小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）

總結(jié)是小學(xué)生寫作路上的里程碑，它能幫助我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并保持進(jìn)步的態(tài)度。以下是小編為大家整理的一些小學(xué)生作文佳作，希望能激發(fā)大家的寫作激情。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇一

有一次，茗茗和璐璐來我家找我玩，我提議玩捉迷藏，這可是一個老掉牙的游戲了，但是我們還是一致贊同玩這個游戲。

我們先規(guī)定了一下游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：猜拳來定，誰輸了就來當(dāng)捉的人，而且游戲是要在3分鐘之內(nèi)找到所有的人，如果找不到，藏的人就算贏了。

我們先猜拳，茗茗輸了，他當(dāng)捉的那個人。一開始，我躲在了床下，可是又覺得這里很不安全，就在這時，30秒剛好到了，情急之下，我只好躲在了門后面。我心想：“這下可完了，這可是最好找的地方，因為我和弟弟玩捉迷藏的時候，他總是藏在門后面。”茗茗開始找了，他找了幾圈都沒找到我們，他就開始用他的“必殺技”――講笑話。雖然他講的很好笑，但是我還是捂住嘴忍著沒有發(fā)出聲音。但這是我聽到遠(yuǎn)處傳來璐璐的笑聲和一陣腳步聲。這時茗茗又用了他的“激將法”，只聽他說：“你出來吧，我看到你了。”璐璐被找到了。但是我還沒有暴露，茗茗繼續(xù)尋找我。他的這些“激將法”對我沒有，這都是我用來對付弟弟的辦法。時間到了，他沒有找到我，我噗嗤一笑，從門后面走出來，我贏了。

我們玩了一個下午，開心極了。同時，這也讓我明白一個道理，你認(rèn)為不安全的地方或東西，可能是最安全的。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇二

今天，姐姐的同學(xué)來我家玩。可是玩什么呢？我家實在沒什么好玩的。我拍著腦袋，緊皺著眉頭，想了老半天也沒想到。還是姐姐主意多，她眨著眼睛對我們說：“咱們玩捉迷藏好不好？”我們異口同聲地說：“好！”我們立刻活躍在我家的房間里，你藏我躲，你追我趕，玩得真開心。無論他們藏到那兒，我都不費吹灰之力，因為我對這一切太熟悉了，所以每次我都能輕而易舉地捉住她們。

又該我找了，我在屋子里搜索著。床上的被子微微擺動，引起了我的注意。仔細(xì)一看，一雙大腳板露在外面。我暗自高興，卻裝作沒看見的樣子，大搖大擺地走過去。故意在床邊停下來，嘴里喃喃地說：“都躲到那去了，找得我累死了。不如我在床上跳幾下，也好放松放松。”剛說完，被子里的姐姐可著急了，連忙伸出頭來說：“別，別，別，我在里面”我一聽可樂了，真是不打自招呀！可我表面卻裝出一付很吃驚的樣子，說：“里面怎么還有一個人呢？”姐姐出來后，朝我擠擠眼，吐吐舌頭，不好意思地笑了。輪到我躲了，我想：隱蔽的地方都被他們躲過了。

突然，我眼前一亮，看見一捆涼席。我讓媽媽把我捆在涼席里。姐姐東找找，西找找，怎么也找不到我。突然，我看見姐姐站在涼席旁邊，嘴里還說：“我看見你了，快出來吧。”我信以為真，就從席子里鉆出來。哥哥笑哈哈地說：“原來我只想試探一下你再不在這里，沒想到你已經(jīng)乖乖地爬出來了！”唉！我怎么會上當(dāng)呢！今天玩得真開心！

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇三

清明節(jié)，爸爸媽媽帶我去春游。走到開發(fā)區(qū)的一片花叢中，我們下車去拍照，這里的花可漂亮了，有紅的、有黃的、還有白的。我突然想起了一個在花中捉迷藏的游戲。我們先來剪刀、石頭、布，輸?shù)牟兀A的捉。最后我贏了。爸爸媽媽藏了起來，我數(shù)到50開始找，我先到花叢中找，再到花后面去找，花叢中的小飛蟲也因為我的到來高興的飛來飛去，好像也跟我捉迷藏。爸爸媽媽怎么不見了呢？再后來我到樹后面找，我看見了一雙腳，原來爸爸媽媽藏在樹后面！

