范本的使用要靈活和巧妙，能夠適應不同的寫作要求和創作目的。在這里，小編為大家提供一些范文范本，希望能夠幫助大家提高寫作水平和文言理解能力。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇一
幼兒園是小朋友們走進社會的第一步，也是他們初次離開家庭環境獨立生活的地方。在這個關鍵的成長過程中，家長的參與和支持是非常重要的。因此，幼兒園開展家長分享心得體會活動對于小朋友的成長發展至關重要。家長們不僅可以通過分享對幼兒教育的體會和心得，幫助其他家長更好地應對教育問題，還可以互相交流經驗，形成合力，為孩子們的幼兒園學習生活打造更良好的環境。
幼兒園可以通過組織座談會、家長會、家長交流班等形式開展家長分享心得體會的活動。在活動中，家長們可以主動分享如何引導自己的孩子養成良好的生活習慣，培養良好的性格品質，以及如何和幼兒園老師進行良好的合作等。此外，家長還可以分享如何在家中進行有趣的親子活動，培養孩子的愛好和興趣。通過這些分享，家長們可以互相借鑒經驗和方法，共同進步，創建一個積極健康的家庭和幼兒園教育環境。
開展家長分享心得體會活動不僅能夠增強家長間的溝通和聯系，還能夠讓每個家庭都能從中受益。家長們可以通過分享和傾聽不同家庭的教育經驗，開闊思路，找到適合自己家庭的教育方式。同時，這也給幼兒園提供了一個寶貴的機會，了解家庭教育的特點和需求，更好地與家長合作，共同促進孩子們的全面發展。通過這種合作，家長們也能夠感受到幼兒園的支持和關心，并且在分享交流中建立起更為緊密的家園聯系。
在家長分享心得體會活動中，與孩子親子互動成為重要亮點之一。家長們分享了很多有趣的親子游戲和親子活動，讓孩子們更加享受和爸爸媽媽一起度過的時光。同時，通過這些互動，家長們也更加了解了孩子在幼兒園的生活和成長情況，更好地與孩子建立了親密的關系。此外，家長們在分享中收獲了很多實用的家庭教育經驗和方法，學到了如何與幼兒溝通合作，如何培養孩子的自理能力等。
開展幼兒園分享心得體會活動不僅能夠為小朋友提供更好的教育環境，也能夠讓每個家庭都有更好的成長和發展。家長們互相交流經驗，共同解決教育難題，幫助我們的孩子更好地成長。同時，通過與幼兒園的密切聯系，家長們也能夠更好地參與和支持幼兒園的教育工作，共同促進孩子們的全面發展。因此，幼兒園分享心得體會活動不僅僅是簡單的分享，更是家庭和幼兒園共同成長的機會，也是建立和諧家校關系的重要一環。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇二
老師們好！家長們好！我是xx的爸爸，她在寮步中學的一學期多以來。我很欣慰的是基本上能夠適應中學的教學方法。保持正常的學習狀態，逐步引導入軌。雖然成績跟小學相比差得多，但我覺得新環境和學習態度有很大的關系。這就她自身的問題在不斷的暴露出來。學科的增多也是原因之一。作為家長，我們如何把孩子們教育好，引導好，這才是我們家長所關心的問題。在這里我向大家提幾點建議：
就我的女兒來講，她正處于13、14歲的階段，是青春少年的發育期，對社會人生似懂非懂。對父母話會產生某種叛逆的'心里，導致父母的心里難以承受。關鍵的原因在于父母親忙于工作，沒有細心的聆聽女兒的意見和一些想法。使她有事情要傾訴的時候，感到很無助。不知何去何從，從而產生心里的叛逆。所以，作為人父，我們要把女兒的一些想法表露出來，加以分析，有必要時換位思考，才能夠更好的了解、撐握女兒的心里。
父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，有時也要以同學、朋友的角色與孩子多溝通，多談心，通過溝通和聆聽、可以互相了解、相互信任，大家一起討論問題。交換意見，達成共識。做到開心的事大家分享，不愉快的事大家分擔并尋求解決的方法。例如：前段時間，她的眼鏡在學校的飯堂掉了，心里感到很害怕，產生了心里壓力，生怕我會責怪她，在學校隔了兩天才打電話給我，說話時吞吞吐吐。經過我了一番安慰，才說出掉眼鏡的事。當時我只有鼓勵，眼鏡掉就不要啦，等回家爸爸才帶你去配一個。只有安慰、寬恕、理解才覺得父母永遠是女兒的避風港。
孩子們正處于青春少年期，對社會還不夠了解，正負乃是一念之差。所以，做人先立品，我特別注重對孩子的品德教育，時常告誡孩子，做人必須誠實、謙虛、有愛心；同時以身作則，自覺遵守各項法規與公共道德。做孩子的好表率，抓住每個機會，對孩子進行切身的品德教育。貫通社會的正能量，傳遞中華美德，使整個校風更好，社會更和諧。
由此可見，教育與培養是我們家長不可推缷的責任和義務。隨著時代進步，我們要以時俱進，共同來培育這些孩子。同時孩子的成長也離不開學校這片沃土，離不開老師辛勤培養。還希望老師們多對孩子的關愛和呵護。使孩子在人生的旅途不斷的成長，以致明天會更好。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇三
幼兒園是孩子們寶貴的成長階段，而家長則是這個階段中不可或缺的重要角色。作為幼兒園的家長，經歷了很多，獲得了許多寶貴的經驗和感悟。在與其他家長的交流中，我也深刻體會到了與他們共同的感受。以下是我對于幼兒園家長的心得體會。
首先，家長在幼兒園是孩子的第一任老師。幼兒園是孩子們樂園，然而，說到底家長才是孩子們最初的老師。家長在孩子成長的早期就會有關懷、教導和引導孩子的責任。因此，在幼兒園中，家長扮演著咨詢師、教師和朋友的角色。家長們隨時傾聽孩子的需求和關心，幫助他們建立自信、獨立解決問題和探索新領域。在幼兒園和家庭教育中，家長的角色至關重要，決定了孩子將來智力、情感和社交方面的發展。
其次，要與其他家長建立良好的溝通和合作關系。每個家庭有不同的教育理念和家庭背景，但在幼兒園里，我們要攜手合作，互相尊重和理解。定期參加家長會議和幼兒園活動，多與其他家長交流和分享，在互動中增進了解和友誼。我們還可以一起面對挑戰和解決問題，共同關心孩子的學習和成長，并為孩子提供更好的環境和機會。建立良好的溝通和合作關系，使家長和幼兒園成為一個大家庭，共同肩負起培養孩子的責任。
