我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人才培訓班心得體會篇一
根據上級文件精神，從實際出發，我縣決定改造提升教師整體水平，對全縣教師開展繼續教育全員培訓。培訓培訓對教師的培訓方式和新課程的跟進指導方式的創新探索，對加快教師專業發展等具有重要的普遍意義。為了適應基礎教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續教育校本培訓工作，全面提高教師的綜合素質和業務水平，我校方案實際情況，根據當前教育改革形勢，就20xx年暑期校本培訓制定如下實施方案。
一、指導思想
我校所在地x村的新農村建設正如火如荼的開展著，對我校的未來發展提出新的挑戰，如何搶抓機遇更好的生存和發展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結構嚴重斷層，有的老教師即將退休，而有的教師培訓大家網 上崗，培訓方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓方案素質應作為學校生存和發展的根本大計，積極規劃組織全校教師開展校本培訓。通過創新培訓制度，暑期培訓平臺，整合資源、提升校本，推進培訓方案的未來發展，把校本培訓計劃 培訓作為學校教育改革和發展的突破口，與全面推進素質教育、實施課程改革和教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強上海電腦維修培訓 的專業能力，提高教育教學暑期校本培訓方案，促進學校全面、均衡、可持續發展。
二、目標任務
(一)總體目標
這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓，這次培訓的被定位在教學中反思實踐、解決酒店禮儀培訓 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學實踐，按照新課改的精神，做到培訓內容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓內容切實解決實際教學中的棘手問題，使培訓內容讓每個教師轉變觀念、開拓思維，并做到學以致用。通過方案培訓提高工作的有效性，做到學校管理有效，教師教學培訓大家網 。
(二)主要任務
通過校本培訓，確保完成以下暑期任務：
1、做好農村遠程教育應用工作，培訓班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體教師的應用水平的提高。
2、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案，推動日常教學杭州計算機等級培訓 工作。
3、培育骨干教師和教學能手，在教學培訓發揮榜樣引領作用。
4、通過研討、交流等有效手段，建設滿足我校新課程改革需求的教育教學資料庫，及時推薦配發到每個教師，服務和滿足教學工作的需要。
5、建設好教研組，搭建培訓大家網 個人教育交流平臺，形成教研與教學實踐培訓部經理職責 教育互動機制，從而提高課堂教學效率和教學質量。
6、加強課題研究工作，提高教師專業水平，力爭多出能夠有效指導教學農民工培訓 的突破性成果，實現課題研究對教學工作的專業引領。
7、制定完善學校校本培訓工作考核辦法和評估措施，校本培訓方案培訓常規考核機制，促進教學工作。
8、發揮校本培訓的綜合效益，通過不同形式培訓活動的開展，帶動學校未來的跨越式發展。
(三)目標實現方式
1、指向問題、研討問題。
近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學過程中，也存于對學科教學內容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學習。利用校本培訓通過集體思考的環節，從專業教學和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學問題，提供支持和幫助。
2、反思實踐、提升認識。
人的認識不是一次完成的。課程改革，關系重大、利益悠關、情況復雜、時間緊迫，新課程推進這幾年，以其巨大的成效和發展中的問題，把新課程的總結反思與實踐突破的任務擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓抓住教師關心的話題，引導教師正確總結反思課改實踐，對新課程進行再認識。
3、推動學習、改造學習。
課程改革的本質是學習的改革，新課程之新就是師生學習生活之新。幾年過去了，我們已經能夠看到，課程改革，既推動著學習、也改造著學習。一方面，課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習。
三、校本培訓工作計劃
總結經驗，創新培訓模式，開展研究活動，收集整理推出優秀教育教學研究成果，建立長效機制。
(1)舉辦農村中小學現代遠程教育應用研究專項培訓。
(2)開展校級課堂教學創新型應用活動，以活動促進主動應用工作的開展。
