通過學(xué)習(xí)和模仿范文范本，我們可以更好地理解和運用語言，使文章更具說服力和感染力。閱讀以下范文范本，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的特點和成功之處。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇一
語言是人類交際的重要工具。作為課堂教學(xué)，主要是運用語言的形式向?qū)W生傳道、授業(yè)、解惑。因此，教師的語言表達能力直接影響著教學(xué)的效果。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須研究教學(xué)語言的藝術(shù)性。下面就數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)問題談點粗淺的看法和體會。
一、語言親切，富有情感。
教學(xué)語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體，親切、感人的教學(xué)語言最能使學(xué)生保持積極舒暢的學(xué)習(xí)心境，最能喚起學(xué)生的熱情，從而產(chǎn)生不可低估的力量。正如古人講的“感人心者，莫先乎情”。教師在教學(xué)中，無論是講授知識，還是對待學(xué)生，語言都應(yīng)親切，富有情感。特別是對待差生，更應(yīng)做到這一點，以此維護他們的自尊心，激勵他們的上進心，應(yīng)細心尋找他們的“閃光點”，從而給予“表揚和鼓勵”，使他們感到自己的進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。即使錯了，也用委婉的話語指出其不足。當(dāng)然，表揚、激勵、鼓舞都必須有的放矢，不失分寸。相反，教師如果對學(xué)生的錯誤過多地批評、指責(zé)、甚至諷刺、挖苦，那就會使學(xué)生失掉學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，由厭惡數(shù)學(xué)老師到厭惡數(shù)學(xué)學(xué)科，這不能不說是教學(xué)的失敗。著名數(shù)學(xué)教育家波利亞非常注意這一點，有時他一眼就看出學(xué)生的計算是錯誤的'，但卻還是喜歡以溫和的態(tài)度、親切的語調(diào)、慈樣的目光和學(xué)生一行一行地查看。學(xué)生回答問題時，用“你答得很好”、“你并不比別人差”、“你也許課前忘了復(fù)習(xí)，若課前看了。我相信你是能夠回答的”等，這樣做到了多鼓勵，少指責(zé)；多進行正面指導(dǎo)，少板起面孔訓(xùn)人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有信心、，有奔頭，有積極性，使他們能“親其師而信其道?！?/p>
二、語言精練，提高效率。
所謂語言精煉，就是要求教師在課堂教學(xué)中，“少說廢話”，用最少的語句表達更豐富的內(nèi)客。
有的教師唯恐學(xué)生“消化不良”，講課語言繁瑣羅嗦，面面俱到，其實這種做法法不利于學(xué)生掌握知識的重點和理解知識間的聯(lián)系，更不利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
須知，語言精練并不是單純地削減語言的數(shù)量，而是要提高語言的質(zhì)量，這就要突出重點，抓住關(guān)鍵，分化難點。如在講解垂徑分弦定理及其逆定理時，教師只需講清扇形與等腰三角形之間的聯(lián)系，任何一個扇形都對應(yīng)著一個等腰三角形，這個等腰三角形的頂點是圓心，頂角是扇形的圓心角，底邊是扇形的圓心角所對的弦，兩腰是扇形的半徑，至于垂徑分弦定理及其逆定理，就可以讓學(xué)生根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)自己去導(dǎo)出。
語言精練必須服從于教學(xué)規(guī)律，采用最優(yōu)教學(xué)方法，放心大膽地讓學(xué)生思考、討論、猜想、總結(jié)，教師的語言只起到畫龍點晴的作用。
三、語言生動，確保通俗。
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，而高。
[1][2]。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇二
廣西平果縣海城初中（531400）。
綠色食品工程是指從食品基地到餐桌的全過程實現(xiàn)對人體和環(huán)境的無污染或少污染，該工程既能充分利用資源生產(chǎn)出安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品，又能夠?qū)崿F(xiàn)防止污染，是未來食品業(yè)其傾力追求的目標(biāo)。
同樣道理，中學(xué)生是祖國的未來，是國家的棟梁，有必要了解發(fā)展綠色食品工程的重要性，那么，作為化學(xué)教師應(yīng)該讓學(xué)生在化學(xué)課堂上更多的了解綠色食品知識及重要性，結(jié)合本人的教學(xué)實踐，我認為可以開展以下工作：
所謂食品污染是指食品中含有的對人體健康產(chǎn)生急性或慢性危害的物質(zhì)。食品污染按其性質(zhì)可分為兩類：一是生物性污染；二是化學(xué)性污染。由于化學(xué)物質(zhì)被廣泛應(yīng)用到食品的生產(chǎn)和加工中，這些物質(zhì)中有的是劇毒的，攝入量很少就會引起急性中毒，有的雖然不引起急性中毒，但長時間食用后，會在體內(nèi)積儲起來，引起各種疾病。所以防止食品污染，特別是食品的化學(xué)污染，應(yīng)是現(xiàn)代社會迫切注意的問題。而中學(xué)生作為消費者之一有必要了解食品中化學(xué)污染的危害。
2.1水質(zhì)污染而造成食品污染。
水污染主要是由工業(yè)廢水、生活污水以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)藥化肥等造成的，水質(zhì)污染進而造成食品污染通常有兩個途徑：一是糧食蔬菜水產(chǎn)品在其生產(chǎn)過程中受到污染。二是食品在加工過程中因為用水而造成污染。這些有害物質(zhì)通過食品被傳遞到人體，給人體健康帶來危害――致癌、致突變。因此，為獲得潔凈的飲用水源和無污染食品，控制和治理水污染至關(guān)重要。所以每個中學(xué)生乃至每個公民都應(yīng)該認清這一點。
2.2農(nóng)用化學(xué)品的污染而造成食品污染。
農(nóng)用化學(xué)品主要包括化學(xué)農(nóng)藥、化肥、植物生長調(diào)節(jié)劑等，它們在消滅病蟲害、使農(nóng)作物高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)方面作用非凡，但同時由于品種的`不合理和過渡的使用，給生態(tài)環(huán)境和人類的健康帶來了嚴重的負面影響。如果長期食入有機磷類農(nóng)藥超標(biāo)的蔬菜，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟、腎臟會造成損害?；实倪^量使用會造成糧食、蔬菜中硝酸鹽含量高，且其附近水域富營養(yǎng)化。人吃了蔬菜、糧食上殘留的化肥后，部分要在人體唾液的作用下轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽，亞硝酸鹽是強致癌物質(zhì)，可導(dǎo)致患胃癌或食道癌。為減少農(nóng)用化學(xué)品對食品造成的污染，每個中學(xué)生應(yīng)盡自己所能引導(dǎo)農(nóng)民合理地使用化肥，選用高效低毒低殘留的農(nóng)藥，并盡量減少施用量。
2.3喂養(yǎng)過程中的污染而造成食品污染。
在蛋禽農(nóng)畜產(chǎn)品的喂養(yǎng)過程中，為增加產(chǎn)量，廠家在飼料中常常添加一些生長激素類的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)若在禽畜體內(nèi)不能完全分解，那么會通過食物在人體內(nèi)富集、濃縮，累計到一定量后，在誘因的作用下會產(chǎn)生畸變，嚴重的危害人體健康，同時還會造成環(huán)境激素水平的上升。
2.4食品加工過程中造成的食品污染。
食品添加劑包括色素、香精、調(diào)味劑、防腐劑等，其中大多數(shù)對人肝、腎有親和性，其解毒反應(yīng)需要很長時間才能完成，若人體攝入過多會損害肝、腎功能，甚至誘發(fā)癌癥。因此，每個中學(xué)生應(yīng)知道科學(xué)飲食的重要性以及盡己所能引導(dǎo)自己周圍市民克服不科學(xué)的飲食習(xí)慣，有意識地控制含化學(xué)添加劑類食品的攝入量，飲食上崇尚自然，使其餐桌上的食品綠色化、科學(xué)合理化。
