活動策劃需要充分了解活動目的，合理安排活動內容，確保活動順利進行。下面是一些成功的活動策劃案例，希望對大家有所啟發和幫助。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇一
“天河之戀”志愿者團隊。
翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）。
服務家鄉發展，挖掘七夕文化。
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！
4、通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴大宣傳力度；
2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；
3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者；
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；
7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；
7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；
8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天）。
1、團隊優勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇二
5月10日——6月10日。
1、前期宣傳準備：在呼大校園內舉辦此次活動的啟動儀式;懸掛條幅，在啟動儀式上散發宣傳單;在學生教學樓、宿舍樓門口張貼活動海報;擴大此次活動在全院學生中的影響力，尤其加強對投票的短信平臺的宣傳，以便為活動的進一步開展奠定基礎。
2、由呼大學生處、呼大團委牽頭，加強此次活動在學生們中的宣傳，鼓勵學生積極參與活動。
3、由移動公司提供一個短信平臺，利用5月10日——6月10這一個月的時間，由學生通過短信的形式，評選出呼大100名貧困學生，評選結果于6月10日當天公布。
4、選中的貧困大學生被聘為公司“動感地帶校園先鋒”，頒發由xx移動通信分公司印制的特約業務員憑證，并以獎金的形式對取得業績的特約業務員給予鼓勵，(初步定每發展一個新用戶入網，即時可在呼大北側動感地帶營業廳領取40元獎勵金，如發展一個原聯通用戶入網獎勵50元)。
5、為了保障入網率提升，避免拆機現象出現，待評選結果公布后，對這100名特約業務員進行臨時培訓，主要講解從6月10日起，一個入網用戶不允許辦理兩次入網手續，每一個辦理入網手續的用戶必須保證號碼使用6個月以上(可與用戶簽定協議)，此外，移動公司營業廳或業務部門制定一個具體方案，避免出現拆機現象，如發現違約事情給予一定的處罰。
6、對于一個月內發展新入網用戶超過20人的特約業務員給予經濟獎勵，(暫定為滿20人，除即時領取的每入網一人獎勵40元外，額外獎勵200元獎金，以此類推);并對業務量為零的貧困學生予以一定額度的補貼(暫定為100元/月)，以鼓勵其發展業務;連續三個月業務量為零的學生予以取消任何資助的懲罰;對一個月內發展聯通用戶入網人數超過5人者獎勵100元。
7、每月評選出業績最高員工，聘用其為動感地帶營業廳實習營業員，實習期為一個月，給予一定實習工資(暫定300元)。
8、與此同時，特約業務員還兼作移動業務推廣工作，將現在加強宣傳的飛信、彩鈴一鍵復制、長途12593優惠活動等新業務傳入校園，形成良好的輿論氛圍。
xx日報記者站、xx日報、xx電視臺、廣播電視報、xx商報盟市周刊、xx廣播電臺。
活動啟動儀式上邀請媒體對活動主題進行宣傳報道，從中國移動傾情致力社會公益事業角度宣傳。
移動公司市場部：
團委：
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇三
教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，2020年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。
學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。
1、針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。
2、設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。
3、開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。
4、參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。
5、培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。
豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。
1、基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學。
2、基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。
1、隊名：
2、負責人：
3、口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。
4、指導老師：李老師。
5、隊員人數：25人。
6、實踐服務對象：
7、時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇四
共青團鄖西縣委員會。
“天河之戀”志愿者團隊。
翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）。
服務家鄉發展，挖掘七夕文化。
在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！
4、通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴大宣傳力度；
2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；
3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者；
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；
7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；
7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；
8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天）。
1、團隊優勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇五
大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識。現在，就來看看以下三篇大學生社會實踐活動策劃書的文章吧!
