心得體會的寫作可以幫助我們更好地與他人分享自己的經驗和感悟，促進交流和學習。接下來，小編為大家分享一些優秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇一
“心得體會最美大學生輔導員”，這個話題是近年來備受關注的。隨著高等教育的迅速發展，大學生輔導員的工作也越來越重要。而一位優秀的大學生輔導員不僅要具備豐富的專業知識和嚴謹的工作態度，更需要有一顆關愛學生的心。今天，我就想分享一下自己的心得體會。
大學生輔導員是大學中非常重要的職位，他們不僅要負責學生的疏導，還要指導學生在大學期間的學習、生活和就業等問題。與此相伴隨的是，在工作過程中他們需要耐心的解決學生遇到的困難，并且得不到回報。可以說學生輔導員是一份神圣而充滿責任感的工作。而一位最美的大學生輔導員，一定是擁有年輕、有朝氣的“90后”、“95后”，他們既有豐富的經驗，也有非常好的溝通能力，善于用親和力和學生建立起感情。同時，他們也具備了嚴格的教育素養，不僅要求學生盡可能地發揮自己的實力，還要關注他們的心理健康。
作為學生，當遇到問題時，總希望能有一位能夠給與關注和支持的學生輔導員，像大樹一樣穩穩地鎮守在學生面前，為學生分擔人生路上的痛楚。在我的大學期間，有一位學生輔導員給了我非常大的幫助。我曾被一些事情所困擾，很難得到解決，甚至因此影響到我的正常學習和生活。正是在這個時候，我的學生輔導員拉著我，把我緊緊地擁在了自己的懷里，給我安慰和支持。在和他交流的過程中，我感受到他溫暖的話語和對我的理解，也極大地幫助我緩解了心理壓力。
隨著一件件事情的發生，我逐漸明白了優秀的大學生輔導員應該承擔的責任。除了把學生引向正確的道路上，他們應該更加關注學生的精神健康問題，互動交流，多聽學生的聲音，尊重學生、理解學生、關注學生。通過上述方式，他們可以讓學生保持積極向上的態度，更加健康快樂地成長。隨著學生和輔導員之間的信任與溝通不斷加深，學生的困惑和煩惱可以得到緩解，而且最終都能在學術上獲得更加優秀的成績。
第五段：結語。
學生輔導員的職業本質是幫助學生實現自我價值的發揮。他們是大學中的一道亮麗的風景線，為學生的成長和發展做出了巨大的貢獻。因此，當今社會，我們應該珍視并保護優秀的大學生輔導員，把這份優秀的職業傳承下去，為學生和社會貢獻更多的價值。身為一名學生，我們也要在日常生活中盡可能多地與輔導員交流，分享我們的所思所愿和所想所感，在他們的幫助下健康成長。同時，我們也應該珍視學生輔導員的職業，讓他們得到應有的薪資待遇，為他們保駕護航，更好地促進大學的發展。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇二
第一段：導讀（150字）。
大學生輔導員是大學中不可或缺的一份力量。在大學生的成長歷程中，輔導員是他們成長的引路人、傾聽者以及良師益友。一個優秀的大學生輔導員不僅要有良好的專業素養，還要具備高超的教育教學技能和服務意識，能夠與學生進行真誠而有效的溝通，幫助學生解決學習、生活中的各種困難，從而促進學生全面發展。在這里，我想分享一位優秀的大學生輔導員，她就是我見過的“最美大學生輔導員”。
第二段：學生情感關懷（250字）。
我認識的這位最美大學生輔導員是我大學的輔導員，她平易近人，特別懂得關注學生的情感變化。每當考試、課業壓力大的時候，她總是會給我們發一些信息或者微信，詢問我們近況，幫助我們減輕壓力。即使是沒有什么問題，她也會通過線上、線下的方式與學生保持聯系，拉近師生之間的距離，讓學生感受到她的關愛和溫暖。有一次，我因為一門課程的成績不太滿意，自己的情緒一度低沉。在分享我的心情之后，她給我的建議和鼓勵，不僅挽回了我對學習的信心，還讓我找回了一個人可以依靠、可信、可以傾訴的感覺。
第三段：學習能力提升（250字）。
作為一個大學生，成長不光是情感上的，還伴隨著各種能力的提升。最美大學生輔導員深知這一點，她很關注我們學習能力的提升。在課業輔導中，她不僅幫助我們解決問題，而且通過細心觀察、分析，讓我們找出自己存在的問題和瓶頸！有一個特別例子，當我在一門英語口語課上卡了很久，成績提不上來。她邀請我去參加英語角并提供練習機會，還幫助我安排自習室時間，推薦學習資源，讓我的英語水平得到了提高。她在和我交流的過程中，經常會幫助我找出一些學習方法和技巧，讓我找到自己的學習節奏和提高方法。
第四段：學生生活幫助（250字）。
一個優秀的大學生輔導員不僅是道理上的引導，也是生活上的幫助。學生有時遇到一些困難，缺乏經驗和能力，自己難以解決。這時，作為學生輔導員，她不能走開，她需要承擔更多責任，攜理解和耐心去幫助那些需要幫助的學生。記得有一次，我的宿舍因為一些原因出了點問題，需要改換宿舍。我難以解決這個問題，無助地前往輔導員辦公室。她不僅為我安排了新的宿舍，還幫我搬運行李等，讓我在忙碌的學習、生活中感受到了安心和穩定。
第五段：結語（300字）。
在最美大學生輔導員的輔導下，我們大學的生活更加協調。我們在學習上有了好的規劃和方向感，但同時也能夠擁有并分享一份平靜和欣慰！她更是傾注了大量的心血，一點一滴的關心和輔導，使我們逐漸學會了處理問題，養成了良好的習慣，讓我們感受到了大學的溫暖。這也讓我體會到了作為一名優秀的大學生輔導員，需要承擔的責任和角色，做到全方位、全過程的關心和指導，才能讓學生們發展得更好，得到更好的發展和成長。
總之，一個優秀的大學生輔導員，不止要懂得教育，還需要關注學生的情感、提升學生的能力，同時也需要給學生提供生活、形式等方面的幫助。在求職路上，她的為人師表的形象和感動，也一定會成為我們學生羨慕和追求的對象，她的品質和態度也會潛移默化地影響我們這些學生，讓我們成為更優秀的人。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇三
輔導員是大學生活中不可或缺的重要角色，他們是學生們在大學期間的引路人、悉心指導者。在大學生活中度過的時光里，我觸碰到了許多輔導員的真心和專業。通過與輔導員的接觸，我深刻體會到他們為我們提供的幫助和關懷，因此，我想寫下這篇心得體會，表達我對輔導員的感激之情，并分享他們對我的幫助。
第二段：引導。
輔導員是大學生活中向導和助手，他們通常負責指導學生學業發展、解決生活問題、安排課程等方面的工作。他們為學生們提供學業和心理上的支持，幫助學生調整心態、面對困難和挑戰，同時也積極推動學生參與社團和志愿者活動，豐富大學生活。輔導員不僅需要具備專業知識，還要有耐心和關心學生的心。
我要特別感謝我的輔導員師父，他是我在大學中遇到的第一個輔導員。在剛進大學時，我對未來充滿了迷茫和不安，不知道自己應該怎么規劃未來。我的輔導員不僅提供了針對性的專業指導，還給予了我很多鼓勵和信心。他花時間與我進行深入的交談，了解我的興趣和優勢，并根據我的特點幫助我確定專業。他幫我制定了一系列合理的學習計劃和目標，并及時給我反饋，幫助我不斷提高。我要感謝他的悉心指導，讓我在取得理想成績的同時，也充實了自己的大學生活。
第四段：幫助與信任。
除了專業上的指導，輔導員也會關注學生的心理健康，因為他們深知大學生活的壓力。每當我遇到學業或生活上的困難，我的輔導員總是第一時間伸出援手。他傾聽我的困擾，給予我積極的建議，幫助我排解煩惱。輔導員與學生之間建立起的信任關系，讓我感到無論遇到什么問題，都可以坦誠相待地尋求幫助。這種信任關系是我在大學生活中最寶貴的財富之一。
第五段：總結與感謝。
通過這段時間與輔導員的交流和學習，我不僅得到了專業上的指導，還提高了自己的綜合素質。輔導員的關心和幫助讓我在大學生活中感受到了溫暖，也在我迷茫和困惑時給予我支持與鼓勵。我要感謝我的輔導員們，感謝他們始終關注和引導我，讓我在大學生活中逐漸成長并找到自己的方向。我也希望有一天我能將這份關懷和幫助傳遞給更多的人。
以上是我對輔導員的心得體會，他們扮演的角色遠遠超出我們的想象。他們不僅僅是工作起源，還是我們大學生活中不可或缺的朋友和傾訴對象。大學生活有諸多挑戰，但輔導員們的存在給了我們堅定信心和持久支持，他們開啟了我們追尋知識和成長的大門。我非常幸運能夠與這么多出色的輔導員一起度過大學生活，他們讓我的大學生活變得更加充實、精彩。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇四
作為一名學生，我們每個人都需要經歷學習生涯中的困難和挑戰。然而，在這個過程中，有一個群體默默地為我們付出，他們就是輔導員。輔導員不僅在學習上給予我們幫助和指導，還關心我們的成長和發展。因此，作為學生，我們應該感恩輔導員的辛勤付出，并從中體悟到一些人生的經驗和教益。
輔導員是我們學習和生活中的重要支持者。無論是選擇專業、課程安排還是規劃未來，輔導員都會根據我們的需求和興趣提供專業的建議和意見。他們耐心地傾聽我們的困惑和疑問，并為我們解答和指引。在我們面臨學習難題時，輔導員總是樂于教導我們解決問題的技巧和方法。他們為我們提供了知識的源泉，并引領我們走向正確的方向。
第三段：體悟到輔導員的人類關懷。
除了學習上的幫助，輔導員還關心我們的成長和發展。他們時常與我們進行交流和談心，了解我們的生活、情感和壓力。每當我們心情低落或者面臨困境時，輔導員總會伸出援手，給予我們鼓勵和支持。他們幫助我們樹立自信和積極面對挫折，讓我們懂得困難并不可怕，關鍵是如何勇敢面對和克服困難。通過輔導員的關懷和教導，我們察覺到了人類之間的真摯友情和關愛，進一步懂得如何與人相處和用心去關愛他人。
第四段：把感恩轉化為行動。
感恩輔導員的心得體會，應該不僅限于口頭表達，更是要通過實際行動來表達我們的感激之情。我們可以積極參與校園活動和組織，為輔導員提供幫助和支持。比如，主動與輔導員進行交流和合作，分享我們的學習和生活經驗，為他們提供一些建議和建議。此外，我們可以在節日或者紀念日送上一份心意，比如一封感謝信，或者送上一份小禮物。這樣的行動不僅可以讓輔導員感受到我們的真摯感情，也會激發他們繼續為我們付出的動力。
