“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。
世界上下五千年讀后感篇一
合上《世界上下五千年》的最后一頁，我感到無比的興奮與激動。閉上眼，腦海中浮現出書中的畫面：神秘莫測的金字塔；孔雀帝國的興衰；所羅門王統一以色列；巴黎圣母院……各種歷史在我眼前猶如幻燈片一樣播放起來。
在那么多離奇而又動人的歷史故事中，我最喜愛的就是它，——《充滿謎團的獅身人面像》。
傳說獅身人面像其實是女妖“司芬克斯”。“司芬克斯”讓人們猜一個相同的謎語，如猜不中，就被吃掉。一時間，全國上下人心惶惶。這時，希臘的民族英雄俄狄浦斯站了出來，從容地告訴“司芬克斯”這是人，并說明原因。說罷，“司芬克斯”成了那時的獅身人面像。后來，人們都把“司芬克斯”當做為神秘的同義詞。公元前2601年，古埃及法老哈夫拉用巨石又雕了一個新的“司芬克斯”，只不過把頭換成了自己的模樣，這就是現在的獅身人面像。
讀了這個故事，我覺得人類歷史是一條永遠不盡的長河，孕育了多少人類文明。拂去歲月的塵埃，我們依舊燦爛。埃及這個有著7000年歷史文明的古國象征的金字塔和人面獅身像，巍然屹立在廣闊無垠的大漠邊緣，猶如蒼穹中永不熄滅的星辰。
這漫長的歷史長河并不是源遠流長的，風平浪靜的，從中涌現出來的許許多多流傳百代的人和事，就像巨波狂瀾卷起的斑斕浪花。沉沒在美洲叢林里的文明，神圣羅馬帝國的衰落，感恩節的誕生……正是這些浸著興起與滅亡。歡樂與悲觀。神秘莫測的“浪花”，才使人類的文明史更富有生氣，更充滿活力！
這本書使我懂得一點：每一段的歷史，都是由一些人付出過感情，生命的，我們不能小看歷史，更不能去踐踏歷史，因為有了歷史，才使我們的文化史，文明史與現在的社會更加美好，更加多姿多彩！
世界上下五千年讀后感篇二
這本書既是學習的好助手，又能讓你了解世界上從古到今的事。它還能提高你作文水平，這本書就是《世界上下五千年》。
在無意中的一次我看到了這本書，好像是在新華書店里看的。那段精彩的時間，我永遠無法忘記。在開始看這本書的時候，我就聞到了書香，恨不得馬上全看下來。我打開書本才看了一兩頁，就情不自禁的嘖嘖贊嘆道：“真是一本好書啊！”我又開始看，忽然，這里面的“真是一本好書啊！”我又開始看，忽然，這里面的“十字軍東侵”吸引住了我，里面的國家企圖負隅頑抗，但是到最后一樣被打敗了。可憐的不是那些弱小的國家，而是被欺騙的農民們，羅馬就是用這種奸詐貪婪的手法騙了農民們，讓它們當上了十字軍。還說有享受不盡的榮華富貴。誰知，到最后幾乎全軍覆沒了。有的農民們上有老、下有小。這樣一個幸福美滿的家庭就這樣被羅馬給毀了。看到這兒的時候，我快哭了。但我還是忍住了，我又換了故事看看。
下一個故事是“麥哲倫。”麥哲倫一生都忠于職守。在他一生中做的最值得的事是“環繞地球一周，讓人們知道地球是圓的。”在他起航的那天，他就想到這次他不會活著回來，然而，他的猜想果真沒錯。在快到原點時，他的幾只大船都被毀了，他自己也隨著輪船沉入了陰森可怖的深淵。到了陸地時，麥哲倫的船隊僅剩下了兩只大船。船只和水手也廖廖無幾。這件事的犧牲是多么大，但又是多么的值得。他一生的心血都沒為自己和家人，而是為國家和人民。麥哲倫沒有為這件事而追名逐利，而是為人民做出了無畏的犧牲。古人說的：“淡泊明志，寧靜致遠”，就是這個道理。
書，是人類進步的階梯，更是人類學習的源泉。
世界上下五千年讀后感篇三
故事是傳承歷史的重要途徑和手段,是歷史教學的重要部分,在歷史課堂上引入故事不僅能夠提高學生的興趣,而且對于掌握理解歷史知識,突破重難點,培養正確的人生觀、世界觀和價值觀有重要的作用。下面是本站小編為您整理的世界上下五千年內容，希望對你有所幫助!