另外，理解和適應不同的教育方式和方法也是關鍵。幼兒園有著自己的教學理念和方法，但很多家長可能會與之有所不同。這時，作為家長，我們需要理解和適應幼兒園的教育方式，畢竟他們是專業的教育機構。我們要關注幼兒園的教育目標和教學計劃，與教師密切合作，了解孩子在學校中的表現和需求。同時，我們也可以向教師請教教育理念和教育技巧，加強與教師之間的互動和合作，共同為孩子提供更好的學習環境。
此外，家長要注重營造積極的家庭環境。幼兒期是孩子快速成長和發展的時期，家庭環境對他們的發展起著重要的作用。因此，家長要給予孩子充分的愛和關注，尊重他們的想法和意見，創造一個溫暖、和諧的家庭氛圍。同時，家長也應該鼓勵孩子參與家務，培養他們的責任感和獨立性。與此同時，要為孩子提供豐富多樣的學習機會，如閱讀，藝術和體育等方面。建立積極的家庭環境不僅有利于孩子成長，也有助于他們更好地適應幼兒園生活。
最后，家長要與幼兒園共同促進孩子的全面發展。家庭和幼兒園都應該注重孩子的綜合素質培養，關注他們的智力、語言、情感和社交能力等方面。在家庭中，家長可以多陪伴孩子，并進行有針對性的輔導，幫助他們提前適應幼兒園的學習和生活。在幼兒園，家長可以積極參與各種活動，幫助孩子鞏固課堂知識，并與教師開展有意義的互動。只有家長和幼兒園密切合作，才能促進孩子的全面發展，為他們的未來打下堅實的基礎。
總之，作為幼兒園的家長，我們要積極擔當起自己的責任，成為孩子的第一任老師，并與其他家長建立良好的溝通和合作關系。我們要理解和適應幼兒園的教育方式和方法，注重創造積極的家庭環境，與幼兒園共同促進孩子的全面發展。家長的努力和付出將為孩子的成長奠定堅實的基礎，讓他們在幼兒園這個成長的春天中茁壯成長。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇四
幼兒園是孩子們成長的第一站，是他們探索世界、鍛煉身心的地方。而家長作為孩子的第一任老師和引路人，我們應該積極與幼兒園分享心得體會，共同促進孩子的成長和發展。
第二段：家長參與幼兒園活動的意義。
幼兒園活動是孩子們展示自我的舞臺，家長參與其中可以更好地了解孩子的特長和需求。通過參與幼兒園的活動，我們可以更好地與孩子建立親密的關系，密切觀察他們的行為和情緒變化。同時，參與幼兒園的活動也可以提供給我們一個了解幼兒教育的機會，幫助我們更好地引導和教育孩子。
家長可以通過與其他家長交流、參加幼兒園的家長會等方式來分享自己的心得體會。在和其他家長交流的過程中，我們可以相互學習和借鑒，分享孩子教育和養育的經驗。同時，參加幼兒園的家長會也可以更好地了解幼兒園的工作情況和教育理念，與幼兒園共同協作，促進孩子的全面發展。
家長分享心得體會需要注重尊重和包容，要充分肯定和贊揚孩子的優點和成就，同時也要認真傾聽其他家長的意見和建議。在分享心得體會的過程中，我們可以根據孩子的實際情況，講述自己的教育經驗和教育心得，并將其與其他家長分享。通過分享，我們可以相互鼓勵和幫助，為孩子的成長提供更多的支持和關愛。
第五段：結語。
家長分享心得體會是一種互助和合作的方式，通過分享，我們可以更好地了解孩子的成長和發展，并為他們提供更好的教育和引導。與幼兒園共同協作，我們可以共同促進孩子的全面發展和成長，使他們在幼兒園擁有愉快、健康的成長環境。因此，讓我們積極參與幼兒園活動，分享自己的心得體會，為孩子的成長之路添磚加瓦。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇五
近年來，隨著雙職工家庭的增多，幼兒園逐漸成為了家長們關注的焦點，而五一假期則是家長們與幼兒園之間相互交流的重要機會。作為家長，其實在這個時候可以深入了解幼兒園的教育理念和教學方法，同時也能對自己的育兒方法進行反思與調整。本文將從五個方面總結幼兒園五一家長的心得體會。
第一，幼兒園的教育理念。在家長們走進幼兒園的大門時，他們對于幼兒園的教育理念通常持有一定的期望。在五一期間，家長們有機會與幼兒園老師進行交流，了解幼兒園的教育理念究竟是什么。通過交流得知，幼兒園注重培養孩子的綜合能力，倡導全面發展，注重個性特點的培養和引導。家長們認識到幼兒園的教育理念與自己的期望相符，對于幼兒園的選擇更具信心。
第二，幼兒園的教學方法。五一期間，家長們有機會進一步了解幼兒園的教學方法。家長們發現，幼兒園注重通過游戲和活動促進兒童的學習和發展，充分發揮兒童的主動性和想象力。而且，幼兒園教師具備豐富的教育經驗和專業素養，能夠在游戲中引導孩子們獲得知識和成長。家長們對幼兒園的教學方法認可，對孩子在幼兒園的發展更加放心。
第三，與其他家長的交流和互動。五一期間，幼兒園常常組織家長交流會或親子活動，家長們有機會與其他家長相互交流和互動。通過交流，家長們了解到其他家長的教育經驗和成長心得，互相借鑒和補充。同時，通過親子活動，家長們更加深入地了解自己的孩子以及其他孩子的特點和喜好，更有利于在家庭中更好地教育和引導孩子。
第四，自我反思和調整。在與幼兒園教師和其他家長的交流中，家長們有機會對自己的育兒方法進行反思和調整。家長們快速發現自己的不足和問題，進而思考如何改進和提升自己的育兒能力。他們學會傾聽孩子的聲音和需求，注重與孩子的溝通和交流，更加關注孩子的情感和心理發展。家長們通過五一期間的體驗，提升了自己的育兒意識和能力。
第五，與幼兒園建立緊密聯系。在五一期間，家長們與幼兒園建立了更為緊密的聯系。他們積極參加家委會工作，參與園內活動，與幼兒園建立了更加良好的合作關系。家長們意識到家庭與幼兒園是互相配合的關系，只有家庭和幼兒園的密切合作，才能更好地促進孩子的成長和發展。