2.5包裝材料造成食品污染。
食品的包裝材料直接的接觸食品，如果含有有毒物質(zhì)，就很容易污染食品；同時，有些食品在某種條件下，會腐蝕包裝材料，反過來使食品受到污染。如用于盛放酸性食品，因為酸能溶解鐵而產(chǎn)生低價鐵的化合物，低價鐵攝入過多會引起舌頭、牙齒變黑，出現(xiàn)惡心、嘔吐等。所以，每個中學(xué)生及市民應(yīng)科學(xué)地認識合理地使用食品的包裝材料，同時還應(yīng)注意存放食品的種類及存放條件，以防止對食品造成化學(xué)污染。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇三
在當(dāng)代職場上，口才的重要性已經(jīng)不言而喻。有人說，擁有良好的口才是一個人在職場生存的資本。毫不夸張的說，一個人事業(yè)的成功與他的口才直接相關(guān)。下面給大家分享一些關(guān)于職場語言藝術(shù)的重要性，希望對大家有幫助。
1.偶爾裝糊涂，才是真聰明。
事實上，在工作中裝糊涂會讓別人更信任你。有時候糊涂一點，吃一點虧，但得到的會更多。平常你會看到一些看起來安安分分，不太聰明的人，但實際上他們都是深藏不漏，知道如何隱藏自己的實力，這才是真正的智慧。
2.多點人情味，多點幸福感。
在工作場所最好表現(xiàn)得更人性化一些，因為我們一生中的大部分時間都會花在工作上，和同事們一起工作。少一點套路，這樣當(dāng)你遇到麻煩時，至少可以多一個人來幫助你。
3.主動一點，搶占先機。
很多人在工作場所被動地接受工作，等待領(lǐng)導(dǎo)的安排，這也是常態(tài)。但做得好的人是那些主動的人，他們不僅能把工作完成，而且會主動為自己尋找機會。當(dāng)然，主動并不意味著你自己采取行動，而是主動尋找提升空間來提高自己或找到更好的工作方式。
機會是給有準(zhǔn)備的人的，在工作上主動一點，就會有更多的機會，這更有利于自己的成功。你主動一點，可能結(jié)果就會不一樣，積極主動的員工會更受領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。不要習(xí)慣在工作場所被動，要積極主動，否則你會錯過很多機會。
4.該拒絕時就拒絕，不要總做老好人。
職場一定要學(xué)會恰當(dāng)?shù)鼐芙^別人，不能盲目地做個好人，這樣不利于你的職業(yè)發(fā)展，反而會浪費自己很多的時間，最后也不討好。當(dāng)同事有事情要問的時候，根據(jù)自己的實際情況判斷，做不到的要禮貌地拒絕，這對大家都有好處。
職場中語言表達的作用。
1.口頭和書面語言能力。
口語表達能力就是用最生動、有效的表達方式將自己的思想、觀點、意見和建議傳達給聽者的能力，從而對聽者產(chǎn)生最理想的效果。
公司高管的口頭表達能力主要包括：在各種會議上的演講能力，說服不同對象的能力，面對復(fù)雜情況應(yīng)對各種“對手”的防御能力。
在新聞傳播日益先進的現(xiàn)代信息社會中，企業(yè)高管隨時都可能接受記者的采訪，在必要的會議和場合發(fā)表演講，在各種社會活動中隨時都可能主動或被動地回答一些問題。公司主管的口才就表現(xiàn)出其重要性。
現(xiàn)代公司的主管需要更優(yōu)秀的書面表達能力。在現(xiàn)實生活中，一些公司主管缺乏書面表達能力，導(dǎo)致他們的領(lǐng)導(dǎo)潛力無法進一步發(fā)揮。具有良好的書面表達能力，善于總結(jié)經(jīng)驗，使自己的決策思路有組織、有系統(tǒng)、有規(guī)范的人脫穎而出。
2.宣傳能力。
公司主管具有較強的宣傳、鼓勵、教育和激勵員工的能力，能做好領(lǐng)導(dǎo)工作。一般來說，一個公司高管越接近基層，其宣傳能力就越重要。
3.說服能力。
說服是為了獲得對方的理解和行動而進行的談話活動。因此，說服最重要的特點就是吸引對方的注意。如果想法的一方強加于另一方，說服是無法成功的。也就是說，說服的關(guān)鍵是幫助他人形成自發(fā)的意志。
公司高層在工作中，如果沒有上級或同事、下級的勸說和說服，工作將一事無成。說服能力是與部門內(nèi)其他部門協(xié)調(diào)工作不可缺少的能力之一。很多事情，無論你多么勤奮，如果只靠一個人的力量，最終都會一事無成。
4.幽默能力。
幽默的語言，可以使公司主管更好地團結(jié)下屬，創(chuàng)造一種輕松、愉快的氣氛，促進與大家交流思想感情，使他們更容易接受你的觀點。
在一些尷尬的情況下，適當(dāng)?shù)挠哪梢允箽夥胀蝗惠p松起來?？梢岳糜哪瑏砼u下屬，讓下屬不會覺得尷尬。當(dāng)然，對于那些缺乏洞察力或不太固執(zhí)的人來說，幽默往往不起作用。
十招助你提高職場情商。
1.重視時間管理與人際關(guān)系的平衡發(fā)展：人際關(guān)系是需用時間投資的，有投資才有回報。
2.先學(xué)會聽話才會說出動人的話：了解對方的心才能有助于溝通談判。
3.用深呼吸緩解工作壓力：每天安靜地深呼吸3次，緩解工作情緒。
4.人人皆為我?guī)?對周圍的人保持高度興趣,制造對方互動有益的話題。
5.把憤怒寫在紙上撕破它：工作難免遇到小人或不可理喻的事，把憤怒寫在紙上撕成碎片發(fā)泄一下。
6.不要講否定的話：多講肯定的話，控制自己少批評別人。
7.勇于面對問題,解決問題：將有辦法解決的問題及無法解決的問題分別列出，有辦法解決的問題全力以赴去解決，無法解決的問題尋找大家支持。
8.擴大自己的工作舞臺：有空時到自己不熟悉的部門看看，擴大自己的人際關(guān)系。
9.按部就班地完成每件事：列出每天工作的順序，依輕重緩急，一件一件處理，避免工作壓力的產(chǎn)生。
10.不斷思考如何激勵自己：工作有低潮、失意的時候,思考如何縮短低潮，不靠他人來提升斗志，才是勝利的關(guān)鍵。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇四
為促進語文教學(xué)改革的不斷深入,在課堂教學(xué)中.要善于運用和創(chuàng)造幽默與學(xué)生共享.使課堂活動生趣盎然.讓學(xué)生在課堂上不會覺得枯燥乏味.而是覺得輕松愉快,把課堂變成了美的'享受.
作者：蔡文祥作者單位：貴州省興仁縣百德中學(xué),貴州,興仁,562303刊名：商情?科學(xué)教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(2)分類號：h1關(guān)鍵詞：語文教學(xué)語言藝術(shù)幽默語言
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇五
語言是人們相互交流最重要的手段，是教學(xué)活動中師生之間傳遞信息的主要工具。作為小學(xué)基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程中的音樂教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），相對于其他一些學(xué)科而言，其內(nèi)容知識具有一定的抽象性和模糊性，需要教師的言傳身教，學(xué)生的反復(fù)體會和琢磨，才能理解和掌握。因此，音樂教師準(zhǔn)確形象、富有激情的教學(xué)用語，對課堂教學(xué)效果具有明顯的促進作用，也給我們的課堂教學(xué)增色不少。結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐，筆者認為：在音樂課堂教學(xué)中，教師教學(xué)用語的合理使用應(yīng)該注意以下幾個方面：
一、準(zhǔn)確精煉。
普通話是每個教師必須掌握的基本功。在教學(xué)中，音樂教師尤其要做到能講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。教師字正腔圓的發(fā)音，不但會給學(xué)生帶來聽覺上的享受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；還能培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范準(zhǔn)確的發(fā)音，為歌唱的咬字吐音打下扎實的基礎(chǔ)。