一、指導思想和意義。
(一)、指導思想。
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
(二)、意義。
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程。
(一)、組織形式。
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
(三)、注意事項。
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)。
1、綠色環保宣傳。
2、保護母親河、水質污染情況調查。
3、白色污染調查研究。
4、關于生活節能狀況調查研究。
5、農村經濟發展狀況調查。
6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查。
7、道路狀況及改進意見調查。
8、旅游資源狀況調查。
9、中學生的消費觀念與行為研究。
10、中學生上網吧問題研究。
11、中學生學習習慣的調查與研究。
12、中學生零用錢數量及用途的調查。
(三)、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
活動總結。
表彰。
1、各位同學要認真填寫201x年暑假社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。
2、xx月12日至xx月18日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%)。
3、xx月20日上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人。
事跡材料。
由團委評定校級社會實踐集體和個人評選結果記入班級考核。
一、活動主題：我在社會實踐中成長。
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20xx年暑期。
四、活動地點：自選。
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動。
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜。
九、活動總結：
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵。
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
為引導大學生在社會實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉能力、培養品格，進一步加強大學生思想政治教育，人文與管理工程系高度重視大學生暑期社會實踐活動，號召學生尤其是學生干部和學生黨員積極參加社會實踐活動。具體安排如下：
一、活動目的：
1、深入農村，送文化、送知識、科技下鄉。
2、了解農村經濟發展、幫助貧困農村樹立科學發展觀念。
3、觀察農民文娛活動，幫助農民提高自身體質健康水平。
4、學習農村文化，增強學生自身文化底蘊，
5、為農民提供法律、經濟、行政、反封建、迷信、反對等義務咨詢服務活動。
二、活動內容：
1、深入農村，普及宣傳地震避險常識、了解當地農民對“5.12”汶川大地震的真實感受。
2、了解農村經濟發展，為農村脫貧、早日達到小康水平出謀劃策。
3、觀察農民的文娛活動，提高農村文化娛樂氛圍。
4、深入農村，用自己所學的文化、知識為村民無償提供服務。
5、走訪當地老百姓，了解當地農民對我國今年舉辦奧運會的想法、感受等。
6、慰問農村孤寡老人，為他們提供力所能及的幫助和服務。
7、了解農村群眾在西藏問題上的看法。
8、在新農村的建設過程上，深入農村、深入老百姓當中，了解他們最需要什么?
三、活動形式：
根據各自和當地的實際情況，確定自己社會實際的題目，實際活動地點，一單獨或自由結合方式進行社會實踐活動。
四、活動要求。
1、每個學生完成一篇不少于3000字的。
或調查報告，題目自定(具有現代社會針對性)。
2、選擇社會實踐項目要求符合實際，內容真實、客觀，杜絕抄襲和單純的網上下載。
3、打印文稿與手寫均可(手寫稿要用碳素筆或鋼筆)。
4、嚴格書寫格式、打印要用a4紙，小四號宋體字、加封面、班級、專業、姓名。
5、開學后第一周周二以班為單位交本系劉紅朝老師處。
五、獎勵辦法。
1、文管系將組織有關教師對學生社會實踐報告進行集體評審，對優秀報告進行獎勵。
2、對沒有完成社會實踐報告任務的同學，提出批評。
六、注意事項：
1、請學生注意防暑。
2、注意安全。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇六
當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經濟的負面影響日益加深，對農業農村發展的沖擊也在不斷顯現。
日前，2009年中央一號文件《中共中央、國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》公布，這是自xx以來中央一號文件第六次聚焦農業發展與農村改革。
文件緊緊圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，出臺了一系列政策措施。
在目前世界經濟增長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農業農村發展的沖擊，不僅事關“三農”事業，更關乎整個國民經濟能否保持平穩較快發展。
云南作為一個農業大省，農業在其經濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，云南省農業受到了多大傷害?哪些重點農業支撐項目受到沖擊?這對以后的農業發展有哪些影響?危機當下當地政府部門又有哪些對農業的優惠措施出臺?這些措施的效果發揮的如何呢?這些疑問都需要經過實地的調查取證才能得出結論。
所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究云南在此背景下的農業現狀，以及未來的發展之路。
3.活動目的
2)通過探尋當地農民面對金融危機的反應和措施，了解中央和地方政府對危機的實施農業政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰勝金融危機的信心。
4)通過對實際調查資料的整理和相關社會科學文獻的閱讀借鑒，寫出一篇以金融危機為背景的，以云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。
4.內容及主要形式
(注：農業突破點先暫定為水果業，經過接下來實際調查了解，也許所選點會有微小修改，但大方向不變)
內容：
(1)金融危機對農業的沖擊
1)金融危機對成本的影響
a.農機價格的影響;
b.種子、化肥、農藥成本影響;
c.雇工工資的影響.
2)金融危機對銷售的影響
a.對農產品價格(通過上網以及在市場中詢問的方法調查農場品的價格);
c.農產品銷售方式(具體調查一些相關的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化).