總之，幼兒園五一期間對家長們來說不僅是一個放松的時刻，更是一個了解和交流的機會。家長們通過與幼兒園的交流和互動，對幼兒園的教育理念和教學方法有了更深入的了解，同時也對自己的育兒方法進行了反思和調整。這一期間，家長們與幼兒園建立了更為緊密的聯系，共同為孩子的成長和發展努力。通過這樣的體驗，家長們更加明確了自己的教育目標和方法，使自己成為更好的父母。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇六
五一假期，幼兒園安排了一次家長和孩子一同出游的活動。這是一次既讓孩子感受親子之情，又讓父母和老師親密交流的機會。通過這次活動，我深刻體會到旅行對于幼兒成長的重要性。游覽名勝古跡、走進大自然，不僅增長了孩子們的知識，也培養了他們的觀察力和想象力。旅行不僅是一種活動，更是一種體驗和學習，讓孩子們更好地了解這個世界。
二、關注孩子的情感需求。
在旅行中，我也更加關注到孩子的情感需求。有些孩子對離開家庭環境感到不適應，情緒較為低落，需要更多的關懷和鼓勵。我和其他家長一起，主動與孩子交流，安撫他們的情緒，幫助他們適應新環境。通過這次活動，我明白了要想孩子快樂成長，需要關注他們的情感需求，給予他們安全感和支持。
三、與伙伴共同成長。
這次活動中，孩子們有機會與其他家庭的孩子一起玩耍，相互交流，從而培養交往能力和團隊意識。同時，父母也有機會和其他家長交流，互相分享養育經驗，共同探索育兒之道。通過與他人的交流和合作，我們不僅加深了對孩子的了解，也更加充實和成長。
四、觀察孩子的成長。
在旅行中，我觀察到孩子們的變化和成長。有的孩子從開始的害羞孤僻，變得開朗活潑；有的孩子從開始的依賴家長，變得獨立自信。這讓我深刻認識到，旅行是一次觀察孩子成長的機會，也是一次培養孩子自信的機會。我們應該給予孩子更多的探索和嘗試的機會，讓他們充分展示自己的才華和能力。
五、珍惜親子時光。
通過這次旅行，我充分體會到了親子時光的珍貴。在繁忙的工作和生活中，我們往往忽略了陪伴孩子的重要性。然而在旅行中，我們能夠親手照顧孩子、陪伴他們成長，這是幸福而難得的。旅行讓我懂得了關于親子關系的真諦，珍惜每一次與孩子在一起的時光，用心呵護他們的成長。
總之，這次幼兒園五一家長出游的活動給我留下了深刻的印象。通過旅行，我深刻體會到旅行對于幼兒成長的重要性，并更加關注孩子的情感需求和觀察孩子的成長。與他人的交流和合作不僅加深了對孩子的了解，也讓我更加充實和成長。我會珍惜親子時光，與孩子一同成長。希望未來還會有更多的機會，能和孩子一起走遍這個美麗的世界。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇七
周五收到x老師的短信，請家長周末利用空余時間寫一篇育兒經驗。呵呵，說實在的，收到這個短信，我還是很頭疼的，育兒經驗實在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時，自己是信心滿滿的，覺得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發展，也買了很多育兒的書籍。但是，有時候會發覺，實際要按照書中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要配合這個舉動，相信這個理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
xx在家里是很活潑，好動的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時，根本就是害怕見到陌生人，見到陌生人就是死死的抱著媽媽不會松手的，正好我們住的附近新開了一個早教中心——真寶貝，這個早教中心周二到周日每天早上0：00都有一個小時的親子游戲，由于當時住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個親自游戲，剛開始一個月到二個月，xx都是不會和任何人互動的，看到老師也會不好意思，會躲起來，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個多月，xx開始有了變化，老師可以帶她單獨去玩，而且會有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰，媽媽覺得她已經做得很好了。
今年過年前，我們從xx搬家到xx，過完年，就讓xx直接讀了xx幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔心的，因為她是特別膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應幼兒園的生活，離開了家人到一個陌生的環境會哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送xx上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒有哭，當然我們之前也有和她做過思想工作的，我和她說，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會來接她回家，她答應了，到了幼兒園她真的沒有哭。這個情況對于媽媽來講，真的是很吃驚的，同時也知道孩子其實自我的內心調節功能是挺強大的。
一天和爸爸帶她在xx公園玩，那天公園里正好搭了個舞臺，我和xx說：“茜寶你去那個舞臺上表演一個節目好嗎?”xx在家里也是經常給大家表演節目的，本來以為她會別扭，會不要去，沒有想到，她竟然一口就答應了，但是有個條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個節目，呵呵!她站在舞臺上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說“大家好，我叫xx，我今年3歲，我現在給大家表演一個節目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開始大聲的唱了，這又給媽媽一個大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來了哦)。
