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    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)

    時間:2025-06-04 作者:紙韻

    范文范本是傳承和發展優秀文化傳統的有力工具,它可以使我們更好地傳遞和表達文化價值觀的內涵和精神。下面是一些范文范本的樣本,供大家參考并自行用以提高寫作水平。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇一

    “吱呀——”開門聲驚醒了我的思緒,我抬頭一看,是媽媽。這一刻,我感覺到,我辜負了關心我的每一個人,尤其是最疼愛我的父親和母親。我把臉深深地埋在膝蓋間,抽泣著。我感到媽媽溫暖的手落在我的頭上,輕輕地拍著。我不敢抬頭看她,不愿面對媽媽臉上日夜操勞的痕跡。“這么大了還哭鼻子呢?”我聽到媽媽附在我耳邊的話語,“好孩子,別哭了,今天電影院有一部好電影,你爸爸買了票,要晚上和我們一起去看呢。噢,擦干淚,我和你爸爸做了幾道你愛吃的菜:爆雞丁、炸排骨、松花蛋、炒筍絲,你不都愛吃嗎?來,和媽媽一起去吃……”我聽著再也忍不住了,摟住媽媽大聲哭起來:“媽媽,你罵我吧!你怪我吧!我對不起你們哪!”媽媽也摟住我,拍著我的背說:“傻孩子,媽知道你心里不好過,看著你這樣媽媽也不好受。可媽媽不怪你,因為你盡力了,你也沒有對不起爸爸媽媽,你所做的一切都為了你自己不是為了別人。堅強點,振作起來,不管你做了什么,你都是父母最心愛的。”,媽媽握著我的手,我感覺到媽媽手中的溫暖蔓延到我的全身。媽媽的話打開了我所有的心結,望著那明亮的眼睛.我不禁感慨:人間真摯的就是親情。風吹開了我的窗簾,一道陽光透了進來,呵,我又屬于陽光了。

    我想起小說《飄》中的最后一句話:畢竟,明天又是另外一天了!明天,我將重新踏上征途。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇二

    我的班主任李老師,是一位親切、細心、有責任心的人,她把我們每一位學生都當做自己的孩子看待,她總是和我們一起學習,一起讀書,一起游戲,一起散步。她像春天里的陽光,時時的照耀著我們,溫暖著我們,我們在她明媚的陽光下健康快樂的成長!

    有一次語文小測,有一道題我粗心做錯了,扣了好多分,沒有考好。我怕晚上回家媽媽說我,于是我就偷偷把題改成了對的,拿給李老師看,和老師說她看錯了。李老師拿過試卷耐心的看了看,問:“真的是老師看錯了嗎?你確定嗎?”心虛的我不敢抬頭去看老師清澈的眼睛,我的計謀被老師識破了,本以為老師會很厲害的批評我。但是沒有想到的是,李老師看到我不說話,把卷子遞給我說:“甜薇,拿回去再好好看看吧!無論什么時候,我們都要做個誠實的好孩子”那親切、溫柔的話語至今回蕩在我耳邊。

    晚上回到家,我心里還在忐忑害怕!在書房寫作業時居然聽到李老師給媽媽在打電話,心想老師一定在給給媽媽告狀。沒想到的是,一會兒媽媽推門走進來說:“老師說讓我幫你好好分析一下今天的試卷,還表揚你這段時間學習很努力呢!”我終于忍不住向媽媽講了今天的事,承認了錯誤,媽媽說分數多少沒關系,關鍵是能知錯就改就是好孩子,還說她也有許多不對的地方。那天我和媽媽像朋友一樣,聊了很多,并約定今后我們一起學習,有錯誤一起改正。

    那次以后,我更加的喜歡李老師了,心里有說不出的感謝,感謝她對我的用心教誨,感謝她對我的寬容疼愛!老師,我想對您說:“如果,我是一艘在海上行駛的帆船,您就是那指路的燈塔,在黑暗中迷失方向時,您會給我一束亮光,指引我前進的方向。”老師我要對您說:“我愛您”!