(2)面對對金融危機的應對措施
1)農民自身的措施
a.生產方式的改變(對栽種作物品種的選擇)
b.技術的改變(使用新的科學生產理念、高科技農業機器的運用等)
c.銷售渠道的改變(在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道)
2)政府的政策
a.生產指導(政府部門配備農技師下鄉為農民做專門的相關的技術指導)
b.為農民提供的市場情形的咨詢(通過采訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情)
c.為農民能夠安然渡過金融危機提供的一些有利政策(通過采訪相關的農民以及政府相關部門的人員以了解個中詳情)
(3)分析實際數據，提出農業發展建議
a.結合實際情況和理論知識，對農業發展提出建議;
b.通過已學過的有關經濟學的知識、閱讀相關文獻，做出一些與經濟相關的結論;
c.通過實際調查所得資料和社科文報刊文獻查閱學習，反應云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學問題。
主要形式簡介：
(1)走訪部分受金融危機影響的農村農戶，加以問卷調查;
(2)走訪部分大耕戶和農業企業，加以問卷調查;
(3)采訪政府部門(當地農業局、鄉鎮政府及糧管所)，搜集借閱相關資料數據。
5.活動意義
1)對我們象牙塔內的大學生而言，此次活動讓我們走近農村，貼近農民、走近社會、走近真實的金融危機，了解實際操作中的國家農業政策。
并從中提高了我們的實踐能力，培養我們關心農民問題的悲憫之心。
4)結合實際調查資料和社科文資料，撰寫以金融危機為背景的，云南農業的產業調整政策和發展道路為核心內容的社會科學論文。
6.前期準備工作
(1)與當地團委與政府部門取得聯系;
(3) 與當地報刊、電視臺宣傳我們的活動。
(4)為團隊定下具體行動準則和安全規定,具體如下：
安全準則 總則
1.本準則適用于包括隊長在內的所有8名支隊成員。
2.準則由張浩負責制定，例會上大家討論并進行必要的修改，最終版本必須是例會上討論通過的。
3.準則的有效期從正式發布之日起，至實踐行程全部結束，全體隊員返回家中或學校止。
4.如果行程中遇到準則中沒有提到的問題，則根據實際情況，由大家討論決定具體解決措施，隨機應變。
原則上不能違背本準則。
團隊紀律
團隊安全
1.由于本次實踐活動的地點為云南農村，我們不是很熟悉那里的環境和文化，所以存在安全隱患。
為盡可能保證安全，隊員的行動不能違背本準則，特殊情況必須由隊長陳澤川批準。
2.隊員一切行動不得違反憲法、法律、法規、大學生守則和華中科技大學大學學生守則。
3.分組行動時，由隊長指定每組的負責人，并行使一部分決定權。
4.隊員隨時可以發表意見，并擁有參與決策的權利。
重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。
隊員在討論時有建議和意見要及時提出，千萬不要憋著不說(尤其是反對意見)。
因為重大決策一旦形成，就應無條件執行。
5.全體討論的決議須由隊長批準方能生效，分組討論的決議由組長批準方可生效。
6.由于安排緊張，隊員要嚴格遵守時間，如無特殊情況，遲到不得超過2分鐘，特殊情況不能按時到達的必須事先說明。
7.在任何公共場所及與任何當地人接觸時不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。
這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條!
8.一般一天的調查結束后隊員回到住所整理資料討論或者休息，臨時外出需要經過隊長同意。
9.除非隊長批準，否則不允許單獨行動。
人身安全
1.隊員應樹立強烈的責任意識和自我防范的安全觀念。
隨時隨地把人身安全放在首要位置，并要學會照顧他人。
男生有義務保護女生。
2.每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負責人梁劍鋒，他會立即想出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的市級醫院。
3.盡量統一行動，如需要分組，見團隊紀律3，但未經批準單獨行動，分組也盡量為3人或以上，每組必須包含一名男生。
4.不允許瞎吃東西，最好找衛生的飯館吃飯，實在找不到就去買些東西吃。
5.坐車時大家不能都睡覺，一定要保證有1-2個人處于以防萬一。
6.在任何公共場所不得張揚，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。
7.分組行動時，各組每2小時必須與指定聯系人聯系一次以確認安全。
萬一手機沒有信號就用最近的公用電話聯系。
8.夜間行動必須經過隊長同意，隊員盡量保證不在夜間行動。
10.遇到突發情況，首先應視情況撥打110、120、119、122等緊話，并按照應急預案采取行動，及時與隊長聯系。
9.每人每天至少向家里報一次平安，以免讓家人著急。
財產安全
1.不允許隨身攜帶大量現金。
貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。
盡量不在公共場合拿出任何貴重物品。
2.大宗消費要發票。
看清楚蓋的章是否就是他們的章，如果不是，你有權利要求其更換，這樣便于之后的維權。
3.旅途中不要輕信陌生人，并隨時留意自己和其他隊員的包，謹防被盜。
4.取錢時必須有陪同，取完錢后做人要低調。
5.行程中身份證最好不要放在兜里，并要與其它卡分開放置。
其他
1.談話時遇到敏感問題盡量以婉轉的形式提出，或根據情況有策略地提出。
每天晚上的總結會全體隊員必須出席，其間隊員要把當日出現的各種問題和新的可能出現的問題提出并進行全體討論。
當下，國際金融危機不斷蔓延，對我國經濟的負面影響日益加深，對農業農村發展的沖擊也在不斷顯現。
日前，2009年中央一號文件《中共中央、國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》公布，這是自xx以來中央一號文件第六次聚焦農業發展與農村改革。
文件緊緊圍繞穩糧、增收、強基礎、重民生，出臺了一系列政策措施。
在目前世界經濟增長明顯減退的大背景下，如何應對金融危機對農業農村發展的沖擊，不僅事關“三農”事業，更關乎整個國民經濟能否保持平穩較快發展。
云南作為一個農業大省，農業在其經濟份額中占了相當大的比重，那么到目前為止，云南省農業受到了多大傷害?哪些重點農業支撐項目受到沖擊?這對以后的農業發展有哪些影響?危機當下當地政府部門又有哪些對農業的優惠措施出臺?這些措施的效果發揮的如何呢?這些疑問都需要經過實地的調查取證才能得出結論。
所以，此次實踐我們以當下金融危機為契機，探究云南在此背景下的農業現狀，以及未來的發展之路。
3.活動目的
2)通過探尋當地農民面對金融危機的反應和措施，了解中央和地方政府對危機的實施農業政策，學習解決危機的方法，堅定大學生戰勝金融危機的信心。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇七
