英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，更是學(xué)習(xí)一種文化，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以更好地理解和融入英語(yǔ)國(guó)家的文化。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文選編，希望能給大家一些寫(xiě)作靈感。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇一
造成面試緊張的一個(gè)重要原因是缺乏訓(xùn)練。經(jīng)常參加演講比賽或者演出活動(dòng)的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長(zhǎng)提前幾個(gè)月就應(yīng)該跟孩子一起為面試做準(zhǔn)備。除了多從過(guò)來(lái)人那里了解學(xué)校的面試程序和必問(wèn)題目外，還要有意識(shí)地和孩子在家里進(jìn)行模擬演講。想幾個(gè)感興趣的話題，比如最敬佩的人，對(duì)失敗的感悟等話題都不錯(cuò)。
技巧2清楚面試從哪一刻開(kāi)始。
技巧3牢記舒緩情緒的技巧。
面試現(xiàn)場(chǎng)，你還是抑制不住緊張?一些小動(dòng)作可以轉(zhuǎn)移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸;扮怪臉可以放松面部肌肉;或者趁空當(dāng)?shù)绞彝馍陨曰顒?dòng)一下，都可能舒緩緊張情緒。
技巧4面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭。
老師們喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，他們認(rèn)為求學(xué)路上首先必須具備的就是謙恭特質(zhì)。即使是能力或者心智普通的學(xué)生，只要你抱著謙恭的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就會(huì)比別人多一些成功的幾率，老師和同學(xué)也會(huì)更喜歡你。
技巧5別用沉默去應(yīng)對(duì)尷尬。
應(yīng)變能力要強(qiáng)。遇到一個(gè)不懂的問(wèn)題或者其他尷尬場(chǎng)面時(shí)，你應(yīng)該靈活變動(dòng)和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)，以展現(xiàn)思維能力。
技巧6自我介紹多準(zhǔn)備幾個(gè)版本。
每個(gè)的學(xué)生都必須要做的是，精心準(zhǔn)備自我介紹。最好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個(gè)版本。
技巧7主動(dòng)去參與。
有的重點(diǎn)中學(xué)面試時(shí)不是跟老師進(jìn)行互動(dòng)，而是把學(xué)生分組，進(jìn)行小組討論。這就需要學(xué)生在討論中能夠表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、總結(jié)和分析的能力等等。
4.面試英語(yǔ)的七大錯(cuò)誤。
10.實(shí)用面試英語(yǔ)技巧。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇二
我們都知道通過(guò)教師資格證筆試考試以后，還要去進(jìn)行教師資格證面試，當(dāng)大家要進(jìn)行教師資格證面試考試的時(shí)候，首先要明白一件事情，那就是教師資格證面試主要考察哪些內(nèi)容?為方便備考時(shí)候的針對(duì)性，下面就對(duì)面試中的一些考查要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：
一、儀表風(fēng)度。
這主要來(lái)自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對(duì)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來(lái)說(shuō)，公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。而在教師面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。參加教師面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重。總之，女教師給人的感覺(jué)要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺(jué)要挺拔而充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查既可以通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考試來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度，以此對(duì)其擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的一種必要的、有效的補(bǔ)充。面試對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查更具靈活性和深度，所提問(wèn)題也更接近職位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于教師來(lái)講是至關(guān)重要的，教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊(duì)伍的后備力量，在沒(méi)有成為教師之前，要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)。
三、口語(yǔ)表達(dá)能力。
面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。考查的具體內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要，作為教師說(shuō)話要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復(fù)的話語(yǔ)、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應(yīng)試者在面試時(shí)很緊張，“嗯、這個(gè)、那個(gè)”等口頭語(yǔ)總是重復(fù)出現(xiàn)，這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使你的內(nèi)容很精彩，這些口頭語(yǔ)也會(huì)使你的成績(jī)打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
四、綜合分析能力。
面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R(shí)通過(guò)分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。
五、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力。
這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確;對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)取＝處煹姆磻?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過(guò)學(xué)生、教學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的，比如說(shuō)，課堂中教師的提問(wèn)由學(xué)生回答之后，作為教師要對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力。因?yàn)閷W(xué)生的回答是多樣的，是不可預(yù)知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要具備綜合分析能力以及較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說(shuō)明，教師須掌握多方面的知識(shí)，具備綜合能力。
六、人際交往能力。
在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類(lèi)型的人打交道，以及在日常社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測(cè)試應(yīng)試者的人際交往能力，往往通過(guò)教師與學(xué)生的交流溝通來(lái)體現(xiàn)，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。
七、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性。
自我控制能力對(duì)于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對(duì)自己和對(duì)學(xué)生以及對(duì)工作的掌控能力上。
八、工作態(tài)度。
這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位上也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。
九、上進(jìn)心、進(jìn)取心。
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)什么事都不熱心。
十、求職動(dòng)機(jī)。
這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇三
在小升初的考試中，大多數(shù)學(xué)校除了筆試之外都會(huì)有一個(gè)面試，以此來(lái)考察孩子的綜合素質(zhì)。很多孩子本來(lái)是很優(yōu)秀的，但是就是因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候過(guò)于緊張以致發(fā)揮失常，最后與自己心儀的學(xué)校失之交臂，抱憾終生。下面我們就一起探討一下如何才能消除面試中的緊張情緒。
首先，一定要對(duì)自己充滿(mǎn)自信。其實(shí)面試就是一個(gè)與考官面對(duì)面交流的過(guò)程，通過(guò)這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內(nèi)了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)。很多孩子之所以會(huì)膽怯緊張，很大程度上都是因?yàn)槿狈ψ孕牛绕涫且恍┬愿癖容^內(nèi)向，自尊心又很強(qiáng)的孩子，他們往往認(rèn)為自己不如別人。實(shí)際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺(jué)得自己不優(yōu)秀，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你優(yōu)秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰(zhàn)勝自卑感，增強(qiáng)自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。
第二，一定要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，找機(jī)會(huì)多參加一些類(lèi)似的活動(dòng)。造成緊張的另外一個(gè)原因就是缺乏這方面的訓(xùn)練。如果一個(gè)孩子經(jīng)常參加一些類(lèi)似于演講比賽或者是演出之類(lèi)的活動(dòng)，那么他在面對(duì)考官的時(shí)候心理上就會(huì)比一次這樣的活動(dòng)都沒(méi)有參加過(guò)的孩子放松的多。據(jù)說(shuō)美國(guó)歷屆總統(tǒng)在發(fā)表國(guó)情咨文的記者招待會(huì)之前，都要進(jìn)行預(yù)演，把他們的新聞助理、政策顧問(wèn)找來(lái)，讓他們向總統(tǒng)提出各種問(wèn)題，總統(tǒng)試著回答，再由顧問(wèn)們進(jìn)行補(bǔ)充和校正。這樣總統(tǒng)才能在記者招待會(huì)上給人留下對(duì)答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見(jiàn)，這種訓(xùn)練是必不可少的。考生可以在學(xué)校或家里進(jìn)行模擬面試的訓(xùn)練活動(dòng)，以此克服面試中的緊張情緒。
第三，考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。有時(shí)候考官提出一個(gè)問(wèn)題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒(méi)有自我表現(xiàn)的意識(shí)。因此，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開(kāi)始，考生就要隨時(shí)準(zhǔn)備向考官展示自己的各個(gè)方面。同時(shí)也要時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)樗械倪@些都會(huì)被考官列為打分的依據(jù)之一。這樣，不僅可以引起考官對(duì)你的`注意，而且有助于實(shí)現(xiàn)心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽(tīng)別的考生講，自己會(huì)變得越來(lái)越緊張，越來(lái)越覺(jué)得自己不如別人。
