寫心得體會是對自己進行反思和總結的一種主動行為，有助于個人的成長和進步。下面是一些實用的心得體會范文，希望對大家的寫作能夠起到一定的指導和借鑒作用。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇一
數學作為一門重要的學科，對于初中生來說無疑是非常重要的。在中考中，數學的分值也占有較大的比重，因此學生大多會選擇參加初中數學復習課，以期提升自己的數學成績。在參加復習課的過程中，我深刻地體會到了課程的重要性和學習數學的必要性。
第二段：對課程內容的了解。
在數學復習課中，老師通過講解各個知識點、鞏固練習和模擬考試等方式，讓我們更深入地了解了常見考點的解題方法和技巧。在學習過程中，我發現自己的一些盲點和不足，并逐漸學會了有序、高效地進行復習。
第三段：學習方法的改進。
通過參加初中數學復習課，我開始嘗試改變傳統的學習方法。以前，我常常采用的是死記硬背的方法，而在課程的推導、演練和總結過程中，我理解了運用邏輯、推理和歸納等方法的重要性，可以幫助我更有效地掌握新知識。
第四段：自我認知的提升。
通過參加復習課，我意識到數學是一門高度邏輯性、系統化的學科，需要運用思維來解決問題。我開始意識到自己在學習中的一些固有模式，例如過度依賴計算器和公式，在反思中發現自己需要更多地進行邏輯推理和分析。
第五段：給其他學生的建議。
總的來說，在參加初中數學復習課中，我收獲很大。我認為對于其他學生，也可以通過提高學習效率、采用合理的學習方法、加強自我反思和鞏固、拓寬思路等方式來提升自己的數學素養。在學習數學的過程中，不僅需要掌握知識，還需要養成深入思考，勇于挑戰困難和錯因反思的能力。只要我們不斷努力，就一定能夠取得好成績，也能夠更好地應對未來的挑戰。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇二
初中數學中的函數概念，在高中數學中也一直是重要的基礎內容。通過這次的復習，我受益匪淺，深刻認識了函數的概念以及它在數學中的應用。
首先，在復習中我了解到了函數的定義。函數通常由輸入變量和輸出變量構成，它將輸入變量的值域映射到一個或多個輸出變量的值域。在這個過程中，函數可以被表示為一條曲線、一幅圖像、一個公式等。函數的定義形式非常簡單，但函數的本質卻非常廣泛。與函數有關的數學概念也非常多，包括域、值域、自變量、因變量、逆函數、函數圖像、函數表等，這些概念都是在初中數學中就需要學習的。
其次，在復習中我認識到了函數在實際應用中的重要性。函數是數學中非常實用的概念，在實際應用中也有著廣泛流行。例如，在物理學中，物理現象往往可以通過公式來描述。這些公式通常包含了函數及其相關概念，例如速度函數、加速度函數、力函數、位移函數等。在經濟學和管理學中，函數也是重要的工具。銷售量、價格、成本等變量，都可以采用函數模型來進行預測和優化。在生物學和醫學中，函數也是必不可少的工具。例如生物體內的代謝過程、生物體對外界的反應等都可以用函數來描述。
最后，在復習中我深刻認識到了學習函數的重要性。初中數學中，函數的命題通常較為簡單，但是在高中數學中，函數的復雜性和重要性都有了很大提升。因此，在初中時就要認真學好函數知識，打下穩固的基礎。此外，學習函數并不是為了應付考試，而是為了掌握數學這門學科。只有深入理解函數概念及其應用，才能真正領悟數學的奧妙所在。
綜上所述，函數是數學中非常重要的概念，在初中階段就需要學習好。學習函數不僅限于死記硬背知識點，更要注重挖掘函數概念的本質和應用，在實際問題中進行思考和應用，才能真正掌握數學的精髓。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇三
數學作為一門基礎學科，是大多數學科的基石。對于學習數學的學生來說，復習備考是必不可少的環節。在經歷過數次數學考試后，我漸漸總結出了一些成功的復習備考心得體會。在這篇文章中，我將分享這些心得，并希望能對其他學習數學的同學有所幫助。
首先，要對數學知識進行全面的復習。數學的知識體系是相互關聯、相互支撐的，因此，我們不能只關注某些重點知識點的復習，而忽視其他知識點。在復習備考過程中，要根據學科大綱、教材知識點進行全面系統的學習，確保整個知識體系的掌握程度。此外，還應注意各個知識點之間的聯系與區別，從而更好地理解和應用這些知識。
其次，要注意數學思維的培養。數學不僅僅是一門知識，更是一種思維方式。在復習備考過程中，我們應注重培養自己的數學思維能力。可以通過做題、分析題目和解題思路，引導自己形成邏輯思維、抽象思維和創造性思維等數學思維模式。同時，也可以通過解決一些數學難題或參加數學競賽等方式，鍛煉自己的思維能力。
第三，要進行大量的練習。在數學的學習中，不積跬步無以至千里。只有通過大量的練習，才能真正掌握數學的方法和技巧。因此，在復習備考過程中，應做足夠多的習題，通過多次的反復練習，加深對知識點的理解和掌握。同時，還要注意進行錯題的整理和復習，找出自己的薄弱點，有針對性地進行強化訓練。
第四，要注重方法與技巧的學習。數學是一門需要一定技巧的學科，不僅要求我們掌握各種公式和定理，還需要我們善于運用這些方法去解決問題。在復習備考中，我們要注意學習和掌握各種解題方法和技巧。可以通過老師的講解、教材的例題和習題解析等途徑，融會貫通各種方法和技巧。同時，還可以注重對解題過程中的優化和簡化，從而提高解題效率和準確度。
