銀行的發(fā)展與金融科技密切相關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)銀行和移動(dòng)支付等新型金融服務(wù)逐漸成為主流。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下律師工作總結(jié)范文，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿，提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇一
《母嬰保健法》是保護(hù)婦女兒童健康質(zhì)量法律，故每個(gè)醫(yī)務(wù)人員都需充分認(rèn)識(shí)，了解《母嬰保健法》的重要意義和基本內(nèi)容，促使醫(yī)務(wù)人員必須依法行醫(yī)，持證上崗，為婦女兒童做好保健工作，堅(jiān)決打擊了違法行醫(yī)，杜絕村級(jí)接生，使廣大孕產(chǎn)婦到醫(yī)院分娩，杜絕了破傷風(fēng)發(fā)生率。
三，加強(qiáng)了產(chǎn)兒科建設(shè)提高產(chǎn)兒科的應(yīng)急搶救能力。
為提高產(chǎn)兒科技術(shù)水平，分批到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，進(jìn)修，還有上級(jí)專(zhuān)家到我院進(jìn)行技術(shù)操作指導(dǎo)，使產(chǎn)兒科醫(yī)務(wù)人員能熟練掌握產(chǎn)科診療常規(guī)，和新生兒窒息復(fù)蘇，同時(shí)把握門(mén)診產(chǎn)檢關(guān)，早孕建卡，嚴(yán)格執(zhí)行高危三級(jí)轉(zhuǎn)診制度，從中降低了孕產(chǎn)婦和兒童死亡率。五，落實(shí)政府的優(yōu)惠政策，提高人口出生素質(zhì)。
近來(lái)，政府不斷出臺(tái)為民優(yōu)惠政策，使廣大婦女兒童都得到實(shí)惠。憑著住院分娩補(bǔ)助，農(nóng)合補(bǔ)助，貧困孕產(chǎn)婦救助，免費(fèi)婚檢，出生兒缺陷干預(yù)，增補(bǔ)葉酸，預(yù)防神經(jīng)器官畸形等優(yōu)惠政策，通過(guò)實(shí)施有效地降低了出生缺陷和孕產(chǎn)婦，圍產(chǎn)兒死亡率，提高了人口出生素質(zhì)。五，做好健康教育宣傳工作。
為了普及婦幼保健知識(shí)，提高健康水平，我院制定各類(lèi)型學(xué)習(xí)班內(nèi)容，利用多媒體教學(xué)，派發(fā)小冊(cè)子，咨詢多種形式廣大宣傳，使健康教育真正走向社會(huì)，把孕期知識(shí)，科學(xué)育兒，婦女保健知識(shí)覆蓋朱村社區(qū)。
經(jīng)過(guò)10年實(shí)施“兩綱”工作，我院如期完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，從兩綱指標(biāo)來(lái)看婚前醫(yī)學(xué)檢查率偏低及出生缺陷有上升趨勢(shì).所以今后仍繼續(xù)做好婚前保健宣教動(dòng)員工作,提高婚前醫(yī)學(xué)檢查率,降低出生缺陷.，從兩綱指標(biāo)今后要繼續(xù)努力，吧婦幼衛(wèi)生工作更上一臺(tái)階。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇二
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了深刻變化,傳統(tǒng)課堂口語(yǔ)教學(xué)模式已難以適應(yīng)信息化時(shí)代的要求.協(xié)同學(xué)習(xí)可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,實(shí)現(xiàn)兩極模式的`融合.教學(xué)實(shí)踐表明,協(xié)同學(xué)習(xí)的教學(xué)模式能全方位、多角度地培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)綜合素質(zhì).
作者：苗晶作者單位：臨沂師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,山東,臨沂,276005刊名：黑龍江史志英文刊名：heilongjiangshizhi年，卷(期)：“”(9)分類(lèi)號(hào)：h3關(guān)鍵詞：教育信息化口語(yǔ)教學(xué)協(xié)同學(xué)習(xí)實(shí)施設(shè)計(jì)
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇三
在擔(dān)任班主任工作期間，我深切地感受到：處理好家長(zhǎng)與學(xué)生的`關(guān)系、家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系、搞好家校聯(lián)系工作對(duì)班主任工作大有益處。
家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式：
1、充分利用《致家長(zhǎng)的一封信》總結(jié)階段性的工作，指出需要家長(zhǎng)配合的地方。本學(xué)期，共發(fā)出十封《致家長(zhǎng)的一封信》(包括學(xué)校集體發(fā)的)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健身計(jì)劃的實(shí)施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習(xí)計(jì)劃、家庭教育調(diào)查等多個(gè)方面向家長(zhǎng)作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長(zhǎng)反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實(shí)，取得了良好的收效。
2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期的5月份，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前，我做了很充分的準(zhǔn)備。會(huì)上，與家長(zhǎng)探討了如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、如何幫助孩子改正一些常見(jiàn)的缺點(diǎn)等問(wèn)題。會(huì)后，很多家長(zhǎng)也集思廣益，提出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
3、及時(shí)通電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。我個(gè)人還有一種周期性電話聯(lián)系的情況：針對(duì)班級(jí)一些特殊的同學(xué)，我與家長(zhǎng)保持經(jīng)常電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對(duì)個(gè)別事件：如同學(xué)未請(qǐng)假也未到校的情況;連續(xù)幾天作業(yè)不能及時(shí)上交的情況;近日學(xué)生思想行為，身體狀況異常等情況，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，反映情況。有些家長(zhǎng)也習(xí)慣主動(dòng)打電話給老師，反映孩子的情況。
4、通過(guò)飛信或者平安校園發(fā)信息與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高，也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時(shí)通知、通告，學(xué)習(xí)方法技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題等等，都可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及存在的普遍性問(wèn)題，都及時(shí)掌握，以便采取相對(duì)應(yīng)的措施。
5、通過(guò)班級(jí)博客這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這個(gè)平臺(tái)最近有很多家長(zhǎng)都能積極參與互動(dòng)。到班級(jí)博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺(tái)加強(qiáng)與老師的交流，感受班級(jí)文化的建設(shè)，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：
一、信任尊重家長(zhǎng)，做到胸襟開(kāi)闊。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。
二、聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。
“三人行，必有我?guī)煛薄８螞r班主任面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，很多人對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇四
我縣教育局提出全員育人導(dǎo)師制以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開(kāi)了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)相關(guān)精神，成立了全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。印制了全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)記錄。具體總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
學(xué)校按照的實(shí)際情況，讓學(xué)生根據(jù)自己的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求選擇可能對(duì)自己幫助最大的教師。導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生，然后學(xué)校結(jié)合雙向選擇，初步列出導(dǎo)師名單，確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生，以保證每位導(dǎo)師帶徒計(jì)劃更好地完成。
我校把全員育人導(dǎo)師制作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的最重要的抓手。以班主任為主導(dǎo)，任課老師分包班內(nèi)學(xué)生，既要覆蓋全體學(xué)生，又要突出重點(diǎn)對(duì)象，即每位教師有學(xué)生可包，每位學(xué)生有教師可保。
職責(zé)上嚴(yán)格按照縣教育局的要求，著力關(guān)注家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭環(huán)境不良、留守兒童等特殊群體學(xué)生，實(shí)行結(jié)對(duì)包保、跟蹤包保。重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”，即思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)；定期開(kāi)展談心交心活動(dòng)，做到“四個(gè)必談”，即包保對(duì)象成績(jī)進(jìn)步時(shí)必談、成績(jī)退步時(shí)必談、行為有問(wèn)題時(shí)必談、思想出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)必談，全程跟蹤了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
在活動(dòng)中，做到每項(xiàng)活動(dòng)有記錄，建立健全導(dǎo)師工作檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄教師包保工作和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)校把全員育人導(dǎo)師制落實(shí)情況納入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核體系，對(duì)老師的量化考核包括班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)、受導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇五
一、方法：制備人胎盤(pán)羊膜雙池培養(yǎng)系統(tǒng)，分離了豬卵巢顆粒細(xì)胞和卵泡膜細(xì)胞，并分為健康和閉鎖兩組，在促性腺激素刺激下協(xié)同培養(yǎng)。
二、光緒三十一年,江留辦京畿冬防,協(xié)同守衛(wèi)皇宮禁地,經(jīng)直隸總督袁世凱保奏,以知府留于直隸委用。
三、是存在的,陣法是一種戰(zhàn)斗隊(duì)形的配置,在古代戰(zhàn)爭(zhēng)短兵接戰(zhàn)的條件下,為著要求戰(zhàn)場(chǎng)上統(tǒng)一的指揮和協(xié)同動(dòng)作而產(chǎn)生的。
四、如果沒(méi)有兄弟們的協(xié)同和幫助，難道你能這么容易地取得成功?