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇三

    師達住校期間,我總能想到您慈愛的面龐。您總是板著臉,要求很嚴格,但是嚴厲的同時又不乏溫柔。您就是敬愛的宿管老師!

    那一次宿舍扣分,我們和您真正走到了一起。

    “校有校規,舍有舍規。”開學的當天晚上,您就在宿舍走廊里向我們宣讀了宿舍的管理制度和扣分細則。我們宿舍八個人以為入校才第一天,不會馬上就實施這些新規,依然我行我素地說話,直到您破門而入那刻!“你們幾個剛才沒有聽見嗎?宿舍熄燈后不允許說話!師達是一個集體,不是你們的家!”聽到您的大聲呵斥,我們幾個面面相覷,默默回到了自己的床位。

    一連幾天,我們連續扣分。宿舍一直這么差下去肯定不行。每天,我們八個人離開宿舍之前,您都要急急趕來,囑咐我們再檢查檢查。“床頭柜物品擺放整齊!書放在書架上!不要忘記地面,保持地面一塵不染!這個下鋪被子是誰疊的?二分折!”您一次次的教導和提醒溫暖著我們幾個人的心。

    我們宿舍八個人開始知恥而后勇,奮發圖強。我們列出了明細的分工,互相監督,互相幫助。終于,一天中午,我們發現我們的分數發生了翻天覆地的變化。您的叮囑和鼓勵見效了!我們在您的激勵下也收獲了努力后的成果。

    我們每個人心里都感到了溫暖,正要去您那里道謝,您卻親自來了。“看你們屋多整齊,稍微一努力都趕上文明宿舍了!繼續保持,加油!”您歡快的語調透著對我們的肯定和鼓勵。

    謝謝您,宿管老師,是您讓我們的師達生活充滿溫暖。在我們茫然無措的時候,是您那親切的囑托和鼓勵讓我們找到了風向標。謝謝您,宿管老師!

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇四

    事隔好久總算又與傳說中的人情冷暖狹路相逢。很早的時候算命的就說我,萬事多磨且六親無靠。從最開始走到現在始終是一個人在艱難的步履蹣跚。今日早起,雖說渾身無力,鼻塞頭疼。卻找到了種似曾相識的感覺。那年高考,我也是如現在般的坦然,信心百倍。結果,我成功了,我知道沉寂了許久的我又將要重新振作,去實現理想,去塑造自我。

    前天去抓藥的時候,路過中央大街。以往從來沒有感受到原來初春的陽光也可以如此的可愛。背對著陽光前行,感覺著曬在背后的溫暖,透過衣服沁入心肺。整個人舒服的不得了。愉悅的表情洋溢在臉上,頂著那針寒風前行。

    昨晚夢見黎明前,走在兩邊長滿白樺林的小路上,手里提著油燈。前方是冉冉升起的太陽,我想黑夜該是到了盡頭。等待我的不在是沉寂,而是陽光。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇五

    雨下的不算小,雨聲一直回蕩在我的耳邊,雨的清涼浸透了我的全身,它召喚著我。我穿好外套,今天的溫度確實下降了不少,時不時感到一絲涼意。一時間,不禁有些厭煩起雨來,心情也隨之“冷”了下來。

    猛然間,我發現雨中有兩個人影,那分明是一個七、八歲的孩子和一位三十余歲的母親。她倆合打一把傘,母親拼命將傘向孩子那一邊歪,歪,歪……自己的另一肩卻早已濕透了,她卻全然不顧,將那幸福的目光投向孩子。

    我的心中暖和了一些。

    走著走著,前面一段路有個缺口,水流的很大,我正擔心如何過去,后面來了一位阿姨,她穿著雨靴,將我攙了過去。我感激地望著阿姨,并向她道謝,阿姨向我微笑了一下。

    我心中掠過了一股暖流。

    來到車站,我抬頭看這個世界,燦爛了許多。

    車來了,車上的人雖不少,但彼此之間卻存在著一份默契;打傘的人寧可淋雨也要在上車之前收好傘;穿雨衣的人盡量使自己不靠近他人;一個打傘的人上車后,將傘放到了一個遠離人的角落;一個穿雨衣的人在下車之前,將座位上的雨水擦干。