這個游戲我玩的非常開心，和爸爸媽媽在一起真幸福！

今天風(fēng)和日麗，，我和大姐二姐一起捉迷藏。我自告奮勇，讓大姐和二姐藏起來，我來找。我用雙手捂住眼睛，大聲數(shù)“1.2.3.4.5.6.7......”大姐和二姐急忙藏了起來。大姐選擇藏在衣柜里，她悄悄地走到衣柜前，打開衣柜，走了進(jìn)去，關(guān)上衣柜；二姐選擇藏在被子里，于是，她走到床前，掀開被子，躺在被子里，一動不動，好像木頭人一樣。我拿開雙手，開始找了，房間里的每一個地方，每一個角落我都不放過，認(rèn)真地找，終于把大姐和二姐找到了，我高興地哈哈大笑。玩捉迷藏真有意思。

春天到了！春天到了！

筍芽兒終于鉆出了地面，桃花看見了，杏花看見了，迎春花看見了，柳樹看見了，黃鸝杜鵑都看見了，還有善于觀察的小朋友也發(fā)現(xiàn)了，筍芽兒說：“讓我們來玩捉迷藏吧？我來藏。”大家爽快地答應(yīng)了。

開始了，幸好筍芽兒是綠色的，大家一起找啊，找啊。大家一起說：“我找不到你。”筍芽兒高高興興地?fù)u了搖頭，小動物們發(fā)現(xiàn)筍兒已經(jīng)長高了一點。

一天一天地過去了，兩個月后，小鳥和迎春花又來找筍芽兒玩，剛走到山岡上，發(fā)現(xiàn)筍芽兒已經(jīng)長成毛竹了，他大聲對小伙伴喊：“我長大了！”

今天下午，我和爸爸在家院里捉迷藏。開始就是我先藏。我藏好后喊：“好了！”我爸就開始找我。一會兒，我看這個地方不保密，就又藏到了我家的廚房的柜子里，我爸爸找了很長時間也沒找著我。后來聽爸爸喊：“我認(rèn)輸了，出來吧！”我就出來了，我爸爸笑著說：“你上當(dāng)了！”我想：唉，爸爸真玩賴！

唉！這真是自投羅網(wǎng)啊！一天早上，森林里發(fā)生了一件有趣的事情。那就是小狗皮皮、松鼠奇奇和大象毛毛玩捉迷藏。

首先，小狗皮皮找，松鼠奇奇和大象毛毛藏。因為大象毛毛比較大，所以它只能藏在幾棵大樹的后面，松鼠奇奇比較小，它還比較靈巧，就藏在了凡片樹葉后面，松鼠奇奇和大象毛毛齊聲說：“藏好了。”小狗皮皮就開始找，它很快的就找到了大象，可是卻找不到靈巧的松鼠奇奇，因為松鼠奇奇可以再樹上活動。突然，松鼠奇奇一不小心，從樹上掉了下來。

唉！這真是自投羅網(wǎng)啊！

清晨，太陽公公從東邊緩緩升起，花兒們也早早地起了床。石榴花說：“今天我們來玩捉迷藏吧！”大家一聽鼓起掌來：“好啊！好啊！”

石榴花說：“我找你們藏怎么樣？”

大家說：“行。”

“石榴花，你從一數(shù)到一百再來找，我們就藏好了。”

石榴花開始數(shù)數(shù)：“1，2，3，4，5……”

話音剛落，石榴花就開始找了。石榴花走到草叢里，扒開綠油油的草叢，一看里面沒有，這下，它可犯難了，轉(zhuǎn)身走到石頭后面，一看月季花正躺在石頭上睡覺呢。石榴花又跑到亭子里，發(fā)現(xiàn)那些花都躲在桌子底下呢！

大家玩了一天，都很累了。于是，大家高高興興地回家了。

今天是星期天，吃過晚飯。我和小伙伴們一起在樓下玩捉迷藏的游戲。我們在一塊討論，最后決定我來捉，他們藏。我面對著樓梯。五分鐘過后，我跑出去東找找西望望，一個也沒找到。我故意的喊了一聲；“藏好了嗎？”他們說；“藏好了。”有的聲音是從車庫發(fā)出來的，有的聲音是從花叢里發(fā)出來的，還有的聲音是從汽車后面發(fā)出來的，我一聽趕緊跑到車庫里，捉到了小剛，又跑到花叢中捉到了小明，最后來到汽車后面捉到了小紅。不到三分鐘就全部捉到了，我的心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