五、為了解決計(jì)算器輔助協(xié)同設(shè)計(jì)中重啟動(dòng)頻繁、死鎖等問(wèn)題，建立了一種實(shí)時(shí)協(xié)同設(shè)計(jì)并發(fā)控制模型。
六、我國(guó)應(yīng)將海上石油設(shè)備研制作為走向制造強(qiáng)國(guó)的“抓手”之一，統(tǒng)一規(guī)劃，形成協(xié)同發(fā)展的合力。
七、曹公奉迎天子,輔贊國(guó)政,威靈命世,將征四海,將軍宜與協(xié)同策謀,圖太山之安。
八、今年同志亦凡人協(xié)同英國(guó)大使館，法國(guó)大使館一起舉辦了國(guó)際不再恐同日的慶祝活動(dòng)。主題是“同性戀不是一種精神疾病”。
九、簡(jiǎn)介：今年同志亦凡人協(xié)同英國(guó)大使館，法國(guó)大使館一起舉辦了國(guó)際不再恐同日的慶祝活動(dòng)。主題是“同性戀不是一種精神疾病”。
十、20xx年5月份以來(lái),我縣警方歷時(shí)7個(gè)月,行程近2萬(wàn)公里,跨省協(xié)同作戰(zhàn),成功破獲一起通過(guò)外地報(bào)紙宣傳、寄遞渠道銷(xiāo)售的制售治療糖尿病假藥案件。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇六
二、較系統(tǒng)的分析了企業(yè)并購(gòu)的效應(yīng):首先是協(xié)同效應(yīng),它包括管理協(xié)同效應(yīng)、營(yíng)協(xié)同效應(yīng)和財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng),其次是市場(chǎng)份額效應(yīng),最后是戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移效應(yīng).
三、協(xié)同性建模以服務(wù)高復(fù)雜的系統(tǒng)，在這里維護(hù)模型的抽象性是非常重要的。
四、當(dāng)你全心全意夢(mèng)想著什么的時(shí)候，整個(gè)宇宙都會(huì)協(xié)同起來(lái)，助你實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
五、利用該模型可方便地開(kāi)發(fā)出各種協(xié)同應(yīng)用軟件，如：協(xié)同寫(xiě)作，電子會(huì)議，分布式?jīng)Q策控制系統(tǒng)等。
六、協(xié)同教學(xué)通過(guò)大班教學(xué)到小組練習(xí)再到獨(dú)立練習(xí)，以適應(yīng)各個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，有利于因材施教。
七、現(xiàn)代和未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)是信息戰(zhàn),集團(tuán)軍作戰(zhàn),陸海空協(xié)同作戰(zhàn).
八、在處理復(fù)雜法律事務(wù)時(shí)開(kāi)始多兵種、多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn).
九、真核生物的鋅內(nèi)穩(wěn)態(tài)是由其眾多特異轉(zhuǎn)運(yùn)體協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
十、該協(xié)同作用顯著的加強(qiáng)單個(gè)抗氧化劑提供的保護(hù)上海翻譯公司。
十一、賣(mài)賣(mài)渠道管理非供當(dāng)鏈協(xié)同管理的一部門(mén)。
十二、戰(zhàn)爭(zhēng)雖在陸、海、空三個(gè)方面進(jìn)行，但這三個(gè)方面卻不是彼此分離的。如果這三個(gè)方面的力量不能有效地結(jié)合和采用協(xié)同行動(dòng)以打擊一個(gè)經(jīng)過(guò)適當(dāng)選擇的共同目標(biāo)，它們的最大潛力就不能得到發(fā)揮。
十三、在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的條件下，由于現(xiàn)代武器的飛速發(fā)展和多樣化，作為影響一切戰(zhàn)斗、戰(zhàn)役以及整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的一個(gè)因素，諸兵種協(xié)同作戰(zhàn)的重要性增加了。
十四、但這種業(yè)務(wù)模式的邏輯現(xiàn)在受到越來(lái)越多的質(zhì)疑：如果銀行事實(shí)上不得不通過(guò)各自為政的國(guó)別子公司來(lái)開(kāi)展業(yè)務(wù)，那么很多本該有的協(xié)同效應(yīng)就會(huì)蕩然無(wú)存。
十五、安然事件的誘因是不可控制的金融衍生風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)質(zhì)是上市公司的違規(guī)經(jīng)營(yíng)，基本手法是虛假信息披露，助紂為虐者是中介機(jī)構(gòu)的協(xié)同作弊。
十六、protoshare不僅僅是一個(gè)線框突制作工具，更是一個(gè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)協(xié)同工作平臺(tái)。
十七、方法：灌胃給予無(wú)花果葉提取物，觀察其對(duì)小鼠自主活動(dòng)的影響，協(xié)同戊巴比妥鈉對(duì)小鼠的催眠作用以及對(duì)抗尼可剎米所致的小鼠驚厥反應(yīng)的影響。
十八、如果這些要素分別由不同的公司控制，它們就必須在發(fā)生泄露的情況下，迅速協(xié)同動(dòng)作，這幾乎是不可能的。
十九、工業(yè)實(shí)驗(yàn)室因從事創(chuàng)新性生產(chǎn)而存在，是科技生產(chǎn)活動(dòng)的基本組織方式，是科技、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)同發(fā)展的基本結(jié)合點(diǎn)。
二十、隨著現(xiàn)代辦公環(huán)境的復(fù)雜化和流程的精細(xì)化，對(duì)辦公流程中的任務(wù)的協(xié)同性也提出了越來(lái)越高的要求。
協(xié)同經(jīng)典造句。
一、結(jié)論：本方法直觀地揭示了復(fù)方海桐皮湯的多靶點(diǎn)效應(yīng)，對(duì)于解釋復(fù)方的協(xié)同效應(yīng)有重要意義。
二、此后黑翠拉桿子起局與抗聯(lián)協(xié)同作戰(zhàn)，打的鬼子聞風(fēng)喪膽。
三、本文提出了絡(luò)合物中混合配體的協(xié)同極化效應(yīng)。
四、近年來(lái)，人們對(duì)于植食性昆蟲(chóng)唾液的深入研究，揭示出其在昆蟲(chóng)與植物的相互關(guān)系和協(xié)同進(jìn)化中起到非常重要的作用。
五、尼克霉素z與氟康唑和特比萘芬聯(lián)用對(duì)白念珠菌有協(xié)同效應(yīng)。
六、亞胺基雜環(huán)丙烷季銨鹽的陽(yáng)離子,一定是按協(xié)同反應(yīng)的方式開(kāi)環(huán)的.
七、進(jìn)一步，考慮角速度不可測(cè)量的情況，利用無(wú)源濾波器設(shè)計(jì)無(wú)角速度反饋的飽和協(xié)同控制器。
八、將場(chǎng)協(xié)同原理擴(kuò)展到經(jīng)典物理學(xué)與近代物理學(xué)中，并以實(shí)例說(shuō)明場(chǎng)協(xié)同原理是強(qiáng)化能量傳遞與轉(zhuǎn)換過(guò)程的一般原理。
九、方法：制備人胎盤(pán)羊膜雙池培養(yǎng)系統(tǒng)，分離了豬卵巢顆粒細(xì)胞和卵泡膜細(xì)胞，并分為健康和閉鎖兩組，在促性腺激素刺激下協(xié)同培養(yǎng)。
十、高血壓與老年人胸痹心痛、心悸怔忡、消渴等相兼為病，在中風(fēng)發(fā)病上具有協(xié)同作用，從而有更大的危險(xiǎn)性。
十一、在協(xié)同仿真中，需要對(duì)模型對(duì)象和仿真數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一地組織和管理，需要模型庫(kù)管理系統(tǒng)對(duì)建模和仿真過(guò)程提供支持。
十二、本文運(yùn)用信息域方法、協(xié)同學(xué)理論建立了地貌系統(tǒng)演化的一般方程。
十三、這就要求我們各軍兵種必須協(xié)同作戰(zhàn).
十四、協(xié)同n9旋翼頭特點(diǎn)復(fù)合刀片槍柄和數(shù)控方坯鋁頭座.
十五、孟買(mǎi)寶萊塢圖片。庫(kù)納爾和伽亞帖干伽瓦拉記錄一首歌曲為電影“幻影車(chē)神。”丈夫和妻子經(jīng)常地協(xié)同工作記錄碰撞記錄和標(biāo)題曲。
十六、太鋼礦業(yè)分公司下屬企業(yè)分布在山西省各地，為提高管理效率，公司建立了基于知識(shí)管理的協(xié)同辦公系統(tǒng)。
十七、針對(duì)協(xié)同設(shè)計(jì)中數(shù)據(jù)量大、事務(wù)長(zhǎng)、多層嵌套的特點(diǎn)，采用操作優(yōu)先權(quán)模糊控制策略。
十八、聯(lián)合作戰(zhàn)與多軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)的區(qū)別是什么?