音樂課有時間的限制，要把音樂知識系統(tǒng)完整地傳授給學(xué)生，教師的教學(xué)用語就必須準(zhǔn)確精煉。要抓住教學(xué)內(nèi)容中的主要問題進行闡述，充分調(diào)動學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。一堂好的音樂課，教師的課堂語言應(yīng)該緊扣教學(xué)內(nèi)容，從激發(fā)學(xué)生興趣，到帶領(lǐng)學(xué)生遨游于音樂的海洋，都應(yīng)富于邏輯，引人入勝。沒有語言組織，東拉西扯，隨意發(fā)揮的音樂課是難以吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生興趣的。因此，音樂教師在組織課堂教學(xué)時，要以概括性的語言、精煉的詞匯引導(dǎo)學(xué)生。這就需要教師認真細致地鉆研教材，在課前就做好精心的準(zhǔn)備工作。特別是在備課時就要有組織課堂語言的準(zhǔn)備，并選擇最好的表達方式。唯有這樣，才能使學(xué)生的.學(xué)習(xí)思維保持連貫統(tǒng)一，順利實現(xiàn)音樂教學(xué)的環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換，提高教學(xué)效率。
二、形象生動。
音樂中的很多知識，對于年齡較小的學(xué)生來說，理解起來比較困難。如果教師只是照本宣讀，局限于音樂而音樂的講課，會使學(xué)生感覺枯燥乏味，逐漸削弱他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。所以，教師在講授時，要力求做到化繁瑣為簡約，化生辟為通俗，化抽象為具體，化模糊為生動，真正快速有效地幫助學(xué)生掌握。對于那些枯燥乏味，難以理解的知識，教師可以結(jié)合學(xué)生生活中的一些形象生動的例子來對他們進行啟發(fā)、引導(dǎo)。如：講解豎笛吹奏時的口風(fēng)運用，可以讓學(xué)生體會吹蠟燭時搖晃而不滅的感覺，學(xué)生吹奏時就不會把一口氣一下全部吹完，從而造成刺耳的怪音；講到聲樂教學(xué)中的氣息運用，可以讓學(xué)生體會聞花香的感覺……教師教學(xué)中的語言越形象、生動，選用的例子越貼切，學(xué)生就越容易理解，這比起一大堆枯燥的純技術(shù)語言，要實用得多。
三、韻律優(yōu)美。
一首好的音樂作品，正是因為有了旋律、節(jié)奏、力度、速度等的完美結(jié)合，才富有它迷人的藝術(shù)魅力。我們的課堂教學(xué)語言也是如此。美化音樂課的教學(xué)語言，可以提高音樂課的審美價值。教師要注意讓課堂語言隨教學(xué)內(nèi)容的變化而變化，恰到好處地表達教學(xué)意圖，增進師生間的交流。如：過渡性的語言，可采用適中的音量、自如的語氣、平穩(wěn)的聲調(diào)；講授教學(xué)重點、難點時，可放慢節(jié)奏，加強語氣，給學(xué)生理解、吸收的空間；對富有激情的教學(xué)內(nèi)容，可加快節(jié)奏，調(diào)整語言的力度，做到抑揚頓挫，感情充沛，變化有效，牢牢地吸引住學(xué)生的注意力。教師韻律優(yōu)美、富有感染力的語言，能把學(xué)生帶入到音樂情境之中，加深他們對教學(xué)內(nèi)容的印象，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
[1][2]。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇六
教學(xué)中的非語言因素是指教師在教學(xué)中為了達到教學(xué)目的而有意作出的表情、動作和姿勢的總和。也有人把非語言因素稱為體態(tài)語或體勢語。教學(xué)非語言因素是相對于教學(xué)語言的。教學(xué)非語言藝術(shù)是教師靈活巧妙地運用非語言進行表情達意，達到教學(xué)目標(biāo)的一種創(chuàng)造性的行為。據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，非語言因素傳達的信息占人的信息交流的60％以上。教學(xué)是師生信息交流活動，數(shù)學(xué)教學(xué)也是如此?？梢?，數(shù)學(xué)教師必須十分重視在教學(xué)中學(xué)會運用非語言藝術(shù)，以優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程。
一、恰當(dāng)運用非語言因素，激勵學(xué)生樂學(xué)情感。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中起動力的作用。以情感人，充滿情感的教學(xué)，能使學(xué)生樂學(xué)不倦。課堂上數(shù)學(xué)教師的激勵行為指教師的語言、面部表情和體態(tài)，對學(xué)生有激勵作用。教師除善于使用激勵的語言之外，還要富有激勵的情感，通過贊許的點頭，期望、稱贊的目光、眼神，贊美的手勢，會心的微笑，增強情感的感染力，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如，教“約數(shù)與倍數(shù)”的概念之后，設(shè)計聯(lián)想訓(xùn)練。教師講一句話，學(xué)生說出意思相同的另一句話。教師說：“24能被2整除?！币粋€學(xué)生說：“24是2的倍數(shù)。”此時教師用贊許的點頭，會心的微笑，作出認知與情感上的反潰“還可以怎么說？”另一個學(xué)生搶著發(fā)言：“還可以說‘2是24的約數(shù)’”，教師又給學(xué)生一個贊許的點頭。課堂上師生情感交融，促進形成良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
二、恰當(dāng)運用非語言因素，輔助教學(xué)語言表達的效果。
非語言因素一般不能單獨構(gòu)成意義表達，教學(xué)非語言因素伴隨輔助于教學(xué)語言，語言藝術(shù)在非語言藝術(shù)的輔助下，可以收到“言語不多道理深”的教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)教學(xué)常從學(xué)生熟悉的事物，從具體形象入手，再引導(dǎo)學(xué)生進行抽象概括，經(jīng)歷從感性到理性的過程。在這一過程中，有機地把表情、動作、姿態(tài)與語言表達結(jié)合起來，可以增強教學(xué)效果。下面是一位教師上《年、月、日》的教學(xué)片斷紀(jì)實：師：怎樣才能記住大、小月呢？你能想出好辦法嗎？（評析：激勵的表情、姿態(tài)與巧妙的設(shè)問有機結(jié)合。）師：大家觀察，7前面的大月都是什么數(shù)（單數(shù)）？而7后面的大月都是什么數(shù)（雙數(shù)）？我們就說7前單月大，7后雙月大。（評析：在教鞭動作的引導(dǎo)下，學(xué)生的思路展開，獲得科學(xué)記憶大、小月的一種方法。）師：還有什么辦法可以記住大、小月呢？同學(xué)們看課本第65頁，握起左拳頭，像圖中那樣，在左拳頭上從一月數(shù)到七月，再從八月數(shù)到十二月，拳頭凸起來的地方表示大月，凹下去的`地方（除2月外）表示小月。我找個小朋友帶大家數(shù)。
[1][2]。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇七
隨著社會的發(fā)展，職場女性對職場禮儀常識的懂得能夠充分彰顯公司的發(fā)展。在人際交往中從容大度的女性不但能為自己贏得良好的人際關(guān)系，也能為公司帶來意想不到的效益。無論是初次見面還是日常交往，以為優(yōu)雅大方的女性總是最受人們歡迎的。
那么，如何做到精明能干又處事謙和給人留下好的印象呢?這要從生活中的言談舉止，風(fēng)格形式中體現(xiàn)出來。
身在職場的女性，優(yōu)雅、獨特的。
自我介紹。
能讓對方迅速獲得好印象，并由此邁開職場成功的第一步。自我介紹時語氣要平和自信、落落大方、不卑不亢，切忌羞羞答答、吞吞吐吐，給人不佳的印象，職場的自我介紹要包括四要素：姓名、職務(wù)、單位、部門。做他人介紹時要遵循“尊者優(yōu)先”的原則，在征得雙方同意的情況下，將年輕的介紹給年長的，職務(wù)低的介紹給職務(wù)高的，男士介紹給女士，未婚的介紹給已婚的。女性要善于使用名片，交換時按照“先客后主，先低后高”的原則，即客人先遞給主人，年輕的先遞給年長的，職務(wù)低的先遞給職務(wù)高的，遞送時應(yīng)起身面帶微笑，雙手食指和拇指捏住名片上方的兩個角，正面朝上，字對著對方;接收時也要雙手接過，并快速閱讀，用謙遜的語言不讓對方感覺高不可攀、冷傲無禮。女性從容大度地與人握手也是一種禮儀，傳達友好的問候。握手的順序是尊者先伸手，即主人、上級、長者、女士先主動伸手握住客人、下級、晚輩、男士的手。女士握手時別忘了微笑，要起身站立走到對方一步遠的距離，上身微微前傾，伸出右手，四指并攏，虎口張開，稍微用力握住對方的手，女性還有戴手套的特權(quán)，時間控制在3秒以內(nèi)。