    我心中暖融融的。

    來到學校,走進教室,聽見一位同學說:“我的雨傘上周日落在這兒了。上周一放假,我還以為會丟呢!真沒想到,今天一看,雨傘竟然還在這兒。”

    聽了這話,我感到心中的雨早已停了,太陽出來了,光芒四射。雖然實際天氣并不是這樣的。

    我發現,雨中還有一道獨特的風景,那便是人與人之間的關懷與理解。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇六

    我獨自一人坐在臥室里,客廳里的電腦還在開著,露出點點微弱的光。從媽媽剛才摔門離開的那一刻起,我就像墜入冰河,身子是冷的,心更是冷的。

    自從我升入初中,每次放假回家總能感覺到爸爸媽媽身上那濃濃的火藥味,媽媽一和爸爸吵架就到我屋去睡,我能聽到媽媽晚上那嚶嚶的哭聲。

    爸爸太愛喝酒了。

    今天晚上,本來是我的生日,媽媽高高興興地在廚房忙碌著,客廳的茶幾上放著一個包裝精美的蛋糕,我也特別開心,在各個屋子里轉著,打開電腦,一個個生日祝福映入我的眼睛,這個時候,我感覺我是最幸福的。

    突然,門外傳來爸爸的聲音,聽起來很高興。我急忙去開門,剛說出:“爸爸,今天晚上……”這幾個字,爸爸就打斷了我的話:“爸爸今天晚上不能陪你過生日了,你和媽媽過好不好?”我的嘴角抽搐了一下,但也沒說什么。唉,算了,去年生日不是爸爸也沒在家嗎。爸爸正要走時,媽媽突然叫住了爸爸:“你就不會推脫一下嗎?你有幾天沒和我們一起吃完了?”

    爸爸顯得很為難:“可是,這是朋友提出來的啊,我已經答應人家了!”

    “那就說有事去不了不就行了。”

    “你讓我的面子往哪擱?”

    “你就知道面子!為了面子是不是連我和女兒都可以放棄?!”

    “我又沒說……”

    爸爸媽媽一開始是商量的語氣,后來媽媽越說越激動,又談到爸爸以前和朋友吃飯喝醉的樣子,爸爸也生氣了,他們兩個越說越激烈,最后竟然吵了起來。

    “今天晚上我就去和他們吃飯!哼!”爸爸說完就重重地摔了門走了。

    爸爸走了不一會,媽媽就哭著打開門,也走了,于是就發生了開頭的一幕。

    我一個人呆呆的坐在床上,拿起一張紙,在上面寫滿對父母吵架的恨,和對他們的愛,然后放在蛋糕旁邊,淚水止不住地往下掉。

    躺在床上,我想了很多很多,不知不覺的睡著了,朦朦朧朧間聽見有開門的聲音和腳步聲,過一會兒,又有了拿紙的聲音。

    我聽見了媽媽的哭聲。

    “是我對不起你們,以后我會改的,唉……”突然傳來爸爸的嘆息。

    “也有我的不對,我們不應該把自己的事加在孩子身上。”

    感覺有人在為我蓋被子,一睜眼,我看見了媽媽和爸爸的臉,他們都在笑著。

    切開蛋糕,一嘗,發現原本膩膩的奶油也變得如此香甜,我感覺有一股溫暖包圍著我,我似乎感覺到了,這是家的溫暖。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇七

    清晨醒來后,我總是習慣充滿期待的拉開窗簾看看外面的天氣,望著外面一下轉睛的天空我默默對自己嫣然一笑,呵呵……有陽光的日子就是好!似乎,陽光已經成為我的一種期盼,如果今天又是一個陽光明媚的日子,我的心情就很舒暢,心情舒暢了就愿意做點自己想做的事情,無論什么都好。沒有陽光的日子心情就很沮喪,很郁悶,什么也不想做。我喜歡陽光,因為陽光普照在大地上有種重生的希望,萬物都在它的照耀下顯得生動而美好!