十九、就個(gè)人來(lái)講，成功地組織策劃了系的素質(zhì)拓展推廣會(huì)，協(xié)同成功舉行了第八屆工商模擬市場(chǎng)。
二十、目的發(fā)揮護(hù)理部與感染監(jiān)控室的協(xié)同作用，確保醫(yī)院感染管理工作有序進(jìn)行。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇七
家庭是學(xué)生的港灣，學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園。而家庭是社會(huì)最小的細(xì)胞，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。為了落實(shí)區(qū)家校的精神，我班的.家委會(huì)成立于20xx學(xué)年，大家在過(guò)去的三年多來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，確保學(xué)生在家庭和學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，提高了教育的實(shí)效性。現(xiàn)將20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作開(kāi)展情況進(jìn)行回顧，總結(jié)以下：
我班的家委會(huì)由劉博韜家長(zhǎng)，何俊秋家長(zhǎng)，許澤鋮家長(zhǎng)，白徐安家長(zhǎng)和張佳妮家長(zhǎng)共同構(gòu)成，大家齊心協(xié)力努力克服各種困難，把辦好家長(zhǎng)委員的工作變成對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持，作為一件大事來(lái)抓好、抓緊、抓落實(shí)。使得家委會(huì)為一個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了保障。
在家長(zhǎng)委會(huì)的共同努力下，認(rèn)真制定并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，做好學(xué)校開(kāi)放日的學(xué)校體驗(yàn)日活動(dòng)，共同完成一日捐活動(dòng)。
1、舉辦教育講座。本學(xué)期共舉辦家校課的講座兩次，由學(xué)校牽頭，班主任進(jìn)行通知傳達(dá)，外請(qǐng)教授和家長(zhǎng)代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。效果比較顯著，促進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生和學(xué)校的聯(lián)系。
2、共同籌辦慈善義賣(mài)活動(dòng)。由學(xué)校統(tǒng)一布置，由五位家長(zhǎng)無(wú)私的奉獻(xiàn)，我班簡(jiǎn)康怡家長(zhǎng)，黃鋼家長(zhǎng)，金奕佳家長(zhǎng)，何俊秋家長(zhǎng)黃耐持家長(zhǎng)等積極參與義賣(mài)活動(dòng)，顧鴻宇媽媽布置展臺(tái)，使得義賣(mài)活動(dòng)順利進(jìn)行。
我們家長(zhǎng)本學(xué)期共舉行兩次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，老師和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。家長(zhǎng)們十分重視，也都積極參加。我們家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)中的孩子的焦慮，家庭生活中孩子的極端情緒等進(jìn)行了有效的梳理和溝通，收到了良好的效果。
在過(guò)去的日子里，家長(zhǎng)們盡心盡力的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)溫暖了每一個(gè)學(xué)生，使得他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余有了依靠和力量的源泉，我希望在明年的日日月月里有家長(zhǎng)們的鼎力支持和全心付出，為孩子們的美好明天貢獻(xiàn)力量。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇八
教育是一個(gè)永恒的話題，學(xué)習(xí)型社會(huì)是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。而教育又包括了社會(huì)教育、學(xué)校教育及家庭教育，只有這三方面互相協(xié)調(diào)、互相配合教育才能達(dá)到一個(gè)最佳的境界。如何更好地推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育互動(dòng)、協(xié)調(diào)，讓學(xué)校教育更好地指導(dǎo)家庭教育，讓家庭教育、更好的配合學(xué)校教育？道理很簡(jiǎn)單，只需要學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間有一個(gè)通暢的溝通渠道。
在“xx”科研期間，在縣電教主管部門(mén)的指導(dǎo)下，我校秉承“以學(xué)生發(fā)展為本，以教師成長(zhǎng)為本，以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，確立了“家校同步實(shí)施心理健康教育”的實(shí)驗(yàn)課題，全力構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會(huì)”協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用，真正實(shí)現(xiàn)了家校一體化教育，促進(jìn)了學(xué)生全面而健康地發(fā)展。下面將我班在協(xié)同教育方面所做的工作作一簡(jiǎn)單總結(jié)：
我校學(xué)生家長(zhǎng)絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，自身文化水平不高，對(duì)此，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)安排一次專(zhuān)題教育課程，“如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣”，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定家長(zhǎng)付出的艱辛與進(jìn)步，從而充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與教育的積極性。為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到協(xié)同教育的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)前來(lái)報(bào)名的學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)放了有關(guān)“家校通”信息宣傳單，讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這一平臺(tái)有一初步了解。另外還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電訪等多種形式讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解這個(gè)平臺(tái)帶來(lái)的好處。同時(shí)，學(xué)校也采取多種形式對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作培訓(xùn)，使全體教師能更熟練地運(yùn)用協(xié)同教育平臺(tái)。我們還通過(guò)協(xié)同教育短信平臺(tái)積極為家長(zhǎng)提供一些教育方面的知識(shí)、理念，使家長(zhǎng)們逐步樹(shù)立了正確的教育觀念，提高了家庭教育水平。
學(xué)校和家庭教育的結(jié)合，首先是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)的溝通，只有相互融洽，才能形成合力，只有協(xié)調(diào)才能提高質(zhì)量。然而以往，我們跟家長(zhǎng)交流的方式僅僅局限于家訪、電訪及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且效果不佳。協(xié)同教育平臺(tái)，很好地為我們架起了一座新的橋梁，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間內(nèi)獲得最準(zhǔn)確的信息。
因此，我經(jīng)常利用協(xié)同教育短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)短信，將學(xué)校有關(guān)工作活動(dòng)，如：春游、慶六一活動(dòng)、節(jié)假日放假通知；午睡、作息時(shí)間的調(diào)整；學(xué)生在校表現(xiàn)；教師的作業(yè)要求等，及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生表現(xiàn)。如本學(xué)期的四月，由于連降暴雨，學(xué)校操場(chǎng)積水很深，我們都是踩著搖搖晃晃的課桌走進(jìn)教室給學(xué)生上課的。因?yàn)榍闆r危險(xiǎn)，縣教育局批準(zhǔn)放假半天，可有的學(xué)生是中午不回家，現(xiàn)在突然放假，真擔(dān)心他們不按時(shí)回家，出現(xiàn)安全事故，對(duì)此，我充分利用了協(xié)同教育短信平臺(tái)，向每一位家長(zhǎng)發(fā)出了短信通知，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子是否按時(shí)回家。這一短信的發(fā)出讓每一位學(xué)生都不敢在路上逗留，安全到家。對(duì)于家長(zhǎng)在家庭教育的疑惑，我也是盡己所能給家長(zhǎng)最貼切的答復(fù)。正是這種互動(dòng)與交流，使家校協(xié)同教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。
隨著社會(huì)的發(fā)展，留守兒童的數(shù)量只增不減，他們的父母遠(yuǎn)在一些沿海或其他城市打工，這些孩子多由老人或其他親人照顧。父母與孩子相處的時(shí)間很少，也缺少與老師溝通的機(jī)會(huì)，很難了解孩子發(fā)展的狀況，關(guān)注每一位留守兒童成為了我們教師不可推卸的責(zé)任。為此，我充分利用協(xié)同教育短信平臺(tái)的作用，經(jīng)常向這些家長(zhǎng)反映孩子的成長(zhǎng)情況，甚至把孩子想要對(duì)父母說(shuō)的話通過(guò)短信平臺(tái)向家長(zhǎng)傳遞，父母與子女的愛(ài)就這樣通過(guò)協(xié)同教育平臺(tái)悄無(wú)聲息地互相傳遞著。
家校協(xié)同教育平臺(tái)確實(shí)疏通了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的溝通渠道，使我校的學(xué)校教育與家庭教育得到很好的互動(dòng)，但這個(gè)探索的道路還很長(zhǎng)，還需要我們教師不斷地提高認(rèn)識(shí)、不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，為家校協(xié)同作出不懈地努力。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇九
從狹義上講，協(xié)同商務(wù)可以看成是協(xié)同商務(wù)運(yùn)作，它是專(zhuān)指企業(yè)與外部供應(yīng)商、合作伙伴、分銷(xiāo)商、服務(wù)提供商、客戶等的基于web平臺(tái)的商務(wù)活動(dòng)往來(lái)，主要指物流、促銷(xiāo)等形式。
對(duì)協(xié)同商務(wù)運(yùn)作的認(rèn)識(shí)，必須把視野從事務(wù)性與技術(shù)性的角度提升到經(jīng)營(yíng)模式的高度。雖然協(xié)同商務(wù)還僅僅是一種趨勢(shì)，但是其先進(jìn)性與光明前景是不容置疑的。
協(xié)同商務(wù)運(yùn)作模式為供應(yīng)鏈上的各企業(yè)都帶來(lái)雙贏的結(jié)果。例如，nabisco是一家全球性的食品生產(chǎn)商，wegmans是一家美國(guó)的食品零售商，兩家公司在計(jì)劃、預(yù)測(cè)和供貨方案等方面進(jìn)行合作，使得nabisco的果仁種植者的銷(xiāo)售收入上升了32%，同時(shí)wegmans公司的銷(xiāo)售額增加了29%，相應(yīng)的供貨周期縮短了17%。
其關(guān)系體現(xiàn)在連貫與互補(bǔ)兩個(gè)特征。連貫性指的是三者是一個(gè)完整的業(yè)務(wù)流程，體現(xiàn)的是順序性的邏輯關(guān)系。互補(bǔ)性指的是三者彼此互補(bǔ)互動(dòng)，體現(xiàn)的是結(jié)構(gòu)性的邏輯關(guān)系。
從連貫性上講，協(xié)同設(shè)計(jì)、協(xié)同制造、協(xié)同商務(wù)運(yùn)作通過(guò)內(nèi)在的業(yè)務(wù)聯(lián)系，有機(jī)地結(jié)合在一起，彼此互動(dòng)。
從互補(bǔ)性上講，協(xié)同設(shè)計(jì)、協(xié)同制造、協(xié)同商務(wù)運(yùn)作各有各的優(yōu)勢(shì)。協(xié)同設(shè)計(jì)適宜于產(chǎn)品技術(shù)含量高的企業(yè)，有利于發(fā)揮不同企業(yè)之間的技術(shù)優(yōu)勢(shì)協(xié)作;協(xié)同制造適宜于產(chǎn)品組成部件品種多，加工工藝不一的產(chǎn)品，比如大型機(jī)械等等;而協(xié)同商務(wù)運(yùn)作適宜于跨地區(qū)的長(zhǎng)型供應(yīng)鏈管理，可以有效地把生產(chǎn)制造出的產(chǎn)品，通過(guò)物流管理的優(yōu)化，而達(dá)到合理配置資源的作用。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十