生活上崇尚優(yōu)雅，工作上認真負責(zé)的女性通常都能保持整潔的辦公桌，整體干凈、利落，一塵不染;公司的文件夾、辦公用品、綠色植物、個人雜物等分門別類、排列有序;在整潔有序的前提下，稍微擺放一些凸顯個人風(fēng)格的物件，但個人物件的數(shù)量不宜超過3件。所有這些都能給同事及上司腳踏實地、信任的感覺，彰顯主人做事有條不紊，熱愛生活，對職場發(fā)展有很大幫助，并有利于在公司的人際交往。精致的女人不要在辦公場合修補妝容，如果發(fā)現(xiàn)脫妝，應(yīng)去洗手間補妝;上班時間的妝容忌諱濃妝艷抹，以“淡雅”為主，否則同事會反感，上司也懷疑你的工作能力。
做知性女，不做辦公室的長舌婦。女性喜歡聊天，但忌諱散播謠言，會影響到同事之間的關(guān)系;忌諱滿腹牢騷，會起到負面效果，對工作如有不滿，可通過正當(dāng)渠道協(xié)商解決;忌諱發(fā)泄情緒，女性當(dāng)遭受失戀或家庭問題時，會有負面情緒，但不能帶到辦公場所，更不能把同事牽扯進來。當(dāng)有求于人時，要注意態(tài)度和方式，無論大事小事都要使用文明用語，態(tài)度誠懇;注意原則，有悖于職業(yè)道德、觸犯公司商業(yè)機密，或“開后門”的行為不能強求對方;注意方式方法，有的需要單獨面談，有的可借助電話，而有的需要登門拜訪，使用商量的語氣，尊重對方的意愿。女性要學(xué)會適當(dāng)贊美，但要因人而異，贊美時態(tài)度要真誠，把握適度，因為“言多必失”，還要抓住時機，這也是討人喜歡的小技巧。
本站網(wǎng)：好的人緣不僅僅是個人魅力的體現(xiàn)，更是對職場禮儀常識的詮釋。職場禮儀常識應(yīng)該是每位職場女性除本職業(yè)外最重要的的一問課。它所包含的不僅僅是常識還有為人處事的學(xué)問。我們應(yīng)該懂得好的人緣不僅僅是魅力吸引來的，更多的是在處事中交往出來的。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇八
語言是教學(xué)思想的直接體現(xiàn)，是教師使用最廣泛、最基本的信息載體，在信息技術(shù)課堂教學(xué)的過程中，知識的傳遞、學(xué)生接受知識情況的反饋、師生間的情感交流等，都必須依靠語言來表述，教師的語言表達方式和質(zhì)量直接影響著學(xué)生對知識的接受，教師語言的情感引發(fā)著學(xué)生的情感，所以我們說教師的語言藝術(shù)是課堂教學(xué)藝術(shù)的核心。因此，教師要想不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷提高駕馭課堂的能力，就有必要在大家習(xí)以為常的教學(xué)語言細節(jié)上多給一些關(guān)注、多做一些鉆研、多下點工夫、多想點辦法，這樣，課堂教學(xué)才會變得精彩、有效。
一、關(guān)注導(dǎo)入語，激發(fā)興趣。
蘇霍姆林斯基說：“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂的智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞?！睂嵺`證明：積極的思維活動是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而富有啟發(fā)性的導(dǎo)入語可以讓學(xué)生身心愉悅，喚起他們高昂的學(xué)習(xí)熱情，可以把學(xué)生的注意力聚攏起來，激發(fā)他們的思維。
因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，要重視導(dǎo)入語的設(shè)計。例如教學(xué)《信息的管理》一節(jié)，課前預(yù)先準(zhǔn)備“、“”、“”、“”等多種格式的文件，上課時這樣引入：“下星期我們學(xué)校將要開展一次‘綠色環(huán)?！瘜ｎ}教育活動，老師準(zhǔn)備了這一主題的相關(guān)文件資料，但由于時間倉促，還沒來得及仔細老師把這一任務(wù)交給大家，請你們來整理這些文件，相信同學(xué)們一定比老師做得出色?！边@樣的導(dǎo)入語，既貼近學(xué)生生活，又牢牢地抓住了學(xué)生的求知心理和要強好勝的心理，充分調(diào)動了學(xué)生探究的積極性，為新內(nèi)容的講授打下了良好的基礎(chǔ)。
二、關(guān)注表述語，準(zhǔn)確規(guī)范。
托爾斯泰說：“在語言上花費的功夫簡直可怕，必須使一切顯得美麗、簡短、質(zhì)樸，而且最重要的是準(zhǔn)確。”準(zhǔn)確、規(guī)范是教學(xué)語言的靈魂。沒有“靈魂”，缺乏科學(xué)性的語言，無論用詞如何考究、語句怎樣華美，都是沒有生命力的。信息技術(shù)教學(xué)中，語言表達的準(zhǔn)確規(guī)范與否往往直接影響到學(xué)生的理解與操作，影響到課堂教學(xué)質(zhì)量。
[案例]。
“下面請同學(xué)們用鼠標(biāo)左鍵去點一下窗口右上角的那個叉叉按鈕，把××窗口關(guān)掉。”
“下面我們開始在word中輸入漢字，首先請同學(xué)們選擇輸入法，就是點桌面最下面的en圖標(biāo)?！?/p>
“在excel單元格中輸入序號1—10，先在a1單元格內(nèi)輸入1，然后按住a1單元格右下角的黑色小方塊往下拉?！?/p>
案例中，教師在表述操作時用“點”代替了鼠標(biāo)的“單擊”，用“叉叉按鈕”代替了“關(guān)閉按鈕”，用“桌面最下面”代替了“任務(wù)欄”，用“黑色小方塊”代替了“填充柄”，用“拉”代替了鼠標(biāo)的“拖放”……表面上，教師的語言通俗易懂、生活化，便于學(xué)生理解，但實質(zhì)上由于教師在專業(yè)術(shù)語表述上的不嚴謹規(guī)范，學(xué)生照學(xué)照搬，會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生疑問或誤解，甚至?xí)赶驴茖W(xué)性錯誤。
信息技術(shù)教師在語言表達上用詞準(zhǔn)確規(guī)范，特別注意計算機專有名詞和專用術(shù)語的使用，會讓學(xué)生體會到老師語言表述的嚴謹性，對老師產(chǎn)生信服感，從而更“信其道”。
三、關(guān)注過渡語，承上啟下。
過渡語，是在教學(xué)的過程中起到承上啟下作用的教學(xué)語言，它應(yīng)該既能幫助學(xué)生總結(jié)回味已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的強烈欲望。用簡短的幾句話把前面學(xué)過的內(nèi)容進行總結(jié)梳理，同時對后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行導(dǎo)入，能使學(xué)生在思維上平穩(wěn)過渡，在渾然不覺中進入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
一位青年教師上公開課《制作作文選》。這位教師備課非常認真，各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得也很好，圍繞教學(xué)目標(biāo)層層展開，教學(xué)重點難點也比較突出。但整節(jié)課下來，給人的總體感覺是整個課堂教學(xué)顯得斷斷續(xù)續(xù)，甚至是支離破碎的。究其原因，就是這位教師在講課過程中，過渡語太生硬、太直白，過于平鋪直敘，沒有將本課的知識點很好地串聯(lián)起來，不能引人入勝。如：“通過剛才的'操作，我們已經(jīng)將作文選的目錄制作完畢，下面我們開始制作作文選的封面和封底……”諸如此類的過渡語，容易使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)松散不緊湊，教學(xué)不連貫，對學(xué)生缺少吸引力，這樣便造成本應(yīng)上得很好的一堂課教學(xué)效果不理想。
四、關(guān)注總結(jié)語，延伸知識。
俗話說：“編筐編簍，重在收口?！蓖昝赖恼n堂教學(xué)應(yīng)該既有美的開始，又有好的結(jié)尾。恰到好處的結(jié)束語，能為一個教學(xué)片段或一堂課的教學(xué)畫上圓滿的句號，給學(xué)生帶來某些啟迪或留下無盡的回味，具有拓展延伸的功能。
如《制作多媒體作品“蘇州園林”》的教學(xué)設(shè)計，不妨這樣收尾：
師：“蘇州園林是我們中國古典園林的代表，是我們蘇州的驕傲，我們?yōu)樗械阶院?。同學(xué)們，你們想讓更多的人通過我們制作的多媒體作品了解蘇州園林嗎?”
