作，安全組織機(jī)構(gòu)健全，制度措施具體，有安全應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)期初，學(xué)校層次簽訂安全責(zé)任書，按責(zé)任書中的規(guī)定，誰出事
誰負(fù)責(zé)，要求每位教師制定出安全計(jì)劃、安全活動方案，每周兩節(jié)安全教育課，每個(gè)課時(shí)都要寫出安全教案。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，一刻不放松。
學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行出入校登記制度，嚴(yán)禁閑雜人員入校。交通路口及危房都設(shè)置警示牌，教師輪流護(hù)校，每班兩人，每班一周，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
學(xué)校制定路隊(duì)制度，把學(xué)生按8個(gè)自然村分為8個(gè)路隊(duì)，各路隊(duì)由兩名路隊(duì)長負(fù)責(zé)，一名教師主管，負(fù)責(zé)迎送學(xué)生，讓學(xué)生有序離開學(xué)校，確保學(xué)生在路途中的安全。
（四）遠(yuǎn)程教育工程
遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理規(guī)范，學(xué)校對遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)硬件及軟件都進(jìn)行了登記造冊，存檔，各項(xiàng)規(guī)章制度裝框上墻，使用有記錄。
三、管理與特色亮點(diǎn)
1、我校堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生，制度辦學(xué)，求細(xì)務(wù)實(shí)。以教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化為目標(biāo)，幾年來，連續(xù)被評為學(xué)校管理先進(jìn)單位。
2、完善學(xué)校品牌建設(shè)的各項(xiàng)制度，制度化建設(shè)是我校近年的管理工作重點(diǎn)之一，人人在合適的工作要求下去規(guī)范著自己的行為。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。對校園內(nèi)環(huán)境美化、綠化，硬件等進(jìn)行整體布局。同時(shí)校園安全展板，禮儀教育版乃至校風(fēng)校訓(xùn)等。學(xué)校文化氣氛濃厚，催人奮進(jìn)。
一位學(xué)生奮發(fā)向上。
5、學(xué)校管理精細(xì)化。從教師到學(xué)生，要求教師以身作則，為人師表，以自己的師德言行去影響學(xué)生，感化學(xué)生，學(xué)生做到文明禮貌。
四、存在問題及下步工作思路
1、課堂教學(xué)改革推進(jìn)緩慢，由于占大比例老教師，課改觀念不能得到徹底轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)觀念制約著課改的順利推進(jìn)。
2、學(xué)生養(yǎng)成教育深層次性控制還不夠深，學(xué)生整體缺乏堅(jiān)韌不拔的精神，依賴心理較為嚴(yán)重，自覺學(xué)習(xí)的方法欠缺。
3、在下步工作中，建立健全嚴(yán)格的管理機(jī)制，按照教體局的新課改精神要求，加大課改力度，帶領(lǐng)全體教師走出去，借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，探討課改方法，達(dá)到人人搞課改，以課改樹質(zhì)量，從而推動我校的高效課堂改革。
4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。制定學(xué)生養(yǎng)成教育的工作和具體措施，從學(xué)生的心理入手，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的精神品質(zhì)。讓學(xué)生認(rèn)識到自身存在的價(jià)值和能力。燃起奮斗的希望，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
總之，我校在教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，力爭在下步學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，更加努力，勇于探索，深化改革，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，把我校打造成一所具有管理特色的品牌學(xué)校。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇九
我校投建于2015年，2011年9月開學(xué)。現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班級，在校學(xué)生三千余人。開學(xué)以來，我們始終將安全工作放在學(xué)校工作的首要地位。安全責(zé)任重于泰山，安全工作事無巨細(xì)，安全管理人人有責(zé)。在工作中，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化責(zé)任，積極肩負(fù)起保障學(xué)校安全的政治責(zé)任。我們首先確立了“封閉管理，開放辦學(xué)”的辦學(xué)模式。為學(xué)校安全工作打造了一個(gè)穩(wěn)定而良好的外部環(huán)境。同時(shí)不斷深化內(nèi)部管理，拓寬學(xué)校安全教育思路，通過努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，建立良好的教學(xué)秩序來抓安全。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，我校安全工作細(xì)致深入，受到社會各界的稱贊。