第五段：總結全文。
在我們的學習和成長過程中，輔導員起著重要的作用。他們不僅僅是我們學業上的導師，更是我們人生路上的引路人。通過感恩輔導員的心得體會，我們懂得了學會感恩、感恩時刻，并將感恩轉化為行動，用自己的行動去回報輔導員的付出。只有不斷將感恩之心付諸實際行動，我們才能更好地感恩輔導員，并將這種感恩的精神傳遞下去，為社會貢獻自己的力量。感恩輔導員，是我們學生應該堅守的美德和行為準則。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇五
第一段：引言（100字）。
輔導員是學生大學生活中的重要指導者和支持者，他們不僅提供學習上的幫助，更是為學生提供心理和生活方面的支持。作為一名大學生，我深刻體會到了輔導員的關懷和幫助，感恩之情久久不能平息。在這篇文章中，我將分享一些我與輔導員的互動和交流經歷，表達我對輔導員的感激之情。
第二段：學業上的支持（250字）。
在大學學習中，我遇到了許多學業上的困難，而輔導員總是給予我及時的幫助和引導。每當我遇到學習上的問題時，他們總是耐心傾聽我的困惑并給予積極的指導。他們不僅教給我解題的方法和技巧，還鼓勵我努力學習，相信我自己的能力。有一次，我在一門課程中遇到了很大的困難，曾經想要放棄。然而，輔導員鼓勵我堅持下去，并給我提供了額外的輔導和學習資料。正是輔導員的支持和鼓勵，我最終成功克服了困難，取得了好成績。我感恩輔導員們對我的學業上的支持和鼓勵。
第三段：心理上的支持（250字）。
除了學業上的支持，輔導員還經常給予我在心理上的支持。大學期間，我曾經面臨過適應新環境、壓力過大等心理問題。每當我覺得心情低落或者困惑時，輔導員總是耐心地與我傾聽我的心聲，給我提供積極的心理建議。他們指導我如何正確面對壓力，通過給予支持幫助我調整心態。有一次，我在一次考試中考得很不理想，心情陷入了低谷，我感到很失落。輔導員耐心地與我交流，幫助我分析問題所在，同時給予我積極的鼓勵和支持。通過輔導員的關懷和幫助，我漸漸走出了低谷，恢復了學習的動力。輔導員在我心理困境中的支持，讓我倍感溫暖，我對他們心懷感激。
第四段：生活上的關懷（250字）。
輔導員不僅在學業和心理上關心著我們，他們還不時地關心我們的生活。每當我遇到生活上的一些困難時，輔導員總會站在我的角度思考問題，并給予我合理的建議。他們教給我如何合理規劃時間、平衡學業和生活，同時還為我提供了許多生活上的小竅門。有一次，我參加完一個長時間的比賽后感到非常疲憊，生活學習都處于一個低潮期。輔導員與我私下交談，了解我的困境后，給了我一些放松和調節的建議。我照著他們的建議行事，逐漸調整了自己的狀態，恢復了正常的學習和生活節奏。輔導員對學生全面的關懷和支持，使我備感溫暖和感激之情。
第五段：感恩輔導員的意義與成長（350字）。
輔導員的關懷和幫助使我在大學期間得到了全面的成長。在與他們的交流中，我學到了很多關于學業、心理和生活的知識和技巧。同時，輔導員也是我學習上的榜樣，他們的專業素養和責任感深深地影響著我。通過與輔導員的互動與交流，我逐漸樹立了正確的學習態度和人生觀。我明白了“學有所長，為人師表”的重要性，我也希望將來能夠像輔導員一樣，用自己的力量幫助別人。因此，我對輔導員充滿感激之情，并將他們的關懷和幫助銘記于心。
結尾：總結（100字）。
在大學生活中，輔導員是學生的知心朋友和堅強后盾，他們提供學業、心理和生活上的全面支持。學生應該感恩他們的關心和幫助，同時也應該積極學習，以回報他們的辛勤付出。感恩輔導員們，是一種責任和擔當，也是每個大學生需要承擔的重要任務。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇六
第一段：引言（80字）。
輔導員是大學生活中至關重要的一名導師和引路人。他們不僅給予我們學業上的指導，還為我們提供了精神上的支持。在大學生活的這段時間，我們深刻體會到了輔導員的重要性和作用。因此，我們有責任和義務向輔導員表達我們的感激之情，并分享我們與輔導員一起度過的美好時光。
第二段：輔導員關心關愛（240字）。
輔導員是大學生活中的指點明燈。他們每天不僅關注著我們的學業進展，還關心我們的生活狀況和心理健康。輔導員會及時了解我們的學習困難和個人問題，并提供相應的幫助和建議。每次面對挫折和失落時，輔導員都是我們堅強的后盾，給予我們力量和勇氣。他們的關心和關愛讓我們覺得溫暖和安慰，讓我們在大學生活中不再感到孤單和迷茫。
第三段：輔導員的幫助與指導（240字）。
輔導員不僅是我們的心理輔導師，更重要的是他們為我們提供學業上的指導和幫助。他們在課堂上不斷激發我們的學習興趣，解答我們的疑問，并分享他們的學術經驗。在選修課和實習實踐中，輔導員們還會幫助我們確定自己的興趣和發展方向，給予我們寶貴的指導和建議。他們的幫助和指導讓我們能夠更好地適應大學生活，幫助我們成長和進步。
第四段：與輔導員的交流與互動（240字）。
輔導員不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。在平時的生活中，我們經常與輔導員進行交流和互動。無論是跟輔導員談心，還是向他們請教問題，他們總是悉心傾聽和解答。輔導員會組織各種活動來增進我們之間的感情和友誼，如團隊建設、戶外拓展等。通過與輔導員的交流與互動，我們學會了尊重他人、團隊合作和相互理解，這些都是我們日后成長為社會人士必備的素質。
第五段：對輔導員的感激和祝福（400字）。
作為一名大學生，我們深深感受到了輔導員對我們的無私奉獻和付出。他們是青春舞臺上的默默付出者，是我們大學生活中值得我們永遠銘記的人。在我們即將離開校園之際，我們想對輔導員說一聲真心的感謝。感謝你們的辛勤工作和付出，為我們提供了良好的學習和成長環境。感謝你們對我們的關心和愛護，給予了我們寶貴的指導和幫助。今后，無論我們身處何方，都會將你們對我們的培養和教誨銘記在心，做一名對社會有用、有責任心的人。
結尾（80字）。
大學生給輔導員寫心得體會不僅是對輔導員的一種感激之情，更是對大學生活中一種寶貴的回憶和紀念。輔導員的關心和指導讓我們在大學生活中獲得了成長和進步，并為我們的未來奠定了堅實的基礎。我們將永遠懷念輔導員在我們生命中的重要角色，感激他們的無私奉獻。讓我們一同祝愿輔導員們在未來的工作中一切順利，再接再厲，培養更多優秀的大學生！
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇七
輔導員是大學生活中非常重要的角色，他們承擔著學生的成長和發展的指導和幫助，為他們排憂解難、提供實用的建議。在與輔導員的接觸中，大學生們可以從中受益良多。本文將從不同角度展開，描述大學生們給輔導員寫下的心得體會。
第一段：輔導員的關懷與支持。
大學生時常會體會到輔導員給予的無私關懷和支持。輔導員會在關鍵時刻向學生伸出援手，無私付出。新生剛入校時，輔導員會組織各種活動和講座，幫助他們融入大學生活。在學習方面，輔導員會制定個性化學習計劃，為學生提供學習建議和指導。同時，在生活、情感等方面，輔導員也是大學生傾訴的對象，他們會給予學生積極的引導和鼓勵。輔導員的關懷和支持大大提高了學生的生活質量。
第二段：輔導員的專業指導與職業規劃。
輔導員在為學生提供學習指導的同時，也會關注學生的職業發展。他們了解各個專業的就業前景和市場需求，能夠通過課程選擇、實習安排等手段為學生提供專業指導。輔導員會根據學生的興趣和能力，推薦適合的職業規劃，幫助學生明確職業方向并制定職業規劃。在大四學生就業階段，輔導員更是提供了大量的就業指導和求職技巧，幫助學生順利進入社會。
第三段：輔導員的心理關懷與咨詢服務。
大學生活中常常會陷入多種心理問題，如情感困擾、學習壓力等。輔導員在這方面能夠提供專業的心理關懷和咨詢服務。他們了解大學生的心理特點和問題，能夠給予專業的建議和幫助。輔導員通過面對面咨詢、心理測量、心理講座等方式，幫助學生解決問題、調整心態，提高心理素質。大學生們在與輔導員的交流中，能夠找到舒解壓力的方式，并逐漸建立健康的心理狀態。
第四段：輔導員在學生事務中的作用與管理。
輔導員是學校和學生的橋梁，他們在校園生活中起著重要的作用和管理職責。輔導員負責學生相關事務的組織和管理，如學生活動、學生會選舉等。他們也是學生的代表，與學校的其他機構聯系，為學生爭取權益和提供反饋。輔導員在學術上也起到監督和指導的作用，確保學生按規定完成各項學業要求。通過與輔導員的接觸，大學生們能夠更好地了解和參與校園事務，發展自己的領導能力和組織能力。
第五段：感激與反思。
大學生們對輔導員給予的關懷與幫助表示感激。他們意識到輔導員的付出是無私的，為了學生的成長和發展不辭辛苦。在接觸過程中，大學生們深刻體會到輔導員在自己成長道路上的重要作用。同時，他們也反思和總結了自己的經驗，認識到輔導員提供的幫助是寶貴的，應該珍惜。通過感激和反思，大學生們將更好地利用輔導員的支持和指導，實現自己的成長和發展。
綜上所述，輔導員對大學生的重要性不可忽視。輔導員不僅在學習方面給予指導和支持，還在生活和職業規劃等方面提供了寶貴的幫助。通過與輔導員的交流與接觸，大學生們將學會珍惜輔導員所付出的關懷和努力，并充分發展自己的素質和潛力。通過與輔導員的合作，大學生們將迎來更充實而有意義的大學生活。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇八
隨著大學教育的深入推進，輔導員在學生心理健康和學業成長中扮演著越來越重要的角色。作為大學生活中的指導老師，輔導員是學生能夠求助的重要人物。在本文中，筆者將分享自己的一些感受，探討輔導員如何幫助學生。
第一段：輔導員的作用。