生：“想……”
師：“下節(jié)課，我將帶領(lǐng)同學(xué)們完成大家的心愿——發(fā)布多媒體作品?！?/p>
實際教學(xué)中，學(xué)生在下課時還興致勃勃、情緒高漲，他們還在互相探討如何美化自己的多媒體作品，對下節(jié)課《多媒體作品的發(fā)布與評價》充滿了期待。
總之，在信息技術(shù)教學(xué)中，教師的教學(xué)語言做到以上四個“關(guān)注”，就能提高課堂教學(xué)的有效性，從而能更好地為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇九
在一項調(diào)查中顯示，九成以上的hr都會問到面試者這樣的問題：你對公司了解嗎?如果你能在面試前做個簡單的了解，這時候也不至于搖頭。一個對面試公司很了解的應(yīng)聘者，往往較容易獲得面試官的認同，反之，一個連面試公司做什么產(chǎn)品都不去了解的人是很難取得面試官的信任的。這在另一方面也難呢過夠讓hr看到你是一個很用心的人，企業(yè)要的人才就是這樣的。
求職者在挑選夢想的公司前，要充分分析自身的優(yōu)勢、劣勢，確定個人發(fā)展目標(biāo)，有目的地選擇用人單位。在候選單位中，可以通過各種途徑了解該單位的近況，分析這個單位是否有自己的用武之地以及得到發(fā)展的前景如何，從而制定相應(yīng)的應(yīng)聘策略。
大公司憑借自己的實力，總是有機會在很多場合宣傳自己的企業(yè)文化，應(yīng)屆生們可以很容易地進行了解。但公司的宣傳詞通常比較概括、簡潔，單憑此無法真正獲得對公司的了解。公司的文化是在公司的發(fā)展過程中形成的，所以了解公司的詳細的發(fā)展歷程是應(yīng)聘者應(yīng)該做的。公司招聘新人，是它在發(fā)展過程中的一個鏈條?；蛘吖驹械臉I(yè)務(wù)需要擴大規(guī)模，或者公司需要開展某項新的業(yè)務(wù)等，招聘新人是為公司的進一步發(fā)展服務(wù)的，并非是公司每年有義務(wù)地來減輕大學(xué)生的就業(yè)壓力。把公司招聘看成是整個公司發(fā)展過程中的一步棋，求職者便更容易把公司的需求和自己的實際結(jié)合起來，判斷自己是否與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致。而在面試的時候就能使自己思考問題上處在和面試人員同等的位置，提高自己求職成功的命中率。
通常在幾名候選人條件相似的情況下，具有與公司的文化相融的個性的求職者是最后的成功者。比如新東方學(xué)校招一個秘書，可能會選一個有培訓(xùn)教師潛質(zhì)的人，而不是一個只純粹做文秘工作的人。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十
1.專心工作為首要，質(zhì)量安全皆顧到。
2.很榮幸，能為你提供服務(wù)。
3.效益在我手中，質(zhì)量在我心中。
4.產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，工作質(zhì)量是員工的`崗位。
5.產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的?！髅?。
6.質(zhì)量出效益，操作是關(guān)鍵；工作完成好，精心是尺度。
7.質(zhì)量是信譽的基石。
8.要有好的灌溉，才有好的成果。
9.掌柜的服務(wù)態(tài)度真好，發(fā)貨很快。商品質(zhì)量也相當(dāng)不錯。太喜歡了，非常感謝。
10.寧愿事前檢查，不可事后返工。
11.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
12.20世紀(jì)是生產(chǎn)率的世紀(jì)，21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)?！s瑟夫·朱蘭。
13.全世界沒一個質(zhì)量差，光靠價格便宜的產(chǎn)品能夠長久地存活下來?！焓烂?。
14.能否贏得價值客戶，不僅是企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品價格等方面的問題，客戶服務(wù)也是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
15.人人創(chuàng)造質(zhì)量，人人享受質(zhì)量。
16.自信來自自我鼓勵，學(xué)會自我充電。
17.通過我們自己的研發(fā)產(chǎn)品，做得相當(dāng)?shù)钠?，這就是我們?nèi)松?dāng)中的驕傲，這就是我們團隊所有的力量！
18.量變演變到質(zhì)變需要漫長過程，質(zhì)變轉(zhuǎn)為量變只需一小步。
19.倡導(dǎo)依法行政，提升服務(wù)質(zhì)量。
20.市場是檢驗質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
21.用心、細心、精心，質(zhì)量永保稱心。
22.從源頭抓好質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
23.寧肯少些，但要好些，——列寧。
24.對于產(chǎn)品而言，人們可能知道的比較多。對于品牌就一知半解。
25.點滴成江河，質(zhì)量出效益。
26.以一流的管理，培養(yǎng)一流的團隊，爭取一流的質(zhì)量，實現(xiàn)一流的效益。
27.質(zhì)量出效益，操作是關(guān)鍵;工作完成好，精心是尺度。
28.質(zhì)量是維護顧客忠誠的最好保證?！芸隧f爾奇。
29.用完美的質(zhì)量打造常青的品牌。
30.以一流的企業(yè)文化，創(chuàng)造一流的產(chǎn)品質(zhì)量。
31.質(zhì)量在的心中，名牌在的手中，責(zé)任在的肩上，誠信在的言行中。
32.質(zhì)量是品牌的基礎(chǔ)，質(zhì)量是素質(zhì)的體現(xiàn)，質(zhì)量是市場的保證。
33.處處講質(zhì)量，貫徹生產(chǎn)線。
34.產(chǎn)品是企業(yè)的形象，質(zhì)量是企業(yè)的生命。
35.以人品帶產(chǎn)品，以品質(zhì)帶品牌。
36.質(zhì)量來自精心操作。
37.質(zhì)量就是用心做好每一件事。
38.美好的東西在質(zhì)不在量?！了?。
39.在服務(wù)工作中，第一印象表現(xiàn)為對服務(wù)人員的儀表、言談、舉止等方面的觀察而形成的感覺。第一印象雖然短暫，但這是非常有影響力的，因為大多數(shù)客戶可能不會有對你深入了解的機會，只有“一面之緣”。
40.做藥先做人，煉藥先煉心。
41.質(zhì)量等于利潤。湯姆彼得斯。
42.源頭不抓，質(zhì)量必垮。
43.深化質(zhì)量管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
44.產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的?！ご髅?。
45.人們常說：天上有彩虹，人間有長虹。我們家的這臺電視機就是目前最有名、最先進的“長虹牌”。它體重足有幾十斤，近似于一個大正方體的黑色外殼，顯得非常高雅而莊重。正面是一塊厚厚的29英寸的熒光屏，圖像特別清晰，就像小電影屏幕似的。熒光屏的兩側(cè)有許多密密麻麻的小孔，那就是電視機的音箱，電視機里悅耳的聲音就是從這里發(fā)出來的。電視機的后面還有一道道的縫隙，那是用來排熱氣的。
46.人的生命心臟生存，企業(yè)的生命*質(zhì)量永恒。
47.人人都是質(zhì)量員，產(chǎn)品批批質(zhì)量優(yōu)。
48.采用規(guī)范管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
49.成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
50.過程控制，精益求精，一次做好，缺陷為零。
51.對著鏡子微笑，每天都要告訴自己是最棒的！
52.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
53.質(zhì)量帶給您看得見的來來，說不盡的精彩。
54.質(zhì)量以我為本，我以質(zhì)量為榮。
55.電話銷售光有求勝心態(tài)還是不夠的，還要百折不撓的精神。
56.對質(zhì)量百分之一的疏漏，就是對患者百分之百的失職。
57.星星雖多，但不能高攀太陽。匈牙利諺語。
58.要摸清客戶的購買意向，時刻調(diào)整自己講話的力度。
59.自然堂：你本來就很美！
60.樹立質(zhì)量法制觀念，提高全民質(zhì)量意識。
61.對產(chǎn)品質(zhì)量來說，不是100分就是0分?！上滦抑?/p>
62.你能證明，更精彩。
63.作為一名銀行窗口工作人員，應(yīng)該能清醒地認識到服務(wù)的重要性，尤其在現(xiàn)今銀行業(yè)競爭日趨激烈的大環(huán)境下，服務(wù)更是從某種方面體現(xiàn)了銀行的軟實力與競爭力。
64.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十一
1.愿意與同伴一起了解抓飯的烹制過程，體驗烹飪活動帶來的樂趣。
3.提高幼兒的動手能力及自理能力。
4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2.活動難點：提高幼兒的動手能力及自理能力。
1.操作臺。
2.大米、洋蔥、胡蘿卜、葡萄干、杏干、鹽、食用油、電飯煲、電磁爐、鍋鏟、一次性餐具、手套。
3.烹飪抓飯的程序卡。
4.收集相關(guān)資料。
1.與同伴一起分享有關(guān)抓飯的資料。
2.出示制作材料，幫助幼兒了解制作抓飯所用的材料，激發(fā)幼兒烹飪的`興趣。
3.出示烹飪抓飯的程序卡，讓幼兒初步了解抓飯的制作過程。
4幫助幼兒了解烹飪抓飯的過程和注意事項，并引導(dǎo)幼兒進行觀察。
(1)清洗大米、洋蔥、胡蘿卜、葡萄干、杏干。
(2)切洋蔥、胡蘿卜。
(3)進行烹飪（教師可請一位幼兒在教師指導(dǎo)下嘗試烹飪）。
(4)清洗桌面，清洗工具。
(5)分享成果，談感受。
烹飪抓飯的每一個環(huán)節(jié)我都會讓不同的幼兒嘗試，這樣可以豐富他們的生活技能，并將生活區(qū)洗、切的工作等都運用了進去。因為幼兒的手部肌肉還不夠發(fā)達，控制能力還有些差，所以切的過程中，胡蘿卜被切成了粗細不等，長短不等的條狀，但是孩子們依然會很認真的去完成工作，體驗烹飪的每一個環(huán)節(jié)。
幼兒在活動中所獲得的知識經(jīng)驗往往是零散的，如果要形成系統(tǒng)的、完整的認知經(jīng)驗，還需要教師進一步的引導(dǎo)和提升，才能有助于提高幼兒的認知能力。在今天的活動中，我在這一方。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
黨史是黨的珍貴寶藏，是我們黨的發(fā)展歷程和偉大成就的生動記錄。了解黨史對于堅定理想信念、貫徹黨的路線方針政策、增強黨性修養(yǎng)具有重要意義。近日，我通過學(xué)習(xí)黨史，深刻認識到了解黨史的重要性，同時也收獲了一些心得體會。在此，我將以共產(chǎn)黨員的身份，與大家分享。
第二段：堅定理想信念（250字）。
了解黨史使我更加堅定了自己的理想信念。黨史中充斥著革命先烈的英勇事跡和為民族獨立艱苦奮斗的歷史。從革命先驅(qū)到秋石客，從南泥灣到長征路上的英雄模樣，他們的價值觀和信仰不僅令我欽佩，也讓我明確了自己要為民族復(fù)興和人類進步這一偉大信念奮斗終身。各位革命先烈面對困難和犧牲，他們堅定的理想信念不可動搖，對我產(chǎn)生了深刻的震撼。了解黨史后，我倍加珍惜自己所擁有的一切，并懷著感恩的心情，努力實現(xiàn)自己的理想。
