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    恰同學少年讀后感優質

    時間:2025-05-28 作者:儲xy

    學習中的快樂,產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    恰同學少年讀后感悟篇一

    懷著對領袖的無比敬佩,懷著對時代風雨的好奇,我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。

    這本書是一本紅色經典青春勵志小說,它講述在二十世紀舊社會時,毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族,為了理想,為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。

    我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。因為在長沙城馬上面臨一場軍亂時,他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學,大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝署軍與敵人進行談,再用鞭炮丟進洋鐵皮桶里,炸出的聲音像是打的以此虛張聲勢,嚇唬對方。當馬疤三從城里逃回敵窩匯報真實情況時,毛澤東以他穩坐泰山之勢,使對方對馬疤三的話半信半疑。最后警察郭亮放的一救了他三人的命。

    在現在的生活,沒有打仗,可是我想問一句,毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔憂的思想又是多么難得可貴呀!現在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段,反正都是為了自己。

    當然,毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎么好,如學生不愿學習,也等零。當一個好學生要學毛澤東,他既肯動腦,又肯動筆墨,所以他看過的書總是批注很多,寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平,又可以幫助消化書上的知識。毛澤東不懂就問,每一個問題他會先去查資料,再去問他人。所以他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣,每個都成材。我想我今后也如此的學習。

    看完《恰同學少年》,我立志要做一有膽識、智慧的活力女生!

    恰同學少年讀后感悟篇二

    梁啟超先生曾說過:“今日之責任,全在我少年。少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄于地球則國雄于地球……”我非常喜歡這句話,將這句名言定作了我的座右銘。而這句話是我從《恰同學少年》這本名副其實的好書中得知的。

    有許許多多的人物在書中出現,而這些人物都是為尋求理想而奮發向上的青年。像喜歡刨根問底的毛澤東,遇事往往深思熟慮的蔡和森,常常一鳴驚人的蕭子升……但深受我喜歡的便是偉大的領袖——毛澤東了!一提起他,我的腦海中便浮現出毛澤東在遇上困難時那左比右算、絞盡腦汁、冥思苦想的模樣,眼前仿佛掠過毛澤東在球場上那百戰百勝的英姿,心中徘徊著毛澤東對易永畦同學臥床不起時無微不至照顧的身影……一次次想起,便不由自主地佩服起來。

    俗話說得好“金無足赤,人無完人”,每個人都不可能十全十美,毛澤東也不例外,他的缺點便是太性急、太沖動了。但是這并不會影響到他駛向成功的彼岸。

    “趁著這滿山夜色歸你我所享,烈風驟雨中,凌其絕頂,一覽眾山,豈不快哉!”就是這句話吸引了我的心與毛澤東和蔡和森一起在雨中奔跑著。他們在淅淅瀝瀝的雨中是如此豪情,是如此快活。他們兩人仿佛兩個狂野的戰士,完全融入了雨中的自然。使我也情不自禁地想融入進去,嘗嘗那妙不可言的感覺,想必那感覺一定如蔡和森說的那樣——“風,浴我之體!雨,浴我之身!烈風驟雨,浴我之魂!”頓時,青年們在高山之上那充滿自由力量的長嘯狂呼聲使我震撼不已。

    毛澤東是個非常勤奮的人,他的老師——黎錦熙曾說過毛澤東是師院中睡得最晚起得最早的人。由此可見他是多么勤奮,一分一秒都不放過。他曾說過:“覺可以一日不睡,飯可以一日不吃,書不可以一日不讀。”他那優異的成績是他的無數滴汗水換來的——他只要一有不會的問題,便立刻向同學與老師請教。就連睡覺之時,他手中還抱著一本書呢!在他書上那密密麻麻的筆記見證了他腳踏實地的學習態度。書上的評語與心得,字字刻出了他對學習的孜孜不倦。他不僅熱衷于學習,也十分酷愛運動。一年四季,不管是狂風暴雨,還是烈日炎炎,甚至是寒風呼嘯,他都始終鍛煉著自己。我想,就是因為如此,毛澤東才會既富有豐富的知識也有強健的體魄,為革命事業打下了堅實的基礎。

    毛澤東為了自己的理想所奮斗,并且他成功了!“江山代有才人出,各領風騷數百年。”誰知道今后就不是你我之輩呢?所以就要從小開始奮斗,因為我們知道——少年強則國強!

    恰同學少年讀后感悟篇三

    最近利用空閑時間看了這部電視劇,說實話,我個人平時很少觀看影視劇,因為這個時代的影視劇似乎已經陷入了一種浮躁的病態中,什么能掙到錢,就拍什么,大部分的影視劇已經完全成為了商業的代名詞了,人性中必須追求的優秀的精神少了,影視劇也就成為了華而不實的東西了!但是我們不可否認在這樣的一個浮躁的`社會中還是有一些好的影視劇脫穎而出,而這部《恰同學少年》就是一部非常優秀的文藝作品!