(3)收集整理在課改教學工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方案，包括研究論文、教學設計方案、教育敘事研究、課堂教學范例、典范的多媒體教學課件、課題研究學術報告等，形成校本研訓的成功經驗。
(4)建成為學校服務的學科教學資料庫，在學校形成教學資源共享機制。
(5)培養校內骨干教師、教學能手、打造學校部分學科的精品課和課改精品教案。
四、保障機制和措施
學校成立校本培訓領導小組，統籌協調，科學策劃，制定總體規劃和培訓目標。要積極爭取學區中心校的支持，把校本培訓納入學校發展的總體規劃，為培訓工作優先提供資金保障。要分解責任，健全制度，進一步完善校本培訓工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓緊密結合起來，指導做好課程教學理論的整合與應用。
五、培訓內容與方式
1、“課、研、修”一體化校本研訓的實踐。
我校以貫穿于校本研訓過程中的理論學習為指引，以課堂教學中的共性問題為專題，通過對如何上好課進行探討，結合專業，同科互動、反思、個人思考，以師傅帶徒弟的活動方式。最后，教師自我反思，撰寫教案、案例、經驗總結或論文。學校要求每位教師寫好一份優秀的教學設計和一篇說課稿。
2、具體培訓內容：
(1)新技術培訓。主要是計算機和農遠知識等現代教學技術的培訓，通過學習，提高教師制作課件，文字處理、網絡信息收集、多媒體教學的駕駛能力。
(2)基本功培訓。學校成立考核小組，對全校教師的教案設計和說課進行培訓，做為師資培訓的重要內容，以此提高教師專業基本功水平。
(3)專題研討。教學案例研討、教學反思研討、說課研討、教學評價研討、教材的處理藝術、教學設計研討、如何正確化解學生的逆反心理研討等。
人才培訓班心得體會篇二
乙方： 身份證號：
一、 核心人才培養期限
甲方根據內部的選拔辦法確定核心人才培養對象，乙方作為甲方發展的核心人才培養期限自 年 月 日至 年 月 日。自該期限截止之日起，甲乙雙方基于核心人才培養協議下的所有權利義務關系隨之終止。
二、 甲方的權利義務
1、在本協議期內，甲方根據內部的核心人才管理辦法支付乙方除其從甲方獲得正常的各類薪酬福利外的額外報酬為元/月，此額外報酬與乙方的工資一起發放。
2、在本協議期內，甲方根據經營戰略目標及核心人才管理辦法為乙方提供定期或不定期的培訓機會，以不斷提升乙方的專業技能和綜合素質。培訓方式、培訓時間、培訓地點、培訓內容等培訓計劃由甲方制定并提前通知乙方，以便乙方及時協調自身工作。
3、甲方根據需要對乙方進行定期或不定期的考核，進行培訓效果
評估，并將考核結果及時反饋給乙方。
4、甲方根據乙方的專業技能及綜合素質等方面決定乙方的晉升時間、晉升崗位等。
5、甲方有權根據乙方的專業技能或業績表現的決定本協議的終止期限。若乙方的專業技能或業績表現差著，甲方有權即時與乙方終止本協議，甲乙雙方基于本協議下的所有權利義務關系隨之終止。
三、乙方的權利和義務
1、乙方在職期間，需對公司發展核心人才培養方案的所有內容進行保密。若經發現乙方刻意或者由于乙方自身原因導致核心人才培養計劃內容泄露，甲方將即時終止本協議，取消乙方的核心人才培養資格。
2、乙方根據自身情況，有權對培訓內容提出合理的需求和建議。乙方需積極配合甲方對其進行培訓成果的考核。
3、乙方的晉升不受甲方普通員工的條件限制。乙方的晉升周期，晉升資格，晉升職位等由甲方根據相關管理辦法決定。
4、乙方可以根據甲方的要求適度的參與公司的管理，包含但不限于定期或不定期的參與公司高層領導會議或公司重大決策的制定，發表自己的觀點，給予合理化的意見或建議。
5、乙方需不斷加強學習，努力提高自身的專業知識、技能及綜合素質，在本專業領域起到“傳、幫、帶”作用，把自己掌握的知識和技能，按照甲方的要求在規定的時間按計劃對甲方指定的人員進行教導和培訓。
6、乙方需積極參加甲方安排的培訓課程，保證每季度不少于小時的培訓時數，本協議期結束后乙方需為甲方繼續服務年（甲方有權縮短該服務年限）。
7、乙方在本協議期內的與公司相關的技術成果、發明、技術改進，版權等的'知識產權屬甲方所有，乙方應在上述的發明、版權或商標等作出后，立即向公司公開所有信息和數據，以使公司相應人員達到完全理解。
四、特別約定：甲乙雙方簽訂本協議后應依據《勞動合同法》另行簽訂培訓服務期協議，以明確培訓服務期限及違約責任等。
五、本協議作為勞動合同附件，自簽字之日起生效。簽字各方保證遵守執行，有效期至本協議第一條規定的截止日期期滿為止。
六、本協議未盡事宜，或因本協議發生爭議的，甲乙雙方因充分協商解決。協商不成，由甲方所在人民法院管轄。
七、本協議一式兩份，甲方、乙方、各執一份。
甲方（蓋章）： 乙方（簽字）：
年 月 日 年 月 日
人才培訓班心得體會篇三
訂立合同各方：
培訓單位，__________學院(或學校)，以下簡稱甲方
為了開辟人才培訓的渠道，加速智力開發，保證受培人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好的人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