第三段：貫徹黨的路線方針政策（350字）。
了解黨史使我更加明確了貫徹黨的路線方針政策的重要性。黨史中記載了黨的不同歷史階段的路線方針政策，每一個階段都有其特定的背景和需求，而黨的正確路線方針政策的制定與實施則引領(lǐng)了黨和國家的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)黨史，我發(fā)現(xiàn)每一個階段黨的路線方針政策都是為了服務(wù)人民群眾，推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展而做出的重要抉擇。黨史的學(xué)習(xí)讓我體會到，只有堅定不移地貫徹黨的路線方針政策，才能夠真正為人民造福，推動國家發(fā)展。
第四段：增強黨性修養(yǎng)（350字）。
了解黨史使我更加明白了增強黨性修養(yǎng)的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員，黨的光榮歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)應(yīng)該始終銘記于心。黨史中豐富多彩的人物形象和偉大事跡深深地感染著我，同時也警示著我要時刻保持黨員的黨性，嚴格要求自己，堅持黨員的先進性和忠誠于黨的宗旨。黨史不僅是一面鏡子，也是一部成長的教科書，通過學(xué)習(xí)黨史，我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足，同時也明白了僅靠投機取巧是不能真正成為一名合格的黨員的。只有通過學(xué)習(xí)黨史，增強黨性修養(yǎng)，我們才能夠更好地為黨和人民事業(yè)做出貢獻。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過了解黨史，我更加堅定了理想信念，明確了貫徹黨的路線方針政策的重要性，并深刻了解到增強黨性修養(yǎng)的重要性。黨史是我們黨的重要寶藏，我們應(yīng)該把黨史學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)黨史，可以更好地凝心聚力，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。同時，我們也應(yīng)該不斷加強對黨史的研究，把學(xué)習(xí)黨史與實際工作相結(jié)合，為推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進貢獻自己的智慧和力量。只有不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠真正成為一名合格的黨員，成為黨的事業(yè)中不可或缺的一份子。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十三
1.我有了一新書包，她穿著粉紅色的外衣，前面有一只神氣的米老鼠，戴著黃色的頭盔，騎著黑色的摩托車，好像要帶著新書包去旅行。
2.隨著社會的發(fā)展，人們的思想觀念有了很大的變化，人們享受服務(wù)的意識越來越強，要想在競爭中求生存，求發(fā)展，就必須爭取以微笑服務(wù)等特色服務(wù)贏得更多人的青睞。所以微笑服務(wù)是非常重要的。(在線造句)。
3.質(zhì)量締造名牌，名牌質(zhì)量承載。
4.行為是意識的結(jié)果，而質(zhì)量又是行為的結(jié)果。
5.用真情鍛造產(chǎn)品，以愛心打造質(zhì)量。
6.良好的品牌形象是獲得消費者青睞的不二法門。
7.質(zhì)量贏信譽，信譽得效益。
8.市場是檢驗產(chǎn)品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
9.今天沒有質(zhì)量，明天沒有銷量！
10.我的工作按標(biāo)準(zhǔn)，我的.產(chǎn)品我保證。
11.客戶之間的信任的句子，他們的生命意義已經(jīng)超越了活著的意義。
12.星星雖多，但不能高攀太陽。——匈牙利諺語。
13.感謝信任的句子，我已過了小半生；慶幸。
14.視人類健康為己任，以質(zhì)量第一為生命。
15.沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
16.責(zé)任在我心中，質(zhì)量貴在行動。
17.筑造質(zhì)量大堤，迎接世紀(jì)挑戰(zhàn)。
18.質(zhì)量就是政治，質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是價值。
19.客戶在我心中，質(zhì)量在我手中。
20.質(zhì)量是效益，質(zhì)量是第一競爭力。
21.質(zhì)量等于利潤?！獪繁说盟?。
22.質(zhì)量在的心中，名牌在的手中，責(zé)任在的肩上，誠信在的言行中。
23.有形、規(guī)范、系統(tǒng)的服務(wù)禮儀，不僅可以樹立服務(wù)人員和企業(yè)良好的形象，更可以塑造受客戶歡迎的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)技巧，能讓服務(wù)人員在和客戶交往中贏得理解、好感和信任。
24.只有敬業(yè)的精神，才有高質(zhì)量的藥品。
25.質(zhì)量在我心中，標(biāo)準(zhǔn)在我腦中，結(jié)果在我手中。
26.樹立科學(xué)發(fā)展觀，提升質(zhì)量競爭力。
27.要把標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)習(xí)慣，莫把習(xí)慣當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。
28.留意多一點，問題少一點。
29.不重視產(chǎn)品質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)下臺，不重視產(chǎn)品質(zhì)量的工人下崗。
30.質(zhì)量是亙古不變的致勝之道。
31.我看著這座瓷雕，一個是威風(fēng)凜凜的孫悟空、頭戴紫金垸，腰圍虎皮裙，腳踏五色祥云，左手倒提如意金箍棒，右手搭起涼棚，火眼金睛睜得老大。再看那個鐵臂阿童木，兩腳黑糊糊的，里面裝有10萬馬力的發(fā)動機，走起路來呱呱地響，兩只眼睛雪亮雪亮的。
32.雖然日日工作雷同，但是天天質(zhì)量嚴把。
33.做人守誠信，制藥重質(zhì)量。
34.質(zhì)量是企業(yè)長遠生存的根基，是企業(yè)競爭的免死金牌。
35.加固質(zhì)量大堤，爭創(chuàng)世界名牌。
36.客戶的質(zhì)量需求，就是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)。
37.欣賞別人其實是少一點挑剔，多一點信任；多一點熱情，少一點冷漠；多一點仰視，少一點鄙夷。欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過恒久的努力，你也完全可以擁有。因為，把一個簡單的動作練到出神入化，就是絕招。
38.有百分之百的工作態(tài)度，才有百分之百的產(chǎn)品質(zhì)量。
39.產(chǎn)品如人品，質(zhì)量如生命。、產(chǎn)品的質(zhì)量是最好的廣告。
40.市場與世界同步，質(zhì)量與生命共存。
41.優(yōu)質(zhì)良藥惠百姓，粒粒融入情。
42.質(zhì)量放松，勞而無功。
43.質(zhì)量安全重于泰山，個人利益輕于鴻毛。
44.質(zhì)量是成功的伙伴。
45.美好的東西在質(zhì)不在量。伊索。
46.做好品質(zhì)記錄，打好品管基礎(chǔ)。
47.以信譽求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
48.質(zhì)量是維護顧客忠誠的最好保證。杰克韋爾奇。
49.質(zhì)量是價值與尊嚴的起點。
50.體魄因健康而美麗，產(chǎn)品*質(zhì)量而閃光。
51.以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量創(chuàng)效益。
52.以科技為動力，以質(zhì)量求生存。
53.重視質(zhì)量生產(chǎn)，參與質(zhì)量管理。
54.書包有三層，每一層都有一口袋，有大的，有小的，書包的側(cè)面各有一小口袋，我可以用它裝水壺，后面有兩個寬寬地、軟軟地背帶，我相信背上它一定很舒服。
55.沒有最好只有更好。
56.質(zhì)量贏得市場，誠信鑄就品牌。
57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
58.質(zhì)量是水，企業(yè)是舟；水能載舟，也能鑊舟。
59.工作質(zhì)量決定產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量決定企業(yè)興衰。
60.誠信是個寶，誠心質(zhì)量好，操作要規(guī)范，細心事故少。
61.在企業(yè)服務(wù)行業(yè)中，誰能提供消費者滿意的服務(wù)，誰就會加快銷售步伐，占有市場份額；要想使客戶滿意，就應(yīng)做出高于競爭對手做不到、不愿做或沒有想到的超值服務(wù)。
62.寧肯少些，但要好些，列寧。
63.合格不是高質(zhì)量，滿意才能有市常。
64.藥品質(zhì)量是消費者心中最重要的砝碼。
65.現(xiàn)實的情況是企業(yè)與最終消費者之間卻很難實現(xiàn)各種信息的互通有無，出現(xiàn)了溝通中的空洞，但是長期的相互隔絕對于企業(yè)的發(fā)展和決策都是十分不利的，現(xiàn)實的發(fā)展和需求都要求出現(xiàn)一個超脫于企業(yè)中其它所有鏈條的、獨立的為客戶提供專業(yè)服務(wù)的部門――客戶服務(wù)部。
66.產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗出來的。威廉戴明。
67.售后服務(wù)作為企業(yè)市場營銷中一個必不可少的中間環(huán)節(jié)，在各個產(chǎn)品市場領(lǐng)域中起著至關(guān)重要的作用。
68.產(chǎn)品如人品，質(zhì)量如生命。產(chǎn)品的質(zhì)量是最好的廣告。
69.對產(chǎn)品質(zhì)量來說，不是100分就是0分。松下幸之助。
70.產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，工作質(zhì)量是員工的崗位。
71.真是一個好賣家。以后有這方面寶貝的需求還得找你哦！
72.品牌有效的前提條件是：供大于求的競爭環(huán)境、顧客認知能有效影響消費決策。
73.質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護生命，維系生存。
74.顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。
75.產(chǎn)品是錢、質(zhì)量是命，不能要錢不要命。
76.愛心保質(zhì)量，放心給患者。
77.質(zhì)量體現(xiàn)素養(yǎng)，素養(yǎng)決定質(zhì)量，質(zhì)量決定生存。
78.寶貝真的很好，和圖片一致，物有所值，賣家非常細心。
79.無意中來到你小鋪就淘到心意的寶貝，心情不錯!