最后，要進行全面的復習總結。復習備考是一個系統性的過程，需要我們對前期學習的內容進行全面的復習總結，以加深對知識的理解和記憶。可以通過做一些綜合性的試題，將各個知識點聯系起來，并進行鞏固。同時，還可以編寫學習筆記和思維導圖等方式，將學到的知識進行整理和歸納，以便于鞏固記憶和復習。
通過以上幾點心得體會，我成功地應對了多次數學考試，不僅在成績上取得了優異的成績，而且在數學上的理解和運用能力也有了明顯的提高。因此，我相信這些方法和技巧也適用于其他學習數學的同學。希望大家能夠運用這些心得，為自己的數學復習備考取得更好的成績助力！
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇四
數學是一門需要經常復習的學科。對于許多學生來說，復習數學是一項枯燥乏味而且困難的任務。然而，只要我們掌握了一些方法和技巧，數學復習備考就能變得更加高效和有趣。在我的數學復習備考過程中，我總結出了一些心得體會，這些經驗對我來說非常有用。以下是我在數學復習備考中積累的五個重要的心得體會。
首先，合理的時間規劃是成功復習的關鍵。在備考之前，我會制定一個詳細而合理的學習計劃。我會將復習的時間分配給不同的數學內容，并根據我的能力和目標來確定每個內容的復習時間。這樣，我就能保證每個知識點都得到充分的復習和鞏固，避免出現偏科和遺漏的情況。另外，我也會合理安排每天的復習時間，將重點內容安排在精力充沛的時間段，這樣可以提高效率和記憶力。通過制定合理的時間規劃，我能夠更好地安排自己的復習進度，提高復習效果。
第二，多做題是提高數學能力的關鍵。在我的復習過程中，我會花大量的時間做題。做題不僅可以幫助我熟悉各種數學問題的類型和解題方法，還可以提高我的解題速度和思維能力。我會根據教材和課堂講解的內容選擇適當難度的題目，并盡可能多地進行練習。在做題時，我會注重理解每個問題的意義和背后的數學原理，而不僅僅是機械地應用公式和方法。通過不斷做題，我能夠加深對每個知識點的理解和記憶，并找出自己在某些類型問題上的薄弱環節，從而有針對性地進行強化練習。
第三，合理利用資源可以加強復習效果。在復習時，我會在老師和同學的幫助下，解決我遇到的難題和疑惑。老師是最好的學習資源之一，他們可以為我提供專業和及時的指導。同學也是寶貴的資源，我們可以相互討論和交流，共同解決問題。此外，互聯網也是一座豐富的寶庫，里面有許多數學學習資料和習題庫。合理利用這些資源，可以幫助我更全面地了解數學知識，擴展思維廣度，提高復習效果。
第四，建立自信心是成功復習備考的秘訣。在數學復習備考中，自信心是取得好成績的關鍵所在。當我遇到困難和挫折時，我會告訴自己我有能力克服它們，并積極尋求幫助和解決方法。我會回顧自己已經取得的進步，相信自己的潛力和實力，并相信通過努力和堅持，我一定能夠成功。建立自信心不僅可以提高我在備考過程中的積極性和動力，還能降低緊張和壓力，使我能夠更好地應對考試。
第五，態度決定一切。在數學復習備考過程中，良好的學習態度是最重要的因素之一。我始終保持積極的學習態度，對待每個知識點都保持開放和好奇心。當我遇到困難和挫折時，我從不氣餒或抱怨，而是樂觀地尋找解決問題的方法。我相信通過努力和堅持，我能夠克服任何難題并取得好成績。良好的學習態度不僅可以提高學習興趣和效果，還可以培養我的學習習慣和自律能力，為未來的學習打下堅實的基礎。
總結起來，數學復習備考是一項需要我們投入大量時間和精力的任務。通過合理的時間規劃、多做題、合理利用資源、建立自信心和保持良好的學習態度，我們可以取得好成績。數學復習備考的過程可能會遇到困難和挫折，但只要我們相信自己的潛力和實力，堅持努力，一定能夠克服一切障礙并取得成功。讓我們一起努力吧！
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇五
在初中數學學習中，函數是一個十分重要的概念。對于函數的掌握，不僅關系到后續數學知識的學習，更能夠培養我們的邏輯思維和解決問題的能力。
對于初學者來說，了解函數的定義是最基礎的。函數是一個映射關系，可以將自變量x的取值映射到函數值y上。在初中階段，我們主要研究一次函數、二次函數和反比例函數等。
從理論到實踐，我們需要通過大量的練習來加深我們對函數的認識。對于一元一次函數而言，我們需要掌握截距式、斜率式和兩點式的轉化和運用；對于一元二次函數而言，我們需要掌握頂點式和交點式的轉化和應用；對于反比例函數而言，我們需要掌握變比法和套路多變的應用。
然而，光靠死記硬背是不夠的。我們更需要理解函數的本質，以及應用的具體過程。在練習過程中，我們可以嘗試理解函數與圖像的關系、函數的單調性、函數的零點、函數的極值等。針對不同的題型，我們可以掌握一些常用的解題方法，在操作上需要細致認真，化繁為簡。
除此之外，在數學學習中，需要我們堅持刻苦練習、勇于挑戰自己的心態。數學并不是枯燥無聊的科目，它蘊含的思維樂趣越來越受到年輕學生的喜愛。我們應該積極與身邊的小伙伴交流思路，合作解決問題，共同取得更好的成績。
總的來說，在初中數學學習中，函數是一道令人難以逾越的坎，十分考驗我們的邏輯思維能力以及對知識的理解和掌握。我們需要從理論到實踐深入鉆研函數的特性和應用，同時也需要培養探究問題和解決問題的勇氣和能力。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇六
數學是一門抽象而又實用的學科，是現代科學的基石之一。在學生的學習生涯中，數學是必修科目，尤其在高中階段更是不可或缺的一門學科。為了掌握好數學，備考復習成為了每個學生必須要面對的任務。在這個過程中，我積累了一些心得體會，帶給我不少收獲。以下是我在數學復習備考過程中總結的幾點心得。