張良，是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上!”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面!”張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了!過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后20xx年，你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。
早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
20xx年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。20xx年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
1920xx年初，德國舉國上下都在關注著這樣一個讓人驚心動魄的冒險活動——獨舟冒險穿越大西洋。
這是一個勇敢者的游戲，與大海搏斗就是一場生死未卜的賭博，許多人都望而生畏。然而，一批批勇士，陸陸續續，還是奮不顧身地踏上了冒險的征程。
人們在欽佩這些勇士的過人勇氣之余，無不期待他們平安歸來。可隨著活動的開展，人們還是失望和痛苦起來，因為噩耗總是不斷傳來。在這次冒險活動中，先后有100多名勇士，相繼葬身，無一生還。冒險活動最終以失敗告終。這次活動的最終結果，似乎在向人們昭示著這樣一個不容質疑的殘酷現實：獨舟穿越漫長無比、兇險難測的大西洋，絕不可能。
一時，輿論嘩然，大家紛紛出來指責，一致認為，這項事業純屬胡來，人的體力根本不可能勝任這樣的遠洋橫渡。
人們都沉浸在悲痛與失望之中，無不慨嘆這件事情的荒謬。這時，一個青年人卻挺身而出，提出截然相反的觀點——獨舟冒險穿越大西洋是完全可能的。在他看來，那些勇士之所以不能成功，不是肉體上不能勝任，而是敗在了精神上。也就是說，他們不是死于體力上的限制，而是死于精神上的崩潰，死于在冒險中產生的恐慌和絕望。他堅信，一個人，只要有足夠的信心，就完全可以勝利完成這次冒險活動。
這名提出相反觀點的青年名叫林德曼，是一名從事精神病防治的醫學博士。林德曼為什么會這樣認為呢?原來，他在治療精神病的實踐中發現：許多精神病患者都是些喪失了信心，缺乏毅力，感情脆弱的人，他們受不了外界的壓力，從而導致了心理上的紊亂。甚至身體健康的人，由于心理上的原因也會使自身產生生理和心理上的各種疾病。最后，林德曼博士立下這樣一個結論：一個人只要對自己永遠持有信心，就能保持精神和肌體上的健康。
他的觀點一經提出，人們大為震驚和不解，更難以信服。為了驗證自己的觀念，說服人們，林德曼博士不顧親人和朋友的堅決反對，決定親自作一次橫渡大西洋的嘗試。
1920xx年7月的一天，林德曼博士獨自一人架著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，開始了他獨舟橫渡大西洋的偉大壯舉。
航行很快就遇到了困難。在咆哮的大西洋上，一葉小舟會是怎樣艱難地航行著?大西洋上，不時巨浪滔天，狂風大作，將他的小船打得搖搖晃晃。后來，小船的桅桿折斷了，船弦被海浪打裂了，船倉進水了，眼看船就要沉沒。船倉內，只見林德曼博士一邊把舵把緊緊地系在腰際，一邊騰出手來舀船倉里的水……面對著驚濤駭浪，他神情堅毅，毫無畏懼。
生的希望和求勝的無比堅定的信心，讓林德曼無比堅強，他克服了重重困難，最終成功地橫渡了大西洋。
林德曼博士的心理實驗向我們昭示著這樣一個真理：
一個人只要對自己不失望不放棄，永遠對自己充滿信心，精神就不會崩潰，就有可能戰勝一切困難，取得成功——信念無敵。