在強(qiáng)化安全工作管理中，我們采取了以下幾個(gè)方面的措施：
一、健全安全管理的體制，強(qiáng)化安全管理的力度。學(xué)校一把手主抓安全管理。學(xué)校組成了以校長為核心，由專職副校長、政教處、安保處、各年級主任和班級主任共同參加的安全管理小組。協(xié)同制定管理細(xì)則，全面推動制度的落實(shí)。校園、教室、宿舍和餐廳等各個(gè)區(qū)域都有相應(yīng)的管理制度和考核辦法。
二、堅(jiān)持把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，滲透到每一位教師的教育理念中，滲透到學(xué)校各個(gè)活動中，著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。具體做法：
（1）.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)制度，提高全體教職工的安全工作意識，明確安全工作的重要性和必要性。讓每一個(gè)教師在思想上，把安全工作放在首要位置。特別重視對班主任老師培訓(xùn)，提高他們對安全工作的認(rèn)識，加大安全工作力度。
（2）.有計(jì)劃有步驟的針對學(xué)生開展安全教育活動
1、學(xué)校通過發(fā)放安全知識傳單，校內(nèi)廣播、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳媒介加強(qiáng)對學(xué)生安全知識的宣傳教育；各班級班主任利用每周的班會時(shí)間定期對學(xué)生進(jìn)行安全知識的常規(guī)教育。普及了安全知識，同時(shí)也提高了學(xué)生的認(rèn)識。
2. 邀請校外輔導(dǎo)員定期到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。學(xué)校先后邀請了司法干部為學(xué)生進(jìn)行法制講座，以及消防官兵的滅火演練，增長了學(xué)生們的安全保護(hù)知識，提高了安全防范意識。
三、各司其職，明確責(zé)任，落實(shí)安全工作制度。
學(xué)校安全工作實(shí)行“安全問責(zé)制”。校園內(nèi)，無論哪個(gè)地點(diǎn)、哪個(gè)時(shí)段，安
全責(zé)任都落實(shí)到人。明確“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，形成齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。
1.學(xué)校自校長開始，逐級與下級管理者簽訂安全責(zé)任書。無論哪個(gè)環(huán)節(jié)出事故，相關(guān)的承擔(dān)者都要問責(zé)。從校長到年級主任，從班主任到學(xué)生家長都對學(xué)生的安全承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
2.加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，保證學(xué)生的人身安全。我校每學(xué)期發(fā)放《致學(xué)生家長的公開信》，將有關(guān)安全工作事宜及時(shí)告知學(xué)生家長，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會的密切配合，協(xié)同管理。即使在放假期間，班主任老師也不曾中斷與學(xué)生家長的溝通，對學(xué)生安全給予提示。
四、細(xì)化校園安全管理制度，保證安全工作落到實(shí)處。
1.校園的“無縫隙管理制度”
我校確立封閉管理的辦學(xué)方式，對學(xué)生的管理精細(xì)而科學(xué)，采用“無縫隙管理”的方法。對于封閉環(huán)境下的學(xué)生管理，學(xué)校采用“無縫隙管理”的舉措，即學(xué)生在不同時(shí)段，不同地段，都有相關(guān)老師陪護(hù)指導(dǎo)，保證學(xué)生能夠平安學(xué)習(xí)，健康成長。
學(xué)生由家長陪送到校園后，先由班主任老師迎接到教室。每節(jié)課有老師傳授知識、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就餐時(shí)有老師陪護(hù)就餐，晚自習(xí)結(jié)束后，再有任課老師引領(lǐng)到宿舍樓，交接給宿舍管理老師看護(hù)。即使是在課間，教學(xué)區(qū)的每一個(gè)樓道都有值班老師巡查，及時(shí)解決學(xué)生們可能出現(xiàn)的問題。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園，安保老師和值班老師二十四小時(shí)不間斷巡視。每一個(gè)時(shí)段，每一個(gè)地點(diǎn)，都可保證學(xué)生安全平安的生活學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦遇到困難，隨時(shí)都有老師幫助解決。教師值班制，是保證無縫隙管理成功的條件。
