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    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

    通過(guò)總結(jié)工作心得體會(huì),可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來(lái)是一些關(guān)于工作心得體會(huì)的范文案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇一

    《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的課外閱讀作出了明確的要求,切合實(shí)際的對(duì)學(xué)生閱讀提出了具體的要求,目的是讓學(xué)生大量的積累課外知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生要達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的這個(gè)目標(biāo)確實(shí)有一定的困難。原因有:一是大部分家庭還沒(méi)有意識(shí)到課外閱讀的重要性,有些知道了也因經(jīng)濟(jì)跟不上,沒(méi)能為孩子備夠足量的課外讀物;二是由于經(jīng)濟(jì)緊張,圖書(shū)室的存書(shū)量更新不夠及時(shí),有的書(shū)本也比較的陳舊,基本上是形同虛設(shè);三是學(xué)生家庭的讀書(shū)“環(huán)境”不夠健全,周邊的環(huán)境影響不利于學(xué)生有閱讀愿望的發(fā)展。四是學(xué)生的閱讀面比較的窄,一般都只是看一些優(yōu)秀作文選而已,涉足的書(shū)目較少。因此,指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生完成新課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量,提高他們的語(yǔ)文能力不是一件易事。那么,如何指導(dǎo)孩子們進(jìn)行課外閱讀呢?下面是我的一些做法:

    以課本為圓點(diǎn)的放射閱讀的環(huán)境。我們把學(xué)生熟悉的諸葛亮、周恩來(lái)、老舍等名人的讀書(shū)與成功的典型故事講給學(xué)生聽(tīng),讓學(xué)生逐漸的感覺(jué)到了他們喜歡的智慧的諸葛亮的睿智來(lái)自于多讀書(shū),他們尊敬的周恩來(lái)總理的偉大成就l來(lái)自于多讀書(shū),他們喜讀的優(yōu)秀散文的作者老舍先生的文學(xué)巨著的成功也來(lái)自于多讀書(shū)……。讓他們逐漸的領(lǐng)悟到了“唯有滿(mǎn)腹經(jīng)倫,才能出口成章”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“秀才不出門(mén),能知天下事”的理解,讓學(xué)生知道,大量閱讀可以上知天文,下曉地理,博古而通今。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文書(shū)的文章雖然優(yōu)美,但只是指導(dǎo)我們閱讀的典型例子,一本語(yǔ)文教給我們的知識(shí)是有限的,而課外書(shū)里知識(shí)是無(wú)限的,猶如浩瀚的大海,只要你勇于探索,就能享受那書(shū)海的無(wú)窮樂(lè)趣。逐步引導(dǎo)學(xué)生去尋找課外閱讀書(shū),去涉獵課外閱讀書(shū),去享受課外閱讀書(shū)。

    小學(xué)生課外閱讀需要指導(dǎo),才能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。為促使學(xué)生由泛泛的閱讀變成有目的的閱讀,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際讀書(shū)能力及家庭讀書(shū)環(huán)境的情況,以讀書(shū)的興趣入手達(dá)到讀書(shū)的習(xí)慣為我的主攻目標(biāo),從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,掌握閱讀方法,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,最終達(dá)到提高學(xué)生的語(yǔ)文能力作為我指導(dǎo)閱讀的主要方向,給學(xué)生擬定了閱讀內(nèi)容:以童話(huà)、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、科幻小說(shuō)、歷史小說(shuō)和新聞為主引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,閱讀的量也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,進(jìn)行分層要求,可以激活所有學(xué)生的讀書(shū)興趣。同時(shí),我班開(kāi)展每周固定一節(jié)語(yǔ)文課作為讀書(shū)交流會(huì),會(huì)上,一個(gè)內(nèi)容是,自選書(shū)本讀,另一個(gè)內(nèi)容是介紹好書(shū)。在介紹好書(shū)的時(shí)候,也給學(xué)生有明確的規(guī)定:一是文學(xué)常識(shí)的積累,要求學(xué)生要介紹作者和書(shū)本的基本知識(shí),二是介紹書(shū)的梗概,三是談?wù)勏矚g的好句子和好的詞語(yǔ)。這樣,學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候逐步從通讀書(shū)本到細(xì)讀書(shū)本。

    學(xué)生自己有的書(shū)刊畢竟是有限的,何況是我們這些農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生。“無(wú)書(shū)讀”這一難題長(zhǎng)期困繞著他們。建立班級(jí)“圖書(shū)角”是解決這一難題的好辦法。我們首先在學(xué)校的號(hào)召下,積極的組織學(xué)生進(jìn)行好書(shū)交流活動(dòng),讓學(xué)生把自己的書(shū)拿到教室,集中放在圖書(shū)架上供學(xué)生讀書(shū),中隊(duì)會(huì)專(zhuān)設(shè)了圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)登記交流書(shū)目,負(fù)責(zé)清理班級(jí)的圖書(shū),負(fù)責(zé)登記借閱,收還情況。班級(jí)的圖書(shū)角每周一、三、五開(kāi)放,制定圖書(shū)借閱要求。也鼓勵(lì)學(xué)生定《少年報(bào)》、《小學(xué)生導(dǎo)刊》,鼓勵(lì)學(xué)生為刊物投稿。即擴(kuò)大了學(xué)生的讀書(shū)面,也擴(kuò)大了學(xué)生的讀書(shū)交流面。

    小學(xué)生往往缺乏堅(jiān)持閱讀的恒心。但是,開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),是可以為學(xué)生積極讀書(shū)作好環(huán)境準(zhǔn)備。在閱讀的過(guò)程中,如果放任自流,肯定沒(méi)有收到實(shí)效的。因此,開(kāi)展“講故事”、“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”、“展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記”、“手抄報(bào)”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“比賽查閱資料”、“詩(shī)歌朗誦比賽”等生動(dòng)活潑、形式多樣的課外活動(dòng),能有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果,讓學(xué)生享受閱讀的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,推動(dòng)課外閱讀步步深入。在這么多的課外活動(dòng)形式中,其中,最讓學(xué)生感興趣的非“講故事”莫屬了。因此,可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),利用“故事遷移”,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀興趣的延伸發(fā)展,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀。故事人人愛(ài)聽(tīng),尤其是小學(xué)生,一聽(tīng)老師要講故事,都會(huì)挺直身子,豎起耳朵,兩眼閃爍著興奮的目光,嘴角露出甜甜的微笑,聽(tīng)得津津有味。所以,這時(shí)候,當(dāng)老師講完故事,向?qū)W生推薦課外書(shū)時(shí),這效果肯定比任何說(shuō)教都有效。但是,僅僅靠老師講故事,學(xué)生聽(tīng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。講故事的形式可以多變,不僅老師講,還可以讓學(xué)生講,還可以師生、生生之間比賽講。這樣,學(xué)生有了自主的發(fā)言權(quán),就會(huì)千方百計(jì)地尋找自己感興趣的課外書(shū),選擇自己喜歡的故事,或有趣、或驚險(xiǎn)、或奇特、或感人……每一個(gè)故事,都是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的催化劑。讓講述者感受成功的喜悅,從而激發(fā)他們愛(ài)課外閱讀;讓聽(tīng)者在講述者繪聲繪色的講述中感受課外閱讀的誘惑。你看,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢?,學(xué)生在展示過(guò)程中得到了成功的滿(mǎn)足。除此以外還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。樹(shù)一批讀書(shū)的.小標(biāo)兵,給予大力的表彰。開(kāi)展讀書(shū)積累活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累詞語(yǔ)、積累句子、積累好的段落,好的文章。積累的運(yùn)用活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中,靈活運(yùn)用書(shū)中的好詞、好句,名人名言等等。