輔導員作為學生的導師和管家，擔負著幫助學生解決心理問題和解決學習困難的雙重責任。他們為學生提供在科學理論和人文關懷的基礎上的兩全其美的服務。在學生面臨重大決策時，輔導員會向學生提供建議和指導，幫助他們更好地制定職業規劃，并為他們提供實習機會、建議以及介紹機會等。總的來說，輔導員負責管理學生的日常問題和心理健康問題，使學生能夠專注并充分發揮他們的潛力。
第二段：輔導員的參與。
作為一名大學生，輔導員的參與對我來說是非常必要的。在本科階段，我遇到了很多困難，如學習成績、心理問題等。幸運的是，我的輔導員一直留在我身邊，幫助我度過了許多難關。他們的參與幫助我確定了自己的規劃，并通過幫助我輕松獲得了幾項實習機會。輔導員們的關心和幫助，使我增強了面對未來生活和學習的信心。
第三段：輔導員的支持。
在學校里，很多學生在學習上遇到了各種困難，甚至失去了信心。在這種情況下，輔導員的支持非常的重要，通過輔導員的寬容，可以讓學生擺脫信心的瓶頸，重新振作起來。通過與輔導員交流，在一定程度上可以解決心理問題，幫助學生重拾信心。通過為學生提供支持和鼓勵，輔導員都為學生的成長打下了堅實的基礎。
第四段：輔導員的建議。
在我剛進入大學時，我并不明確自己未來的規劃。但是在一次與輔導員的交流后，我明確了自己的職業方向，并制定了一個無限的計劃。輔導員提供了一些相關信息，指導我選擇相關專業和課程，建議我并認真考慮服務與義工工作，為以后的學習和工作做準備。這些提供的信息對我非常的有用，因為我很清楚自己未來的方向并安排好了相應的計劃。
第五段：輔導員的貢獻。
在這個進步飛快的時代，學生既面對競爭和壓力，也面臨挑戰和機會。輔導員作為學生生活和成長的關鍵人物，致力于幫助學生更好地適應大學生活，快速融入和成長，在學生的人生旅程中身起著重要的作用。在我看來，輔導員的貢獻遠不止于此，他們的精神一直鼓勵著無數學生，幫助他們成為更加堅定和自信的人。
總的來說，輔導員在學生的心理和成長方面起著關鍵性的作用。他們通過指導、支持、建議和貢獻，幫助學生更好地調整心態，建立信心，發掘自己潛能，飛躍自己的人生。因此，對于大學生們來說，通過與輔導員建立良好的關系，提高自己意識和行動力，為自己的未來奠定堅實的基礎。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇九
1.引言：
最美大學生輔導員是一個極具榮譽感的稱號，也是一個極具責任感的職業。一方面，他們是大學里最親近學生、最能傾聽的人;另一方面，他們必須有著足夠的工作知識、專業技能、溝通技巧和情感智商。本文結合自身的經歷，分享我對“最美大學生輔導員”的心得體會。
過去的輔導員只是學生為表述和訴求而提供的旁聽者和中介，但隨著時代的變化，輔導員不僅是課堂外的格外照料，更是是學生面對困惑時的關鍵倚仗。面對學生的不同情況，輔導員應具有很強的責任意識和專業技能，及時了解學生心理狀態，支持他們的成長路徑，引導學生確立正確的生活價值和人生目標，使學生的自我認知和感情管理能力得到有效提升。
輔導員不僅傳授專業知識，還需要教會學生人文關懷。大學生涯對于學生來說不僅是一段學習經歷，更是一段關于自我認知、自我管理和自我成長的人生階段。而學生在這一階段需要面對很多個方面的困境，例如，與家庭的矛盾、與同學的習慣沖突、生活上的心理困擾，等等。輔導員需要用文化關懷制造出來溫暖的環境，讓學生感受到學校行如家、人如親的校園文化；并且教授他們多一些同情和信任，減少他們的孤獨和恐慌，讓學生在投身于社會之際展現優秀的人文情操。
為了照顧好學生的情緒，輔導員需要注重自己的成長。他們需要經常學習和接受培訓，不斷提升專業知識和溝通技能，為個人發展營造良好的工作氛圍。通過閱讀不同領域的書籍、參加各種學術討論與會議等途徑，也可以充盈自己的個人生活，拓寬自己的視野。這樣，輔導員才能更好地自我提高，更好的服務學生。
5.結論：
在多年的工作經歷中，我已經深刻體會到最美大學生輔導員職業的重要性；需要擁有積極的情感管理和自我成長，程度教會學生并把學生內心的問題都合理地化解。通過系統性地理論探討和實踐，輔導員的胸懷和情感智商也越來越強，為學生們提供了更多更加深入的支持。在大學的日子里，我深深感激那些可愛的輔導員，他們體現了大學的美好與關懷，同時也希望更多的人能夠在日后選擇這份神圣的職業。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十
第一段：引言（150字）。
輔導員是大學生活中一個不可或缺的角色，他們為學生提供了學業上和生活中的幫助。很多學生在大學里面收獲了很多，也離不開輔導員們的悉心關懷。因此，學生應該感恩輔導員的辛勤付出，對于輔導員的心得體會也值得我們關注。
第二段：輔導員的專業知識與資源（250字）。
輔導員在大學里面為學生提供各種專業知識和資源，例如課程規劃、學習技巧和就業指導等。他們經常組織各種培訓和講座，以幫助學生提高他們的學術能力和就業競爭力。輔導員了解學生在各個方面的需求，并提供適當的幫助和建議，助力他們取得更好的成績。
第三段：輔導員的情感支持與關懷（300字）。
輔導員不僅在學術上提供幫助，他們也在情感上給予學生支持和關懷。大學生活中，學生可能會面臨各種個人困難和挑戰，例如人際關系問題或是心理壓力。輔導員了解這些問題，并提供相應的咨詢和支持。他們傾聽學生的困惑和煩惱，為學生提供情感上的支持和建議，幫助他們度過難關。
學生應當有意識地去感恩輔導員的付出。感恩不僅僅是口頭上說謝謝，它更應該轉化為具體的行動。學生可以主動參加輔導員組織的講座和培訓，積極接受他們的指導和建議。同時，學生也可以將自己的成果分享給輔導員，讓他們知道自己對他們的幫助心存感激。此外，學生還應該關注輔導員的需求和困境，盡己所能為他們提供支持，例如為輔導員組織感謝晚會或是給予適當的禮物。
第五段：結語（200字）。
學生感恩輔導員是一種美德。感恩輔導員不僅可以表達對他們的敬意和感激，同時也可以激勵學生更加努力學習，發揮潛力，并將來回報社會。輔導員在學生的成長道路上扮演了重要的角色，他們的付出不應該被我們所忽略。讓我們共同行動起來，讓學生成為感恩輔導員的典范。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十一
“關鍵時刻”最美麗的惡棍”面對困難,我們不顧自身安全,挺身而出,冒著生命危險,沖向災區,與生命和條件作斗爭,每分每秒都取得勝利。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開展以來，各地區、各部門、各鄉(鎮)、各村(社區)的廣大黨員干部、志愿者們星夜兼程的奮戰在防疫工作第一線。當前，防疫工作已進入關鍵期，各級黨委(黨組)和廣大基層黨員干部在防疫工作要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在防“疫”工作做好“攻防圖”、開出“對癥藥”、打好“溫情牌”，就一定能剿滅“疫”情。
防“疫”有方，繪圖為重。習近平總書記在防疫工作中強調：“要做到守土有責，守土盡責。”由于春節是人們回家團聚的日子，絕大部分人已回到鄉村、社區的家中舉家團聚，有人員集中或分散的特點，各級黨委(黨組)負責人，就要有大“疫”當前的“危機”感和守土盡責的擔當精神，心中時刻有一張重點交通要道圖，重點居住區圖、重點商貿圖、重點防控圖，要科學判斷，周密部署，及時把黨員干部分派到重點點位，及時宣傳和發動廣大志愿者、群眾積極參與防疫中來，形成群防群控機制，把“疫”控制在家門口，做到有情況及時報告，對疑似人員要及時送醫觀察，并組織救治。對疑似人員要有隔離圖、對左鄰右舍坐標圖、對隔離處置流程圖，做到管控要實、人員去向要明。同時，要未雨綢繆的做好復工圖，提前著手準備學生流、民工流疊加返城前期工作，做好上門服務，全面摸排轄區企業，掌握復工時間，明確復工條件，確保學生上學安心，上班人員放心。
防“疫”有方，群防群控。習近平總書記在防疫工作中強調：“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰。”在大“疫”當前，要充分依靠人民群眾的力量，通過廣泛宣傳，以人民群眾為主體，共同參與防疫防控中來，形成群防群控的人民“戰爭”。同時，也要發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨組織負責人的責任，激活“最后一米”基層末端“神經”，特別是在關鍵時期，更要發揮黨員、干部的關鍵作用，組織好轄區內的黨員、干部加入“黨小組長+樓棟街長+戶長+鄉賢達人+志愿者”的聯防群防機制，形成網格化管理小組，開展好劃區域劃網格盯戶盯人頭，形成一人動戶戶知、人人為“疫”而戰的格局。
防“疫”有方，人間有愛。雖然“疫”無情，但人間有大愛，無數的醫生、警察、政府機關工作人員、社區工作者、志愿者等，無論是白天還是黑夜，都是在逆行中細致周到的服務，目的是為了守護更多人的健康。要以實際行動踐行初心和使命，更是彰顯黨員干部的責任和當擔。對于黨員干部來說，自己也有家人，也需要照顧，但是為了廣大人民群眾的身體健康，只能舍小家為大家奮戰在最需要的前沿，守好屬于自己崗位需要的“陣地”，在堅守“陣地”上的同時，已把群眾當親人，“微笑式服務”已經成為一線防疫工作者中最靚麗的風景線。做好防“疫”工作是全社會的責任，也是千萬戶共同的責任。也許因為某一戶有外地回歸人員沒有及時到社區、政府進行登記，在社區工作者走訪中排查出來了，就有可能多次上門查體溫，詢問自我隔離情況，這時就需要群眾多理解多包容，畢竟在“疫”前沒有特殊，也沒有例外。同時，通過開展送家書，說一句暖心的問候，拉近與自我隔離人員心與心的距離，彰顯人間大愛。
疫情就是命令，防控就是責任。這個冬天，面對來勢洶洶的疫情，廣大黨員干部堅守崗位、奮戰一線，無數個感動的瞬間溫暖了無數顆心，無數個感人的精神照亮一座座城，無數名黨員干部堅守陣地、逆行而上，勇做戰“疫”一線的最強王者。