第二次世界大戰中，大批猶太人被希特勒的納粹集中營囚禁起來，然后被殺害。據不完全統計，在這場慘絕人寰的大屠殺中，全世界約1/3的猶太人被殺害。
但是，哈佛大學研究猶太人發展史的專家發現，在這場大屠殺中，有一個奇異的猶太人群體得以幸存。研究者們把這些幸存者與戰前就移居美國的猶太人相比較，發現他們的受教育程度普遍很低。而那些具有較高教育程度的人幾乎無一幸免。
讓人驚訝的是，這些被納粹視為將來肯定無所作為的普通人，日后的成就卻比生活在美國的那些沒有經歷人生磨難的猶太人大得多，收入也比他們高得多。在以色列，這些從納粹集中營回來的人，很快成為國家復興的中堅力量以及各個行業的領軍人物。
后來，研究者們發現，這些人在納粹集中營的時候，并不像那些精英們那樣一成不變，擺出與納粹勢不兩立的架勢。他們的頭腦十分靈活，能夠針對環境的變化，隨時調整自己的生存方式。他們都堅守著這樣的人生理念：只要朝著積極的方向改變，便無須羞恥。為了活下來，他們選擇了隱忍，并在改變中一步步接近自己的目標。
哈佛大學的研究者把這個例子作為一個重要的信條傳遞給學生，希望他們走上創業之路時，不要學習納粹集中營里那些故步自封的猶太人，而要學習這些幸存者。
事實上，我們很多人都面臨這樣的問題——明明已經接收到了新信息，卻對既定計劃不思改變，拉不下臉來承認錯誤，更不肯重新考慮修正原來的策略或方法，致使錯誤程度不斷加深，以致造成更大的失敗。
任何一個聰明的人都知道，最好的計劃往往是在信息并不齊全的狀態下制定的，任何成功之路都不是一帆風順的，所謂曲徑通幽、柳暗花明說的就是這個道理。
世界上下五千年讀后感篇四
幾千年來，有多少流芳百世的事，又有多少沉浮史海的人；有多少往事如煙，又有多少人悄然逝去……這一切構成了人類浩瀚的歷史長河，也孕育了人類璀璨輝煌的文明。
這本《世界上下五千年》以故事的形式，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田，帶我們跨越時空。
《世界上下五千年》分成了八個階段，為我們講述了從人類最初的文明，到第二次世界大戰結束的故事，我很喜歡大約在公元前1200～公元元年的“古代帝國”這一階段的《空中花園巴比倫》。
在世界歷史上曾經先后有過兩個巴比倫國，一個是古巴比倫王國，還有一個是建造出世界八大奇跡之一空中花園的新巴比倫王國。空中花園是一座大假山，假山分成了三層，每層鋪上浸透柏油的柳條墊，然后在上面一層一層地放上肥沃的泥土，上面長滿美麗的花草樹木，整座花園樹木掩映，鮮花錦簇。更為漂亮的是從幼發拉底河引導出來的水流在花園內化成洶涌的噴泉，直射藍天，形成了一道道絢麗的彩虹。在幽靜的花園里小道曲折蜿蜒地延伸著，小溪緩緩流淌。遠遠望去這些花木遠看好象長在空中，所以叫做“空中花園”。可最終滾滾的黃沙還是毫不不留情的將這座輝煌的古城掩埋了。
沒想到在幾千年前，就有這么偉大的建筑，雖然考古學家也的確在遺址里發現了大量種植花木痕跡，但是到目前為止，在所發現的巴比倫文獻中還沒有找到確切的記載。因此，考古學家的解釋是否正確仍需進一步研究。
總之，傳說中的“空中花園”，它的真實面目依舊隱身于歷史的迷霧之中。
世界上下五千年讀后感篇五
;《世界上下五千年》這本書主要描寫公元前三千年至公元后二千年間世界發生的戰爭、科學、文化、藝術等重大事件。《世界上下五千年》這本書的內容就像一棵茂密的參天大樹。以五千年來的古國文明、社會變化、科技進步和風云人物的多姿多彩的枝葉。
當我打開書冊，就好像進入了時空隧道，歷史的一幕在我眼前顯現。《世界上下五千年》，你就可以在這五千年的時空隧道里任意穿行。上下五千年的世界歷史猶如一條千步百回、光怪迷人的長廊，而《世界上下五千年》就像一個導游，讓我們把這無限的歷史時光盡收眼底。它以極小的篇幅勾勒出歷史的輪廓。