第四，如果到了面試現(xiàn)場(chǎng)，有的孩子還是抑制不住緊張，那么就可以通過(guò)做一些小小的動(dòng)作來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張的情緒。第一種辦法就是深呼吸。嘗試著在等候的時(shí)間，閉起眼睛，連續(xù)做幾次深呼吸，最好是腹式呼吸，試一試，能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸。深呼吸有助于放緩快速的心跳，從而消除各類(lèi)顫抖。第二種辦法是拌怪臉?lè)āＭㄟ^(guò)拌怪臉，歪嘴扭唇，抬鼻斜眼，放松面部肌肉。如果能對(duì)著小鏡子看到自己的古怪樣子，一定會(huì)忍俊不禁的笑出聲，一切牽腸掛肚的念頭就都消失了。第三種辦法就是臨場(chǎng)活動(dòng)法。由于緊張的情緒會(huì)使人產(chǎn)生大量的熱能，所以考試前可以稍稍的活動(dòng)一下，使熱量散發(fā)出去。小跑幾步，走動(dòng)走動(dòng)，踢踢腿之類(lèi)的都可以。這樣緊張的情緒就可以得到緩解，但是注意不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。
第五，在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時(shí)的作息習(xí)慣正常休息，以保證面試的時(shí)候精神充沛；適度的增加營(yíng)養(yǎng)，切忌大魚(yú)大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現(xiàn)面試的時(shí)候腸胃不舒服的狀況；面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來(lái)宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，舒緩舒緩緊繃的神經(jīng)，總之面試的前一天，一定要保持一個(gè)平和穩(wěn)定的心態(tài)。
最后，我想告訴大家要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)和接受自己的緊張。你應(yīng)該想到自己的緊張是正常的，畢竟這是一次很重要的面試，不感到緊張才是不正常的。但是很多人在這種情境下可能比你更緊張。不要與這種不安的情緒對(duì)抗，而是試著去體驗(yàn)它、接受它。嘗試著用一個(gè)局外人的眼光來(lái)分析自己此刻的心理，慢慢就會(huì)平靜下來(lái)。
最后祝每個(gè)孩子都能順利的通過(guò)面試，拿到自己心儀的學(xué)校的錄取通知書(shū)。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇四
如何在英語(yǔ)面試中獲勝，并脫穎而出。除了需要學(xué)生掌握扎實(shí)的英語(yǔ)功底之外，更需要學(xué)生具備其他方面的能力：
首先、面對(duì)英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的`魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
其次、拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。
在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、在英語(yǔ)考試中，學(xué)生要敢于表達(dá)、勇于發(fā)言，運(yùn)用口語(yǔ)技巧，屢清思路。
應(yīng)對(duì)英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在英語(yǔ)面試中獲勝。
總之，針對(duì)英語(yǔ)面試，一定要有針對(duì)性和有目的性的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身在英語(yǔ)面試中的弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇五
在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次，拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。
在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
話題一個(gè)人情況(personalinformation)。
能夠向他人介紹個(gè)人的基本情況(姓名、年齡、出生日期、家庭成員、電話號(hào)碼、愛(ài)好、郵箱地址、外貌特征和自己的生活情況等)，并能夠?qū)懗鲎约汉?jiǎn)單的基本情況。
能夠聽(tīng)懂他人的有關(guān)個(gè)人信息，并且記錄簡(jiǎn)單信息。
話題二家庭(familyandhome)。
能夠介紹家庭成員(姓名、年齡、職業(yè)、外貌特征、愛(ài)好等)的基本信息。
能夠利用所學(xué)的語(yǔ)言，互相詢(xún)問(wèn)有關(guān)對(duì)方家庭的基本情況。
能夠簡(jiǎn)單地寫(xiě)出家庭成員的基本信息。
能夠介紹家庭住房的各種房間的'名稱(chēng)，并能簡(jiǎn)單描述部分室內(nèi)的物品。
能夠簡(jiǎn)單介紹家庭成員平時(shí)經(jīng)常在這些房間做的事情。
嘗試著設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的臥室，調(diào)查同學(xué)家里房間的擁有情況。
話題三學(xué)校(schoollife)。
能夠介紹自己的學(xué)校生活(學(xué)校名稱(chēng)、任課教師、專(zhuān)業(yè)教室的名稱(chēng)等)。
能夠介紹自己的學(xué)習(xí)科目，喜歡和不喜歡的科目，并能簡(jiǎn)單單說(shuō)明理由，
能夠向他人介紹自己的課程表，并設(shè)計(jì)自己喜歡的課程表。
話題四朋友(friends)。
能夠簡(jiǎn)單介紹自己的朋友(姓名、年齡、外貌特征、愛(ài)好等)。
能夠簡(jiǎn)單地寫(xiě)出朋友的主要信息。
話題五天氣(weather)。
能夠談?wù)撚嘘P(guān)天氣情況。
能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)，并記錄相關(guān)的信息。
能夠根據(jù)天氣情況，設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)計(jì)劃(合適的著裝、活動(dòng)去向、活動(dòng)目的等)。
話題六飲食(foodanddrink)。
能夠表達(dá)自己喜歡和不喜歡的食物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
能夠簡(jiǎn)單介紹自己一日三餐的飲食。
能夠根據(jù)自己的喜好，為自己或他人點(diǎn)餐。
知道什么是良好的飲食習(xí)慣。
初步了解中西方關(guān)于飲食文化的差異。
話題七動(dòng)物(animals)。
能夠表達(dá)自己喜歡和不喜歡的動(dòng)物,并說(shuō)出為什么。
能夠描述動(dòng)物的外貌特征以及它們的習(xí)性。
話題八購(gòu)物(shopping)。
能夠詢(xún)問(wèn)物品的價(jià)格。
能夠描述自己對(duì)所需物品的看法(如顏色、尺寸、大小等)。
能夠幫助顧客選擇喜歡的商品，提出自己的建議。
能夠設(shè)計(jì)購(gòu)物清單，進(jìn)行合理的購(gòu)物。
話題九節(jié)假日(holidaysandfestivals)。
能夠介紹自己節(jié)假日的安排、打算，并詢(xún)問(wèn)他人的相關(guān)計(jì)劃。
能夠簡(jiǎn)單描述自己渡過(guò)的一個(gè)節(jié)假日的活動(dòng)，如生日晚會(huì)等。
能夠初步了解中西方不同的節(jié)日，并知道如何相互表示祝賀。
能夠表達(dá)自己喜歡的節(jié)日，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。
話題十日常生活(dailylife)。
能夠介紹自己一天的生活起居。
能夠說(shuō)出一天當(dāng)中在什么時(shí)間通常應(yīng)該做的事情。
能夠說(shuō)出自己的計(jì)劃、打算以及準(zhǔn)備進(jìn)行的課外活動(dòng)。
話題十一文體活動(dòng)(activities)。
能夠介紹自己的業(yè)余活動(dòng)和業(yè)余愛(ài)好。
能夠介紹自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)，并說(shuō)明理由。
能夠簡(jiǎn)單描述自己最近參加的一次最有意義的活動(dòng)。
話題十二健康和習(xí)慣(healthandhabits)。
能夠介紹自己的生活習(xí)慣。
能夠說(shuō)明自己的身體哪里不適。
能夠詢(xún)問(wèn)他人的身體健康狀況。
能夠給他人提出合理的健康建議。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇六
這一點(diǎn)很重要。好多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，無(wú)論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過(guò)的一段文字，但是，其實(shí)正是這些背誦過(guò)的東西會(huì)給孩子的臨場(chǎng)表現(xiàn)減分，因?yàn)樘^(guò)機(jī)械的背誦方式完全無(wú)法表現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，通常給人的感覺(jué)就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒(méi)了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的話題就一詞不差的背出來(lái)，一旦遇見(jiàn)的是自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的就完全亂了方寸。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學(xué)生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛(ài)。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表?yè)P(yáng)，或者經(jīng)常用表?yè)P(yáng)的話來(lái)激勵(lì)孩子都能夠幫助孩子樹(shù)立自信心，讓孩子時(shí)刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒(méi)有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類(lèi)型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開(kāi)始的小升初甚至是將來(lái)的中考高考中都能得到讓人滿(mǎn)意的成績(jī)。
3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。
小升初考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不僅僅包括文化知識(shí)上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長(zhǎng)[微博]一定要盡量有意識(shí)的去幫助孩子開(kāi)闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初中的社會(huì)科學(xué)方面的問(wèn)題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和崇高的個(gè)人理想。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇七
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生而言，是緊張而又收獲的春天。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)員即將面對(duì)各大中學(xué)的各種考驗(yàn)，如何在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，并脫穎而出。除了需要學(xué)生掌握扎實(shí)的英語(yǔ)功底之外，更需要學(xué)生具備其他方面的能力：
首先、面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。
在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、在小升初英語(yǔ)考試中，學(xué)生要敢于表達(dá)、勇于發(fā)言，運(yùn)用口語(yǔ)技巧，屢清思路。
應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
總之，針對(duì)小升初英語(yǔ)面試，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)最后的時(shí)候，一定要有針對(duì)性和有目的性的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身在小升初英語(yǔ)面試中的弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇八
10.在家里父母誰(shuí)有空管你?