    每到正午時分,陽光會籠罩家里的整個陽臺,我喜歡悠閑的時候坐在陽臺上沐浴陽光的`溫暖,陽光像一只有力的手,握緊它,至少可以感受到生命的存在,每當閉上眼睛就會感受到那和月光一樣溫暖的光芒拂在臉頰,讓我體會到了陽光的親切。陽光從窗外照射進來,照在那開放的花朵上非常美麗,然后,落在屋內寂寞的家什上,讓它們也感受著陽光帶來的溫暖,隨著時間的推移,陽光就像走著貓步展示著它那優美的步伐而向前移動,而不會驚擾我凝神時間和短暫的思緒。雖然人呆在室內,但窗外的景致也讓人的心情很愉悅,想想生活還是很美好的。

    生活中我想每個人的心里都需要一點陽光,在這樣陽光明媚的日子里,讓我們都盡情地、貪婪地享受陽光帶給我們的溫暖吧!

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇八

    校園里的這條路又一次闖入我的夢境。它長長窄窄,兩旁生長著蔥蘢的樹木,路面上鋪著鵝黃色的花瓣,聞起來似乎有陽光的味道。

    夢中的畫面閃爍著,哦,這是初一時一個夏天的傍晚,路面上盛滿了碎金般的陽光。一群女生踩著樹木的影子,迎著夕陽,不著邊際的聊著自己喜歡的影視明星,還有近期大火的韓劇。說到激動處,有的女孩漲紅了臉,手舞足蹈起來。暖暖的陽光伴著細碎的笑聲,在小路上跳動著。

    畫面繼續閃爍。哦,是初二運動會結束后的那個黃昏。一個女孩失落地耷拉著腦袋,小聲地抽泣著,語氣中滿是懊惱和惶恐:“要不是我……我們班…就,就是第一名了……”幾個女生忙摟住她的肩,輕聲細語地安慰著,路旁的幾個男生大大咧咧地笑著說道:“別在意啦,友誼第一,比賽第二嘛!”還有的被戲精附體,想用夸張而拙劣的演技博女生一笑……夕陽撒下一路的金粉,女孩和男孩的笑容是那樣真摯。

    突然,眼前許多鏡頭飛速轉動。

    這條路,這條校園里的小路,在我的夢境里不斷翻轉、拉長、重疊,漸漸變成了時間的長河,盛滿了溫暖的陽光和清澈的舊時光,滿滿都是回憶,滿滿都是情。

    我滿心歡喜,跑在成長的小路上,伴著陽光,伴著情。一路陽光一路情,前路坦坦蕩蕩,萬事盡可期待。

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    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇九

    上周五的晚上,天氣并不好。滴滴答答的小雨下個不停,讓人心中不免生出一絲煩躁。我望著窗外的小雨發呆,以至于忘了今天6點還要去學舞蹈,而此刻已經5∶30了。

    急急忙忙換好衣服,背上書包,邁著急匆匆的腳步跑上車。可惜,老天并不領我的情,眼前的車窗一片朦朧,雨下得不急不緩,只剩下一片模糊的霓虹燈光,只聽到雨刮器搖擺的聲音。又堵車了!