    在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中特別的關(guān)注學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用,并對(duì)學(xué)生的知識(shí)積累的成績(jī)隨時(shí)的肯定,并大力的宣傳,讓所有的學(xué)生知道,多看書(shū)可以提高自己的知識(shí)面,會(huì)使自己的學(xué)習(xí)提高的更快。

    課外閱讀是勢(shì)在必行的語(yǔ)文教學(xué)要求,其質(zhì)量如何,不僅在于學(xué)生自身的努力,教師行之有效的引導(dǎo)同樣至關(guān)重要。教師應(yīng)該積極探索并引導(dǎo)學(xué)生輕松完成閱讀任務(wù),從而不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇二

    課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸,是“大語(yǔ)文觀(guān)”的集中體現(xiàn),有機(jī)地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來(lái),將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。下面,課外閱讀指導(dǎo)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

    興趣是最好的老師。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍充滿(mǎn)興趣,他們渴望看看外面的世界,了解古今中外的風(fēng)俗人情。但也有不少學(xué)生沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣,不喜歡看書(shū)。針對(duì)這種情況可以讓這一部分學(xué)生與喜歡讀書(shū)的學(xué)生搭配在一起,讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊懀胁豢捎脧?qiáng)制、武斷的方法。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,可以綜合采用多種方法。

    1、資料交流法。可讓學(xué)生在看名著之前,通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)名著的資料,然后在班級(jí)交流所搜集到的材料,從而主動(dòng)對(duì)名著有所了解,激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。

    2、觀(guān)看視頻法。讓學(xué)生觀(guān)看一些名著的影視作品,從而激發(fā)學(xué)生詳細(xì)了解名著的欲望。

    3、故事梗概法。由老師先用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講述故事的大概內(nèi)容,從而激發(fā)學(xué)生渴望了解名著的欲望。

    第一節(jié)閱讀課的成功開(kāi)展往往會(huì)決定今后閱讀課的質(zhì)量,因而需要充分準(zhǔn)備,以便學(xué)生能夠形成良好的閱讀習(xí)慣和氛圍。可從以下幾個(gè)方面著手:

    1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。如:在教室看書(shū),可以事先寫(xiě)一些關(guān)于讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),可由學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě);在閱讀的時(shí)候可以配一些輕音樂(lè);還可以擺放一些盆景,用以裝點(diǎn)教室。

    2、準(zhǔn)備好必備的閱讀工具。如:筆記本、工具書(shū)等。

    3、、做好小組的搭配。閱讀能力好、中、差的學(xué)生搭配在一起有助于相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    4、閱讀后及時(shí)交流閱讀的成果,讓學(xué)生享受閱讀的成就。方式很多,如:寫(xiě)讀后感、開(kāi)展演講比賽、名著知識(shí)競(jìng)猜,等等。

    開(kāi)展閱讀課,一方面,能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的性情;另一方面,可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握正確的閱讀方法,從而為其終身閱讀打下良好的基礎(chǔ)。所以,閱讀方法的教學(xué)一定要貫穿閱讀課的全部,可以嘗試采用以下幾種方法:

    1、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。學(xué)生可以在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行批注,對(duì)一些優(yōu)美的詞、句、段可以進(jìn)行摘抄,這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。

    2、泛讀與精讀相結(jié)合。對(duì)于一些中、長(zhǎng)篇小說(shuō),應(yīng)教給學(xué)生“跳讀”的一些技巧,在一些精彩的部分可適當(dāng)作些停留,仔細(xì)研讀,作深一層次的思考。

    3、將課內(nèi)閱讀分析的方法遷移到課外閱讀中。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用。教師在指導(dǎo)閱讀的時(shí)候,可以將課內(nèi)一些文學(xué)作品的分析方法運(yùn)用到課外的作品中,從而加深學(xué)生對(duì)作品的理解。

    總之,閱讀課的教學(xué)應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣和閱讀方法,從而切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇三

    讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)之后,我從中明白了人生的真諦。

    這本書(shū)塑造了保爾·柯察金這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄的光輝形象,展示了蘇維埃奪取政權(quán)、保衛(wèi)政權(quán)和鞏固政權(quán)的波瀾壯闊的斗爭(zhēng)場(chǎng)面。

    書(shū)中的主人公保爾是一個(gè)平凡而又偉大的英雄形象,他有著為理想而獻(xiàn)身的精神以及鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。在保爾投身革命期間,他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒(méi)有放棄。他離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)向投入國(guó)家建設(shè),一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻(xiàn)自己的精神是多么的可敬啊!

    固然,保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上,當(dāng)然也少不了引導(dǎo)著保爾走向革命的最初領(lǐng)導(dǎo)人——朱赫來(lái)。他堅(jiān)強(qiáng)、剛毅,并且無(wú)私,愿意將自己的本領(lǐng)教給別人,不會(huì)想到做任何的保留;他對(duì)自己面前的道路十分了解,不屈不撓地堅(jiān)決和剝削者作斗爭(zhēng)。就是這樣一個(gè)人,才造就了保爾鋼鐵般的意志。

    這本書(shū)是一曲生命的贊歌,我們今天的幸福生活,都是那些為人類(lèi)解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來(lái)的。這使我深深感到:我們的一生在回顧已逝年華時(shí),不因虛度光陰而悔恨,也不因一事無(wú)成而羞愧,而是要珍惜現(xiàn)有的時(shí)光,充實(shí)而又美好地走好人生的道路。

    是的,如果一個(gè)人的心中永遠(yuǎn)想著祖國(guó)和人民,永遠(yuǎn)忠于人類(lèi)的進(jìn)步事業(yè),那么你就會(huì)刻苦地學(xué)習(xí)、忘我地工作,永遠(yuǎn)搏擊進(jìn)取,你就會(huì)為祖國(guó)、為人民、為人類(lèi)的進(jìn)步事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部智慧和力量,乃至于生命,就會(huì)使你的人生放射出不一樣的光芒!

    保爾·柯察金的一生讓我們永遠(yuǎn)銘記:生命不是為了索取,而是為了奉獻(xiàn)!

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇四

    通過(guò)對(duì)課外書(shū)籍的閱讀讓我在這段時(shí)間得到了不少的收獲,畢竟將其與自己平時(shí)的課程學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處,再加上老師也對(duì)課外閱讀比較重視自然會(huì)提倡學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),隨著時(shí)間的積累還能夠增長(zhǎng)學(xué)生的閱讀理解能力自然是再好不過(guò)的事情了,回想起我在課外閱讀中的收獲著實(shí)是令人產(chǎn)生不少體會(huì)。

    在課外閱讀的過(guò)程中能夠提升寫(xiě)作能力是毋庸置疑的事情,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言想要寫(xiě)好作文自然不能夠滿(mǎn)足于日常的課程學(xué)習(xí),除了這些意外還應(yīng)該多在課外書(shū)籍中進(jìn)行探索從而增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí),畢竟書(shū)中故事的寫(xiě)作方式值得我們進(jìn)行借鑒自然能夠從中得到許多收獲,再加上有著老師的講解自然能夠在無(wú)形中提升自己的寫(xiě)作水平,只不過(guò)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)也要有所選擇從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),讀書(shū)既是陶冶情操也是為了充實(shí)自己的精神生活自然得予以重視,所以對(duì)待書(shū)中的文字要具備欣賞的眼光從而通過(guò)閱讀來(lái)提升自身能力。

    理解能力的提升也是需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀才能夠做到的事情,對(duì)待讀書(shū)自然不能夠過(guò)于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白,所以通過(guò)老師的教導(dǎo)不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想,而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會(huì)才行,所以無(wú)論是書(shū)中表達(dá)的情感還是寫(xiě)作背景都是作為學(xué)生的我需要關(guān)心的事情,正因?yàn)橛兄@些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情,而我在明確了自己的閱讀目的以后也會(huì)為了理解能力的提升而不斷努力。