首先，制定合理的學習計劃是復習備考的前提。在面對大量的數學知識點、題型和真題時，一個合理的學習計劃可以幫助我們將各個知識點有序地進行整理和學習。在制定學習計劃時，我會根據自己的時間安排和學習進度，將各個知識點進行分類和排序。同時，我也會合理安排每個知識點的復習時間，盡量保證每一個知識點都能得到充分的學習和鞏固。通過制定合理的學習計劃，我能更好地掌握數學知識，提高備考效率。
其次，進行有針對性的練習是復習備考的關鍵。數學是需要進行大量練習的學科，只有通過不斷的練習才能提高自己的解題能力和應對復雜題目的能力。在進行練習時，我會結合教材和課堂筆記，選擇一些典型的題目進行練習。在練習的過程中，我會注重分析和總結每個題目的解題思路和解題方法，當遇到難題或者不會做的題目時，我會反復思考，嘗試不同的方法解答，尋找問題的關鍵點。通過有針對性的練習，我能更好地培養自己的解題思維和應試能力。
此外，良好的筆記整理能夠加深對知識點的理解和記憶。數學是一門注重邏輯性和推理性的學科，理解和記憶知識點尤為重要。在備考復習過程中，我會將課堂上老師講解的重點和難點進行詳細的筆記整理。在整理筆記的過程中，我會用自己的語言描述、舉例說明，同時盡量使筆記條理清晰，重點明確。通過良好的筆記整理，我能夠更好地理解和記憶數學知識，將抽象的知識點具象化，減少記憶負擔。
此外，與同學之間的討論和合作也是復習備考的一種方法。在備考過程中，我會積極參與同學間的討論，交流解題方法和思路。通過與同學的討論，我不僅能夠更好地理解一些難點和疑惑問題，還能夠學到其他同學的解題思路和方法，互相促進，共同進步。此外，我也會與同學一起組隊進行切磋和合作，通過合作解題，共同攻克一些難題和難點。在合作中，我能夠學到其他同學的思維方式和解題技巧，從而更好地提高自己的解題能力。
最后，堅持復習的積極心態是復習備考的保證。備考是一項長期的過程，要想取得好的成績，必須堅持復習。在備考過程中，我會保持積極的心態，相信自己的實力和能力，不斷鼓勵自己。同時，我也會對自己進行適度的調節和休息，合理安排學習和娛樂的時間。通過保持積極心態和科學的復習方法，我相信我能夠充分備考，取得令人滿意的成績。
總之，數學復習備考是一項艱巨而又必要的任務。通過制定合理的學習計劃，進行有針對性的練習，良好的筆記整理，與同學之間的交流合作和保持積極心態，我在復習備考過程中獲得了許多寶貴的經驗和體會。這些心得不僅幫助我在備考中取得了好的成績，更培養了我的解題思維和應試能力。在今后的學習和工作中，我會將這些心得體會運用到其他學科和領域中，持續提升自己的綜合素質和解決問題的能力。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇七
數學是初中的一門重要學科，也是讓許多學生頭疼的學科之一。為了提高自己的數學成績，許多同學選擇參加數學復習課。我在這里分享我參加初中數學復習課的心得體會。希望我的經驗可以幫助有需要的同學更好地復習數學。
第二段：重建數學基礎。
數學是建立在基礎上的學科，對于初中生而言，數學的基礎尤為重要。在復習課中，老師會重點講解數學的基礎概念和公式。通過反復練習，我找回了曾經學過的知識點，讓我更加自信地面對數學考試。
第三段：加強解題技巧。
在參加數學復習課的過程中，我最大的收獲是學到了許多解題技巧。老師會講解不同類型的數學題目，提供多種解題思路和方法，讓我們嘗試不同的解題方式。這些技巧對于提高做題的速度和準確性都起到了很大的作用。
第四段：培養數學思維。
數學不僅僅是會背公式和解題方法，更重要的是培養數學思維。在數學復習課上，老師會引導我們分析實際問題并進行抽象思考，幫助我們更深入地理解數學知識背后的邏輯關系。通過多種思路的訓練和練習，我逐漸培養了自己的數學思維能力，也提高了自己的數學成績。
第五段：總結。
參加初中數學復習課是我數學學習路上的一次重要經歷，我的數學知識和能力都得到了重要的提高。通過對數學基礎的重建、解題技巧的學習和數學思維能力的培養，我更加自信地面對數學考試。我相信，通過堅持不懈的學習和練習，我的數學成績還會有更大的提升。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇八
初中數學作為中學必修科目之一，在我們的學習過程中扮演著重要的角色。它的重要性不僅在于我們日常生活中的應用，更是在我們未來學習、工作以及生活中發揮著至關重要的作用。因此，我們需要用認真的心態去學習數學，同時不斷總結、深化體會，以讓數學理解更上一層樓。
第二段：技巧。
在學習初中數學課程的過程中，我們應該不斷總結一些有效的學習技巧，以便更好地掌握數學。例如，在做題時我們常常可以先將題目簡化、劃分部分來梳理思路，或者多挑選一些思維難度較高的題目來進行訓練，這樣能夠提高我們的解題能力。再如，在學習數學時，我們需要保持平時時間的積累，深入了解每個知識點以便獲得長期的提高。總之，只有在平時積累和反復訓練的基礎上，才能夠真正理解掌握數學，并且在未來的學習、生活中發揮更大的作用。
第三段：認知。
初中時期正值人生認知的重要時期，數學作為一門基礎學科，為我們打下了良好的認知基礎。數學教給我們抽象思維的能力，以及邏輯思考和分析問題的技能，這些能力隨著我們的成長而更加成熟，并在各個領域中發揮作用。因此，初中的數學學習不僅在于掌握知識點，更是要培養我們科學思維的學習方法，讓我們獲得思考和解決問題的能力，這將使我們備受在未來終身學習中受益。