    幸好,沒堵太久,終于到了。一路狂奔來到電梯前。撥開被雨打濕的頭發,看著電梯口的樓層數字一個個往下跳,17、16、15、14……等等,怎么停在7樓?我抬手看表:6∶05,遲到了。再看看靜止的數字,眼角瞟到了員工電梯。

    邁步走去,只見一位老人推著一輛三輪車也來到了電梯前。他穿得很樸素,灰暗的外套,墨綠的袖套,臉上滿是皺紋,黝黑的臉上一對眼睛稍顯渾濁,如同樹根般的手緊緊抓著車把,吃力地把推車往電梯內推去。可能是送貨的。

    我見塞下了三輪車和老人的電梯空間所剩無幾,心中長嘆一聲:要等下一部了,但愿老人不要上太高的樓層。可是,一想到已經遲到了,心里不由得緊張起來,只得轉開臉掩飾自己的窘迫,裝作四處打量的樣子,卻久久沒聽到電梯門關上的“叮”的一聲。

    就在這小雨紛飛的日子里,空氣中,悄然多了一絲溫暖……。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十

    “人間處處有真情,真情處處暖人心。”人間的每一處,每一個角落都有真情,只需要你去觀察、發現。“暖和”一個多么動人的詞,我喜愛這個詞,為什么?清別問我為什么,因為下面就有答案了。

    在一個漆黑的夜晚,深藍的天空中掛著一輪金黃的'圓月,每一個人都在做著香甜的美夢,唯有我破壞了這獨享的幽靜。在那一個夜晚,我感冒了,晚上睡覺讓我無法安然地入睡,做我那香甜的美夢,我自己睡不著也算了,干嘛讓我親愛的媽媽也睡不著呢,當時真討厭自己,但我從中,感受到溫暖了。

    我的咳嗽聲把媽媽給驚醒了,媽媽不顧一切地走來,撫摸著我的額頭,媽媽好像小聲地說些什么,她又毫不猶豫地去拿藥和溫開水給我吃,吃完后,我就去做我那香甜的美夢了,媽媽的微笑在心里綻放出來了,我退燒了,現在還在做美夢呢!我醒來時,看見了媽媽的身影在我眼前。

    “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。”是媽媽給予了我溫暖,我感受到了暖和。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十一

    人生旅途漫漫,我把人生比喻成一段孤獨的旅程,路途中,驛站不斷,可我沒有停步,總期待著一份轟轟烈烈,一份舉世無雙,驀然回首,才驚覺身邊流逝的不只是時光。

    生活中,總是有許多溫暖感動著我們,老師的溫暖,父母的溫暖,鄰里間的溫暖以及社會上的溫暖,都會給我們莫大的感觸和鼓勵。

    其實,生活中的種.種溫暖都像是一個個的鏡頭,在我們生活中上演。就讓我們將他記錄,一起分享吧。

    鏡頭一:鄰里間的溫暖。

    那一次,是一個陽光明媚的一天,我走向了陽臺,心想,這么好的一個天氣,澆澆花,欣賞花兒的美姿也是一種享受啊,就在這時,突然從樓上落下了些灰塵,傳來了拍打的聲音,我朝樓上大喊:以衣服上的灰塵都落到了我的花兒上了。樓上的拍打聲停止了。就在這時,我剛澆的花兒上的水珠落到了樓下奶奶正在曬得被子上了,我忙對奶奶說:“對不起。”奶奶并沒有斥責我,反而滿臉微笑的對我說:“沒事,今天確實是一個賞花的好日子。”聽了這話,我的臉紅了,不知不覺走到了樓上阿姨家。我慚愧的對阿姨說:“對不起,今天我不應該這樣說您。”說完,我和阿姨臉上都露出了無比美麗的笑容。一股暖流涌入心頭。

    鏡頭二:陌生人的溫暖。

    那是一個平常的日子,一個無比普通的日子。我和奶奶要坐公共汽車去看望姑姑。上了車,車上已無空座,沒辦法,我和奶奶只好站著。車搖晃得很厲害,奶奶又暈車,我不禁為奶奶擔心起來:要是奶奶暈車了怎么辦?她又沒拿藥。正想著,旁邊的一位叔叔站了起來,說:“大娘,您坐吧。”這是一個陌生的小伙子,這是一個英俊的小伙子,這是一個偉大的小伙子。我連忙對他說:“謝謝。”他卻說:“我們是一家人,還說什么謝謝呀。”是啊,我們是一家人,中國人是一家人。