體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《浙江省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的`貢獻。
我的世界與你不同
體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施
杭州市
1.團隊組建
確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：
團隊成員：
組名：
分工：
團隊總負責人：
組織策劃部：
宣傳聯絡組：
財務保障組：
后勤組：
小組成員定期商討計劃，提出建議。
2．合作準備
與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。
3．宣傳準備
（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。
（2）通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示
4．前期調研
團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。
1．6月19日晚，于浙江工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。
2．6月20日，聯系浙江省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。
3．6月21日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。
4．6月22日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。
5．6月23日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。
6．6月24日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。
7．以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結
8．活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇八
盡可能具體的`寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待.
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇九
共青團鄖西縣委員會。
“天河之戀”志愿者團隊。
翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）。
一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化。
二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
三、活動宗旨：在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！
四、活動目的：
4、通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
五、活動宣傳：
1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴大宣傳力度；
2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；
3、以qq消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
六、活動時間安排：
6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者；
7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；
7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；
7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；
8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天）。
七、活動可行性分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十
二、活動主題：生命在于綠色，希望在于綠色，共建綠色校園。
五、舉辦單位：網工工程系團總支學生會。
承辦部門：網絡工程系團總支學生會學習部。
六、活動時間：2017年3月12日中午。
七、活動地點：行政樓前或者一號女生宿舍樓下。
八、活動宣傳：1、海報宣傳。
2、廣播宣傳，寫廣播稿到廣播站。
九、前期工作：1、寫好活動策劃書及廣播稿。
2、海報在活動前出好(海報應體驗出本次活動的主題，最好以綠色為主)。
3、收集一些關于植樹節的照片，放在海報的兩邊或者展臺上。
4、相機，用于取活動素材。
十、活動流程：1、在活動前天把當天獲得所需要的物資準備好。
2、在活動當天中午放學提前20分鐘，把座椅擺放好。
3、3~5人負責活動展臺旁邊的人流秩序(可以由體育部或者紀檢部出人負責)，4~5人負責在各個路口及展臺前(宣傳部或者外聯部出人負責)，邀請同學來到展臺上簽名，1人負責展臺上的記號筆，一人負責照相(學習部負責)。
4、簽名活動結束之后，把橫幅在往食堂的路上旁邊的樹上掛兩天，然后取下，放到辦公室保存。
5、活動結束之后把物質及座椅搬回到辦公室。
十一、物質預算：橫幅一條，記號筆十五支，桌子五張。
十二、注意事項：
2、活動期間全體成員必須身著正裝(天太冷除外)。
3、面對同學需面帶微笑,說話注意用語,態度要好。
5、活動結束由體育部現場的桌椅搬回到辦公室。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十一
一、規劃形式：每月舉行一次舞會，選擇周五或周六晚19：00～21：30在一號樓前廣場舉行，以“激揚青春舞動魅力”為此系列活動的主題，每次活動都可因時因事有其具體的主題，如迎新、各種節日、化妝舞會等，舞會需以集體舞和簡單的交誼舞為主，也可適當有一些難度稍大的舞蹈或其他互動性較強的節目。
二、組織形式：每場舞會都由大學生聯合會主辦和協辦部門的部長全面協調負責，即為責任組，負責組建各個工作組并具體安排各項工作，全面把握此活動。在后期可全權交由干事組織策劃。視活動的發展情況和具體情況而定，在后期亦可由其它組織或院系學生會來承辦其中的某場。本活動設籌備組、領舞組、主持組、應急組和雜務組五個工作組，在責任組的組織下具體操作及分工如下：
籌備組：負責保證舞會順利進行的各項前期準備工作，其工作時間與其它四個組不沖突，故其成員可同時又是其它四個組的成員。籌備組由我們學生會的干部和干事組成，具體工作包括：批電和場地，租借音響、話筒等硬件設備，購買氣球等材料，確定舞會的具體主題，策劃具體的舞會流程以及準備舞曲，和商家、主持人及其它四個組進行活動前溝通交流等。