11.愛(ài)好是什么?
12.你在班級(jí)屬于什么水平?前面有人比你厲害嗎?
數(shù)學(xué)篇。
1、在3、3、7、7四個(gè)數(shù)字間加入恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號(hào)，使算式的計(jì)算結(jié)果等于24。
2、你感覺(jué)你數(shù)學(xué)最不擅長(zhǎng)的是什么類(lèi)型的題?你用什么方法加強(qiáng)鞏固的?
3、你最擅長(zhǎng)解什么樣的數(shù)學(xué)題?出一道你最擅長(zhǎng)那那種題。
4、24375687910請(qǐng)問(wèn)上面有重復(fù)數(shù)字嗎?是幾?
5、一張紙長(zhǎng)是40，寬是20，剪出最大的三角形，面積為多少?
6、3+4+5+??+100+99+98+??+4=。
7、一副撲克牌，54張，取出兩張黑桃，至少要取多少?gòu)?(43)。
11、爸爸今年50歲，兒子今年22歲，再過(guò)多少年爸爸的年齡恰是兒子年齡的2倍?
12、10個(gè)連續(xù)的自然數(shù)之和為99，這10個(gè)自然數(shù)最小的數(shù)是多少?
15、一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都是整數(shù)厘米，它的體積是512立方厘米，那么它的長(zhǎng)、寬、高和的最小可能值是多少厘米?(難)。
16、1×2×3×4×5×?×99×100的積，末尾有多少個(gè)連續(xù)的零?
17、上個(gè)月25日是星期幾?
18、1-100的自然數(shù)中，最多可以選出多少個(gè)數(shù)，使得選出的數(shù)中，每?jī)蓚€(gè)數(shù)的和都不是3的倍數(shù)?(難)。
19、用0、1、2這三個(gè)數(shù)能組成多少個(gè)三位偶數(shù)?
語(yǔ)文篇。
一、文學(xué)常識(shí)。
1、四書(shū)五經(jīng)是什么?
2、詩(shī)圣、詩(shī)王、詩(shī)鬼各是誰(shuí)?
3、今年是龍年，說(shuō)幾個(gè)帶龍的成語(yǔ)，越多越好。
4、請(qǐng)背出一首你最喜歡的古詩(shī)，你為什么喜歡這首詩(shī)呢?
5、介紹一位你最喜歡的詩(shī)人。
6、介紹一位你最喜歡的詞人。
7、中國(guó)四大名著是哪四部，作者是?
8、詩(shī)仙、詩(shī)佛、詩(shī)魔各是誰(shuí)?
9、文房四寶中湖筆的產(chǎn)地?
10、“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”中的“新桃”“舊符”指的是什么?
11、莎士比亞四大名著是哪四部?
12、初唐四杰各是誰(shuí)?
13、念奴嬌·赤壁懷古中羽扇綸巾指的是誰(shuí)?
15、介紹一下屈原。
二、百科知識(shí)。
說(shuō)出四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和它的風(fēng)俗習(xí)慣。
說(shuō)出你三個(gè)中外古今名著，選擇自己最喜歡的一本介紹給老師?
說(shuō)說(shuō)最近最關(guān)心的新聞?
自己說(shuō)說(shuō)對(duì)這次面試的感受(一兩句話)。
說(shuō)出你三個(gè)中外古今名著，選擇自己最喜歡的一本介紹給老師?
做一個(gè)精短的自我介紹，要求用上三個(gè)成語(yǔ)。
說(shuō)說(shuō)最近最關(guān)心的新聞?
請(qǐng)背出一首你最喜歡的古詩(shī)，你為什么喜歡這首詩(shī)呢?