身先士卒、筑起防線，做迎難而上的“先行者”。“生命重于泰山”，在當前防疫斗爭中，廣大黨員干部堅持以人民為中心，時刻牢記人民利益高于一切，自覺把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，服從黨組織安排。黨員干部以“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”的情懷與廣大群眾并肩作戰，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔當和無畏沖鋒在“疫”線，在每個基層一線筑起防疫的最強屏障，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現責任擔當的試金石和磨刀石，以更強自覺決勝戰“疫”。
堅守崗位、阻擊疫情，做精確打擊的“阻擊者”。“疫情就是命令”，廣大黨員干部聞“疫”而動，把嚴峻疫情當做對黨性的考驗、對初心的考問，將疫情防控工作作為重中之重，以“我是黨員我帶頭”的積極性主動投身到這場嚴峻斗爭中去，以“若有戰，召必回，戰必勝”的決心真抓實干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣攻堅克難。既敢于斗爭，更善于斗爭，在抗“疫”斗爭中練膽魄、磨意志、長才干。各級黨組織帶領群眾聯防聯控，群防群治，在防控中做到“思想認識到位、宣傳引導到位、摸底排查到位、責任落實到位、黨員作用到位、應急措施到位”，筑牢“疫”線戰斗堡壘。
擔當使命、守護平安，做守望相助的“守護者”。“防控就是責任”，廣大黨員干部主動扛起責任，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔當和實干抓好抓實抓細疫情防控各項工作，以“草搖葉響知鹿過”“一葉易色而知天下秋”的細心想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所憂，以“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”從容面對各種棘手問題、處理各種突發事件，以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”定力消除群眾顧慮、堅定群眾信心，在“疫”線當先鋒、作表率，讓黨旗在一線全面飄紅，讓黨徽在前沿熠熠生輝。
敬愛的一線白衣天使們：
您們好!您們辛苦了!
我是來自團風小學三(4)班的一名學生，我叫盧詩涵。天有不測風云，今年冬天，一場突如其來的新型肺炎奪去了許多無辜者的生命，破壞了許多幸福的家庭。每個人都惶惶不可終日。我和媽媽也在家里密切關注著新聞，一個個壞消息不斷地傳來，確診病人不斷增加，媽媽每天眉頭緊鎖，為那些身處疾病中的人擔憂，我也很不開心，因為開學也延期了。
但是，漸漸地，好消息傳來了，康復病人不斷地增加，醫院里不再只是噩耗傳來，也有歡聲笑語。這都是因為您們啊!在這個不一樣的新年里，在這樣重大的疫情面前，你們離開了團聚的親人，舍小家為大家，不顧危險，沖鋒在前，幫助廣大病人盡早恢復健康，也保衛了祖國的安寧。
在這場殘酷的戰“疫”中，您們不僅僅面臨著高強度的身體負荷，每天工作十幾個小時，與病魔作斗爭，而且承擔著巨大的精神壓力，許多竭盡全力去救治的病人最后不敵病魔死去，這該是多么難過的事情啊，然而沒有時間可以悲傷便要投入到下一次地戰斗中，每天回家還要面對家人的擔憂，這該是多么的兩難啊!然而，國難當頭，義不容辭，沒有人退縮!您們真是我們學習的榜樣啊!我為您們點贊!是您們將自己的生死置之度外，把病人的安危看得比自己的生命更重要，您們日夜不休地工作，甚至一兩天都沒有合眼，在這么大工作強度下，您們一定要保重身體啊!
您們是我的榜樣，我希望我長大以后也能像您們一樣勇敢、無私，成為一個對社會有貢獻的人。武漢加油!湖北加油!中國加油!
我無時無刻的不以自己身為為一名中國人而感到驕傲，感到欣慰，感到自豪。面對這次疫情，我再一次感受到了中國的美好與大國擔當。
我是一名普普通通的人民教師，在疫情面前，我不能像醫生一樣沖在前線同疫情防控人員一起不畏艱險的與病毒抗戰。但是我們心里由衷的欽佩和感謝他們在這場抗疫斗爭中的偉大付出。而在這期間，我們能做的就是在做自我好隔離的前提下各司其職。
外面的世界讓很多人向往，但是在疫情面前，我們應該老老實實的待在家里進行自我隔離，因為這樣才不會在抗疫關鍵時刻給祖國給醫生給疫情防控人員添亂。同在前線冒著生命危險的抗疫的人員相比，我們的自我隔離太幸福了，所以任何參與隔離的人不應帶有抱怨。雖然自己一個人的隔離顯得微不足道，但是集體的力量加起來是無法估量強大，當所有人萬眾一心自我隔離阻斷病毒的傳播，感染人數就無法上升。這個時候大家沒有再給醫護人員增添負擔，自己的生命安全也得到了保障，大大地減輕了疫情對我國各方面造成的損失。
作為教師的我們，除了進行自我隔離，也要利用好網絡繼續教書育人工作。這個時候在學校的組織下，不僅要給孩子們進行網絡教學，也要給孩子們普及疫情知識進行安全教育。雖然因為疫情，孩子們不能到校學習，但是我們會通過網絡直播給孩子們傳授知識。病毒是阻擋不了孩子們求知的腳步的，在直播上課的這段時間，我有感受到孩子們的努力認真，有看到家長在教育輔導孩子上面的用心。雖然沒能與孩子們一起面對面的在教室里進行學習交流，但是我會認真準備每一節的直播課，認真有針對性的設計每一次的作業布置。在批改作業的過程中及時進行一對一的反饋，并且對于共性問題抽出來再次為孩子們解疑。對于家長和孩子們單獨提出來的各種疑問，我也都會耐心的指導講解。
我相信，在我們的共同努力下，我們可以克服異地的教與學中的種種困難。載著滿滿的收獲，在疫情結束后迎來我們久違的重逢。
“國家有難的時候，做好自己的本分，就是貢獻。你們保護好自己，就是保護了身邊的人，保護了一線的醫生和護士，謝謝你們。”
2月10日，深圳高中如期“云開學”，上午8時，南山外國語學校(集團)高級中學校長馮大學在“開學第一課”的開場中，用簡單質樸的話語向學生敘述著這場突如其來的疫情。
在過去的近一個月中，漫天的信息充斥著每一個人，如何將大家從信息洪流中拎出，或許是一件并不容易的事情。如果此刻的你對疫情有著些許焦慮，不妨來看一看這位校長的“開學第一課”。
他說：加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。
他說：當你們有一天近距離接觸到這個社會最真實的傷口時，希望你有治愈它的決心和力量。
他說：直面不可回避的現實，和痛苦一起相處，這是成長很重要的一門功課，或早或晚，我們總要面對。
他說：我們始終要記得自己對抗的是病毒，而非自己的同胞。
他說：遺忘是最不費力再自然不過的選擇，可我希望同學們不要走這條最容易走的路。
他說：我們每個人都可以成為一束微光，匯聚起來，就能照亮前路。
一場突如其來的肺炎疫情讓這個冬天更漫長、更寒冷，也讓中國人民更團結、更自信。3月9日下午的思政大課上講述了許多疫情防控工作中所涌現的感人故事，在這場與疾病的戰爭中，醫護人員無疑是付出最多的人，他們是沖鋒在最前方的戰士，是最無私無畏的逆行者。
身處河南的“南大門”——信陽，我的身邊有許多從武漢返鄉的人員，疫情爆發后大家對他們唯恐避之不及，但醫護人員卻勇敢逆行，在防疫物資匱乏的情況下，戴著單薄的一次性醫用口罩，一次次前往武漢返鄉人員家中測量體溫，觀察癥狀。疫情面前，他們選擇勇往直前，默默守護，為家鄉人民鑄就“白色長城”。
“哪有什么白衣天使，只不過是一群孩子換了一身衣裳，學著前輩的樣子，治病救人，和死神搶人罷了。”在馳援湖北的醫護人員中，“90后”“00后”占比接近1/3，這些年輕的一代，在災難面前，顯示出了應有的責任與擔當。他們也會疲憊不堪，也會大汗淋漓，也會在暴力傷醫事件后痛心不已，但他們從不會放棄每一個等待救治的病人。每個人對偉大的定義或許不同，但在我心中他們就是偉大的，無懼病魔，不畏艱險，將希望帶到每一個需要他們的地方。
此刻，我們在家中所享受的安穩時光是前線醫護人員們冒著被感染的風險換來的。我們在與家人共聚，可是無數醫護人員的家庭卻上演著離別。每個人都留戀家的溫暖，可是疫情當前，他們只能選擇逆行出征，也許他們在夢里早已無數次回到家中，一覺醒來卻只能擦掉眼角的淚痕重新投入防疫一線。
“蒼穹之下，縱有千古，卻從未有哪片土地比這里更桀驁和滾燙，也沒有哪兒的人比這里更赤誠和頑強，整整960萬平方公里的山川江河一直在被守護，守護她的從來都不是超人，是14億同根的家人。”疫情阻擊戰是一場人民戰爭，醫護人員為守護我們的美好生活負重前行，我們中華兒女更要守望相助，共克時艱，學習防疫知識，做到不聚集、戴口罩、勤洗手、多消毒，響應貫徹國家號召，保護好自己的健康，就是對醫護人員最好的支持。
2020年的春節，在所有中國人的心里，注定是一個永生難忘的記憶。新型冠狀病毒的肆虐，讓辭舊迎新的鐘聲更加沉重，人們臉上的那一個個口罩，讓這個春節倍感冷清。
這個冬天，梅花依然寧靜地開放;這個冬天，藍天依舊明凈如洗;這個冬天的武漢卻非常艱難，全國人民卻非常艱難。在這特殊的日子里，我們謹遵醫囑，靜靜地待在家中。我們為武漢憂心忡忡，我們為治愈病例的增多而感到高興，為武漢的人們牽腸掛肚。
與此同時，有一群人，他們正沖在前方，用自己的平凡之軀為身后的億萬中國人筑起防護的堡壘，他們舍小家為大家，不眠不休，戰斗在這場沒有硝煙的戰場上的最前沿。他們是來自全國各地的最美逆行者，他們是新時代的最美先鋒人物，他們是可親可敬的白衣天使。
在這群人當中，有一位84歲的老院士，叫鐘南山，17年前，這位老院士奮斗在抗非的最前線上，為抗擊非典立下了汗馬功勞。17年后的今天他臨危受命，搭上前往武漢的高鐵，再次前往抗擊疫情的前線;86歲的董宗祁老教授，他坐在輪椅上，一上午看了30多個病人，他說：“我這輩子，就是為了救人”;73歲的李蘭娟教授，知道國家有難，她毫不猶豫前往武漢，堅定地說出她的誓言：“我打算長期待在武漢，與那邊的醫護人員一起奮斗!”