當然這些只是生活中的點滴，xx大部分的時間還是表現得內向，膽小，害羞，但是媽媽感覺得到她的一點點的改變，我知道xx是需要鼓勵的，是需要通過慢慢的熟悉周圍的環境，在她感覺熟悉的環境下來表現自己的，所以只要給她一定的時間，她一定可以做到的!
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇八
第一段：引入幼兒園暑假的重要性和家長的角色（150字）。
暑假是孩子們快樂的時光，也是家長對孩子成長發展的重要時期。幼兒園在孩子的假期中扮演著重要的角色，家長們應該認識到這一點并積極參與。作為家長，我們應該思考在孩子入學之前，他/她已經獲得了什么知識和技能？此外，我們也應該關注幼兒園的教學和管理質量，同時與幼兒園保持良好的溝通。
第二段：重視溝通和參與（250字）。
作為家長，我們應該時刻關注孩子在幼兒園的表現和學習情況。與幼兒園老師的溝通是非常重要的一環，而溝通的關鍵是親近和交流。我們可以定期參加家長會，與老師深入交流孩子的成長情況。同時，也可以利用社交媒體平臺與教師保持聯系，了解孩子的學習活動和課程安排。通過與幼兒園的緊密合作，我們可以更好地了解孩子的進展，為孩子的學習提供支持和指導。
第三段：有針對性地幫助孩子（300字）。
家長們應該意識到幼兒園提供的教育資源有限，他們不能完全滿足我們孩子的需要。因此，作為家長，我們需要有針對性地幫助孩子。我們可以在暑假期間，針對孩子在幼兒園學習中存在的問題和困惑，進行有目標的訓練和輔導。比如，在數學方面，我們可以和孩子一起玩游戲，或者參加一些有趣的數學活動；在語言方面，我們可以閱讀繪本、講故事，提高孩子的閱讀能力和表達能力。通過有針對性的幫助，我們可以增強孩子的學習興趣，培養他們的學習能力。
第四段：培養孩子的興趣和愛好（250字）。
暑假期間，家長們應該鼓勵孩子參與各種各樣的活動和體驗，培養他們的興趣和愛好。我們可以帶孩子參觀博物館、圖書館，參加各種有益身心的運動活動，或者安排孩子參加一些藝術或音樂課程。通過這些豐富多彩的活動，孩子們可以更好地發展自己的個性和潛能，培養良好的興趣愛好，為將來的成長打下堅實的基礎。
在孩子們進入幼兒園的過程中，很多家長會陷入焦慮的境地。他們可能過于關注孩子在幼兒園的成績，擔心孩子在同齡人中的競爭力。與此同時，也有些家長會對幼兒園的教學質量產生質疑。然而，我們作為家長，應該學會放松，相信幼兒園的教師和教學團隊，相信孩子的成長潛力。只要我們與幼兒園保持良好的溝通，關注孩子的全面發展，我們的孩子就會在幼兒園中獲得最好的教育，健康快樂地成長。
通過以上五段式的連貫文章，讓讀者了解了暑假對幼兒園家長的重要性，并給出了一些具體的行動建議，如加強與教師的溝通、有針對性地幫助孩子、培養孩子的興趣愛好等。同時，還提到了家長們往往存在的焦慮問題，并鼓勵他們放松心態，相信幼兒園的教育質量。通過這篇文章，我們希望能夠給幼兒園家長帶來一些啟示和幫助，讓他們更好地支持孩子的成長。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇九
從古至今，“望子成龍，望女成鳳”是每個做家長的最大心愿。孩子從呱呱落地到進入幼兒園就讀，不知不覺已走過4個春秋，4年的時間里有著頗多酸甜苦辣。孩子是家長的寄托和希望，我們不奢求他一定成名、成才，但我希望他能一生快樂、健康、幸福。我們現在能為他做的就是創造一個受教育的良好環境，培養他自尊、自愛、自強、自信的良好品格，為他的人生奠定堅實的基礎。
家長是孩子的第一任老師，而幼兒園則是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步。上了幼兒園兩年的他，較之以往有了很大的進步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，這說明孩子已逐漸長大。伴隨著成長中的歡樂與煩惱，我覺得自己也在成長。
我坦言，我家孩子的自理能力實在太差，他是家中唯一的小寶寶，從出生開始就在家里當“王”，受盡家人的寵愛。以前總覺得“只要不是什么原則性的問題，順著他也沒什么”，因為大家都認為“畢竟寶寶黏人的時間有限，等他大了，你要寵他，他都不睬你了”。隨著兒子的長大，我們感到應該對他嚴格教育了。順著古語“三歲定八十”這句話，我們覺的現在不把孩子的心智、性格等調整、教育好，將來吃虧的只有他自己。一開始，我們也不知如何入手，舊時的體罰教育讓我覺得心疼，但有時也無可奈何的出招。后來，通過向其他家長、前輩媽媽，以及老師咨詢、學習后，現在我倆對孩子的教育已經有了明確的方向和思路，下面是我們的一些想法，不當之處敬請指正。
父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學校的教育，如何才是稱職的.家長等等，這里大有學問。
溫暖安全的家，是孩子學習成長的最佳場所，父母應積極培養孩子的基本生活技能，教育孩子養成待人接物、起居飲食等良好習慣，并經常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛生、運動、郊游等，讓孩子做一個懂得自尊尊人的現代人。