第四段：品質。
初中數學中，嚴謹性、實用性、思維性是一些重要的品質。而這些品質在今后的人生計劃中，同樣也是不可或缺的。通過對數學的認真學習，我們鍛煉了自己在未來汲取、消化和掌握新知識的能力。嚴謹性則能夠讓我們在自己工作中保持高標準，在項目計劃中更加規范，從而提高自己的工作效率。實用性則會在我們實際生活中得以體現，讓我們快速、高效地解決生活中的棘手問題。在思維性方面，它更是為我們提供了創新、高效、多元化思維和解決問題能力。
第五段：結語。
初中數學在中學知識體系中占有重要地位，不僅是為我們奠定科學根基，更是為我們未來的人生奠定基礎。通過初中數學學習的知識，技能和品質的累積，我們將在未來的生活和工作中展現出更出色的表現和成果。因此，在數學學習過程中，我們不僅需要掌握數學知識，還需要具備一定的思維模式，鍛煉解決問題和反應能力，以此讓我們在未來的成長中變得更加優秀和出色。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇九
數學作為一門基礎學科，對于學生的學習能力和邏輯思維能力的培養起到了至關重要的作用。在進行數學復習教研過程中，我深感教師的角色不僅僅是傳授知識，更要起到引導和激發學生興趣的作用。通過這次數學復習教研，我從中總結出了一些心得體會。
首先，復習教研要注重鞏固基礎。數學知識層層遞進，基礎知識是后續學習的基石。在復習中，我發現學生對于一些基礎知識點的理解并不深入，這就導致了后續學習時的困惑。因此，我在教研中注重對基礎知識的反復強調和鞏固，比如針對小學生對于小數的理解較模糊的情況，我通過多種教學方法和示例題目進行講解和引導，幫助學生加深對小數的理解和掌握。
其次，復習教研要注重培養學生的解題思路和方法。數學是一門注重邏輯思維的學科，解題方法和思路的培養是關鍵。在教研中，我鼓勵學生多想、多動腦，不拘泥于一種解題方法，而是通過比較和探索多種解題方法，找到最適合自己的思路和方法。通過這種方式，學生們的解題能力和靈活應用能力都有了較大的提高。例如，在數的四則運算中，我引導學生通過動手實際運算和抽象運算，去感受數的運算規律，從而培養他們的運算思維能力。
第三，復習教研要注重培養學生的問題意識和解決問題的能力。在數學學習中，遇到問題是正常的，但是如何解決問題才是核心能力。通過復習教研，我發現學生們對于問題的意識和解決問題的能力還較弱，大部分只能依賴老師的指導。因此，我在教研中刻意培養學生的問題意識，并鼓勵他們敢于提問和解決問題。我引導學生分析問題的難點和關鍵，通過講解解題思路和方法，讓他們學會獨立思考和解決問題的能力。
最后，復習教研要注重培養學生的數學興趣和學習動力。數學是一門智力活動，需要學生有較高的學習興趣和動力。在復習教研中，我經常鼓勵學生多進行數學思考和思考，讓他們感受到數學的魅力。我還通過設計有趣的數學游戲和競賽活動，來增加學生們的學習動力。通過這種方式，學生們對數學的興趣有了更大的提高，學習成績也逐漸提升。
綜上所述，數學復習教研是一個挑戰和機遇并存的過程，通過這次教研，我不僅提高了自己的教學水平，也幫助學生們更好地掌握了數學知識和技能。我相信，在繼續努力下，我將能夠更好地引導學生，幫助他們在數學學習中取得更好的成績。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十
作為一名小學的普通教師，如何在數學教學中，使每一節課變的形象生動、豐富多彩，學生都樂于學習是我所追求的目標。那么，恰當地運用電教手段就可以使學生尤其是小學生快速、高效地獲取知識，激發他們的學習興趣和求知欲望。但是，在實際教學中也存在一些濫用多媒體教學的情況。如何利用電教媒體，使它很好的為我們的教學服務而不僅僅是為了好看而使用就成為我們廣大教師所思考的問題。下面，我就結合我的教學實踐經驗，簡單談一下信息技術在小學數學教學中的應用與思考。
為了使學生以最佳的狀態投入到學習中去，在課堂教學中，我們就要在最關鍵的地方充分運用電教媒體的作用，創設出激發學生學習興趣的情境，進而引導學生去觀察、探究。如在教學分數乘法應用題例二時：“噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。汽車通過綠化帶時噪音可以降低，小汽車發出的聲音是80分貝，那么人現在聽到的聲音是多少分貝？”利用電腦創設教學情景，把課本上的插圖變成實景，動畫演示摩托車、小汽車、大客車、載重車通過綠化帶的情境，學生在實景中來體驗問題，解決了課本難以解決的問題，學生注意力也更加集中，學習興趣很濃，充分體會到學習的樂趣，很自然地步入積極思維的狀態之中。
現在的教學活動，我認為如何去開發學生的創造潛能，提高學生的思維能力是一個教師的首要任務。因此，課堂教學我們要盡可能多的為學生提供展開豐富想象的機會，以提高學生的思維能力。電教媒體進入課堂，使如今的教學環境煥然一新，改變了教師一本書、一支筆、一本教案的現狀。教學中，可以把課堂時空還給學生，給學生提供創新思維的感性材料和空間，喚起學生的興趣，萌發學生的創新意識，以促進學生的思維積極地開展，產生創新的火花。小學數學教學中巧用多媒體輔助教學，可以變抽象為直觀，變靜為動，向學生展開教學情境，提供豐富的感知對象，促進學生思維能力的發展。如：人教版六年級數學上期第四單元有個思考問題：“為什么車輪是圓的”。在學生回答后，運用電教媒體顯示自行車、摩托車的模型，然后再問：“如果將圓形的車輪換成橢圓形的，會出現什么情況呢？”隨著多媒體的演示，學生很快得出結論：橢圓形的車輪，在行使過程中無法保持穩定。接著再運用多媒體將車輪依次換成長方形、正方形、進一步驗證上面的結論。這樣借助多媒體不斷的變換，把它們與圓形進行鮮明、生動的比較，在對比的情境中，學生對圓的特征有了深刻的直觀認識，較好的培養了學生的思維能力。