一、甲方對丙方的授課內容，應按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規定(部屬學校按其系統的有關規定)的科目、學時安排，不得降低對丙方的要求。甲方對丙方在校期間的德、智、體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。
二、甲方如發現丙方有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法。丙方在期末思想品德評為“差”等，學期內有三門功課不及格，一年之內有兩門功課補考不及格者，甲方有權勸其退學或取消其學籍。
三、甲方負責丙方獎學金的評定和發放。獎學金每學期評定一次，分一、二、三等，具體評定和發放方法、標準，按甲方的統一規定辦理。
四、乙方承擔丙方在校學習期間的全部學費和獎學金費。學費每人每學期______元，獎學金每人每學期______元，其它費用每人每學期______元。丙方的以上費用，乙方應于每學期學生報到時直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應按規定發給丙方工資(標準工資加地區生活費補貼，不發獎金)和其它福利待遇。丙方如在甲方食宿，乙方按規定每天補助丙方生活費?______元(如國家有新規定，按新規定執行)，向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。丙方節假日回家的來回路費，乙方按規定給予報銷。丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應按國家規定按月發給交通費補貼。
六、乙方要加強對丙方的管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發現丙方有問題，應及時配合甲方教育和處理。
七、丙方學習結束，經甲方考核、考試合格準予畢業后，乙方應根據丙方所學專業和甲方提供的丙方德、智、體發展情況，合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德、智、體三方面全面發展，爭當“三好學生”。丙方如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學，或被甲方勸其退學或取消學籍的，應承擔向甲方交付的各項費用，丙方如不交付，乙方有責任代丙方交付。
九、丙方學習結束經考核、考試合格準予畢業后，必須到乙方單位工作，一般在______年內不得提出調離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調出，必須符合上級的有關規定，經乙方同意后，方可辦理調離手續。丙方如畢業后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調離工作的，應向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學習期滿畢業后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執一份;合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。
學院或學校(甲方)：_______(公章)
代表人：___________________(蓋章)
電話：_____________________________
銀行賬戶：_________________________
(乙方)：_________________(公章)
代表人：___________________(蓋章)
職務：_____________________________
電話：_____________________________
銀行賬戶：_________________________
丙方：_____________________(蓋章)
_____________________單位職工或干部
簽訂日期：______年_____月______日訂
人才培訓班心得體會篇四
乙方： 身份證號：
一、 核心人才培養期限
甲方根據內部的選拔辦法確定核心人才培養對象，乙方作為甲方發展的核心人才培養期限自 年 月 日至 年 月 日。自該期限截止之日起，甲乙雙方基于核心人才培養協議下的所有權利義務關系隨之終止。
二、 甲方的權利義務
1、在本協議期內，甲方根據內部的核心人才管理辦法支付乙方除其從甲方獲得正常的各類薪酬福利外的額外報酬為元/月，此額外報酬與乙方的工資一起發放。
2、在本協議期內，甲方根據經營戰略目標及核心人才管理辦法為乙方提供定期或不定期的培訓機會，以不斷提升乙方的專業技能和綜合素質。培訓方式、培訓時間、培訓地點、培訓內容等培訓計劃由甲方制定并提前通知乙方，以便乙方及時協調自身工作。
3、甲方根據需要對乙方進行定期或不定期的考核，進行培訓效果
評估，并將考核結果及時反饋給乙方。
4、甲方根據乙方的專業技能及綜合素質等方面決定乙方的晉升時間、晉升崗位等。