協(xié)同商務(wù)成為新經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。
所謂的協(xié)同商務(wù)是強(qiáng)調(diào)從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品交貨、財(cái)務(wù)處理、甚至是最后的成效評(píng)估等，都通過(guò)電子集市使交易各方能夠同步作業(yè)，它被認(rèn)為是電子集市發(fā)展的第三階段，超越了第一階段由中立第三者主導(dǎo)的電子集市、以及第二階段是產(chǎn)業(yè)中既有領(lǐng)導(dǎo)廠商相互結(jié)盟的電子集市的功能特質(zhì)。可以說(shuō)，到了協(xié)同商務(wù)階段，電子集市才會(huì)真正成為電子化的信息樞紐，同步處理供應(yīng)鏈和需求鏈，提供買(mǎi)賣(mài)雙方增值的、專(zhuān)業(yè)的中介平臺(tái)。
協(xié)同商務(wù)的含義其實(shí)非常廣泛，它包括企業(yè)內(nèi)部門(mén)與部門(mén)之間，或是企業(yè)與外部企業(yè)間，包括供應(yīng)商、合作伙伴、分銷(xiāo)商、服務(wù)提供商、客戶等的業(yè)務(wù)往來(lái)。不管任何形式的協(xié)同，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈規(guī)劃、預(yù)測(cè)、物流、促銷(xiāo)等，都可以視為協(xié)同商務(wù)的一部分。
其實(shí)就產(chǎn)品的生命周期來(lái)看，從公司接單到開(kāi)始定義產(chǎn)品、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、試驗(yàn)和制造產(chǎn)品，及到產(chǎn)品演化等各個(gè)不同階段，都應(yīng)該有相對(duì)應(yīng)的功能性解決方案和整合解決方案針對(duì)廠商的這些不同流程建立資料庫(kù)，改善組織內(nèi)外流程，并建立信息分享機(jī)制等。基于此，metagroup甚至將協(xié)同商務(wù)分為設(shè)計(jì)（design）協(xié)同商務(wù)、促銷(xiāo)與銷(xiāo)售（market/selling）協(xié)同商務(wù)、采購(gòu)(buying)協(xié)同商務(wù)、規(guī)劃與預(yù)測(cè)(planning/forecasting)協(xié)同商務(wù)四大領(lǐng)域。由此可知，metagroup認(rèn)為協(xié)同商務(wù)不單單是銷(xiāo)售鏈和供應(yīng)鏈的廠商的內(nèi)外電子化與流程整合，更包括設(shè)計(jì)與規(guī)劃等不同層面。
erp是協(xié)同商務(wù)發(fā)展的基石。
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，協(xié)同商務(wù)是一種買(mǎi)賣(mài)雙方彼此互相分享知識(shí)并共同緊密合作的一個(gè)商業(yè)環(huán)境。由于這個(gè)協(xié)同商務(wù)的環(huán)境能夠是圍繞在企業(yè)內(nèi)不同的作業(yè)環(huán)境，所以需要許多現(xiàn)行的應(yīng)用軟件與之配套運(yùn)作，如像scm、erp、crm等等。
這么多種不同的商務(wù)軟件到底要先導(dǎo)入哪一種才最好呢？這通常是企業(yè)面臨的難題，根據(jù)許多案例研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在考慮企業(yè)應(yīng)用集成的時(shí)候，通常要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段才能達(dá)到協(xié)同商務(wù)的境界。第一個(gè)階段是企業(yè)內(nèi)部集成，包括整合電子商務(wù)應(yīng)用軟件與企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有的套裝軟件或舊有的自開(kāi)發(fā)的軟件。第二個(gè)階段是企業(yè)外部交易層次的集成，包括整合與上游供應(yīng)鏈體系各黑板之間的交易信息，如定單和物流等，甚至是下游顧客的定單管理。第三階段是企業(yè)外部關(guān)系層次的集成，包括整合策略聯(lián)盟伙伴間的高附加值的信息，如客戶基本資料、市場(chǎng)信息、產(chǎn)品設(shè)計(jì)信息等。
由于要達(dá)到協(xié)同商務(wù)需經(jīng)過(guò)這三個(gè)階段，所以企業(yè)在加入電子集市前需要構(gòu)建公司的的e-business平臺(tái)，這時(shí)必須將“集成性”放在第一要素來(lái)考慮。曾經(jīng)有些企業(yè)在引入和構(gòu)建供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)后，才發(fā)現(xiàn)它和既有的erp系統(tǒng)的'集成不夠嚴(yán)密，使得無(wú)法充分發(fā)揮由供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)所帶來(lái)的效益。有些企業(yè)在建立網(wǎng)站，參加電子交易集市后，發(fā)現(xiàn)無(wú)法及時(shí)回應(yīng)交易集市所傳送的需求，主要原因在于未將網(wǎng)站和erp系統(tǒng)加以整合。所以一個(gè)完整的e-business平臺(tái)需要能夠?qū)⒉煌墓δ芗右哉希菇灰啄軌蛄鲿车耐瓿伞?/p>
協(xié)同商務(wù)被冠以下一波電子商務(wù)的頭銜，但仍需要注意運(yùn)作上可能遇到的困難，如維持內(nèi)部與外部合作者之間的協(xié)同與關(guān)系平衡、平臺(tái)相容問(wèn)題等，都可能會(huì)商企業(yè)投入比原先更多的精力和時(shí)間。
delloitteresearch針對(duì)全球356家企業(yè)進(jìn)行導(dǎo)入電子商務(wù)瓶頸研究的調(diào)查資料中，發(fā)現(xiàn)有超過(guò)一半以上的企業(yè)普遍認(rèn)為目前市場(chǎng)上所提供的解決方案過(guò)于復(fù)雜，因此無(wú)法以明晰的方式使企業(yè)順利導(dǎo)入?yún)f(xié)同商務(wù)，這是目前企業(yè)在導(dǎo)入?yún)f(xié)同商務(wù)時(shí)所面臨的最主要問(wèn)題。此外，在企業(yè)內(nèi)部流程部分太過(guò)分散，也使導(dǎo)入不易成功。另外提供解決方案的廠商太多，也使企業(yè)有無(wú)所適從之感。當(dāng)然成本也是企業(yè)在導(dǎo)入?yún)f(xié)同商務(wù)的主要考慮因素之一，有三成多的企業(yè)認(rèn)為協(xié)同商務(wù)的成本太高，使企業(yè)多導(dǎo)入?yún)f(xié)同商務(wù)猶豫不決。
由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)同商務(wù)仍處于混沌不明的發(fā)展階段中，雖然有很多的廠商宣稱(chēng)有良好的解決方案，但是因?yàn)樘峁┑南到y(tǒng)太過(guò)復(fù)雜，而且建設(shè)成本也偏高，導(dǎo)致企業(yè)認(rèn)為發(fā)展協(xié)同商務(wù)困難重重。對(duì)此，有待系統(tǒng)供應(yīng)商開(kāi)發(fā)出簡(jiǎn)易且有效的導(dǎo)入方案，以降低導(dǎo)入成本才能為企業(yè)市場(chǎng)所接受。
雖然導(dǎo)入?yún)f(xié)同商務(wù)還有相當(dāng)難度，但其潛力巨大，根據(jù)gartnergroup的研究調(diào)查，到擁有協(xié)同商務(wù)能力的供應(yīng)商和客戶，與沒(méi)有協(xié)同商務(wù)能力的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)將能夠贏得超過(guò)8成的商機(jī)。所以協(xié)同商務(wù)對(duì)于企業(yè)未來(lái)生存和發(fā)展具有相當(dāng)程度的重要性。而且電子商務(wù)交易集市(e-marketplace)的未來(lái)發(fā)展方向也將是協(xié)同商務(wù)，它通過(guò)集成采購(gòu)商、供應(yīng)商、后勤作業(yè)以及金融服務(wù)商等，整合信息，可以提高整個(gè)商業(yè)價(jià)值鏈的整體運(yùn)作效率。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十一
建筑系自成立以來(lái)，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展了三育人工作。工作成效顯著，廣大教師在教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。
教書(shū)育人是大學(xué)教師光榮而神圣的職責(zé)。在教學(xué)過(guò)程中，教書(shū)與育人是緊密而不可分的。教書(shū)是手段，育人是目的。教書(shū)不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚的情操。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和自我教育的能力。育人就是培育學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才。它是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要。大學(xué)教師應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，把思想政治工作滲透到專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，把德育和智育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出具有豐富科學(xué)文化知識(shí)，健康的體魄，崇高的品德，高尚的情操，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的合格人才。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？我認(rèn)為教師應(yīng)做到以下幾方面：
1.作好日常教學(xué)的管理工作。
建筑系黨支部狠抓教師的理論學(xué)習(xí)，授課質(zhì)量。為了配合教務(wù)處的.日常教學(xué)檢查工作，迅速提高教師的教學(xué)質(zhì)量，我系在期初、期中、期末的教學(xué)檢查中，在學(xué)生成績(jī)錄入和管理的工作中，能夠認(rèn)真執(zhí)行工作程序，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不徇私情。在大學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比中，我系有一人獲二等獎(jiǎng)。
2.根據(jù)大學(xué)和建筑系發(fā)展的需要，修改了土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
建筑系02級(jí)土木工程專(zhuān)業(yè)所執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃，由于制定的時(shí)間較早，在內(nèi)容上沒(méi)有體現(xiàn)出大土木思想，在具體執(zhí)行的環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容有不合理的地方。為了克服原教學(xué)計(jì)劃中這些缺點(diǎn)，我系組織骨干教師，在廣泛征詢意見(jiàn)、在充分論證的基礎(chǔ)上，科學(xué)地修改了教學(xué)計(jì)劃，使現(xiàn)在執(zhí)行的新教學(xué)計(jì)劃，具有培養(yǎng)工業(yè)與民建專(zhuān)業(yè)方向、道路與橋梁專(zhuān)業(yè)方向的功能，為今后土木工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、教師的業(yè)務(wù)定向，奠定了理論基礎(chǔ)。
3.組織兩個(gè)教研室的教師，積極迎接大學(xué)對(duì)教研室的評(píng)估檢查。
為了搞好教研室建設(shè)，迎接大學(xué)專(zhuān)家組對(duì)教研室的評(píng)估檢查，系書(shū)記、主任的支持與幫助下，在兩位教研室主任的共同努力下，在兩個(gè)教研室全體教師的密切配合下，我系的兩個(gè)教研室在此次評(píng)估檢查中，均被評(píng)為優(yōu)秀，受到校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。
建筑系黨支部認(rèn)真抓好了教師的管理《建筑系教學(xué)管理制度》、《建筑系教師崗位責(zé)任制》、《建筑系期末考試制度》、《建筑系教研室教學(xué)檢查制度》等，和學(xué)生管理，特別是學(xué)生管理。建筑系學(xué)生工作部門(mén)按照《佳木斯大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)定嚴(yán)格管理學(xué)生。對(duì)于學(xué)工處下發(fā)的《佳木斯大學(xué)學(xué)生德育學(xué)分管理實(shí)施辦法》討論稿，我建筑系組織了全體學(xué)生干部及部分學(xué)生代表進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛討論，提出了補(bǔ)充和修改意見(jiàn)。學(xué)生工作會(huì)議結(jié)束后我們對(duì)《佳木斯大學(xué)學(xué)生德育學(xué)分管理實(shí)施辦法》試行稿，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并拿出了建筑系實(shí)施細(xì)則,現(xiàn)正嚴(yán)格執(zhí)行《佳木斯大學(xué)學(xué)生德育學(xué)分管理實(shí)施辦法試行稿》。
建筑系黨支部帶領(lǐng)全體教職工，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的做好了學(xué)生的后勤保障。
1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為學(xué)生課程學(xué)習(xí)和科研提供后勤保障。
