每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
水高中篇一
一個人，想要成功，我認為除了具備勤奮、刻苦、堅強等自身條件外，外界的鼓勵也是必不可少的。
在一次征文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經意舉動，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎？正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。
一次美國大學生橄欖球賽上，夏威夷大學隊與懷俄明大學隊對抗。到中場時，夏大隊慘敗，比分為0比22，幾乎全軍潰敗。夏大隊在休息室里很是沮喪，于是他們的教練拿出一張海報，上面貼滿了他多年來搜集的剪報文章，每一篇都是反敗為勝的故事，隊員們大受鼓舞。下半場中，他們個個猶如猛虎下山，掌握主動權，最終以27比22獲勝。夏大隊獲勝的原因正是因為他們教練對他們的鼓勵，使他們由垂頭喪氣變成信心百倍，反敗為勝。
在我們的高中生活里，大考小考不斷，誰也不能保證在每一次考試中都考好，考砸是常有的事。考砸后若受到父母、老師的鼓勵，下次應該會有很大的進步。但偏偏有一些家長一看到孩子考不好，便怒火中燒，別說鼓勵了，不吵死孩子都算好的，這極大削減了他們的自信心，使他們自卑。從而一次次失利。所以，我建議家長們應該多鼓勵孩子們。
可見，鼓勵在我們的生活中是多么重要。我們不要吝嗇自己的鼓勵，也許正是我們的舉手之勞，造就了別人一生的輝煌。
水高中篇二
對于庸人和蠢才，別人不會嫉妒也不屑于嫉妒。
如果別人的嫉妒就能把你打倒，這說明你可能是優秀的卻不是最優秀的，在意志上更遠不是最優秀的。
嫉妒不但是一種卑下，也是一種無聊。嫉妒者應該明白：能夠被嫉妒毀滅的人，其實根本不太值得嫉妒；而嫉妒無法毀滅的人，嫉妒只能使他更加拔群超絕。
面對嫉妒者的中傷，最容易做出的也是最下策的反應就是反唇相譏。這樣，你會因為別人的無聊，自己也變得無聊，甚至有可能陷入一場曠日持久、使心智疲憊又毫無疑義的糾葛。拜倫說過：愛我的我抱以嘆息，恨我的我置之一笑。他的“這一笑”，真是灑脫極了，有味極了。對嫉妒者的中傷，最妙的回答是——讓心靈安詳地微笑。
嫉妒是一咱卑下的情感，但同是嫉妒，情況并不相同。有一種嫉妒完全出自惡意，甚至期盼有一天幸災樂禍，對此我們完全有理由輕蔑。另有一種嫉妒卻不同，這綱羨慕交織在一起，而嫉妒者本身也能意識到嫉妒的丑惡，只是忍不住偏偏生出嫉妒，對此，我們采取的態度應該不是輕蔑，而是寬容。
嫉妒者給予我們最重要的啟示是——不要嫉妒。
對某些嫉妒者最好的回答是——讓他更加嫉妒。
嫉妒的不良心理源不平庸無聊、胸懷狹窄，它反襯自被嫉妒的美麗，優卓或者強大。
嫉妒可以使天才落入流言、唾液一惡意織就的網中被絞殺；也可以使天才因刺激、亢奮、清醒而愈加優卓，惡也是歷史進步的動力。關鍵是面對嫉妒的風浪，被嫉妒者能否駕馭自己，找準航向。
嫉妒苛向正面發燕尾服，與羨慕交織，是積極的不快，這級時是無法實現的愛，有時是種默默無奈的關懷；有時甚至是督促自己奮起拚搏的警策鞭。嫉妒若向反面發燕尾服，與憎恨等同，是消極的不快；它不但毀滅損害著他人，也可將自己的前程理想斷送。
沒有成就，不要嫉妒別人；有了成就，別怕別人嫉妒。
水高中篇三
中學，是一個令我向往的地方，并對它充滿了憧憬和好奇，邁好高中第一步作文。邁好中學第一步是十分重要的，良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說布滿了一個“新”字：新的學習環境，新的老師，新的同學，學習新的知識，樹立新的目標。