這世上哪有什么歲月靜好，只是因為有人在替我們負重前行罷了，這世上哪有什么天生的英雄，只有因為人們需要，才有人愿意犧牲自己成為英雄。
雖然我不知道他們是誰，但我明白他們是為了誰。他們也許并不富裕，甚至有些貧窮;他們也許并不高大，甚至有些瘦弱;他們也許并不光鮮，甚至有點卑微，他們的形象在我心中是那樣模糊，但他們的精神在我心中卻是那樣鮮明;不計生死，不求回報，默默堅守的他們，守護著健康，保衛著生命。
普通的我們無法到達正面戰場與病毒作戰，我們只能做好我們的后勤工作，不出門，少出門，勤洗手，戴口罩，這是為了不給他們添麻煩，祝愿他們平安早日凱旋。
在這次新冠肺炎疫情中，作為一名老師,我不禁多了一些情感上的認知與對生命價值的思考。在冥思苦想中行動有了方向，要用手中的筆墨去喚醒自知，用勤勉的閱讀去強大自我，用精彩的課堂去豐富學生，愿做一名有溫度、有智慧的語文教師。
沒有生而英勇，只是選擇無畏。在這場抗擊新冠肺炎疫情的殊死鏖戰中，面對氣勢洶洶、突如其來的病毒侵襲，中國人民從未退縮畏懼，而是更加團結一致、眾志成城，努力與時間賽跑，與“疫”魔較量，義無反顧，以汗水、血淚和生命相托，奮勇向前，用一個個堅實的身軀，挺起了抗疫的“民族脊梁”。
疫情牽動著所有國人的心。災難面前，愛國絕不是一句口號。同舟共濟，共度難關。微薄之力當盡之。自疫情侵襲以來，我教育自己的兩個女兒，關注疫情，幫助他人，拿出自己的壓歲錢為抵御疫情貢獻一己之力，共同為疫區人民祈福。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。縱使我們每個人的力量如同小流，但只要團結起來也可匯成大江大海。盡管疫敵再兇再險，但我們團結的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，如今新型肺炎的“烏云”逐漸消散，這場防控阻擊戰“疫”也取得了階段性的勝利。如今已春暖花開，陽光明媚，我們再度約定，一起行走于祖國的大川南北。
近日，習近平總書記記在主持召開的中共中央政治局常務委員會會議強調，要同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭，凝聚眾志成城抗疫情的強大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是責任。在這場抗“疫”中，我們要做棵“石竹”，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
打贏疫情防控阻擊戰，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發揚黨員干部艱苦奮斗精神，激發關鍵時刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風范。要堅持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯防聯控的銅墻鐵壁。要保持科學嚴謹的工作作風，實事求是，公開透明，及時為人民群眾注入穩心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對自己狠一點，舉措更嚴一點，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財產搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。
打贏疫情防控阻擊戰，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰，全民都在“狙擊”，每個人都是逆行者。“疫情未來10天至兩周或迎來高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬眾一心、共克難關。對于個體來說，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對一個國家也是如此。實踐告訴我們：越是經歷過艱苦環境磨煉的國度，生命力越是頑強，越是倔強，因為她的“根”深深地扎在“巖石”之中。
打贏疫情防控阻擊戰，我們要有“千磨”的堅勁兒。自強不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經無數戰亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢想，不折不撓、奮起抗爭，愈挫愈勇、奮發圖強，一路高歌前行，就是因為我們骨子里那股“寧折不可曲”的堅勁兒。面對“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動上重視，方法上科學，這才是我們戰“疫”的正確打開方式。
打贏疫情防控阻擊戰，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會嗆水，要前進總會遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒。“統一指揮、統一協調、統一調度，令行禁止”，這是我們體制的優勢和制度的力量，也正是我們打贏這場戰“疫”的信心之源、活力之源、動力之源。越來越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發也在不斷推進，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。
櫛風沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩致遠。
自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。
在這場看不見硝煙的戰斗中，白衣天使們眾志成城，逆向而行，奔馳前線，為了讓人們安心地與家人團聚，他們成為了生命道路上最美的逆行者。
在護佑生命的主旋律之中，逆行者們唱響了戰“疫”的精神贊歌。愛人者，人恒愛之。醫務人員用他們“不記報酬、無論生死”的醫者仁心溫暖患者、抗擊疫情，我們也應投桃報李、以心交心，把我們的感激轉化為關愛醫務人員的實招，讓他們真正情暖心更暖。
“他們沒有制服、救援服、防護服，只有最最普通的醫用口罩，他們沒有執法證、資格證，只有一張張居民都熟悉的面孔....”這句話所描述的“他們”正是當前全身心投入到新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰中的基層黨員,只要通知，即刻響應,他們在除夕夜的前一刻就離開溫馨的家，全力投入到這場沒有硝煙的戰爭中法。和一直奮戰在抗疫第一線的醫生護士一樣，他們也是這場偉大戰役中的戰士之一。近日，黨組織轉發魏樹旺書記在《中共貴州省委關于認真學習貫徹中共中央關于加強黨的領導、為打贏疫情防抗阻擊戰提供堅強政治保證的通知的通知》以及《關于在抗擊新型冠狀病毒疫情中充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和共產黨員先鋒模范作用的緊急通知》(下文簡稱通知)，這正是在組織方面給予基層黨員以鼓舞士氣、加油打勁，助其在戰役之中起到帶頭的作用,進一步扎實基層堡壘，發揮黨員模范帶頭作用，為打贏這場戰役提供堅強政治保證。
于腦海深處“丈量”，檢驗實踐初心使命的“磨刀石”。先有思想后有行動，只有從腦海深處思量，讓信念在腦海深處扎根發芽，才可以成為檢驗黨員和黨員干部履行信念使命的“磨刀石”。《通知》中指出要進一步提高政治站位,增強做好疫情防控工作的使命感責任感”，全市各級黨組織和廣大黨員應加固思想內核，認真貫徹落實對疫情防控的相關部署和重大突發公共衛生事件一級響應機制的工作要求，把黨在人民群眾中的高大形象轉化為防疫的“武器”，通過層層宣傳貫徹、指揮、嚴格落實，讓打贏這場戰役的精神，深入貫徹到抗疫戰線的“前沿陣地”陣地中去。
于組織領導“丈量”，把牢指明防控方向的"指揮棒”。只有聽指揮才能在這場來勢洶洶的疫情之中站穩腳跟，沒有人袖手旁觀，大家都是齊心協力共同“戰斗”。唯有在黨組織的正確領導，各級黨委上下聯動和協調配合下，大家堅定信念、咬緊牙關,迎難而上、共渡難關,方能贏得這場阻擊戰的最后勝利。《通知》中強調“要把防控疫情作為當前壓倒一切的政治任務，切實增強做好疫情防治工作的責任感，要進一步提高政治站位，嚴守政治紀律和政治規矩，正確認識疫情防治工作，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以實際行動在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作中踐行初心、擔當使命;要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記肩負的職責，主動承擔黨組織分配的工作任務，主動到任務最緊迫、群眾最需要的地方去，時刻準備投入疫情防控戰斗”。通過黨組織的力量來凝心聚力、鼓舞斗志，疏通疫情防控的信息報送渠道,加強各級督促檢查,實現上下同心、統籌帷幄，心往一處想、勁往一處使，從而構筑起防控疫情的強大壁壘。
爭當抗疫“前鋒”，吹響抗議號角。疫情就是命令，防控就是責任，為了打贏這場沒有硝煙的戰疫，需要榜樣的引領、示范帶動,方能為引領全社會齊心協力打贏疫情防控阻擊戰營造氛圍。廣大下層黨員要以自身的真實行動帶領群眾加強信心，攻克疫情。要帶頭養成良好生活習慣，做好自身預防工作;要加強對家人親屬的引導，按官方發布流程做好預防工作;要主動作為，廣泛宣傳黨的方針政策以及疫情防控知識宣傳普及，積極投身疫情防治工作，做到關鍵時刻靠得住、豁得出、頂得上、戰得勝。為國家防控，人民的生命財產安全構筑一道道堅不可摧的城墻。
我相信只要我們堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策,我們一定會戰勝這一次疫情，正如在會見世界衛生組織總干事譚德塞時那句擲地有聲、振奮人心的發言，從最“接地氣”的基層發力，于腦海深處、組織領導、榜樣引領的深度修筑一道實疫情防控的基層堡壘。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務，共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。建黨九十九年來，中國共產黨經歷了艱苦卓絕的風雨歷程，一代代革命人用鮮血和生命換來了全中國人民今天的幸福生活，一代代革命人用堅強的意志贏得了中華民族屹立在世界東方，屹立在世界民族之林。
哪里有什么歲月靜好，只是因為有人為你負重前行！每個時代都有每個時代的英雄，不同的時代的戰場上，造就了一批又一批最可愛的人。“我是共產黨員，讓我上！”，這一句足夠豪氣的話，讓黨的各條戰線上黨旗高揚；“陣地有我，請黨放心”，無數的共產黨員用行動踐行了自己的初心和使命，贏得了一次又一次革命和建設戰役的勝利！這次抗疫大戰的階段性勝利，再次讓世界看到了中國共產黨的力量！
這讓我更加領會到，作為一名共產黨員，我們應當具有新時代的責任和擔當，始終團結在黨中央的領導下，在科研工作中以踏實的態度，練就扎實的本領，為未來可能面對的風雨挑戰，積蓄力量。