    閱讀各類(lèi)文學(xué)作品的同時(shí)也能夠讓我對(duì)課程學(xué)習(xí)有著更多的理解,畢竟課外閱讀向來(lái)都是與課程學(xué)習(xí)相輔相成自然得予以重視才行,所以我在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)也會(huì)認(rèn)真思考書(shū)中表達(dá)的觀(guān)點(diǎn),將其與老師教導(dǎo)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)自然能夠很好地拓展自身思維理解能力,而且只有多接觸課外書(shū)籍才能夠明確自己在學(xué)習(xí)道路中的方向,只不過(guò)在閱讀的同時(shí)也要對(duì)書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)有著屬于自己的理解才行,即便如此我也相信隨著書(shū)籍閱讀量的提升能夠令自身在學(xué)習(xí)道路上更進(jìn)一步。

    須知每本著作的存在著都有著相應(yīng)的價(jià)值應(yīng)當(dāng)要認(rèn)真理解才行,所以我會(huì)認(rèn)真閱讀每本課外書(shū)籍從而充實(shí)自己的課余生活,除此之外我也不會(huì)落下學(xué)習(xí)進(jìn)度并通過(guò)努力取得較好的成績(jī),只不過(guò)對(duì)于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇五

    書(shū),陶冶了我的性情;書(shū),豐富了我的知識(shí);書(shū),開(kāi)闊了我的視野;書(shū),給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴,人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧,但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長(zhǎng)于其身,因此能使人喜歡讀書(shū),將使他終身受益。

    雖然我們都明白要多讀書(shū),讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

    讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一齊讀書(shū),既能留出一些時(shí)光與孩子共處,又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

    經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà),言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

    讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力,培養(yǎng)自信心,構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣,一輩子不知所措。

    有太多太多珍貴的回憶散落在教案、聽(tīng)課記錄和電腦反思文件夾里,太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里,閃爍著微弱的光,有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空,獨(dú)自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開(kāi)的花朵,雖然很多已無(wú)從找尋,但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外閱讀個(gè)人心得體會(huì)與感受”,以供大家參考借鑒!

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇六

    這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧?這段時(shí)光讓我明白了,興趣是可以培養(yǎng)的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時(shí)間過(guò)得更加充實(shí),還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候,我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩,好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂(lè),我就喜歡做這些事情。

    然而,我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人,她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候,那些游戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買(mǎi)了許多書(shū),讓我寫(xiě)完了作業(yè)之后,多看看書(shū)。剛開(kāi)始被媽媽壓著看那些課外書(shū)的時(shí)候,我的內(nèi)心是不太情愿的,因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿?shū),我想的還是出去玩,后來(lái),看到了一本真正吸引了我的書(shū),從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛(ài)上讀書(shū)了。

    自那之后,我把媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū),一本接著一本讀完了,我似乎在書(shū)里找到了一個(gè)更加有趣的世界了,這個(gè)世界不僅有歡樂(lè),也有悲傷,有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的,它們是書(shū)里的人物正在經(jīng)歷的,而我翻開(kāi)書(shū)就能看到所有的一切,一旦關(guān)上書(shū),我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣,有著必須要去解決的問(wèn)題,有著必須要去做的功課、考試等等,書(shū)里的世界是另外的一個(gè)世界,卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感,讓我有了不一樣的體驗(yàn)。

    的確,媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫(xiě)作文帶來(lái)素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫(xiě)出自己寫(xiě)出許多相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。

    現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽(tīng)媽媽的話(huà)了。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇七

    蘇霍姆林斯基在《給教師們的建議》這本書(shū)中,就指出課外閱讀十分重要,“課外閱讀,用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng),沒(méi)有課外閱讀,也就沒(méi)有風(fēng)和帆。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。”課外閱讀的根本目就在于提高學(xué)生整體語(yǔ)文素質(zhì),為孩子的人生打好底色,為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),它作為語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,具有舉足輕重的作用。那么,我們應(yīng)該怎樣以新課程的理念引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外閱讀的世界呢?我的四點(diǎn)做法如下:

    課標(biāo)中就閱讀情感態(tài)度而言,首先強(qiáng)調(diào)使學(xué)生“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣”。“興趣”是最好的老師,學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,就能積極主動(dòng)地去閱讀。怎樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢?我在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中對(duì)此作了初步嘗試,也得到一些心得。

    1.營(yíng)造閱讀的環(huán)境。

    良好的閱讀環(huán)境可以起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。教師要充分利用一切可用的條件,為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的良好環(huán)境。為了營(yíng)造班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)氛圍,我在班級(jí)前面建立了圖書(shū)角,提供適合學(xué)生閱讀的讀物,讓學(xué)生有書(shū)可讀。事實(shí)證明,那些符合兒童閱讀心理、有益于身心健康發(fā)展、有益于啟智增知的書(shū)籍深受孩子們的喜愛(ài)。因此,我向?qū)W生提供的兒童刊、報(bào),一些著名的優(yōu)秀詩(shī)歌、散文、童話(huà)、寓言、小說(shuō)等作品都適合學(xué)生閱讀水平的,引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;同時(shí),在教室四壁張貼關(guān)于讀書(shū)方面的標(biāo)語(yǔ),這些標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)文教材中隨處可見(jiàn),如“好讀書(shū),讀好書(shū)”、“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等,大量標(biāo)語(yǔ)充斥在學(xué)生的視野,在潛移默化的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在利用硬環(huán)境熏陶的同時(shí),在我的語(yǔ)文教學(xué)工作中,我更加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè),比如:提倡讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在沒(méi)有過(guò)高要求、沒(méi)有過(guò)重壓力的環(huán)境下閱讀。對(duì)于課外知識(shí)比較豐富的學(xué)生,總是毫不吝惜贊美之詞,“小書(shū)迷”、“成語(yǔ)大王”、“字典通”成為我對(duì)這些同學(xué)的昵稱(chēng),我們要讓學(xué)生輕松地從事閱讀活動(dòng),讓他們盡情享受閱讀的美,而不是為了閱讀而閱讀。

    2.讓學(xué)生自主閱讀。

    有人說(shuō),一個(gè)喜歡閱讀的老師容易帶出一批喜歡閱讀的孩子。從這個(gè)意義上說(shuō),閱讀的啟動(dòng)和保持是一種集體行為中個(gè)體的無(wú)意識(shí)行為。為此,在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境的同時(shí),要讓學(xué)生置身于濃郁的書(shū)香之中,讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友。并通過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),適時(shí)的表?yè)P(yáng)激勵(lì),以及認(rèn)真地組織指導(dǎo),在孩子中間形成良好的課外閱讀氛圍,讓學(xué)生參與閱讀成為像游戲一樣地充滿(mǎn)樂(lè)趣,變被動(dòng)閱讀為主動(dòng)閱讀,讓孩子們的童年生活充滿(mǎn)色彩斑斕的童話(huà)色彩。

    在課外閱讀中,我們必須還給學(xué)生閱讀的自由。小學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,除了在閱讀材料上可以自由選擇,閱讀時(shí)間自主確定之外,閱讀的量上也應(yīng)以寬容的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待。因此,我覺(jué)得只要是有益的圖書(shū),學(xué)生只要喜歡就鼓勵(lì)他們?nèi)ラ喿x。

    閱讀是一種很個(gè)性化的行為,課外閱讀更是一種純粹的孩子與文本之間的一種對(duì)話(huà)和互動(dòng)。這種對(duì)話(huà)受孩子的個(gè)性、閱歷、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等因素的影響,因此,其閱讀的結(jié)果,也就是對(duì)課外讀物的解讀一定是有差異的,面對(duì)課外閱讀中存在的體驗(yàn)的差異,我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí),要堅(jiān)決抵制將別人特別是成人的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生,并且要支持和鼓勵(lì)在課外閱讀中的體驗(yàn)差異。只有這樣,課外閱讀才是鮮活的,有個(gè)性的,只有這樣,課外閱讀才可能成為孩子生命的一部分,成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力!