從小學到中學，隨著年級的升高，學習科目更多了，學習難度更大了，學習任務更重了。所以我們對待學習的態度也必須更加認真，更加專注，更加積極。上課認真聽講，做課堂筆記。我認為課堂筆記是很重要的一個環節。小學時只在語文課做筆記，而且是老師要求記才記。進入中學后，無論什么科目，只要是自己覺得重要的，或是以前不懂的，比較難以理解的，都要記錄下來，這樣會對自己的學習有幫助。與小學相比，中學的課程內容多了，這就需要我們上課更加積極地參加課堂討論，回應老師。課后，應該多看一些課外書來補充自己的知識。另外，也要有勞有逸，適當休息，自我調節，輕松而快樂地學習。
進入中學，真正的挑戰才剛剛開始，邁好中學第一步是以前好的學習生活方式的一個重點延續。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，因此我要抓緊每分每秒，朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺，爭取在中學取得更大的進步與勝利。
離別了5年的小學學習生活，踏出小學校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多么令人向往的字眼啊。我懷著對中學生活的憧憬和好奇，還有對自己的未來進入了中學。邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說布滿了一個“新”字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。
是啊，中學老師的教學方法和小學比起來真是截然不同。小學時，每個知識點老師會講好幾遍，直到我們理解為止。而中學老師講課的速度相當快，上課必須做筆記。回家后還要認真復習一天上課時的知識點。而且隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。 我們對待學習的態度也必須更加積極，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發表自己的意見。做作業也要不馬虎，不拖拉。上新課前，也要先預習，這樣老師講課時就可以發言回答問題。有時也要適當休息，自我調解。只有這樣，才能做到輕輕松松，也不耽誤學習。
老師經常說，要想進好的高中就要從預備班開始抓起，不然會痛失良機。老師的這句話，我一直銘記在心。因為我知道未來的命運是看自己如何把握，并不會有奇跡出現，就算有也是自己創造的。所以邁好中學生活的第一步是以前學習生活的一個重點，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現在的每分每秒朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺。
再來看一個正面的例子。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習慣開始。
美國心理學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。
我覺得我們同學身上就有不少好的習慣，比如見到師長問好、受到別人幫助說聲謝謝、做了錯事說聲對不起等等，當然了，每個同學的好習慣還有待我在今后的日子里去發現，我希望每個同學都能讓我不斷發現你身上的好習慣。
在發揚好習慣的同時，我們也不能忽視可能會受到一些不良習慣的干擾。目前，中學生存在的不良習慣有：①穿戴與中學生格格不入，奇裝異服，佩戴首飾，特別是少數女同學著緊身衣，露肚皮現象已經不為新鮮了，有的人形容為發廊女一點不為過，少數男同學染黃頭發。這些同學出現這種情況，學校發現一例處理一例。②隨地亂扔亂吐，已經成為我們國家環境的公害，恐怕一些同學也在這里做了不小的貢獻吧，還有些同學出于好玩，扔粉筆頭、紙飛機等，咱們學校的垃圾筒每天都會很滿。③毀壞公物現象，如開門不用手而用腳，損壞課桌凳，桌椅上常出現一些明星的風采，墻壁上常出現球印腳印等。出現這種情況，一方面是由于感覺到好玩，屬于不自覺行為，但也有一些是故意。④為數不少的學生喝酒、下飯館，出入網吧、大張旗鼓地通過過生日吃請，已經給社會及他人帶來嚴重影響。⑤拜弟兄姐妹，自稱什么幫，這種情況有所抬頭，若不控制很容易出事，凡是出現這種情況的都是心不在學習上。