80.精益求精，質(zhì)量第一。
81.優(yōu)質(zhì)是奉獻的堆積，效益是優(yōu)質(zhì)的結(jié)晶。
82.我的文具盒約４厘米，長約２０厘米。它的外表呈粉紅色。文具盒的上面，有一只非常可愛的小豬豬，正在啃著一個圓圓的大西瓜。機靈聰明的小天使，在蔚藍的天空中不停地飛著，旁邊悠悠地飄浮著一朵潔白的云彩，云彩里用英文母寫著：“我喜歡我的文具盒，它非常的漂亮！”。文具盒的背面，是一張課程表與一份乘法口訣表。
83.掌柜的服務(wù)態(tài)度真好，發(fā)貨很快。商品質(zhì)量也相當(dāng)不錯。太喜歡了，謝謝！
84.沒有賣不出的貨，只有賣不出貨的人。
85.20世紀(jì)是生產(chǎn)率的世紀(jì)，21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)。約瑟夫朱蘭。
86.體魄因健康而美麗，產(chǎn)品質(zhì)量而閃光。
87.供給的物品不能滿足需求。
88.質(zhì)量意識加強早，明天一定會更好。
89.服務(wù)人員既是個人又代表公司、單位的形象，這兩種角色彼此依賴又互為聯(lián)系，如果每個員工能做到微笑服務(wù)，客人不僅會對服務(wù)人員產(chǎn)生良好的印象，而且會將這一具體的感受升華到對公司的認可。
90.上工序服務(wù)下工序，為產(chǎn)品負責(zé)；下工序監(jiān)督上工序，為質(zhì)量把關(guān)。
91.人為本，質(zhì)做基，企業(yè)大廈平地起！
92.上道工序服務(wù)下道工序是為用戶負責(zé)，下道工序監(jiān)督上道工序是為市場把關(guān)。
93.先有品類，后有品牌，品牌存在的前提是品類，品牌無法超脫于品類而獨立存在，即品類消亡，品牌也隨之消亡。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十四
根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。
進一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。
了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。
形式：集體。
1、出示幼兒用書或電子書第22頁，告訴幼兒鼠媽媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：
鼠媽媽煮了什么?(冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋)。
用了什么材料?(冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿)。
你認為這些飯菜有營養(yǎng)嗎?為什么?(自由回答)。
2、出示幼兒用書或電子書第23頁，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：
這個金字塔是什么形狀的?(三角形)。
哪一層的食物要吃得最多?(底層)。
哪一層的食物要吃得最少?(頂層)。
鼠媽媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的`哪一層?請指出來。
3、出示值日生的食譜記錄，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。
在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。
讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。
在平時的生活經(jīng)驗當(dāng)中，有的孩子說了自己平時不喜歡吃的蔬菜，而且還有的孩子連蔬菜的名字都不知道。通過本次活動，讓平時討厭吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，營養(yǎng)豐富，不能挑食。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
黨史是指中國共產(chǎn)黨從成立至今的發(fā)展歷程和重大事件的記錄和研究，它是我們黨的寶貴精神財富，具有重要的思想價值和實踐意義。了解黨史的重要性不僅在于加深對我黨奮斗歷程的了解，還在于提高我們的政治覺悟、堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)，更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
第二段：思想價值（250字）。
了解黨史具有重要的思想價值。黨的奮斗歷程是一部浴血奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，它凝聚著一代又一代中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而矢志不渝的精神，是我們黨的精神源泉。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更好地認識到中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大成就，并從中汲取奮斗的力量和信心。同時，我們還可以了解中國共產(chǎn)黨一系列偉大理論和實踐成果，深化對馬克思主義的理解，提升我們的思想境界。
第三段：政治覺悟（250字）。
了解黨史對于提高政治覺悟具有重要作用。黨史中蘊含著豐富的政治智慧和思想觀點，通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠深入了解黨的政治路線、政策方針和根本宗旨，更好地把握黨的工作重點和方向，增強我們的政治敏銳性和辨識力。同時，通過了解黨的優(yōu)秀黨員干部的先進事跡，我們可以看到他們不畏艱難險阻、舍小家為大家的崇高精神，從而更好地認識到黨員的責(zé)任和使命，堅定我們的政治意識、政治紀(jì)律和政治擔(dān)當(dāng)。
第四段：黨性修養(yǎng)（250字）。
了解黨史對于增強黨性修養(yǎng)具有重要意義。黨史是黨員教育和培養(yǎng)的重要材料，通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更好地了解黨員的先進事跡和黨的光輝歷程，從而激勵我們提高道德修養(yǎng)，堅守黨的紀(jì)律，增強黨性修養(yǎng)。同時，黨史中的優(yōu)秀黨員榜樣和先進典型，以及他們的精神品質(zhì)和崇高信念，都對我們黨員的修養(yǎng)起到了積極的激勵和引領(lǐng)作用，在實踐中起著榜樣和導(dǎo)向的作用。
第五段：奮斗使命（300字）。
了解黨史對于更好地履行黨員的職責(zé)和使命具有重要價值。黨的歷史是由一代又一代中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗而來的，他們用自己的鮮血和犧牲換來了國家的解放和人民的幸福。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更加深刻地認識到我們黨所肩負的重任和歷史使命，堅持為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命，更加堅定地奮斗，不斷為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。
結(jié)尾（100字）。
通過了解黨史，我們能夠更好地認識到黨的光輝歷程和偉大成就，增強我們的政治覺悟和思想理論修養(yǎng)，提高我們的黨性修養(yǎng)和道德品質(zhì)，更好地履行黨員的職責(zé)和使命。因此，深入了解黨史的重要性不容忽視，只有了解黨史，才能更好地傳承紅色基因，堅定不移地將中國共產(chǎn)黨的事業(yè)推向前進。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十六
初步理解早餐對身體健康的重要性。
熟悉各種早餐的名稱，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。
掌握簡單的早餐搭配的方法，體驗動手制作早餐的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)難點：早餐的搭配方法，動手制作早餐。
保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。
（一）開始環(huán)節(jié)：通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱，并導(dǎo)入活動。
（二）基本環(huán)節(jié)：
1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營養(yǎng)。
2、談話活動——早餐的搭配教師提問。
（1）小朋友你們都認識了哪些食物朋友?
（2）它們對我們的身體有哪些好處?
（3）小朋友除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?
（5）有沒有好的辦法?
（6）原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃，到底怎樣才是合理的搭配呢?
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：
是啊，看見這些漂亮的早餐我很開心，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng)，小朋友不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!
（四）延伸環(huán)節(jié)：動手制作早餐。
1．小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。
2．分享、品嘗自己動手制作的早餐。
幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動手制作早餐時，幼兒都參與了活動，但是在活動后我感覺到很多不足，應(yīng)該多方面考慮，如果在制作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，而是以小組比賽的方式進行，那樣就會更積極，踴躍。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十七
1.通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴等知道蛋的基本知識，進一步了解蛋在生活中的營養(yǎng)價值。
2.在剝蛋的過程中，鍛煉幼兒手指的靈活度。
3.讓幼兒在積極、愉快的情緒之中豐富自己、分享快樂。
4.初步了解雞蛋的小常識。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
重點：通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴，鍛煉幼兒的動手，動腦，認真，耐心的態(tài)度。
難點：讓幼兒知道雞蛋的基本知識，更進一步了解蛋在生活中的營養(yǎng)價值。
生、熟雞蛋、各種餐具、美味的雞蛋菜肴、課件等。
（一）說蛋。
1.今天王老師帶來了什么？——教師出示雞蛋。
2.你們都知道是雞蛋，那你們知道的雞蛋里面是怎么樣的？——根據(jù)幼兒的回答，教師出示生雞蛋圖片。
3.那雞蛋里面是不是和小朋友說的一樣的呢，我們一起來看一下。
（二）吃蛋。
1.讓幼兒通過動手剝蛋了解蛋的結(jié)構(gòu)（蛋殼、蛋清、蛋黃）。
2.通過吃蛋讓幼兒知道雞蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）。
3.提問：小朋友平時喜歡吃蛋糕嗎？（導(dǎo)出含有雞蛋的食品）。
4.通過課件展示含有雞蛋的食品。
（三）游戲。
1.找蛋（通過課件上的圖片，讓幼兒找出雞蛋或含有雞蛋的食品，并說出食物后面的卡通圖片.)。
（四）雞蛋的營養(yǎng)。
1.提問：生活中為什么離不開雞蛋，而且還這么喜歡吃雞蛋做的食物？（答：雞蛋有營養(yǎng)）.