做一個(gè)精短的自我介紹，要求用上三個(gè)成語(yǔ)。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇九
古代教育家朱熹說(shuō)過(guò):“教人不見(jiàn)情趣,必不樂(lè)學(xué)”,這說(shuō)明情感在學(xué)習(xí)中的重要性，尤其是在語(yǔ)文的教學(xué)中更是舉足輕重。每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)色彩斑斕、撲朔迷離的情感世界。小學(xué)語(yǔ)文作為人文學(xué)科，對(duì)學(xué)生心靈的影響是極其深遠(yuǎn)的。這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文本身蘊(yùn)含的理念和情感，對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。語(yǔ)文教師，應(yīng)該善于利用語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，抓住情感教育這一要素，運(yùn)用各種有效的方法，激活學(xué)生的情感細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生游歷知識(shí)的樂(lè)園，采集豐碩的果實(shí)。情感是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中理解和表達(dá)的心理基礎(chǔ)。只有激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與，才能準(zhǔn)確地理解課文的思想感情和寫(xiě)法，與作者和文中主人公在思想感情方面產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，形成“心理相融”，只有這樣學(xué)生的朗讀才能真正到位，感悟才能更加深透，才能更細(xì)致地表達(dá)自己的思想感情。因此，教師在教學(xué)中就要根據(jù)教材內(nèi)容采用靈活、多變的教學(xué)方法,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),不斷地給學(xué)生提供活動(dòng)的愉悅空間。
那么，在語(yǔ)文教學(xué)中怎樣更好地激發(fā)學(xué)生情感呢？
一、教師先“動(dòng)情”，用自己的激情來(lái)感染學(xué)生。
要讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，教師首先應(yīng)該是一個(gè)富有情感的人。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)自己的情感，他就不能發(fā)展和培養(yǎng)好別人的情感。”盧梭也指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。”教師豐富、純潔而高尚的情感，可以左右學(xué)生的思想。因此，教師在教學(xué)中要始終把握自己的情感。按照心理學(xué)中的情感轉(zhuǎn)移的原理，教師先入情--動(dòng)情--析情--移情。根據(jù)這一感情發(fā)展過(guò)程組織教學(xué)就能激發(fā)學(xué)生的情感。語(yǔ)文教材，往往具有很強(qiáng)的感染力，為學(xué)生展現(xiàn)了豐富多彩的情感世界。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文我們更多看到的是主觀感受，是內(nèi)心情感，是個(gè)人見(jiàn)解和人生觀。教師如果在教學(xué)中能充分利用情感因素，使學(xué)生在情感上與課文的情感產(chǎn)生共鳴，就會(huì)大大促進(jìn)教學(xué)效果的提高。譬如教授《美麗的小興安嶺》這篇課文時(shí)，教師首先要自己能感受到作者對(duì)祖國(guó)壯美山河的贊美，才可能將潛藏在課文中的情傳給學(xué)生。學(xué)習(xí)《平分生命》這篇課文時(shí)，教師首先要能被兄妹倆的真情所感動(dòng)，學(xué)生才能體會(huì)的親情的偉大。
眼睛是心靈之窗，臉面是心靈之鏡。師生的面目表情、動(dòng)作神態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的無(wú)聲語(yǔ)匯，它蘊(yùn)含了大量的情感信息，是師生心理交流的重要“外顯點(diǎn)”。課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)教材提供的情感線索，恰如其分地讓學(xué)生運(yùn)用自己的面目表情、動(dòng)作神態(tài)，直觀、形象、真切地進(jìn)行情感體驗(yàn)，產(chǎn)生共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
小學(xué)語(yǔ)文中有的課文情感因素與教學(xué)效果關(guān)系異常密切，教學(xué)這類(lèi)課文，教師必須創(chuàng)設(shè)情境，力求做到動(dòng)情而講，使學(xué)生情動(dòng)、境達(dá)。在教學(xué)中教師如能恰當(dāng)運(yùn)用錄音、圖片、攝影、幻燈、音樂(lè)、語(yǔ)言描述、動(dòng)作演示、實(shí)驗(yàn)等方式，創(chuàng)設(shè)與渲染情境氣氛，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使之耳聽(tīng)目視，口誦心動(dòng)，進(jìn)入課文描述的情境中，從而與作者的思想感情產(chǎn)生共鳴。如張擇端的《清明上河圖》，這幅古色古香的圖包含了太多的美，上課后，我先板書(shū)課題，在學(xué)生對(duì)這幅圖有初步的了解后，我引導(dǎo)學(xué)生看圖，特別是圖的長(zhǎng)、高和圖上人物數(shù)量及牲畜數(shù)量，以畫(huà)面展示來(lái)展現(xiàn)課文內(nèi)容，從而創(chuàng)設(shè)出“融情融景、情景交融”的情境，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的歷史文化，使孩子們不僅對(duì)圖有了一種佩服的感覺(jué)，還進(jìn)一步感受了中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。再如教《十里長(zhǎng)街送總理》，可放一絲淡淡的哀樂(lè)，教師帶著沉痛的心情抒懷：敬愛(ài)的周總理生前為黨為人民勤勤懇懇地工作，為中國(guó)人民的革命事業(yè)建立了偉大的功勛，受到全黨全軍全國(guó)人民的衷心愛(ài)戴。1976年1月8日，周總理不幸逝世，全國(guó)人民無(wú)比悲痛。周總理的遺體送八寶山火化那天，首都百萬(wàn)群眾以無(wú)限熱愛(ài)和懷念的心情，佇立在長(zhǎng)安街上，迎送周總理的靈車(chē)。作者把這莊嚴(yán)、肅穆、催人淚下的動(dòng)人情景寫(xiě)了下來(lái)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《十里長(zhǎng)街送總理》。通過(guò)飽含情感的講述，把學(xué)生帶入濃厚的悼念氛圍中，這時(shí)，學(xué)生對(duì)周總理的敬佩之情，懷念之意溢于言表，自然會(huì)生發(fā)出學(xué)好此文的原動(dòng)力。可見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生情感，提高朗讀興趣，使其樂(lè)于朗讀，勤于朗讀，進(jìn)而善于朗讀的好方法。
三、反復(fù)誦讀，喚起情感。
人們常說(shuō)：“只可意會(huì)，不可言傳。”讓學(xué)生去意會(huì)文章不可言傳的入微之處，喚起激情，進(jìn)入意境，就是憑借朗讀來(lái)加強(qiáng)情感體驗(yàn)的。其中，教師的范讀至關(guān)重要。教師的范讀要融之以情，讀出感情，才能激起學(xué)生的感情。語(yǔ)文教材中有不少內(nèi)容優(yōu)美、語(yǔ)言生動(dòng)的美文佳作，教學(xué)這樣的文章，不宜把知識(shí)過(guò)于割裂，而可通過(guò)有感情朗讀來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生從正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏方面直接感受作品的內(nèi)容，引起學(xué)生情感的共鳴，這樣美讀使學(xué)生“耳醉其音”“心醉其情”，從而在師生雙方共同努力下，達(dá)到事半功倍之功效。如《草原》一文，老舍先生用親身經(jīng)歷向讀者介紹了草原的天、草原的地，以及草原上生活的人民。學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)反復(fù)的朗讀，從草原藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草，藍(lán)天上的朵朵白云，草地上白白的羊群，這些明麗的色彩深刻體會(huì)“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，體會(huì)“這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。”同時(shí)也認(rèn)識(shí)了“那么…那么…”、“既…又…”的句式。小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時(shí)期，教師可充分利用教材指導(dǎo)學(xué)生朗讀，甚至熟讀成誦，讓學(xué)生直接感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言材料，了解多種語(yǔ)言表達(dá)方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情，從而發(fā)展語(yǔ)言。
總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該注意情感教育，以情促教，真正做到：“傳為人之道，授處世之業(yè)，解人生之惑，于有意無(wú)形中點(diǎn)盞前行的明燈”。心動(dòng)、情動(dòng)，才能行動(dòng)，才能讓學(xué)生從心里真正喜歡上我們的小學(xué)語(yǔ)文。
[語(yǔ)文教學(xué)中怎樣更好地激發(fā)學(xué)生情感]。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十
近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的外商的進(jìn)駐，很多人在應(yīng)聘的過(guò)程中都很有可能會(huì)被要求參加英語(yǔ)面試，不少人憑著良好的教育背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)一路過(guò)關(guān)斬將，卻往往在英語(yǔ)面試的環(huán)節(jié)上功虧一簣，而最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。以下根據(jù)大量實(shí)例總結(jié)了三條重要技巧，相信會(huì)對(duì)即將參加此類(lèi)面試的人提供一點(diǎn)幫助。