    閱讀方法是學(xué)生解決閱讀問(wèn)題的靈丹妙藥,閱讀方法是學(xué)生打開(kāi)閱讀大門(mén)的金鑰匙。因此,在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上教師要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),提高學(xué)生課外閱讀的效益。在課外閱讀指導(dǎo)中,我堅(jiān)持課外閱讀與課堂教學(xué)相結(jié)合,做到得法于課內(nèi),得益于課外。我重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下讀書(shū)方法的指導(dǎo),主要包括:學(xué)會(huì)使用常用的工具書(shū);能根據(jù)閱讀材料選擇確定朗讀、默讀、誦讀以及精讀、瀏覽、略讀等不同的閱讀方式;對(duì)所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注,理解所讀的內(nèi)容,領(lǐng)悟其中道理,學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語(yǔ)言風(fēng)格;指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”等閱讀習(xí)慣。注意教給學(xué)生運(yùn)用自己喜愛(ài)的方法,邊閱讀邊思考,不斷提高閱讀速度,促進(jìn)他們理解能力、分析能力和想象能力的發(fā)展。

    學(xué)生光有課外閱讀的興趣,只憑興趣毫無(wú)目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”,其意義和收獲也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣、凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀(guān)花地讀讀;有的則讀了好文章,也不懂得積累知識(shí)、吸取技巧,用到寫(xiě)作上。顯然這樣的讀書(shū)方法是收效甚微的。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛(ài)讀,而且會(huì)讀。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇八

    我一直都喜歡閱讀課外書(shū)籍,每天都會(huì)利用時(shí)間來(lái)閱讀,比方放學(xué)后,比方在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間,課外閱讀可以增加知識(shí),更可以讓我們學(xué)到更多的東西。

    因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書(shū)籍,我在寫(xiě)作文時(shí),可以輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字,同時(shí)也可以看到更多不同的文化,風(fēng)俗,學(xué)習(xí)很多人生哲理,讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)藏,對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是成長(zhǎng),更是一次體驗(yàn),課外閱讀的好處不光是這些,更可以提升我們的閱讀理解才能。

    不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單,就是不能從書(shū)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣,這極大的影響到了我們的閱讀,對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常不好,平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書(shū)籍,不一定看課本上的知識(shí),而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉,看課外書(shū)籍可以讓我們放松,給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力,對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視,不能只想著如何偷懶卻不想著進(jìn)步自己,這是最笨的方法,只有聰明的人才知道不斷的提升自己。

    書(shū)讀的多了,見(jiàn)識(shí)也就隨之變得更加開(kāi)闊,可以學(xué)到更多課本上所沒(méi)有的知識(shí),不但可以增長(zhǎng)閱歷,更能做到不出門(mén)就可以理解世界各地的情況,書(shū)中的故事,書(shū)中的道理都蘊(yùn)含著豐富的'內(nèi)涵,博大精深,只要我們及時(shí)學(xué)習(xí),多閱讀,我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來(lái)閱讀。

    我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說(shuō),不知道一些成語(yǔ)或者詞句怎么用,不知道作文如何寫(xiě)才可以提升,其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí),無(wú)論是課內(nèi)還是課外的書(shū)籍,我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就可以學(xué)會(huì)如何寫(xiě)作,學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語(yǔ)提升自己的才能,從而間接的提升了我們的語(yǔ)文成績(jī),但是需要持之以恒,每天都必需要堅(jiān)持閱讀,多閱讀才有效,而不是一時(shí)興起就來(lái)閱讀。這并沒(méi)有什么用。

    我希望大家都可以喜歡閱讀課外書(shū)籍,從而提升自己如我一樣,可以在其中學(xué)到東西來(lái)提升自己的成績(jī),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇九

    說(shuō)到課外閱讀,我從一個(gè)喜愛(ài)和小伙伴出去玩的人到一個(gè)“我撲在書(shū)上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的人,期間經(jīng)受了很長(zhǎng)時(shí)間的一段媽媽壓著我閱讀的時(shí)間,驚奇的是那段時(shí)間過(guò)去了之后,我已經(jīng)變成一個(gè)喜愛(ài)課外閱讀的學(xué)生了。

    這段時(shí)間算是媽媽為我培育興趣的時(shí)間吧?這段時(shí)間讓我明白了,興趣是可以培育的,而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界,也可以讓我的時(shí)間過(guò)得更加充實(shí),還能讓我漸漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特殊喜愛(ài)課外閱讀的時(shí)候,我更喜愛(ài)做的事情是和小伙伴去樓下玩,似乎捉迷藏、躲貓貓這些嬉戲可以讓我得到很多的歡樂(lè),我就喜愛(ài)做這些事情。

    然而,我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人,她知道我玩那些嬉戲肯定會(huì)有玩膩的時(shí)候,那些嬉戲也不能讓我玩一輩子,于是,她給我買(mǎi)了很多書(shū),讓我寫(xiě)完了作業(yè)之后,多看看書(shū)。剛開(kāi)頭被媽媽壓著看那些課外書(shū)的時(shí)候,我的內(nèi)心是不太情愿的,由于不是我自己那么想看書(shū),我想的還是出去玩,后來(lái),看到了一本真正吸引了我的.書(shū),從今一發(fā)不行整理了。我徹底愛(ài)上讀書(shū)了。

    自那之后,我把媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū),一本接著一本讀完了,我好像在書(shū)里找到了一個(gè)更加好玩的世界了,這個(gè)世界不僅有歡快,也有哀痛,有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西,但這些東西卻不是你親身經(jīng)受的,它們是書(shū)里的人物正在經(jīng)受的,而我翻開(kāi)書(shū)就能看到全部的一切,一旦關(guān)上書(shū),我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上,而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣,有著必需要去解決的問(wèn)題,有著必需要去做的功課、考試等等,書(shū)里的世界是另外的一個(gè)世界,卻讓我得到相像的閱歷和情感,讓我有了不一樣的體驗(yàn)。

    確實(shí),媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好,由于媽媽知道閱讀才可以給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的愉悅,這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的,而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫(xiě)作文帶來(lái)素材和靈感,成為了我肚子里的墨水,讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候,不再把筆桿咬破,提筆就能寫(xiě)出自己寫(xiě)出很多相關(guān)的內(nèi)容來(lái)。

    現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了課外閱讀的我,甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽(tīng)媽媽的話(huà)了。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十

    同的《送別》同時(shí)動(dòng)情地朗讀《城南舊事》的序言,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情它是學(xué)問(wèn)的殿堂,它是智慧的黃藏,它是通向真理的路,我是遨游學(xué)問(wèn)海洋境,激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴,讓學(xué)生有了走進(jìn)這本書(shū)的急迫心情。然后我對(duì)學(xué)生的舟,他就是我的好伴侶——書(shū)。

    進(jìn)行了讀這本書(shū)方法的指導(dǎo),首先由書(shū)名展開(kāi)想象;接著先讀序言;然后引導(dǎo)學(xué)生書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉,是好科學(xué)的階梯,是生命的搖籃,是打開(kāi)學(xué)問(wèn)寶庫(kù)的金鑰看名目,學(xué)生通過(guò)書(shū)名、序言、名目對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容有了或許的印象,接著,我匙,生活中沒(méi)有書(shū)籍,猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光,鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