周末，我和王嚴(yán)、媽媽捉迷藏。首先是我躲。我吐吐舌頭，轉(zhuǎn)身向書房沖去。爸爸知道了我的來意，同意和我配合。我一貓腰躲到了電腦下面，爸爸裝著若無其事的樣子打電腦。不一會兒，王嚴(yán)進(jìn)來了。他開口就問：“吳蘊淪進(jìn)來了嗎？”爸爸很配合：“沒有。”我真是打心眼里感謝老爸。媽媽又進(jìn)來了。她什么都沒說，把書房搜了個遍，就是沒發(fā)現(xiàn)躲在下面的我。她只好走了。這一局，誰都沒有找到我，我贏了！接下來是王嚴(yán)躲。可他沒有人配合，我不費吹灰之力就找到了他。媽媽也是同樣的結(jié)果。我在這一輪中勝利了！捉迷藏真有趣！

一個春天的早晨，陽光明媚，在一片翠綠的森林里有一群非常可愛的熊貓們在玩捉迷藏的游戲，他們玩得興高采烈，開心極了。游戲開始了，首先熊貓們把小熊貓鑫鑫的眼睛蒙上了，然后就四處藏了起來。有的藏在樹洞里；有的藏在大樹的后面；有的爬到樹杈上了，一不小心摔了下來；有的在小熊貓鑫鑫的身邊跑來跑去；還有的拍了鑫鑫一下就急忙跑開了。鑫鑫急得滿頭大汗，一個小伙伴也沒有抓到。鑫鑫只好認(rèn)輸了，把眼睛上蒙的布摘了下來。小熊貓們快快樂樂地度過了一個早晨。

一天早晨我剛起床，就聽到窗外“滴滴噠噠”的聲音。這是什么聲音啊？我打開窗戶，好奇的四處張望，看到了小雨滴在唱歌跳舞。我也想跟小雨滴一起跳舞，趕緊跑下樓去，看到小雨滴在地上奔奔跳跳，濺起了一朵朵美麗的小水花，我跑到跟前小雨滴不見了。我伸出手來，小雨滴跳到我手心里，我感到?jīng)鰶龅模s回手看，小雨滴又不見了。我跑到小樹旁，看到小雨滴掛在小樹葉上，像一顆珍珠一閃一閃的，我摘下一片樹葉，小雨滴又不見了。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇四

下午，我和苗苗一起玩了捉迷藏。

開始她在一間房子里數(shù)數(shù)，我則尋找有利的地方躲起來。我環(huán)顧四周，偷偷爬到了書房的床底下，床上垂著藍(lán)色的單子，遮著大半個床底，也遮住了她的視線。我靜靜地趴在床下，緊緊盯著床底的一點空隙，床下熱得我直冒汗，我連大氣也不敢喘。“咚咚咚——”腳步聲越來越近，逐漸清晰，我的心跳節(jié)奏也越來越快。終于，我的視線里出現(xiàn)了一雙淡藍(lán)色的拖鞋。我一動不動，屏息凝神地注視著那雙停留著的拖鞋。難道發(fā)現(xiàn)我了嗎？我屏住呼吸，表面上很平面，心里卻不停地祈禱：快移動呀，快走開呀！那二三秒的移動在我眼里卻是那么的漫長，讓我的腦海里浮現(xiàn)那么多問號……“啪”，那拖鞋的鞋尖轉(zhuǎn)了方向！呵呵，對于我來說，仿佛是一個天堂一個地獄的巨大跨越點！那邁出一步的分界線，那半米的距離卻好像云端到深淵的轉(zhuǎn)折處！那一秒的動作卻讓我想大聲歡呼，我緊繃的心一下子松懈了。突然，那腳步聲停止了，拖鞋也不動了。什么情況？我怔怔地想。她回心轉(zhuǎn)意了？發(fā)覺我了？還是在耍我？我內(nèi)心平靜的海面又無故掀起層層波浪。還沒等我反應(yīng)過來，苗苗那張嬉笑的臉龐浮現(xiàn)在眼前。我徹底癱在了床底。