    那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個世界上呢?我想很大的原因就是因為我們不能主動地激發我們內心深處的潛能——生命中富有朝氣勃勃的生命力量,而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生,他們如果單獨地關在自己的家里,我想是不會有什么出息的,他們是幸運的,因為他們選擇了那樣的環境,他們每一個人都互相激勵,激發一個人內心最大的潛能,其實除了書本外,最大的力量是朋友的信任、鼓勵、贊揚。我們現在看他們的時代,他們都非常主動地組織各種活動,借自己創造出來的環境提升自己,借助朋友提升自己,激發自己的深處潛能,所以他們的人生是富有朝氣的,富有偉大的意義的,我想這也是那個時代對我們現在這個唯升學就是一切的教育體制的沖擊吧!

    所以我們要在人生之路上乘勝前進,我們就要選擇最能激發我們內心深處潛能的環境,我們就要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往,我們就會在不知不覺中深受他們的感染,養成主動積極奮發的精神,這樣的人生,何其偉大哉,何其幸福哉!

    恰同學少年讀后感悟篇四

    故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。

    是啊,就是梁啟超,毛澤東和他的同學們這種奮斗的精神和永不屈服的意志,造就了一代又一代志士仁人,也表明了只有奮斗和革命才能有永遠的進步。

    少年是祖國的花朵,關系著祖國的今后和未來,擔負的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望,還有祖國的利益和發展。很多領導人都說過,凡事要從娃娃抓起,更說明教育對祖國的重要。今日之責任,祖國之責任,都是我們肩負的重擔與上進的激勵。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球,也充分說明了我們的努力與上進緊緊地關乎著祖國的命運,少年永遠是祖國的脊梁。

    站在鮮艷的五星紅旗下,我們莊重嚴肅,作為新時代的接班人,我們奮發圖強。在新時代,我們要保持良好的狀態迎接各種挑戰,相信,只要努力,就會成功!

    遙想當年,毛、蔡二人是何等的節約,至今仍值得我們效仿。

    過去和現在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開學,父親為他挑擔,他卻說父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大,自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書,為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點。他為了面子,寧可犧牲一切,甚至自己的生命。

    他卻何曾想到親人的心寒?

    恰同學少年讀后感悟篇五

    《恰同學少年》一書描寫了許多栩栩如生的英雄人物,這些人物無不有著鮮明的特點及事跡值得我們學習。今天,就讓我們一起來看看吧。

    首先,就是主人公毛澤東。毛澤東是一個性格倔強、胸懷大志、機智勇敢卻又平易近人的人,這從他的作品中就能體現出來。后來,當毛澤東看到平民百姓的貧苦,又懷著沉痛的心情投身于救國民于水火的偉大事業,最終依靠自己這樣的性格帶領全國人民獲得成功。如今,我們雖不用再經歷炮火的考驗,但向毛澤東學習他優秀的品質和精神,卻永遠不會過時。

    袁吉六老師鬧矛盾,毛澤東非常地倔,任憑方維夏和黎錦熙兩位老師苦口婆心地勸說,毛澤東就是不承認,后來,是楊昌濟老師諄諄勸導,通過指出袁吉六老師的毛病,其實是讓毛澤東感到慚愧,消消他的怒火,最后切入正題,讓毛澤東幡然醒悟,發自內心地去向袁吉六老師賠禮道歉。這種教育學生的方式猶如春風化雨,而不是像現在的很多老師那樣動不動就發火。我們平時學習生活也應該像楊昌濟老師一樣,凡事要先找到問題的關鍵再去糾正,以達到事半功倍的效果。

    還有一位給我留下深刻印象的英雄人物是蔡和森。蔡和森是毛澤東很要好的朋友,干事非常穩重,善于分析并把握形勢,堪稱毛澤東的得力干將。我們要向蔡和森學習,學習他遇事不慌亂、堅定信念不動搖、堅強不屈奮斗不止的精神!

    毛澤東、楊昌濟、蔡和森……“數風流人物,還看今朝”,恰同學少年,風華正茂,英雄先烈們為了中國革命事業前仆后繼,作出了卓越的貢獻,甚至獻出了年輕的生命。撫古追今,我為“恰同學少年”而自豪,更感到自己肩負的沉甸甸的責任!

    恰同學少年讀后感悟篇六

    我已經很長時間沒有遇到像《恰同學少年》這樣讓我著迷,乃至心潮澎湃的書了。而帶給我更多的,是深刻的思考。

    整本書講了以毛主席在湖南省第一師范學校求學五年的生活為背景,寫出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開慧等優秀青年為自己“改造中國,改造社會”的遠大志向而奮斗的故事。他們活潑開朗,積極向上。組織進步青年團體,開展交流活動,面對波濤洶涌的湘江,大聲呼喊誓言;組織“第一師范學生軍”,刻苦地訓練,面對幾千人的反動潰軍,他們機智應對成功繳槍。書中的老師們也同樣讓人敬佩不已。孔昭綬、楊昌濟、黎錦熙,是他們,塑造了一批敢以天下為己任的優秀青年。

    這本書雖然沒有華麗的包裝,精美的印刷,卻處處萌發著一種壓不住的勃勃生氣,使人振奮不已。在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,雖不怎么帥氣,但僅明亮的眼神,就會讓人為之一振。每每想到他,我都會想到那個豪氣沖天,在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方:太沖動、太倔強、太自以為是等等,但他仍然讓我敬佩。

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