（1）為保證學(xué)生在封閉管理的環(huán)境下，能夠愉快學(xué)習(xí)，健康成長。每棟宿舍樓都配有專職宿舍管理教師，二十四小時(shí)在崗，傾心關(guān)愛學(xué)生的身心健康。在餐廳管理上，學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的食堂管理模式，配置了先進(jìn)的大型廚房設(shè)備，制定了科學(xué)的食譜和完善的就餐制度。餐廳食品干凈衛(wèi)生，伙食質(zhì)量優(yōu)于同類學(xué)校，主食與肉、蛋、奶、菜合理搭配，營養(yǎng)全面而均衡。在生活方面保證了學(xué)生的身心健康！
（2）為了保證學(xué)生對封閉管理的適應(yīng)性，學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，并配有專職心理教師從事輔導(dǎo)工作，以保證學(xué)生的心理健康。除此之外，學(xué)校還組織和引導(dǎo)學(xué)生開展各種課外文體活動，開學(xué)以來，組織學(xué)生進(jìn)行了大量有益于學(xué)生身心健康的課外活動，如經(jīng)典誦讀比賽，書畫比賽，拔河比賽，跳繩比賽，乒乓球比賽等活動。嚴(yán)密的管理制度和豐富的課外生活相得益彰，為學(xué)生全面發(fā)展提供了一個(gè)良好的空間。
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學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！
本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局20xx年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況：
二、教學(xué)管理的主要做法：
1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《教學(xué)效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。
2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個(gè)年級組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級組，參加一個(gè)教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。
（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。
（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。
（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。
（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類整理工作。
4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報(bào)課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺，對教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。
5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級配備了投影儀、實(shí)物展示臺、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開課，努力爭取學(xué)年內(nèi)，上一節(jié)樂亭電視臺空中課堂課。
6、加強(qiáng)班級管理。我們實(shí)行了班主任工作考評制度。政教處、校長辦公室，從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對班主任、學(xué)生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時(shí)對班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。開學(xué)初，我們就用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學(xué)生的家訪，對學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。
7、抓學(xué)生成績不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎品以資鼓勵，并給其家長印制了精美的喜報(bào)，分片送到學(xué)生所在村的村委會，并用廣播的形式，致學(xué)生家長一封信，大造村比村、家長比家長、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。
8、開展多種有益的課外活動。開學(xué)以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛好，讓“學(xué)差生”、“動搖生”體會到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。
三、教學(xué)工作中存在的不足：
1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。
2、部分教師的信息技術(shù)意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