由于我系成立時(shí)間不長(zhǎng)、家底薄，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面很薄弱。有的課程由于沒(méi)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備，一些教學(xué)大綱中要求必開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也做不了。為了改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，我系積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)我系的支持，增大實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入，取得了較好的效果。
2.積極協(xié)調(diào)后勤、保衛(wèi)、飲食服務(wù)中心做好學(xué)生的生活保障。
我系黨支部積極協(xié)調(diào)后勤部門(mén)為學(xué)生解決了校園當(dāng)中的健身器材、路燈等設(shè)施，協(xié)調(diào)保衛(wèi)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育工作，加強(qiáng)保衛(wèi)力量。協(xié)調(diào)飲食服務(wù)中心做好學(xué)生的飯菜價(jià)格質(zhì)量和價(jià)格，解決了寢室出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，有力的保證了學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行。
在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，建筑系的三育人工作正穩(wěn)中求進(jìn)。我們將不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，加強(qiáng)與兄弟單位之間的經(jīng)驗(yàn)交流，努力將建筑系的三育人工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十二
教育是一個(gè)永恒的話題，學(xué)習(xí)型社會(huì)是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。而教育又包括了社會(huì)教育、學(xué)校教育及家庭教育，只有這三方面互相協(xié)調(diào)、互相配合教育才能達(dá)到一個(gè)最佳的境界。如何更好地推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育互動(dòng)、協(xié)調(diào)，讓學(xué)校教育更好地指導(dǎo)家庭教育，讓家庭教育、更好的配合學(xué)校教育？道理很簡(jiǎn)單，只需要學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間有一個(gè)通暢的溝通渠道。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高教育質(zhì)量。
學(xué)校和家庭教育的結(jié)合，首先是教師和學(xué)生，教師和家長(zhǎng)的溝通，只有相互融洽，才能形成合力，只有協(xié)調(diào)才能提高質(zhì)量。然而以往，我們跟家長(zhǎng)交流的方式僅僅局限于家訪、電訪及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且效果不佳。協(xié)同教育平臺(tái)，很好地為我們架起了一座新的橋梁，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間內(nèi)獲得最準(zhǔn)確的信息。
因此，我經(jīng)常利用協(xié)同教育短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)短信，將學(xué)校有關(guān)工作活動(dòng)，如：春游、慶六一活動(dòng)、節(jié)假日放假通知；午睡、作息時(shí)間的調(diào)整；學(xué)生在校表現(xiàn)；教師的作業(yè)要求等，及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生表現(xiàn)。如本學(xué)期的四月，由于連降暴雨，學(xué)校操場(chǎng)積水很深，我們都是踩著搖搖晃晃的課桌走進(jìn)教室給學(xué)生上課的。因?yàn)榍闆r危險(xiǎn)，縣教育局批準(zhǔn)放假半天，可有的學(xué)生是中午不回家，現(xiàn)在突然放假，真擔(dān)心他們不按時(shí)回家，出現(xiàn)安全事故，對(duì)此，我充分利用了協(xié)同教育短信平臺(tái)，向每一位家長(zhǎng)發(fā)出了短信通知，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子是否按時(shí)回家。這一短信的發(fā)出讓每一位學(xué)生都不敢在路上逗留，安全到家。對(duì)于家長(zhǎng)在家庭教育的疑惑，我也是盡己所能給家長(zhǎng)最貼切的答復(fù)。正是這種互動(dòng)與交流，使家校協(xié)同教育得以持續(xù)、健康、和諧地發(fā)展。
三、關(guān)注留守兒童，讓每一位家長(zhǎng)都能向孩子傳遞自己的愛(ài)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，留守兒童的數(shù)量只增不減，他們的父母遠(yuǎn)在一些沿海或其他城市打工，這些孩子多由老人或其他親人照顧。父母與孩子相處的時(shí)間很少，也缺少與老師溝通的機(jī)會(huì)，很難了解孩子發(fā)展的狀況，關(guān)注每一位留守兒童成為了我們教師不可推卸的責(zé)任。為此，我充分利用協(xié)同教育短信平臺(tái)的作用，經(jīng)常向這些家長(zhǎng)反映孩子的成長(zhǎng)情況，甚至把孩子想要對(duì)父母說(shuō)的話通過(guò)短信平臺(tái)向家長(zhǎng)傳遞，父母與子女的愛(ài)就這樣通過(guò)協(xié)同教育平臺(tái)悄無(wú)聲息地互相傳遞著。
家校協(xié)同教育平臺(tái)確實(shí)疏通了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的溝通渠道，使我校的學(xué)校教育與家庭教育得到很好的互動(dòng)，但這個(gè)探索的道路還很長(zhǎng)，還需要我們教師不斷地提高認(rèn)識(shí)、不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，為家校協(xié)同作出不懈地努力。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十三
自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的知識(shí)啟蒙心靈成長(zhǎng)為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國(guó)家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓(xùn)》《朱子家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書(shū)》。這些書(shū)籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。
我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機(jī)會(huì)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位老師家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，以期拋磚引玉。
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書(shū)籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我天天都會(huì)看書(shū)，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特殊是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的期望與未來(lái)！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子！
家長(zhǎng)要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不可多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽(yáng)空氣水分土壤養(yǎng)料去潤(rùn)澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化，如篆刻書(shū)法國(guó)畫(huà)吹笛子。我認(rèn)為這些愛(ài)好對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫(huà)，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭，認(rèn)真地去刻，結(jié)果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話：“沒(méi)有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說(shuō)：“做任何事情都不簡(jiǎn)單，但是要下功夫才干做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂(lè)，讓他明白事理。
在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比如作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理，進(jìn)行平等溝通嗎?惟獨(dú)當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們此刻都已是為人父或?yàn)槿四福偃缥覀冃r(shí)候受過(guò)父母的責(zé)罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)單或粗暴。你越是想簡(jiǎn)單地處理問(wèn)題，相反孩子的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認(rèn)真細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步。平等溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問(wèn)題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(zhǎng)。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫(huà)畫(huà)一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇《春天，我和兒子一起放風(fēng)箏》的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告訴孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天！
正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長(zhǎng)，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，體會(huì)他的精神世界！實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我，因?yàn)楹⒆訒?huì)促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子！
對(duì)孩子的教育不能只注重學(xué)習(xí)，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕捉，專(zhuān)心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨(dú)立完成。在修改的過(guò)程中，我從立意構(gòu)思語(yǔ)言的表達(dá)方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外，我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強(qiáng)他的文學(xué)感知能力。
我們嚴(yán)格要求孩子，注重在日常生活小事當(dāng)中來(lái)教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會(huì)禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文《濃濃母愛(ài)》，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng)，覺(jué)得孩子體會(huì)到了母親的對(duì)他的愛(ài)，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。只要專(zhuān)心去做，你就會(huì)看到成功的期望，看到孩子的明天！
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十四
2009年11月5日，當(dāng)我坐在校大禮堂參加入黨積極分子培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。我為自己有機(jī)會(huì)參加這次入黨積極分子培訓(xùn)班而感到自豪與榮耀。因?yàn)閺哪翘扉_(kāi)始我將對(duì)xxx進(jìn)行系統(tǒng)深入的了解學(xué)習(xí)和研究，一想到這里我的內(nèi)心就久久不能平靜。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我了解到了中國(guó)xxx不僅僅是一個(gè)黨派本身而已，中國(guó)xxx還是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，還讓我明確并端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，我知道了我應(yīng)該以確立共產(chǎn)主義思想、確立全心全意為人民服務(wù)的信念作為我的入黨動(dòng)機(jī)。驅(qū)逐名利心、摒棄利益驅(qū)使，從思想上先“入黨”。