領舞組：有一部分為我大學生聯合會成員，還有一部分來自協辦方，要求有一定的舞蹈技能，主要責任在跳舞環節帶領帶動同學們跳舞，協助主持組調動舞會氛圍，同時，也可幫助應急組對一些突發狀況進行處理。
主持組：原則上是四人，兩男兩女，至少有一位是我大學生聯合會成員，可視具體舞會情況而適當增減或改變。主持組的工作包括開場白、舞曲節目之間的銜接、結束語、全方位調控舞會氛圍、調動觀眾的積極性、主持游戲、協助贊助商搞好互動環節、在出現突發狀況時及時安撫觀眾的情緒并協助其他工作人員應急處理突發狀況等。
應急組：全部來自我們大學生聯合會，實行輪流制，每組三人，共三組。分別在舞會當天的18：30～19：30，19：30～20：30，20：30～21：30三個時間段輪值(可視具體情況適當調整)，此組成員在自己輪值時間里全面負責舞會的安全工作，及時處理突發狀況，有難于處理的問題及時聯系責任組。若出現重大狀況，馬上發出約定的緊急集合信號，所有工作人員到指定地點集合。應急組成員在工作時要注意盡量不要影響舞會的秩序和氛圍，必須戴工作牌，著裝正式。
雜務組：成員全部來自大學生聯合會。具體工作為布置場地、調試音響、結束后清理場地，在舞會期間負責播放舞曲、保存物品等。如需要抽獎或收發調查表等也由其全權負責。游戲時間里作為工作人員幫助主持組組織同學們參加游戲、發獎品，在商家與觀眾的互動環節里協助商家作好必要工作。鑒于其任務繁重，其他小組可盡量幫助雜務組進行準備和清場等工作。
【活動準備】。
一、前期準備。
1、提前一周確定舞會具體主題、游戲及節目，組建各工作組，確保宣傳力度，申請用電及場地。
2、提前五天租借音響、話筒等硬件設備，購買氣球等材料。安排好應急組及其它工作組的人員及工作。
二、活動當天準備工作。
1、18：00將現場布置完畢。舞會的場地周圍用氣球、彩燈布置，可看情況適當增加其它裝飾品以更好地烘托出舞會的氛圍。將宣傳板抬到舞會地點，調好音響等，播放舞曲音樂，吸引學生參與。
大學班級野炊郊游活動策劃方案活動主題：郊游踏青，感受大自然。
2、春季，陽光明媚，萬物復蘇，是踏青的好時機，可以感受大自然的風物;。
3、通過組織野炊，豐富大學的校園生活，放飛學習上壓抑的心情，也可以鍛煉學生的野外生存能力。
活動時間：20xx年4月18號(暫定)。
活動地點：黃山市屯溪區葛山。
參與人員：黃山學院社科系08思政全體學生(49人)。
組織人員：08思政班委會。
2、4月9號上午第三節課后，召開班會，通過舉手表決，最終決定去葛山野炊;。
4、4月17號中午，余海芳食堂阿姨協商好野炊的炊具與米飯等相關事宜，下午，班委會集體去陽湖菜市場采購所需物品，如蔬菜、保鮮袋、桌布、佐料等等，晚上將蔬菜分配到女生宿舍，洗凈并包裝好。通知參加人員集合時間，并要求每人帶飯缸和筷子。
3、菜準備完畢后，集體聚餐，并拍照留念;。
4、野炊完畢后，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動。
活動結束階段：集體步行到公交站牌，乘坐2路公交車返校，班委回去做工作。
4、三輪車運載費：30。
預計總費用為600元(本次活動所有費用皆從班費里支出)。
安保組織措施：按寢室劃分小組，寢室長為小組長，小組長對組員安全負責。設置兩名負責人，ty(負責男生)，mg(負責女生)。任何單位遇到困難可以向負責人取得幫助。組員組長負責人遇到一切緊急情況及時聯系班長，副班。
注意事項：乘車費用自付，私自離開隊伍須向班長報告，注意安全。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十二
三、活動內容：
1、前期宣傳準備：在呼大校園內舉辦此次活動的啟動儀式;懸掛條幅，在啟動儀式上散發宣傳單;在學生教學樓、宿舍樓門口張貼活動海報;擴大此次活動在全院學生中的影響力，尤其加強對投票的短信平臺的宣傳，以便為活動的進一步開展奠定基礎。
2、由呼大學生處、呼大團委牽頭，加強此次活動在學生們中的宣傳，鼓勵學生積極參與活動。
3、由移動公司提供一個短信平臺，利用5月10日——6月10這一個月的時間，由學生通過短信的形式，評選出呼大100名貧困學生，評選結果于6月10日當天公布。
4、選中的貧困大學生被聘為公司“動感地帶校園先鋒”，頒發由_移動通信分公司印制的特約業務員憑證，并以獎金的形式對取得業績的特約業務員給予鼓勵，(初步定每發展一個新用戶入網，即時可在呼大北側動感地帶營業廳領取40元獎勵金，如發展一個原聯通用戶入網獎勵50元)。
5、為了保障入網率提升，避免拆機現象出現，待評選結果公布后，對這100名特約業務員進行臨時培訓，主要講解從6月10日起，一個入網用戶不允許辦理兩次入網手續，每一個辦理入網手續的用戶必須保證號碼使用6個月以上(可與用戶簽定協議)，此外，移動公司營業廳或業務部門制定一個具體方案，避免出現拆機現象，如發現違約事情給予一定的處罰。
6、對于一個月內發展新入網用戶超過20人的特約業務員給予經濟獎勵，(暫定為滿20人，除即時領取的每入網一人獎勵40元外，額外獎勵200元獎金，以此類推);并對業務量為零的貧困學生予以一定額度的補貼(暫定為100元/月)，以鼓勵其發展業務;連續三個月業務量為零的學生予以取消任何資助的懲罰;對一個月內發展聯通用戶入網人數超過5人者獎勵100元。
7、每月評選出業績最高員工，聘用其為動感地帶營業廳實習營業員，實習期為一個月，給予一定實習工資(暫定300元)。
8、與此同時，特約業務員還兼作移動業務推廣工作，將現在加強宣傳的飛信、彩鈴一鍵復制、長途12593優惠活動等新業務傳入校園，形成良好的輿論氛圍。
四、活動參與媒體：
_日報記者站、_日報、_電視臺、廣播電視報、_商報盟市周刊、_廣播電臺。
活動啟動儀式上邀請媒體對活動主題進行宣傳報道，從中國移動傾情致力社會公益事業角度宣傳。
五、活動具體負責人。
移動公司市場部：
呼大學生會：團委：
六、活動預算：(略)。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十三
本文是本站小編為大家收集整理的大學生社會實踐活動策劃書，歡迎大家閱讀。
一、指導思想和意義
(一)、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
(二)、意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
(一)、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
(三)、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。團隊規模 要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的`高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
(一)、社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
1、綠色環保宣傳
2、保護母親河、水質污染情況調查
3、白色污染調查研究
4、關于生活節能狀況調查研究
5、農村經濟發展狀況調查