練習是學生理解知識、掌握知識、形成技能的基本途徑，又是運用知識發展智能的重要手段。只有精心安排一些有坡度、多角度、多層次的練習，才能鞏固所學的知識。利用電教媒體安排大容量的、形式多變的練習，不僅省時，而且學生的積極性也得到了充分的調動，拓寬了學生的解題思路，提高了練習的有效性，不失為教師的第一選擇。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十一
初三畢業班總復習時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學，談談本屆初三畢業班的復習計劃。
一、第一輪復習(3月10號——4月10號))。
1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：
(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
(2)過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式。
(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個單元：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《初中畢業班綜合練習冊》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題。
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(150分)的70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
(5)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
(6)從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。
(8)應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習(4月11號——5月10號)。
1、第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考全程突破》。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題。
(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的'難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重資源共享。
三、第三輪復習(5月11號——6月10號)。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題。
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。
(7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節課時間考試，兩節課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節課的時間。
(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(12)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發揮的最佳狀態。
(13)調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(14)心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變為最大。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十二
對于復習每個人可能都會有一套自己的復習方法，數學可能是大多數人不愿意面對的一個科目，其實掌握好了復習方法，考試還是不用過于擔心的，下面一起來看下關于初中數學期末考試的復習方法。
作者|十一。
首先不能忽視課本，課本是大家最容易忽視的一個復習資料，有些同學因為會做隨堂筆記，基本上課本就不會翻看了，應該在做筆記的時候對照下課本知識，課本上的一些知識點也是需要重點記憶的。
其次就是錯題本。有好的學習習慣的學生都會有一本錯題本，把習題、試卷等的錯題摘抄下來，找出原因，做出答案，不懂的可以找老師同學請教，避免同樣的錯誤再次發生。
再次就是歷年真題。如果復習時間充分的話，可以去找些歷年真題來練練手，在規定的時間內完成一些題目，摸摸底，熟悉一下考試的題型，提高自己的答題效率。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十三
考研數學是每個考生都不可避免面對的一門科目，也是很多人感到頭疼的。在備考過程中，我總結出了一些復習心得與體會，愿意與大家分享。