    通過(guò)出示人物圖片和人物精彩的片段描寫(xiě),讓學(xué)生對(duì)人物有了基本的認(rèn)識(shí)。最終,書(shū),蘊(yùn)含了悲喜,溢滿(mǎn)了成敗,教會(huì)我要善待成長(zhǎng),哪怕風(fēng)雨侵蝕,書(shū)籍會(huì)我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段,讓學(xué)生具體地感受這本書(shū)中人物給你流去心中的委屈,哀痛,可以引發(fā)你心中各式各樣的情感,可以讓你的'心情特點(diǎn),尤其電影中的英子,說(shuō)話(huà)聲音清脆純凈,表情豐富純凈,讓學(xué)生特殊寵愛(ài),得到放松,沉醉在書(shū)籍的叢林中,其樂(lè)無(wú)窮,啊!我閱讀我快樂(lè)。

    迫不及待走進(jìn)書(shū)中,體會(huì)英子的悲歡離合與酸甜苦辣。

    我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬,讓我在學(xué)問(wèn)的原野中奔跑!書(shū)是一雙翅膀!讓我在奇異上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步,我們要細(xì)心撰寫(xiě)教案,尤其要制的世界里自由翱翔!書(shū)是多彩的筆,在我的心中畫(huà)著學(xué)問(wèn)的藍(lán)圖,書(shū)更是我最好作精致的課件,讓圖片與音樂(lè)創(chuàng)設(shè)奇妙的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,引導(dǎo)學(xué)生情不自的伴侶,帶我走進(jìn)生活,教我如何做人,如何面對(duì),書(shū)——我的摯友。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十一

    作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,多讀書(shū),讀好書(shū),可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。

    我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),希望與大家共同分享:首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū),但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,有些書(shū)籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用,所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃,將親子閱讀進(jìn)行到底。

    其次是要了解孩子的閱讀心理,不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

    第三是要親子共讀,給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話(huà):“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。

    第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書(shū)籍,可以逛逛書(shū)店,在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),每人都選擇一些需要的.書(shū)本,讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,一定要采用有趣的方式,吸引她們的注意力,讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

    第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,通常,孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái),大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀(guān)察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。

    總之,閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,閱讀,對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野。關(guān)于閱讀,一定還有很多好的方式和方法,只要我們有一顆愛(ài)孩子的心,不斷探索,不斷思考,一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,從而塑造自己良好的人格。

    第一次看《朝花夕拾》,感覺(jué)不像一本名著。反而感覺(jué)像是朋友在和你聊天。原來(lái)這本書(shū)是獨(dú)一無(wú)二的。

    隱鼠也覺(jué)得遺憾。更有甚者,我覺(jué)得常真的很壞。他不僅踩了可愛(ài)的隱鼠,還把罪加在貓身上!讓魯迅錯(cuò)怪了那只貓!自從看到阿昌和《山海經(jīng)》,我現(xiàn)在不恨她了。a張能說(shuō)會(huì)道,彬彬有禮,但為人率真樸實(shí),能幫魯迅買(mǎi)《山海經(jīng)》。她的性格也不錯(cuò)。

    《朝花夕拾》內(nèi)容簡(jiǎn)短,但不乏經(jīng)典。看來(lái)要想把這本書(shū)讀透,還是要好好體會(huì)!

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十二

    書(shū)是我的朋友,是我生活的必需品,它能帶給我快樂(lè),安慰我的心靈,讓我了解自己。我是一個(gè)特別愛(ài)看課外書(shū)的男孩,如果有哪一天不看課外書(shū),我就會(huì)覺(jué)得特別難受,全身不舒服,我想這可能就是讀書(shū)癮吧!有時(shí)我連上廁所的時(shí)間也不放過(guò),為此,媽媽批評(píng)我很多次。

    記得第一次接觸的書(shū)是童話(huà)故事《拇指姑娘》,那時(shí)的我還不識(shí)字,只能看書(shū)中的圖畫(huà),心想:拇指姑娘可真小啊,媽媽怎么能養(yǎng)活她呢?丟掉了怎么辦呢?完全沉浸在書(shū)中。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了,開(kāi)始識(shí)字了,四歲時(shí),只要是帶拼音的書(shū)我都可以讀下來(lái)了,大意也理解了。在幼兒園時(shí),經(jīng)常躲在被窩里看書(shū),有時(shí)會(huì)被老師抓到,每當(dāng)這時(shí),老師對(duì)我又愛(ài)又恨。每次幼兒園組織春游,小朋友們都會(huì)帶上滿(mǎn)滿(mǎn)一大包吃的,而我卻比他們多出一本書(shū),小朋友們玩耍時(shí),我會(huì)捧著一本書(shū),那時(shí)的'我真正愛(ài)上了讀書(shū),有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū),百事荒蕪的味道。那時(shí)書(shū)就是我的全部,一有書(shū),我就忘了吃,忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,醉心閱讀使我得到了回報(bào),一年級(jí)時(shí),我的作文就奪得全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻。現(xiàn)在,書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活,還融入了我的生活,像磁石般吸引著我,我愛(ài)書(shū)。不僅僅喜歡它給炎熱的夏天里,在媽媽的指導(dǎo)下,我讀了由世界童話(huà)安徒生所寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》,讀了幾遍這本童話(huà)后。我的腦海里一直反復(fù)的出現(xiàn)小女孩在寒冷的冬天光著腳丫一直在街邊叫賣(mài):賣(mài)火柴,賣(mài)火柴,誰(shuí)要買(mǎi)火柴!小女孩賣(mài)火柴的聲音雖然傳遍了大街小巷,但是也沒(méi)有賣(mài)出一根火柴。想起這些情景,我不由得看看我現(xiàn)在的生活,在寒冷的夜里,我們卻在暖和的屋子里取暖,享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)。而她只能點(diǎn)燃一根火柴,在火花中看看溫和慈祥的奶奶,嘴里不停的一遍又一遍的呼喊著奶奶,想象著奶奶把她抱在懷里,不會(huì)挨凍受餓,生活沒(méi)有那么多痛苦。

    第二天早晨,小女孩微笑著凍死在街邊的墻角,手里還緊緊握著火柴。

    雖然這個(gè)故事的結(jié)局不好,但是小女孩樂(lè)觀(guān)自信的性格是需要我去學(xué)習(xí)的,讓我感受最深刻的是:和小女孩相比。我的生活是那么的好!那么的幸福!我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活,好好地學(xué)習(xí)知識(shí)。圓我們五彩繽紛的夢(mèng)。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十三

    前幾天的單元測(cè)試中,我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文。考試時(shí)只顧答題,沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,試卷發(fā)下來(lái)了,我便如饑似渴地讀了起來(lái)。短文不長(zhǎng),但文句優(yōu)美,淺顯易懂,寓意深刻。短文講述的是這樣一個(gè)故事:一堂作文課上,老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,給他打了很低的分?jǐn)?shù),要他重新做這份作業(yè),并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō):“我不想改變我的夢(mèng)想。”十八年后,羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力,奮力打拼,終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

    讀完短文,我一下子就喜歡上了小羅伯特,他有自己的夢(mèng)想,也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想,他努力拼搏,最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想。他多么了不起啊!他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。

    短文中還有這樣一段話(huà):每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形,但是由于意志的不堅(jiān)定,生活的挫折,別人的好言相勸等種.種原因而破滅。我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫(xiě)的習(xí)慣,堅(jiān)持了三年多,進(jìn)入六年級(jí)后,同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng),加上學(xué)習(xí)緊張了,我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了,時(shí)斷時(shí)續(xù),日記變成了周記、月記。讀了這篇短文,看看羅伯特,想想我自己,差距多么大啊!