接下來，換我找了。我在爺爺房間數(shù)數(shù)。過了好一會兒，我開了門，一邊走一邊大喊：“藏好了嗎？”我當(dāng)然不指望苗苗會那么笨得回答我，只想讓她知道我開始找了。我先檢查書房和臥室，推開門，一切完好如初。窗簾是癟的，床底沒有人，臥室也沒有人。我又依次檢查了各個房間，都沒有找到。我只好在客廳里亂晃，這翻翻那看看，沒有，連個人影都不見了。總不可能隱形了吧？蒸發(fā)了？我納悶地地毯式搜索，到了爺爺房間，我想：我在這里數(shù)數(shù)，應(yīng)該不會躲在這里了！我草草地瞅了一下，就離開了房間。過了一會兒，一個熟悉的身影從爺爺房間冒出來。我吃驚地問：“你怎么在這兒？”她得意地回答：“我原來在衛(wèi)生間里躲著，趁你不注意時偷偷跑到這里了。”哎呀，真聰明呀，想到我不會去仔細(xì)檢查自己呆過的房間。大意了！

這次玩得真開心！

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇五

在一個星期六，爸爸媽媽有事外出了，要很晚才能回來。家里只留下小明和小燕。

小明和小燕做完作業(yè)，感覺很無聊。小燕說：“我們玩捉迷藏吧？”小明說：“好的！”于是他們先猜“剪刀、石頭、布”，小燕贏了，小明輸了。于是由小明扮瞎子來捉小燕。小燕拿了自己的小手帕幫小明蒙上眼睛，然后說：“一、二、三，開始！”小明眼前一片黑暗，伸開兩手摸索著就來捉小燕。小燕興奮得像只小鳥似的。一會兒躲到客廳，一會兒藏到臥室，一會兒又跑到書房。小明什么也看不見，磕磕碰碰，東倒西歪，會兒碰到桌子，一會兒擦到墻上，一會兒撞到沙發(fā)……小屋里回蕩著他們一陣陣快樂的笑聲。小明捉了老半天也捉不到小燕，真有點灰心喪氣，小燕得意地說：“我來給你提示吧，眼睛看不見，要發(fā)揮耳朵的作用，仔細(xì)聽我的腳步聲，順著腳步聲就可以捉到我了。你有時還要走出這個房間，不要老呆在這一個地方抓。好了，現(xiàn)在開始。”小明聽了就按小燕的提示做，果然他差一點就抓到了小燕，可是靈活的小燕過了一個又一個難關(guān)。小還以為小燕仍在房里，小燕卻在門外偷偷地笑著說：“小笨蛋，我早就不在房里了。”又過了一會兒，小明終于把小燕捉住了。

小明小燕正玩得起勁，恰巧爸爸媽媽回來了。他們馬上撲到爸爸媽媽的懷抱里。媽媽說：“喲，你們玩游戲呀！做完作業(yè)了嗎？”小明小燕齊聲叫到：“作業(yè)做完了！”爸爸媽媽聽了高興的說：“真是好孩子！”媽媽輕輕地吻了他們，他們非常高興。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇六

星期天，我約好同學(xué)們在植物園玩捉迷藏，到了植物園，我們準(zhǔn)備好道具，就開始玩了。

首先我們輪流捉，我開始第一個抓，我蒙住眼睛開始數(shù)，1，2,3,4到30，我開始抓了，然后抓到誰就是誰抓，我們玩了整整一上午，到吃飯的時間了，我們把各自帶來的午餐拿出來，我們享受著美味的愛心午餐，因為那是媽媽為我們準(zhǔn)備的。

吃完飯我們又參觀了植物園的其它東西，那里有不計其數(shù)的植物，我們認(rèn)識了很多，玩得開心極了，真是有意義的一天。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇七

同學(xué)們都喜歡玩做游戲，有的喜歡玩貓和老鼠，有的喜歡玩老鷹捉小雞，還有的喜歡玩肚子疼…可我最喜歡玩的卻是捉迷藏了！

在一個星期天，我和小伙伴們又在院子里一起玩捉迷藏。規(guī)則是這樣的：‘我們剪刀、石頭、布定輸贏，輸?shù)淖e人，贏的則去躲藏。’游戲開始了，第一局小周周輸了，我和小伙伴們快速的藏到不同的地方。小周周找找車后面，找找樓梯上…找來找去，可一直也找不到。小周周找不到別人，他靈機(jī)一動想了一個辦法，他用認(rèn)輸?shù)目跉夂暗溃骸鰜戆桑鰜戆桑艺J(rèn)輸了。’可是周圍沒有人出來，小周周又重復(fù)一遍。終于，有一個小伙伴忍不住走了出來。‘哈！你輸了！’原來他的辦法就是自己不抓，誘騙別人出現(xiàn)，那個同學(xué)只好認(rèn)輸了。

