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    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)

    時(shí)間:2025-06-03 作者:影墨

    通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行定量和定性的評(píng)估,了解自己的優(yōu)勢和劣勢。希望這些月工作總結(jié)范文能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感,讓我們寫一份出色的總結(jié)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇一

    本教研室現(xiàn)有三個(gè)專業(yè),七位專業(yè)教師。在過去的一年中,各專業(yè)發(fā)展勢頭良好,能夠完成學(xué)院和教研室安排的工作與任務(wù),并且根據(jù)實(shí)際情況和專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造性地展開工作,探索專業(yè)發(fā)展方向與人才培養(yǎng)目標(biāo),在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)方面取得了一定的成績,起到了帶頭和輻射作用。

    1、教研室業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)情況。

    教學(xué)規(guī)范是教學(xué)質(zhì)量有所保證的前提。為提高教學(xué)質(zhì)量,本教研室要求任課教師提供規(guī)范的進(jìn)度表和完備的教案,并交由專業(yè)負(fù)責(zé)人和教研室集體討論,以保證進(jìn)度表的合理與完善,同時(shí)通過教案的交流和檢查,促使專業(yè)教師提前做好教學(xué)的具體準(zhǔn)備,為日常的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    為交流教學(xué)業(yè)務(wù)和經(jīng)驗(yàn),本教研室還積極參與學(xué)院組織的教學(xué)業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議的教師,能夠及時(shí)將業(yè)界、學(xué)界的最新動(dòng)態(tài)帶到交流的會(huì)場,如學(xué)校老師,在參加完《媒介融合背景下的新聞學(xué)教育與人才培養(yǎng)研討會(huì)》后,就將會(huì)議的最新成果做了全面介紹。

    同時(shí),外出參加業(yè)界代職的教師,也能夠?qū)I(yè)界的最新動(dòng)作和代職經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行翔實(shí)的介紹,以拉近學(xué)界和業(yè)界的距離。如vvv老師,在參加nj日?qǐng)?bào)編輯部的代職后,就將其代職體會(huì)做了匯報(bào)。

    為促進(jìn)學(xué)院的科研氛圍,本教研室的層次老師還對(duì)新聞傳播學(xué)的學(xué)術(shù)期刊雜志進(jìn)行了介紹和梳理,為廣大教師有針對(duì)性地展開科研工作提供了幫助。

    (1)督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是保證一門課程上得精彩的前提和必要環(huán)節(jié)。為督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,開學(xué)之初,教研室要求專業(yè)教師提交課程進(jìn)度表以及教案,通過進(jìn)度表和教案的審閱與討論,檢查假期教師備課情況,并完善即將開始的教學(xué)內(nèi)容,在尊重教師授課風(fēng)格和特色的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)的齊備,以及教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。(2)精心準(zhǔn)備首創(chuàng)課程。為突出專業(yè)特色,新聞教研室開創(chuàng)了一系列創(chuàng)新課程。本學(xué)期的創(chuàng)新課程有《商務(wù)新聞采寫與實(shí)訓(xùn)》。在翟院長的指導(dǎo)下,vvv老師認(rèn)真?zhèn)湔n,并向業(yè)界的同行請(qǐng)教,組織相關(guān)教師座談,以完善課程內(nèi)容和具體環(huán)節(jié),從最終教學(xué)效果來看,課程準(zhǔn)備比較完善。

    (3)加強(qiáng)外請(qǐng)教師管理。新聞教研室外請(qǐng)教師較多,且多擔(dān)任專業(yè)課程。如基礎(chǔ)寫作和新聞采訪與寫作。為了保證外請(qǐng)教師的教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)外請(qǐng)教師迅速地轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)課程教學(xué),在開學(xué)之初,本教研室以結(jié)對(duì)子的方式,要求本專業(yè)教師與外請(qǐng)教師結(jié)對(duì)互幫,如此層次老師對(duì)接vv老師,此層次對(duì)接bnn老師,此層次老師對(duì)接zgl老師,比較好地完成了外請(qǐng)教師的管理與適應(yīng)工作。

    3、講座。

    (1)請(qǐng)nj日?qǐng)?bào)社經(jīng)濟(jì)部副主任為我院學(xué)生聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際做了一次“如何寫好經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道”的講座。

    本教研室根據(jù)課程要求和性質(zhì),合理安排課程的結(jié)課、考試方式。如實(shí)踐性較強(qiáng)的新聞采訪與寫作、新聞編輯與評(píng)論等課程,多以學(xué)生實(shí)踐作品作為結(jié)課。考試依據(jù);而中外記者評(píng)析和新聞傳播理論等課程,依然強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理論掌握情況與使用能力,以試卷的方式進(jìn)行結(jié)課與考試。

    5、輔修班。

    新聞學(xué)輔修班招生充足,按時(shí)開班。為各專業(yè)輔修新聞的學(xué)生共開始專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課10多門。并合理安排授課教師學(xué)歷與資歷,保證輔修班整體的教學(xué)質(zhì)量。

    本學(xué)期,新聞輔修班順利結(jié)課。6、學(xué)生寒假作業(yè)的布置結(jié)合新聞廣電新專業(yè)特色,本教研室合理、按時(shí)完成了學(xué)生寒假作業(yè)的布置任務(wù)。

    首先,強(qiáng)調(diào)作業(yè)的延續(xù)性,社會(huì)調(diào)查貫徹學(xué)生的所有假期,是學(xué)生的常規(guī)作業(yè)。其次,強(qiáng)調(diào)作業(yè)的針對(duì)性,大一學(xué)生社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容為認(rèn)知社會(huì),專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容為認(rèn)知實(shí)習(xí),大二學(xué)生社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容為認(rèn)知媒體,專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容為專業(yè)方面的實(shí)踐,并且要求有具體作品發(fā)表。大三學(xué)生社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容為深度報(bào)道,專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容為專業(yè)新聞報(bào)道,而且也需要有具體發(fā)表的作品。大四則為畢業(yè)實(shí)習(xí)。

    7、課程增減。

    嚴(yán)格按照教學(xué)大綱開課,無課程任意增減情況。保證了培養(yǎng)體系的完整,以及課程的嚴(yán)肅性。

    按照教務(wù)部規(guī)定,對(duì)專業(yè)教師工作量進(jìn)行核定。專業(yè)教師基本能夠完成教務(wù)部規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

    嚴(yán)格制定畢業(yè)設(shè)計(jì)工作流程和時(shí)間安排,并合理分配學(xué)生,保證學(xué)生可以在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中得到全過程的專業(yè)指導(dǎo)。

    10、開課計(jì)劃。

    按照教學(xué)大綱要求,按時(shí)完成新學(xué)期的開課計(jì)劃。并再次完成課程的優(yōu)化,對(duì)專業(yè)新聞報(bào)道等課程做進(jìn)一步梳理。

    二、教學(xué)質(zhì)量控制。

    (1)加強(qiáng)制度建設(shè)。

    開學(xué)之初,要求任課教師提交進(jìn)度表和教案,以教學(xué)準(zhǔn)備情況為檢查主要內(nèi)容;開學(xué)前兩周,強(qiáng)調(diào)學(xué)期初檢查,要求教師迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài);學(xué)期期中,開展期中教學(xué)檢查,教研室主任聽本教研室任課教師授課課程,教師之間也需互聽課程8課時(shí),以相互學(xué)習(xí),相互督促。學(xué)期期末,要求任課教師按照學(xué)校上課時(shí)間規(guī)定,把課時(shí)上滿。同時(shí),注重學(xué)生評(píng)教。強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果分析。(2)強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)交流。

    代職教師匯報(bào)代職經(jīng)過和經(jīng)驗(yàn);組織教師展開業(yè)務(wù)討論;組織教師與外請(qǐng)嘉賓進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。

    (3)重點(diǎn)課程管理。

    在聽課時(shí),重點(diǎn)聽首創(chuàng)課程、新開課程,以及外請(qǐng)課程。及時(shí)了解學(xué)生的反映,將學(xué)生意見反饋給任課教師。

    三、專業(yè)、課程建設(shè)。

    通過學(xué)位申請(qǐng)報(bào)表的填寫,進(jìn)一步明確專業(yè)定位:培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)、法治社會(huì)和融媒趨勢的實(shí)戰(zhàn)型全媒體新聞人才。并建立了由公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課等4個(gè)課程模塊組成的課程體系?;A(chǔ)課以“厚基礎(chǔ)”為原則,培養(yǎng)新聞素質(zhì)和人文內(nèi)涵,夯實(shí)人才的綜合素養(yǎng);專業(yè)課以“強(qiáng)能力”為原則,將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)納入標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)管理,增加實(shí)踐課時(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。

    教學(xué)特色為:全流程采編實(shí)訓(xùn)+全過程案例報(bào)道。

    新聞采、寫、編、評(píng)全套課程,理論與實(shí)踐捆綁教學(xué),上課班級(jí)整建制編入校園媒體采編隊(duì)伍,一邊學(xué)習(xí),一邊工作。學(xué)生分批進(jìn)入nj日?qǐng)?bào)、金陵晚報(bào)等地方媒體實(shí)習(xí)。

    同時(shí),新聞案例綜合分析課由新聞當(dāng)事人現(xiàn)場講授經(jīng)典作品產(chǎn)生全過程,既能夠闡釋新聞作品產(chǎn)生的背景,又能夠還原采寫的全過程,從而為學(xué)生提供全景、立體的新聞案例,使學(xué)生能夠更深刻地理解新聞報(bào)道的作用和價(jià)值。

    四、師資隊(duì)伍建設(shè)。

    1、短期培訓(xùn)。

    安排xx老師在《nj日?qǐng)?bào)》社編版部和經(jīng)濟(jì)部進(jìn)行編輯及經(jīng)濟(jì)新聞采寫編的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

    安排xx老師在《nj日?qǐng)?bào)》評(píng)論部代職。2、專業(yè)會(huì)議。

    3、省內(nèi)訪學(xué)。

    xx老師目前在nj大學(xué)訪學(xué),參與xx教授的科研項(xiàng)目《web2.0時(shí)代用戶界面的改進(jìn)》。

    xx老師進(jìn)入江蘇省高校訪問學(xué)者計(jì)劃,在nj大學(xué)公共管理學(xué)院訪學(xué)1年。4、外請(qǐng)師資。

    聘請(qǐng)ss老師為09cb學(xué)(新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)方向?qū)^D(zhuǎn)本)學(xué)生開設(shè)了《網(wǎng)絡(luò)新聞實(shí)務(wù)》課程.聘請(qǐng)nj電視臺(tái)ss開設(shè)《電視節(jié)目策劃》課程。

    聘請(qǐng)nj日?qǐng)?bào)程瑞生、nj電視臺(tái)肖春明擔(dān)任《新聞采訪與寫作》課程教學(xué)任務(wù)。

    聘請(qǐng)nj媒體知名記者擔(dān)任《老記開講》嘉賓。

    五、教風(fēng)建設(shè)。

    以爭先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī),加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。通過師德的討論,和業(yè)務(wù)的交流,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、嚴(yán)肅的教風(fēng),以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng),以教風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

    六、轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)。

    按照學(xué)院統(tǒng)一部署,完成轉(zhuǎn)專業(yè)、分專業(yè)工作,為以后的新聞學(xué)、廣電新專業(yè)的人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

    七、教學(xué)管理中存在的問題及解決方案。

    (1)專業(yè)教師科研成果問題。作為一所教學(xué)型大學(xué),專業(yè)教師普遍具有了一定的教學(xué)能力,但在科研方面卻表現(xiàn)出比較薄弱的一面。這種情形既不利于教師個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展,也不利于專業(yè)的持續(xù)發(fā)展,在以后的工作考核中,應(yīng)該增加科研方面的比重。(2)課程之間的關(guān)系梳理問題。教研室內(nèi)部的課程關(guān)系基本梳理清晰,課程之間的關(guān)系怎樣,內(nèi)容該怎樣銜接都經(jīng)過討論,梳理清楚。但不同教研室之間,以及不同任課教師之間的課程關(guān)系還需要梳理,不同課程之間可能存在內(nèi)容重疊,案例重復(fù)的情況。這一問題需要學(xué)院的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

    八、實(shí)習(xí)基地。

    聯(lián)系了龍虎網(wǎng)、人民網(wǎng)云南頻道、湖南岳陽電視臺(tái)、長沙望城廣播電視局、樂學(xué)少年報(bào)、nj日?qǐng)?bào)、金陵晚報(bào)等多家實(shí)習(xí)基地,并簽訂協(xié)議。

    另與湖南衛(wèi)視新聞中心、《背后的故事》等欄目組建立良好的合作。今年寒假,09vbb10名學(xué)生已經(jīng)組建三個(gè)項(xiàng)目組前往以上幾家單位實(shí)習(xí)實(shí)踐。新聞學(xué)4名學(xué)生也將組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)前往金陵晚報(bào)進(jìn)行假期實(shí)習(xí)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇二

    1、全區(qū)111342名學(xué)生(含高三歷屆生)全部能進(jìn)行線上學(xué)習(xí),我區(qū)是全市最早實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋的縣區(qū)。

    加強(qiáng)對(duì)防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導(dǎo),確定包保教師,一對(duì)一地給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助。

    2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學(xué)科研的優(yōu)勢和名師工作室作用,承擔(dān)了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺(tái)五個(gè)學(xué)科和市名師空中課堂的小學(xué)一、二年級(jí)的教學(xué)視頻錄制任務(wù),骨干教師們精心備課,精雕細(xì)琢,努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué),共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學(xué)的錄制任務(wù),從反饋的信息看,制作的資源受到廣大師生的歡迎。