6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查
7、道路狀況及改進意見調查
8、旅游資源狀況調查
9、中學生的消費觀念與行為研究
10、中學生上網吧問題研究
11、中學生學習習慣的調查與研究
12、中學生零用錢數量及用途的調查
(三)、社區服務活動
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交 通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結、表彰
1、各位同學要認真填寫20xx年暑假社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。
2、xx月12日至xx月18日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%)
3、xx月20日上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十四
一、活動主題：
夢從今夏飛。
二、活動背景：
向陽鄉，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展漸漸滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。
盡管地理位置并不優越，但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅定的內心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在20xx及20xx年暑假，向陽鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛，在各地求學的向陽大學生將于20xx年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。
三、活動目的及意義。
過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為未來奮斗的激情，樹立對自己和未來的信心。
此外，通過此次活動，鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。
向陽鄉大學生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年6月初，以向陽鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察，宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的交流，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好交流。
五、支教活動時間，地點及參與者。
【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體。
【活動時間】20xx年7月18日――7月31日。
【活動地點】巷雅小學、馬跡小學。
六、支教活動方案。
1、活動前期準備：
（1）提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。
（2）預備“安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。
（3）人員召集：通過qq群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以向陽生大學生為主體的志愿者，大約30人。
（4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學任務，通知各位志愿者提前備課。
（5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、qq群等進行宣傳。
（6）活動用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。
（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。
2、教學方案。
本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排，讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）。
3、課程內容。
大致課程：
a“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內知識，更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學生們尋找學習語文的興趣。
b“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成，著重講解一些與生活息息相關的'地理現象，和學生們一起探索奇妙的自然界。
c“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。
d“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學生們對本民族歷史有一定了解。
e“安全知識講解課”：對于小學生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。
f“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們認識各種各樣不同的樂器，培養學生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養。
g“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“presentation”，每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。
（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）。
4、支教活動后期。
（1）、進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果。
（2）向向陽鄉書記及巷雅小學校長、馬跡小學校長進行匯報并通過網絡進行成果展示。
七、活動可行性分析。
（1）、去年暑假開展過支教活動，有一定的經驗。
（2）、大部分志愿來自向陽本地，對家鄉比較了解，容易和學生家長進行溝通。
（3）、活動得到向陽鄉政府、向陽鄉昭陽公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十五