    我還讀過(guò)這樣一句:走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。為了自己的夢(mèng),今后我會(huì)努力去做的,我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十四

    他沒(méi)有荒誕的戰(zhàn)場(chǎng),只有一片墳地;他沒(méi)有生銹的長(zhǎng)矛,只有撿來(lái)的別人的棍子。他甚至沒(méi)有一個(gè)可以相伴的人,連小狗都放棄他。他只有孤獨(dú)。他就是灰娃。

    今天,我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》,它讓我感受頗深,更讓我認(rèn)識(shí)到尊嚴(yán)之間沒(méi)有勝負(fù),尊嚴(yán)是是做人的基本準(zhǔn)則,是為人處世的底線(xiàn)。

    《灰娃的高地》講述了一個(gè)可憐的小男孩——灰娃從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)別人的重視,他孤獨(dú),于是想盡辦法來(lái)吸引別人的注意,但是,他的努力總是徒勞的,連小狗都放棄他,他擁有屬于自己的一片墳地,但卻招來(lái)了別人放肆的嘲笑、漠視與揮臂而來(lái)的“敵人”。最后,他終于在他的“戰(zhàn)場(chǎng)”上贏得了勝利,贏得了自己的尊嚴(yán)!

    灰娃沒(méi)有得到別人的關(guān)心與尊重,招來(lái)的永遠(yuǎn)只是漠視。墳地就是他的戰(zhàn)場(chǎng),是他了不起的戰(zhàn)場(chǎng)。在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上,灰娃被一幫的孩子欺負(fù),被他們打,他們還往他的身上撒尿,但是,灰娃沒(méi)有因?yàn)檫@樣而認(rèn)輸,他最終選擇了站起來(lái),用自己的勇氣與毅力去戰(zhàn)勝那幫敵人,最終,他成功了!他通過(guò)自己不放棄的精神與努力,維護(hù)了自己被踐踏得所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)。

    再看看我們?nèi)缃竦纳鐣?huì),多少人的尊嚴(yán)就這樣被那些所謂的`富人踩在腳底下,認(rèn)為他們的尊嚴(yán)是一文不值的,但是,他們并沒(méi)有低頭,而是竭盡全力去維護(hù)自己的尊嚴(yán);相反,我們?cè)倏纯矗钟卸嗌偃藶榱嗣试傅皖^,出賣(mài)自己的尊嚴(yán),對(duì)著高官貴人嬉皮笑臉,他們才是可恥的!

    灰娃的尊嚴(yán)被人踐踏,但我想他是最悲壯的英雄,孤單單一個(gè)人,卻享受了一個(gè)完整的世界。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十五

    學(xué)期初,班級(jí)在黑板上布置出一塊“古詩(shī)園地”和“好詞佳句”欄目。

    每天由老師抄寫(xiě)相關(guān)古詩(shī)和詞句,利用語(yǔ)文課前三分鐘,全班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行誦讀二年級(jí)上學(xué)期規(guī)定的必備10首古詩(shī),課外閱讀的內(nèi)容已按預(yù)期目標(biāo)完成了部分的閱讀。學(xué)生認(rèn)字量加大后,適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,除了利用每天下午整理課進(jìn)行閱讀外,教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書(shū)計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持,能為孩子購(gòu)買(mǎi)適合孩子讀的書(shū),在家營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

    每天講一個(gè)成語(yǔ)故事,每周背誦一首古詩(shī)。在早讀的時(shí)間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學(xué)材料。經(jīng)常進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)課展示,指導(dǎo)幫助孩子在校在家的`讀書(shū)情況。教師堅(jiān)持為學(xué)生誦讀經(jīng)典;教師利用閱讀教學(xué)時(shí)間交給學(xué)生讀書(shū)的方法,并鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)感受。班級(jí)設(shè)立圖書(shū)櫥,建立學(xué)生個(gè)人圖書(shū)交流中心;定期舉行學(xué)生好書(shū)推薦活動(dòng)。

    課內(nèi)外及時(shí)銜接,教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書(shū)籍文章,充分利用每天的副班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、體育委員和紀(jì)律委員等職務(wù)。我出生在書(shū)香家庭,家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,對(duì)我來(lái)說(shuō),一日可無(wú)飯,但一日不可無(wú)書(shū)。

    我喜歡閱讀,我喜歡看很多書(shū)。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》,如《安徒生童話(huà)》、《365夜童話(huà)》、《實(shí)用文摘》等;當(dāng)然我還喜歡看很多名著:如《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西游記》等,它們有的精妙絕倫,大氣磅礴;有的讓我夜不能寐;有的讓人啼笑皆非;有的活靈活現(xiàn),栩栩如生。

    書(shū),讓我快樂(lè)。平時(shí),每得到一本好書(shū),我都會(huì)如獲至寶,如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間;每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,我都會(huì)看書(shū),沉浸在書(shū)的海洋:有時(shí)我會(huì)笑得合不攏嘴,有時(shí)我會(huì)為主人公的失敗而苦惱,也會(huì)為他的成功而高興。我喜歡把學(xué)到的優(yōu)美詞句搬到我作文中,看到老師給我肯定的評(píng)語(yǔ)、同學(xué)們欣賞的眼光時(shí),這時(shí)的我,是多么的快樂(lè)啊,這難道不是讀書(shū)給我的回報(bào)嗎?謝謝書(shū)幫我驅(qū)趕走寂寞,迎來(lái)了大好時(shí)光,正因?yàn)榭磿?shū)而讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光,充滿(mǎn)快樂(lè)。

    書(shū),讓我成長(zhǎng)。從書(shū)中我獲得了許許多多的知識(shí)。它讓我知道了許多樂(lè)理知識(shí),知道如何去欣賞祖國(guó)名畫(huà),知道了許多奇人異事……書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野,使我明白了許多道理。我原以為天下本來(lái)就非常和平,看了書(shū)以后,才知道現(xiàn)在的和平是建立在過(guò)去發(fā)生的無(wú)數(shù)場(chǎng)危害生命、可怕的世界大戰(zhàn)或戰(zhàn)爭(zhēng)換來(lái)的;我本以為小鳥(niǎo)是雞的進(jìn)化,看完書(shū)后,才知道小鳥(niǎo)有可能是一種小型恐龍的后裔……我喜歡書(shū),只有這樣,才能讓我茁壯的成長(zhǎng)。

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十六

    《龜兔賽跑》這個(gè)故事人人皆知,但是今天我又將這個(gè)故事讀了一遍,這個(gè)故事我經(jīng)過(guò)深刻的體會(huì),又一次明白了它的道理。

    這個(gè)故事主要講了烏龜和兔子賽跑,兔子認(rèn)為烏龜跑得很慢,所以十分驕傲,比賽開(kāi)始后兔子跑得很快,跑到中間的一棵樹(shù)下,看見(jiàn)烏龜還在后面很遠(yuǎn)的`地方,所以就在樹(shù)下睡起覺(jué),然而烏龜一步一步地向前爬,不像兔子那樣驕傲,最后烏龜贏得了比賽。

    看完這個(gè)故事,我慢慢地想到了我自己,我自己也不是像兔子一樣嗎?那樣驕傲,不把被人放在眼里,認(rèn)為自己是最偉大的。

    有一次,我因?yàn)榕W(xué)習(xí),所以考了一個(gè)高分(具體考了多少忘了),所以我非常高興,拿回家老媽也表?yè)P(yáng)我,在高興的同時(shí)人的一種潛意識(shí)隨之也驕傲起來(lái),認(rèn)為自己是最偉大的,站在了人生的頂點(diǎn),所以對(duì)待同學(xué)也用非常高昂的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà),還讓他們給我“端茶送水”,同學(xué)們對(duì)于我這種做法只能吞聲咽氣,那我沒(méi)有辦法,但是俗話(huà)說(shuō)得好“驕傲是失敗的開(kāi)始”我這次的做法就驗(yàn)證了這句話(huà),下一次考試中,我因?yàn)樯洗慰己昧怂詻](méi)有努力復(fù)習(xí),就考了倒數(shù)第五名,這樣大的落差讓我一時(shí)接受不了,我認(rèn)為自己是一個(gè)笨蛋。傻子,但是同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,認(rèn)為自己不應(yīng)該驕傲,就算你有再大的成就也不能驕傲,你試辦了也不要悲傷,你應(yīng)該想到失敗是成功之母(插一句嘴失敗有時(shí)也未必是成功之母)。

    失敗是成功之母,驕傲是絆腳之石讓我們記住這兩句話(huà),對(duì)我們一生都是一筆寶貴的財(cái)富!