    3、“停課不停研”,在線教研打破空間限制,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享,助推線上教學(xué)工作,全區(qū)近5000余名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師在疫情期間參與了線上教學(xué)活動(dòng),教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學(xué)期間,做到“停課不停育”,區(qū)教育局指導(dǎo)各校把疫情防控與線上教學(xué)工作結(jié)合起來,五育并舉,在線開展形式多樣的教育活動(dòng),確保了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活期間的健康成長。

    4、4月20日,全區(qū)學(xué)生全部有序返校,重返傳統(tǒng)課堂。各校總結(jié)線上教學(xué)中取得的成績,反思存在的問題,做好教學(xué)管理、課程教學(xué)和其他方面的線上線下銜接工作,鞏固線上教學(xué)成果。

    (二)有針對(duì)性開展教研活動(dòng)

    1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。根據(jù)疫情防控要求,參賽選手報(bào)送教學(xué)光盤光盤。

    2、在省資源平臺(tái)和市教育云平臺(tái)開展教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),活動(dòng)分兩個(gè)階段,7月31日前,教師上傳作品;8月份進(jìn)行區(qū)級(jí)評(píng)選,同時(shí)推送優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)審。

    3、組織學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人命制春學(xué)期期末測試卷,重點(diǎn)在于檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度,同時(shí)關(guān)照到疫情防控期間的學(xué)習(xí)要求和適應(yīng)學(xué)生身心健康的需要。

    4、完成中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和初三、高三綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

    5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開學(xué)指導(dǎo)工作。

    1、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化,根據(jù)疫情防控要求和教育教學(xué)需要,擬組織語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

    2、組織中考閱卷。按照市教育局安排,我區(qū)將承擔(dān)一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作,預(yù)計(jì)在7月中下旬進(jìn)行。

    3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用,發(fā)揮各工作站的輻射功能,帶動(dòng)年輕教師成長。

    4、教科研示范校評(píng)估和對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

    5、組織中小學(xué)生寫字比賽,推薦優(yōu)秀選手參加市級(jí)比賽。

    6、按照教育局要求,完成其他階段性任務(wù)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇三

    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,思源教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地研究課堂教學(xué),探索提高課堂效率的有效方法和途徑,指導(dǎo)教研組形式多樣開展教學(xué)研究工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

    1、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》,交流師德學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)一步提高教師的師德水平。

    2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加省、市、縣舉辦的各種在線研討活動(dòng)。本學(xué)期,教研室共組織教師參加初中語文、小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)、等學(xué)科在線研討活動(dòng)或中考研討會(huì)10余次,讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流,互助學(xué)習(xí),從而提高自身的教育教學(xué)水平。

    3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間,保質(zhì)保量地完成作業(yè),撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。在岳西縣中小學(xué)幼兒園教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)中,我校共10名教師獲獎(jiǎng),儲(chǔ)曉春、劉小敏被評(píng)為優(yōu)秀送教教師。

    1、學(xué)期初,教研室組織教師學(xué)習(xí)《岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

    2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。由于疫情特殊時(shí)期,本學(xué)期共進(jìn)行4次常規(guī)檢查,每次檢查狠抓落實(shí),不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

    1、學(xué)期初,教研室公布《20xx年春季教研室工作計(jì)劃》,并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計(jì)劃,任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。

    2、強(qiáng)化教研組長負(fù)責(zé)制,每周召開一次教研組長或備課組長例會(huì),對(duì)上周的工作進(jìn)行總結(jié)、反思,布置下周的工作。

    3、廣泛開展聽課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。本學(xué)期疫情特殊情況,只在各年級(jí)教研組開展“推門聽課”活動(dòng),鼓勵(lì)教師相互聽評(píng)課,互相學(xué)習(xí),共同提高。

    1、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性,本學(xué)期組織九年級(jí)老師召開復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)和“二模”分析會(huì),督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)備考。

    2、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性,組織胡小敏等7科老師計(jì)16人次參加安慶市教研室組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì);回校后開展組內(nèi)交流學(xué)習(xí),根據(jù)校情、班情做出相應(yīng)的備考策略。

    學(xué)校共開展兩項(xiàng)市級(jí)以上課題研究,本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工,明確每一名課成員的職責(zé),教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,做好階段性總結(jié)和推廣工作,大膽實(shí)踐、銳意改革,使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上,力爭探索適合思源學(xué)校的有效學(xué)習(xí)模式。目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中,7月7日前完成第二節(jié)點(diǎn)活動(dòng)總結(jié)的材料上報(bào)。

    1、積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(具體附后:本期教研活動(dòng)開展)。

    2、以各級(jí)部門征集教育教學(xué)論文為契機(jī),督促本校教師反思教學(xué),不斷探索,不斷總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。

    1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下,校刊《思源》第三期編輯即將出版,為教師的專業(yè)成長提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。

    2、廣泛開展形式多樣的養(yǎng)成活動(dòng)。如學(xué)生會(huì)文體部每天的“晨讀午唱眼操”一日常規(guī)的檢查、美術(shù)組組織的學(xué)生書畫大賽、藝術(shù)組組織的第三屆“思源好聲音”歌手大賽,以營造書香校園文化氛圍。

    3、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競賽。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇四

    光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下頭,我將一年的工作情景匯報(bào)如下:

    作為教研員,我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步構(gòu)成自我的教學(xué)理念。

    1、著重研讀課標(biāo)。經(jīng)過我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開展,自我對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中,我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

    2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。首先,對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時(shí),對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自我頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。

    3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書籍,充實(shí)自我,了解教育最前沿的信息。

    1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情景。

    深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,對(duì)話研討,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。經(jīng)過走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問題和困惑,幫忙他們解決問題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),到達(dá)共同學(xué)習(xí)共同提高的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。

    2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

    結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng),檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,對(duì)教師說課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗(yàn)收效果良好,到達(dá)了90%。

    3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

    下半年,我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),從九月底到年末,我們共開展了16此活動(dòng),全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來?;顒?dòng)中,教師的進(jìn)取性很高,研討的問題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的思考與研究,總結(jié)了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也獲取了很多的文字性材料和音響資料。

    4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)。

    為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)學(xué)教師qq群,開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇,呱呱社區(qū)房間。利用qq群,我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流,利用數(shù)學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,在呱呱房間開展大型教研活動(dòng),也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放。能夠說,網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用,同時(shí)對(duì)提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。

    5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練。

    為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),同時(shí),以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn),我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來,課題研究團(tuán)隊(duì)做了很多的工作,也取得了較好的工作成績。

    6、暑期培訓(xùn)。

    培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來的課程改革實(shí)踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)過活動(dòng),教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。

    7、期末質(zhì)檢。

    基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測,共處檢測試題5份,年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計(jì)算成績,在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,我進(jìn)取參與巡視,評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。

    回首一年來的工作,忙碌中感覺到踏實(shí),辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇五

    我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)區(qū)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

    一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

    高效課堂搞得紅紅火火,為了保證高效課堂能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念. 為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評(píng)課,觀摩,研討活動(dòng),不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.

    二、教學(xué)工作

    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

    (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

    2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

    3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

    (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

    (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

    作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

    1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

    應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

    2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

    首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

    其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

    3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

    首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在" 演戲"。其次做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

    因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

    三、班主任工作

    作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

    1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

    2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

    3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

    4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

    5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

    通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

    總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇六

    學(xué)期結(jié)尾,針對(duì)公法教研室于本學(xué)期初,結(jié)合《安慶師范大學(xué)20xx年工作要點(diǎn)》和法學(xué)院關(guān)于新學(xué)期工作任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容,經(jīng)討論后確立了一系列提升教學(xué)、科研能力、人才培養(yǎng)等方面的活動(dòng)舉措,包括:

    一、邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界工作者安慶市中級(jí)人民法院洪學(xué)農(nóng)院長、安慶市司法局羅光彪局長作客法律實(shí)務(wù)大講堂(2次),學(xué)術(shù)界研究者杭州師范大學(xué)沈鈞儒法學(xué)院余釗飛副教授、上海師范大學(xué)蔣傳光教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)(2次),這些活動(dòng)有助于提升教師的理論水平、增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力,教研室老師聆聽專題、學(xué)術(shù)報(bào)告受益良多。

    二、教研室為繼續(xù)著力提升教研室各位老師的專業(yè)授課能力,有針對(duì)性地開展了關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯規(guī)范的研討交流活動(dòng),舉行了集中備課、互相聽課檢查教學(xué)材料、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)議。通過這些經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),教師們的教學(xué)能力和專業(yè)指導(dǎo)水平。

    三、此外,本學(xué)期公法教研室為完善教研室人才構(gòu)成、提升整體實(shí)力,開展了人才培養(yǎng)(學(xué)歷深造和職稱晉升)的交流會(huì),督促年輕教師選擇多種形式提升學(xué)歷,努力晉升職稱。在教研方面,指導(dǎo)學(xué)生比賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng);在科研方面,待出版專著一部,省級(jí)以上期刊發(fā)表多篇論文,多位老師受邀參加各類研討會(huì)進(jìn)行科研交流。公法教研室取得了一定的成績。

    各位老師充分肯定了教研室各類活動(dòng)開展的必要性,以及活動(dòng)所帶來的積極效果。各位老師紛紛表示在今后的工作中更加積極努力地提升自己。

    公法教研室

    20xx.6.19

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇七

    本學(xué)期,西校區(qū)教研室在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在廣大教師的積極支持下,以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展,積極開展教研活動(dòng),指導(dǎo)教師開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加快教師隊(duì)伍建設(shè);以6+1課堂改革為契機(jī),不斷更新教育理念,深化課堂教學(xué)改革;以教研組為單位,做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

    開學(xué)伊始,落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),保證教研活動(dòng)的正常開展,并通過教研組推薦公開課,校級(jí)微型課等活動(dòng),加強(qiáng)老師之間的交流與學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

    通過聽評(píng)課活動(dòng),使各位老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,堅(jiān)定了把課堂還給學(xué)生的決心。

    20xx年5月19日舉行了校區(qū)微型課比賽,比賽中涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師:馬俊敏、張麗香、郭建紅、趙盼、朱春紅、范曉娟、李紅月7人。

    推薦張朝霞、孫翠翠、劉周星3位教師參加濮陽市中等職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力大賽。

    我校區(qū)幼教專業(yè)和普通升學(xué)專業(yè)教師積極參與校本教材的編寫,具體分工如下:

    序號(hào)

    課程名稱

    學(xué)期分配

    負(fù)責(zé)人

    備注

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    1

    聲樂

    r

    r

    范德帥

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    梁冰潔

    2

    視唱

    r

    r

    鄢旭琳

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    趙延靜

    3

    簡筆畫

    r

    r

    龐曉宇

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    崔利偉

    4

    手工

    r

    r

    馮曉蘭

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    蘇莉

    5

    傳統(tǒng)美術(shù)

    r

    r

    周云峰

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    陳媛媛

    6

    琴法

    r

    r

    程愿

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    孔亞萍

    7

    舞蹈

    r

    r

    李小雨

    負(fù)責(zé)人

    r

    r

    馮小寧

    8

    幼兒教育心理學(xué)

    r

    趙 紅 孫翠翠 王利紅

    王利紅(負(fù)責(zé)人)

    r

    張朝霞 韓艷娟 劉周星

    3月份、5月份、6月份完成三輪稿件審定,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

    四、做好教學(xué)常規(guī)檢查

    本學(xué)期教研室組織各備課組長對(duì)本學(xué)期開學(xué)以來的教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況進(jìn)行了兩次檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下:

    大多數(shù)老師能按照學(xué)校要求認(rèn)真書寫教案,按時(shí)聽課,及時(shí)批改作業(yè),檢查中發(fā)現(xiàn)部分常規(guī)工作優(yōu)秀教師。

    聽課記錄書寫優(yōu)秀教師:劉周星、孫翠翠、馬俊敏、趙紅

    作業(yè)批改優(yōu)秀教師:韓艷娟、孫粉利、陸美玲、高萍、馬俊敏

    在總結(jié)工作成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性,不能緊扣考綱,課題研究尚未形成濃厚的氛圍,課堂教學(xué)中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)。

    為了使20xx-2022年度的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn),切切實(shí)實(shí)提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)為我校的升學(xué)總體目標(biāo)而不懈奮斗,我有幾點(diǎn)打算和想法:

    一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評(píng)價(jià)制度,從而取代單一依靠月考成績?cè)u(píng)價(jià)師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制,使評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神指導(dǎo)下,堅(jiān)持“以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念,引進(jìn)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法,充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力,分析教學(xué)過程,診斷教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高教師課堂教學(xué)水平。

    二、繼續(xù)完善和建立各項(xiàng)教研制度,如聽評(píng)課制度、教師反思制度、日常教研活動(dòng)制度、課題申報(bào)立項(xiàng)制度等,建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障機(jī)制。

    總之教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力,今后的工作更離不開大家的積極參與和團(tuán)結(jié)合作。

    濮陽縣職教中心升學(xué)校區(qū)教研室

    趙紅

    20xx年6月16日

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇八

    xx年3月15日,山東省教育科研現(xiàn)場會(huì)在我縣順利召開。

    省教育廳黨組成員、總督學(xué)孟xx,省教育廳教科所所長xx親臨現(xiàn)場指導(dǎo),市教育局副局長xx,縣委書記xx,縣委副書記、縣長xx,副縣長xx,縣政協(xié)副主席、教體局局長xx等領(lǐng)導(dǎo)陪同。