我們的成長，夢想一直伴隨。夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進;給予我們動力，讓我們勇往直前。夢想隨著時間和環境的改變而改變，小時候我們的夢想是單純而充滿無限渴望的，長大后的夢想是理智而現實的。如今，我們站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續飛揚，夢想需要我們的追逐。我們希望通過這次種下夢想的活動來喚起同學們心中的夢想，讓同學們自信地寫下自己的夢想，去追逐自己的夢想。
這次活動我們還邀請了老師和小朋友們來參加，我們也希望老師通過這次種下夢想的活動想起兒時的夢想并憧憬未來的生活，希望小朋友們心懷夢想，展望未來。
生活中，有些朋友能自信地說出自己的夢想，并大膽地去追求;有些朋友卻喜歡把夢想放在心底，不好意思說出來，喜歡默默的去追求。想讓大家一起說出自己的夢想是需要契機的，這次活動就是一個很好的機會。通過這次活動，能讓同學們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。一起說出自己的夢想還能團結所有的同學，在追逐夢想的道路上互幫互助，一起實現夢想。誰說夢想只屬于年輕人?人的一生不太漫長，但是每個人每一天都可以有相同或不同的夢想，只要你對未來有憧憬，你就是一個敢于夢想的人，敢于追求的人。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望。
11月23號下午
孔子廣場前面的'草坪
27人
xx級商務英語第三團支部全體成員，代班師姐和部分老師以及三個小朋友(老師和小朋友未參加現場活動)
贊助單位：合肥車友網
(一)前期策劃準備：
1、向本支部成員征集活動建議，確定活動內容并討論活動地點和時間。準備活動所需材料。
2、邀請老師和小朋友加入我們的活動，準備好紙張讓老師們和小朋友們寫下他們的夢想并拍照留念。
(二)活動開始：
1、同學們首先在小紙張上寫下自己的夢想，折好放入愿望瓶中
2、幫老師和小朋友們把他們的夢想寫在統一的紙張上并放入瓶中
3、讓同學們想好自己最想說的幾句話，然后錄像記錄下同學們的心聲
4、玩幾個小游戲，活躍下氣氛
5、開始挖小坑，種下我們的愿望并盡量恢復草坪原狀
(三)照全家福
(四)后期活動：制作海報展示本支部的活動成果
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十六
參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年x月之前仍在校的學生（x屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐）。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由x~x人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。
團隊務必有x名指導老師。
注意：團委不受理個人實踐；沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。
團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。
為方便聯系，團隊可于x月x日（周x）—x月x日（周一）x：x—x：x到校團委信息中心（xx活動中心xx房）開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明（原件或傳真件）。
具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。
專業化：根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。
書面化：用a4紙打印書面材料，于x月x日（周x）以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2、等候批復：到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。
3、材料上報：于x月x日（周x）將《xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將立項材料上交到負責人所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心（xx活動中心xx房）。
注意事項：
1、經費申請截至x月xx日（周x），各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單：
（1）立項登記表（請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備）。
（2）接收單位證明（注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件）。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況（如無具體實踐地）請上交書面說明材料，否則不予資助。
（3）所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、x月x日（周四）立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。
3、x月x日（周三）前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示x天。
x月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。
7月上旬，將召開xx年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。
出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品（如校旗、宣傳資料）（詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知）。
各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。
暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。
在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息；用心聯系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交x篇新聞稿。
1、材料上交
開學后第一周（即x月x日—x月x日）各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將書面材料上交到領隊所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有：
（1）團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；
（2）團隊總結報告1份；
（3）團隊實際參加人員名單；
（4）團隊個人小結或實踐課題成果（每人x份）；
需上交的書面材料有：