技巧一：注意英語(yǔ)時(shí)態(tài)的變化運(yùn)用。
應(yīng)聘者在參加英語(yǔ)面試前大都作過(guò)充分的語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)備與練習(xí)。那么在眾多的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則中為什么要單獨(dú)強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的運(yùn)用呢？其一是因?yàn)橛捎诤蜐h語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣不同(漢語(yǔ)中動(dòng)詞沒(méi)有時(shí)態(tài)變化)，這是一個(gè)口語(yǔ)中極其常見(jiàn)的錯(cuò)誤。但同時(shí)來(lái)說(shuō)，時(shí)態(tài)又是比較基本的語(yǔ)法點(diǎn)，一旦用錯(cuò)，會(huì)讓面試官對(duì)面試者的英語(yǔ)能力產(chǎn)生質(zhì)疑。其二是因?yàn)樵诿嬖囘^(guò)程中，往往會(huì)涉及到很多關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷，教育背景，工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)規(guī)劃等方面的問(wèn)題，因此在表述某件事情或是某個(gè)想法的時(shí)候，一定要注意配合正確的時(shí)態(tài)，否則就會(huì)造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已經(jīng)參加過(guò)某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)與你正在參加或計(jì)劃參加就是完全不同的。
技巧二：尊重個(gè)人及文化差異。
具體而言，主要有兩種做法要特別注意避免。首先是要避免使用過(guò)于生僻的單詞，或是地方俚語(yǔ)之類(lèi)接受群體相對(duì)比較小的表達(dá)方式。因?yàn)檫@種表達(dá)方式很有可能造成聽(tīng)者的困惑與曲解。
其次則是要避免過(guò)多、過(guò)于主觀地談及宗教文化或時(shí)事政治方面的問(wèn)題。不少面試者出于第一項(xiàng)提到的'急于展示英語(yǔ)水平的目的，或是想給面試官留下深刻印象的目的，常常會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤。
在英語(yǔ)面試中，面試官很有可能來(lái)自不同的國(guó)家與地區(qū)，有一定的個(gè)人傾向。因此作為面試者，在不了解情況的狀態(tài)下，如果談到此類(lèi)話題，謹(jǐn)慎而有節(jié)制的發(fā)言才是上上策。
技巧三：以英語(yǔ)為載體，展示工作才能。
一般而言，對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要求的工作，面試常常主要是英語(yǔ)口試形式。但是要注意的是這與英語(yǔ)考試的口試不同，面試人員通常是由公司的人事主管，應(yīng)聘部門(mén)主管或公司高層組成，他們更關(guān)心和器重的是你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作能力，而英語(yǔ)此時(shí)只是一種交流工具，或者說(shuō)是你要展示的眾多技能中的一種，因此要切忌為說(shuō)英語(yǔ)而說(shuō)英語(yǔ)，有些人就怕自己的英語(yǔ)減分，為了希望給面試官留下英語(yǔ)水平高的印象，常常會(huì)大量的使用事先準(zhǔn)備好的花哨的詞匯及句式，而真正針對(duì)面試官所提問(wèn)題的、與工作有關(guān)的個(gè)人見(jiàn)解卻很少，內(nèi)容空泛，邏輯混亂。最后除了得到一句英語(yǔ)不錯(cuò)的夸獎(jiǎng)之外，恐怕很難有理想的收獲。因?yàn)樵谄劣⒄Z(yǔ)和聰明頭腦之間，面試官總是會(huì)選擇后者的。
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應(yīng)聘面試英語(yǔ)英語(yǔ)面試問(wèn)與答經(jīng)驗(yàn)面試的英語(yǔ)面試英語(yǔ)教師。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十一
呵呵!我剛參加完匯豐銀行的面試，得出的心得是：應(yīng)聘匯豐銀行的不同職位，英語(yǔ)面試的要求也不一樣。
看到后最好注明你應(yīng)聘的職位了!
如果純粹銷(xiāo)售類(lèi)的話，那就是dsf(個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)部門(mén))這個(gè)部門(mén)對(duì)英語(yǔ)要求不高了，會(huì)簡(jiǎn)單對(duì)話就可以。如果是大堂里的pro(客戶(hù)主任)的話那英語(yǔ)要求就很高了。那里的薪水，只能說(shuō)還算可以，在外資銀行里并不算高，但是如果你在匯豐做上一兩年，并且做得還不錯(cuò)的話，那么你就有了很好的資本，在那里常常可以接到獵頭電話的。
希望我的面試經(jīng)歷分享對(duì)各位想要應(yīng)聘匯豐銀行職位的朋友有用!
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十二
修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了，因?yàn)槟闶莵?lái)工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺(jué)。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個(gè)老農(nóng)民和一個(gè)西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個(gè)西裝革履的人呀！
當(dāng)面試時(shí)，有的人說(shuō)：“面試時(shí)，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發(fā)廊整理一下頭型嗎？”其實(shí)這樣做是不對(duì)的。
一、會(huì)讓人一看就知道你提前準(zhǔn)備了，有的時(shí)候連剛打上去的發(fā)膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發(fā)廊里出來(lái)的。
二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會(huì)有一種很不舒服的感覺(jué)，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應(yīng)一下。也就是面試前要提前一、兩天做好準(zhǔn)備。
面試時(shí)要多帶幾份簡(jiǎn)歷，因?yàn)槟憬坏矫嬖嚬倌堑囊呀?jīng)訂成厚厚的一打了。他要看你的簡(jiǎn)歷還要翻找一下才能找到，這時(shí)你就要拿出你已提前多準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷給他，他會(huì)覺(jué)得的很舒服的。當(dāng)面試完后要給面試官寫(xiě)感謝信，雖然現(xiàn)在有許多人一般都不寫(xiě)，但這是禮儀，我還是希望大家寫(xiě)，你想別人都不寫(xiě)，你寫(xiě)了是不是會(huì)引起注意呀。在面試或會(huì)議時(shí)要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個(gè)本或筆。
如稱(chēng)呼等。
二、自我介紹。
應(yīng)籌式：在不太重要的場(chǎng)合。如在火車(chē)上等場(chǎng)合只要說(shuō)出叫什么名字就可以了，不必報(bào)上職務(wù)等。
工作式：你好，我是xx公司的xx經(jīng)理。
交流式：你好，我是xx，請(qǐng)多多關(guān)照，或送上名片。比較隨便。
禮儀式：如：開(kāi)學(xué)儀式，升旗儀式等等。比較莊嚴(yán)。
三、眼神。
時(shí)間：與別人談話30分鐘時(shí)，如果只有10分鐘以?xún)?nèi)對(duì)方是看著你的，說(shuō)明他在輕視你。如果10分鐘至20分鐘之間，說(shuō)明他對(duì)你是友好的。20分鐘至30分鐘說(shuō)明兩種情況：一、重視。二、敵視。也就是與別人談話時(shí)眼睛要注視談話時(shí)間的2/3。（來(lái)源：58同城-面試技巧）。
部位：額頭上，屬于公務(wù)型注視。不太重要的事情和時(shí)間也不太長(zhǎng)的情況下。
眼睛上，屬于關(guān)注型注視。
睛睛至唇部，屬于社交型注視。
眼睛到胸部，屬于親密型注視。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十三
這些天發(fā)生了一些事情，一直沒(méi)有心情和時(shí)間記錄生活，現(xiàn)在我就來(lái)整理一下，把我來(lái)上海面試外航空姐的經(jīng)歷寫(xiě)下，也給以后想?yún)⒓油夂礁?jìng)選的參與者一些參考吧。
我是在北京外航服務(wù)公司的網(wǎng)站上看到招聘信息的，想著工資高，還可以去很多地方游玩，我就抱著勇敢地闖闖的決心來(lái)了上海。
2010年6月5日上午9點(diǎn)，我穿好專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的職業(yè)裝（白色上衣+黑色短裙）和黑色高跟鞋（這里要特別提醒下，像我一樣穿不慣高跟鞋的女生一定要記得帶簡(jiǎn)便拖鞋）來(lái)到了上海斯格威鉑爾曼酒店。來(lái)參選的美女很多，但是不像報(bào)道的國(guó)內(nèi)航空那般的千軍萬(wàn)馬，可能英語(yǔ)的硬性條件就已經(jīng)讓很多美女遺憾了吧。來(lái)的人都是親一色職業(yè)裝，這個(gè)非常重要。這是我第一次面試外航所以在網(wǎng)上也查了些資料。
左右兩邊各一個(gè)面試官，我坐在右邊，面試官很漂亮，妝容也很精致，是印度血統(tǒng)。初試很快，就是一個(gè)個(gè)上去站到面試官面前，面試官看著你的.簡(jiǎn)歷問(wèn)你些問(wèn)題。因?yàn)槊嬖嚬偈亲模阅阗N心點(diǎn)要稍微蹲下些（這是我個(gè)人之言）聲音大些免得她聽(tīng)不到。走到面試官面前我就主動(dòng)問(wèn)好，她也很友好地向我問(wèn)好。這個(gè)面試官的英語(yǔ)口語(yǔ)還很好懂。我覺(jué)得她也沒(méi)有問(wèn)我任何問(wèn)題，就是問(wèn)：
“yournameispin?”