    與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料,對(duì)我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,一致認(rèn)為,我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效,過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、資料真實(shí)、效果明顯,較好地實(shí)現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享,促進(jìn)了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。

    3月23日,全縣“主導(dǎo)課題研究”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)在我街道第一小學(xué)勝利召開??h教體局黨組成員宋振杰,縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導(dǎo),街道教委主任李雨同志陪同。

    與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參觀了xx教委的主導(dǎo)課題《基于教學(xué)共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究》成果展示現(xiàn)場。與會(huì)人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版,對(duì)我街道健全教育保障體系,優(yōu)化教育科研管理,提高課題研究質(zhì)量,建立成果推介體系,增強(qiáng)成果應(yīng)用價(jià)值給予了高度評(píng)價(jià)。隨后,與會(huì)人員深入到四個(gè)教學(xué)共同體布置的三個(gè)展室,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)翻閱了教育科研檔案、教學(xué)共同體建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對(duì)我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定,一致認(rèn)為,我街道教育科研工作做得扎實(shí)、有效,過程規(guī)范、流程科學(xué)、材料豐富、資料真實(shí)、效果明顯。尤其“小學(xué)教學(xué)共同體”的做法,讓與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)很是稱道,它均衡了師資,縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距,讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大農(nóng)村孩子,促進(jìn)了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校和師生的共同發(fā)展。

    街道教委圍繞“教學(xué)共同體建設(shè)促進(jìn)教育均衡發(fā)展”主導(dǎo)課題的操作作了典型經(jīng)驗(yàn)介紹,縣教科室就即將啟動(dòng)的教育科研應(yīng)對(duì)面活動(dòng)作了部署安排??h政府教育督導(dǎo)室副主任xx在會(huì)上強(qiáng)調(diào):要深刻領(lǐng)會(huì)召開這次全縣項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)的意義,充分認(rèn)識(shí)主導(dǎo)課題在學(xué)校發(fā)展中的價(jià)值,進(jìn)一步創(chuàng)新性的開展落實(shí)好教育科研工作。

    此次會(huì)議,借全省教育科研工作現(xiàn)場會(huì)的東風(fēng),促進(jìn)了全縣各校主導(dǎo)課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研應(yīng)對(duì)面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)我縣其他兄弟學(xué)校和單位就主導(dǎo)課題的選題、研究、推介等進(jìn)行了實(shí)地的應(yīng)對(duì)面的指導(dǎo)和交流。會(huì)議的召開有力地促進(jìn)了全縣主導(dǎo)課題研究的蓬勃開展,實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享,對(duì)于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行和整體均衡發(fā)展具有進(jìn)取的推動(dòng)作用。

    縣教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)初中、縣直各學(xué)校、駐城小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會(huì)議。

    4月25日至28日,在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx教委、大興教委、進(jìn)修學(xué)校、xx二小、縣府托兒所進(jìn)行了科研應(yīng)對(duì)面活動(dòng)。

    在參加活動(dòng)前期,我們要求街道九處完小的九個(gè)課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題材料的匯報(bào)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。要求他們把匯報(bào)材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱,由承擔(dān)過市縣級(jí)課題的負(fù)責(zé)人對(duì)其材料進(jìn)行修改、完善,直至文通順,貼合縣教科室要求的思路,才得以罷休。

    我們?cè)诿總€(gè)單位活動(dòng)半天,活動(dòng)分為三個(gè)階段:學(xué)校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理;主導(dǎo)課題介紹,現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流;縣級(jí)以上課題負(fù)責(zé)人介紹課題研究情景、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、交流,現(xiàn)場互動(dòng)。

    縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一齊對(duì)教師的課題研究進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

    此項(xiàng)活動(dòng)的開展有效地解決了教科室主任的培訓(xùn)問題,以現(xiàn)場的指導(dǎo)和參與提高其管理和課題指導(dǎo)本事,針對(duì)教師的課題研究開展的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)、交流,使得教師能夠清晰把握課題研究的重點(diǎn)和思路,解決了課題研究過程落實(shí)不到位,效果不明顯的問題。

    做好了兩個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)縣級(jí)課題的開題報(bào)告工作,邀請(qǐng)縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導(dǎo)。

    經(jīng)過一年多得努力,在縣教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我街道七個(gè)縣級(jí)課題順利經(jīng)過結(jié)題。

    為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學(xué)中,10月下旬,xx教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報(bào)告會(huì)。

    在寨子完小,《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》課題負(fù)責(zé)人王麗教師就該課題在本班取得的實(shí)驗(yàn)成果做了詳細(xì)介紹,此成果目前已經(jīng)在該校推廣,全校語文教師分別采用小學(xué)中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;小學(xué)高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。在周莊完小,該校主導(dǎo)課題《培養(yǎng)學(xué)生自主修改作文本事的探索與研究》負(fù)責(zé)人李方麗作了典型發(fā)言,向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細(xì)介紹了該項(xiàng)課題研究的資料、方法、研究成果以及實(shí)際操作注意事項(xiàng),受到教師們的一致好評(píng),會(huì)議決定該課題研究成果向全校推廣。該項(xiàng)研究針對(duì)當(dāng)前小學(xué)中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實(shí)問題,采取新的批改方式讓學(xué)生自主修改作文、進(jìn)取主動(dòng)參與到作文的修改和批改中去。

    “課題研究要立足于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,更要立足于教師實(shí)際”。根據(jù)這樣的導(dǎo)向,我街道完小共申報(bào)三項(xiàng)縣級(jí)課題,分別是山西完小張曉麗教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生口算本事的研究》,周莊完小班曉艷教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學(xué)數(shù)學(xué)中游戲教學(xué)的探究與實(shí)踐》。

    一接到課題立項(xiàng)的通知,我們就召開教科室主任及課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,要求教科室主任制定課題開題程序,新立項(xiàng)的三個(gè)課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下,撰寫課題開題報(bào)告。

    為將去年立項(xiàng)的三個(gè)縣級(jí)課題,兩個(gè)市級(jí)課題的研究工作落實(shí)到位,我們于10月中旬對(duì)四個(gè)課題進(jìn)行了調(diào)研,調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實(shí)施計(jì)劃,有條不紊的開展研究,可是也有部分課題研究存在華而不實(shí)的現(xiàn)象,課題立項(xiàng)后,沒有對(duì)課題的研究工作制定詳盡的落實(shí)計(jì)劃,待到調(diào)研時(shí),手忙腳亂,材料放得亂七八糟。針對(duì)這一實(shí)際情景,我們隊(duì)課題負(fù)責(zé)人提出了調(diào)整意見,要求其盡快投入到課題研究中去。

    回顧一年的工作,有喜有憂,喜的是各項(xiàng)工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成,憂的是下一步教科研工作的難度將進(jìn)一步加大,一方面完小教師年齡偏大,搞科研課題的進(jìn)取性不高,另一方面還有相當(dāng)一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀,跟不上時(shí)代的步伐??墒?,我們的工作將仍然堅(jiān)持高昂的情緒,將縣教科室布置的任務(wù)落實(shí)到位!

    2、認(rèn)真貫徹縣教科室工作計(jì)劃精神,對(duì)教科研檔案材料進(jìn)行了整理入檔。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇九

    自xx年8月份以來,在教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,積極落實(shí)上級(jí)課程與教學(xué)工作會(huì)議精神,依據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃,緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路,強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心,狠抓了教學(xué)業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持“規(guī)章制度落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)控制度落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)制度落實(shí)”,精心謀劃我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)研究工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下。

    1、及時(shí)“上傳下達(dá)”,做好市教研室與學(xué)校的聯(lián)系工作。對(duì)市教研室安排的各項(xiàng)任務(wù)從未延誤,及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)督促好學(xué)校按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),及時(shí)上交各種材料。

    2、積極推進(jìn)xx市教研室課堂教學(xué)改革。以“三四四三”高效課堂為載體,全面構(gòu)建“一科一模”。組織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了市教研室的“3443”課堂教學(xué)模式,利用學(xué)校的課改論壇讓老師們交流學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得,同時(shí),學(xué)校還進(jìn)行了對(duì)“3443”課堂教學(xué)模式的知識(shí)測試。

    3、組織教師們參加了上級(jí)組織的各學(xué)科的教學(xué)研討會(huì),優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。所有與會(huì)的老師回來后領(lǐng)悟、反思,通過集體備課、上研討課等形式進(jìn)行交流,并寫成獨(dú)具自己特色的學(xué)習(xí)心得。

    4、深入探索學(xué)校課程建設(shè)。按照國家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究,建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。做到“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理的有效對(duì)接,尤其是英語和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科,組織部分老師參加了泰安的專項(xiàng)培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師回來后,針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容,及時(shí)組織了六年級(jí)的集體研討。

    5、力爭教學(xué)管理有新突破。強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、品質(zhì)化。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,10月份對(duì)中學(xué)全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校,督促學(xué)校及時(shí)整改,并對(duì)整改情況進(jìn)行了督查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新泰市教育局制定《評(píng)估方案》的前提下,以此為標(biāo)準(zhǔn),于12月份對(duì)中學(xué)進(jìn)行了全面的教學(xué)視導(dǎo)模擬檢查活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)常規(guī)、學(xué)校的檔案整理及功能室等方面存在的問題,并在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了整改,從反饋的結(jié)果看,視導(dǎo)成績比上學(xué)期有了較大的提高。

    6、教學(xué)質(zhì)量階段性診斷有新進(jìn)展,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來看,中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。尤其是六年級(jí)的生物,八年級(jí)的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績。六年級(jí)語文、數(shù)學(xué),九年級(jí)政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績。還有其他學(xué)科也都有了不同程度的提高。

    7、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,做好教師之間的幫扶工作。學(xué)校舉行了“青藍(lán)”幫扶拜師活動(dòng),學(xué)科骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了新成效,薄弱學(xué)科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進(jìn)展。尤其是六年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語效果最為明顯。

    8、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與課堂觀摩活動(dòng)。本學(xué)期有幾名老師到外地參加了學(xué)科的培訓(xùn)。石xx老師于10月份到青島參加為期5天的培訓(xùn),回來上了一節(jié)匯報(bào)課,并對(duì)學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)的介紹。孔xx老師參加了臨沂的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),回來向同科老師匯報(bào)了所學(xué)的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等。

    9、利用公開課進(jìn)行各學(xué)科的集體研討。本學(xué)期組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、地理、歷史、生物、美術(shù)等學(xué)科的骨干教師的課堂觀摩活動(dòng),武xx老師、萬xx老師、楊xx老師、李xx老師、陳xx老師、寧xx老師、曹xx老師、岳xx老師分別提供了高質(zhì)量的公開課,課后進(jìn)行了熱烈的討論,收到良好的效果。

    10、積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),取得良好成績。在今年的中考中,中學(xué)的地理獲得“xx市優(yōu)秀備課組”稱號(hào)。王xx校長、盧xx校長、王xx校長、陳xx老師、莊xx老師、路xx老師、萬xx老師、董xx老師、趙xx老師、莊xx老師獲得xx市優(yōu)秀課程資源評(píng)選一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期市教研室組織的教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”,優(yōu)秀模擬試題等評(píng)選中,中學(xué)很多老師分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。期中,初三語文組獲得優(yōu)秀成果團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。在剛剛舉行的微課評(píng)選中,中學(xué)萬xx老師、莊xx老師、路xx老師獲得市一等獎(jiǎng),李xx老師、楊xx老師獲得市二等獎(jiǎng)。在12月份舉行的新泰市時(shí)政優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,李xx老師獲得一等獎(jiǎng)。

    11、做好片區(qū)教研工作。及時(shí)加強(qiáng)聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校間的信息交流,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,及時(shí)交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學(xué)舉辦的班主任經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)活動(dòng),切實(shí)提高了學(xué)校班主任工作管理水平。

    12、課題研究工作。做好校級(jí)草根課題的研究,積極申報(bào)上級(jí)的各項(xiàng)課題,學(xué)校剛剛完成省級(jí)課題《校本課程〈和圣文化〉的開發(fā)與研究》結(jié)題工作,材料已經(jīng)上報(bào)。

    13、加強(qiáng)對(duì)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。針對(duì)新分配的教師和頂崗教師通過聽評(píng)課,教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等途徑,教研室人員對(duì)新分配的教師進(jìn)行跟蹤業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

    14、隨時(shí)進(jìn)行推門式聽課活動(dòng)。教研室成員進(jìn)行了簡單的分工:我主要負(fù)責(zé)語文、英語、音體美等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),萬軍主任主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、理化學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),萬峰主任主要負(fù)責(zé)政史地生學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。但分工不分家,只要有時(shí)間,我們都會(huì)深入到班級(jí)里進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。

    15、加強(qiáng)了教研室自身建設(shè),提高了研究水平。加強(qiáng)教研室成員自身素質(zhì)建設(shè)與職責(zé)的落實(shí),研室成員利用空閑時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,撰寫筆記和心得。由于教研室成員都在學(xué)校兼課,在上課之余,盡量擠出時(shí)間深入課堂調(diào)研聽課,指導(dǎo)教師的教學(xué)行為,幫助教師解決在教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題,帶動(dòng)本學(xué)科教師全面提高教學(xué)水平。