11月3日下午，復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏教授為參加全國高端會計人才培養工程第十五次聯合集中培訓的學員帶來了一場題為《學習“習近平總書記在抗疫表彰大會上講話”的心得與體會》的講座。
講座伊始，張文宏教授回顧了9月8日在人民大會堂聆聽習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上講話時的情景，并指出最深刻的體會在于抗疫精神的凝練。在人類歷史長河中，大規模傳染病從未缺席。張文宏教授以古羅馬時代的天花蔓延、14世紀的歐洲鼠疫、1918年的西班牙流感、2003年的sars、2019年的新型冠狀病毒肺炎等為例，介紹了人類歷史進程中造成大量人口死亡的全球大流行病的傳播特點和傳播途徑，并從感染率和致死率等角度分析了新冠病毒和sars病毒存在的差異。張文宏教授指出，本次新冠疫情與一百多年前的流感病毒疫情極為相似，正如習近平總書記在抗疫表彰大會上講話所闡明的“新冠肺炎疫情是百年來全球發生的最嚴重的傳染病大流行，是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衛生事件”。
緊接著，張文宏教授分別從生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共五個方面，分享了對在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中凝練出的抗疫精神的體會。
1.生命至上。疫情無情人有情。張文宏教授指出“生命至上”不是口號，而是面對高病死率和醫療資源不足等復雜情況的救治策略和關鍵行動綱領。在抗疫早期階段，盡管醫療資源緊缺，但“生命至上”思想的提出指明了經濟發展等事情在生命面前全部靠后，一切以生命存活率為首要目標。在這個行動綱領指導下，全社會范圍內迅速開展了一系列救援策略和抗疫安排，堅決拒絕群體免疫，不惜一切代價、竭盡全力采取措施以落實“生命至上”。
2.舉國同心。舉國同心是取得這次戰疫階段性勝利的主要原因。張文宏教授從傳染病的潛伏期和傳播特點等角度分析了隔離對抗疫的重要性，但做到全國范圍內的自我隔離是極富挑戰的。對比國內外的抗疫實踐，中國人民之所以能夠在最短的時間內達成抗疫共識并取得重大防疫成效，正是源于中國的文化在歷史長河中形成了“舉國同心”的理念，進而在黨和國家的領導下迅速做出了“舉國同心”的行動。目前，我們還面臨著輸入型疫情防控工作的挑戰，“舉國同心”仍發揮著不容忽視的作用。
3.舍生忘死。危急時刻，又見遍地英雄。疫情爆發初期正值寒冬且防疫物資稀缺，在艱苦的條件下，醫護人員、共產黨員仍然堅守崗位并積極奔赴前線。張文宏教授高度贊揚了戰斗在一線的90后年輕醫護工作者，并指出這是愛國主義教育和醫學生教育成果的體現。在防控疫情的斗爭中，各行各業也涌現出許多可歌可泣的感人事跡，各條戰線的抗疫勇士臨危不懼、視死如歸，凝聚了眾志成城、共克時艱的強大正能量。每個同疫情作斗爭的人，都是我們的英雄。
4.尊重科學。張文宏教授指出目前抗疫取得階段性成果正是科學精神的體現。中國疾控以人類歷史上發現新發傳染病至今從未有過的速度完成了從拿到病源樣本到測序結束的全過程，取得了令世界矚目的成果。正是尊重科學，我們才能在發現病毒潛伏期后迅速采取在家隔離兩周的科學措施，并在擴大檢測、提高檢測能力、疫苗研發等領域取得關鍵成效。
5.命運與共。大道不孤，大愛無疆。張文宏教授指出病毒是人類共同的敵人，中國是一個開放的國家，我們在最大程度地與各國共同抗擊疫情，需要三方面的努力：其一是要充分共享每個國家在疫情方面取得的進展，其二是在世界范圍內廣泛地推廣疫苗的接種，其三是藥品的研發。這三方面是奠定命運與共的基礎。
最后，張文宏教授用通俗易懂的語言向學員介紹了秋冬季節傳染病防控的方法，并總結道“人類終將會贏得這場抗疫斗爭的勝利”。（完）。
這是一場艱巨但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰斗”。面對疫情，要牢筑我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民群眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人群，不得不提的是老黨員這個群體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
學習戰役精神，他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最后導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出于整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
學習戰役精神，他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等群體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們干事一絲不茍、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家里”度過觀察期。盡管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂著壓力上，他們篤定“責任重于泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。
學習戰役精神，他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規范;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。
學習戰役精神，他們干的接地氣，實在不漂浮。我們的一些群眾，特別是農村地區，有些群眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對于一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來，編制地方群眾易于接受的“順口溜”，結合地方特色制成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入戶宣傳，用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋梁”。
在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員群體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最后一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
精神雖不是戰疫的切實物質力量，但卻能為人民筑起強大精神防線，激發戰疫磅礴偉力。
因為有強烈的擔當和責任意識，900萬武漢人不怨不煩，自覺響應“武漢人能不出來就不出來”的號召，自覺宅家抗疫。每一位居家隔離的居民，都是樂于承擔社會責任的好公民。世衛組織總干事高級顧問布魯斯·艾爾沃德曾表示：“我們要認識到武漢人民的貢獻，世界欠你們的。當這場疫情過去，希望有機會代表世界再一次感謝武漢人民。”
因為有救死扶傷的職業精神，在戰疫一線，眾多醫護人員義無反顧，勇往直前，用自己的熱血和生命守護著人民。其中有江夏區第一人民醫院呼吸科住院醫師彭銀華，推遲婚禮，夜以繼日地堅守在抗疫最前線，直到倒在轟轟烈烈的阻擊戰之中;有武漢市武昌醫院院長、神經外科學科帶頭人劉智明，他感染新冠肺炎卻堅持工作，在生命最后的日子里，劉智明仍然帶領全院醫務人員奮戰在抗疫前線;還有金銀潭醫院院長張定宇，面對疫情，身患漸凍癥的他毅然帶領全院800多名黨員干部職工沖在最前線，他直言：“如果你的生命開始倒計時，就會拼了命去爭分奪秒做一些事!”在疫情面前，他們以敢于擔當的實際行動詮釋了救死扶傷的責任與使命。
精神的力量不僅包括情感的力量，還包括理性的力量，最后可以上升為一種信仰，轉化成人們的自覺行動。正是受到精神的鼓舞與感召，許許多多普通人挺身而出，化身戰疫英雄，上演戰疫中的最美逆行。
這些精神在一次次抗擊疫情中得到繼承和激發，經過歷史沉淀下來，寫進中國人民的基因與血液里，成為我們一次次創造奇跡的“精神密碼”
此時的你們，應該都是和我一樣，滿懷惆悵與希望地坐于窗前。望著窗外，聽著那難得一聞的清脆鳥鳴;望著遠方，祝福著那些奮戰一線的勇士們。
病魔無情，但人間有愛。當這場沒有硝煙的戰爭打響之時，我們看到了太多太多的勇士，他們的人生或許平凡、他們的職業或許普通，但他們精神卻很偉大。他們，擁有著閃耀的靈魂。
逆向而行是他們。當這場戰爭打響之時，他們便已義無反顧的沖在了最前線，面對病魔，他們逆向而行，用他們的柔軟肩膀給病人撐起了一片希望的天空。他們或年老、或年輕，我們看不到他們的臉，聽不到他們的聲音，但我們能夠看到那一身“希望之藍”。那疲憊的身影中透露著堅強，那沙啞的聲音中暗含著溫柔，那濕潤的眼眶中隱藏著希望，那變了容貌的臉頰上書寫著付出。
負重前行的他們，終會在這條逆向之路上沖破障礙，踏出一條康莊大道。
平凡偉大是他們。當這場災難來臨之時，我們看到了十幾億炎黃子孫的華夏精神。我們從事不同的職業、我們擁有不同的地位、我們很平凡，但我們便是他們，平凡中顯現著偉大。丟棄個人物品而帶回幾箱口罩的海外留學生;動用全家力量為醫務人員提供飯菜的飯店夫妻;夜以繼日建造醫院的建筑工人;捐出全部積蓄的拾荒老人。
平凡而又偉大的他們，讓被病魔侵擾的人間充滿著無盡的溫暖。
心懷感恩是他們。當無盡的等待終有回應、當昏暗的病房終現陽光、當無聲的落淚終現笑容之時，那顆感恩的種子便在他們心中生根、發芽、破土、長大，他們感恩家人的不放棄、感恩醫生的不放棄，讓他們有了走出病房感受陽光的機會。
心懷感恩的他們，讓醫護人員多了一絲慰藉，也多了一絲希望。
此刻的我們，正在品讀他們的故事，正在感悟他們的靈魂，那一個個閃耀著光芒的靈魂擰成一股繩、攢成一股勁，終會戰勝病魔，走向春天。
蝙蝠打破春節前的繁榮，讓全國上下生活在恐怖中，誕生了新型病毒。是的，他是新型冠狀病毒！
該病毒的來源調查顯示，人吃野生蝙蝠，把蝙蝠的病毒帶到自己的體內，病毒傳播力強，通過人傳播，很快就散步了。這場戰爭爆發了。
還記得剛爆發的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網友編出來一些“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應出大家的防范意識高超。
國家也發表了各種醫務人員的新福利。為了讓醫務人員安心地在第一線奮斗，在這里，我對在第一線奮斗的所有醫務人員說:你辛苦了，向你致敬，加油！我們永遠是你的堅強后盾！
今天是2月20日，是我們網絡課的第二周，由于疫病，我們推遲入學，但在學校，老師堅持停課不停學的原則，繼續為我們傳道、就業、困惑。在這里也要對所有老師說辛苦了！