5、甲方有權根據乙方的`專業技能或業績表現的決定本協議的終止期限。若乙方的專業技能或業績表現差著，甲方有權即時與乙方終止本協議，甲乙雙方基于本協議下的所有權利義務關系隨之終止。
三、乙方的權利和義務
1、乙方在職期間，需對公司發展核心人才培養方案的所有內容進行保密。若經發現乙方刻意或者由于乙方自身原因導致核心人才培養計劃內容泄露，甲方將即時終止本協議，取消乙方的核心人才培養資格。
2、乙方根據自身情況，有權對培訓內容提出合理的需求和建議。乙方需積極配合甲方對其進行培訓成果的考核。
3、乙方的晉升不受甲方普通員工的條件限制。乙方的晉升周期，晉升資格，晉升職位等由甲方根據相關管理辦法決定。
4、乙方可以根據甲方的要求適度的參與公司的管理，包含但不限于定期或不定期的參與公司高層領導會議或公司重大決策的制定，發表自己的觀點，給予合理化的意見或建議。
5、乙方需不斷加強學習，努力提高自身的專業知識、技能及綜合素質，在本專業領域起到“傳、幫、帶”作用，把自己掌握的知識和技能，按照甲方的要求在規定的時間按計劃對甲方指定的人員進行教導和培訓。
6、乙方需積極參加甲方安排的培訓課程，保證每季度不少于小時的培訓時數，本協議期結束后乙方需為甲方繼續服務年（甲方有權縮短該服務年限）。
7、乙方在本協議期內的與公司相關的技術成果、發明、技術改進，版權等的知識產權屬甲方所有，乙方應在上述的發明、版權或商標等作出后，立即向公司公開所有信息和數據，以使公司相應人員達到完全理解。
四、特別約定：甲乙雙方簽訂本協議后應依據《勞動合同法》另行簽訂培訓服務期協議，以明確培訓服務期限及違約責任等。
五、本協議作為勞動合同附件，自簽字之日起生效。簽字各方保證遵守執行，有效期至本協議第一條規定的截止日期期滿為止。
六、本協議未盡事宜，或因本協議發生爭議的，甲乙雙方因充分協商解決。協商不成，由甲方所在人民法院管轄。
七、本協議一式兩份，甲方、乙方、各執一份。
甲方（蓋章）： 乙方（簽字）：
年 月 日 年 月 日
人才培訓班心得體會篇五
委托培訓單位：____________，以下簡稱乙方;
學生：____________，以下簡稱丙方。
為了開辟人才培訓的渠道，加速智力開發，保證受培人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好的人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
第一條、甲方對丙方的授課內容，應按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規定(部屬學校按其系統的有關規定)的科目、學時安排，不得降低對丙方的要求。甲方對丙方在校期間的德、智、體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。
第二條、甲方如發現丙方有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法，丙方在期末思想品德評為“差”等、學期內有三門功課不及格，一年之內有兩門功課補考不及格者，甲方有權勸其退學或取消其學籍。
第三條、甲方負責丙方獎學金的評定和發放。獎學金每學期評定一次、分一、二、三等，具體評定和發放方法、標準，按甲方的統一規定辦理。
第四條、乙方承擔丙方在校學習期間的全部學費和獎學金費。學費每人每學期 ________元，獎學金每人每學期_____元，其它費用每人每學期_____元。丙方的以上費用，乙方應于每學期學生報到時直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
第五條、乙方應按規定發給丙方工資(標準工資加地區生活費補貼，不發獎金)和其它福利待遇，丙方如在甲方食宿，乙方按規定每天補助丙方生活費_____元(如國家有新規定，按新規定執行)，向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。兩方節假日回家的來回路費，乙方按規定給予報銷。丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應按國家規定按月發給交通費補貼。
第六條、乙方要加強對丙方的管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發現丙方有問題，應及時配合甲方教育和處理。
第七條、丙方學習結束，經甲方考核、考試合格準予畢業后，乙方應根據丙方所學專業和甲方提供的丙方德、智、體發展情況，合理安排其工作。
第八條、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德、智、體三方面全面發展，爭當“三好學生”。丙方如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學，或被甲方勸其退學或取消學籍的，應承擔向甲方交付的各項費用，丙方如不交付，乙方有責任代丙方交付。