《世界上下五千年》這本書，揭示人類文明的發展史，揭示了世界各地人們為擺脫貧窮、落后、愚昧和不公正而為斷奮斗的歷史，它就像一條奔騰不息的河流，波浪迭起，滾滾向前。在這條歷史的長河中，蘊含著無數的文明智慧的浪花，正是我們取之不竭的精神寶庫,一幕幕王朝帝國的興衰成敗，一個個歷史人物的功過是非...日往月來，物換星移，幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風麗日與腥風血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海……這一切匯成了浩瀚的歷史長河，鑄成了燦爛的現代文明。人類走過的每一步都是那么艱辛，世界發展的每一個階段都是那么值得回味，值得深思。
《世界上下五千年》這本書，揭示了一個真理：人民是歷史的締造者。是人民推動了歷史的車輪在前進。
古語有云：民以食為天，國以民為本，由此可見，一個國家的興衰成敗，都取決于人民的力量。
是人民的智慧，才有了古老的四大發明；是人民的汗水，筑起了雄偉的萬里長城；是人民的力量，溶鑄成世界八大奇跡之一的秦陵兵馬俑！
在我們我們偉大的中華人民共和國，中國共產黨就是最廣大人民利益的代表。是中國共產黨，領導著中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭，推翻了“三座大山”，建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運，譜寫出了光輝的詩篇；是中國共產黨，領導人民與時俱進、開拓創新，使原本一窮二白的舊中國走上了全面建設小康社會的征途；是中國共產黨，促進社會和諧，在神州大地上不斷創造奇跡……使民族的希望重現在東方，使中華人民共和國屹立在東方。
了解歷史、懂得歷史、才能更好的創造歷史。我們堅信：在代表最廣大人民利益的中國共產黨的領導下，我們一定會把偉大祖國建設的更加繁榮富強！
浦口區浦廠中學初二1 祝乾
《世界上下五千年》讀后感
日往月來，物換星移，幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，風麗日與腥風血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海······這一切匯成了浩瀚的歷史長河，鑄成了燦爛的現代文明。人類走過的每一步都是那么艱辛，世界發展的每一個階段都是那么值得回味，值得深思！
哲人培根說過：“讀史使人睿智”。是的，歷史蘊含著經驗與真知。學習歷史，不僅是為了掌握關于過去的一門學問，更不是只為獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本，了解昨天，更重要的是為了把握今天，創造明天，是為了充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。
古往今來，有所成就的有識之士，大部分是通古博今的人；二期時期久負盛名的英國首相邱吉爾精通各國歷史，過人的學識可與歷史家相媲美；偉人毛澤東對許多歷史問題都有深刻的見解，直至生命的最后一刻，他還在孜孜不倦的研讀史書；馬斯克、恩格斯在史學領域更是多有建樹，他們所提出的眾多理論學說已被后世學者奉為經典。縱觀當今世界，沒有哪一個發達的國家，不是在眾多的學科中給歷史緼科學以極高的地位，不是在國民教育中給歷史知識教育以特殊的重視。
在這五千年里，我認為各民族的生活只有很少一段時間過得幸福、開心。在封建社會中，全國的百姓都是國王的奴隸，他們沒有人身自由。如果遇到一位造福百姓的明君還好，但要碰上暴君，又大肆修建王宮、寢陵，那樣人民的苦就說不盡了。例如金字塔是用幾萬名工匠花了五十年建造而成;龍門石窟、莫高窟、故宮、秦始皇陵······這些都是耗費大量人力、物力、財力的大工程。