以上兩大方面，是我們近期值得思考的，關于進入高中后如何學習，如何塑造自己良好的人格等，我將在今后的學習生活中和大家一起探討。
我希望在今后一周的軍訓生活中，每位同學都要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞。應把自己盡快融入到班集體中去。可主動向他人介紹自己的優點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動和人建立良好的人際關系，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人。班集體有無窮的力量、無盡的溫暖，同學之間的友誼是純真的、無私的。學會交往，把自己融進班集體中，就能獲得友誼與快樂。通過軍訓去錘煉堅強的意志。因為優良的意志品質是實現理想、事業成功的根本保證。
高中階段是人生中一個重要的階段，高一是高中起始階段。邁好高中第一步，學會做人，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習、工作與生活打下堅實的基礎。
學習方面的事情，在我們今后相處的日子里我們再共同探討。同學們讓我們共同努力吧！爭取通過三年共同努力，能讓我們覺得選擇41中無悔，選擇（7）班無悔，自己的青春無悔！
水高中篇四
大家好早上好！
我們學校在劉愛平校長帶領下，走文化立校、體藝強校之路，兩年多來教育教學工作得到了長足發展，取得了驕人成績，學校連續兩年摘取市政府、市教育工委市教育局頒發的高中教學質量先進單位、教學質量進步獎的獎牌，校門口電子顯示屏展示的老師和同學們獲得的各級各類獎不計其數；最近又有兩條特大喜訊振奮人心，一條是高三理科實驗班邵禹銘同學榮獲江西省優秀學生殊榮，另一條是高三文科實驗班李舒寧同學取得了蘭州大學自主招生資格。
江西省優秀學生是中學生的最高榮譽，必須同時具備省三好學生、學科競賽獲省一等獎以上、學業水平成績各科全a三個條件才有資格報名參選，經省、市教育部門審核，全省初選40名學生作為候選人，再由專家評審為主、網上投票為輔最后確定25名學生當選江西省優秀學生。全省僅25名我校就有一名，全市僅7名我校就有一名，中心城區僅2名我校就有一名，而且邵禹銘同學是以全市第一名的身份獲此殊榮，這充分說明我校高中教學質量有顯著提升。全國高校自主招生報名資格是文化成績優秀、學科或綜合類競賽獲得一定獎項，我校李舒寧同學文化成績好、綜合素質高，通過了以北京大學為龍頭的“北約”文化考試，并到蘭州大學面試，過五關斬六將取得了蘭州大學自主招生資格，蘭州大學屬包含清華、北大等39所一流大學的985工程中的大學之一，是全國知名大學，在今年高考中李舒寧同學將可加20分參加蘭州大學的高考錄取；全市取得高校自主招生資格僅40人我校就有一名，全市僅12所學校有學生取得高校自主招生資格我校就是其中一所，這再一次說明我校高中教學質量上升到了一個新臺階。20xx年中考我校以優異成績考取其他重點中學的優秀學生中無一人獲得省優秀學生稱號和取得自主招生資格，我校高三實驗班邵禹銘、李舒寧同學的成功，充分證明我們學校有能力辦好高中實驗班，我們學校高中教師有能力能把初中升入高中優生培養成更為優秀的人才。