    1、對(duì)市教育局制定的《評(píng)估方案》學(xué)習(xí)的還不夠細(xì)致,還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細(xì)致地學(xué)習(xí)、討論,力爭吃透方案標(biāo)準(zhǔn)。

    2、由于自身身體的原因,一些工作,尤其是深入課堂聽評(píng)課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)進(jìn)行地還不夠頻繁。

    3、轉(zhuǎn)變教師教研觀念,讓更多的老師參與到教科研活動(dòng)中,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。同時(shí),幫助學(xué)校做好相關(guān)的工作。

    4、校本研究、課題研究還未實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多,尤其是學(xué)校草根課題的研究。

    5、指導(dǎo)督促力度還不夠。對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加大督促力度,讓更多的老師參與到活動(dòng)之中。

    1、進(jìn)一步督促教學(xué)工作,優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),精心指導(dǎo),科學(xué)評(píng)價(jià),常態(tài)進(jìn)行、整體優(yōu)化。

    2、積極主動(dòng)地開展片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),為教師成長搭建平臺(tái),提供機(jī)會(huì),通過研討解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,提高課堂教學(xué)效率。

    3、立足課堂抓教研活動(dòng),立足學(xué)生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育,找準(zhǔn)突破點(diǎn),促進(jìn)學(xué)校教研工作大發(fā)展。

    4、各項(xiàng)工作追求精益求精,要做到教學(xué)管理再精細(xì)化,向更高水平邁進(jìn);教研工作再豐富化,向更大成果進(jìn)軍;課堂教學(xué)再精彩化,向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓(xùn)再全面化,向?qū)嵭钥繑n。

    一學(xué)期來,我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦形〗逃?xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)期中力爭做得更好。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十

    本學(xué)期來,教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了數(shù)學(xué)、語文、德育課及專業(yè)課的教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求,組織全體教師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)教育部提出的報(bào)告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念的過程,進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的過程,進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),拓寬思想的過程,進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性,行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程,不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng),發(fā)揮黨員教師的示范作用。

    加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此,本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持聽課制度,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持集體先備課,后上課;堅(jiān)持期中期末檢查制度,加強(qiáng)過程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

    1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

    備好課是上好課的關(guān)鍵,教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》,在教案書寫中不僅備教材,而且備學(xué)生。不僅備教法,而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。都能認(rèn)真履行上課簽字制度,簽字完整。

    上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分,課堂是傳道授業(yè)解惑的場所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整,都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定,教書育人,完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

    作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的'檢查、反饋,本教研組老師做到每次課后都有作業(yè),并根據(jù)要求,將作業(yè)分為a、b本,認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè),評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題,有的指正,有的用紅筆劃出,甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問題,課前加以糾錯(cuò),利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語,批語中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語。

    2、注重實(shí)效考核,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。

    本學(xué)期,我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教分離制度》(試行),認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足。更新陳舊的知識(shí)、題型,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,有所針對(duì)的降低難度,補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則,對(duì)語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項(xiàng)目的考核,注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察。

    3、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。

    本學(xué)期,教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展要求,逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng),加強(qiáng)公共課程的適用性,本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行“教書育人,德育為先”并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷,進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善,為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。

    4、開展定期評(píng)課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。

    本教研室積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展多種多樣的教研專題活動(dòng),本學(xué)期開展教研專題會(huì)議10次,參加人數(shù)20人次,走進(jìn)教室聽課10次,經(jīng)過各個(gè)班委調(diào)查12次,通過一系列教研活動(dòng)的開展,使本校教師的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升,成為我校教學(xué)科研的中堅(jiān)力量。

    5、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

    為了促進(jìn)素質(zhì)教育,豐富校園文化生活。本學(xué)期教研室積極參與了第二課堂活動(dòng),做到每位老師都參與第二課堂,采取多種形式,落實(shí)到人,有計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,有總結(jié)。按排周正先老師對(duì)08級(jí)學(xué)生開展“心理健康”教育課程輔導(dǎo),累計(jì)達(dá)30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔(dān)本學(xué)期我校禮儀隊(duì)的訓(xùn)練和授課工作,并為學(xué)校各類大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計(jì)達(dá)40人次,受到學(xué)校的好評(píng)。學(xué)生科老師承擔(dān)了學(xué)校“演講比賽”工作,使感恩演講比賽圓滿結(jié)束,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力,為主要教學(xué)做好輔助工作,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論教學(xué)的實(shí)踐操作性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生成為符合社會(huì)發(fā)展需要的綜合型人才。

    6、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

    根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,本教研室對(duì)22位教師上課采取自查和互查、檢查相結(jié)合的方式,從聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、坐班辦公等方面進(jìn)行了組內(nèi)中期教學(xué)檢查,并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師,使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng),做到教學(xué)相長。

    7、完成期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),做到有始有終。

    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)科《命題細(xì)則》,下發(fā)命題通知,做好試題的審定工作。

    (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考細(xì)則》,監(jiān)考安排通知到人,要求認(rèn)真實(shí)行監(jiān)考職責(zé),端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。

    (3)做好期末試卷的分組、閱卷及成績輸入工作。

    (5)聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師,初步安排下學(xué)期任課教師。

    提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師由經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型,由知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。

    我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識(shí)”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力”為主,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師。

    2、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革。

    德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。本學(xué)期派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習(xí),學(xué)生通過到外面采集標(biāo)本,學(xué)以至用,課堂與實(shí)際相聯(lián)系,教學(xué)工作更加符合實(shí)際,更具有創(chuàng)造性。

    3、加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。

    為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件,提高課件制作水平。鼓勵(lì)教師多使用課件教學(xué)。

    本學(xué)期,在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本教研室在招生工作中,全體教師積極投入招生工作,超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校招生宣傳準(zhǔn)備工作,并順利通過自查和驗(yàn)收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作;安排部分教師參加了校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的入學(xué)教育講座,安排教師外出帶實(shí)習(xí),組織教研室全體教師利用課余時(shí)間,參加了工會(huì)舉辦的各項(xiàng)比賽,在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績。其他活動(dòng)都能積極參加,按要求完成工作任務(wù)。

    通過一學(xué)期來的工作,我們深深地體會(huì)到:作為文化基礎(chǔ)教研室,承擔(dān)著學(xué)校全部課程的教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。本教研室22位教師立足本職,竭盡全力,不斷學(xué)習(xí),用它山之石,攻己之玉,努力搞好教學(xué)工作,力爭為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感,積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中,為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍,耐心的教書育人。課后以身作則,嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí),互相探討,充實(shí)自己。團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨,遵循以人為本的素質(zhì)教育原則,弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)的精神,教書育人。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十一

    這個(gè)學(xué)期,三四年級(jí)英語教研室在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開展備課組活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開展。

    1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

    2.按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補(bǔ)個(gè)體不足。組內(nèi)教師盡可能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),互相分享課件,再根據(jù)自己班上的實(shí)際情況作一些改動(dòng),有效地提高教學(xué)水平。

    3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    4.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思。

    5.在聽課活動(dòng)中,青年教師經(jīng)常聽老教師的課,從中他們也學(xué)到了許多教學(xué)方法。

    1.在集體備課中青年教師主動(dòng)發(fā)言做得不夠好,大多數(shù)是聽老教師講,所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況,每次定人定內(nèi)容,發(fā)揮他們的主動(dòng)能動(dòng)性,不斷提高他們的教育教學(xué)水平。

    2.下學(xué)期努力積極開展各類課外活動(dòng),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

    3.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,從而提高英語整體質(zhì)量。

    三四年級(jí)英語教研室是個(gè)和諧的團(tuán)體,,相信今后我們一定會(huì)更加努力,繼續(xù)提高自身素養(yǎng),并多和其他年級(jí)老師加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,從而提高我們學(xué)校的英語水平。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十二

    本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研室承擔(dān)32個(gè)教學(xué)班級(jí)、29門課程的教學(xué)任務(wù),完成教學(xué)時(shí)數(shù)6213.7學(xué)時(shí)。本學(xué)期為學(xué)院參加教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估備戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期,教師們?cè)诔袚?dān)大量的教學(xué)工作的同時(shí),還承擔(dān)了許多的評(píng)估材料的準(zhǔn)備與技能訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,因而教學(xué)工作和事務(wù)性工作異常繁重。在學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在系各部門的大力協(xié)助下,通過全教研室教師的團(tuán)結(jié)合作與努力,克服了教學(xué)任務(wù)、評(píng)估工作事務(wù)繁重的困難,順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作和任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

    1、認(rèn)真組織全室教師的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),積極宣傳黨的教育路線、方針、政策,注重培養(yǎng)育人意識(shí)。重師德師風(fēng)建設(shè),要求教師為人師表,講職業(yè)道德,教書育人,管教管導(dǎo)。

    2、注重發(fā)展教師黨員。本學(xué)期,確定了2名教師為培養(yǎng)發(fā)展對(duì)象。

    3、教師黨員協(xié)助系學(xué)生黨支部工作,本教研室7名黨員分別聯(lián)系3-4名學(xué)生入黨積極分子,了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,幫助他們進(jìn)步,向?qū)W生支部提出入黨參考意見。

    4、及時(shí)將學(xué)生的建議和問題反饋給教師,以加強(qiáng)師生之間的溝通與交流。本學(xué)期召開學(xué)生座談會(huì)一次,參加人員有教研室的歐陽國軍,各班的班長、學(xué)習(xí)委員。對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)建議與問題作了紀(jì)錄,有些問題當(dāng)場進(jìn)行了解決,并將其中的重要問題向系部及相關(guān)教師進(jìn)行了反映。

    1、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估的要求,組織全室教師編寫和修訂了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等44門課程的教案及cai,《應(yīng)用程序設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練》等5個(gè)綜合技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及一批畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書,每位教師承擔(dān)了2—4個(gè)大綱的編寫任務(wù),工作任務(wù)非常大。

    2、本學(xué)期我們注重外聘教師的質(zhì)量,聘請(qǐng)的都是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,在開課前對(duì)每一位外聘教師進(jìn)行了學(xué)院教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)注意事項(xiàng)等方面的交待。學(xué)期中期組織外聘教師開會(huì),及時(shí)反映學(xué)生的意見。本期外聘教師的教學(xué)質(zhì)量也受到了學(xué)生的肯定。

    3、加強(qiáng)了教材建設(shè)的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎(jiǎng)教材,比例達(dá)到80%以上。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)更新速度快的特點(diǎn),我們還規(guī)定選用的教材是近2年之內(nèi)出版的。

    1、以課程教學(xué)小組的形式組織教師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期有《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)》、《c/c++程序設(shè)計(jì)》等8門課程是由2名以上的教師承擔(dān)其教學(xué)任務(wù),上同一門課的教師結(jié)成一個(gè)教學(xué)小組,開展集體備課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)教學(xué)方法等教研活動(dòng),效果很好,保證了教學(xué)質(zhì)量的一致性。

    2、特別鼓勵(lì)本教研室的教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力開展教學(xué)研究工作。本學(xué)期參加“校慶21周年暨高職人才培養(yǎng)模式研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”的論文有3篇。

    教研室老師還積極指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的工作。

    1、專業(yè)建設(shè)。

    在系部與教務(wù)處指導(dǎo)下,組織教師編寫了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地》(小規(guī)模)項(xiàng)目可行性報(bào)告。

    2、課程建設(shè)。

    用《國家精品課程評(píng)審指標(biāo)體系》和學(xué)院《院級(jí)精品課程管理暫行條例》指導(dǎo)各門課程的建設(shè),繼續(xù)進(jìn)行《vb程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》兩門課程進(jìn)行精品課程建設(shè),以此為龍頭,帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。

    3、教師隊(duì)伍建設(shè)。

    本教研室積極支持青年教師的專業(yè)進(jìn)修與提高,現(xiàn)有4名青年教師就讀華南理工大學(xué)的在職碩士,有三名獲得了碩士學(xué)位。

    積極考察和引進(jìn)教師,本學(xué)期在系部的安排下,教研室已聽了15位應(yīng)聘人員的試講,本學(xué)期已調(diào)入3名教師,充實(shí)了教師隊(duì)伍。

    1、專業(yè)分析材料。

    各專業(yè)負(fù)責(zé)教師在承擔(dān)超量的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),利用一切可以利用的時(shí)間加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬的進(jìn)行專業(yè)分析材料的撰寫、收集、整理工作?,F(xiàn)已完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的近300份材料的準(zhǔn)備。

    2、專業(yè)技能訓(xùn)練工作。

    為了迎接評(píng)估,教研室還組織老師指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練工作。計(jì)應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)分別針對(duì)自己的專業(yè)特色,制訂了專業(yè)技能訓(xùn)練的計(jì)劃。計(jì)應(yīng)專業(yè)主要是微機(jī)組裝與維護(hù)方面的訓(xùn)練;網(wǎng)絡(luò)專業(yè)主要是局域網(wǎng)管理方面的訓(xùn)練。

    4、綜合技能訓(xùn)練工作。

    為了迎接評(píng)估,本學(xué)期還展開了一系列提高學(xué)生綜合技能的活動(dòng)。以班級(jí)為單位組織了專題研討會(huì),教研室老師分別進(jìn)行了輔導(dǎo),使每一位學(xué)生都了解綜合技能考核的情況。在此基礎(chǔ)上舉辦了全系的專題研討會(huì),效果很好。

    配合系里實(shí)施《國家緊缺型技能人才培養(yǎng)》項(xiàng)目;