捉迷藏這個游戲不但豐富了我的課余生活，還讓我每天都很快樂，我喜歡玩捉迷藏。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇八

小學(xué)生時期是我們玩捉迷藏最開心的時光之一。捉迷藏是一種傳統(tǒng)的室內(nèi)戲游戲，既能鍛煉我們的體力，又能培養(yǎng)我們的智慧。在家里玩捉迷藏，可以讓我們體驗到不同的樂趣。在這個游戲中，我學(xué)到了很多，也得到了很多啟發(fā)。

第二段：培養(yǎng)耐心和冷靜。

捉迷藏的游戲需要一定的耐心和冷靜來尋找藏身之處，或者等待找尋者離開。當(dāng)我興奮地藏在某個地方時，我必須保持安靜，不發(fā)出任何聲音。此時，我就能學(xué)會冷靜思考，安靜觀察周圍的情況。這讓我在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜，作出正確的決策。

第三段：鍛煉觀察力和瞬間反應(yīng)。

捉迷藏是一個需要觀察力和瞬間反應(yīng)的游戲。當(dāng)找尋者在離我很近的時候，我要順利躲進(jìn)某個地方，并保持鎮(zhèn)靜。這就需要我快速而準(zhǔn)確地判斷周圍的環(huán)境。通過不斷地玩捉迷藏，我可以鍛煉觀察力和瞬間反應(yīng)的能力，讓我在日常生活中更加機(jī)智和敏捷。

第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

捉迷藏也是一個可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識的游戲。當(dāng)我們組成小隊時，每個人都有特定的角色和任務(wù)。其中一個是負(fù)責(zé)尋找藏身之處，其他人則協(xié)助提供信息或提醒危險。通過這種合作，我們不僅能更好地完成游戲任務(wù)，還能相互支持和幫助。這讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性，并培養(yǎng)了我在團(tuán)隊中合作與溝通的能力。

第五段：反思捉迷藏對成長的影響。

通過玩捉迷藏，我不僅能在游戲中獲得樂趣，還能從中學(xué)到很多東西。我學(xué)會了耐心和冷靜，鍛煉了觀察力和瞬間反應(yīng)的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識。這些品質(zhì)在我的成長過程中起到了重要的作用。我相信，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，掌握了這些技能和品質(zhì)，我都能更好地面對各種挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

小學(xué)生在家玩捉迷藏，不僅能夠享受游戲的樂趣，更能夠從中受益。耐心和冷靜、觀察力和瞬間反應(yīng)、團(tuán)隊合作意識等品質(zhì)不僅在游戲中發(fā)揮作用，也對我們的成長起到了積極的影響。通過玩捉迷藏，我們可以鍛煉自己，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。讓我們一起來享受這個有趣的游戲，并從中學(xué)到更多。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇九

清明節(jié)，爸爸媽媽帶我去春游。走到開發(fā)區(qū)的一片花叢中，我們下車去拍照，這里的花可漂亮了，有紅的、有黃的、還有白的。我突然想起了一個在花中捉迷藏的游戲。我們先來剪刀、石頭、布，輸?shù)牟兀A的捉。最后我贏了。爸爸媽媽藏了起來，我數(shù)到50開始找，我先到花叢中找，再到花后面去找，花叢中的小飛蟲也因為我的到來高興的飛來飛去，好像也跟我捉迷藏。爸爸媽媽怎么不見了呢？再后來我到樹后面找，我看見了一雙腳，原來爸爸媽媽藏在樹后面！

這個游戲我玩的非常開心，和爸爸媽媽在一起真幸福！

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十

暑假期間表哥，表弟來和我玩。我們早上在家消磨時間，晚上就開始熱鬧了。到了晚上12點表哥走過來對我和表弟說：“我們來玩捉迷藏吧!”我和表弟答應(yīng)了，就把燈熄滅了，就開始在黑暗中玩游戲咯!，剪刀石頭布，剪刀石頭布。哈哈，表弟當(dāng)鬼。表弟就趴在墻上數(shù)數(shù)了。1··2··3··，50.表弟大喊：“我來找你們咯!”我和表哥小聲的說：“等等表弟進(jìn)來就站在化妝臺那。”表哥回答：“好的。”過了一會兒，表弟走了進(jìn)來，他雙手向前伸，走到了我和表哥的藏身地，我和表哥迅速爬到化妝臺那，哈哈，表弟在那找呢，我和表哥悄悄地走出去，門緩緩的移動了，我和表哥早已點了，才叫表弟出來，表弟聽了我和表哥的計劃，坐在沙發(fā)上傷心。