我從這本從史前到今天的全部記錄中懂得了一個恒古不變的真理，惡人必有惡報和落后就要挨打。日本大肆侵略其它國家，最后等待它的就是兩枚原子彈把它炸得魂飛魄散。19世紀的中國，閉關鎖國，最后只能看著別人占領本不屬于他們的土地。
在這本書我們可以看清一個人類的發展過程是多么的不可思議。從地球上有人類時起，人類的第一個活動便是生產活動，而且從未間斷過。人類生活的發展、文明的演進，只能在生產力進步的基礎上實現。舊石器時代使氏族社會形成而金石并用時代又促成氏族社會解體人類進入文明時代。在自然經濟狀態下，只可能有奴隸制度和封建制度，商品經濟與市場經濟卻孕育出近代資本主義社會。作為一個現代人這些人類發展的歷史我們不知是多么的可恥。
從翻開這本沉重又彌漫的書。它讓我把心底的迷一個又一個地解開。它讓一段段的歷史呈現在我們面前。從神秘的大西洲一章，讓我們發現，歷史其實與文學史多么的相配。是它與文學完美的結合，才讓我們明白歷史。距今三百多萬年前，地球上出現了早期的人類，也就開始了人類的社會歷史。在這漫長的歲月里，人類的祖先在艱難困苦的環境中，披荊斬棘：改造著客觀的世界，也改造著人類自己。人，有發達的大腦和靈敏的雙手，有豐富的語言和嚴密的思維。而人正是發揮著自己的這些特長，在悠久的歷史年代里，創造出來豐富多彩的文明，同時也創造了我們。但是我們現在還是不能確切知道人類創造了多少奇跡，至今大西洲，人蒙著一層厚厚的面紗，仍然是一個待揭之謎。
在世界近代卷的引領下，我認識了彼得大帝、英國女王伊麗莎白、野心勃勃的女沙皇以及達爾文和他的進化論……也了解了那場血腥的日俄戰爭。
在世界現代卷中，我們又受到了居里夫人的啟示。居里夫人為我們人類付出了許多，她的鐳為我們全人類做出了貢獻，居里夫人為人類的發展付出了她的青春，如果當時，她不那么做，那么現在的我們是什么樣的呢……如果沒有她的堅持和她的毅力，我們……不，也許我們都不存在……同樣愛因斯坦的發明為我們人類史提供了一個巨大進步的臺階，是愛因斯坦告訴我們成功的背后必須有失敗，是他告訴我們只有勤奮，我們才能進步。而現實中的我們只為了現實生活中一點點挫折而頹廢、放棄，我們與他們相比，我們同樣有血有肉，有手有腳，我們為什么不能靠自己的努力，用自己的勤奮去拼搏，拼搏一次給自己多一點自信，要相信失敗的后面一定是成功。
這本《世界上下五千年》的書，讓我們受益匪淺，是它引領我們了解金字塔的歷史、日本無條件投向……讓我們了解了世界。雖說不是很深透，那還是得靠我們自己去多多了解世界。因為你是世界中的一份子，你也有權去了解你生活的世界。
自評：我讀了《世界上下五千年》這本書，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。我希望大家多看看這種歷史的書籍。
中華民族的歷史源遠流長，光輝燦爛！對于歷史，從小我就表示出極大的興趣！小學時就在書攤上淘了一本盜版的《中華上下五千年》，每天都在昏黃的煤油燈下讀的津津有味！
首先，我想先大概介紹一下這本書，本書共分六章，分別為第一章《中華文明的曙光》；第二章《人才輩出的春秋戰國》；第三章《燦爛的青銅時代》；第四章《短暫統一的秦朝》；第五章《強盛的漢朝》；第六章《三國、兩晉、南北朝》。從每章的標題看，明顯是按照時間的延續，朝代的更迭來講述的。并且這本書還有一個非常明顯的特點，就是每一段歷史的呈現，都用故事的形式來表述，可讀性非常的強。讀起來也很有意思。同時在每個故事的后面，本書還設置了“知道更多”和“智慧啟示”這樣的小欄目。讓我們在了解一段歷史的同時，能夠更多了解它背后的故事，和時代的背景，并且從故事中能收獲一些做事，做人的道理。
對于一個于生俱來就歷史的我來說，讀這么多的歷史故事，是一種美的享受，更是一種心靈成長的歷程。通讀本書，我有以下幾個收獲想和同學們一起分享：