    他雖然是大海里的一滴水,卻折射出了太陽的光芒。我發誓,我一定把這種溫暖傳遞下去。

    鏡頭三:母親的保暖。

    也許是在題海里泡得太久,有些浮腫,我披星戴月而歸,臉上總揮不去疲倦二字。

    回到家,我徑直走進臥室,開始寫作業。

    往日,我揮筆如行云流水,開卷成文。今日,我卻為一篇小小的母愛作文給難住了。我思考著。

    媽媽輕輕地打開了我臥室的門,悄悄的走了進來。她把我的被子抱了進來,我回頭,她向我笑了,那是一個真誠的笑容,一個無比真摯的笑容,一個只有母親才發得出的笑容。

    我也笑了。

    我渴了,便出去喝水。媽媽走了過來。問我:“是渴了嗎?”媽媽接過杯子。到了水。望著媽媽的背影,我想:“這就是母愛嗎?怎會如同一杯開水如此簡單?”媽媽把一杯熱騰騰的熱水遞了過來。入肚。一股暖流涌入。

    誰言寸草心,報得三春暉。

    溫暖,在我們身邊圍繞,只要用眼去觀察,用心去感受,就會體驗到無比快樂。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十二

    說到吃飯,就一定會提到筷子,一雙小巧玲瓏的筷子在手,盤中美味便能信手拈來,毫不費力。

    筷子一家倆兄弟,這兩個兄弟長得可幾乎一模一樣――筆挺的身子,或為長條,或為圓柱,像是兩條直落落的頭大腳小的“線”。

    它們雖然長得不算美,但特別重情義,總是不離不棄。你看,它們一聽到要吃飯了,就立刻直豎起來,輕踮腳尖,一前一后向著餐盤,疾馳而去。一下一下不厭其煩地“腳腳相觸”,又將修長的身子對著口,將“戰利品”一次次地送進去。

    看它們配合的那么好,我都忍不住要拍手叫絕。但是,如果有一天,筷子兄弟“走散了”,那結果就不大好了――美味的豆子近在眼前,一支筷子直直地刺去,大概豆子們會在盤子里“攜手共舞”“華爾茲”;誘人的“二十四橋明月夜”(一種豆腐、火腿制作的菜)近在咫尺,一支筷子形單影只地飛奔而去,設想結果,豆腐一定是“傷亡慘重”,只剩一堆稀糊糊了。

    這時,如果這根筷子的兄弟前來助陣,結果一定會大相徑庭。

    筷子是這樣,人也是一樣。每個人有優點和缺點,有力所能及的事,也有力不從心、無能為力的時候,就需要有朋友來幫忙。這樣兩個人相互配合,相互協作,結果說一定會好得多。

    筷子原本是兩根小木棒,兩根小木棒相互支持,相互信任,給人們帶來了便利,也充分發揮了自己的作用,實現了自己的價值。如果我們人人都像筷子一樣合作,一定會創造更大的奇跡!

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    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十三

    朋友是自己的一面鏡子,交上好朋友,將會受益一身。

    我有一個好朋友。我們就如同一個模子里刻出來的:我們喜歡黃色,我們喜歡看書,我們成績不錯;我們體重差不多,身高卻矮比較多,一直會有人把我們認錯······最主要的就是:我們幼兒園一直都是好伙伴。他就是我的好朋友——曾若鑫。

    我和曾若鑫雖然是好朋友,但有時也難免會有一些小吵架。可有一次,竟然兩個都鬧哭了。

    記得是上學期,(26)班在(27)班的隔壁,下課后,我叫曾若鑫過來一起玩。可(27)班的蔡文杰和曾若鑫是小學的同學,他也跑過來找曾若鑫玩。曾若鑫一會兒就被搞得迷迷糊糊的,一下子不知道聽誰的,我和蔡文杰就“搶”起了他。