但是老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里或幼兒園里有挑食的現(xiàn)象，今天老師給小朋友們請來了一個營養(yǎng)專家，我們一起聽聽他告訴了小朋友們什么.
（五）品嘗雞蛋的.菜肴。
1.讓小朋友們觀看老師帶來的食物。（虎皮蛋，蛋寶寶餅、雞蛋炒柿子）。
2.品嘗美味的雞蛋菜肴。
（六）活動延伸。
小朋友們今天不但了解了雞蛋，學(xué)會了剝雞蛋還知道了雞蛋的營養(yǎng)價值。那小朋友們回家后每人準(zhǔn)備一個雞蛋殼。下節(jié)課老師帶你們做蛋殼寶寶。
本次活動讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會技能，以達到獲取經(jīng)驗、建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。目標(biāo)貼近孩子的生活?；顒又凶層變和ㄟ^說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點。
在本次教學(xué)中也存在著很多不足，導(dǎo)入過程中并沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。
通過交流讓我對原有的經(jīng)驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以后不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十八
二十世紀(jì)以來,隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化和社會經(jīng)濟迅速的發(fā)展,人口急劇增長以及人類對資源不合理的開發(fā)活動,生態(tài)環(huán)境與資源問題日益突出,前景讓人非常擔(dān)憂.我國目前的狀態(tài)是一方治理多方破壞,治理趕不上破壞.因城鄉(xiāng)工、礦企業(yè)的擴大而加大三廢物質(zhì)的排放和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化學(xué)化的'發(fā)展,化學(xué)肥料與農(nóng)藥的大量、不合理地施用,以及如生長激素……等化學(xué)物質(zhì)的使用又進一步惡化生態(tài)環(huán)境,以致水、土、氣資源遭受污染,耕地質(zhì)量下降.農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì),尤其是衛(wèi)生品質(zhì),得不到保證,不僅直接威脅著人體健康,也直接影響國民經(jīng)濟的收入.
作者：曹興娟作者單位：河南省項城市環(huán)保局,河南,周口,466000刊名：華章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(17)分類號：x32關(guān)鍵詞：保護生態(tài)環(huán)境發(fā)展綠色食品。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇十九
只有重視和解決食品的污染（尤其是化學(xué)污染）問題，通過iso14000認證的企業(yè)，其產(chǎn)品才能在全球貿(mào)易中處于有利地位，否則將被無情地擋在世界貿(mào)易大門之外，而且其產(chǎn)品在國內(nèi)市場所占的份額也將受到嚴重的沖擊。因此，政府應(yīng)該完善和嚴格環(huán)境法規(guī)，迫使企業(yè)改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，扶持興建綠色食品其地，培育綠色食品市場，將對控制食品的化學(xué)污染、發(fā)展綠色食品工程起到巨大的推動作用。所以每個中學(xué)生都應(yīng)該樹立環(huán)境保護意識，這樣社會才變得更加美好。
綠色食品從土地到餐桌的全過程既不產(chǎn)生污染，也不破壞環(huán)境，即綠色食品的生產(chǎn)應(yīng)該是綠色生產(chǎn)。在使用農(nóng)藥或食用化學(xué)品上推行“少就是多”的新概念，多施有機肥少施化肥，用生物類殺蟲劑少用化學(xué)農(nóng)藥，慎用化學(xué)生長調(diào)節(jié)劑。食品業(yè)中采用的塑料包裝以及塑料大棚、地膜等廢棄物造成的“白色污染”，不僅是繼水質(zhì)、大氣污染之后的又一大社會公害，而且會造成食品的“二次污染”。因此選擇維護食品生產(chǎn)基地生態(tài)環(huán)境綠色污染、發(fā)展綠色食品工程的重要環(huán)節(jié)。所以即將步入社會參與工作的中學(xué)生應(yīng)有所了解。
人們不恰當(dāng)?shù)南M、生活行為也是危害人類生態(tài)環(huán)境的一大污染源。我國是在1991年推行綠色食品標(biāo)志的，目前市場上的綠色食品大多處于“配角”，公眾的綠色消費意識比較淡薄。為保護生態(tài)環(huán)境，每個中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己周圍公眾的綠色消費意識刻不容緩，因為只有綠色消費這一源動力，才能保證綠色食品的生產(chǎn)，推動綠色技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，豐富綠色食品市場，實現(xiàn)人與自然、社會的和諧發(fā)展。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇二十
1、了解、認識一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。
2、通過洗刷、分切蔬菜，增強幼兒的勞動、合作、分享意識。
3、體驗分享的快樂。
4、大膽說出自己的理解。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1、幼兒自帶的各種蔬菜。
2、切蛋糕的刀、叉。
一、組織教學(xué)，引起興趣：
教師出有關(guān)蔬菜的謎語，幼兒進行猜謎。
二、認識蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。
1、幼兒以“請朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。
2、教師根據(jù)幼兒的介紹，通過比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。
3、請幼兒為各種蔬菜進行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進行分類。
三、知道多吃蔬菜的好處。
“你們愿意與蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”
“你最喜歡吃什么蔬菜?”
教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的'棒棒的。”
四、分組進行“蔬菜品嘗會”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。
1、幼兒和教師為蔬菜進行分類。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃?！?/p>
2、師幼共同討論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。
3、師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。
4、幼兒分組進行蔬菜的清洗。
5、幼兒進行分享活動。
活動結(jié)束。
1、請幾名幼兒把洗干凈的蔬菜，送到食堂請奶奶、阿姨幫忙炒熟。
2、區(qū)域活動時進行“蔬菜寫生”。
3、區(qū)域活動開辦“我們的菜場”的游戲。
在討論過程中，我不失時機地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營養(yǎng)成分，這種營養(yǎng)對人身體有什么作用，孩子們聽得津津有味。對有的營養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉，就要求老師再說一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長。通過這種生動活潑的教學(xué)方式，孩子對常見蔬菜有了進一步的了解，并增長了知識，課堂收到了良好的效果。
了解語言藝術(shù)的重要性（熱門21篇）篇二十一
了解黨史是每個中國公民應(yīng)盡的職責(zé)，這不僅僅是為了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展，更是為了認識黨的歷史，理解黨的原則和宗旨，激發(fā)愛國情懷，增強意識形態(tài)自信。我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于黨史的學(xué)習(xí)活動，對于了解黨史的重要性有了更深刻的認識和體會。
第二段：了解黨史的內(nèi)涵和意義。
了解黨史不僅僅是簡單地了解中國共產(chǎn)黨的歷史事件和領(lǐng)導(dǎo)人物，更重要的是認識到黨的奮斗史是一部為了推動中國革命和建設(shè)社會主義不懈努力的歷史。黨史中充滿著先輩們艱苦奮斗、犧牲奉獻的精神，這些精神具有鼓舞人心的作用。了解黨史，能夠使我們深刻認識到黨的英明決策和聰明戰(zhàn)略，進一步增強我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心。
了解黨史的途徑和方法多種多樣，可以通過各種文獻、書籍、紀(jì)錄片等來學(xué)習(xí)黨史。值得一提的是，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，了解黨史的途徑更加多樣化和便利化。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解黨的歷史，參與各種黨史學(xué)習(xí)活動，還可以通過參觀紀(jì)念館、革命舊址等實地觀摩來深入了解黨的革命歷程和發(fā)展軌跡。無論是哪種途徑，都能夠深入了解黨的歷史，感受到黨的偉大和為人民服務(wù)的初心。
通過了解黨史，我深深地感受到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國發(fā)展的根本保證。黨在困難時期堅持正確的理論和路線，推動了中國革命和建設(shè)的歷史進程。同時，我由衷地敬佩先輩們的無私奉獻和追求真理的精神。他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)，不懼艱險，不惜犧牲，為中國革命付出了巨大的努力。我們作為當(dāng)代的青年，更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱钙饡r代賦予我們的責(zé)任和使命。
第五段：結(jié)語。
了解黨史對于每個中國公民來說都是非常重要的，它不僅有助于我們理解黨的理論和道路選擇，還可以激發(fā)愛國熱情和為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的信心。通過這次對黨史的學(xué)習(xí)和體會，我深深地體會到了黨的偉大，也增強了我為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的決心。我相信，在我們每個人共同努力下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大祖國將會更加繁榮富強！