幾天后，表格和表弟要走了，我和他們說：“下次來，我們再玩。”表哥表弟爽快的答應(yīng)了。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十一

象和好朋友小狗、小松鼠、小烏龜玩捉迷藏。

小狗、小松鼠和小烏龜都藏起來了，小象來找。

“藏好了嗎?”沒有聲音，小象邊走邊找，他們藏到哪里去啦?風(fēng)沙沙，草倒啦!“哈哈，找到了!小狗藏在草叢里。”

小松鼠、小烏龜藏到哪兒去啦?小鳥嘰嘰喳喳，在和小松鼠說話。

“哈哈，找到了!小松鼠藏在大樹上。”

咚咚咚，小象踩著石頭往前走。哎呀呀，烏龜在腳下。

“哈哈，找到了!小烏龜藏在石頭間。”

會想辦法的小烏龜。

森林里有兩只小烏龜，一天，它們?nèi)ド缴贤妫龅揭恢恍堋?/p>

熊問道:“你倆想上山去嗎?”

烏龜抬起頭說:“是的，我們要上去!”

熊把手放在肚皮上哈哈大笑起來，說:“你……你們想上去，笑死我了，爬三年都上不去!哈哈!”

烏龜不服氣，說:“你這個大笨熊，上坡我們比你慢，下坡可不一定。不信比一比，終點定在山下池塘那邊?”

熊爽快地答應(yīng)了。

烏龜妹妹小聲說:“別比了，我們跑不過它的。”

烏龜哥哥說:“沒關(guān)系，我們抱在一起往下滾呀!”

比賽開始了，熊撒腿就往山下跑。

猛然看見一個球咕咚咕咚地飛快地滾了過來。熊睜大眼一看，啊!原來是兩只烏龜抱在一起!還在大聲喊:“大笨熊真笨!”

熊氣死了，忍不住一腳踢了過去，把兩只烏龜踢飛了!

熊高興地說:“你們慢慢地爬到終點吧!”，又往山下跑去。

當(dāng)熊跑到終點時，卻見兩只烏龜已在悠閑地曬著太陽。

熊不解地問:“你們怎么這么快就到了?”

兩只烏龜異口同聲地說:“多虧了你，是你一腳把我們踢到了終點呀!”

熊氣得火冒三丈，氣喘吁吁地說:“我……我要抓住你們烤著吃了!”

熊一抓，兩只烏龜往池塘一跳，熊撲了個空。

烏龜在水里高興地游著，熊大聲叫道;“以后別讓我看見你們，不然我吃了你們!”

烏龜說:“下次再見到你，我們又會有新的辦法的!”

小象貝貝收到了好朋友考拉熊從桉樹城寄來的一幅畫，這太讓它高興了。

濃濃的綠色渲染的畫面，好清涼呀!籬笆墻灑滿了繽紛的花朵;色彩艷麗的飛鳥結(jié)隊而過;不用去猜，小象貝貝就知道這是考拉熊畫的自己家嘛。

再細(xì)細(xì)瞧，好朋友考拉熊一左一右搭著大耳兔和棕袋鼠的肩膀，腳上穿著旱冰鞋，喜滋滋的.在一勁兒笑呢，好開心呀!

小象貝貝看得入神了，手也癢癢了，它也要畫上一幅神采飛揚滿是創(chuàng)意的畫，寄給自己的好朋友。

小象貝貝的家就坐落在城郊的森林公園，一株株合圍才能摟抱得住的高大喬木，黛色參天;柔韌常綠的藤葛縱橫纏繞，像在半空里拉起一張大網(wǎng);這兒的太陽和月亮，都一古腦兒被推到林子外面升起落下。

小象貝貝邊用心畫，邊馳騁想象：犀鳥住在林子的高處，從它們家傳出來的笑聲隔老遠(yuǎn)都能聽到;整座林子能把它們的笑聲蕩漾開來，像漣漪一樣傳遞到很遠(yuǎn);鄰居鸛鳥的別墅里有自家的泳池，小象貝貝和河貍歡歡常在那里比賽游泳;泳池里的水每天都能變幻一種顏色，不是漂浮著黃色的花瓣就是漂浮著粉色的花瓣，好看極了!