第九條、丙方學習結束經考核、考試合格準予絲業后，必須到乙方單位工作，一般在_____年內不得調出調離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調出，必須符合上級的有關規定，經乙方同意后，方可辦理調離手續。丙方如畢業后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到_____年要求調離工作的，應向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學習期滿畢業后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執一份;合同副本一式____份，交_____市教育局等單位各留存一份。
代表人：____________(蓋章) 代表人：____________(蓋章) ____________單位職工或干部。
職務：____________ 職務：____________
電話：____________ 電話：____________
_________年______月______日
人才培訓班心得體會篇六
學生，________________________，以下簡稱丙方。
為了開辟人才培訓的渠道，加速智力開發，保證受培人員的質量，明確培訓各方的責任，為社會主義現代化建設提供更多更好的人才，經甲、乙、丙三方協商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。
一、甲方對丙方的授課內容，應按照教育部對同類本科生(或大專、中專生)所規定(部屬學校按其系統的有關規定)的科目、學時安排，不得降低對丙方的要求。
甲方對丙方在校期間的德、智、體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。
二、甲方如發現丙方有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法。
丙方在期末思想品德評為“差”等，學期內有三門功課不及格，一年之內有兩門功課補考不及格者，甲方有權勸其退學或取消其學籍。
三、甲方負責丙方獎學金的評定和發放。
獎學金每學期評定一次，分一、二、三等，具體評定和發放方法、標準，按甲方的統一規定辦理。
四、乙方承擔丙方在校學習期間的全部學費和獎學金費。
學費每人每學期______元，獎學金每人每學期______元，其它費用每人每學期______元。
丙方的以上費用，乙方應于每學期學生報到時直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。
五、乙方應按規定發給丙方工資(標準工資加地區生活費補貼，不發獎金)和其它福利待遇。
丙方如在甲方食宿，乙方按規定每天補助丙方生活費______元(如國家有新規定，按新規定執行)，向甲方支付丙方的寄宿費和代伙費。
丙方節假日回家的來回路費，乙方按規定給予報銷。
丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應按國家規定按月發給交通費補貼。
六、乙方要加強對丙方的管理和教育，要經常了解丙方的學習和思想品德狀況，如發現丙方有問題，應及時配合甲方教育和處理。
七、丙方學習結束，經甲方考核、考試合格準予畢業后，乙方應根據丙方所學專業和甲方提供的丙方德、智、體發展情況，合理安排其工作。
八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法，從德、智、體三方面全面發展，爭當“三好學生”。
丙方如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。
丙方如中途退學，或被甲方勸其退學或取消學籍的，應承擔向甲方交付的各項費用，丙方如不交付，乙方有責任代丙方交付。
九、丙方學習結束經考核、考試合格準予畢業后，必須到乙方單位工作，一般在______年內不得提出調離乙方單位。
丙方如因特殊情況必須調出，必須符合上級的有關規定，經乙方同意后，方可辦理調離手續。
丙方如畢業后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調離工作的，應向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費用和工資。
本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學習期滿畢業后自行失效。
甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。
合同中如有未盡事宜，須經三方共同協商，作出補充規定。
補充規定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內容抵觸。
本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執一份;合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。