    繼續(xù)精品課程《vb程序設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》的建設(shè);

    本期教師撰寫學(xué)術(shù)論文數(shù)量未統(tǒng)計(jì)上來。

    在取得一定成績的同時(shí),由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題:

    (一)教學(xué)管理方面。

    1、學(xué)生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象仍然未能得到很好的解決,教師的管理還顯得力度不夠,管理的辦法還不多。

    2、還需加強(qiáng)教研室及各教師主動(dòng)與年級(jí)主任、學(xué)生的溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)方向、所學(xué)課程與就業(yè)的關(guān)系、實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練等方面的教育。

    (二)教學(xué)方面。

    1、教師在實(shí)施教學(xué)過程中,要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)所教課程的應(yīng)用性、實(shí)踐性及與學(xué)生將來就業(yè)的關(guān)系。

    2、教師自身也需要加強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用技能與教學(xué)技能的學(xué)習(xí)、進(jìn)修,使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

    3、教師們教學(xué)任務(wù)繁重,相互間的聽課學(xué)習(xí)計(jì)劃無法全部落實(shí),致使同事間的交流無法深入開展,不利于教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

    4、少數(shù)教師的教學(xué)責(zé)任心亟待加強(qiáng),在教學(xué)過程中學(xué)生意見較大。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十三

    1、教研室承擔(dān)了《藥物制劑技術(shù)》、《中藥制劑技術(shù)技術(shù)》、《制劑設(shè)備使用與維護(hù)》等30余門課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各位教師工作量飽滿。另外還承擔(dān)了校內(nèi)外的函授課程。

    2、教研室申請(qǐng)了2項(xiàng)省級(jí)教研項(xiàng)目,1項(xiàng)省教育廳自然科學(xué)基金項(xiàng)目,3項(xiàng)院級(jí)教科研項(xiàng)目,續(xù)建院級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)藥物制劑技術(shù),參與續(xù)建省級(jí)特色專業(yè)藥學(xué)專業(yè),并做了一定量的工作:修訂并論證了藥物制劑技術(shù)人才培養(yǎng)方案,制定了《藥物制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn),編寫了《藥物制劑技術(shù)實(shí)訓(xùn)》等系列指導(dǎo)書、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)大綱。

    3、擴(kuò)建了藥物制劑技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,如滴丸生成先的購置,藥物制劑技術(shù)理實(shí)一體化教師多媒體的'配置等。

    4、配合系教學(xué)質(zhì)量督學(xué)要求,安排了我教研室教師的公開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過教師相互的聽課、評(píng)課,總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究了教學(xué)方法的改進(jìn),認(rèn)真聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見要求提高授課質(zhì)量進(jìn)行了深入的討論。

    5、本教研市2名教師參加了省級(jí)企業(yè)頂崗學(xué)習(xí),通過與外校的交流,學(xué)習(xí)行業(yè)為先進(jìn)的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)。并與企業(yè)合作開發(fā),主持項(xiàng)目獲得2項(xiàng)省級(jí)成果鑒定,2項(xiàng)市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

    6、配合系組織的中藥專業(yè)央財(cái)項(xiàng)目驗(yàn)收工作,系組織的化學(xué)競賽和中藥傳統(tǒng)技能大賽工作,系組織的市級(jí)中藥人才隊(duì)伍調(diào)研工作。我教研室承擔(dān)了《藥物制劑工》、《中藥制劑工》等職業(yè)技能考試的命題和評(píng)卷工作。

    8、負(fù)責(zé)本教研室教師的年度教學(xué)考核資料,藥物制劑技術(shù)和生化制藥技術(shù)兩專業(yè)的新生入學(xué)教育、專業(yè)宣傳資料的撰寫、兩學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃審批表、兩學(xué)期期末試卷的審核等。

    教研室工作還存在許多不足,特別是在加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,使用先進(jìn)的教學(xué)手段等方面工作開展不夠。在有限的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi),不能保證大家專心進(jìn)行教學(xué)研究。這些都有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十四

    教研室是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)單位,是教育教學(xué)體系中最基本的神經(jīng)元。它與院系、學(xué)院風(fēng)雨兼行、同舟共濟(jì),面對(duì)重重的困難、危機(jī)與考驗(yàn),它是最終的執(zhí)行者和完成者。教研室要成為一個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì),發(fā)揮專業(yè)建設(shè),教育教學(xué)科研等作用,使每一個(gè)團(tuán)員發(fā)揮作用,提高水平:

    教研室的本職工作是做好教學(xué)教研的平臺(tái)。做好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施;課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置和落實(shí);授課計(jì)劃;教案、聽課記錄、課堂日志等檢查、評(píng)比、監(jiān)督和優(yōu)化、促進(jìn)、提高;教材的選用、聘課的完成;日常集中聽課、研討提高教師的教學(xué)水平;日常討論教學(xué)方法的使用、學(xué)生的狀況與動(dòng)態(tài)、促進(jìn)信息的交流;接受上級(jí)的指示、完成交辦的任務(wù);集體申報(bào)課題進(jìn)行討論,分工合作,交流信息,完成課題、專業(yè)論文寫作、論著寫作等。

    本學(xué)年旅游專業(yè)教研室6個(gè)教師,3人孩子小,諸多方面需要照顧。1位兼職輔導(dǎo)員,一位未擔(dān)任旅游專業(yè)教學(xué),要做好日常教學(xué)工作,搞好專業(yè)建設(shè),教好課,育好人,確實(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常重要。

    教研室的本質(zhì)是一個(gè)環(huán)境,是教師自己的天地,是除課堂之外的揮灑自我的空間。盡管備課、授課、聽課、評(píng)學(xué)日志及監(jiān)督檢查工作繁瑣,但常規(guī)工作在每周三的教研會(huì)及平時(shí)教研室活動(dòng)中都圓滿完成,也確實(shí)起到提高作用。

    每次分教研室教研,本專業(yè)都活動(dòng)認(rèn)真有效,如幾次會(huì)議內(nèi)容的交流,時(shí)間從16:00-18:00、19:00,幾次討論導(dǎo)游證考試安排,隨時(shí)隨地進(jìn)行,明確目標(biāo),進(jìn)行分工合作。

    根據(jù)院校新領(lǐng)導(dǎo)班子工作的清晰而明確的思路,我專業(yè)教研室認(rèn)真研討了專業(yè)建設(shè)問題。比較兄弟院校的招生、教學(xué)、實(shí)踐、就業(yè)及發(fā)展速度、水平,我們深感焦慮。

    認(rèn)為旅游專業(yè)建設(shè)要出成效,出水平,出特色。第一必須突出實(shí)踐教學(xué),第二團(tuán)隊(duì)建設(shè)要跟上,第三加強(qiáng)校府企行合作,第四參加大賽出好成績,第五提高學(xué)生的滿意度、美譽(yù)度。

    1、突出實(shí)踐教學(xué)。

    20xx年6月,完成全國旅游教職委課題《基于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)構(gòu)建旅游實(shí)踐教學(xué)模式》,并通過鑒定,優(yōu)秀。

    把課堂搬到淇河上。淇河詩苑的實(shí)踐教學(xué),利用鶴壁淇河詩苑的旅游資源、運(yùn)用所學(xué)旅游文化、全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)等知識(shí),撰寫導(dǎo)游詞,填補(bǔ)了我市的一項(xiàng)空白。擔(dān)任導(dǎo)游講解,先后接待學(xué)生、軍人、商人、領(lǐng)導(dǎo)、一般游客2000人次,在實(shí)踐中得到歷練,增長知識(shí)能力,游客們反應(yīng)很好,雙休日節(jié)假日我們師生的淇河詩苑的義務(wù)導(dǎo)游講解,為“營造淇水生態(tài)、創(chuàng)建詩意風(fēng)情、承載城市歷史、傳送詩歌文化、提升城市精神”做出自己的貢獻(xiàn)。為此受到市婦聯(lián)的表彰,也為我院贏得“淇河生態(tài)文化宣傳義務(wù)服務(wù)站”的榮譽(yù)。

    此外原偉安排學(xué)生到旅行社實(shí)習(xí),郭桂玲安排學(xué)生到淇河賓館、楚秀飯店實(shí)習(xí)、陳寶霞安排學(xué)生到迎賓館實(shí)習(xí)。

    中餐實(shí)訓(xùn)教學(xué)(擺臺(tái)、折花、茶藝)可在校內(nèi)完成,客房實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室正在建設(shè)。

    2、搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

    團(tuán)隊(duì)建設(shè)有困難、有優(yōu)勢。隨著學(xué)歷、學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的豐富,年輕的一代將成長起來,成為骨干主力。但旅游特色在教師中顯現(xiàn):表面、奢華、靈動(dòng)。踏踏實(shí)實(shí)的做一件很實(shí)際但較費(fèi)力的事情有困難。

    多元化的社會(huì),價(jià)值觀的多元化,名利的誘惑,溝通擺平各種利害關(guān)系,需要進(jìn)一步探索。

    旅游教研室教師講團(tuán)結(jié)顧大局。郭桂玲、陳寶霞都以學(xué)生工作為重,把不多的課讓與其他教師。其他教師都能相互體諒。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十五

    本年度,旅游管理教研室在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在教研室全體老師的共同努力下,我們主要完成了以下工作:

    1、本學(xué)期由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)至廣州考察了中山大學(xué)、廣州商學(xué)院、廣州大學(xué)等旅游管理、酒店管理本科專業(yè)辦學(xué)情況。

    2、本學(xué)期制定了《酒店管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》

    1、教學(xué)方法與手段

    本專業(yè)教師在教學(xué)過程中,注重突出專業(yè)特色,注重理論聯(lián)系實(shí)際,廣泛采用了參與式、案例式、情景式、研討式等多種教學(xué)方法組織教學(xué),能較為充分地利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,制作、使用多媒體課件和各種課程光盤資料開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),不斷加大了實(shí)踐教學(xué)力度,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作技能。

    2、教材使用

    在教材使用方面,廣泛選用了教育部組織編寫和推薦的面向“二十一世紀(jì)”的權(quán)威性專業(yè)教材,保證了知識(shí)傳授的科學(xué)性、合理性、規(guī)范性和系統(tǒng)性。

    3、導(dǎo)師制執(zhí)行

    根據(jù)學(xué)校的要求,旅管教研室給各位老師分配了指導(dǎo)任務(wù)。各指導(dǎo)老師能認(rèn)真履行職責(zé),聽取學(xué)生的意見,對(duì)學(xué)生的選課予以指導(dǎo),并能及時(shí)解決相關(guān)問題。

    申報(bào)了中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金項(xiàng)目,擬建設(shè)酒店管理實(shí)驗(yàn)室、旅游與酒店管理虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

    1、每位教師能按要求完成教學(xué)進(jìn)度、教案的編寫,教師使用的教學(xué)素材完備,對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了必要的檢查督促。

    2、教師備課認(rèn)真,每門課程均有詳細(xì)教案,教師上課認(rèn)真,講授重點(diǎn)突出、條理清楚,教學(xué)效果較好;每門課程均按規(guī)定布置了作業(yè),作業(yè)形式多樣,注重培養(yǎng)和考察學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力,注重綜合素質(zhì)的提高;教研室同行老師之間相互積極聽課,記錄完備。

    1、按時(shí)制定教研室工作計(jì)劃,做好教研室工作總結(jié)

    本學(xué)期開學(xué)時(shí)即制定了完善的教研室工作計(jì)劃。對(duì)聽課、教學(xué)計(jì)劃編撰、教學(xué)大綱修訂、實(shí)習(xí)大綱制定、教法研討、考試改革等方面做了較為詳盡的規(guī)定。期末做了教研室工作總結(jié)。

    2、堅(jiān)持教研活動(dòng)制度,有教研活動(dòng)記錄。

    能按照學(xué)院要求開展教研室活動(dòng),并針對(duì)具體問題開展專門活動(dòng)。在教研室活動(dòng)中,除解決、完成上級(jí)布置的任務(wù)外,還注意研究教學(xué)及教育科學(xué)研究中的有關(guān)問題,提出解決方案,并對(duì)教學(xué)工作提出合理化建議。

    3、合理安排教師授課任務(wù),

    能根據(jù)教師的專長、教學(xué)量合理安排教師授課任務(wù),做到課程與教師專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、研究興趣相適應(yīng),教師教學(xué)任務(wù)量相對(duì)公平。

    4、按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度表

    能按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度表并上交教務(wù)科。教研室承擔(dān)的所有課程均有教學(xué)進(jìn)度表,且按教學(xué)大綱進(jìn)度要求、授課時(shí)數(shù),保質(zhì)保量組織教學(xué),不打折扣。

    5、定期對(duì)教研室成員教學(xué)工作進(jìn)行檢查

    按要求對(duì)教研室教師的備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置批改、工作紀(jì)律等情況定期進(jìn)行檢查。教研室教師授課符合教學(xué)大綱和課程要求。教研室承擔(dān)的所有課程均有教案、備課,且符合規(guī)范的要求。作業(yè)布置、批改情況符合學(xué)校規(guī)定。教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)有教學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、及實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改。教師無無故調(diào)停課、遲到、提前下課等教學(xué)事故發(fā)生。

    6、堅(jiān)持聽課制度。

    教研室教師能按規(guī)定完成聽課任務(wù),有記錄,并在教研活動(dòng)中開展評(píng)議。

    7、認(rèn)真組織考試命題、試題審查、成績?cè)u(píng)定、試卷分析等工作

    能夠按照學(xué)校要求完成命題考試任務(wù)。試題、標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)齊全、規(guī)范,無錯(cuò)誤。改卷時(shí)能嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),做到客觀、公正,并能按時(shí)完成改卷和成績錄入工作。成績冊(cè)和試卷分析規(guī)范、符合要求。