四、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、通過各種渠道，搜集和購買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作，一定會在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。為打造“縣域強(qiáng)校，東片名校”，建設(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。謝謝大家。（劉少明撰稿）。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇十一
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼又一年結(jié)束，日子過得忙碌而又充實(shí)，現(xiàn)將學(xué)校工作簡單總結(jié)如下：
我校一共有15名教職工，除了我，不擔(dān)任班主任工作的只有三位老師。黃淑芬老師負(fù)責(zé)3-6年級英語教學(xué)，兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員；王學(xué)玲老師擔(dān)任全校體育課教學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校圖書、賬目；高長永老師擔(dān)任全校科學(xué)教學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器，真正稱得上一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。就是在這種身兼數(shù)職的情況下，大家依舊相互幫助，相互關(guān)心，做事情從來不分分內(nèi)分外。前些天，亞麗老師生病了，怕耽誤孩子們上課，沒有請假，堅(jiān)持上班，同事們看著她蒼白的臉都讓他去休息，剛上完體育課的學(xué)玲快言快語的說我去看班……居家過日子，誰家都有大事小情，誰家都有為難著窄的時(shí)候，但是，每到這個(gè)時(shí)候，都會有老師主動伸出援助之手。在這需要說明的是：我們的老師帶班的時(shí)候，不是單純的看著孩子上自習(xí)寫作業(yè)，而是講課、批閱作業(yè)等全盤負(fù)責(zé)。……老師們說的好："每天挺累得慌，但是心里還特別高興".是的，我們就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都為這個(gè)家盡著一份心，出著一份力。就是在這樣的氛圍中，我們成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的集體。每天，我們這個(gè)15個(gè)人的小集體在愉快融洽中度過我們的教學(xué)生活。
學(xué)校是我們每一個(gè)人共同的家，每一個(gè)人都盡自己最大的努力，為這個(gè)家默默奉獻(xiàn)。
作為學(xué)校的牽頭人，我們校領(lǐng)導(dǎo)沒有一個(gè)人做背手東家，只動嘴不動手的現(xiàn)象從沒有發(fā)生過。學(xué)校的鍋爐壞了，兩位主任鉆進(jìn)鍋爐，自己修，出來后臉上、衣服上除了泥就是鍋爐黑灰；校園后院的柳樹生蟲子，我們的兩位主任脫下衣服披上雨衣，儼然成土地上的農(nóng)民；柳樹該剪枝了，四位男老師放下粉筆，拿起斧頭、樹剪子；就是假期值班，也不忘修好不上水的水泵；柳樹的枯葉堵塞了教室房檐的排水口，又是他們爬上房頂；學(xué)校大門的油漆日久脫落，四位男老師，買來油漆，自己干；難度最大的是門口校牌的粉刷，兩位主任爬到標(biāo)牌架子上，騎著鐵架子，細(xì)心地油漆每一個(gè)角落，弄得頭發(fā)上、臉上、衣服、鞋子滿是油漆；還有修理門窗鎖具、桌椅板凳，粉刷房山，更換所有教室黑板等等，都是老師們親自動手。最難忘的要算14年慶六一了，為了省下租舞臺的500元錢，我們?nèi)w教師用一二年級的課桌當(dāng)材料，頂著夏日的高溫，自己動手搭建舞臺；六一慶祝那天，所有教師早晨五點(diǎn)就到學(xué)校，懸掛學(xué)生詩配畫作品條幅、粘貼舞臺背景，做足準(zhǔn)備工作，我們發(fā)揮自己的聰明才智，花最少的錢，把孩子們的節(jié)日過得風(fēng)風(fēng)光光。
學(xué)校的大會小會的標(biāo)題、各種總結(jié)會的獎狀書寫、各班的后黑板板報(bào)布置，高長永老師全包；教學(xué)成果展板、書香班級環(huán)境布置、紅領(lǐng)巾小講堂展板等，我們沒有一次到廣告部噴繪，高長永老師負(fù)責(zé)書寫，王學(xué)玲老師負(fù)責(zé)制作，班主任老師負(fù)責(zé)出謀劃策；區(qū)里的經(jīng)典誦讀大賽，高海英老師主動承擔(dān)，組織學(xué)生排練，最終取得了一等獎的好成績。
轉(zhuǎn)眼，冬季來臨，各個(gè)用房的暖氣管道由于時(shí)間長了都出現(xiàn)了老化現(xiàn)象，時(shí)不時(shí)就有暖氣片漏水，這個(gè)時(shí)候，沖在最前面的又是我們的四位男老師，他們腳下踩著水，暖氣里面噴著水，最晚的一次一直到晚上七點(diǎn)來鐘，真是難為了他們。
我們的程亞麗老師，從湖南常德嫁到豐潤，克服了語言上溝通的障礙，對學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，剛剛歇完產(chǎn)假，每天無論是早晨還是中午，總是第一個(gè)走進(jìn)教室，講課時(shí)，每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫，都工整認(rèn)真書寫；同樣教一年級的高潔老師，性格開朗，講課生動，不僅教學(xué)成績優(yōu)秀，學(xué)生更是喜歡，學(xué)生家長對高潔老師的高度責(zé)任心贊不絕口；二年級的高陽老師，耐心、細(xì)心，從不離開教室；三年級許芳老師，班級人數(shù)最多，58人，班級管理井井有條，教室里面整潔干凈，期中考試成績?nèi)?zhèn)第一；四一班呂海平老師，教學(xué)成績一直優(yōu)異，每次考試，幾乎總是全鎮(zhèn)第一名，學(xué)校各項(xiàng)活動也總是保持領(lǐng)先；四二班王坤老師，克服自己從初高中教學(xué)到小學(xué)的落差，積極上進(jìn)，虛心向老教師請教，所教班級成績從末數(shù)第一到現(xiàn)在的中上游；五年級高海英老師，對學(xué)生嚴(yán)愛有加，管理學(xué)生有方法，講課積極調(diào)動學(xué)生興趣，所教班級成績一直名列全鎮(zhèn)第一；六年級王明珠老師，年齡最大，工作卻是最踏實(shí)、最嚴(yán)謹(jǐn)。