----“yes”
（就在我名字上畫(huà)了個(gè)圈）。
“thisisyourphonenumber?”
----“yes”
（就用綠色彩筆把我電話號(hào)碼涂上了色）。
然后就問(wèn)了我現(xiàn)在在干什么，很快就完了，就可以回家了。
因?yàn)檫@是我第一次面試，所以不太知道，而且也忘記了問(wèn)外面的工作人員什么時(shí)候怎么通知過(guò)了初試。一起面試的一個(gè)老鄉(xiāng)告訴我是等電話，還說(shuō)她畫(huà)了我電話，很有可能就要給我打電話的。我就有點(diǎn)開(kāi)心地回到住處等電話。
等到晚上心都涼了，也沒(méi)有接到電話。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十四
許執(zhí)洋和大多數(shù)本科生比起來(lái)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，反而有不少劣勢(shì)，。比如，盡管專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)诎嗌厦星叭恢睕](méi)有拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)；而且，他念的是應(yīng)用技術(shù)本科，由于很多用人單位對(duì)應(yīng)用技術(shù)本科并不了解，所以狀況并不理想。但正是因?yàn)橹雷约旱?不足，許執(zhí)洋從大三開(kāi)始就在為就業(yè)奔波了，并主動(dòng)與成都市政管理局、成都信息工程學(xué)院等單位聯(lián)系。
“你覺(jué)得自己的優(yōu)勢(shì)在哪里？”招聘者問(wèn)。
“我有意識(shí)，有熱情，對(duì)工作非常認(rèn)真，非常能吃苦。”
“我們對(duì)英語(yǔ)四級(jí)有專(zhuān)門(mén)要求，你沒(méi)有，怎么辦呢？”招聘者直入要害。
“沒(méi)有英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)并不是我的劣勢(shì)。相反，和有四級(jí)證書(shū)的人一起工作，我會(huì)更認(rèn)真，給他們以壓力，讓他們和我一樣認(rèn)真。”
用人單位對(duì)許執(zhí)洋的回答顯然十分滿(mǎn)意，但許執(zhí)洋卻并沒(méi)有就此作罷。第二天，他又專(zhuān)程找到用人單位下榻的賓館，找到招聘負(fù)責(zé)人，與他進(jìn)行了一次詳談。用人單位準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，許執(zhí)洋又主動(dòng)前去送行，再次與招聘負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。這樣，許執(zhí)洋成為了該單位在重慶招聘的11個(gè)人中唯一一個(gè)沒(méi)有英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)的學(xué)生。
“我成功了。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覉?zhí)著，克服了求職時(shí)的畏難情緒。”許執(zhí)洋認(rèn)為，很多用人單位雖然對(duì)英語(yǔ)四級(jí)等有要求，但現(xiàn)在的用人單位都很務(wù)實(shí)，他們更看重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，和做人做事的基本態(tài)度。而一些學(xué)生在求職過(guò)程中往往拘泥于用人單位提出的條件，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不符合就不愿嘗試，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十五
面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)面試就是一個(gè)與考官面對(duì)面交流的過(guò)程，通過(guò)這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內(nèi)了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)。很多孩子之所以會(huì)膽怯緊張，很大程度上都是因?yàn)槿狈ψ孕牛绕涫且恍┬愿癖容^內(nèi)向，自尊心又很強(qiáng)的孩子，他們往往認(rèn)為自己不如別人。實(shí)際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺(jué)得自己不優(yōu)秀，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你優(yōu)秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰(zhàn)勝自卑感，增強(qiáng)自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。
拓展全面，人無(wú)我有。
拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。一定要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，找機(jī)會(huì)多參加一些類(lèi)似的活動(dòng)。造成緊張的另外一個(gè)原因就是缺乏這方面的訓(xùn)練。如果一個(gè)孩子經(jīng)常參加一些類(lèi)似于演講比賽或者是演出之類(lèi)的活動(dòng)，那么他在面對(duì)考官的時(shí)候心理上就會(huì)比一次這樣的活動(dòng)都沒(méi)有參加過(guò)的孩子放松的多。據(jù)說(shuō)美國(guó)歷屆總統(tǒng)在發(fā)表國(guó)情咨文的記者招待會(huì)之前，都要進(jìn)行預(yù)演，把他們的新聞助理、政策顧問(wèn)找來(lái)，讓他們向總統(tǒng)提出各種問(wèn)題，總統(tǒng)試著回答，再由顧問(wèn)們進(jìn)行補(bǔ)充和校正。這樣總統(tǒng)才能在記者招待會(huì)上給人留下對(duì)答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見(jiàn)，這種訓(xùn)練是必不可少的。考生可以在學(xué)校或家里進(jìn)行模擬面試的訓(xùn)練活動(dòng)，以此克服面試中的緊張情緒。
消除緊張，從容表現(xiàn)。
考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。有時(shí)候考官提出一個(gè)問(wèn)題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒(méi)有自我表現(xiàn)的意識(shí)。因此，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開(kāi)始，考生就要隨時(shí)準(zhǔn)備向考官展示自己的各個(gè)方面。同時(shí)也要時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)樗械倪@些都會(huì)被考官列為打分的依據(jù)之一。這樣，不僅可以引起考官對(duì)你的注意，而且有助于實(shí)現(xiàn)心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽(tīng)別的考生講，自己會(huì)變得越來(lái)越緊張，越來(lái)越覺(jué)得自己不如別人。
正常作息，平衡心態(tài)。
在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時(shí)的作息習(xí)慣正常休息，以保證面試的時(shí)候精神充沛;適度的增加營(yíng)養(yǎng)，切忌大魚(yú)大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現(xiàn)面試的時(shí)候腸胃不舒服的狀況;面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來(lái)宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，舒緩舒緩緊繃的神經(jīng)，總之面試的前一天，一定要保持一個(gè)平和穩(wěn)定的心態(tài)。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十六
很多學(xué)校在面試的時(shí)候，會(huì)采用多種不同的形式，而英語(yǔ)面試為很多學(xué)校親睞。下面是英語(yǔ)面試的注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有幫助。
首先，面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
其次，拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。
在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后，在小升初英語(yǔ)考試中，學(xué)生要敢于表達(dá)、勇于發(fā)言，運(yùn)用口語(yǔ)技巧，屢清思路。
應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
總之，針對(duì)小升初英語(yǔ)面試，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)最后的時(shí)候，一定要有針對(duì)性和有目的性的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身在小升初英語(yǔ)面試中的弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺。