    8、配合學(xué)院做好檔案工作

    能按要求組織和上交各項(xiàng)材料,協(xié)助學(xué)院做好檔案管理工作。

    1、由于缺乏相應(yīng)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場地,有的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)難以落實(shí)到位,這在一定程度上影響了學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

    2、科研工作尤其是課題申報(bào)工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十六

    2014年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì),緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作,堅(jiān)持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研工作思想,積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施,積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等,繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究,提高教師的科研能力,促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,總結(jié)如下:

    1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟,并按要求進(jìn)行。

    (2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求,做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作,其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

    4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),備課認(rèn)真,講稿齊全、規(guī)范,效果良好,無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革,能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

    5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作,本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對(duì)于11級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出了很多保貴和中肯的意見。

    二、專業(yè)建設(shè)。

    (1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神,修訂了12級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則,對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整,使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng),更具有可操作性,對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程,使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案,并通過專題研討。

    (2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置,制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等課程的教學(xué)大綱。

    三、教師隊(duì)伍建設(shè)。

    教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,普遍具有良好的教師風(fēng)范,無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

    教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃,協(xié)作精神好,教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)(具體見科研處項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)),在不同等級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇(具體篇目見科研處論文申報(bào)系統(tǒng))以及論文被引用多次,對(duì)教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告多次,其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等,并在年終測評(píng)中多名教師的測評(píng)成績進(jìn)入院排名前列。

    五、其他。

    進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

    六、存在的問題。

    本學(xué)期,教研室以中考備考、課堂教學(xué)、教師專業(yè)成長等為抓手,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,結(jié)合市教研室工作要求,有步驟、多形式地開展各項(xiàng)工作,圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、圍繞中考備考,全面開展工作。

    堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),加強(qiáng)了中考備考指導(dǎo)工作。教。

    研員深入各學(xué)校,聽課、評(píng)課,具體指導(dǎo)中考備考工作,先后召開了三次中考備考研討會(huì),幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案,并組織了三輪模擬考試。5月組織學(xué)科教研員參加河北省中考備考研討會(huì)?;貋砗蟾鲗W(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容,召開教研會(huì),指導(dǎo)教學(xué),對(duì)2014年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。在一??荚嚪治鰰?huì)之后又召開了2014年中考動(dòng)員大會(huì),給各校明確指導(dǎo)。

    在區(qū)委、區(qū)政府的密切關(guān)注及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我區(qū)各。

    初中校領(lǐng)導(dǎo)低重心靠前指揮,廣大師生負(fù)重登攀,奮力拼搏,中考成績又有新突破,又增新亮點(diǎn)。基本情況如下:

    第一、區(qū)第一雄踞市狀元。唐山19中吳亦凡同學(xué),以文化課總分571分的優(yōu)異成績從全市近1萬3千名考生中脫穎而出雄踞全市第一名,為全區(qū)贏得了榮譽(yù)。

    第二、公助生人數(shù)保持增長。今年在唐山一中并無擴(kuò)招、且增加。

    公助線。3中、16中,17中、19中、33中都增添了公助生人數(shù),打。

    校。我區(qū)有5所學(xué)校躋身于17所名校之列,超過全區(qū)的半數(shù)。

    第三、高分段人數(shù)又有新突破。我區(qū)有5名同學(xué)名列全市前30。

    名,成績均在560分以上。

    第四、五大學(xué)科中三科單科狀元花落我區(qū)。各單科成績均有高分。

    出現(xiàn),尤其是數(shù)學(xué)、綜理、綜文三個(gè)學(xué)科摘得單科狀元。19中吳亦。

    凡以數(shù)學(xué)120分這一滿分成績奪得第一;19中王毅綜理119分位居。

    榜首;3中張佳美、16中王逸瀟、19中耿天琦考出了綜文117分的高分。

    二、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,深化聽課評(píng)課活動(dòng)。

    (一)教學(xué)是學(xué)校的生命線,課堂是教育的主陣地。我們要求校。

    長一學(xué)期40節(jié),教學(xué)校長、教務(wù)主任60節(jié),教研員聽課不少于100。

    矢地指導(dǎo)教學(xué),才能讓教師服氣,才能及時(shí)準(zhǔn)確地了解師生思想動(dòng)態(tài);

    課堂上經(jīng)常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的身影,不僅會(huì)激勵(lì)教師用心備課,踏實(shí)工作而。

    且也能起到穩(wěn)定課堂的作用。特別是新課標(biāo)、新教材的使用,現(xiàn)在的教材內(nèi)容、授課方式都發(fā)生了很大的變化,領(lǐng)導(dǎo)們只有經(jīng)常深入課堂、深入教研組,才能跟得上課改的腳步,做讓老師們信服的內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

    局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也給與了高度重視,李俊喜副局長親自檢查各校領(lǐng)導(dǎo)與教研員的聽課記錄本并給了認(rèn)真的評(píng)示。

    (二)加強(qiáng)基層學(xué)校教研組的建設(shè)。重點(diǎn)提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)。

    量,各科教研員在下學(xué)校調(diào)研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案,和教研組。

    開展集體備課的情況,使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強(qiáng)。

    和改進(jìn),提高了教師的備課能力。教研室還在期末組織了各學(xué)科教案。

    評(píng)比活動(dòng),激發(fā)了教師的備課激情。

    (三)指導(dǎo)教師上公開課。在省市級(jí)賽課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比期間指導(dǎo)。

    教師們的示范課,教研員傾注了大量的心血,不僅使授課教師有了進(jìn)。

    一步的提高,也使與會(huì)教師受益匪淺,這些課初步形成了優(yōu)質(zhì)的課堂。

    教學(xué)模式。十六中汪曉紅、二十八中羅爽、教研員李晶參與的省觀摩。

    示范課得到了一致好評(píng)。

    三、積極開展教學(xué)教研活動(dòng),促學(xué)促教。

    我們指導(dǎo)各學(xué)校,教研活動(dòng)要立足學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況,以。

    教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,研究和解決教學(xué)。

    實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教。

    學(xué)專業(yè)水平和教研能力,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并。

    成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

    堅(jiān)持“問題即課題,行動(dòng)即研究,改進(jìn)即成果”的原則,大力開。

    “十二五”課題立項(xiàng)工作。立項(xiàng)的河北省“十二五”課題2項(xiàng),市級(jí)30個(gè),區(qū)級(jí)57個(gè);河北省、唐山市“十二五”20項(xiàng)規(guī)劃課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,取得了一定的科研成果。做到“校校有課題,人人皆參與”,基于問題、基于實(shí)踐、基于個(gè)性立項(xiàng)研究,營造了教學(xué)工作以科研為先導(dǎo)的濃厚氛圍。這樣引領(lǐng)教師既注重過程性資料的積累,也注重在研究過程中寫下反思。與此同時(shí),教師的問題意識(shí)、研究意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)得到了明顯加強(qiáng)。“在研中學(xué),在學(xué)中研”,成了教師的自覺行為?!敖潭谎?,是為愚;研而不教,是為虛。”教與研的緊密結(jié)合為教師發(fā)展提供了不竭動(dòng)力,也讓我區(qū)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提升。

    2013年,教研室在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)。

    下,在全縣各級(jí)中小學(xué)、幼兒園的大力支持下,在全體同仁的精誠團(tuán)。

    結(jié)下,緊緊圍繞教育局中心工作,強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高服務(wù)質(zhì)量、提。

    升外部形象,充分發(fā)揮了全縣教育教學(xué)參謀部指揮部的作用,教研室。

    逐步形成了科學(xué)、廉潔、高效的教研文化?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

    一、在強(qiáng)化管理中提升處室形象。

    (一)嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提升教研室職能部門的戰(zhàn)斗力。

    1.三月中旬,教研室召開了以“強(qiáng)化管理提升能力創(chuàng)新業(yè)績”

    為主題的全體教研員工作會(huì)議,會(huì)議強(qiáng)調(diào),全體教研人員的業(yè)務(wù)工作、學(xué)科質(zhì)量、教科研成果、集中學(xué)習(xí)、公益活動(dòng)等一律實(shí)行量化考核,年度與績效考評(píng)掛鉤,與評(píng)優(yōu)表模掛鉤。

    2.在平時(shí)工作中,依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室嚴(yán)抓出勤、簽到、上班辦公、政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、出差下鄉(xiāng)視導(dǎo)等工作,在每個(gè)月的月考核評(píng)比中教研室均獲得100分的優(yōu)異成績。

    3、依據(jù)教育局工作安排,認(rèn)真開展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作。

    (二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升教研員課程實(shí)施的指導(dǎo)力.。

    導(dǎo)教研員自主學(xué)習(xí)研究,教研室自費(fèi)訂閱報(bào)刊、自主購買圖書、自主進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流漸成風(fēng)氣。

    通過學(xué)習(xí)研究,教研員指導(dǎo)教學(xué)的話語權(quán)明顯增強(qiáng),所組織的教。

    研活動(dòng)更有啟發(fā),所下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)意見更具價(jià)值。一年中,教研員在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表研究文章20余篇。

    (三)開辟宣傳渠道,提升教研室服務(wù)全縣的便捷力。

    經(jīng)過幾個(gè)月的籌劃,11月中旬建立了竹山縣教研室網(wǎng),匯聚優(yōu)勢。

    資源,實(shí)現(xiàn)信息透明,注重痕跡管理,把網(wǎng)站打造成教學(xué)研究工作的“連心橋”,努力實(shí)現(xiàn)教研溝通零距離。

    二、在求真務(wù)實(shí)中提高全縣教學(xué)質(zhì)量。

    (一)注重過程管理,實(shí)施質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測。依據(jù)《竹山縣教育教。

    以竹教通報(bào)文件向全縣通報(bào)。

    (二)提高命題質(zhì)量,用心組織各類考試。各學(xué)科教研員依據(jù)課標(biāo)要求結(jié)合教育改革發(fā)展及我縣實(shí)際,科學(xué)命制單元訓(xùn)練題、動(dòng)態(tài)監(jiān)測試題和期末統(tǒng)考試題,并按教育局要求精心組織每一次考試,沒有出現(xiàn)任何考試事故,年度結(jié)束,對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真總結(jié)分析,開好專題會(huì)議,達(dá)到了以考風(fēng)促教風(fēng)、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),以考試評(píng)價(jià)促教學(xué)常規(guī)規(guī)范、促教學(xué)質(zhì)量提升的目的。

    (三)增強(qiáng)指導(dǎo)力度,高效組織教學(xué)視導(dǎo)。

    1、依據(jù)教育局相關(guān)文件要求,教研室中學(xué)組和小學(xué)組從2月至5月對(duì)全縣21所中學(xué)、19所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)及教育教學(xué)管理檢查,聽評(píng)課500多節(jié),查看教案1500多本,學(xué)生作業(yè)3000多本,學(xué)校工作計(jì)劃、獎(jiǎng)懲方案、常規(guī)管理制度等文件近1000余份,召開學(xué)科教師座談會(huì)250余場次,結(jié)果反饋通報(bào)會(huì)40余場次。教研員與教師面對(duì)面地座談、研究、討論、交流,指導(dǎo)教師們開展集體備課、上課、分析教法、商討學(xué)法,逐個(gè)解決教學(xué)中得問題與困惑,對(duì)癥下藥,揚(yáng)長避短,收到了較好的效果。并依照《竹山縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》及常規(guī)教學(xué)考評(píng)細(xì)則逐項(xiàng)打分,將結(jié)果進(jìn)行通報(bào),并以20%的比例納入教學(xué)質(zhì)量考評(píng)。

    組,把備考工作放在首要的議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓高三初三,親自參加備考會(huì)和學(xué)科研討會(huì),親自外出為畢業(yè)年級(jí)搜集資料,深入畢業(yè)年級(jí)分析教情、學(xué)情,解決一切阻礙高考中考備考的問題,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,為科學(xué)備考注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。

    今年高考我縣取得了輝煌成績,全市的理科狀元出自竹山一中,竹山一中綜合排名在同類6所學(xué)校中居第三名,本科上線人數(shù)與去年相比有所增加,一本上線52人,增加5人,二本上線196人,增加13人,一本目標(biāo)超額完成。竹山二中連續(xù)12年被市教育局授予“普通高考優(yōu)勝單位”,文科數(shù)學(xué)、英語、文綜及語文在同類17所學(xué)校中分別取得第一名、第二名的驕人成績,成為同類學(xué)校追趕的對(duì)象。

    三、在多措并舉中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

    (一)務(wù)求科學(xué)實(shí)效,推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

    1、召開會(huì)議,宣傳推進(jìn)。8月底,組織召開了全縣義務(wù)教育階段質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì),9月中旬、10月初又相繼召開了全縣物理、化學(xué)、英語等學(xué)科質(zhì)量分析暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)。對(duì)課堂教學(xué)改革起到了很好的宣傳和推進(jìn)作用。