第二段：明確目標，合理安排時間。
在開始復習數學之前，我們應該明確自己的目標。考研數學試卷由選擇題和計算題組成，選擇題占據了很大的分值比重。因此，我們可以在復習過程中合理安排時間，將更多的時間投入到選擇題上，通過刷題提高正確率。
第三段：系統學習，注重基礎。
數學是一門系統性很強的學科，考研數學的復習需要系統地學習各個知識模塊。首先，我們要打好基礎，掌握數學基本思想和方法，熟悉常用的公式和定理。其次，要深入理解各個知識點之間的聯系和邏輯關系，形成系統的知識體系。最后，要進行大量的習題訓練，將所學的知識轉化為實際應用能力。
第四段：分析試卷，重視解題技巧。
考研數學試題通常會有一定的規律和套路，我們要通過仔細分析試卷，掌握解題技巧。一些解題技巧可以幫助我們在有限的時間內迅速解出題目，提高答題的效率。例如，對于選擇題，可以通過排除法縮小選項范圍，對于計算題，可以針對解題過程中可能產生的錯誤點進行預防。
第五段：合理調整心態，保持信心。
備考過程中，我們往往會遇到各種困難和挫折，但我們要保持積極的心態，相信自己的能力。復習數學是一個漫長而艱苦的過程，但只要我們持之以恒，堅持不懈，一定能夠取得理想的成績。此外，我們要注意保持身心的健康，適度放松，不給自己太大的壓力。
總結：通過明確目標、合理安排時間，系統學習、注重基礎，分析試卷、重視解題技巧，合理調整心態、保持信心，我們可以更好地應對考研數學復習。最后，祝愿大家都能在考試中取得優異的成績！
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十四
近年來，隨著社會經濟的不斷發展和科技的進步，數學已經成為人們生活和工作中不可或缺的一部分。對于學生來說，數學學科的學習不僅僅是一門功利性的學科，更是一個培養邏輯思維、分析問題和解決問題能力的過程。因此，如何復習數學，提高數學學習成績，一直是廣大教師和學生關心的問題。在我多年的數學教研和教學實踐中，積累了一些心得體會。
首先，數學復習要立足于打牢基礎。數學知識是一個漸進的過程，每一個新的知識點都是建立在舊知識基礎之上的。因此，必須要重視對基礎知識的復習，扎實掌握。在復習過程中，可以根據知識點進行分類整理，并編制彩色筆記，幫助學生系統地復習和鞏固，同時可以用習題檢查復習效果，及時調整和優化復習策略。
其次，數學復習要注重方法和技巧的培養。數學是一門講究邏輯思維和推理能力的學科，良好的解題方法和技巧對于解決數學問題至關重要。在復習過程中，教師可以找出一些典型例題，引導學生分析解題的思路、推理過程和解題方法。同時，還可以教給學生一些基本的解題技巧，如化簡式子、降低難度、綜合利用等，以提高學生的解題效率和能力。
此外，數學復習需要注重實踐和應用。數學的學習不僅僅是理論知識的掌握，更是能夠通過數學方法來解決實際問題的能力。因此，在復習過程中，教師可以設計一些實際問題，引導學生應用數學知識進行解答。這樣既能讓學生感受到數學在實際生活中的應用意義，又能夠提高他們的應用能力和解決問題的思維能力。
另外，數學復習需要注重歸納總結和知識遷移。數學知識是有機聯系的，不同知識點之間可以相互映射和遷移。在復習過程中，教師可以引導學生總結各個知識點之間的聯系和遷移規律，讓學生更好地理解和掌握數學知識。同時，也可以通過訓練和練習，培養學生運用知識進行變量替換、知識擴展和解決復雜問題的能力。
最后，數學復習還要注重自主學習和合作學習的培養。數學學科需要學生主動參與和積極思考，因此在復習過程中，教師要鼓勵學生主動思考，培養他們的自主學習能力。同時，合作學習也是一種有效的學習方式，可以通過分組合作解題、互相討論和交流，提高學生的學習興趣和學習效果。
總之，數學復習是提高數學學習成績的關鍵環節，通過科學合理的復習方法和策略，能夠幫助學生更好地掌握數學知識和提高解題能力。在教研實踐中，我深刻體會到數學復習要立足于打牢基礎，注重方法、技巧的培養，注重實踐、應用的訓練，注重歸納總結、知識遷移的培養，以及注重自主學習和合作學習的培養等方面的重要性。相信通過不斷探索和實踐，可以進一步提升數學教學質量，促進學生成績的提高。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十五
數學作為一門科學，具有嚴密的邏輯性與抽象性，是培養思維能力與解決問題能力的重要途徑。然而，數學學科的復雜性和抽象性常常讓學生望而卻步，對數學學習抱有恐懼心理。因此，高中數學復習教研顯得尤為重要。在數學復習教研的過程中，我得到了許多的心得與體會。
段二：明確目標，選擇適合方式。
在數學復習教研的過程中，明確學習目標是至關重要的。首先，我明確了鞏固基礎知識的重要性。高中數學的學習是建立在基礎知識的基礎上，只有牢固掌握了基礎知識，才能夠更好地理解和應用進階知識。因此，我針對自己薄弱的基礎知識做了有針對性的復習。同時，我也注重了培養解決問題的能力。高中數學的核心是解決實際問題的能力，而不僅僅是死記硬背公式。在復習過程中，我注重了培養自己的邏輯思維和問題解決能力。
段三：充分利用資源，多樣化學習方式。
在數學復習教研中，充分利用各類資源和多樣化的學習方式是非常有效的。首先，我充分利用了教材和課堂筆記。教材是數學復習的主要參考資料，通過仔細閱讀教材，我對知識點有了更深入的理解。同時，課堂筆記也是很好的復習資料，可以幫助我回顧當時的授課內容。另外，我還利用了互聯網和數學學習APP等資源，通過搜索相關的學習資料和題庫，擴充了自己的數學知識。此外，與同學和老師的交流也是非常重要的，通過彼此的討論和互相提問，我對問題的理解更加深入。