作為獨生子女，既有很多缺點和不足，又有很多優點。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要賞識的，家長拿別的孩子作為自己孩子學習的榜樣，容易導致孩子自信的喪失，產生自卑的心理。其實每個孩子都有他自身的閃光點，只要在生活中善于發現，給予及時的鼓勵和表揚，讓孩子覺得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵他去買東西，在外面吃飯的時候讓他去問服務員要紙巾醬油之類的東西。時間長了，他的性格也開始得到改善了。但要記住一點，家長不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
1、耐心教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過急，需要有耐心、不厭其煩，對他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時候要具體盡可能的將事情跟他解釋說明。
2、寬容待人：在家家都是獨生子女的今天，讓孩子學會寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時外出，總會接觸到其他的孩子，每次我都會為兒子準備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學會待人、待客之道。孩子在一起不免會發生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會介入，讓孩子在解決問題中成長、在解決問題中學會謙讓、在解決問題中學會寬容待人。生活不是一帆風順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品格，才能在逆境中尋找出路，感受快樂。
3、杜絕偏食、挑食：一個人偏食、挑食的壞習慣多是幼兒時期家長遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應該對孩子遷就，因為這不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養，而且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。
4、讓孩子幫忙做事：平時在家，我洗東西時，就會讓他幫我端只小凳子等等，而他也很樂意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
現在每家只有一個孩子，很容易讓孩子養成“嬌”、“驕”二氣?！皩櫋焙汀皭邸笔莾蓚€動作，愛是身不由己的，寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具，盡早地培養生活自理能力。節假日經常帶他到處走走，既認識了很多東西，又讓他體會到勞動的艱辛。在孩子犯錯誤時，決不手軟，堅決制止糾正，為此有時不得不動“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對的，什么是錯誤的。
我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長在做好孩子后勤保障的同時，也要關心孩子在園里的學習生活情況，我們可以在家長會上或每天接送孩子的時候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學前教育達到最佳效果。
以上是我的一些育兒心得。有道是“說起來容易做起來難”。我們還有很多不足之處，敬請各位老師繼續給予指導，讓孩子健康快樂地成長。
小三班xxx家長o一x年x月x日二。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇十
作為家長，我們都希望孩子能夠茁壯成長，而孩子的成長過程中，幼兒園扮演著一個非常重要的角色。家長們在送孩子去幼兒園的過程中亦得到了很多的經驗和啟示。接下來，我將結合自己的親身經歷，分享一下我在孩子進入幼兒園后的成長心得體會。
第一段：感悟教育理念的轉變。
在孩子進入幼兒園后，我逐漸意識到教育的目標不僅僅是為了讓孩子掌握知識，更重要的是培養他們的綜合素質和能力。通過看到孩子們在幼兒園里的活動，我發現老師們更注重培養孩子的自主性和創造力，而不是簡單地灌輸知識。這讓我明白到，在教育孩子的過程中，我們應該注重培養他們的獨立思考和解決問題的能力，而不僅僅是關注他們的成績。
第二段：重要的家園合作。
幼兒園和家庭之間的緊密合作是培養孩子的過程中至關重要的一環。在孩子進入幼兒園后，我和孩子的老師保持了密切的聯系，定期進行交流和討論。這不僅幫助我了解孩子在幼兒園的表現和需求，也使得我能夠更好地參與到孩子的教育中來。通過家園合作，我深刻認識到，家庭和幼兒園是孩子成長中兩個不可分割的部分，只有雙方的緊密合作，才能讓孩子得到全面發展。
第三段：學會傾聽和理解。
在家庭中，我們常常會按照自己的意愿和想法來決策和安排孩子的事情。但是在幼兒園中，我發現老師們會尊重孩子的個性和意愿，鼓勵他們表達自己的想法。通過觀察和傾聽孩子的聲音，我懂得了理解孩子，并給予他們自由和尊重的重要性。慢慢地，我開始學會傾聽孩子的心聲，尊重他們的意愿，不再將自己的意愿強加給孩子，而是盡力去理解他們并給予指導和支持。
第四段：培養耐心與包容。
在幼兒園中，孩子們有時會因為各種原因而發脾氣、鬧情緒，我們作為家長需要學會耐心和包容。在孩子進入幼兒園后，我發現培養耐心和包容是非常重要的。只有當我們用愛心和耐心面對孩子的問題和困難，才能夠幫助他們克服困難，積極面對生活。通過與幼兒園老師的互動，我不斷學習如何處理孩子的情緒和行為，更好地與他們進行溝通。逐漸地，我發現自己變得更加成熟和穩重。
第五段：培養家庭教育的重要性。
進入幼兒園后，我意識到家庭教育的重要性。幼兒園可以為孩子提供豐富的學習資源和豐富的活動，但家庭才是孩子最重要的學習場所。在家庭中，我們應該與孩子保持密切的互動，建立良好的家庭氛圍，營造積極的學習環境。通過學習，我認識到我作為家長的責任和重要性，要為孩子樹立良好的榜樣，并時刻關注他們的成長和發展。