    2、健全制度,依法推進(jìn)。為了貫徹落實(shí)全縣教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰暨課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神,有效實(shí)施“問題導(dǎo)學(xué),互動(dòng)探究,交流展示,達(dá)標(biāo)檢測”健康課堂教學(xué)模式,深入持久開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),利用教研月集中展示健康課堂教學(xué)改革成果,出臺(tái)了竹教研字?2013?1號(hào)文件,即《“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化實(shí)施方案》。3、組織交流,繼續(xù)跟進(jìn)。在教研室的組織、引領(lǐng)下,九月份,茂華中學(xué)、竹坪、得勝、大廟、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心學(xué)校均組織教師到鄖西縣馬安中學(xué)學(xué)習(xí)。11月中旬和12月初,以得勝中心學(xué)校為首的西西片區(qū)和以擂鼓中學(xué)為首的中西片區(qū)開展了課改研討活動(dòng)。今年,部分學(xué)校編撰校刊,樓臺(tái)鄉(xiāng)的《北星之光》、張振武的《教研動(dòng)態(tài)》、潘口中學(xué)的《潘口教研》、茂華中學(xué)的《生本動(dòng)態(tài)》,這些刊物刊登師生作品,營造濃郁課改氛圍,引領(lǐng)課改發(fā)展。4、檢查落實(shí),強(qiáng)力推進(jìn)。9月底教學(xué)常規(guī)管理動(dòng)態(tài)監(jiān)測時(shí),對(duì)全縣各學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。10—12月份,以物理教研員邵敏為代表的各科教研員,都不定期對(duì)部分學(xué)校課改情況進(jìn)行了抽查,并以通報(bào)形式下發(fā)各校。

    5、示范引領(lǐng),有效推進(jìn)。教研員上課一方面是體驗(yàn),更為主要的是一種示范引領(lǐng),這樣的引領(lǐng)正逐步成為教研員的常態(tài)工作方式。物理教研員邵敏,為了加快全縣物理課堂教學(xué)的改革,先后在竹坪、大廟、得勝、茂華、擂鼓、寶豐、官渡黃栗、樓臺(tái)、雙臺(tái)等學(xué)校上示范課。

    (二)采用逐層選拔,搞好各級(jí)比教學(xué)活動(dòng)。

    “比教學(xué)”活動(dòng)是全省上下的一件大事,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教研室全程性組織實(shí)施了高中、初中各14個(gè)學(xué)科、小學(xué)10個(gè)學(xué)科的第一輪校內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)的比教學(xué)初賽活動(dòng),第二輪的教研協(xié)作區(qū)復(fù)賽及第三輪的全縣決賽活動(dòng),活動(dòng)中各學(xué)科教研員每天參與講課、說課、評(píng)課8節(jié)以上,活動(dòng)告一段落即將結(jié)果以簡報(bào)形式上報(bào)和通報(bào)。在“比教學(xué)”

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十七

    隨著數(shù)學(xué)課程改革的.深入開展,教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等,對(duì)教師都提出了更高的要求,教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。

    小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。

    一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的構(gòu)建

    小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)旨在推動(dòng)和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,將教學(xué)實(shí)踐與自我反思緊密結(jié)合起來,通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式,展現(xiàn)教師對(duì)新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握,促進(jìn)教師之間的交流與合作,提高教學(xué)研討的實(shí)效性,進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師適應(yīng)新課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的能力。

    小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)本著重研討、重實(shí)踐、重反思、重交流的原則,重點(diǎn)解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實(shí)踐、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)際相脫節(jié)等問題,以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)是預(yù)設(shè)的、有彈性的,而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的,在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會(huì)不斷地生成新的、不確定的因素。因此,要實(shí)現(xiàn)解決課堂教學(xué)實(shí)際問題的目的,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來,將上課與課后反思再設(shè)計(jì)結(jié)合起來。

    同時(shí)要發(fā)揮教師群體的作用,建立教師學(xué)習(xí)研究共同體,通過伙伴互助,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì),對(duì)反思后再設(shè)計(jì)的教學(xué)方案進(jìn)行再實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐”的研究過程,這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個(gè)體智慧之和,這樣的研究更有實(shí)效性、針對(duì)性?;诖?,小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)應(yīng)是在教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程,有利于從理論和實(shí)踐兩方面來完善新的教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)方案,充分、及時(shí)地利用了課后反思的研究成果,使得教學(xué)實(shí)踐更具合理性,這樣的研究過程也正是教師學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。

    二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的實(shí)施

    小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施中要注意以下幾點(diǎn):

    1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)。

    教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊(duì)可以以各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組為單位,針對(duì)本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究,要使團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能積極參與進(jìn)來,成為研究者、實(shí)踐者,而不是旁觀者。如果在學(xué)?;蚋蠓秶鷥?nèi)進(jìn)行展示交流時(shí),以合作團(tuán)隊(duì)為單位,分別進(jìn)行說課、上課及課后的評(píng)課、反思再設(shè)計(jì),這時(shí)展示的將是教師合作團(tuán)隊(duì)集體的智慧。

    2、要有活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)。

    在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),一定要有主題設(shè)計(jì)。也就是說,活動(dòng)一定要有目的性。要明確通過活動(dòng)切實(shí)解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題,比如,教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實(shí)算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)?如何讓學(xué)生得到充分的體驗(yàn)?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動(dòng)素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動(dòng)的主題不要求大、求全,要有針對(duì)性,要具體。每個(gè)合作團(tuán)隊(duì)可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用等四個(gè)領(lǐng)域中分別選一個(gè)主題,明確各自要解決哪些實(shí)際問題,這便于最后的橫向交流時(shí),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的合作交流、成果共享,提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

    3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的過程。

    教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動(dòng)的重要組成部分,教師越能反思,在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),沒有反思,專業(yè)能力就很難有實(shí)質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開:這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會(huì)做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題,教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo),還是需要重新計(jì)劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流、反思及再設(shè)計(jì)后,再次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,這樣會(huì)不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性,使每個(gè)參與者都能夠從不同角度來審視、評(píng)價(jià)、反思這節(jié)課,這對(duì)教師的成長是非常重要的。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十八

    今年,是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年,在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng),取得了一定的成績,為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

    一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,教學(xué)秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道,教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識(shí),期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會(huì)議,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,如開足開齊校級(jí)公開課,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等。同時(shí),教科研室重視教學(xué)研究工作,校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,對(duì)具體教師加以具體指導(dǎo),對(duì)教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會(huì)議、開展學(xué)科講座活動(dòng),學(xué)生會(huì)議等。一年來,校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上,各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

    二、以課堂教學(xué)為主渠道,開展各類教研活動(dòng)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動(dòng)為載體,開展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

    1、開展學(xué)科聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯報(bào)活動(dòng)。這些活動(dòng)通過宣傳,在各學(xué)科集體備課,預(yù)聽及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),提高了廣大教師的教學(xué)水平。

    2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,組織開展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為主陣地,有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。具體有:(校級(jí)公開課總表附后)本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開課達(dá)14節(jié)。這些校級(jí)公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,使課堂教學(xué)改革深入人心,促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

    3、積極開展教學(xué)論文評(píng)比及匯報(bào)活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐,教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比及《教苑集4》匯報(bào)活動(dòng),并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表。一年來,我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有篇,共有篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

    4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會(huì),有八節(jié)子課題展示課,其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況,保質(zhì)保量地完成了課題的研究,展示課獲得良好的效果,受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

    三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,開展學(xué)科競賽活動(dòng)素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展各項(xiàng)技能競賽,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來,我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng):如:初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽;初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽;初三全國中學(xué)生英語能力競賽,以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時(shí)積極參加區(qū)、市級(jí)以上的比賽活動(dòng),并取得較好成績:獲區(qū)28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名,并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀,已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。

    四、加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì),會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹,并對(duì)下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實(shí)事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量,并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對(duì)策。11月23日初一、初二召開了家長會(huì)議,在初一年段家長會(huì)上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話,并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會(huì)共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì)上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理?xiàng)l例》等。

    五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

    1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識(shí)和教改意識(shí),探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用,在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核,進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極探索教學(xué)方法、方式,也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    2、利用“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,一個(gè)學(xué)期以來,我校先后邀請(qǐng)了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng),組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),拓寬了廣大教師的視野,得益匪淺。

    3、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,積極探索考法,我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng),本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。

    這個(gè)學(xué)期,我校教師在省、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績。如:石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎(jiǎng)。

    總而言之,一個(gè)學(xué)期以來,經(jīng)過教研室成員的努力,本學(xué)期共匯報(bào)材料12盒,刻錄光盤35盤,其中教學(xué)光盤15盤,《秀中課改信息》共一期,我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步,但也存在不少問題,主要表現(xiàn)在:教改力度不夠大,專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯,對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個(gè)意識(shí),樹立教科研“服務(wù)、實(shí)效、規(guī)范、精品”四個(gè)意識(shí),堅(jiān)持“教、學(xué)、考”三法改革,扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。

    (責(zé)任編輯:徐老師)。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇十九

    本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這逝去的一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同事的緊密配合下,我積極配合學(xué)校按照總計(jì)劃和教科室的工作部署,開展各項(xiàng)工作,目前接近尾聲,此刻將一年的情景總結(jié)述職如下。

    本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神,大力開展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下頭四個(gè)方面來匯報(bào)。

    校本研修工作開展以來,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長多次召開校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題,他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),并且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話,使教師們內(nèi)心受到觸動(dòng),思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊,循序漸進(jìn),大力開展校本研修,主動(dòng)研修,在我校以蔚然成風(fēng)。

    針對(duì)校本研修,我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排,教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案,并予以公示,收集意見,修改完善。教師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟?,根?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并上交存檔。平時(shí)無論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng),還是自研活動(dòng),都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對(duì)于過程管理,我校根據(jù)上級(jí)精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評(píng)細(xì)則》;對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)管理,我校又制定了《子小能級(jí)考評(píng)表》,《子小校本研修獎(jiǎng)懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去,保證了必須的質(zhì)量。

    本期研修活動(dòng),我們主要做的有:

    1、進(jìn)取反思暑期國家級(jí)遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn),每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記,學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績,我校每位教師都合格,異常是嚴(yán)小春、張金梅兩位教師作業(yè)得了100分的滿分,被樹為我校的典型。九月針對(duì)此次培訓(xùn),學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫心得體會(huì),結(jié)合自身工作實(shí)際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自我的實(shí)際教學(xué)工作中去。

    2、學(xué)生教育本事的培訓(xùn)。教書育人,為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識(shí),更重要的是塑造人的靈魂,無論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識(shí),高尚的師德,此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记?。所以,本期十月舉行專題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn),先后講了三期,教師們反響很大,許多年輕教師稱收獲大,受益匪淺。

    3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實(shí)施學(xué)校聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃,打造信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。如果不會(huì)計(jì)算機(jī),這一切只會(huì)成為空談。十一月以來,我校一向在進(jìn)行以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校實(shí)際,年齡老化,不會(huì)或不熟練成為主流,這是個(gè)大問題,所以在嚴(yán)校長的指示下,我們教科室主抓,定人定時(shí)定地點(diǎn),聘請(qǐng)李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課,分若干個(gè)專題對(duì)教師們進(jìn)行了培訓(xùn),資料包括上網(wǎng)查找資源,編寫教案,制作課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),開展網(wǎng)上教研,創(chuàng)立個(gè)人博客等。經(jīng)過近一月的學(xué)習(xí),教師們提高挺大的。

    4、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)。語、數(shù)教研組除繼續(xù)抓好聽、評(píng)課外,還進(jìn)取按上級(jí)要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,有中心議題,有參訓(xùn)教師回貼,有組長小結(jié)。尤其是10月份教學(xué)展示月,所有在崗教師都參與展示,教師們精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備,扎實(shí)上課,大家都展示出了自我應(yīng)有的水平,取得必須實(shí)效。

    總之,多樣的研修活動(dòng)開展,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,鍛煉了操作本事,促進(jìn)了教師們的專業(yè)發(fā)展。

    本次校本研修活動(dòng),上自校長,下自普通教師,每人都以極大地?zé)崆橥度氲綄W(xué)習(xí)之中去,真正體現(xiàn)了全民皆兵,每人不落下。我校的李書記、伍教師算得上是老革命了,他們平時(shí)不怎樣摸計(jì)算機(jī),頂多就是看看天氣預(yù)報(bào),瀏覽一下新聞而已,但這次培訓(xùn)后,他們學(xué)會(huì)了打,簡單修改,還會(huì)熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等,提高可真大;李教師、舒教師對(duì)計(jì)算機(jī)也不很熟練,但她們學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,每一天加強(qiáng)練習(xí)運(yùn)用,此刻不僅僅能打排版,并且還會(huì)創(chuàng)立個(gè)人博客,寫日志推送發(fā)表等;陳教師、楊教師本來電腦技術(shù)就不錯(cuò),經(jīng)過此次培訓(xùn),他們的技術(shù)簡直又上了一個(gè)新臺(tái)階,制作ppt課件,又快又有質(zhì)量,甚至能做動(dòng)漫,真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開展,教師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同提高。

    此外,我還兼任本校的師訓(xùn)人事工作,這項(xiàng)工作也是千頭萬緒,需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力來完成的。本期我主要做的工作有:

    1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級(jí)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上培訓(xùn)的檢查、統(tǒng)計(jì)和有關(guān)數(shù)據(jù)的采集上報(bào)等方面的工作。

    2、配合學(xué)校會(huì)計(jì)做好有關(guān)教師工資調(diào)資,填表,上報(bào)等工作。

    3、配合區(qū)教育局做好有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校,教師校本研修考評(píng),教師“三型”能級(jí)認(rèn)定和學(xué)習(xí)型教師的評(píng)比工作,并且還要做好相關(guān)數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