首先、在小升初英語(yǔ)?考試?中，學(xué)生?要敢于表達(dá)、勇于發(fā)言?，運(yùn)用口語(yǔ)技巧，屢清思路。
應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)?面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的.信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
其次、面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生?一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試?中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生?印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械?化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難?。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
最后、拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。
在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十七
首先面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
1、注意培養(yǎng)孩子臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)際應(yīng)用能力和社交能力。
這一點(diǎn)很重要。好多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，無(wú)論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過(guò)的一段文字，但是，其實(shí)正是這些背誦過(guò)的東西會(huì)給孩子的臨場(chǎng)表現(xiàn)減分，因?yàn)樘^(guò)機(jī)械的背誦方式完全無(wú)法表現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，通常給人的感覺(jué)就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒(méi)了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的話題就一詞不差的背出來(lái)，一旦遇見(jiàn)的是自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的就完全亂了方寸。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學(xué)生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛(ài)。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表?yè)P(yáng)，或者經(jīng)常用表?yè)P(yáng)的話來(lái)激勵(lì)孩子都能夠幫助孩子樹(shù)立自信心，讓孩子時(shí)刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒(méi)有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類(lèi)型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開(kāi)始的小升初甚至是將來(lái)的中考高考中都能得到讓人滿(mǎn)意的成績(jī)。
3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。
小升初考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不僅僅包括文化知識(shí)上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長(zhǎng)[微博]一定要盡量有意識(shí)的去幫助孩子開(kāi)闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初中的社會(huì)科學(xué)方面的問(wèn)題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和崇高的個(gè)人理想。
4、合理安排學(xué)生的作息時(shí)間。
到了六年級(jí)，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始為孩子的小升初而焦急，所以就在無(wú)形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實(shí)這樣做效果并不好，應(yīng)該盡量合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十八
也許當(dāng)過(guò)英語(yǔ)老師、當(dāng)過(guò)英語(yǔ)比賽評(píng)委的人都知道，中國(guó)孩子的自我介紹，除了部分從小與老外頻繁交流的語(yǔ)言環(huán)境很好的學(xué)生，從小學(xué)到中學(xué)，甚至到大學(xué)，自我介紹都是一個(gè)模式，甚至孩子一深呼吸，還沒(méi)張口，老師就知道他接下來(lái)的套路是什么：我叫什么名字，我?guī)啄昙?jí)，在哪個(gè)學(xué)校，我喜歡什么什么，我家?guī)卓谌耍液茈S和，希望跟大家做朋友。面試時(shí)一個(gè)二個(gè)還好，數(shù)十個(gè)都是這樣的模版，老師聽(tīng)的興味索然。人人都知第一印象的重要性，在這面試的'第一步，為什么你就不能做的跟別人不同一點(diǎn)呢?從古到今很多人的成功，不是因?yàn)樗麄儗?duì)一件事情做的百分之百完美，而是因?yàn)樗麄冏隽艘患e人沒(méi)有做過(guò)的事，大膽創(chuàng)新，發(fā)掘自己的與眾不同之處，才是最重要的功課，因此，在自我介紹時(shí)，一定先想清楚“我之所以為我”的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)，將之清晰的表達(dá)出來(lái)，才算是一篇真正意義上的自我介紹。
過(guò)去時(shí)應(yīng)該是小學(xué)語(yǔ)法中最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，練習(xí)時(shí)間也最短。其他幾種時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，從四五年級(jí)開(kāi)始，都有一遍遍的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、糾錯(cuò)、再?gòu)?qiáng)化，深入循環(huán)的過(guò)程，但一般過(guò)去時(shí)態(tài)出現(xiàn)在六年級(jí)，接觸時(shí)間不長(zhǎng)，又含有動(dòng)詞的不規(guī)則變化，孩子在開(kāi)口描述一件過(guò)去的事情時(shí)，極容易忽略時(shí)態(tài)，在面對(duì)看圖說(shuō)話、朗讀短文這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)言漏洞，給面試減分。因此，一般過(guò)去時(shí)的加深印象和全面復(fù)習(xí)，是綜合沖刺時(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)。
根據(jù)老師發(fā)音選擇正確的單詞，當(dāng)幾個(gè)單詞發(fā)音類(lèi)似時(shí)，部分學(xué)生都難以辨析。這源于學(xué)生平時(shí)不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)有很大關(guān)系。大聲朗讀是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，詞讀百遍，其形自現(xiàn)。熟能生巧，說(shuō)的都是這個(gè)道理。還有一點(diǎn)就是很多學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際音標(biāo)，單詞的發(fā)音，元音輔音都是有規(guī)律可遵循的，課程會(huì)在聽(tīng)力強(qiáng)化環(huán)節(jié)中，會(huì)將重點(diǎn)的發(fā)音規(guī)律給學(xué)生詳解，不丟分。
聽(tīng)力強(qiáng)記主要涉及到聽(tīng)一篇短文，回答問(wèn)題。部分學(xué)生聽(tīng)了前面忘記后面，需要多遍聽(tīng)下來(lái)才能完成一篇練習(xí)。這涉及到孩子對(duì)單詞的敏感程度以及綜合理解能力。比較好的辦法就是通過(guò)強(qiáng)記訓(xùn)練，在聽(tīng)短文前思維高度集中，并對(duì)數(shù)字、人名、日期、時(shí)間等考點(diǎn)養(yǎng)成速記習(xí)慣，提高正確率。
自我介紹也好，口頭日記也好，每次的口語(yǔ)作業(yè)，孩子們都習(xí)慣拿著練習(xí)薄，上臺(tái)講演。眼睛視線不離本子，這個(gè)時(shí)候老師就會(huì)感慨，平時(shí)的機(jī)靈活潑，傳神眼神到哪里去了?要知道，為什么人與人之間的交流，能面對(duì)面的決不定電話，能電話的決不短信，能短信的決不郵箱。外國(guó)人講寫(xiě)郵件稱(chēng)為throwanemail。叫扔郵件，就是說(shuō)郵件是最冷冰冰的溝通手段。在演講的過(guò)程中，每一刻都是在表達(dá)，停頓也是種表達(dá)，眼神肢體更加是無(wú)聲的助力，好好運(yùn)用表達(dá)技巧，可以讓學(xué)生的面試加分n多!