通過孩子進入幼兒園的經歷，我不僅看到了孩子的成長和進步，也在自己的成長中受益匪淺。通過學習和培養，我提高了自己的教育意識和能力，也更加明白了家庭和幼兒園的合作對孩子成長的重要性。我相信，在孩子繼續成長的過程中，我也將繼續學會更好地適應和積極參與到他們的成長中去。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇十一
這段時間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進步，心里頗感欣慰。作為一個三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會，現和大家一起分享。
第一，要從小就培養并不斷提高孩子讀書的興趣。
從最簡單的書讀起，一步一步地換書，先從鮮艷的彩圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節的圖書。以優美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據不同時期的不同愛好而去引導孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子的老師，教育時要有耐心并持之以恒。
培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強孩子的求知渴望。
第三，要懂得適當的贊揚并有張有弛。
孩子在讀書過程中，經常會向家長提很多的問題，當得到夸獎時，往往會因為有榮譽感、自豪感而更喜歡讀書。當孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放dvd動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責任就是要打開孩子智慧的天窗，程度發掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯過培養孩子的時機。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇十二
hi，大家好，我是小魚兒的媽媽,時間過的真快，轉眼兩年已經過去了，這兩年里，因為小魚兒讓我渡過驚奇、意外和快樂，也給我帶來了忙碌、充實和成就。
我的小魚兒今年兩歲了。不可否認，我的小魚兒是個開朗、自信、快樂、聰慧的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現這個愿望有幾個前提：首先，要給他不完美的權利，因為我不是個完美的媽媽，他也沒有一個完美的爸爸，我們沒有權利要求他是個完美的孩子，而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次，要給他自主的權利，他有權選擇他想要的，當然前提是不干擾他人。第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個世界不是以他為中心的，每個人都在為這個世界做自己的貢獻，尊重他人的人才能被人尊重，對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四，要給他傾訴、發泄的權利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認孩子是有差異的，沒有一個孩子的每一方面都發育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。
在我的育兒生活中有幾個關鍵詞：
民以食為天，吃得好身體才會好。小魚兒幾乎什么都吃，讓人羨慕吧（哈哈）。我的經驗是孩子吃東西要定時定量，少吃或不吃零食。小魚現在每天是兩頓奶，兩頓飯，兩頓水果（不少了）。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等，但要相應減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走，并告訴他若超過一定時間，這些東西他就再不會吃到了，只能等到吃下頓飯時才會吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化，一樣東西同種做法不能反復吃，這樣會讓他永遠保持新鮮感。有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果，而且象變魔術一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動，消耗大自然吃得就多，小魚兒每天蹦蹦跳跳，吃飯時食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，小魚兒每天要喝1200ml以上的水，可能是因為從不喝甜味飲料的關系，他非常適應無味的白水。事實證明，小魚兒身體非常結實，我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關系。
玩是孩子的天性，他們從出生那天起就已經會玩了。當我把我的手指放到那個剛剛出生的小家伙的手中時，他緊緊的抓住了它，這就是他最初的游戲。孩子是在玩中學習思考、完善自己對身體的控制能力、探索他周圍的世界的。作為母親的我在他的游戲永遠只是個最佳女配角，對各種玩具的玩法我只負告知責任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我發現幾乎每種玩具在他手上都能發展出多種功能（驚喜連連）。就拿一套彩虹圈來說吧，他可以用正常的方法玩，可以將圈套在手上作手鐲，當武器（哪吒嘛），可以將底座當凳子、錘子，甚至將圈和底座當陀螺，看誰轉得快。