段四：刻意練習，反復演練。
在數學復習教研中，刻意練習和反復演練是非常關鍵的。數學不是被動學習的學科，只有通過不斷地練習和實踐，才能真正掌握。因此，我每天都會做一些數學題目，既鞏固了已學的知識，又培養了自己的解題能力。通過刻意練習，我找出了自己數學復習過程中的薄弱環節，并通過反復演練不斷改進。
段五：總結經驗，展望未來。
通過數學復習教研的過程，我不僅充實了自己的數學知識，提高了解決問題的能力，而且也積累了一些寶貴的經驗和方法。首先，我認識到數學是一門需要探索的學科，要敢于提出問題，勇于解決問題。其次，數學學習需要堅持，不能三天打魚兩天曬網，要每天保持一定的學習時間和學習動力。最后，數學是一門實踐性很強的學科，我們要善于聯系實際，學以致用。只有將抽象的數學知識與實際問題相結合，才能夠真正理解數學的魅力。展望未來，我將繼續努力學習，不斷提高自己的數學水平，為將來的學習和工作奠定堅實的基礎。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十六
通過兩年多的學習，學生能夠已經掌握了一定的基礎知識，基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的，解題規律的探究是膚淺的，因此，在組織學生進行復習時，我采用兩步走的辦法，首先引導學生系統梳理教材，構建知識結構，讓各種概念，公理，定理，公式，常用結論及解題方法技巧，都能在學生頭腦中在現。其次深入挖掘教材的例題，并以其為主要素材，編擬成突破一個重點，攻克一個難點。掌握一種方法，培養一種能力這樣一種訓練思維的模式來深化學生的思維，要求他們著眼于教材，扎扎實實地從實際水平開始，一步一個腳印，夯實基礎，充分體會基礎知識在解題中的指導作用，切實掌握數學思想方法，才能得到有效的提高。最后，進行一些數學專題來進一步強化基礎，拓展學生的數學創造性能力。特別是最后一階段復習中，教師要以思維突破為主線，適時點撥，啟發學生思考，并重視數學題的縝密性與分析法思維策略。
1.探求方法，揭示規律.在復習教學中，特別是在專題復習教學中，教師教學的主要任務是方法指導與規律揭示。一是解題的通用方法，如關于讓三角形全等或相似常用的`添輔助線(截取相等線段，作平行線，做垂線等)的方法。轉移比證明等積等比式的方法等;二是重視初中數學蘊涵的數學思想方法，如：代數中的配方，換元，化歸，數形結合，待定系數等的方法;三是把握中考熱點題行的所用方法，如分類討論的方法。(實際問題數學建模的方法，開放性問題解題方法;四，是揭示典型題的一般方法及規律，如應用題的圖表分析法，幾何證明的常用分析思路。使學生在解題中思考有向，有序，有通常規律可尋。
2共同參與，發展思維。要充分發揮學生的主體作用，突出學生的主體地位，使他們成為復習活動的主角，給予學生充分發揮的學習時間，讓他們去說，去做暴露他們的思維過程，激發學生的思維潛能。只有這樣教師的主導作用才能得到體現，教師的指導才能有的放失，真正落在實處。
因此，在基礎復習時，我們借助與現代教學手段，通過學生搶答，辨析，自己歸納一些數學概念，并給學生可能多的動手，動腦，討論的時間去探索，使各層次的學生都得到知識的滿足，提高了學習效果。綜合題教學過程中，“點”——點中要害，“透”——透徹理解，及時總結，一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，清楚錯誤原因，清楚自己薄弱環節，熟悉一般分析思路，并與學生一起深入研討。
1.精心設計綜合訓練題。訓練題的設計要把握住全面覆蓋初中數學知識，突出教材重點，明確中考的特點與熱點，在模擬訓練題的具體設計上應考慮到，考教材上哪些內容，考查哪些思想方法和能力，以什么樣的題型反映，設計哪些思維障礙，從框架上、題型上把握本地中考的特色，擬定或選編3——4套綜合訓練題;二是精心組織綜合訓練，依據復習總體安排對訓練程序、時間、方式進行認真構思，要把雙基、能力訓練，心理訓練，規范訓練有機結合起來，重在能力的提高。
2.以練為主，講、練、評有機結合。綜合訓練復習要以練為主，講、練、評有機結合，切忌“考試”+“講題”的方法。應通過一套試題的訓練，分析錯誤的原因。在對存在問題進行歸納整理的基礎上，組織評講。
評講不可逐一照試卷講題，應從培養能力入手，加強辨析，歸因分析，展示命題人的命題心理和考生答題心理。重在導析、導思、導法。
3.綜合訓練，綜合評價，培養能力。綜合訓練不僅是對“雙基”的強化訓練和知識缺漏的補償，對能力培養的強化與提高，而且包括對學生的心理訓練良好習慣與品質的訓練。要注重綜合考查、綜合評價、培養能力、提高整體水平。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十七
在中考數學復習中，必須扎扎實實地夯實基礎。“萬丈高樓平地起”，只有基礎知識打扎實了，在解題時才能做到心中有數，游刃有余。
在復習中，一方面要把課本中所涉及的概念、公式、公理、定理、法則等重要知識點進行必要的梳理和歸納，理解各知識點之間的內在聯系，在頭腦中形成完整的知識網絡;另一方面要認真鉆研課本中典型的例題和習題，努力做到懂一題，知一類。切忌在基礎知識的復習中求快、求深、求難。
現在中考命題的趨向，尤其是綿陽市中考，以基礎題為主，有兩題的難度要求高。堅持源于教材的基礎題(按以前的慣例)是課本上的原題或略有修改，后面兩大題的要求是“高于教材”，但原型是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，建議復習應以課本為主。