    所謂的“搶”,那就是看誰的力氣比較大。我一把拽住曾若鑫的手臂,往自己身邊拽,又覺得自己很自私。可蔡文杰卻仿佛有用不完的力氣,也緊緊地抓住曾若鑫,因為我的力氣不如他,所以任憑我怎么用力,也是無濟于事。堅持了一會兒,我體力不支,再加上我個子小,曾若鑫一下子就被拉了過去。我頓時生氣極了,剛才的高興早就沒了。但不蒸饅頭爭口氣,我剛想叫曾若鑫回教室,卻發現他們已經快樂地玩起了游戲。這時,我不爭氣的眼淚已經涌出眼眶,流了出來。我止住眼淚,又偷偷地哭了出來。曾若鑫看見了,也默默地跟著也哭了起來。

    其實,我還挺想找他道歉,說到嘴邊,卻又說不出來。

    文檔為doc格式。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十四

    我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時,感到筷子上有一些溫暖,然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物,她不是用眼睛,而是用感恩的心一個純潔的心靈觀察事物的美,并感到驚嘆的快樂。

    我們有很多美的事物在我們身邊,卻不被發現。我們不應該為那些豪華的盛宴所贊嘆,那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖,卻是用心去感受。當我們心中充滿欲望,貪婪的烏云便遮擋了我們的視線,看到的只是名牌服飾、新型發式、珍饈美味……相反,如果人們有了敏感的眼睛,那我們就可以觀察到美的.事物并用心去感受。這時,世界上沒有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心,人們沉浸在這美妙的世界當中,活在快樂之中。

    可是,這只是一個美麗的愿望,卻不能實現。現實中,人們每天為錢而奔波,為利益而互相殘殺,眼中閃爍的是孔方兄的光亮,燃燒的是貪婪的火焰。然而,世界上總會有像小女孩一樣善于發現美的人,他們正直、善良、純潔,用善于發現美的眼睛,觀察事物獲得快樂。把美指給別人,把溫暖傳遞給他人。

    快樂、美是無處不在的,它們藏在每個人的生活的角落里。只要你肯發現它,就會獲得快樂。

    愿每個人都感受到筷子的溫暖,愿每一個都快快樂樂。

    指導老師:袁華利。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十五

    溫暖是什么?溫暖是冬日里太陽射下的一縷縷陽光,溫暖是犯錯時老師給你的安慰,溫暖更是摔倒時同學給予你的問候與照顧。

    記得那一次,上體育課的時候,大家在操場上跑完步后,老師說可以去自由活動,大家就全部都跑了,男生去打籃球,女生去玩游戲。我從小華手里搶到了籃球,就在我準備投籃時,我的右腳突然“咔”地一聲扭到了,腳關節傳來一陣鉆心的疼痛,接著,我摔了一跤,疼痛難忍,忍不住大叫一聲:“哎呀!”小明聽見了,以迅雷不及掩耳之勢沖過來蹲下問我:“怎么了?”“腳剛才扭到了……”我眉頭緊鎖,難受地用左手扶著受傷的那只腳,痛苦地呻吟著,其它同學也紛紛跑來了。小剛拖著我的右腳,問我:“受傷的是這只腳嗎?”我點了點頭:“嗯,這只腳有些腫!”這時,小天說:“教室里有風油精,我去拿來看看管不管用!”話音剛落,他正準備向教室跑去,小紅對他說:“別去了,還是扶他去校醫室吧!”小明和小華自告奮勇扶著我去校醫室。一瘸一拐地,后面看著的同學都叫:“小心點啊!”一路上,小明對我說:“要好好療傷,不然嚴重了就麻煩了。”到了校醫室,醫生看了看我受傷的腳,說:“沒有什么大問題,敷一下冰就可以了。”敷完了冰,小明和小華又扶著我回教室了。

    回到教室,同學們圍著我,問候我。我望著同學關切的臉,開心地笑了,心里也感受到暖乎乎的。同學們對我的關心,使我感受到了陽光般的溫暖。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十六