“勞動”在小魚兒字典中就是玩兒的一種，要給他機會呀，雖然結果總是在搗亂，但他會有樂趣，也會學會一些東西。小魚兒弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好會自覺收拾，心情不好得我陪著收拾。有一天，他把床頭柜上的護臀霜弄掉了，撿起來后沒放好又掉了，當放好后又把自己的牙膏碰掉了，當他撿牙膏前做了一件讓我十分驚奇的事，他把離柜邊很近的護膚霜往里推了推，然后把牙膏撿起來放好，瞧，從勞動中學會了思考。
不管在人前還是人后，只要小魚兒做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚他，這通常能給他帶來莫大的快樂，并且越來越自信。表揚一定要發自內心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿足。
一個從小只接受過表揚的人是脆弱的，是不足以面對社會中的狂風暴雨的，所以，如果小魚兒做錯了，我一定會批評他，但“批評”是我做得最不好的。我這個人脾氣急，經常控制不住自己的脾氣，甚至動手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時，我意識到，一個控制不住自己情緒的母親是失敗的。我所進行的有效的批評是就事論事，表情嚴肅，語氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會讓他意識到自己究竟錯在哪里，才不會重犯。我以后一定得提醒自己盡量不要在人前批評小魚兒，因為我發現，他是個非常要面子的孩子，每當我在人前說他他會越發地不聽話，甚至不理我，跟本達不到任何效果，還影響了我們的母子關系。
在我看來，親子班在一個孩子的成長過程中不是可有可無的，而是很重要的一部分。因為在這里我們可以學會如何創造高品質的親子時間。對親子班的選擇是很重要的，不能道聽途說，適合別人的孩子不一定就適合我的小魚兒。我很幸運，“育嬰童”這樣的經典機構被我發現了。開始我只是在它試營業時領小魚兒來玩，我發現他很喜歡這里，然后通過與園長的談話，我發現這里就是我心目中一直想要的。與園長每次談話我都會有很大的收獲，她是個非常專業的早教工作者，而且這里的教師隊伍很精良，每次與她們溝通平時發現的問題都能得到有效的指導。這支隊伍是全情投入活潑向上的，她們發自內心地喜歡孩子喜歡這份工作，這很重要，只有這樣才能讓孩子在每節課都會有收獲。上親子班不是趕時髦，一定要真正認可它的作用才能使我們在上課時積極配合老師，達到預期效果。親子班不是培養神童的地方，它是讓孩子完成最初積累、獲得快樂的地方，以期讓孩子身心娛悅，平衡發展。小魚兒在“育嬰童”收獲頗豐。他的社會交往能力增強了，見人會主動打招呼，會和別的小朋友一起玩；他沒有原來那么粘人了，沒有我在身邊他也一樣能玩得很好；動手能力增強了，變得比較有耐心了，他原來特別不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好長一串，讓我非常驚奇；他還學會了尋找解決問題的方法，一次課上老師讓大家分豆，分給他的是一種紅豆一種藍豆，剛開始他還不明白老師的指令，明白后他用了一種讓我十分驚喜的方法：先將紅豆撿到一個碗里，然后大把抓藍豆放在另一個碗里，我當時真的抑制不住，給了他一個大大的擁抱，什么是收獲，這就是收獲。
在對孩子的教育過程中，爸爸是非常重要的一個人。孩子剛一出生我們就做了一次長談，主要是談分工，因為在我看來，一個孩子尤其是男孩子是必須以爸爸為榜樣的，他能教給孩子勇敢、邏輯、理性、男子氣質、保護自己等而這些恰恰是作為媽媽的我很難交給他的。小魚兒的爸爸只要在家，那他一定會陪兒子玩，踢球、投籃、拋接、畫畫、使用工具等等，還負責給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說小魚兒看起來象個小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對分不開的。
必要，我也沒聽他的，事實證明，就是因為這些“不行”，小魚兒正餐吃得好，吸收好，身體很棒，現在，每當公公想給小魚兒東西吃都先問問我的意見，婆婆也偷偷告訴我，公公夸我把孩子帶得挺好。
當然在一些非原則性問題上面我都盡量聽取他們的意見，如果老人出什么主意都不在意的話，那以后就沒人再幫我了，也會影響一家人的感情。
這包括兩部分：一部分是我自己閱讀一些育兒書籍。我看了很多這方面的書，為的是多了解一些現代育兒理念，豐富自己的育兒知識，把適合小魚兒的加以實踐。我父親總說我是照書帶孩子，我認為沒什么不好啊，有那么多現成的經驗，何必自己去摸索呢？另一部分是親子閱讀。這是非常重要的一部分，給小魚兒買書我從不吝嗇，而現在他最喜歡的親子活動就是“講故事”。別小看小小的“講故事”，它簡直太神奇了。每次講故事時，我或他爸爸總是把他摟在身前，這也是一種擁抱，告訴他“我愛你”增加他的安全感；講故事可以提升孩子的語言能力，當小魚兒愛上“講故事”后，語言得到迅猛發展，詞匯量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事適時地教育孩子，什么是對什么是錯而不會招致他煩感；可以讓他自己學會閱讀，現在他進而會在我做家務時自己在桌前看書，自己給自己講故事。
熱愛音樂的人是熱愛生活的人，我希望小魚兒成為這樣的人。說實話，我和他爸爸對音樂知之甚少，充其量也就是節奏感強些，但我們都非常喜歡音樂。從小魚兒剛滿月開始，我們家就充滿了樂聲，除了他睡覺，音響基本上都開著。小魚兒也很有意思，有時他在哭，音樂一響他立刻就不哭了。我們有時抱著他跳舞，甚至兩個人一起擁著他跳，這除了能增強他的節奏感，更重要的是，我們想告訴他：我們是一個家庭，我們都很愛他。小魚兒小的時候需要哄著才能睡，我們就一會兒兒歌，一會兒唱歌，一會兒古詩，按節奏拍他，我想這除了能讓他入睡，可能也培養了他對節奏的敏感吧。小魚兒現在非常喜歡聽音樂，經常隨著音樂起舞，自己編了好多讓人捧腹的動作，既增強了體質，又發展了智力。