再則，我還知道了作為一名大學(xué)生.，首先我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作和生活中做到：學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定信念；牢記宗旨，勇挑重?fù)?dān)；艱苦樸素，勤奮好學(xué)；嚴(yán)于律己，爭(zhēng)做模范。才能早日成為合格的xxx員。大學(xué)的特殊地位使其成為各種思潮匯集激蕩的地方，而且大學(xué)生思想活躍，善于接受新鮮事物，但是社會(huì)閱歷淺，理論基礎(chǔ)薄弱，往往不能全面、正確的看待社會(huì)的發(fā)展，在復(fù)雜的社會(huì)斗爭(zhēng)中思想會(huì)產(chǎn)生困惑、迷茫。勇敢的同錯(cuò)誤的思潮和觀點(diǎn)以及不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。大學(xué)生要用馬克思主義理論指導(dǎo)自己，全心全意為人民服務(wù)，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位；密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾利益，接受群眾的監(jiān)督；積極參加社會(huì)工作，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)或工作中積極參與努力工作；努力團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)廣大同學(xué)按照“四有”新人的要求，將自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。大學(xué)生要經(jīng)常用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、對(duì)照和檢查自己，看看自己是否在不斷進(jìn)步，看看自己是否還存在哪些不足，并繼續(xù)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成為一名真正的的xxx員，并且成為一名合格的xxx員。總之，要做到身體力行共產(chǎn)主義道德，自重、自省、自警、自勵(lì)，以實(shí)際行動(dòng)，接受黨組織的考驗(yàn)。
當(dāng)然，要想成為一名合格的大學(xué)生黨員，還要自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”，按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，并且將德放在首位。提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的修養(yǎng)，很有必要性。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了入黨不僅是一種光榮，更重要的是應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日加入我們的中國(guó)xxx并且成為其優(yōu)秀的一員，用黨的思想來(lái)武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)近一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)，讓我了解到了作為積極分子的基本狀態(tài)，然后我也為以后的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了積極的規(guī)劃，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我會(huì)進(jìn)一步的努力，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)xxx的一員，為祖國(guó)偉大的民族復(fù)興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
xxxx年xx月xx日。
近半年的時(shí)事新聞中，我最關(guān)注的是兩會(huì)的召開(kāi)。今年的兩會(huì)看點(diǎn)頗多。今年兩會(huì)的最大看點(diǎn)是民生和制度。民生和制度建設(shè)是社會(huì)發(fā)展命題的兩方面，民生的問(wèn)題涉及到中國(guó)的社會(huì)基層和廣大老百姓的根本利益，而制度建設(shè)則是中國(guó)的整體社會(huì)能夠保障民生命題順利地發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)。但是對(duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題，就是就業(yè)問(wèn)題。
然不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)我們大學(xué)生首要的任務(wù)就是要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法，學(xué)生在校必須努力學(xué)習(xí)好馬列專(zhuān)業(yè)知識(shí)，注重對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)課程操作能力的培養(yǎng)，在平時(shí)加強(qiáng)科研能力的學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論與實(shí)踐想結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一名合格的大學(xué)生。
針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，為了提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，從心理素質(zhì)和技能籌備方面都做好充分的準(zhǔn)備。作為準(zhǔn)備走向社會(huì)的畢業(yè)生，首先要考慮到創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是規(guī)避就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的一大有效途徑，相對(duì)于考研而言，更現(xiàn)實(shí)。可縱觀目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情形，實(shí)在不容樂(lè)觀。雖然，現(xiàn)在很多大學(xué)生都對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺(jué)得自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好體現(xiàn)個(gè)人才能的平臺(tái)，還對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨(dú)特的想法，所以最好我國(guó)高校增設(shè)創(chuàng)業(yè)選修課。創(chuàng)業(yè)選修課的老師做好是有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人。另一方面優(yōu)化創(chuàng)業(yè)機(jī)制，除了強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“一條龍”、“一站式”服務(wù)機(jī)制之外，還要完善創(chuàng)業(yè)社會(huì)保障機(jī)制，建立創(chuàng)業(yè)破產(chǎn)救助制度,建立科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)制等。還有就是希望政府給予積極關(guān)注，和足夠的支持。
針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，我們要明確現(xiàn)在市場(chǎng)缺乏的是人才而不是人力，之所以一些大學(xué)生面臨就業(yè)難問(wèn)題，不是說(shuō)明市場(chǎng)人才趨于飽和，只能說(shuō)明學(xué)生本身沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，只能稱(chēng)其為人力不能說(shuō)其為人才，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是應(yīng)該自大學(xué)生自身尋找問(wèn)題。還有一點(diǎn)就是大學(xué)生的眼高手低問(wèn)題，即便市場(chǎng)給應(yīng)聘者提供再多工作機(jī)會(huì)，應(yīng)聘者本身嫌棄工作環(huán)境、工資等問(wèn)題，依然不可能解決就業(yè)壓力。
但是隨著金融危機(jī)的到來(lái)，原本積重難返的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得更加嚴(yán)峻：一方面，近年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)劇增，這些應(yīng)屆畢業(yè)生急需要就業(yè)；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計(jì)劃，使人力資源供需出現(xiàn)了嚴(yán)重的不均衡，畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。很多人會(huì)選擇考研來(lái)緩解就業(yè)壓力，但是那也只是能夠解決暫時(shí)性的問(wèn)題，人不可能一輩子都不就業(yè)純搞研究，總有要邁向社會(huì)那一天。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化，使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難，進(jìn)而通過(guò)各種手段提升自身“內(nèi)功”，也就是說(shuō)我們要掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，最終提升自己的就業(yè)能力。然后就是改變舊有的擇業(yè)觀念。在這樣一個(gè)大環(huán)境下，學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面，可以有更多的選擇。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十五
1.著力抓好政務(wù)服務(wù)實(shí)體大廳建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一門(mén)”、“一窗”“一次”。截至目前，除因場(chǎng)地、設(shè)備等限制暫時(shí)無(wú)法進(jìn)駐的事項(xiàng)外，其余政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)全部進(jìn)駐，進(jìn)駐率，基本實(shí)現(xiàn)辦事“只進(jìn)一扇門(mén)”；除即辦件現(xiàn)場(chǎng)辦結(jié)外，承諾件實(shí)現(xiàn)“一窗受理”；“最多跑一次”率提升至，除確實(shí)無(wú)法最多跑一次事項(xiàng)外，其余事項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“一次”；極大地方便辦事企業(yè)與群眾，提高了辦事效率，節(jié)約了辦事成本。
（二）強(qiáng)化管理，政務(wù)服務(wù)質(zhì)量和水平穩(wěn)步提升。
1.強(qiáng)化監(jiān)督管理，提升政務(wù)服務(wù)質(zhì)量。一是加大巡查監(jiān)管力度。在不斷完善管理規(guī)章制度的前提下，堅(jiān)持每天巡查不少于8次，截止目前我局工作人員對(duì)大廳巡查共1656次，對(duì)窗口工作人員在崗情況、服務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)，每月對(duì)入駐大廳的窗口工作人員考勤及遵守紀(jì)律情況進(jìn)行通報(bào)。二是做好群眾咨詢及投訴工作。一年來(lái)我局共受理投訴、咨詢15件（含12345政府熱線平臺(tái)轉(zhuǎn)來(lái)的其他單位的轉(zhuǎn)辦件）、辦結(jié)13件（有2件由x市法院、x市征收安置辦正在辦件時(shí)限內(nèi)受理辦件），滿意率100%。三是實(shí)行約談制。局分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)違反政務(wù)中心管理規(guī)章制度的工作人員進(jìn)行約談。通過(guò)嚴(yán)格管理，政務(wù)服務(wù)大廳工作秩序、工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等得到較大改善，普遍受到企業(yè)和群眾的一致好評(píng)。截止10月底，全市“好差評(píng)”受理辦件93792件、評(píng)價(jià)總數(shù)91761件、評(píng)價(jià)率為、好評(píng)率為100%。
（三）規(guī)范運(yùn)作，保障公共資源交易陽(yáng)光透明。
1.完善流程化管理。實(shí)行交易項(xiàng)目“分類(lèi)+流程+崗位”的流程化管理模式，圍繞工程建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)、政府采購(gòu)、國(guó)有建設(shè)用地掛牌出讓和國(guó)有資產(chǎn)處置等公共資源交易活動(dòng)，不斷優(yōu)化流程設(shè)置，明晰交易受理、文件制作、信息發(fā)布、招標(biāo)報(bào)名、開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)、中標(biāo)公示、合同簽訂等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和操作標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行定崗定責(zé)管理模式，確保公共資源交易活動(dòng)有法可依、有章可循、責(zé)任到人。