我們在教師備課作業(yè)展覽時(shí)大家都已經(jīng)學(xué)習(xí)，是大家的榜樣；王明珠老師是從三年級接手的這個(gè)班，從三年級開始，每個(gè)學(xué)生的每一次考試試卷、每一次活動成績、每一份獲獎證書等等都收錄在學(xué)生的成長記錄袋；黃淑芬老師，擔(dān)任三---六年級五個(gè)班四個(gè)年級的英語教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心制作教學(xué)卡片和各種教具學(xué)具，所教的學(xué)生人數(shù)是最多的，234人，期中考試成績?nèi)?zhèn)第一，除此之外，還擔(dān)任著學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，大到六一慶祝聯(lián)歡的組織，小到各班的少對活動，都是認(rèn)真謀劃組織；兩位主任更是不必說，分別擔(dān)任著五六年級語文數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，培勝主任負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，東利主任負(fù)責(zé)學(xué)校語文教學(xué)、各種教育教學(xué)、文明城等檔案的收集整理。高長永老師，除了上好科學(xué)課，還因?yàn)閷懙靡皇制磷郑瑤恿舜蠹揖氉值臒崆椋煌鯇W(xué)玲老師體育隊(duì)訓(xùn)練長期堅(jiān)持并講究科學(xué)方法，由于我校沒有操場，每天帶領(lǐng)運(yùn)動員去中學(xué)操場訓(xùn)練。11月19日，學(xué)玲老師組織了踢毽子比賽，1――6年級學(xué)生全員參與，不僅評出了優(yōu)勝班級、優(yōu)勝個(gè)人，全體教師也全部參與。另外，學(xué)玲負(fù)責(zé)的學(xué)校的圖書管理也是井井有條。
最難忘的要數(shù)期中檢測后的家長會，為了開好家長會，班主任們響應(yīng)學(xué)校號召，每人精心制作了ppt演示文檔，他們總結(jié)成績，有針對性的提出學(xué)生不足，為家長更好地進(jìn)行家庭教育指明方向，受到了眾多家長的好評。泉小所有班級的家長會都在多媒體教室召開，持續(xù)四天時(shí)間。召開時(shí)，我全程參加，看著老師們有理有據(jù)的開家長會，我一直被感動著。
我校的特色以及校本課程是經(jīng)典誦讀。我們有自己編的教材。每學(xué)期必備古詩二十首，每周一首，六年下來，240首。今年，我們在原來基礎(chǔ)上，加進(jìn)了《中華國學(xué)》誦讀內(nèi)容。明天，我校就要舉行古詩經(jīng)典誦讀檢查評比。現(xiàn)在可以這樣說，領(lǐng)導(dǎo)們可以隨便走進(jìn)我們的任何一間教室，隨意叫起任意一名學(xué)生，指名背誦本年級本學(xué)期要求誦讀的二十首古詩中的任何一首，雖然不敢保證絕對的百分之百，但是，我們有充分的信心，有充分的把握，考不住我們的。
我們的老師用自己的熱情，用自己的責(zé)任心，用自己的智慧，精心經(jīng)營者我們共同的家。正是由于這些，我校的工作才取得了令人滿意地成績：期中期末質(zhì)量檢測全鎮(zhèn)第二名；春季運(yùn)動會入場式以及運(yùn)動員總成績第二名；豐潤區(qū)經(jīng)典誦讀大賽一等獎；今年豐潤區(qū)小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中，高海英老師參賽成績預(yù)賽全區(qū)第一名，決賽第三名，獲得豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽一等獎；第十七周結(jié)束的我鎮(zhèn)冬季中長跑比賽，男女400米、800米、1500米總共六項(xiàng)，我校取得了三項(xiàng)第一、兩項(xiàng)第二、兩個(gè)第三，每一位參賽運(yùn)動員都有得分；期中質(zhì)量檢測我校總成績?nèi)?zhèn)第二名。點(diǎn)滴成績得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，今年更是加大了對我們的教育投入：添置了100多套新桌椅；定做了4塊大型櫥窗，路面硬化工程中、后兩排教室前已經(jīng)完工，南邊兩排明面開春繼續(xù)施工。從硬件上提高了我們的辦學(xué)條件。
作為農(nóng)村教師，我們不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，可供我們提高自身素質(zhì)的資源太少了，外出學(xué)習(xí)機(jī)會更是少，在這種情況下，如何提高教師自身素質(zhì)，如何提高我們的課堂教學(xué)效率，成了擺在我們面前最迫切的事情。