集中精力把初三代數，幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡部分的習題，例題等每一個題目認認真真地做一遍，并善于歸納分析。現在許多初三學生一味搞題海戰術，整天埋頭做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
二、重視基本方法。
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。
同學們在復習時應對每一種方法的實質，它所適應的題型，包括解題步驟應熟練掌握。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數解析式，或者隱含用函數解析式去求交點等問題，同學們應加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目;如方程思想。
它是已知量與未知量之間的聯系和制約，把未知量轉化為已知量的思想。應牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據已知條件建立關于這兩個量的方程(或等式);再如數形結合的思想，武漢市近幾年中考“壓軸題”都與此有關，如把圖式三角形放到直角坐標系中利用它們圖形上的相互關系，熟練進行代數知識與幾何知識的相互轉換。
許多同學解這類問題時往往要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉化，如坐標系中點的坐標與幾何圖形中線段的長的關系;坐標系中x軸與y軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關系;函數解析式與圖形的交點之間的關系等，建議同學們著重分析幾個題目?悉心體會上述的三種關系在題目中如何出現，如何轉換。
三、突出重點內容。
如果說打下堅實的基礎為決勝中考提供了可能，那么攻克數學中的重點內容則為中考的最后勝利提供了很大的保障。在復習中，要突出“數與式”、“方程與不等式”、“函數”、“統計與概率”、“圖形與變換”等主要內容。對這些內容要重點復習，加深理解，多加練習，爭取做到融會貫通，形成能力。
復習時，我們還要重視初中數學常用的數學思想和方法，如轉化思想、方程思想、函數思想、數形結合思想、分類討論思想和配方法等。數學思想方法揭示了概念、原理、規律的本質，是溝通基礎與能力的橋梁。熟練掌握和有意識地運用這些思想和方法，可以克服我們在解題時就題論題，使我們在解題時，能夠站的更高，提高分析問題、解決問題的能力，進一步提升我們的思維品質。
四、養成良好的解題習慣。
在復習中，我們不能忽視一些非智力因素對復習效果的影響。中考對學生的考查是全面的，既有知識能力方面的，也有意志品質和學習習慣方面的。
初中數學復習心得體會范文（18篇）篇十八
數學作為一門普遍存在于學生學習生活中的學科，對于很多學生來說是一座難以逾越的高山。在平時的學習中，許多學生面臨著較長的數學作業與考試之間的窘境，甚至有時會感到無力應對。然而，通過不斷的反思和總結，我逐漸摸索出了一些有效的數學復習心得體會，希望與大家分享。
第二段：理解課本內容的重要性。
在數學學習中，理解課本內容是至關重要的一環。首先，對于每個概念的理解是理清思路的基礎。當我們對一個概念的定義、性質和相關定理能夠準確理解時，才能在解題過程中正確應用這些知識。其次，對于課本上的例題和習題也要進行充分理解。每個例題都有其獨到之處，我們可以通過思考和分析，理解問題的本質和解題思路，進而在習題中靈活應用，提高解題能力。
第三段：注重基礎知識的牢固掌握。
數學的學習是一個遞進的過程，每一層的知識都以前一層知識為基礎。因此，我們必須牢牢掌握課本中的基礎知識。基礎知識的掌握可以通過反復練習和總結來實現。練習可以幫助我們加深對知識點的理解和記憶，形成“肌肉記憶”，在解題時更加快捷準確。同時，我們還要善于總結基礎知識之間的聯系和特點，從而建立起完整的數學知識體系，為進一步的學習打下堅實的基礎。
第四段：培養解題思維的重要性。
解題思維是數學學習中的關鍵，也是我們學以致用的核心能力。在解題過程中，我們要學會分析問題，捕捉問題的關鍵點，從而找到解題的途徑和方法。我們要培養細致入微的觀察力，善于發現問題之間的共性和規律。同時，我們還要注重發散思維的培養，嘗試運用各種方法和角度解決問題，避免局限于固定的思維模式。通過不斷的解題訓練和思考，我們的解題思維將不斷提高，為應對各種數學問題提供有力支持。
第五段：多元化學習方法的探索。
數學學習是一個多元化的過程，我們可以通過多種方式豐富自己的學習方法。首先，我們可以結合課本內容進行網上搜索，尋找更多的例題和習題進行訓練。其次，我們可以參加各種數學角逐活動，鍛煉自己的應試能力，同時也拓寬自己的數學視野。此外，與同學、老師和家長的交流也非常重要。交流可以幫助我們共同解決問題，相互啟發，加深對數學知識的理解。總之，探索多元化學習方法可以激發我們的學習興趣，提高學習效果。
結論。
通過對數學復習心得的總結，我們把握了數學學習的關鍵要素：理解課本內容、牢固掌握基礎知識、培養解題思維和探索多元化學習方法。相信只要我們在學習中付出努力，并不斷總結和改進自己的復習方法，我們都能夠在數學學習中取得更好的成績。