2.深化交易信息公開(kāi)。按要求在信息發(fā)布平臺(tái)上全程動(dòng)態(tài)公開(kāi)了招標(biāo)預(yù)公示、招標(biāo)文件、預(yù)算金額、中標(biāo)金額、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、成交結(jié)果等交易信息，有力保障各方市場(chǎng)參與主體的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
3.規(guī)范交易現(xiàn)場(chǎng)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行《評(píng)審委員會(huì)（談判小組、詢價(jià)小組）工作紀(jì)律》，強(qiáng)化開(kāi)評(píng)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，建立紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)不定期現(xiàn)場(chǎng)巡查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決交易服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的各類(lèi)問(wèn)題，確保交易有序開(kāi)展。認(rèn)真配合市直相關(guān)部門(mén)，依法嚴(yán)格查處圍標(biāo)串標(biāo)、弄虛作假等違法違紀(jì)行為，對(duì)違法企業(yè)沒(méi)收投標(biāo)保證金、拉入“黑名單”、列入不良行為記錄，限制其不得在規(guī)定的時(shí)間段、規(guī)定的區(qū)域參加招投標(biāo)活動(dòng)。
4.規(guī)范采購(gòu)程序。政府采購(gòu)和出讓中心始終把規(guī)范采購(gòu)程序放在第一位，嚴(yán)格按照《政府采購(gòu)法》、《政府采購(gòu)實(shí)施條例》等法規(guī)規(guī)章，進(jìn)一步修訂完善了政府采購(gòu)操作規(guī)程，整合修訂招標(biāo)。
截至10月底，x市公共資源交易中心共交易項(xiàng)目203個(gè)，成交金額萬(wàn)元，節(jié)約資金萬(wàn)元，增加收入萬(wàn)元，政采云交易項(xiàng)目671筆，成交金額萬(wàn)元，節(jié)約資金萬(wàn)元，遠(yuǎn)程異地評(píng)標(biāo)134個(gè)，其中主場(chǎng)68個(gè)，客場(chǎng)66個(gè)。文件編制程序，確保招標(biāo)程序的規(guī)范有序。
（四）從快從嚴(yán)從實(shí)抓好疫情防控工作。
1.疫情期間，按照省級(jí)、州級(jí)、市級(jí)的要求，我局安排專(zhuān)人每天都對(duì)進(jìn)入大廳的工作人員和辦事群眾測(cè)量體溫（體溫正常）、都要求佩戴口罩并用手機(jī)掃健康碼才能進(jìn)入大廳。不定時(shí)要求抽調(diào)疫情防控的政務(wù)局2位工作人員和大廳8位保安在政務(wù)大廳門(mén)口用消毒液和酒精進(jìn)行消毒處理、都在大廳洗手臺(tái)擺放消毒洗手液、要求大廳保潔人員每天對(duì)大廳消毒處理兩次。
2.積極參與x市疫情防控工作。每月我局輪流排班參與x海鎮(zhèn)拱抗岔路口卡點(diǎn)參加疫情值守，并參與搜尋偷渡者4次。
3.積極參與社區(qū)疫情防控工作。從4月2日開(kāi)始，我局每天安排3人參與社區(qū)疫情防控工作，到榮上居小區(qū)、華豐紫園小區(qū)對(duì)進(jìn)入小區(qū)人員掃碼、測(cè)體溫，認(rèn)真開(kāi)展外來(lái)人員報(bào)告、入戶宣傳、入戶登記等等工作。
4.認(rèn)真做好智慧邊防視頻監(jiān)控24小時(shí)值守。根據(jù)《x市智慧邊防視頻巡查管理辦法（試行）》工作要求，我局每天安排2人為一組負(fù)責(zé)智慧邊防視頻監(jiān)控24小時(shí)值守工作，認(rèn)真做好邊境視頻監(jiān)控工作。
二、存在的問(wèn)題和困難。
（一）青少年活動(dòng)中心搬遷問(wèn)題。目前，政務(wù)大廳標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已進(jìn)入到內(nèi)裝修公示候選人，弱點(diǎn)項(xiàng)目馬上進(jìn)入開(kāi)標(biāo)階段，預(yù)計(jì)11月底12月初按合同進(jìn)行施工。但青少年活動(dòng)中心遲遲未搬遷，影響政務(wù)大廳標(biāo)準(zhǔn)化施工進(jìn)度。
（二）相關(guān)部門(mén)人員變動(dòng)快，業(yè)務(wù)能力不熟悉等原因，少部分存在“數(shù)據(jù)化”、“理論化”精簡(jiǎn)及優(yōu)化的問(wèn)題，實(shí)際工作中換湯不換藥，使用新增說(shuō)明、增加流程等手段增加了辦事難度。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十六
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代中小學(xué)生獲取知識(shí)、了解世界的重要渠道。優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，是新形勢(shì)下加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)生思想政治教育的新課題。
一、以人為本、貼近學(xué)生，提高網(wǎng)絡(luò)文化教育的針對(duì)性。思想政治教育是做人的工作。堅(jiān)持以人為本，滿足學(xué)生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強(qiáng)其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)要堅(jiān)持“已引導(dǎo)廣大同學(xué)成人成才，服務(wù)廣大同學(xué)全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，豐富多彩的內(nèi)容來(lái)吸引了學(xué)生；另一方面，在網(wǎng)站的定位與內(nèi)涵建設(shè)上，要以培養(yǎng)了學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與學(xué)生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的針對(duì)性。
二、突出特色、強(qiáng)化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡(luò)文化育人的思想性校園網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵建設(shè)是圍繞網(wǎng)絡(luò)育人的本質(zhì)屬性而進(jìn)行的平臺(tái)建設(shè)和能力建設(shè)，它旨在提高校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設(shè)是特色形成的基礎(chǔ)，而特色是內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵建設(shè)要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為主題的特色建設(shè)，努力形成了一批具有體現(xiàn)時(shí)代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)文化在滋潤(rùn)心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升了校園網(wǎng)絡(luò)的文化品位和思想教育價(jià)值。
三、聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)展教育，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的實(shí)效性認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，而且也容易增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的吸引力、感染力。校園網(wǎng)絡(luò)因具有生動(dòng)性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以打破時(shí)空限制，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。一是圍繞特色網(wǎng)站建設(shè)開(kāi)展相關(guān)的專(zhuān)題教育活動(dòng)，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要源泉，提高了網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化水平，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，彰顯校園網(wǎng)絡(luò)文化特有的思想價(jià)值；二是針對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展了“文明上網(wǎng)”活動(dòng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營(yíng)造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對(duì)學(xué)生中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織專(zhuān)家、學(xué)者參與討論，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，培養(yǎng)積極向上的主流輿論，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力；四是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策和社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播了先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。
四、加強(qiáng)規(guī)劃、培養(yǎng)隊(duì)伍，把握網(wǎng)絡(luò)文化育人的主導(dǎo)權(quán)校園網(wǎng)絡(luò)是弘揚(yáng)校園主流文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的主陣地，是師生思想交流文化和信息溝通的重要平臺(tái)。如果先進(jìn)的、主流的思想文化不去占領(lǐng)這塊陣地，落后的、腐朽的思想文化就必然會(huì)去填充。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化的主陣地建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉一批具有較高水平的網(wǎng)絡(luò)思想文化的教育工作隊(duì)伍，把握網(wǎng)絡(luò)思想文化育人的主導(dǎo)權(quán)，是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的`關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，一是健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，建立網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的工作隊(duì)伍，指導(dǎo)和參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；二是加強(qiáng)了學(xué)生骨干隊(duì)伍培養(yǎng)，提高他們的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、政治意識(shí)和相關(guān)工作技能，充分發(fā)揮了他們?cè)诰W(wǎng)上引導(dǎo)、信息監(jiān)控、內(nèi)容更新、系統(tǒng)保障等方面的重要作用。
五、完善制度、依法管理，建立網(wǎng)絡(luò)文化育人的長(zhǎng)效機(jī)制完善的制度是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，科學(xué)的管理是校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的重要保障。抓住這兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，構(gòu)建長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。一是完善校園網(wǎng)絡(luò)文化隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機(jī)制，形成與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理相適應(yīng)的管理隊(duì)伍、輿論引導(dǎo)隊(duì)伍、技術(shù)研發(fā)隊(duì)伍；二是健全規(guī)章制度，建立專(zhuān)題教育網(wǎng)站的備案制度、信息發(fā)布的審查制度、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)突發(fā)輿情處置報(bào)告制度等；三是建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、按快管理”的網(wǎng)絡(luò)管理體系，堅(jiān)持依法管理、科學(xué)管理、有效管理，綜合運(yùn)用法律、校紀(jì)、技術(shù)、思想教育、學(xué)生自律等手段，將管理和教育。自律和他律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了依法監(jiān)管、學(xué)生自律、規(guī)范有序的信息傳播秩序。