森林公園里還有“熱帶雨林博物館”，執(zhí)勤的警衛(wèi)身著古代青銅的鎧甲，神態(tài)英武威嚴(yán)。媽媽曾經(jīng)告訴過貝貝：它們都來自遠(yuǎn)古的犰狳家族，它們的遠(yuǎn)房親戚如今還有穿山甲一族。媽媽還這樣叮嚀過小象貝貝：“它們真的很好客，你若是去它們家做客，它們會端出用螞蟻粉烘焙的點心，盛情款待你。”

雖然是相互思念的好朋友，可是這對好朋友還沒有見過面，那毫無疑問也得畫上自己，就是說：畫上也要有小象貝貝!

畫我?guī)蛬寢屖斋@香蕉的畫面吧，拿著砍刀是不是很神氣?

小象貝貝還在優(yōu)雅地調(diào)著顏色，可是畫布已經(jīng)讓繽紛的油彩填滿了：“還有很多該畫的沒有畫上呢，這可怎么辦?”

小象貝貝真的急哭了，誰能來幫幫它呀?

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十二

捉迷藏是我們大家都熟悉的游戲。

那一次，我約了十幾個小伙伴在樓下玩捉迷藏游戲。游戲的規(guī)則是捉人的小伙伴在開始捉之前要原地轉(zhuǎn)三圈或者是從一數(shù)到一百，然后再開始捉藏起來的人。俗話說得好，最危險的地方就是最安全的地方，我冒著被抓的危險，藏到一個離捉人的小朋友最近的地方，我藏好之后，一看還有一個小伙伴沒有藏好，我就讓他跟著我，一起藏了起來。隨著一聲：“好了”，捉人的小伙伴開始尋找我們，他朝著我們倆藏得地方過來了，我感到緊張，心怦怦地跳動著。在我的心快提到嗓子眼的時候，他突然朝別的方向跑去。然后我和那個小伙伴向著相反的方向跑去，并再次藏了起來。一會兒，就聽到有一個小伙伴被抓住了，這一局結(jié)束了。

捉迷藏雖然是個小游戲，但它鍛煉了我們的身體，培養(yǎng)了我們的合作精神。我們從中找到了樂趣，我喜歡這個小游戲。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十三

人們常說“玩是小學(xué)生的天職”，小學(xué)生的天性活潑好動，喜歡玩耍。在家中，小學(xué)生也能找到一些適合他們的游戲，而捉迷藏?zé)o疑是小學(xué)生最喜歡的戶內(nèi)游戲之一。通過玩捉迷藏，小學(xué)生們既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。下面，我就和大家分享一些我在家中玩捉迷藏的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)捉迷藏可以鍛煉我的身體。在家里玩捉迷藏，我們需要跑上跑下，躲過追逐者的追擊，同時也需要尋找藏身之地。這樣一來，不僅可以鍛煉我們的運動能力，還可以增強我們的靈活性和協(xié)調(diào)性。特別是當(dāng)追逐者如影隨形地追趕過來，我們就會感受到體力和反應(yīng)速度的挑戰(zhàn)，這對我們的身體素質(zhì)提高非常有幫助。

其次，捉迷藏還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神。在捉迷藏游戲中，我們需要分為追逐者和躲藏者兩個團(tuán)隊，不同的團(tuán)隊配合默契與否直接影響游戲的結(jié)果。為了提高躲藏的成功率，躲藏者需要在暗地里給予同伴一些提示，并且要時刻保持聯(lián)系，以便在關(guān)鍵時刻能夠一起作為團(tuán)隊行動。而追逐者則需要相互配合，通過交流和默契來提高找人的效率。通過這樣的游戲，我們可以提高自己的團(tuán)隊合作能力，學(xué)會與他人溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)集體榮譽感。

再次，捉迷藏還能讓我們學(xué)會堅持和自信。有時候，我們可能會面臨追不到人或者一直被找到的困境，這時候很容易讓我們產(chǎn)生沮喪的情緒。但是，只要我們能夠堅持下去，不輕易放棄，相信自己一定可以找到更好的藏身之地，或者成功地找到隱藏的小伙伴。這樣一來，我們就能從游戲中學(xué)會堅持不懈的精神和自信心，將這種積極的心態(tài)帶到日常生活中。