今天不僅是網絡課的第二周，也是疫情出現拐角的時間段，今天中午打開手機，發現今天的治愈人數超過了確診人數，我心里發抖。終于春天來了，曙光照耀著世界。相信一切都會馬上回歸正軌。
在這場危難來臨之際，我們中華民族要發揮我們的自強，百折不撓，團結一致的民族精神，共同對抗危難。
加油武漢，加油中國！什么？
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十二
8月份,我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區，把淮師學子的優秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區留下了光輝燦爛的一筆。
作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，為促進我國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養育我們教育我們影響我們的祖國。
暑假實習已經結束了，在一個月的時間里，我學到了很多，可以說，我在這一個月里學到的東西，比在學校一年里學到的東西還要多。都說社會是個大知識的環境，確實不錯，我在這里一個月學習的知識，真的是夠我用很長時間的了。可以說，在我今后的一生中，我回想這次實習的時候，我就會對自己說，實習真的是一個好的開始，在實習中學到的東西真的有很多，值得一輩子擁有！
作為商院法學的一年級學生，經過在校一年的學習，剛接觸法學知識的我渴望得到一個學習實踐的機會，渴望更多的了解法學學習的方向和法律實務的基本知識。為了加深對法律適用的領悟，了解法律實務――律師――法條學習三者之間的關系，廣泛的了解和學習更多的法律實務的實踐工作。在親屬盡心的幫助下，我進入了一家老牌律師事務所――洪興律師事務所。
在資深律師的悉心教導下，順利完成了為期一個月的實習任務。一個月的實習期間使我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識，通過實習使我獲得了專業領域的的實際動作經驗，檢驗和鞏固了這一年來本科所學知識，獲得了不盡的實習成果，現作xx年暑期實習報告如下：
摘要：
經過一個月的暑期實習，順利結束了在洪興律師事務所的實習。期間，我學到了很多在學校了解不到的實用的法律實務知識，在事務所的日子讓我學到了實實在在的專業實踐和工作經驗。
實習中，多位資深律師為我進行了數次專業的實習培訓，學到了很多法律適用的規范和流程，加強了理論學習與實際工作經驗的聯系。懂得了該如何運用法律的眼光看待各類侵權和糾紛，為我在法律上的知識和經驗提供了優質的積淀，是我大學生涯的重彩。
實習方向與目的：
本次實習以律師事務所法律執業的工作實務為方向，旨在學習法律工作中法律工作中法律適用的規范和流程，了解律師工作實務，以社會中存在的各類案件與所學知識進行融合，理論聯系實際，促進法學教材的學習，使自己的在校學識進一步提高。
在現實生活中，充分運用法律知識和法學眼光看待和處理事件，實現從知法到懂法的超越，展現法律公平公正的權威，努力維護自己和他人的合法權益，同時，在律所法律的實習中，也能更廣泛的.深入了解法律執業的全貌，學到更多的實際工作經驗，也能夠深切感觸社會所需人才的類型和要求，以便將來能更地與社會快速接軌，對將來走上工作崗位有著重要的幫助和指導作用。
實習地點和期間：
實習地點：洪興律師事務所。
實習期間：xx年7月5日―xx年8月3日。
實習單位簡介：
洪興律師事務所是司法局最早設立的合伙制形式組建的律師事務所之一，洪興所業務――綜合性律師事務所，全面涉及了所有律師業務領域的全權代理和特別代理，洪興所云集了一批具有豐富經驗、復合知識機構的專業高素質律師。他們通過專業團隊的分工與合作實現為客戶提供優質的服務，強調服務的規范標準化，重視團隊培訓和自修提升的律師隊伍建設，匯聚了一大批專業素質優秀、從業經驗資深律師，并長期培養具有較高素質的法律輔助人員，是各高校法學畢業生實習就業的理想之地。
洪興所以精湛、高效、忠實、周全的高標準服務，贏得了省內外廣大客戶的崇高信賴和深度贊許，在社會各界享有極高的盛譽。
實習成果：
在洪興律師事務所實習的日子里，經過對律師實務和法律適用的了解，我學會了很多相關的知識，獲得了豐富的事務知識和部分實實在在的法律執業經驗，在實習導師的悉心指導下，我順利完成了一份因經濟借貸而構成財產侵權的民事起訴狀文書，雖然只是三百多字簡單的民事起訴狀，但這是我在事務所實習期間完成的第一份法律文書。
在往后的實習中，通過對各類法律文書的了解和不斷地寫作練習后，熟練的掌握了授權委托書、委托協議書、律師事務所函以及民事證據目錄的整理制作。
同時，在實習期間，認真積極接待當事人，在了解當事人真實意愿和起訴請求中，學到多種接待當事人的方法，獲得了不少接待當事人的知識和技能。為了在實習中學到更多相關法律知識，積極參加各類案件的庭審現場的旁聽，并制作相應的庭審記錄，通過對案件的全面的了解和接觸，熟悉了各類民事案件的審判程序和庭審規范，親身體驗了法庭的威嚴，感同身受了辯護人、代理人在庭審中的唇槍舌劍，感觸了法律的權威！
通過案件的受理不斷學習民事訴訟的基本知識，我參與了大量各類案件從受理立案到庭審結案的全過程。參與或獨立進行了多次民事立案和行政立案工作，在一些立案過程中擔任了具體的案件整理工作，在相關法律知識的指導下，對立案程序有了深刻的理解，熟練掌握了各類案件的所需的材料和立案的各項流程，同時注意在此過程中將自己所學理論知識與實習有機結合起來，逐步提高知識的運用水平，使解決問題的能力得到了鍛煉和提高。此外，在實習期間整理卷宗，了解案情，整理證據，熟悉了民事訴訟中律師（訴訟代理人）享有的各項權利和應盡的義務。
實習總結：
首先，剛到事務所的幾天就讓我深深的體驗了法律執業者的辛勞，他們從事法律工作的敬業與熱情，以及擁有的高超的專業技能令我深深的折服并深深的感染著我。這段時間里學到的知識和經驗大多源自律師的諄諄教導，對于像我這樣一個在校學習的新手來說，需要學習的東西還很多，無疑，他們就是最好的老師，感謝他們一個月以來對我的悉心教導和關心。
在本次實習中，更多的注重了理論與實踐的相互結合，通過實踐熟悉理論知識，在實習中學會做人、學會做事、學會學習。通過實習，我深切的感到所學知識的膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。法律執業是一項實踐性和專業性很強的職業，需要干練的法律實務和淵博的法律知識相結合。這一個月的短暫而又充實的實習，讓我認真體會社會所需人才的類型，以便能快速的與社會接軌，為我在往后三年的在校學習明確了目標，尋找正確的學習方向，帶著問題學習，讓我有機會更深入地去思考今后的人生和職業規劃，是大學生涯中一段難忘重要的經歷，對我走向社會起到了一個橋梁的過渡作用，對將來走上工作崗位起到顯著的幫助和指導作用。
隨著實習的結束，雖然時間不是很長，在實習中也有許多的不易和困難，但這次的實習使我受益匪淺，加深了對律師行業的認識和體會，同時也改進了學習的方法，提高了學習的自主性。此外，我在實習期間還認識了許多律師和法官朋友，同他們在一起，我學到了很多在書本上見不到的為人處事的方法和經驗。
一個月的實習結束了，在實習結束后，我戀戀不舍的離開了和我在一起工作一個月的同事，也離開了我工作一個月的律師事務所，回想這一個月時間過的真實很快，我相信在季后的大學三年里，我還是會繼續不斷的實習，我會在實習中繼續不斷的進步，我相信我會的，我能夠成功，我成功的開始就是我的暑假實習！
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十三
暑假第一次留在武漢進行實習，有幸能夠來到世紀聯眾保險代理公司接受了一個月的鍛煉，直接深入到社會職場中，與客戶面對面的接觸與交流，一方面把自己所學知識與實踐直接相結合，另一方面又學到了許多學校里所學不到的經驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學的是金融進入保險有些不情愿，但是一個暑假的實習結束，自己覺得其實這樣的經歷才是自己最想要的!
7月13號正式來到漢口世紀聯眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實習，”卡單”這個概念是第一次接觸，其實就是短期意外險的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學習如何填寫保單，第一天就填錯了幾張保單，發現自己原來是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動。這時明白了什么是寬容!
接下來的幾天我就一直在卡單部實習，每天每天要背卡單產品的信息，哪家保險公司有哪些產品，保障額度多少，適合哪些職業種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業…...一下子記這么多東西，感覺頭都有點大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油!這時明白了要永遠對自己有信心!
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶，登帳、填單子、收費每一步都要認真細致，但是當天客戶來的非常多，對還不熟練的我來說，簡直有點力不從心，雖然很認真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業務熟練的必要性和重要性!穩重的重要性從這里開始發掘!
每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續為他們耐心服務，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術，幸虧自己明白的不是太晚!
再后來到車險部進行實習，幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一起學起了車險算費，這里的學習不像在學校里的學習一樣理論性那么強，這里注重的是實際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長期工作總結下來的經驗，在實際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴!等我們“黃浦三期”學員畢業時，公司朱總專門給我們講了一下午的保險市場的發展現狀及公司準則和公司的未來發展等，為我們描繪了一個美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒有動力!
公司現在與中國石化合作在很多加油站點開了一些車險的直銷網點，這在全國乃至全世界都是一個創新，而且在公司良好的管理方式的運作下，正在有條不紊的開展，讓人感覺到創新的力量!真的非常佩服老總的頭腦!這在我們以前接觸保險的時候根本就沒有想過的事情，想不到竟然在市場上悄然萌發，并展現出強大的生命力，真是震撼在以后的學習中告訴自己一定要懂得活學活用，讀死書，死讀書竟會變得沒有未來!