    這篇文章給了我一個溫暖的啟示。

    “我”夾一塊豆腐給小女兒,她高興地叫起來:“媽媽,你的筷子好溫暖。”多么溫馨的母女之情,多么敏感的心靈溫度計。

    我以為是小女孩吃那熱呼呼的豆腐時,感到筷子上有一些溫暖,然而卻不是。小女孩從筷子上感受到媽媽的哺育之情……小女孩是多么善于觀察事物,她不是用眼睛,而是用感恩的心一個純潔的心靈觀察事物的美,并感到驚嘆的快樂。

    我們有很多美的事物在我們身邊,卻不被發現。我們不應該為那些豪華的盛宴所贊嘆,那些東西有錢就能買到。可那筷子上的溫暖,卻是用心去感受。當我們心中充滿欲望,貪婪的烏云便遮擋了我們的視線,看到的只是名牌服飾、新型發式、珍饈美味……相反,如果人們有了敏感的眼睛,那我們就可以觀察到美的事物并用心去感受。這時,世界上沒有了欲望、貪婪這些令人不愉快的事。世界上到處飄著粉色的心,人們沉浸在這美妙的世界當中,活在快樂之中。

    可是,這只是一個美麗的愿望,卻不能實現。現實中,人們每天為錢而奔波,為利益而互相殘殺,眼中閃爍的是孔方兄的光亮,燃燒的是貪婪的火焰。然而,世界上總會有像小女孩一樣善于發現美的人,他們正直、善良、純潔,用善于發現美的眼睛,觀察事物獲得快樂。把美指給別人,把溫暖傳遞給他人。

    快樂、美是無處不在的,它們藏在每個人的生活的角落里。只要你肯發現它,就會獲得快樂。

    教育工作者感受溫暖作文(優秀17篇)篇十七

    坐在這里,打開記憶中的那個珍貴的百寶箱。回憶那天,回憶那件事,回憶那個人,重溫那份溫暖。

    那天,那份錢,那位爺爺,那天是放國慶的小長假,傍晚時,媽媽說要做鹽酥雞。那里沒有蘋果了,別讓我拿起50塊錢到小攤上去買。可能是因為國慶的原因,在那里擺攤的人都沒有那么多了。賣蘋果的也只剩一位老爺爺了。他頭發有點亂,白發清晰可見,皺紋爬滿了他的臉,他顯得有些蒼白,身上的衣服幾乎都是補丁。這一塊那一塊,肩上還有一些灰塵,穿的鞋是一雙灰色帆布鞋。最眨眼的事。他腿上蓋的那塊毛被。和他地上的拐杖。仔細一瞅,好像他的左腿有些發抖,我看了他的一眼,他也看了我一眼,剛好我倆對視,他看我的眼神讓我不禁打了個哆嗦。

    我被她嚇得立刻走向別的攤位,但好像發現只有她一個人賣蘋果的。眼看太陽要落山了,媽媽還在等著我的蘋果,便鼓起了勇氣硬著頭皮就上去了。

    爺爺。你這蘋果咋賣的呀?他看向我。小姑娘不貴。一塊五1斤。他的話中充滿慈祥,臉上露出笑容,好像并沒有那么可怕。然后走在回路上。掏出錢發現少了20。我翻了翻身上的四個口袋,就是找不到20塊錢。再次走去。路還是沒看見。淚水在我眼眶里打轉。

    這時耳邊忽然傳來了一個聲音小姑娘,我可算追上你了,你人挺小,跑的還挺快。我猛地一發現是那位老爺爺小姑娘,您的20塊錢不要了,不要我可要收走了,我接過那20塊錢,嘴里默念。謝謝,謝謝,謝謝爺爺!

    月光照進那個角落,周圍的月光只有我和他兩個人,我看著他頓時感覺親切了不少。在我還緩過神來的時候,那個爺爺已經默默地拄著拐杖離開了,原來他真的花了好長時間才追了上了我。,原來他的左腿真的有毛病。

    姑娘。你干嘛呢?趕緊回家。哦來了……關上記憶的百寶箱,不讓他流逝,永遠記住這份溫暖,永遠記住這個人。

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