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇十九
修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣個(gè)人求職去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了。因?yàn)槟闶莵?lái)工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺(jué)。我覺(jué)得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個(gè)老農(nóng)民和一個(gè)西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個(gè)西裝革履的人呀！
當(dāng)面試時(shí)，有的人說(shuō)：“面試時(shí)，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發(fā)廊整理一下頭型嗎？”其實(shí)這樣做是不對(duì)的。
一、會(huì)讓人一看就知道你提前準(zhǔn)備了，有的時(shí)候連剛打上去的發(fā)膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發(fā)廊里出來(lái)的。
二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會(huì)有一種很不舒服的感覺(jué)，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應(yīng)一下。也就是面試前要提前一、兩天做好準(zhǔn)備。
面試時(shí)要多帶幾份簡(jiǎn)歷，因?yàn)槟憬坏矫嬖嚬倌堑囊呀?jīng)訂成厚厚的一打了。他要看你的簡(jiǎn)歷還要翻找一下才能找到，這時(shí)你就要拿出你已提前多準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷給他，他會(huì)覺(jué)得的很舒服的。當(dāng)面試完后要給面試官寫(xiě)感謝信，雖然現(xiàn)在有許多人一般都不寫(xiě)，但這是禮儀，我還是希望大家寫(xiě)，你想別人都不寫(xiě)，你寫(xiě)了是不是會(huì)引起注意呀。在面試或會(huì)議時(shí)要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個(gè)本或筆。
面試時(shí)要提前半小時(shí)去，先與他們的總臺(tái)人熟悉一下，總臺(tái)是個(gè)很關(guān)鍵的人物，多打聽(tīng)一下有關(guān)將要面試你的上級(jí)的消息。如稱(chēng)呼等。
二、自我介紹。
應(yīng)籌式：在不太重要的場(chǎng)合。如在火車(chē)上等場(chǎng)合只要說(shuō)出叫什么名字就可以了，不必報(bào)上職務(wù)等。
工作式：你好，我是xx公司的經(jīng)理。
交流式：你好，我是，請(qǐng)多多關(guān)照，或送上名片。比較隨便。
禮儀式：如：開(kāi)學(xué)儀式，升旗儀式等等。比較莊嚴(yán)。
三、眼神。
時(shí)間：與別人談話30分鐘時(shí)，如果只有10分鐘以?xún)?nèi)對(duì)方是看著你的，說(shuō)明他在輕視你。如果10分鐘至20分鐘之間，說(shuō)明他對(duì)你是友好的。20分鐘至30分鐘說(shuō)明兩種情況：一、重視。二、敵視。也就是與別人談話時(shí)眼睛要注視談話時(shí)間的2/3。
部位：額頭上，屬于公務(wù)型注視。不太重要的事情和時(shí)間也不太長(zhǎng)的情況下。
眼睛上，屬于關(guān)注型注視。
睛睛至唇部，屬于社交型注視。
眼睛到胸部，屬于親密型注視。
角度：平視，表示平等。斜視，表示失禮。
俯視：從上往下看，輕視別人。
四、面容。
有的時(shí)候皺眼眉，表示不奈。撅著嘴表示生氣。“噢”?表示驚呀！
五、笑容。
要學(xué)會(huì)微笑。微笑很重要，誰(shuí)喜歡天天面對(duì)著冷冰冰一點(diǎn)笑容的人呀。像儲(chǔ)蓄所、銀行的職員，當(dāng)你去取錢(qián)時(shí)，他們是不是很冷冰冰的，一點(diǎn)笑容也沒(méi)有。像別人欠他們什么似的，感覺(jué)不太好吧，其實(shí)那是他們的職業(yè)病，已經(jīng)習(xí)慣了。下面我給你們講一個(gè)故事：
以前有一家公司讓他們的員工去拿一份重要的材料，結(jié)果去的都被罵了回來(lái)。老板就把這個(gè)任務(wù)交給了小李，小李很愁呀！但這份材料不拿還不行，結(jié)果還是去了。到那時(shí)，只見(jiàn)那位科長(zhǎng)還在破口大罵呢？這時(shí)小李什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微笑、微笑還是微笑，嘴里說(shuō)著：“噢？這樣呀？是嗎？”，只是點(diǎn)著頭微笑著。后來(lái)，那個(gè)吳科長(zhǎng)罵了一陣子的時(shí)候，小李說(shuō)：“吳科長(zhǎng)，你很會(huì)善于表達(dá)你內(nèi)心里的憤怒呀！”。后來(lái)，吳科長(zhǎng)看了看小李說(shuō)：“嗯！這小伙子不錯(cuò)！我也不為難你了，你就拿回去吧！”，就這樣別人沒(méi)有拿到的，他卻拿到了。
六、需要避免的身體語(yǔ)言。
當(dāng)與別人談話時(shí)不要雙手交叉，身體晃動(dòng)，一會(huì)傾向左邊，一會(huì)傾向右邊，或是摸摸頭發(fā)、耳朵、鼻子給人以你不耐煩的感覺(jué)。一邊說(shuō)話一邊在玩筆，有的人特別喜歡轉(zhuǎn)筆，好像在炫耀，你看我轉(zhuǎn)的多酷呀！也不要拿那個(gè)筆來(lái)回的按。雖然與同輩之間還算說(shuō)的過(guò)去吧，但是跟長(zhǎng)輩談話時(shí)這樣做是很不禮貌的。
1、了解辦公室文秘應(yīng)具備的特質(zhì)。
辦公室文秘的一定要有責(zé)任心，你有責(zé)任心就能體現(xiàn)出你是一個(gè)能吃苦耐勞的人，因此在工資、工作時(shí)間方面不要太挑剔。
辦公室文秘體現(xiàn)的就是一種特質(zhì)就是語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。而且說(shuō)話的時(shí)候條理一定要清晰，尤其是在介紹工作經(jīng)歷時(shí)，混亂語(yǔ)言的邏輯性和順序，往往代表了一個(gè)人的邏輯性欠佳，這樣會(huì)給使面試官對(duì)你的能力也隨之產(chǎn)生懷疑。
2、面試前準(zhǔn)備。
辦公室文秘的一個(gè)必備條件就是條理性要強(qiáng)。因此在服裝上、帶的包、手里的資料上都要給別人突出一種感覺(jué)就是條例性特別強(qiáng)，因此在去面試文秘前，一定要把自己的思慮理清楚，整理好意自己的服裝、打扮方面，準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷，如果這些基本的東西都不能過(guò)關(guān)，用人單位怎么能放心把這份工作交給你呢，直接給用人單位留下不好的的印象。
3、面試時(shí)仔細(xì)冷靜。
因?yàn)槲拿厥堑墓ぷ骶褪菫轭I(lǐng)導(dǎo)做輔手，所以在談話過(guò)程中，語(yǔ)言上、表情上一定要給別人一種新的感覺(jué)，讓人覺(jué)得你是那種很冷靜、仔細(xì)，不喜歡張揚(yáng)的人，使人覺(jué)得你做事喜歡深思熟慮想問(wèn)題。
最后還要注意，面試后在提問(wèn)的時(shí)候，不要一開(kāi)始就問(wèn)工資，雖然工資是應(yīng)該問(wèn)的，但是不能太著急，因?yàn)橛行┢髽I(yè)面試有好幾關(guān)的，一般第一關(guān)是不會(huì)涉及到工資的，如果你開(kāi)始就問(wèn)及工資和上班時(shí)間的話會(huì)讓人反感的，我們應(yīng)該理清流程，要在適合的時(shí)間問(wèn)適合的問(wèn)題。對(duì)于辦公室文秘面試技巧，還要結(jié)合作為現(xiàn)代社會(huì)的辦公室文秘的工作要求，不斷的完善，提高自身素質(zhì)。
小升初英語(yǔ)面試（匯總20篇）篇二十
我是來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院文秘專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生xxx，今年xx歲。在大學(xué)網(wǎng)上看到了貴站的招聘信息，其中的文員一職和我的所學(xué)專(zhuān)業(yè)非常吻合.所以冒昧向您投遞了個(gè)人簡(jiǎn)歷以及求職信,請(qǐng)您原諒!
對(duì)于工作，我認(rèn)為年輕人初出社會(huì)，要學(xué)習(xí)的東西很多，而我們正是在學(xué)習(xí)的時(shí)候。無(wú)論多少艱辛，這都是我們需要經(jīng)歷的人生階段。我有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，特別是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并且能夠把所學(xué)的東西運(yùn)用于實(shí)踐之中。
四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)，像系學(xué)生會(huì)競(jìng)選、迎新晚會(huì)、主持人大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，讓自己在適應(yīng)環(huán)境方面得到了加強(qiáng)，也變的樂(lè)觀豁達(dá)，更加堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信。同時(shí)，本人有較強(qiáng)的溝通和組織能力，在校期間也曾參與組織過(guò)各種晚會(huì)和活動(dòng)，興趣愛(ài)好比較廣泛，為人正直，熱情，能吃苦耐勞，責(zé)任心和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。我有信心做好文員一職的工作,也盼望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)全力以赴。