老師們、同學們，經過近三年的實踐，我校高中實驗班辦學成效喜人；高三實驗班同學參加各級各類學科競賽摘金奪銀，生物尤為突出，20xx年全國高中生物聯賽中，我校擠進贛州市前四名，有五個學生獲得省級以上獎項；高三實驗班的唐朝、劉起宏、李虹宇、陳董祎、趙坤彥、羅可涵、黃鋮、吳金平、李婧、石佳磊、薛婷、梁祖彪、廖甜等優秀學生學習成績在中心城區各中學中名列前茅；今年全市一模考試中，我校高三實驗班有13人上一本線，35人上二本線，市教研室的質量分析報告里，十多年來第一次有了表揚我校的文字；在贛州晚報組織的20xx年高考作文征文活動中，刊登的八篇文章中我校高三實驗班學生作品占據了半壁江山；在20xx年全國高中生物聯賽中，我校高一實驗班學生劉雅慧同學以高一學生的身份參加高二學生的競賽，獲得參加全省決賽的資格并赴南昌參賽；我校高一實驗班一批同學在全市統考中個人總分名次大步前移；我校高中實驗班的辦學已步入了良性發展軌道；我校高中實驗班的成功舉辦，再一次向社會宣示：好生我們可以培養得更好，薄弱生，我們可以教得很好。我們堅信，我們一定能把高中實驗班越辦越好；我們堅信，我們一定能將高中教學質量再度提升；我們堅信，我們一定能早日實現學校的近期辦學目標，把贛州四中辦成一所名符其實的江西省重點中學；四中的明天一定會更好。
謝謝大家。
水高中篇五
軍訓。黑白相間磨蹭出的精彩，烈日之下那平淡重復的聲調，回旋連串著這四天的精彩與無奈。一心向往著那種艱苦的日子，讓我們這些陽光少年充分接觸陽光才能更加耀眼。只可惜，教官嚴肅的臉和筋骨的酸痛給自以為是的想象固下了鐵籠，汗水試圖沖洗掉堅強，然而誰也不愿看到自己失敗。班主任讓我們回憶那四天，是特別，是超越，是期待開始，是可望結束。
開學的幾天后就迎來了學校的精文比賽，對于我這種把寫作當做生活中必不可少的人，我當然不會放棄這次展現自己的機會了。我不得不為自己多彩的生活套上一句千篇一律，因為每次我都身陷那個使我感到自豪而又覺得上天不公的情感旋渦之中。精文比賽僅限五個名額，我卻興運地成為五名中的一名，就這個就使我自豪了好幾天直到比賽的那天，我把自豪轉換成了自信，因為我深信我的那一篇美文會獨占熬頭，一舉成名。苦苦等待了幾星期的結果就是我連第三名都沒有拿到。當天我明知道比賽結果，但我還是跑到光榮榜--那張顯眼的紅紙前，幻想著會有奇跡出現我的確不堅強，紅紙上的那黑字很刺眼！
我的味覺就是這么差，我還沒有吃膩我那夾芯餅，學生會迫使我再次制作。
當我接到消息，我就立馬想把精文比賽的遺憾讓學生會補上，班里報名的人太多，而參加學生會面試的只有兩個名額，班主任作出了演講投票的決定。雖然班里的對手很多，但我決心要拼一拼，于是，我在兩天的時間里做里無數次摸擬演講，一次次的安慰自己勇敢地上，其實演講的前一天晚上還為要當著全班同學的面演講抖到不行。
那天，我還是上去了，當看到臺下掌聲一片，當看到我的票數居全班之首，我有說不出的激動。但學生會面試的失敗給我這久久不能褪去的激動潑下了冷水，我還不是一個真正成長的人，我不會臨危不懼，我沒有一定的.膽識，我因為沒帶稿而害怕。不過我道沒有像精文比賽一樣哭鼻子，或許是因為我早就料到而是在等一點點希望，或許我學會了品嘗夾芯餅！
是誰？當真那么愿意看著別人受傷嗎？還是那個人想看看到底是怎么制得黑白夾芯餅那么難吃的東西。
學生會入選人員剛公開沒多久，廣播站就開始招生了。沒錯，我就像打不是的蟑螂，我確實又去報名了，因為每次人家一有什么活動我就報名，所以我很容易就得到了去廣播站面試的名額。
那天我沒帶稿，我想彌補學生會的不足，語言在腦子里訓練，大都說出來了，一些本也想說出來的給忘了，但我還是覺的自己表現的還可以。我一直認為獲勝的機律很高，跟著時間的推移我又成功地完成夾芯餅，榜上無名成了我的專利。雖然幻想與現實相距甚遠，但我漸漸覺得黑白夾芯餅所散發的氣味也有一種讓人回味的香！
高中，我的另一張白紙，在被我用七彩畫筆描繪之后，卻有潑上了一層墨，就如黑白夾芯餅，黑白之間，咬下卻是光彩四溢的夾芯注入喉中。但，校運會，我不會再一如即往地做黑白夾芯餅了！