（2）接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）；
注：
團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。
有x短片的實踐團隊將xx母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤（制作結束后我們會將母帶返還團隊），并將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流
開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十七
三、活動意義：
四、活動目的：為了展現我校大學生積極向上、生氣活潑的精神風貌，豐富廣大學生的業余文化生活，增強廣大學子的團隊合作精神和同學間的凝聚力，也為了提高我院社團的綜合素質，展現學院的風采與活力。
五、活動對象：閩北職業技術學院管理系學生。
六、主辦單位：閩北職業技術學院管理系學生會。
七、活動方法：管理系游園會—以游園會的形式，每個班級提供2~3個創意游戲，同學們參與各個班級設計的游戲，若游戲通過，可獲得各班的一份小獎品。
八、活動流程：
1、前期準備：a召集各個班級負責人，征集創意游戲，并篩選(11月7號之前交齊游戲項目單)。
c尋求合理贊助商，贊助活動所需道具以及獎品。
d準備好借用教室的申請書，交與樓管經老師批準。
e將宣傳部做好的卡片交與各個班級，并由各班班委負責分發。
2、活動準備：a播放活躍氣氛的音樂，由各班成員負責播放。
b各個班級的負責人要及時掌握班級的準備狀況(游戲道具、場地布置、獎品準備等)，出現任何問題要迅速做出反應幫助解決。
c準備好對游園會的拍攝與記錄。
3、活動總結：a在活動中發現不足與優點，活動結束后召開會議，對本次活動進總結。
b整理照片，上交系刊。
c贊助商的后期補償計劃。
九、活動預算：
項目。
金額。
游戲地圖。
游戲環節費用。
總計(200以內)。
注：活動結束后各班負責整理教室，清理所有的裝飾，并做好教室的衛生打掃工作。
閩北職業技術學院：管理系學生會。
游園會各部門工作安排：
b負責維護好活動現場的.秩序。及時妥善地處理突發事件，如遇事態嚴重時應及時上報。
c協助實踐部，根據所達成的贊助補償協議為贊助商宣傳。
2.秘書部：a確定邀請方，制定邀請函，交與辦公部。(11月17日前完成)。
b將上報的各個班級的游戲，制作成游戲項目單。(注明班級，場地，游戲名稱，共15張，11月17日完成，交與文娛部)。
3.生活部：a采購活動所需的獎品及道具(11月17日前完成)。
b監督各個班級活動結束后場地的衛生打掃及桌椅擺放，清點桌椅。
b印制800張游戲卡片以及抽獎箱。(11月17日之前完成，交與文娛部)。
5.辦公部:a負責發送邀請函。(11月19日完成)。
b接待當天到場的嘉賓，并安排4名工作人員在樓梯口進行指導。
6.實踐部：a負責拉取的贊助，將贊助商提供的橫幅交與體育部。處理好與贊助商的接洽工作。(11月17日之前完成)。
7.系刊部：a負責活動當天的拍照工作。
b后期的報刊制作。
8.文娛部：a游園會的整體策劃以及統籌。
e負責好當天的抽獎活動。
f對游園會進行總結歸納，找出優點與不足。
注：主席團負責監督各個部門的工作進度。
游園會示例游戲：
1、吃蘋果，懸掛一個蘋果，由兩位同學站上椅子上，兩人同時咬蘋果，將蘋果吃完的為勝利。
2、踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個腳上剩的氣球多，得獎券一張。
3、一個桌子兩頭，分別豎直擺上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。第一個吹到者，得獎券一張。
4、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
5、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數少一把,然后大家圍著椅子轉,聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎券。
6、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
7、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
8、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
9、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
10、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)。
大學生活動策劃實踐分享（模板18篇）篇十八
活動前言：在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。
一、活動主題：讓愛不再獨行。
二、活動對象：
淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等。
三、活動時間：__年7月3日-7月8日。
四、活動地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等。
五、活動安排：
前期準備：
1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習。
2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等。
3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。
活動實施：
預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。
六、活動內容：
活動一：
一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。
活動二：
1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。
2.我說你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。
3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。
活動三：
1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。
以下為活動的幾項要求：
（1）參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；
（2）參加活動的同學們配合演練。
（3）請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。
2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法。
化學與化工學院。