    教育工作者的課外閱讀心得體會(huì)(熱門(mén)17篇)篇十七

    讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。常常閱讀課外書(shū),可以讓我們收獲許多許多的學(xué)問(wèn)。還可以得到很多樂(lè)趣呢!

    讀書(shū)有許多好處。比方,可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年,我觀(guān)察我的小狗小花見(jiàn)了我就搖尾巴,于是我就提出了一個(gè)問(wèn)題:“狗為什么見(jiàn)了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問(wèn)題,我找到了“書(shū)”教師,翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書(shū)中我找到了我期盼已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見(jiàn)到熟人就會(huì)很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)快樂(lè)的'一種方式。瞧,生活中不懂的問(wèn)題,在書(shū)中就能解決,從而見(jiàn)得,多讀課外書(shū)好處也有許多。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)的養(yǎng)分品,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書(shū)。

    有人也會(huì)說(shuō):“課外書(shū)誰(shuí)不會(huì)讀?”固然,只要熟悉字就會(huì)讀,但怎樣讀好書(shū)可是大有講究的。我認(rèn)為讀書(shū),首先是帶著新奇感去讀第一遍的。第一遍讀下來(lái)會(huì)積存出一些疑問(wèn),這時(shí)候再去讀其次遍,給心中的疑問(wèn)做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書(shū)筆記了。人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。做讀書(shū)筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫(xiě)好詞佳句和心得體會(huì),再常常去讀一讀,背一背,時(shí)間一長(zhǎng),你就能積存好多好詞妙句,這對(duì)提高你的寫(xiě)作力量可幫忙大了!第四遍就要認(rèn)真的讀,讀懂為止。

    黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲啊!盼望大家多讀課外書(shū),做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!