最后，捉迷藏也是一個可以促進(jìn)家庭成員互動的游戲。在捉迷藏的過程中，我們可以與家人一起分享快樂，增進(jìn)親子關(guān)系。我們可以邀請爸爸媽媽或者爺爺奶奶加入我們的游戲，他們不僅能當(dāng)我們的追逐者，還能當(dāng)我們的指導(dǎo)員。通過這樣的互動，我們可以更好地了解家人，培養(yǎng)家庭成員之間的親密感和信任感。

總之，小學(xué)生在家中玩捉迷藏不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，還能學(xué)會堅持和自信，并促進(jìn)家庭成員之間的互動。我們可以通過這樣的游戲方式在家中度過愉快的時光，同時也能夠從中獲得很多積極的心得體會。希望大家都能盡情享受這個簡單而有趣的游戲，讓我們快樂地成長！

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十四

我們幾個小伙伴一起石剪刀布決定了小菜當(dāng)鬼，那時的我們是那么的無知，鬼開始數(shù)數(shù)了，我們都開始躲了起來，后來不知道是誰想的主意，說我們都一起回家去。我們一群人就一起回了家，但我們后來又想到那人實在后悔不已。

到了今天我依然喜歡這捉迷藏，即使是沒有地方了。

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十五

我有一個快樂的童年，最值得回憶的是和朋友們一起玩捉迷藏。游戲大概是這樣的：一個人捉，其他人藏，桌的那個人先數(shù)五十到一百秒，藏的人可以到任何地方躲藏。

有一次我和小朋友捉迷藏，我藏到車庫里，被捉到了，我藏到樹后面，被捉到了……我又藏到了石板后面，好長時間以后，我聽見一個聲音說：“哈哈，張弘毅，你的影子出賣了你！”我出來說：“好吧，那該我捉了。”咦，為什么沒有人捉我呢？這時，我得好朋友牛鵬翔從樹后面走出來，我說：“牛鵬翔，你嚇?biāo)牢伊耍艺托∨笥褌兺鎯鹤矫圆兀€以為有人捉到我了呢！對了，你怎么來了？”牛鵬翔說：“我游完泳回來就看見你了，你去我家玩吧！”于是我去牛鵬翔家玩了。

回到家后，爸爸說那些小朋友把院子翻了個底朝天也沒找到我，還以為我失蹤了呢，哈哈！

捉迷藏可真有趣呀！

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十六

小學(xué)生作文捉迷藏的故事（優(yōu)秀17篇）篇十七

我最喜歡玩的游戲很多，可是讓我最喜歡玩的游戲之一就是大名鼎鼎的捉迷藏了。

我們玩時先用手剪刀石頭布，輸?shù)哪侨司兔鎸χ鴫?shù)六十下，我們就趁這個時間就藏起來，有一次我和小伙伴們在玩捉迷藏時，開始我們先剪刀石頭布，然后沒想到是我輸了，我數(shù)完60秒時開始找他們，一開始我想，這離會所很近會不會藏在會所里呢?于是我?guī)е尚膩淼搅藭瑳]想到我看見一個很大的箱子在動，這時帶著好奇心把箱子打開，哇!竟然是我的好朋友王潤，于是按照游戲規(guī)則我和他一起去尋找其他人，才走幾步，我突然聽見說話聲，我把門打開，竟然是我的小伙伴們，原來他們躲在這里啊!這盤我贏了。

還有一次，我們開圣誕聚會時，我們打算來玩捉迷藏，開始是高山來抓，我和謝涵躲進(jìn)了樓下的雜物室里，于是我順著門縫往外面一看，高山下來啦，我立刻捂住謝涵的嘴，高山看著沒什么動靜，又上去了，這時謝涵喊了一句，死高山!，這時高山帶著無可抵御的.怒氣沖下來了，高山?jīng)_向洗手間，把門打開是李冬麟他們，他們走的時候高山說：“你們剛才誰罵我的站出來”。

可是大家誰也沒有站出來，高山又喊了一句，站出來!可是還是沒有站出來，高山點了一下人數(shù)，說還差兩個人，他們脫口而出。謝涵，王也!他們開始細(xì)心地尋找我們，最后高山在倉庫里發(fā)現(xiàn)了我們。

這就是不但要具備機(jī)智和勇敢，還要具備探索和智慧的捉迷藏游戲。