自己在世紀聯眾的每一天更多的是在發現自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回!搞到自己現在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發現美好的東西，學習有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
20xx年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
我們隊的實踐課題為許昌推進區土地利用調查。隊員共有九人，并有三名指導老師。十幾天的調查我們從室內到室外，從城市到農村，吃了很多苦，但更多的是收獲。
我們此行，既進入政府機關與相關領導交談，又深入農村與平常百姓暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。同時，我們明白了要想獲得相關信息，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。
在推進區內的農村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農民民收入的必要性。我們也體會到了農民經營生計的困難，而我們也大都是從農村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮斗，為父母分擔家庭責任。
而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協調好外部與內部的關系帶領隊員適應不同的新形勢。
雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。
在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!
20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面將實習期間個人工作總結報告如下：
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠。
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心。
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
五、要主動出擊。
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
六、要講究條理。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
以上是我的實習工作報告，這段實習工作讓我學會了很多，我永遠感激這段時光。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十四
第一段：學生初心的定義和意義（200字）。
學生初心是指學生的最初志向和目標。作為學生，初心是學習的動力和方向，它決定了我們的努力方向和學業成就。初心對于學生來說非常重要，因為它不僅影響著我們的學習態度和行動，還能夠讓我們在成長的道路上保持積極向上的心態。
第二段：我的初心與實踐（200字）。
作為一個學生，我的初心是追求卓越和進步。初中時，我對自己有著遠大的夢想，希望能夠成為一個優秀的學生和對社會有益的人。為了實現這個初心，我不斷努力學習，充實自己的知識儲備。我積極參加各種學科競賽和活動，提高自己的綜合素質。同時，我也關注身邊的社會問題，積極參與公益活動，努力為他人帶來幫助和快樂。
第三段：堅守初心困難與挑戰（200字）。
在實踐初心的過程中，我經歷了許多困難和挑戰。首先，學習上的困難讓我感到壓力重重。有時候，我會遇到難以解決的問題，感到迷茫和挫敗。然而，我堅信只有堅持不懈的努力和自信才能戰勝困難。其次，時間管理是另一個挑戰。學生生活繁忙多樣，要平衡學業、課外活動和社交生活之間的時間安排，并保證每一個任務都能夠高質量完成。我的解決方法是制定計劃并嚴格執行，確保時間的高效利用。
第四段：初心帶給我的收獲和成長（200字）。
通過堅守初心，我收獲了許多寶貴的經驗和成長。首先，我學會了堅持和奮斗。當我面對困難和挫折時，我不會輕易放棄，而是毅然面對，并持續付出努力。這種堅持的精神不僅讓我克服了很多困難，也讓我在學業上取得了不俗的成績。其次，堅守初心培養了我的自律和自立能力。在面對各種事務和時間管理上，我學會了制定計劃和按計劃行事，不再被拖延和浪費時間所困擾。
第五段：對初心的承諾和未來規劃（200字）。
堅守初心只是一個開始，我會繼續保持初心，不斷努力學習和成長。未來，我希望能夠進入理想的大學學習，通過專業的知識和技能，為社會做出貢獻。同時，我也希望能夠時刻關注社會問題，積極參與公益活動，影響身邊的人，為社會帶來正能量。我對自己充滿信心和期待，相信通過初心的引領，我能夠實現我的夢想，成為一個對社會有益的人。
總結：
學生初心是決定學生努力方向和成就的根本。通過實踐初心，我們可以收獲經驗和成長，并且能夠奠定一個有益的未來。我堅守初心，不斷努力學習，并將初心的力量延伸到社會責任和公益活動之中。對于學生而言，將初心貫徹到底，做有一技之長的人，做對社會有影響力的人，才是我們努力學習的最終目標。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十五
作為輔導員，與學生宿舍進行交流和互動是了解學生需求、解決問題和提供支持的重要途徑之一。輔導員到學生宿舍的目的是為了更深入地了解學生的生活狀態、困惑和需求，為他們提供課程和生活上的指導，并加強與學生之間的聯系和溝通。這種親近的接觸不僅有助于輔導員更好地了解學生的真實情況，同時也為學生提供了一個展示自己的機會。
參觀學生宿舍時，我深刻體會到學生們在狹小空間里的生活情況。有的同學的桌子上堆滿了書本和文具，看得出他們在認真學習，但也面臨著空間狹窄的困擾；有的同學宿舍內擺放雜亂，這可能是由于考試壓力導致的松懈。而有些同學的宿舍則干凈整潔，他們養成了良好的生活習慣。我目睹了學生的生活瑣事，感受到他們的生活壓力與困惑。這些觀察讓我更加了解學生，為他們提供更具針對性的指導和幫助。
第三段：與學生的交流與對話（300字）。
在到學生宿舍的交流中，我與學生進行了深入的對話。我提出學習和生活上的問題，鼓勵他們分享自己的困擾和困難，為他們提供合適的建議和指導。通過這些交流，我察覺到學生普遍存在的焦慮、壓力和自我價值感低下的問題，這些問題在宿舍和學習環境中互相影響。與學生的對話為我提供了更多的資源，以便更好地幫助他們解決這些問題。
第四段：提供相關資源和支持（300字）。
通過與學生宿舍的交流，我了解到一些學生對特定課程或專業的困惑。為了解決這個問題，我與相關學院和教師合作，提供輔導和資源，幫助學生更好地應對學業壓力和困難。同時，我還向學生宣傳和推廣學校的其他資源，如圖書館、心理咨詢中心等，幫助學生尋求更全面的支持。我還與同學們分享了學習方法和時間管理技巧，幫助他們更好地適應大學學習的節奏。
第五段：總結體會和希望（250字）。
通過輔導員到學生宿舍的心得體會，我深刻認識到了學生的實際困難和需求，并提供了相關的支持和資源。對我來說，這種交流不僅僅是一種工作職責，也是了解學生情況、走近他們、關心他們的途徑。我希望能夠在今后的工作中繼續與學生進行更多的互動和交流，為他們提供更好的幫助和指導，讓他們在大學生活中快樂成長。同時，我也希望學生們能夠主動與輔導員交流，分享自己的困惑和需求，使我們更好地為他們提供支持和幫助。
總結：
輔導員到學生宿舍的行動是建立良好師生關系的重要一環，通過深入了解學生的生活環境與需求，輔導員能夠更好地與學生進行交流和互動，提供有針對性的支持和幫助。輔導員到學生宿舍的心得體會，不僅對輔導員自身成長有促進作用，也有助于學生更好地適應大學生活，發展良好的學習與生活習慣。
學生輔導員的初心館心得體會（模板16篇）篇十六
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是小編整理的大學生輔導員抗疫范文(精選3篇)，歡迎閱讀與收藏。
在全球與新冠肺炎斗爭的特殊時期，通過參加這次以“共抗疫請顯擔當，愛國力行育新人”為主題的全國高校輔導員網絡培訓，讓我受益匪淺。這場培訓涉及價值引領與思想引導、學業指導與班級管理、心理調適與健康維護、日常事務教育管理、生涯規劃與就業指導、疫情防控知識，內容相當豐富，對我來說可謂是經歷了一次學工知識的洗禮，經過學習，有以下感悟與大家分享：
第一，提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的使命感和責任感。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。尤其是在這特殊的抗疫時期，學生工作較往常有很大的變化，這對于我這個學工新兵來說，有一定的挑戰，如何做好學生的思想教育、讓學生在家上好網課等，是值得我去思考和學習的地方，這次全國高校輔導員網絡培訓，讓我學習了很多學生管理技能，是一場及時雨。
第二，進一步交流了輔導員工作經驗和學習體會，學習了學生工作的知識。對于剛入職的新學工，我更多的是要低下頭，向有經驗的學工人員學習，在這次培訓中，通過參與研討，讓我對輔導員工作的性質有了進一步的了解，同時也讓我學到了很多在實際的學生工作中的方法，尤其是針對現在特殊的疫情狀況下，應該如何管理好學生，引導他們樹立積極的心態，應對好疫情下的生活和學習。
第三，豐富了對新冠肺炎的認識，學習了如何引導學生在疫情下掌握自我心理防范方法。2020年伊始，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，打破了人們歡樂祥和的春節生活。對于輔導員來說，安撫好學生，做好學生的健康信息收集與上報工作成為重中之重。這其中最重要的就是要關注學生在疫情下的心理狀況，教會學生防控知識、認識新冠肺炎、學會調整自己、積極應對新冠肺炎。而在這次培訓中，完完全全地學習了該方面的知識，給我在這方面的工作打開了一盞指路明燈。
在這個時代，變化是永恒的。對于學工作做來說，就要一直保持著一種學習的心態，針對不同的工作環境，對學生施之以不同的思想引導與教育，希望今后能一直有這樣的培訓機會來充實自己。
今天，我收看了抗疫第一課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習并掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。
透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者;開間武漢或審核三億元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什么是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。
同學們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。2003年非典爆發，全世界守護著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。
目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天里，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個社會，貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。
自新冠肺炎疫情爆發以來，全國上下一心共同戰疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰”，作為18級xxx專業輔導員，帶領著220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數，應對有方，主動防御，積極應對，形成一張密不可破的“防控網”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，為打贏疫情防控戰而努力。首先，抓好學生思想引領工作。第一、強化愛國意識。國難當頭，正應是全國人民團結一心奮戰之際，需要有“天下興亡、匹夫有責”的使命擔當，需要每一個公民發揚愛國主義精神。大學生作為祖國的未來棟梁，此時一定要充分發揚愛國主義精神，要熱愛自己的祖國，同時要敢于同抹黑祖國形象的錯誤行為作斗爭，通過讓同學們認真準備好團日活動、青年大學習等，強化學生的愛國意識;第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協力共同應對，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、qq、班級微信公眾號等向學生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。第三、強化對學生的心里疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產焦躁情緒，容易會發布一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導員通過微信、qq等給學生推送一些學習平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產生。其次，織密防控網，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。最后，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，并進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因為疫情造成經濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。