波鄉(xiāng)居魯巴什學(xué)校。
20xx年7月。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十七
觀看完《家庭教育的責(zé)任與未來(lái)》的專(zhuān)題講座，我獲益匪淺，感觸頗深，明白了家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義非凡。“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”家庭教育是終身教育，是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。正如講座中與疑問(wèn)，認(rèn)真觀看了《第五屆新家庭教育文化節(jié)云上大會(huì)》，感觸很深，也找到了答案。
曾經(jīng)以為是孩子的問(wèn)題才造成了家長(zhǎng)的焦慮，聽(tīng)完陳默老師《“雙減”之下父母如何應(yīng)對(duì)》的演講，認(rèn)識(shí)到是家長(zhǎng)自己的焦慮、虛榮、沒(méi)有站在孩子的角度去考慮問(wèn)題、才導(dǎo)致孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)、探索的興趣和糟糕的親子關(guān)系，讓父母無(wú)法為孩子們充滿樂(lè)趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)和良好的身心健康保駕護(hù)航。陳默老師的演講告訴我們要放下焦慮，回歸到父母該有的.樣子，從關(guān)注孩子的身心健康開(kāi)始，多關(guān)注孩子的日常起居，不要三句話不離成績(jī)考試，靜心的多陪伴孩子成長(zhǎng)，陪孩子運(yùn)動(dòng)閱讀，以身作則做好道德榜樣，帶領(lǐng)孩子們?cè)谏顒趧?dòng)中積累智力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子擁有治愈一生的童年。
這是一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)的教育思想碰撞，給予我們的啟迪是深刻的，當(dāng)然關(guān)鍵還是在思考后的落實(shí)和執(zhí)行，我們應(yīng)該慶幸遇上“雙減”政策，也要借著“雙減”的東風(fēng)，引導(dǎo)出一場(chǎng)持續(xù)的良好教育和美好成長(zhǎng)！
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十八
幾年來(lái)的班主任工作，首先讓我感覺(jué)我班同學(xué)的保潔意識(shí)增強(qiáng)了，做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑了，養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)身上存在一些不文明的言行，例如：課下說(shuō)臟話，或者為一點(diǎn)點(diǎn)小事倆人爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至出現(xiàn)一些追逐打鬧現(xiàn)象。
如何用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生，就成為本學(xué)期我們班級(jí)的工作重點(diǎn)，基于以上認(rèn)識(shí)，我和我們班同學(xué)共同制定了我班的班風(fēng)是：學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人。學(xué)風(fēng)：腳踏實(shí)地，自覺(jué)學(xué)習(xí)。為使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)真正起到指導(dǎo)學(xué)生言行的作用，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生共同解讀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用班主任進(jìn)課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時(shí)間來(lái)了解學(xué)生對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解、遵守情況，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。
發(fā)揮老師的示范作用。我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是要求師生共同遵守的。因?yàn)檗k公地點(diǎn)在教室，老師的言行就尤其重要，我時(shí)刻要求自己做學(xué)生的表率，和學(xué)生交流時(shí)改變過(guò)去那種過(guò)于嚴(yán)厲的口氣、嚴(yán)肅的表情。（我班的王志豪同學(xué)是一個(gè)非常調(diào)皮的'學(xué)生，自控能力很差，上課有時(shí)交頭接耳，和別人講話，有一次上語(yǔ)文課我讓他起來(lái)回答問(wèn)題，他竟然一句話也說(shuō)不上來(lái)，當(dāng)時(shí)我非常生氣，于是下課我找他談話，剛想用高聲大嗓門(mén)訓(xùn)斥他時(shí)，突然想到了我班的班風(fēng)：學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人。于是慢慢跟他講道理。現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上發(fā)生了很大的改變。）時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也對(duì)我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來(lái)，看到李柯霖在我的辦公桌前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我上前說(shuō)了一聲，你在這干什么呢？他說(shuō)：“老師我在給你整理桌子呢。”真沒(méi)想到他還真細(xì)心。因?yàn)槠綍r(shí)他自己的桌面上都是雜亂無(wú)章的。我在教室的時(shí)間，除去必要的批改作業(yè)、備課之外，我會(huì)靜靜的讀書(shū)，我的桌子上也經(jīng)常放著一摞書(shū)，在我的影響下，學(xué)生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺(jué)閱讀成為習(xí)慣，我因勢(shì)利導(dǎo)，建起了我們班的圖書(shū)角，學(xué)生把自己喜歡的書(shū)從家里帶來(lái)，與同學(xué)交換閱讀，擴(kuò)大了閱讀面，養(yǎng)成了1良好地閱讀習(xí)慣，很好的體現(xiàn)了我們班“腳踏實(shí)地自覺(jué)學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。
調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點(diǎn)在教室，對(duì)學(xué)生的管理不能過(guò)于瑣碎，三年級(jí)正好是中年級(jí)的起始年級(jí)，是逐步放手讓學(xué)生自我管理的良好時(shí)機(jī)。
我具體的做法是：我們班有幾個(gè)學(xué)生：如關(guān)詠杰、陳子顥、張銘江、劉家琦等這幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面都比較落后，不太遵守紀(jì)律，做作業(yè)有拖拉的現(xiàn)象等。針對(duì)這些情況，我讓他們分別做了紀(jì)律小組長(zhǎng)，以此先來(lái)管住自己，并起到帶頭表率的作用。平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也因此有所收斂，表現(xiàn)好的一排老師要及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)小組長(zhǎng)。他們對(duì)自己也充滿了信心。決心做個(gè)老師、同學(xué)喜歡的好孩子。通過(guò)這種方式，我覺(jué)得我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也有了很大的改變。
用班規(guī)約束學(xué)生，做文明學(xué)生。在嚴(yán)格的制度約束下，學(xué)生就會(huì)有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念,慢慢地會(huì)受到教育。我班還在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制定了日常量化管理評(píng)比欄，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，下課后找其談話，并通過(guò)班長(zhǎng)減分的方式，加以約束。他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。并通過(guò)日常量化管理中學(xué)生的分值，產(chǎn)生魅力兒童，魅力兒童采取動(dòng)態(tài)管理的方式，每月一輪換，讓更多的學(xué)生體會(huì)到做魅力兒童的驕傲。
由于班級(jí)管理的正確方法，我班班級(jí)文化建設(shè)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了變化。我想還要借助學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，不定時(shí)的與任課老師多溝通，了解學(xué)生的狀況及時(shí)補(bǔ)救。總之，冰凍三尺非一日之寒，我還要細(xì)心的觀察，潛移默化的教育好學(xué)生，并與其他老師共同做好德育工作。
最新家校協(xié)同育人工作總結(jié)（匯總19篇）篇十九
一、結(jié)合學(xué)校三成目標(biāo)，實(shí)行育人包保制學(xué)期開(kāi)始，為更好的落實(shí)目標(biāo)的達(dá)成，班級(jí)實(shí)行育人包保制，每位教師均有育人對(duì)象，實(shí)行定期跟蹤指導(dǎo)，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況。
二、做學(xué)生的主心骨，當(dāng)好“心理醫(yī)生”。
作為班主任，全面了解各包保教師的跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工作(一)、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作。
(二)、循循善誘，以情感人。
1、“身教”育人、人格熏陶。
在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養(yǎng)，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。
2、交流談話、心理相容。通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。同時(shí)根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格;有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂，在工作中注重以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，將心比心，以心換心。
3、對(duì)后進(jìn)的學(xué)生注意尊重和愛(ài)護(hù)，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。
三、精心策劃主題班會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好精細(xì)總結(jié)，精心策劃主題班會(huì)內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。
四、開(kāi)展各種有益的活動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期進(jìn)行了體操的學(xué)習(xí)和演練，同時(shí)還開(kāi)展了書(shū)法比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。
五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法在工作中，八年級(jí)代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況，不斷研討總結(jié)，探索更有益的育人方法，作為班主任，根據(jù)出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
具體成效：一、教師的“育人”意識(shí)得到增強(qiáng)了。
經(jīng)過(guò)育人包保導(dǎo)師制的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。
二、促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。
三、增進(jìn)了家校聯(lián)系學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。作為教育者，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育，導(dǎo)師制就此做了實(shí)踐性的探索。
四、教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”通過(guò)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)也得到提高，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”。
需改進(jìn)之處。