    4、繼續(xù)完成上期未做完的教師職評(píng)和職考等工作。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇二十

    20xx年是不平凡的一年,我們?cè)诰o張忙碌的日子里,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、評(píng)估、科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊(duì)伍擴(kuò)大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上,主要做了以下幾方面的工作:

    全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加院、系的各種政治學(xué)習(xí),基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí),努力領(lǐng)會(huì)黨的有關(guān)精神,在學(xué)習(xí)過程中,全體堅(jiān)持解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

    評(píng)估工作時(shí)間緊、任務(wù)重,工作千頭萬緒。在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,我們從學(xué)習(xí)入手,認(rèn)真研究評(píng)估指標(biāo)體系,堅(jiān)決貫徹“以評(píng)促建,以評(píng)促管,以評(píng)促改,評(píng)建結(jié)合,重在建設(shè)”的二十字方針,很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫專業(yè)剖析報(bào)告、專業(yè)剖析材料組卷、現(xiàn)場專業(yè)剖析、教師說課比賽等評(píng)估任務(wù)和搬遷工作。教研室全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌,大家積極參與、不計(jì)私利、愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),順利完成了評(píng)估的各項(xiàng)任務(wù)。

    教研室依托重點(diǎn)課程院級(jí)精品課《旅游市場營銷與策劃》課程的設(shè)立發(fā)展,在強(qiáng)化科研與課程建設(shè),科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面,取得了一定的成績,并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面,學(xué)術(shù)氣氛的形成方面,團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果,共發(fā)表文章近10篇,編寫教材2部。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展,現(xiàn)已在《旅游市場營銷》轉(zhuǎn)型理論方面取得了一定成績。

    本年度教師隊(duì)伍有原來的5名增加到6名,其中副高職3名,占比例50%;中職2名,占比例33%;初職1名,占比例17%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱結(jié)構(gòu)方面基本合理,學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面本科5人,研究生1人;年齡結(jié)構(gòu)方面:40-45歲4名,占比例67%;40歲以下2名,占比例33%。

    從以上所列明的師資結(jié)構(gòu)中看,經(jīng)過一年來的努力,各方面占比基本趨于合理,學(xué)歷結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強(qiáng)。

    組織下,教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容,講授方式等進(jìn)行研討,都取得了較好的效果。

    2、教學(xué)交流:本學(xué)年積極組織教師參加新教師公開課,觀看中央電視臺(tái)組織的《贏在中國》教學(xué)錄像課;聘請(qǐng)承德藍(lán)島總經(jīng)理王安為05、06、07三個(gè)年級(jí)營銷策劃專業(yè)的學(xué)生講授營銷及營銷策劃知識(shí),同時(shí)促進(jìn)了各學(xué)科教師精心組織教學(xué),更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

    3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):市場營銷策劃專業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中,一方面組織學(xué)生在和一些單位聯(lián)系實(shí)踐的情況下,另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。此外,教研室全體教師還在努力探索不同專業(yè)不同層次學(xué)生的課程實(shí)踐,綜合實(shí)踐,準(zhǔn)備將自開課與考證結(jié)合,并設(shè)置專業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐環(huán)節(jié)。

    4、教學(xué):本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,平均年課時(shí)在400學(xué)時(shí)以上,在教學(xué)與工作中,全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定,認(rèn)真研究教材,仔細(xì)備課,充分做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)時(shí)上課,從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力,注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,教學(xué)效果良好,學(xué)生測評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)登記成績,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

    1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并據(jù)此組織實(shí)施。

    2、加強(qiáng)教師到課的檢查,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。

    3、采取聽課、座談會(huì)等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

    4、組織期中教學(xué)檢查。我們于5月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查,發(fā)現(xiàn)了一些問題,提出了改進(jìn)措施,達(dá)到了預(yù)期目的。

    5、組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績登等工作。

    6、在本年6月份,圓滿組織完成了04營銷班的畢業(yè)論文答辯工作。

    7、11月份布置05營銷班的畢業(yè)論文撰寫、指導(dǎo)教師的安排等工作。

    科研方面:在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時(shí),也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,成果不多,科研能力還需進(jìn)一步提高,一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定,應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確,科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決,長期以來,教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題。

    教學(xué)方面:對(duì)教師的基本情況,上課效果,及格率等情況應(yīng)加以重視;提倡教師間以提高教學(xué)水平,取長補(bǔ)短為目的的相互聽課,對(duì)年輕教師,應(yīng)多加關(guān)心和幫助,在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,建立自信。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇二十一

    在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應(yīng),開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),積極開展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng),取得了一定的成績,進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

    教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,教學(xué)秩序就能走上正?;?、規(guī)范化軌道,教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識(shí),期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會(huì)議,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,如開足開齊校級(jí)公開課,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等。同時(shí),教科研室重視教學(xué)研究工作,校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進(jìn)行“推門聽課”,及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,對(duì)具體教師加以具體指導(dǎo),對(duì)教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會(huì)議、開展學(xué)科講座活動(dòng),學(xué)生會(huì)議等。一年來,校領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上,各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

    課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動(dòng)為載體,開展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

    1、開展學(xué)科聽課、評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過宣傳,在各學(xué)科集體備課,預(yù)聽及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情,增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),提高了廣大教師的教學(xué)水平。

    2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,組織開展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)研究為主陣地,有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開課達(dá)9節(jié)。這些校級(jí)公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,使課堂教學(xué)改革深入人心,促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

    3、積極開展教學(xué)論文評(píng)比及匯編活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐,教科研室在今年份組織了全校各學(xué)科教學(xué)敘事評(píng)比,并把優(yōu)秀的教育敘事進(jìn)行了匯編,并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表。一年來,我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有篇,共有7篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

    每學(xué)期初及半期考前學(xué)校各年級(jí)分別召開了全年級(jí)教師教學(xué)工作座談會(huì),會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹,并對(duì)下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。

    教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。每半個(gè)月召開一次教研例會(huì),會(huì)上都要組織全組教師學(xué)習(xí)各種教育理論,和各種先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    本學(xué)年積極督促各課題負(fù)責(zé)人開展課題研究,收集好各種資料,特別人做好省教育學(xué)會(huì)《農(nóng)村中學(xué)高效課堂模式研究》的結(jié)題工作。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇二十二

    回眸2020年,我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過去的'一年,教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生負(fù)重拼搏,教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利展開,取得一定成果。教研室狠抓集體備課,堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施,課題研究順利展開,教育教學(xué)日趨實(shí)效。

    1.集體備課求真務(wù)實(shí):

    按照上級(jí)要求,對(duì)集體備課實(shí)行改革。全面深化集體備課活動(dòng),并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善,即“建章立制、強(qiáng)化過程;教后反思,持續(xù)改進(jìn)”。

    2.研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式,保障新模式的實(shí)施。

    組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容,將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組實(shí)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討,推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課,全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,教學(xué)效果斐然,起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。

    3.市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題。

    由李清波主持的市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”,在參與課題研究的教師努力下,在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。

    4.注重教學(xué)總結(jié),獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果。

    李清波的《“問題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市“xx”期間2020年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。

    5.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。

    (1).市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn),保障了課題研究的方向和質(zhì)量。

    (2).積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn),提升了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì),發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。

    1.圍繞“情智發(fā)展”課堂,展開教師學(xué)習(xí)活動(dòng):

    主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

    (2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如:蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托,推動(dòng)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。

    2.展開“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng):

    注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合,英語、語文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過大賽,從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。

    3.抓好“讀書年”活動(dòng):

    4.初四教研活動(dòng)常抓不懈:

    做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;繼續(xù)展開走進(jìn)初四課堂活動(dòng),教研室組織聽課,重點(diǎn)研討提升復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過程實(shí)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂,在聆聽中明確中考方向,在評(píng)議中互相促動(dòng)。

    5.注重青年教師培養(yǎng):

    建立師徒結(jié)對(duì)制度,教研室實(shí)行跟蹤督導(dǎo),張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

    6.抓實(shí)課題實(shí)施過程,物化教科研成果。

    以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī),抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。

    7.教研組活動(dòng):

    要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次,每次很多于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料,聽課、評(píng)課、討論、布置工作,絕大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題,提出解決方法。

    8.集體備課:

    以備課組為依托每周展開備課組活動(dòng),備課要立足學(xué)情,立足課堂高效,要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)?;顒?dòng)要做到“五定”:即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人,目的明確,責(zé)任到人(定),輪流主備,集思廣益,各抒己見,研教研學(xué)。

    9.深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng):

    教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上,學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。

    1.在備課方面:

    個(gè)別教師,存有重視上課,忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存有只依靠主備,其他教師參與度不高。

    2.網(wǎng)絡(luò)教研方面:

    在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中,教師參與水準(zhǔn)低,不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中,存有“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。

    3.課題研究方面:

    在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中,部分高級(jí)教師,認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得,參與情緒消極,還有一些教師存有依賴教研組長心理,參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問題。

    2020年,在全校師生的共同努力下,圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作,并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號(hào),開拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),苦練內(nèi)功,與時(shí)俱進(jìn),科學(xué)發(fā)展。

    教研室教研工作總結(jié)(實(shí)用23篇)篇二十三

    本學(xué)年教研室圍繞學(xué)院20xx-2010年工作要點(diǎn)的要求,及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,全面貫徹教學(xué)計(jì)劃,努力抓好常規(guī)教學(xué)管理,逐步提高教研活動(dòng)實(shí)效。盡職盡責(zé)地完成了學(xué)校和系上所布置的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)性工作.得到了系級(jí)、校級(jí)的肯定??偨Y(jié)過去,展望未來,為了今后進(jìn)一步改進(jìn)工作,提高效率現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下:

    本學(xué)年教研室共承擔(dān)了數(shù)學(xué)分析、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、高等數(shù)學(xué)、復(fù)變函數(shù)等課程的教學(xué)任務(wù),涉及全系和外系許多班級(jí)。保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)情況、教學(xué)效果以及試卷命題及批閱的檢查來提高教學(xué)質(zhì)量。從與學(xué)生、學(xué)校督導(dǎo)、同事的座談,了解到每位教師的教學(xué)計(jì)劃制定都比較合理,對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱都比較及時(shí),對(duì)各位教師的上課都比較滿意.通過督促各位老師都完成了自己的聽課任務(wù),教學(xué)質(zhì)量和效果較上一年度都有大的提高和改進(jìn)。

    第一學(xué)期安排了郭金生老師的系級(jí)公開課,要求教研室老師全部參加,課后進(jìn)行了面對(duì)面的評(píng)價(jià),總結(jié)了優(yōu)點(diǎn)和不足。推薦了兩位老師參加系級(jí)科研論文的交流,通過這一活動(dòng)督促了老師的科研。協(xié)助康老師圓滿完成09年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。第二學(xué)期積極推薦老師參加學(xué)校教師教學(xué)技能大賽,根據(jù)學(xué)校安排具體落實(shí)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書,將有教研室有關(guān)的目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)的人,如兩年內(nèi)編寫一本教學(xué)參考書,三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)兩門課的考教分離,三年內(nèi)申報(bào)一項(xiàng)?。◤d)級(jí)科研項(xiàng)目和兩項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目等。積極組建申報(bào)精品課程的人選。協(xié)助康老師搞好校級(jí)數(shù)學(xué)建模競賽的宣傳、輔導(dǎo)、組織報(bào)名、競賽、評(píng)獎(jiǎng)等工作,對(duì)評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果及時(shí)予以公示,達(dá)到了公平、公正的目的,得到了參賽學(xué)生和老師的一致好評(píng),同時(shí)順利完成了20xx年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模的選拔工作。做好青年教師的“幫、帶”工作,對(duì)系上安排的傳幫帶的情況及時(shí)的督促和檢查,使傳幫帶的工作落到實(shí)處。對(duì)畢業(yè)論文工作及時(shí)檢查和督促,順利完成了06級(jí)畢業(yè)論文的收繳、打印、裝訂和答辯,積極推薦了參加系級(jí)答辯的學(xué)生。對(duì)07級(jí)學(xué)年論文進(jìn)行了督促和催繳。

    教研室承辦的全國數(shù)學(xué)建模競賽在精心組織和安排下今年又取得了可喜的成績,共獲得省一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)若干。教研室多位老師擔(dān)任班主任工作,工作中盡職盡責(zé),不僅出色地完成班主任工作,還取得了好成績,有一人獲得了先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號(hào)。一名老師獲得了第三屆教師教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。

    1.教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步的提高,主要通過加大公開教學(xué)力度來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;

    2.科研論文的數(shù)量不多,一方面督促教師作科研,另一方面搞科研傳幫帶;

    3.教研室還沒有精品課程,積極組織老師落實(shí)相關(guān)任務(wù),力爭下年度將概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)申報(bào)為校級(jí)精品課程。

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    通過學(xué)習(xí)范文范本,我們可以積累更多的寫作經(jīng)驗(yàn),豐富自己的思維和知識(shí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家研究和學(xué)習(xí)。——新常態(tài)下的人格力量。主講:段茹國(
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    通過閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型和風(fēng)格的優(yōu)秀作品,從而提升自身寫作水平和品位。在這里,我們匯集了一些不同類型的范文范本,希望能夠滿足大家對(duì)于不同題材的寫
    合理利用范文資源可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,節(jié)省寶貴的時(shí)間。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)寫作,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文的欣賞和分析。為展示打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙取得的戰(zhàn)果成
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