第一，歷史是厚重的，我們要正視歷史。中華民族歷史源遠流長，上下五千年的文明史，讓中國躋身世界四大文明古國之一。在五千年的歷史進程中，中華民族經歷無數的挫折和坎坷，也創造了無數的輝煌的文明成就，可以說，五千年的歷史就是一個巨大的寶庫，隨時供我們從中汲取智慧和精神營養。從盤古開天辟地，到中華人民共和國的成立，我讀出了中華民族的歷史厚重，從四大發明的揚名海內外，我讀到先輩們的智慧，從秦始皇漢武帝，到唐太宗，宋高祖，我讀出了中華民族在古代的強盛，從春秋戰國的百家爭鳴，到南北朝時期的思想大開放，我讀出中華民族思想自由的開放和發展。
第二，歷史讓我感動，我們要學會珍惜現在。歷史是往往是讓人感動的，為了加強與西域的聯系，擴大漢朝的統治疆域，張騫孤身一人出使西域各國，歷經磨難。他所開辟的西域通道經過發展，就是后來世界聞名的“絲綢之路”；為了防止外族侵略，從秦朝起，我們的古代勞動人民就不斷的在崇山峻嶺之間修建長城，一直修到明朝，終于成就了聞名遐邇、蜿蜒曲折的萬里長城；史官司馬遷，為了完成父親的遺訓，遭受宮刑而忍辱負重，發憤著《史記》，后被偉大的文學家魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
除此，通過讀書，我還感動于黛玉葬花的凄婉；感動于關云長過五關斬六將追隨劉皇叔的赤誠；感動于孫悟空眼里容不得任何妖魔的一身正氣；感動于梁山好漢勝過親兄弟的忠義；感動于四面楚歌聲中霸王項羽的仰天長嘆；感動于汨羅江畔屈原的一行熱淚；感動于陶淵明不為五斗米折腰的正直；感動于《九月九日憶山東兄弟》；感動于《水調歌頭/明月幾時有》；感動于《陳情表》；感動于《祭十二郎文》；感動于《趙氏孤兒》。感動于蘇武牧羊節不毀；感動于班超投筆從戎；感動于蔡倫改進造紙術；感動于張衡發明地動儀。
每讀一個故事，感動之情溢于言表，從古人的精彩人生中抽離出來，回頭來看看我們現在的生活，如果沒有先輩的辛勤勞作，沒有前輩的智慧結晶，哪兒來我們現在的幸福生活，所以，讀古思今，同學們，難道我們不應該珍惜現在的生活嗎？難道我們不應該為作為一個炎黃子孫而驕傲嗎？所以，在平時的學習中，我們一定要努力向這些智慧而又勤勞的先輩們學習。
第三，學習歷史，明辨是非，一心向善。歷史上有許多正直善良的人，如推行仁者愛人的孔子；一心為國的屈原；砸缸救人的司馬光等等。歷史上也有許多奸詐殘暴的人，如在自己行宮修建“酒池肉林”的商紂王；指鹿為馬的趙高；改制稱帝的王莽；路人皆知的司馬昭等等。對于心地正直善良的人，我們要學習他們的高尚品質，學習他們為朋友，為國家，為他人的精神，在自己的成長過程中自然的以孔子為師，以司馬光為友，一心向善。同時，我們也要明辨是非，自覺遠離不良習慣，拒絕與趙高、王莽這樣的小人為伍，潔身自好。
學習歷史不僅是為了了解過去，更是為了把握今天，創造明天。一本優秀的歷史讀物，能夠幫助我們從世界歷史的興衰演變中體會人類智慧，從叱咤風云的歷史人物的身上感悟人生的真諦！
歷史從來就不是風平浪靜、一帆風順的向前發展的，猶如船行進在海上，隨時都可能遭遇到暴風雨的襲擊和暗礁的破壞。但是《世界上下五千年》卻在告訴我這樣一句話：“人類經受住了艱巨的考驗，已經創造而且正在創造新的歷史！”
《世界上下五千年》這本書由世界古代史、世界近代史和世界現代史三部分組成。全書用生動有趣的語言講述了一個個具有重大意義和深遠影響的歷史事件，以簡潔明快的文字描述了一個個形象各異、性格鮮明的歷史人物，讀時不禁有身臨其境之感。
當我看到“中華人民共和國成立”這一章的時候，頓時心中無比激動，辛亥革命推翻了清王朝統治；1919年“五四”運動的爆發標志著新民主主義革命的開端；1921年中國共產黨誕生。中國人民在中國共產黨的帶領下，終于取得了新民主主義的徹底勝利！我心中的感慨數不盡數，中國能發展到今天的強大，是多少人獻出自己的青春甚至生命，是多麼的來之不易呀！在今天，這個競爭強烈的21世紀，中國更是人才輩出，為幸福、美好的今天創造出更多的輝煌!