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    人力資源是推動(dòng)組織發(fā)展的關(guān)鍵因素,它能夠?yàn)槠髽I(yè)提供人才支持和優(yōu)化運(yùn)營(yíng)。以下是小編為大家整理的人力資源管理的十個(gè)要點(diǎn),希望能對(duì)大家理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)有所幫助。
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    感謝信的寫(xiě)作可以使我們更加主動(dòng)地關(guān)注他人,培養(yǎng)出一種善良、感恩的心態(tài)。最后,讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的感謝信范文,從中汲取寫(xiě)作靈感和技巧。您好!在北京外企服務(wù)集
    通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,可以促使讀者思考自己對(duì)書(shū)中觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。這些讀后感范文或許可以激發(fā)你對(duì)書(shū)籍的更深層次思考,也可以幫助你寫(xiě)出一篇更優(yōu)秀的讀后感作品。
    范文范本是我們?nèi)〉脤?xiě)作突破的法寶,不能忽視它的重要性。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和規(guī)范,我覺(jué)得我們
    職工在工作中需要具備良好的溝通和協(xié)作能力,以便更好地完成工作任務(wù)。職工總結(jié)是一個(gè)重要的文體,這里有一些優(yōu)秀的范文可供借鑒。《通知》從嚴(yán)格落實(shí)個(gè)人疫情防控措施、嚴(yán)
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    范文范本可以為我們提供寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法,讓我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更加得心應(yīng)手。接下來(lái),我們就一起來(lái)看看這些范文范本,了解一下寫(xiě)作的規(guī)范和技巧。小b:腦海中只是對(duì)例子
    通過(guò)閱讀好的范文,我們能夠更清晰地理解該寫(xiě)作類(lèi)型的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式。小編特別為大家搜集了一些精品總結(jié)范本,希望能為大家的寫(xiě)作加點(diǎn)亮色。一、指導(dǎo)思想:教師發(fā)展學(xué)
    范文范本是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手,可以提供給讀者一種模板,引導(dǎo)他們進(jìn)行寫(xiě)作。借鑒以下這些范文范本的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式,相信您的文章會(huì)更加出眾和引人注目。
    教學(xué)工作總結(jié)是教師了解自己的教學(xué)情況、掌握教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,能夠提高我們的教學(xué)效果。請(qǐng)大家閱讀以下教學(xué)工作總結(jié),不同教師的寫(xiě)作風(fēng)格可能有所不同,但可以幫助我們
    通過(guò)寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié),可以增加教師的自信心和教學(xué)動(dòng)力。這是一份教學(xué)工作總結(jié)范文的匯總,其中涵蓋了教師們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。寒假期間,學(xué)院組織了一次各系部教學(xué)秘書(shū)
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    作為一份重要的工作文檔,月工作總結(jié)能夠讓我們更好地了解自己的工作成果和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。20xx年是我院“
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    班主任工作計(jì)劃可以幫助班主任明確自己的工作目標(biāo),制定相應(yīng)的工作策略。以下是一些班主任工作計(jì)劃的實(shí)施案例,供大家參考和借鑒。班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教
    通過(guò)閱讀范文,我們可以更好地理解老師的要求,從而更好地完成作文任務(wù)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的范文范本,相信它們會(huì)對(duì)你們的寫(xiě)作有所幫助。新年新氣象,在20xx年的工作
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所幫助。**年是學(xué)院繼續(xù)深
    4.致辭需要注意措辭,使用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的想法和情感。無(wú)論是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮上,還是在公司的慶功宴上,這些范文都能為你提供不同場(chǎng)合的參考。
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)能夠激發(fā)學(xué)生會(huì)成員的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,提升整體工作水平。在這些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)在解決問(wèn)題、組織活動(dòng)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤教訓(xùn)
    范文是指在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)主題下已經(jīng)成型且具有代表性的文本,它可以作為寫(xiě)作參考或者學(xué)習(xí)的榜樣。以下是一些寫(xiě)得非常好的總結(jié)樣例,供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)方案的制定過(guò)程中,需要考慮到活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)和安全問(wèn)題,從而更好地保障參與者的安全和利益。如果你正在為制定一個(gè)活動(dòng)方案而犯愁,不妨看看以下幾篇范文,或許能給你帶來(lái)
    學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是學(xué)生會(huì)成員根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的實(shí)際情況,制定的一系列活動(dòng)和項(xiàng)目的計(jì)劃和安排。以下是一份完善的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,拓寬我們的寫(xiě)作視野。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。您好!首先感謝
    醫(yī)院工作計(jì)劃需要不斷優(yōu)化和改進(jìn),以適應(yīng)醫(yī)療行業(yè)的不斷變革和發(fā)展。【醫(yī)院工作計(jì)劃范文】在本期的工作計(jì)劃中,我們將重點(diǎn)關(guān)注急診科的工作質(zhì)量和效率。通過(guò)合理調(diào)配人力資
    工作心得體會(huì)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,還可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法,為今后的工作提供啟示和指導(dǎo)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些
    今天的活動(dòng)非常重要,我將作為主持人來(lái)引導(dǎo)大家共同探討和分享。那么,下面是一些廣受好評(píng)的主持詞示范,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。生日,顧名思義是指人出生之日,也是
    通過(guò)閱讀范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和風(fēng)格特點(diǎn)的寫(xiě)作方式。下面是小編為大家收集的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作技巧和思路。外貿(mào)無(wú)非主要是維護(hù)舊客戶(hù)以及
    范文范本的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,提高我們的寫(xiě)作積極性。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。公司圣誕節(jié),我們策劃了兩場(chǎng)晚
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行評(píng)估和反思的過(guò)程。以下是一些值得借鑒的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)δ愕膶?xiě)作有所幫助。一學(xué)年即將過(guò)去,新的學(xué)期又
    通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我們可以回顧自己在工作中的得失,分析問(wèn)題的原因,并尋找改進(jìn)的方法。以下是一些工作心得體會(huì)的案例,通過(guò)閱讀這些范文,希望能幫助大家更好地總結(jié)自
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以將學(xué)到的知識(shí)和技能更好地吸收和應(yīng)用。接下來(lái)是一些學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。服從命令是當(dāng)兵的天職。這有什么難,不就一切
    在重要的慶典、會(huì)議或活動(dòng)中,致辭是不可或缺的環(huán)節(jié),可以向聽(tīng)眾傳達(dá)信息,表達(dá)感謝或激勵(lì)。這些范文來(lái)源于成功的演講者和名人,他們用精彩的致辭贏得了聽(tīng)眾的掌聲。
    工作心得體會(huì)是對(duì)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。以下是一些寫(xiě)工作心得體會(huì)的好例子,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟示和引導(dǎo)。
    教學(xué)工作總結(jié)是教師個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),對(duì)教師職業(yè)發(fā)展具有重要意義。推薦幾篇值得一讀的教學(xué)工作總結(jié),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。半學(xué)期的工作又結(jié)束了,
    通過(guò)班主任工作總結(jié),可以對(duì)自己在班級(jí)中的角色和責(zé)任進(jìn)行審視和評(píng)估。小編為大家整理了一些班主任工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路。
    通過(guò)撰寫(xiě)軍訓(xùn)心得體會(huì),我們能夠更好地反思自己在軍事訓(xùn)練中的收獲和不足,為今后的發(fā)展提供參考。在軍訓(xùn)中,我學(xué)到了合理佩戴和使用軍裝的技巧,樹(shù)立了維護(hù)自身形象的意識(shí)
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。接下來(lái)是一些社交心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在人際關(guān)系方面有所幫助和啟發(fā)。課外閱讀是中學(xué)生全面發(fā)
    創(chuàng)意是人類(lèi)獨(dú)有的能力,是開(kāi)拓未來(lái)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑR韵率且恍﹦?chuàng)意的示例,供大家參考。比如,創(chuàng)意的廣告設(shè)計(jì),能夠吸引人們的注意力并傳達(dá)出產(chǎn)品的特點(diǎn)和價(jià)值。
    在銷(xiāo)售工作中,總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提高銷(xiāo)售效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的銷(xiāo)售工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。**年了,距離
    班主任工作計(jì)劃的完成情況是評(píng)價(jià)班主任工作的重要依據(jù)之一。班主任工作計(jì)劃范文:關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。關(guān)于高中班主任工作計(jì)劃怎么寫(xiě)你知道嗎
    教師心得體會(huì)是教師職業(yè)發(fā)展的重要組成部分,能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教學(xué)熱情。看看以下教師心得體會(huì),或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。人的成長(zhǎng)精神靠什么,靠的就是讀書(shū)
    轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程需要提前準(zhǔn)備,充分了解目標(biāo)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的特點(diǎn)和要求。下面是一些成功的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望大家可以從中吸取一些寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
    2.范文范本可以為我們提供寫(xiě)作的參考和借鑒,使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)更有思路和靈感。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠引起大家對(duì)寫(xiě)作的興趣,并為大家提供寫(xiě)作的參考。
    通過(guò)學(xué)生會(huì)工作總結(jié),我們可以回顧過(guò)去,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而改進(jìn)工作方法,提高工作效率。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,提高知識(shí)應(yīng)用的能力。那么,我們一起來(lái)看看一些有關(guān)心得體會(huì)的案例,從中了解如何寫(xiě)出一篇出色的心得體會(huì)。其實(shí)在一開(kāi)始說(shuō)是要
    環(huán)保不僅僅是為了我們當(dāng)前的生活,更是為了我們子孫后代的未來(lái)。我們整理了一些關(guān)于環(huán)保的文章和報(bào)告,供大家參考閱讀。各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!天空的幸福,是它
    夢(mèng)想是心靈的火焰,它在我們內(nèi)心燃燒,給予我們力量和勇氣。在這里,小編為大家整理了一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,供大家參考借鑒。夜晚,繁星當(dāng)空,群星閃爍之下,灼灼生輝
    無(wú)論在工作場(chǎng)所還是在日常生活中,寫(xiě)一封感謝信都可以為自己樹(shù)立良好的形象,提升自己的人格魅力。親愛(ài)的XX,你的慷慨解囊讓我度過(guò)了困難,我深深地感謝你。
    范文范本是對(duì)一種寫(xiě)作類(lèi)型進(jìn)行典型示范的文本材料,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。感謝上帝令我們擁有了不
    范文范本的選擇要根據(jù)自身的需求和目標(biāo)來(lái)確定,不同的范文范本有不同的特點(diǎn)和適用范圍。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。在暑假里,外面十分炎熱,
    通過(guò)對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和模仿,我們可以豐富自己的詞匯蓄積和表達(dá)技巧。范文章本是寫(xiě)作時(shí)可以參考和借鑒的文本,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)特別有幫助。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的
    范文可以幫助我們更好地組織思路,使文章內(nèi)容更加連貫和有條理。范文范本中的優(yōu)秀之處,可以激發(fā)我們的創(chuàng)作激情和寫(xiě)作熱情。1、知識(shí)與技能:了解人的情緒是豐富多彩的,認(rèn)
    軍訓(xùn)心得體會(huì)能夠幫助我們深入思考自己在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加軍訓(xùn)期間的所思所感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)
    當(dāng)我們意識(shí)到自己的行為有所偏差或?qū)λ嗽斐闪藗r(shí),寫(xiě)一封真誠(chéng)的道歉信是我們表達(dá)內(nèi)心悔意和向?qū)Ψ降狼傅闹匾绞健=酉聛?lái)是一些實(shí)用的道歉信樣本,供大家參考,希望可
    教學(xué)工作總結(jié)是一種反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以不斷完善自己的教學(xué)理念和實(shí)踐。小編為大家收集了一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。寒假期間,學(xué)院
    學(xué)校是我們展示自我的舞臺(tái),可以展示我們的才藝和能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望能給大家一些啟示。下面是小編精心整理的學(xué)校。請(qǐng)假條。的格式,希望
    調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)還需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,以便讀者能夠快速理解和獲取信息。以下是關(guān)于調(diào)查報(bào)告的一些案例分析,大家可以通過(guò)閱讀來(lái)了解調(diào)查報(bào)告的具體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
    通過(guò)研讀范文范本,我們可以積累一些好的寫(xiě)作素材和句型,豐富我們的寫(xiě)作表達(dá)。閱讀范文范本可以讓我們更好地理解和把握寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先非常感謝
    教學(xué)工作總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要方式。接下來(lái),小編將為大家分享一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。寒假期間,學(xué)院組織了一次各系部教學(xué)秘書(shū)培訓(xùn)會(huì)
    述職報(bào)告能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)機(jī)會(huì),反思過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)并制定未來(lái)的目標(biāo)。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀述職報(bào)告范文,供大家參考。英雄、勞模的先進(jìn)事跡和“xxxx”的
    根據(jù)不同的演講目的和場(chǎng)合特點(diǎn),發(fā)言稿可以體現(xiàn)出正式、莊重、詼諧等不同的風(fēng)格。發(fā)言稿是一種在公共場(chǎng)合或特定活動(dòng)中發(fā)表演講時(shí)所使用的書(shū)面稿件,它具有措辭準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)
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    良好的作文能夠給讀者留下深刻的印象,傳遞正能量和價(jià)值觀(guān),對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。范文范本是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促
    通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些常用的寫(xiě)作技巧和方法。以下是小編為大家收集整理的一些范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。該同志在思想上堅(jiān)持黨的教育基本
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