我們對象負(fù)責(zé)西實(shí)小的圖書，他說他們新購買了一部分圖書，很適合老師們讀，我抱著試試看的心里，連夜到西實(shí)小借到了這十幾種新書。沒想到，當(dāng)我把這些書推薦給老師們時(shí)，他們就像發(fā)現(xiàn)了寶貝，你掙我搶，看到這種情景，我又一次被感動：老師們身兼數(shù)職，本來就緊的時(shí)間最終可供自己支配的就更少了，就是在這種情況下，他們還要讀書！那時(shí)的我，暗下決心，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，為老師們買書！我們先期購買了于永正老師系列教育文集：《我怎樣教語文》《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》《給初為人師的女兒20條貼心建議》《憶詩友，談人生》《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄――閱讀教學(xué)篇》《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄――口語交際與習(xí)作教學(xué)篇》這些書目共計(jì)6種18本書，滿足教師人手一本。
我想，我們以后也會和車中張斌利校長所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一樣，召開教師讀書、聊書交流會，以后還會買更多的書籍。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)，我們老師的這桶水會越聚越多；我更相信，我們這個(gè)和諧相處、樂于奉獻(xiàn)、充滿智慧、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，一定能攜手創(chuàng)造出更好地教育。
我的匯報(bào)到此結(jié)束。
學(xué)校管理匯報(bào)材料的重要性與方法（模板12篇）篇十二
為了更好地全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取創(chuàng)建工作一年見成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報(bào)如下：
組長：xx。
成員：全體教師。
建設(shè)有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項(xiàng)目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學(xué)校。
1、營造濃厚的寫字教育氛圍。
（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。
（2）校園的任何場所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗(yàn)。
（4）加強(qiáng)宣傳，動員廣大家長積極參加到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。
（1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)能力的增強(qiáng)。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習(xí)不少于一張，語文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)。
（2）全體教師都要重視對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動參與到寫字創(chuàng)建工作中來，其他教師協(xié)助語文教師做好學(xué)生寫字競賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場表演等各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。
（3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學(xué)水平。
（4）加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請專家到校講課一次。
3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。
（1）全體老師平時(shí)注重提高學(xué)生的整體寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿勢。學(xué)生的寫字能力與水平主要體現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書寫要規(guī)范，每次對作業(yè)的正確率成績評定后，必須對作業(yè)書寫作客觀評定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時(shí)”。
（2）每天三十分鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位教師必須準(zhǔn)時(shí)到班，嚴(yán)格進(jìn)行寫字專項(xiàng)訓(xùn)練。
（3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門的寫字指導(dǎo)老師便于對學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫字指導(dǎo)。
（4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平臺。每年進(jìn)行一次現(xiàn)場師生寫字比賽，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展等。
4、建立全面的激勵評價(jià)體系。
學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時(shí)對特長生的書法水準(zhǔn)和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價(jià)。