再把目光投向遠一點的時代，當看到第一顆原子彈的章節時，我本該為科學的卓越發展而高興，但我怎么都笑不出來，因為兩顆原子彈卻投在了日本廣島和長崎，造成大量人員傷亡，直至今日，在這兩地還飽受著兩顆原子彈的影響和侵害，如兒童畸形、智力下降等等。其實，原子彈的誕生，是全球科學的一大壯舉，它所帶來的高能源，能造福無數人，能為大家創造更美好的明天，它是讓人開心和快樂的。而他并不是一個殺人武器，它給人帶來的傷害是幾百年甚至幾千年都抹不去的，同生活在一片藍天下，同樣都是大自然的孩子，應該互相幫助，把這寶貴的能源真正利用好，才是大家應該做的！同樣是在今天，人們已在充分的利用核能源，如：建核發電站，大型器械用核燃料來驅動······不僅使工作效率更高了，還減少了對自然的污染，可能這才是大家真正希望看到的！
《世界上下五千年》這本書，收集的資料廣，講述的范圍大，讓歷史知識更好理解，讀后我的感悟是：“記住歷史才能更好地掌握未來，歷史是大家必須了解的，它能讓我們更懂得今天生活的來之不易。過去祖先艱苦卓絕的奮斗，才能創造這曲折而輝煌的歷史，也許一個個故事就發生在我腳下的這片熱土，我們可以接替先人手中的鋤頭，繼續開墾那前方的荒蕪，讓這世界變得更加美好！
我國已經有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……
中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進程中，中華名族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。
1全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了！
在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學習方面更上一層樓！
從遠古時期到現在，我們中國已經有五千年左右的悠久歷史了；從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經歷了一切該經歷和不該經歷的。
著名歷史家龐樸說過：“歷史使人聰明。因為歷史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經驗積累。”聽了這句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢？那么，請翻開《中華上下五千年》的第一頁吧！
五千年對于宇宙來說只是一瞬間，但對于人類，對于世世代代生息在地球的中華民族來說，算的上是一段悠久的歷史了。
遠古時期，“湘妃竹上的斑點”、“大禹三過家門而不入”等故事深深感動著我們；古代時期，秦始皇焚書坑儒的行為，朱元璋削刺的做法，一直都為人類所痛恨；岳飛精忠報國卻慘死于奸臣之手的事情一直令人們所痛心……
不過，最吸引我眼球的好事關于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛民，他懂得每個人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會隨意錯殺好人、平民。在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語，致使岳飛在一天之內收到12塊“金字牌“遞發繁榮班師詔書。可憐岳飛，十年之功，毀于一旦啊！1142年1月27日，昏君趙構又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。
從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空……一場場血戰，一項項發明，億萬人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無數可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無形的，卻是無處不在、無時不在的！
我國已經有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……
中華文明源遠流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進程中，中華名族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。
1全書用嚴謹、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現社會風俗和歷史面貌，讓我們又進一步地了解了那源遠流長的中國文明史了！
在暑假中，書不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開心、傷心、動腦筋、做游戲……又使我在學習方面更上一層樓！
從遠古時期到現在，我們中國已經有五千年左右的悠久歷史了；從盤古開天辟地到中華人民共和國成立，中國經歷了一切該經歷和不該經歷的。
著名歷史家龐樸說過：“歷史使人聰明。因為歷史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經驗積累。”聽了這句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢？那么，請翻開《中華上下五千年》的第一頁吧！
五千年對于宇宙來說只是一瞬間，但對于人類，對于世世代代生息在地球的中華民族來說，算的上是一段悠久的歷史了。
遠古時期，“湘妃竹上的斑點”、“大禹三過家門而不入”等故事深深感動著我們；古代時期，秦始皇焚書坑儒的行為，朱元璋削刺的做法，一直都為人類所痛恨；岳飛精忠報國卻慘死于奸臣之手的事情一直令人們所痛心……
不過，最吸引我眼球的好事關于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛民，他懂得每個人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會隨意錯殺好人、平民。在這本書中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語，致使岳飛在一天之內收到12塊“金字牌“遞發繁榮班師詔書。可憐岳飛，十年之功，毀于一旦啊！1142年1月27日，昏君趙構又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。
從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空……一場場血戰，一項項發明，億萬人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無數可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無形的，卻是無處不在、無時不在的！
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五千年前，風起云涌，電閃雷鳴。
英法的百年戰爭，讓我在散發著墨香的書本里嗅出了戰爭的硝煙，美國的”小男孩“，讓我在升騰的蘑菇云中讀出了一種恐懼，鄭和下西洋，讓我在質樸的文字里看出了中國人的自豪；亞里士多德的唯物主義，讓我悟出了時間的奧秘。
五千年的戰亂；五千年的紛爭；五千年的勾心斗角；五千年的背井離鄉，逐漸在人們的心中淡去。
但，它們卻是一些人心中永遠的痛。
而如今，許多國家已經放下了武器，開始發展。世界呈現出一幅欣欣向榮的景象，我們，作為少年，更應該為祖國的未來譜寫曼妙的樂章。