對孩子一定要講信用，一定要誠實，否則就會招致孩子的不信任。在小魚兒10個月時，有一天白天在他睡覺時，我和老公事先也沒和他打招呼就出去了，讓我母親看著他，我們很晚才回來，雖然他沒有哭也沒鬧，看見我們回來十分興奮，但是那天晚上他醒了六回，第二天睡覺時也醒了好幾次，我想他是怕我們又趁他睡覺時悄悄離去，這種狀況直到幾天后才有改觀?，F在我們出去時一定會和他打招呼，即使他當時哭，但他不會對我們產生不信任感，也不會出現上述那種情況了。
我和他爸爸從不輕易向小魚兒承諾，但我們承諾的事情無論多難我們也一定會做到；我們也不會欺騙他，比如說去打預防針前我們一定會告訴他我們去做什么，而且告訴他打針一定會疼，但如果不打以后病了會打更多針。所以他很信任我們，這種信任很重要，會為以后的教育打下很好的基礎。
在我的育兒生活中，我在努力地做一個60分的媽媽。我在一本雜志中讀到：“60分的父母”既懂得自己的責任，懂得要給予孩子必要的關愛與支持，又懂得給自己和孩子“留有余地”，懂得滑萬無一失的照料；“60分的父母”知道，“笑”當然好，但“哭”也是孩子成長所必需的，沒有必要太苛求自己將孩子照料得十全十美，孩子也沒有想象的那么脆弱，他們有自己的平衡機制?！?0分的父母”并非忽略孩子，而是對孩子一定程度上的放手，這也是對成人自己的必要關懷。只有這樣，才能在孩子真正需要的時候，精神飽滿、身心健康地去幫助孩子，做孩子的“支持者”。
家長的幼兒園去小學化心得分享大全（13篇）篇十三
幼兒園家長的簡短心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒園家長的簡短心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園家長的簡短心得(精選3篇)】，供你選擇借鑒。
3月2日，星期五，我專門向公司請了半天假，來參加女兒幼兒園的家長會。因為和很多家長一樣，做為父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞臺。他們在這里學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們了解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關于“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做著筆記。
現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關系，因為她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會好好的總結改正。
之后，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以后的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因為工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做游戲的，是不是跟在家里一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽后拿到教室，還體貼的創建了小一班qq群……估計是由于時間的關系沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關系，一舉多得!
5月26日晚上，我作為程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規范，活動的豐富多彩，以及幼兒在第二個家的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。最后，張老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺，現就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子。
現在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，隔輩親",老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養良好習慣，受益終生。
在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。
最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業的老師，張老師，徐老師，郝老師。
昨天，育才幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請了廖燕芳老師來講受關于如何做一個下一代更成功的家長，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了廖燕芳老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發現孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機會把各自的“育兒心經”拿來分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!